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初中主题班会模板(10篇)
时间：2022-02-01 15:47:20
导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇初中主题班会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
篇1
课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。系列主题班会课的教学目标有两个方面的含义：一是单节课教学目标；二是一个系列主题班会课的教学目标。单节课的教学目标在整体设计的基础上可以有所侧重，但在一个系列主题班会课中，教学目标应整体设置，具体有三个方面的要求。
1.要全面兼顾三维教学目标，在知识与技能、方法与过程、态度情感和价值观等方面均有所体现
以我校七年级的一个系列主题班会为例，其中有题为“学会与人相处”的主题班会课，教学目标设置为“通过活动，让学生认识人际交往的意义，提高正确与人交往的认识和能力，体验与人成功交往的快乐”。在整个系列主题班会的目标设置中运用“了解、认识、知道、掌握、具有、体验、增进、激发、提高”等关键词来表述，很好地体现了三维目标的要求。
2.在目标设置上要有不同的层次要求
体现在两个方面：一是同一个内容在不同的年级有不同层次的要求，如“同学之间正确交往”的主题教育，七年级与九年级的要求就应该有所不同，七年级主要强调正确地表达友好方式，而九年级可能更复杂一些，要增加男女同学之间正确交往的要求；二是在同一个年龄段（或年级）不同方面的要求层次不同，如在知识与技能方面，就有如下不同层次要求的表述：“了解挫折的不可避免性”、“认识人际交往的意义”、“知道时间的宝贵”、“掌握对待挫折的正确方法”等。
3.要体现过程中的动态变化
初中三年时间，学生身心不断发展变化，不同年级有着不同的学业要求，主题班会课的目标设置，应体现出不同阶段的不同侧重点和同一项内容在不同阶段的不同要求。不同阶段的侧重点不同，七年级培养学生的良好行为习惯，八年级要求学生能正确处理人际关系，九年级要求学生能正确面对中考及人生道路的选择。同一项内容在不同阶段也有不同的要求，我们以身心健康教育为例，七年级要以身体健康为主，八年级则要以青春期健康教育为重点，而九年级则要以考前心理健康疏导为主。
二、 内容要全面选择
主题班会课在内容方面的系列化有两种形式：第一种形式是就某一个方面的内容自成系列，如八年级的一位班主任老师，以安全教育内容为主，设计了五个主题班会；第二种形式是根据班级常规管理，在不同的阶段要突出某方面的教育内容而形成系列。两种形式的系列主题班会课在内容方面都要统筹兼顾、全面选择。
1.根据素质教育的要求，关注学生综合素质全面发展，主题班会课在德智体美等方面均应有所体现
在一个主题班会里要综合运用多方面内容，如我校开展的整治学生不良行为习惯的专项活动，主要是针对发型夸张、衣着怪异、乱吃零食等方面的行为，这项活动必须综合运用德智体美等多方面的内容，才能收到理想的效果。在一个系列主题班会课中也要有德智体美等各个方面的专题，在以德育和智育为主体的前提下，身心健康及审美方面的内容要占有适当比例，我们发现，这一点被大多数系列主题班会设计者所忽略。
2.要根据教育工作的阶段性需要安排主题内容
社会活动、学校工作、班级管理以及学生行为特点都有时间上的阶段性特征，表现为一定的规律性，系列主题班会的内容要与之对接。社会活动方面，有传统的或法定的节日、重大的纪念日，既定的重大社会活动，有着重要的教育意义；学校工作方面，期初、期中、期末都有常规性的工作，还有学校已形成的传统项目；班级和学生方面亦同此理。如诚信教育与期中考试结合、爱国主义教育与五四青年节结合、文明行为与零食整治活动结合等，这些主题内容从具体可感的现象入手，贴近学生的生活，摆脱了空洞说教的窠臼。
3.要兼顾人的个体性和社会性的发展
李春桥2005年就撰文分析了人的社会性与个体性的边界：“社会性是指人的关系规定性。比如在家庭中，相对于父母，受教育者就是子女；在学校中，相对于教师，受教育者就是学生；相对于领导，受教育者就是下属，等等。个体性是指人的自我规定性或用马克思的话说就是人的本体性。尽管受教育者可以是子女、学生或下属，但是，即使由这众多关系规定的角色的叠加也还不是受教育者的全部；受教育者在这些关系规定的角色之外还是他（们）自己。他（们）有自己的喜怒哀乐，有自己的兴趣、理想与追求，有自己独特的发展道路与生命历程等等”[1]。但我们的系列主题班会设计者往往没有对两类的内容合理分配，片面地强调了其中之一。试比较两个系列主题班会的设计。
通过比较可以明显地看出：“系列一”侧重于个体性教育，而“系列二”则偏向于社会性教育。
三、 方法要多种多样
好的方法是取得良好效果的保证。初中主题班会课教学因其知识性要求不高，重在规范行为、情感体验和习惯养成，相对于学科教学课堂来说，方式方法可以综合运用，灵活多样，从而多角度多方位地影响学生。通过对我校系列主题班会设计大赛作品的分析，我们认为主题班会课的方法主要有以下三类。
1.单向展示法
单向展示法是指某一参与人利用语言、动作、作品等个人行为和成果来充分表达自己的观点，其他参与人在听和看的过程中获得信息。此类方法的典型代表是教师讲解说教，通过教师口头语言或多媒体展示来陈述事实、分析利害、提出具体要求等。主题班会课中经常用到的这类方法还有演讲法、作品展示法、朗诵法、讲故事、歌唱等。这种方法的优点是表达充分，缺点是互动性不强，关键要求展示者选择好表达的内容，如声情并茂地叙述一个感人的故事、演唱一首切题而又具有极强感染力的歌曲等。
2.互动交流法
互动交流是指所有或部分参与人，就某一主题各自发表自己的看法，对他人的观点提出疑问、驳斥和赞同等，如问答、座谈、讨论、辩论等，这种互动可能是双向的也可能是多向的。这种方法的优点是能够帮助学生对某一现象深入透彻地认识和理解，缺点是不易组织和控制，关键在于组织者能根据预设巧妙生成。如在学生讨论某一社会现象之后，主持人能作出画龙点睛地概括，点明主题；或者提出适当的问题，能让学生深入思考；或就其中的某一个观点，顺势引申，得到新的启发。
3.活动体验法
活动体验是指通过组织全班或部分学生完成一定任务的活动，用模拟或真实的场景、行为、结果来让学生获得知识技能与情感体验的方式。这种方法要求在活动前做出充分准备，了解相关知识，在活动中掌握知识、训练技能、体验角色，在活动后谈感受、作汇报，相互交流，加深理解。主要有小品表演、抢答竞赛、社会实践等形式。这种方法的优点是感受深刻、信息量大，缺点是不易组织或资源难得，要求组织者有相当强的策划、协调能力。如“学雷锋见行动”主题班会，计划组织一次公益性的社会实践活动，需要解决的问题有：选择做什么事？到哪里去做？需要哪些人或部门的协助？学生在活动中如何安排？需要提前训练哪些技能？注意哪些安全问题？
以上三种方法，在我校本次系列主题班会课设计大赛中，选择使用频率最高的是第一种，其次是第二种，第三种最少，反映了我们班主任在主题班会课中方式方法的单一，平时的经验较少。我们认为，在单节主题班会课中可以某一两种为主，其他方法为辅。为避免学生的感官疲劳，在系列主题班会课中要整体设计，有意识地变换方法，吸引学生的注意力，激发学生参与的兴趣，在参与中获得知识、产生积极的情感体验。
四、 资源要充分利用
资源是可利用的物质财富和精神财富的总称，教育资源是开展教育活动的物质基础、思想源泉和精神支柱。充分利用各种教育资源，能使主题班会课的内容丰富、形式多样，能让学生受到全方位影响，得到深刻的情感体验。在设计实践中，班主任的视域往往局限于校园内、班级内，或者停留在课本上，远离了学生的实际生活和鲜活的社会现实，导致主题班会课内容单薄、形式单调，这种空洞说教对学生的影响苍白而无力。初中系列主题班会课的整体设计，要求设计者充分利用以下几种资源。
1.班级内部资源
主题班会课的教育对象是本班级的学生，活动的主体主要是本班学生和授课老师，目标是培养学生的自主管理能力，所以班级内部资源的开发利用最为重要。班级内部资源主要有三个方面：一是物质资源。教室及其内部设施是班级的重要物质资源，管好、用好这些物资，是班级管理的重要职责，也是保证教学工作顺利开展的物质条件。教室是学生在校期间的主要活动场所，美化教室和室内设施的管理运用，可以成为主题班会课讨论的重要内容，传统内容如黑板报、座右铭、格言警句、卫生用具等教室布置，现代内容如“班班通”设备的应用、管理等。二是活动资源。一般的班级均会通过有计划地开展一系列主题活动，来推进优良班风建设，主题班会课是讨论布置、检查督促、反思总结这些自主活动的有效载体，所以班级主题活动是系列主题班会课最重要的资源。运用好班级自主开展的活动资源，设计好相关主题班会课，是创建班级特色文化的重要途径。三是人力资源。以班主任为核心的教师团队和本班学生群体，是班级文化建设的主体，也是主题班会课重要的人力资源。班主任和特长学生经常是班会课的主角，其他授课教师和一般学生往往被忽视。系列主题班会设计时要调动其他授课教师和一般学生的积极参与，保证主题班会课更生动、更有影响力，每个学生都能从中受益。所以，系列主题班会课的设计中要整体考虑人的因素。
2.学校资源
学校是育人的场所，是文化的聚散地，“学校无小事，处处皆教育”，校园内充满着可利用的教育资源。主题班会课首先要考虑利用学校的文化资源，如学校的“一训三风”，是经过凝炼的办学目标，是学校文化的精神内核，可以通过主题班会来解读与阐释，让学生更好地体验、理解与铭记；再如校史陈列室和展室，可以利用这一特殊场所召开主题班会，了解学校发展历程和光辉业绩，以成功校友为榜样，尊师爱校，勤奋学习，立志成才。其次，学校开展的重要活动也是主题班会课的宝贵资源，如有的利用本班学生主持的周一升旗仪式，设计了爱国主义教育的主题班会课；有的利用学校召开的每学期一次法制教育大会，在主题班会课上将法制观念进一步强化。充分利用学校的活动资源设计主题班会课，有利于深入贯彻落实学校的管理理念，融入学校文化之中，保证班级管理与学校工作有效衔接。第三，还要充分利用学校中的人力资源。主题班会课可以邀请本校名师、学校领导和品学兼优的学生参加，他们真切可感的人生感悟、奋斗历程、工作业绩、殷切期望，会对学生的心灵产生巨大的震撼力，激发其学习热情。
3.社会资源
社会现象与学生的学习、生活密切相关，能明辨是非善恶、有良好的社会责任感、能与时俱进是当代青少年的优良品质，现代青少年应有“家事、国事、天下事，事事关心”的广阔视野和社会担当。观察、分析和研究发生在身边、与生活密切相关的社会事实，有利于提高学生的社会现象分析能力，有利于促进学生社会属性的良好发展。因此，初中主题班会课不但不能回避现实社会中的问题，反而应将之作为重要的教育资源。初中主题班会课能够利用的社会资源主要有三个方面：一是学校周围有典型代表性的社会场所，可以作为学生参观、考察、调研的对象和社会实践基地。当前有很多这样的基地可作为主题班会课的教学资源，如敬老院、民营企业、现代农业、涉农政策的政府部门等。二是有技能专长或特殊经验的社会人，可以参与到主题班会课中来，现身说法，让学生更为透彻地了解社会现实，如地方政府官员、企业家、打工者等。其中，家长是主题班会不可或缺的人物，既有社会人的身份，又有家校合作的责任。三是社会信息资源的广泛吸纳运用，设计者除了运用书本上定型的社会知识和传统的社会习俗外，还要充分利用现代多媒体网络设备，特别关注即时发生的国际、国内大事和重大社会事件，如中日冲突、朝鲜半岛局势与美国重返亚太地区战略等，可以适当安排为班会课的系列主题内容。为了充分利用好社会资源，主题班会课的活动设计还要向课前和课后延伸，由课内走向课外，让学生在课前有调查了解，课后有实践体验，确保主题班会课的实效性和长效性。
篇2
二、活动目标：
1、以回报真情为主线，通过相声、小品、美文朗颂等多种活动形式，让学生充分认识到用实际行动去回报他人，回报社会是人人羡慕并为之追求的一种美德，从而使学生形成正确的公德观、人生观和价值观。
2、引领学生用真情去回报给与自己关爱的每一个人，培养学生良好的道德品质，提高学生的语言表达能力及综合适应能力。
3、逐步消除同学们只图回报、不愿付出的不良心理，树立他们健康向上的人生观，价值观，自觉提高道德认识水平。
三、适应年级：初中七——九年级
四、活动程序：
1、主持人致开幕词揭示活动主题
2、相声《话说真情》
3、讲身边的真情故事
4、小品《我能上学了》
5、小合唱《每当走过老师的窗前》
6、诗朗诵《老师我爱您》
7、畅谈感受，结束活动
五、《真情在我身边》主题班会实施过程欣赏：
主持人：（配乐朗诵）
男：人生如歌，真情是乐曲中最动听的乐章；
女：人生如画，真情是画面中最美妙的色彩；
男：人生如诗，真情是诗篇中画龙点睛之笔。
女：真情是一抹彩虹，染饰着我们的生活；
男：真情是一泓清泉，润泽着我们的生命；
女：真情是一盏明灯，照亮了我们的旅程；
男：真情是一座火炉，温暖了我们的人生。
女：人间处处有真情，真情处处在人间。初二（8）班《真情在我身边》主题班会现在开始，首先请欣赏相声《话说真情》。
主持人：
真情无时无刻不在我们身边出现，那也许只是一瞬间，但留下的印象却令人终身难忘。【初中《真情在我身边》主题班会设计】初中《真情在我身边》主题班会设计。学习上的难题，我们一起去琢磨，生活中的真情，我们共同来分享。下面就请同学们讲讲身边的真情故事吧！
亲情永驻人间
想唱的歌不是歌词不美，而是缺乏感情，想说的话不是没有机会，而是勇气不足。今天我就大胆地站在这里给大家讲一个真实故事，这个故事不是英雄的故事，也不是伟人的故事，是关于妈妈的，也许你们觉得很平淡，甚至有些乏味，但我还是想讲出来。
我是一名住校生，在校时间一长就有些想家，不是想家的温暖，饭的可口，而是想妈妈这几天又在忙些啥，每当这时，就有种流泪的感觉，田收完了，妈妈还是没有闲下来，在我印象中妈妈就没有闲过，秋收大忙季节妈妈起早贪黑，忙得连饭也吃不上，想着赶我开校要把田里的活干完，打发我上学。
记得开校的那天早上，妈妈起得特别早，我知道她又在那低矮的厨房里为我准备好了早饭，其实太早，我根本就不想吃，但她还是硬让我吃，恨不得把一天的都吃上，我要走了，在去坐车的路上，妈妈提着鼓鼓的包子又是走又是说，她再三叮嘱：“去到学校要好好学习，为家里争气，如果钱不够就打电话我再忙也想办法给你送去，可千万别饿着肚子，影响了学习。”
我理解妈妈的心，家中姐妹几个，她就指望我有点出息。车来了，我已经坐在车上了，妈妈还是不放心又上来说：“下车时不要把东西忘了，到校门口叫个同学帮你一下”在售票员的再三催促下妈妈才下了车，看看车窗外，妈妈还望着我，我的鼻子酸酸的，我强忍着没有哭，汽车开动了，我还是忍不住哭了，当然一方面是恋家，但更重要的是放心不下妈妈，我爬出窗玻璃，妈妈还伫立在小路的尽头，向我频频招手，送来她满含凄楚的声音：“路上小心些”！
岁月无情地流逝，我们在妈妈的呵护与关爱下长大，这么多年是妈妈陪伴我们过来的，是妈妈教给了我们做人的道理，她给我们创造了快乐成长的天地。在金色的季节里，妈妈白天在田地里汗流满面，夜晚又为我们整理行装，一言一行，一举一动注入了妈妈多少心血和汗水，那一针一线缝进了妈妈多少深情和厚爱，我们还有什么理由不好好学习呢？
友谊情深意长
各位老师和同学们大家好！
在洪中这个温馨的大家庭中，每天都有温馨的故事感动着我。尤其是我和同学间的友谊，如一泓清泉润泽着我的生命。下面我就为大家讲讲我生病时所感受到的友爱与真情！那天上晚自习时，我感到头重脚轻，我心里难受极了，离开了家，离开了妈妈，我最害怕的事就是生病，在家里的时候，我病了总有妈妈无微不至的关怀和照顾，可是现在住校了，谁会来管我呢？想到这些，眼泪就不由自主地流了出来，没想到，这一切被正在值班的班主任看到了，他走过来亲切地对我说：“是不是病了，我含泪点了点头，他摸摸我的额头，焦急地说：“杨雪梅烧得很厉害，谁帮助送她到校医室？”，呼啦啦，教室里举起了几十双温暖的手，班长和刘昌霞赶忙来到我身边，搀起我走到了校医室，李大夫给我输了液，我感到头痛减轻了，心里也不那么难受了，一会儿，同宿舍的陈文婷和宋婧也来了，她们说，怕我输完液，天太黑了，不敢回宿舍，于是就来陪我，等我输完液一块儿回去，我的眼泪又流下来了，我是幸福的，没有妈妈在身边，老师同学们给了我无微不至的关怀和照顾。从那天起，美好的友情一直温暖着我的心，请大家相信，这份情我一定会铭记在心，一定会让它开花结果的！我的故事讲完了，谢谢大家！
真情在关爱中成长
真
情，关爱无处不在，只要我们稍加留意，它就会一直伴着我们，给我们的生活带来无尽欢乐与温馨！记得去年，初来异地的我人生地不熟，离开父母之后，一切都感到格外孤独，正当我不知所措时，关爱的影子来到我的身边。
那是第一次周末放假，只见同学们欢天喜地地背着书包回家，一个个都陆续走完了，只剩我一人孤零零地在宿舍里，心里顿时感到无尽的孤独与凄凉，想着家庭的温馨，父母对我的关爱，想着，想着便泪流满面，就在这时，从楼道里传来一阵脚步声，我连忙擦去泪水，故做正常，原来是樊泽同学回来了，我害怕他发觉什么，便先问：“你怎么还没回家？”他思索了一下对我说：“我想看看宿舍里有没有没走的同学，顺便取两本书。咦，你眼睛怎么红红的，是不是想家给想的？”我一时无语，我俩静站了大约一分钟后，他拉起我的手说：“正好我回家没伴儿，去我家！”我赶快说：“这怎么可以，我去后会给你们添麻烦的！”不管我怎样拒绝，但他就是不松手，一直把我拉到了车站，车走动了，我的心既激动又忧愁，因为我想，我这样冒失的到他家，是不是有些不礼貌？他父母会怎样想呢？
经过一个多小时的颠波，终于来到了樊泽家，没想到他妈妈对我异常的好，她给我们洗衣服，做饭，她只让樊泽培我看电视，不让我帮忙做任何事。下午，吃着他妈妈亲手做的晚饭，家的温馨之感顿时又回到了我的心里，心里热乎乎的，之后好几次，我都去了他家，他妈妈还是那样对我好，看来我当时的忧虑是多余的。
樊泽他就是这样对人真诚对人友好，他所做的这一切，我将永远不会忘记，这正是真情关爱无处不在，它将一直陪伴着我们。
谢谢大家我的故事讲完了。
主持人：
一段段真情的故事，一颗颗火热的心。因为真情在，我们才感到无限的温暖；因为有真情，我们的生活才和谐美满。下面请欣赏小品《我能上学了》。
主持人：
真情对我们来说并不陌生，灯光下母亲的爱包含在缝补的衣服里；病床上，同学们一声温暖的问候；失败时，老师充满鼓励的安慰；大雨中，朋友一把遮雨的伞无不体现真情。
主持人：
父母是我们的遮阳伞，我们是父母的心头肉。今天我们远离家乡，远离父母，来到洪水中学，遇到了不是父母胜似父母的老师。静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，让我们在此由衷地向老师道一声：（大家齐说）：老师，您辛苦了！请听合唱《每当我轻轻走过您窗前》
主持人：
老师为了我们能健康成长，辛辛苦苦，兢兢业业，认认真真地面对每一个学生，却从不求任何回报，只希望每个学生能更加出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：（大家齐说）：老师，我们爱您！下面请欣赏诗朗诵《老师，我爱您》。
主持人：
生活中处处有着父爱，母爱，师之爱，校园里到处洋溢着温馨和和谐的真情，羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之意，亲情对于每个同学都有着切身体会，下面就给同学们一个吐露心声的机会。（学生们自由谈感受）
班主任：
亲爱的同学们，我们都来自农村，我们的父母都是农民，他们一年四季非常辛苦，往往忙完家里的又忙家外的，伺候了老的还要照顾小的，他们在努力打拼全家生活的同时把唯一的希望都放在了我们身上，我们努力一次，他们就多一份力量，我们进步一回，他们的脸上就多一份喜悦。家长把我们送到美丽的洪水中学是因为洪水中学处处充满着真情。美丽的校园，一流的教学设施，宽敞的教室，温暖的宿舍，无私奉献的老师和勤奋好学的同学们……我们没有理由不好好学习，所以，在生活和学习中我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的老师，爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，努力学习，踏实做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是父母的好孩子，是老师的好学生，是祖国的好栋梁！
主持人：
真情无言，真情无价，拥有一份真情，便拥有一份快乐，拥有更多真情，我们的生活将充满无限希望。初二（8）班主题班会到此结束。
班会点评：
一次活动或许并不能解决什么实质性的问题，但可以对某些学生的思想得以启迪，从而让他们感悟到什么或领会到什么，即使什么都没有感悟或领会，但至少也有一次经历，这便是活动的意义和教育的真谛。
篇3
如何召开主题班会，才能达到预期的效果呢？多年的实际工作中，笔者觉得应做到以下几个方面：
一、及时性
主题班会是为了解决学生出现的问题而举行的，所以只要发现了问题，就要及时召开主题班会，及时解决班上许多令人头疼的问题，使学生及时地从烦恼的问题中解脱出来，以愉快的心情投入到学习、生活中去。
有一次，我们班的一个女生，因为做错了事受到了妈妈的打骂，便离家出走。孩子做错事，妈妈打孩子的做法虽然有些欠妥，这本是件很平常的事。可是这名学生采取了这种极端行为就不应该了，而且这种现象在学生中愈来愈多，影响也很不好。
为了使学生们能体会到父母对自己的爱，使离家出走这种事情不再发生，笔者及时召开了名为“感恩父母”的主题班会。班会召开之前，笔者让学生提前三天时间准备以下事情：1.让他们睁大眼睛观察在日常生活中父母对自己点点滴滴的爱；2.思考如何与父母交流；3.当父母与自己之间出现矛盾时应如何做？作好各项准备后，班会正式开始。首先是主持人一番深情的开场白：有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首对母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出的、无私的、不求任何回报的爸爸妈妈。主持人深情的开场白让每个学生都激动不已。他们争先恐后地上台诉说爸妈对自己的爱，全班同学都沉浸在幸福的海洋中。当爱的表达告一段落时，笔者当即提出问题：当与父母发生争执时，最好的解决办法是什么？学生们静静思考，最后讨论得出，平时应与父母多交流，发生矛盾时应采用冷处理，先让父母消消火，坐下来和父母好好谈一谈，争取将矛盾冲突降到最低，不能采取极端行为……
此次班会后，我们班再也没有发生类似的事情，家长也打电话反映，孩子都变得很懂事，与父母的话多了，争执少了。笔者又一次感受到了主题班会的魅力！
二、针对性
学生在初中三年生活中，会遇到各种各样的问题，结合学生的实际，有针对性地寻找学生在学习、生活中普遍存在的问题，借助主题班会有针对地解决一个共有的问题，才能让学生在不同时期从容应对各种困难。
例如，学生刚进入初中时，由于学习科目的增多，难免会感到无所适从。针对此种情况，笔者及时召开了名为《如何学会学习》的主题班会，探讨初中各科的学习方法和技巧，让学习成绩优异的学生传授经验，从而坚定了学生学好语、数、外等学科的信心。
三、主体性
因为主题班会是利用学生自身的特点让学生自己教育自己的。所以，老师要充分做好学生的发动工作，让学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。因此每次主题班会之前，笔者都会让学生主动报名当主持人，让他们自拟发言稿，自己思考，自己设计，自己组织，只有每个学生都能融入其中，才能达到主题班会自己教育自己的目的。
四、适应性
主题班会要想吸引学生，达到教育学生的目的，就不能搞老师“一言堂”，也不能搞一种死板的模式，而是要适应初中生的年龄特点，多开展新颖活泼、知识性强的活动，把思想教育渗透于活泼的形式之中，以满足他们求知、抒发感情等多方面的需要，从而充分调动了他们的参与积极性，使他们易于接受教育。
例如，要对学生进行感恩教育时，笔者布置了温馨的教室环境，准备了多媒体教学设备，还准备了感人的事例、图片及歌曲等。班会正式开始：首先让学生们做了一个残酷的“舍弃”游戏，然后附上歌曲《感恩的心》及感人的故事……整个过程，让学生感到了浓浓的父母之爱、师生之情，主题班会获得了良好的效果。
篇4
可根据学生的能力，性格，爱好兴趣，进行分类主持，这样会使学生的综合能力得到有利的培养。
1注意主题班会的整合性，贯穿始终
开始时主持人需点题，让大家明确活动目的，有良好的开端，尽情的发展过程，达到，满意的结局。开始时可提出要求和要注意的问题。活动的内容要丰富多彩，形成多元化，活动的最后有总结，言辞要精练，耐人回味，让人深思。如果是学生主持，最后班主任老师可以加以补充，会使班会更有效果。
2合理穿插，主次分明，提高效果
主题班会的开展一定要突出主题，最好是又连个主要的内容以上为好，内容都要贴近主题，如讲英雄故事，汇报一下同学们的优异成绩等，可以做一下啊巧妙的安排，大家一起唱一支歌，生活中得小品展示都很好的，学生的表演能力得到加强，同学们的心灵得到了净化，增加了一定的活动气氛。同时也大大增强了活动效果。做到详略得当，试先安排设计好活动的每一个环节，进行巧妙的安排使之有较强的吸引力，以便引起同学们的兴趣。
3活动化境的创设，设计好环境的情境
大家知道环境是很重要的，一个号的环境可以对学生有一种自然的吸引力，和强烈的感染力。而且可以烘托主题，加深学生的情绪体验，产生身临其境自然会受到一些教育，活动效果也会自然增强。
篇5
安全教育主题班会演讲稿1老师们、同学们：
早上好!今天我讲话的主题是：校园安全应从你我做起。
近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。
校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业;它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。
第一，我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二，要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
第三，在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四，要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。
第五，要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
第六，要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。
第七，自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事。因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
第八，要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。
第九，在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。
最后，希望通过安全教育的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
我的讲话完了。谢谢大家!
安全教育主题班会演讲稿2亲爱的老师、同学们：
大家好!
时间过得很快，转眼间我们又快到期末了，这是同学们最开心最快乐的时候，但是安全又再次成为我们要提出的重要问题。现在安全事故已经成为我们12岁以下少年儿童的第一死因。我们小学生因安全事故、食物中Du、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在"消失"。今天我们利用国旗下讲话的时间围绕"安全"这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题，我们希望同学们能够高高兴兴、平平安安的过好这个假期。
一、注意交通安全。
我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球;不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;不足年岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车。
二、注意活动安全。
在长假期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知我们父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。我们要时刻牢记特种电话，如：110、120122 119等。 由于我们特殊的地理环境，暑假都喜欢去溪里游泳，在这里我郑重的声明，你们若没有家长陪同，不要去游泳，我们要爱惜自己的生命。
三、注意饮食安全。
现在进入了夏季，同学们都喜欢吃冷饮，所以购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买"三无"食品;防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中Du。特别是旅游在外，提醒父母注意饮食卫生。
四、提高自我保护意识和能力。
小学生受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护
安全教育主题班会演讲稿3尊敬的各位领导、亲爱的工友们:大家下午好!
首先，感谢各位在百忙之中抽出时间来参加我们的安全知识演讲很荣幸我能有这样的机会，参加政工部组织的安全演讲赛，和大家面对面的探讨有关安全方面的话题。我叫于婉莹，是矿退管部门的一名职工。今天我演讲的题目是“绷紧安全弦、齐心筑安全”。安——全，在唇齿的开合之间，是一个很轻易的说出来，却又很沉重的一个词。
一个多月前，当我们大家都沉浸在元宵节过后的喜庆与快乐之中时。3月7日机运工亡事故发生了，夺取了一名矿工兄弟的生命，这位同志明年即将退休，就这样他失去了安享晚年的机会。曾记否?去年4月4日的那场事故，更让人为之心酸，那是一幕“双亲遭受白发人送黑发人的人间悲剧，日渐体衰的他们怎能忍受那撕心裂肺的失子之痛，三个小孩啼哭着，他们再也见不到自己的爸爸了!这是多么令人感伤的画面!
去年四月至今年三月，短短不到一年时间，我矿发生两起工亡事故，两位工友失去了他们宝贵的生命!这两起事故再次反映出了：我们煤矿安全生产存在的一些漏洞和问题。
经过查阅煤矿事故资料，温总理曾对河南煤矿安全事故有这样一段批示“批示说：从煤矿事故原因初步分析看，安全观念不强，违规作业任然是当前煤矿安全生产存在的问题。”安全生产事关人的生命健康，事关社会安定与和谐的大局，是广大矿工兄弟的最大福利。科学发展观强调以人为本，把人民的生命放在首位。可是尽管如此煤矿安全形势依然严峻。
德国的小说家卡夫卡说过这样一句话：“所有人类的错误无非是人们无耐心，过于匆忙地将按部就班的程序打乱，用似是而非的桩子把似是而非的事物圈起来。”从国内煤矿事故统计资料看，90%以上的事故是由人的不安全行为造成的。这些不安全行为具体表现为“危险”意识不强，安全知识不够，安全习惯不良。为何我矿各个连队，要实施不参加学习安全知识的实行扣分制呢?为何我矿三违人员每个月都有发生呢?如果不采取一定的手段，可能觉得自己安全的人比比皆是，这是多么可怕的一种坏现象!各位同事：当你们忙碌一天工作之后，不防抽出一点点时间，思考一下自己岗位安全知识是否合格?如有过失的是否已经改正过来!只有重复那些过失，你才会犯错误。平安是福，生命无价啊!
矿工兄弟们，我们是矿山的主人，特别是我们年轻人，是新时代的主力军，绚丽多彩的二十一世纪美好的生活在等待我们去建设，去开创。我们应当珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，为了家庭永远的幸福美满，要时时想着安全，时时记着安全，让历史的悲剧不重演，让我们的矿山长治久安，其实那也是对我们自己的一种尊重;对家庭、企业和社会的一种责任。
我在我矿退管部门工作，虽我们与危险又百分之一的距离，但就这百分之一的距离;让我有了100%的安全意识，安全是多么的重要，安全就是每当自己的爱人去井下巷道工作时，我就会不停的叮嘱他安全第一，看到不安全行为立即制止，然后看着时间去等待!直到他的一个信息或电话来了，我这揪了一天的心才能平静下来，我想我们每一个家属都有这样的亲身感受吧!因此我也常这样想：我们可爱的矿工兄弟是这个世界上最最伟大的人，我打心里尊重他们。”可是他们大多数安全意识不强是一个不争的事实。要想把安全知识贯彻给他们，使他们学的轻松，用的是在，同时业务和专业技能还得有一定程度的提高。队干部要多用“婆婆嘴”向职工讲安全。
努力通过安全教育，使我们广大职工牢固树立“一切事故都是可以控制和避免”的预防观;“安全源于责任心、源于设计、源于质量、源于防范”的责任观;“安全是最大的节约、事故时最大的浪费”的价值观;“一人安全，全家幸福”的亲情观。营造一种“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围。从而提高职工安全技术素质，增强自我保护意识。
此外还应加大考核力度，对不参加安全知识培训的予以一定程度的处罚。我们煤矿工人工作极其辛苦，通过高强度的体力劳动换来的报酬尤见其珍贵，可与我们员工(“获取安全知识和信息”自主保安全)生命安全相比，虽罚亦不为过，毕竟人最宝贵的是生命，生命对我们每个人只有一次。
工友们，同志们，“水能载舟，亦能覆舟”，“前车之鉴，后事之师”，生命不再重来，安全责任重于泰山大于天，让悲剧不再重演，让人生一路平安。我希望，从马路上传来的不是紧急的救护车声，而是来往车辆有节奏的喇叭声;我希望每个人都能牢记“遵章守法，关爱生命”的安全活动主题，让世界每个角落都充满欢声笑语!让生命之花开得更艳，我也希望有一天，我们会惊喜的看到：安全意识在心中，安全教育在进行中，安全措施在落实中。安全工作只有起点，没有终点;安全工作没有及格，只有满分。让我们都来关爱生命，关注安全，让安全从墙上，报刊上走下来，走进我们广大矿工兄弟的心中。
领导们，工友们，
冬去春来，春天总是让人们充满了新的希望，让我们绷紧安全弦，今天话安全，明天保安全，坚持科学发展观、以人为本的理念，在全体员工的共同努力下，通过我们扎实有效的工作，我们一定能够走出困境，迈向新的辉煌，安全之路任重而道远，让我们携起手来，让安全的警钟长鸣，为企业的发展，为创造我们幸福的生活而努力奋斗吧!
全面提高南桐煤矿员工的安全意识，为构建和谐矿区、和谐社会，做出应有的贡献!
我的演讲完毕，谢谢大家!
安全教育主题班会演讲稿4亲爱的教师们、同学们：
大家好!在20__年寒假来临之际，我们召开寒假放假广播大会，总结本学期的工作，布署安排寒假学习、活动任务。首先向获得表彰的同学们表示热烈的祝贺，期望大家继续努力，在下学期的学习中取得各加优异的成绩。向辛勤工作的教师们表示感激，正是你们辛勤的劳动换来了同学们的优异成绩。
本学期的教育教学工作即将结束，学校在县教育局、大槐树镇中心校的领导下，以“求真务实，争创一流”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，加强规范管理，逐步提升办学水平。以脚踏实地的工作作风，完成了各项工作任务，并取得了可喜的成绩。这一学期，教师们努力工作，默默奉献，同学们认真学习，师生共同提高，师生共同发展。学校因我们的努力而充满活力，我们用自我的心血和汗水谱写着__小学的辉煌篇章。
一年级的小朋友，经过一年的学习，能够适应小学的学习与生活，提高了自理本事;六年级的同学，在磨练中成长，为大家树立了榜样。更值得一提的是，各年级同学们的学习习惯、行为习惯有了良好的发展，懂得了孝敬长辈，懂得了助人为乐。
立刻就要放假了，学校期望同学们在假期做到：
1、认真完成寒假作业——定时定量完成，不要一个星期就做完了，或者等到快开学了才赶着做。
除寒假作业外，还应保质保量完成教师布置的各项作业，异常是古诗词背诵。经研究证明，小学生背诵古诗词是完全必要的。根据人记忆的特点，小学阶段是无意识记忆的最佳阶段，且坚持时间长，不容易遗忘。所以同学们必须要珍惜这次机会，不要因贪玩而掉队——等到开学才发现自我背得最少，那就来不及了。
2、注意安全，遵守交通规则，过马路左右看，一停二看三经过，不在路上跑和玩，不到铁路附近玩耍，不上路，不拆盗，不在铁路上设置障碍物，不击打列车。
不进网吧;不在池塘边玩耍，更不要在野外玩耍;独自在家，不和陌生人说话，不与陌生人接触。
3、出去玩要结伴，不能单独行动，事先要征得家长的同意;
4、明年春季开学时间为：正月十六早上7：40。
请同学们开学时带上寒假作业及教师布置的相关作业、家长通知书。
教师们，同学们，学校的发展蓝图我们一齐描绘。作为__小学的学子，我们更应当努力学习，全面发展，以自我优异的成绩为学校增光添彩，期望同学们无论走到哪里，都要记住自我是__小学的学生，每个动作或语言都要体现__小学学生的礼貌礼仪，尤其在假期里，我们更不能忘记我们是一名光荣的少先队员，时刻铭记入队时的誓言，时刻铭记用自我的行动来体现一个__小学学子的形象。
最终，祝愿教师们、同学们过一个充实、愉快的寒假!祝大家新年愉快!心想事成，万事如意!
多谢大家!
安全教育主题班会演讲稿5各位教师、同学们：
大家早上好!今日我要讲话的题目是《珍爱生命、预防溺水》。同学们!此刻天气越来越热，暑期也即将来到。在炎热的夏季，游泳，是广大小朋友喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。据调查，在中国，平均每一天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。在此，我期望大家注意游泳安全，做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。
不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情景要了解清楚。
2、游泳时切勿太饿、太饱。
饭后一小时才能下水，以免抽筋。
3、要清楚自我的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4、对自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、当发现有人落水时，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
篇6
一、上街安全提示
1.不要在街上接、打电话，需要时请进入路边的超市、商场、商铺等安全的地方。
2.不要在非空调车的靠窗位置接打、玩弄手机。
3.出门钱财不显眼，可放在内衣口袋里，并扣好钮扣和拉链。
4.请避免携带手提电脑外出，请勿携带有明显标记的手提电脑包。
5.在街上行走，请选择路基内侧，并请妥善保管好您的手提包，切勿随意地背、跨在肩上;请注意骑摩托车或面包车抢劫几乎都发生在马路边上或自行车道中间。
6.单人乘坐出租车时(尤其在晚上)，请记住车牌号，一旦发现异常，马上打电话联系家人或朋友，并大声地告诉对方您所乘车辆的车牌号和目的地。
7.避免经过偏僻、阴暗的角落或区域，避免晚上单人上街，确实因事太晚时，请通知家人在路口等候;女生在夜晚要避免单独与陌生人同乘一部电梯。
二、出行安全提示
1.避免身上带大量现金，随身携带的现金分几处保存。
2.现金与贵重物品切勿外露。
3.旅行中，随身行李请勿离开自己的视线，包括行走、乘车、等车、过安检门时。
4.请乘坐车况较好的正规公交车，避免乘坐超载车辆。
5.单人旅行时，请勿在乘车、等车中途睡觉。
6.不要理会陌生人的搭讪，远离那些陌生但却非常热情的人，如主动带路、主动帮忙买或看管东西等等。
7.避免在火车站和汽车站里随意向人问路，居心叵测的人正等着呢。
8.避免在火车站和汽车站里买东西，那里大部份是假货且昂贵，有时问了价不买都不行。
9.避免在火车站或汽车站里打公用电话。
10.行前带好手机并随时充足电。
11.不要接受陌生人赠送的物品，尤其是香烟或饮料和食物小心m药。
三、居家安全提示
1.请注意安全使用燃气或煤气，使用安全合格的燃气器具，防止泄漏。
2.请注意安全使用热水器，使用煤气热水器时务必保障通风。
3.出门前请检查门窗是否全部锁好。
4.请检查您家里的阳台、窗户是否容易让其他人侵入，如翻越、攀爬等。
5.任何未经核实的送货上门/维修人员，先通过可视对讲系统或猫眼观察，再打开门确认。
6.但确保防盗门或安全锁是锁上的.任何时候，不要给上门推销的人员开门。
7.为避免电路负荷过大，切勿将过多电器连接在同一电路。超负荷不但会引起电线过热损坏绝缘体，更会引起绝缘体或附近的物品失火。
四、燃放烟花安全提示
1.注意到指定的销售点购买印有厂名、商标及燃放说明的正规烟花爆竹。
2.注意选择适当的地点燃放。燃放地点必须远离易燃易爆物品、仓库、露天货物堆场、加油站和人员集中的公共场所，也不能在窗口、阳台和房屋内燃放，不可向下燃放或投掷鞭炮。农村学生燃放烟花爆竹，要远离柴草垛及房前屋后。
3.注意观察落地情况。燃放烟花爆竹不能一放了事，燃放升空的烟花爆竹时，还要注意观察其落地情况，如果落在可燃物上，并仍有余火，应立即采取措施，将余火扑灭或将残片移走。
4.注意存放在安全地方。买回家的烟花爆竹不要靠近火源、热源、电源，并要防止鼠咬，以免烟花爆竹自行燃烧、爆炸。
五、火灾处理方法提示
1.发生火灾，要马上利用周围可用工具对初起火灾进行扑救，同时拨打“119”报警。报火警时要镇静，切莫惊慌，要讲清着火点的准确地址名称;说明什么东西着火，火势怎样;讲清报警人姓名、电话号码和住址，以备消防部门随时联系了解火情;报警后要到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
2.火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
3.平时就要了解掌握火灾逃生的基本办法，熟悉几条逃生路线。
4.受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出，切不可乘坐电梯。
5.穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
6.身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。
7.室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，并泼水降温。
8.若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
9.千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、下水管等逃生自救。也可利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离危险。
六、公共场所安全提示
1.春节期间，各地均会组织大型灯会、商场促销等活动，同时，许多歌厅等娱乐场所也生意兴隆，这些地方往往聚集了大量人员。出入这些场所，要时刻注意安全。
2.在公共场所遭遇人员踩踏、火灾等险情时，一要保持镇静，在相对安全的地点短暂停留;二要注意收听救援组织者的喊话，服从现场工作人员引导，尽快从就近的安全出口有序撤离，切勿逆着人流行进或抄近路;三是在人群中不小心跌倒时，应立即收缩身体，紧抱着头，最大限度地减少伤害。
3.进入公众场所时，要提前观察好安全通道、应急出口的位置。
4.参加大型集会时，尽量着平底鞋，可以很好地保持身体的平衡、不易摔倒。
5.人群十分拥挤时，要用双手抱住胸口，以免内脏被挤压而受伤，能靠边走最好靠边，以减少人群压力。
6.在游乐设施出现问题时，要牢记3点：在游玩过程中出现身体不适、感到难以承受时应及时大声提醒工作人员停机;出现非正常情况停机时，千万不要乱动和自己解除安全装置，应保持镇静，听从工作人员指挥，等待救援;出现意外伤亡等紧急情况时，游客应在有关方面的指挥下，及时疏散、撤离。
七、春节放假、返校安全10条
(一)放假回家注意事项
1.放假回家过年了,坐车回家的同学途中保管好自己的财物,贵重物品贴身放。当心热情的陌生人,尤其是既穿着体面又热情大方的。不要吃陌生人的东西,无论出于安全还是礼貌,
2.离校时应认真检查寝室，关好门窗，检查水龙头、饮水机、电源插头等水源是否关闭;假期不要将钱财等贵重物品放在寝室内。
3.各寝室成员要整理好个人物品，放置有序。不要在寝室里存放现金和贵重物品。
4.各寝室最后一个同学离开宿舍时，要切断电源、关好窗户，锁好门。
5.合理安排寒假期间的作息时间，学习、生活规律有序;饮食有度，不酗酒、不赌博，注意身体健康。
6.回家途中，一定要注意个人安全，尤其是交通安全，回家路途较远的学生一定要注意转乘车时间和车次，以免误车、误点;注意财物安全，回家途中，由于人员稠密，车厢拥挤，失窃现象难免，请同学们务必看管好自己的行李和随身物品;不要与陌生人讲话，更不要轻易相信他人的承诺或诱骗，避免上当受骗。
7.春节期间，燃放烟花爆竹一定要注意安全;注意饮食安全，防止暴饮暴食;注意雪滑天气，出门注意交通安全;不到河冰面滑冰。
(二)开学返校期间的注意事项
1.不要乘坐非法营运及超载车辆，遵守交通规则，时刻注意安全。
2.在车站等人员密集的地方要提高警惕，保管好自己的钱包和贵重物品，防止被扒窃。
3.返校途中最好结伴而行，同学之间相互照顾、提醒。途中如发生盗窃、诈骗、被伤害等案件。
【初中寒假安全教育主题班会教案二】教育重点：
让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。
课前准备：
1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图。
2、拟定假期安全注意要点。
课 时：1课时。
教育过程：
一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。(略)
图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。(略)
图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。(略)
图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。(略)
图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。(略)
3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。
(一)在家中
1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。
2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。
3、不能沉迷上网和玩游戏。
4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。
5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。
6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。
7、科学，合理的安排作息时间。
(二)户外游戏
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危险处玩耍。
3、不攀登电线杆、树木或高墙等。
4、外出乘车或过马路，最好由家长陪同，遵守交通规则。
5、到公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境卫生。
6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。
7、放假期间一律不许到校活动。
(三)介绍有关安全的知识。
1、认识防火、防电、交通标志。
2、记住119、110、120等特殊电话号码。
3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危险情况尽快联系。
4、无论在家中还是在外面，如果是自己不得和陌生人说话。
篇7
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
二、活动准备
1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
三、活动过程
主持人：
同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名***中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！（一）“自护”能力表演和知识竞赛：
1．舞蹈小品《我们去郊游》
事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请同学提出解决办法。
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。
（2） 不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。
急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
（3）（继续表演）：郊游中一个同学不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
（4） 天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。
救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。
（5） 回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”
（二）．知识问答
（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
（2）路口的交通指挥信号有哪些
（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑
（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理
（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么
（三） 主持人：同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——
小品表演：剧2
c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！
（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
c1：（开门，让d进来）
d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
d：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。
c1：（大吃一惊）
d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。
c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）
下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3
c2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家
，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。
c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
c2：有络腮胡子吗？
d：没有。
c2：戴眼镜了吗？
d：戴了。
c2：哦，你是来拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等着，我去拿。
d：哎，你开门呀！
c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
篇8
【基金项目】本文属于2016年南宁市教育科学研究所“十三五”规划立项C类课题《有效的系列主题班会对农村初中安全教育作用的研究》（编号：2016C208） 阶段性成果之一。
安全教育涉及国家社会的安全稳定与持续发展。对于学校而言，学生安全教育属于头等大事。但是很多农村地区的初中都没有对安全教育形成足够的重视，导致学生的自我保护意识和能力相对较弱。为此，就需要设计与实施系列化的安全主题班会，整体规划班会主题，机动灵活地进行调整与安排，保证班会主题不仅能够凸显出本主题的教育意义，也能够渗透其他方面的教育内容，实现教育的整体化。
一、农村初中安全主题班会设计与实施过程中存在的问题
（一）安全主题欠缺
农村中学在提升学生升学率方面承担着较大的压力，虽然规定了班级应当定期组织主题班会，但真正做到定期召开主题班会的班级却不多，很多班级都将原本属于主题班会的时间用来进行教学。这就在很大程度上使得主题班会在农村中学面临一种名存实亡的局面。而鉴于学校更加重视学习、纪律与卫生等与学生成绩提升有关的工作，班主任在实际的班会上也只是更多地向学生传达学校重点关注的问题，而以“安全”为主题的班会实际上很少。就算开设了安全主题班会，班主任也因为不重视而没有进行充分的材料收集，或者对班会目标不明确而导致课堂出现过于随意的状态，没有对学生的自我安全意识起到真正的、深刻的警示与启发作用。总的来说，农村初中安全主题班会存在的首要问题就是“安全”这一主题本身的欠缺。
（二）安全内容不全面
农村中学安全主题班会的内容不全面体现在两个方面：一是因为教师准备不充分而造成的内容片面；再就是安全主题没有与时俱进进行更新。
首先，部分教师对于主题班会的召开甚至对于安全主题的设定没有予以足够的重视，在确定了安全主题之后就没有围绕这一主题对班会内容进行切实深入的准备，在班会召开时临阵磨枪，泛泛而谈，仅从理论、思想的层面上对安全问题进行表面的讲解，没有结合学生实际与现实对注意事项进行全面讲述，对学生而言缺乏说服力，也不能够引起学生足够的重视。而因为教师的不充分准备，应当注意的安全问题必然会有所疏漏，从而造成班会内容的不全面。
其次，安全问题具有动态性。随着时代的发展，新的安全问题不断产生。传统的安全主题问题包括水、电、火、交通等方面，新的安全问题诸如地震逃生、校园欺凌、与网络安全等逐渐成为人们关注的重点。实际上，新的安全问题对中学生身心的侵害远远要比传统安全问题严重，因而新的安全题材越来越多地成为安全主题班会的内容。但目前很多农村初中对安全主题的认识仍旧停留在传统安全问题层面上，所以安全主题班会中教师几乎没有向学生讲解新的安全问题应当注意的事项，导致学生在面对新的安全问题时不能够有效地进行应对。
（三）班会形式固定单一
农村中学主题班会中多呈现出由教师完全主导班会的情况，在安全主题班会上教师与学生常常表现出教师讲解、学生听讲的关系。也就是说，农村初中主题班会多是采用单一的“讲解式”形式，墨守成规，几乎完全没有吸引力。在这种情况下就会出现教师在讲台上侃侃而谈，晓之以理，动之以情，而学生漠不关心，置若罔闻，甚至出现反感抵触情绪的强烈对比状况。学生不能够真正高效地参与其中，班会成为教师对学生单向的信息传达，严重缺乏互动性，教师与学生之间针对班会主题的交流少而又少，班会在很大程度上流于形式。尤其是以安全为主题的班会，其主要目的是提高学生在面对安全威胁时的应对能力，在拥有自我安全保护意识的基础上能够采取有效的、针对性的预防和应对措施切实实现对自身安全的保护。单纯的理论讲解显然只能够将安全问题局限在理论层面，学生不能够切实掌握应对各种安全威胁的举措，也就不能够达到安全主题班会的目的。
二、系列化地设计和实施农村初中安全主题班会的具体措施
（一）整体设置安全主题
安全主题班会系列化设计与实施的实现首先要确定具有突出性、衔接性与整体性的主题。第一，农村初中应当适当加大安全主题在班会中的比重，保证安全主题能够与学习、纪律、卫生等主题得到同等的重视。第二，农村初中班会的召开应当确定单次班会与学期班会的教育目标，从系列化与整体性的角度出发，一个学期至少应设置一次专门的安全主题班会，同时在整个学期的班会中渗透安全保护教育。
当然，安全主题的设定还应当表现出动态性，这种动态性既体现在安全主题本身的与时俱进和更新补充，又体现在针对不同受教育群体的变化。新的安全问题往往是基于当时环境下具有突出危险性的问题，因此应当将其及时纳入到安全主题班会的范畴中，便于对学生进行及时的教育与警示。针对不同年级或者不同认知程度的学生则可以设定不同的安全教育目标。例如针对初中低年级的学生，只要求其达到远离危险，有效预防危险发生的程度；而针对初中高年级的学生，则要求其达到能够在危险发生时采取措施消除危险、保护自身的程度。
（二）全面选择安全内容
要全面选择安全教育内容具体需要从两个角度来分析：一是安全主题班会，二是其他教育内容的主题班会。在安全主题班会中需要明确的是，安全问题并不是这一主题班会中唯一能够谈论讲解的内容，教师可以在安全主题班会中由某一安全问题延伸进行其他方面的教育。例如在讲解“交通安全”这一安全话题时，教师还可以对学生的个人素质进行培养与提高，引导学生树立自觉遵守交通法规的意识。在其他教育内容的主题班会中，教师也应当认识到安全是其他一切活动开展的基础，因而应当渗透安全教育问题，引起学生对安全的足够重视。在安全内容具体选择的过程中，教师应当重视安全主题班会，在主题确定之后及时进行相关资料的收集整理，在联系学生实际情况与客观生活的情况下对学生进行联系实际的、有理有据的针对性安全教育，尽量全面地告知学生安全问题的注意事项，减少疏漏。除此之外，教师要及时根据安全主题的更新对班会内容进行补充，对新增的安全主题进行深入的剖析，将其中的危害、严重程度与预防解决措施传达给学生，保证学生能够灵活应对各种突发安全问题。
（三）使用多样化的班会形式
班会形式与学生的参与积极性有着密切关联。班会形式过于单一会削弱学生的参与积极性，学生的互动性差，那么最终的班会教育效果自然不如人意，尤其是对于“安全”这一具有较强实践性的主题更是如此。所以在召开安全主题班会时，教师可以尝试在传统的“单项讲解式”班会形式上的基础上进行多样化的拓展，主要可以使用三种方式。
第一，模拟体验式。这种形式更加注重学生通过对具体情境的模拟和参与来强化安全意识，适用于以“地震逃生”等为主题的班会强化学生逃生技巧掌握的情况。正所谓“实践出真知”，学生通过模拟参与，对特定危险情况应当采取的应对措施能够更加清晰明确。
第二，论理互动式。这种形式强调引导学生在充分全面认识事件性质的基础上对自身行为进行规束，对他人行为进行监督，适用于以“校园欺凌”等为主题的班会强化减少恶性事件发生的情况。学生通过与学生、教师之间的互动交流对这一行为的性质进行鞭辟入里的阐释，形成更加客观全面的认识。
第三，纪念庆祝式。这种形式通常是建立在特定时间、事件的基础上，适用于以“安全”（国际戒毒日）等为主题的班会避免学生尝试危险物品行为发生的情况，能够让学生时刻谨记什么是该做的，什么是不该做的。
总而言之，班会的召开可以尝试以“单项讲解式”为主，其他形式为辅，增强趣味性和参与性，强化安全主题班会对学生的教育效果。
三、结束语
农村初中班会在主题设置、形式适用、内容选择、素材来源方面存在很多问题，影响了安全主题班会的系列化设计与实施。教师需要加强与学生之间的互动合作，共同为安全主题班会的系列化设计与实施创造条件，强化教育效果，从而培养学生的自我保护意识和能力，为学生的学习与生活创造良好的安全环境。
【参考文献】
篇9
当我们呱呱坠地的时候，我们就该感谢给予我们生命的父母；当我们呼吸着人生的第一口空气的时候，我们就该感谢美丽的大自然；当我们得到素不相识的人无私帮助的时候，我们就该感谢温暖无比的人间真情。感恩是一种生活态度，更是一种美德，是做人的起码修养。没有父母养育，没有师长教诲，没有人与人之间的关心，没有国家爱护，我们何能存于天地之间？所以感恩让人间充满美丽的真情。
目前社会上一些不良风气盛行，众多独身子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了唤醒学生心底最原始的爱，，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，我决定举行一次以“感恩“为主题的班会活动。
二、目标要求
1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，感悟感恩的内涵，即让学生懂得为什么要感恩，即让学生懂得怎样去感恩。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性发展，激发学生要求。
活动过程：
一、诗歌朗诵《感恩》，导入班会主题。
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长
感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！
二、讨论：通过这首诗歌，你自己怎样认识感恩的
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩小故事
通过讨论，同学们初步领悟到了什么是感恩，接着展开感恩的多层次含义，展示感恩小故事，地震时全社会对四川的帮助的故事和图片。
1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！
2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”
3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
四、讲自己的感恩故事
让学生用一张写出你曾经得到过别人帮助的事情，比如生病时爸爸妈妈怎么照顾你的？你在学习上遇到问题时老师怎么帮助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么帮助你的？你此刻心底的感受怎样？你想回报帮助过你的人吗？让学生把小纸条的内容带着感情的读出来，让个体的感恩情绪感染全班同学。
五、继续讨论：怎样感恩
以小组为单位，讨论怎样去感恩我们身边的人。感恩我们的父母，感恩我们的老师，感恩我们的国家，感恩在地震中帮助过我们的人，让学生知道到底该怎么做。讨论活动结束之后，让小组学生代表发言，你们觉得以什么最好的方式将感恩进行到底。
六、真情涌动，写感恩寄语
以背景音乐《感恩的心》为基调，让学生用一张小纸条写上一句感恩的话，写给帮助过你的人，写给你最想对她说“谢谢“的人，写给以后的岁月你的感恩宣言。然后把这张小纸条折成一只只美丽的纸鹤，寄托你此刻内心对她的感恩之情。
七、诗歌朗诵《感谢老师》结束本次班会，让学生在音乐与诗歌中沉淀感恩的内涵。
老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
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在班主任论坛中：我们学校的班主任论坛是有高度的，我看到了一个引领式的班主任，具有现代式的优秀班主任，我自豪……
