法官心得体会模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇法官心得体会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

二、要让满意于

迟到的正义非正义，不讲的司法公正的司法。现代社会是讲的社会，金钱，效益。到法院工作中，容司法活动拖沓冗长，不允许诉讼过程旷日持久，是对案件久审不结、久调不决、久执无果等问题，反映尤为强烈。法官要意识，办案节奏，的诉讼要求。要审判管理，流程管理，坚决超审限、超期羁押等，在审限内结案率的基础上，想方设法让当事人少等待一天。要诉讼调解，调解，合法、自愿原则，能调则调，当判则判，调判，案结事了，切不可因工作失当，误了最佳时机。要简化办案程序，尽适用简易程序，民事小额案件速裁和一审终审制度，在依法办案的，避繁就简，用最快捷的最迫切的诉求。，要，威慑机制，以最快的速度法律的严肃性，的利益。

三、要让满意于

不，是评价司法工作的标尺。俗话说，细微之处见精神。法官为，就要事事处处体现出对当事人的。工作中，要设身处地替当事人着想，“宁可多出力，不让百姓多跑腿”，让享受到多的司法便利。对诉讼知识的，要“送法下乡、送法入企”，普及诉讼知识，提示诉讼风险，诉讼。对立案不的，要推行电话立案、立案、上门立案、预约立案、休息日立案等，法院大门永远向敞开。对诉讼不的，要设立巡回法庭，就地开庭、巡回审理，把司法服务的触角延伸到身边。对确有经济的，要司法救助，运用诉讼费减缓免措施，有理无钱的打得起官司、打得赢官司。对农民工、下岗职工等特殊弱势群体，要特殊司法服务，广辟司法绿色通道，社会公平正义。

四、要让满意于温暖

对待当事人的，是法官给最直接的感受。它反映了队伍的作风素质，更体现了法官的“性”本质。近年来，对人性化司法的呼声越来越高，渴望被尊重的愿望越来越强烈。这就要求法官牢固“以当事人为本”的工作理念，像对待的父母、子女、兄弟、姐妹那样对待当事人，把的需求当做毕生的追求，增进对的深厚感情。工作中，要转变审判作风，法官“板起脸来问话，背起手来走路”的衙门作风，真正把当事人的事情当做的事情来办，把好事办实办快办好。要讲究司法礼仪，尊重当事人的人格权，讲文明话，干文明事，做文明人，让沐浴到法治文明的温暖阳光中。要规范司法，注意开庭要守时，约见当事人要守时，不该承诺乱承诺，承诺了的就要依法承诺，让当事人时时处处感受到被尊重。要做工作的能力，善于用法理、感情、人格、艺术的力量去做工作，注意用语言回答和问题，让听得清楚、听得明白、听得亲切，司法的亲和力。

篇2

“时代先锋”法官龙进品的事迹随着各大媒体的突出报道，传遍了全国各地。

我也认人真真地看完了他的事迹，看的时候充满了感动与钦佩，看完后深感认同和深受启发，在平凡的岗位上，把平凡的工作做出不平凡的效果，这就是不平凡之人。

我是农村长大的孩子，吃过苦，也经历过很多波折与辛苦。以前总以为，我们不懈努力、辛苦打拼，为了什么？不就是“鲤鱼跳龙门”——从农村走进城市，改善生活环境，追求安稳舒适点的生活吗？在农村生活了十几年后，再回到农村，确实需要勇气。而像龙进品这样扎根基层，为民办事，化解纠纷，18年如一日以真情维护民族团结，用法律构建和谐乡村，那就不光是勇气能做到的了，那是一颗爱民护民的赤子之情，那是俯首甘为儒子牛的无私奉献之心。龙进品的事迹深深感染了我，让我觉得自己的渺小，使我改变了以前那种自私和狭隘的想法，我想也感染着人民群众和广大法官，特别是给了我们基层法院工作人员莫大的鼓舞，鼓舞我们以龙进品为榜样，扎根基层，创先争优。

具体来讲，我觉得要学习他的“三得”精神：

篇3

我认为，合格的法官不是终身的。大家都知道不进则退的道理，昨天的合格法官、优秀法官，今天不一定合格，更不一定优秀。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断地学习和探索，才能成为一名合格的人民法官。要成为一名合格的人民法官，我认为必须从以下四个方面进行努力。

首先，法官必须不断加强职业道德修养。法院是国家的审判机关，承担着打击犯罪，保护人民，维护正义的神圣职责，只有具备完善的人格，勇于面对压力的法官，才能成为适应社会需求的合格法官。法官的世界观、人生观和价值观，乃至一言一行，都会通过这样或那样的方式，在群众中产生各种不同的影响。因此，我们要时刻注意自身道德情操的修养，通过开展审判活动，领悟做人的道理，完善自己的人格。

其次，法官必须做到博学多才。法官是国家法律的执行者和公平正义的维护者，如果没有专业的法律知识，没有娴熟的审判技能，没有丰富的社会科学知识，就很难胜任审判工作。法官的博学多才，首先表现在对法律的精通与知新方面。精通，就是要掌握法律的基本理论，了解法律产生发展的历史和现状，以及发展趋势和社会作用，掌握法学原理，探究法律要旨，理解和领会立法意图。不仅要知其然，而且要知其所以然，要抓住要领，运用自如。知新，就是要学习和掌握新颁布实施的法律法规。当代社会经济迅猛发展，科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，作为调节各种社会关系的法律法规不断出台，新的法律知识越来越多。这就要求我们要吸取新信息、新知识、新理论，掌握新法律，新要求，不断充实自己，丰富和完善法律知识。专业知识的精通与知新，要求我们必须始终自觉地坚持学习，始终站在法律的前沿。此外，一名合格的法官还必须掌握丰富的社会科学知识，既要掌握自然科学常识和逻辑学、心理学、法医学方面的知识，又要掌握语言学、文字学和文学写作方面的知识，还要握历史、地理、人文科学等方面的知识。从某种程度上讲，一名合格的法官就是一部汇集百科的科学词典，只有博学多才，才能细察万象，明断是非。

篇4

其次，法官必须做到博学多才。法官是国家法律的执行者和公平正义的维护者，如果没有专业的法律知识，没有娴熟的审判技能，没有丰富的社会科学知识，就很难胜任审判工作。法官的博学多才，首先表现在对法律的精通与知新方面。精通，就是要掌握法律的基本理论，了解法律产生发展的历史和现状，以及发展趋势和社会作用，掌握法学原理，探究法律要旨，理解和领会立法意图。不仅要知其然，而且要知其所以然，要抓住要领，运用自如。知新，就是要学习和掌握新颁布实施的法律法规。当代社会经济迅猛发展，科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，作为调节各种社会关系的法律法规不断出台，新的法律知识越来越多。这就要求我们要吸取新信息、新知识、新理论，掌握新法律，新要求，不断充实自己，丰富和完善法律知识。专业知识的精通与知新，要求我们必须始终自觉地坚持学习，始终站在法律的前沿。此外，一名合格的法官还必须掌握丰富的社会科学知识，既要掌握自然科学常识和逻辑学、心理学、法医学方面的知识，又要掌握语言学、文字学和文学写作方面的知识，还要握历史、地理、人文科学等方面的知识。从某种程度上讲，一名合格的法官就是一部汇集百科的科学词典，只有博学多才，才能细察万象，明断是非。

篇5

这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。

篇6

首先，城管的工作量很大。城管不像其他的单位专门负责一项工作，而是要管理其他单位不管的琐事。我清楚地记得来单位报到的第一天领导跟我说的一句话："城管的工作很辛苦，一定要有吃苦耐劳的精神。"对于这句话，当时我还不以为然，认为领导只是在吓唬，今天我终于认识到领导并不是在吓唬，他说的是真的。是的，城管要做的工作真的很多，每一项没人管的事都需要我们城管来处理，我们的工作量之大可想而知。

篇7

这时我们的桂老师说话了：今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：我还以为是看真的法院开庭呢?有的则说：我们也是专业，能演得像吗?就这样，大家七嘴八舌的吵开了。此刻，老师微笑着说话了，同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛!大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢?安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。

篇8

今年年初，市十二届人大四次会议批准的《市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，本区十三届人大五次会议批准的《徐汇区国民经济和社会发展第十一个五年规划》都提出要大力发展职业教育。正是在这样的形势下，区人大常委会从服从大局，服务大局出发，把关注职业教，推进本区职业教育发展列为本年度的一项重要工作，要求区人大教科文卫工委对本区职业教育情况深入开展调研。

二、本区职业教育发展的现状

从2月中旬至4月下旬，本人参加了区人大教科文卫工委组织的调研工作。期间先后走访区教育局、区劳动局，听取局领导和有关科室人员的情况介绍，查阅有关职业教育与培训的资料；深入到区域内不同类型的职业教育机构召开座谈会了解情况，走访区教科文卫工委部分兼职委员听取意见；调研期间还赴静安、虹口两区人大教科文卫工委沟通交流，进一步了解本市职业教育办学基本情况。

调研情况表明，我区多年来坚持贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》，在培养高素质劳动者和技能型人才方面取得了不少成就，尤其是近两年来，在科学发展观指引下，职业教育办学方向和发展思路更是发生了深刻变化。

1“整体纳入”各类职教资源，职业教育格局从区属扩大到区域。

以全新的区域视角代替了陈旧的区属观念，把各类职业教育资源“整体纳入”到区域整体发展中来考虑。过去一提起职业教育，往往只局限于由本区教育部门管理的2所区属职校，近400名教师，5600多名学生。在科学发展观指导下，大职业教育理念初步确立，职业教育格局从区属扩大到区域。本区现有24所中等职业学校，共设置专业50多个，在校学生3万多名，有专职教师2820名。124所民办非学历教育院校，有专职教师1200余名，每年培训学员25万人。115所职业培训机构年培训总数达4万余人次。全区263个职业教育机构组成了面向社会的职前、职后“一体化”职业教育体系。

2根据社会和市场需求设置专业，形成办学特色。

全区24所中等职业学校中有10所是国家级重点职校，占全市国家级重点职校数的20%。这些学校重视特色专业建设，具有较强的竞争力。徐职高的商务英语、中式烹饪等专业已开设了20多年，服装模特专业培养出了一批享誉国内外的T台之星。董恒甫职校的图书信息和情报专业23年长盛不衰，毕业生一直受到用人单位的青睐。除了重点职校外，全区121所社会力量办学单位也是本区职教队伍中的一支生力军。如华东电脑进修学院依托华东计算技术研究所的专业背景，形成了计算机培训特色，并利用与众多高校广泛联系的优势，建立“复旦——科学院研究生联合培养基地”，培养高端软件人才。

3实行多元办学模式，职校向社会开放。

董恒甫职校和徐职高积极探索新的办学模式，联合徐汇、五十四等中学，加强校际沟通，增强综合高中办学实力，搭建“普教、职教相互沟通，中职、高校相互衔接”的桥梁。同时，对文化课课时、教材进行改革，拓宽专业课领域，增强通用性，以利于学生适应职业选择的要求。职业学校还努力适应经济转轨、社会转型的需要，承担起成人职后培训的社会责任，开展4050转岗培训、上岗证书培训等。

4职业培训机构和实训基地为培养职业技能发挥了重要作用。

本区现有各类职业培训机构115所，为全市各区之最，培训总数04年为3万余人次，05年为4万余人次，其中，中高层次培训比例达73%以上。全区建立了面向中专和高等院校毕业生及青年失业者的见习基地41所，05年见习人数1219人，被见习基地直接录用449人，占35.8%。各职业学校重视职业教育实训基地建设，加强实践和实训环节教学，如民航中专的飞机发动机维修实训基地、市城建学校的轨道交通故障处理实训基地和徐职高的天平宾馆旅游实训中心都为提高职校学生的技能发挥了积极作用。

5职业教育与社区教育紧密结合，构建起职后培训网络。

近两年本区社区教育迅猛而健康地发展，通过建立区级社区教育学院，13个街道、镇均已立了社区学校。社区学校不仅为社区居民服务，为就业的适龄人群提供基础性的职业培训，同时也面向区域内的公司、企业员工和外来务工人员，为他们提供各类培训服务。

三、存在的不足和困难

本区职业教育取得的成绩令人瞩目，受到了市政府和有关部门的肯定和称赞。从科学发展观的要求来看，本区职业教育与经济社会的快速发展还有不相适应之处，一些不足和困难应引起重视。

1部分职校依然受到生源不足的困扰。

当前，鄙薄职业教育的观念在社会上还有一定的市场，这些年来高校扩招造成了社会对高等教育期望过高，加上有些舆论导向上的问题，不少学生和学长不顾自身条件拼命往高中这条“船”上挤。据了解，去年全区约有700名初中毕业生不肯填报职校志愿。生源匮乏使得有些职校招生不足或降分以求，因而职校被有些人嘲讽为吸纳“差生”的“吸尘器”，这种状况对教学质量和职业教育的发展都极为不利。不少职校领导反映教育经费不是大问题，最头疼的是生源不足。

2专业设置滞后于经济社会快速发展。

随着经济社会的快速发展以及社会和市场的需求，本区职业教育不断调整专业设置，充实更新教学内容，但仍有一些职校的专业设置与经济社会快速发展的形势不相适应。一些职校之所以招生不足，与专业设置老化、课程内容陈旧、脱离市场需求、影响学生就业也有一定关系。

3资源整合尚不到位，资源共享尚不充分。

由于投资主体、管理权限、隶属关系等各不相同，区域内各职业教育机构基本上处于各自为政状况，校舍设备、实训基地、师资队伍、办学思想、专业设置、课程内容、教学方法等软、硬件资源尚没有得到充分整合，更难实现资源共享。资源的分散及浪费对本区职业教育的进一步发展也是很大的障碍。虽然区域内各职业教育机构都有资源整合、资源共享的愿望，但要真正实施，具体操作起来还有许多难题需要解决。

四、几点建议

综合以上调研情况，试以科学发展观为指导，以《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求为依据，对进一步发展本区职业教育谈几点粗浅的建议。

1加强宣传引导，提高社会对职业教育的认同度。

前面已经说过，当今社会一些轻视职业教育的观念和现象的产生，与舆论宣传导向有一定关系。每年对高考状元的宣传势头一浪高过一浪，但何曾见过宣传高素质、高技能的职校毕业生？中国要实现现代化，需要高学历人才，也需要技能型的普通劳动者。普通教育是提高民族科学文化素质的基础，但是，要培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才，必须强化职业教育和培训。只有普通教育和职业教育相互协调、相互配合，才能构成完整的教育体系，才能进一步转化为现实生产力。逐步扭转社会上一部分人对职业教育的偏见和鄙薄，需要加强宣传，正确引导，如《国务院关于大力发展职业教育的决定》所指出的那样，从“落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”的高度，在大力推动职业教育快速健康发展的同时，采取有力措施，加强宣传，促进全社会对职业教育的关心和重视，而最直接、最容易为广大人民群众接受的是宣传职校毕业生事业成就和人生价值的实现。

2保障生源，以利于职业教育的发展。

推动职业教育的快速发展，要采取强有力的措施，首先要确保职校的生源，学校没有生源岂非成了无源之水、无本之木？失去了教育对象，也便失去了教育机构存在的意义。按照“决定”的精神，中等职业教育招生规模与普通高中招生规模应大体相当，协调发展。就本区而言，要保持普职教招生规模6：4的比例，这应作为一项硬指标，需要各方面动员起来，真抓实干，务求实现。具体操作上也应作些规定，比如：高三学生填报高考志愿必须至少填报一所外地院校，初三毕业生填报志愿也应要求必须填报一所职业学校。

3

坚持树立大职教理念，充分整合职业教育办学资源。

本区有260多个职业教育(培训)机构，职业教育资源十分丰富，要充分整合和利用这些资源，实现区域一体。比如，实施职业教育实训基地建设，要充分考虑全区的需求总量、布局合理、项目设置等因素，做到统筹规划，使本区的职教资源发挥其最大值，实现其最高效率，而且这种资源共享不仅只是在职业教育范围内实行，更可以进一步延伸到普职教之间，做到普职教资源相互渗透。

4加强职教师资队伍建设，适应职教新要求。

目前尚有不少职业学校的教师自身缺乏动手能力，只能“纸上谈兵”。为了达到培养高素质劳动者和高技能专门人才的要求，必须加强职教师资队伍建设，不断扩大“双师型”教师队伍。在调研中了解到，区南湖职校规定职校教师在假期中要下基层，到企业去参加实践，提高实际操作能力。这种做法符合“决定”精神，值得借鉴。

5专业设置紧贴经济社会发展，服务于社会主义现代化建设。

以就业为导向的职业教育，要求进一步深化教育教学改革，根据市场和社会需要，合理调整专业结构，更新教学方法，保持职业教育的生气和活力，提高劳动者的素质和职业技能，努力满足劳动者的就业需要和社会主义现代化建设对高技能专门人才的需求，保障职业教育走可持续发展之路。在调研中了解到，民航中专瞄准“四个中心”的建设目标，针对民航事业机电人员紧缺状况，大力发展飞机及发动机维修专业，并积极开设空中乘务专业。这些专业人才不仅受到东航、上航的青睐，外地航空公司也争抢毕业生，供不应求。校领导认为学校的发展是得益于近几年来民航事业的飞速发展。事实证明，大力发展面向新兴产业和现代服务业的新专业，不断适应经济社会发展的需要，是科学发展观在职业教育实践中的生动体现。

6加强职业教育科研工作，提高办学水平和质量。

相对于普教而言，职业教育科研工作的基础还比较薄弱。平心而论，在各个职业教育机构条线分割的状态下，开展职业教育科研工作难度很大，其重要性尚不明显。从大职教理念以及形势对职业教育的新要求来看，职业教育科研工作的重要性就显得越来越重要了。因此有必要建立职业教育科研机构，充实职业教育科研力量，积极开展教学科研和交流，加强对职业教育工作的研究和职业学校的指导，不断提高本区职业教育的办学水平和质量。

7坚持以就业为导向，面向社会和市场需求办学。

在调研中发现，有相当部分职校学生把上职校作为考高校的另一条途径，有些职校50%的学生毕业时选择报考高校，综合高中100%的学生报考高校。这种情况绝非仅本区所有，外区一所职校的艺术专业毕业生，95%报考同济大学和东华大学相关专业。有的职校每年还把考取高校的学生名单配上彩色照片登上光荣榜，但从事普通劳动的职校毕业生，即使工作上做出了成绩也享受不到这样的“殊荣”。这无疑会加剧职校学生的“高考情结”，“蓝领”工人将越来越被视为等而下之的职业。职业教育的宗旨和主要任务就是要服务于社会主义现代化建设，培养高素质劳动者和高技能专门人才，作为职业学校来说，要从传统的升学导向转为就业导向，深化以就业为导向的职业教育教学改革；作为政府相关部门来说，应加强职业教育与培训对接劳动力市场的研究，完善职校学生就业、创业服务体系和机制，为职校毕业生就业或创业营造和谐、良好的环境。

篇9

一、是要牢固树立以人为本的治馆理念，充分调动人的主观能动性。人是生产力中最积极最活跃的因素，坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。在我们南图，要想做到外抓服务树立形象，内强素质规范管理，必须把两种人放在突出位置。一是读者。读者是我们的服务对象，他们在我馆阅读时的感受直接影响南图的社会形象，因此我们在对外抓好服务上，一定要从方便读者的角度出发，想读者之所想，急读者之所急，解读者之所需，以读者为中心，围绕读者的要求展开各项服务工作。读者喜欢读什么书、希望听到什么样的讲座、需要怎样的服务，都需要我们通过多开展双向互动交流的形式来征集意见，如：问卷调查、网上征求意见等，并切实体现在改进的实际行动上。二是员工。广大员工队伍，既是为读者提供服务的具体实施者，也是规范内部管理的具体参与者。因此，我们要从培养员工对南图的集体荣誉感、归属感的角度出发，大力营造爱岗敬业、爱馆如家的工作氛围，充分调动起馆内员工的积极性创造性，运用激励机制形成导向，促进全体员工不断提升服务水平，并为我馆建设积极献计献策，与南图共谋发展，共同进步。

二、是要不断改善软硬件环境，统筹兼顾，充分发挥服务功能。南图新馆的落成并投入使用，给广大读者提供了一个更加舒适安静优雅的读书环境，也进一步提升了我们南图的社会形象；盲人阅览室、少儿阅览室的开设，更加奠定了我馆在全国的领先地位。在改善硬件环境的同时，我们还应以方便读者、提高服务质量与水平为中心，统筹安排好各部门的服务举措，兼顾好各层次、各年龄段读者的需求，进一步加强服务软环境的建设。要通过规范管理加强效能建设，不断提升服务水平，切实抓好文明服务工作规定等各项规章制度的贯彻，落实岗位责任制，并大力开展“微笑服务”、“满意度测评”、“星级馆员评选”等活动，实现员工的工作绩效与个人奖惩、评优、竞升挂钩，将员工的工作积极性统一到提高工作质量、提升读者对服务的满意度上来。

三、是要以提升队伍素质为目标，创建学习型图书馆。科学发展观基本要求是全面协调可持续。现代社会的竞争，是人才的竞争；图书馆工作成效的显现，源自于员工队伍整体素质的提升和工作能力的增殖。而要实现这一目标，就必须按照“学习型组织”理论的要求，使每一位员工自觉参与到学习型图书馆的创建工作中来，切实树立全员学习、终身学习、工学结合的理念，实现员工素质的全面协调可持续发展。具体做到：改进学习方式，从工作需要的角度出发，通过举办讲座培训、开展竞赛、加强与高校、科研机构以及兄弟单位的学术交流等手段，做到干什么学什么、缺什么补什么，从而促进工作能力的提高；拓宽学习渠道，通过网上教学、成立课题组、集体组织学等，使员工得以多渠道、广角度地获取知识；鼓励员工自学，通过激励手段促进员工积极参加信息化知识、科技知识、图书馆业务的学习以及学历教育和各类职称考试，不断提高员工的知识层次；营造学习氛围，要以政治过硬、业务熟练、作风优良、服务规范为创建“学习型图书馆”的共同愿景，并以此凝聚人、激励人、鼓舞人，同时积极组织开展群众性讨论和提“金点子”活动，鼓励员工提出改革创新的合理化建议，把推进图书馆工作作为实现自身价值的有效途径。要通过“学习型图书馆”的创建，进一步促进员工学习与实践的紧密结合，使我馆队伍的综合素质得以提高，从而发掘和培养出一批学术研究人才、专业技术人才和行政管理人才，为建设现代化图书馆服务。

篇10

对科学发展观的学习必须特别提倡学以致用的学风，真正落实于实践，贯彻于实践，指导于实践，作为一名信合员工，我决心做到以下几点：

一、深入学习各项业务知识，用专业的知识武装头脑，并贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，有思考，不管学什么，都要与推动自身工作结合起来，在实践中加以利用，以便解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不够明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型员工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。