小学普法计划模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇小学普法计划，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

为提高普法宣传工作的效果,我校深入学习贯彻了党的十七大和十七届三中全会精神,按照十七大提出的深入开展法制教育,宏扬法治精神及要求,大力开展了法制宣传教育,扎实推进依法治教、依法治校,坚持法制宣传教育与道德教育相结合,坚持法制教育与法治实践相结合,为实现全校教育事业的快速、和谐发展营造良好的法治环境.

二、制定了总体目标和具体的工作步骤

为深入扎实开展法制宣传教育和法治实践,进一步增强全体师生的法律意识和法制观念,进一步提高广大教师依法执教的能力和水平,扎实推进学校依法执教、依法治校的进程,使法制宣传教育成为学校活动的重要内容和有机组成部分,为创平安校园,构和谐社会做出做好保障,学校制定了总的普法宣传工作的总体目标.

(一)活动步骤

1.宣传发动阶段

2.深入学习阶段

3.组织落实阶段

4.总结提高阶段

三、具体活动内容,使普法工作落到实处

(一)教职工的活动内容

1、学校将利用每月的全校教职工大会和间周一政治学习时间组织教职工学习法律知识.

2、学校将利用暑假集中学习时间对全校教职工进行系统的法律知识培训,使他们有较强的法律意识,以指导自身的言行,并更好地教育学生要知法、懂法、守法.

3、利用法制副校长来我校开办法制讲座的机会组织全体教工一起学习.

4、组织全体党员干部围绕工作、生活实际,开展批评与自我批评活动,切实起好带头作用,为其他教职工起好表率作用.

(二)学生的活动内容

1用各种方式和渠道大力宣传法律知识:利用标语进行宣传;利用各班板报、学生自办手抄报进行宣传;利用红领巾广播站宣传.

2定期开展与法律知识相关的各种比赛:如法律知识竞赛、法律知识征文比赛、法律知识演讲赛、法律知识辩论赛.

3、利用开主题队会的机会对学生进行相关的法律知识演练.

4、定期(一学期至少一次)聘请法制副校长来我校开办法制讲座.

5、开展道德实践洗活动,让学生在实践在学习、在实践在成长.

6、让法制教育进课堂,每两周上一节法制宣传教育课,充分发挥课堂主渠道的作用.

7、聘请部分学生家长充当法制宣传教育义务员对我校学生在校外的表现进行监控和帮助,随时和学校取得联系.

四、成立了领导机构

组长:;副组长:杨超;成员:及其教点主任教师.领导小组下设法制办公室于学校办公室.

五、落实工作责任、建立工作机制、统一思想认识

组长吴同志负责全面工作,副组长负责警校共育工作,责后期保障工作,警校共育校内工作,责教师的法培训工作,负责中心校及点的法制工作,其他主任教师负责本校点工作.

为了使各部门进一步明确法制宣传教育的职责和任务,进一步落实工作责任制,实行目标管理,做到有计划、有安排、有检查、有落实、有考核.我校建立了相应的工作机制:校长办法制办公室、法制副校长办,法制办公室工会办公室、教导处、大队部;法制副校长办派出所、各村社、各驻镇单位.

篇2

Determination of Chemical Constituents in Volatile Oil from Lysimachia congestiflora Hemsl by GCMS

Abstract：ObjectiveTo study the chemical constituents of the volatile oil from Lysimachia congestiflora Hemsl.MethodsThe volatile oil were obtained by steam distillation . The chemical constituents were separated and identified by GCMS. The relative contents in the volatile oil were determined by area nomalization .ResultsThe extration rates of Lysimachia congestiflora Hemsl. was 0.12%， and 61 chemical constituents were separated and identified.ConclusionThe main chemical constituents of Lysimachia congestiflora Hemsl. were derivant of terpene and sesquiterpenoids .

Key words： Lysimachia congestiflora Hemsl.; Volatile oil; GCMS

中药小过路黄Lysimachia congestiflora Hemsl.为报春花排草属植物，以全草入药［1］。常生于林边﹑路旁向阳处，广泛分布在湖北、四川、云南﹑贵州等地。笔者首次对小过路黄挥发油类化学成分进行GCMS分析，在其中发现了120种成分，主要有石竹烯，1十二烷醇，大根香叶烯 D，a-桉叶烯，澄花叔醇，氧化石竹烯，植醇等，这些成分被认为是抗真菌的有效成分［2］。传统中医学认为小过路黄微辛、苦，温。功能祛风散寒，止咳化痰，消积解毒。文献［3］记载该植物有祛风散寒作用，用于治感冒咳嗽、头痛身疼、腹泻、消积解毒等症。对小过路黄挥发油化学成分的研究未见报道。为了掌握小过路黄挥发油的质量特征，利用好其资源，笔者用水蒸气蒸馏法提取贵州产黔南地区小过路黄中挥发性成分，并采用气相色谱-质谱联用方法对其进行研究，共分离出120种成分，鉴定出61种化合物。

1 材料与方法

1.1 样品来源小过路黄采于贵州省黔南地区，由中国科学院天然产物化学重点实验室（贵州）严志坚博士鉴定为Lysimachia congestiflora Hemsl.。

1.2 挥发油的提取将小过路黄将鲜草500 g切碎，加入2 000 ml圆底烧瓶中，加水约500 ml，加入沸石，连接冷管及挥发油提取器，加热提取8 h， 用无水硫酸钠除去水分，获得具有特殊气味的浅黄色油状物0.6 g挥发油。提取率为0.12%。

1.3 仪器与实验条件

HP6890/HP5973 GC/MS联用仪(美国惠普公司)。色谱柱为HP5MS5% Phenyl Methyl Siloxane (30 m×0.25 mm，0.25 μm)弹性石英毛细管柱，柱温60℃，以10℃·min-1升温至100℃，再以4℃·min-1升温至200℃后，以15℃·min-1升温至280℃，保持2 min；汽化室温度250℃；载气为高纯He(99.999%)；柱前压7.62psi，载气流量1.0 ml·min-1；进样量1 μl(用乙醚将小过路黄挥发油稀释50倍的溶液)；分流比40∶1。离子源为EI源；离子源温度230℃；四极杆温度150℃；电子能量70 eV；发射电流34.6 μA；倍增器电压1 388V；接口温度280℃;溶剂延迟3 min；质量范围10～550 amu。表1 小过路黄挥发油成分的含量（略）

1.4 实验步骤

1.4.1 定性分析取小过路黄挥发油1 μl(乙醚溶液)，用气相色谱质谱联用仪分析鉴定，检出120个峰及对应的质谱峰，通过HPMSD化学工作站检索Nist98标准质谱图库和WILEY质谱图库，并结合有关文献谱图解析，鉴定出61个化合物。

1.4.2 峰面积相对含量分析

通过HPMSD化学工作站数据处理系统，按峰面积归一化法进行计算求得各化学成分在挥发油中的相对含量。

2 结果

所鉴定的小过路黄挥发油中的化学成分及所得的各化学成分在挥发油中的相对峰面积百分含量见表1。

3 讨论

在贵州黔南地区小过路黄挥发油中， 分离出120种成分，鉴定出61种化合物， 其峰面积相对含量占挥发油总量的67.083%，主要为萜类及倍半萜衍生物。萜类化合物是存在于植物界的的一大类化合物，具有多种生物活性，并且是某些中药的主要有效成分。我们所测定的小过路黄挥发油的主要成分为：石竹烯（3.600%），1十二烷醇（3.726%），大根香叶烯 D（3.658%），a桉叶烯（3.140%），澄花叔醇（2.289%），氧化石竹烯（7.324%），植醇（6.233%）等。其中在挥发油中的石竹烯、β榄香烯等活性有效成分，分别具有镇痉、平喘抗菌和镇咳等作用［4］。实验结果表明，贵州黔南地区产小过路黄挥发油有一定的药用价值，可作为医药工业原料来开发，该研究数据对开发利用小过路黄资源有一定的指导作用。

【参考文献】

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篇3

1 普通话教学在高职院校学生中的重要性

1.1 国民的权利、义务、责任及国家职业教育机构责任与使命 普通话是中华人民共和国的通用语言，是现代华夏民族的共同语。会使用标准国语，不仅是每个国民的权利、更是义务和责任，也是作为中国公民民族尊严的体现。“国家推广全国通用的普通话”，是《中华人民共和国宪法》第19条规定的国策，是为了体现国家独立和民族尊严，为了华夏各民族能在千变万化的社会活动中顺畅交流，成功就业并和谐发展。身为国家教育机构的高职院校，在全体学生中开设高效的普通话教学，也正是我们不可推卸的必要职责和神圣使命。

1.2 用人单位要求及学生就业、升职的需要 在日趋激烈的社会竞争中，用人单位不仅发现了普通话的巨大价值并对员工提出要求，一般分为政策性要求和市场性要求。目前对普通话水平的政策性要求，主要是针对节目主持人、教师、播音员、演员、文秘、公务员等公共服务类的职业和岗位。当今社会对人才的要求提高也对普通话水平提出了市场性要求：是指用人单位根据需要在招录员工时，自行规定某种职业岗位必须由普通话水平达到某种程度的人员担任。比如，被录用到某地市级高校财务处的某学院会计专业小胡诉说，他被要求90水平才合格。中央金融工委的金融工发[2000]8号文件规定：金融系统“直接面向客户服务的员工，普通话水平应不低于国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》规定的三级甲等”，但中国建设银行信用卡中心南宁运行中心于2009年4月10日的招聘广告中却明确规定：“标准、流利的普通话，达到或相当于二级乙等普通话水平。因此，跟小胡一样被用人单位要求具备高出国家规定标准普通话等级水平的毕业生人数绝非少数了。这种用人单位自行提高标准的要求，正是市场性特征的具体表现。因此，高职院校面向全体学生开设普通话培训课程，是提高就业率的需要，更是学生择业的需要。

1.3 高职院校的办学宗旨及其生存发展的要求 高职院校的办学宗旨是通过教学把学生培养成高素质应用型技能人才，为区域经济发展和国家的社会主义建设服务。学校要想提高毕业生的就业率和就业质量，就必须把学生的普通话水平提高到符合用人单位要求的程度。因此，高职院校有必要面向全体学生开设高效的普通话课，不仅是学生个人在市场经济形势下顺利就业的客观需要，也是学校生存和发展的客观要求。

2 如何提高普通话的教学质量

要提高普通话的教学质量，首先要重视对学生兴趣的培养。兴趣是培养创新能力的前提，更是人类创造力的源泉。部分学生是出于对学说普通话的兴趣而坚持学习，持此动机的学生毕竟占少数，有的在长期自学的过程中容易产生一定的畏难和厌倦情绪。因此必须使学生深刻认识到普通话学习的重要性，激发其学习兴趣。

2.1 鼓励式教学法 鼓励学生学习使用普通话，让学生知道学习普通话的重要意义。现代社会城市化进程加快，越来越多的人口开始迁移到城市，在城市生活，说好普通话是最基本的生活技能。国家在相关的法律法规政策方面，也一直在鼓励和提倡使用普通话。大学生是社会重要的知识群体，在传播文明和促进社会文化发展方面承担着重要的历史责任，说好普通话，也是对个人、对社会、对国家的一种责任。

2.2 情景式教学法 在实际的普通话教学过程中，教师可以使用多种不同的教学方法，增加普通话情景教学的内容，通过开展主题演讲、辩论会等内容丰富的活动，提高学生学习普通话的热情。在日常学习生活之中，要求学生尽量使用普通话交流，在良好的环境氛围熏陶下逐渐学会使用普通话。

篇4

1引言

神经递质（Neurotransmitter）在神经化学传递中是充当“信使”的特定化学物质。脑内神经递质分为4类，即生物胺类、氨基酸类、肽类和其它类。随着神经生物学的发展，陆续在神经系统中发现了大量具有神经活性的物质。生物胺类递质是最先发现的一类神经递质，包括多巴胺（DA）、去甲肾上腺素（NE）、肾上腺素（E）、5羟色胺（5HT）。酪氨酸（Tyr）是DA、NE和E的前体，色氨酸（Try）是5HT的前体，在多种应激情况下，维持正常的生物胺类递质代谢和脑功能的发挥。5羟吲哚乙酸（5HIAA）是5HT代谢的产物，5HIAA的变化也可间接反应5HT的变化。褪黑激素（Melatonin）主要是由哺乳动物和人类的松果体产生的一种胺类激素，5HT在N乙酰基转移酶的作用下，转化成N乙酰基5羟色胺，最后合成Melatonin。生物胺类神经化学物质在人体和哺乳动物的中枢神经、心血管和内分泌等组织系统中发挥着广泛的调节作用，参与情绪、情感、应激行为和睡眠觉醒等多种生理过程[1＼]，含量的变化与人类多种疾病密切相关，是诊断阿尔茨海默症、唐氏综合征、抑郁症和帕金森等疾病的重要依据[2～5＼]。组胺（Histamine）是一种活性胺化合物，作为身体内的一种化学传导物质，可以影响许多细胞的反应，中枢组胺能神经系统影响脑部神经传导，参与睡眠、荷尔蒙的分泌、体温调节、食欲与记忆形成等功能[6＼]。乙酰胆碱（Ach）是中械碱能系统中重要的神经递质之一，其主要功能是维持意识的清醒，在学习记忆中起重要作用。被确定为神经递质的氨基酸有γ氨基丁酸（GABA）、甘氨酸（Gly）、谷氨酸（Glu）、天冬氨酸（Asp）、牛磺酸（Tau）和丝氨酸（Ser）[7＼]。谷氨酰胺（Gln）作为大脑的一种能量来源，具有保护大脑的功能，能改善心情、增强智力，并有益于长期与短期记忆[8，9＼]。氨基酸类神经化学物质对于调节机体生理活动具有重要作用，其含量及比例的变化与多种中枢神经系统疾病的发生及发展密切相关[2～5，10＼]。因此，生物样品中生物胺类及氨基酸类神经化学物质的准确测定对于某些疾病的筛查、诊断和治疗以及药物在体内的作用具有重要意义。

神经化学物质在生物样品中的含量很低，而生物样品本身基体复杂，内源性干扰物质较多，因此高效快速的样品前处理方法和高灵敏度的检测手段是开展神经化学物质研究的难点。采用高效液相色谱分离，再以紫外、荧光、电化学和质谱方法检测，是测定神经化学物质较常用的方法[11～21＼]。由于氨基酸无紫外吸收，用液相色谱法进行检测时需对氨基酸进行柱前或柱后衍生[16～20＼]。生物胺类神经化学物质为强极性化合物，在反相色谱柱上保留极弱，对荧光和质谱的响应信号较弱，可通过衍生化处理改善色谱保留行为和离子化效率[16～19，21＼]。但衍生操作步骤繁琐，耗时耗力，而且衍生程度也难以保证，JP衍生反应还可能生成非目标衍生物，这些对神经化学物质的准确测定都会产生影响。目前，HPLCMS/MS兼具分离能力强和灵敏度高的优势，已逐渐发展成为复杂生物体系中痕量生物活性物质分析的强有力手段[22～26＼]。

本研究采用超高效液相色谱三重四极杆质谱法建立了对大鼠海马和大脑皮层中生物胺类及氨基酸类共17种神经化学物质同时快速分析的方法。本方法的选择性和重现性好，灵敏度高，并且无需对样品进行衍生化和固相萃取等复杂的前处理，简化了分析步骤，提高了分析效率。对比了两种不同脑组织样品前处理方法对神经化学物质含量测定结果的影响。本方法可应用于脑组织中生物胺类及氨基酸类神经化学物质的分析测定，为临床检测提供了有效的样品前处理方法和检测手段。

2实验部分

2.1仪器与试剂

DionexUltimate3000超高效液相色谱仪TSQEndura三重四极杆质谱仪，Hypercarb色谱柱（100mm×2.1mm，5μm）（ThermoScientific公司）；电子分析天平（赛多利斯科学仪器有限公司）；BioGenPRO200型精密匀浆器（PROScientific公司）；EppendorfAG22331Hamburg离心机（GermanyEppendorf公司）。

多巴胺（DA）、肾上腺素（E）、去甲肾上腺素（NE）、5羟色胺（5HT）、5羟吲哚乙酸（5HIAA）、褪黑激素（Melatonin）、γ氨基丁酸（GABA）、酪氨酸（Tyr）、甘氨酸（Gly）、谷氨酸（Glu）、谷氨酰胺（Gln）、天冬氨酸（Asp）、牛磺酸（Tau）、丝氨酸（Ser）、色氨酸（Try）、乙酰胆碱（ACh）、组胺（Histamine）对照品均购于Sigma公司；甲醇和甲酸（色谱纯，Fisher公司）；实验用水为MilliQ超纯水。

Wistar大鼠20只（雄性，体重180～200g），适应性喂养1周后，随机分为2组。

2.2实验方法

2.2.1色谱条件流动相A：0.1%甲酸；流动相B：甲醇；流速：0.2mL/min；柱温：25℃；进样量：2μL；梯度洗脱：0～3min，0%B；3～10min，0%～100%B；10～12min，100%～0%B。10～12min流出物切换至废液，不进入质谱检测。

2.2.2质谱条件

电喷雾离子源（ESI），采用正离子模式，多反应检测（MRM），毛细管电压为3.0kV，离子传输管温度为300℃；雾化器温度为300℃；鞘气流速35arb；辅助气流速5arb。质谱采集参数如表1所示。

2.2.3对照品溶液的配制分别准确称取DA，E，NE，5HT，5HIAA，Melatonin，GABA，Tyr，Gly，Glu，Gln，Asp，Tau，Ser，Try，ACh、Histamine对照品各5mg，以0.1%甲酸溶解，分别定容至5mL，配成浓度为1mg/mL溶液。

2.2.4供试样品的处理脑组织样品前处理方法A：取大鼠断头处死，冰台上立即取脑，放于冰冷的生理盐水中漂洗，滤纸吸干生理盐水，将脑置于冰台上迅速剥离海马体与大脑皮层，称重。冰冷的0.1%甲酸加入到脑组织中，按1KG-3∶KG-510（V/W）匀浆。4℃下，12000r/min离心20min，取上清液，经0.22μm微孔滤膜过滤，待测。

脑组织样品前处理方法B[26＼]：取大鼠断头处死，立即取脑，置于80℃水浴2min后取出，用滤纸吸干水，迅速剥离海马体与大脑皮层，称重。冰冷的0.3%甲酸乙腈加入到脑组织中，按1KG-3∶KG-510（V/W）匀浆。4℃下，12000r/min离心20min，取上清液，经0.22μm微孔滤膜过滤，待测。

3结果与讨论

3.1色谱、质谱条件优化

分别取DA，E，NE，5HT，5HIAA，Melatonin，GABA，Tyr，Gly，Glu，Gln，Asp，Tau，Ser，Try，ACh，Histamine对照品的1mg/mL溶液，以0.1%甲酸溶液稀释至5μg/mL。采用直接进样方式，电喷雾离子源（ESI），优化各神经化学物质三重四极杆质谱分析条件，分别尝试正、负离子模式；毛细管电压为2.0～5.0kV；离子传输管温度为200～400℃；雾化器温度为200～400℃；鞘气流速20～50arb；辅助气流速0～10arb。并自动优化各神经化学物质在多反应检测（MRM）时所产生的碎片离子种类和丰度以及所需碰撞能量。

色谱条件优化，考虑到所分析神经化学物质的极性较强、水溶性^好和在色谱柱上的保留问题，尝试了不同类型的色谱柱（C8、C18和Hypercarb），Hypercarb色谱柱以多孔石墨化碳为固定相，对强极性化合物的保留和分离效果更好，且在不同梯度洗脱时，在100%水相条件下，保持稳定的保留和分离；考虑神经化学物质的离子化效率较低的问题，比较了纯水和不同浓度甲酸溶液作为流动相对分离、分析效果的影响，结果表明，0.1%甲酸为流动相时分析效果更佳。最终建立了无需衍生化、对脑组织样品中17种神经化学物质同时定量分析的UPLCMS/MS方法。

3.2方法学考察

3.2.1标准曲线及定量限采用外标法定量，各取适量按照上述方法配制的对照品溶液混合，再根据需要用0.1%甲酸溶液逐级稀释成不同浓度的系列混合对照溶液。以待测物浓度作为横坐标，定量离子对峰面积为纵坐标，得到17种待测神经化学物质的线性回归方程。以信噪比（S/N）>10确定方法的定量限（LOQ）。各神经化学物质的线性范围、相关系数及定量限结果列于表2。

3.2.2精密度配制高、中、低3个浓度水平的混合对照品溶液，平行测定6次，计算各神经化学物质峰面积的RSD，测得日内精密度（Intradayprecision）。连续测定3日，计算各神经化学物质峰面积的RSD，测得日间精密度（Interdayprecision）。测定结果如表2所示。LM

3.2.3加标回收率

取同一脑组织样品匀浆液，分别加入高、中、低3个浓度水平的混合对照品溶液，按照2.2.4节中样品处理方法A操作，平行测定6次，计算各神经化学物质的加标回收率（Recovery），结果如表2所示。

3.2.4重复性取同一脑组织样品匀浆液6份，按照2.2.4小节中样品处理方法A操作，平行测定6次，计算各神经递化学物质峰面积的RSD，测得重复性（Repeatability），结果如表2所示。

3.3脑组织样品前处理方法比较结果

大鼠大脑皮层中17种神经化学物质经UPLCMS/MS分析所得的提取离子流图如图1所示。不同前处理方法下大鼠海马和大脑皮层中17种神经化学物质的含量水平结果如表3所示。所测4组样品均检测到待测的17种神经化学物质，经方法A处理的海马和大脑皮层中5HT、Melatonin、GABA、Gln、Glu、Ser、Gly、Asp、Tyr和Try的测得含量显著高于经方法B处理的海马和大脑皮层中的测得含量；DA、E、NE、5HIAA、ACh、Histamine和Tau的测得含量在经方法A处理的海马和大脑皮层中略高于经方法B处理的海马和大脑皮层。综上所述，脑组织样品前处理方法A优于方法B。

4结论

本实验建立了UPLCMS/MS法对大鼠海马与大脑皮层中生物胺类及氨基酸类17种神经化学物质同时快速检测的方法。利用超高效液相色谱三重四极杆质谱联用技术的优势，分别优化液相色谱和质谱条件，选择合适的电离模式，对质谱参数进行了优化，对检测的6种生物胺类和11种氨基酸类神经化学物质分别选择一对定性离子对和定量离子对，最终实现对17种神经化学物质的分离、提取及确证，实现了它们的定量分析。此方法可在10min内完成17种神经化学物质同时分析，检测时间短、线性关系较好、方法回收率高、稳定性良好，满足分析要求。本实验对大鼠海马和大脑皮层前处理方式进行探究，对比了两种样品前处理方法，实验结果表明，冷环境处理方式下测得大鼠海马与大脑皮层中神经化学物质含量较高，此方法无需衍生化、操作简单、可直接测定。

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24WANGQianQian，ZHANGJing，PIZiFeng，LIUShu，SONGFengRui，LIUZhiQiang.ChineseJ.Anal.Chem.，2014，42（7）：997-1001

王倩倩，张静，皮子凤，刘舒，宋凤瑞，刘志强.HTK分析化学，2014，42（7）：997-1001

25ANZuoLing，SHIChen，ZHAORui，LIPengFei，LIULiHong.ChineseJ.Anal.Chem.，2015，43（9）：1408-1414

安卓玲，史忱，赵瑞，飞，刘丽宏.HTK分析化学，2015，43（9）：1408-1414

26FalascaS，PetruzzielloF，KretzR，RainerG，ZhangXZ.J.Chromatogr.A，2012，1241：46-51）

篇5

(一)成立机构，加强领导

为加强对七五普法教育工作的领导，确保普法活动顺利实施，根据文件要求，成立了以校长为组长的七五普法工作领导小组。

(二)明确任务，制订规划

为适应依法治理和普法工作的要求，进一步广泛深入地学习、宣传法律法规知识，结合实际，每年都制定年度普法工作计划，从而在时间上、制度上、措施上、经费上保证了七五普法工作的扎实开展，加强了普法工作的针对性和实效性。

(三)精心组织，狠抓落实

自七五普法规划制定后，按照《规划》提出的总体要求和具体部署，普法学习采取集中培训与自学相结合，有计划、有步骤地开展了法律、法规、条例等的宣传教育活动，并取得了一定的实效。

(四)强化管理，

每年坚持每月两次学习日，其中，一次用于法制培训会，进行法律法规知识培训训，依法管理努力做到广大教师依法办事，提高教师的法律素质和社会化服务水平。

二、存在的问题

一是教师的法律素质与上级的要求相比，还有差距;

二是法制培训还有待加强;

三是宣传方式有些单一、片面、覆盖面不广。

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一、加强领导，落实责任，建立普法工作长效机制

一是健全组织机构。教育局成立了以局长为组长、分管领导及相关人员为成员的普法工作领导小组及其办公室，明确专人负责普法工作，凡人员变化，及时调整补充。各学校也都成立了相应领导机构，落实了人员，明确了职责，构建了“五五”普法和依法治理工作的良好机制。二是制定工作方案。教育局结合工作实际，制定了《2011年教育系统依法治教和法制宣传教育工作安排意见》，并在年初教育工作会议上对普法工作进行具体安排，把普法工作纳入学校目标责任书实行综合考核。全县教育系统普法和依法治理工作做到了长远有规划，年度有计划，阶段有重点，年底有考核。

二、强化措施，创新形式，深入开展普法宣传教育

（一）积极构建普法教育平台。教育局和各学校都安排专项资金作为普法专项经费，征订《西部法制报》、《陕西政法天地》等报刊杂志拓展干部教师学习渠道。各学校还通过购买vcd（dvd）光碟，征订法制报刊、杂志和青少年法制教育读本供师生借阅。今年年初，根据县上统一安排，县教育局在城区樱花大道组建“法制长廊”9面，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全民健身条例》等法律法规，为市民营造良好的学法氛围；教育局通过《西乡教育网》开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为干部教师及广大学生提供丰富的法制教育资源。

（三）大力营造学生健康成长的社会氛围。各学校与公安局（派出所）建立了联系制度，定期召开校园及校园周边治安工作形势分析会，及时帮助学校解决问题；在县委政法委的安排部署下，教育局组织各中小学开展普法征文活动，动员师生积极参与平安西乡建设，共收集征文3000余篇；教育局与县司法局、县老科协、县法律援助中心联系，开展“知心律师进校园”活动，配合司法局开展“法制百场报告会”活动，共举办法制专题讲座100余场次。提高了师生的法律素质。

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今年来，镇党委政府始终把普法依法治理工作纳入了党委政府工作的重要议事日程。成立了以镇长王秀琴为组长，副书记章剑副镇长王建军为副组长，各单位、各部门负责人为成员的普法依法治理工作领导小组，切实加强了对我镇普法依法治理工作的领导。领导小组下设普法办公室，落实专人负责普法依法治理工作。每季度召开一次普法依法治理工作会议，对全镇普法依法治理进行了全面安排、总结分析、交流经验。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作，全镇群众共同参与的格局，把普法依法治理工作真正落到了实处。委政府年初都与各普法依法治理责任单位签订目标责任书，层层落实责任，不定期进行抽查，严格考核，确保了普法依法治理工作顺利开展。

二、强化宣传，齐抓落实

全镇充分利用广播、会议、简报、标语和开展法律咨询等多种形式，加大了对普法工作的宣传力度。以镇集中开展法律骨干培训3次，280人次，印发宣传资料500余份，工作简报三期，标语宣传50余条，书写宣传标语26幅，办板报三期。同时还举行了一次“五五”普法知识竞赛。

今年我们会同镇妇联举办了以“维护妇女合法权益、营造和谐家庭”为主题的法制宣传活动；与计生办举办镇、村（居）计生干部参加的《人口与计划生育法》学法讲座，法律服务所广泛开展法律咨询和法律援助活动。

中小学法制辅导工作进展顺利，进一步加强对青少法制教育，全镇三所中小学配齐了法制副校长和辅导员。加强了中小学生的法制观念和法制意识，进一步增强了他们学法守法的自觉性。

加强对普法骨干的法制培训。普法骨干法律知识掌握的程度，在一定程度上直接影响到广大人民群众的法律意识。10月24日，派2名同志参加司法局举办的“五五”普法师资骨干培训班，通过培训，进一步提高了法制宣传干部对社会主义法治理念的认识及法制宣传教育的工作水平和能力。

三、普治结合，搞好村的普法依法治理工作。

我们在抓好“五五”普法工作的同时，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，加强村基层民主法制建设，积极推进村的依法治理工作。村委会建立健全各类组织机构，全面开展工作，在村内推行民主选举、民主决策、民主管理及民主监督机制，做好综合治理及人民调解，在村法制建设和精神文明建设方面充分发挥职能作用，积极办理本村的公共事务和公益事业，全面推动村文明法治建设，促进经济社会协调发展。

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自“七五”普法工作开展以来，我镇紧紧围绕“以增强法治观念为先导，以提高法律意识为重任”的目标，以促进经济发展、社会稳定、依法行政为目的，以开展“法律六进”、“江淮普法行”、“法治***”等活动为载体，真抓实干，力求创新，精心组织开展了“七五”普法各项工作。现将我镇“七五”

普法工作汇报如下：

一、抓保障，促进“七五”普法工作新发展

镇党委、政府、人大高度重视，召开专题会议对“七五”普法工作进行研究部署，及时召开“六五”普法总结暨“七五”普法动员大会，全面启动“七五”普法工作。

一是组织保障：及时调整了普法教育依法治理工作领导小组，镇党委书记任领导小组组长，分管副镇长任副组长，政府各相关部门负责人为成员。

领导小组下设办公室，司法所所长兼任办公室主任，具体负责普法宣传工作。另外，村、居民小组组长担任义务普法宣传员，成立法律志愿者队伍。目前，我镇有义务普法宣传员220人，法律志愿者115人。形成了普法工作有组织、有领导、有专人负责、有骨干队伍的“四落实”局面。

二是制度保障：结合实际制定了《关于在全镇公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划》和《关于“十三五”期间法治***建设意见》等一系列规范性文件。

各成员单位根据“谁执法谁普法”的工作责任制，结合部门工作实际相应制定了普法规划和年度计划，同时制订了严格的规章制度，明确责任，落实专人负责普法工作。完善考核制度，镇普法领导小组及普法办定期或不定期进行检查、抽查。除自身开展检查评先外，年度还邀请人大代表对全镇各成员单位普法依法治理工作开展情况进行调研，听取他们对普法工作的意见和建议，主动接受人大监督，发现问题及时整改。将各单位普法工作开展情况纳入政府年度考核，对普法工作开展不力的部门或单位不得评优，力保全镇普法工作做到计划到位、制度健全、措施有力、效果明显。

三是经费保障：普法经费纳入年度财政预算，日常开展工作所需人力、物力、财力保障充足到位。

2016年以来，我镇普法工作总计投入40多万元，同时各村居分别列出专项经费用于普法宣传教育，确保专款专用，有效保障了普法宣传活动、阵地建设、资料征订、法律宣传资料印制、法律培训等各项工作的顺利开展。

二、抓宣传，促进全镇公民法律意识新提升

“七五”普法以来，我镇普法工作紧紧围绕全镇工作实际，开展各种形式的普法宣传，为依法治理工作营造良好的舆论氛围。

一是通过节点日开展宣传。

每年利用“12·4”、“3.15”、“6.26”禁毒日等宣传节点，开展各种形式的普法宣传。“七五”普法以来，共设立咨询站60余处，接受群众法律咨询3000余人次，散发普法宣传资料15000余份（册）。报送各类信息235篇，分别被省、市、区等各类媒体采纳的有196篇。

二是通过“法律六进”活动开展宣传。

“七五”普法以来，根据上级部署结合自身实际，组织开展了送法进机关、送法进社区（村）、送法进工地、送法进校园、送法进企业活动45次，向机关干部、村民、居民、中小学生等各类人群发放《中华人民共和国宪法》、《劳动法》、《劳动合同法》等各类法律读本3000余份，各种相关法律知识宣传资料6000余册，方便了群众对基本法律知识的学习、了解和掌握。

三是通过举办普法培训班开展宣传。

镇普法办按年度制订了周密详细的普法培训计划。邀请有关法律专家举办了3期“七五”普法骨干培训班，学习相关法律知识，参训人员有领导干部、行政执法人员、社区（村）干部、企业管理人员等。“七五”普法以来，我镇普法办举办各类法治讲座43场，收到了较好的普法效果。

四是通过法治文化活动开展宣传。

一方面与社会联动，营造浓厚的宣传氛围，由文化站牵头，依托群众文化资源，发动、组织、指导广大群众编排法治文艺节目。“七五”普法以来，共组织65场法治文艺演出。另一方面与阵地联动，打造普法教育立体化格局。强化网络宣传的互动作用，利用普法微博微信、显示屏、手机报等现代传媒加大法治文化宣传，发挥网络舆论宣传作用。

三、抓重点，促进各类普法对象法治教育新突破

一是努力实现领导干部、公务员和行政执法人员学法用法新突破。

首先是抓好领导干部和公务员的法治教育。制订《***镇公务员学法用法制度》，进一步规范健全领导干部和公务员学法用法。结合党委中心组理论学习，将全年学法重点贯穿其中，制定了每月至少一次的学习计划。其次是抓好行政执法人员的法律知识培训。加大对行政执法人员的法治教育，将法治宣传教育渗透到部门的执法行为中去，不断提高社会的法治化管理水平。目前我镇安全、消防、物业等部门的行政执法人员都能积极参加各级各部门组织的相关法律知识培训，培训率达100%，切实提高了法律意识及执法水平。

二是努力实现青少年法治教育新突破。

制定了《***镇预防未成年人犯罪实施方案》并组织实施。全镇各所小学都配备了法治副校长和校外辅导员，开设法治课。教育内容以《未成年人保护法》、道路交通安全知识及未成年人道德教育为主。“七五”普法以来，我镇在辖区各中小学开展法律讲座达20余次，通过法律进校园活动的开展，培养了青少年积极向上、向善、向美的品德和自我约束、自我防护的心理素质。

三是努力实现村(居)民、农民工和新市民的法治教育新突破。

在各村居图书室建立法律图书柜，赠送常用法律知识手册和书籍，给每个村居聘请一名法律顾问，为广大人民群众解决涉法问题疏通渠道。为每个村民组或居民小组培养一位法律明白人，结合群众生产生活实际，有针对性地开展法治宣传活动。在普法宣传活动中，我们一直将建筑工地作为重点普法阵地，我镇现有11家建筑工地，农民工人数众多，通过这几年的普法宣传和安全法律知识的教育，农民工法治意识和依法维权能力达到了一定程度的提高，大大减少了安全事故的发生。

四、抓创建，促进基层民主法治建设新成效

“七五”普法以来，我们在全镇广泛开展了“民主法治示范社区(村)”创建活动，镇普法办制定了具体实施意见，村、居委会分别建立了创建工作领导小组，制定完善了村、居各项工作制度，加强了档案管理工作，目前，经验收皆已达标的8个村居硬件设施完善，“六个一”活动正常。

一是创建氛围浓厚。

各村、居都在办公楼、交通要道和人口密集场所悬挂、张贴横幅、标语，办公室内民主法治各项制度、组织网络张贴上墙，“村规民约”、“社区居民公约”印发各家各户，法律工作站定期开展宣传咨询活动，法治橱窗定期更换宣传内容。

二是社居委、村委会组织功能增强。

通过开展“民主法治示范社区(村)”创建工作，全镇各社区、村整体功能增强，在率领村、居民致富中充分发挥了自治作用。社居委、村委会在处理拆迁安置、土地流转等重大事项工作中都能集中村居民的意见，坚持民主决策，避免出现大的失误和后遗症；在处理村居务财务开支、收入分配、民生工程、便民服务、重大矛盾纠纷解决等问题上做到公开公正，管理有序。

三是深入开展了“法治***”创建工作。

各村(居)及各部门按照“法治***”创建活动实施方案的要求，加强领导，把创建“法治***”工作摆上了重要议事日程，实行领导负责制和目标管理考核责任制，制定年度工作计划，落实具体工作人员，确保“法治***”创建工作在村(居)及各部门真正落到实处。“七五”普法以来，村、居每月财务、主要经济活动都公开上墙，接受群众监督；大的工程项目都能严格按照区招标文件精神实行公开招标。由此，依法治理工作的开展在促进我镇和谐社区建设、改进社区管理服务中发挥了积极作用。

五、抓创新，促进各类普法方式的积极推广

在普法工作中，结合工作特点，积极推广创新普法工作方式，全力提升普法宣传工作效果。

一是大力推广无纸化学法。

要求全镇机关工作人员全员参与网上无纸化学法用法，普及率达到100%。

二是创新普法宣传载体。

运用美好***微博、微信公众号等平台，纵深宣传法律法规知识。在全镇8个村居均建立法律服务微信群，使群众随时随地都可以接受法律教育。注重在普法宣传内容上下功夫，以广大群众、干部职工喜闻乐见的内容多渠道开展普法宣传工作，全面提升宣传效果。

篇9

一、主要工作

县教体局站在提升学生法律素质、推进依法治县进程的高度出发，采取各种措施，丰富宣传形式和教育内容，进一步健全了学校普法工作齐抓共管格局，促进了中小学校法治建设。

（一）抓组织，健全网络。

全县中小学普遍把青少年法治教育纳入本校教育教学工作总体规划中，作为依法治校的基础工程之一，摆上重要议事日程，按照“四有”（有计划、有教材、有师资、有课时）要求，做到年初有计划，年中有考核，年底有总结。全县各中小学均落实了“一校一警”制度，中心小学以上建立了校园警务室18个，积极开展了警校共建活动；由县关工委牵头，组织教体局等部门成立了学校法治教育工作联合委员会，聘请了县公安局、县检察院和法院等部门的同志32人担任学校法治副校长和法制辅导员，颁发了为期三年的聘任证书，定期到学校进行法治宣传和讲座，并为学校重大项目建设提供法律服务。法治教师一般由学校各班级班主任兼任，利用主题班会、班刊、黑板报等各种形式积极开展法治教育，为青少年法治教育工作的深入开展提供了组织保障。

（二）抓载体，创新形式。

2017年，教体局参与编撰了XX县法治教材《中小学道德与法治》丛书，教材根据学生年龄特点，分中学和小学版本。由县财政出资10万元，印刷后分发到全县各中小学。在对中小学生法治宣传教育过程中，各学校大多以法治讲座、法律知识竞赛、图片展览等形式，开展普法宣传教育，激发学生的学法热情，提高趣味性。同时，还以“八荣八耻”、中小学生“三热爱”教育及“师风师德建设”等活动为载体，巩固中小学生法治教育基础，加大中小学生法治教育力度。如大段小学每学期初和学期末都组织学生开展“珍爱生命，预防溺水”、“远离”的签名活动。一些学校在寒暑假中组织学生自办“法治天地”小报及“法在我心中”的征文活动，开学后评出优秀作品在学校展出；另外还利用学校微信公众号和微信群集中开展法治宣传教育，每学期组织开展一次“法律知识”竞赛。如2020年上半年组织各校开展了禁毒和疫情防控知识专场竞赛、教育体育法律法规专场知识竞赛、森林法专场知识竞赛、民法典进校园等活动，这些活动的举行，有力地促进了中小学生学法用法工作的开展。

（三）抓预防，重在教育。

在深入开展中小学法治宣传教育过程中，各学校把维护未成年人合法权益，预防青少年违法犯罪作为一项重要内容来抓，探索出许多有益的做法，收效明显。如棋坪小学因住宿生较多，且大部分属于留守儿童。留守儿童家庭教育欠缺，生活习惯、学习成绩和品德培养方面问题较多，易出现心理问题，如得不到及时解决，甚至会走上违法犯罪道路。因此，学校把加强留守儿童的法治教育纳入年度宣传教育工作重点，切实解决留守儿童学业失教、生活失助、心理失衡、安全失保等问题。同时动员老师、社会热心人士等担任留守儿童的“家长”，

及时纠正其不足，共同关注其成长，并定期开展法治和心理教育培训，使广大留守儿童在学习上和生活上受到关爱，在身体上和心理上感到温暖，为更好的开展留守儿童法治教育工作奠定了基础，提高了学校法治教育工作的成效。

（四）抓协作，发挥综合效应。

青少年普法和法治教育工作涉及范围广，建立健全“学校、家庭、社会”三位一体的青少年法治教育格局尤为重要。各学校均能主动与综治、司法、公安、共青团、关工委等部门密切配合，明确职责，齐抓共管，形成合力。如三都小学与官山自然保护区、县林业局组织开展“关爱野生动物，共建美好家园”主题讲座，XX中心小学与县检察院联动，在XX小学开展防法制教育示范课，XX中学与XX交警中队和XX派出所联动，在XX中学开展交通安全知识与治安法律知识讲座。XX二中专门成立了“学校、家庭、社会”三位一体的家长委员会，建立了以学校为中心，社区、家庭联动的“三方联动”教育网络，形成教育合力。学校创办了家长学校，定期指导家长了解科学的教育方法以及青少年保护的法律法规知识。另外组织开展“致家长的一封信”活动，以及多种形式学习宣传《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律法规知识等活动，进一步提高家长、社会对依法治校的认识，促进了学校、家庭、社会三者之间的协调配合，为学校营造良好的教书育人环境，建设平安校园提供了坚强保证。

二、存在问题及成因

尽管各校在加强对学生普法和法治宣传教育方面作了很多有益的探索与实践，并取得了一些成效，但仍然存在一些问题。一是法治教育教师队伍缺乏专业化。目前学校绝大多数法治课教师基本上由班主任教师兼任，一方面他们缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面缺乏实践经验，大部分仅靠自学相关法律法规读本掌握一些理论知识，遇到实际问题存在措施盲区。二是存在认识偏差，少数教师和家庭存在重智育轻德育倾向。少数教师和家庭不同程度地存在着重智育轻德育倾向，忽视青少年的法治教育。有的认同“智育”是硬指标，“德育”是软任务，忽视了要想学生“成才”必须首先“成人”的道理。三是综合治理机制有待加强。一些青少年学生离开学校后开始走向社会，有的还不到法定就业年龄，思想不够稳定，如不加强教育管理，很容易走上违法犯罪的道路。四是普法和法治宣传资金投入不足。中小学普法和法治宣传教育缺乏资金投入，影响了普法和法治教育工作的开展。

三、下一步工作打算

（一）强化师资，着眼实践，加大学校普法宣传教育工作力度。

一是大力增强学校法治课的师资力量，配备法律专业专职教师。高度重视初中阶段学生的法治宣传教育，加强对那些不能升入高中、过早步入社会的青少年学生，进行基本法律知识的普及，减少社会不稳定因素的产生。二是充分发挥法治副校长的作用。各学校聘请的法治副校长，在做好本职工作的基础上，以开展“法律进校园”为主题，协助学校组织开展法治宣传教育，对师生和学生家长进行普法教育，培养广大师生和学生家长的遵纪守法观念和自我保护意识。三是大力开展法治实践活动。如制作普法和法治手抄报、举办法律知识竞赛、举办模拟法庭、充当小交警、开展法治文艺演出、举办法治夏令营活动、开展法治征文等等。

（二）丰富内容，创新形式，增强普法工作成效。

进一步探索符合中小学生身心特点的法治教育有效形式，转变靠书本灌输、枯燥乏味的现状，提高他们学法用法的兴趣，增强青少年学生的法律素质。首先，要充分利用现代传媒，用生动、形象、直观的法治教育内容，引导中小学生学法用法。其次，要把加强中小学生法治教育与抓好其他普法对象学法用法工作结合起来，纳入到全民学法用法的总体规划中。第三，结合道德规范教育和科技文化知识的学习开展中小学生学法用法活动。第四，要把保护青少年合法权益，预防打击青少年违法犯罪与加强青少年法治教育结合起来，积极为青少年提供法律服务和法律帮助，运用法律手段帮助青少年解决困难和问题，使每一次法律服务都成为一场生动直观的法治教育。第五要把加强对“双差生”、“问题生”、“后进生”、“留守儿童”的帮助教育作为中小学法治教育的重点之一，树立转变一个“双差生”比培养一个“尖子生”更重要的教育观念。

（三）增加投入，完善阵地，提高法治教师队伍的素质。

篇10

1．做好“六五”普法规划编制工作。深入分析中小学法制宣传教育和依法治教工作面临的新形势、新特点和新任务，以务实、创新的精神做好全市教育系统“六五”普法规划编制工作，制定印发《市教育系统普法依法治教第六个五年规划》。各学校要根据规划的要求，结合实际，完成本校“六五”普法规划的制订工作，确保全市教育系统“六五”普法规划的贯彻落实。

2．组织“六五”普法启动宣传。充分发挥学校作为普法教育重要阵地的作用，通过网络、宣传橱窗等开展教育系统“六五”普法规划宣传，为“六五”普法规划的起步实施营造良好的舆论氛围。市教体局将对各学校“六五”普法规划制定及实施情况进行检查。

二、突出学法用法重点，切实提高教育工作者和青少年的法律素质

3．以提高依法执政、依法管理和服务水平为重点，推进干部的法制宣传教育。健全领导干部学法用法考评机制，进一步完善每月一次的干部政治理论和法律学习制度，强化干部学法用法的检查和监督。认真组织领导干部和公务人员参加统一组织的法律知识考试，落实公务员学法考试考核制度。

4．以提高青少年学生法律素质为重点，创新开展“法律进学校活动”。认真落实教育部、司法部、中央综治办、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和《中小学法制教育指导纲要》，发挥学校法制教育主阵地作用，做好中小学法制教育计划、课时、教材、师资的“四落实”。各学校要结合实际，因地制宜，利用漫画挂图、模拟法庭、以案说法、法制文艺、征文比赛等有效载体开展对学生的法制宣传教育，特别是对初、高中毕业生，在毕业离校前必须进行一次法制教育。积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络，深入开展依法治校活动。联合团市委、关工委等有关部门，积极开展各种主题法制教育活动，共同做好青少年法制教育工作。

5．以提高职业道德和法律意识为重点，加强学校教育工作者的法制教育。学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大学校教育工作者依法参与教育事业管理的能力。坚持师德教育与法制教育相结合，深入开展“爱岗敬业、为人师表”为主题的师德师风教育活动，以各种形式学习宣传中小学教师职业道德规范，将社会主义荣辱观、法制观贯串于主题教育活动之中。加强中小学法制副校长队伍建设，充分发挥学校法制副校长的作用。各学校要主动邀请学校法制副校长到校为广大师生上法制教育课，定期开展法制讲座，增强法制教育的师资力量。

6．大力开展法制宣传教育的主题活动。各学校要以国家、省、市等开展的法制教育主题活动为契机，积极开展“12.4”全国法制宣传日、“6.26”禁毒日、“3.15”消费者权益保护日、“6.5”世界环境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建设、反等宣传活动，开展禁毒、消防、食品、交通安全、保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣传教育。突出主题，营造声势，增强师生法制观念，为教育事业的发展营造良好的法治氛围。

三、加强依法治理，推进依法治教，提高各项工作的法治化水平

7．大力推进依法行政。不断强化依法行政、执政为民意识。认真推行教育行政执法人员法律知识培训、考试、持证上岗制度，规范行政执法程序和行政执法行为。根据省、市教育行政部门和市法制办有关规范行政处罚裁量权工作的要求和我市教育系统实际，进一步明确行政处罚裁量标准，继续推进行政处罚裁量权规范透明运行工作，切实推进依法行政。

8．全面推进依法治校。一是要提升学校民主管理水平。进一步创新管理手段，充分发挥教代会职能作用，调动广大教职工参与学校管理的积极性和主动性。要进一步健全权力阳光运行机制，认真贯彻《政府信息公开条例》，按要求规范和深化学校信息公开工作，建立健全校务公开机制，将招生、教师考录、评优树先、职务评聘、教育收费等群众关心的热点问题实行公开，充分保障人民群众的知情权、参与权、监督权，自觉接受社会各界的全程监督，防止违规违纪行为发生，促进教育工作规范、公开、透明、高效。二是加大行业规范力度，促进教育事业又好又快发展。加大教育专项治理力度，要针对教育改革发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点难点问题，开展多种形式的专项治理。严肃查处教育乱收费、有偿家教、体罚与变相体罚学生等败坏师德的行为，促进教育事业的和谐稳定。

四、有关要求