班主任考试总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇班主任考试总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

很高兴再次有机会让我公开表达我的谢，感谢二(8)班所有的任课教师，正是各位精心教导与严格要求，才有二(8)班一次次的进步。

感谢二(8)放的五位轮值班长，课代表和组长们，你们尽职尽责，帮老师挑起了整个班级；感谢王**，**，作为班级的两大巨头，你们有情义敢担当认真负责，替老师打理班级的方方面面，带领班级阔步前进。作为班主任，我更感谢二(8)班的所有的同学，每一位。每每和别人说起二(8)班时，我心中充满了自豪，男同学义气活泼，女同学内秀踏实，虽然大家性格各异，但责任心是共同的，大家都在努力做好自己该做的，大家都以让班级更优秀自豪并为之努力，这种以班级为荣的凝聚力，将是二(8)班不断前进的动力。

相聚是缘分，在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘，友爱，既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；作为班主任，我愿一直站在大家身后，和我们的班级，班级中的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。

篇2

我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。

二、在业务学习方面

把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。

三、在履行岗位职责方面

本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的

教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作成绩方面

篇3

日

期：___________

2021年办公室主任年度考核个人工作总结

我牢记服务领导、服务机关、服务群众的工作职责，不怕困难、团结协助，较好地完成了各项工作任务。现将这几个月来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高思想政治素质和业务水平。

乡党政办公室作为综合性的办公室，承担的工作职责较多，工作又十分琐碎，做起来千头万绪，这就要求办公室的人员必须有较高的思想政治素质和业务水平才能胜任，否则工作起来就会无从下手，顾此失彼。今年以来，我认真学___的各项方针政策，不断提高自身的思想政治素质;认真学习公文写作、如何做好办公室工作等业务知识。通过学习，想政治素质和业务水平有了很大的提高，各项工作有条不紊开展，并取得了较好的工作效果。

二、加强锻炼，做好领导分配的各项工作任务。

__年第一季度，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，认真完成领导交办的各项任务，努力做好本职工作。

1.认真配合完成村“两委”换届工作。去年底到今年__月份，我乡进行了村“两委”换届选举工作。在选举过程中，从推选村民选举委员会、选民登记到预选、正式选举，我们都本着“严格依法办事、处处有据可查、坚决杜绝漏洞”的原则，精心___，周密部署，做到一个步骤不省略，一个细节不忽视。从选举之前的宣传工作、明白卡的制作到选举之时选票的制作与发放、选举之后计票与统计等各个环节我都参与其中，认真负责的完成了分配的各项工作。

2.精神文明工作。党政办分工我主要负责精神文明建设的材料，第一季度以来，我乡精神文明建设主要开展了以下几项活动：积极___开展第十一个“公民道德建设月”活动，认真学习文件精神，安排部署集中活动方案;开展乌什塔拉乡首届道德模范评选活动;积极___参与“天翼杯”精神文明知识竞赛，精神文明建设和“3·___”国际消费者权益有奖知识问答活动;动员参加“春暖___月雷锋精神”读书征文大赛活动。同时认真筹备创建自治区级精神文明机关的各项工作，完成精神文明责任体系分解，按部就班准备各项材料工作。

3.团委工作。主要协助专职副书记做好团的自身建设和基础工作，负责志愿者服务活动和其他日常工作。

第一季度以来，团委主要开展了如下活动：___青年志愿者参加“学习雷锋奋斗青春给力和硕”为主题的学雷锋志愿服务活动和“爱国卫生日活动”;认真___进行“走进青年”活动。

4.办公室其他工作。同时在办公室还负责会务通知、会场布置以及办公室日常工作。办公室工作可以说是服务性工作，既要对外也要对内服务。在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、脚勤：在接待群众来访办事时，要主动询问是否有需要办理的事情，遇到办不了的证明材料耐心向其解释清楚，或帮助联系经办人;材料时，全面准确的了解各方面工作的开展情况，及时总结汇总，向领导汇报。

回顾第一季度的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在理论学习上远不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，在工作上，工作经验尚浅，尤其是在办公室呆的时间多，深入村里的时间过少，造成调研不够，情况了解不细，给工作带来一定的影响，也不利于尽快成长;再次，在工作中主动向领导汇报、请示的多，相对来说，为领导出主意、想办法的时候少。

篇4

班上的同学要求组织春游，班主任说如果连续两周班上没有同学违纪就去春游。那两周，连最调皮的同学都收敛了不少，班上没有人违纪。同学们都很兴奋，以为盼来了渴望已久的春游，可是班主任又说学校不允许，同学们像泄了气的皮球。

有一次，班主任为了激励孩子们努力学习，就说谁能在现有的基础上前进10名，就给谁奖励。儿子听了这话，学习很努力，结果下一次考试前进了11名，但是却没有等到班主任的奖励。

还有一次，儿子的同桌上课玩手机被班主任逮住了，没收了他的手机，当时承诺只要上课不再违纪且期末考试有进步就不告诉家长。为了拿回手机，这位同桌认真听课、努力学习，期末考试成绩有较大进步。可是，班主任没有履行自己的承诺，把这件事告诉了家长，并让家长到学校取回手机。

通过这几件事，儿子说他算把班主任看透了，他不会轻易相信班主任说的话，说怕上当。但我怕儿子因此放松对自己的要求，我该怎么跟他说呢？

小辉爸爸

小辉爸爸：

您好！从您提到的几件事中得知，孩子不信班主任，班主任有很大的责任。她的几次承诺都没兑现，这会失信于学生，也会损害自己的威信，给自己的教学带来不良影响。家长作为“中间人”，应该去弥补缝隙，不妨从以下几个方面着手：

引导孩子宽容班主任的失信

班主任失信，也许有其他原因，你可以跟孩子分析分析，让他明白班主任的苦衷。比如，班主任说纪律好就可以组织春游，但媒体上经常报道春游出现的事故，班主任有顾虑。学校领导对安全问题很重视，一般不允许组织春游，学校领导的压力也可能迫使班主任改变主意。对于手机事件，同桌确实按班主任要求去做了，但班主任还是通知了家长，也许班主任认为如果交给学生本人，他可能抑制不住手机的诱惑，让家长来领取，对他无疑能起到督促作用。所以，换个角度来看，班主任的“失信”也有自己的道理，我们要宽容他。

引导孩子综合判断班主任的为人

篇5

1．班级黑板报的刊出

出一期黑板报，要做选配人手、清洗黑板、购买颜料等准备工作，要围绕主题找材料，要排版、抄写、画图、清理物品。如果这些都由班主任考虑，具体事务都由班主任操作，效果不一定好，还忙得焦头烂额。班主任应相信学生，让学生自己干，这样效果会更好。班主任只要规定制度，选好负责人，强调一下要求就可以了。我班就由两个小组轮流办报。这样与固定的几个学生办刊相比，起初质量可能不怎样，但可以减轻工作负担，不会影响学生学习，又可以让更多的学生得到锻炼。久而久之，黑板报的质量也就会提高了。

2．学校文艺节目的准备

对这类工作，班主任让文娱委员按照学校要求去做就行了。当然，在准备过程中，班主任要常常过问进展情况，当文娱委员遇到困难时，要及时予以帮助。演出的前几天，班主任要让学生预演一次，这既是一次锻炼，更是一次听取意见的机会。

3．不找考试偶然失误的优秀学生谈话

每次考试后，班主任一般要找成绩退步较大的学生交谈，帮助他们分析原因。但对于一贯成绩较好的学生，班主任不要立即找他们谈话，否则，会给其带来思想压力和打击。班主任不找他，说明不担心他，相信他。再说，偶然的失误是正常的，班主任不用大惊小怪。上一届的班长，有一次考“砸”了，我没特意找她，还象往常一样对待她。后来她在周记中说，我的充分信任，让她很感激。

4．涉及购买的事务

尽管学生的大宗物品，如书本等，学校开学初就统一收费统一购买了，但班里难免要买一些东西。学生对这很敏感，有时还以为教师会捞到什么好处。因此，这种事情就不必班主任去做。当然，班主任帮助了解情况，建议学生派代表购买是可以的，否则让每个学生自己去购买，费时价贵，且型号规格又不一样。（班主任工作 banzhuren.cn）比如班级饮用水，我作为年级组长，建议让学生干部操作。可是一些班主任认为自己统一收钱，要购买时，学生干部再到自己这里拿钱，没什么麻烦。过了一个学期，这些班主任才夸我的做法好，说是万一自己不在，就会影响买水；再说，自己没有及时记载，时间长了，弄不清楚花了多少钱；况且钱拿来找去，也挺麻烦的。

5．考验纪律的第一次

第一次自修课，第一次午睡等，班主任往往会非常重视，因为“万事开头难”，开始规范了，慢慢养成习惯，以后工作就轻松了。但我正相反，第一次，我一般不到场，这样可以发现一些问题。但要注意以下几点：第一，事前要明确要求，并提醒班干部要留心观察，对不良现象要及时阻止；第二，对出现的问题，班主任要认真分析，及时处理，并提出更合理的要求；第三，随时亲临现场抽查，这样既能掌握第一手材料，又能消除学生以为班主任不会来的侥幸心理。

6．学校活动的总结

无论是文体活动，还是学校年级的值周工作，班主任都可以安排相关的班干部进行总结，这样既锻炼了学生干部的能力，又减轻了自己的工作负担，总结的内容也往往更到位。不过，班主任要做好如下工作：召开学生座谈会，让学生充分反映情况；学生写好的总结要认真看一遍，及时修改补充。

篇6

1．班级黑板报的刊出

出一期黑板报，要做选配人手、清洗黑板、购买颜料等准备工作，要围绕主题找材料，要排版、抄写、画图、清理物品。如果这些都由班主任考虑，具体事务都由班主任操作，效果不一定好，还忙得焦头烂额。班主任应相信学生，让学生自己干，这样效果会更好。班主任只要规定制度，选好负责人，强调一下要求就可以了。我班就由两个小组轮流办报。这样与固定的几个学生办刊相比，起初质量可能不怎样，但可以减轻工作负担，不会影响学生学习，又可以让更多的学生得到锻炼。久而久之，黑板报的质量也就会提高了。

2．学校文艺节目的准备

对这类工作，班主任让文娱委员按照学校要求去做就行了。当然，在准备过程中，班主任要常常过问进展情况，当文娱委员遇到困难时，要及时予以帮助。演出的前几天，班主任要让学生预演一次，这既是一次锻炼，更是一次听取意见的机会。

3．不找考试偶然失误的优秀学生谈话

每次考试后，班主任一般要找成绩退步较大的学生交谈，帮助他们分析原因。但对于一贯成绩较好的学生，班主任不要立即找他们谈话，否则，会给其带来思想压力和打击。班主任不找他，说明不担心他，相信他。再说，偶然的失误是正常的，班主任不用大惊小怪。上一届的班长，有一次考“砸”了，我没特意找她，还象往常一样对待她。后来她在周记中说，我的充分信任，让她很感激。

4．涉及购买的事务

尽管学生的大宗物品，如书本等，学校开学初就统一收费统一购买了，但班里难免要买一些东西。学生对这很敏感，有时还以为教师会捞到什么好处。因此，这种事情就不必班主任去做。当然，班主任帮助了解情况，建议学生派代表购买是可以的，否则让每个学生自己去购买，费时价贵，且型号规格又不一样。（班主任 banzhuren.cn）比如班级饮用水，我作为年级组长，建议让学生干部操作。可是一些班主任认为自己统一收钱，要购买时，学生干部再到自己这里拿钱，没什么麻烦。过了一个学期，这些班主任才夸我的做法好，说是万一自己不在，就会影响买水；再说，自己没有及时记载，时间长了，弄不清楚花了多少钱；况且钱拿来找去，也挺麻烦的。

5．考验纪律的第一次

第一次自修课，第一次午睡等，班主任往往会非常重视，因为“万事开头难”，开始规范了，慢慢养成习惯，以后工作就轻松了。但我正相反，第一次，我一般不到场，这样可以发现一些问题。但要注意以下几点：第一，事前要明确要求，并提醒班干部要留心观察，对不良现象要及时阻止；第二，对出现的问题，班主任要认真分析，及时处理，并提出更合理的要求；第三，随时亲临现场抽查，这样既能掌握第一手材料，又能消除学生以为班主任不会来的侥幸心理。

6．学校活动的总结

无论是文体活动，还是学校年级的值周工作，班主任都可以安排相关的班干部进行总结，这样既锻炼了学生干部的能力，又减轻了自己的工作负担，总结的内容也往往更到位。不过，班主任要做好如下工作：召开学生座谈会，让学生充分反映情况；学生写好的总结要认真看一遍，及时修改补充。

篇7

一、完善班级管理规章制度，培养班干部群体。

开学初，我调整或明确了一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。此外，我还选举了一批比较能干的班干部，并对各班干部进行培训，引导他们努力带好整个班集体，营造良好的班风和学风。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心

信念是支撑我们前进的动力。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心。所以我在班上开展了题为《别说梦想遥不可及》班会活动，让学生树立理想目标，努力奋斗。在每一次的月考中，我们班都会进行月考分析会，与学生进行经验交流和学习方法交流等。在交流中明确下一步的目标任务。此外，我还利用教室布置来激发学生的士气，如班牌、班训等。

三、培养学生良好的考试习惯，认真对待每一次考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，做到“平时如高考”。

高三的模拟考试较多。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。

四、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。

篇8

前言：学校的基本单位是班级体，管理班级的第一负责人是班主任，在学校的管理工作中班主任工作是尤为重要的，学校教育教学成绩的好与坏直接关系到班主任的素质，因此，我们要加强班主任队伍的建设，也就是说，要想加强学校班级的管理就要加强对班主任的管理。

一、指导思想

根据“提升班主任工作的专业水平，促进班主任队伍专业化发展”的核心思路，采取自我学习、反思以及培训、实践，使班主任可以在繁琐事物工作中平静下来，仔细地分析与思考当前所面对的困难及问题，通过反思工作及学习，才能在合作与反思中得到较好的发展；通过对班主任进行专业化的训练和学习，才能获取专业性的知识教育技能，实践自主专业，展现专业道德，让班主任的工作能力、政治素质及业务水平得到提升与发展。在反思中能够超越自我，另外，专业的成长要在系统的思考中进行，通过学习活动来挖掘智慧，然后通过创造性工作来体会班主任的工作，将经验型的工作转化为专业化的发展平台。才能培养出较高的专业素养、较好的道德品质，这样就能去分析学生的内心思想，全面的去关注学生的发展，最终以良好的状态去迎接新形势下课改的需要，建立起专业化的班主任队伍。

二、培养目标

1.充分的发挥出班主任在教育教学中核心作用，努力的为班主任工作营造良好的氛围，让每一位班主任都成为德育工作者，让每一位班主任都能成为心理健康教育工作者。

2.全面的提升班主任队伍的素质，使班主任的教育行为趋向于规范性，让班主任能够取得专业化的发展，并建立起管理能力强、乐于奉献、勤于奉献、具有教育风格、业务水平高的班主任队伍。

3.要对班主任队伍的结构进行优化，打造出优秀班主任典型，加大培养优秀班主任的力度。

4.尽可能的形成以管理创新模式为动力，以完善培养机制为前提条件，以营造良好工作环境为保证的专业化班主任队伍。

三、加强班主任管理工作，培养高素质的班主任队伍

1.增强班主任平时的管理工作，让班主任工作能够有针对性、有计划性的进行，强化对班级文明礼貌、卫生、学习、纪律、生活等各方面的管理，组织开展每一次的家长座谈会、主题班会、班务会。

2.对新班主任进行严格的培训。组织班主任培训要及时，主要是采取观看录像片、老教师介绍经验、专题培训等形式，让新班主任能够很快的熟悉相应的工作，寻求到工作中存在的矛盾，提升班主任工作的时效性及规范性，推动新班主任能够较为成熟开展工作。

3.对个别班主任要进行指导。根据每一位班主任工作的实际情况，同班主任进行谈心，摸清班主任工作情况，抓住班主任的内心思想，使他们能够很好的卸下包袱，很好的解决工作中遇见的难题，让所有的班主任一直都能保持较好的工作热情和较强的事业心。

4.落实好班主任平时的管理工作。眼保健操、升旗、新闻时间检查班主任到岗情况，并实施通报，做到及时、准确。监督班主任强化班级管理，对搞对象、逃宿、吸烟等严重违纪行为要制止，同时对课间纪律、就餐纪律、仪表着装、周六周日纪律、熄灯后纪律加强管理和教育，确保班级和谐统一。监督班主任完成好教学指导工作，培养学生形成良好的自习、上课、考试习惯，增强学生考试技巧、备考心理、应变能力，避免造成考试发挥失常状况。监督班主任组织好主题班会，要认真分析期中考试、摸底考试、期末考试之后学生考试中出现的问题，帮助学生对出现的问题进行总结，并从中获取到相应的学习经验，找到学习中不足，并及时的采取相应的措施。监督班主任培养优秀学生的指导工作，对学习成绩较差的要进行动力教育及纪律教育，还要对每一位学生进行细致耐心的思想工作。监督班主任对学生进行吃苦教育，促进学生乐于吃苦、敢于吃苦、耐大劳、吃大苦的能力。监督班主任做好安全教育，保证学生财物安全、人身安全、运动安全。

四、抓好新班主任的集体培训

1.规划好各年级的重点工作，初一、初二要对学生进行养成教育和纪律教育，初三对学生进行心理疏导，并做好思想工作以及学习方法指导。

2.班主任在培养学生时要注中方式方法，特别应该做到“小事忍得住”，控制好脾气；“大事管得住”，避免班级出现不稳定因素；“关键问题把握住”，抓好平时的管理工作，建立好师生之间的关系，推动学生很好的去学习。

3.培养新班主任把握住各种时机，做好常规管理，争取有所突破，做到“人无我有，人有我优、人优我新”。

结语：综上所述，学校教育教学成绩的好与坏直接关系到班主任的素质，要想班主任队伍获得专业化建设，就要实施好学校班级的管理工作，并研究出符合现代教育教学的理念及班级管理模式，使年轻教师能够在短时间内成为一名优秀的班主任。

参考文献：

篇9

1．发挥班级建设会的作用

班主任与科任老师通力合作，团结一致。进入初三后，通过召开班级建设会，共同分析班级的考试成绩。会上由各科任老师分析本班的科目现状、优势以及不足，并向班主任提供该科目的后进生和尖子生名单，提出解决的措施和方法。班主任主动配合与协调，落到实处。比如说：早读，下午上课前和晚修前我们安排学生朗读政治和历史学科；对于语文学科我们则加大了生字词的听写和背诵的力度；英语学科我们则要求学生每晚在家校联系本上默写单词、词组，并由家长签字，以便班主任检查默写的情况。

2．关注班级学生在考前、考后的状态

在段考、期考的前3个星期，召开班级前25名学生的动员大会，向他们提出复习要求和计划，并针对个人提出各学科的目标，鼓励他们积极主动备考。同时通过谈话，了解他们近段时间在学习和生活上的困惑，以及他们对班主任和科任老师的看法和想法，班主任做好师生之间的协调工作。而段考、期考后，尽可能找每个学生谈话，帮助学生重点分析此次考试的得与失，与他们一起制定下阶段的目标和计划，并提出一些具体的要求。让学生能够平静地、正确地对待每一次的成绩，认识到自己的不足和与他人的差距，继续努力，向最终目标前进。

3．做好学生的思想工作

班主任可利用班会或其他可利用的时间，做全班的思想工作。

（1）戒骄戒躁，安心、精心才能有成绩的提高。

（2）重视初三的学习方法、学习要求和学习目标。

（3）合理分配时间。平常应利用一切零碎的时间来完成作业，做额外练习或复习功课。

（4）合理利用参考书和课外练习。

（5）在初三一年里，必须要有吃苦的精神。

二、操行评定，激励全体

操行评定要实事求是，客观公正。这就要求班主任平时应该加强对学生的观察、了解、考查，并建立健全各项制度。对遵章守纪、上课、作业、劳动卫生、各种活动等情况让班干部分工分项记载。班主任平时要勤于观察，详细地掌握第一手材料，这样可以减少评价的主观性误差。班主任要教育学生对考核和评价必须有正确的态度。作为班主任，自身必须有实事求是的精神，做到公正客观、真实准确。进入初三后，班级实行了操行评定制度，借此进一步加强对学生的管理，学生的学习积极性得到了明显的提高，班风学风也得到了强化。比如，在日常的英语、语文听写中，凡是得到满分的学生，操行分都可每次加1分；日常的测验中凡是分数在80分以上（包括80分）的学生，操行分每次可加2分，90分以上（包括90分）的学生，操行分每次可加4分。段考、期考成绩相对于上次考试名次有进步者，操行分每次可加20分。在日常学习生活中，好人好事每人每次可加2分。但凡测验考试作弊者，操行分每次则扣50分。正是因为这些具体详细公平的操行评定规则，全班学生在学习中得到了动力，也增强了信心，各科的成绩也得到相应的提高。

三、培养班干，树立威信

我实行的是双班长与值日班长制，共七位班长。他们工作责任明确，同时又能更快更好地完成工作，减轻了班主任的负担。第一，班主任将权力充分下放。班委各成员各司其职，各负其责。第二，要充分信任民主选举出来的班委成员。既已“知人”，下一步就应信任人，正所谓“疑人不用，用人不疑”。信任是对班干无言的支持和鼓励，充分的信任，往往能使一个有能力有创意的班干的才能得到淋漓尽致的发挥。第三，班干在一个班级里面应该起模范带头作用，尤其是纪律方面，一定要严于律己，而班主任更应该对其严格管理。定期召开班干会议，总结以前的工作成绩和在工作中的失误，强化纪律要求，加强工作方法的指导，促进班级工作的发展。第四，作为初中生，想问题往往还做不到十分周到，有时甚至还会比较肤浅，而一个班干的能力，也非生而有之，除了自身后天有意识的锻炼和培养外，还须得到班主任的培养和扶助。因此，对于班干，班主任必须及时予以足够的帮助：

1.要充分地肯定班干的工作态度、方法和成绩，帮助其树立自信和威信。

2.在工作方法上多加以指导，尤其在重大的活动或学校布置的任务上，应私下帮其出谋划策。

3.尽量让班干多抛头露面，亲力亲为，然后再帮其总结经验和不足。

篇10

该学习平台的登录方法：学生登录，用户名是学生的学号（如1551001468888），密码是该学生的出生年月日8位（如19900101）；教师登录，用管理员审核后的用户名及密码进行登录。

该学习平台的选课方法：打开该学习平台，输入用户名、密码点登录学习后，点击我要选课，选择专科或本科，选择专业，打开专业选课表，按照教学实施计划，依次选择选修课、省必修课、通识课实践课等，点击保存。所选课程会在页面的左边显示出来，供学生选择学习。

3）阿坝广播电视大学学习平台：http：//open.abrtvu.

net/。使用方法同四川电大教学平台。

4）中央广播电视大学学生平台：http：//jwgl.hebnetu.

/StuRTVUWeb/pages/common/frameset.jsp。

登录方法：用户名是学号，密码是学号的后5位。该平台可以查询学生的基本信息、考试成绩、毕业学分、教学计划、课程学分获得情况等。

基于网络考核的课程处理方法

1）开放教育入学指南课程。这门课不参加国开全国统一考试，但是必须通过“国开学习网”学习并在上面完成相应的形考作业。具体操作：

①打开国开学习网http：///，在网页右上方“登录”处选择“学生”登录（图1）；

②输入“学号”“密码”（密码为默认生日8位数）和验证码，点击登录（图2）；

③登录后点击“课程学习”栏下“我的课程”，再在“在学课程”栏下点击“国家开放大学学习指南”课程（图3）；

④进入“国开学习指南”学习和考核界面；

⑤主界面主要分为若干功能区；

⑥主要说一下形考作业（图4）；

⑦学习活动区（图5），必须将这5个模块学习浏览一遍，记为网上学习成绩，然后将5个形考作业完成，这门课程就算修过了。

2）职业技能实训（一）。国家开放大学对于专科行政管理、现代文员、会计、学前教育、计算机网络管理等专业职业技能实训（一）采用网上机考形式（光盘上操作完成且上传成绩），教材部门对相关学员提供《职业技能实训（一）》说明书一套（含书、光盘、光盘套上唯一激活码）。本门课程为毕业实习部分，最迟在毕业前半年完成。在实际操作过程中，因为部分学生在安装光盘时总会出现这样或那样的问题，为方便大家安装，特提取单机版2.0软件供下载（见阿坝电大工作群群文件）使用，大家只需要光盘套上的激活码即可。

下载安装好后，打开软件，点击用户名处，输入学生的学号；点击密码处，输入学生的身份证18位号码。选择

“四川广播电视大学”，点击“进入平台”，第一次登录，系统会提示未激活，请输入光盘外壳上的16位激活码，点击“激活”。进入平台后，关闭弹出的“需申请证书”对话框，即所有学生都不需要申请证书。点击“形成性考核”按钮，分别有5个模块的考核任务，点击“开始考试”按钮开始考

试；考试完成后，点击“完成考试”，考试成绩大于等于60分后，点击“上传答案”，依次将5个模块的考核全部完成。如果某次考核不及格，一定要重新参加考核，直到及格为止。成绩查询，点击“成绩”按钮，如果成绩显示合格，则本课程算已修合格，否则重新考试，直到及格为止。

3）基于网络考核的课程。

①统设必修课中基于网络形成性考核的课程。在国家开放大学（中央广播电视大学）形成性测评系统（.cn，简称“形考系统”）进行。学生须按每次形成性考核任务的规定期限完成作业，教师须在规定期限内完成每次形成性考核任务评阅及成绩评定。如本科会计学专业的审计学，课程以教务处通知为准。

登录方法：选择“学号”登录，用户名为学生的学号，密码为学生本人的8位出生年月日，输入验证码后，点击“登录”就进入系统。点击我要选课，选中要参加形考的课程，点击“增加”“确定”就行了。完成任务，点击“选择/完成任务”按钮，点击“任务列表”就可以开始依次完成形考任务。

②统设必修课中基于网络终结性考试的课程。在国家开放大学（中央广播电视大学）终结性考试系统（.cn，简称“终考系统”）进行。在规定时间和地点完成考试的课程，如行政管理专科的“个人与团队”课程。课程以及考试时间和地点以教务处通知为准。

③省管选修课中基于网络形成性和终结性考核的课程。打开四川广播电视大学网络考试平台http：//kaoshi.sczsxx.

org/，按照教务处的通知要求，针对不同的选修课分别选择形成性考核系统、终结性考试系统、新为在线考试系统来完成相关任务。

图像信息采集 图像信息采集工作也是班主任工作重点工作之一，完成得好坏直接影响学生是否能办理毕业证。按照教务处的通知，每年大概在11月份进行图像信息采集。采集地点和时间以教务处通知为准。作为班主任一定要通知到学生参加图像信息采集，如果学生有特殊情况未参加，则一定要通知学生参加下一次的图像信息采集，或者通知学生到新华社四川分社参加采集，采集时间可以咨询新华社四川分社信息采集部。

教材工作 按时收缴教材费，及时领取教材并发放给学生学习使用。

缴费工作 积极收取学生的考试费并上交学校，协助学校财务收缴学费。