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校外实习报告模板(10篇)
时间：2022-08-14 23:21:36
导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇校外实习报告，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
篇1
姓名：董小花 学号：030320245
本次实习持续三周。在这次实习中，我们分别参观了四川省宜宾普什集团、中像炭黑研究院、中昊晨光化工研究院，以及四川省聚酯股份有限公司。在实习中我们既接受了理论知识的教育、现场的观看还自己动手实际操作。通过本次的实习，我学到了许多书本上所学不到的知识，同时也增长了许多的见识。这些对我今后的工作都是有很大帮助的。现做以下报告。
一、实习动员及安全知识教育
1、明确实习目的和要求，认真做好实习前的准备。
2、一切行动听指挥，服从带队老师和实习单位的安排。
3、进出厂区需佩带临时出入证。
4、进车间需做好一切安全措施。如：佩带安全帽、女生必须盘发。
5、在厂区，注意行路安全。做到一站、二看、三通过。
6、在车间内，严格听从指挥，不得乱动任何一个按钮或阀门。
二、实习单位简介
1、中橡集团炭黑工业研究设计院
中橡集团炭黑工业研究设计院（简称CCBI）是中国炭黑行业唯一的科研设计单位和专用炭黑生产基地。该院已取得一百多项科技成果，其中32个项目被国家和省、部、委授予重大科技成果奖，申请授权国家专利15项，新工艺软硬质炭黑技术先后三次获国家科技进步二等奖。炭黑院的炭黑技术在国内炭黑行业的覆盖率达85%以上，其万吨级新工艺炭黑生产成套技术和设备已出口到欧洲，炭黑产品出口 名列全国前矛。炭黑院是国家有关主管部门认定的炭黑行业技术开发中心、工程中心、炭黑及白炭黑浅色补强材料标准化归口单位、国家炭黑质量监督检测中心，同时也是炭黑行业科技信息中心和培训中心。炭黑院具有国家甲级工程设计资质、国家甲级工程咨询资质和国家环保设计资质，同时具有国家授予的外经资质与外贸资质，并通过ISO9001-2000国际质量认证。
炭黑院注重科技成果产业化方向。目前生产规模为8万吨/年，是全国最大的专用炭黑生产基地，可提供优质的色素炭黑、导电炭黑、汽车专用炭黑和低滞后炭黑等系列专用产品，同时提供优质橡胶用炭黑（软质、硬质）产品。产品质量符合国际ASTM标准和国家GB标准。
在该院，我们观看了一系列的炭黑样品。
2、四川省宜宾普什集团
中国四川省宜宾普什集团有限公司位于万里长江第一城——宜宾，是五粮液集团下属子集团公司，其前身是五粮液酒厂615车间，98年成立五粮液集团塑胶公司。因产业增加，2003年8月公司更名为四川省宜宾普什集团有限公司。经过9年的探索发展，公司规模迅速扩大，产业链逐步延伸，产品结构日益多样化，现已发展成为拥有员工4000多人，各类专业技术人员500多人，固定资产40多亿元，下属5个事业部，6个全资子公司，多个控股合资公司的高科技企业集团。2005年公司实现销售收入36.78亿元，利税5.6亿元。
目前，公司主要由“机械制造”、“PET原料生产及深加工”、“包材、建材”三大产业构成。
“机械制造”产业由普什模具、普什驱动、普什铸造、普什工具、广州普什、南京六和普什等子、合资公司以及数控机床、汽车发动机、汽车零配件等项目构成。产品涉及精密注塑模、汽车模具、压铸模、冲压件、汽车发动机、汽车零配件、柱塞泵、优质铸件、刀具等。
“PET原料生产及深加工”产业由普什3D公司、聚酯事业部、瓶胚事业部等构成。产品主要有：三维立体防伪包装、光栅/光面片材、立体影像及广告、聚酯切片、聚酯瓶胚、聚酯瓶等。
“包材、建材”产业由瓶盖事业部、包材事业部、机动事业部、普什建材公司、普光科技公司、青岛普什宝枫公司、成都普什医塑包装公司等构成。产品包括：瓶盖、托盘、周转箱、礼品袋、烤标瓶、管材、管件、镭射膜、薄壁容器、医药塑料包装等。
3、中昊晨光化工研究院
中昊晨光化工研究院是我国在60年代兴建的专门从事高分子合成材料研制和生产的重要基地之一。 晨光院于1965年集全国24家科研院所的技术优势组建而成。我院主要从事有机氟、有机硅、环氧树脂、新型工程材料、特种树脂及各种粘结剂、医用高分子药品与材料、塑料成型加工、专用塑料机械、化工设备与防腐等方面的技术开发、应用研究和生产。现生产的产品有20多个大类、200多个品种、千余种规格。其中有25个产品获部、省级优质产品称号。产品广泛用于航天、航空、电子、石油、化工、煤炭、汽车、纺织和机械等工业部门。 先后开发新产品20余种，是国内唯一能从氟石生产氟化氢（AHF）、氟利昂（F22）等基础原料，再合成全氟辛酸、四氟乙烯、偏氟乙烯、全氟丙烯等含氟精细化学品，进一步聚合成氟树脂、氟橡胶到氟制品、成型加工的完整配套生产单位。
4、四川省聚酯股份有限公司
四川省聚酯股份有限公司由四川省投资集团公司、自贡市投资公司和四川省纺织集团有限责任公司发起组建的大型股份制企业。总资产 144911 万元，占地面积 22 万平方米。公司建有 10万吨/年聚酯切片、2万吨/年涤纶长丝和7万吨/年直接纺涤纶短纤生产线。主要生产装置系全套引进国外先进技术和设备，其中：聚酯生产线为美国杜邦三釜技术，三菱加拿大公司设备；长丝生产线前纺为瑞士伊文达技术，德国巴马格公司设备；后纺为英国立达—-斯克拉格公司SDS9000型设备；短纤生产线为日本东洋纺技术，邯郸、郑州和上海二纺机厂设备。我公司主要生产半消光纤维级聚酯切片，用于纺制POY、DTY等涤纶长丝及短纤；50D～300D不同规格的常规、细旦和异形产品的涤纶长丝；1.56dtex×38mm和1.11～6.67dtex不同规格的涤纶短纤维以及异型纤维、中长纤维、三维卷曲中空纤维，高强力纤维的涤纶短纤。
篇2
市
职
业
大
学
实习（实训）报告
名称
机械制造综合实训
苏州海沃玛精密机械单位实训报告
2013年11月18日至2014年1月10日共8周
学院(部)
班
级
姓
名
学院(部)负责人
系
主
任
指导教师
一、企业概况
苏州海沃玛精密机械有限公司,成立于2008年1月，公司位于平江区，公司主要从事各种机械零件、非标件、模具和治具的设计与生产。公司凭借优秀的服务态度、专业的加工水平和成熟的技术，在机械行业中迅速崛起。
公司依靠科技求发展，以人为本的发展理念，不断为用户提供满意的产品，是公司始终不变的追求。公司在发展过程中，不断与客户交流合作，精心为客户提供零件生产和组装调试制造服务，公司经过这些年来不懈的努力，其规模和实力也在不断的发展。公司管理不断提高，从起初的二三个人，一二台设备到现在十多台设备几十号人，公司的年产值也是逐年增涨，如今的设备还在逐步的完善中，今天我们所有员工奉行“进取
高效
严谨
团结”的方针，不断开拓创新，以技术为核心、视质量为生命、奉行用户为上帝，竭诚为您提供性价比最高的产品及无微不至的售后服务。
海沃玛精密机械公司的企业性质是私营独资企业。虽然现阶段公司的规模还不算大，但它可以给实习者更好的学习机会。公司的大多数车床都对实习者敞开，只要实习者有兴趣或者说学习的欲望，你都可以请教然后练习，这给实习者提供了最好的学习条件。
公司人员不多，但其中有经验和高超技术的师傅从来都不缺乏。这给了实习者近距。离接触和学习高技术提供了条件。实习者若可与老师傅相处的非常融洽，可认其作为老师，这对实习者以后的工作和晋升有着很大的帮助。现阶段，公司的研发人员还不是很多，许多骨干的岗位还远没有饱和，所以说实习者在公司有很大的发展空间。
公司主营行业有切削加工、数控CNC加工、线切割加工、其他金属加工、表面处理、热处理。这也为求职者提供了比较多样的选择范围。如果求职者觉得入职公司后所选的工作种类不是自己喜欢的，那么求职者可以通过自己的努力和与公司的沟通来解决这个问题，最终使求职者能到合适的岗位工作。
二、工作情况介绍
实习阶段，因想学习更多的内容决定多参加几个岗位的工作。前期主要做质量检测的工作，中期做零件加工，后期学习编程与绘图，即相应的质检人员，机床操作员。因自身水平有限，还达不到编程员的要求，因为加工过程中的许多工艺性考虑不到。这正是证明了一句话：实践是检验真理的唯一标准。
理措施方面的活动。质量检验从属于质量控制，是质量控制的重要活动。
我从事的是质量检测员（QC），主要是对生产的产品进行质量控制，严格把关，争取让产线不生产或者少生产废品，提高产品质量，为公司节省成本。
我的工作要求我在生产线上不断走动，对生产的每一道工序都要严格控制首检，并记录首检的结果，经常抽检批量生产的产品，对于有错误的及时纠正。工作在车间中所以不能避免听到机床的撞击声，车间机械油味重，工作中要接触产品，要接触到油渍、粉尘等。
因为海沃玛精密机械主要生产的事非标件、其他机械零件等，所以零件加工等方面的人员需求也不小。在海沃玛精密机械的零件加工岗位，和大多数人一样都是重复着简单和枯燥的操作，但就是从这些繁杂、琐碎的工作中，自己的技术水平也在一点一点的提升。在普车上，重复的工作是装夹，切端面，按照所给的图形加工零件，最后卸料。这对非标件很有作用。在数控车床上，人的劳动强度大大降低，主要就是装夹和卸料。有时也能用到加工中心，加工中心对于加工长方体形状的物体的形状有很好的操作性。
工
作
日
志1
2013年
11
月
19
日
星期
二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
第一天工作，前三天主要是了解企业的规章制度，企业安全规范，认识企业岗位所要掌握的工作流程，注意工作时所要注意的事项。熟悉公司的各个部门的位置，以待能协调各个单位的工作。
工作情况记录
上午公司发给了我们一本关于本公司的规章制度。以下是今天所要熟读的内容：一：考勤管理制度
1.目的：加强公司劳动纪律的管理，维护企业正常的生产、工作秩序。
2.考勤范围：
2.1公司在册员工。
2.2特殊原因员工不考勤须总经理批准。
3.考勤方法：
3.1公司实行考勤机刷卡与部门考勤相结合的考勤办法；
3.2考勤工作由办公室专人负责，门卫与各部门配合做好考勤过程中的监督和管理工作，同时由门卫承担员工出入门、请假等情况的记录、上报等工作。
4.考勤打卡时间：
4.1
冬季：白班
上午7：50至11：30，下午13：00至17：00
晚班
17：30至23：30
夏季：白班
上午7：50至11：30，下午13：30至17：30
晚班
18：00至24：00
5.有关规定：
5.1考勤规定
5.1.1由办公室为每位员工编制考勤卡卡号，每天上下班应依次排队进行刷卡，每个人只能刷本人的考勤卡才有效，如出现托人刷卡或替人刷卡时，均给予双方各50元的处罚。一次不打卡者罚款10元。
5.1.2因公外出办事无法返回或忘打卡者，次日必须填写出门单说明原因，部门主管确认后由员工本人递交门卫。次日不填写出门单视同没打卡处理。
5.1.3员工必须自觉遵守劳动纪律，不迟到、不早退。迟到、早退10分钟内扣5元，1小时内扣10元，以此类推；迟到、早退又不打卡双重罚款。上午下班早退、下午上班迟到、中途离岗，视同迟到、早退处理。
5.1.4连续旷工三天或一个月内累计旷工6天，给予除名处理；
5.1.5旷工半天以上者，取消当月奖金；
5.1.6旷工的扣罚标准
旷
工
天
数
0.5天
1天
1.5天
2天
2.5天
3天
扣月工资（含计件）
10%
25%
40%
60%
80%
100%
5.1.7持卡的员工必须保管好自己的考勤卡，如发现损坏或丢失，应马上向办公室人员申请补领考勤卡，并支付工本费10元。若丢失后不及时补领，空缺的考勤记录视同无打卡处理；
5.1.8办公室应对考勤工作进行全方位的监督与检查、落实，及时协调与处理工作中出现的问题，对严重违反制度及时处理。
5.1.9上班时间不许串岗闲聊、就餐吃零食，厂区内除经理室与销售部接待室可吸烟外，其他地方一律严禁吸烟，违者一次罚款10元，（休息时间食堂可吸烟）。
熟读这些以后（主要是公司讲解），公司带领我们参观公司的数控车间、镗床车间、铣床车间（加工中心），并让我们上机床熟悉操作数分钟。
问题与建议
今天，熟读了公司的部分规章与制度，认真听了工作人员的讲解和劝告。虽然今天的任务比较简单，但这关系到我们以后工作的安全，了解这些对我们以后在公司的工作、生活和发展有很大的帮助。
今天工作的很顺利，可能是第一天工作，精力旺盛，好奇心很大，这也为我以后的工作展开一个良好的开端。
工
作
日
志2
2013年
11月
20
日
星期
三
记录人：
单位名称：
苏州海沃玛机械机械有限公司
工作部门：
质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
了解企业的规章制度，企业安全规范，认识企业岗位所要掌握的工作流程，注意工作时所要注意的事项。熟悉公司的各个部门的位置，以待能协调各个单位的工作。
工作情况记录
继续熟读公司有关的规章制度。今天的所要熟读的内容：二.绩效考核
第一节
绩效考核基本分析
一、绩效考核范畴
绩效考核，是对员工在工作过程中表现出来的工作业绩、工作能力、工作态度以及个人品德等进行评价，并用之判断员工与岗位的要求是否相称。
绩效考核公式：P=f
(s、m、o、e)。各因素的含义。
绩效考核的分类:
按照绩效考核性质划分;
按照绩效考核主体划分;
按照绩效考核的工作组织形式划分;按绩效考核的时间长度划分。
二、绩效考核内容
英美等国家考核制度的“考勤”（工作态度）与“考绩”（工作成果）；国外企业考核项目的“个人特征”、“工作行为”和“工作结果”三大方面。
我国公务员绩效考核的“德、能、勤、绩”四个方面。
在绩效考核中，要建立考核项目指标体系，确定各项目的分值分配，并规定各项目的打分标准。
三、绩效考核的原则
（一）公平公正原则
（二）客观准确原则
（三）敏感性原则
（四）一致性原则
（五）立体性原则
（六）可行性原则
（七）公开性原则
（八）及时反馈原则
（九）多样化原则
（十）动态性原则
四、完善绩效考核的措施
（一）采用客观性考核标准
（二）合理选择考核方法
（三）由了解情况者进行考核
（四）培训考核工作人员
（五）以事实材料为依据
（六）公开考核过程和考核结果
（七）进行考核面谈
（八）设置考核申诉程序
熟读这些以后（主要是公司讲解），公司带领我们参观公司的数控车间、镗床车间、铣床车间（加工中心），并让我们上机床熟悉操作数分钟。
问题与建议
今天的任务完成的很好，熟读了公司的部分规章与制度，认真听了工作人员的讲解和劝告。虽然今天的任务比较简单，但这关系到我们以后工作的安全，了解这些对我们以后在公司的工作、生活和发展有很大的帮助。
今天没有出现什么问题，我建议大家到公司工作时，要认真的了解公司的规章制度，只有这样才能与公司更好的结合。
工
作
日
志3
2013年
11
月
21
日
星期
四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
了解企业的规章制度，企业安全规范，认识企业岗位所要掌握的工作流程，注意工作时所要注意的事项。熟悉公司的各个部门的位置，以待能协调各个单位的工作。
工作情况记录
今天的主要工作还是熟读公司的规章制度，主要是企业让我们能按照工厂的规章制度办事，通过这两天的学习，我了解公司的各种规定，还有公司对员工的各种保证和福利，这也为我们以后的工作提供有力的保障，使我们能够更加努力的工作，为公司做出更大的贡献。
问题与建议
今天熟读了公司的部分规章与制度，认真听了工作人员的讲解和劝告。虽然今天的任务比较简单，但这关系到我们以后工作的安全，了解这些对我们以后在公司的工作、生活和发展有很大的帮助。
工
作
日
志4
2013年
11
月
22
日
星期
五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
今天是正式工作的第一天，计划完成55件产品的检验与编号。
工作情况记录
我的工作是不定时的从输送来的零件中抽出一个，然后用游标卡尺检验它的长度、宽度、和高度（只对形状较大的产品适用）。用螺旋测微器来测产品中小孔的深度和阶梯面的高度。对于不方面用螺旋测微器的，用游标卡尺来完成
如图是所需要质检的零件图：。
问题与建议
今天的任务完成的较好，因为是正式工作的第一天，以前学习的检验方法虽然和现在的检验几乎一样，但是因为是第一天工作，手比较冷，检验的比较慢。这就要求要沉下心来，不要因为别人的进度而影响自己。在检验过程中，遇到不懂的一定要问。最后，态度永远最重要，尤其对工作内容比较简单的工作。
工
作
日
志5
2013年
11
月
25
日
星期
一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
今天是正式工作的第二天，计划完成55件产品的检验与编号。完成后将检验报告交给组长。
工作情况记录
今天还是检测昨天的零件，组长把我分配到一个检测位置，我就不定时的从输送来的零件中抽出来一个，然后用游标卡尺检验它的长度、宽度、和高度（只对形状较大的产品适用）。用螺旋测微器来测产品中小孔的深度和阶梯面的高度。对于不方面用螺旋测微器的，用游标卡尺来完成。然后将各个检验好的零件标好1-55的编号，交给组长。
问题与建议
因为是正式工作的第二天，以前学习的检验方法虽然和现在的检验几乎一样，但是因为是刚接触，手比较冷，检验的比较慢。我想以后会好的。
工
作
日
志6
2013年
11
月
26
日
星期二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
差不多了解了检验的步骤，所以今天我还得继续努力，细心检查。
工作情况记录
今天起床有点迟，我又是实习生，所以就慌忙的出发上班。组长看到我，让我以后早点起来，不能养成这种习惯，虽然，有点尴尬，不过，我还是继续我的工作，按照之前的方法，一步一步，感觉通过这几天的经验，我在心态上比较坦然，不像之前那么紧张了。
问题与建议
今天的工作基本上是不错的，只是由于今天的迟到，让我感到挺愧疚的，以后我会注意的，
工
作
日
志7
2013年
11
月
27
日
星期
三
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
计划完成60件产品的检验与编号，完成后将检验报告交给组长。
工作情况记录
工作和在学校生活真是不一样，因为工作需要投入很大精力，思想不能懈怠，今天有一个质检员实习生就因为疏忽，导致报废几十个产品。这提醒我以后工作要更加用心。还是昨天的产品我用游标卡尺来完成他们外部尺寸的测量。然后将各个检验好的零件标好
1-60的编号。今天检验ø40的圆，部分数据如下：40.013,40.010,40.020,40.011,40.009,40.020,40.023，40.032,40.033
问题与建议
今天的任务完成的较好，以前学习的检验方法虽然和现在的检验几乎一样，在前几天的基础上，对于检验工具的熟悉程度有了增加。心理上有了自信，今天比较顺畅的完成任务。
工
作
日
志8
2013年
11
月
28
日
星期
四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
在自己的岗位上继续努力，细心检查，锻炼自己。
工作情况记录
今天组长为了让我们更好的了解质量检验的重要性，在检验快好后，车间管理者将我们叫在一起，让我们自己计算产品的合格率。今天的运气不错，检查的零件全部合格，都在误差范围之内，所以，我组的合格率为100%。虽然是抽样调查，不过，抽检的产品合格基本说明今天生产的产品都为合格。
问题与建议
今天的任务完成的较好，和往常一样一丝不苟的检验。通过前几日的熟悉和学习，对检验工具和所要检验的零件有了超过往常的认识。检验慢慢变得得心应手了，所以中间就有了休息的时间。
工
作
日
志9
2013年
11
月
29
日
星期
五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
锻炼自己独立自主的工作的能力，了解质量检验合格率的真正意义。
工作情况记录
今天抽检了部分零件，应该是机器没有调好，误差超过允许范围，我及时的反映出来，让调机员重新调机器，今天，让我体会到质检员的作用了。质检员可以规避大量不必要的损失。由于一开始的零件不合格，降低了合格率，只有当合格率为100%时，才能继续进行生产。
问题与建议
今天的任务完成的较好，和往常一样一丝不苟的检验。通过前几日的熟悉和学习，对检验工具和所要检验的零件有了超过往常的认识。检验慢慢变得得心应手了，也在今天感觉到自己的作用了，还是挺开心的。
工
作
日
志10
2013年
12
月
2日
星期
一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
今天换了新产品检验。不过依然是对几个重要尺寸进行检查。
工作情况记录
如图是所需要质检的零件图：
由于是换了新的零件，所以一开始得认真分析检查的步骤，并且需要仔细阅读图纸，牢记心中，方便以后的检查。
问题与建议
今天换了新的零件，我仔细的看完图纸，对新的零件有了大概的认识，让我能更好的检查，总体来说，我独立完成了这些步骤，感觉到自己的进步。
工
作
日
志11
2013年
12
月
3
日
星期
二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
在昨天的基础上，进一步了解零件各个尺寸，做好检查工作。
工作情况记录
已经工作半个月了，逐渐适应了现在的工作，也发现工作的乐趣。在组长和同事的帮助上，我工作也能得心应手。今天的工作强度不大，加上我能迅速的完成检测，我就到生产线上转了一下，感觉好多东西自己都无法胜任，这得需要接触，然后学习，不过，现在我还是得做好本职工作啊。
问题与建议
今天的任务完成的较好，和往常一样一丝不苟的检验。经过上一批产品的检验，现在的我对于检验新的产品很有信心不再像开始那样手忙脚乱了对质检的工作也有了比较深的认识。
工
作
日
志12
2013年
12
月
4
日
星期
三
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
要慢慢培养自己的责任心，同时专业知识也要有所提高，不能老是在一些基础问题上犯错。
工作情况记录
继续昨天的质检任务，定时抽检，定时记录，今天组长召开了一个短会，说明一下这半个月我们实习生的工作情况，以及还需要的一些改正和努力，期间，组长夸奖了和我一起来的同事，也让他和我们分享一下他的工作心得，还得努力啊，争取下次，我也能作为标兵。
问题与建议
通过今天的短会，让我们都认识到自身的不足，所以，我还得努力，争取做一个合格的质检员。
工
作
日
志13
2013年
12
月
5日
星期四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：质量检验部
工作岗位：
质检员
计划完成工作
继续昨天的质检内容，做到万无一失。
工作情况记录
组长通知我，我下周得转到生产部实习操作。明天得对质检的工作进行总结，所以说今天是我最后一天进行质检工作。不过，工作和之前一样，依旧是抽检零件，不过，今天我很珍惜这份工作，因为在这半个月中，我学到很多，这是我的第一份工作，有一个好的开始，也应该有一个好的结尾。
问题与建议
今天的工作很顺利的完成，只是要转入生产部门，对质检还有有一点依依不舍。希望大家以后工作的时候，要很出色的完成一天的工作。
工
作
日
志14
2013年
12
月
6日
星期五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
对之前的工作进行总结，准备下个工作日的内容。
工作情况记录
质检的工作告一段落。通过这阶段的学习和工作，我学到了以往在学校所学不到的知识和经验。在工作中，我深刻的明白了经验的重要性。只有理论知识是万万不行的，它无法变成工作效率。实践是检验真理的唯一标准，这些日子的工作让我明白了在实践中学习的重要性。所谓师傅领进门，修行在个人，一切要靠自己去努力，去理解。
在这几个月，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求主要有以下几点收获：
1、样品检验
检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。
2、数据处理
在记录数据时我本着“务实
求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。
问题与建议
今天的任务完成的很好，对之前的质检工作有较深的认识。
总结的几点：1、态度决定一切
2、勤于思考
3、不断学习
工
作
日
志15
2013年
12
月9日
星期一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
经过为期半个月的质检工作，让我对公司的生产流程和生产种类有了大概的认识，接下来的又是为其半个月的加工操作，操作加工中心机床。
工作情况记录
图9.1是加工的零件图，该零件安排的加工工艺过程如下：
(1）为保证孔间距精度，先采用中心钻点孔。(2）采用φ6的钻头钻削两个φ6孔。 (3）采用φ7.8钻头钻削φ8孔留余量0.2mm。(4）采用φ30钻头钻留余量2mm。(5）扩φ12沉孔。 (6) 粗镗φ32孔留余量0.03mm。(7）背镗φ36孔至尺寸。 (8）铰φ8H7。(9) 精
镗φ32孔
问题与建议
刚刚转入生产部门，对操作的渴望也得到实现，好多东西都不懂，只能暂时先跟着师傅学习，我相信，不久，我就可以独自操作生产了。
工
作
日
志16
2013年
12
月10日
星期二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
好好跟师傅学习如何正确操作加工中心机床。
工作情况记录
生产部负责人把我分到一台机床，这台机床的操作员是一位二十几岁的小伙子，我叫他李哥，打完招呼后，他便继续操作了，边操作边向我讲解一下如何加工这个零件，步骤还是很多的，从装夹到粗加工，再到精加工，也给我讲述了哪个地方需要注意的。李哥给我演示操作几遍，不过，由于紧张的关系，我没有全部记清每个步骤。
问题与建议
刚刚接触机器，在师傅的演示讲解下，虽然懂了一些步骤，不过，还是无法自己操作，还得继续想师傅学习。
工
作
日
志17
2013年
12
月11日
星期三
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
继续向师傅学习如何正确操作机床，加工零件。
工作情况记录
今天，我一大早便去车间了，等李哥来的时候，他叫我如何开启机床，也和我说了一天加工完，应该如何保养车床。还是李哥操作，我在旁边学习，这一次比昨天好多了，没有昨天那么紧张了，我问了好多我不明白的地方，比如如何建立刀补，如何缩小误差，李哥人很好，能力也很强，很快便为我解决了这些难题。
问题与建议
今天虽然还是看着师傅操作，不过，我也大概明白该如何操作。总之今天收获很大。
工
作
日
志18
2013年
12
月12日
星期四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
亲自操作机床，试着生产零件。
工作情况记录
今天是学习的第三天，上午依旧是李哥操作，我继续学习。不过，到了下午，李哥叫作试试，虽然，上面有规定，实习生最少得学习一周，才能上机，不过，我由于好奇还是上去试试了，一开始站在操作台上，脑袋一片空白，李哥是过来人，在他的鼓励引导下，我也慢慢回想之前他操作的步骤，李哥怕出错，细心在旁边指导。由于还是生疏，我得想很长时间才能继续下去，不过，实践出真知，这比我在旁边看学的东西要多的多。记得也牢。
问题与建议
在师傅的引导下，我成功加工出一个零件，不过，不是独立完成的，而且花费的时间很长，所以还得继续努力。
工
作
日
志19
2013年
12
月13日
星期五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
边看边操作，争取早点独立完成操作。
工作情况记录
今天李哥告诉我，要想加工一个零件，必须得读懂这个零件的图纸，所以，我花了好长时间研究图纸，记住各个尺寸和需要达到的粗糙度，在理解图纸的基础上学习操作果然很快，而且这几天要加工的都是同一个零件，所以在接受起来比较轻松了，期间，我也试着操作加工了，虽然时间不多，不过，我很珍惜这段时间。我觉得自己操作的时候可以学到更多的东西，出现的错误也可以让自己在下一次得到改正。
问题与建议
我得更加自信一点，师傅操作的这几天没有什么问题不代表容易，为了以后能少犯错，还得继续加油。
工
作
日
志20
2013年
12
月16日
星期一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
在操作上继续努力学习，争取可以独立操作。
工作情况记录
今天是学习操作第五天，按照规定也是最后一天学习，明天就可以上机独立操作加工了。今天，我请李哥再一次为我讲解一下操作细节和注意事项，说完，我便提出自己操作试试，李哥欣然同意了。他在旁边看着，也不出声指导，虽然耗时还是很多，不过也是顺利加工出一个，李哥简单的测了一下说，合格，真的很高兴。李哥说，操作只是简单的一种加工种类，数控加工的核心是程序，所以想要成为技术员，还得想那个方面发展，不过，现在的我还是做好操作吧，
问题与建议
独立加工出了一个，很高兴，不过，我怕以后自己还是无法加工另一个产品，以后，得多像其他师傅请教。
工
作
日
志21
2013年
12
月17日
星期二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
独立操作，细心完成任务，避免小错误。
工作情况记录
今天我被负责人分到一台机床上操作，不过，得先操作一遍让他检查，虽然很紧张，不过，我还是鼓足劲上去操作了，加工完成后，负责人说了操作期间的一些小错误，不过零件是合格的。还和我讲了操作安全问题就让我正式开始加工了，正式转正因该是高兴的，不过，我心里还是有点没底，在今天的操作中，我小心翼翼的，生怕哪个步骤错了，把零件报废了，就这样，心惊胆战的进行加工，一开始，上面对数量的要求不高，只是让我们熟练操作机床。
问题与建议
转正心里没底说明我在操作上还是不自信，希望通过以后的加工能改变我的心态。
工
作
日
志22
2013年
12
月18日
星期三
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
熟练操作机床
工作情况记录
一如既往的打开机床，对机床进行简单的检查，便开始进行零件的加工了，李哥现在操作另一个机床，不过，他会过来看看我，有没有地方不明白的。不过，在多次认真操作基础上，我也变得轻松一点了。神情也没吗么严肃了期间也可以和同事聊一下了，同事中有几个是我之前的同学，我们一起来的，他们和我做的也一样，今天一个同学就出错撞刀了，因为他思想不集中，虽然，没有被领导骂，不过，看得出，他很难受。
问题与建议
虽然今天不是我犯错，不过，也警示我工作的时候要注意。
工
作
日
志23
2013年
12
月19日
星期四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
思想集中，认真完成任务，提高操作的速度。
工作情况记录
渐渐地，每个人开始在意加工的速度，今天，我一个同事就在炫耀自己多厉害，确实，他加工比较快，也没什么误差，这也打击到我了，我也试着去加快速度，这几天下来，我每天加工的数量也一直在增加，毕竟熟练了一点，不过，比较别人来说，算慢了，今天，我知道在哪个行业，哪个方面都有竞争。
问题与建议
适当的竞争是好的，过度的竞争只会出问题。
工
作
日
志24
2013年
12
月20日
星期五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
做好自己，不要攀比，认真完成工作。
工作情况记录
加工逐渐变得熟练，一天加工的零件也变得多了，今天，我的速度和别人差的不多，这我已经很满足了，今天开来一个短会，就我们实习生工作做一下要求，期间也夸奖了那个加工速度很快的那个实习生，总体情况还是挺好的，这几天都会加工同一个零件，所以我们的压力也少一点，只要认真点都不会有太大的问题的，散会后，我和几个老员工聊了一会天，他们也对我这个新人提出好多有利的建议，让我静下心，很感谢他们。
问题与建议
与员工的关系处理的挺好的，不过，面对每天一成不变的工作，我还得说服自己把心静下来。
工
作
日
志25
2013年
12
月23日
星期一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
在熟练操作机床的基础上在学习其他方面的知识。
工作情况记录
由于这个零件的订单很多，所以一直都是加工这个零件，导致我有点乏味，也因为这个原因，在心理上放松，思想懈怠，导致今天我也不小心撞刀了，一个钻头由于操作不当，断了，我当时也被吓住了，不过，撞刀是常见的问题，我便到刀库重新那一个钻头，请李哥帮我装上了，因祸得福，我学会了装刀了，李哥在一直安慰我，不过，我还是挺自责的。之后的加工，我就保持了十二分精力来操作了。
问题与建议
由于自己心理上的懈怠，导致犯了一个不应该犯的错误。在思想上大行了我，以后得注意。不能再有类似错误的发生。
工
作
日
志26
2013年
12
月24日
星期二
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
在做好自己工作的基础上学习其他生产流程
工作情况记录
在这么多天的加工基础上，我也像个熟练工一样，虽然，不能走远，不过，还是可以去看看别人的工作的，今天，我到一个操作普车的同事旁边和他聊了几句，普车虽然在学校学过，不过，长时间不接触也忘得差不多了，看着他熟练操作，还是感觉挺厉害的。聊天之余，他也向我介绍一下普车的操作方法，虽然我是无法全部领会，不过，最起码的认识还是有的，还去了装配师傅那看了一会，感觉自己需要学的还是很多的，我是实习生，多学习才是我应该做的。
问题与建议
不能停留在原步，要多学多问。壮大自己。
工
作
日
志27
2013年
12
月25日
星期三
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
在做好自己工作的基础上学习其他生产。
工作情况记录
今天领导视察车间，所以每个人必须在自己的岗位上。认真的工作，领导走后，我们便被叫着去开会，车间主任想我们传达领导的建议，基本上是满意的，不过上面让我们能在保证质量的基础上提高加工的速度，因为，这批零件厂家急着要。工作就是这样，要服从领导安排，所以，散会后，每个人没碰面就直接去岗位上工作去了，我也一样，尽自己的努力加快速度生产。
问题与建议
提高速度是好事，不过一定在保证质量的前提下。而且在一个公司，要严格服从领导安排。
工
作
日
志28
2013年
12
月26日
星期四
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
做好本职工作，在保证质量的基础上，提高加工速度
工作情况记录
在领导的要求下，我们只能努力提高自己的加工速度，但是，机器是全自动的，我们能做的只是装夹和修改刀补的时候快一点，也可以适当的加快机床的运作速度，今天，一个程序员来检查程序，那些程序我们在学校的时候有学过，只是，水平没那么高，我就问了他，干这行几年了，他告诉我，他已经干了三年了，而且没有度过大学，只是在工作期间自己学习和请教老师傅的，他和我说，不能只停留在操作，前面的路比较广，所以得好好的磨练自己。
问题与建议
今天是受益匪浅啊，程序员的经历给了我方向，现在干好操作，然后继续学习，继续发展。
工
作
日
志29
2013年
12
月29日
星期五
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
熟悉一下数铣床的程序，在做好本职工作的前提下好好练习一下复杂产品展开的计算。
工作情况记录
今天在机器加工的时候，我就抽空看了一下这个零件加工的程序，因为在学校有学过，有点基础，大部分是可以看懂的，不过也有的看不懂，有的和学校学的有的出入，我在工作之余去问了一下李哥，不过，他也多这个方面不是太了解，又没办法去问程序员，只能回去在网上查查资料了。
问题与建议
不是没有问题，只是没有发现问题。要学的东西很多很多。
工
作
日
志30
2013年
12
月30日
星期一
记录人：
单位名称：苏州海沃玛精密机械有限公司
工作部门：生产部
工作岗位：
生产操作员
计划完成工作
熟悉一下数铣床的程序，在做好本职工作的前提下好好练习一下复杂产品展开的计算。
工作情况记录
今天，我继续昨天的探索，希望今天能碰到程序员，很幸运，今天程序员真的来了车间，我便抓住这个机会，关了机器，便上前请教了，他也很乐意的为我解答，说了一些网站给我，让我看着里面的教学视屏，学习一下，也为我以后的学习提供一些建议，他告诉我，不仅要学习如何编写程序，还得学习如何画图，如何设计图纸。在逐渐熟悉操作的情况下，也注意其他方面的学习。
问题与建议
今天的程序员教会了许多，也让我对以后的路有了一些想法，所以建议各位上班的同事，能多和其他同事聊聊天，有助于你今后的发展。
四、总结
我在苏州海沃玛精密机械有限公司的实习岗位是检查员，主要负责对工件，产品的检查。我所从事的工作内容是：
一：对生产部门流水线有一个大致的了解;
二：对产品的质量进行检测，检测产品是否合格
三：对产品的合格率，不良原因作好记录;
四：对产品的不良原因做好统计，通过统计数据分析不良原因，对生产过程中产生的问题，提出解决措施和改善方法，报给上级。
在实习的过程中，我收获了很多。我认识到了沟通协调能力在工作中的重要性。质检部作为我们公司的重要部门，在生产中起着至关重要的作用。我们需要尽职尽责为公司所想，为公司所急。社会不像在学校，是一个很复杂的环境。工作中与同事领导的沟通，不像学校里与同学、老师的沟通那样轻松，这其中有很多的技巧，需要我们在以后的工作学习中点点滴滴的积累。步入社会，这种与人沟通协调的经验技巧是很重要的，很多时候，我们即便是无法完成的事也需要答应上司，然后回去协调，最后哪怕是依然没能完成，但我们也要给上司这个我们为上司分忧的过程。
通过实习，我反思了自己在校期间的学习情况，我感觉自己对知识的掌握太表面化，没有做到深入的理解，在学校所取得成绩只能说是认真学习的结果，而事实上，与实际根本没结合起来，知识只停留在书本上。我个人觉得我们学校在专业课程的开设方面，应多结合一下实际工作中所需要的，与实际联系更加紧密一些，让以后机械制造与自动化这个专业的同学在毕业后学习到更多实际工作中可以用到的东西。毕竟我们的学校培养的大多都是高级技工，学生毕业要有真正的技术才能显现出我们学校的优势。如今，我已经能较为熟练的掌握了我所在岗位的一套流程，当然，我还存在着许多不足是书本上无法学到的，还需要在以后的工作中更加刻苦努力学习记录的，认真的去体会“活到老，学到老”的真谛。
三年的学习生涯即将画上句号，感谢所以对我悉心栽培的老师们，谢谢你们！
五、单位或部门考评意见
（签名或盖章）
日期：
篇3
转变三种思想。一是信任思想。教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。二是主体思想。教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌,一节课下来学生的一切权力被剥夺了。三是开放思想。教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。从xx的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。
改革三种模式。一是座位编排模式。在平时的班级管理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，xx中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。二是讲课模式。今天大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。从xx中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。三是评价模式。真正使教师及学生从“应试教育’中摆脱出来，全身心的投入到素质教育上来，一改以往的”考、考、考,老师的法宝；分、分、分，学生的命根”
树立三种理念。一是树立把时间让给学生的理念。老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。二是树立把课堂交给学生的理念。学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。从xx教学中，不难看出整节课基本上学生自己在讲台上讲，学生自由发表意见及看法。三是树立把自由还给学生的理念。不要要求学生一个步调、一个版本、相信“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。
篇4
在向阳之家，我听了一节数学课“可能性”，在老师提出概念后采取学生自己动手操作摸不同颜色的乒乓球，想一想，说一说周围哪些现象是可能发生或者不可能发生，然后老师讲黑心法官与囚犯的故事，让学生回答问题并找出对策，一步步加深学生对概念的理解。在这一教学过程中充分发挥了小组合作探究的作用，积极调动学生的学习积极性，始终体现了学生的主体地位，整个课堂高效、有序并快乐的进行着。
第三个让我受益良多的是高城寺小课间活动多姿多彩，歌舞与绳飞扬。
校园集体舞《歌声与微笑》、全校同唱一首歌《低碳贝贝》、绳操、自由跳绳，这些过程都是师生共同参与，我感受到了老师与学生合作、学生与学生合作，团结向上的精神风貌，让我感受了这个集体活力四射，积极向上的情操。
第四个让我感触很多的是高城寺小勇展才华，放飞梦想。高城寺小举办了一场主题为“让每一朵花儿都幸福绽放”的新教育实验工作汇报演出。这一场新教育的展示，我更多地认为这是一场放飞梦想，追逐梦想的宣言。师生共诵千古文化，集体追梦。教师独唱《中国大舞台》，唱响中国的梦。师生共舞《天亮了》，我读出了追梦中的彷徨及要坚定梦想。从《八卦哎呀呀》中，我感受到了追梦的快乐。教师钢琴独奏《童年的回忆》，追忆童年梦，寄希望于新一代。歌舞《春眠不觉晓》《爱在人间》，孩子们富于变幻的表情，富有活力的表演，让我感受到生活的美好。
在学习中比较，在比较中反思，在反思中进步。我想这是开放周学习共同的初衷，高城寺小的学习，让我对自己的工作有了进一步的想法与要求。主要有以下几个方面：
关于班级文化
我觉得班级文化是一个班德育成果的重要组成部分，它反映了一个班级的精神风貌、价值观念、思想品质和生活行为方式。一个班的班级文化，可以从班级的一桌一倚，一角一落，师生的一举一动，一颦一笑中展现出来。对此以后我会从以下几点来努力。一、用正确的班级舆论感染学生，营造相互竞争又团结协作的班级氛围，加强对学生思想道德修养的教育，在礼仪、卫生、纪律、习惯方面多下功夫，努力形成班级共同的价值观、生活观念等意识形态，形成整体素养。二、加强对班级的布置，引导学生动手，布置温馨教室，增强学生班级责任感，努力形成班级共同文化观。三、丰富班级活动，自己积极参与，在活动中鼓励学生互相关心，团结友爱，培养融洽的同学关系，师生关系。
关于高效课堂
篇5
两个半月下来，尽管有过疲乏有过彷徨，但总体是充实而饱满的。
一些感想与总结，大致如下：
1、人应该要明白因果律的始终如一，应该要 知道世界终究是守恒。生命无时不在这其中运作。明白这点，人不仅不会有纠结与苦痛，更重要的是，做人做事都可以淡定从容、富足长命。这耐守地坚韧，其力量 可以无坚不摧。实习期前，不免有人把你当做廉价劳动力，但是这又何妨?不免有人对一个随便找个大叔就能当的生管老师毫无敬意，但那又何妨?看足长远，立足 现在。如果踏踏实实，不计较眼前得失和利益，时间久了，反而会赢得好赞誉，获得长久未来。外国语学校实习报告范文
2、作为老师，有两个最基本的品质。其一，是爱心。爱心 是一切教育的基础，出于爱的驱动，辅之以智慧的指引，这让教育变得厚重，富有人性而温暖，在这个缺乏爱的社会，尤为重要。其二，是耐心。我们所面对的，是 亟待启蒙的青少年，一方面不可避免地受到成长规律的制约，不可在成果上心急;另一方面，有难免遇到屡教不改的学生，这需要我们付出足够的耐心去引导和启 蒙，力主用心用行动，待人以诚，恩威并施，言传身教，潜移默化，毕其功于一役是不可能的。
3、实习期间，贵在诚恳，贵在好学，贵在勤奋。我们就是 当学徒的，学习实战经验是为目的，即便指导老师水平有限，即便不少老师陋习不少，但是依旧是前辈，有经验，有可学习之处。因而切不可有排斥与高傲的自负心 理。实习期间，感觉自己在参与工作的时候，是最没有思想的时候，似乎一个傻子般地埋头拉车。但是，我相信，这是踏实诚恳勤快的表现。少提出质疑，多参与实 践，补上大学学期的实践课。
篇6
1 试验用菌
消毒剂指标菌分别为大肠杆菌（8099）。
2 霸力360°系列消毒剂产品（见表1）
3 中和剂的配制
3.1 中和剂Ⅰ
用于中和二氯异氰尿酸钠粉、速洁、安晶、佳晶、口蹄灭、中亚喷达康等消毒剂。无水磷酸氢二钠2.83克、磷酸二氢钾1.36克、胰蛋白胨10克、牛肉粉3克、葡萄糖2克、硫代硫酸钠5克、卵磷脂3克、甘氨酸3克、吐温-80 30毫升。将各成分加入到1升蒸馏水中，待完全溶解后，调pH至7.2～7.4，于121℃压力蒸气灭菌20分钟，冰箱保存备用。
3.2 中和剂Ⅱ
用于中和复合酚。卵磷脂30克、吐温80 30毫升，将各成分加入到1升蒸馏水中，待完全溶解后，调pH至7.2～7.4，于121℃压力蒸气灭菌20分钟，冰箱保存备用。
4 细菌悬液的制备
取大肠杆菌菌株加入生理盐水混匀后，取少量菌种接种于5毫升LB培养液中，37℃水浴18～24 小时，为第1代培养物；取第1代培养物接种于营养琼脂中，37℃培养18～24小时，为第2代培养物。在营养琼脂平板转接4次后，作为试验用；检测试验用菌悬液浓度为大肠杆菌（1×108cfu/mL）。
5 消毒效果验证
5.1 消毒剂稀释
见表1。
5.2 体外杀菌
将培养后的菌液原液稀释107倍后，取1毫升接种于琼脂平板，做倒置培养，24小时后记录平板菌落数，再乘以稀释倍数即得菌液原液浓度（约1×108 cfu/mL）。
每个试管中加入4.5毫升中和剂；另取试管，每管加入0.5毫升菌液，再加入0.5毫升液体培养基，20℃水浴5分钟，加入4毫升稀释好的消毒剂（对照组为PBS），作用15分钟后吸取0.5毫升加入装有4.5毫升中和剂的试管中，混合作用10分钟。取0.5毫升接种于琼脂平板，做倒置培养，24小时后记录平板菌落数。
6 杀菌率的计算方法
杀菌率= [1-（平板菌落数÷105）] × 100%
注：①菌液原浓度为108cfu/mL，经消毒剂、中和剂和涂平板三步骤时，分别各被稀释10倍，涂于每个琼脂平板的细菌数量约105个。②杀菌率>99%，视为合格；杀菌率99%视为不合格。
7 结果
7.1 卫保
7.2 速洁
7.3 复合酚
7.4 二氯异氰尿酸钠粉
7.5 安晶
7.6 中亚喷达康
7.7 佳晶
7.8 口蹄灭
8 讨论
篇7
出入境检验检疫是国家法律法规赋予质检部门的行政执法工作，在国家经济建设和改革开放中发挥的作用越来越重要。报检工作是检验检疫工作的重要内容，具有很强的专业性、政策性和涉外性。为了全面提高高职院校的报关和经贸专业学生的综合素质，帮助学生尽快将自己的专业知识转化为具体从事报检工作的职业行为方式，研究高职类院校外贸专业报检人才培养的模式具有十分鲜明的现实意义。
一、培养基础
1、全面提升高职学生的综合能力
职业教育有别于普高教育不一样，是以培养掌握一定程度专业知识和专业基本技能的高技能型人才为目标，这就需要我们不断的增强师资队伍建设，从学生、企业、教师三个角度入手，全面改进培养方案，提升培养手段，加大培养力度，找出培养过程中存在的问题并加以解决，全面提升学生的综合能力，以适应一线岗位的工作要求。
2、全面加强专业知识的传授
作为一个合格的报检人才，必须具备有足够的理论知识。因此，在相应专业学科领域内，应该围绕学生需要具备有什么样的知识、能力和素质结构来确定设置那些基础课和专业课。通过基础课和专业课应该使学生打下较为扎实的专业基础，培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力，掌握解决问题的基本思路和方法，以便能够根据实际工作需要，迅速掌握相关专业知识。
3、全面提升实践教学的方法和思路
实践教学是是培养具有创新意识的高素质外贸报检人才的重要环节，要培养一个合格的报检人才，必须全面提升实践教学的方法和思路，改进实践教学场所的建设，加强实践教学的组织和管理，丰富实践教学的考核手段，使广大师生认识到实践教学的重要性和紧迫性。
二、培养方法
培养方法主要分为教学方法和非教学方法2个方面。
1、教学方法。高职院校专业报检人才的培养，离不开教学模式的改革与优化。学生应具备一定的思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质，在理论和实践课中融入人文知识、思维、方法、精神和素质来拓展教育活动，加强相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训的衔接，使学生通过系统学习，掌握检验检疫实务知识，建立分析实际问题的基础和框架，培养学生的全局观念和逻辑分析能力。
2、非教学方法。非教学方法包括如社会实践、企业进修实习、课外活动、校园组织型活动等。就我院报关与国际货运专业而言，可以采用的非教学方法主要有组织学生参加各类社会实践活动，如参观访问报关报检企业、苏宁呼叫中心岗位技能培训实习、毕业实习等，锻炼学生的思维能力、认知能力、反应能力和心里素质，提高学生的专业认知度，增进学生的职业体验和职业适应性，培养学生的实际操作能力。同时开展相应的课外活动，比如不定期开展贸易综合实训技能竞赛、电子商务技能竞赛和会计技能竞赛等各种专业技能比赛，由专业老师指导，全面提升学生的专业素质。
三、培养方案
培养方案是指人才培养模式的具体实践，主要包括培养目标的定位、职业岗位（群）的分析、人才培养规格的要求、课程体系的建立、教学资源的配置等。
1、培养目标
报检人才主要指由高职院校培养的掌握一定外贸业务基础知识和技能，能熟练运用检验检疫相关知识技能，并且通过全国报检员资格统一考试，取得报检员资格证书，能胜任一线报检员岗位工作的人才。
2、职业岗位（群）分析
取得报检员资格证书的毕业生主要在流通性外贸公司、生产型外贸企业、国际货运企业、专业的报关、报检企业以及国际物流企业、“三资”企业、外资企业驻华办事机构等外经贸行业企业就业。
3、人才培养规格的要求
人才培养规格的要求主要包括知识结构总体要求和能力结构总体要求2部分。
（1）知识结构总体要求
要求学生具备一定的国际贸易理论知识，熟悉报检业务基础知识和操作技能，能熟练运用英语和计算机解决问题。
（2）能力结构总体要求
作为一名合格的报检员，应该能够对企业的检务活动作出合理规划；能够与货代、船代的相关部门进行协调沟通；能够能够正确进行进出口商品归类，对不同类型的货物确定实施检验检疫的项目；能够制作报检单据；能够编制货物检验检疫计划；能够办理一般原产地证、普惠制原产地证的申领；能够优化检验检疫时间费用安排；能够根据客户及货物的情况、及时办理报检手续。
4、课程体系的建立
课程体系建立的总体要求是以能力为本位，根据职业岗位对基本技能和专业能力的需求，构建相应的知识结构体系，并配置相应课程。就报检人才培养来看，在专业课的学时安排上，除单独的实践教学环节外，其他所有的专业理论课程和专业基础课程都应在传授理论知识的同时适当增大实践教学的比例，增强学生的实践能力和应用能力，目前我院外贸各项专业课程设置都具备有实践教学环节，但相应比例偏低，建议比例不低于该课程总学时的30%。除此以外应适当加大选修课开课比例，鼓励学生多选多学，改变学生知识结构单一的局面，全面提升学生的综合能力。
5、教学团队的配置
应配备专业带头人一名，要求熟悉课程开发与课程建设，具有较高的高职教育认识能力；能准确把握本专业发展方向，熟悉外贸领域各职业发展动态；具有较强的教研教改、学术研究及应用技术开发和组织协调能力。另外还要具有一支师德过硬、结构合理、专兼结合、适应检验检疫报检高素质高技能人才培养需要、有较强社会服务能力的“双师型”教师的教学团队。除此以外不定期聘请具有高层次、高学术水平的企业培训师、客座教授及专家来校讲课，参与学生的综合素质教育及实操技能课程的教学。
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1 高职IT服务与外包行业的现状分析
现阶段市场对专业IT服务与外包人才需求量大且紧迫，培养该行业的优质人才是一项紧急而重要的任务。传统教学模式偏重于对于计算机专业技术的讲解，不注重对于学生职业素质的培养，容易造成学生所掌握的知识与企业需求不符， 不利于企业的良好发展，而现代社会竞争激烈，这一状况也会增加学生的就业压力。[1]传统教学模式也造成了高职教师在实践方面的经验欠缺，在实际教育过程中，容易传输给学生错误的实践方式，一点小的失误就可能造成企业中巨大的亏损。因此高职院校和企业在丰富专业知识内容的同时，要重视实训课程，构建校企合作模式下的高职IT服务与外包实训教学体系。
学校和企业要充分认识到校企合作在社会发展中的重要作用，明确自己的责任和义务，积极参与到校企合作模式下的人才培养计划中。在政府宏观调控的指引下，制定与企业实际相结合的教材，设计创新型课程，建设校内外内训基地，实现校企合作的高职IT服务与外包实训教学体系的构建。
2 校企合作教学模式开展的重要意义
2.1 校企合作教学模式有利于培养学生的实践能力
人才的培养在注重其理论知识掌握的同时，实践操作能力也是非常重要的一方面。理论教学是学生思维发展和智力提升的基础，而实践过程是拓展学生思维、帮助学生智力运用的良好方式，两者相辅相成，缺一不可，都是是促进现代高职教学成果的重要因素。
2.2 校企合作教学模式有利于促进校企共同利益的实现
学校与企业签订合作协议，共同承担学生的教育责任。高职和企业通过深入交流与探讨制定出符合双方需求的人才培养方案，在方案执行过程中优势互补，实现理论和实践的有效结合，最终企业收获的是一批具备高素质专业能力的对口人才，而学校也成功解决了学生在就业方面的问题，前期各自付出，后期各取所需，促成一种双赢局面的达成。
2.3 校企合作教学模式符合现代社会发展的整体需求
由于传统教学模式偏重于课堂内教学，导致学生普遍实践能力薄弱，不能够完全满足企业对专业人才的需求。校企结合教学模式能够有效改善这一状况，提高学生对于专业操作的掌握和开发能力，在为企业提供优质人才的同时有效缓解学生的就业压力，因此，校企结合教学模式的开展是符合现代社会发展需求的重要举措。
3 构建校企合作下高职IT服务与外包实训教学体系的策略
3.1贯彻和实践政府各项政策
依据如《关于开展现代学徒制试点工作的通知》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件，政府部门应充分发挥其宏观调控的作用，加强校企合作下的高职IT服务与外包实训教学体系的法规约束，建立合理的校企合作组织机构，有效促进校企合作关系的达成。
3.1.1 建立健全法律法规
现阶段校企合作下的高职IT服务与外包实训教学模式仍没有健全的法律法规约束，政府应制定详尽的法律条例，明确校企合作模式中企业和高校各自的应尽职责和业务。对于企业参与高职IT服务与外包实训教学提供政策奖励，如税收优惠，以此提高企业参与校企合作的积极性。
3.1.2 建立校企合作的组织部门和机构
政府在建立健全有关校企合作的法律法规的基础上，在地方上要建立相应的组织执行机构，并责任到岗、责任到人。校企合作组织机构的建立，有助于充分发挥政府的宏观调控功能，还可根据各地的不同实际情况和不同行业发展需求组织专项办公室，从而促进校企合作下的高职IT服务与外包实训教学的全面发展。
3.2 发展特色校企合作下的高职IT服务与外包实训教学
高职院校和企业应根据各自需求寻找利益平衡点，积极投身于校企合作的特色办学，制定符合校企合作模式的创新教学课程，组建优良的师资队伍，建设配套的教学实训基地，加强对于企业储蓄人才的全方位培养和提升，最终实现校企双赢。
3.2.1 高职院校应转变思想，改善现有的教学模式
高校实行校企合作下的办学模式，不仅是针对教学模式本身的创新，教师和管理者更要深入理解其内在含义，在内心深处给予支持。要积极转变现有的传统教学理念和思维方式，在分析当前教学现状、总结现存教学问题的基础上，加强与企业的深入交流，探知企业对于人才的需求点，结合企业实际操作运行经验编制新教材，促进学生专业知识和实践能力的共同提高。[2]另外，由于传统教学多偏重对于教材理论知识的讲解，导致高校教师普遍实践能力薄弱，不能够更好地带领学生进行理论与实践的结合。因此，在思考如何提高学生综合能力的同时，要加强对于高校教师的专业技术掌握和开发能力的培养，对于教师在专业领域的重大研究成果和证书考取进行激励，全面提高高校的师资水平，为校企合作模式下的学生专业知识和实践能力的提升提供保障。
3.2.2 企业应积极参与到校企合作中对于学生的教育中来
校企合作模式下企业在投入一定经济成本的同时，收获的是与本企业需求高度契合的专业人才，能够有效促进企业效益的回转，提高品牌影响力。因此，企业要把对于高校人才的培养纳入自身发展计划之中，树立积极的合作意识。企业要与高校建立中长期的合作规划，优势互补，结合自身实际协助高校编制教材、设计课程。从这个角度来讲，企业的需求对于高校的学生教育方向是起主导作用的。可根据企业运营的不同阶段和角度，如IT技术研发 、市场接洽和内部管理等，进行有针对性的差异性教学，培养出能够适应现代企业发展的专门人才。
3.2.3 校企共建实训基地
校企合作教学中一个很重要的环节就是实训，而且学生接受教育的最终结果就是为了进入实际工作岗位，因此实训基地的建设是非常重要而且必要的。校企要联合打造校内外实训基地，学生通过有企业工作项目融入的实训操作过程，能够加强对于教材理论知识的吸收和运用，提高专业技术操作能力，激发学生投身IT行业的信心和动力，全面提升其综合素质。
3.3 建设完整的校企合作保障体系
校企合作保障体系的建设是校企合作顺利推行的重要保障，可从政府、高校和企业三个方面进行。
3.3.1 政府方面的保障措施
政府应制定合理的法律政策和实施细则规定，对校企合作模式下高职IT服务与外包实训教学体系构建进行有效的指导和制度规范，并对有关部门的实施进行监督。除此之外，政府还要做好企业和高校发展的后台保障，必要时在资金和物力方面提供支持，以确保校企合作的顺利进行。[3]
3.3.2 高职院校的保障措施
高职院校要将主要精力放在教学上，为学生提供良好的学习环境，保障学生接受教育的权益，提高学生满意度。学校要加强与企业的沟通强度和深度，准确了解企业需求，积极与企业研究制定新型教材，设计合理的课程，建设实训基地，实现夜色教学。并对校企结合模式开展的过程不断进行细节调整，为学生的发展尽最大努力。
3.3.3 社会企业的保障措施
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中图分类号：N41 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2014）03-57-02
0 引言
伴随着信息和通讯技术的突飞猛进，全球范围内掀起了新的一轮产业转移浪潮，即“服务外包”。服务外包使得以知识和信息为核心的现代服务产品的生产过程被进一步分解成小的单位，通过互联网实现生产地的重新配置，从而降低成本、提高质量和实现规模经济。在这一大环境下，中国的服务外包产业得到了迅速发展，从“中国制造”到“中国服务”，服务外包逐渐成为中国的战略新兴产业。在这样的背景下，培养适合“中国服务”的软件与服务外包人才的重要性显而易见，而作为国际化的服务外包人才必备的外语能力的培养也显得尤为重要。
1 软件与服务外包行业人才的特征
伴随着服务外包产业的发展，如何培养服务外包产业的专业人才，提升中国软件与服务外包行业的整体竞争力成为重点要解决的问题。服务外包行业虽然属于服务业，但它不同于传统的服务业，具有多样性、行业的高速发展性和市场的国际化等特征，因此，对服务外包人才的技能和素质要求也有着行业自身的特征。
软件与服务外包行业对人才的需求呈现出阶梯型的特征，并且对于不同阶段的人才，对其能力的需求也是不同的。
1.1 具有执行能力的领导者和高级项目经理
领导者与高级项目经理包括产品经理、资深项目经理和资深系统分析师等，是有丰富的软件开发经验、精通行业产品知识并善于与客户打交道的公司核心骨干，要求既懂管理又懂软件，并具有外包市场开拓能力的高级人才。他们应该熟悉国际化企业管理模式，能够紧跟世界前沿技术动态和趋势，掌握国际标准和规范，熟悉发包方的文化。应该说，对于这个行业内的一流水平的人才，无论在技术、管理、沟通能力等各方面都有着很高的要求。
1.2 专业人才
专业人才是有专业软件开发经验、熟悉产品行业知识，对客户的真实需求比较了解的技术骨干，是具有丰富实践经验的项目经理人才。他们具有很强的沟通和团队领导能力，了解客户需求，能够对软件项目进行系统分析、模块化分析，协调各种资源并掌握项目进度和质量控制。这类人才除了需要具备较强的专业技能之外，还要有较强的从业经验和较好的职业素养。
1.3 IT工人
在服务外包行业中，IT工人是年轻有朝气、有初步产品开发经验和基本行业知识的普通员工，即基础的软件开发人员。他们能够编写代码和技术文档，能与团队成员和项目经理共同完善设计方案，有较强的专业技术能力和表达能力。他们在管理能力、沟通能力和实践经验方面有着很大的提升空间。
作为软件与服务外包人才，无论处于什么类型或者层次，面对软件与服务外包行业的全球化趋势，必须具有全球化的视野。而全球化视野形成的前提是要对各国企业和组织的不同文化背景、思维习惯、行为模式进行深入的了解。这需要国际化的沟通与交流能力。
软件与服务外包行业的客户多来自国外，因此外包技术和管理人员应具备读写和口语交流技能，以语言为工具，与国外客户顺畅交流，理解、尊重国外客户在文化、传统、习俗、思维和时差等方面的不同，通过反复的沟通和交流，解决外包项目中的具体问题，提供最佳解决方案。而这无疑对国际化的软件与服务外包人才的外语应用能力提出了很高的要求。
2 国际化的软件与服务外包人才外语应用能力的要求
国际化的软件与服务外包人才的外语应用能力主要体现为以下几个方面。
2.1 良好的读、写能力
作为一个国际化的软件与服务外包人才，无论是编码人员、系统架构师，还是高级的管理人员，日常生活中都离不开外语。从外文编码到外文技术文档的阅读、撰写，往来外文邮件的阅读等，都离不开外语这个工具，离不开良好的读、写能力。因此掌握专业的技术英语，结合基本的外语语法、词汇等，才能胜任基础的外包工作。因此，良好的阅读、写作能力就好比是这个行业的入门砖，离开了它，再优秀的技术、管理人才，在软件与服务外包这个行业内就会无用武之地。
2.2 熟练的口语交流能力
除了良好的阅读、写作能力这个敲门砖，要想在这个行业内有好的发展，离不开熟练的口语交流能力。在国际化的服务外包企业，基本的交流语言是外语而不是母语。由于面对的客户是国际化的，所以无论是工作会议、电话、还是日常的沟通、交流，都离不开外语，这无疑对从业人员的外语能力提出了更进一步的要求。因此提高外语的听力、口语表达能力，避免“哑巴英语”成了每一位业内从业人员的基本任务，也是在这个行业内的每一个从业人员提升自己所必备的能力。
2.3 国际化的文化背景、风俗习惯的了解
国际化的软件与服务外包人才每天面对的都是来自国外的客户，这个行业与其他服务业相同的是，必须做好客户管理。而要进行客户管理，首先必须要了解客户需求，与客户进行积极的沟通。因此除了外语的听、说、读、写能力之外，还有一个重要的任务就是了解客户所在国家的文化、风俗、礼仪等，这就要求从业人员以外语为工具进行学习、积累，从而能够较好地服务客户[1]。
3 软件与服务外包人才外语应用能力培养存在的问题
3.1 重技术、轻外语
在国内，软件与服务外包人才的主要来源是各个高校的计算机、软件等相关专业，男生居多。这些学生大部分都属于理科背景，普遍存在外语基础差，对外语重视程度不够等问题。由于是计算机相关专业，这些学生把学习的重点都放在了专业知识的学习，大部分时间都在学技术、写代码，自然而然地认为外语学习和他的学习重点相去甚远，甚至于认为没有良好的外语水平，可以依靠提高技术水平来弥补。这就导致很多计算机、软件相关专业的学生不重视，甚至忽视外语这个特殊技能的学习[2]。
3.2 外语学习偏离重点
有一些高校或者学生，他们意识到了外语技能的重要性，因此重视外语技能的学习。但是他们将外语技能的学习等同于大学英语+专业外语的组合，因此把重点放在了外语词汇、语法、专业术语的学习上，而忽视了听力、口语的练习，甚至很多学生把外语学习的目的简单地归结为应付期末考试和等级考试。这就会导致外语这门课程的学习效果大打折扣，结果是学生花了很多时间学习外语技能，但无法将其有效地运用到实际的工作中去，无法为自己的工作服务[3-4]。
3.3 缺乏相关的教学、学习资源
软件与服务外包行业外语技能学习的相关资源少，选择余地小，这使得相关专业的学生和从业人员无法选择有效的教学资源，有针对性地提高自己的外语应用能力，为自己的工作服务。相反，他们只能从大量的大学英语、计算机英语、软件英语等资源中选择资源，这对于从未接触过服务外包工作的在校学生来说无疑是十分困难的一件事情，并且在一定程度上降低了他们外语学习的积极性[5]。
4 提高软件与服务外包人才外语应用能力的措施
4.1 提高相关人员对外语技能学习的重视程度
对软件与服务外包行业的从业人员来说，除了要有突出的专业技能之外，良好的外语听、说、读、写、译的能力也是十分重要的，并且在一定程度上决定着自己在这个行业内的成败。因此对于相关人员，特别是相关专业的在校学生，要提高他们对外语技能学习的重视程度。高校的计算机或软件相关专业，作为软件与服务外包人才的培养基地，在重视专业教育的同时，一定要重视学生外语技能培养。而作为未来的国际化软件与服务外包的人才，也应该重视外语技能的学习，提前储备相关的外语知识，为走上工作岗位做准备。
4.2 转换方向，学习重点
在明确外语技能对一个国际化的软件与服务外包人才的重要性的基础上，应该调整学习的重点。
第一，作为服务外包人才，他们在日常工作中会接触到很多外文技术文档，因此提高专业技术文档的阅读和写作能力是十分重要的，要具备这个能力，就要在平时的工作和学习中注意专业词汇的积累和外文写作的练习。
第二，服务外包面对国外的客户，可能日常工作语言就是外语。无论是与客户的交流沟通，还是公司的日常会议等，所使用的语言都会是外语，这就对从业人员的听、说能力有较高的要求。事实上，重阅读、轻听说是我们外语教学和学习中的通病，国内的很多大学生学习外语的目的就是为了考级、考证，导致很多“哑巴英语”。为了培养国际化的软件与服务外包人才，必须要转变观念，将外语学习的重点从语法、阅读中转移出来，多花一些时间来练习口语和听力，全面提升学习者的外语听说能力。
第三，服务外包行业国际化的特殊性，使得同事之间、客户之间可能都是位于不同的国度，他们在使用外语交流的过程中，无论是听、说、读、写都要特别重视时态问题，因为时态的错误可能会带来误解，甚至是不可挽回的损失。
4.3 丰富软件与服务外包英语的教学资源
除了要重视学生学习的积极性和学习的目的性，以及抓住重点之外，为学生提供尽可能多的教学资源也是各个高校和教师开展工作的重中之重。高校可以与企业合作，将企业服务外包行业的实际场景、实际案例请入课堂，作为课程的教学资源，让学生提前了解日后的工作情况。此外，还可以通过构建论坛，让行业内的前辈在论坛中开设Blog等，帮助学生解决学习过程中存在的困惑，从而让学生明确学习的方向。
5 结束语
在服务外包行业迅速发展的背景下，本文介绍了服务外包人才的特征以及行业对这类人才在英语应用能力方面的具体要求。分析了现有的服务外包人才英语能力培养方面存在的问题，在此基础上，提出了增加相关人员对英语应用能力培养的重视程度、转化重点、为工作而学习以及丰富教学资源等措施；并提出改变课堂教学模式，引进先进的课堂教学方法是提高学生的学习兴趣和效果的必要途径。如何将高校的教学和外包企业的实际业务结合到一起，进一步丰富教学案例，选择适合课程本身的教学方法将是今后研究的重点和方向。
参考文献：
[1] 屠红蕾.把兴趣引入计算机英语教学[J].教改纵横，2007.6：47-52
[2] 陆彤.从印度的服务外包优势看我国大学英语教育[J].教育与职业，
2011.8：106-107
[3] 王志换.高等院校服务外包英语人才的培养[J].职业教育，2010.12：
252
[4] 杨伟文，丰晓.我国国际服务外包处于价值链低端的影响因素研究[J].
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笔者认为会计专业实践教学模式的建设可从以下几个实践教学环节的完善着手。
一、课堂实验
课堂实验是指通过实验将理论知识应用于实务，在教与学的过程中，教师将实践技能传授给学生，它融合在日常专业课的教学之中，其目的是使学生认识和了解技能，并培养学生的感性认识，增强学生的动手能力和专业素质。
在课堂实验阶段应大力提倡案例式教学方法。在教学过程中让学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进行分析、推理，提出解决方案。通过案例教学法，创设情景，模拟工作场景，引导学生积极思考，大胆创新，通过接触真实的帐页、凭证，增加学生的工作自豪感。通过动手操作，让学生展示自我、体验成功，从而激发学生主动学习的兴趣。这样，知识在应用中得以构建，能力在实践中得以提升。
案例教学应融入各专业课的学习中，一般在会计实务操作的有关理论，程序内容结束，都应设置与教学内容相关的实际财务案例。案例教学法有利于加深学生对理论的理解，并通过课堂讨论等学生主动参与的方式，运用所学理论知识解决工作中出现的实际问题，训练学生的实际动手操作能力。同时案例教学又能包含尽可能多的信息，激发学生发散式思维，变被动学习为主动探索。课堂实验教学是实践和理论联系最紧的结合点，这一环节是实践教学的开始，也是实践教学的关键一环。
二、模拟实训
通过对企业会计模拟实训的操作，使学生系统地掌握企业会计核算的全过程，开阔了学生的视野，增进了学生对社会、企业的了解和认识，为学生进入社会从事财会工作起到了先导的作用。使学生在模拟实验过程中如同置身企业的真实业务环境中，达到巩固理论知识，锻炼实战应用能力的目的。
会计模拟实训完成以下实习任务：1.原始凭证的填制及审核；2.根据审核无误的原始凭证填制记账凭证，分类式记账凭证可分为收款凭证、付款凭证、转帐凭证；3.登记现金、银行存款日记账、现金账和银行账的发生必须进行日清月结；4.登记明细账：多栏式、三栏式、数量金额式（如债权、债务、应交税费及存货分类）明细账；5.编制“丁”字账并据此登记科目汇总表；6.根据科目汇总表依次登记总账；7.如何进行错账更正，正确使用更正方法对已经登记错误的账簿和凭证进行更正；8.编制报表：现金流量表、资产负债表、利润表。在这个过程中将教与学、学与用紧密结合起来，学生不但能获得对会计学的感性认识，还能从中掌握会计人员进行实际操作的技巧。
三、校外实习
校外实习是一种直接让学生到企业单位参加会计实务工作的实践性教学形式。校外实习属于综合性实习，其实习内容涉及广，实习目的是对学生综合能力素质的锻炼和培养。
第一，通过校外实习训练学生良好的专业素质，职业操守以及爱岗敬业的态度。第二，通过校外实习培养学生严谨务实的工作作风。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题、解决问题，弥补漏洞。第三，通过校外实习培养和提高良好的人际交往能力。第四，通过校外实习让学生学会“做人、做事、做学问”。
要求学生通过实习对所学的专业课程有一个完整的实践认识。在实践中锻炼会计操作技能，培养学生的业务素质，为学生毕业后走上工作岗位以及毕业实习报告写作奠定实践基础。
四、撰写实习报告
