大四团员个人总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇大四团员个人总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

一、团委学生会换届

三月份，xx团委学生会试用委员第二轮面试。通过第二轮面试我们组织部正式确定了新任的6名委员，为组织部工作更好的开展注入新的动力和支撑。

二、发展新团员

三月份我们部门进行了发展新团员的工作，针对符合条件的同学进行申报审查，共有xx人次作为本次工作的发展对象。该项工作按时按质完成。

三、评优

本学期的评优工作主要是根据团省委和团市委20xx—20xx年评选优秀集体和个人的通知开展。三月份进行了湛江市优秀共青团员的申报名单和资料收集，最终确认了政治xx82班的吴泳梅为我院的湛江市优秀共青团员的推荐人选，吴泳梅师姐也最终获得了湛江市优秀共青团员的称号。四月份我部门主要针对20xx—20xx学年度获得学校优秀团干和优秀团员称号的名单进行确认并填写证书。以上两项内容均在规定的时间内完成。

四、推优

本学期的推优工作主要在三月底和四月初进行，在团支书的以及党支部的协助下各个支部严格遵守推优程序，顺利推荐了共36人作为本次的入党积极分子。本学期在推优工作上我们部门进行了一点改进，就是让符合资格的同学进行预填电子表格，再审查无误后进行纸质版的填写。这一项措施虽然增加了一点工作量但减少了失误，是一个好的尝试，在以后的工作中我们会继续完善工作的方法，更好地提高推优的工作效率与效果。

五、团费收缴

五月份，应要求我部门对我院的支部进行了20xx年上半年地团费收缴，共收缴团费1800员整。

六、团关系转出

五月底、六月初针对毕业生的团关系转接，我部配合校团委组织部以及院团委老师对大四的三个支部进行了转接资料的整理并按时上交校团委组织部。

七、团组织生活

本学期的团组织生活在形式上做了很大的改革，把很大的权力下放到各个院的团委，这给予了各个支部很大的自由度，我院组织部经商讨决定我们部门在以后团组织生活当中只起指导性的作用，如主题的引导，真正的内容形式由各个支部自行决定安排开展，不再安排本部委员进行现场检查但每个支部开展活动结束后要上交总结和照片。这是一个新的尝试同时存在很多的不足，因此在今后我们会改善这方面工作。

八、精品团日大赛以及团务交流会

精品团日大赛以及团务交流是本学期我部门的核心工作，在四、五月份校院两级的活动过程中，我们通过组织、宣传、引导等方法，提高团员知晓率，充分调动活动参与积极性。在校级精品团日大赛中，我院代表队伍政治1xx2和社会1xx1联合支部取得了较好成绩。而在院级精品团日大赛中，我们鼓励各支部的形式、内容创新，使整次活动形成良好的氛围，支部参与率也达到了80%以上。经过近两个月的活动，最终社会1xx2、社会xx91和政治xx92分获院级的一、二、三等奖。活动后期，我们策划了团务交流会，邀请了兄弟学院的相关负责人，各班团支书，交流精品团日活动、活力在基层、挑战杯以及其他团务工作的经验。通过这一活动提供了交流的平台，增进各方了解，对工作的提升有很大的帮助。

篇2

如何以新媒体引领团员青年树立正确的理想信念，推进社会主义核心价值体系的宣传教育工作，对于共青团建设是否能实现新的发展，对于能否贯彻落实党的十精神，都具有重大意义。

一、新媒体的概念和特征

美国《连线》杂志对新媒体的定义是：所有人对所有人的传播。中国传媒大学新媒体研究院院长赵子忠教授认为：新媒体可以从三方面来理解，一是新出现的媒体形态，二是非传统媒体由于新的技术手段而进入媒体，三是传统媒体领域新的机构、新的重组。

总结来说，新媒体有以下几个特征：

（1）大众化：新媒体文化面向大众，每个人都能参与其中，无论是阳春白雪还是草根文化，都能在新媒体平台上找到自己的一席之地。（2）互动性强：传统媒体诸如电视、报刊、广播等都只有单方面的信息传递，鲜有受众的即时反馈，而新媒体做到了这一点，用户不仅是信息的享用者，还能随时随地信息，实现多方互动。（3）及时性：传统媒体在信息的方面或多或少存在一定时滞，而在新媒体时代，只要有互联网，就能实现“秀才不出门，尽知天下事”。

二、新媒体在高校团建创新中的作用和应用

（一）占领网络教育新阵地，传播核心价值体系

十报告对社会主义核心价值体系建设提出了新要求，强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。通过新媒体这一有利平台，可以引导大学生关注当前世界政治经济动向，了解当前中国社会发展动态，拓展大学生知识面，培养其观察能力、分析能力，还有助于大学生掌握的原理，提高明辨是非的能力，坚持正确的政治方向，坚持在意识形态领域的指导地位，帮助团员青年建立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们对社会主义核心价值体系的认同感，在潜移默化中传播正能量。

正是基于这样的认识，江苏大学财经学院团委积极占领网络思想政治教育新阵地，开辟了“人人财经”“新生QQ群”“飞信群”“微博”“财经论坛”等多个网络阵地，加强运用新媒体引导青年。学院团委通过这些网络阵地，宣传党的重要方针政策、国内外重大时事新闻，团学信息，及时了解团员青年的思想动态，收到了良好的效果。截至2013年1月，“人人财经”关注人数已达2000多人，访问量已超过15000人次；“新生QQ群”官方建立10个，群成员超过2000人；“飞信”覆盖大一到大四学生，好友超过2000人。财经学院团委通过运用这些新媒体，更快、更好地与学生互动交流，同时以学生容易接受的方式传播先进思想，在政治、经济、文化、社会等方面与学生零距离探讨，不断提高学生的思想政治修养。

（二）开拓新媒体路径和手段，完善高校团组织建设

高校团组织建设的重心在基层团组织的建设上。以共青团江苏大学财经学院委员会为例，该学院建立以专业为主线的团总支，由团总支统一协调同一专业的团支部的团务工作，高年级团支部和低年级团支部在团总支的框架下交流合作。当团委有重要工作下达时，首先由团委传下达各个团总支，再由各个团总支下达给各个班级团支部，便于团委的统一管理。

（三）强化服务青年意识，加强活动平台建设

召开学习党的十精神的常委会议中提出，在学习宣传十精神的过程中要贴近青年，要注重运用青年喜闻乐见、易于接受的认识逻辑和表现形式；要适应大量青年在网络上沟通、交流、联络、聚集的特点，注重发挥好微博、手机报、即时通讯等手段的作用；针对青年学生群体，充分用好“与信仰对话”报告会、青年者培养工程、高校微博群等载体，帮助他们全面深入地领会党的十精神。

近年来，大学生正积极利用微博等新媒体学习求知、关注时事、求职就业。江苏大学团委书记陈文娟认为：只有与90后大学生牵上线、搭上话、交上心，才能更好地服务和引导他们。江苏大学团委以新浪微博、人人主页等新媒体为平台，开展形式丰富的文化活动，与团员青年进行交流互动，帮助青年形成正确的思想认识，大力改进和创新团建工作。以微博为例，江苏大学巧妙运用这一新媒体，开展校园特色品牌活动，取得了很好效果。如为迎接江苏大学合并组建10周年暨办学109周年校庆开展的“随手拍江大，微言迎校庆”活动，引导团员青年关注校园、热爱校园；又如“微博议两会”“微博议政”等活动，让身处象牙塔中的大学生青年关注国家民生大事件，增强其社会责任感；“魅力团支书、活力团支部”微博风采展示活动，则吸引了不少班级团支部的学习和借鉴；为迎接新生入校，开学前几天，江苏大学团委了图文并茂的“新生入学攻略”，用学生自己的语言、图片和视频诠释了新生入学要点和大学四年的点点滴滴，得到了新生及家长的普遍赞誉。

篇3

团建策划方案1一、活动全称:阳光之行

二、举办机构:

1)主办单位:____团委学生会

2)承办单位:____学生会文艺部

3)赞助单位:____

三、活动地点:___

四、活动时间:20__.11.27(暂定)

五、参与人员:

_____学生会全体成员

六、活动背景与意义:

在这个秋高气爽的日子里，___团委学生会迎来了新成员。为增进学生会各部门感情，提供相互交流管理及活动经验，相互学习的平台，以便于以后各部门之间的合作，特举办此次活动。此次活动还能加强各部门各同学之间的默契，放松同学们的神经，娱乐及丰富大家生活。

七、提前准备:

1)提前一星期进行踩点，安排活动地点和就餐地点。

2)提前准备游戏及其他所需道具，礼品。(可与宣传部，体育部等协商准备)

3)人员分配。(包括买道具，买礼品，布置会场，接待工作，主持人，节目负责人，维持现场秩序人员等。)

4)提前一星期通知学生会各部门负责人活动时间，确定各部参与人数和姓名，收集活动资金。

5)进行分组，除文艺部成员外，其他人员共分四组，每组由一~二个常委负责。

6)活动当天文艺部全体成员提前一小时到达活动地点布置场地。其中一部分人负责带领其他学生会成员于中午12点到达活动现场。

7)活动当天上午11点，全体学生会成员在一教门口集合，各部门清点人数再出发。

八、活动流程:

1)主持人开场，学生会主席致辞。

2)主持人按事先安排，进行分组。

3)给每组五分钟时间商量队名和口号。

4)活动设计:

环节一:文艺部表演节目

游戏1:拔河比赛

道具:一条拔河绳子。(可到体育部借用。)

规则:两两队进行一组，用事先准备好的绳子进行拔河比赛，获胜的两支队进行第三场比赛，其他两支队各记十分，并在本游戏结束后接受惩罚。第三场比赛获胜队记五十分，失败队记三十分。

游戏2:数7

规则:每对派五人进行比赛，共二十人围成一圈。由第一个人随意数一个数(两百以内)，按顺序由他旁边的人从左往右数下去，到了7、带7或者是7的倍数的数时叫过。犯规者退出游戏。从犯规者旁边的同学开始接着，任意说一个数字，下面的人接着数下去。到最后胜利的五个人，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节二:组织部、办公室、新闻科技部表演节目

游戏3:瞎子背瘸子

道具:鲜花、纱巾和气球、长绳

游戏规则:每队选择两名同学，一男一女，男生背女生，男生当瞎子，女生当瘸子，男生将纱巾蒙住眼睛，女生当瘸子说话为瞎子引路。场中间设立两边界，选手出界一次加时15秒，内设五个气球，两支鲜花。气球需要踩破，鲜花必须捡起来送给女方。把气球全踩破，两支鲜花都送给女方，并到达终点，计时停止。用时最短的队伍获胜，加上三十分。第二加上二十分。其他两队不加分，并接受惩罚。

游戏4:淘汰游戏

规则:每队派出15人参与游戏，共60人手拉手围成一个圆圈，然后在慢跑的同时，听主持人说数字，说到什么数字就得有几个人围在一起，但数字不能超过8。(比如，主持人喊道4，就应该有4个人手拉手围在一起。)错了的淘汰，最后剩下少数人(根据具体情况定)，每个人所在的队，加上五分，可累加。(共进行两轮，第二轮可换没上场的人上)。获得加分最少的队伍接受惩罚。

环节三:宣传部、素拓部、生活部表演节目

游戏5:歌曲接龙

规则:每队派五个人，共二十人站成一竖排，由主持人随便唱一首歌中的一句，主持人唱完，第一个人取歌词的最后一个字来作为接下来他要唱的歌歌词中存在的字。也就是说，这个字只要存在于他所唱的歌的歌词中就可以(可以同音不同字)。第二个人继续接下去，后边依次。十五秒接不上来淘汰，后面一个人继续接，接对的排到队末继续比赛。直到场上剩五个人。每个人所在队加五分。(进行两轮，可换不同人)获得加分最少的队伍接受惩罚。

游戏6:杯子传水

道具:一次性杯若干

规则:每队派出8人(五男四女)，混合排成一排，每人发一纸杯，用嘴叼着或咬着。第一个人不用叼。比赛开始，由第一个人给第二个人杯里倒水，并依次传给后面一个人。队员不能用手触碰杯子，最后一个人将水倒到指定器皿(不能用手)。在一分钟之内，传递水最多的两个队获胜，各加三十分。其余两队不加分，并接受惩罚。

环节四:学习部、体育部、实践部表演节目

游戏7:多人多足

道具:绳子若干

规则:每队全体成员参加，左、右腿分别绑在一起，赛跑，用时最短获胜。(各自可先练习五分钟，正式比赛开始计时。)用时最短加五十分，第二加三十分，其余两队各加十分，并接受惩罚。

游戏结束，记分员统分，宣布各队得分，发放奖品。

注:惩罚手段:(数的队伍选择一人接受惩罚)

1、怪噜饮料

规则:赢的队在一杯纯净水中加料(味精、盐、胡椒、可乐、芥末等)，让输家将其喝下。

2、甜言蜜语

规则:大家围成一个圈，输家蒙上眼睛，站在圈内，然后大象鼻子转圈，主持人喊停，用手指指向前方，手指到谁就走到那位同学的前面牵起他(她)的手吻一下，并对那人说“我可以娶你吗?”。

3、反串广告(提供广告参考:益达、脑白金等)

规则:男演女，女演男，输家自己做自己看过的广告

4、强颜欢笑

规则:由主持人出题，被惩罚者用喜怒哀乐等表情来读出主持人给的内容

5、屁股写字

规则:由惩罚者用屁股来作出主持人给出的字或画，直到有人猜出为止

6、真情告白

规则:下载不同版本的精彩告白短文，让被惩罚者在在场的同学中，选择一名异性来有感情的念出这段告白。

(惩罚方式被编写在纸条上，由被惩罚者来抽取，从六张纸条中任选一张，按纸条上所编序号对应惩罚方法序号来接受惩罚)

5)集体聚餐

6)活动结束后，统一回校。

九、经费预算:

游戏费用:道具及奖品:300元

场地布置:200元

餐费:预计270一桌，按11桌算，2970元(包括酒水费)

交通工具:300元

总计:3770元

团建策划方案2一、整体时间安排

热身时间20分钟

团建时间100分钟

自由体验时间30分钟

备注事项：团建当天建议穿宽松适合运动服饰，女士建议尽量不穿裙子;团队建设横幅乐图空间可协助团建当天布置，请团队自行安排定做。

二、具体时间安排

(一)、前期准备

1、时间：五分钟

2、活动内容：所有参与人员到场，签订安全协议，更换衣物及防滑袜。

(二)、入场分组热身

1、时间：十五分钟

2、活动内容：教练带领所有成员入场，进行场内规则讲解，区域表演环节，之后分组热身。

3、分组规则：一组一名教练带团，15-20人分一组;

21-40人分两组;41-60人分三组;61-80人分四组;81-100分五组;同一单位团建建议不要超过100人。

三、活动具体内容

(一)、团体活动内容，根据分组分别由教练带领交叉分开进行场内运动项目小组PK赛。时间90-100分钟，每个项目20分钟。

比赛项目说明：

1、蹦床接力赛(自由蹦床，计时制。

)

游戏规则：在自由蹦床区域，选用三道，每道区域一队人。当喊1、2、3开始时，所有成员依次往前跑，背部撞击斜面蹦床返回与第二人击掌，第二个人才能接下来往前跑，直到所有成员都完成，看总时间，用时少的组将获得本场冠军。

2、躲避球闯关(躲避球，3局2胜制。

)

游戏规则：在躲避球区域，以小组赛的方式进行，将8道选手分成2队，以4对4的方式进行PK，采用3局2胜制。扭转，弯曲，翻转身体躲避对面飞来的球，获得最终胜利。是乐图给予朋友、家庭和团队之间必备的游戏。

3、FIGHTINGTIME(海绵池区域角斗士，3局2胜制。

)

游戏规则：约茬架吗?来乐图吧!在角斗士区域，你可以拿着“武器”和对手进行对抗，但是不可以打脸哦!两人进行力量技巧对抗，即使被打落，也会落到柔软的海绵池中。组中分为两队，派出代表进行角斗士项目PK，进行两两对抗赛。本场采用3局2胜制。

4、欢乐叠叠叠(海绵池区域，计时制)

游戏规则：在海绵池区排好队，双手交叉一手抓着另一方向的耳朵，原地转五圈。达到规定的圈数后，快速跳入海绵池，爬到对岸取回彩色海绵并叠出标准图案。只有当队友取回海绵回到岸上之后，下一名队友才能开始转圈。先完成比赛的队伍获得胜利。

5、小脑王(海绵池区域闯关制)

游戏规则：扁带固定在海绵池两点之间，凌驾于海绵池上空。大家根据教练提示排好队，保持身体平衡，不借助任何外力，赤手空拳的情况下向前行走，直至到达对岸，即为闯关成功，闯关途中落入海绵池也没关系，柔软舒适颜色绚丽的海绵很适合自拍哦。落入海绵池的同事快速离开扁周围区域，以便后面的同事安心闯关，当队友都依次比赛完成教练根据团队计分公布比赛结果。

6、占山为王(火焰山区域，计时制)

游戏规则：由火焰山区域教练讲解攀爬规则以及注意事项，因火焰山攀爬时一条道上只能有一个人在攀登，且攀爬过程不能拉扯以爬到顶峰的人员，所有人员只能通过蓝色的攀爬扣爬上火焰山顶端的平台，再通过短道滑速回到平台下方。先完成比赛的队伍获得胜利。

7、蹦床篮球(蹦床篮球区域，计时制)

游戏规则：想象篮球高手一样能够进行大力灌篮吗?到乐图来体验这种感觉吧!分组在蹦床篮球进行投篮，第一个投进后将球交给下一个队友。用时最少的队伍获胜。大家尽可放开自己，用自己能玩出的最帅的姿势将球投入篮筐。

(二)、自由活动时间为30分钟，可以自由选择体验项目。

1、翻滚吧少年(Airbag区域)

项目介绍：像鸟一样追求轻盈，像飞机一样追求高度，这就是你!平地而起，仿若轻功附体。在大量柔软且专业的气垫保护下，大可不必小心翼翼。要做的就是尽情玩耍。每组成员在3个不同的蹦床上向空气气垫跳跃，体验Airbag的乐趣。

2、勇攀高峰(攀岩，梅花桩区域)

项目介绍：攀岩，速登，敢不敢约上你的小伙伴，来攀越巨石的比赛，看谁第一个拍响铃声。或者，给自己一个定时，完成一段旅程，享受轻巧落地后的华丽转身。梅花桩循序渐进，登高望远十个桩点，挑战你的体力，耐力以及心理承受力。大家来到攀岩区(梅花桩也在攀岩区域)穿好护具，戴好头盔，根据教练提示开始攀登。攀岩墙一共有5面，梅花桩一面，大家可以尽情攀爬享受往上前行每一步艰辛到达峰的成就感以及高空降落的。

3、我最摇摆(蹦床表演区域)

项目介绍：表演区是反重力弹跳的之地。你可以尽情练习后空翻，侧身翻，发掘更多的新招式，怒刷存在感!原材料采用达到国际奥运赛事标准的超弹力蹦床。也是全馆弹跳力的3个蹦床。本小时内每5分钟更换人进行体验。

4、勇往直前(拓展区)

项目介绍:来到拓展区，穿好护具，戴好头盔，由教练挂好安全绳索。高空拓展项目每次最多四人同时进行，一层极限挑战项目没有人数限制，请在教练协助下进行。

5、障碍闯关(拓展区)

项目介绍：(摇摇摆摆，左左右右，上上下下，蹦蹦跳跳，克服所有障碍吧，加油，加油!)连贯闯关环节分三道，依次从第一道抱海绵包跳跃开始，臂力，脚力，耐力，智力，承受力全都用上，完成第一道所有项目依次进入二道，像蜘蛛侠一样完成二道闯关项目，进入三道，像飞人一样腾空跳跃，攀爬直至完成所有闯关项目。

6、短速滑雪(滑雪区域)

项目介绍：纯进口的滑雪道具，直接取区域准备好的道具由左边道登上滑雪道顶端，按教练提示方式摆放位置，坐好并抓紧安全扶手带，由高处直接滑下(单个滑只适合个人单独体验)既可以享受短道滑速带来的尖叫，也可以直接穿着专业防滑袜行走在指甲板之上。

团建策划方案3一、活动主题

强学风，促教改，构建班、团一体化建设新模式

二、活动时间

20__年10月20日至20__年11月20日

三、主体活动

1优秀主题团日活动

活动主体:20__级团活动小组

20__级团支部

活动流程:悬挂条幅，号召开展基层团建活动

团支部上交活动策划书，根据活动策划书团建部进行有重点的跟进

团支部积极开展团活动并做好团活动的宣传工作

做好活动总结，并开始着手准备优秀团日活动的申请

2新老班级、团支部换届工作

活动主体:学生会团建部

活动流程:收集大一至大四班级、团支部信息

做好班团干部信息统计表并写好学院班级团支部换届工作报告

上交校团委组织部及学生工作处

3科学规划团支部建设

活动主体:20__级团支部

活动流程:根据“五有”优秀团支部和“四好”红旗团支部的标准各团支部制定团支部发展规划

开展团支部交流会，由各团支部的团支书、组织委员、宣传委员进行交流探讨及时总结交流信息与宣传工作

4开展创先争优活动

活动主体:学生会团建部。

活动流程:团建部联系各大二至大四的优秀团干部、优秀团员进行协商

开展关于优秀团支部、优秀团干部、优秀团员的大学自身经历专题演讲，对大一新生进行创先争优的鼓励及指导

5扎实开展班团干部、团员的培养教育工作

(校团委、学生工作处联合对百名20__级新生团支部书记、班长进行培训)

6开展专职团干部“走进基层青年--团干部恳谈日活动

(结合我校实际撰写高质量调查报告)

7开展好《青年思想引导大纲》转化工作

(撰写《×学院大学生思想引导案例》，案例要包括引导内容、引导目的、核心观点、引导路径、活动案例等内容)

四、具体要求:

(一)突出主题、形成合力:

1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。

2、在活动中挖掘团员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高团支部的整体能力，使团支部具有更好的创新性和延续性

3、各团支部负责人要积极参与并配合好此项工作。

(二)加强宣传、营造氛围:

1、团建部配合宣传部以各种方式进行宣传，扩大影响力。

2、各团支部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。

体现活动主题，显出我院特色，营造良好活动氛围。

3、将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我院的影响力

五、总结活动

做好活动总结，找出出彩点及不足，做好记录并及时准备好各类上报材料并上交

六、上交材料

1、活动月自评表

2、主题团日活动申报材料

3、专职团干部共青团工作调研报告

4、团员思想引导案例

5、学院第八届基层团支部建设暨班级规范化建设活动月总结材料(活动结束时间11月10日上交材料准备结束时间11月17日

团建策划方案4水能载舟，亦能覆舟，员工是一家企业基础，是一家公司的基石。此次，__户外大本营特别为__单位职工策划了一场户外拓展训练活动方案，达到增强团队凝聚力，增强团队协作的能力。

活动主题：凝聚你我，打造“赢”团队

活动目的：通过这次团建打破部门之间的隔阂，改善部门之间的交流，增强企业的凝聚力。

参与人员：各部门成员

活动地点：__田园农庄、__岛__农庄、__农庄、__果蔬、__农庄

活动流程：

8：00-9：00集合前往活动基地(自驾或大巴)

9：00-9：30破冰起航，热身分组，活跃氛围

9：30-10：40拓展项目：无敌风火轮。考验组织成员的主动性，建立集体节奏对团队的重要性，个人与团队的默契度。

10：40-12：00拓展项目：毕业墙。自我管理与定位，帮助他人进步和成长，甘于人梯的精神，团队配合与协作

12：00-13：30在农庄用餐及午后休息

13：30-14：30拓展项目：勇闯雷区。增强自信，挑战自我，坚强的韧性和毅力是关键

14：30-16：30四项娱乐活动：真人cs、射箭、划船、新奇车

16：30-17：00活动总结，学员分享，合影留念，开心返程

团建策划方案5一、活动目的:

大一已经过去了，迎来的是没新生在__校区的大二新学年，而且之前招的队员有部分因个人原因退出了。因此义工队在新学年里在大二，大三再进行队员的招新，借此招新，重新为义工队注入新鲜血液，壮大义工队这支队伍，继续将品牌活动废品回收进行到底。同时可以有队员尝试我们义工队的亮点活动---爱心家教(与青协合作)。在新的学年丰富大家的大学生活，提高义工队在学院的影响力。

二、活动主题:壮大义工队，注入新鲜血液，将废品回收更好进行下去。

三、活动宗旨:在队员招新过程中，我们坚持以志愿为原则;同时在队员招新时，要严格把管好新队员这支队伍的纪律管理。

四、活动时间:__年九月下旬

五、活动地点:大二，大三各班

六、活动形式:

1，在九月中旬将队员招新的宣传单做出来，并拟定有效的宣传方法。

2，召开各班班长会议，宣传队员招新，和报名方法。

3，在各大q群(化工学院的)和博客上义工队招新消息。

4，增加新的活动吸引队员，如外出到福利老人院，孤儿院，和与青协合作的爱心家教。更重要的是我们队员招新后有丰富多彩的队员聚会来增进大家的感情友谊。

七、工作安排:

1，队员招新的宣传部分:

a在九月中旬三个部长合力将队员招新的宣传单和报名表做出来，突出我们的新亮点吸引队员。

b做好宣传单，主要走访个宿舍宣传。

c在各大q群上宣传招新信息。

d借中秋佳节派发中秋礼物，顺便为义工队中秋回来队员招新做宣传。

2，队员招新

a中秋放假(九月下旬)回来后召开班长会议，正式宣传义工队招新队员，并分发报名表，和通知报名的截至时间。

b开完班长会议后，在各大q群上宣传招新信息。

c九月底收集队员名单，开义工队队员群，告知队员q群号，让他们在上面畅所欲言，增进大家的感情。

d组织新队员联谊聚会。

八、活动经费预算:

1宣传单:50张_0.1=3.8元;

2报名表:14张_0.1=3.8元;

3队员的联谊聚会待定;

九、活动注意事项:

篇4

常务组主要负责团委办公室各类常规事务的统筹规划工作及应对各类工作上的突况与特殊情况，其主要常规工作内容包括值班管理、值班表的安排、收发各类通知、办公室日常工作统计等。

1）值班管理

为保证值班工作顺利开展，做到“班班有人值，人人有班值”，常务组今年继续安排专人负责统筹值班工作并不断完善值班的细则。从下半年的第四周起，值班表不再是每周都完全更换，取而代之的是固定除早班以外所有班次的值班人员与时间，早班则是所有办公室成员轮流值班。下半年值班时间段也在以往的基础上增加了上午8：00至10：00一班，更好地加强了值班的效率及力度。任何值班人员调换班次也都需填写请假条，写明理由，再由专人负责另外排班。在团委办公室中心组不断的监督下，本学期值班情况非常良好，各类值班本填写规范，新干事也在值班中不断地学到我团委办公室的工作方式及风格。令人欣喜地，本年度办公室的值班出勤率达到了99%以上，协助老师及其他部门同学们完成了许多工作。

2）通知

本年度共计发出纸质通知13份，包括2份团委归档通知、2份团务通知、5份下发至分团委的通知、2份关于团委物资管理的通知、团委各部门办公室钥匙的备份通知以及会议室借用通知，每一份都同时做好了签收回执工作，其他短信、电话通知若干，充分体现了团委办公室上传下达的作用。

3）统计

统计工作是指将每周值班中的各种记录，进行统一整理，并在学期末归入档案。本年度共有7项统计，分别是展板、报纸、团务、物品、海报横幅、会议室借用及例会出勤，每项统计都有专项负责人，最后由常务组统筹归档。由于统计工作的特殊性，许多数字存在时效性，难免会产生一定的偏差，这是今后需要多加避免和改进的地方。

4）其他

常务组负责制作办公室成员空课表，更新部门手册，整理考评资料等。另外，常务组还负责每次团委举办重大活动时的活动策划及各项活动细节的协调和管理工作。

2、文秘组：

文秘组主管团委办公室文档处理及对外交流上的工作，其主要工作内容包括各类会议记录、档案资料收集整理归档等。

1）会议记录

本年度文秘组确保了每次会议都有记录，共计制作例会会议记录25份、中心组会议记录20份及2份分团委办公室主任会议记录，相比去年我们采取的部分手写、部分电子版记录来说，本年度我们做到了每一次会议都有电子版记录。

2）档案

经过上学年对档案工作的熟悉，本学年文秘组在档案工作上相对成熟很多，但对于一些拖欠档案的寻找和整理归档仍是花了很大的力气。经过文秘组干事们的通力合作，本年度共完成并移交图文信息中心档案室档案3次，分别是校庆档案，08年团委各部门工作档案，06、07、08部门报告单档案。同时，经研讨，为避免各部门因人事调整而出现的档案遗失问题，文秘组决定往后每学期末向各部门征收本学期档案，本学期末此项决定已被认可并实施。此外，秘书组也承担着制作本部门活动、工作档案的任务，在第17周时，办公室本学期档案已完成。

3）文档处理

文秘组负责办公室各项工作需要用到的文档及表格的制作处理工作，包括招新用表的制作，整理新干事名单，制作办公室成员信息统计表、联系表等。

3、物资组：

物资组主要分为三块--物品、团务和财务采办。工作看似普通而琐碎，但却是办公室甚至整个团委工作的基础。

1）物品工作

物品组工作包括物资、物品借用与统计，展板借用、维护与统计，团委日常后勤支持。这些工作看上去都是些简单的事，但却非常得琐碎繁杂，如物品借用与统计管理，每天都会有大量的物品借用需要，更有时会遇上突况。如果物品借用和统计不能有完善合理的应对制度，不但会导致团委的各种工作的拖延，可能还会有物资上的损失。本学期日常物资和展板的工作都比较出色，但在展板的维护和回收工作上仍需要改进。

2）团务工作

团务工作包括注册补办团员证、团员关系转入转出。通常在每年度下半学期团务工作总是比较繁忙，因为有大批的大四秋季班的团员关系转出。本年度共完成团务工作6813批次。团务工作需要加强与学院的联系，这一点是我们有待加强的，以避免不必要的工作重复与延后。

3）财务采办组工作

采购工作主要包括物品采购和发票报销。通常在活动前夕出击，采购活动必须物品，另外也包括采购团委的日常物资。在发票报销方面，我们能很好的配合杜丽瑛老师的工作。:

4、宣导组：

宣传督导组的工作主要包括海报横幅的管理、报纸的收发、奖状制作、办公室美化布置等。

1）海报横幅管理

本年度在海报横幅管理制度上进行每人每天责任制。对于海报工作，由每天的专门负责人员进行盘点，将有效的海报当天进行复核，无效或者商业性海报当天进行撤销处理并及时反馈。对于横幅工作，每天的专门负责人员提前一天对于相关记录进行盘查，针对到期的横幅，告知相关成员第二天进行撤销，并将其运送至底楼仓库；针对破损的横幅，当天专门负责人及时通知悬挂海报的学院部门；针对违规海报，当天专门负责人通知有关成员进行回收撤销处理。对于海报横幅登记本，还有一些漏洞，如等级前后不一致、熟练、不整洁等问题，还有待进一步改进。

2）报纸收发

本学期宣导组每天安排1名成员在中午从收发室至行政楼交付报纸及相关信件，每周派1名成员分发周刊并通过相关人员在各区域任务的执行分别送至各个寝室楼。本学期共领取报纸1461份，信件145份，杂志15份。每天、每周的工作都准时送交，如期完成。

3）奖状制作

篇5

经过四年的学习、生活，我在各个方面都取得了较大的成绩。这些，为自己取得了自信，养成了严谨务实、积级肯干、耐心负责的敬业精神，锻炼出较强的实践能力和组织管理能力，有信心胜任将来的工作。

2015大学毕业生自我鉴定（二）

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好，我积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神。作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力，有高度的责任心和良好的人际关系。较好的完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，充分调动同学们的积极性，从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力，深受同学们和老师的喜欢。

四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，回顾走过的路，更是为了看清将来要走的路。我在学习的过程中收获了很多，首先我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会"方法",做事情的方法。随着学习的进步，我不仅学到了公共基础学科知识和专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。大四的我正在做毕业设计，通过自我的动手和分析问题，将使我更加成熟。

我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同时，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

2015大学毕业生自我鉴定（三）

大学三年生活即将结束，象牙塔就要远去，迎面而来的是社会的锻炼。大学了给我留下很多美好回忆，舍不得大学的教学楼、操场、图书馆，还有我亲爱的老师和同学们。

篇6

【正文】

国家奖学金获得者先进事迹材料

吴祎琳，女，汉族，1998年出生，中南财经政法大学公共管理学院城市管理专业2017级学生。现任城管1701班班长，曾任校广播台英文播音员、院新闻部干事。获2019-2020学年国家奖学金，曾获优秀学生一等奖学金、优秀学生二等奖学金。曾获“三好学生标兵”、“三好学生”、“五四优秀班干部”、“五四优秀团员”、“五四优秀学生通讯员”、“五四优秀志愿者（军运会）”荣誉称号。曾获2019年全国大学生英语竞赛c类三等奖、2019年希望之星英语风采大赛湖北省三等奖、华中七校第八届外语文化节英语配音二等奖、校英语文化节英语配音二等奖、校运动会女子三级跳远比赛第三名、2018年第三届全国大学生城市管理竞赛二等奖全国赛区二等奖。以二作身份在SSCI二区期刊发表文章。

始于探索，忠于热爱

在过去三年的学习生涯中，她跌跌撞撞一路进步，从坐在后排的被动的听课者变成一个坐在前排主动的学习者，收获的不仅是绩点，更是对知识保持热爱的态度。学习是输入、思考以及输出的综合过程。在输入的过程中，有些看似“枯燥”的基础课程是进一步思考的基石，期末全身心投入复习所达到的“心流”的状态是迷人的。在思考过程中，批判性地总结与分析文本产生自己的看法，用自己习惯的方式内化知识。输出则是将其付诸实践，课堂发言、小组展示、写论文或是期末考试都是践行费曼学习法交流观点的过程。因为尝试了才产生兴趣，因为兴趣所以选择坚持。课堂之外，她对其他知识也保持好奇，阅读多学科的书籍获得多方位思考的角度与他人的智慧，通过听多样的播客了解他人的事迹与生活经验，看到广阔天地，保持开放心态与共情态度，参与公共讨论。

一分艰苦，一分快乐

乐于行难为之事，得大快乐。大一她加入了校广播台英文播音部，初期业务水平不足时常质疑自己。但是在坚持了一年多的训练之后，业务能力有了质的提升，从面试的磕磕绊绊到感到些许满意再到勇于乐于表现自己，持续挣扎的背后是进步的悄然发生，回过神来要感谢师兄师姐伙伴的无私帮助与没有放弃的自己。大二开始跑步，尝试践行长跑运动员“痛苦感难以避免，而磨难感可以选择”“今天不想跑，所以才去跑”的观点，一次次克服惰性踏上跑道，一次次收获跑步给人带来的心理与生理的双重惊喜。久而久之，跑步不再需要“坚持”，而成了一种自然的习惯。大三，在老师的帮助下从零接触科研，最初的迷茫与恐惧源自无知，但接受了自己“无知者”的身份之后，大胆开问、阅读学术写作书籍、看大量论文、提笔书写的过程夯实了发现问题、分析问题与解决问题的能力。在这些所谓成功的尝试背后，她失败过很多次，犯过只看重结果的错误，也因为害怕失败错过了很多机会。现在想来，失败并不丢脸，其原因可能在外部也可能在个人，重新站起来分析原因再次尝试总会成功。那些因内容而产生的激情与好奇，在过程中展现过的毅力与耐力也是比结果更为宝贵与真诚的东西。

篇7

尊敬的各位领导、老师:

你们好!

我是一名享受xx助学金的学生，今天在这里代表所有受到资助的同学发言非常激动。首先感谢xx企业和学校对我们这些贫困学生的关注，以及给予我们的实际帮助，并向xx领导及各位关心和帮助我们这些贫困学生的老师表示深深的谢意!

时光飞逝，转眼间我们的大学生活已经过半。初入大学时，我们懵懵懂懂地打量着这个世界，有一些胆怯，甚至会因为家境贫困而感到自卑，学习曾很不适应，压力也特别大。在xx助学政策的激励和资助下，我们的生活、学习得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我们摆脱了内心的阴影，找到了努力的方向，为了理想，我们始终自强不息!xx助学金不仅仅给我们提供了经济上的帮助，更给予我们一种说不出的勇气，它让我们看到了xx企业对于学子的关怀和关爱。而今天，我们是自信的!我知道我们有能力实现一个美好的未来。

大学是人生的关键阶段，如果没有xx助学政策，如果没有学院奖学金，我们的大学生活完全有可能是另外一个样子。现在我可以自豪地说，我们的大学生活是精彩的，我们没有虚度光阴，没有辜负父母、老师对我们的期望。我们将怀着一颗感恩的心，继续我们的大学生活!

古人云：“仁以知恩图报为德，滴水之恩定以涌泉相报。”我们面对这一年来xx助学金所给予的帮助和鼓励，我们心中万般感谢的祝愿在这里只能汇成一句简短但能表露我们心声的话，那就是谢谢!毕业后的我们一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记贵公司大公无私的默默资助。现在，我们还是在校的学生，没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我们的帮助。我想在以后的学习和生活中，我们会全心全意的做一名成绩优秀、品行端正的学生，以此作为我们对社会、对学校和对老师的回报。今后，我们会像你们关心我们一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。

再次感谢一年以来关心、爱护我们成长的院领导和老师们，感谢在学习生活上给过我们莫大帮助的同学们，更要感谢xx视讯助学金对我们的关爱和资助。在你们爱的手臂下，我们不再畏惧风雨，在你们爱的庇护下，我们的心灵得到了健康成长。

走好未来的路是我们勇气和自信的见证，我们会用青春的激-情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天!请你们相信，今天受到过你们帮助的学生，一定不会辜负你们的期望，一定会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报!

谢谢你们!真心的谢谢你们!

此致

敬礼

对企业奖学金的感谢信二

尊敬的企业领导：

你们好，真是时光荏苒白驹过隙，转眼2011学年已经在不经意间度过了。大三这一学年顺利结束，我也顺利进入了我大四的新生活，这一过程的顺利完成离不开老师们的辛勤教诲，也离不开××集团对我的无私帮助，在此请接受我对××集团的每一位好心人发自内心的感谢。现将我过去一学年的学习工作生活情况做如下汇报和总结：

在过去的一年里，在学习上，我一直很刻苦努力地学习，经常到图书馆及教室复习功课，遇到不懂的问题虚心向老师和同学请教，学习成绩一直在班上名列前茅，在上一学年的综合测评中我拿到了班级第二，年级第四的好成绩。在大一时候我就到了全国英语四级证书，但是现在大学英语六级证书仍然是我奋斗的目标。同时，我也积极参加各项学术研究及比赛，去年成功申报院科研立项以及参加广西区第二届“金蝶杯”大学生模拟创业大赛中表现突出荣获三等奖。工作上，在担任院学生会干部和班干部期间，认认真真负责地完成每一项工作，努力吸纳相关知识充实自己，努力平衡学习和工作之间的时间；对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记“只要功夫深铁杵磨成针”的警句，努力充实和完善自我。由于在工作中表现优异，荣获广西区优秀学生干部、院三好学生、十佳团支书、优秀团员、科技活动先进个人等称号。在生活中，一直乐于助人，活泼开朗，帮助同学，努力提高自己的综合素质。我一直努力地养成良好的生活的习惯，形成行而有效且有益身心的生活规律。

但是，这些显然是不够且不足道的，从现今国家相关政策和方针，法规中我深深体会到，人生除了要尽力做好自己的事，更多的还应该为我们的社会做些贡献。如今，再过一年我将踏上工作岗位，但是在此期间我都会尽我所能，达我所成，用自己的绵薄之力回报社会。我也相信一定会有更多的广工学子会在企业所设的这些奖学金的资助与感召下学业有成，今后在为祖国的建设事业上作出了巨大的贡献，将这份深情厚义回报社会。国家的关怀，学校的爱护及学院的关心支持帮助了我。现在，我已深深感受到党和国家对学生的关怀和重视。小时候的我常听妈妈讲起她那代人的求学经历，吃不好穿不暖，没钱上缴学费，千军马过独木桥。每逢此时，妈妈都会道出深深的感慨—如果当年能够有足够的钱，现在生

活就不会这样了！当时的我并不知道钱和学历意味着什么。但是，现在的我博览群书，已渐悟出妈妈那话里深深的后悔与悲伤。现在，我深深地感悟到生活在我们这个时代的人是多么的幸福啊！我会珍惜这来之不易的企业奖学金，以自己最大的努力来回报企业对我的关怀，来感谢学校领导和老师对我的关心帮助。同时作为××奖学金的获得者，我感到无限的温暖，感谢集团对我的关怀，感谢学院领导和老师对我的关心帮助。我也由衷地体会到我们的国家更加富强了，更加人性化了；教育更加公平了，扩宽了广大学子的人生之路；党和国家乃至社会更加重视人才的培养。获得××奖学金对于我来说是雪中送炭，不仅给我生活上减轻了负担，同时也是对我学习最大的鞭策。让我明白自己作为子女的责任，作为一个学子的义务，作为一个中国人的回报。

从古至今，滴水之恩以涌泉相报。虽然我还不能确定我今后的发展之路，但我会努力让自己做得更好，将继续努力，以优异的成绩回报社会回报企业，成为为国家建设和发展有用的人才，为社会做出贡献。再次谢谢您们！

此致

敬礼

签名：

对企业奖学金的感谢信三

尊敬的xx有限公司领导：

您好!

我是xxx，就读于xx大学xx专业，现在是一名大x的学生。这次能获得贵公司设立的“xx奖助金”，我感到非常荣幸和高兴。因此，特写这封信向贵公司表示由衷的谢意和崇高的敬意!

在过去的一年里，在学习上，我一直很刻苦努力地学习，经常到图书馆及教室复习功课，遇到不懂的问题虚心向老师和同学请教，学习成绩一直在班上名列前茅，在上一学年的综合测评中我拿到了班级第一，年级第一的好成绩。在大一时候我就到了全国英语四级证书，但是现在大学英语六级证书仍然是我奋斗的目标。同时，我也积极参加各项学术研究及比赛，去年成功申报院科研立项以及参加第二届“xx杯”大学生模拟创业大赛中表现突出荣获一等奖。工作上，在担任院学生会干部和班干部期间，认认真真负责地完成每一项工作，努力吸纳相关知识充实自己，努力平衡学习和工作之间的时间;对自己要求非常严格，争取精益求精，牢记“只要功夫深铁杵磨成针”的警句，努力充实和完善自我。由于在工作中表现优异，荣获校优秀学生干部、院三好学生、十佳团支书、优秀团员、科技活动先进个人等称号。在生活中，一直乐于助人，活泼开朗，帮助同学，努力提高自己的综合素质。我一直努力地养成良好的生活的习惯，形成行而有效且有益身心的生活规律。

篇8

中图分类号:G651 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)07(b)-0235-01

大学生是国家的人才资源,是祖国的未来,更是振兴民族的希望。高校肩负着培养人才的历史使命,为国家输送了大批的品学兼优的建设人才,为国家的兴旺发达做出了巨大的贡献。然而,形势不断发展变化,国家正处于转型时期,高校的大学生思想政治教育工作也面临着新的挑战。为此,中央和国务院几年前曾发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为高校在新的历史时期如何做好大学生的思想政治教育工作指明方向。面对新的形势与要求,高校要审时度势,要研究新问题,把握新特点,与时俱进,使教育思想适应新的历史要求,踏踏实实地做好大学生思想政治教育工作。

1 新形势下大学生思想政治教育工作的问题与原因分析

当前,高校多级领导和政工队伍对大学生的教育是非常重视的,他们深知做好大学生的教育工作意义重大,一切工作的出发点和归宿点都是为了学生,使他们早日成才。广大学生也不负学校与家人的重托,自进入学校就尊师重学,专心致志,勤奋好学,勇攀科学文化高峰;他们遵纪守法,积极向上,努力把自己锻炼成为国家和人民的有用之材。

然而,部分学生中出现了各式各样的不好的情况。自杀、他杀比例增加;精神疾病的发病率上升;部分大学生应对挫折的承受力较低,失恋、考试失败、人际关系紧张、未被重视、一时不快等,使他们消极颓废、空虚无聊、虚度年华、精神荒芜、生活郁闷、自闭、斗殴、自残,甚至吸毒。之所以出现这些问题,主要是由于以下几方面因素的影响。

1.1 国际方面的影响

国家实行改革开放政策后,各国之间的思想、文化、意识互相传递,互相渗透。有些大学生通过各种媒体、电视、报纸和旅游等接受外来思想意识的隐性渗透,逐步滋长了自由化思想,他们从开始对教育者权威的不满到后来的公开对抗,主张自由主义。

1.2 市场经济带来的影响

市场经济条件下的激烈竞争和优胜劣汰的现实,使一些大学生非常重视自身知识能力的提高,却忽视了政治理论学习,他们崇拜金钱,过于强调自我为中心,一切只围绕个人的生活转,自私自利思想滋生漫延。

1.3 扩招带来的问题

高校改革后可以扩招,其结果是学生越来越多,素质各异,良莠不齐,这给思想政治教育工作增加了难度。

1.4 网络迅猛发展带来影响

部分学生好奇心强,沉迷于网吧,时间一长,学业成绩一落千丈,几科成绩不及格,引发各种问题。此外,一些学生轻信网络诈骗,也使金钱受损或出现各种问题。

1.5 就业问题带来的困惑

以前高校是统一招生,毕业后统一分配,学生思想单纯,对就业问题不存忧虑。可现在是毕业后自找职业,就业难,择业更难,这给学生思想上带来的压力较大。快毕业了,就要为就业问题四处奔波,到处应聘,忧心忡忡过日子,这也给思想教育工作增加了一定的困难。

1.6 有些教育者各行其是,缺少合力

开展大学生思想政治教育工作,光靠政工人员是不够的,应该是学校全体领导和管理人员的共同责任。可在现实中,有些教育者只教书不育人,将社会上一些不良现象在课堂中大讲特讲,引起学生的盲目模仿,使学生好不容易建起的理想大厦轰然倒塌,学生对现行的政策产生不信任感,思想茫然。

除上述所举之外,学校还会遇到一些较为特殊和难处理的学生的心理问题和实际问题。

2 在新形势下如何加强大学生思想政治教育工作

在新的形势下,高校的领导者必须头脑清醒,把握时机,适时地调整教育工作的思路,迎难而上,勇于面对,进一步加强和改进大学生的思想政治教育工作。

2.1 进一步明确大学生思想政治教育的重要性

思想政治教育是高校中的一项重要的基础工程,也是关系到党和国家培养什么样的建设者和接班人的百年大计,是人才培养中的一项战略任务。高校全体教工都应站在培养社会主义事业建设者和接班人的战略高度来认识新时期思想政治工作的重要性,齐心协力,共挑重责,完成育人任务,在师资建设、课程设置、政策引导、资金投入等重要问题上给予有力支持。

2.2 教育内容和方法要作适当调整和充实

要根据国内外形势的变化,把正在开展的理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育等坚持贯穿于整个思想教育的始终。此外,还需根据实际情况开展辅导工作,可分层次对不同年级的学生进行教育。对刚入学的学生,教育重点应放在遵纪守法和转换学习方法方面。对于大二、大三的学生,在要求他们在学好学业之余,通过各种社会实践活动与学生干部锻炼等形式加强个人素质与能力的培养。对于大四、大五的学生,既要鼓励他们学好自己的专业知识,开展好毕业前的社会实践,还要教育他们树立正确的就业观。

2.3 为了做好大学生的教育工作,教育工作者还要经常深入学生当中,了解学生们的思想、学习和生活情况,掌握学生的心理脉搏,给后进学生做思想工作,因人施教,因事施教,切实有效地帮助学生在学习、生活中遇到的实际困难,减轻学生的心理负担

2.4 在网络高速发展的时代,要教育学生正确地利用网络工具充实自己的知识,还要提高自己明辨是非的能力,不受网络那些虚伪、诈骗内容等迷惑,切勿上当受骗

2.5 要切实加强辅导员队伍建设

高校的辅导员身处学生工作的第一线,对学生的成长和影响是深刻的。高校的领导应重视辅导员工作,选派一批优秀的年轻教师充实或更替学校的辅导员队伍。建议设立辅导员职业的职称制度,建立奖勤罚懒制度,对优秀的辅导员要晋升晋级,委以重任,以激励他们工作的热情,充分发动他们的积极性和创造性,发挥他们在思想政治教育工作的骨干作用。

2.6 充分发挥大学生中的党、团组织的作用

党团组织的号召力很大,可以团结、教育和带领学生积极完成各种任务,因此,学校的党委、团委要经常给党、团组织布置任务,并检查指导他们的工作,利用优秀的党团员去做学生的思想工作,这样可以收到事半功倍的效果。

篇9

新生副班主任是指从高年级中挑选有管理领导才能且品学兼优的同学担任新生的临时管理者，任期一个月左右。作为新生辅导员和班主任的助手，这个角色发挥着帮助新同学了解学校基本状况、适应大学生活、明确人生发展方向、指О嗉豆芾斫ㄉ璧戎匾功能，是一个不可忽视的引路人的重要角色。我校实行这一制度已有11年。实践证明，新生副班主任制度对大学新生加快适应新环境、开启新生活起到了十分重要的作用。一个优秀的新生副班主任，既能为后续的思想政治教育工作做好铺垫，又为新生树立了学习的标兵。如何在新的形势下完善和改进这一制度，更好地发挥它的育人功能，是我们要着力思考的新问题。

一、提高认识，转变对副班主任的价值认识

一直以来，新生副班主任在许多老师眼中可能仅仅只是干些办理报到手续、参加些班会活动等事务性工作，而且在职时间只有个把月，认为只要帮助老师解决好一些事务性工作就完事了，对班级管理和建设的作用是临时性的。然而笔者通过多年的实践认为，一个月的时间虽然不长，但对刚刚入校时像一张白纸一样的新生来说，副班主任最先与他们成为朋友，最愿意听他们倾诉各种不尽人意的牢骚，最愿意替他们解决从未碰到的难题。大学四年，副班主任与新生感情最好给新生的印象最深刻的，其作用确实足以影响到四年的大学生活乃至整个的人生。

新生副班主任是新生的知心朋友。因为碰到生活困难时怎么办？心理出现落差时向谁倾诉？有志向却找不到途径找谁咨询？感情出现危机怎么办？解决这些问题，出现一个有说服力的学长有时甚至比老师还要来得权威，副班主任毕竟是从这个环境里成长起来的，有年龄优势、经验优势，与新同学易于沟通，解释问题更加具体，有针对性，掌握的情况更加全面准确。从这个层面上来说，副班主任的人格魅力如何？思考问题的方式如何？价值观世界观如何？处理事情的风格怎样？与同学们交流是否频繁、有无障碍？等等都直接影响到新生个人乃至整个班级的班风学风。

新生副班主任是新生班级建设管理的奠基者。对与来自全国各地的新同学来说，新的班级、新的同学关系使他们有了重新融入的渴望和期待，他们期待的自己即将面临的是一个凝聚力强、相亲相爱的集体。怎样将这样一个松散而陌生的群体在短时间内变成团结和谐的有机整体呢？这就需要副班主任发挥好的组织领导才能。副班主任要考虑贯彻怎样的管理理念、要把班级建设成为什么样的集体、开展哪些有特色的班级活动、怎样发现班里的特色人才等问题，有计划、有策略地解决这些问题，使班级建设管理走入正轨，逐步地由一盘散沙合成一个密不可分的整体，从而为后续的班级建设管理做好了铺垫。实践证明，这一时期是班风学风的形成期，倘若建设管理没有到位，会为今后的班级管理工作埋下隐患。

新生副班主任是实现师生有效沟通的重要纽带。从多年实践中，我们总结出了一点：一个优秀的副班主任，除了讲究工作方法外，还最善于与同学老师及时沟通。师生间实现有效的沟通，对新生和新生班级的影响是正面的、积极的，提供的是正能量，反之，则相反。后者是我们最担心的，因为倘若大学新生在适应阶段就存在问题，却一直压在心里，错过了这个教育关键时期，要扭转就十分困难了。从这一点来说，新生副班主任工作是一项让新生健康快乐成长的重要铺垫工作，做好这一个月的价值不亚于辅导员和班主任老师几个月的付出。

二、严格选拔标准，把好副班主任的质量关

高标准选拔新生副班主任是完善新生副班主任制度的核心所在，必须严格规范。那么，一名优秀的副班主任应该具备什么条件？是国家奖学金获得者还是行事十分熟悉老练的学生干部？或者在某一领域取得特别成绩的学生？毋庸置疑，综合起来更好。

笔者认为选拔时审查的第一关应是人格、品德。副班主任的人格品德往往是新生们对系部、学校评判的重要窗口，也是他们以后自觉不自觉效仿的标准。新生副班主任的人格品德不过硬，轻则容易是新生对系部、学校丧失信心，重则使同学们的价值观、人生观偏离正常的轨道。一个乐于奉献、作风扎实又谦虚诚恳的副班主任无疑会用自己的言行给新生做一个积极向上的榜样。在这一点上，我们最好要求学生党员或优秀团员，从人生阅历和社会经验来看，一般要求大四学生，因为他们的价值观更加成熟，人格品德更加完善。

第二关是表达能力。一个善于表达的人通常思维比较活跃，性格相对稳定，心理素质较好，不容易情绪化。担任副班主任最怕情绪化，这种负面的不良的情绪会影响到整个班级。表达能力包括了口头与书面表达，得当到位的表达是沟通顺畅的关键。不管在公共场合解答政策性问题、做情况介绍，还是阐述自我观点，新生副班主任既要体现出逻辑层次，具有很强的条理性，又要声情并茂，极具说服力，达到春风化雨的效果。当然，要达到这种效果还要有良好的心理素质，不能结结巴巴、紧张乱了思路。这种能力主要依靠平时训练和培训形成。必须对他们进行有针对性的训练，比如设置一些话题，短时间形成提纲，让他们反复模拟练习以克服心理障碍。此外，副班主任在公开讲话中应不带歧视，涉及到一些没有把握的政策性问题，要避免随意给同学们承诺，减少随意性。除此之外，还要求他们平时要注意读书看报，对一些时事热点问题有所了解，多看时政评论文章，开拓视野、积累素材。对于书面表达，要十分熟悉的一些常用公文的基本格式，例如在日常工作中使用频率较高工作计划、总结等，必须熟练掌握，才能对新生干部进行指导。

第三关是组织领导才能。一个班级的凝聚力强否与他的领导者有很大的关系，尤其是刚入学时，凝聚力强的班级是每个内心处于游离不定状态的新生值得依靠的精神后盾。新生副班主任是他们的第一只领头羊，其领导组织能力的强弱对班级的合力的形成与否有关键作用。对新生副班而言，首先要有宏观布局意识，善于组织策划，要有临危不乱的责任意识，碰到问题找办法，要有一叶知秋的前瞻意识，预见性的开展工作。所以，宏观全局的思维显得很重要，要随时掌握班级出于什么状态，对一些常见的适应性问题采取哪些措施，同时又要眼光向下，注意观察，了解每个班级成员的能力特长，尤其要发现任用班里一些组织能力强的人才，带领他们一起来共同管理班级。新生副班主任要及时地发现一些有损班级团结的不良之风，如以寝室为单位的小团体主义，急功近利的浮躁之风，应通过适当方式予以纠正。新生副班主任还要有精品意识。特别是在组织班级活动方面，活动不在于多，而在于精，必须注意计划要周密，主题要突出，过程要把握，效果要保证。内容形式有创新、有趣味，但不能只顾娱乐性，而不注重引导，忽略了教育的价值内涵。组织活动，不仅要达到展示自我风采，增进彼此了解，还要善于植入爱国、爱党、爱家的思想政治教育内容。

篇10

［作者简介］陈鸿雁（1969- ），女，河北承德人，河北工业大学人文与法律学院党委书记、院长，教授，博士，硕士生导师，研究方向为高校思想政治教育；魏艳（1986- ），女，山西大同人，河北工业大学在读硕士，研究方向为高校思想政治教育。（天津 300401）

［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）05-0168-02

一、研究背景

民政部于2011年7月15日在京的《中国慈善事业发展指导纲要（2011—2015年）》指出，加强慈善学科建设，制订慈善教育计划，指导学校在德育课程中培育慈善意识，弘扬慈善行为，并纳入学生素质评估中。积极推动慈善周、慈善日等多种形式的慈善宣传活动，营造全民参与慈善的良好氛围。这些内容为加强慈善文化建设和发展慈善事业提供了重要的政策依据。总体而言，在整个社会中我国公民慈善意识尚未形成主流意识，公民的慈善意识存在着普遍缺失的问题。因此，作为社会中接受高等教育的群体和祖国未来的中坚力量，大学生的慈善意识现状也已成为社会逐渐关注的热点。加强大学生慈善意识的培养不仅有利于大学生个人道德素质的提升和自我价值的实现，而且为构建社会主义和谐社会，促进慈善事业的发展提供了内部驱动力。

“慈善”指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。目前学界对慈善意识的研究多以伦理学观点为主，认为慈善意识是主客观因素相互作用的产物，其形成发展过程是外部制约和内在转化的辩证统一过程；从其内涵来说，是指在外部环境提供给个体诸多有关慈善的感性素材的条件下，由个体的慈善知觉引起的，从慈善认知到慈善情感倾向、慈善动机、慈善行为意向这一系列心理活动的综合；其具有自觉自愿性、不图回报性和平等性。就个体内在而言，把慈善意识分为五个层次：慈善直觉层、慈善认知层、慈善动机层、慈善情感倾向层、慈善行为意向层。

国外学者对慈善及慈善事业研究历程长、成果多、理论体系成熟，但我国对慈善事业的研究起步晚，研究领域较小，对大学生慈善意识研究尚处于初始阶段，理论基础比较薄弱。而且，从目前对慈善意识研究的成果来看，大多数都是理论性研究，并没有结合当前新情况进行实证研究，对大学生慈善意识的深度研究很少。本研究在总结大学生慈善意识理论成果的基础上，形成大学生慈善意识调查问卷，发放问卷进行实证研究，通过SPSS17.0对调查数据进行分析，得出当前大学生慈善意识现状，找出存在的问题，并提出有针对性的解决对策，以期为我国慈善事业发展贡献一份力量。

二、研究方法和过程

1.研究方法。本研究主要使用问卷调查法，所用问卷为自编《大学生慈善意识问卷》，问卷的制订修订完善过程主要采用文献研究法、访谈法和德尔菲——专家小组讨论法。

2.研究过程。通过文献研究、访谈和专家小组讨论，制定出大学生慈善意识问卷。在河北工业大学选取200名被试进行预测试，使用SPSS17.0对预测试回收的有效样本进行分析，删除不合理的题项，形成正式问卷。（1）问卷的发放与回收。本研究选取了河北工业大学、河北科技示范学院、天津外国语大学、天津工业大学、华北电力大学五所高校的1200名学生作为被试。其中每所学校发放问卷200份，共发放问卷1200份，回收1023份，有效问卷1023份，回收率85%，有效率85%。（2）数据统计。对正式发放的问卷数据进行统计整理后，使用SPSS17.0进行叙述统计量分析，得出大学生慈善意识在相关统计变量上的显著性差异。

三、大学生慈善意识问卷调查结果

由于大学生慈善意识问卷的五个维度包括的个别题项数不同，因而将“层面”平均得分化为“层面单题”的平均得分。根据叙述统计量表得出，被试对象的慈善直觉层单题的平均数得分为2.60，慈善认知层单题平均数得分为2.78，慈善动机层单题平均数得分为3.64，慈善情感倾向层单题平均数得分为2.37，慈善行为意向层单题平均数得分为2.64。总体而言，大学生慈善意识不同层面普遍得分偏低，其中慈善动机层尤为严重。

1.慈善直觉层。超过半数的学生表示偶尔关注慈善，经常关注和不关注的人数比例差别不大；在题项“您对慈善了解程度如何”中，超过半数的学生表示只对慈善了解一点；通常大学生对慈善的现状为一般满意。

2.慈善认知层。通过使用SPSS软件对回收的问卷进行叙述性统计后得出，大学生在慈善认知层面最重视的慈善活动是红十字会，其次是希望工程。微笑列车、慈善“一日”捐、慈善雨水积蓄工程是学生相对了解较少的慈善活动。在有关慈善免税的政策上，几乎很少有学生知道这方面的知识。

3.慈善动机层。调查显示，大学生对“参加慈善活动是为了能树立良好的社会形象”这一观点选择“非常赞同”学生比例为36.1%。调查显示，学生表明因同情心而捐赠的人数较多，占总数的46.1%，其次是社会责任心。在这些学生当中大多数学生表明反对为了扬名而参加慈善活动。然而，在访谈中，我们了解到多数学生表示虽反对为了扬名而参与慈善活动，但他们是为了实现个人利益，而非利他动机。

4.慈善情感倾向层。大学生更加倾向于信任学校和新闻媒体；超过半数的学生认为慈善事业不应该带有商业色彩；认为公众人物的慈善捐助行为对社会示范、表率效应较强的学生占多数，认为没有示范效应的学生占少数。

5.慈善行为意向层。大学生主要参与慈善方式是为病重同学、朋友等捐款，其次是为灾区、希望工程捐款。大学生在慈善捐款方式上，多采用的是现场捐款，其次为短信捐款，采用邮局、银行捐款和网上捐款的人数较少。59.2%的大学生表示比较愿意，手头富裕有机会就会拿出一定的钱赞助慈善事业、希望工程或者贫困的人，也有少部分人表示“不愿意，那么多有钱人不捐，我也不捐”。

四、大学生慈善意识在相关统计变量上的差异显著性分析

大学生的慈善意识在性别、年级、专业、是否独生子女、政治面貌、生活背景、信仰宗教等方面都存在着差异显著性。从统计结果可以看出：不同性别的大学生在慈善动机层面有显著性差异，男生比女生更具有社会责任心，而其他四个层面差异性不明显；不同年级的大学生在慈善动机层面有显著性差异，大一、大二学生参与慈善的积极性较高，而随着年级的提高，大三、大四的学生参与慈善的积极性明显减弱；不同专业的大学生慈善动机层面有显著性差异，在参与慈善活动方面，理工类、文史类专业的学生与其他专业相比，更加积极；多生子女与独生子女在慈善行为意向层面存在显著性差异，多生子女在参与慈善活动的方式上多于独生子女；党员、共青团员、群众在慈善动机层面和慈善情感倾向层面均有显著性差异。总体来看，党员在这两个层面上明显高于共青团员和群众；有无的大学生在慈善意识动机层面有显著性差异，有的学生同情心和社会责任心都高于无的学生；不同生活背景的大学生在慈善动机层面和慈善行为意向层面有显著性差异，城市学生采用捐款方式明显多于城镇、农村学生，农村学生参与慈善动机层略低于城市学生；不同生活费来源的大学生在慈善意识问卷中整体没有显著性差异。

五、对策与建议

通过调查发现，大学生在慈善认知、慈善动机、慈善行为意向等层面普遍得分偏低，属中等水平。因此本文从思想政治教育的观点出发，提出在思想政治教育理论体系中融入“大学生慈善意识知、情、信、意、行”五统一的教育方法，提倡大学生感恩教育，培养大学生慈善意识，促进大学生个体全面发展。

1.拓展大学生的慈善认知视野。加强大学生慈善直觉和认知层面的教育，也就是“重知”。随着近代我国慈善事业的发展，人们对慈善的理解和认识要不断更新。引导大学生在慈善认知层面上对“慈善”这一概念重新认识，使学生树立正确的慈善价值观。建立一套与此相适应的慈善价值认知体系，促进慈善知识的吸收和内化。深刻理解慈善意识的内涵，使大学生真正认识到个体在面对需要帮助的人或事时，所表现出来的社会思想、知觉等各种观念形态对于社会和他人所具有的重要意义。这个过程的实质就是从道德他律向道德自律的转化过程。设置慈善课程，使大学生接受正规的慈善教育。一方面，学校应把慈善设置成一门单独的课程，加强大学生对慈善及慈善事业的了解，形成一视同仁地、无差别地对待所有需要帮助的人的现代慈善意识，在现代慈善意识的指导下，大学生不仅要认识到慈善是每个公民应承担的社会责任，也是个人自我强加的义务，而且慈善就是履行这种责任和义务的方式，而使慈善真正成为一种“平常行为”。另一方面，教师在向学生讲授专业基础课程的同时，应潜移默化地将慈善知识渗透到自己本专业的学习中。最后，教师应有目的、有计划地结合不同性别、不同年级、不同专业等特点拓展大学生的慈善认知视野，同时加强对大学生参与慈善实践活动的指导，使学生形成自己独特的慈善观点。

2.激发大学生的慈善参与动机。加强大学生慈善动机层面的教育，也就是“养情”。慈善情感是人们在现实中表现出来的一种对慈善的爱憎好恶的态度。慈善动机和情感是慈善认识向行为转化的催化剂，慈善情感是伴随着人们的慈善认识而产生和发展的，对慈善行为起着很大的调节作用。在思想政治教育理论课中把大学生参与慈善活动的动机和个体品性的培养结合起来，使其成为一种个体的内在需要，教导学生在“成事中成人”。参与慈善活动其实就是个体慈善动机和慈善情感倾向互相转化的过程。比如，组织学生观看感恩题材的影片，参加社区志愿服务，到边远山区支教，在实践活动中激发大学生热衷慈善的情感，建立人际间的信任感，构建慈善诚信体系，增加大学生慈善活动中人际交往的信任因素。

3.强化大学生的慈善行为意向。加强大学生慈善行为意向层面的教育，也就是“持行”。强化大学生参与慈善的行为意向，关键在于如何提供个体对自身参与慈善活动的能力判断。因此，在慈善活动中既不要过分看清自己的参与能力，也不要把自己置于过分重要的位置，这样就能对自身参与慈善的能力作出正确判断。增强大学生的自我效能感，正视个体对慈善事业的推动作用。学校应切实为大学生创造参与慈善实践活动的机会，使大学生在自觉自愿参与慈善实践的活动中树立牢固的慈善信念。一方面，把做义工、志愿者等慈善活动纳入大学生综合评价体系中，丰富校园慈善文化，提高大学生德育素质和自我价值的实现。另一方面，学校定期与敬老院等慈善组织机构联系，能够确保大学生多样性地参与慈善活动并在实践中锻炼出坚定的意志力。增强慈善意识，扩大慈善事业的感召力和影响力，提高大学生群体参与慈善公益事业的自觉性和积极性，使校园成为慈善文化和慈善意识养成的健康土壤。

［参考文献］

［1］周秋光，曾桂林.中国慈善事业简史［M］.北京：人民出版社，2006.