网络信贷论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇网络信贷论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

早期高钢教授主编的网络版华声报之所以有很高的美誉度，其实跟新闻的选排有很大关系。在网络时代的海量信息中，读者对新闻的需求并不是小商贩售卖的大杂烩，泥沙俱下的新闻，而是需要经过编辑挑选后摆在超市货柜上的自选新闻；读者需要的是甄选的新闻，而不是一股脑儿推给你的大同小异的新闻，所以说新闻整合非常重要。

网络对传统媒体新闻评论的影响有以下几个方面：第一，网络提升了传统新闻媒体新闻评论的时效性；第二，网络为传统媒体的新闻评论提供了内容和题材；第三，网络时代的新闻评论语言趋向平民化，内容贴近民生；第四，网络丰富了新闻评论的形式；第五，网络让新闻评论打上了个性化的标签。网络的草根性和去中心性导致新闻评论观点的多元性和丰富性，这对传统的新闻评论也有一定的影响，从一定程度上也显示了新闻评论的个性光彩。

网络评论其实是一个融合了传统媒体――报纸、杂志、广播电视，而又利用了网络媒体便捷的互动性的平台。做好这个新闻整合，突出网络评论将是一个发展的方向。

网络评论的特征

网络评论从网络产生伊始就开始形成。BBS上的短评，新闻跟贴，专家学者的评论专栏，编辑导语，视频采访中的评说等都属于网络评论的范畴，有些博客应该也算是网络评论。

网络评论依托网络的即时、海量、互动、去中心的特点，呈现出相应的特征。

第一，评论主题的迅捷性和易变性。网络上的评论主题是和网络新闻以及网络舆论主题的变化而相对应的。同时还跟现实社会生活中最新的事件相联系。这种评论的快捷性往往有时候并没有依托新闻由头，在新闻还没有报道的时候许多评论就可能在网上泛滥了。而这跟网络的接近性有关系，平民的话语权得到了极大的满足。

同时网络评论的主题往往不会持续很久，一个议题很快就会淹没在信息的大海中。如果网络编辑能够有意识把有代表性的观点意见形成专题，那么评论的存活时间更长和效果也会更大。这里体现出的网络的特点就是易变性。

第二，评论的自发性和观点的碰撞交锋。网络评论很多都是网民自发发表的，网络的虚拟性给了网民平等交流的空间和氛围。针对不平事不吐不快，看到共鸣时发帖顶之，这种网民原始的思想流露是网络评论呈现自发性的根本原因。而观点的碰撞和交锋，言语往来体现的是网络的主要特点――互动参与，这真正能调动大家的热情比如一个“深圳你被谁抛弃”的帖子就引起了网友的热烈争论，一时间众说纷纭，好不热闹。

第三，评论观点的多样性和情绪化。网络评论呈现多种声音。网络的去中心化使得网络评论一直有鱼龙混杂，泥沙俱下的状况。这也成为了许多人诟病和担心的一点，其实观点越辩越明，在观点的交锋中真理更容易讲明白看清楚。

同时网络评论中有一种情绪化漫延是不健康的状况。由话题的争论沦为谩骂和人身攻击的比比皆是，对于这种状况的存在我们应该在自律的基础上，发挥集体的舆论力量给予正确的引导。

第四，网络评论形式的随意性。网络评论既有寥寥几个字的比如“顶”“支持”等，这些其实算不上评论，但是可以代表一种态度。网络跟贴中的言之成理的几句话可以看作短评，而网络编辑的按语则相对严整和规范的多。其中专家和学者的评论专栏则体现深度，具有较大的影响。博客的专业化趋势有助于使博客成为个人言论的空间。总体而言网络评论形式比较随意，长度参差不齐，具有较大的自由度。

网络评论的发展趋势

网络成为一个观点,交锋和观点整合的新闻集散地和观点的集散地，能够发挥舆论聚合的作用，形成新闻评论的空间。

网络评论目前以文字版为主体，而随着网络的发展将向图像与视频播放兼备的多媒体形式迈进，传统媒体的新闻评论和网络上的各种评论形式融合发展将是必然的趋势。

报纸的新闻评论一般有固定的格式，基本常看报纸的读者都可以十分熟悉它的格式，格式刻板文章冗长的文章已经不多见，短小精悍的短文也常会被读者忽略。难道国家大事就不能做成读者感兴趣的新闻么？不然，如果把这些事情跟受众的关注点和利益点结合起来，运用恰当的形式表示出来，观众还是很喜欢的。电视的新闻评论做得还算是不错，因为有画面的动感，观众还是能够接受一些的。预计主持人的魅力在评论中占的比重将会越来越大。它注重新闻的时效性和现场感，让每一个受众有在场的感觉，这对观众很重要。而通过实时的采访和专家的连线，观众的观点得到交流和互动，这也是全民参与，全民评论的大势所趋。

篇2

（一）网络借贷信用风险分析

早期的P2P网络借贷信用风险研究表明，平台中借款者的特征差异不大，但是信用风险却很显著。Herzensteinetal．（2008）和PopeandSydnor（2011）认为，P2P网络借贷平台是由投资者个人而非借贷平台筛选确定借款人是否值得信赖，因此，更容易出现借款人通过虚假陈述骗取借款的情况，即网络借贷的风险更大［2］。Michaels（2012）通过对Prosper网站上的数据分析，发现网络借贷平台责任的缺失使网络借贷市场运行有效性下降，因而带来较大的风险［3］。Sufi（2007），MichaelKlafft（2008）认为，如同在金融市场中一样，网络借贷市场也存在信息不对称，此外，由于投资者缺乏经验，网络环境下贷款的信用风险更高［4］。Leeetal．（2012）研究韩国最大P2P平台上的“从众行为”发现，“从众行为”导致网络借贷信用风险加大，即信息不对称现象非常严重，往往还会导致道德风险［5］。在国内，近几年来由于网络借贷平台资质良莠不齐，发展模式并不规范，带来很大的信用风险［6］。陈初（2010）也认为，P2P平台可能泄露重要的信息，加之贷款用途难以核实，信用风险很大［7］。由于网络借贷平台作为交易平台，实行的是无担保无抵押，缺乏担保的P2P借贷会使债权人的风险增加［8］。

（二）网络借贷信用风险管理

信用风险管理就是通过有效的方法对信用风险进行分析、防范和控制，使风险贷款安全化，确保本息的收回。借贷平台信用风险管理水平决定了自身的生存和发展，也对金融体系的稳定与发展产生巨大影响。国外的信用风险管理体系发展较早，在实践和理论上已经形成相应的体系，不少学者的研究主要集中在如何使投资人更好地掌握借款人诚信信息以及怎样通过借贷平台自身机制有效缓解信息不对称等方面。FreedmanandJin（2008）发现，虽然投资者由于信息不对称问题面临着逆向选择的风险，但网站上提供的资料信息可以在一定程度上帮助识别潜在的信用风险［9］。Linetal．（2009）也指出社会互动作为一种软信息资源，能够一定程度上降低信息不对称和道德风险［10］。HarpreetSingha（2009）使用决策树对不同期限、风险配置的投资进行研究，认为目前主要是通过多样化投资来降低信用风险［11］。国内的P2P网络借贷模式尚处于起步阶段，信用风险管理体系不健全，大多数平台只是依据自身情况建立了基于专家判断法的信用评分模型，但由于此模型的预测能力没有通过系统验证，在实际业务中的应用实效大打折扣［12］。可见在我国个人信用体系缺失的情况下，国内网络借贷平台的信用评级对信用风险控制的作用并不大［8］。此外，李悦雷（2013）认为借贷中人际关系的应用能降低金融交易的风险和成本［13］。陈初（2010）则认为可把从事网络借贷业务的网站界定为民间借贷中介组织，即可将网络借贷纳入相关的监管系统［7］。综上所述，学者主要是基于理论对P2P网络借贷信用风险进行分析，或者定性分析当前P2P网络借贷的信用风险管理，而对网络借贷平台信用风险影响因素的实证研究较为缺乏。因此，本文拟从P2P网络借贷平台的内部视角，运用平台具体数据，对网络借贷信用风险的影响因素进行实证，分析网络借贷平台的信用风险管理体系是否能有效控制信用风险，并提出控制网络借贷信用风险的政策建议。

二、实证分析

（一）数据选取

本文基于VBA开发环境，采用XMLHttpRe－quest方法。网络借贷平台的贷款页面URL（Uni－versalResourceLocator）具有一定的规律，即每笔贷款都按照借款时间通过编号排列顺序，URL的结尾都是以贷款编号结束，我们正好利用这一特点，通过固定编号获取大量贷款数据。将需要的贷款编号列入Excel中的第一列，然后利用VBA函数读取编号对应的网页。将网页转换为文本格式以后，由于需要的数据都出现在页面的特定位置上，VBA函数通过定位关键字，将对应变量的具体数据采集到Excel表格对应的其他列中。通过不断地读取对应网址页面，本文对拍拍贷编号为220000～319999以及人人贷中编号为120000～179999的借款数据和相应的借款人信息进行以下收集。主要从人口特征、信用变量、历史表现和借款信息四个方面选取网络借贷信用风险影响因素的变量（见表1），即：从拍拍贷及人人贷网站平台上提取的数据，删除一些缺失数据以及审核未通过数据，从拍拍贷网站得到了61944组有效数据，其中存在信用风险的用户数据共有3360组，违约率达到了5．42％；从人人贷网站得到了59972组有效数据，提取其中存在信用风险的数据810组，违约率为1．35％。对数据中借款人的基本人口特征进行初步分析，结果如表2、3所示。从表2、3的数据可以初步判断，具有信用风险的借款人性别主要以男性为主，无论是占样本比率还是占逾期比率，男性借款人逾期概率都要远远高于女性；年龄方面，26～31岁的逾期人数占到总逾期人数的比率明显高于其他年龄段，且随着年龄的增加，违约概率呈明显降低趋势。

（二）模型选择

①类似于二元选择模型，假设潜在变量y与解释变量x存在线性关系y＊i＝x＊iβ＋u＊i，i＝1，2，3，…，N，其中ui是独立同分布的随机干扰。总共有M＋1个等级，观测到yi位各个等级的概率为：P（yi＝0）＝F（c1－x′iβ），P（yi＝1）＝F（c2－x＇iβ）－F（c1－x′iβ），…，P（yi＝M）＝1－F（cM－x＇iβ）。模型采用极大似然法估计，其中，c1，c2，…，cM是M的临界值，作为参数和回归系数一起估计。

（三）实证研究

从结果可以看出，除了age不够显著（P值＜10％，呈负相关）以外，剩下的变量fail、gender、credit、success、rate和time对于信用风险的影响都很显著（P值＜5％，呈正相关）。正如Iyeretal．（2009）发现的，信用变量、历史信用等对信用风险有相关影响［14］。而FreedmanandJin（2008）也发现，高利率的借款人通常具有较高的信用风险［9］。人人贷中gender、success不够显著，可能是因为人人贷网站中具有信用风险的用户较少，人口特征和历史表现无法在一定程度上反映信用风险。排序选择模型是概率模型，由于有多个等级，图2为观测到的属于各个等级的概率预测，每个观测都是对应信用风险等级的概率预测，并且概率之和为1。从图2看出，基本各个风险的概率处于稳定。以上分别从人口特征、信用变量、历史表现和借款信息四个方面对信用风险的影响进行了研究，结果发现：1．人口特征（age、gender）对信用风险的影响都较为显著，说明人口特征对网络借贷过程中的信用风险具有一定的影响。从表2和3中也可以看出，在具有信用风险的借款人中，男性的比率远远高于女性。由于P2P网络借贷依托于互联网，参与用户体现出年龄较小的趋势，但是年轻的用户经济基础较为薄弱，经济来源也不太稳定，往往容易出现资金短缺的情况，信用风险较高；年龄较大的用户社会资源丰富，经济来源也较为稳定，信用风险就相对较低。2．信用变量（credit）中，认证等级是网站对用户各项资料进行评分，然后加总起来得到的信用评级。理论上，认证等级越高信用风险就越低，但实证结果显示，认证等级与信用风险正相关。网站上的认证分仅仅只是对一些基础信息打出的分数，如身份证、学历、视频等认证，但平台往往无法保证其真实性，所以，网站由于自身能力有限而无法达到控制信用风险的预期效果，即平台的信用等级评分对用户避免信用风险起到的作用不大，有时还导致一些反效果。3．历史表现（success、fail）中，失败和成功的次数都是用户在平台的活跃程度。成功的次数越高，说明在此次借款之前，借款人都按时完成还款，即信用等级很高，但对某些人来说，成功的次数只是为了提高自己的信用，最终借到需要的金额，所以与信用风险呈正相关。失败的次数多，说明借款人的信息无法给投资者安全感，即被大多数投资者认为具有较高的信用风险，在借款成功后出现违约的可能性更大，即失败次数与信用风险负相关。4．借款信息（rate、time）中，优质的借款者往往难以提供足够高的收益率，即利率与信用风险呈正相关。还款期限也和风险呈正相关关系，在网络借贷平台上的借贷行为，由于没有人际关系作为潜在的信用保障，一笔投资无疑是时间越短，所要面临的信用风险就越小。时间越长，投资者的相对风险就越大，因此，时间成为正向影响信用风险的显著因素。从以上的数据分析以及实证中发现，网站对于借款人的信用评分对信用风险管理并没有起到实质性作用，评分高的用户依然具有较高的信用风险。网站为满足借款人的资金安全性要求，在借款满额后进行内部审核，但是内部审核主要也是以信用评分为基础，对防止信用风险效果不大。出现逾期现象后，平台对借款人实行本金保障制度，但在监管缺失的情况下，由于没有特定的维权部门，逾期还款的追讨难度很大，而风险储备池的资金有限，加大了平台的经营风险，所以，单靠平台本身无法对信用风险进行有效管理。

篇3

网络广告对于品牌的推广有着天然的优势，丰富多样的内容呈现方式，使接受者即使没有点击广告详细浏览，也可以得到品牌的信息，而且丰富的图片、声音、文字信息对于展示产品内容，提升品牌形象也有着莫大的帮助。

2、网站推广。

网络营销的一个重要环节就是对企业网站的推广宣传，而网络广告对于网站的推广有着独特的优势。如果在传统的广告媒体上，例如电视、报纸、杂志上刊登网站信息，人们往往不能看到网站的具体内容，因为几乎没有人会看到这样的广告信息而去打开电脑专门进入所宣传的网站，而网络广告一般都设置有文字或者图片链接，广告受众只需要点击就可以进入到所推广的网站，很容易就增加了网站的访问量，便于潜在客户得到你的产品信息。如今推广的方式也越来越多，就比如百度在搜索结果的前几位都是付费的推广网站，根据排序确定推广的费用，其他的还有镶嵌在网络新闻中的广告，和免费的电邮广告，等等。

3、促进产品的销售。

如今顾客由于受到广告吸引而产生购买的行为已经越来越多，而丰富的网络广告信息往往对顾客会产生更大的吸引力，促使顾客产生购买的欲望，这种促进不仅仅局限于在网络上的销售，而且会有许多顾客在网络上对产品产生兴趣，从而在现实中关注产品，在实体店进行购买

。4、数据的采集。

网络广告对于调研数据的采集也有着莫大的帮助。如果你想做某些研究，或者对新产品的市场调查，不妨通过网络调查问卷信息，网络广告可以帮助你迅速获得想要得到的数据，这些都得益于网络的快捷性、及时性和用户的普遍性，如果你通过报纸、杂志来收集数据要耗费很长的时间，效果也不会理想，网络问卷也是匿名的，所以相比而言，网络数据也会更加的真实可靠。

5、顾客信息收集。

网络上的广告可以依靠网络技术对广告的点击浏览者数据进行统计，得到浏览者浏览广告的时间，浏览者的数量，分布地域等等，这对于企业新产品时对于产品市场的掌控，和新产品未来的前景有着很大的帮助，也便于了解消费者的购买信息，消费特点，这些都是传统的广告媒体所不能做到的。

6、信息的。

企业进行网络营销，网络广告不仅可以在自己企业的门户网站上，还可以以各种形式来广告，比如在关注度更高的门户网站上刊登自己的产品信息，通过微博、论坛等形式投放广告，不会耗费漫长的时间和巨大的资金成本，也能获取巨大的关注度。

二、网络广告相比于传统的四大广告媒体，广播、电视、报纸、杂志，有着自己独特的优势，也使网络广告在未来有着更好的发展前景。

1、广告受众群体巨大。网络广告不会受到时间、地点的限制，任何人通过手机、电脑连接到互联网即可随意浏览，它的传播范围就是网络的覆盖范围。

2、广告的交互性强。网络的一个巨大优势就是它的互动性，网络广告不像传统的广告形式，只是传递给接受者信息，当一个网络用户点击一个广告的同时，广告者也可以得到信息的反馈。

3、目标群体更加明确。企业在对自己的产品投放网络广告时，往往会选择在什么类别的网站媒体上投放广告，比如体育用品就会在体育类的门户网站上投放广告，若是关于电子游戏的广告，就可以投到游戏网站上，直接命中有潜在需求的客户群体，避免了传统广告大范围的狂轰滥炸，不必为没有潜在需求的客户付钱。

4、对于广告受众信息把握准确。在互联网上投放的广告可以通过访客流量统计准确的得到广告的接受者数量和广告接收者的查阅时间等等，这些信息将有利于企业制定进一步的营销计划，而传统的广告媒体则不能得到广告受众的信息。

5、低成本与高灵活性。

与传统的媒体相比，网络广告的费用较低，可以为企业节省营销成本，这对于继续推广宣传而又缺乏资金的中小企业而言是一个巨大的优势，而且网络广告可以根据实际情况的变动来进行调整，适应变化的市场，而传统的广告则不能更改，如果非要更改，则需要投入很大的资金，往往会是得不偿失。

6、形式丰富，感官刺激更强。

网络广告可以采取多种形式，往往是图片结合文字，有着更强的灌输能力，如今也有更多的企业选择在网络视频中投放广告，这类广告可以起到和电视广告一样的效果，它将产品信息以声音图像的形式传递给受众，而且视频广告的内容往往与视频内容属于一个类别，这样广告等于直接命中目标群体，同时也更网络广告及其应用丰富的展示了广告内容。

7、网络广告的重复性和可搜索性。网络广告投放之后，受众可以自主的选择观看，传统的广告媒体如电视，可能会错过自己想要了解的广告信息，而网络广告的持久性和可搜索性，会让感兴趣的顾客直接浏览到所寻找的广告信息，不需要复杂的寻找，相比于报纸之类的媒体也方便得多。比如一位求职者想要得到即时的招聘信息，如果通过传统的媒体寻找，则需要耗费巨大的精力，而利用网络则可以轻松的得到，这些都得益于网络的可搜索性。

三、网络广告虽然拥有独特优势，但是也存在着它固有的劣势：

1、先惯性的广告过滤。用户在上网的时候，往往都是有目的性的行为，对于弹出式的广告多数情况都是直接关闭，在浏览网页的时候，对于镶嵌在网页边上的广告大多数也有置之不理的习惯，往往容易忽略掉，只有少数可以吸引到用户的点击。

2、安全软件对广告的拦截。有不少企业投放网络广告都选择的是弹出式的广告，由于广告的目标群体有限，并不符合所有人的需求，人们不想被迫浪费精力接收这些信息，往往喜欢自己寻找可用的广告信息，也出于对这种商业行为的厌恶，所以人们通常会使用第三方软件对这种广告进行拦截和过滤，而且随着网络技术的进步，网络安全软件的功能也越来越完善，导致许多广告信息无法到达网络用户的视野中。

3、缺乏监管，竞争市场混乱。在国内没有专门的网络监管机构部门，导致网络上的广告信息混乱，也由于网络广告的低成本性，许多劣质广告充斥着人们的视野，导致网络广告市场效力降低，网络广告的价格也没有统一透明，这使得企业在投入广告时缺乏参考性，这些缺陷也让许多企业在选择网络广告的时候望而却步。

4、网络用户对网络广告的厌恶心理。如今网络上强迫性的广告越来越多，而且不乏虚假诈骗的广告信息，这使得网民对于网络广告的印象恶劣，网民想要通过自己的检索来获得有价值的广告信息越来越难，这种厌恶的情感心理对网络广告的发展非常不利。5、缺乏专业的网络广告人才。网络广告效果的成功与否很大程度上取决于广告对于受众的吸引程度，而优秀的网络广告则需要制作人员拥有专业的营销知识、美学知识和网络技术，对于人才的需求较高，这使得网络广告的质量得不到提高，效果自然不能发挥出来。

四、针对网络广告的优劣势分析，可采取如下措施，来尽可能地发挥它的优势，规避劣势：

1、在设计广告的时候让广告能够吸引大家兴趣，富有创意。让网络用户看到广告信息，有耳目一新的感觉，而不是习惯性的屏蔽掉信息，能让用户有继续点击详细浏览的欲望。

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2、通常使用网络当下正流行的用语可以吸引大众。例如，流行过的凡客体，甄嬛体，文章出轨事件中的道歉体等，在广告词的设计中使用疑问的语气也更能引起大众关注，平铺直叙往往容易被大众忽略。

3、视觉刺激也是网络广告吸引大众的一个重要方法。给广告设置鲜艳的颜色，或者使用美景，女模特等能吸引大众眼球的图片，来把大众视野带到广告信息中。

篇4

一、确立网络道德规范

网络道德规范是他律性的，但是网络社会道德自律建设却离不开网络道德规范，因为“强调道德自律，必须以规范、制度、法律等硬性约束手段为基础和必要条件。”没有道德规范人们便无所适从，所以必须首先确立网络道德规范，使网络社会道德自律建设有章可循。

(一)网络道德规范的建立途径

网络道德规范的建立有三个途径。1．借鉴外国先进经验。外国尤其是西方发达国家，网络发展早且普及面广，其网络道德研究亦早于我国，并取得了一些成果，可以借鉴为我所用。2．整合传统伦理资源，尤其是儒家伦理思想。儒家伦理作为一种伦理文化，其伦理精神在漫长的时间里已深入中国人的头脑之中，在人们的现实生活中发挥着巨大的作用。整合传统的伦理资源可以使网络道德更具亲和力，更易为人们接受。3．紧密结合现实情况，在实践中建立。规范要具有可行性，这就要求规范的制定要紧密结合人们的利益、需要、人们的道德素质及现实的道德问题，通过道德实践，不断总结经验教训制定出切实可行的网络道德规范。

(二)网络道德规范应具有的两点特征

1．网络道德规范应具有层次性

有层次的道德规范才能既照顾到绝大多数人又保持其先进性。现实社会中人们的道德素质参差不齐，既有道德高尚大公无私的人，也有自私自利的人，所以网络道德规范应具有广泛性与先进性的层次区分。

首先是网络道德的“底线伦理”规范。即网络活动中网络道德主体需遵循的最起码的、最基本的道德准则。其基本原则可概括为《论语》中讲的“己所不欲，勿施于人”。这是从否定意义上要求人们不作违反道德之事，不伤害别人。西方国家的相关规定可以利用。如美国布鲁克林计算机伦理协会制定了著名的计算机十戒：(1)不可使用电脑伤害别人；(2)不可干扰他人在电脑上的工作；(3)不可偷看他人的文件；(4)不可利用电脑偷窃财务；(5)不可拷贝或使用未付款的软件；(6)未经授权，不可使用他人电脑资源；(8)不可侵占他人的智慧成果；(9)设计程序之前，先衡量其对社会的影响；(10)用电脑时必须表现出对他人的尊重与体谅。美国加利福尼亚大学指出6种不道德的网络行为：(1)有意地造成网络交通混乱或擅自闯入网络及其连接的系统；(2)商业性的或欺骗性的利用大学计算机资源；(3)盗窃资料，设备或智力成果；(4)未经许可接近他人文件；(5)在公共用户场所做出引起混乱或造成破坏的行动；(6)伪造电子信息。这些规范是人们在网络活动中需遵循的最起码的规范。其次是较高要求的网络道德规范。其基本原则用儒家伦理可概括为：“己欲立而立人，己欲达而达人”。“己所不欲、勿施于人”是从消极意义上对人的规范，要求人们不做违反道德的事，而“己欲立而立人，己欲达而达人”，则是从积极意义上让人求善，具有更高的道德价值。如，在网络活动中应严于律己、有强烈的责任感、乐于助人、积极维护国家利益，在必要的情况下能做到尽己为人等。这些较高要求的道德规范的倡导可以为人们提升自己的道德素质提供努力的方向、目标，符合人们的道德理性的要求，有利于形成良好的社会风气。

2．网络道德规范应具有针对性

可以根据人们的职业特点、人群特点确立相应的网络道德规范。网络已在各行业、职业、人群中得到广泛应用，而各行业、人群具有各自不同的特点，所以不同的行业、人群应制定不同的网络道德规范，只有这样才能使规范具有针对性，使得人们便于遵守。

首先，应确立职业网络道德规范。如IT行业网络道德规范、教师网络道德规范、军人网络道德规范等。这些行业中由于其职业的不同其网络道德要求也不同，应制定相应的网络道德规范，更好地为人们的网络行为提供指导。其次，确立各种不同人群的网络道德规范，如青少年网络道德规范。因为不同人群具有不同的特点，这些特点使不同人群中网络道德问题的突出点各不相同，针对这些不同，制定相应的道德规范，会更具有效性。在这方面我国已取得一些成果。如颁布了《全国青少年网络文明公约》，针对全国的青少年提出：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。这些网络道德规范对青少年来说极具针对性与有效性，将取得良好的效果。

二、加强网络道德教育

(一)网络道德教育的目标

首先，提高网络个体的分辨能力。网络世界中存在着大量的信息，其中的许多信息是虚假的、有害的，这些信息可能对网络主体造成误导、伤害。网络主体尤其是占网络主体很大比例的青少年，缺乏分辨能力，极易受到伤害。在网络道德教育中需加强这方面的教育、引导，逐步提高网络主体的分辨能力，自我保护的能力。其次，提高网络个体的集体意识。目前网络社会中一个不争的事实是个人主义的盛行，将自我作为网络的中心，不顾别人的利益与感受。在现实社会中我们提倡以集体主义为道德原则，要正确处理个人主义与集体主义的关系。网络社会要想健康发展也需要秩序、需要其成员具有集体意识。个人主义的泛滥必然导致无秩序，最终的结果是网络主体的个人利益得不到保证，所以网络道德教育需要提高网络主体的集体意识，遏制个人主义的泛滥，维护网络社会的正常发展。再次，提高网络个体的责任意识。网络由于其虚拟性的特点，使得监督弱化，其带来的一个后果便是责任意识的淡薄。责任意识的淡薄使得有些网络主体对自己的言行造成的后果缺乏责任意识，于是网络中产生了大量的脏话、不良图片等信息垃圾。网络道德教育有必要提高网络主体的责任意识，从而净化网络空间。最后。提高网络个体的诚信意识。网络中的信任危机问题受到了广泛关注，网络中的谎言、欺骗使人深恶痛绝，极大地损害了网络在人们心目中的形象，影响了网络的功能的发挥。网络的良性发展需要网络个体讲究诚信，保持真诚的心态，共同维护网络的形象。网络道德教育重要目标便是要提高人们的诚信意识，为提高网络的可信度做出贡献。

(二)网络道德教育的手段、途径

网络道德教育可采取多种措施，需要社会、学校、家庭的共同努力。首先，各级各类计算机教育培训机构在教学过程中，应将网络道德知识作为重要的内容，使受教育者不但学到计算机知识而且学习到相应的道德规范。在考试制度上。可以将网络道德知识也作为考试内容，这样可以使学生重视网络道德知识的学习。其次，社会应利用多种手段大力宣传网络道德知识，使其深入人心。可通过电视、广播、报纸、网络、公益广告等方式进行宣传。形成良好的舆论氛围，使人们在不知不觉中受到教育，尤其在人们上网集中场所加大宣传力度，如在网吧等场所张贴宣传布告。再次，在家庭中父母应加强对子女尤其是未成年子女的网络道德教育，使其明辨是非，了解网络道德要求。

三、加强网络个体的道德修养

(一)内省

“内省”的方法实际上相当于今天的自我批评自我检讨。通过批评检讨不断为自己提出更高的目标，可以不断提高自身的道德素质，正如孟子所说的“行有不得者皆反求诸己，其身正而天下归之”。1J首先，“内省”要求网络主体在网络道德活动中，对自己的言行要有所考虑，做出正确的道德选择，使自己的言行符合道德规范的要求，并且在行为后回过头来，检查自己的言行是否符合道德的要求，是否有错误，并要求网络主体勇于改正错误。孔子说：“过则勿惮改”有了错误，要勇于改正。内省的目的在于发现自己的不足，使之得到改正。其结果还是要落实到改过上来。其次，“内省”实际上强调从我做起，严于律己，对人宽对己严。网络中的行为是一种交互性的行为，是双向互动的交流。在交流中不能总是要求别人如何，而自己却不去做，这样的后果使交往无法继续下去。若是律己宽人，多看自己的缺点不足，就有利于交往的进行。

(二)慎独

在网络社会中“慎独”比在现实社会更为重要。现实社会也讲“慎独”，但现实社会中人们受到更多的监督，独处的机会也不如网络社会多。网络社会由于其开放性、隐匿性的特点，人们往往感受不到监督的存在，在这种情况下，“慎独”尤其显得重要。《礼记?中庸》说：君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，“慎独”强调在无人监督的情况下，不仅不放松对自己的道德要求，而且更加注意坚持自己的道德信念，做到和有人监督时一样，杜绝不道德的思想发生，可以真正确立起自己的道德良心，提高自己的道德自律能力。

首先，“慎独”要求网络道德主体道德修养是“为己”而不是“为人”。孔子强调“为己之学”，说：“古之学者为己，今之学者为人”，‘为己”的意思是指进行道德修养是为了真正提高自身的道德素质，不装腔作势，而是踏踏实实地提高自身的道德素质。“为人”，即进行道德修养仅仅是装装样子做给别人看。其次，“慎独”要求网络道德主体在道德修养中注重“小节”。在网络道德修养过程中网络主体常常重视“大过”，忽视了“小节”，认为“慎独”就是不犯“大过”，小节无足轻重。于是乎在网络上骂骂人，滥交朋友，偷看他人文件盛行。网络主体进行道德修养要注意小节，因为小节不断，可能导致大过的出现，量变的结果是质变，小节与大过是可以相互转化的。对待小节的态度最能体现出网络主体的道德素质。再次，慎独时要注意克己。孔子讲“克己复礼为仁”这里的克己不是指后来理学家讲的“灭人欲”，而是指约束自己的言行使之符合道德规范的要求。在网络这个万花筒般的世界里，充满了各种文化、价值观念，形形的诱惑比比皆是，独立面对这些诱惑，难免或产生理性与感性冲动的矛盾，这时就要求网络主体约束自己，用理性战胜感性冲动。

(三)力行

网络活动中，网络主体只有通过实践，运用道德知识，抑制不良行为，才能使道德知识真正转化为自律性的道德准则。孔子提倡“身体力行”，“躬行实践”，“行”是道德修养的关键，通过“行”，道德知识得到应用、道德信念得到加强、道德意志得到磨练、道德习惯得以养成，并最终提高网络道德主体的道德素质。

首先，“力行”要求网络主体在网络活动中进行“换位思考”，即站在别人的立场角度来思考问题，多替别人想一想。用这种方法反复践行可以提高网络主体的道德修养，对解决许多网络道德问题有所帮助。其次，“力行”要求网络主体在网络活动中做到“爱人”。“爱人”在儒家那里是指尊重人、关心人、帮助人，这与“己欲立而立人，己欲达而达人”是相通的。网络建设、交往中出现的问题尽管我们可以采取法律、技术措施来防范，但对数量众多的网民来说，根本的方法是培养仁者爱人的观念，尊重他人的权利、尊严、隐私，他人有困难时热心的关怀、帮助他人。正所谓“我为人人，人人为我”，仁爱精神的发扬有利于优化网络道德环境，使网络充满温情。

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随着网络的壮大与成熟，越来越多的网民开始通过网络获取信息，浏览新闻，发表意见，监督舆论。网络作为一种全新媒介，迅速发展壮大，成为继报刊、广播、电视等传统媒体之后的“第四媒体”。而网络新闻评论凭借其广泛的参与性﹑超强的时效性、内容的海量性、传播的互动性﹑形式的多样性﹑受众的自主性以及较大的自由度等，分流了一大部分电视新闻评论节目的观众，很多人开始通过网络参与新闻事件的讨论，在网络上形成新的舆论阵地。面对网络的强大攻势，电视新闻评论该如何调整策略，从而在网络时代的新兴传播格局中，占据有利位置？

一、网络新闻评论的特点

在网络技术高度发达的今天，网络越来越多的渗入到人们生活的方方面面，人们习惯于去网络上获取新闻信息，习惯于到网络上去发表自己的意见，习惯于自觉地与自己“志同道合”的意见群体组成联盟。2012年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月，我国网民规模已达5.13亿，互联网普及率进一步提升，达到71.5%。其中网络新闻用户规模达到36687万人，网络新闻的使用率为71.5%，在网络使用率中排名第四。在这样的形势下，电视开始处于一种被动的位置。我们看到2011年热点的新闻事件——小悦悦事件、温州动车事件、花季少女被毁容等，网络成为人们的首要消息来源，参与新闻评论的首选方式，而在这方面电视媒体的反应则相对慢了一些。现在很多电视新闻评论节目甚至把网络作为新闻话题的获取平台，网上热议的话题记者再跟进，进行采访报道。在获得一些信息时，越来越多的人选择自主的在网络上进行检索，获取各方信息，并形成意见同盟，掌握主动的话语权。但根据受众选择心理学说，人们在选择信息时，更愿意去接触与自己先前意识所相同的信息，网络就更容易出现窄播。

1、网络新闻评论主体的多元化和平民化

网络作为“异位”媒介，受到的限制较小，再加之网络技术带来的超强的互动性，使得网络新闻评论发表的主体可以是任何人。网络中大多数的新闻评论都是由网民自发发表的，而且由于网络本身的虚拟性，使得不论是什么职业什么年龄的网友都可以自由的在网中发表自己对于新闻事件、新闻人物、社会现象的看法，并且这种意见的发表是不受任何约束的。再加上网络的互动性、即时性带来的便利，网民在网络中也易获取与自己意见相同的盟友，并获得强大的支持，这种不受约束的思想自然的抒发平台，这种由网民自发参与的新闻评论，更贴近受众，赋予受众更多的话语权。另外，网络新闻评论由于主体的多元性﹑广泛性，使得网络新闻评论更具时效性。

2、网络新闻评论内容的多样性和不确定性

网络的去中心化，使得网络新闻评论丧失了传统新闻评论的谨慎性与权威性，网络中各种观点鱼龙混杂。许多网站在发表新闻评论时，往往会考虑迎合自己网站网民的意见，形成舆论群体，网民迅速向自己支持的社区靠拢，形成多种声音并存的局面，甚至造成网友由于意见不和而相互攻击。目前，虚拟性仍然是网络的一大重要特征，这种虚拟性使得发言者不必去承担过多的责任，将言论人的责任感大大降低。这就使网民在网络中发表言论时，不去深究信息的真实性，甚至出现网络诽谤。加之，网络的审查较为宽松，给予各种参差不齐的评论声音存在的空间。

3、网络新闻评论形式的随意性

网络中的新闻评论形式比较随意，没有固定的形式限制，具有较大的自由度。在网络中，网友可以对自己同意的观点下留下一个“顶”字，可以将自己认同的微博转发；网络编辑也可通过语言规范的编者按代表网站发表评论；学者和专家也可在自己擅长的领域发表权威的观点和看法供网友阅读。

4、网络新闻评论平台的多选择性

新闻评论除了在特定的网站发表外，也可以在贴吧﹑群组等其他各种平台中发表，加强覆盖面，形成强有力的舆论监督。网络中，“把关人”身份的模糊，使得新闻评论不受过多的限制，可以在任何一个平台。

二、电视新闻评论发展的新思路

在网络时代，电视新闻评论受到了很大的冲击，要想在新时代占据一席之地，电视新闻评论就需要改变策略，充分发挥电视新闻形象化、新闻报道深度化的优势，同时加快与网络媒介的融合，扬长避短，博采众长，寻求新的突破点。

1、加强新闻评论的时效性

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1.1生活信息的整合生活信息更多的偏向于人民生活，让人民通过网络进一步的了解和认识社会。这种信息资源更多的反映了人民的舆论导向和舆论特点，是网络反映百姓生活的重要途径。网络舆情的管理机制需要管理人员创新，要在接纳老百姓心声的同时避免不法分子的利用。把握好尺度是网络舆情管理机制要重点研究的问题，如何找好管理的平衡点，是对平台管理人员自身修养和工作能力的进一步要求。只有将网络舆情平台合理利用，才能真正从舆情平台上了解百姓心声。这就需要对舆情平台进行建立，也就是建立面对人民群众的云平台。

1.2教育信息的整合随着我国科技的发展，很多科技产品在大学生手中越来越普及。所以学校也应该积极开发科技平台促进学生以新型学习方式进行学习。而云环境下的产品是以虚拟数据存储为核心的产品，通过知识的分析归纳和整理收集来存储各种用户需要的产品。一般来说，云平台的知识产品会分为音像类产品和文字型产品。音像类产品一般以音频，视频，辅助材料等内容为主，文字类产品多以文档，图片为主。然而，在云环境下，这些产品的存储和使用都具有简单易用、安全可靠、灵活易扩展的特点。另外，云平台可以为用户提供个性化的企业级邮箱服务，具有安全快速、管理简单、方便快捷等特点。所以说，通过虚拟化技术整合学习资源为用户提供虚拟主机服务能帮助更多的用户简化过程，实现轻松的更适合科研、学习、工作的云计算环境。所以利用云平台教育模式对计算机课程进行教育会收到更好的效果。教育信息利用云计算技术整合的具体措施如图1所示。

1.3科研信息的整合网络教育是科技达到一定程度后的教育方式，建立在高度发达的教育体制之上。所以对科技信息的整合也是比较重要的整合内容。利用网络本身与科技的关系是一种创新型的科研信息整合方法，也为科学的发展提供了更方便的服务。总的来说，中国科技的发展是极其迅速的，但是科技的发展不代表人民对科技的利用率的进步，所以如何将科技创新技术应用到人民日常生活当中是目前我国许多科技发展部门所需要考虑与解决的重点问题。总的来看，我国政府需要加大我国科技信息收集和管理的资金支持和政策支持，让科技信息得到足够的资金进行审核和推广工作。只有科技信息通过具体的方式加以研究和推广才能真正的将科技成果变成人民生活中的具体应用实例。同时，要进一步推动科技信息的保留与保密工作，还需要利用有利政策加大科技成果的市场熟知度。通过对云计算技术的研究，将科技信息加以合理的整合与应用。科研信息整合的具体结构如图2所示。

2云平台的建立对网络信息的总体作用

信息技术应用于社会信息整合于管理的具体表现就是数据库以及云平台的建立。云计算技术的应用说明了现代社会对信息技术的重视程度以及对管理模式的创新意识。云环境下，云计算管理系统应该根据用户的具体需求进行资源统一管理调配，进行真正意义上的按需索取。另外，云计算技术在实际生活中也起到了极大的作用。比如，在教育方面开发电子阅览室、开放高校图书管理平台都是云技术对网络信息资源整合的具体表现。总的来说，合理的利用信息技术应该是目前我国网络信息整合的改进目标，也是云平台发展的发起点与落脚点。而具体说来，现代社会中网络信息的整合和利用的前景已经不只是改善网络信息的具体问题了。而在加入信息技术之后，利用网络信息的整合和网络信息的检索对整个网络信息加以利用：第一，对生活信息的管理从根本上来说就是对人民舆情的管理，一般以信息化技术为基础，利用网络舆情的发展，为公众与政府的沟通搭建一个交流和沟通的平台。第二，由于教育是为广大群众需要的精神生活之一，所以利用数据库查找技术来寻找书籍是教育信息管理的一大创新。这一创新不仅节省了用户找书的时间，也节省了不少标识性硬件的投资。然而，实现教育创新的基础就是对教育信息的整合和利用。第三，高校建立高效的科技信息管理平台，通过对科技信息的管理和利用，加快科技的发展和推广的速度，并逐渐转变对云计算技术的利用理念。

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新媒?w技术日新月异，网络备受大家喜爱，殊不知，网络刚开始只是军事化使用，商业性质的使用很少。直到1991年，美国三家公司开始把网络进行商业化的使用，提供Internet联网服务。在这之后，网络慢慢的就走进千家万户，逐渐成为人们日常生活必不可少的联系桥梁。伴随着网络的兴起，网络的附属物也逐渐增加，例如通讯、搜索、新闻等等。

网络新闻是一项新兴行业，前景广阔，优势多多。它如同是一枚可以任意组合拼凑的大的模型，让消息的传达更加迅猛，闲言碎语成为网络新闻中的流行话语，情绪的发泄和业余消遣，在指向方面，网络新闻写作缺少一个切实的基点，指向的模糊性，未能针砭时弊，却如同流行感冒一样，迅猛传播，难分利弊。

一、网络新闻的真实性与时效性

全民写作是网络新闻写作大的洪流载体。正因如此，在网络新闻刚刚起步时，就有人质疑其真实性。以微博大V伟例，他们通过网络收集新闻消息，每天跟众网友互动。他们是消息的发现者，也是消息的发放者，这像是一种素材的积累，成了收集新闻消息新的渠道，孜孜不倦地收获新闻，当然，这消息，按照现在的说法，也相当于网络新闻写作。也许你会质疑其消息的真伪，但是在时间的考验下，你会渐渐的发现，网络新闻的真实性不比传统新闻类型差。那些所谓的微博大V也并非表面上那样自由。2017年6月1日，《中华人民共和国网络安全法》正式实施，它开启了法律保障网络的新纪元。至此，网络实名制，保护网民的个人信息安全、惩治网络诈骗犯罪、规范网络传播秩序等与人民群众的切身利益紧密相关！越来越多的人可以通过网络新闻这个开阔的平台各抒己见，陈述事情的发展经过，而不是任意的不负责任的说出一些观点。

另外，网络新闻可以对一件事件进行长时间的追踪报道，直到达到记者的满意为止。这些后续报道，足够弥补网络新闻真实性的不足，从而大大的加强了新闻的可信度。传统的新闻也不见得都具有真实性，新闻行业的记者对不同事件都有着自己的个人见解，有时候就会误导读者，让读者产生误会。众所周知，纸质的报纸，时效性很差，只能在第二天知道昨天发生过的事情，往往在第二天事情会有质的转变，人们对消息的获取会很迟钝、很闭塞。报纸的版面是有限的，但是事情是无限的，短短的几版报纸，难以表达很多的内容。报纸的保存时间很短，无法长时间保存，如果现在想查找十年前的新闻，会很困难，无从找起。

网络新闻可以随时发生事情随时的播报出来，即使当时的信息会有些模糊不清，但是一定会有后续报道，进行跟踪的报道的信息一定是准确的，具有很强的可信性。人们对信息的获取会很自由，可以通过网页、弹跳性质的窗口、专业的新闻网站等等。

二、网络新闻的多元化和专业化

网络新闻具有很大的灵动性，不仅只是随时随地的即时播报，其形式也是多样的。例如，在报纸新闻的写作中会更强调新闻的逻辑性，在读者和新闻之间造成一定的距离，更客观、理性。而电视新闻写作，要求更通俗，口语化、生活化，网络新闻就横亘在二者之间，以具体的人和事来演绎抽象的意义。另外，网络新闻写作因为其写作主体的多元化，涉及到不同的文化知识以及宗教社会，甚至于不同社会阶层的各类形形的群体和个体，这让新闻写作更有探索性，因着材料的多元化，查找的视频资料，可以让我们更加清楚的体会到事件；听到的音频新闻，方便快捷，用声音的魅力来感染我们；文字新闻虽然是最传统的，但是也是我们最常见的，用我们特有的文字，述说事件的种种可能。因其价值参差不齐，不能一概而论。

根据传统媒体新闻写作的针对网络新闻写作要意识到这个参照物的复杂性，并非几种传统媒体各自特性的简单叠加。它如同新生的婴儿，需要得到最大的保护和照顾，需要一线的从业工作者以最好的文笔，最优质的信息，为所有人呈现网络新闻的魅力。而并非视频、音频、文字、图片甚至于超文本链接的结合。而是博采众长，将各类新闻写作的相互交融，取其精华，三维立体地将写作材料的价值多元化。

三、网络新闻的政治性和服务性

网络新闻政治性在专题处有更好的表现，有些国际性的名词、一些专业化的词语，一般人是不了解的，报纸很难对其作出充分的解释，都是大面积的在说，对读者造成很大的困扰。但是网络新闻就不同了，网络新闻可以在一条新闻上解释很多，勾画出关键词，与相关信息的连接，不仅可以知道这条信息，还会知道相关联的附属信息，曾强了我们对信息的获取量，从而增强了国民关注国家的意识。我们始终要坚持解放思想，实事求是，与时俱进。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

网络新闻应该是属于第三服务行业的，主要的任务就是把大大小小的事件播报出来，让人们了解事情的经过，并给予出正确的评价，给读者参考。网络新闻的服务一定要有一定的格调，很多的新闻都是世界关注的，有时候新闻就是其他国家对中国的第一印象。我们务必要让全世界的人民看到一个高品质、高格调的新闻媒体，让其他国家引以为榜样，达到网络新闻的新的高峰。我们始终坚持以人民的内心出发，用简单、平直的话语，讲述最专业的信息，最重要的观点。

四、网络新闻的创新化和速度性

网络新闻是新兴的行业之一，随着技术的发展及生活节奏的回快，微视频、直播平台成为年轻人展示的平台，在这样一个“读秒时代”，若依旧死抱着传统媒体的运作方式，其结果只能是逐渐消亡。针对这一情况下，创新是一条很好的出路。勇于提出自己的见解，从实际出发，发现市场的所在，消费者的消费心理等，可以更好的促进创新，有的时候工作自动化会更好的加快发展。

网络新闻的工作如果可以更趋向于自动化，如信息的更新，版面的设置，对读者的服务态度，这样就可以提高读者的阅读兴趣。网络新闻的自动化很难实现，现在只能称之为半自动，还需要大量的人工痕迹。相信在不久的将来一定可以实现。

网络新闻的更新速度是很快的，信息的不断翻新，就会让我们更快的了解事情的发展势态，尤其是在重大的自然灾害和严重的难解疾病上。

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在多媒体英语教学中，教师将设计更多的故事情节、背景音乐等元素，将学生的兴趣爱好激发出来，将枯燥难以理解的词句，用有趣的图片取代，大大提高学生的学习热情。语言学习往往与环境有着较大的影响，单纯的学习语法，不如为学生设置故事情境，身临其境的去体会每个单词的真正含义，在多媒体英语教学中，教师利用影视题材，让学生去体会剧中人物的情感，提高学习的主动性。

1.2多媒体英语教学可以加大教学密度，扩大信息量

因为时间和空间的限制，传统的英语教学授课材料有限，老师用传统的教学设备开展课堂教学，学生学习的的兴致低，必然难以达到预期的学习效果。但实施多媒体英语教学，则可以改变这一状况，例如在单词教学中，这个词可以用多媒体投影在大屏幕上，伴随着相关的解释，学生跟读，跟读的同时，学生可以学到正确的发音，避免了个别教师发音不准误导学生弊端，紧跟着将单词应用于语句中，使学生更深刻的理解单词的含义，加强巩固。再如电子邮件，音频等现代信息技术的深入，学生的数据库大大扩展，同时也方便了教师和学生之间的沟通，学生之间的交互以及访问各种信息源，交流中即便是以前从未接触过的单词，因为强烈的求知欲，学生会通过各种途径得到答案，这就大大加深了对这个单词的印象与理解。

1.3多媒体英语教学因材施教，提高学习效率

教学有方是指教学应当有方法，而教无定法则指应因人而教，因材施教，不应生搬硬套现成方法。“教”是教师的本职工作，是提高学生学习效率的关键。教学效果主要体现在学生对知识的兴趣上，教师应和谐师生关系，将学生看作是朋友，在生活琐事上给予帮助，在学生遇到困难、精神萎靡时给予鼓励和关怀，放下所谓的教师架子，宽容悦纳，才能使学生“爱屋及乌”对老师传授的知识同样感兴趣。传统教学采用一刀切的教学模式，教师授课，学生停课，至于这个知识点学生能不能学得会就是学生自身的问题，与教师无关的这种思想是错误的，在多媒体英语教学中教师可以根据学生不同的接受能力，选择不同的课文练习，激发学生学习的信心，提高学习效率。

2多媒体英语教学中的问题

即使多媒体英语教学在新时代下具有不可取代的进步性，但任何事物都具有两面性，多媒体英语教学同样存在着一定的弊端，多媒体教学丰富的内容、多彩的画面，容易使学生过多的关注图片、色彩、声音，而不是英语学习，使学生的学习重心受到影响，不利于学生在学习中集中注意力。从教师方面来说，教师使用多媒体英语教学省去了大量备课的时间，而有些教师选择从别处拷贝课件，一个课件传了几代人后，仍然应用在教堂上，这样的课件没有做到与时俱进，没有做到因材施教，方便了教师的备课，却严重影响了学生的学习兴趣与热情。教师在教堂中使用多媒体教学，潇洒地挥一挥手中的鼠标，逐一播放课件内容，完全的依赖多媒体教学使教师缺乏与学生之间的互动，师生时间的情感交流被剥夺，教师难以在学生心目中树立榜样的作用，使得教师的引导作用被削减。另外，教师为了丰富学生的学习内容，在课件中加入大量的学习内容，授课内容在排列上缺乏主次，不能突出重点，学生在学习一节课之后对整个授课内容没有留下具有影响的内容，电脑屏幕变换速度快，个别学生难以适应快节奏的授课形式，没有时间整理笔记，对授课内容没有一个完整、系统的认识。

3多媒体英语教学的应用

3.1充分发挥学生和教师的双主体功能

多媒体技术进入课堂教学后，传统的教学模式和教学评价的主流地位发生了改变，因此不论是学生还是教师，但凡亲身体会的人，都会感受到多媒体教学在教学模式中革命性的进步。多媒体作为“辅助教学”手段，其目的是为了满足教师在课堂上教学资源的不足。但过分依赖多媒体教学，就会失去教师与学生之间的情感交流，失去教师主导、学生主体的教学核心，反而过犹不及。因此，教学要扬长避短、注重实效。正确的把握好多媒体教学与课堂教学之间的关系，使课堂教学、多媒体教学有机地结合起来，真正发挥多媒体课堂教学的作用。

3.2将学习兴趣与学习内容有机的联系起来

多媒体教学作为教师教学的一种辅助手段，不能替代传统的课堂教学，是指教师在教学过程中将各种各样的新颖的教学素材加入到课件中，在授课中巧妙的设置悬念，激发学生的好奇心，让学生自发的在课堂中产生学习的动机。万万不能简单地把多媒体教学理解为就是使用幻灯片课件，加入图片、彩色文字、音乐等元素，如果简单的将这些元素整合在一起，对于个别学生来讲，一堂英语课也许跟英语学习的关联并不大，更多的是在“看热闹”。多元素的加入丰富了学习内容，打开学生的思维，但对于教师来说是教学的更高一层的挑战，在“热闹”中突出学习重点，在笑声中掌握知识。在教学过程中教师要加强感情投入，在时间和内容方面把握分寸，采用多媒体英语教学的目的是在调动学生的学习兴趣的同时也调动教师的授课兴趣，摒弃教师以往完成任务式的教学，把多媒体教学作为一种媒介将新时代的英语教学带入一个新纪元。

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互联网、移动通信等新型信息交流平台的特有属性，对人们的思想、行为和社会交往方式产生了深远影响，也衍生出许多新的诱发违法违纪问题的因素，给高校预防犯罪工作带来诸多新的课题。一是网络使犯罪活动隐身。手机、互联网交流的匿名性、虚拟性特点，助长了个别人以此进行违法犯罪活动的侥幸心理。近年来，高校发生的各类犯罪案件中，涉案人员都想方设法利用手机、网络的这种特性进行违法犯罪活动。二是网络使聊天交友便捷。手机、互联网交流的适时性、开放性特点，为个别师生不正当交往提供了便利渠道。随着拇指一族、网络一族走进高校，以网上交流不当而导致的违法违纪问题层出不穷。三是网络使痴迷者心理失衡。网上聊天、网络游戏的依赖性、成瘾性特点，使许多痴迷者产生了严重的网络心理问题。近年来，师生心理问题引发的案件事故逐渐增多，其中网络心理问题占有相当比例，应予以高度关注。四是网络使不良信息泛滥成灾。互联网是一个畅通无阻的虚拟世界，使信息交流呈现出前所未有的便利和开放性特点，从而使信息内容的可控性大大降低。长期接触网上不良信息，部分高校师生极易产生心理偏差，进而导致大量心理性疾病的产生。

2.网络传播的适时性和快捷性，使不良事态发展难以控制，给高校危机管理带来新挑战。

一是事态发展难把握。信息化条件下，一件极小的事情，一旦处置不当就可能通过网络迅速升级，引起师生广泛关注，甚至使参与者成几何级数增长，最终导致事态越来越严重。二是影响范围难控制。网络时代条件下，即便是发生在偏远地方的事件，只要进入网络就会被迅速扩散，引起广泛的社会影响。三是负面影响难消除。任何信息只要接触网络，往往都会在极短的时间内被克隆延伸出无数个版本，转接到各个网站，甚至被下载到各个网络用户的终端，无法彻底清除。高校发生的各类问题，只要被发送到互联网上，就很难根除痕迹，随时有被人任意篡改、恶意歪曲、重新炒作的可能。必须清醒认识到信息网络所具有的负面作用。

二、认识有偏差，防范不到位，网络尚未完全纳入高校安全管理范畴

1.对网络的现实威胁和潜在影响，认识不够。

一是对网络信息的影响力认识不清。对网络信息给师生思想带来的消极影响认识不清楚。有的认为网络信息如同报纸、电视、广播等大众传媒一样，是社会发展到一定阶段的必然产物，忽视了必要的教育引导；有的不善于学习研究新事物，对网络信息一知半解，对网络信息的危害说不清、道不明，缺乏教育引导的说服力。二是对网络窃密的严峻性认识不清。对网络技术已成为隐蔽敌对势力渗透重要工具的现实危险认识不清楚。有的思想麻痹，对隐蔽敌对势力进攻的猖狂程度估计不足，有的敌情观念淡薄，对互联网给意识形态渗透工作带来的冲击和影响估计不足。三是对涉网事件的冲击力认识不清。对涉网事件可能给高校声誉、政治稳定造成的恶劣影响认识不清。有的高校思想政治工作者仍然只注意传统媒体信息，对网络信息关注不够，特别是对涉及高校的负面信息在网上的传播、炒作缺乏应有的警惕。

2.对网络的巨大冲击和负面因素，措施不利。

一是思想工作不深入。有的搞教育时不注重对象，不从实际出发“，一刀切”“一锅煮”；有的矫正错误思想软弱无力，少数师生受社会错误思潮的影响，拜金主义、享乐主义和极端个人主义不断增长，甚至在日常生活中都有所流露，所在单位普遍忽视对他们的教育帮助，错失了将事件扼杀在萌芽状态的良机。二是交往关口没把住。不正常对外交往是案件和问题发生的重要原因。有的案犯案发前就交往过滥，单位不少人包括高校的党政领导都可能知道，但没有人制止；有的学生平时生活西化，酗酒上网，夜不归校，高校学工干部没有深究细查；有的热衷网络交友，有事不找教工找网友，经常去网吧，或与网友约会，甚至把网友带入校园留宿，但学校却没有采取有效措施解决。

三、教育谋实效，管理求科学，加强信息化条件下高校安全管理工作

1.加强警示教育力度，筑牢高校安全管理的思想防线。

一是教育要有针对性。就警示性法制教育效果而言，教育要有针对性，立足师生不同的文化程度、不同的家庭背景、不同的生活经历、不同的思想觉悟、不同的工作性质、组织的不同教育内容和教育方法，做到因人施教，因事施教，因时施教。人员上要区分干部、群众，科研岗位、教学岗位、服务岗位干部和高年级、低年级学生等层次；环节上要区分入学、实习和社会实践等学习时段；时机上要区分重要节日、重大活动、敏感时期、季节变化、重大舆情发生及毕业生离校、新生入学、干部调整工作接替敏感时机等。二是教育要有渗透性。要把教育渗透到具体工作中，结合师生的本职岗位、本职工作搞好经常性教育。把教育渗透到现实生活中，注重运用身边违法违纪的人和事，教育警示师生，让师生切实感受到违法违纪行为给他人、自己、家庭、高校、社会造成的严重危害，自觉远离违法乱纪。要把教育渗透到校园环境中，坚持点滴养成，耳濡目染，在校区、实习场所以及办公场所等重点部位，适当张贴警示性标语，营造警示性氛围，使师生抬头见警示、低头思责任，时刻注意安全稳定。通过强有力的教育渗透，真正使企图违法犯罪的人受到震慑，知道违法犯罪是要受到法律制裁的，使心存侥幸的人悬崖勒马，使违反纪律的人受到警醒，使每一名师生都受到触动，知道工作失职酿成重大案件是要追究责任的，自觉远离法律的“高压线”、划清道德的“情感线”、把握工作的“原则线”、绷紧学习的“意识线”。三是教育要有融合性。善于把警示教育与高校主题教育相融合，搞好统筹，保证效果。善于把警示性教育与管理相结合，既突出教育的引导作用、警示作用，更发挥教育的行为规范作用，让师生边提高思想认识边矫正不良行为，培养良好的思想道德品质和行为习惯。四是教育要有覆盖面。警示性教育必须强调覆盖全员，既要抓基层师生，又要突出领导机关和学工干部；既要抓好在校人员的基本教育，又要强化外出实践学习流动人员的延伸管理，确保人人受教育，个个受触动。

2.把握网络问题重点，做好高校涉网案件的预防工作。

注重预防受网上舆论影响可能发生的政治性问题。针对网上集中出现的政治性敏感、热点话题和错误言论以及各种不良政治信息，要保持高度的政治敏锐性。始终把坚定师生政治信仰、把握高校的社会主义办学方向、确保党对高校的绝对领导，放在安全稳定工作最核心、最重要的位置来抓。及时加强对师生的正面教育和思想引导，澄清各种错误思想的影响和干扰，严格政治纪律，坚决抵御、反对不负责任的政治言论，坚决查处违背政治纪律的言行，确保高校政治上的集中统一。注重预防网上敌对势力和错误思潮的引诱。近年来，高校发生的此类案件和问题重点集中在以下五种人：犯了错误、受了挫折，丧失了前进动力的人；提职无望、晋升职称泡汤，认为组织亏待了自己的人；纪律性差、经常外出，交往过滥的师生；追求高消费、花钱大手大脚，经济花费超出家庭承载供给能力的学生；个人家庭生活困难且长期得不到解决，思想波动较大的人。要重点加强教育和管控，切实掌握他们的思想底数和行为动向，满腔热忱、想方设法帮他们解决工作和生活上的各种实际困难。网络信息交流已成为当下师生社会交往的重要渠道之一，特别是网络征婚、求偶、，对高校年轻师生更具吸引力。要通过深入细致的思想政治工作，真诚务实地抓好高校内部风气、内部关系建设，切实把师生从被网络恋情的虚无寄托中拉回来，防止由此引发的各种违法违纪行为。

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一、传统媒体新闻自由的实质、表现形式、实现程度和局限性

新闻自由作为一项政治权利和新闻本身存在状态的统一体，是新闻事业诞生、发展的内在必然要求。

1、新闻自由的实质。从本质上讲，新闻自由是建立在一定经济基础之上、同一定社会历史发展阶段相适应的政治权利在新闻传播活动中的一种体现。包括新闻采访自由、消启、传送自由、报道自由和保护消息来源自由、受众收受信息自由、批评自由等。用恩格斯的话来说，‘就是每个人都可以不经国家事先许可自由无阻地发表自己的意见

2、新闻自由的形式。今天，新闻自由在世界各国己成为公民实现政治权利的重要途径，同时也是公民政治权利的一部分。尽管各国政府赋予其人民或人民争取到的新闻自由内容不尽相同，但新闻自由外在表现形式基本形成共识，这种共识本身也是大众传播发展内在规律的必然要求和体现。

著名新闻学学者孙旭培把社会主义新闻自由表现形式归纳为报道新闻自由、发表意见自由、批评自由和办报自由等四种。

3、传统媒体实现新闻自由的程度。在传统大众传播环境里，受众在一定范围内能够自由充分地接受、选择新闻信息，是大众传播条件下新闻自由实现程度的体现。受众本身也是新闻报道对象，其地位日益被大众媒体所重视，媒体尽量为受众直接参与新闻传播提供了较多途径。

4、收音机、电视机、报纸等传统媒介为受众享受新闻自由提供了物质上保障。因此，受众可以更容易拥有多种大众媒介，为其享受较充分的新闻自由提供了有力保障。

5、传统媒体实现新闻自由的局限性。一方面传统媒体是由点到面的单向传播，受众反馈渠道单一且量少，尤其受传双方互动性差。因此，传统媒体由点到面的传播特性决定了受众有单方面接受媒体所提供信新闻信息的自由，媒体有传播新闻信息的自由，这就形成了受传双方享受不对称、不平衡的新闻自由。

另一方面传统媒体由少部分人直接运作和控制，广大的受众被置于传播流程的终端，被动地接受媒体提供的新闻信息

其次、传播符号单一，不能多方位多层次展示现实生活。看电视、读报纸杂志和听广播是三种完全不同的接受新闻信息的方式。所以，传统大众媒介之间这种各自鲜明特性是其形成三足鼎立格局的关键所在。

二、网络传播时代对新闻自由的变革

1998年5月，联合国新闻委员会正式把“互联网” 定为继报纸广播电视之后的第四大传播媒体。这表明互联网的新闻信自、传播功能及其巨大优势被承认。网络传播从内容到形式都全面超越传统大众传媒，网络传播是新一代媒体。在中国，互联网作为一种新媒体属性的展现最初被几大门户网站体现出来。门户的概念从根本上讲应该是网络浏览的指引，随后这些网站开始偏离门户属性，发展成为新兴媒体，即网络传播。

1、什么是网络传播。传播无非是信自、流通的过程。这一过程包括信息的源头、信息流通的渠道、信息的归宿等几个要素，缺少其中任何一个要素，传播都不成立。传播是信息的双向流通过程。所谓传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

因此，本质上讲作为一种社会现象，传播是一种信息共享的过程，是一种双向的社会互动行为，即信息的传递、接受与反馈，并在一定社会关系中进行，体现一定的社会关系。

中国现代媒体委员会常务主任诗兰指出，网络传播有三个基本特点：全球性、交互性和超文本链接方式。他认为网络传播以全球海量信息为背景、以海量参与者为对象，参与者同时又是信息接收与者，并随时可以对信息作出反馈，它的文本形成写阅读在各种文本之间随意链接，并以文化程度不同而形成在各种意义的超文本中完成的传播。还有人认为网络传播是指以多媒体、网络化、数字化技术为核心的国际互联网络。

2、网络传播挑战传统新闻自由的技术优势、运行原理。美国著名传播学者Everett. M. Rogersv指出，新技术、新媒介为公众所普遍接受的5条标准为：方便兼容、可靠、可见，网络传播在方便、兼容、简便、可见上显出明显优势。可见网络传播飞速发展是有其一定背景支持的。这种背景就是互联网络本身的技术优势及其运行原理，网络传播之所以能够挑战传统新闻自由的根本保证正在于此。

3、互联网为网络传播提供简捷通道

互联网的出现为网络传播在全世界兴起、蔓延，提供了一条简洁的途径，正是由于互联网的特点，网络传播以一种崭新的方式和形态为世人所青睐，并成为新一代传播媒体，重新改写传统意义上的新闻自由。

三、网络传播对传统理念中的新闻自由变革

网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒体截然不同的新特征和新内容，由此，网络传播时代新闻自由无论是作为一项公民的民利还是网络传播本身的要求或提供的可能性，其与传统大众媒体的新闻自由相比都发生了巨大、具体和深刻的变化。

新闻自由是公民政治权利一部分，是大众传播自身发展的必然要求，同样也是新闻信息自身运行的一种良性状态。新闻自由作为公民民利的一部分，包括公民发表言论的自由、接近媒介自由以及知晓权等，但是在传统大众传播生态环境里，新闻自由往往更多地表现为统治阶级创办、控制媒介的自由和新闻机构传播新闻的自由；而广大的受众虽享有宪法和法律赋予的形式上自由，但在具体的传播环境里，他们只有接受、选择被媒介传输新闻的自由。因此，在这样的传播环境里，新闻自由的形态没有完展开，而以新的传播媒介、新的传播方式为基础的网络传播大大改写了新闻自由展现的形态。“很多学者在讨论什么是信息民主化时，大家的理解是网络产生之后，新媒介给每一个上网的公民更大的自由度和表达意见的机会。

1、网络传播――分散式传播结构体系。网络传播容量是无限的，物质载体是无形的；网络传播空间是开放的、民主的，任何具备一定条件的人都可以进入，客观上人人平等，任何一台电脑都可以连网。作为全球性公共基础设施的互连网络，任何一个国家或跨国公司控制、垄断它是几乎不可能的，所有具备一定条件的组织或个人都可以在此‘安营扎寨”。每天，互联网上都会有成百成千的新网站出现，要想控制每一个网站对信息的传播完全是空想。

传统大众媒体最大的特点是少数人、少数机构去运营，统治集团易于左右、控制或影响它们，由此形成大众传播一系列的特点；而网络传播由于互联网的本质，最根本的特点是全民可以参与，强大的社会控制系统、少数人运营作用被弱化。因此，网络传播这一特点为其改变传统大众媒体形成的新闻自由理念提供了必备前提。

2、传播主体多元化，传受双方界限被打破，受传角色界限模糊或相互之间任意转换。传统大众传媒的传播主体单一且须具有一定资格，新闻传播机构和新闻从业人员居于信息流动的前端，但人数相对于广大受众来说是微不足道的，传播新闻、信息是这些职业新闻传播机构和个人的使命和权力。而网络传播诞生后，“传统的单一主体结构构成的新闻格局已经瓦解，多元化的传播主体构成正式形成。

首先，许多网民通过电子邮件、网络聊天、电子论坛、博客、微博、微信等方式，定期或不定期信息或新闻，他们已成为事实上的新闻传播主体。另外，在网络新闻传播里，传播主体又增加了随机上网的个人和其他社会组织。在突发事件新闻传播上，网民因其有利条件可以在网上第一时间报道，网上个人新闻传播在这个时候能起到独特作用。在网络上每个网民都有充当传者角色的可能和机会，把自己的意见、言论及发现的新闻线索随时随地传给相应的网上媒体或亲朋好友。因此，在网络空间里受众的知晓权、发表权能够进一步得到实现。这种变化在传统大众媒体独霸时代是不可想象的，网络媒体带来的这种变化更有利于打破人为的新闻封锁，保证新闻的真实性、及时性。

尽管每个人都可以建立自己的‘媒介’来表达观点，但大多数网民无论在信息技术、人力还是在时间、经济实力上都无法与专门网站相比，从而处于明显劣势。另外，网民上网的习惯使他们在寻找到较好满足自己需要的网站之后，有些网站则无人问津形成虚设。

尽管如此，在网络传播里，传统单一主体构成的新闻传播格局已经瓦解，多元化的传播主体构成正在形成。这种趋势的出现与当代社会的多元结构相一致的。网络传播提供的客观可能性大大加速了当代多元社会结构的发展趋向。

在今天的互联网时代，新闻、信息传播主体已大大多元化了，除了大众传媒机构的职业新闻工作者、各传媒的网络记者外，任何有条件上网的网民都可能是受传角色的统一体，都可以把自己了解的客观事件的变动、看法直接传到个人主页。同时职业新闻工作者可以阅读网民的邮件、贴上的观点、消息，成为真正的受者；网民传送的作品、观点、争论会或多或少影响上网的新闻记者，这种信息传播境界是传统媒体可望不可及的。所以，在网络传播时代，传者、受者已没有严格的界限，网民可以享受到作为一名传播者的乐趣，真实客观地了解和认识世界。当然政府也逐渐探索管理网络媒体的办法，网民传播信息的渠道受到一定限制

3、网络媒体传播成本低廉，传播内容广泛而丰富且随时更新及补充。网络传播已成为一个由个人传播、组织传播、大众传播组成的系统。网络传播这种信息传播方式的多层次性，极大方便了信息、言论在互联网里及时快速的传播，大量的信息能够从不同渠道得以公开传播。网络传播实现了现实生活发生的新闻事件可随时、同步在网上传播；传者可随时更新、补充。保证了信息在第一时间里传播，无须大量的物质损耗，大大降低了传播成本。网民享受如此新颖的传播万式标志了新闻自由的发展新阶段。

4、传受关系互动化且传受之间互动及时、方式多样。网络传播提供了一种多向传输信息的渠道，传受之间能够随时沟通交流，形成互动性传播操作环境，为传受双方提供了一个平等交流的信息平台。这从根本上改变了传统大众传媒模式中手段与反馈手段相分离的局面，受众能及时有效地发表意见，使传播过程达到良胜互动。交互性是网络传播最鲜明的特点之一，其信息传输方式呈双向互动交流方式

四、网络传播时代新闻自由发挥到极致

1、用户主动获取个人化信息。网络系统具有功能强大的信息检索功能和浏览功能，浏览器大大方便了人们在网上进行搜索与浏览。利用信息检索技术，人们可以获得更具个性的新闻信息。另外，现在有的网络媒体推出一种信息推送技术即新闻传播主体根据用户的需求为他传送提前预订的专门化信息，包括网络广告。

2、随意安排使用时间。互联网有强大的记忆功能和存储功能。因此，相对于传统媒体，网民在使用网络传播获取新闻信息的时候获得了空前的新闻自由，不再像以前那样被动的接收大众媒体过滤后有限信息。这种自由度是对传统新闻自由的全面升华和超越，无论从哪个角度上讲，都是一种进步，更有利于人类传播业的发展，有利于人类进步和发展。

3、网络传播时间的快捷性。新闻自由的含义还包括客观世界发生的新闻信息在时间、空间的运行态势。网络传播出现后，新闻、信息在时间和空间上自由度发生了空前变化。新闻信息在传播时间的快捷性、空间的广泛性是今天全球“一体化”的必然要求，也是人类社会进步、发展的必然性。网络传播的出现，在相当大程度上突破了信息传播的时空局限。

综上所述，在网络传播环境下，新闻自由与传统媒体时代相比都达到了新的自由高度，“新闻自由”作为一种新闻传播理念、新闻信息自身运行的要求和作为公众的一种民利，都发生了很大变化。在网络传播环境里，新闻信息、传播主体的多元化、受众主动化意识增强和实际地位提高，传受双方互动关系的形成、新闻信息传播的多媒体。所有这些，既是网络新闻传播超越传统媒体传播的关键所在，更是网络时代新闻自由的具体展现。批评自由如今在互联网上更方便、大胆、无忌，公民的言论自由充分在网上体现出来。

因此，网络传播时代，新闻自由有了新的表现形式和内容，网民在很大程度上实现了发表意见权和知晓权的平等。

参考文献：

[1]李希光.网络记者.三峡出版社.