购物车(0)广州体育学院学报杂志是由广东省教育厅主管，广州体育学院主办的一本北大期刊。
广州体育学院学报杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为体育类。
杂志介绍
广州体育学院学报杂志是由广东省教育厅主管，广州体育学院主办的一本北大期刊。
广州体育学院学报杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为体育类。
主管单位：广东省教育厅
主办单位：广州体育学院
国际刊号：1007-323X
国内刊号：44-1129/G8
发行周期：双月刊
全年订价：￥190.00
关键词: 健美操 身体形态 少年女子 主因子分析
运用问卷调查法、数理统计法对参加全国健美操锦标赛少年乙组的女子健美操运动员的的身体形态指标进行主因子分析,得出少年女子健美操运动员的身体形态指标有身体长度和围度、宽度、身体成分等三个主要的因子。这一重要结果将成为少年女子健美操运动员选材的理论依据。
关键词: 体操 素质教育 教学实践
随着素质教育在全国范围内的普及开展,高等院校教育中对学生实践能力的培养越来越受到重视,特别是高等师范院校学生教学实践能力的培养更是有着举足轻重的作用,通过对高等师范院校体育教育专业学生体操教学的分析和探讨,提出对体操教学中学生实践创新能力的培养,有利于体现素质教育的重要性。
关键词: 形成性评价 体育教学 教师 学生体育学习
从高校体育教学改革的视角,从学生和教师两个层面论述了形成性评价的功能、教学中的应用范围和高校体师所应具备的基本条件,论述了形成性教学评价对师生教学过程的影响。以期为高校体育教学中应用形成性评价提供有益的参考。
关键词: 体育艺术类教师 创新人格
体育艺术类课程教学具有时尚性、娱乐性和艺术性特征,学生对这类课程的学习兴趣伴随着动态需求,在凸显育人功能的现代体育教学过程中对体育艺术类教师创新人格提出了较高要求,体育艺术类教师要加强学习与修养,不断完善创新人格。
关键词: 教学方法改革 获取知识 能力
改革高校健美操传统教学方法,使学生不仅仅能够从教师那里获取知识,学会技术、技能,达到增强体质的目的。更重要的是提高获取知识的能力,即形成多渠道、师生互动的良性循环教学局面。我们通过资料积累法、成绩对比法、学生思维抽样法,并融入新型考试方法,使学生通过健美操教学提高获取知识的能力及培养创新竞争的思维。
关键词: 健美操 表现力 艺术性
在体育运动中,人们往往把那些需要靠身体语言、形体动作、技巧难度、音乐伴奏来展现人体的运动项目赋予"表现力"与"艺术性"的字眼,并得出"表现力"强或弱、"艺术性"高与低的泛泛评论。教练员们也在训练中强调着队员要(张着嘴)假笑,以提高"表现力"。此等评论以及在训练中的强调,其实都没弄懂"表现力"与"艺术性"的真正含义,故在此小作分析。
关键词: 竞技健美操 六人操 非竞技能力
运用文献资料法、录象分析法和数理统计法研究影响竞技健美操六人项目运动成绩的非竞技能力因素,为我国健美操教练员、运动员提供参考指标,为我国健美操运动的发展提供理论依据。
关键词: 竞技健美操 锦标赛 规则 研究综述
通过对2006年第九届世界健美操锦标赛各参赛国家和地区的基本情况和比赛名次的统计分析,剖析当今竞技健美操运动的发展现状,并进一步寻求世界健美操运动技术的特点及发展趋势。
关键词: 高校 健美操 大众健身 积极作用
高校健美操不但对大学生的自我健身活动能力有积极影响,而且在社会化大众健身活动中有着潜在的积极作用。
关键词: 健美操 艺术体操 中学体育
体育课是他们增强体质,调节生活和恢复精力的途径之一。在保证体育课质量的前提下,针对当前呼声很高的关于学生上体育课兴趣不高,授课内容枯燥,教学手段单一,体育课难上等问题,通过自己的实践、调查和分析的方法,将健美操、艺术体操融入到中学体育课中进行了初步的尝试,在提高学生的学习兴趣等方面收到了良好的效果,以求为体育教师改进体育教学...
关键词: 有效教学 教学能力 教学效能 教学效果
高校体育教学形式与其他学科的教学形式基本相同,都是师生的双边活动,但在实施教学活动中,体育教学主要是通过身体活动与思维活动的精密结合来进行,这一特点决定体育教师在教学活动中,不仅要掌握与其他学科共同遵循的认识事物的一般规律,还要掌握人体生理机能活动变化的规律、运动技能形成的规律和学生参与运动心理变化的规律,为顺利完成体育教...
关键词: 三围
独立学院健美操作为高等教育三育中的一育按照一定的标准尺度作出价值判定,获得关于教学质量和效果的真实资料,以求改进教学,实现课程考核的科学化和合理化,进而变传统应试教育为现代素质教育,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,同时也为丰富健美操教材体系,优化教学,提供一个新的思路和切入点。
关键词: 健美操 艺术体育 艺术价值
健美操作为体育与艺术合二为一的运动项目,起源于生活,是人类对于人体健与美的追求,是体操、舞蹈、音乐逐步发展和结合的产物,具有高度的艺术性。主要通过文献资料法和逻辑归纳法,对健美操作为一种艺术体育的项目,对其艺术价值进行分析和讨论。
关键词: 体育教育专业 教学内容体系 分类构建 实验研究
以湖南师范大学学生为研究对象,对分类构建的高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系进行实验研究,调查统计分析出该体系能有效达到《(体操类)教学指导纲要》要求的健美操技能、自学能力、教学能力、创编能力、团结协作能力和艺术素质6项目标,这为我国高校体育教学的改革与发展提供重要的理论参考和借鉴。
关键词: 健美操 美 力学特征
运用文献资料法和分析法,对构成健美操运动美的几个要素进行归纳总结,并简述其力学的特征,旨在为广大健美操爱好者提供一些运动与审美的参考。
关键词: 心理训练 健美操 方法 运动员
运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征,以及根据训练与竞赛的需要把握和调整心理过程的能力,是运动员竞技能力的重要组成部分。高水平竞技运动发展到今天,竞争愈演愈烈,心理因素对比赛成绩的作用变得更加突出。通过文献资料法、综合比较分析法、逻辑推理法,阐述了采用具体、可行和有效的心理训练方法可以提高健美操运动员的心...
关键词: 健美操 美学研究 文献综述
通过收集、查阅1997年—2007年10间收录在中国期刊全文数据库(CNKI),对关于健美操美学的科研论文进行分析、比较,研究分析比较的情况,总结出健美操美学方面的科研成果,分析现存的问题,对存在的问题提出针对性的意见和建议。
关键词: 竞技健美操 放松技术 生理学意义
通过文献资料法分析竞技健美操放松技术的生理学意义。放松技术不仅体现在竞技健美操运动员的操化动作、难度动作、过渡、托举和配合五方面的动作过程中,而且对运动员节省体能也有重要的影响作用。
关键词: 竞技健美操 艺术体操 专项特征 难美项目
竞技健美操与艺术体操均属难美项群,两者在项目规律、项目特点上有着较大的共同点,但是作为不同项目,两者在专项特征上又各有风格。从"难"与"美"两方面对艺术体操与竞技健美操进行比较分析,揭示出竞技健美操与艺术体操的专项特征。
关键词: 运动技能 迁移 健美操教学
在健美操教学和训练中,运动技能迁移现象普遍存在。合理运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,同时防止或减少消极性迁移的影响,以提高健美操教学效果。在阐明技能迁移的种类和机制的基础上,论述了在健美操教学和训练中技能迁移现象的普遍存在性,合理运用一系列教学手段以促进技能间的积极性迁移,防止或减少消极性迁移,提高健美操教学效果。...
关键词: 健美操 发展前景
健美操是一项年轻的体育项目,从它的兴起到现在的发展,经历了萌芽、发展、繁荣到现在的平台期(这里所说的平台期是从大众对它的喜爱程度来说的)。结合街舞、NBA职业篮球赛、超级女声、啦啦队运动的成功因素来谈健美操的发展前景。
关键词: 健美操 领操 能力 组织教法 创新
健美操以其自身固有的健身性与艺术性风靡全球,深受广大青少年喜爱。健美操组织教学合理与否,直接影响教学效率和教学质量的提高。通过文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法对组织教法在健美操中的应用进行了简要的论述。
关键词: 艺术体操表演
艺术体操表演是项目本身发展和社会需求的产物。也是体育与艺术结合最好的诠释。艺术体操表演在受到人们注意的同时,也被提出更高的要求,那么把艺术体操表演作为艺术作品来研究就具有很重要的意义。对艺术作品结构的分析是把艺术体操作为艺术作品来研究艺术体操表演结构的基础,也是深刻分析艺术体操表演艺术作品结构中组成要素的必由之路。艺术...
关键词: 第十二届广东省运动会 艺术体操比赛 乙组集体 完成情况
艺术体操是一项新型的奥运会女子竞技体育项目。一套艺术体操动作完成的质量和成功率,直接影响到成套的最后得分,并同时体现出了一个集体队伍的整体水平。通过对第十二届广东省运动会艺术体操比赛的现场观察和专家访问法,并经过分析和对比,找出我省艺术体操乙组集体队伍成套动作完成方面的差距和不足之处,为提高广东省艺术体操技术水平和科学训...
关键词: 竞技体操 健美操 艺术体操 形体区别
为了推动专项技术教学的发展,通过文献资料法、观察法、问卷调查法等研究方法,对三操的形体训练进行区别分析。得出三操的形体训练在培养其专项意识上有所不同:竞技体操形体训练重在体育意识(即脚尖、膝盖)和简单舞蹈能力的培养;健美操的形体训练重在动作表现力、力度、弹性方面的培养;艺术体操形体训练重在自然韵律性、音乐感受力及柔韧性方面...
关键词: 云南省啦啦队运动 影响因素 对策
运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,分析目前阻碍我省开展啦啦队运动的影响因素,提出开展与推广啦啦队运动的对策与建议。
关键词: 成都市高校 艺术体操 开课现状 公共体育
艺术体操作为一项体育运动是体育教学中不可缺少的一部分,作为一个奥运项目它的发展更是离不开学校这一平台。通过问卷调查、专家访谈及网络调查等方法,对成都市高校公共体育艺术体操课开课现状进行分析,对产生这种现状的原因进行了深入的探讨。并在此基础上提出了一些对策,旨在促进这一运动项目在高校的可持续发展。
关键词: 学校 竞技啦啦队运动 后奥运时代 发展 前景
通过分析、对比国内、国外竞技啦啦队的发展现状、请教啦啦队的专家及分析其他国家在举办奥运会后的竞技体育和学校体育的发展走势,进而对我国学校竞技啦啦队在2008后奥运时代的发展前景进行展望,以期中国学校竞技啦啦队运动更快、更好地发展。
关键词: 健身舞蹈 成都市文化背景 中老年人的健康水平
采用文献资料法、问卷调查法、统计法,从成都市的地域特征、历史特征、人口构成、经济状况以及健身舞蹈的定义、产生、发展、功能、特点几方面对成都市社区健身舞蹈的文化背景进行了分析。研究表明:成都市的文化背景与健身舞蹈的文化背景是相互影响、相互渗透,相辅相成的关系。
关键词: 正性情绪 负性情绪 神经内分泌 免疫系统
回顾了正性和负性情绪对人体神经内分泌和免疫功能的作用以及有关的影响因素。研究显示正性和负性情绪会造成不同的神经内分泌和免疫功能变化,而正性情绪可以明显消除负性情绪的作用。
关键词: 体育舞蹈 项目特点 美学 风格
通过文献资料法简要阐述体育舞蹈的项目特点,以及其舞蹈的风格。通过体育舞蹈的美及其作用,说明体育舞蹈的艺术性和美的享受。
关键词: 体育舞蹈 体能 特征 构成因素
体育舞蹈竞技能力的提高和体育舞蹈运动的飞速发展,对体育舞蹈选手的体能提出了更高的要求。依据生理学、训练学和体能训练相关理论,运用文献资料法、录像观察法和专家访问法,对体育舞蹈的专项体能特征和选手的体能水平构成因素进行初步研究,得出体育舞蹈的体能水平构成因素有身体姿态、专项力量、动作速度、协调与灵活性、柔韧性、运动耐力、肌...
关键词: 全民健身 社区 健身舞蹈 开展
采用文献资料法、问卷调查法等,了解在实施《全民健身计划纲要》的过程中,广泛地开展健身舞蹈运动,对提高国民的身心素质,推动《全民健身计划纲要》实施的重要意义。结果表明:日常性晨晚练活动的主要内容有:操、拳、功、舞、剑等5大类,健身舞蹈正是众多健身形式中,构成"舞"这一大类的形式之一,健身舞蹈作为体育中极富锻炼价值的运动项目,深受广...
关键词: 健身街舞选项课 教学多元化 培养能力 表演创编训练
针对街舞课的特点,在查阅了有关街舞、健美操教学文献资料的基础上,采用调查研究、教学实验等方法,在师范大学公共体育五年的街舞教学实践当中解决了如何能够在有限的36学时中,既高质量地完成较多的传授知识技能的任务,又培养了学生的快速学习模仿能力、审美能力、创编训练、勇于展现自我等多方面能力的难题。该研究为高校公共体育新课改,选项课...
关键词: 成都市 健身舞蹈 现状调查
《全民健身计划》已颁布10周年,10年来全民的健身意识、健身要求、健身活动都有了较大的提高与发展,保持健康的生活方式已成为人们的新时尚、新追求,全民健身运动正在不断普及与提高,健身行业也随之蓬勃掀起,成为新的产业和新的市场。而健身舞蹈作为体育锻炼中极富锻炼价值的运动项目,深受广大人民群众特别是中老年的喜爱。成都作为一个休闲、娱...
关键词: 普通中学 体育舞蹈 校园集体舞 作用
体育舞蹈作为学校体育教育的一部分,在我国才刚刚起步,它在健身性,娱乐性,表演性和社交性融于一体的锻炼方式以其感人的艺术魅力,迅速普及到学校体育教育教学之中。但对于非专业舞蹈学生来说学习起来很困难,但面向全国城乡广大中小学校的同学们创编的校园集体舞更有利于学习。将从体育舞蹈变化而来的校园集体舞为何更有利于在中小学开展,为在大...
关键词: 体育教学 现状 对策
针对中等职业学校教学现状的分析,提出体育教学应从解放思想,更新观念,充实教学内容,改进教学方法,完善成绩评价体系与加强课外体育活动管理等环节,对体育教学实施全方位的改革,以利于提高学生的综合素质和能力,促进学生终身体育意识的形成。
关键词: 体育教学 学生个性 培养
素质教育已成为当今基础教育改革的主旋律,体育教学是一个多因素、多变量的动态系统,在培养学生个性形成和发展中起到了独特作用。阐述了在体育教学中发展学生个性的作用、培养学生个性的方法和教学过程中应处理的三个关系。
关键词: 形体 线条 感觉
目前在许多大、中学的体育教学中,加进了"形体教学"课的设置,这无疑对培养学生外在的仪表、姿态起着良好辅助作用。但"形体课"应该教授什么内容?怎样的教学方式能达到我们的预期目的?一段舞蹈和两套操,是不是就可以提高学生对形体的认识和审美的认识?在此尝试给予解析。
关键词: 以人为本 快乐体育 存在问题 建议
近20年来,快乐体育指导思想改变了原有的教学活动形态,促进了体育教学活动革命性的变革.以人为本的教学理念体现了现代体育发挥受教育者的主体作用。但是在贯彻过程中却出现了一些问题,针对这些现象进行探析并提出一些建议,力求为当前体育课程的深入发展提供参考。
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