教育局教研主任工作模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇教育局教研主任工作，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能与实践能力等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。 具体目标和任务如下：

1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2．丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。

3.通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有效模式。

二、培训对象及方式

（一）培训对象

我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。

（二）培训形式

第一阶段：集中培训（20XX年8月6日—8月13日）共7天。

第二阶段：送教下乡。

三、培训时间、地点

第一阶段：

1、时 间：20XX年8月6日—8月13日

2、地 点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）

第四小学多媒体会议室（数学班）

3、报到时间：20XX年8月6下午半天

地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；

东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。

第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。

四、培训课程内容与安排（见附件2）

五、培训组织与实施

（一）组织领导

本次培训活动按照省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训活动顺利进行，教育局成立 20XX年东方市边远乡村教学点小学教师培训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考核评价工作，领导小组成员如下：

组长： 钟祥学教育局党委书记

吕英 东方市教育局局长

副组长：文发明 东方市教育局副局长

成员：王基道 东方市研训中心主任

苏利云 东方市研训中心副主任

领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织实施和管理。

主任： 教研训中心主任

副主任： 教研训中心副主任

教研训中心培训室主任

成员： 教研训中心培训室副主任

教研训中心培训室教研员

教研训中心小学语文教研员

教研训中心小学数学教研员

联系人：电话：26，邮箱：

（二）组织实施与管理要求

1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分小学语文、小学数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头人、骨干教师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训课程进行精心设计，遴选经验丰富的省市级优秀骨干教师、学科带头人担任培训者，组成东方市边远乡村教学点小学教师培训专家团队，负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如下：

（1）小学语文学科专家团队。

组长：唐道师省级骨干教师、小学语文学科教研员

组员：唐传经省级骨干教师、培训室教研员

柳重兰市一小教研室主任

陆少伟市一小教研室副主任

赵小妮省级骨干教师

文秀娟省级骨干教师

王盛坤省级骨干教师

林 苗省级骨干教师

郑海霞省级骨干教师

卢小玉省级骨干教师

（2）小学数学学科专家团队。

组长：陈仕锋小学数学学科教研员、省级学科带头人

组员：李 刚省级学科带头人

梁正发省级学科带头人

罗有理省级骨干教师

李 江 省级骨干教师

王雄和省级骨干教师

黎多益省级骨干教师

吴小华省级骨干教师

2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，当天检查总结。

3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。

4、 本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。

5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。

6、收集上课教师的ppT课件上传到培训室博客，让参训教师开展在线研讨。

7、 做好培训档案的建档与总结工作。

8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水平和教育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩效工资紧密挂钩。

篇2

强化师资队伍建设，提升教育信息化水平。坚持走出去和请进来，不断强化教师现代教育技术能力培训，提升教师信息化素养和能力，为教育信息化有效实施提供人力和技术支撑。2016年，200余人参加德宏州教育信息化设备使用培训，培训内容涉及计算机教室使用、云教室使用、多媒体电子白板等；全市43名教师参加云南省3D打印机培训。目前，多媒体课件制作培训实现全覆盖。

探索“互联网+教育”，打造教育信息化试点。走进德宏州初级中学北校区七年级275班，老师和学生人手一台平板电脑，学生一边听老师指挥，一边手指在屏幕上迅速滑动。“在教育信息化的背景下，课堂教学已经从传统的书本授课转变为以网络形式进行授课。”该校常务副校长李裕介绍，生动形象的教学模式，迅速准确的学情反映等特征，让信息化下的教学实现教与学互动的同时，更实现了个性化学习。2015年，上海市浦东教育科学研究院与芒市签订结对帮扶框架协议，滇西首例移动教学实验班正式落户芒市。芒市以州初级中学北校区、芒市四小为试点，推动实施了“小蚂蚁”移动教学平台在课堂教学中的有效运用。

拓宽资金保障渠道，推进教育信息化发展。为了整体提高教育信息化水平，芒市按照“政府主导、统一规划、市场运作、整体推进、平台优先、深度融合”的思路，今年3月与三井住友融资租赁（中国）有限公司、北京博宇新光投资有限公司正式签订芒市教育信息化项目融资租赁合同和买卖合同，通过融资租赁方式全面打造芒市教育信息化公共服务平台。项目包括完善教育城域网、校园网建设、多媒体教室、计算机教室、教师办公用机、阅卷系统、直录播数字教室、监控系统、终端设备等基础设施建设以及教育管理与应用支撑服务系统建设，共投入资金7 000万元。

会泽县精细学科教研提高教学质量

本刊讯（通讯员 杨晓祥） 近日，会泽县教育局在全县3所普通高中成立9个县级学科中心教研室，把县级教研工作细化到学科，切实发挥优秀学科教师的教学教研作用，提高学科教研质量，促进教学质量提高。

篇3

训班上培训内容非常丰富，我们学习了张副师长的在第四届塔里木论坛上的讲话，聆听了陈书记的开班讲话、张局长的结业讲话

，学习了魏局的《把握政策不断深化基础教育课程改革》，凤主任《师市xx年教研工作的总结和xx年的工作计划》，明白了

师局领导对一师各学校教学教研所负的厚望。同时我们还聆听学习了师四中姚朝庆校长所做的汇报《良好习惯缔造健康人生---

用读书滋养师生心灵》、塔高程晓龙作的报告《教研工作精细化管理》、师二中赵新亮所作的汇报《教师专业成长的实践与思考

》、师中学田武斌所作的《以研促教提升办学品质》，五团姜海龙、四中付晓红为我们做《义务教育课程改革模块推行工作经验

介绍》，师市教研室张春林作《师市教育教学课题研究工作安排》师市教研室程建江《课堂合作学习的思考与探索经》，五团民

中王勇所作的《双语教学工作的实践与思考》，师二中教研室主任高燕《课堂教学有效性探究》，我也有幸给大家介绍了《十二

团中学课题研究的实践与思考》。会议结束前组织全体与会人员进行了现场考试。并对xx年工作突出的兵团优秀教研员、师市

先进教研室、师市优秀教研员进行了表彰。

这次培训我感到非常及时，来自全师26个单位的教研室主任、部分学校领导、骨干教研员参加了会议。内容十分丰富，学

习培训之后我觉得过去有的模糊的内容变得清晰，有的内容听过之后觉得很有指导意义、有的单位的经验介绍可以借鉴使用，有

的观念改变对即将到来的新学期各项工作的开展很有帮助。

满载着沉甸甸的收获，还有一项感悟，那就是难忘的2月16日，这一天的培训，教育局陈书记、教研室凤主任从早上9点50到

下午8点30分，一直和学员们在一起聆听单位经验介绍、聆听各单位下学期的计划打算，7点左右陈书记健步走到台上为我们做

了一个令人难忘的讲座，他用心的为我们介绍了一种非常好的量化工具表《教师教学行为自我检查单》，这个工具非常适合我校

《如何构建和谐的师生关系》课题研究的使用。另外针对各校教研室提出的工作中的困难，陈书记教育大家说要用“有难不言难

、有难不畏难、有难永克难”的精神去克服，用一种快乐的心态做困难的事，做一个快乐的教育工作者。这对我启发较大，有时

真的觉得学校工作时间紧，任务重，需要面对，要将教研室林林总总的大小事情处理好、做好并经得起上级检查，经得起同事监

督，经得起自己良心的掂量，真要有一番力量和决心，还要有一种强烈的责任心和一份为教研工作的执着。

在回家的路上，与下面团场的教研室主任坐一辆车，小张不解地问我都快退休了，做事还那么拼，值得吗？学校教研工作

需要执着去拼，不为自己而是为了许许多多的孩子。因为每一个现在都是我们以后的记忆，我们说过的每一句话，做过的每一件

事，走过的路，遇过的人都是我们以后的回忆，我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每一个现在，说你能说的话

，做你应该做的事。

因此，我想回到学校以后，一定认真传达学习师市教育局xx年教学教研培训班的会议精神，认真学习张副师长的讲话，

篇4

1.选派教师去北京学习“互联网+”知识，探索工作方向。2015年5月22日，区教育局教研室主任、老师代表去北京会议中心参加了《互联网+教育高峰论坛》，聆听了新东方教育集团董事长兼总裁俞敏洪、华中师范大学校长杨宗凯等教育专家对“互联网+”的解读以及对“互联网+”时代教育的思考，为我区开展“互联网+”时代深化课堂教学改革研究工作打下了基础。

2.制订并向各乡镇教管中心、区属学校下发了《平川区“互联网+”时代深化课堂教学改革策略研究实施方案》。方案明确要求全区各学校根据本校实际，制订切实可行的方案，成立研究小组，动员全体教师开展“互联网+”、微课、“翻转课堂”的理论学习。教育局教研室收集并检查各校的实施方案，对大水头、平川二中等12所学校的方案进行了表彰，对内容空洞、操作性不强的学校提出了修改完善建议。

3.以微课制作为切入点，做好教师培训工作。在“互联网+教育”的研究中，教育局从微课制作入手展开工作。经过教研室教研员、各校优秀教师代表的多次会议讨论，2015年7月11日，在平川区向阳小学召开了“平川区教育局微课制作技术培训会”。会上，吴老师讲了录屏软件、格式化工厂、硕鼠、会声会影等软件的操作方法，展示了他的微课作品。

4.抓好校本培训，全面落实教师微课制作的学习工作。2015年的暑假校本培训，各校都以微课制作为内容。教育局教研室的相关人员还深入各校检查培训活动的开展情况，收集各校校本培训的计划、内容。在王家山小学，观看了教师们的微课作品，为全区微课制作树立了学习的榜样。

5.深入各校开展教研工作，解决微课制作中存在的问题。2015年9月下旬到11月上旬，教育局教研室的同志多次下学校展开教研工作。2015年9月22日至28日，教研员深入16所学校、教管中心，召开主管教学副校长、教研室主任、教师代表为主的座谈会，了解微课制作中存在的问题与困惑。2015年10月13日，在王家山小学召开了《平川区“互联网+”时代深化课堂教学改革推进会》。推进会上，王家山小学、平川二中、白银九中、水泉教管中心等11名教师展示了他们的微课作品，王家山小学和小学的校长、教研室主任分享了微课制作方面的经验。

6.组织微课大赛、“翻转课堂”教学研讨会，深化课堂教学改革。在全区全面推广微课制作的同时，教育局举办了“平川区教师微课大赛”，制订了《平川区教师微课大赛实施方案》和《平川区微课评价标准》。2016年11月25日，在小学召开了“翻转课堂”教学研讨会，由、兴平、育才三所学校的教师上研讨课，全区小学教师代表听课并进行了研讨活动。

二、区教育局在推广微课制作、翻转课堂工作中遇到的问题

1.部分学校校长、教师没有认识到“互联网+”时代的紧迫感，不能积极主动地学习，观念落后，影响工作的开展。

2.现代化的教学资源欠缺，设备陈旧，影响微课工作的开展。微课、翻转课堂都是基于互联网时代的教学手段和教学模式，如果没有了电脑、网络，那么它就无法进行。现在，城区大部分学校有多媒体教室，教室配有电子白板，教师办公电脑也相对较多。但农村学校的电脑、电子白板就少，甚至没有。还有，城区部分学校的电脑配置太低，无法适应新的教学工作的开展。

篇5

如何践行教育援疆？到底什么是真正的援疆？怎样把教育援疆变成一个长效、可持续的援疆项目？这是市援疆办和市教育局一直以来的思考。注入源头活水，变“输血”为“造血”，从根本上改变现状，提高教师水平，这是思考的结论。能承担起教师培训责任的首选者无疑是教研员，因为他们既有理论的高度，又有实践的经验。于是，在市援疆办和市教育局的策划下，就有了2014年5月和9月两次教研援疆。2014年5月6日，在市教育局副局长张宏伟的带领下，日照教研援疆团一行15人到达麦盖提县，对义务教育段教师进行培训。2014年9月22日，市教育局局长、党委书记张传若率领市教科研中心高中组各学科教研员一行15人再赴麦盖提县进行教研援疆，此次培训重点是高中教师。两次培训，共同的内容主要有：一是深入课堂听课评课。共听课100余节，并针对教师们的课堂教学情况进行了详细而客观的评价反馈，解答了老师们提出的教学问题和困惑，对老师们的教学提出了详细的指导意见和合理化建议。二是做专题报告。针对学校内涵发展、学校管理、课程建设、校本教研、课题研究、队伍建设、网络教研等内容的宏观报告有9场。其中，市教育局党委书记、局长张传若做了题为《教育改革与发展》的报告，市教育局副局长张宏伟做了题为《基础教育内涵发展》的报告。另外还有针对学科教育教学的微观报告50余场。三是举行示范课。有13名学科教研员身体力行，为麦盖提县师生举行示范课，展示了高效、和谐的课堂效果和课堂文化。四是对当地兼职教研员进行了业务培训。指导当地教研室制定了《兼职教研员管理办法》，并与麦盖提县学科兼职教研员举行结对活动，共有23个学科的46位教师进行了现场结对。从那时起，市教科研中心在今后的教研活动中就把麦盖提县部分学校纳入了统一管理，以充分发挥市教研员的示范引领作用，做好传帮扶带工作，推动两地深度交流。

二、金秋，再续前约

因为有教研员之间长期交流的约定，2015年10月，麦盖提县兼职教研员如约而至。10月26日，金秋收获的日子，麦盖提县兼职教研员培训班的一行22人开始在日照参加为期一周的培训，这次培训任务没有悬念地落在市教科研中心的肩上。

精心制定培训方案。接到任务后，市教科研中心高度重视，密切配合，群策群力，制定方案，精心组织，进行了周密的安排部署。他们结合日照和麦盖提县教育实际，深入调查，仔细分析，精心设计和制订了计划和方案，一份完善的《麦盖提县兼职教研员培训方案》出炉，内容丰富，高效实用。

倾心架构培训内容。方案制定后，怎样使培训最优化是教研员们思考的问题。为此，他们按方案要求指导培训涉及单位做好准备工作，选聘合适的培训教师，合理安排培训内容，采用合适的培训方法，选择行之有效的培训途径，力争使培训活动开展得扎实高效。

悉心安排培训活动。此次培训，市教科研中心力避与2014年的培训内容重复，从专题报告的选择到每一次研讨会的召开，甚至每一节课都做了精心安排。

26日和27日，集中培训。有四场专题报告奉献给培训班，分别是王宇江主任主讲的《教研职能与新时期教研转型》，李清季副主任主讲的《走向专业的听评课》，孙善丽老师主讲的《如何开展课题研究》和候继仓老师主讲的《网络教研平台的使用》。报告切实教研员工作实际需要，针对性强，既有理论的高度，又结合了教学实践，语言亦庄亦谐，内容精彩，对教研员工作的开展具有很强的指导意义。

28日，分学段培训。小学组和初中组带领麦盖提县兼职教研员分别到市金海岸小学、日照第三实验小学和北京路中学进行教学视导活动。通过学校介绍、观摩课堂教学、组织老师开展评课活动，以及查看教师备课、学生作业、学生作品等，麦盖提的老师们全面了解了我市学校的教学管理特点、课堂教学情况、学生学习情况、校本教研和科研情况。高中组于28日和29日分学科举行高一年级教学研讨会和高二、高三年级的同课异构活动，强化现场观摩教学效果，为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，助推教师的专业成长。

29日和30日，小学和初中分学科活动，高中组除继续举行高一年级教学研讨会和高二、高三年级的同课异构活动外，还于30日到实验高中西校区进行了教学视导。安排的培训内容高具针对性，如小学语文为老师们准备了如何进行散文和诗歌阅读，如何执教习作指导课以及如何开展课外阅读等。小学数学组织了“全市小学数学概念教学研讨会”，会上展示了7节涵盖不同领域的数学概念教学研究课，给老师们很大的启发。小学英语展示了具有特色的学生活动，如英语模仿秀比赛、英语拼读大赛、课文仿读比赛、课本剧比赛等。初中语文、英语的衔接教学研讨会让老师们明白了小学与初中教学内容、学习方式等的改变。初中物理、思品等学科的课堂观察研究和试题命制研究又让麦盖提县老师们了解了课堂关注点和命题确立的题点、尺度、题型和如何规范表述等。高中组各学科除安排公开课外，还有多名老师参与说课，并对高中如何开展因材施教和分层教学进行指导，对全国卷高考试题特点进行了细致入微的评析。这些活动受到麦盖提县兼职教研员们的一致好评，因为这正是他们迫切需要的。

31日，召开培训总结交流会。会上，市教育局党委书记、局长张传若做了关于现代教育的专题报告。张局长在报告中首先对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进行了全面解读，特别指出，目前教育要着力解决的五大任务是加快推进教育现代化、促进教育公平、提高教育质量、深化教育领域的综合改革和实施依法治校。针对教研员工作职能，张局长指出，新时期，教研员的工作除教学研究、教学指导、教学服务外，要加强对教学测量与评价研究。教研员要对新课程的六大改革，即课程功能、课程结构、教学内容、课程实施、教学评价、教学管理等有清醒的认识和工作思路，明确自己的专业发展方向，增强专业发展的主动性和积极性，寻找专业发展的主要途径，既要立足于更新自己的学科知识，更要跳出学科的局限，转变观念，开阔眼界，提升素养，实现专业发展。报告既有理论上的深刻感悟，也有实践中的升华提炼，让聆听者深受启发。

诚心交流活动心得。各学科在活动中，致力于麦盖提县兼职教研员工作能力的提高，所以在评课交流时，邀请他们都参与进来。他们在交流时充分肯定了我市在教学中注重学习策略的传授、重视知识的建构、重视自主学习的感悟等做法。纷纷表示，回麦盖提后要带头真抓实干，带头创新工作，深入实际，深入调研，优质服务，提高效能，在实践中不断提高自己的工作水平。

真心提供一切所需。培训活动中，市教科研中心尽可能满足麦盖提县老师们提出的一切要求。能展示的尽情展示，能介绍的倾情介绍，能参观的无保留参观，一定让老师们学有所获，学成而归。讲稿、课件、书籍、复习资料等都无偿提供给他们。甚至在生活上也对他们体贴入微，小学语文兼职教研员赵锦霞老师在活动第二天感觉身上发冷，但她带的衣服都太单薄，市教科研中心孙老师利用休息时间陪她去买药、买厚衣服。工作之余，每位教研员都做起了兼职解说员，向麦盖提县的朋友们介绍日照的风土人情、地域文化等，让他们对日照有了更多的了解。培训建立起了两地教研人员深厚的友谊和长期的工作交流平台。

三、未来，我们一起走

教育不是重复，而是不断地创造。这次培训已告一段落，但未来的日子，市教科研中心仍会按照市援疆办和市教育局提出的“实践―帮扶―普及”的教育援疆思路开展活动，尽一切可能对麦盖提县教师进行培训，提高他们的理论水平和实践能力。

业务指导订单，增强培训实效。由麦盖提县兼职教研员根据自身情况，找出需要解决的教学教研问题，给日照市教科研中心下“订单”，以确定工作专题，增加业务指导的针对性和实效性。

促进科研发展，助推质量提升。指导兼职教研员用自己的专业知识审视教育实践，发现、分析、解决问题，率先垂范，主动带头开展课题研究，并能指导其他教师开展教学研究，发挥以点带面的作用。

篇6

教育行业的用户最关心的需求之一是服务，联想此次针对投影机的售后服务的各个环节都是全方位围绕用户在应用过程中的实际需求展开的，在新品推出的同时还捆绑了联想投影机VIP服务。据介绍，联想投影机VIP服务主要有四大内容，首先是为用户开通服务专线号码010-82879601，通过这个电话再加上联想提供给用户的独享密码就可以获得远程诊断和技术支持服务，在第一时间为客户解决难题；其次，24小时响应的全天候服务，使得用户在产品的使用、维护、维修等问题上可以得到一站式解决；第三，联想专业的服务工程师每半年都会给客户的设备进行一次清洁保养服务，以保证投影机良好的工作状态，延长使用周期；第四，通过VIP服务专线，联想为客户免费送正版耗材上门，避免了用户的奔波之苦和受到假冒耗材的困惑。联想VIP专家服务的推出，其最终目的是让用户真正安心、舒心地享受到联想国际一流产品和品质。

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篇7

以前老师们总认为只要自己认真备课、上课、作业批教研产生一些抵触情绪，认为是教研冲击了他们的正常教学。这几年我们学校在教育局教研室的引领下，在自身不断探索、努力下。在教研这一块做了大量的工作。

（1）学习名校的先进教学模式：河南西夏的“三疑三探”教学模式；洋思中学的“先学后教，当堂训练”；山东杜郎口“让学生在课堂上动起来”；教育局组织的“情境探疑”与“自创模式”的论文交流。

（2）开展了一系列行之有效的教研活动：“同课异构”、“说教材”，“减负提效”，“教师读书论坛”，“校本培训”，“公开课”，六九年级毕业班质量分析会，班主任经验交流，“课题研究（国家级、省市级、校级）”……在活动实施过程中教研室力求做到有实施方案、活动过程、活动结果。2012年王生平、杨万红老师的课题结题，白云霞老师获教育局组织的“情境探疑”优质课一等奖，潘凤霞、高文琦、王生平、李玉平老师分别获得区级“说教材”一二等奖，徐册泉老师的论文“情境探疑模式在不同学科中的运用”发表在《白银教育》第四期，并获得通过教育理论的学习，教学实践的探索，老师们最终从教研这一块尝到了甜头，也看到了出路，感悟到“磨刀不误砍柴工的真谛！”

二、设置教研机构，加强教研队伍

响应新课改的号召，以教研促教改，科研兴校，是教师队伍由“经验型”、“讲授型”向“学者型”、“专家型”、“研究型”转变。根据新课改的要求，也相应教育局教研室的要求，红会学校及时调整了教研机构，明确了教研主任职责。聘任了专兼职教研员并颁发了聘书，制订了学校教研组长职责，专兼职教研员职责。教研活动定时间、定地点、定主题，安排校领导及中层领导到各教研组。这样的安排有效地提高了教研活动的质量。

三、完善了教研室档案管理，档案管理独具特色

为了便于查找资料，记录教研活动的足迹，探索教研出路，教研室专门安排了有专人负责教研资料的归类整理，目前工作已初见成效。具体内容涉及到课题、教师及获奖情况、校本培训（校本培训签到册）、说教材、同课异构、公开课、校级交流、教师论坛、教学模式等

四、以课题研究为导向努力打造教师的科研氛围

为了教研系列化，也为了使教研向纵深发展。红会学校注重了对课题的申报与研究2011年王生平老师主持的省级《关注生活 自主作文》课题结题；2012年杨万红老师主持的市级《课文教学与作文教学有机融和的教育研究》课题结题；2012年红会学校申报课题8个，有7个立项，研究人员达到70人之多。

五、“说教材”、“同课异构”凸显亮点

今年年初，教育局教研室在“课堂教学研究年”活动中提出了通过“研说教材”、“同课异构”、“课例分析”三项活动来提高课堂教学的有效性。按照上级部门和学校领导的安排，本学期我们红会学校组织了“大学科”研说教材，“小学科”“同课异构”的教研活动。“同课异构”教研活动，我们定在“技能组”、“理化生组”进行。涉及六门学科，共有17位老师参加了此项活动。教研室在每次活动前一周和教研组长联系，教研组长负责定课、组织评委；每次都有说课、上课、反思、评课的环节；每一学科教研室都要求学科代表（每一学科的教学能手）第一个讲课，然后跟踪听课，最后写出总结在学校教研会上集中反馈。

篇8

1、承德市教育督导组对双桥区进行阶段性教育督导。

2、双桥区政府再次召开迎接省教育督导评估动员大会。

继5月6日双桥区教育局召开了“迎省政府教育督导评估第二次推进会”后， 5月24日，双桥区政府再次召开“迎接河北省教育督导评估动员大会”，进一步安排部署下一步迎检的准备工作。参加会议的领导有区人大魏民副主任、区政府李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相关部门领导、各镇办主管教育的领导、教育局班子成员及科室负责人、各中小学校长100余人参加了大会。会上教育局任文田局长从迎接省督导评估的时间、形式、内容、结果，准备工作进展情况，下一步要做的工作三个方面进行了通报。刘春敏督学详细介绍了各部门需要上报材料的具体要求。最后李建侠副区长作重要讲话。讲话对今后我区迎检的准备工作提出了三点要求：一是统一思想，提高认识，切实增强做好迎省检工作的紧迫感和责任感；二是明确任务，落实责任，扎实做好迎省检的各项工作；三是统筹安排，强化合力，确保顺利完成迎省检工作任务。

3、中小教研到学校指导教学工作。

中学教研室在掌握毕业班复习备考情况的前提下，各学科5月份结合本学科的实际情况开展了一系列教研活动。数学学科在十二中召开现场演示课活动、物理学科在民中召开了复习研讨活动，语文学科组织部分学校召开研讨交流活动，历史、政治学科以观摩课的形式在双峰寺中学开展全区毕业班教学研讨活动。组织参加全市中考模拟考试，组织参加省教研员培训。

小学教研室全体教研员5月份对双桥区小学第三次视导工作，主要是对教学档案查漏补缺，听课和指导各科教研活动。进行了小学毕业班考前辅导，为了系统、科学、有效地做好毕业班总复习工作，小学教研室语文、数学、英语、科学等学科的教师进行了考前辅导。组织4名教师参加承德市评优课活动，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，科学2人)。组织双桥区小学三年级英语能力竞赛，60人分获一、二、三等奖，5所学校获团体奖。

4、加快学校标准化建设。

5、“十二五”期间我区又有四十三项省级课题立项。

双

桥区教育局高度重视教育科研工作，区教育学会认真组织河北省教育学会“十二五”规划课题的申报工作，近日，经河北省教育学会审定批准，我区有四十三项列为省级课题，重点课题为十四项，一般课题为二十九项。通过此次课题立项活动，区教育学会再次对区属学校的教育科研骨干进行培训，促进了一线教师教育科研素质的提高。同时，为我区“十二五” 教育科研工作的发展，形成了一个良好的开端。

6、中行承德分行爱心捐助老西营小学。

5月4日，中国银行承德分行的领导和营业部团支部团员代表及媒体记者，来到双桥区双峰寺镇老西营小学，举行了“百年中行 助你成长”的爱心帮扶活动，对全校学生捐助了总计折合人民币8880元的学习用品，他们的义举得到了社会的广泛好评。

7、检查普通高中国家助学金执行情况。

为加强普通高中国家助学金的管理，以便发现问题，及时纠正，财务科工作人员对八中进行了专项检查。

8、教育系统捐款。

局机关工作人员和各校教师进行博爱一日捐、植树、工会捐款378265.00元。

9、积极开展迎省教育督导的各项前期准备工作。

按照双桥区迎省督导评估实施方案，区教育局五月上旬和中旬两次对全区所有中小学的迎省督导评估准备工作进行了细致地检查。

10、加紧进行现代教育技术装备安装。

教育局电教仪器站抓紧监督为各校安装电子白板等现代教育技术装备，同时检查各校各功能教室的设置情况。

六月份工作计划

1、迎接省政府教育督导组将对双桥区教育进行综合督导评估检查。（6月27日至29日）

2、继续深入学校检查指导各校的安全管理工作，治理校园周边环境。

3、组织八年级学生地理、生物会考。继续指导毕业班教学，组织参加中考。

篇9

二、我校教育科研工作成绩喜人。

三、此次会议举办层次较高。

省“十二五”规划课题培训研修班由于与会人员多，全省1000名参训人员在五天内分两批进行培训。第一批培训会上，河北省教育厅副厅长、河北省教育科学规划领导小组副组长杨勇到会并做了重要讲话。我校有关教师参加的是第二批培训。会议由河北省教育科学研究所所长、河北省教育科学规划领导小组办公室主任宋思洁主持，邀请到的专家有原中央教育科学研究所所长卓晴君教授、河北师范大学张爱华教授。

四、会议日程紧凑，培训内容务实高效。

卓晴君教授和张爱华教授针对三个开题报告进行现场案例式点评。两位专家的点评，不仅对三项课题的研究提出了针对性很强的指导、帮助，而且也为我们顺利开展课题研究工作起到很好的指导和引领作用。

卓晴君教授针对教育科研的方法与过程进行了专题讲座。对课题研究开题、中期论证、结题鉴定三个环节，详细介绍了各个阶段的具体内容和要求。

五、省规划办领导对教育科研工作有重要指示。

2、省规划办将对在2008年、2012年立项的课题进行检查。

3、2012年，省有关部门将对这次审批立项的省“十二五”规划课题研究进行省级检查，予以督导评估。

4、河北省将进行省级“教育科研先导示范学校”评选，“省教育科研先进个人”评选。

总之，通过这次培训，我们感到获益非浅。这次培训形式新颖，内容务实，理论与实践相结合，使我们更加深入领会了教育科研的观念、过程与方法。这对于规范我们以后的课题研究、提高研究质量有着莫大的意义。

篇10

1、承德市教育督导组对双桥区进行阶段性教育督导。

2、双桥区政府再次召开迎接省教育督导评估动员大会。

继5月6日双桥区教育局召开了“迎省政府教育督导评估第二次推进会”后， 5月24日，双桥区政府再次召开“迎接河北省教育督导评估动员大会”，进一步安排部署下一步迎检的准备工作。参加会议的领导有区人大魏民副主任、区政府李建侠副区长、区政协陈彦伦副主席。区直相关部门领导、各镇办主管教育的领导、教育局班子成员及科室负责人、各中小学校长100余人参加了大会。会上教育局任文田局长从迎接省督导评估的时间、形式、内容、结果，准备工作进展情况，下一步要做的工作三个方面进行了通报。刘春敏督学详细介绍了各部门需要上报材料的具体要求。最后李建侠副区长作重要讲话。讲话对今后我区迎检的准备工作提出了三点要求：一是统一思想，提高认识，切实增强做好迎省检工作的紧迫感和责任感；二是明确任务，落实责任，扎实做好迎省检的各项工作；三是统筹安排，强化合力，确保顺利完成迎省检工作任务。

3、中小教研到学校指导教学工作。

中学教研室在掌握毕业班复习备考情况的前提下，各学科5月份结合本学科的实际情况开展了一系列教研活动。数学学科在十二中召开现场演示课活动、物理学科在民中召开了复习研讨活动，语文学科组织部分学校召开研讨交流活动，历史、政治学科以观摩课的形式在双峰寺中学开展全区毕业班教学研讨活动。组织参加全市中考模拟考试，组织参加省教研员培训。

小学教研室全体教研员5月份对双桥区小学第三次视导工作，主要是对教学档案查漏补缺，听课和指导各科教研活动。进行了小学毕业班考前辅导，为了系统、科学、有效地做好毕业班总复习工作，小学教研室语文、数学、英语、科学等学科的教师进行了考前辅导。组织4名教师参加承德市评优课活动，2人获一等奖，2人获二等奖(英语2人，科学2人)。组织双桥区小学三年级英语能力竞赛，60人分获一、二、三等奖，5所学校获团体奖。

4、加快学校标准化建设。

5、“十二五”期间我区又有四十三项省级课题立项。

双桥区教

育局高度重视教育科研工作，区教育学会认真组织河北省教育学会“十二五”规划课题的申报工作，近日，经河北省教育学会审定批准，我区有四十三项列为省级课题，重点课题为十四项，一般课题为二十九项。通过此次课题立项活动，区教育学会再次对区属学校的教育科研骨干进行培训，促进了一线教师教育科研素质的提高。同时，为我区“十二五” 教育科研工作的发展，形成了一个良好的开端。

6、中行承德分行爱心捐助老西营小学。

5月4日，中国银行承德分行的领导和营业部团支部团员代表及媒体记者，来到双桥区双峰寺镇老西营小学，举行了“百年中行 助你成长”的爱心帮扶活动，对全校学生捐助了总计折合人民币8880元的学习用品，他们的义举得到了社会的广泛好评。

7、检查普通高中国家助学金执行情况。

为加强普通高中国家助学金的管理，以便发现问题，及时纠正，财务科工作人员对八中进行了专项检查。

8、教育系统捐款。

局机关工作人员和各校教师进行博爱一日捐、植树、工会捐款378265.00元。

9、积极开展迎省教育督导的各项前期准备工作。

按照双桥区迎省督导评估实施方案，区教育局五月上旬和中旬两次对全区所有中小学的迎省督导评估准备工作进行了细致地检查。

10、加紧进行现代教育技术装备安装。

教育局电教仪器站抓紧监督为各校安装电子白板等现代教育技术装备，同时检查各校各功能教室的设置情况。

六月份工作计划

1、迎接省政府教育督导组将对双桥区教育进行综合督导评估检查。（6月27日至29日）

2、继续深入学校检查指导各校的安全管理工作，治理校园周边环境。

3、组织八年级学生地理、生物会考。继续指导毕业班教学，组织参加中考。