团队管理方法模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇团队管理方法，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

团队建设是企业发展的基石，教学管理中采用科学管理方法，建设和谐团队，是提高教学质量的重要保障。

1.团队建设的意义

1.1形成企业文化，使企业具有凝聚力和战斗力。

1.2容易达成既定目标，提升人员素质。

1.3产生良好的经济效益和社会效益。

在学校教学管理中建设一支优秀的管理团队，有助于保证教学秩序，提高教学质量。

2.促进团队建设采取的管理方法

在团队建设中离不开管理，而采取有效的管理方法是非常重要的。所谓管理方法是指用来实现管理目的而进行的手段、方式、途径和程序的总和[1]。管理方法有多种，不论采取哪种方法，必须符合客观规律的要求，实现管理方法的科学化、文明化、现代化，提高管理效益。

教学管理内容多，包括教学计划、教学目标、教学过程、教学质量、教师、教学档案等管理[2]，也就是为了实现教学目标，按照教学规律和特点，对教学过程的全面管理。没有一支好的管理团队无法完成这些任务，因此建设高效管理团队是关键。以个人工作实践，在团队建设时采用的管理方法阐述如下。

2.1以身作则，率先垂范

古语说：“己欲立而立人，己欲达而达人”。只有自己愿意去做的事，才能要求别人去做，只有自己能够做到的事，才能要求别人也做到。工作中严于律己、俯下身子带头用心做事，遇到困难，积极应对。在其影响下团队中其他成员便能认真投入工作，顺利完成各项教学任务。

2.2以人为本，尊重关心他人

教学中体现以人为本，教学管理中对科室人员也做到以人为本。工作中采用激励语言，鼓励他们多动脑筋、大胆创新。如学分制教学管理软件功能的开发，岗位责任人能独自进行研究，完善了课程的派发系统。工作中尊重和信任他们，虚心听取他们的意见和对工作方面的想法，对好的建议积极采纳，并给与鼓励，充分调动他们工作的积极性和主动性。

除工作外还关心他们的身体健康，对生活中遇到的困难给予帮助，使他们感觉到团队成员之间不仅仅是工作上的关系，还能像对待家人一样关心他们，使其感受到温暖。当科室中教师间出现摩擦时，主动找她们谈心，化解矛盾；当他们身体不适时，给予关心和照顾。以真诚的心对待他们，他们就会以极大地热请投入工作。

2.3互相沟通，互相合作

沟通可以拉近距离，融洽气氛，建立良好的人际关系[3]。科室人员之间需要沟通，如排课任务的下发，需要教学常规管理岗位教师和教材征订岗位的教师间沟通，否则工作就会重复进行。工作中的合作是很重要的，协同合作是团队精神的核心[4]。善于合作的人，能够弥补自己能力的不足，达到自己原本达不到的目的。每年的秋季，大雁由北向南以V字形状长途迁行，大雁在飞行时，V字形的形状基本不变，原因是头雁在飞行时，它的身体和展开的羽翼在冲破阻力时，能使它左右两边形成真空。其它的大雁在左右两边的真空区域飞行，就等于乘坐一辆已经开动的列车，自己无需再费太大的力气克服阻力。这样，成群的大雁以V字形飞行，就比一只雁单独飞行要省力，也就能飞的更远”。 现实生活中人们只要相互合作，也会产生类似的效果。教学管理工作事情多任务重，在不同时期有不同的任务，那就需要全体人员合作共同完成。如期末考试是期末的主要工作，只有岗位责任人一人完成工作难度较大，此时需要其他岗位责任人给与协作，在全体人员共同努力下完成试卷印制、检查、装订和监考等期末考试相关工作。充分调动不同岗位责任人之间的合作，发挥他们的智慧，不仅能提高工作质量和效率，还能形成良好的工作氛围。由此我所带领的团队曾获市巾帼文明岗，连续两个年度获校先进集体。

2.4分工明确，创造和谐工作环境

根据每个人的特长，分配不同的工作。如心细的人，分配做学生成绩管理、试卷印制等。西游记中唐僧一行的取经过程，仅凭一个人是绝对取不到真经的，之所以最终取得真经，是由于做到了分工明确，充分发挥了每个人的特长。我们每天工作八小时，白天在一起的时间比家人还长，工作时努力营造和谐的工作环境。要有一颗包容的心对待他人，认真做好每件事，使每个人珍惜彼此，愉快地度过每一天。人际关系黄金法则是“你想人家怎样待你，你也要怎样对待人。”团队建设中常用这句话激励自己。

2.5制定完善的管理制度

没有规矩，不成方圆。规矩也就是规章制度，是我们应该遵守的，用来规范我们行为的规则、条文，它保证了良好的秩序。完善的管理制度，能形成良好的工作局面；完善的管理制度，能使先进的方法和手段得到充分发挥。教学管理团队建设时，从实际出发，制定《劳动纪律管理规定》、《教学常规管理规定》等管理制度，使制度成为人员工作时的一种自觉行动，促进各项任务的完成。

2.6管理手段采取现代化

信息技术主要是用于管理和处理信息时所采用的各种技术。信息技术的使用为我们工作带来便捷和快速，特别是对大量数据的处理，是人工处理无法达到的。在团队建设管理中需要运用信息技术，特别是在学校的文件管理、档案的管理、学生成绩管理等方面，信息技术的使用，极大地提高了工作效率。我们在享受使用信息技术的同时，实现了管理手段现代化。

2.7不断学习，提升管理水平

学习使人明智，学习使人进步，特别是在信息极为开放的今天，我们每个人都离不开学习。在加强专业知识学习的同时，还需要加强管理知识的学习，掌握管理方法和技巧，不断提高管理能力。

我相信，只要用心做事，以宽容的心对待他人，在管理时采取科学的管理方法，一定能把团队建设好。

3.团队建设中需要考虑问题

3.1在团队建设管理中不要过分强调个人作用。

3.2团队建设不能离开学校这个大背景，并且必须有明确目标。

参考文献：

[1]《管理学-原理与方法》周三多 陈传明 鲁明泓 著复旦大学出版社2009年6月

[2]《教育管理学》 陈孝彬，高洪源著 北京师范大学出版社2008年5月

[3]《有效沟通Ⅱ》余世维著 北京大学出版2009年11月

篇2

随着建筑业分工的不断细化和各种建筑专业咨询服务机构的不断发展,世界上多数发达国家的建设项目业主或投资者,都是通过各种建设项目专业咨询服务机构去实现对于建设项目及其造价进行管理的。这些建设项目的咨询服务机构,介于项目业主和项目设计者与承包商之间,并与项目业主、项目设计者、项目承包商和政府主管部门等一起构成了一个建设项目广义上的团队,本文称其为建设项目的全团队。

建设项目业主通过合同关系将建设项目的大部分相关利益主体联系在一起,建设项目全团队成员之间的关系主要是一种合同关系。这种合同关系中,最重要的一条是建设项目造价问题。建设项目业主或委托人总是先将一个项目的造价尽可能降低,以获得更大的项目投资田报。建设项目的承包商、供应商和设计单位,总是希望项目造价尽可能的高,以便自己能够获得更大的收益。所以在现有建设项目全团队成员的相互关系中,建设项目合同的双方存在有很多利益冲突和相互关系不融洽的地方。这些与充分调动一个建设项目全团队成员的主观能动性去实现项目利益最大化目标是不一致的。解决这一问题的根本出路就是要采用现代管理理论中最新的合作伙伴管理的理论,去建立一种全新的建设项目全团队成员相互关系和一套建设项目全团队造价管理的新方法。

1 建设项目全团队造价管理的方法

1.1 建设项目全团队造价管理方法的确定

各个具体步骤都有其具体的工作,通常,这一步可以由政府主管部门提出要求或做出规定,也可以由项目业主或承包商提出,从而确定要采用建设项目全团队造价管理的技术方法。一旦项目业主、承包商和设计单位等项目团队的主要成员,表示愿意或同意采用这种技术方法以后,就应该委托某一方或第三方起草《建设项目全团队造价管理协议》,然后,由全体项目团队成员签署该协议,研究确定采用建设项目全团队造价管理的技术方法。越早采用全团队造价管理的技术方法对于建设项目的成本最小化和价值最大化越有利,从而项目全团队成员从中的受益就会越大。

1.2 选定建设项目全团队的合作促进人

这是建设项目全团队造价管理技术方法中最为重要和最难做的一项工作,对于全团队合作促进人的选定一般需由项目全团队的主要成员,即项目业主、承包商或设计单位等共同合作完成。这种合作促进人的来源可以是专业协会推荐(如由中国造价管理协会推荐),也可以是政府主管部门推荐(如各地造价站推荐),或者全团队主要成员的推荐以及公开招聘。对于全团队合作促进人的选定,通常要由项目全团队的主要成员出人组成一个选聘小组,对候选人进行严格的背景与能力考察,同时还要听取候选人对促进建设项目全团队合作的总体设想,最终需要由选聘小组综合各方面条件去确定出全团队合作促进人的人选。

1.3 建立全团队造价管理领导小组

在选定全团队合作促进人以后,就需要确定项目全团队主要成员参加建设项目全团队造价管理领导小组的成员人选,这一步通常首先由项目全团队的主要成员提出自己参加合作领导小组的成员候选人,这也包括建议和推荐的其他项目全团队成员的领导小组成员候选人,然后,可以由第一步已经确定出的全团队合作促进人,对这些合作领导小组候选人进行必要的考察和了解。这种考察和了解主要是针对这些候选人的能力与合作精神。在全团队合作促进人提出考察意见之后,建设项目全团队的主要成员还需要最终确认合作领导小组的构成和成员,从而建立起一个建设项目全团队造价管理的领导小组。

1.4 建立全团队造价管理工作小组

建设项目全团队造价管理的领导小组,是建设项目全团队造价管理的决策和评价机构,在它之下还必须设立专门的建设项目全团队造价管理的工作小组,这一工作小组的成员也需要选择和确立,这个小组的成员除了必须要有建设项目工程造价管理的专业技能之外,也必须具有能够合作和共事的品德与个性,所以选择和确定建设项目全团队造价管理工作小组成员,也要按照前面给出的选择确定项目全团队造价管理领导小组成员的方法一样,首先由全团队成员的组织提供或推荐人选,然后由合作促进人考察后决定并组成全团队合作工作小组。

1.5 全团队造价管理首次合作会议准备工作

在选择确定了建设项目全团队造价管理的领导小组和工作小组各类人员之后,项目全团队造价管理的组织建设工作就算完成了,此时,全团队合作促进人就可以开展合作促进工作,首先需要开展的工作就是为全团队造价管理的首次合作会议做各种各样的准各,包括与全团队各成员进行面谈,准各全面合作的各种书面材料等,通常需要准备的合作会议书面资料包括三方面:（1）有关首次全团队合作会议的书面材料（2）有关建设项目造价管理的书面材料（3）有关全团队领导和工作小组成员的书面材料。

1.6 举行全团队造价管理首次合作工作会议

首次建设项目全团队造价管理的合作会议,是这种管理方法成功的关键。这种首次合作会议应该在建设项目开工之前召开,会议主要内容包括:使大家理解这种全团队造价管理合作的意义和内容,讨论全团队造价管理合作中的主要问题和成功要素,全团队成员各自表述对全团队造价管理合作的期望与要求,建立全团队成员间的信任与合作伙伴式关系,制定并签署全团队造价管理合作的主体文件,培训全团队领导和工作小组成员的团队沟通与合作能力,计划安排下次全团队造价管理的后续合作会议内容与时间。根据首次合作会议讨论的结果生成会议纪要,然后由所有参加全团队合作的各方认可和签署,进而去实施和落实整个首次合作会议纪要的内容。

1.7 举行全团队造价管理后续合作工作会议

当建设项目造价管理的全团队合作出现重大问题或其他全团队合作的问题出现时,一般应该通过召开全团队造价管理后续合作会议。会议内容主要包括:由全团队合作促进人收集各方对每次合作会议纪要的执行情况,由全团队造价管理的团队成员报告建设项目造价管理合作中所遇到问题,或者这当中所存在的主要问题,以及各方的实际利益和需要、各方对于后续项目造价管理工作内容的期望与要求等等。这种后续工作会议的内容与会期取决于两个方面:其一是检查上次合作会议上所拟定的议程和会议内容;其二是安排和促进本次工作后所需解决的问题所要做的相关工作。每次建设项目全团队造价管理后续合作会议都必须根据会议的精神,然后做出会议决议和纪要,以便会后由全团队造价管理的各方进行贯彻执行。

1.8 依据后续会议纪要继续开展全团队造价管理日常工作

这属于建设项目全团队造价管理日常管理工作的范畴。在每次全团队项目造价合作完成一个循环的建设项目全团队造价管理程序以后,就需要重新评估整个可能的后果,并根据它去修订项目工作,直到项目结束。

2 结语

建设项目全团队造价管理技术方法的优越性是多方面的,其最重要的优越性是可以调动参加建设项目各方的积极性和使全团队成员共同受益。在这种建设项目全团队造价管理的合作中,大家都共同为降低项目造价和提高项目价值而努力,而且这种努力所造成的项目利益最大化在项目利益分配的合理化原则下,使得全团队成员都能够获得更大的经济利益。

篇3

团队建设管理方法是将N0-N4级护士进行分工，制定PICC置管小组和维护小组，医护合作共同进行管理的活动。经外周静脉进入中心静脉导管（PICC）技术已广泛应用于临床其安全、可靠、耐高渗的特点解决了新生儿外周静脉置管固定困难，留置时间短的问题，大大降低护理人员的工作量，取得较高的社会、经济效益。但在护理过程中仍有并发症发生，本科将团队建设管理方法应用于早产儿PICC护理及质量控制中，得到了满意的效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料 收集2013年1月～2014年1月使用PICC患儿共159例，其中2013年1月～6月未实施团队建设管理61例，2013年7月～2014年1月实施团队建设管理102例。

1.2方法 自2013年6月根据团队建设管理的方法，首先找出在早产儿PICC置管及护理的过程中常见的风险、制定标准、操作流程及护理质量标准，组织全科护士学习，提高风险意识，再对N0-N4及护士进行分工，建立PICC置管小组和PICC维护小组。由具备《PICC操作资格准入证书》的N4级护士组成PICC置管小组，PICC小组成员对科室的患儿做出全面的评估，确定是否需要置管，如需要置管向家属讲解置管的必要性与风险，并签属同意书；评估患儿的全身情况，如凝血功能，血管条件，选择最佳的置管时机。N0-N2级护士对新入患者进行血管保护，禁止破坏右侧贵要静脉及腋静脉，从而提高置管护士的一次成功率，缩短了置管时间。N3-N4级护士担任PICC维护组长，各班次均由组长维护PICC，对置管过后可能出现的问题给予预见性的护理，使置管后出现的异常情况能够及时纠正。PICC护士与临床医生达成共识，解决可能出现的并发症。统计实施团队建设管理后PICC使用情况，各项并发症的发生率。

2结果

团队建设管理后与团队建设管理前各种并发症发生率差异有统计学意义。P

3常见并发症及护理干预

3.1静脉炎 主要原因有：①穿刺静脉较细且表浅，穿刺速度过快；②穿刺血管和导管型号不适宜；③穿刺侧肢体过度活动；④输入刺激性药物。护理干预：①一旦发生机械性静脉无缓解或加重，需要立即拔管，所以预防是关键[1]；②穿刺时选择最佳血管，严格无菌操作，力争一次成功，送管动作轻柔均速[1]；③在静脉炎的预防中提高护士的穿刺技巧和成功势在必行[2]；④输注刺激性药物速度宜慢，每日测量臂围或腿围；⑤当发生静脉炎时可能患肢、热敷、应用抚生素，避免肢体过度活动，红肿者用喜疗妥或扶他林换用[3]，如3 d无好转者应拔管[4]。

3.2导管阻塞常见原因有输液中断未及时正压封管，冲封管技术例数发生率液的连续性，检查各装置是否连接紧密，确定液体匀速的输入；②采用10 u/mL肝养盐水0.5～1 mL正压针管[5]；③持续输液肪乳时，应6 h用生理盐水冲管，防止腋肪乳堆积管壁，冲管时左右摇摆针头，将多个面冲到；④输入两种不同药物和交接时按A-C-L导管维护最佳实践标准，正确执行冲封管护理步骤，冲管时最小值为导管和附加装置的2倍[6]；⑤禁止图稿全血和浴血沉淀；⑥一旦发生堵管，禁止暴力冲管，可用10 u/mL肝养溶栓）。

3.3感染 主要原因是在置管和日常维护中来严格执行无菌操作，原则操作技术不规范及患者的个体差异。护理干预：①环境要求，在PICC置管时应将患置入无菌操作间房间进行湿式打扫，紫外线循环空气消毒30 min以上；②置管时严格无菌操作，选择合适的消毒剂及皮肤消毒方法，提供最大化的无菌屏障；③管理后第1 d更换取液料以后1 w更换1次，有污染应及时更换。④采用低剂量抗凝剂和溶栓剂，预防管腔内血栓形成[7]；⑤应用抗生素锁的导管，可使管腔内保持较高的抗生素浓度，减少导管内菌落数[7]；⑥导管相关性感染起病十分隐匿、临床表现不典型、常表现为呼吸暂停，喂养不耐受，高热反应差等，应密切观察患儿体温，呼吸及喂养情况[8]。

4讨论

新生儿是一个特殊的群体，静脉非常表浅，血管壁薄，外周静脉难以长期保留，而心血管系统发育不完善，需要严格的控制输液速度及量；消化系统发育不成熟，需要24 h持续输入静脉高渗营养以支持生命。所以说住院期间为患儿建立一条持续有效安全的血管通路对保证治疗的顺利进行和能量的供应至关重要。随着PICC技术在我院新生儿科的开展，早产儿及低体重儿，危重新生儿的营养得到很好的解决，这为患儿度过难关，成功救治创造了良好条件，随着这一技术的逐步开展，不断吸取教训，将团队建设管理方法应用于PICC的维护中提高了PICC的置管成功率，缩短了置管时间，大大降低了各种并发症的发生，促进PICC护士的培养和专科发展。在实践过程中进一步培养了护理人员主动分析问题，解决问题以及请教问题的良好习惯；通过评估，分析，实践，学习和再实践的过程，提高了PICC护士的专业水平。通过各级和各组护士的协助，凸显了团队的力量，提高了科室的凝聚力将PICC在危重新生儿中的应用更加广泛了。

参考文献：

[1]孙春花，任尉华.临床路径在血液肿瘤PICC导管患儿健康教育中应用的效果[J].中华现代护理杂志，2010，16（33）：4017-4018.

[2]王建荣.输液治疗护理实践指南与实施细则[M].北京：人民军医出版社，2010：1.

[3]楼晓芳，马美芳，施小定，等.PICC在极低出生体重儿应用中的常见的问题及护理[J].中华护理杂志，2004，39（2）：98.

[4]梁海华，谢巧庆，余慕雪，等.两种注人肝素方法预防新生儿PICC堵塞的研究[J].护士进修杂志，2008，23（14）：1264-1265.

[5]吴本清，张玉华.经外周置入中心静脉导管在新生儿重症监护室的应用[J].中国实用儿科杂志，2004，19（10）：627-628.

篇4

1、了解你的员工，好的管理者，要尽量做到对团队成员都有一个基本的了解。了解他们的基本情况、喜好、优点与不足等。团队里每个成员都有其个人特点，有的擅长谈判，有的擅长文字工作，如果可以结合个人的优缺点调整岗位和安排工作职责，让合适的人在合适的岗位上，必定能发挥成员的主观能动性，更出色的完成工作任务。

2、达成有效沟通，有的管理者，认为沟通就是日常的工作事项跟进，或者通过微信、电话，电子邮件等与员工进行交流沟通。其实我们更建议管理者能与员工进行面对面沟通，简单几句话是无法顺利表达出沟通双方的真实想法，以及得出结论的。因此，我们对有效沟通的定义是，达成有效沟通须具备两个必要条件：首先，信息发送者清晰地表达信息的内涵，以便信息接收者能确切理解。其次，信息发送者重视信息接收者的反应并根据其反应及时修正信息的传递。实现有效沟通，避免信息孤岛的出现。

3、制定管理流程，一套体系完善的管理流程对于企业来说是非常重要的，时刻影响着团队成员的工作效率。况且，无制度不成方圆，相关的行为准则都是需要提前设定好，约束成员不会出现违反企业规定的情况。另外，团队管理者要做到赏罚分明，公平公正，才能维系团队的良性发展。

4、做好目标管理，维系团队的良好发展，需要行动与思想相配合。不少企业认为，只要有规范的规章制度、合理的薪酬就可以让员工行动一致。其实更重要的，是思想上的一致，团队应该做好目标管理。只有大家怀着共同的理想去互相协作，对于达成团队目标就可以事半功倍。

（来源：文章屋网 ）

篇5

“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”，技能竞赛成绩成为检验一个职业学校专业教学水平的重要指标，如何有效地提升学生的竞赛水平是摆在很多指导教师面前的一个重要课题。

2012至2015年期间，全国职业院校电子商务技能竞赛已经连续举办了四年，笔者有幸接受学校委派的任务，作为该项目的负责人辅导学生参加电子商务比赛，并参加省里举办的暑期电子商务教师技能竞赛培训，结合个人辅导经验和培训交流心得，谈谈在电子商务技能竞赛训练中应采取的管理策略和训练方法。

一、项目分析

电子商务技能竞赛是一项团体赛，比赛要求由3名选手组成一个参赛队，根据组委会提供的商品、拍摄器材、软硬件环境，完成商品拍摄、处理，在所提供的专用电子商务平台中开设网店，装修店铺，商品，模拟买家、卖家、物流三个角色进行网络营销和在线交易，完成时间为3小时。电子商务技能竞赛是一门集商务技术、信息技术和管理技术于一体的交叉项目，技能考核要点包括电子商务理论知识，商品数码相片拍摄与处理技能，网店维护与商品、描述，网络交易基本流程与网络营销策略，等等。

二、电子商务技能竞赛团队管理策略

1.慎重选拔参赛选手

要想在竞赛中取得好成绩，教师就要做好选手的挑选工作，选对了参赛选手，比赛就有可能成功了一半。好的参赛选手能够更好地领会指导教师的训练意图，高效地完成训练计划，在训练中不断思考，还有可能研究出更好的操作方法，能够使指导老师花费更少精力达到更好的训练效果。所以，参赛选手的选拔至关重要，需要指导老师慎重选择。

2.合理制订训练计划

辅导学生参加技能竞赛，需要一个长期的训练计划，能把计划合理安排好并有效执行是成功的关键。以学期为单位，指导教师要根据省、市技能大赛的方案，通过各种途径和方式，尽可能多地了解比赛项目内容及各项操作规范。分析大赛理论知识难度、实践技能要求程度，然后结合学生实际情况，分解训练任务，制订切实可行的训练计划。

3.注重梯队建设

指导教师在进行技能训练时应考虑集训选手的梯队建设，以“老”带“新”常态化的训练模式是经过长期实践行之有效的最佳模式。

三、电子商务技能竞赛团队训练方法

技能比赛属于典型的竞技型比赛，比赛成绩的取得是以深入强化训练为基础的。为了取得更好的训练效果，在训练过程中要注重方法，根据竞赛特点和要求，精心设计训练任务，多角度、多方面实施集训。

1.项目训练

所谓项目训练，就是在规定的时间内，完成指定的案例，从中系统地学习和掌握专业技能，独立思考解决项目进行中碰到的困难，有利于提高他们的操作能力和应变能力。电子商务技能竞赛在比赛时会假定一个情景，比如周年庆，冲冠促销，节日感恩活动，等等，要求随机选择三件商品进行拍摄、处理、，店铺装修，详细描述，网络营销等一系列操作，因此，训练应按照比赛的项目式要求设计。

2.强化训练

比赛优异成绩的取得是建立在对相关操作技能熟练应用基础上的，因此，对每一环节操作内容的强化训练是集训的重要部分。为了取得好的集训效果，训练所使用的软件和硬件应与省赛的要求保持一致。对电子商务技能竞赛的任务细分可以分成十个部分，分别是拍摄、店标、店招、促销广告、主图、附图、详细图、售后服务、论坛、平台交易。根据学生不同特点，初步估计每一部分的操作时间，制定团队三人的明确分工，在时间和难易程度上做到配合最优化。

3.实践训练

电子商务不仅是一门新兴的学科，就业前景广阔，而且是学生自主创业的好项目，利用这一特点，在电子商务训练中加入项目实践训练，成立创业项目团队，实际开设网店，学生亲身体验并分工合作，能够保持浓厚的学习兴趣，提高学生强烈的求知欲和动手实践完成任务的动力。

4.科学评价

有总结才有提高，对学生评价时，要求指导教师结合不同的训练内容、不同学生的个性，采用多角度、多层次的评价方法。当任务完成得很差，学生自信心受挫时，教师应该以鼓励为主，在此基础上提出更高要求；当任务完成得很好，学生有骄傲情绪时，教师应该以批评指正为主，从细节上找问题，要求学生将任务完成得更完美。值得一提的是，对任务完成过程中出现的严重错误或原则性问题要重点分析、讲解，不要让同样的错误重复出现。

5.心理训练

除了能够熟练完成相应的操作任务外，比赛优异成绩的取得还有许多其他方面因素，选手的心理素质就是其中一个方面。除了挑选比赛选手时考虑心理素质外，对参赛选手的心理训练也必不可少。心理训练的主要目的在于改善心理状态，使其达到最佳水平，以适应技术和身心全面发展的要求。在心理训练中，应训练什么，采取什么办法，都必须考虑个体现有的心理特点。

总之，要吃透规范，刻苦训练，把技能大赛的规范要求与日常的技能训练结合起来，将技能大赛有机地渗透到平时的每一次训练中，平时的实训教学就是一场场模拟竞赛，提高整体的专业技能，从而提高技能竞赛成绩。

参考文献：

[1]赵志刚.运用“任务驱动”模式开展信息技术教学[J].中小学电教，2005（5）.

[2]杨文斌，段爱明.浅谈竞赛心理对竞赛成绩的影响[J].体育科技，2006（04）.

篇6

业的财务管理活动是房地产开发企业各项管理工作的核心内容，是确保房地产企业正常运转的重要枢纽。房地产企业的项目越多、企业规模越大，就越需要实施财务集中管理来强化企业集团的整体管控能力。财务集中管理就是借助现代网络通信技术，建立集团和成员单位完善的财务数据体系和信息共享机制，从而在战略上实行集中监控，整合财务内部资源，防范决策风险，提高效率。当前“互联网+”深刻影响着我国房地产企业资产、资金的配置与使用方式。房地产开发企业若要想适应“互联网+”时代，就需要优先确保企业财务管理部门的正常运作，大力推行与现代网络通信技术紧密联系的财务集中管理模式。

一、房地产开发集团企业财务集中管理的意义和作用

（一）有利于提升房地产开发企业整个集团的管控能力

房地产企业集团财务管理采取集中管理模式后，就需要应用统一的标准核算方式对公司业务实行处理，提升企业会计基础业务的规范性和合理性，保证企业会计信息数据的完整、真实、有效，进而提升集团会计信息数据的总体品质。由于企业财务工作管控实现了统一化，大大提升了集团企业事前管控成效、提高了事中的核算研究水平、增强了事后的审核和监管效力，从而保证了房地产企业集团的管理层可以对其下属公司的财务行为、资金预算和财会信息数据等状况的全过程监督，以及对其经营行为进行客观公正及时科学的评价。房地产企业集团通过集中财务管理可以有效提升其内控水平，进而促使成员企业局部利益和企业集团整体利益的一致性，最终提升整个企业集团的管控能力。

（二）有利于提高房地产开发集团企业资金利用率

对集团企业财务采取集中管理模式可以实现对集团内部资金的集中管控与调配，降低企业集团内部资金存量，减少外部金融机构贷款额度，有效降低资金使用成本，避免无谓的资金浪费与闲置。房地产企业集团实施财务集中管理有利于提高房地产开发集团企业资金利用率，合理节约内外部交易成本，p少企业的财务风险水平，避免企业资金出现体外循环的情况，提升企业财务管控成效，最终实现提升企业内部资金使用率的整体目标。

二、房地产开发集团企业财务集中管理存在的主要问题

（一）对集团内部资金没有采取市场化和银行化的运作模式

在财务集中管理模式下，许多房地产开发集团企业虽然做到了将下属企业的资金集中起来并统一管理和分配，却没在企业集团内部实行市场化和银行化的管理模式，导致现金流缺乏的下属企业无偿获得现金流充裕企业的现金。这种无偿使用资金往往会造成企业集团内部资金回流变慢，运营成效下降，集团内部应收欠款逐渐增多。另外集中财务管理模式下企业集团内部资金分配也不够科学，这对企业集团中相对弱势的企业利益产生很大的影响，违背了企业资金有偿使用、科学调用和合理运营的基本准则，必定造成企业集团全部资金的使用率降低，有时甚至还会造成企业集团没有资金调用的严重情况。长此下去会导致企业成员发展不均衡，影响企业集团的整体利益与内部团结。另外虽然有些企业集团在内部应用网上银行并已普及到了全部账户当中，但因应用的时间不长，网上银行的功能还不健全，网银只应用在日常的资金收支、资金查询和资金对账方面，借助网上银行实行资金调用与管理的方式依然不能满足财务集中管理的需要。

（二）没有建立跨平台的集团企业资金管理体系

从理论上讲，我国企业集团的下属公司具备法人资格，但企业集团内部的银行或结算部门只是集团内部的某个职能机构，并没有信贷业务的资质。从法律方面严格来讲，控股企业并不具备指挥和调动下属企业财产的权力，任意调动下属公司的资金并不合法。所以，房地产开发集团企业采取资金集中管理模式在法律层面有很大的障碍。正是基于这种现状，我国大多数企业集团内部并未建立起真正的跨平台企业集团资金管理体系。由于缺乏跨平台的资金管理体系，集团内部企业之间不良信贷无法获得及时处理和管控，导致企业内部下属公司不良贷款日益增加，进而在企业集团内部产生借贷能够不按期偿还、甚至无需偿还的错觉认识。这种错误严重损伤了集团企业内部的诚信体系，对集团企业财务集中管理造成了不良影响。

（三） “集权”管理与“分权”管理之间的矛盾仍存在

集团企业财务集中管理通常出现在集团发展阶段，主要为符合总部的管控需要，之后才注重子公司的需要，难免影响到子公司的利益。在企业集团总部的财务集中管理模式和子公司的基本需求无法统一的情况下，通常会导致子分公司的不满，进而遭到子分公司的抗衡。目前我国大多集团企业内部的“集权”与“分权”管理之间的矛盾依然存在：一些房地产开发集团企业为了加强财务管理水平，采用了高度集权的财务集中管理模式。在此模式下各分（子）公司人员和财物的管理权力均在集团总部，分（子）公司只有执行权力，很大程度上限制了分（子）公司的主动性；而一些集团企业恰恰相反，财务集中管理程度较低，加之往往没能把握分（子）公司业务关键部分，造成对分（子）公司的管理失去控制。在“集权”与“分权”管理矛盾仍然存在的情况下，有些集团企业财务集中管理很难获得分（子）公司的支持。集团企业财务集中管理大部分是从上至下实行普及，如果无法得到分（子）公司的支持，就会导致财务集中管理无法获得预期成效，失去了意义。

（四）不重视集团企业财务集中管理人才队伍建设

财务集中管理可以把企业集团所属子公司的财务情况全部列入母公司的核算和管理系统当中，所属分（子）公司只有日常抉择的权利和执行企业集团各项政策的义务。采取企业集团财务集中管理模式之后，主要政策的制定与解释权力均集中于集团总部，且伴随企业财务集中管理模式的标准化、专业化、制度化以及信息化的推行，通常会导致分（子）公司的财会人员变成执行操作人员，这对企业财会管理人才的培养与提升极为不利。许多房地产企业集团下属分（子）公司中的高层管理者认为企业的财务管理工作仅局限于签字、审批，不需要财务机构与财务人员，只要有出纳和报账人员即行，忽视了财务机构与财务人员的重要性，更谈不上加强财务团队建设。有些分（子）公司的高层管理人员甚至认为财务集中管理就是约束管理层的，约束了自身的财务自，觉得此项工作对自己干涉甚多并越位，从而对此项工作产生了十分消极的抵触情绪。企业集团财务集中管理直接影响了基层财会人员的全方位进步，对分（子）公司企业财会人员主观能动性的提高产生不良影响。

三、解决房地产开发集团企业财务集中管理存在问题的对策与建议

（一）在集团内部采取市场化和银行化的管控模式

1.集团内部采取市场化制度。集团内部市场化管控制度就是把集团总体当成虚拟市场，集团企业的下属分（子）公司当成该虚拟市场的交易核心，对虚拟市场实行模拟运营。这就能够提升集团企业整体市场竞争能力，提升集团企业抗风险能力，提高集团企业的经营成效。由于房地产企业集团的下属企业一般数目较大，彼此销售产品和提供劳动力的情况普遍存在，这就更适宜在集团企业中采取内部市场化运营与管控模式。

2.集团内部采取银行化的管理模式。由于房地产集团企业下属企业数目众多，为进行高效的资金集中管理，提升使用效率，使集团企业资金收益最大化，则需设立满足企业集团自身的资金集中管理信息体系。许多银行应用的网上银行系统为房地产开发集团企业资金管理的安全性和高效性提供了参考。借助现代网络信息技术；完善网上银行并建立对应的资金管理体系能够为企业集团资金调用和资金管理提供技术方面的支撑。对于条件成熟的集团企业可以充分发挥集团内部银行的作用，保证企业资金应用权的集中，产生合力，减少企业财务风险水平，确保集团的经营、投资等方面的合理资金需要，进而提升企业的资金使用率。

（二）设立跨平台集团企业资金管理体系

房地产集团企业应充分运用、融合现代信息技术与企业资源计划管理软件，建立跨平台的企业集团资金管理体系，对企业集团内部财务管理进行监督，保证企业集团运营工作的协同。一个健全有效的跨平台集团企业资金管理体系功能应包含：采取可控的规范化和标准化的财会业务步骤，整合集团企业内外的财会信息数据需要；规范和完善企业财会核算工作，准确记录业务行为、企业资本情况以及企业运营的成果，以支持企业内部考核工作。房地产集F企业构建了跨平台资金管理体系后，可以进行真正的资金集中管理，提供跨越企业和金融部门的资金信息，满足跨越企业多个开户银行之间的信息网络的需要，推动跨越企业集团和集团成员的管理体系与企业集团内部业务体系沟通与信息共享，从而更加有效地发挥企业集团的整体优势，最终实现统一资金管控和统一资金调用。跨平台的企业集团资金管理体系可以实现集团内部资金预算、资金审批、资金监控以及资金分析等管控措施，科学分配资金，第一时间实行合理的资金调用，提升企业集团总体资金使用率，提升企业集团资金的安全性和高效性。

（三）妥善处理财务集中管理的“集权”与“分权”矛盾

执行财务集中管理的集团企业应通过以下有效途径来科学合理地解决“集权”与“分权”矛盾：

1.重视企业财务管理现状和管理需求。集团企业采取财务集中管理模式需重视当前企业的地域布局、行业范畴、业务类型、会计人员的专业素质、企业财会信息化水平以及集中管理目标几方面，并选取符合集团自身实际情况的财务集中管理体系。基于地域布局要分析人员是不是集中工作；基于行业范畴分析企业财会体系的统一水平；基于信息化水平选取企业财务系统软件的统一性；基于企业集团资金和支持的信息情况和将来的管理需要选用统一资金管理体系。一般来讲，进行战略管理的集团企业通常会应用“分权”式财务集中管控体系；实行经营管理的企业集团则更多会选取“集权”式财务集中管控体系。

2.设立科学有效的授权制度。设立科学有效的授权制度，科学划分企业总部和下属公司的权责利。不仅对缓解企业总部的管控压力有利，还可以提升下属公司管理层、财会管理人员的工作热情，获得下属企业的更多支持，保证财务集中管控获得有效推行。在设定预算和运用规则方面，企业总部可以基于整体预算标准，设置大纲，明确基础编制原则，下属公司能够在设定目标范畴内自主设定资金收入、成本和预算，且基于预算进行。集团总部仅把握整体方向与准则即可，针对预算结果实行追踪和审核；此外，在进行企业财务集中管理的集团当中，针对资金支出权力的批复方面，能够基于集团的资金管理需要，与下属企业资本水平和支付款项的特点相结合，设定对应的支付权力并为下属企业提供相应的自。

（四）加强财务集中管理人才队伍建设

财务集中管理与企业整体战略紧密相联，可以说就是为适应企业集团的整体战略发展需要而设立。房地产集团企业要想使整个集团的力量结合在一起，就必须造就一批懂得企业战略的高端财会人才。这些财会人员除了一般财会人员所必须了解的金融、税收、法律等方面知识外，还需要对集团企业统一的财务制度，例如统一的会计核算政策、成本费用管理办法、各项资金授权审批制度等充分了解并掌握。另外财务集中管理得益于互联网的普及和通信技术的发展，这又对财会人员提出了“财务管理软件或网络财务软件”方面的知识要求。它要求财务管理人员能够通过网络及时了解分（子）公司的财务状况，为其进行财务决策提供了信息保障。为此，财务队伍建设是集团财务集中管理工作展开的基础。房地产企业集团企业要结合企业实际情况构建完善的财务管理激励监督机制，从而充分调动财会人员的工作积极性，帮助财会人员树立良好的服务、监督观念，以有效落实各项规章制度，从而严格履行财会人员应有的职责。另外，在采取企业财务集中管理的集团当中，针对企业财会人员可应用分层培训体系，就是把企业财会人员分为财务管理与核算人员实行分别培训：企业集团在招募储备人才的时候，能够基于财务管理和财务核算的需要实行筛选，且有针对性地实行培训，能够切实节省招募、培养和薪资的成本；对企业财会人员确立本身定位和目标有利，进而保证企业财会团队的健康稳定发展。

四、案例分析

A企业集团是某市V区的区属国企，A企业集团总部共建立了六个职能机构，主要包含了企业集团财务管理机构、企业综合管理机构、企业总工办、企业建设管理机构、企业投资运营机构以及企业纪律检查机构。A企业集团是以城市房地产开发建设为主的综合性集团企业，拥有八家下属公司，经营范围涉及：受政府委托从事土地一级收储开发、出让及配套建设；房地产开发运营；项目建设；物业管理；资产投资运营等等方面。近年来，随着V区城市建设发展的持续推进，A企业集团获得了长足的发展，对V区城市建设做出了很大的贡献，实现了良好的社会效益和经济效益。当前在我国社会经济的飞速发展和城市化进程的持续加快的大背景下，为了满足V区经济建设的新工作和新标准，A企业集团确立以工程项目建设、土地一级收储开发和出让、V区房地产开发运营以及资产投资经营四大主业，以V区为基础核心，制定了全方位发展的战略目标。在采用企业集团财务集中管理模式之后，A企业集团刚开始也遇到许多问题。比如，无法采取市场化和银行化的管控模式、很难获得子公司的支持、缺少一体化的管理体系、集中管理对企业员工的主观能动性产生影响以及内部资本分配不合理等问题。这些问题对A企业集团的健康稳定发展产生了不良影响，制约了A企业集团的发展速度。但随着A企业集团不断对该模式进行完善，参照其他企业集团的财务集中管理经验，结合企业实际情况，自主对财务集中管理模式进行分析和摸索，最终找到了一个高效可行的企业集团财务集中管理模式。比如，充分利用信息系y设立跨平台的企业集团资金管理体系、构建集中的企业集团资金管理数据体系、设立科学有效的授权制度、设立人才统筹规划、分层培训制度以及应用全面预算控制等措施。在这种财务集中管理模式的作用下，A企业集团获得了良性健康的发展，企业不断发展壮大，未来必定会走出V区，获得越来越大的城市房地产开发市场。

五、结束语

综上所述，房地产开发集团企业需以健全本身财务集中管理体系为基础，不断提升企业财务管理成效，以满足“互联网+”时展的需求。当前，国内房地产开发集团企业财务集中管理模式依然有很多不足之处，为此，本文针对这些问题进行了研究和分析，并提出科学合理的解决方案与对策建议，以期为我国房地产开发集团企业财务集中管理模式的日益完善尽一份力。Z

参考文献：

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关键词：

敏捷管理；软件开发

1前言

当前，信息的技术与应用程序的快速发展，现在的客户对软件的需求越来越大，所以，也给了软件开发的工程人员的要求也越来越高，当前在软件开发的领域缺少相关的理论开发的知识，所以在软件开发阶段花费的时间比较长，在实际的使用过程中，软件用户的收益很微薄。敏捷管理的方法要基于实践，为新的软件开发提供了一种新的方式，这样更加有效的为客户满足需求。

2敏捷管理方法概述

软件开发的难度及用户的需求在不断的增多，市场的竞争力也在不断变大，这样更加重了软件的开发人员对软件的创新力不断的提升，当前，敏捷的管理方法，比如:极限编程，在一些的软件的开发中，应以用户的需求为核心，降低所需的文件，以便提升软件的实用性。敏捷软件的开发主要的几点原则，首先，在新开发的软件先给有价值的用户使用和体验，在后期的使用过程中也可满足用户的需求，为了保障用户的利益在后期的软件开发中要定期将软件交付客户，在软件的开发中业务人员与开发人员应当积极沟通，应当为软件开发人员提供良好的环境，在开发团队沟通交流的过程中，应当商讨如何提升信息传递的效率，软件开发应当确保持续、恒定的速度，并积极提升技术能力与创新。敏捷试论与传统管理的方法上有着比较明显的差别，敏捷管理的优点在于:

(1)有着较好的灵活性。方法的灵活性与敏捷管理和现在的对象为基本管理职责，由于储存的能力以及市场的竞争力的不同，从而达到客户的需求。

(2)发生错误的几率低。敏捷管理方法将设计与编码一起做，这样更容易的纠正错误。

(3)风险低。敏捷管理方法的价值不断提升，软件运行的速度增快，从而有效的降低风险。

3敏捷管理方法在软件开发中的应用

3．1团队管理

软件的开发不是靠着某个人来做，而是靠着整个团队一起同心协力去完成，所以，“以人为本”是团队管理的基础原则，也需要项目团队管理为核心，软件开发人员需提供技术上的支持和鼓励，团队管理是特定的纪律，确保软件开发标准，也允许一些个人变化。传统的管理方法，严格的纪律，确保更多的行业的高生产率，软件的开发，项目主任单从自己的角度，制定严格的标准，忽视了员工的特殊的想法，可能会成为负面影响很大。另外，促进团队合作。敏捷软件开发促进人之间，组与组之间的合作，而是它们之间的关系的调整命令的形式在相互信任的基础。开发人员的自豪感，提高。一个管理球队的困难在激励系统提供适应性、纯粹形式的激励奖金，也会影响他们的动机是，漫长的时间，好的形式。让员工有一种自豪感和自己的工作成就的价值，更有效地激发员工的干劲、热情和创造力。效率提高信息反馈。敏捷管理方法比较灵活，难以估算，事实证明不管是在国内还是在国外，敏捷管理方法上实现积极并得到持续性的反馈，而且反馈的及时性、详细性都更好的了解整个团队的精神及项目的最新进展，可为有关领导提供有效并科学合理的一个方法做为参考。从实践中反馈回来的方法很多，例如测试一个客户的事例的效果，可以从测试的通过率的数量上及质量上考虑，也包含每周的评估等，在软件项目开发的过程中一个软件开发团队是不可缺少的一部分，一个优秀的团队都是需要长时间及磨练，这样的关系是一种工作上的关系，如果是一个创业型的团队更能快速的将项目快速的实施去完成，在确定好开发团队与工作人员的工作目标后，相关的工作人员以工作能力分配好任务，在项目开始前团队要开小会商议定制团员的目标任务等。

3．2开发管理

敏捷管理中，有很多有关于软件开发的案例，但大部分都缺少操控性，有关管理人员缺少指引和开发的方法，也缺少测验及相关的检测标准，，因为负责项目的团队的人数规模不同，比如:软件开发项目的发展战略目标不精准，这样只结合了某些情况，做好战略目标要满足实际的需求。敏捷管理方法上指导企业在规划好发展战略上要注意一下几点情况:

(1)其软件可以正常的运行使用。从发展的历程来看软件的正常运行代表了团队的工作的成果，也给团队带来了成就感及自信心，从用户的方面来说，从一个优秀团队设计出来的软件是可以帮助用户带来收益，能够满足客户的需求。

(2)当一个详细的发展计划出来时，在以前过去的软件开发的角度上看的话，传统的软件的进度比较慢，软件完成的时间有着很大的不固定式，所以，敏捷开发科保持项目的进程合理化，在每一个任务都确定一个点，添加好开发工作的任务，根据完成任务百分点来确定项目的进程。

(3)降低文件的数量，应在开发时按照实际项目的情况在文档内添加或减少材料，这样不仅仅可以减少项目本身的风险。

(4)加强沟通。敏捷开发也需要相关人员做好技术上的交流，保障数据的采集工作的效能。

3．3需求管理

需求管理软件的需求为目的，了解用户在项目启动的第一步就是一个接力棒，灵活变化“用户故事”和“客户表达了”，用户的需求真的迫切。“用户故事”是一个新的方法相对简单，收集客户的需求，独立表达了用户的需求，用户可以删除也可以随时加入，是一种概括的陈述，“现场顾客”，是用户的开发访问现场代表的指导。用户的故事和现场的顾客这两种方法的结合，客户是球队开发软件的细节，更深入地了解。

3．4规划

后重量安排用户故事，一个接一个从业务和技术实现方案。业务方面应积极考虑商业价值增加用户故事;在技术方面，技术团队的技术困难和风险的角度来看，分为功能区域，将解释给客户，让客户存在的问题做出选择。

4结语

敏捷管理方法可以运用到一整套软件开发的过程中，也是一种长期信息化建设的要求，不是一间单独的事情，满足复杂的软件发展的需求，要根据客户的需求来优化软件，梦娇管理的开发要适应复杂的环境，更为有效的提升客户对软件的认可度，也要保证软件系统的质量。

参考文献:

［1］沈成莉．敏捷项目管理在软件开发中的实践应用［D］．上海:复旦大学，2009．

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科技的发展以及市场经济的发展使企业运营环境发生了巨大的变化，企业盈利的方式也随之改变。传统企业经营中，企业以整体为单位实现生产、销售以及利润核算;在现代企业的经营过程当中，企业各部门的员工可以被拆分再进行重建，形成一个个小单位，分别去实现企业的战略目标。这些小的团体被称为企业项目组，对企业项目组进行管理，逐渐成为企业管理中的重要内容。

1. 企业项目管理概述

1.1 企业项目管理的目的

企业项目管理是对企业项目组进行的管理，包括项目组成立、为项目组提供相应的资源、对项目进行过程中的事务进行管理几个实施过程。实际上，企业项目管理的对象不仅限于企业项目组的成员，还包括涉及项目全局的各种企业事务的管理。

1.2 在项目管理中应用人力资源管理的必要性

企业项目管理以项目组中人、事、资源的统一协调为项目目的达成的唯一手段，因此，在企业项目管理中有必要应用人力资源管理方法和策略，以使项目组中的员工将工作重心放在项目的总体目标实现上;另外，项目实现过程中需要有企业人力资源管理的支持，因此，有必要在项目管理中进行人力资源管理，从整体上提高企业管理的效率。

2.人力资源管理在项目管理中的有效应用

2.1 使用员工管理策略进行团队建设

企业项目组的工作效率高低、项目建设目标是否能够完成，与项目团队建设的成果息息相关。因此，建设一支高绩效、高水平的团队，成为项目管理的首要目标。企业的项目团队由不同的员工组成，要使这些员工在一个团队中能够实实在在地发挥自己的作用，并且在工作的过程中通过密切的配合保证项目的进展顺利，就必须使项目组中的员工产生一致的价值观、对项目的目标看法一致，以团队目标的达成作为自己的工作阶段目标。要达成这个项目管理目的，就有必要使人力资源管理方法参与进来，通过员工管理以促进团队建设。项目管理负责人可以使用人力资源管理中的无领导小组活动，来确定团队中每个员工的性格、在团队中的角色，并使团队中的各个成员通过无领导小组活动认识到自己在团队中的作用;项目管理者也可以使用一对一谈话的方式，了解团队成员对项目的认知程度并通过充分交流，去协调团队成员，提高团队凝聚力。

2.2 采用人本管理思想以使项目成员绩效提升

现代人力资源管理中的人本管理思想，能够为企业项目管理提供借鉴，并使项目成员的绩效有效提升。例如，企业新成立的项目组即将开发的项目是一项科技含量很高的业务，则项目管理就不应该再将员工每天到公司打卡，每天填写绩效报表当成管理员工绩效的主要方式，而是应该满足员工动用创造性的需要，为员工提供广阔的思考空间。项目管理负责人可以采用弹性工作制度，不要求项目成员在固定的时间上下班，但需要项目成员在规定的时间内使项目进行到相应的程度，如果不能，则处于相应的惩罚，这样，员工既有压力，又有动力，绩效提升的也比较快。

2.3 采用绩效考核的方式以保证项目管理的效力

项目管理的效力体现在项目组各成员的工作积极性和项目的实际进度上，而项目组成员的工作积极性却以项目对员工个人发展以及员工诉求的满足为基础，因此，在项目管理过程中一定要建立严格、公平的绩效考核方式，以保证项目组成员的工作积极性，保证项目进行顺利。项目管理者可以使用人力资源管理中的绩效考核方式，即对每个员工在项目中的具体责任进行明确界定，根据责任的轻重以及工作量的多少来来划分绩效水平，使用350度考核的方法来评定项目组各成员的绩效，并对高绩效的员工给予物质或精神奖励，只有这样，员工在项目进程中才能充分发挥他们的主观能动性，项目管理的效力才能够达成。

3. 在企业项目管理中应用人力资源管理方法时应注意的问题

3.1 注意人力资源管理成本不要超支

企业项目管理中的人力资源管理活动通常所占用的人力资源资源比普通的企业人力资源管理所用的资源多得多，因此，在企业项目管理中应用人力资源管理方法时，应注意所使用人力资源管理成本不能太过。一般，企业会对项目组拨发一定数量的资金用以项目的开展，但项目资金有限，一旦被人力资源管理占用过多，就可能影响项目的整体发展状况。

3.2 注意企业项目的特殊性

除了组织绩效管理、人本管理以及团队建设之外，还有许多人力资源管理策略可用于企业项目管理。但并非所有人力资源管理策略都是通用的，不同企业的不同项目有着十分明显的特征，有些项目的进行过程需要项目组成员按部就班地工作，弹性工作时间这种管理方法就不适合。因此，在项目管理中应用人力资源管理方法，还应考虑到企业项目的特殊性。

结语

综上所述，在企业项目管理中使用有助于员工工作绩效提升、有助于团队建设的办法和对策，能够帮助项目目的有效达成，并能够从整体上提高企业管理的效果。人力资源管理中的许多手段都可以被项目管理所借鉴，从而使项目团队建设更为高效、员工在项目组中的工作绩效有所提升。在应用人力资源管理方法时，项目管理者应始终注意立足于目标的特点，并控制人力资源的成本，只有这样，才能使人力资源管理在项目管理中的应用更高效。

参考文献：

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一、 对待团队里的老员工，要“一视同仁”

大多数管理者在面对团队成员时都会以员工在岗位上工作时间的长短将团队成员分为新老员工，这样是不公平的，因为管理人员一旦在潜意识里认为老员工应该如何如何？那在分配任务时就会无形中对团队里工作较久的员工提高工作指标，到最后绩效完成不好时不是先从自身的管理方法上找原因，找到工作任务失利的根源，而是一味地报怨下面人员的执行力不足，对老员工更是责怪多多，那老员工心里如何不叫屈？如何有更多的积极性和团队归属感？时间久了，只能造成老员工工作得过且过。

二、 相信任何员工都是可以训练出来

做为老员工，为何在原岗位上没有提升?肯定会有很多原因，但有一个很重要的原因就是老员工一定存在某种技能不足，无法达到下一个岗位的晋升要求，所以还在原岗位上锻炼。因此，作为管理人员首先要认识到你的管理责任不是回避下属的不足，而是用科学的管理方法去训练老员工，帮助他们去提升工作技能。那如何做呢？

首先、要先去了解你下面老员工目前各方面的工作情况，将员工在工作上做的好的和做的不足的一项项罗列出来，找到此员工下一步的改进和提升方向。

其次、了解老员工以往的工作经历、学历情况和家庭情况就可以大概分析出此员工的职业发展轨迹，从而帮助此员工做接下来3-5年的职业发展规划。

再次、当你了解和掌握上述资料后，你就可以找个时间与此员工好好谈谈，了解此员工目前的工作心态和听听此员工对工作岗位的一些建议，然后你将你的分析和改进建议与他分享，双方共同制定接下来各个时间点的改进计划，并督促去实施到位，那老员工的成长就一定会有成效。

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关键词：

教学方法；课堂管理；高校

1前言

大学是培养人才的专门基地，课堂教学是造就人才的主要途径。大学课堂培养人才的质量直接影响到高等教育的质量，而人才培养的主要渠道在课堂。有效、科学、合理的高校课堂管理，不仅有助于维持良好的课堂秩序，而且有利于激发学生的潜能，引导学生从事积极的学习活动，提高学习效率，增强教学效果，促进教学质量的提高。但是，当前大学课堂管理存在很多问题。学生上课迟到、聊天、注意力不集中、不主动回答问题等现象是教师授课过程中普遍存在的现象。尤其是智能手机的出现，“边听课边玩手机”成为很多学生的一种课堂习惯。这严重影响了传道授业的质量，不利于应用型大学的学风建设。实上，科学合理的利用平时成绩对学生进行激励和约束，能够有效解决这些问题。经过多年研究和实践，我们探索出一套“奖惩结合的平时成绩管理方法”，以此创新课堂管理方法。

2用奖惩结合制度激励学生

“奖惩”是管理的最重要、最有效的手段。针对一个或两个自然班型，任课教师可以采用“奖惩结合的平时成绩管理方法”。所谓奖惩结合的平时成绩管理方法，就是平时成绩采用“加分制”和“减分制”相结合的形式。学生主动回答问题，教师根据回答质量的好坏，给予一定的加分；针对学生的旷课、迟到、早退、聊天、玩手机等现象，每次扣一定的分数。最后，根据加分和减分，计算出最终的平时成绩。由于加分和减分可能会在课堂上频频发生，因此，任课教师可以指派一名学生助理帮助老师进行加分或减分。在课堂上，老师充当裁判，学生助理负责在名单上加分或减分。采用奖惩结合的平时成绩考核办法，最明显的优点就是可以让学生积极参与到课堂中来。任课教师只要发现学生有不良现象，就可以直接宣布给予扣分。学生被扣分之后，自然会积极地争取加分。因此，学生会积极地与老师互动，以此赢得更多的平时成绩。另外，采用奖惩结合的平时成绩考核办法，富有一定的人性化色彩。如果学生因为非主观因素而出现了迟到等现象，学生也没有必要一定去补请假手续，而是可以通过课堂积极表现来弥补平时成绩。采用奖惩结合的平时成绩考核办法，其最终结果可以实现“好学生平时成绩高、差学生平时成绩低”的目的。只要积极回答老师问题且回答具有一定质量均会得到加分，只要出现课堂不良现象均会减分，最终的平时成绩自然是对学生课堂表现的客观、准确的评价。

3以小组的形式约束学生

有一些课程，选课的学生可能非常多。一般来说，超过60人的班型，任课教师会明显感受到课堂秩序难以管理。针对班型较大的课堂，奖惩结合的平时成绩管理方法会受到一定的束缚。毕竟任课教师在授课的过程中，视野范围是有一定限度的。此时，应该对学生群体进行归类，进行“小组单位考核”。所谓小组单位考核，就是对学生群体按照一定标准进行分类，任课教师对每个小组实行奖惩结合的平时成绩考核办法。比如，可以按照寝室对学生进行分组，即每个寝室的学生即为一组。课堂上，每组学生集中坐到一起，教师考核小组而不是考核个人。将学生划分为若干个小组，需要任课教师出台较细致的考核办法，阐明一些重要问题。首先，上课过程中，每组学生必须坐在一起。一组即为一个团队，集中坐到一起有利于团队讨论问题，更有利于老师对每个小组的监管。其次，奖惩结合的平时成绩考核办法不针对个人，只针对小组。比如，小组成员没有坐到一起，要给小组每个人均扣分；再比如，小组中有一个人上课玩手机，小组每个成员均要扣分。在授课过程中，任课教师提出讨论题目，可以给学生一定的讨论时间。讨论结束后，小组可以派一名学生代表阐述讨论结果。这种情况，给小组每个人均加分。最后，如果任课教师提出的不是讨论题目，而是即问即答的题目，可以给回答该问题的学生加分，而其所在小组成员不加分。这样做的好处是，不仅能够培养学生的团队精神，更不损个别学生的英雄主义。采用小组单位考核的形式，具有鲜明的优点。其一，由原有的一片学生，变成了一个个团队，方便了教师的课堂管理。每个团队可以选举出一名队长，协助教师对本团队进行课堂管理，比如协助考勤。其二，能够培养学生的团队意识。归属于某个团队，个体的行为就有了一定的约束。个体的减分，殃及整个团队。因此，在一定程度上遏制了学生个体的课题不良现象。其三，最大程度地提高了学生与教师的互动程度。教师针对重要问题，可以设置为讨论题目。由各个团队对该问题进行讨论，然后分享讨论结果，由教师根据阐述的讨论结果给予一定成绩。在讨论的过程中，团队为了赢得更多的成绩，会积极投入到讨论中来。因此，有效调动和激发了学生的课堂参与度。采用小组单位考核的形式，其最终的结果是不仅提高了学生的团队意识，同时也照顾到了个体优秀的学生。针对大合班的授课群体，采用小组单位考核是极为有效的课堂管理手段。

4结语

恰当的课堂管理方法是传授知识的重要保障。“奖惩结合的平时成绩管理方法”符合管理学的基本思想，有利于激发学生的听课热情和课堂参与度。采用小组单位考核的形式，仅仅是将考核对象由个体变成了团队，适用于大合班班型。针对大合班班型，应该将“小组单位考核”与“奖惩结合”有机结合到一起。使大合班实现和小班一样的授课效果。需要说明的是，制度的确立仅仅是前提，严格地执行才是重关键。有了恰当的方法和认真的操作，才能使课堂变成“有秩序、有氛围、有质量、有感觉”的授课空间。

作者：倪诗淼 刘万兆 单位：辽宁科技大学工商管理学院

参考文献：

[1]周家铭.大学课堂教学管理的内涵、类型及特点研究[J].黑龙江高教研究，2014，（4）：57-59.

[2]韩维东.教学管理人员“走课”：提高课堂教学质量的可行策略[J].湖南师范大学教育科学学报，2013，12（5）：69-72.

[3]黄文芳.班级规约：课堂管理有效性的诉求[J].教育理论与实践：学科版，2013，（4）：42-44.