中职学校党员工作总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇中职学校党员工作总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

一、高度重视，制定方案，深入开展“三个力”建设活动

学校刚刚由民办转为公办，所面临的工作任务非常繁重。同时，根据市委、市政府的关于职业教育资源整合工作的部署，将以学校为基础，整合中职学校资源，成立职业教育中心，实施学校、职业教育中心“二块牌子一套班子”的管理模式。当前我们面临着四个关键时期：二是中高职学校资源整合和磨合的关键时期，三是全面基础建设校园维稳的关键期，四是自治区职教攻坚迎接评估的关键期。我院对“三个力”活动高度重视，认为开展“三个力”建设，是确保学院平稳转型、各项工作稳步推进的重要契机，我们成立了领导小组，由党委书记亲自主持制定活动方案，推动“三个力”建设活动在学院全面开展。

二、注重宣传，营造氛围，掀起“三个力”建设活动热潮

学院注重宣传工作，努力营造“三个力”建设的浓郁活动氛围。我们在院班子领导、中层领导干部、教职工中进行动员部署，召开了教师代表和党员代表座谈会。同时，结合创先争优活动在学院网站、在校园广播站开设了“三个力”建设学习专栏。我们还利这个机会，建设一批宣传橱窗和宣传栏，目前，招标工作基本结束，等安装完成，即可开展宣传栏的“三个力”建设宣传工作。通过各种形式，营造“三个力”建设活动的氛围，推动学院校园文化的建设以及学院的发展。

三、制订措施，扎实推进，确保“三个力”建设活动取得实效

（一）开展制度建设。学院领导班子把制度建设作为“三个力”建设活动的重要抓手来抓好。目前，已经印发的工作制度5项，正在研究讨论的工作制度近10项。制度化建设的稳步推进为学院教育教学管理工作的规范化、正常化打好坚实的基础。

（二）加强专业设置。一是调整专业设置，围绕梧州市经济发展需要，对原有学部和专业设置进行了合理调整，先后新增、调整设立了X个学部和新增、调整设置了X个专业，从而使学部和专业设置与产学结合更紧密，更好地服务地方经济。

二是以实践教学为中心，以各种技能竞赛为检验手段，促进教学工作不断取得新成效。到目前，学院获得获得全国大学英语竞赛、CCTV杯全国英语演讲大赛的全国一等奖、全国三等奖、优秀选手奖、优秀指导教师奖等多个奖项；获得广西首届高职院校技能大赛汽车维修组全区第六名；获得全国电子商务师竞赛广西区初赛通过率的广西之最；首届毕业生有近900人次通过了汽车修理工证、钳工证等相关职业资格证书的考核。

（三）增强服务意识。一是主动与我市各工业园区对接，积极探索高效的校企合作办学途径。自上年7月接管以来，我们就组织了专门的工作组，深入到包括工业园区在内的各工业园区，特别是今年3月份，院党委书记亲自带队到梧州工业园区调研、洽谈校企合作事宜。我们将在做好充分调研的基础上，对现有的专业设置进行调整，在产、学、研方面与企业进行深度的合作，切实能为梧州市的工业园区建设服务，为梧州经济发展服务。

二是以服务地方经济为导向，切实抓好毕业生留梧就业工作。今年我院有首届X多名学生毕业。学院新领导班子X对毕业生留梧为地方经济服务的工作非常重视，针对原来已安排绝大多数学生到广东实习的形势，采取积极措施，短短一个星期，邀请了本地企业为主的65家企业在学院里举办了首届毕业生就业双向洽谈会，各企业提供招聘岗位X个，达成顶岗实习意向约X人次，其中，有意向留在梧州就有近200名学生，取得了良好的社会效益。

篇2

本学期开学以来，我校在上级党委政府和主管部门的关心和帮助下，以科学发展观为指导，以立德树人为根本，以义务教育均衡发展迎“国检”为抓手，以提升办学内涵为核心，认真落实各级教育工作会议有关精神，重视精细化管理，努力推动学校特色建设，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了既定各项工作目标任务。

一、主要工作完成情况

1、认真抓好教师队伍建设工作。学校党支部定期开展了“”活动，发展入党积极分子3人，所有党员能团结带领广大教师自觉遵守党纪国法，工作积极认真，发挥了先锋模范带头作用；学校定期开展教师政治业务学习、月度评价、绩效考核、师德负面清单审查等工作，师德师风建设工作效果明显。

2、有效促进教育发展基本均衡。随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们以迎“国检”’为契机，对照上级要求，紧紧围绕义务教育基本均衡发展九项指标，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，在硬件投入上争取到上级的投入近40万元（图书10000册，学生电脑71台，学生课桌凳300套）。学校按照有关工作计划及要求，精细化管理成效明显，各功能室、校园文化、寄宿制、营养午餐等工作得到上级好评。

2、以立德树人为根本，学生文明素养明显提高。学校以党的十提出的“坚持立德树人根本任务”为指针，牢固树立“德育就是质量，品行就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，以弘扬“中国梦”、弘扬民族精神为核心，深化文明礼仪教育、感恩教育、中华优秀传统文化教育等一系列教育，着力抓好以班主任为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以团支部（少先队、学生会）组织为主体的学生自我教育队伍建设，加强中小学生行为习惯养成教育。扎实开展每周一升国旗活动及“好习惯伴我行”、诚实守信、珍爱生命和法制教育等系列活动，提高学生文明行为素养。深入开展“读好书”、“首届艺术节”、“表彰奖励各类优秀学生”、“阳光大课间”、“关爱留守儿童走访”、“午间广播”等活动,设计制作了62平方米的宣传橱窗，充分发挥学生家长主动配合学校教育的工作，本学期，学校工会定期召开学校家长委员会座谈会2次，各班在10月份召开了家长座谈会，通过校信通、通讯联系、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。在培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才等方面，18个班的生活指导教师认真对学生进行必要的引导教育，为学生终生发展和幸福生活打好下了较坚实的基础。

3、认真开展教学常规管理。在本学期从问题入手，细化、规范教学管理，开齐课程，开足课时，狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、单元测试、月考、统考等工作，组织部分教师与外校教师交流听课，汲取他人经验，提高自己的水平。广大教师能严格按照课表上课，主动参加教研活动。学校通过校本培训与参加县级及以上的培训，有效提高部分教师的施教能力,学校教师主奎荣获市级“一师一优课”一等奖、省级三等奖，文林荣获市级“一师一优课”三等奖。

4、加强安全教育，创建平安校园。学校定期对用水、用电、围墙等进行安全排查，及时消除安全隐患，积极做好《毕节市中小学生预防“十严格”、“十不准”》、交通、饮食等宣传教育工作，定期开展了安全校会、消防应急演练、法制教育校会等活动；通过改善住宿条件和宣传动员，本学期校外无一名学生租住民房就读。学校领导班子及值日教师每天做好放学时组织走读生整队离校、夜间巡查住校生，宿管人员严格住校生签到签离开登记、一日三查等工作，学校总务处购买了灭火器48个，各班主任利用主题班会、黑板报、校园宣传栏、网络知识竞赛等形式，完成对学生一月一次安全知识教育测试；学校安全管理资料规范，广大师生安全意识明显提高，确保饮食、校舍、消防等无事故发生。

5、积极改善办学条件，优化育人环境。学校通过贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，把学生发展和学校发展作为第一要务，以学风建设和良好人文环境的培育为重点工作，全面提高学生的人文修养和科学素质，追求理性发展校园，注重教书育人、管理育人、服务育人、环境育人——“四育人”的有机结合，突出“环境育人”特色，本学期学校为12个文化石命名，新建花池、植树、铺草皮等，共计投资近6万元，共制作了36米长宣传橱窗，对食堂餐厅寝室文化进行布置，定期开展了“班级文化布置评比表彰奖励”等活动，每周一通报表彰初中、小学的文明班级，并颁发流动红旗，学期结束共表彰奖励各类优秀学生146人次，进一步提高了学校的办学品位和办学水平。

6、认真开展关爱留守儿童、教育脱贫攻坚工作。学校按相关要求，全校259名留守儿童、178名精准户在校学生实行教师包保，认真做好遍访工作，建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%。通过对留守儿童、特殊儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为留守儿童、精准户在校学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，充分发挥了阳关少年之家功能室作用，定期开放，开展有益于留守儿童身心健康的各种活动，丰富学生课业生活。

    7、营养午餐工作效果明显。学校按照上级“四统一”方案严格执行，建立建全相关的系统资料，严把食材质量关，确保食品卫生安全，学校安排轮流收货、轮流值周陪餐，并纳入考勤管理。通过提高了供餐质量，杜绝学生中午离开学校，学生午间就餐人数大幅度提高，促进少年儿童健康成长。

    8、强化后勤保障工作。多数后勤工作人员的主人翁意识、服务意识、奉献意识增强，严格把握好政策关、财务关，严格办事程序，严格执行财务制度，及时对设施设备的维修，校务及时公开。认真做好518名住校生管理和校产的清查、管理、维修等工作，做到物尽其用，防止了浪费的现象发生。为教育教学工作提供优质的后勤保障，校园的净化、绿化、文化和美化效果明显。

    9、控辍保学与中职送生工作：本学期学校成立由校长负总责，副校长、教务主任、各班主任为成员的学校控辍保学工作组、中职送生工作组，坚持常年开展形式多样的宣传动员工作。学生辍学率控制在1.6%以内，县域内中职送生宣传工作效果好，为完成春招送生奠定了坚实基础。

二、工作亮点:

 1、理、化、生、科学等学科教师按照课程标准上足上好演示和分组实验，并对每次学生试验做好资料收集整理，多数教师能充分利用班班通服务教学，计算机教室使用率有所提高。

 2、有效提高图书使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，实现了“三个三分之一”管理使用的目标，班主任督促学生利用课余时间有书读、读好书。

3、学校在2018年11月28日接受义务教育均衡发展“国检”时，学校有关工作得到了专家好评。 

4、深化寄宿制管理。通过动员学生入住，提高了中小学生入住率；继续坚持行政领导每晚带头查夜、巡逻，对寄宿生管理按照相关制度按月进行评价，表彰奖励优秀住校生、室长、楼长、优美宿舍。住校生个人卫生、内务整理等方面有了明显提高。

 5、团支部工作成效明显。充分发挥了学生会作用，营造了健康向上的文化氛围，在2018年12月5日，学校团支部成功举办了“首届艺术节”，得到了有关领导及广大家长好评，促进了我校与六曲河镇中心小学、哲庄镇初级中学等学校教师的交流，丰富了全校师生的校园文化生活。

6、师德师风建设工作得到了市、县、镇有关领导的好评，于2018年12月5日珠市乡教育管理中心组织教师来我校参观学习师德师风建设工作。

7、学校年度目标工作获得全镇村级学校第一名。

三、存在的问题：

1、个别教师教学方法较单一，教学业务能力亟待提高。

2、个别教师值日工作不认真，随意性大。

3、多数班级学生学科成绩两级分化严重，影响学科整体成绩。

4、个别班主任工作不够深入，精细化管理程度低，班级图书、桌凳等损坏较严重。

5、个别临聘人员工作随意性较大，有时未认真履行职责。

四、下步工作打算： 

虽然我们在平时工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还未能达成理想目标。学生思想、行为和个别教职工的服务意识还有待加强，部分教师教育观念、教学方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。今后应当加强学习、与时俱进，用科学发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们坚信，今后在全校教职工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一个台阶。

篇3

山西交通技师学院坚持科学、民主的育人理念，从激发学生的自主参与意识，发挥学生的主观能动性、完善学生的主体性人格，教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造入手，实施“品行工程”，创造性地构建了半军事化模式的学生日常管理教育体系。

一是注重军事教员的培养使用。学校选聘了退伍军人担任军事教官，从二年级学生中挑选综合素质优秀的学生任军事教员，经过集中训练、精心培养，由其承担新生军训任务以及日常的学生管理工作，带动和影响全体同学的行为规范。依靠学生管理学生，使得学生军训时养成的良好习惯得以延续，而且一批优秀的学生军事教员毕业时也成为各单位抢夺的对象。

二是注重一日生活制度的落实。重点是“一早一晚两操”，军事教官带领学生会干部、军事教员检查考核，考核结果当天录入考核系统，班主任从校园网上可以直接看到班级考核情况，当晚进行有针对性的教育。

三是重视新生军训。新生入学必修10天的军训课，培养学生学会吃苦、学会合作、学会独立生活、学会服从，形成良好的行为习惯，为将来学习知识技能打下坚实基础。实践证明，凡是军训过硬的学生，在校期间遵纪守法、学业优良，并成为受企业欢迎的员工。

四是关注行为养成。学校开设行为养成专题教育课，每周一次，明确主题，教导、训练学生掌握文明用语，培养学生养成良好的行为习惯。

五是实行“德育践行素养周”活动。学校每周安排一个班级进行德育践行，学生除参加公益劳动外，还要进行调查、访谈，形成班级工作总结、调查报告。德育践行以模拟工作演练和任务完成为基本形式，运用心理学的原理和方法，通过团队拓展训练、劳动体验，锻炼提高学生的自主管理、自我觉察、自我反思以及合作能力、沟通能力、解决问题能力。

春风化雨 引导学生“成人”

古代著名思想家荀子言：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知且有义，故最为天下贵也。”道德教育永远是一种脚踩大地，仰望星空的存在，技工院校更是如此。为此，山西交通技师学院实施了“灵魂工程”，以循循善诱的工作方法和行之有效的教育模式，春风化雨般坚定学生理想信念，强化学生灵魂塑造。

一是加强爱国主义教育。学校利用“中华魂”主题教育系列活动、每周一的升旗仪式及国旗下讲话，激发青年学生的爱国热情和“校兴我荣，校衰我耻”的责任感、使命感。

二是突出感恩教育。学校以中华经典《弟子规》学习活动为载体，为班级购置图书，开展读书活动，弘扬传统文化。通过早站立诵读中华经典、诗词歌赋，开设“弟子规讲坛”，开展“体现孝道、感恩于心，回报于行”活动、“我敬爱的老师”征文与板报评比等活动，让儒家文化润物细无声地渗透到校园的各个角落，成为学生行为养成教育的有效载体。

三是关注心理健康。学院成立心理咨询室，配备专职心理咨询师，开设宣泄室、心理咨询热线、心声信箱等，为学生提供教学、咨询、辅导和援助。开展学生STP成长训练，通过学习（Study）―训练（Training）―践行（Practice）三个环节，指导学生探索个人成长与发展目标，践行成长历程，体验成长喜悦，心智更为成熟，人格更加健全。

四是注重激励教育。学校针对中职学生基础知识较差、学习态度不够好、自信心不高的实际，着力创设积极的教育时空环境和情感体验。教育学生“工人伟大、劳动光荣”，引导学生“规范行为、从我做起”，激励学生“相信自己、永不放弃”，帮助他们恢复自信、自尊、自强之心。学校还组织开展了“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”以及感动校园人物等的评选活动，邀请优秀毕业生回校作报告。同时，积极发挥业余党校的作用，对积极要求进步的学生进行党课教育，实现了学生个性的充分发展。

五是用先进校园文化占领文化阵地。学校以人文文化为基础、技能文化为重点，举办校园技能节、文化艺术节，开展丰富多彩的文体活动、学生第二课堂活动、青年志愿者活动、暑期学生社会实践锻炼、军学共建等活动，不断提高学生综合素质，形成了特色鲜明的校园文化氛围。

创优服务 教育学生“成才”

职业教育的根本目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成长为应用型人才。为此，山西交通技师学院实施了“满意工程”，从而真正实现以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为核心。

一是健全全员育人机制。学校建立党委―团委―班主任―学生会干部的德育管理网络，夯实工作基础，纵向到底，引导全院教职工树立“以学生为关注焦点，人人都是德育工作者”的思想。要求干部以德行政、教师以德施教、职工以德服务，积极推行“首遇负责制”，所有教职工都负有保护、教育学生的责任；任课教师执行“课堂负责制”，守好课堂教学的“阵地”。由此，学校构建起全方位、全过程、全身心、全员的“四全”育人格局，实现了“学校无空间，处处育人；学校无闲人，人人育人”。

二是创设良好校园环境与学习氛围。在 “有效德育”的基础上，实施“有效教学”，引导学生明确学习目的、端正学习态度、提高学习兴趣、增强学习动力。在教学中，建立“任务引领型”项目课程体系，进行校本课程开发，突出能力培养，运用先进的教学方法，创设多种学生喜闻乐见的活动载体，促进学生愉快学习。近年来，学校学生在山西省职业院校技能大赛、卡尔拉得杯全国汽车维修技能竞赛、全国汽车商务技能大赛等活动中，均取得了优异成绩。在教学管理中，发挥各项管理制度在学风建设中的有效作用，严格教学质量管理，强化监督职能，教学督导巡查及时跟踪服务，以监督检查促落实。在教学评价上，以激励鼓舞促进步，每年对成绩优异的学生进行重奖，营造学先进、比优秀的良好氛围。

三是加强班主任队伍建设。一所学校选好用好班主任，就等于完成了学校工作的一大半，为此，学校积极鼓励业务精、责任心强的骨干教师进入班主任队伍，健全了班主任选聘、培养、使用、考评、奖惩等一系列工作运行机制。例如设置实习班主任，即新任班主任上岗前必须有半年的实习经历，并接受岗前培训，接受班主任角色意识、工作定位、学校相关规章制度、班主任工作经验等方面的专门指导，并由有丰富实践经验的优秀班主任传授工作经验。同时，学校还建立了新生入学教育期间班主任碰头会制度，班主任每日及时沟通情况，针对新生入学期间发现的问题，大家群策群力，及时解决。为发挥整体工作优势，学校坚持每周班主任轮流值班、每周一次班主任工作例会，除总结布置工作、通报有关情况外，及时研究解决学生中存在的问题；适时召开班主任座谈会，围绕班级管理、学生工作、学风建设等进行研讨交流；加大培训力度，营造团结进取的良好氛围。班主任比学赶帮，推动了德育工作水平的稳步提高，造就了一支政治坚定、业务精湛、专兼结合、结构合理的学生管理工作队伍。

四是建立院领导、党支部定点联系班级制度。学校将党建工作与培养具有好品行的技能型人才工作紧密结合起来，探索党建新途径。领导干部、各党支部党员深入学生中间，进行“思想指导”“行为指导”和“学习指导”，配合班主任做好学生思想政治工作，指导学生健康成长、全面发展。