摄影助理总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇摄影助理总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

近年来，我国人口社会步入老龄化进程加剧，明显增多了膝关节骨性关节炎的发生比例，是常见引发膝关节疼痛原因。虽人工关节置换术可达到解除痛苦作用，但因创伤大、费用高、痛苦多等原因，普及尚存在一定难度[1]。玻璃酸钠膝关节腔注射仍为常用治疗手段，为保障预后，重视综合护理方案的实施较为重要，本次研究就此展开探讨，现回顾结果如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取50例膝骨关节炎患者，男17例，女33例，年龄50～82岁，平均（59.7±2.4）岁。均与膝关节骨关节炎诊断标准符合，即发病年龄>40岁；关节压痛；膝关节休息痛，疼痛在活动后加重；关节肿胀、活动障碍；关节弹响；膝关节经X线检查呈Ⅰ-Ⅲ期改变。排除孕妇或哺乳期妇女，肝肾功能不全者。

1.2方法 取玻璃酸钠注射液在膝关节腔注射，2ml/支，每膝1支，1w/次，1个疗程为5w。注射时嘱病例取坐位，膝关节放松，双小腿自然下垂，或取仰卧位，屈曲膝关节90°，常规消毒，于髌下内外侧或髌上内外侧穿刺入关节腔，回抽无血后，在关节腔内缓慢注入玻璃酸钠。穿刺针拔出后，针眼用碘伏消毒，取无菌敷贴外敷，关节数次缓慢屈伸，使玻璃酸钠在关节腔内均匀分布。同时重视在围注射期行综合护理干预，具体步骤如下。

1.2.1注射前干预 因玻璃酸钠注射液一般在2°C～8°C冰箱冷藏室内防冻保存，需提前取出，放置30min（室温）。做好解释工作，帮助患者克服恐惧心理，促其精神放松。高龄和重度糖尿病者此法需慎用；全身或病变关节附近有感染时，为防引发关节腔内感染，关节腔注射需禁用；此外，若未严格执行无菌操作原则，也可引发关节腔感染；针对已接受抗凝药物治疗、患急性消化性溃疡者，局部注射需禁用，因激素可能会使溃疡加重，诱发精神症状，进而导致出血。医师需戴好口罩帽子，洗净双手，严重消毒治疗室。

1.2.2注射中干预 对无菌操作原则严格执行，用碘伏以穿刺周围10cm为范围，由内而外消毒2～3遍，待干。若患者对疼痛较为敏感，可取2%利多卡因少许在进针前局部先注射，再行穿刺。避免针尖未入关节腔即行注射操作，诱发疼痛，注意穿刺针需垂直于皮肤入关节腔，医师感觉有落空感，行回抽操作，经观察无血后，再缓慢注入。对患者反应严密观察，若不适，应协助平卧，并向医生及时报告。

1.2.3注射后干预 完成注射后，嘱患者对膝关节缓慢屈曲伸展数次，为药液在膝关节内均匀分布创造条件，部分病例在实施注射过程中，或注射完毕后，膝关节可出现轻微胀痛，需鼓励活动并轻轻揉搓，促进药物扩散。注射后，休息30min，观察患者无不适反应后，才可离开。告知2d内需避免与湿水接触，以确保局部干燥清洁，敷贴不可随意撕脱，2～3d内避免做剧烈运动，就下次注射时间进行告知，通常为1次/w，1个疗程5w。

1.2.4康复指导 注射后3d，嘱患者少活动，应多休息，保持膝关节在功能位，功能锻炼在3d后渐加强；股四头肌功能锻炼：做伸直抬腿练习，踝关节在练习时保持屈曲状，3～5次/d，30～60下/次，次数渐趋增加，至股四头肌力恢复，渐向踝关节负重运动过渡，但需控制负重运动的次数。加强日常生活中的防护，以免引发疼痛，如膝关节用护膝保护，对天气变化留意，以防潮湿受冷。控制体重，避免使膝关节负担加重。

1.3疗效评定[2] 治愈：膝关节功能恢复正常，膝部无不适，活动无疼痛，随访1年未见复发病例；好转：关节活动自如，疼痛基本消失，功能恢复正常，膝关节偶有轻微疼痛，随访1年有复发；有效：关节功能、活动、疼痛相较治疗前相对好转，随访6个月有复发；无效：各症状、体征均无变化。

2 结果

本次选取的膝骨关节炎患者，治愈31例，占62%；14例好转，占28%；5例有效，占10%，总有效率为100%。

3 讨论

膝骨关节炎在临床以中老年人为好发群体，女性发病率明显高于男性。中老年人退行性变，加之姿势不良、长期过度活动，可促使膝关节慢性损伤[3-4]。本次研究应用的玻璃酸钠，属主要组成关节滑液的成分，也是软骨基质成分，作用为：具缓冲应力及作用，可使关节活动阻力减少，促关节功能改善，对关节粘连有预防效果；充当填充剂，保护软骨，且可促炎症反应减轻；调节细胞功能，对关节腔内血管形成抑制，使神经细胞膜上痛觉受体得以屏蔽，缓解疼痛效果显著。同时，重视综合护理干预的实施，可提高患者自身防护意识，规避不良反应；同时，重视功能锻炼，可改善晨僵、运动障碍、关节疼痛等症状，使疾病得到理想诊疗，结合本次研究结果示，本次选取的膝骨关节炎患者，治愈31例，占62%；14例好转，占28%；5例有效，占10%，总有效率为100%。

综上，针对临床收治的膝骨关节炎采用玻璃酸钠注射治疗的病例，加强综合护理干预的实施，可保障预，最大程度改善患者生存质量。

参考文献：

[1]钟素香.膝关节腔注射玻璃酸钠治疗骨折术后关节炎的临床护理体会[J].北方药学，2015，12（11）：182-183.

篇2

作为工作助理，本学期我的主要工作内容分为楼委会团队建设、楼文化活动、社区活动三个方面，楼委会方面人员调整较大，本学期层长没有之前老层长留任，同时本学期层长全部来自于其他楼且没有楼层长工作经验。目前楼委会开展了第一次例会，本学期楼委会的组成是5名学生层长队员和1名文明宣导。楼文化活动方面，在与楼长和辅导员交流后，我们会举办一个线上的素拓活动。我本学期将作为感情建设组组长组织开展工作助理和片区负责人及辅导员的感情建设活动。

1)楼委会团队建设

紫荆1号楼楼委会本学期无老队员留任，且没有新层长和宣导具有工作经验，另外由于本学期没有学生楼长，楼委会工作需要工作助理多组织开展，因此我联系各位层长和宣导，设立了紫荆一楼委会工作群，及时与大家沟通并安排工作任务。

楼委会的团队建设方面，本学期计划集中举办两次感情建设，由于经费有限，本学期感情建设活动一次是破冰及茶话会活动。另一次活动是计划在例会后在楼长值班室开展比较简单的桌游活动。

建立严格的纪律规范是工作顺利开展的保障，因此我们会继续此前的纪律规范，并且在首次例会上对大家进行了强调。无故迟到和缺勤都会在队员考评及评优时有体现，此外的出发处罚还包括要在下次例会为大家购买零食，请假必须提前1天，迟到必须提前1小时。楼层长和宣导的纪律问题由我主抓，同时我也会定期了解他们的工作态度，如有问题做到及时发现和解决。

由于疫情影响，上学期楼委会未组建，导致这学期楼委会没有老队员和骨干留任，因此本学期我将着重楼委会骨干培养，同时加强楼内宣传。本学期层长没有一号楼的同学，因此希望经过一个学期的团队建设和努力宣传，紫荆一号楼的楼委会队伍可以早日发展壮大。

2)素拓活动

素拓活动将采取线上形式，具体主题为“情暖紫一”，开展形式为线上摄影比赛，邀请同学们手机或者相机记录紫荆社区的温情时刻或者感人瞬间，也可以是拍摄视频短片的形式，在线投稿，又紫荆一楼委会评选，选出最具代表性的作品在紫荆一社区展板进行展示。具体的策划将呈现在素拓申请文件中。

3)辅导员、学生座谈会

紫荆一号楼每学期都会举办辅导员、学生座谈会，本学期的座谈会在楼长室举行，活动前都是由我联系各年级带辅导员，更新辅导员通讯录并确定会议时间，活动当天协助做现场的准备工作和会议的组织。

4)楼内微信群和公众号管理

本楼目前每个年级各有一个微信大群，方便了同学们与楼长、同学们间的直接交流，我会继续楼长进行管理，帮助解决一些非楼长工作时段的答疑、报修请求等基础工作。目前楼内的同学们已经形成了有事在群里交流的习惯，同学们在群里申请报修，互相交流，楼长和工作助理也会在群里发送重要通知，楼内同学对于微信群的依赖程度已经比较高，通知的效率和覆盖度已经远超过了公众号、LED和单元门公告的作用。楼内公众号会继续承担基础宣传的功能，对日常楼内通知、社区课堂和楼内活动等进行宣传推送。

二、具体工作计划

队伍建设：由于人数较少，学生楼层长分队和宣导一同管理，重点培养骨干，争取让大家在下学期都留任。楼委会全体，两次感情建设活动。

宣传工作：做好楼内微信群的管理工作，利用楼内微信群完成重要通知的下达

素拓工作：一次线上活动（“情暖紫一”摄影比赛）。

工作助理团队工作：组织完成助理团队感情建设活动。

三、工作计划执行时间表

周次

常规工作

素拓工作

感情建设工作

1

楼委会招新

2

楼委会例会（卫生标准培训）

素拓讨论

第一次例会破冰

3

例会、公众号及微信群维护

素拓讨论

第一次集体感情建设

4

例会（月度工作总结）、公众号及微信群维护

素拓申请

5

例会、公众号及微信群维护

素拓筹备

6

例会、公众号及微信群维护

素拓奖品采购

7

例会、公众号及微信群维护

素拓宣传

8

例会、公众号及微信群维护

素拓宣传

9

例会（上半学期总结）、公众号及微信群维护

素拓开展

中期总结

10

例会、公众号及微信群维护

素拓活动总结与后期推送制作

11

例会、公众号及微信群维护

第二次感情建设

12

例会、公众号及微信群维护

辅导员座谈会

13

例会（月度工作总结）、公众号及微信群维护

素拓相关报销完成

14

例会、公众号及微信群维护

工作助理感情建设活动

篇3

随着摄影技术的普及，高校对摄影课的关注度越来越高，它作为一门专业基础类课程广泛存在于视觉传达设计、广告设计、动画设计等专业，成为艺术设计类专业中不可或缺的一门专业必修课。有些学校开设了与摄影相关的公共选修课，还有的将摄影作为大学生素质教育的基本课程。

摄影课的普及在一定程度上有助于摄影行业的发展，但摄影教学存在的问题却影响了摄影发展的进度。笔者就目前已有的摄影课进行调研，分析结果显示不管是什么性质的摄影课，所采用的课程标准、课程目标和课程设计都大同小异，没有专业和学情的针对性，没有体现摄影在专业学习中的作用和特点。要想发挥摄影课的作用必须要做到因地制宜，因材施教，针对课程存在的环境，开发满足学校性质、适应专业需求、适合学生特点的课程内容和教学方法。

本次研究是以江苏建筑职业技术学院视觉传达设计专业中的摄影课为例，对高职教育体系下视觉传达设计专业的摄影课程进行改革与实践，针对目前该校本专业的特征，研究开发具有校本特色的课程。

一、江苏建筑职业技术学院高职教育的特色

近年来，高职一直在做人才培养模式和课程改革的工作，可以说各院校的改革百花齐放，各不相同，研究学校高职专业下的课程改革，要明确学校高职教育人才培养模式的特点，这样才能与学校高职教育的整体思路吻合。

高职教育建设与改革的重心是人才培养模式的创新，创新办学模式是创新人才培养模式的前提，江苏建筑职业技术学院把“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想融入到人才培养的全过程，以培养双证融合的高技能型人才为目标，以就业为导向，以培养学生的职业技能、职业素养和职业综合能力为目标，重视岗位技能培养与职业素质的养成。

在教学中弱化专业研究，突出强化实训、实习等实践性教学环节，提高高职院校服务社会经济的能力，这是学校人才培养模式的核心点。所以对摄影课进行课程改革的核心点是要以满足学校人才培养模式的需求，提高学生职业技能和职业素养为目标。

二、高职视觉传达设计专业中摄影课的作用

设计类专业中的摄影课不同于摄影专业中的摄影课，所以要明确摄影在视觉传达设计专业中的作用和地位，才能开发适合本专业需求的摄影课。

摄影在视觉传达设计中的作用是随处可见的，我们身边许多包装、海报、型录等设计作品，都是通过摄影的手段记录下图像，然后进行再设计。摄影课在视觉传达设计专业中的作用，具体表现在以下两方面：

首先，从学科性质上看，视觉传达设计专业是一门交叉性学科，它是集营销、摄影、设计、印刷、展示等为一体的综合性学科。所以，摄影目前已经成为支撑视觉传达设计专业存在的一个重要方面。

其次，摄影课是一门艺术与技术高度结合的课程，对于提高视觉传达设计专业学生的动手能力、执行能力、观察能力、审美能力、感受能力等综合能力都有一定的帮助。所以开设摄影课有助于本专业学生专业能力的提高，同时也为对摄影感兴趣的视觉传达设计专业的学生提供摄影学习的机会。

三、高职视觉传达设计专业中摄影课存在的问题

江苏建筑职业技术学院视觉传达设计专业在高职建设的过程中，进行了全新的专业开发，并对其中的拓展课进行了改革与实践，效果显著，而作为基础课的摄影课一直沿用本科的上课模式，没有凸显学校高职教学的特色。摄影课在整个专业中的作用不可或缺，但就目前的授课内容和形式来说，难以满足专业学习的需求，存在问题可归纳为以下三点：

（一）教学目标没有针对性

目前学校所有设计类专业中摄影课的课程内容和教学目标，都是大同小异，没有专业和学情的针对性，不管哪个专业下的摄影课，教学目标一般都设定为以一定的摄影基本理论知识和操作技能为指导，去介绍摄影的发展、原理、器材、冲洗等，重点讲授摄影用光、曝光、构图等。但这样的教学目标显然是不准确的，视觉传达设计专业中的摄影课，应该是为培养平面设计师服务的。

（二）实训项目设计不系统

项目的设计不系统，主要有两方面原因：首先是时间有限，多数视觉传达设计专业中摄影课的上课时间短，一般为2―3周，30―50学时不等，从时间上看，有限的时间里无法进行系统的摄影学习。其次是实训内容设计不系统，主要原因还是因为教学目标的偏离，导致实训项目的设计忽视了摄影在视觉传达设计作品中的最终作用和意义。

（三）考核单一

传统的考核单一，基本上是学生做、教师评，学生最终成绩由任课教师定。高职教育是要培养高技能型人才，所以教学要以实训带动理论知识的学习，与企业深度结合，应更大程度地开发学生的设计和制作能力。而考核作为教学的一部分，不应仅仅是教师的工作，要发挥学生自主考核的主观能动性，借鉴企业考核员工的制度，使课程考核行业化，考核应由学生、教师、企业教师三者共同完成。

四、摄影课程改革的研究与实践

目前，高职视觉传达设计专业中摄影课普遍存在一个严重的问题，就是抛开学校性质、专业特点做课程，这样导致高职学生毕业后没有任何优势，相比本科学生来说，没有足够的时间掌握更多的理论知识；相比中专技校的学生来说，没有更早地进入社会，积累经验。所以必须进行开发校本特色的课程改革，才能促进专业发展和学生就业。

在对摄影课程进行改革前，首先要了解学校本专业的特点，分析专业课程开发思路。本专业的课程开发是以工作过程为导向，以行业、市场为依据进行的课程开发（见表1）：

根据视觉传达设计行业岗位群的技能要求，确定8门职业基础课程，如表1中的艺术造型训练、设计造型基础、视觉传达设计原理、设计思维训练、设计策划与管理、摄影基础、丝网印刷技能、印刷实务、计算机辅助设计。

根据视觉传达设计人员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照工作过程的顺序开发确定7门职业岗位课程，如表1中的设计策划与管理、设计草图表现、图形（像）处理与制作、文字信息处理与制作、图文信息处理与制作、输出技能实训、印刷装订与制作。

根据专业对应岗位群的工作过程与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定6门职业拓展课程，如表1中的标志设计与制作、包装设计与制作、VI设计与制作、型录设计与制作、书籍装帧设计与制作、海报设计与制作。

通过目前行业反馈的信息，上述以就业为导向的视觉传达设计专业的课程开发模式，适合本行业对人才需求的培养。而本专业下的课程也应该以行业为指导进行课程的改革和教学，才能将这一课程体系的教学效果最大化。

摄影课是本专业中一门重要的职业基础课，只有进行适当的课程改革，才能更好地发挥其作用。以下是根据近年来对学校本专业摄影课的授课经验归纳的摄影课需要改革的内容：

（一）以行业为指导、就业为导向确定适合高职视觉传达设计专业需求的教学目标

高职视觉传达艺术设计专业培养的学生，是以能够顺利从事助理级平面设计师工作为目标的，所以本专业中所开设的课程都应该为这一目标服务。本专业中的摄影课的教学目标，不是培养摄影师助理，而是为培养具备摄影技能和修图技巧的平面设计师（助理级）做准备。在有限的时间里，只有明确课程的培养目标才能使课程效果最大化，更大程度地发挥课程在专业中的作用。

高职课堂教学的任务包括两部分：一是学习做人；二是学习做事。做人是要做一个具备岗位工作基本素质的人；做事是要通过学习能够掌握职业岗位的工作技能。为了满足高职课堂的两点任务，课程教学目标的制定需要和岗位能力对接。

通过对同类院校同专业和行业企业的调研，总结与本专业摄影课相关的岗位包括：摄影师助理、初级修图师、平面设计师（助理级）。参考国家摄影师初级资格证书和平面设计师（助理级）资格证书的内容，分析行业中岗位的工作任务，对三个岗位能力进行归纳，结果如表2显示分别为助理级平面设计师对应的能力、初级摄影师对应的能力、初级修图师对应的能力。通过对三个岗位能力的分析归纳，将摄影课的课程目标初定为：掌握摄影器材的基本操作能力（相机操作、灯光控制等）、创新能力、与人沟通交流能力、审美能力、图像摄取能力、图像筛选能力、后期处理图片能力、发散思考能力、执行能力、色彩搭配能力、辅助摄影师拍摄能力等。

检验初定的摄影课的课程目标是否准确，是否能够满足后期专业课学习的需求，要通过后期职业岗位课和职业拓展课的学习才能得到验证。

通过表3的分析可以看出，通过摄影课的学习可以完成《图形（像）信息处理与制作》《图文组织处理与制作》《包装设计与制作》《型录设计与制作》《海报设计与制作》等课程中相关能力的培养。例如摄影课可以解决《包装设计与制作》课程中图像摄取、筛选与处理、执行能力、发散思考的能力、辅助能力、与人交流的能力、后期处理图片能力的训练和培养（表3）。

所以我们初步确定的以行业为指导、就业为导向的摄影课的课程能力目标，定位合理，能够满足视觉传达设计专业的需求，能为后续课程做好服务工作。

（二）设计系统化的实训项目，以工作室为依托，利用校企合作的资源，驱动实训项目的实施

为了发挥摄影课在本专业中的作用，必须做好学时的分配，通过多方面调研比较，学习周设计为4周，总学时为60学时，确保完成系统化实训的时间。

项目化教学现在已经不是新鲜的名称，很多学校的课程都采用项目化的形式进行教学设计，盲目的项目教学会使教学程式化，所以课程设计也要因材施教，结合现有的教学条件和本专业学生的情况，设计满足课堂教学需求的实训项目。

针对近年来教学的积累和行业调研走访的分析，笔者设计了四个实训项目，项目设计的内容是以摄影在视觉传达设计中的作用作为主线进行开发的，符合人们对新鲜事物的认知顺序：先了解设计中的照片；再去认识拍摄照片的器材，进行模仿拍摄；然后明确摄影作品在设计作品中的处理，全面了解和认识摄影作品在设计中的获取和使用。通过有序的实训，将本课程的能力培养目标揉碎分解，融入到具体的实训项目中，学生能够掌握设计作品中摄影作品的获取、筛选和后期处理的方法和技巧。

表4是摄影课设计的四个实训项目，其中上课地点的变更是我们课程实施中的亮点，根据项目的教学需求调整上课地点，营造项目实施的氛围。以学校现有图文工作室、影像工作室为支撑，利用我们现有的校企合作单位，将企业中的项目引入课题中，以工作过程或工作任务为参考对课程进行设计。

项目一的实训目的是认识照片在设计中的作用，实训地点选择在图文工作室。图文工作室承担的工作是图片的设计、处理、输出、打印，在这里学生可以得到图像筛选能力、后期处理图片能力、审美能力等训练。通过该项目的训练，学生能够明确设计、打印、印刷、制作对摄影作品的要求。

项目二的实训是走进相机开始了解拍摄的过程，实训地点是在影像工作室。影像工作室有影棚、灯光器材、摄影器材等设备，学生通过模仿优秀摄影作品，进行拍摄练习，熟悉摄影器材。

项目三需要借助校企合作单位来完成实训，教师要联系足够的企业，协助教学，企业在哪里进行拍摄，哪里就是项目实施的地点。通过该项目的实训，学生分组对实际项目进行全程跟踪拍摄，做好摄影师助理的工作。

项目四是将实训过程中拍摄的作品进行筛选，并进行后期设计。通过该项目掌握后期设计对摄影作品的要求，掌握摄影作品删选的基本技巧和方法。

结合课程性质和行业工作的特点，课程设计采用项目单的形式执行，培养学生自主分析问题、解决问题的能力。每个项目开始前，给学生发放项目单，根据项目单教师引导完成必要的理论知识学习，项目单在项目执行过程中起到了指导的作用。项目单的内容包括：项目目的、项目内容、项目要求、项目步骤、项目向导和项目体会。

（三）结合行业考核的特点，以任务单的形式进行项目过程的考核，调动学生学习积极性

项目考核形式打破教师一言堂的传统考核模式，将考核的权利交给学生，鼓励学生进行自我测评，教师只需归纳出实训项目中的每个任务点，设计项目任务单，发放给学生。任务单对项目执行起到督促的作用，检查学生能完成每个环节实训的，任务执行的程度包括四个等级：完成、基本完成、部分完成、不能完成，学生根据自己对相应任务完成的情况进行勾选，这个环节需要教师和学生之间建立相互信任，才能更好地完成实训考核。教师和企业一线的老师参与考核，对每个项目考核的结果进行不同等级的随机抽查，对学生自我考核起到监督的作用，同时解决实训中遗留的问题。

高职教育注重学生岗位能力的培养，所以要利用灵活多变的教学形式调动学生的积极性，在实训过程中反复灌输岗位职责和职业道德，让学生在学习中变被动为主动，（转第页）

（接第页）整个教学过程中学生是主导，教师发放实训项目单学生执行发现问题解决问题教师解答问题根据任务单自我考核教师和企业教师分析考核结果总结归纳。

结语

江苏建筑职业技术学院视觉传达设计专业课程开发和改革有其独特的地方，此次专业摄影课程改革的实践与研究，利于学生专业的发展与学习，突出摄影课在专业学习中的作用和地位，改革思路可以概括为以下三个方面：

首先是课程标准行业化。课程标准不能闭门造车，需要以行业作为指导，及时更新并融入行业所需要的知识和技能。数年甚至数十年不变的课程标准，已经不能满足人才培养的需求，教学内容要以职业技能技术培养和文化育人为主线，双管齐下。所以，摄影课的课程标准要和所在专业的行业结合，找到专业和摄影课的结合点。

其次是课程设计职业化。课堂教学要以就业为导向，以服务社会发展为目的，所以课程设计需要以相关岗位工作的过程作为参考。这种职业化的课程设计是将岗位工作任务融入课堂，需要学生做到能够理论与实践相结合，手脑都动起来。通过实际项目案例的训练，使学生具备从事行业工作的能力，从而稳步地过渡到就业。但是要做好课堂职业化，需要学校加大与校企的合作，及时更新从企业中引入的设计项目，才能满足课堂教学的需求。同时，这样的课程设计也对专任教师提出了更高的要求，教师必须是能讲、会做的双师型教师，才能更好地实施职业化的课程设计。

最后是课程考核专业化。课程要改革，课程的考核必定要相应做出调整。改变传统的考核形式，参考行业考核任务的标准，制定相应的考核任务单，使课程考核更加专业化。

摄影课改革的思路清晰，特征明显，改革是以服务行业为宗旨、以就业为导向，能够满足高职教育的需求，满足相应专业发展的需求。此次改革的方法可以普及到开设摄影课的相关其他专业中，一定会使相应专业的发展更进一步。

参考文献：

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[3]王晓娜，王彦霞，赵宇，等.建设有特色的实践教学基地[J].实验科学与技术，2010（8）.

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[7]马庆发.当代职业教育新论[M].上海：上海教育出版社，2002.

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[14]林路.关于高等摄影教育的几点思考――全国高校摄影教育论文集[C].南京师范大学出版社，2002.

[15]夏峰，姜林.中国摄影教育任重而道远[J].湖北广播电视大学学报，2006（5）.

篇4

著者：《数码摄影》绿镜头工作室

页码：272页

定价：59元

《数码摄影技巧大全第2卷》

本书是一本介绍数码摄影各类技巧的图书。第1章为“轻松入门”，详细介绍了摄影爱好者需要熟悉的22个数码单反摄影基础知识如光圈，快门、感光度焦距、测光、动态范围等，第2章为“熟能生巧”，列举了50个用户经常遇到的摄影器材使用问题及解决方法；第3章到第6章为“全面精通”，分类别介绍了风光，人像、花卉、动物、静物、美食等常见题材的拍摄技法；第7章则讲解了24条我们最常用到的数码照片后期处理技巧。

书中的基础知识与拍摄技巧，选自《数码摄影》杂志2008―2010年的精华栏目，集合了国内数十位作者的实践经验。特别是几个实用章节的核心内容，更是集合了常年在《数码摄影》杂志开设专栏的几位专家的精彩图文。如：

轻松入门章节：主要选自著名摄影理论家陈勤老师的“简明Photo词典”；

熟能生巧章节：来自数码器材专家花老师的“器材答疑”

后期技法章节：来自后期专家吴毅老师的“新手起步”。

正是因为大量专栏图文的支撑，使本书内容由浅入深，实用性很强，特别适合第一次拿起数码单反相机。没有任何摄影经验的初学者，有一定摄影基础的摄影爱好者也能从中获益匪浅。

《数码单反摄影专家诊醑》

本书是著名摄影理论家、国家一级摄影师、国家摄影技师高级考评员陈勤教授摄影系列专著中的一本。

陈勤老师根据多年在北京电影学院、华光摄影学院和北京摄影函授学院教课的经验，结合历年主持《数码摄影》、《摄影之友》等专业摄影杂志栏目对读者需求的深入了解，精编出这本专门为照片“看病”和“治病”的书。

本书通过126个摄影实拍案例，从构思立意，用光构图，角度造型、明暗关系、表情神态，空白与线条曲直等摄影创作的方方面面，针对问题与缺点进行剖析，提出解决问题的改善画面的技巧方法，提升与优化原作品。同时还结合经典照片解读，总结了百余条摄影诀窍高招。

《数码单反摄影专家诊所》

出版社：机械工业出版社

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《面孔――人像摄影艺术》

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在本书中，我们将了解到以下内容：

48个人像拍摄案例，分享实战经验与拍摄心得，讲解拍摄与用光的要点；通过手绘光位图，展示布光的要诀与奥秘；

精选百年来26幅经典人像作品，解读大师创意；

针对人像拍摄的前期准备，作出建议与指导；

深入剖析摄影灯具的使用，以及对光线的控制；

细致解释人像摄影的后期制作。

《面孔――人像摄影艺术》

出版社：人民邮电出版社

著者：Paul Fuqua Steven Biver(美国)

页码：188页

定价：69元

《人像拍摄最美摆姿及摄影技巧》

本书由时尚摄影师奇科受知名出版策划人耿潇男女士邀请历时一年精心而作。摄影师奇科曾与中国移动、鄂尔多斯、爱慕内衣、卡玛服饰、凡客诚品等著名企业和品牌合作，作品常见于主流杂志。为了贴近本书读者的实际情况，刻意地多次在放弃使用摄影助理和笨重的灯光设备情况下，拍摄了普通人的人像美姿照片作为本书的图示，而较少用到艺人和专业模特的商业照片，选用的场地也是生活中常见的拍照场景。

整本书不仅全面图解说明了人像摆姿这一鲜明主题，而且把摄影前期需要的相关的准备工作，拍摄时候的注意事项，以及道具的使用等等相关问题都提供了必要的阐述。值得一提的是，作者在书的最后提供了一个中英对照的摆姿动作指令表和赞美词列表。

《人像拍摄最美摆姿及摄影技巧》

出版社：中国轻工业出版社

篇5

聊天的同时，我也借机饱览了他的风光大作，发现喜欢用超广角，注意前景的选择。问他理由，他说是希望把景别选得大一些，让更多的信息进来。

另外，谭明老师还是个胶片控，他说 3000、5000、8000万像素的数码后背，在大景深时，其画质清晰范围却远不如胶片那么好控制。数码科技，要加油哦 ，专家提出要求了。

从下午3点到5点，两个小时过得飞快 。谭明在我印象中，依旧是那个不太爱说话，第一眼就给人老实巴交好印象的老头儿。如今，年过六旬的他，身体倍棒，经常外出拍摄。关注摄影动向发展，祝愿他身体健康，拍出更多更好的作品。

当代中国著名摄影艺术家风光摄影展

展览于2004年5月在山东云志艺术馆隆重开幕，期间并举行了“摄影艺术作品市场发展专家座谈会” 有近三十位著名摄影艺术家、著名理论家亲临现场。

云志艺术馆刘云志先生介绍了自己20多年的书画收藏经验，希望影射到摄影领域，并抛出了摄影人最关心的话题――摄影作品值不值得收藏？

摄影家梅生答案是肯定值得收藏，国外的市场已经证明，而中国摄影市场需要解决市场的规范性等问题。

北京华辰拍卖公司影像顾问曾璜，讲述了摄影收藏的类别、趋势、价格与价值的关系、拍卖的作用等问题。对于希望进入市场的摄影师，曾璜建议摄影师与专业画廊合作，而对于藏家则建议要在中国艺术史和美术史的框架下收藏自己喜欢的作品。

篇6

中国艺术研究院院长助理、摄影艺术研究所所长、中国摄影家协会副主席李树峰介绍了展览的筹备与策展情况： 2012年11月，在视察国家博物馆“复兴之路”大型展览时，站在历史的高度，形象地阐释了“中国梦”。在当代中国，中国梦的提出具有重要的时代意义和历史意义，对文学家和艺术家来说，以文艺创作塑造中国梦既是一个学习研究的重大课题，也是在实践中义不容辞的文化责任。 2014年1月17日，中国艺术研究院召集来自文学、美术、影视、摄影等领域的艺术家和学者，召开了“汇聚正能量抒写中国梦――文艺创作塑造中国梦座谈会”。“中国人中国梦”摄影艺术展，是落实、文化部、中国文联等中央五部委以“中国梦”为主题进行文艺创作通知精神的一次实际行动。

本次展览所有的作品，都是在自然和生活现场一次性拍摄获得的，力求以历史眼光，观察中国人的当下生活，作出影像化的提炼和纪录，追求见证性与艺术性相统一；力求以中国人的主体精神，呈现中国自然、社会和人的客观面貌，从中国人民改革开放的伟大实践中发掘中国精神，在日常生活和社会进程中梳理和呈现出中国道路。本次展览也是影像“中国梦”的一次总结，“中国梦”摄影可以有无数的机位、无数的瞬间、无数的角度和无数的专题来表现，他希望广大摄影人深入生活，以人民为主体对象，以赤子捧心的热忱，深刻认识社会历史的客观进程，深切体悟人民群众的根本利益和情感所在，拿出与时代要求相匹配的作品，搭建起民族影像记忆的长河！

篇7

2021宣传部工作计划书(一)

随着新学期的到来，每个部门都面临新的挑战与机遇。宣传部，由于其工作的性质和本身的功能，决定了它不仅要遵循系领导及团总支的旨意，而且要配合其他部门开展各种活动。所以不论怎样，宣传部总是充当着一个鼓号手，一个开路先锋的作用，所以，这是一项重要但完成起来需要特别认真完成的工作。面对新的机遇与挑战，本部门活动计划及工作展望如下：

1. 新生人学之际，积极配合系各部门做好新生接送的一系列工作，并做好大一学生干部的选拔、培养工作。强化本系黑板报、宣传栏、海报等本职工作.

2. 负责本学期的数计系各部举办活动以及所有的其它部门工作的具体时间、地点、内容的通知。

3. 重大节日的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好文化节日的对外宣传。

4. 和网络部合作，在网上做好数计系重大事件的宣传工作。及时，完整地把数计系各重要活动粘贴到网上，使同学们能了解活动的具体内容和进展过程。

5. 配合系领导、副书记以及学生会主席做好对外联系工作，举办一系列的主题宣传活动。

6. 对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来并和各部门密切合作，全方位多层次的开展宣传工作。

7. 提高本部门各成员自身的工作能力和素质，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展得更加顺利。

8. 配合所有其他兄弟部门不可预见的活动的宣传，确保我系每项学生活动的顺利开展。由于宣传部的工作多难免会有冲突，所以为使宣传工作到位，希望其他部门提前通知我部，以便本部门有更充分的时间去设计，创作。

9. 适时开展书法、板报、绘画等形式灵活的比赛，充分挖掘同学们的宣传才华，加强系文化氛围，开发出一片新的宣传阵地。如：节日贺卡设计比赛。为表达对父母和老师的尊敬和感谢，在父亲节、母亲节和教师节前，在全系征集各类优秀贺卡。这不仅可以提高同学们的创新意识，还可以调起同学们对父母和老师们的感激之情，让他们自己敬一份孝心。

以上就是宣传部对工作的计划、展望，请领导审阅。

2021宣传部工作计划书(二)

新学年，新风貌，随着新学年的到来，每个部门都面临着新的挑战和机遇。宣传部的工作是一项重要并且严谨、细致的工作，面对新的挑战和机遇，本部门的工作展望和活动计划如下：

一、工作目标

1.加强宣传部的纽带作用，积极配合各方面的工作;

2.充分利用好展板和橱窗栏，在设计上进行改进和创新，为宣传工作增添亮点;

3.加强与各部门之间的联系，协助各部门做好行之有效的宣传活动，确保活动的信息能够及时、准确、快速的传递给每一位师生;

4.针对上一学期出现的问题进行改进，积极与老师、主席团交流，积极向其他做得好的宣传部学习，积极做到横向和纵向的比较、探讨来汲取经验教训;

5.注重人才培养，加强对助理级的培训与指导，力争培养出技术水平过硬的助理;

二、部门内部建设

1.建立文档细化部门内的工作记录，详细记录每一位助理在任职期间的工作事迹，记录点滴成长;

2.通过各方面专业力量，强化技能;

①加强PS技能。在春季学期中，部长级将对助理进行PS培训，并参与外面广告公司提供的免费技能培训，使14级助理更好的把握PS技能。与机械学院宣传部进行沟通，交流PS平面设计经验。

②加强书法指导。本学期将邀请书法研习会会员对我们进行书法指导与培训，并鼓励助理与部长级、助理与助理之间相互交流练习书法心得、相互学习。与此同时，延续上一学期的要求，书法组每星期交一份硬笔作品，部长级进行指导。

③汲取经验美化海报、展板;

与海报制作美观的学院进行海报制作经验交流，提高海报制作水平。

3.进行合理、有效的分工;

针对上学期出现的分工不明确现象，采取小组工作制。将部门助理分成3个小组，每个小组3—4人，如有工作时，则指定某个小组完成，如果该小组觉得人手不够，可以向其他小组寻求帮助。

4.将工作主力转向助理级，实行部长级制，逐渐锻炼和培养助理的组织协调能力;

①每周都将选出三个助理一周的部长级，每个助理都有一次当部长机会，如有什么事情、什么工作，部长级都会直接传达到部长，让部长安排工作，而部长级则进行相应的跟进。

②每周由部长召开一次部门例会，对近期工作进行一次总结，反馈问题。

③部长级从中观察助理级的表现，及时发现问题、及时解决。

5.针对部门内部容易出现的问题，将部门的奖惩规定细化，整理成部门的规章制度，借以提高部门的组织性和纪律性，提高成员工作积极性和主动性，提高工作质量;

6.为了增加部门内部的交流与沟通，为了更好的建设温馨的部门氛围，根据实际情况由助理级分工自己组织、策划、安排部门内部活动，做到宣传部上下一心;

7.部长级多与助理级进行沟通，在工作、学习和生活上给予帮助，切实走入他们的生活工作中，了解他们真实的内心想法及感受;

三、活动计划

1.学院间宣传部经验交流会

①时间：20年4月 (初定)

②地点：4C601 (初定)

③活动目的：为了提高宣传工作中的书法和绘画技能，探讨并一起解决日常工作中出现的问题，也是为了让学院间宣传工作者进行更多的交流

④活动对象：管理学院、土建学院、机械学院、财经学院、计算机学院等的宣传部成员、书法研习会部分会员

2.管理学院团日活动暨第二届文化嘉年华

①时间：20年6月(初定)

②地点：工会门前

③活动目的：让更多同学走下网络、走出宿舍，丰富大学生活，重新找回对书法、绘画、摄影、运动等课外活动的热情，引导学生树立正确的价值观

④活动对象：广西科技大学管理学院全体师生

⑤活动内容：

a. 记者站:摄影展

b. 宣传部：手绘T裇秀、书法展

c. 组织部：定向越野

以上是宣传部20年度的工作计划，我们一定会在过去一年的基础上，努力做好部门建设，发挥宣传部的特色。我们相信，宣传部能够上下同心，共同努力，在老师的指导和帮助下，在各部门的协助下，宣传部会越走越远、越走越好!Fighting!

管理学院团委学生会宣传部

20年1月7日

2021宣传部工作计划书(三)

宣传部是在学生会的领导下严格坚持学部的宣传路线，宣传学部的各项方针、政策。合理安排以海报、展板等形式为我学部的工作情况、总结等作好通知等宣传工作。

我们要从以下几个方面开展工作

(一)做好本职工作

(1)为学生会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传

1.制定宣传部的时间表：各部门活动开始前一周递交海报订单，以提高宣传质量，实时锁定活动举办过程，为后期总结打好基础。

2.面对五月活动月的到来，要进行校内广告牌宣传，学部内部海报展板宣传两手抓 ，具体要求为;【电子海报首当其冲 手绘海报常规进行 宣传展板做好做精】

(2)运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念

1.面对海报展板宣传效率不是很高的问题，进行宣传手段革新。 与信息网络部联合推出活动宣传板块，及时更新学院活动宣传海报，手绘展板。充分利用人人、微博以及东师青年主流新媒体，进行全面宣传。 购置活动小黑板，悬挂在宿舍楼梯口处，实现活动每日更新，学生自主涂鸦，信息自然流通的新局面

(3) 定期举办宣传技能培训，提高各宣传部成员宣传工作方面的水平)

1.每周一会，部内成员进行及时沟通，心得交流。

2.每周两班，部内成员每周在宣传部内进行两次值班，每次一个小时，在值班期锻炼POP，电子技术。一定要抓住基础的学习，这样才能全面提高宣传技能。

(4)协助学生会其他部门开展工作，使各部门工作更好的完成。

(二)做好部门内部建设

面对当前信息不流畅，队内配合不严密，宣传技能低下等情况进行积极全面的整改。确立严谨的规章制度，责任到人。每周一会，学会进行及时的反思与总结。

(三)树立宣传部新理念 我们要积极打造宣传部成为优秀的部门，秉承“师生之桥，拓能之地，同学之家”的新理念。搭建师生之间全面的宣传平台，使信息更加流畅。拓展部内成员技能，使每一名部员都拥有一技之长。构建同学之家，使宣传真正为学生做，真正服务于学生。

(四)开展宣传部特色活动 在协助学生会其他各部门开展工作，使各部门工作更好完成的同时，宣传部要开展特色活动。以每年一个精品活动打造精品宣传部为理念，将幕后的宣传部宣传到台前去。

(1)“情系12?9，红动POP”创意手绘海报设计大赛活动

(2)举办“幻动青春?梦想起航”PPT设计制作大赛

篇8

独行者

丽斯的家乡在“音乐之都”维也纳，家中有4个姐妹和2个兄弟。由于父母经商，她大学本科选择在日内瓦韦伯斯特大学读商业管理专业。“我很喜欢旅游，拍照成了其中不可或缺的一部分。”丽斯15岁在柏林旅行期间第一次接触摄影。1999年本科毕业后，怀着对摄影的热爱之情，她在美国加州洛杉矶分校进修平面设计，成了家中惟一搞艺术的。

丽斯选择摄影作为自己事业的另一个原因是，她不太善于“团队合作”，而这在商业管理中是比较致命的弱点。“父亲很支持我的决定，因为他也喜欢艺术和旅游。”摄影师是一份独立自由的职业。2002年。丽斯成为奥地利时尚摄影家佩德罗・克拉姆雷特(PedroKramreiter)的特聘助理。她从大师处获益匪浅，大师对她的评价是“视角独特”。

丽斯并没有走上时尚摄影的道路。而是以自由摄影师的身份，走遍世界各地，用其女性镜头记录当代社会各个角落鲜为人知的瞬间。“我试图捕捉人与人，人与景之间的微妙关联，而不仅仅是分离的单独个体。”她也在漂泊不定中充实自己――去西班牙学西班牙语，在伦敦研修新闻课程，还在北非住了一段日子。她的首次个人摄影展就在摩洛哥的一家酒吧里举办，主题是当地著名的肚皮舞，这一展览随后在维也纳引起轰动。

去年5月，丽斯跟随父亲出差来上海，一下子就被这里的热闹所吸引。“我喜欢上海的街道，人多!”丽斯也去过重庆、北京、深圳和香港，但都是蜻蜓点水一般匆匆而过，唯独上海让她停留至今。她在莫干山路租了房子。在汾阳路设立了自己的工作室。丽斯的生活和工作融为一体，出门总是背着笨重的德国相机，回来就处理照片。“我的摄影灵感来自于观察人。”或清晨、或傍晚。上海的老城是丽斯常去的采风地点。

遗憾的是，丽斯没有多少中国朋友。毫无疑问，她是这座城市的旁观者。她的腼腆在和我的交谈中显露无遗。她曾在维也纳参加击剑俱乐部，无论是护面还是镜头，都成了她隐藏自己的工具。虽然精通德、英、西、法四门语言，但丽斯在上海的一年半时间并没有学习中文。“语言并不重要，我在这里也可以很好地生活。照片表达一切。”她和被拍摄者几乎不交流，不少人都是在不知情时成了照片主角。

欢乐颂

我问丽斯今后有何打算。她说只要发现值得拍的地方和人。就愿意为之停留。我说她是一个率性而为的人，她说自己每做一个决定都很认真。即便享受目前这种到处漂泊的工作状态。她也知道自己不会一辈子如此生活。她今年12月将回奥地利，下一次人物摄影展可能在西班牙举办，所以希望在离开这座城市之前做一个总结。

篇9

(一) 班级的班风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。

⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下；

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参加情况：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

⑵能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞；十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

篇10

我学的是理科，所以在刚开始干行政工作时，我对有关的内容完全不了解。最初的一段时间，我通过配合领导的工作，上网查资料和对公司的文件进行整理，不断熟悉行政上的事务，全面了解公司的发展历程，为下一步工作做好铺垫。部门主任让我负责起公司新闻稿件的编写和网络宣传工作，开始我也比较头疼。一是自己的文笔不够精彩，二是没有发现新闻点的意识，常常要主任提醒我该写什么，怎么去写。于是我就多翻阅有关应用写作方面的书籍，多看新闻稿，熟悉新闻写作特点。留心公司里每一件小事，发掘新闻点。另外，适当学习一些摄影技巧，拍出精彩的照片为新闻锦上添花。在全面负责起公司的网络销售工作后，特别是在网上开店和参与公司内刊"金果视窗"的策划与编写时，对产品图片的要求比较多，而且怎样制作出吸引顾客的图片也有很大的学问。闲暇之余，我就下载一些自学教程，学习photoshop等一些专业软件，以新颖活泼的形式宣传公司产品，提升对外形象。

虽然担任的是行政助理，但是在一开始，公司苏总就希望我的工作不要仅仅局限于行政，而是以自己的视角，全面了解公司，能为公司的全面发展多提意见和建议。在平时工作和生活中，只要是和茶叶有关的内容我都会认真关注，一旦有了想法，就会及时记在纸上。记得过年在家的时候，本地一个牛奶企业利策划的"企业基地游"吸引了我的注意，我觉得公司在这一方面很值得借鉴，想出了"茶园农家游"、"基地质量游"、"有机茶考察游"等一系列以旅游带动茶叶销售的点子，在工作总结里进行了详细阐述;利用网络了解茶叶行业动态，学习茶叶知识;每月上交工作总结，对各个方面已提出建议三十多条;主动要求外出参观与考察，上交考察总结;编写调查问卷，利用网络散发，回收后进行统计分析，为茶叶销售提供数据支持。

二、积极参加团委活动，不断对外宣传

在和工作不冲突的情况下，积极参与团县委的志愿者交流会和发起的各项活动。印象最深的是在团委发起的"巴东县青年志愿者牵手留守儿童"的爱心活动中，我和长江小学一名儿童进行了"一助一"结对。原来我以为留守儿童长期缺乏和父母的交流，性格应该比较孤僻，但当我见到自己资助的小荆艳是那样活泼可爱时，不禁感到十分高兴。我们在一起开心的谈论学习和生活中的趣事，交换了留有对方联系方式的爱心联络卡，之后还一起参与了趣味游戏。活动结束时，我们都感到依依不舍，我再三叮嘱小荆艳如果有不开心的事，一定要记得告诉我并答应在她过生日和六一的时候去看她。

三、努力适应，积极生活