幼儿园新生总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇幼儿园新生总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

本学期卫生保健工作在园领导的关心支持和老师们的配合下，牢固树立“健康第一、预防为主、防治结合、加强教”的思想，采取一系列有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：

一、 健康检查工作

1．严格执行健康检查制度，抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档管理事项。本学期由市妇幼保健院的医生给我园幼儿做了全面的体格检查，体检结束及时做了分析、评价和总结，并把检查结果公布到各班家园联系栏内，告知家长。本学期总共883名幼儿，实体检882名，健康评价结果如下：体重均值以上的29人，达均值的852人，较低的一人。健康儿490，疾病儿包括龋齿391人，轻度贫血一人，视力小于0.6的幼儿有234人，妇幼保健院给我们的建议是：1.讲究卫生，提倡漱口刷牙，饭前便后流动水洗手；2.增加户外活动，提高机体抵抗力；3.积极纠正挑食、偏食等不良习惯；4.积极纠正治疗远视、弱视、斜视等，养成良好的用眼习惯。

3．对保育员、厨房工作人员按要求在应聘上岗之前进行了全面体检，并取得健康证上岗，这学期老师和保育员流动性较大，但我们仍坚持上岗必查的原则，检查率100％，合格率达100％。

4．严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，各班晨检后反馈到保健室，使带班教师可以对生病的幼儿进行特殊护理，老师及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。

二、 防病措施

1.本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是今年冬天一直没下雪，天气及其干燥，感冒咳嗽的幼儿很多，针对这一情况，我们积极采取有效措施，每班上下午都给幼儿饮足量的水，加强流感疫情预防、控制工作，提高消毒的密度与强度，建立了缺勤登记、报告与管理制度，对缺勤幼儿进行追踪，了解缺勤原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释，取得家长的配合。

2.配合疾控部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理。做好幼儿基础疫苗的查漏补种工作，对漏种的幼儿，通知家长及时补种，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

3.认真筛查体弱儿，对体弱儿进行个案管理，一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预，并及时与家长交流意见，使家长能够理解管理的意义，使之成为真正意义上的家园配合，共同管理。对体检中发现的疾病、缺点幼儿及时与家长沟通，以便能得到及时的矫治。

三、 营养与膳食工作

制定并公布食谱，在制定幼儿营养食谱时，根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。广泛听取各部门意见，改进幼儿伙食，让食谱天天不重复、周周有创新。

四、 卫生消毒工作

1.认真抓好幼儿园室内外环境工作。各班老师严格按照卫生保健制度，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，保持园内外经常性的清洁。每周检查，对检查发现的问题及时指出，督促改正，促进幼儿园环境的整洁。

2.消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室经常指导保育员和食堂人员做好消毒工作，使保育员能全面掌握消毒方法，在分餐点时做到规范操作。幼儿的生活学习用品严格按照消毒规范进行消毒保洁，各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。

3.食堂人员严格执行食品卫生规范操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效避免了交叉污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效避免了幼儿通过食具引起的交叉感染，确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，督促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，餐前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作，确保幼儿饮食的卫生安全。

五、 定期培训

根据季节和流行病变化，保育员每月学习一次，以便及时掌握相关知识，指导班级晨午检，食堂人员这学期共培训学习了4次，学习了厨房从业人员的健康管理制度、从业人员个人卫生卫生管理制度，食品进货查验记录管理制度及食品留样等一系列规章制度，使在岗人员做到明确自己的岗位职责，明确自己的工作流程，在岗言岗，心中有责任，心中有使命。

六、安全健康教育和检查

篇2

   我园本着卫生、安全、富有营养、利于消化的总要求，每周为幼儿制定营养食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好，同时还为体弱儿童增加了营养菜、肥胖菜。每月我们还及时做出营养分析，我们对营养分析结果，及时让幼儿园伙委会了解，广泛听取伙委会成员的意见建议，发现问题，共同讨论，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每天菜肴向家长展示，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。定期有保健医生、营养员巡视幼儿进餐情况，了解食物是否符合幼儿的口味，发现问题及时改正。在饮食卫生方面，我园严把了采购、验收关，同时由保健医生严格按照预防性消毒及烹调加工的要求进行日常操作，对每餐的食物进行48小时留样，并做好了留样登记。因此，幼儿园从未发生过一起食物事故。

二、规范日常操作细节，不断提升炊事员工作质量。

   加强炊事员的理论学习，按照操作规范，强化细节、规范、严谨操作，增强服务意识。认真组织好每月一次的理论实践学习活动，通过现场观摩、案例、理论学习及技能展示来切实提高理论操作水平。并做好活动记录，以理论指导实际工作，从而提高工作质量。通过政治学习，提高了食堂人员的思想素质和服务意识。通过学习卫生工作管理条例和食堂操作规范，让大家明确各岗位的工作职责，确保幼儿的饮食安全。在膳委会的监督指导下，根据每月营养分析，不断改进，取长补短，使幼儿园的营养工作质量不断提高。

    三、做好炊事人员健康管理。

    加强食堂从业人员健康管理，每年按时对工作人员进行体检，炊事人员必须取得健康合格证方可上岗，并与炊事人员签订安全责任状，做到有岗就有人，有人就有责。

    四、高度重视卫生安全工作，加强检查、及时反溃。

    1、严格执行各项制度。把好食品的采购、验收、入仓、烹饪、运储、分发等各个环节的安全卫生关。严格按规程操作各类设备，不违章违规操作。经常检查设备的运行情况，确保设备安全运行，设备出现异常立即维修或报修。

2、严把进货关。做好食品的进货关与检查检验关，杜绝假冒伪劣和“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期限)食品进入食堂;坚决杜绝采购过期、腐烂变质、污秽不清，混有异物或其他感观性状异常等可能对人体健康有害的食品。做好购买食品的索证工作。

   3、严格做好食品的加工关。对所加工食品做到煮熟煮透，尽可能做到色香味俱佳。制作过程中注意生熟分开，注意交叉污染，特别是豆制品食物严格烧熟烧透。

   4、食品生熟分开，用专用工具、专用冰箱存放食品。

篇3

幼儿园把我安排在了大班先熟悉下，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。陆老师是这个班级的授课老师，可是小朋友们却都亲切地叫她姐姐，这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福。刹那，我觉得陆老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的，是那些孩子是这个世界上最可爱、也是最幸福的孩子。

由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，刚开始到幼儿园的那几天，我只是协助陆老师进行一些较常规的工作。比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带药小朋友吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，我进行了为期一天的试教。

篇4

在爸爸妈妈的陪伴和小班老师的热情接待下，小班新生们胸前佩戴上大红花，用稚嫩的小手在签名墙上签下了名字，开启了校园生活的新起点。幼儿到了一个新的环境难免有陌生感、有情绪，老师及时与家长交流沟通、做好一切衔接工作，更好的帮助幼儿适应幼儿园生活。

活动二：大手牵小手

小班幼儿对班级有了一定的认识，但是真正融入幼儿园生活集体中还需要一个过程，于是组织大班和小班“大小牵小手”活动。大班哥哥姐姐先给小班弟弟妹妹送上自己亲手种植的盆栽，两两配对，共同参观幼儿园。并在老师的带领下，大班小班共同参加户外游戏“滑板车”，让小班幼儿对幼儿园又多了一份欢喜。

篇5

认知课的时间跨度比较长，始于招生报名之日。每年的五、六月是新生的报名时间，每位新生家长都会拿到幼儿园赠送的两份材料，一份是《入园必读》，这份材料可以让家长了解幼儿园教育的性质、特点和内容，孩子入园时家长应做哪些准备，等等；一份是我园图文并茂、制作精美的《宣传画册》，让家长了解幼儿园的办园历史和特色、师资园舍条件和办学成果。将近三个月的时间家长和孩子一起走近幼儿园。对幼儿园教育和孩子将入学的幼儿园形成了初步的认识。八月中下旬我园安排新生家长集中上课，一般是在周六，由园长亲自授课，具体内容如下：

1、讲家长想听的。现在的家长文化程度都不低，了解幼教信息的渠道又很多，他们想听的是对他们有实用价值、有本园特点的内容。我园是百年老校的新办园。因此，园长首先从介绍幼儿园办园历史开始，用简短的时间帮家长理清新老学校问的关系，然后讲孩子入园后学什么、幼儿园教什么，幼儿园是如何安排孩子一天在园生活的，每个时间段各年龄班的孩子具体做什么。有什么不同的要求。家长也是幼儿园的“新生”，他们都很紧张，不知道孩子进园后自己该做些什么。因此接下来园长就跟家长谈入园后家长在孩子的生活上、在接送孩子时该注意些什么，如何跟老师沟通，孩子哭闹、不肯吃饭、不会自己如厕、不肯午睡该怎么办，等等。园长既告诉家长老师的做法，又教家长怎么配合。之后，和家长一起学习《家长日常行为规范》和幼儿园制定的几项重要的制度，如接送制度、安全管理制度、请假制度、家园合作制度、幼儿一日作息时间，把日后可能会出现的问题作为要求提出来，防患于未然。最后，向家长介绍幼儿园的网站、班级论坛、幼儿园的联系电话和邮箱等，便于家长及时了解信息，和老师沟通。这些内容看似琐碎，但家长反映“很实惠”，因为他们知道孩子进了幼儿园自己该做些什么，就好比吃了一颗定心丸。

2、讲家长能看的。园长还把有些内容用照片或录像的方式呈现给家长，如挑选上一年新生入园第一天的照片给家长看，播放家长来园参加半日开放活动和宝宝们表演节目的录像。总之，尽量多地用视听手段帮助家长了解幼儿园的一日活动和宝宝们在活动中的表现。

3、讲家长会做的。宝宝入园后，并不意味着教育的任务全交给了老师，还需要家长的配合。园长重点介绍幼儿园的课程和孩子的学习方式，指出在孩子的学习过程中需要家长怎样的支持和帮助：告诉家长如何填写家园联系册，如何和孩子一起准备老师布置的要带到幼儿园的学习材料。深入浅出的辅导使家长觉得这些事做起来并不难，关键是要有心去做，要肯挤出时间去做。

第二堂课：入园前的陪读课

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“良好的开端是成功的一半”，入园第一天的接待工作是关键中的关键。第一天入园的孩子，心情往往会很紧张，甚至害怕，会紧紧地拉着妈妈的手不放，这时的教师要以和蔼可亲的笑脸迎接幼儿，亲切地摸摸孩子的头、脸或手亲亲他、抱抱他，让幼儿感觉到老师很喜欢他，这样紧张会消除很多。

二、找准哭因，因人施教，对症下药

面对幼儿不停地哭闹，有的教师可能会不知所措，无计可施，我觉得对待幼儿啼哭的办法是要因人施教，对症下药。

由于性格、家庭教育的不同，幼儿啼哭的原因、情况也不尽相同，这就要采取相应的方法来止住幼儿的哭泣。那些性格内向的，因对环境陌生、不适应集体生活而哭闹的幼儿，哭起来声音往往较小，教师应多注意在行动上亲近他，给他以安慰、满足他的需要，让他熟悉集体成员，感受集体生活的乐趣。对于大哭大闹的孩子，最好不要马上理睬他，适当放一些音乐或做一些有趣的游戏来分散他们的注意力，等他们哭够和闹够后，再邀请他们做游戏。这样，他们就会明白在这里哭闹是没有用的，就会乖乖听话。

三、带新幼儿参观幼儿园的其他活动区

孩子是活泼好动的，他们的好奇心特别强，在家过着自由自在的生活，而幼儿园是个单位，生活中会有一些约束，不能想干什么就干什么。因此，刚来的幼儿如果把他们关在一个活动室里，虽然有其他小朋友陪伴，有老师陪伴，但这与他们以前的生活有所不同，不自在，他们会很反感。这时，我们应该带他到幼儿园其他的班级或游乐场等进行参观，并介绍其场所的用途。这样，让他们在心理上对幼儿园有所好感，激发他爱上幼儿园的信心和兴趣。

四、用适当的精神鼓励来激发幼儿入园的积极性

新入园的幼儿年龄虽小，但他们的自尊心、好奇心都较强。针对这一特点，教师及时给幼儿适当的精神鼓励，会大大增强教师的吸引力、诱惑力，幼儿对教师依恋情感会更强。幼儿入园的主动性、积极性也会随之提高。如：对入园不哭闹的幼儿，在他们的小脑门上贴上聪明豆，或者给他们一朵小红花以示鼓励。最后，教师对入园活动进行小结，大张旗鼓地表扬按时入园、不哭闹的幼儿。这样，不仅给其他幼儿树立了榜样，而且，融洽了师生之间的关系，同时也增进了幼儿对教师的依恋。

篇7

新生入园不仅对幼儿来说是一个挑战，对于家长更是如此，因此做好对家长的引领，让家长意识到帮助幼儿做好心理准备、物质准备、经验准备是成功开展新生入园工作的关键所在。

一是引导家长帮助幼儿做好心理准备。小班幼儿第一次从家庭小天地步入幼儿园集体大家庭，会出现紧张、哭闹等情绪，强烈的心理焦虑还常常伴随由此而引起的身体上的不适。要尽快排除幼儿心理上的不适应，需要教师通过家长座谈会等形式，帮助家长分析幼儿的心理上呈现出的诸多不适及其产生的原因，并交流分享具体的策略和方法，化解幼儿心理上的问题。

二是倡导家长和幼儿一起做好经验准备。幼儿园中的同伴关系对于儿童社会性的发展、对于儿童心理成长十分重要，因此教师需要引导家长在入园前的一段时间里有意识、有目的地对幼儿进行一系列的生活、心理、人际交往等方面的经验准备。首先要教幼儿学会简单的生活技能，如自己握勺子吃饭;其次要引导幼儿掌握一些日常生活用语，并能清楚地表达自己的意愿如我热了、我想喝水、我要小（大）便等。通过经验准备让幼儿有足够的信心和勇气面对幼儿园的新环境。

三是建议家长和幼儿共同做好物质准备。要面向新生家长发放温馨提示，列出幼儿入园所需的物品，如：轻便的鞋子，适合跑跳活动;多准备几套衣服，以备幼儿尿裤子时更换;对于恋家较强的幼儿，可以让他选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，以增强其安全感。

四是提醒家长做好自身的情绪准备。教师要提醒家长把幼儿送到幼儿园后，面对幼儿的哭闹，甚至拒绝上幼儿园，适当安慰后要果断离开，要相信老师一定有能力照顾好幼儿。希望家长们注意只要幼儿身体未出现明显的不适就要不间断送幼儿入园，缩短适应期。

第二步：全面掌握幼儿信息，快速了解幼儿特点。

面对班级中来自不同家庭、接受不同的教育、有着不同的个性特点的新生，教师首先要做的工作便是通过各种渠道全面掌握幼儿信息，了解每一位幼儿的特点，并以此作为依据制定个性化的教育方案。

方法一：问卷调查法。对小班新生进行问卷调查是快速掌握幼儿信息的好方法，如《新生家长调查问卷》、《小班新生入园调查问卷》。内容大致为幼儿入园前早上起床时间;有无午睡习惯，是否会穿、脱衣服、鞋袜等，能否独立进餐;是否挑食或偏食，是否喜欢和父母及他人交流;和其他同龄的小朋友交往时的表现， 幼儿最喜欢玩什么玩具或游戏，幼儿在家庭中最依恋谁，幼儿在家中哭闹时的具体表现和家长引导的常用策略。通过调查表，了解每个幼儿的不同情况，还有家长对幼儿教育的认识和想法，以及对我们教师的要求，然后我们将反馈意见进行梳理、分析、总结，并和家长一起制定具体教育方案。

方法二：日常联系法。每天利用接送幼儿时间与家长沟通，如有特殊情况及时与家长交流。在幼儿离园时及时将幼儿在园的表现情况以表格形式反馈给家长，如小班幼儿午睡、大便及进餐情况记录表。这样家长也及时了解了幼儿在园情况，会更加放心地把幼儿交给老师;同样老师了解了幼儿在家的表现情况，也能更好地有针对性地关注每一个幼儿，让每一个幼儿享受幼儿园快乐又温馨的集体生活。

方法三：零距离沟通法。对一些表现比较特别的幼儿要重点进行家访和约访，掌握幼儿在家的真实情况，了解幼儿一些不良习惯形成的原因，了解每个家庭的生活氛围、家长的文化素养以及家长的教育方式等，根据不同的家庭背景来指导幼儿及家长，取得家长的支持，做到家园互动。如家长约谈时间：周二至周五下午2点至3点。

方法四：档案创建法。建立幼儿个人成长档案，方便与家长的进一步沟通和联系。可通过日常观察随时用照片和作品记录分析的形式，记录幼儿的点点滴滴进步和成长，如《小一班幼儿观察记录表》。另外，我们结合五大领域对幼儿各方面的发展，以实录的形式，对幼儿的活动进行连续记录，并结合《儿童学习与发展指南》目标，以及小班幼儿的年龄特点进行分析，将今后具体的实施措施以表格的形式一并呈现给家长。

第三步：有效实施园本课程，让幼儿在园的一日生活充实、愉悦。

幼儿园课程是提升幼儿生活、学习质量的保证。新生入园的课程是帮助新生在最短的时间内适应幼儿园集体生活、建立积极社会情感的重要媒介。因此，我园制订了一系列入园适应课程，并不断地进行调整和完善， 优化了新生入园适应期的活动质量，促进了幼儿的发展。

一是组织丰富的亲子活动，让幼儿成功迈出入园第一步。新生入园适用周，开展系列活动让幼儿认识并适应幼儿园生活，如《走进幼儿园》、《大力士爸爸》、《抱抱》，让幼儿认识老师、同伴，了解幼儿园的环境及设施，能与家人一起参与活动，体验与家人在幼儿园一起活动的愉快，对幼儿园及老师、小朋友产生亲近感。

二是开展有趣的生活活动，让幼儿感受集体生活的快乐。《纲要》指出：“幼儿园教学应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活的活动中生动、活泼、主动地学习。”因此，我们就让家长给幼儿带一些小动物，供幼儿照料;在班级开设植物角，让幼儿参加给植物浇水、收获等操作实践活动。户外活动时，带幼儿在院子里观察小蚂蚁、寻找小蜗牛等。幼儿对这样的活动乐此不疲，很快就喜欢上了幼儿园这个温暖的大家庭。

三是设计好玩的游戏活动，激发幼儿主动参与活动的热情。游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的幼儿。根据这一特点，我们创设了丰富多彩的活动区域，内容源于幼儿实际生活，体现主题目标，游戏材料具有情境性，因为富有情境的操作材料更易激发幼儿主动摆弄操作的意愿。如在生活区投放《喂喂小动物》的游戏材料并布设相应情境，引导幼儿练习用勺子取、用夹子夹等;娃娃家提供围裙、纱巾、领带等，引导幼儿开展过家家的角色游戏，在游戏中缓解想念家人的情绪。有趣的户外活动游戏也是一种缓解幼儿入园焦虑的有效方式。如《老猫睡觉醒不了》、《小孩小孩真爱玩》等，这些户外集体游戏不但给孩子带来了乐趣，同时也给孩子们提供了交流的机会，渐渐有了自己喜欢的同伴，在与同伴交流中体验幼儿园里真好玩。

第四步：关注幼儿个体差异，增强教育的适宜性。

每个幼儿生长的环境都不尽相同，所以幼儿的性格、脾气、爱好、习惯等都存在差异。因此，老师要关注幼儿的差异，做到因材施教，让每一位幼儿都能快速适应幼儿园生活，并且喜欢上幼儿园。

篇8

家长的态度决定孩子的表现。大部分孩子进幼儿园都会有情绪反应，有的反应大，有的反应小。尤其是哭闹严重的孩子，爸爸妈妈很担心他们会情绪波动很长时间，其实一般孩子哭闹三天左右就基本稳定了。但也有家长特别担心，每天早上来都要安慰孩子很长一段时间，这反而加重了孩子哭闹的情绪，而且每天都必然要哭闹一阵，等爸爸妈妈走了才停，养成了孩子的不良习惯。其实家长不管有多不忍心，只要坚持把孩子交给老师就走，这样孩子会适应的更快。因此在新生入园之前开展新生家长会必不可少。在家长会中，老师需要向家长提出幼儿入园的注意事项，请家长提前帮孩子做好入园准备，如养成独立的入厕、吃饭、睡觉等习惯，提前按照幼儿园的作息制度安排幼儿生活，使幼儿的生活钟与幼儿园的作息时间相吻合。这样让幼儿能更快地适应幼儿园生活。

二、丰富有趣的亲子游戏

为了让孩子能对幼儿园有初步的认识，产生好感，产生想上幼儿园的欲望，在新学期开学前我们可以组织几次有趣的亲子活动，由本班老师组织，家长带孩子一起参加。老师可以带着孩子和家长参观幼儿园，熟悉幼儿园的环境，组织孩子到户外做游戏认识新朋友，有爸爸妈妈在旁边，孩子们更乐意参与到游戏中，也能很快认识新朋友。回到教室老师可以准备很多有趣的玩具给孩子，通常孩子们会对幼儿园里的玩具产生好奇，很喜欢玩一玩各种玩具。老师还可以组织活动和孩子们一起唱歌跳舞，用老师的热情和魅力感染孩子，给孩子留下美好的印象，让孩子想上幼儿园，消除上幼儿园的恐惧心理。

三、树立美好的教师形象

在陌生的环境里，幼儿最容易失去安全感，而让幼儿对教师产生依恋感，则是形成安全感的重要前提，那么，如何让幼儿从父母的依恋转移到对教师的依恋，从而使幼儿更快适应幼儿园集体生活呢？

首先，老师的态度决定孩子的表现。老师要始终在幼儿身旁悉心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在，这样他们会感到安全一些。幼儿早期触觉较为敏感，多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次，要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子来园有的哭得很厉害，甚至因为情绪紧张而时常呕吐、尿裤子等。在这种情况下，老师一定不能严厉批评，如“再哭，把你送给警察叔叔”，“再哭，把你一个人锁到一间屋子里去”等，恐吓性语言是必须避免的。那样做或许一时也能奏效，但要知道这会造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。对于孩子的哭闹、发脾气老师要更加亲切地安慰，消除他们的紧张情绪，使孩子在幼儿园放松心情，消除不安的情绪，只有老师的亲切微笑才能使孩子喜欢上幼儿园，放松心情。

四、采取有效的方法使孩子爱上幼儿园

1.教师应尽量满足孩子的一切合理要求，如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩具。小班孩子还小，自我保护能力弱，通常老师都为了安全起见，把孩子关在教室里，这样满屋子的孩子一起哭。与其这样不如带孩子们走出教室，玩玩他们喜欢的滑滑梯，你会看到孩子们刚刚还哭闹的脸上流露出喜悦的答案。

2.孩子都是喜欢看动画片的，在开学前几天，孩子们都没什么心情进行学习活动，放放有趣的动画片，能消除孩子们的紧张情绪，也能使班级里安静许多，减少哭闹现象。

3.丰富网站照片的制作。开学的前两天，我们拍摄了很多孩子活动的照片放到网站上，使爸爸妈妈更加直观地感受到孩子的一日生活，消除心中的顾虑。另外孩子晚上回家看见自己在幼儿园的照片会感觉很开心，有的孩子会对爸爸妈妈说：“我明天会表现更好，让老师多给我拍些照片吧！”

篇9

本次开学典礼的主题是“*中 ，开学了！”活泼的主题带给学生愉悦而又亲切的心情。在愉快的音乐声中全校所有师生一同参加了本次活动。

开学典礼在雄壮的国歌声中开始，鲜艳的红旗在老师和同学们的肃目下冉冉升起。这是新学期的第一次升旗，老师们和同学们显得格外庄重，升旗也是对学生进行爱国主义教育最直接的方式。

在开学典礼仪式上，*校长首先代表*中全体师生对七年级新生的到来表示热烈的欢迎，并希望他们的到来能给*中带来新的活力与希望。从新生的表情中也可以看出，他们对新的校园有着无比的欣喜与憧憬。紧接着崔建慧书记对同学们的开学面貌给予了表扬，并希望同学们以饱满的状态迎接新学期的挑战，同时对全体师生提出了新的希望与要求。优秀教师代表、区十佳学生相继发言庆祝新学期的开始，也分别提出了新学期自己的发展规划与发展方向。校长的发言让学生感受到了大会的郑重性和庄严性；教师的发言让学生感受到了教师的亲和性，不仅让学生了解了教师的职责也拉近了老师与学生之间的距离；学生代表的发言更给学生带来了亲切感，同龄人的榜样作用也更具说服力，相信同学们会在优秀学生的带动下发展得更加出色。

最后，刘校长又针对安全教育方面做了温馨提示，这是非常重要，也是非常必要的一个环节，特别是刚入学的新生，脱离了小学教师全方位呵护的学习生活环境，进入一个需要自立、独立的高一阶段的学习生活环境，必要的自我保护是必须掌握的。

此次活动虽没有丰富多彩的形式，但其教育意义却是非凡的。暑意未休，但老师和同学们听得却非常认真。通过此次活动，教师们有了新的动力，会以更充沛的精力投入到新学期的教育教学中。同学们也通过此次活动更清楚的认识到作为学生应该达到的目标。特别是七年级新生已经初步意识到作为中学生应尽的的责任，也初步开始有了自我保护的意识。

写开学典礼的总结【二】

孩子的健康成长是家庭、学校、社会的共同责任，为了提高家长科学育儿水平，形成一股家园教育合力，9月26日晚，在鹤城区幼儿园多功能厅举行了家长学校开学典礼及家长第一次讲座。

参加本次活动的是小班年级组的幼儿家长，共150多人，多功能厅内座无虚席。在开学典礼上卢剑红园长首先介绍了幼儿园的办园宗旨、办园理念及特色定位、幼儿园的基美文本情况及如何实现家园同步教育等。

接着，由我园特邀的中国家庭教育研究所，北京家园共育教育中心，国家二级心理咨询师孙婧婧老师向大家作《为了孩子的健康，我们该做点什么》的精彩讲座。

孙老师根据幼儿的生长特点生动地讲述了：幼儿良好的生活习惯培养;如何合理搭配营养和养成良好的饮食习惯;常见传染病、异常疾病的预防等。

篇10

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。

二、工作目标

1、知道家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、让家长了解幼儿园教育规律，园本课程，园纪园规。

3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。

三、工作措施

(一)常规工作

1、每月一期园刊，内容涵盖家教信息、保健、安全等多方面内容。

2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。

3、两月召开一次家长委员会会议。

4、家教宣传栏每两月更换一次。

5、每月底上传资料，让幼儿通过幼儿园的网站对幼儿园近阶段的活动有一定的了解。

(二)活动形式

1家长会。在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设三岁幼儿的年龄特点及其教育要点大班儿童家长进行如何做好幼儿衔接等讲座，丰富了家长的教育经验。

2、家教宣传栏。在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。

3、家教俱乐部。针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导，我们创办一个家教读者俱乐部。我们的口号是：农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定孩子的命运;我们的教育，让每一个常态的孩子超常发展。我们为孩子们提供了大量适合他们看的图书、光盘，让每位幼儿办好借阅卡，每卡有效期一年，押金20元，阅读费20元，有效期满押金归还，一卡一次最多可借两本书或一张光碟，如有损换，酌情赔偿，时间最长为20天。并定期向家长们推荐好的教养读物。

4、咨询活动。组织一支由园长、教务、年级组长组成的咨询队伍，随时为每位咨询者耐心解答家教难题，给他们出谋划策，提供教育建议。

5家长开放半日活动。从8∶00-11∶00，主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。

6家长委员会。每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为幼儿园家委会人员，他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督幼儿园的卫生保健及伙食的开支。

四、具体安排

九月份：

1、新生及个别幼儿家访工作。

2、接待新生及家长来园，熟悉环境。

3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

4、成立家委会，家委会会议。

5、家长学校成立。(20)

6、更换家教宣传橱窗。

7、办好安全园刊。

十月份：

1、办好保健园刊

十一月份：

1、第二次家委会会议

2、组织秋游亲子活动来扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识，增进亲子感情。

4、更换家教宣传栏。

5、家长学校第二课。(陶磊)

4、办好文学园刊。

十二、一月份：

1、期末园务工作问卷调查和教师问卷调查。

2、专家讲座。

3、元旦亲子运动会，公开半日活动。

4、 办好幼儿美术作品园刊。

二月份：

1、托班老师接待新生及家长来园，熟悉环境。

2及插班生幼儿家访工作。

3、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查。

4、期初家委会。

三月份

1、召开第三次家长学校，专家讲座。

2、更换家教宣传橱窗。

5、办好保健知识园刊。

四月分：

1、小、中、大全面向家长开放半日活动。

2、组织春游亲子活动。

3、家长咨询接待活动。

4、成立家教俱乐部。

5、办好安全知识园刊。

五月份：

1、家长学校第二课

2、义教爸爸(妈妈)来上课。

3、召开家长委员会。

4、庆六一幼儿家长同乐活动。

5、办好文学园刊。

六月份：

1、大班幼儿毕业典礼。

2、期末家长问卷调查。

3、长学校工作总结。

4、办好幼儿美术作品园刊。

家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。总之，家长工作要有耐心和爱心，就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。

2017年幼儿园家长学校工作计划(二)

一、 指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园园务工作计划为导向，以争创江苏省优秀家长学校为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成 1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

教师开展家长工作的水平与技巧影响着家长工作的实效，因此本学期我们要从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初对新入园幼儿情况的调查表统一发放， 在年级组活动中开展与不同家长的交流需注意什么的学习和讨论，设想在期末再组织一次我眼中的家长工作的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、幼儿成长档案册、组织亲子活动等常规工作，并在以下方面有所发展：

(1)家长会：以年级组或班级为单位召开家长会，力求活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。尝试结合节日活动或主题教育活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳、亲子游戏等等。

(2)专家讲座：从家长的实际需要出发，本学年我园将继续针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动。

(3)特殊幼儿指导：结合特殊幼儿追踪观察，每班教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。

（二）、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上，我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合锡山区朝阳网上家长学校网络平台做好以下工作：

1、网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成双赢的目的，一方面网管员认真做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。

2、网络内容丰富 。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。 要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到 五公布：1、每月公布主题活动计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了请您配合一栏，就明白了请家长协助完成的目标。3、公布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。

（三）、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当老师，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道用家长的话说服家长将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享;另一方面，也将收集家长的育儿困惑，并将收集的问题加以归类整理，视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。我园地处甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，我们将继续开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、营业员等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

（四）、具体安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。

5、开通班级网络平台，更新相关信息。

6、印发家教宣传材料，家园七彩桥小报

7、各班重新布置家长园地

8、完善幼儿家长接送卡

十月份：

1、重阳节社区活动。

2、社区早教基地活动。

3、印发秋季食物营养及健康宣传材料

4、家长网络平台的操作路径介绍(网管员负责向小班及新生家长下发材料)。

5、各班家长会。

6、家长老师进课堂活动。

十一月份：

1、家教讲座及来园观摩活动。

2、发放家长意见征询表。

3、发放期中幼儿发展情况评价。

4、教师学习：与不同的家长该如何交流?

十二月份：

1、各班幼儿成长档案抽查，家访情况汇总。

2、教师沙龙我眼中的家长工作。

3、第二届甘露童韵民间游戏节

4、家长育儿困惑征集、归类和答复。

一月份：

1、下发家长问卷并进行情况汇总。

2、幼儿寒假生活指导告家长书。

3、撰写家教心得，上传至网页相关栏目。

4、撰写学期家长工作总结。

二、三月份：

1、召开家委会，商讨下学期家教工作。

2、中班家长学校活动。

3、印发家园七彩桥小报。

4、向妈妈献爱心活动。

四月份：

1、各年级组举行家长学校活动

2、民间艺术活动月活动

3、发放家教宣传材料：春季孩子养护。

4、发放期中幼儿发展情况评价表。

五月份：

1、家教指导：幼儿入学前的准备

2、各班家长工作资料抽查、汇总。

3、家长育儿经验汇编。

六、七月份：

1、庆六一家园同乐活动。。

2、召开家委会，总结本学年家长学校工作。