网络安全心得体会模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇网络安全心得体会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

【珍惜当下，不负遇见】

（本文档共

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单位

姓名

20XX年X月

教育信息安全与防护培训心得体会

——单位

姓名

20XX年X月

20XX年X月，我通过国培智慧云平台学习了《教育信息安全与防护》系列课程，课程有《教育信息安全管理与防护-教育现代化与教育信息化》《中小学教师网络信息安全防护案例分析-网络信息安全防护案例》《常用信息安全防护技术与实践-教育网络安全分析》等。通过聆听专家的精彩讲解，我感触颇深。

维护教育信息安全，是每个教育工作者的责任。和平年代网络信息安全关乎国家与人民的利益，如何为网络筑起一道“安全门”。需要人民群众上下一心主动投身到网络安全事业中去，全心全意为国家网络安全拉起一道“防火墙”。

互联网虽然是虚拟的，但使用互联网的人都在现实中。鉴于网络安全的形式日益严峻，对付网络安全要有非常行之有效的方式，就是让社会上的每一个分子都成为参与者，都能积极贡献自己的一份力量。

篇2

这学期我们学习了关于计算机网络安全与防范的课本《计算机网络安全与防范》，对我深受启发，觉得计算机网络安全还有这么多需要注意的地方和掌握必须防范的技术。

课本首先讲清楚了什么是计算机网络安全。网络安全就是为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。接着讲计算机网络安全面临的威胁，分别从自然灾害、网络软件的漏洞和“后门”、X客的威胁和攻击、计算机病毒、垃圾邮件和间谍软件、计算机犯罪这六个方面进行了详细的阐述。让我从多个层面了解到计算机病毒给我们带来的不安全因素和威胁。有些因素对我们可能是有意的，也可能是无意的，这需要我们更进一步清新的认识计算机病毒的传播途径和传播方式，养成良好的上网习惯。

随着计算机技术的不断发展，计算机病毒也在不断的更新，计算机病毒也编写得越来越复杂，它是对计算机信息系统构成极大的威胁，在病毒防范中普遍使用的防病毒软件，从功能上可以分为网络防病毒软件和单机防病毒软件。这两种软件是针对不同的用户需求所开发的，有不同的防范作用。

通过对课本的学习，我感受颇深。作为计算机网管员，网络安全是个重要的任务，确保在整个局域网中的信息安全、数据不受威胁，这是对网管的技术考验和知识检测。我认为只有通过不断的学习，掌握最新的计算机病毒信息和计算机传播的途径及方式，通过先进防范病毒的软件来保护计算机网络的安全。世界上不存在绝对安全的网络系统，随着计算机网络技术的进一步发展，网络安全防护技术也必然随着网络应用的不断发展而发展。

（一）选用杀毒软件及更新系统补丁。现在上的杀毒软件五花八门、鱼龙混杂、褒贬不一，如何选择适合自己的杀毒软件是很重要的。另外，选择专业的防火墙，及时升级杀毒软禁病毒库，定期对计算机进行病毒查杀。在插入可移动存储设备前，一定要先进行病毒扫描，不能对病毒的有无存在侥幸。

（二）注重IE的安全准则。首先，使用计算机上网的网友，一定要注意IE的安全性。IE的自动完成功能一方面给用户带来便利的同时，也给用户带来了潜在的巨大泄密危险，此项功能最好能够停用并在关机前清除上网的记录、使用管控COOLIES的安全程序。其次，上网时一定要开启病毒实时监控，不要随便点击陌生网站或者来历不明的EXCEL、WORD文档，对网上下载的软件先经过杀毒后再使用，避免病毒利用软件的漏洞进行木马的病毒传播。不要轻易打开电子邮件中的附件或者执行附件中的程序，对邮件附件先用防毒软件和专业清除木马的工具进行扫描后方可使用。

（三）使用复杂的密码并养成经常备份重要数据的习惯。使用大写字母加小写字母加数字的复杂密码，能够大大提高计算机使用的安全系数，因为有些X客能够通过猜测简单密码的手段获得你计算机的有效信息或者攻占你的计算机系统资源。另外，定期或者不定期的对你的磁盘文件进行备份，经常备份重要数据的习惯将会使得你在遭受病毒的攻击之后，最大限度的恢复数据，从而将损失降到最低，这未尝不是一种防范计算机病毒的好办法。

（四）定期更新系统、关闭和删除系统中不需要的服务。许多常用的程序和操作系统的核心都会发生漏洞，某些漏洞会让入侵者很容易进到你的计算机系统，损害计算机程序，侵害你的隐私和商业秘密。所以，一般来说软件的开发商都会及时补丁以便客户及时进行修补漏洞。

篇3

 

      国家网络安全宣传周活动心得体会范文一

为进一步推动网络安全建设，加强网络安全教育宣传，市妇联围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”活动主题，多措并举深入开展网络安全宣传周活动。

1、线上通过市妇联的微信公众号、微信群、QQ群进行网络安全知识和相关活动情况的宣传推送。

2、深入村（社区）“妇女之家”开展网络安全宣传周进社区活动。

刊江办事处妇联主席朱喜玉在朱木桥社区“妇女之家”以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题向社区的妇女群众宣传讲解了网络安全知识。让广大妇女群众了解网络宣传知识和防护技能。

3、线下组织巾帼志愿者宣传网络安全知识。

巾帼志愿者们通过发放宣传手册、解答咨询等多种形式向过往居民宣传讲解。

通过宣传教育活动，进一步普及网络安全知识，增强网络安全意识，切实做好妇女群众、青少年网络安全工作，为创建平安网络奠定坚实的基础。

国家网络安全宣传周活动心得体会范文二

为了给我校广大师生普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能，我校围绕以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为活动主题，开展了网络安全公益短片展播，网络安全宣传手册发放、网络安全知识竞答、校内网络安全攻防比赛、网络安全技术讲座等系列活动，一项项活动展示了我校对普及网络安全知识的重视，筑牢网络安全防线、营造清朗网络空间理念深入人心，内容丰富、形式多样的网络安全教育活动在学校引起热烈反响。现将此次网络安全宣传周活动总结如下：

一、精心组织，多部门协作

根据教育厅《关于组织开展国家网络安全宣传周活动的通知》要求，我校认真制定了《开展国家网络安全宣传周暨新疆师范大学第二届网络安全宣传周活动方案》，由党委宣传部、网信办、团委、学生处、保卫处、各学院共同组织举办网络安全教育活动、协调配合完成校园各类活动。

二、活动形式多样、内容丰富

（一）开展校园网络安全宣传活动

1、通过建立网络安全专题网站宣传专题网站，相关的安全知识、法律法规及相关案例，并收集相关视频、音频、文字资料供广大师生下载学习使用；

2、利用学校电子大屏、校园广播和新媒体、宣传板等做好宣传，通过信息管理中心公众号，QQ群、三校区特定位置网络安全知识宣传册，以及放置网络安全法宣传海报、网络安全知识海报等；

3、三校区LED屏滚动诸如“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化”等标语；

4、在三校区食堂放置的电视上循环播放网络安全公益短片

5、网络安全宣传手册发放。

宣传手册涵盖国家政策、网络安全常识等内容，三校区共发放宣传手册3000余份。

由信息管理中心和计算机科学技术学院自主命题，通过校园网在线答题方式，引导师生主动学习网络安全知识，对于前五十名成绩优异的师生，给予奖励。

（三）开展网络安全攻防大赛

为选拨网络安全人才、提高学生对网络安全的学习兴趣，为期两天的网络安全攻防大赛，取得良好成效。

三、效果明显、深入人心

通过本次网络安全宣传周活动，全校师生对网络安全有了更多的认识，了解了网络安全的重要性，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。通过本次网络安全宣传周的活动，使得每位师生更扎实的理解网络安全的重要性。

国家网络安全宣传周活动心得体会范文三

根据《关于转发2020年广东省网络安全宣传周活动方案的通知的通知》文件精神，学校开展了网络安全宣传周活动，现将活动情况总结如下：

在宣传周期间，我校根据中央网信办通知要求，通过主题宣传教育活动，增强学校教职员工、学生网络安全意识，提高网络安全技能，营造网络安全人人有责、人人参与的良好氛围，保障用户合法权益，号召大家共同来维护国家网络安全。切实做好了全省教育系统倡导的“网络安全宣传周”活动。现将我校宣传活动总结如下：

一、加强领导，责任到人

学校高度重视网络安全宣传周活动，由教务处牵头，信息技术教研组落实，成立了网络安全宣传周活动领导小组，制定了宣传周活动方案（详见附件），确保网络安全宣传周活动有序有效开展。

二、宣传周系列活动

1.观看网络安全相关视频

我校由德育处曾志强主任牵头，信息组邹军老师下载网络安全等视频，全校60个班利用晚修时间观看网络安全视频，内容涉及到《网络安全教育宣传片》、《网络安全宣传片05》、《网络安全宣传片06》、《网络安全小视频》、《2020年国家网络安全宣传周》。

2.开展网络安全主题班会课

由德育处安排统筹，信息教研组黄华平老师统一制作PPT课件，开始在全校各班利用班会课，同时在高一年级，利用信息技术课时间对学生开展了网络安全为主题的普及教育课。各班在统一课件的基础上，根据自己年级、班级特点进行适当的调整。对学生的教育收到了良好的效果。

3.利用多种手段进行宣传

我们依托市的微课掌上通、学校微信公众号、学校的校园广播站等途径对学生和家长进行网络安全教育宣传。还利用在国旗下的讲话对网络安全进行宣传。

三、后记

本次首届网络安全周宣传活动是与时俱进、具有积极意义的活动，特别对于正值青春期的高中生来讲，学会如何防范如病毒木马传播、黑客攻击破坏、网络盗窃诈骗、有害信息蔓延、网络游戏成瘾等更是具有积极意义。我校通过此次“网络安全宣传周”活动加强了网络安全宣传教育，提升了学生们的网络安全意识和基本技能，构筑出了网络安全的第一道防线，在增强学生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

国家网络安全宣传周活动心得体会范文四

为进一步提升全员网络安全意识，增强企业网络安全风险管控水平，近日，市局以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题，扎实开展“国家网络安全宣传周”活动，营造起良好的网络安全环境。

加强组织领导，层层分解责任。结合工作实际，制定“国家网络安全宣传周”活动计划，健络安全管理组织机构，细化安全主体责任和监管责任，落实终端病毒防控、日常运维监测、系统隐患整改等方面的管控措施，严防网络安全事故发生。

加强宣传引导，增强安全意识。强化网络风险宣传，定期通过微信群、微信公众号等方式，对网络诈骗手段、个人信息保护措施等进行专题推送；充分利用电梯间展示终端“使用频繁、受众广泛”特点，选取网络安全警示教育短片，进行全天滚动播出，引导全员了解网络安全风险，培养安全意识。

加强教育培训，有效防范风险。组织信息化方面骨干力量，到青岛市局（公司）、中百集团等单位学习网络安全风险管控措施和经验；邀请信息化安全方面专家，采用观看网络安全警示教育片、实例讲解、模拟故障处理等形式对网络安全知识进行培训，进一步提高网络安全辨别能力和防御能力。

加强日常管控，提升应急处置能力。联合专业机构，对应用系统、网络核心设备等重点部位进行检测，查找安全漏洞，采取有效防护措施；按照网络安全应急预案演练方案，组织信息化部门人员定期演练，针对发现的问题，及时修订完善应急预案，切实提升突发事件应急处置能力。

国家网络安全宣传周活动心得体会范文五

按照委网络安全与信息化领导小组办公室的统一部署，我局全力推动、积极组织第三届国家网络信息安全宣传周相关活动。通过活动，全面加强了全局网络安全工作，提高了干部职工网络安全意识。依据《关于开展好全区第三届国家网络安全宣传周活动的通知》（党网办发文1号）的相关要求，结合我局组织开展宣传教育活动的实际情况，现将活动开展情况汇报如下：

一、加强网络安全认真部署全局网络安全意识

为切实抓好这次活动，自收到通知和全区活动方案后，我局召开党组会，对全局开展国家网络信息安全宣传活动周作了详细的布置，明确了相关人员的职责，会后转发《关于开展好全区第三届国家网络安全宣传周活动的通知》到机关各科室和机关各党支部。要求各科室和机关各支部充分利用各种会议、活动、集体学习等有效形式，在全局广泛宣传和普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化全体职工对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

二、精心组织狠抓落实

为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，我局强化措施，狠抓落实，确保了活动取得实效。成立了以局长。党组书记为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。领导班子成员各负其责，负责督导分管科室，全力按照区委领导小组和局领导小组的工作要求，做好本次宣传周的活动。

三、形式多样内容丰富

1、针对活动意义和活动目的，确定宣传标语为：共建网络安全，共享网络文明。

通过宣传栏和条幅的方式公开宣传。

2、充分利用发放宣传资料的方式，广泛宣传网络安全教育相关知识。

3、全局组织统一培训，对干部职工安全使用支付系统以及办公网络进行系统教育，上好网络安全第一课.

4、局党组成员和科室负责人签署网络安全责任书，确保责任到人、到岗。

5、组织了全局网络使用情况摸底调查，对可能存在的网络安全隐患进行排查。

四、效果明显深入人心

1、经过这次活动，全局干部职工对网络安全教育有了新的认识。

一是对网络安全教育工作重视程度提高了，参与热情提高了；二是对网络安全的漏洞得以填补，使办公网络的使用更加安全。

篇4

本次课程进修的目的旨在学习与交流，在此期间，主要以课程学习为主，学术交流为辅。首先，在课堂学习过程中，我主要有三个方面的心得体会：

第一，课堂知识的学习。《计算机通信》课程是由同济大学电气工程系朱琴跃副教授任教，课程以计算机网络在信息时代中的作用来展开，按组成分为物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层分别进行原理、特点等方面进行介绍，并对网络安全、无线网络、移动网络以及下一代因特网进行阐述；《光纤通信》课程是由郭爱煌教授任教，郭爱煌教授是工学博士，博士研究生导师，研究方向为宽带无线通信宽带光纤通信，电磁场理论与微波技术等，50多篇；主持上海市重点实验室、国家重点实验室开放课题，国家自然科学基金，国家“十一五”科技支撑计划子课题等项目的研究工作。课程围绕着光纤光缆、光纤通信器件、光源、光发射机、光探测和光接收机、光放大器、系统设计等方面进行展开，作为目前最为实用的通信传输介质，利用光导纤维进行信息传输已经成为通信产业的最具实效和发展潜力的一门技术。《移动通信》作为通信工程专业大四学生专业课程，是由同济大学信息与通信工程系青年教师徐娟副教授担任教学，从第一代移动通信到第三代移动通信的工作原理、调制技术、组网技术以及抗衰落技术均进行了详细的讲解。特别是对目前的后3G时代的技术拓展以及4G技术等与学生进行了深入的交流。这些课程的学习，对我的教学知识点的巩固以及侧重点的掌握都有很大的帮助。

第二，教学方法的借鉴。郭爱煌教授在教学过程中以理论教学+设计课+实验课的形式为主，所占课程总学时比例分别为77%、6%和17%。平时考核以课堂练习为主，这样避免了点名等传统考勤方式给学生带来的负面情绪，又能让学生在课堂中注意力集中，以备下课之前的随堂考核。加入了设计课这类比较新颖的课堂教学，要求学生能结合课堂学习知识点，融会贯通之后解决实际问题。朱琴跃副教授则以女教师特有的耐心关心学生的方式，让课堂气氛较为融洽活跃，鼓励学生做一个单元的专题演讲，来提高学生学习积极性。此门课程学生的出勤率也是最高的，由此看出鼓励式教学对学生学习热情的激发起到了很好的作用。徐娟副教授的教学方式则以理论结合科研的形式展开，在课堂教学中穿插了例如超宽带传感网的能耗和生存期界限以及无线网络及认知网络的容量和延迟等问题的讲解，

第三，学生学习情况的了解。我通过课堂观察学生学习情况、在学生宿舍楼寄宿的经验等多方面，对大学生学习生活的情况有了深入的了解。大部分班级都有自己的共用电子邮箱帐号，任课老师可以通过上传课件、教学参考资料以及分享专题讲座信息等，与学生保持密切联系，同时学生也会上传自己的课堂笔记扫描版、实验资料、招聘、考研等信息，体现了学生之间良好的整体学习氛围。再者，在课堂学习中，也有少部分同学不J真听讲的现象发生，但是学生自学能力都较强，随堂练习以及课后练习、实验报告都极少有抄袭现象。而大部分同学的表现力都极强，例如《计算机通信》课堂教学中，学生围绕着以太网这一专题展开了热烈的讨论，长为45分钟的一节课上，共有五位同学分别就网卡、IS-95网络结构等问题主动上台进行演讲。学校采用极为严格的级点制度，课程不及格需要重修的学生不在少数，而我在与同学和老师的交流中发现，重修不及格仍在读大五的学生大有人在。整体而言，学生学习习惯较好，自我要求严格，表现力较强。

在同济大学进修的这半年时间里，我参加了很多次的学术交流会议和讲座，也向很多老师讨教，学习了解最新研究动向，以信息与通信工程系刘富强教授为例，国家自然基金委于2013年10月中旬公布，刘富强教授申请的“车联网跨层设计基础理论与关键技术”项目，获2014年国家自然科学基金重点项目资助，资助金额为285万元。其在《现代通信与信息技术》这门课程中，提到了《创新、创意与创业》这一论题，就“技术为什么需要创新？”“技术创新更需要有创意。”“有创意的创新要有商业价值。”等论点展开了讨论，以通信企业的朗讯贝尔实验室、摩托罗拉、诺基亚等为例，提出目前世界第四产业（创新产业、智慧产业、知识产业或信息产业、高科技服务业）的迅速发展。并得出了只有依赖创新和创业才能实现的政府+市场规划模式的产业发展的结语。除此之外，上海无线通信研究中心的杨D研究员为我们做了5G-下一代宽带移动通信的演讲，清华大学FIT国家实验室李贺武研究员做的移动互联网及应用的演讲，以及由交通学院潘晓东教授带来的智能交通系统中的信息处理的讲座等。这一系列的学术讨论，让我受益匪浅，由于同济大学嘉定校区位属上海汽车城的中心位置，所以得天时地利之便，通信研究方向大致靠近实体实业进行，例如车载系统的信息化产业、车联网的建设与拓展等。由此我联想到，去年10月，荆州开发区伟特电子、置森科技、长江镍业、恒宇高科等一批重点工业项目集中开工，如今这些项目正加紧建设中。当前荆州光电子产业已初具规模，另一家电子信息企业――信源通想在荆州建立博士后工作站，市委书记李新华说，电子产业要发展离不开科技研发，当即表态全力支持，尽力满足企业要求。2013年1月14日上午，荆州金玉太阳能有限公司落户荆州开发区，公司首期投资8千万元，年产值1亿2000万元，预计明年建成投产，该公司在太阳能研发领域技术力量雄厚。这是荆州打造光电子产业引进的又一重大项目，也是自去年全球金融危机以来，荆州引进的最大光电能源项目。对于位于荆州南门的我校，是否也可利用天时地利，大力推进校企合作，开发光电产业研究项目，也可为我校学生提供大量的就业岗位。

为期半年的进修，虽然短暂的离开了讲台变成学生，但这一次的角色互换却意义非凡。学习内容固然重要，也提供了我一个思考的机会，一个成长的平台。我学会了从学生的角度来观察老师的教学，更加有利于我以后与学生的交流。通过与老师的交流，了解当前最新的研究动态，关心相关产业最新趋势，学会利用企业的力量来促进教学形式的更进。通过与同学的相处，了解当前大学生就业面临的考验，我会反思教学与应用的结合，对大学生创新能力的提高，有了大量案例的研究。感谢同济大学为我提供的这一次进修机会，在以后的工作中，我会全心全力竭尽所能一切为了学生。