图书馆应急工作计划模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇图书馆应急工作计划，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

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一、传统图书管理工作的劣势

第一，传统的图书管理工作机械而呆板，大量的精力都投放在书本资源的整理和归档当中，对于文献材料等信息资源的整合交互不够重视，其图书馆内部的采编、流通、咨询等多项功能多是依靠人力资源来完成，信息化程度和集约性程度都不高，造成了人力、物力资源的重复浪费。第二，传统的图书管理工作的主要管理要素为人流和物流的管理，当中涉及到内部管理中的采编、流通、咨询和外部管理工作中的阅读管理和读者服务等都是依靠“物流―人流”的模式来运转，而忽略了“信息流”这一要素的重要性。第三，传统图书管理工作的组织模式是以等级为基础，当管理指令发出以后，自上而下要经过多层次管理人员的过滤和删选，结果势必导致原本简单的管理命令在具体实行的过程当中人为复杂化，降低管理的实效。第四，在管理的职能方面，传统的图书管理工作行政化思维明显，偏向于控制和督导，以人为本的服务理念执行不够，对于通信交流的服务职能体现不明显。

二、基于网络应用的图书管理工作的优势

相较于传统图书管理工作而言，基于网络应用的图书管理工作更加的人性化和便捷化。首先，从管理思想上来说，后者比前者更加人性化。传统的模式倾向于制度化的固化型管理，死板有余，灵活不足，不能为读者提供私人化的个性定制服务。但基于网络应用的模式则灵活许多，依托于网络互动平台，读者可以通过聊天软件、电子邮箱等方式与图书馆进行互动，告知需要的具体服务要求，方便图书馆进行个性化的信息服务。其次，从管理目标上来说，传统的模式倾向于对有形固定资产的维护管理，而对无形的知识资产的跟踪服务不够重视。但是基于网络的模式则可以很好的弥补这一点，它能够最大限度的集成现有的知识资源（比如，数字图书馆的建立），从而达到系统效应的优化，实现服务的超值目标；第三，从管理系统上来说，传统图书馆各自为政，对于图书资源的共享所做不足。但是基于网络的模式能够撤销时空的壁垒，建立起全球一体化的信息资源共享平台。第四，从管理要素上来说，基于网络的模式能够重视对于“信息流”的管理服务，将信息资源的开发利用由传统的“物流―人流”二维模式升华为“物流―人流―信息流”三维一体的共享模式。第五，从管理组织上来说，基于网络的模式能够在第一时间实现管理指令的网络交互，极大简化传统模式中层层审批带来的人为阻滞，第一时间实现信息交互与共享。第六，从管理职能上来说，基于网络的模式更重视虚拟功能的开发，能够通过网络交互平台及时的分享其他图书馆的信息资源，从而达到节省成本的目的。第七，从管理方法上来说，由于人工智能的加入，基于网络的模式能够做到决策的信息化和服务功能的网络化，这比传统的模式要复合许多，能够适应现代社会多元化发展的要求。

三、如何规划图书管理工作中的网络应用模块设置

将互联网络应用于图书管理工作实务，首要的便是要规划好功能模块。建立在切实的用户需求分析的基础之上，我们可以考虑把图书管理的网络应用系统规划成以下几个大的功能区块，即用户管理、图书管理和信息交互当中。其中用户管理的模块设置重点将放在用户的信息搜集及加密设置当中，用户信息采集的全面有利于增强图书采购的实效性，能够提高图书的实际借阅利用率，帮助图书资源更便捷的进行集约统筹管理；用户信息的加密则有利于保障借阅图书的使用人其个人资料不外泄，提高用户的借阅安全感，有助于用户接受网络借阅服务，帮助用户更好的由传统的线下图书服务向现代化的网络图书服务转变。图书管理模块的建设重在厘清图书管理实务中的行政负责关系，确实需要保留的行政关系可以保留，但是冗余的图书管理审批关系则可以进行必要的删减，从而简化图书从入库保存到上架借阅的流程，提高图书的借阅流转效率，使图书资源不必闲置甚至是空置。信息交互模块的建设重在建立起庞大容量的后台数据库，用以保存和交互图书的信息数据，从而帮助拓展图书服务的区域，进而做到线上线下全覆盖的多元化现代信息服务。

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1．1加强目标管理医学图书馆的目标管理是由医院管理者与图书馆工作人员为完成同一任务，共同协商拟订出的管理目标，由此形成层层分解到每个员工的自我目标管理体系，并依此制定工作计划，自我调控管理活动，适时考核工作业绩，进而实现预期目标的管理活动及其方法。医学图书馆是为医疗、教学和科研服务的，必须加强其目标管理，切实为临床医务人员提供有效的文献资源。在临床应用方面，新技术层出不穷，临床科研人员必须及时掌握有关情报，避免重复别人的工作。选题时查阅文献，可寻求选题的依据和价值，完善科学假设；设计时查阅文献，有助于确定实验对象、样本大小、施加因素、指标的制定及误差的控制等方法；在论文撰写阶段，也应查阅有关文献，讨论实验结果，加深理论认识，提高论文质量。因此，加强医院图书馆目标管理，就是要尽可能地为医疗、教学和科研提供相关的专业文献，优化资源，优化管理，并根据管理者的各自职责及个人能力制定出切合实际的管理和服务方式，以实现预期目标。

1．2强化组织管理医学图书馆是专业性图书馆，其服务对象较固定，文献的收藏较专一，规模相对较小，因而在加强组织管理时除应充分考虑人、财、物等直观的显性要素及职位、职权、职责和利益等抽象的隐性要素外，在图书馆组织的划分上，还应充分考虑自己的实际情况，建立一些必要的分组。在管理体制上，充分考虑组织内部环境，利用有限的人力、物力、财力，发挥其组织管理的最大的效益。

1．3建立健全各项规章制度建立完善的规章制度和实施细则，使医院图书馆的各种工作有章可依，照章办事，为实现科学化管理提供必要的依据，既可提高工作效率，又能被读者理解和接受。如对还书难这一问题，通过严格的执行管理规章制度就可得以有效解决。

1．4完善物力管理广义的图书馆物力资源主要包括经费、馆舍、设备和馆藏文献等物质条件。物力的管理重点在于对文献资源的管理。在严格管理条例的基础上，要从系统性、实用性、开放性、情报性和服务性对文献资源进行管理。一是系统性，要求医院图书馆根据本院临床需要及专业设置、学科发展方向、科研动态全面系统地收藏国内外较高水平的论著、有关的中西文核心期刊和相关期刊及其他相关文献。二是实用性，要求从文献的重要性、利用率、作用对象综合考虑，实施管理。从使用对象看，专业性读物，科研用书，学术性著作种多册少。从期刊利用率高低看，新到刊、利用率高的过刊、利用率低的过刊要区别对待。三是开放性，要求馆藏资源向读者开放，改善管理方式，树立"藏乃为用"的观念，实现资源共享。四是情报性及服务性，要求图书馆及时跟踪科技动态，调整文献资料的收藏重点及采购方向，特别是二次、三次文献，通过分编，使之能成为各级医务人员方便利用的信息资料。此外，经费是支持图书馆系统运转的重要保证，医院应根据其发展规划，对经费的使用时间、方向、数量进行综合平衡，合理确定经费开支项目。以补充藏书为重点，有计划添置复印、缩微、声像、计算机等设备管理原则等。

1．5科学的时间管理时间的管理着眼于速度、效率。科学制定文献在各个环节、工序上的运行时间，制定采访、编目、图书保管、借出、归还的时间，提高图书的流通速度，提高有效工作时间，严格控制文献在各部门运转的时间，减少无效时间。尽量延长开放时间，为读者提供最大的方便。

1．6注重信息管理由于图书馆事业正进入电子化、网络化、信息化发展新阶段，图书馆的服务对象和用户需要发生了很大变化。因此知识经济时代的医院图书馆信息的管理应着眼于信息资源的开发利用、收集、传输、处理、控制和使用。建立电子阅览室和局域网，引进书目式和全文医学数据库，开发具有地方特色的数据库。在文献加工处理方面，及时系统地提供文献检索服务，介绍文献的选择方法和阅读方法。在服务方式和手段方面，应开展复印、委托复印、中外文检索、参考咨询、全文查询、互联网服务、电子邮件传输等。

2提倡管理创新

2．1管理理念创新图书馆能否适应科技和社会发展的需要，关键在于管理思想、观念的创新。实现资源共享、共建应成为图书馆管理的重要理念，管理思想必须实现以下转变。首先，从一般化建设向特色化建设转变。网络时代的图书馆站在一个宏观角度来考虑资源建设问题，把资源建设建立在合作和共建的基础之上。各个图书馆在分工的基础上，应加强自己的特色化建设。其次，在图书馆的发展途径上创新。图书馆必须转变发展观，树立竞争与协作的思路，克服传统图书馆独立、封闭的办馆模式，实现跨地区跨部门的协作，建立图书馆联盟，加强合作，走共同发展之路。再次，在图书馆的职能与功能认识上创新。在图书馆管理活动中有许多新问题需要以创造性的思路来解决，管理者只有主动探求新的管理方式方法，图书馆的发展才会有新的活力。

2．2管理制度创新应根据制度的构建原则和运作机制进行制度创新。从管理体制等变革创新人手，实现人事、财务、分配等制度的全面创新，科学制定制度、合理配置资源，宏观和微观创新并重，采用纵向继承、横向移植和综合创新的方法，建立相应的制度体系。其次要构建创新的制度体系。创新制度体系可以从下几个方面进行。一是综合性制度，主要包括管理机构和业务部门的设置、工作内容、职责范围的制定、管理权限及编制、管理者的职责及部门责任制和岗位职责等。二是行政管理制度，主要包括对各类人员的要求标准及考核、晋升、奖惩的方法，还有人、财、物的础。三是业务工作制度，是为业务部门和专业人员就具体的业务工作制定的操作规范，主要涵盖文献工作的采、编、藏、阅、咨询等相关制度，以及信息技术服务等相关规则。四是读者服务规范，主要明确读者利用图书馆的权利和义务，体现图书馆服务至上的原则和主客体的相互依赖关系。

2．3服务管理创新除继续以传统的服务内容、方式、方法为读者服务之外，还必须从以下几个方面进行服务创新。一是建立网络化综合服务体系。图书馆可以借助网络平台，既可实现馆与馆之间文献信息资源的互补和共享，还可完成网上采购和联机共享编目。这样，在各图书馆和信息、服务机构之间便能构成松散又统一的社会化网络信息、综合服务体系。二是开展网上信息导航。面对网上浩如烟海的信息资源，用户需要图书管理员提供详尽的有针对性的网络导航服务。还可以进一步开展学科导航，为用户提供学科咨询服务。三是拓展图书馆的服务功能。图书馆的主要职责是通过提供文献信息资源，保证完成其教学、科研任务。随着信息、技术的发展，文献信息传递的方式和手段已有很大变化，在传统的外借服务、阅览服务、参考咨询服务、信息检索服务、馆际互借服务等服务之外，还应提供更加专业化的服务，帮助读者解决利用图书馆和查阅文献信息过程中遇到的各种问题。

3管理人员的培训

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如今现代化的图书馆已经步入了全面网络化、信息化、数字化和智能化的时代，并且发展迅速，读者可以在任何地方、任何时间不受时空限制检索预约，续借和推荐图书， 方便、高效地使用图书馆的电子资源。

智能图书馆就是以先进的信息和通信技术，将图书馆的建筑设计和各种硬件设备与数字信息资源进行有机结合，把智能建筑与高度自动化管理的数字图书馆进行有机结合， 为不同的用户提供人性化以及个性化服务，提供用户所需要的各种信息。

智能图书馆通过利用现代计算机通信技术改变读者和图书馆系统信息资源访问的方式，提高查询的快速性、准确性， 实现了图书馆智能化服务和管理的模式。同时随着智能化建筑技术的不断完善、现代信息技术的高速发展也进一步推动了智能代图书馆的发展，因此智能化图书馆是计算机通信网络技术与现代图书馆建筑艺术完美结合的产物，真正地体现了 “以人为本”的现代化服务理念。

二、智能化图书馆的管理与服务

智能化图书馆的管理与服务主要表现在高度自动化、计算机网络化、和服务人性化等方面，主要包括图书馆建筑智能化、管理智能化、服务方式智能化及决策的智能化等。

1.图书馆建筑的智能化

智能化图书馆建筑是指采用现代计算机通讯技术、信息技术，对图书馆建筑的各种设备和各种信息资源进行自动控制和管理，为读者提供快速高效的信息查找和服务通道的建筑物。智能化图书馆建筑要求建筑设计应充分利用自然条件，采用绿色环保和节能降耗设计，有效合理安排空间，体现智能化图书馆的现代特点：为便于学术交流，应有较多的报告厅，并为未来的发展奠定基础。其次，温湿度调节、照明取暖、监控保卫、通风消防等设施的建设，应该采用安全先进的全覆盖、多点式的中央控制系统，同时，因现代图书馆的各种信息资源建设需要，综合布线系统有着更严格的标准要求，并要为将来进一步的发展预留一定的空间和位置，以满足飞速发展的时代要求。

图书馆建筑自动化系统主要包括：门禁管理子系统、自动借还图书子系统，火灾报警及消防子系统，空调通风子系统，保安巡视子系统，监控防盗报警子系统，电力供应子系统，语音广播子系统，照明管理子系统，应急照明、应急广播、应急呼叫子系统，给排水管理子系统等等。它是应用统一的公共网络通信技术及应用统一的操作系统，在一个相同的操作界面平台上，实现集中控制和管理。比如空调通风管理子系统可以对建筑物内进行通风换气并对室内的温湿度等进行智能调节，为广大读者提供一个舒适、优美的阅读环境；照明管理子系统通过装在室内各部位的照明探测感应器来控制照明亮度，通过设定照明亮度值，实现照明亮度的智能调节，同时还能实现人来灯亮，人走灯灭的功能。利用这种环保节能的智能化管理系统，在满足建筑物内的温度、湿度和照明的条件下可把能耗降到最低，而且符合高效节能的环保理念。

智能化建筑是将建筑、通信技术、计算机网络和人进行高度融合，对图书馆建筑内的各种硬件设备用计算机智能化程序进行有效管理和控制，组成图书馆智能化建筑系统。由此可见，图书馆建筑智能化就是现代信息技术与建筑艺术的有机结合，同时也是一个高度集成的计算机网络控制系统。

2. 管理方式的智能化

图书馆管理方式的智能化主要包括：智能化业务管理、智能化数据库管理和读者分析管理的智能化等。业务管理智能化可对原始信息和二次加工信息进行智能重组，实现自动编目，并将信息的查询、分类、编辑、提炼、加工和输出统一以信息流的形式进行表达和处理， 高效快速地为用户提供各种全面、标准化、个性化的信息服务。数据库管理系统智能化通过计算机技术、自动化办公系统，对各种数据库信息进行自动整合分类， 获得各个系统的主要数据，并为图书馆进行优化管理提供有效的决策依据。读者分析管理智能化通过了解读者的潜在阅读和查询需求，实现对读者信息的搜集、分析和整理，更好地为读者提供各种文献信息资源服务，能最大限度的满足广大读者的要求。读者分析管理智能化就是从广大的读者和潜在读者的大量信息中寻找各种读者用户数据，进行科学的预测和分析，判断和了解信息中的各种细微变化，并对信息变化进行预测和判断；另外，采用统计学原理，使用排序的方法获得读者在不同阶段、不同时间的信息走向和需求，通过智能化分析进行自动排序和分类，寻找出最有价值的用户需求数据，通过读者分析管理智能化获取的这些信息，及时反馈给图书馆有关工作人员，为图书馆各部门制定和实施更加有效的工作计划和服务方式提供有效的参考和决策支持，为广大读者提供更加方便、更高层次的信息服务打下良好的基础。

图书馆的管理就是把各项繁琐事务通过智能化信息采集、加工和信息资源共享结合起来，形成一个包括各种业务处理、服务管理和决策能力在内的智能化图书馆管理系统。它是以智能化管理及计算机设备采集的数据信息为依据，通过计算机智能化系统的加工和分析处理，解决图书馆的管理和各种事务， 满足广大读者的潜在要求，并为今后的发展和管理决策提供重要的参考依据。

3.服务方式的智能化

为读者提供方便、快捷和高效的优质服务是图书馆的主要目标。 现在，高校图书馆已把电子资源建设当作图书馆资源建设的重中之重，纸质文献书目的电子化、数字化不断完善，电子资源的比占不断扩大，网络检索已是读者必不可少的查阅手段并日益受到广大读者的青睐，因此建立一个方便、快捷的一站式信息资源智能整合系统成为服务智能化的重要手段。

通过对现有各种文献资源和数据库进行最大限度的整合是建立一站式服务资源智能化的前提。目的是使读者能够在一个检索界面、一个窗口，通过一次检索就能查询到尽可能全面的信息数据，做到一体化集成式查询服务， 达到简化检索界面， 减少重复查询和操作， 提高检索效率和智能查询， 也节约了读者的查询时间。

在图书馆智能化的建设过程中要注意对先进技术的运用，建立图书馆资料的电子化标签与信息转换的系统，使得图书资料的信息如：作者、发行的出版社、资料名称等等都可以通过电子化的标签被详细的录入电脑中，方便图书的分类管理以及质量的核对与读者的选择；建立图书的门禁安全管理系统，此类系统可使没有被处理的信息资料如果被带走时，门禁发出报警信号，使得图书管理人员在进行图书管理中减少工作上的失误以及信息资料的丢失，通过此系统的配置，管理人员可以改正工作中的不足，减少与读者之间的矛盾，建立和谐的图书管理模式。

此外智能图书馆应采用现代物联网技术和RFID 技术，通过 RFID 系统信息控制和自动处理，在一定范围内自动识别读取文献信息，通过 RFID技术实现了图书馆物理馆藏图书的自动流通，在图书借还时，实现非接触式读取数据，自动完成借还的过程。通过 RFID技术，简化了流通操作，减轻了工作人员的劳动强度，也是物联网技术带给图书馆的一大突破，是物理馆藏资源和电子信息系统的智能交互。同时，借助 RFID 标签的非接触式识别技术，可以一次读取批量文献信息，方便快速查找和清点图书。通过自动分拣控制系统完成图书的自动拣书和定位，以及还书后的自动分类和归架。减少了充消磁的过程，也节约的大量人力，使图书的流通更加便捷、安全。

服务方式的智能化还包括信息检索的智能化及服务手段的智能化。现代信息网络下信息检索是一种智能化、多功能、多途径、多方位的检索。随着信息技术和人工智能技术的发展，能够自动筛选、分析、推理、判断和解答咨询问题的计算机智能专家咨询系统将会出现，届时大量的咨询问题都可交给网络计算机解决。

随着社会的发展和进步，高校图书馆的现代化程度会越来越高，各种智能化服务方式也会逐渐完善，向着更加方便读者使用及更加人性化的方向发展。尽管在使用的过程中还存在着或多或少这样或那样的问题，但高校图书馆现代化、数字化、网络化以及智能化的发展将进入一个前所未有的崭新阶段，使图书馆的事业迈上一个新的台阶。

参考文献：

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阅读是认识世界、发展智力的最重要途径。只有阅读才能打开人类的知识宝库，开启人类智慧之门。培养儿童的阅读能力就是要让儿童尽早学会使用认识世界的工具，打开认识世界的窗口，去感受文字里的美妙世界，接受人类文化的熏陶，分享理性世界带来的乐趣，体验心灵与情感的满足，使他们为更能适应急剧变革的社会环境，打下良好的求知学习基础，从而面对未来的挑战。具体来说，少年儿童阅读的意义主要有以下几方面：

1.阅读的价值和意义在于启迪心灵，陶冶情操，培养少年儿童高尚的品德和人格，丰富他们的精神世界，提高他们的人文修养。

2.阅读不仅是少年儿童道德发展的基础，也是一切学习和发展的基础。少年儿童的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的养成对他们的学习与成长至关重要。

3. 阅读作为一种心智活动，其发展水平直接影响着一个人的学习潜能和智力开发程度。培养少年儿童的阅读能力，丰富他们的阅读生活是开发智力的重要途径。

4.阅读活动能够帮助少年儿童形成广泛的学习兴趣，也有利于他们学习潜能的开发和智力的发展。

5.阅读能力是信息素养的基础。信息素养是信息社会中人人必备的基本素养。儿童的信息素养已成为发达国家教育发展的目标之一。所谓信息素养是指一个人不仅能够确定他何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。而这种能力是建立在阅读能力基础之上的。

二、当前少年儿童的阅读危机

现代信息技术的发展与普及，出版物已不再是少儿接受信息的主要渠道。少年儿童花费在电视机、电脑前的时间越来越多了，读书的时间反而越来越少了，渐渐淡漠了与书本的亲近，阅读能力每况愈下。这已成为一个全球性的严重问题。研究表明，美国儿童在电视机前度过的时间是上课时间的1.5至2倍。这就是说，电视文化在今天的儿童教育事业中似乎已居主导地位。所以美国人急切地呼吁：“关上电视，打开书。”中国社会调查所近期对北京、广州、武汉、哈尔滨等几个大城市1000多名少年儿童的调查显示：有50%的被调查者每天玩电脑游戏，36%的人每周至少有3天玩电脑游戏。一些小学生家中的各种磁带、光盘、软件的数量甚至比书本的数量还多。看电视和上网挤满了少儿有限的空暇时间，甚至占据了他们的课堂和做作业的时间。

为此，教育专家们忧心忡忡地指出：电视和电脑看多了，会使注意力不集中，思维没有系统，对事物的理解支离破碎，想象力水平大大降低。与此同时，以网络化为核心的信息媒介带来了信息泛滥、信息污染和信息过剩等问题，它在给人们获得和使用信息造成困难的同时，也严重地危害着青少年儿童的身心健康。

此外，在电子信息产业急剧增长的同时，大量格调低下甚至有害的读物也侵袭着少年儿童。少年儿童缺乏对读物的选择能力，阅读范围狭窄，随意性很强，阅读能力低下；部分儿童存在阅读障碍，许多儿童表现出阅读的盲从心理、浮躁心理、慵懒心理，甚至是敷衍心理。

以应试教育为中心的教育活动，使得少儿阅读被忽视和淡漠了。学校图书馆的重建轻用，成为学校达标的形象工程，没有很好地担负起提供课外阅读的重要任务。整个社会的急功近利思想，都在以考分来评价学生的素质高低。家长们多重视孩子的功课学习和特长培养，孩子们有限的课余时间也被补习功课和各种培训班占领了。而鼓励孩子多读课外书，乃至和孩子一起读书的家庭已越来越少，儿童读物数量少、质量低、内容风格娱乐化、同质化、拼凑化、低俗化也是影响少儿阅读质量的严重问题。

少年儿童阅读质量的下降将会对整个民族文化素质的提升，人才的培养以及综合国力的竞争产生严重影响。因此，加强对少年儿童阅读数量和质量的提高又是一件刻不容缓的大事。教育部2003年5月颁布的《语文课程标准》把中小学生的阅读与鉴赏放到了一个十分突出的位置，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求。欧美发达国家在大力推广全民阅读活动中也十分注重对少年儿童阅读能力的培养。港台地区的阅读推广活动也取得了巨大的成就。

三、公共图书馆在促进少儿阅读中存在的问题

尽管公共图书馆在促进少儿阅读中做了很多工作，但仍然存在很多问题，距离推进少儿阅读还差得很远。这些问题可归纳为以下几点：

一是对少年儿童阅读的意义不够重视。对少儿阅读的危机和促进少儿阅读工作的紧迫性没有足够的认识，或者认为这是学校教育的任务，与公共图书馆关系不大。

二是缺乏整体思考和长期计划。即使对少儿阅读的重要性有所认识，但始终没有一个统一行动，没有分工协作的长期工作计划，而只是停留在分散工作，临时（下转第17页）

（上接第30页）

应付，没有系统的、零乱的状态中，因此就显得这部分工作力度不大，系统性不强。

三是缺乏儿童阅读的理论指导。儿童阅读推进工作只停留在表面的形式上，只注重活动的举行，不注重效果和儿童阅读能力、阅读兴趣的培养。

四是缺乏与社会各界的联合行动。推进少儿阅读是一个系统工程，需要社会各界的共同参与。以往图书馆的行动多是自己关起门来进行，因为力量不足，影响面小、缺乏深入系统的规划，所以效果微弱，不能形成良性循环。

四、公共图书馆推进少儿阅读的具体措施

根据少年儿童的阅读现状与图书馆存在的问题，公共图书馆在推进少儿阅读中应主要从以下几方面着手：

1.加强馆藏资源建设

图书馆应根据少年儿童各个不同年龄段的阅读心理和文学欣赏能力选择图书，利用各类推荐书目购置优秀读物，随时跟踪出版动态选择最新出版物，经求少儿读者和家长的意见，调查他们的阅读需求和对图书馆馆藏建设的建议。不断提高藏书质量，这是推进少儿阅读的物质基础和保证。

2.吸引少年儿童利用图书馆

让少年儿童学会利用图书馆，分享图书馆的知识资源。通过参观、介绍、交谈等形式吸引和激发少年儿童阅读的兴趣，并使他们学会利用图书馆，能通过图书馆解决他们的学习问题。

3.开展丰富多彩的读书活动

通过举办故事大赛、儿童读书会、读书竞赛、朗诵比赛、征文评选、书评、知识竞赛等丰富多彩的活动促进少年儿童阅读。

4.开展书目推荐活动

少年儿童在不同的年龄阶段该读什么书？最新出版的优秀读物有哪些？家长和儿童并不全知道。所以，图书馆向少年儿童推荐读物就应成为一项经常性的重要工作。推荐书目可以按主题、年龄段、所要解决的问题进行分类。

5.倡导亲子共读活动

与孩子一起阅读，这是发达国家推进儿童阅读的一项重要措施。事实证明，这也是促进儿童阅读发展的一种有效方式。图书馆要为这种阅读方式创造条件，一是要向家长宣传亲子阅读的重要意义，并在馆内开设“家长书架”，向家长提供有关儿童阅读发展的读物，使家长不仅认识到儿童阅读的重要意义，也能以实际行动促进孩子阅读，使孩子养成阅读的好习惯；二是要设立亲子共读书架，推荐亲子共读书目。让家长和孩子共同阅读，一起分享阅读的快乐。

6.从每一个孩子做起

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2．1对信息管理相关基本概念、基本性质的界定对于信息管理(本文所谈的信息管理均包括知识管理在内，即取知识管理与信息管理的包含关系〔4〕)的确切定义目前学术界还没有达成完全一致的共识，知识信息社会选择学说为准确把握信息管理概念及性质提供了理论依据，信息管理范畴内的一切活动围绕“社会选择”而展开。作为知识信息客体与主体之间的同化与异化的具体表现，在知识信息管理语境下的社会选择具有以下基本性质:(1)客观性:知识信息社会选择是社会发展历史中固有的、稳定的、统一的客观存在，不以人的主观意志为转移。(2)普遍性:社会选择广泛地存在于各类与知识信息管理工作相关的社会活动中。(3)渐进性:就整个人类社会的泛在知识信息选择更替看，须经历由个别到一般、局部到整体、量变到质变的渐进而缓变过程，理解社会选择的涵义时要坚持相对原则，对知识信息认同度日趋升高或降低等事实也应视为选择。此外，由于知识信息的价值具有跨学科多重复合性特点，在考察其社会选择问题时应加以区别对待，例如，虽然某一学科规律随着学术进步在该学科内渐趋淘汰，但其作为一种科学史料在科学史研究范畴内(或作为哲学现象在哲学研究范畴内)仍有一定价值，不能笼统地谓之“已被舍弃”。(4)双边性(交互性):在社会选择形态由特定主体的个别选择上升到社会公共选择的信息交流过程(须借助语言工具完成)中，在不同选择主体之间(甚至同一选择主体的不同认识时期)必然存在既有分歧又有化解、既有隔阂又有沟通、既有冲突又有协作的矛盾关系，当在信息技术的推动下信息机构作为一种专门从事信息管理工作的独立社会分工逐渐形成并出现于历史舞台之后，以上矛盾便在社会公共生活层面集中转变为社会公众与信息管理机构的一种特殊社会关系(此信息管理机构指出版，图书，情报等各部门，本文以下的社会选择论述均基于此种社会关系，不再包括社会个体之间的选择关系)，任何一种选择现象必是信息机构工作人员与相关公众(主要指原创者和利用者)双方共同的选择，当两者意见出现分歧时便存在权利博弈问题;由于选择的主体同时又是社会权利主体，而传播活动中的知识信息选择行为又具有明显的公共利益与个体利益共存的特点(这里不涉及与传播、变换行为相关的知识产权问题)，除了与特定社会政治经济性质相联系的影响因素外，通常在工作制度设计上根据“机会均等，公平分配，合理规划”的原则，在以知识信息客体为中心(正向传播)的共同选择中，面对众多个体利益主体，编辑被赋予代表公共利益、具有公信力和公权力的角色，掌握最终决定权，受众在出版传播过程中须服从编辑选择，即侧重知识信息社会选择的集中性、纪律性;在以知识信息主体为中心(反向传播)的共同选择中，面对众多个体利益客体，用户被赋予代表公共利益的角色，掌握最终决定权，馆员在文献服务过程中应服从用户选择，即侧重知识信息社会选择的民主性、自由性。实际上，这种以“信息公平”为权利特征的制度安排正是因后文3．3节中所述的逆向选择而产生的结果，其根本的原因是为了适应知识信息充分进化的需要。(5)动力性:社会选择是知识信息演变过程中从局部上诸状态相互变换达到整体上彻底进化发展的依据、根源和动因;正是由于社会选择的作用，才使知识信息演变过程得以按一定规律循环运动。(6)分布性:类似于生物进化论、分类学中所指出的“物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，物种之间具有明确的界限，并且实现繁殖隔离，以新种的形式成为生物系统线的基本环节，是长期历史发展过程中，遗传、变异和自然选择的结果”，相应地在信息管理学中有“知识信息组织分类是知识信息发展的连续性与间断性统一的基本间断形式，不同知识组织之间具有相对明确的界限，并且实现相对的创新隔离，以新知识门类的形式成为知识信息链的基本环节，是长期历史发展过程中，传播、变换和社会选择的结果”，大量统计数据和经验事实亦证实，知识信息的主、客体相互选择现象呈现显著的定向分布特征，并且在数量级上具有梯度分级的差异，从而决定了知识信息按不同层次组合分类的客观基础。体现在图书馆工作中，对不同组织层次加以唯一标签，即是标引工作，对同一组织内部的知识信息进行特征揭示，即是编目工作，作为知识信息选择的辅助手段，它的作用是支持同一主体、同一目的前提下的传播范围不断伸缩变化，为知识信息的创新演进设定相对的隔离边界，最终完成一组有内在相关性的连续选择序列。上述选择的主体与客体因受知识信息分类的影响也表现出离散化、结构化、单元化的分布形态(如专业读者，学科馆员，专业数据库，专业分馆等分化产物)，这同属逆向选择结果。

2．2信息活动五状态迭代模式若截取历史横断面，知识信息不断创新发展的循环往复过程基本遵循五种元状态迭代模式:以原初态为输入，经过内部的传播、存储、变换态等一系列处理环节，以终末态为输出，主要跨越了编辑出版系统与图书情报系统两视阈〔5－7〕(本文不考虑知识信息采用实物性载体与实况性载体的情形，只研究知识信息采用记录性载体的情形，这里的记录性载体包括磁盘，磁带，胶片，印刷品等介质，以及作为物性记忆器官的人脑)。其中:(1)原初态是指信息机构与社会公众双边选择过程起始端点上的信息，即双方约定开始选择、内容确定的原始知识信息(如编辑出版系统中作者撰稿、记者采访后形成的原始稿本，图书情报系统中的零次文献等)，具有离散性、粗放性、自发性、无序性等特点。(2)传播态包括正向、反向两种，传播对应于“遗传”与“继承”，正向传播态是指出版传播机构以知识信息的确定内容为基础，对出版物进行印刷复制及发行目标配置后的可传播状态，即同一知识信息客体相对于不同知识信息主体的传播状态;反向传播态是指图书情报机构面对知识信息的需求者，将收藏的知识信息以元数据及知识空间方式提供用户检索遍历的状态，即同一知识信息主体相对于不同知识信息客体的传播状态，均需借助一定的媒体来加以实现。(3)变换态是指知识信息内容与形式的变换，变换概念对应于“变异”与“创新”，本文所定义的“变换”系特指信息机构管理工作所介入的、由社会公众与信息机构管理工作人员在相互信任、相互协作的前提下共同完成的变换，如出版工作中的一校、二校、三校编辑修改、图书情报工作中的一次、二次、三次文献整理等操作，非指社会公众在创造性研究工作中独立完成的变换，信息管理工作中涉及的变换均不具有独创性质，以此区别于信息科学的其他研究领域。(4)如果将传播态视为知识信息内部的运动形式，变换态视为知识信息外部的运动形式，则存储态主要是指知识信息在连续运动过程中一定范围内相对静止的状态，位于相邻两运动状态之间。(5)终末态是指信息机构与社会公众双边选择过程结束端点上的知识信息，包括在选择中最终被舍弃的知识信息和通过选择后适应用户需求的知识信息。说明:①五种状态是对所有信息活动的归纳总结，在实际的特定信息管理机构业务活动中并不都是必须存在的(例如，退稿作品只经历了原初态和终末态);另外，教育工作与知识信息管理有一定的交叉重合区域，从知识传授的意义上看教育可视为“以人脑为载体，知识信息存储态为本征状态，以教育标准为选择标准”的知识信息管理，但毕竟较为特殊，本文不予讨论。②“传播态”与“变换态”前后顺序并不严格固定。③原初态和终末态实际并不具有与实体状态相同的地位和性质，它是从双边选择关系的时间边界角度定义的，从全局上看它从属于某种“传播态”，“变换态”或“存储态”，只在研究中有必要时才作为一种独立的状态对待之。

2．3社会选择在图书情报工作中的典型表现形式社会选择在图书情报机构中的主要作用阶段及常见表现形式如表1所示。

3知识信息社会选择学说对图书情报工作的启示图书情报工作的事业兴衰与自身社会选择行为的成败休戚相关，这是由前文所述的知识进化论逻辑所严格规定的:社会选择工作符合知识信息由简单到复杂，由低级到高级之演变轨迹的图书情报机构势强，反之，相互违背的图书情报机构势弱，以保障知识信息的进化。

3．1深刻理解信息管理工作的基本矛盾从哲学本质上考察，可认识到信息管理工作的基本矛盾在于人类社会对知识信息日益增长的需求和知识信息管理、交流相对滞后之间的矛盾，在信息机构信息管理工作的日常业务实践中主要表现为信息机构(这里限于图书情报机构)内部、外部的知识信息社会选择之间对立统一的辩证关系，其统一性表现为:信息机构外部(用户)与内部(馆员)的社会选择互相依存，互相转化，互相渗透，馆员在业务实践中既要适应用户的知识信息选择主流趋势，又应当引导用户保持正确的知识信息选择方向，馆员要时刻注意主动捕捉或被动接受用户的选择意见，与用户进行充分交流沟通，向用户推荐得到公认的先进知识产品;其对立性表现为:内、外部社会选择的相互斗争，相互背离，相互排斥，随着用户选择的日益前沿化、复杂化、个性化，原有的馆员选择已不能满足其需求，因而必然要求其及时改善信息资源条件，优化知识组织与服务流程，更新人员知识结构，提高信息技术水平，力求达到新的统一，从而形成鞭策图书情报工作创新发展的强大动力。

3．2全面了解社会选择趋势图书情报工作者应积极与社会紧密接触，全面观察了解当前知识信息社会选择的趋势动向，其途径涵盖原初态，终末态，反向传播态，变换态等阶段〔8－9〕，对应的典型措施有:积极走入科研、文教、出版等知识信息集中程度较高的社会领域调研探询当前社会知识创新的热点、重点、焦点;调取图书情报流通部门的业务统计资料;观察各类知识信息被大型检索系统收录或被出版传媒系统选择的情况;从经济、科技、文化宏观走势中判断当前知识信息结构状况，或从成功情报案例及典型用户学习思维过程中关注知识信息的处理方式。作为一种有益的补充形式，上述各过程都可以引入专家评议，充分利用专家(集体)更具权重的学识智慧，避免目光短浅造成的失误。知识信息被多向观察的过程实质上就对应于信息管理学中“知识信息评价”的实施过程。在此场景下，既包含对过往选择情况的统计分析，又包含对未来选择情况的预测展望，既有信息管理部门内部的间接评价，又有全社会知识密集部门的直接评价，所观察的结果既反映了社会选择的演变态势，又揭示了各类知识信息的普世价值。

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近些年来我国各地校园频繁的发生火灾，造成了惨重的损失。根据公安部消防局的统计来看，我国校园发生火灾事件每年在不断的增加。因此，加强学校消防安全管理和宣传教育工作，减少校园火灾的发生，是确保学校师生生命财产安全，事关教育健康发展的重要工作。我国当代的高等教育是一个具有开放式的教育，高校在改革中呈现了前所未有的开放性，校园成了一个多元化、多因素、多层次的社会公共场所，安全工作的对象已不仅仅是校内人员，使高校的消防管理工作难度进一步加大。

1、校园火灾多发的原因分析

从近些年来校园火灾的案例来看，当前学校火灾的起火地方多集中在学生宿舍楼、图书馆、计算机中心、实验室等物资集中和建筑耐火等级较低的建筑物。

1.1 用火不慎引发火灾

学生正处于成长发育阶段，对许多事物怀有好奇心，吸烟是最典型的，往往几个学生聚在一起吸烟，乱弹烟灰、乱扔烟头，同样容易引发火灾事故。熄灯后点蜡烛看书一些学生考试前临时抱佛脚，晚上在宿舍点起蜡烛加夜班，或是加班加点的看课外书籍，容易导致火灾事故。学生焚烧书信杂物。在宿舍或走廊焚烧书信杂物是非常危险的。如果火焰太大失去控制或人离去而火星未熄灭都极易引起火灾。

1.2 电气火灾突出

学生大量使用劣质电器产品。学生基本没有经济收入，又缺乏专业知识，往往会购买低价劣质的电器，这种电器在长期使用后往往导致火灾。校园内私拉乱接电线严重。有些学校的教师、学生、员工取暖做饭等随意乱拉乱接电线，有可能因电线短路、接头接触不良导致电气线路火灾。宿舍内违章使用大功率电器。校内人员大量使用电热毯、电炉、电热水器等大功率电器。电脑等高科技设备引发火灾。随着科技与教育事业的发展，现在大学宿舍中电脑的使用越来越普遍。这一方面提高了学生运用现代化科技产品的能力，另一方面也为学生宿舍的消防安全带来潜在的隐患。

2、高校校园存在的消防管理问题主要表现

分析我国校园火灾，可以看出其根源是我国的教育部门、学校等对消防安全工作重视不够、管理不力，对消防宣传不深人、教育不广泛。广大的教师、学生缺乏防火、灭火和火场逃生知识。有的学校的建筑不符合防火安全设计，建筑物内没有按规定配置消防器材，有的建筑物发生火灾后安全逃生困难。消防安全制度不够完善。有的没有按照消防安全管理的基本要求，对具体程序、工作内容、工作职责和奖惩措施等予以明确和规范。有的虽然明确，但笼统空洞，可操作性不强，消防观念仅仅局限于火警电话或等待消防队的扑救。有的没有建立防火巡查检查、安全疏散设施管理、火灾隐患整改等基本制度。有的虽然建立了，只是写在纸上、挂在墙上。在实际行动中没有明确的监督执行机制，制度多半落空 。安全疏散通道不足。学校的教学楼、图书馆、电教室、食堂、学生宿舍等部位，是人员相对密集的场所，而且经常有超员现象，这些场所校方往往重视不够，消防管理和消防安全措施不到位。有的学校为了便于对学生的管理，采取了一些不利于消防安全疏散的措施。许多高校都是历史悠久，部分老式建筑的规划、结构和设施都未考虑到消防安全要求。存在消防给水不足，消防通道不畅，且大部分都年久失修，火灾隐患较严重。

3、做好高校防火安全工作几点对策

（1）加强消防安全教育，提高消防安全素质消防教育实质上是国民素质教育，学校应将消防安全知识教育纳人教学内容，在有关制度中中予以确定，使学校的消防教育实现法制化、规范化。教育部门、学校、消防三方要建立长效的消防安全宣传教育合作机制和协作关系、密切配合，组织开展各种消防宣传教育活动，促进宣传教育进一步深人开展，让广大师生共同参与、共同提高消防安全意识和自防自救能力。

（2）建立健全校园消防安全管理机制。逐步建立健全校园消防安全管理的长效机制和防火安全责任制。狠抓消防安全责任制度，层层落实防火安全责任制。学校要认真落实《机关、团体、企事业单位消防安全管理规定》，进一步落实消防安全主体责任，明确专人负责防火安全工作，制定明确的消防安全检查，将消防安全工作纳入全年工作计划与目标管理，制定消防安全管理措施，在不影响教学的情况下，组织教职员工成立各种义务消防队，建立巡查制度。

（3）加强消防安全管理，建立良好的消防安全环境。营造浓厚的校园消防安全氛围，传播消防知识。充分利用高校先进的教育条件，如校报、校园广播、闭路电视、校园网络等媒介和传播手段，开设相对固定的消防宣传栏目，组织宣传火灾事故教训，曝光火灾隐患，提高防火安全意识，让大家时时、事事提高警惕，思想上绷紧消防安全这根弦，防止火灾悲剧在学校发生。消防监督机构应将各级、各类学校确定为消防安全重点单位，针对学校特点，制定适合本校各重点部位的灭火和应急疏散预案，并定期开展灭火和应急疏散演练，热情服务，为学校安全出主意、想办法。重点监督检查、指导、制订灭火预案，开展演练。

参考文献

[1]贾应然.关于大学校园消防安全知识普及方式和渠道的思考[A].天津市电视技术研究会2010年年会论文集[C]，2010.12.

[2]汤湘江.浅谈如何做好学校的消防安全工作[A].安全责任重在落实——第四届吉林安全生产论坛论文集[C]，2010.03.

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一、加强组织，全力做好综合维修工作。为更好的完成本年的综合维修工作，维修班全体人员矜矜业业不怕吃苦的完成了本年度维修任务，本年度处理各类突发维修事故7处，维修人员义务打捞掉入便池手机、钥匙等物品30多次，得到师生的好评。维修校园广场地砖、南大门墙面砖、彩砖道、外墙文化砖280平米。广场石球重新安装加固12只。拆装各楼宇棉门帘32处、封闭窗户200余扇。拆装更换窗纱1000余扇（含B4宿舍410间抢修）及B4浴室进行抢修恢复洗浴保障迎新。暑期对B4、B3女东450多间宿舍进行大检修。对B4宿舍楼、图书馆、行政楼公卫中水管进行检修更换控制阀。协助环卫公司对校园内外排污设施进行大清理抽吸排污。拆装更换B5B6太阳能玻璃管100余只及维修集热器上下水管路。清洗自备井中水、自来水蓄水池2座1000立方。对污水强排池车间管道及钢结构进行除锈防腐喷漆处理保养。安装图书馆增压泵房轴流风机排风扇2台，全年清理强排池污物隔离栅去除杂物并填埋。

二、尽心尽责做好日常维修工作。全年疏通各类下水管道、便池、马桶堵塞980余次。更换修补各类管道10次20余米，打管卡40余处。维修供暖分水器16处，更换锈蚀严重的分水器4套。更换锈蚀便池进水管(DN32PPR)35根，橡胶皮塞35个。更换安装洗面盆、蹲便池16台。 维修各类锁具1000余次，维修更换大自闭阀600余只，小自闭阀100余只。维修更换洗面盆各类水龙头700余只，上水三通阀500余只，钢丝软管600余只，洗面盆下水器500余套及下水软管300余只。更换双活接铜球阀200余只，其它各类阀门、活接、速接120只。更换各类滑轮滑道合页上万件。供暖工作开始后对师生反映不热房间进行排查测温并做好解释工作。降温后对校园内所有公共区域安装棉门帘及公共区域卫生间走廊窗户进行封闭保温工作。常年应急保障水源地蓄水池正常蓄水增压供给。

三、强化责任做好电力保障工作。电工班暑期校园内路灯维修改造B5B6东西向70米原有线路铝芯电缆绝缘老化烧坏及更换灯具5盏。A1至A6教室、公共区域及卫生间照明灯具:LEDT8支架灯具360套、灯管480根。针对餐厅、宿舍楼、教学楼、实验楼、图书馆、各中心15间配电室维护检修。针对暑期电力改造7项外包工程进行现场监督检查保障后期电器设备的安全使用。配合施工方针对一期二期高压进线的合拢。全年维修更换各类灯具数量：LED净化灯184套、灯管670根、灯泡125余只，灯片160个。维修更换五孔插座96个、16A插座150个、LED办公灯70套，单联开关67个、双联开关53个、三联开关38个，平板灯具83套，断路器60A15个，T5灯架30套。图书馆北门一层加装LED射灯1盏，方便师生出行安全。应急处理恢复学校突发停电事故3起，在问题处理操作过程中保持思路清晰，完成一次性供电正常。每天严格完成一期二期中心配电室的巡回检查制度。

四、细致谨慎做好蒸汽保障工作。锅炉班全年及暑期维修保养各类阀门188个，共维护检修各类阀门80余次，调试锅炉附属设备零部件达100余次，蒸汽锅炉排污、冲洗水位计显示共计1430余次。完成暑期各项计划维保工作。如配合外包人员检修调试6台燃气锅炉机头，更换两台75kw供暖循环增压泵及配套变频控制柜，更换地埋锈蚀排污管道等安装调试安全运行工作。供暖期，完成各项供暖前的准备工作。如严格执行打压注水、测试管网是否存在跑冒滴漏等细节规范工作等。接手二期新锅炉前的准备工作。如打压注水、测试管网是否漏水及设备运行是否安全到位，并及时汇报设备运行中出现的故障问题、配合安装厂家进行故障排除，以保障二期锅炉设备正常安全经济运行。

回顾这一年本中心共接到各类保修9500余张，电工班日常报修维修单4000张、应急电话报修2100余次。锅炉班全年保障蒸汽锅炉安全经济运行和开水的安全供给及开水房卫生消毒工作外，配合管道维修班在停暖后的校园各类管网检查井118个，维修保养各类阀门398台。全年严格保障电梯安全经济零故障运行，水电双控做好节假日长明灯的设置及节后的恢复工作。根据学生用电需求查明用电明细并保障每月基础水电量的正常计入。正常完成每月各经营户水电抄表核算，协助财务部门对水电费进行月报年报正常缴费工作。配合教务处、再继续教育学院做好每学期上下课铃声及考务铃声设定恢复工作，做到无一纰漏。

五、严格履行职责，认真完成水电耗能统计。针对各经营户每月“水、电、气”抄表核算工作及各施工现场用电、水的抄表核算工作。保障水、电、气、暖设备正常运行、正常巡检及设备保养，遵守24小时值班制度。完成各类突发事故的迅速解决，有效保障校园供给工作。认真对待相关监督检查职能部门提出的相关整改意见，组织协调整改并根据相关行业规范参加培训学习考核。本年度认真履行职责做好学期内各教学区域上下课铃声及学校承接各类国考考试铃声的及时检查、维修、调试工作落实到位。严格配合电梯公司及监督部门做好学校5部电梯的每15天的定期维保和年检工作及协助做好签订维保合同工作，并做好电梯每两天一次的自查、自检及突发应急处理工作，有效的保障电梯安全经济运行。循序渐进完成每天早上网络OA和微信报修的摘录工作，严格保证每天的报修修复工作，共计摘录报修5000余张，并电话落实不明情况和落实到位的解释工作。协助做好各班组每月考勤、抄表核算、材料领用网上审批和每月上报材料计划细致工作。协助相关部门签订各通信公司用电协议及核算电费工作。做好节假日学生宿舍长明灯的设置及每月基础电量下发核实。

六、严谨务实的完成各类改造项目。认真完成各类维修改造项目的立项报修审批及相关部门的协调配合工作，严格做到专业化、合理化、具体化。项目完成后的协调组织验收及出具验收报告。积极参加配合学校相关基建项目的审定、审核及市场考察工作并提出合理化建议。

七、加强自身修养，积极参加掌握行业规范学习培训考核。本年度动力保障维修中心派出2人次参加自治区水利厅、教育厅、节水办关于全国节水行动大型会议学习，学习了解国家战略性节水工作实质性工作开展。为下一步节水工作入校园从我做起奠定牢固基础。

回顾一年来的工作存在着不足之处：1、加强培训学习、及时掌握行业新规和工作规范，本人通过次特行压力容器管道短培，深刻体验到以制度管人、健全安全管理制度，不断培训学习。2、加强服务意识，端正工作态度，更好的服务于师生，服务于学校。3、更好的提升应急抢修保障能力，加强动力设备运行保障日常维护保养制度，更好的完善管理制度。4、经常组织大家多交流、集思广益、不断创新。

2021年重点工作计划及合理化建议：

1、水、电、暖、气设备运行供给保障及日常维修工作服务更具备创新意识。

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突发重大自然灾害不仅会给人民的生命财产造成重大损失，也会在一定程度上造成档案的损害和损失，如何将档案的损失降到最低点，灾后紧急处置、应急抢救则是各级档案工作部门和广大档案工作者所要肩负的重大历史责任。

1976年唐山大地震使保存十多万卷档案的唐山市档案馆毁于一旦，震后又连降大雨，但活下来的档案馆工作者组成临时“档案组”，尽全力采取了一系列抢救和保护档案的措施：一是用塑料布、油毡、苇席等物苫盖了已成废墟的档案馆库，防止档案淋雨霉变。二是全员明确分工24小时值守看护，防止档案丢失。三是同战士一起扒废墟、救档案。四是及时调用人力物力，将抢救出的档案运送到相对安全的地带并进行清点、整理，安置到临时简易房；五是对受损档案进行详细检查，分类登记、分开保管，适时组织修复抢救。经过努力，唐山市档案馆保存的档案全部完整无损的得到抢救，为唐山震后恢复建设提供了十分宝贵的方方面面的资料。

突发重大自然灾害档案工作的开展，最为关键的应首先把握好三点：

牢固树立政治责任和历史责任意识。面临突发重大自然灾害，只有具备高度的历史使命感和政治责任感，才能临危不惧、从容应对，才能置抢救和保护档案于己任。这种责任意识的确立和增强，需要加强日常的教育、培养、历练和提升。因此，各级人民政府及档案工作部门的一项长期重要的任务应是持续不断地采取各种措施，加强档案干部队伍建设，使之建设成为一支政治坚定、业务精通能够驾驭和应对各种复杂局面的高素质队伍。

建立健全档案工作应急长效机制。凡事预则立，不预则废。古往今来，各种突发重大自然灾害的发生是不可避免的，但大灾发生后对档案的抢救保护则通过人为努力完全可以取得满意的效果。这就要求我们的档案工作部门应在充分调查研究、反复科学论证的基础上，制定和进一步修订系统完备、科学有效的应对各种突发重大自然灾害的应急预案及相关配套的措施、规章等，以此在档案工作系统建立健全起组织领导明确、任务目标明确、责任分工明确、后勤保障明确的应急长效工作机制，确保一旦遇到突发重大自然灾害，能够安全有序地启动“预案”，使档案工作者在第一时间出现在抢救保护档案的现场。

逐步提升抢救保护档案的科技手段。突发重大自然灾害及次生灾害，会给档案资料造成不同程度的损害，灾后修复、修补、复制档案资料，特别是实物、声像、光盘数据等档案的抢救与保护，是一项难度较大、技术性较强的工作。因此，应组织各方面的专家、学者立项加强这方面的科学研究和科学论证，提高利用科技手段在应对紧急情况下保护档案的能力。随着经济建设的发展，各级政府应加大这方面的财力投入，对档案科研工作给予财力保障，并在各级档案管理部门配备科技含量相对较高的设施设备，以备急用。这种投入应列入每年的政府财政预算，根据财政收入的增加而递增，防止等到用时方恨晚。

关注救灾和复建资料的收集归档

以四川省汶川地震和南方大雪灾为例，在灾区抢险救灾和恢复建设的过程中，产生了大量非常珍贵的各类档案资料，涉及方方面面，有些材料稍纵即逝，有些材料失则不能复得，如何将这些数据的、照片的、声像的、纸质的、图片的、实物的等资料尽最大可能收集完整，规范整理归档和科学入库保管，是一项纷繁复杂的系统工程，需要参与抢险救灾和恢复建设所有单位的积极配合，特别是档案部门应做出极大努力。做好这项工作，笔者认为要突出抓好以下几点：

实施统一指挥领导。当突发重大自然灾害发生时，从中央到灾区地方的档案工作部门，都应迅速建立起坚强有力的应急领导机构，对抢险救灾和恢复建设档案资料的收集整理工作进行统一指挥领导，确保工作紧张有序、有条不紊地进行。领导机构应由有关领导和有关专家组成，以便实施科学谋划、科学指挥。

集中使用专业力量。档案资料的收集、整理和保管，专业性很强，在紧急状况下抽调一些非专业人员参与是可以的，但一定要在档案专业人员具体指导下进行。但大的自然灾害发生后，档案专业技术力量往往与其所承担的任务不相适应，甚至有时可能是力量严重不足。在这种状况下，应由上一级档案部门调动组织灾区以外的专业人员到灾区协助工作，根据实际要求可分门别类组织若干专业工作组，落实责任区域和责任目标，集中开展档案资料的收集、整理、归档工作。

确保安全规范管理。依法依标对抢险救灾和恢复建设档案资料整理归档，是实现档案安全规范管理的前提基础。这项工作从一开始就应立足于高起点、高标准、高质量。立足于长远和未来。吸取唐山地震档案及其他灾区档案管理经验，对突发重大自然灾害抢险和复建过程中形成的档案的管理，是否应视规模、价值等采取如下几种方法：一是建立专题档案室。类似唐山的做法，在唐山市档案馆内设立了地震专题档案室，将市内和省内外有关唐山地震抢险救灾和恢复建设的各类档案作为专题档案全部接收进该室，集中统一管理和提供利用。二是建设专门档案馆。这类档案馆绝非普通概念的档案馆，而应是突出时代特征的标志性建筑物，同时，其功能应是集科普科研、观光旅游、传统教育和开发利用于一体，通过声像、照片、资料、实物、图片的多视觉展示，面向社会提供全面服务。三是保留灾害遗址。将具有典型意义和科研价值的重大自然灾害遗址作为实物档案保存下来，供后人考察参观和科学研究之用。如唐山地震后保留了河北理工大学原图书馆、原唐山十中等七处地震遗址。尤其是河北理工大学图书馆地震遗址，作为国务院确定的重点保护单位，已成为国内外来唐工作、参加会议、经商、旅游人员必到之处。其启迪后人作用和科研价值无法用金钱来计算。

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2021公共文化建设工作计划一

一、工作目标

充分利用新闻媒休、网络资源、院内公示、宣传手册、策划活动等方式，通过全面、准确、适度、及时的报道，向政府及卫生行政主管部门、企事业单位、同行医院、广大人民群众、就医患者、全院职工宣传，达到：对外，塑造医院品牌形象、弘扬社会风尚、宣传医疗特色、增进医患沟通、展示医院竞争力、树立医院良好的社会形象；对内，向上反映职工需求建议、向下传达医院核心工作任务、调动职工积极性、增强凝聚力、振奋精神，助推医院发展战略目标的实现。

二、具体任务

（一）对内宣传：

1、进一步加强科室宣传员工作，实行绩效考核，对业绩突出的通讯员要给予表彰和奖励，注重引导科室主任正确认识和处理好工作与宣传的关系。加强宣传业务培训，邀请媒体记者对宣传员进行稿件撰写培训。

2、广泛收集临床一线的医疗活动信息，创办医院院报（双月刊或季度刊），及时宣传院内发生的感人及先进的典型事例和动态新闻，大力弘扬高超医术及典型医疗病例，注重突出外聘专家、重点科室和骨干人员的宣传。

3、协助相关科室开展相关的职工活动及竞赛：元宵游园活动、国庆晚会、人文知识读书比赛、气、篮球赛、医院十大歌手比赛等。

4、组建医院文艺队（乐队组、礼仪组、舞蹈组），加强医院文化建设，展现我院崇尚良好医德医风和医护人员爱岗敬业的精神，进一步展示我院青年人的青春风采，增强医院职工凝聚力。

5、增设医院文化宣传长廊，附上医院举行相关活动情况、相关领导视察工作情况、医院时事情况，历年发展等照片和文字诠释。

6、利用照像机、摄像机及时记录医院医疗等活动内容，并予以保存，年终进行影视资料存档。

7、围绕医院管理核心、发展历程，创作院歌，唱响医院。

8、开展医院“形象医生、形象护士”选举，树立良好的医生护士形象。

9、完善医院导引识别系统，方便病人就医就诊和查阅咨询。

（二）对外宣传：

利用平面媒体进行宣传，广而告之。

（1）把握一线临床医疗素材、专科特色和先进设备，通过媒体进行宣传报道，拍摄制作医院发展宣传片；

（2）利用医院电子大屏开展医院科室宣传，规范院内的宣传栏、展示牌、标牌。全面介绍科室特色、医疗新项目、知名专家，给广大患者、职工营造一个整洁温馨、文化浓郁的环境，不断升华医院的文化内涵。

（3）制做 爱心卡：背景为医院医疗活动照片、科室电话号码、出院后温馨提醒及关爱语言；

（4）对外聘专家、重点科室的主任及骨干人员利用院报、网站、电视媒体、户外墙体广告宣传报道。

（5）编印医院画册、服务指南、科室手册和健康教育宣传单等宣传品，通过院内外发放、邮寄、赠送等形式扩大医院知名度，普及健康保健知识，履行公立医院的社会责任。

（6）充分利用医院门户网站，充实医院门户网站内容，及时进行更新，提升网站的访问量，及时将医院有新闻价值的消息传递出去，将医院推向全社会，提高知名度和美誉度。

（7）充分利用我院的闭路电视系统开展滚动式宣传。主要在医生专访、专家访谈、健康教育宣传片、各类卫生信息方面进行滚动播放，促进住院患者对医疗服务的各项了解。

（8）策划宣传活动。策划一些有一定规模和社会影响力的培训活动和公益活动，结合国家基本公共卫生项目，举办义诊宣传活动；结合国际抗癌日、爱眼日、爱牙日、高血压日、糖尿病日、艾滋病日等节日，举办义诊、咨询、专家讲座等形式多样的活动，为群众提供免费体检、个体化健康教育指导服务。

（9）开展市场调查，收集群众对有关医疗信息的兴趣点。

2021公共文化建设工作计划二

20xx年，将以创省级文化先进区为抓手，以项目为，城乡一体的公共文化服务体系，保障城乡的文化权益，文化产业发展，文化软实力，文化的大发展大繁荣。为此，主要工作：

（一）文化基础设施建设，构筑公共文化服务体系

农村文化阵地建设，健全长效管理机制。三级公共文化基础设施建设，制定公共文化服务体系实施意见，各级基层文化阵地使用率和服务，公共文化网络建设的保障机制和长效管理机制。

“户户通”工程，广播电视公共服务体系建设。在20xx年试点的基础上，力争20xx年农村有线电视入户率达50%，并以有线电视用户网为载体，建设覆盖农寻址数字广播应急系统、农民网校、电子图书馆、远程教育服务平台、农村数字xx等，搭建以广电网络为核心的数字化信息服务平台。

（二）挖掘xx文化资源，独特人文气息的西部新城

挖掘、梳理和提炼文化资源，将传统文化与xx时代精神相，地域、兼有时代内涵和历史底蕴的浓厚人文环境，城市文化形象。城市主题文化建设体系，力求将文化资源转化为文化符号、文化标识、文化景观和文化象征，融入于城市建设、公共服务、市民生活之中，独特的城市人文景观体系。塑造鱼凫王都、光祈故里、花卉之乡等文化品牌，鱼凫城遗址保护项目策划工作，以届“非遗节”、光祈音乐节为依托，举办全省、全国的主题文化活动。欢乐xx文化。引入国内、国际知名的中介机构和演出公司，培育xx商业演出市场，力争20xx年引进1-2场力的大型商业性文化演出，引进1到2家大型娱乐场所。正在与新加坡演艺公司衔接，拟于4月合作举办亚洲音乐节。

（三）发展文化产业，文化繁荣

区委区“快手抓项目、重拳抓投入、保增长”的工作要求，实施重大文化产业项目战略，文化产业集群式发展，优化文化产业结构，产业整体。规划编制工作。文化基础设施布点规划编制工作，文化产业规划编制工作，制定文化产业投资目录，出台鼓励支持影视动画产业发展的政策意见。以项目为支撑，文化创意、文化旅游、文化艺术、文化培训等文化产业发展。20xx年，xx文化产业园项目建设，力争于5月份动工建设；与xx项目合作，在科技园片区规划建设影视动画产业园区，动漫原创产业基地和衍生产品开发总部基地，正与国内龙头动漫企业明日科技衔接，该公司落户xx；198片区建设，规划建设原创音乐基地；依托北部新城片区建设和陈家桅杆文物资源，引进民间艺术馆、博物馆和收藏馆等，民间博物馆群；xx艺术职业学院项目建设，并以此为依托，吸引和聚集专业艺术培训机构、中介机构、演艺团体等，艺术培训市场发展。

2021公共文化建设工作计划三

一、加强业务技能学习，适应新形势下文化宣传的需要

文化站工作人员积极参加了县相关部门组织的业务培训，大家对文化宣传工作的认识有了进一步的提高。对全乡各级干部进行了文化外宣知识业务等培训，使全体干部的素质有了较大提高。

二、强力推进小康文化村建设

按照县委、政府提出的文化强县战略，我乡以加强农村文化基础设施建设为重点，努力提高文明新村的文化含量，先后建立起了向家营、秦家岭、竹子坎、擂鼓寨、苟家碥等村的文化书屋。对全乡每个文明新村建设均进行了实地指导，开通了10个村的应急广播，建好了5个文化大院，4个文化示范村。美化住居环境、向农民传授农业科技知识、提供农业信息、活跃农村文化生活。与此同时与各相关单位密切配合，将文化建设纳入学校、村社、院户及单位的建设之中，在创建中有组织机构、有人员、有设施、有活动。并将其纳入考核之中，有力地促进了小康文化建设。

积极开展“四项宣讲”活动，共组织宣讲队10个，在全乡10个村共举行了20场次的宣讲活动，有力的推进了主题教育，密切了干群关系。

三、强化阵地建设

修建了乡文化站办公阵地，配备了电视，音响设备及其它文化设备。建成农家书屋10个，配备书架32个，各类图书19500余册，建立农家大院5个，为丰富人民的物质文化生活创造了较好的条件。

四、开展丰富多彩的文化生活

辖区小学举行了庆“六一、国庆”文艺演出活动，政府机关职工篮球、乒乓球比赛，增强了干部职工的友谊，丰富了大家的业余生活。

五、其它文化工作也有序开展

（一）加强了对碉堡粱遗址、严家大院、坪里周氏墓群等重点文物保护单位的划界保护。

（二）全面完成文物普查后续工作，全乡十个村文物点普查登记全面结束。完善了相关保护机制。

（三）搞好文物实物征集工作。

（四）每季度组织力量对文化市场进行清理整顿，对相关业主进行了政策法规和业务培训，加强了对外来文艺演出团体的管理，既活跃了当地文化市场，同时也净化了文化市场。

六、20xx年工作计划

（一）重大节日文化活动

1、组织开展元旦春节期间的歌舞巡回慰问演出活动。

2、开展“五四青年节”，学校、乡级单位庆祝大会暨文艺演出活动。

3、国庆美术、书法及男子篮球比赛。

4、举办3—5期文化活动培训活动。

5、协助县级相关部门开展好各项文体活动。

（二）内部设施建设

1、制作各类制度牌匾。

2、配置照相机、健身器材等相关设施。

3、维修综合文化站房屋及配套设备。

4、完善综合文化站档案资料。

（三）日常工作

1、协助抓好校园文化工作。

2、抓好农家书屋及社区书屋建设工作。

3、建好一个文化示范村、建好2—3个文化大院，4—8户文化大户。

4、切实做好文化市场管理工作。

5、搞好文物保护、宣传、普查、登记工作。

6、搞好民间文学搜集整理工作。

7、协调组织开展好多样性的文体活动。

篇10

中图分类号：T406.2 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2014）30-0096-02

扬州工业职业技术学院作为一所省级示范高职院校，一直努力培养各类动手操作实用型的专门人才，特别重视以及突出在学习中的实操培训环节，这既是高等职业教育当中对人才培养的目标及要求，也是区别于其他教育，比如基础教育与普通高等教育的重要标志。实训基地可以为学生提供实践教学场所，能保证学生在模拟实际工作环境的情况下，掌握一定的职业技能，还是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分，这是高职教育的基本硬件，其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。

对于钻井技术专业来说，以钻井生产任务为载体，依照高素质技能型石油钻井专门人才培养的总体目标，结合本专业“基于钻井作业工作过程系统化导向”的人才培养方案和“项目导向、任务驱动”专业核心课程的开发建设要求，通过校企合作，建设成理实一体化的创新性实训场所，为学生提供一系列钻井专业室内平台。由工作过程导出相应的行动领域和学习领域， 为学生提供与钻井现场一样的学习情境。学生完成这些模块的学习后， 将会获得相应的三大石油公司共同认证的硫化氢证书、HSE 证书、井控证书和钻井中级工证书， 成为一名准钻井技术的技师。

1 HSE实训体系的重要性

石油钻井技术是石油工业的“龙头”，是一项高投入、高风险、技术密集的系统工程。在高投入、高技术含量的钻井施工中，钻井施工人员在行进高强度施工作业的过程中，随时可能遭遇各种诸如油气燃烧、爆炸，井喷、有毒气体挥发、重物砸伤的危险，同时施工过程中流动的原油、泥浆液、各种药剂，也随时可能给环境带来污染。这时，健康、安全与环境管理体系（HSE管理体系）的科学管理就显得至关重要。行业倡导的HSE-MS理念，突出的是“预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进”的管理体系，而其要求实现石油行业“追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境管理方面达到国际先进水平”的HSE战略目标，是石油天然气企业实现现代化管理，走向国际大市场的准行证。

我院钻井技术专业作为国家重点建设专业，是江苏乃至华东地区钻井行业人才培养的重要基地，对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重，而学生HSE思维的确立，也是其向着专业化、职业化转变的一个重要标准。

2 实训室建设的目的

①配套辅助钻井专业其他实训室的建设，努力还原最真实的钻井作业；通过作业现场，让学生了解到钻井作业当中的各种安全隐患，进而规避安全事故的发生。在安全事故不可避免的时候，能够采取最恰当的操作处置，将经济损失降到最低，最大程度保护人员安全，最大可能的降低对周围环境的破坏。

②借用实训室的建设，搭建各种专业技能培训的平台。其中，通过HSE实训室的培训，让学生更好的掌握专业知识，努力实现在校内完成学生在专业上的硫化氢证书、HSE证书的考核。通过这些举措，助力学生在工作岗位上的快速成长。

③增强学生行业安全意识和提高安全救护能力，熟悉行业操作规范，上岗后可以迅速融入工作岗位。切实地养成学生的职业素养，尽早地实现学生向着职业钻井工作人员的职业转变。

④借助实训平台的建设，培养专业的高素质人才，为石油企业的发展做出贡献。希望企业通过我们学校学生在岗的过硬表现，拉动学校钻井专业群的建设，真真正正地把我们专业做大做强，实现校企共赢，学生受益。

3 中国石油HSE基层培训体系

HSE体系源自企业，服务于企业。因此，了解石油企业对职工的HSE培训体系是十分必要的。

中国石油HSE基层培训课程体系建设是一个系统工程。需要通过不断调研，搞清楚管理人员、技术人员和操作人员各岗位应知应会的HSE管理知识和技能，进而明确各岗位人员的HSE培训需求，确定各岗位胜任能力模型，为策划和实施培训创造条件。

第一步：确定课程开发的方法、内容和工作计划。在了解围内外先进的HSE培训课程和教学理念的基础上，通过引进、消化、吸收、再创新的工作思路，逐步确定课程体系的开发方法和工作计划，在不断尝试新的教学形式和教学方法基础上逐渐形成自己特色的课程体系。

第二步：充分利用现代信息技术，开展仿真模拟培训。随着安全工程研究院试验手段不断完善和实验室建没的完成，通过建成的各类实验室、数字化虚拟工厂和事故应急指挥系统开展仿真模拟培训。通过对石油装置常见事故的仿真和典型事故案例的回溯，培养学员的事故处置能力和应急能力。

第三步：建立实物培训基地，进行技能培训。建设包括炼油化工各生产单元、化工原料和产品储存、原料及产品运输等各个环节的培训装置，模拟各生产、储存、运输过程中的事故，为应急救援培养战斗员和指挥员。参照BP消防培训学校模式，用于对石油开采企业、石油炼化企业、销售企业的安全技能培训。

4 HSE实训室建设

在学院建设过程中，我们要把企业的HSE培训搬到学校中来，总的来说，难度比较大。我院钻井技术专业作为国家重点建设申报专业，在建造了钻井实训平台、固井实训室的基础上，配套建设了钻井HSE实训室，其中包括了钻井HSE现场管理系统、井场赌性气体检测及报警系统、报警以及紧急救护模拟系统，这和目前中国石油HSE基层培训课程体系是相符合的。

5 实训内容

通过对石油企业对职工HSE培训的需求，再结合硬件建设，我们构建了以下实训。

5.1 井场毒性气体检测及报警系统实训

为了加强学生石油工程系统各个岗位的HSE职业意识，我院在钻井实训平台的基础上完备了该套系统。此系统有各种井口毒气探测器、毒气报警控制器、毒气源、空气呼吸器、对讲机以及管线布置等组成。在学生实施钻井平台操作的同时，我们通过控制毒气源的释放，此时，毒气会被相关的毒气探测器捕捉到，从而触发毒气报警控制器发出响声，学生会在第一时间选择正确的逃生路线，到达上风口，当有险情时，能够正确地、迅速、熟练地带上空气呼吸器，从而经行后面的相关抢救和施工。通过这个毒气报警系统模拟现场，学生能够切实的感受到井场作业，并且时刻警惕自身安全，以实现增强学生HSE意识，从而规范操作。

5.2 紧急救护模拟系统实训

在院领导的重视下，我们建设了紧急救护模拟系统实训室，在模拟人起搏救护系统的帮助下，学生可以亲手对模拟人实行起搏救护，在显屏的指示下不断规范救护技巧。同时配套开设了HSE救护课程，在老师的辅导下，学生可以掌握伤口包扎，洗眼，担架使用，起搏等等紧急救护的技巧。最后，在救护实训室完成课程考核。在有条件的情况下，可以结合毒气报警系统，对学生进行井场安全事故紧急处理的模拟培训，从而增强学生的紧急应急和处理能力。

5.3 管线巡检系统实训

管线巡检主要是巡检石油管道（或者污水管道）是否发生漏损情况的工种。其也是HSE管理体系中不可或缺的一部分。巡检系统实训中，结合后面将讲诉的HSE管理系统，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。

5.4 钻井HSE现场管理系统实训室

院部专门划拨一个机房，打造一套专门为钻井技术专业学生量身设计的一款钻井HSE现场管理软件系统，其充分体现了以教学为主，动手辅佐的实训功能。

5.4.1 钻井安全图书馆

在学生登录管理系统之后，学生可以进入钻井安全图书馆的界面，该模块包括操作工序、事故案例、HSE标准、电子书籍、法律法规和应急预案的相关视频、书籍以及教书PPT，内容丰富，形式多样。在这个界面下，可以实现教师理论教学、学生巩固复习以及查阅相关资料的功能。

5.4.2 巡检系统

管理系统下一个比较重要的功能，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。

5.4.3 考核系统

在该系统下，通过信息化管理手段，利用网上培训教育管理系统对学员的培训进行管理，学生可以通过管理系统了解自己的培训计划，借助系统实现学习、答题考试、记录考试成绩，生成个人的HSE培训档案。系统还具有注册申请新的培训课程、查询我的培训课程，生成个人培训报告等功能。

6 实训室建设存在的问题

6.1 专业偏向性强

我院HSE实训室建设围绕着钻井技术专业而设置，依托钻井平台、固井实训室、泥浆实训室，以钻井实训平台为中轴，所有的HSE培训都是为了配套钻井技术岗位。

6.2 照顾面不宽

紧急救护模拟系统和井场毒性气体检测及报警系统远远满足不了专业HSE培训的需要。

6.3 建成时间短

钻井平台及其配套HSE实训建设刚刚完成，对于如何高效实用平台、如何更有效利用平台培训高素质的学生，还要进一步学习研究。

参考文献：

[1] 戴红霞.基于高职“324”实训基地运行模式的研究[J].高职教育，2014，（1）.