大学值周个人总结模板(10篇)

时间:2023-01-19 06:35:08

导言:作为写作爱好者,不可错过为您精心挑选的10篇大学值周个人总结,它们将为您的写作提供全新的视角,我们衷心期待您的阅读,并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

大学值周个人总结

篇1

三、活动目的

为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,促进我校精神文明建设,也充分展示团总支成员吃苦耐劳,为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。

四、活动内容

三月是传统的学雷锋月,3月又有许多重要纪念日:3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日,为此,建议各班在三月份四周内策划开展以下活动,请各辅导员认真组织 。

第一周:(3月3日至11日)宣传发动,“春天,与雷锋相约在一起。”

(1)以学校团委为主营造氛围:

利用黑板报、倡议书、广播站、宣传海报条幅等形式发动团员重读雷锋日记;讲演雷锋故事等,在此基础上,指导团员开展“雷锋来到我们中间”活动!

(2)针对"学雷锋月"开展主题班会: (3月7日)

各班由班主任组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现,在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。

(3)以班级为主,辐射浓厚气氛:

各班出好一期有关雷锋的板报。要求:板报主题要鲜明,内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班宣传委员负责组织出好这一期板报。(3月11日进行评比)

第二周:(3月12日至17日)实施阶段,“学雷锋从我做起,从小事做起。”

(1)班级自主管理方案的实施——班级卫生角管理;

(2)校内做好事可写成简短的书面材料及时上交,校外做好事应有证明信或感谢信。

(3)做好事分为个人做好事和集体做好事两种。收集的各种好人好事报团委及校广播站予以表扬。

实行“绿色每一班,低碳环保我做起”

在班级添上一盘花或一棵绿色植物,形成自主管理绿化带;校团委不定时检查。

第四周:(3月25日至31日)总结阶段,“雷锋精神代代相传!”

(1)组织团员评选“学雷锋先进”、“学雷锋标兵”。

(2)组织评选“学雷锋先进班集体”用先进典型激励广大同学,展现新一代团员的精神风貌。

(3)先进集体评选办法:

a、每班基础分为100分,个人做好事按情况加1-3分,特殊情况可酌情加分;集体做好事加5-10分。

b、纪律及卫生评分标准执行值周评比标准。

篇2

大学值周工作总结1

一、出勤方面,上周各班出勤率还是比较高的,总的来说是开始的时候比后面几天出勤要好,低年级的出勤比高年级的要好,尤其是把八年级两个班的出勤。但还是有些班级经常缺一两个人,总的来说,出勤方面还是比较好的。

二、卫生方面。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好,良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但,个别班级的卫生清理不到位,尤其是我们现在取暖的炉子周围,总是有灰尘。还有些班级的讲桌没弄干净,有些班级的黑板下面的粉笔灰没弄干净。卫生的保持不是很好,我们的学生对这方面意识还不够,随意性比较强,乱丢垃圾的现象比较多!,有些在拖地的时候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕迹,学生往上一走全是烂泥脚印。在卫生方面有一个建议,我们的检查不能只限定在星期一和星期三下午的卫生大扫除,学生也都摸出规律了,在这两天的卫生打扫要比其他时间干净彻底,所以为了给大家提供一个良好的工作和学习环境,卫生要不定时的检查。

三、学风方面,在中午和上晚自习之前的那一段时间,学习气氛不是太好,打闹的,说话的,玩的干什么的都有,有些同学坐在那就是在等老师,等时间,有些班级的情况还算好,有些班级有老师和没老师情况根本就是两个样,说明学生的自觉性还需要加强。

四、德育方面,九年级一班的同学捡到一张饭卡主动交公提出表扬,加一分。八年级二班有个别同学用拿书做得圆筒敲打课桌提出批评。

五、综合以上各方面的情况,各班的得分和名次如下:最后,祝大家在新的一周工作顺利,生活愉快。

大学值周工作总结2

1、上周星期一,初一年级进行了阶段性测试;星期四、五,高三年级进行期中考试,考试组织严密,要求严格,无安全、违纪事故发生。

2、星期五下午,高二期中考试家长会,对期中考试进行总结,从学校到家长,从教师到学生进行了全面总结,教师针对教学,学生继续发扬优点,改正自身的不足,同时加强家校联系和教育。

3、万州区第四届“变革课堂教学”英语、数学优质课于上周星期四、星期五分别在分水、桥亭中学比赛结束,二中参赛教师获得第一名、第二名的好成绩。

4、上周,在体育组的安排组织下,下午第三届课外活动开展起来。周末,德育处、学生公寓精心安排组织了住校生篮球、乒乓球、拔河比赛,丰富住校生的周末文化生活。

5、存在的问题

上课有个别同学打瞌睡,少数同学利用课间操的时间躲进厕所吸烟,早、中、晚,有同学边走边吃零食,还乱扔餐巾纸,包装袋,乱吐吃过的口香糖、口痰等。这些行为不符合文明学生的规范要求,还受到学校值周行政、班主任、训导员的批评教育。若有的学生再违反纪律,将受到学校的处分。

希望,每位同学在认真进行中考总结的基础上,做到不大考,大好耍,而且对自己有更严格的要求,制定出更加明确的学习目标,言行举止符合中学生文明规范要求,做一名合格、优秀的二中学生。

大学值周工作总结3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

我代表上周值周组对第五周工作作如下总结:

1、师生出勤。绝大部分老师和同学都能遵守学校规定的作息时间按时到校,但仍有部分同学不按到校上课,或者提前来到学校门口聚集逗留。特别应该提出表扬的是:我们学生会的同学们,每天都能在早上8:00和下午2:00钟的时候,以标准的站姿,积极向上的精神,微笑着迎接老师和同学们的到来。

2、教学工作。今年是翠屏区教育系统“魅力课堂年”。星期二,在我校举办的“翠屏区历史学科‘同课异构’活动”中,我校贾永梅老师为来自全区的历史老师上了一堂精彩的示范课;3月16日,“翠屏区七年级数学研讨会”在我校举行,刚刚荣获“全国新课程初中数学课堂教学展示观摩活动”特等奖的于沁老师,为来自全区的180余位数学老师上了示范课,孙校长、刘校长、杨校长全程参加了研讨会。两位老师以先进的教学理念,娴熟的教学技巧,灵活有效的授课方式,展现我校高效课堂独具的魅力风采。另外,我校部分学科还到了筠连定水中学参加了教学交流活动,充分发挥了我校作为宜宾市义务教育示范校的辐射功能。

3、清洁卫生。上周两个年级各班清洁卫生的打扫都比较好,现在很多班级都养成了良好的卫生习惯,在早上和下午第一节课前都能看到值日生对教室和所负责公地进行保洁,但遗憾的是,有些卫生死角的卫生打扫还不够彻底,部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐,更重要的是有部分同学还没有养成良好的卫生习惯,早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾,就连教学楼楼梯上也偶尔发现有同学乱扔的垃圾。

4、两操。上周七年级按规定做好了两操,八年级组织了广播体操入场专项训练。上周的两操有一个明显的变化就是学生会的干部们都能快速到位,以标杆的形式为其它同学作出表率。希望全体同学都要以高标准来严格要求自己,把每一次的升旗和两操都当作演练来进行。标准站姿的要求是:全身笔直,挺胸收腹,两眼正视前方,两肩平齐,两臂自然下垂,两脚跟并拢,身体重心落于两腿正中,整个身体庄重挺拔,整个人精神饱满,气宇轩昂。这不仅是一个学校,一个班级整体形象的体现,更是一个人基本素养,气质的展现。

5、学生学习。两个年级大部分同学能做到上课认真听讲,注意力集中,课后对不懂的问题能及时向相关老师请教,大部分同学有高昂的学习兴趣。星期五上午,八年级的全体同学接受了“英语口语训练课”,下午,进行了数学第一单元测试。

篇3

对于大学生而言,完整有效的职业生涯规划一般包括自我分析、环境因素分析、确立职业生涯目标、制定实施方案和反馈评估五个环节。在自我分析和环境因素分析的基础上,确定明确的职业生涯目标。制定实施方案是指通过各种积极的具体行动和措施争取职业目标的实现。反馈评估是在执行实施方案,实现职业生涯目标的过程中,根据实际情况自觉地总结经验教训,修正对自我的认知和对职业目标的界定。

一、自我分析

人贵有自知之明,生活的一项使命就是了解自己。自我分析就是要了解自己的需要,了解自己的特点,了解自己的能力,并客观评价自我。自我分析首先应从实际出发,分析自己的文化素质、能力特征、性格特点、身体条件,总结出自己的特长、兴趣、爱好、思维方式和价值观等;其次应从横向上将自己与同区域、同专业乃至同龄人进行比较,分析自身的综合素质以及求职中的优势和劣势所在。通过纵向和横向的自我分析,找准自己的位置,明确切入社会的起点。

二、环境因素分析

环境因素包括家庭和成长环境、社会环境、行业环境和企业环境四个方面。环境因素对个人职业生涯发展的影响是巨大的,作为社会环境中的个体,只有顺应各种环境的需要,趋利避害,最大程度发挥自己的优势,才能实现个人目标。

家庭和成长环境在个人发展中产生重要影响,父母的价值观、态度行为、人际关系和教育方式等对孩子的职业选择起到直接或简介的导向作用。社会环境包括所在国家或地区的政治经济形势、科技发展水平和发展前景、主流价值观和产业结构的变动等因素,宏观上社会、经济、历史和文化的力量都能够影响个人有效决策的制定。行业环境分析包括企业发展的现状和优势,国际和国内重大事件对行业的影响以及行业的发展前景预测等。企业环境受行业环境的直接影响,企业环境分析包括企业实力、企业文化、企业制度和领导者的素质和价值观等。

三、确立职业生涯目标

职业生涯目标的确立是大学生职业生涯规划的核心,是规划的重要组成部分,在完成自我分析和环境因素分析之后进行。首先需要选择职业生涯发展路线,明确自己是向专业技术方向、行政管理方向或是自主创业等方向发展,不同的方向所需能力和素质各不相同,今后发展的路径也各不相同。其次,制定职业生涯目标,目标包括短期目标、中期目标、长期目标以及人生目标,分别为1-2年、2-5年、5-10年,乃至人的一生。人生母线的实现必须经过实现短期目标、中期目标和长期目标渐进达到。

确立职业生涯目标,要利用SWOT分析法对自我进行分析,评估自己的优劣势,找出自己的职业机会和威胁,从而确定职业目标,形成目标方案。目标方案的基本内容包括个人基本状况和职业目标两大部分。另外,SWOT分析法知识确立职业生涯目标过程中一项比较实用的分析技术,要实现制定生涯目标的最优化,仅凭此种方法是不够的,还需要综合考虑其他方法,最终确定适合自己发展的职业生涯目标。

四、制定实施方案

所谓“知易行难”,确立了职业生涯目标后,行动变成了关键的环节。没有达成目标的行动,目标就很难实现,就谈不上事业的成功。个人的具体情况不同,制定的实施方案也各异,因此要结合自身实际情况,突出个人行动方案的适时性和个性化特征。

完整的实施方案应该包括职业生涯发展路线、教育培训安排、实践计划等内容。根据职业生涯的短期、中期、长期乃至人生目标分别制定相对应的阶段性实施方案。方案制定后,要严格实施。

大学阶段处于职业生涯的早起阶段,这一阶段的主要任务是知识能力储备和职业选择规划,因此,大学阶段的实施方案应围绕学习这个主题来进行,细化到每年、每月、每周、每日的计划安排,使大学生活始终处于有目标、有方案的“可控、可测、可调”状态下。

五、反馈评估

影响职业生涯规划的因素很多,有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。在此状态下,要使职业生涯规划方案行之有效,必须不断地对实施方案执行情况进行评估与修正。反馈评估是一个再认识再发现的过程,也是职业生涯规划中不可或缺的一个重要环节。

对职业生涯进行反馈评估,要抓住以下要点:

第一,对职业生涯目标和实施方案进行评估;第二,在实际操作中分离出新的规划需求,及时补充更新;第三,关注自身的优势和弱点,寻找突破方向。修正的内容包括职业的重新选择、职业生涯发展路线的调整、阶段目标的调整以及阶段实施方案的变更等。

总之,有效的职业生涯规划是立足于自身发展状况,结合环境因素,不断进行反馈评估,及时修正职业目标和实施方案的一个持续动态的过程。

职业生涯规划对于大学生的发展有着深远的实际意义。科学的职业生涯规划是为大学生提供走向成功的技术与方法,它可以让我们在正确的时间做正确的事,有效地进行学习和时间,实现低资源浪费,高目标达成,从而出色完成学业,走向工作岗位。

参考文献:

[1]辽宁省教育厅组编.大学生职业发展与就业创业概论.大连理工大学出版社,2008

篇4

四月十三号院青协会长莅临我系主持例会,对我会的成员进行工作的指导,并且对我们的成员提出了十点做人做事的道理,在思想上对我们提出了相关的要求。经过这次例会,我会成员在工作中更加注意自己的行为风范,并且提高了不少工作效率。

为了活跃大学生生活以及提高我们的技能水平,四月十五日大学生技能大赛子学术报告厅隆重举行,我会所有成员都积极的参加。并且在同一天,我会人员还去参加了机械系和建工系共同举行的“我是一名会长”的演讲比赛,在演讲会的过程中,大家进行互动交流,积极发表自己的意见。对于大家来说这是一次不错的锻炼。四月的大学校园到处是活跃,青春的气息,我院举行了历届延行的女子篮球赛赛。我们的志愿者都坚持着观看每一场球赛,为比赛增加了力量,也展示了我们志愿者的风彩。

在这个组织中,每个人都在行动着,为了充分的展示我们的服务宗旨,我会决定五月份举行一次重大活动,即去孤儿院去抚慰一下那些孩子们,所以在本月我们的成员都在积极、认真的准备着。在这个月中,还是一如既往让有关成员执行检查晚自习,以及督察工作,目的是让大家通过实践来认识到更多的东西。然而在平时的课余时间以及其他系青协开会的时候,我会的相关成员会和其他系人员进行工作上、学习上以及生活上的交流,这样既促进了大家的友谊,也增长了知识。

在一段忙碌的时间过后,终于迎来了院和系相关活动的结束和开幕...

篇5

中图分类号:G646 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)37-0065-02

90后大学生,大多出生在20世纪90年代,成长于我国政治经济文化发展的新时期。随着世界各国的联系的强化和经济全球化进程加快,知识经济和高新技术迅猛发展,在经济交流密切的背后,西方文化与中国传统文化不断碰撞、融合,特殊性的成长环境给90后身上留下了鲜明的时代特征。

今天的90后还要面临着许多挑战,尤其是90后大学生,高校毕业生人数的激增给原本饱和的市场带来了巨大的冲击,虽然政府针对大学生就业难问题制定了许多优惠鼓励政策,但是大学生本身对职业选择的态度、认识存在着不足,这意味着大学生的职业价值观的影响是十分重要的。只有对他们的职业价值观有个充分的了解,才能在解决大学生就业问题上事半功倍。

要分析职业价值观,就要先了解90后大学生所侧重的就业素质能力,因为就业素质能力直接体现他们出对职业选择的认识和态度,所以要总结出90后大学生的职业价值观,就必须借助于对就业素质能力的探索。

一、研究设计

为了进一步研究90后大学生职业价值观的这一问题,采用问卷调查的方式,以驻烟高校大三大四的商科学生为调查对象,调查专业涉及旅游管理、国际贸易、公共事业管理等专业,调查主要是了解学生对就业素质与能力的认识,希望总结出90后大学生的职业价值观,并把调查结果与企业所看重的因素对比,分析异同,得出有用的结果。

调查问卷罗列出了与工作职位相关的十个能力素质因素,并对每个因素作了简要说明,调查对象的任务就是从这十个因素中,根据自己对工作的理解,选择出自己认为以后打算从事的职业中所侧重的4-5个能力因素,也可以选择问卷上没有罗列的因素,各类就业素质能力如下:发展潜力、团队精神、创新能力、沟通表达能力、工作环境、学历证书、兴趣爱好、薪酬福利、社会实践能力、他人意见。

二、调查结果

本次调查共发放问卷1000份,收回有效问卷910份,有效率为91%,主要采用Excel软件进行分析。现将调查结果总结一下,提及次数最多的是:兴趣爱好700次,发展潜力540次,薪酬福利480次,工作环境430次,各项因素比例如图1所示。

三、90后大学生的职业价值观

我们对图1各种就业素质能力因素所占的比例进一步分析,可以从中初步总结出90后大学生的职业价值观:

(一)在职业选择上,更加关注自身的兴趣爱好即个性特征

与职业选择有关的个性特征主要有兴趣、需求,气质、性格、职业能力等因素。90后大学生看重的是职业是否可以发挥自己的特长、符合个人的兴趣,所以,大部分愿意从事与所学专业相关或者相似的工作,这样可以更容易发挥自己的专业优势。

(二)注重自身价值、个人抱负的实现,追求长远的人生发展目标

根据需要层次理论(美国心理学家马斯洛)的阐述,人的需要由低级向高级,可分为生理需要、安全需要、社会交往需要、尊重需要和自我实现需要,其中最高层次的需要就是自我实现,这些需要不断激发人的心理内在诱因去努力工作,大学生在择业意向上强调自我价值,重视自我发展,正是由于自我实现需要激励作用,这些充分体现出90后大学生的“个人本位思想”。另外,在选择职位方面,他们还会对单位或者企业的发展前景以及市场行情有所关注,因为这些都直接关系到个人价值的实现。

(三)关注薪酬待遇

希望可以得到更好的经济待遇,并且就业地点的首选目标是东中部经济、文化发展较好的大中小城市,那里有更多的就业机会,可以满足他们各方面的需要。这与目前的社会现状密不可分的,近期物价水平上涨较快,房价虽然略微下降,但是一套房子的价格还是让大多数人吃不消,再加上90后大学生大多是独生子女,要承担家庭开支、父母养老等压力,所以经济待遇是必须关注的因素。

(四)追求工作环境的稳定和相对宽松的职业环境

工作环境的舒适,领导的开明民主,同事关系的和谐是90后又大学生择业时考虑的因素。大部分毕业生都向往到事业单位工作,因为这些工作不仅稳定,社会地位也高,当前出现的考教师、考公务员甚至是考研热,都是为了获得更好的工作或就业机会的真实写照。另外,90后大学生喜欢平等、自由、民主,他们不喜欢呆板僵硬的管理制度,崇尚尊重个人权利自由的人性化管理。

(五)择业自主能动性呈增强趋势

在调查中,选择听从他人意见的只有8.6%,这说明在选择职业问题上,90后大学生根据自身的特点,通过了解就业形势,弄清当前的就业政策,自主的选择适合自己的职业,这些也为制定职业生涯规划奠定了基础,为自己的人生规划作了充分准备。

综上所述,90后大学生的职业价值观呈多元化分布,主要表现为:择业以自身的兴趣爱好为出发点,个人本位主义突出,强调个人自我价值的实现,追求长远的发展,注重经济待遇,并且以经济较发达的城市地区为首选目标,关注工作条件、工作环境以及职业的发展前景,职业选择上由原来的被动变为主动,自主能力增强,这些都说明90后大学生的职业价值观由原来的“好高骛远”逐渐转变为“务实”,由原来的“纸上谈兵”向“实战”转变。

四、不足与对策

我们对90后大学生的职业价值观积极的部分要给予肯定,同时也要看到其中的不良倾向。在这次调查中,发现少数学生对待职业方面存在的一些不足:

首先,自己的认识不到位,缺乏正确的定位。有些同学不顾及自身的条件,盲目追求高薪酬,“好高骛远”、“眼高手低”,还有许多学生都会选择留在经济水平较高的城市工作,很少会有同学愿意留在农村、基层或者去西部地区,这不仅会给原本就业压力就很大的东中部城市,带来更严峻的考验,就业会更加困难,而且必然造成了人才分配的地区失衡,对西部城市的发展也会造成阻碍。

其次,对职业规划缺乏足够的认识,职业价值观模糊不清。许多大学生在就业选择之前,没有对职业规划做出深层次的理解,对职业认识大都停留在谋生的层次,对未来的人生走向、目标缺乏思考,大都抱着“等”、“靠”的心态,在找工作之前没有大体的方向,很少人会做出完整的职业生涯规划,这些都导致了大学生就业的盲目性,成功率自然很低。

再次,片面追求个人利益,功利色彩浓重。择业过程中,把自身利益放在首位,不注重社会利益的实现,社会责任感淡薄。

鉴于此,我们提出以下对策:

(一)对大学生的建议

第一,对自己进行正确的认识和定位,并不断反思和剖析。分清自身的优劣势,清楚自己适合做什么喜欢做什么,正确评价自己,准确定位自己的职业方向,树立乐观向上的精神,勇于接受挑战。

第二,树立正确的人生价值观、职业价值观。在职业选择上,把自身利益和社会利益紧密结合起来,树立为人民服务的思想,以社会需要作为择业的出发点,把实现个人价值和社会价值有机的结合起来。

第三,尽早着手职业生涯规划的设计。职业生涯规划是自己以后努力的方向和目标,给自己准确定位后,形成明确的职业意向,确立明确的奋斗目标,同时,自己要不断学习思考,充实完善自己,追求更高层次的需要。

(二)对高校教育的建议

第一,根据市场需求来调整课程的设计,为社会培养对口人才,同时,加强与企业的合作,注重实习见习工作,增强学生的社会实践能力。

第二,关注学生职业价值观的培养。进行职业价值观的正确教育,对学生树立正确的人生价值观进行有效引导,注重职业素质的养成。

第三,加强大学生的就业指导工作,建立起就业指导服务中心,健全就业服务体系,经常进行专业讲座指导,及时传达就业政策,分析当前的就业形势,并指导大学生就业心理指导,让大学生以积极向上的心态、更加自信的姿态投入到学习和社会工作当中。

五、结论

本文主要从就业素质和能力方面,初步总结了90后大学生职业价值观的特点,虽然本研究只是浅层次的研究,但是了解90后大学生在择业、就业方面的趋向,不仅对大学生的就业具有一定的借鉴意义,而且也为高校对大学生的职业教育提供了方向。

90后大学生职业价值观的形成与发展,离不开成长的环境,与社会变迁、经济发展紧密相联。随着社会与经济的不断发展,大学生的职业价值观也会不断的演变,政府要根据当前的就业形势,出台相应的就业政策,以及鼓励大学生自主创业的优惠条件,同时90后大学生也要做出相应的调整,以适应外部环境的变化,满足社会、市场的需求,只有在不断变化中反思自己,充实自己,完善自己,才能实现自身的价值,取得更长远的发展。

参考文献:

[1]赵北平,雷五明.大学生涯规划与职业发展[M].武汉:武汉大学出版社,2006:48-65

[2]贺拥军,周小李.浅析当代大学生职业价值观现状[J].当代教育论坛,2007,(8):110-111

篇6

高职高专大学英语教学中常见以终结性评价作为评判学生知识与能力发展的唯一标准,这种忽视学生个体差异、加剧学生群体两极分化矛盾的评价模式在当前新课改、职业教育改革背景下已不适用,面对高职高专学生英语水平参差不齐、学习态度消极、教学创新不足、教学质量低下等多种问题,积极引入多元化评价体系打造全新的大学英语课堂教学模式成为必然,这对于调动学生学习积极性、打造高效课堂有重要价值,有助于督促学生知识、能力、情感价值观等多方面获得综合发展,实现复合型人才培养目标。下面简要探讨下多元化评价体系在高职高专大学英语教学中的应用效果。

1高职高专大学英语教学评价现状分析

国内英语教学过于重视语言知识掌握的传统由来已久,在新课改、素质教育改革大背景下,英语教学开始逐渐调整教学重点,对学生听说读写英语综合能力进行培养与锻炼,不过由于传统成绩考核的总结性评价模式应用已久,因此其一定程度上带来的负面影响还无法完全消除,导致教师与学生们都存在思维与行为惯性,一定程度了制约了教学的进步与发展,对于学生个人而言也制约了潜力与能力的发挥。高职高专院校作为直接向社会输送职业人才的重要院校,在国家积极提倡职业教育改革的现在,院校内部英语专业学生专业基础薄弱、水平低下、学习积极性与科学性不足等问题比比皆是,在学习评价方面学校基本上主要以考试及格率作为主要评价指标,学生们的主要目的也成为混过考试,在个人发展与进步方面缺乏足够动力与优势,这无疑使得英语这种语言交际工具沦落为普通课程,导致学生、教师、课堂形成恶性循环,不利于灵活多变教学策略的应用、不利于高效职业英语教学课堂的打造、不利于学生们保持兴趣与创新动力融入英语学习。基于当前我国教育界对于英语学习与培养目标的优化,以实用为主、应用为辅教学原则指导下,国内大学英语教学模式、教学观念、教学策略发生了极大变化,以追求个性化、多元化、灵活化等为目标对教学进行改进与创新,体现在教学评价方面,就是以全面体现并记录学生学习过程、课堂活动、学习表现等为主的形成性评价,以便更加科学、合理、全面的对学生进行评价,利用其激励作用帮助学生向学。无论是以往的终结性评价还是现在的形成性评价,最终目的都是为了服务英语教学,因此当前高职高专英语积极探索多元化评价体系下教学的创新与改革,以便更好的服务学生进步与发展。

2高职高专大学英语多元化评价体系内容及实施效果

2.1多元化评价体系内容

多元化评价体系是基于国内英语教育目标中学生英语综合性应用能力、语言素养等提出的相应评价体系,着重让学生从以往单极化的培养目标中走出,实现听说读写能力的综合培养,以便高职高专学生未来就业更加便利且具有优势,可顺利应用英语专业能力满足个人就业与发展要求。传统终结性评价以及现今的形成性评价作为多元化评价体系下的重要内容,从多个方面评价并考察学生知识、能力发展情况,是顺应教育改革、职业教育发展的必然选择,有利于利用多元评价的多样化、多角度、多层次等优势让学生自主学习、合作探究、创新实践等能力获得培养与发展,同时配合学生学习过程评价有利于更好的推动教学进步与改革。目前高职高专大学英语多元化话评价体系主要由终结性评价与形成性评价构成,评价主体包括学生、教师、教务部门,对学生课堂出勤率、学习表现、自我评价、教师评价、学生互评等内容进行整理,在准确把握学生学习策略、动机、态度等内容的基础上,配合多种具体评价手段获得有效反馈。多元化评价体系的评价主体由教师、学生、学校管理者或教务部门等共同构成,以自评与互评形式履行自身使命与职责。教师对学生的评价包括学生学习态度、课堂表现、作业表现等,着重对学生学习能力、态度、兴趣、学习方法策略、自主学习能力进行合理总结,学生之间互评主要是对个人日常学习表现进行总结。这种评价是认可并凸显学生学习主体地位的重要表现,既让学生利用自评对自身学习情况进行总结与反省,也让他们通过互评以多种角度看待自身学习情况,在与其他学生思维碰撞的过程中擦出火花、获得进步,最终达到互帮互助、提升学习效率的目的。学生对教师的评价对于教师改进教法、创新教学策略有重要价值,有利于课堂进步与创新,也有利于教师及时发现教学缺陷、问题并进行完善与解决,配合学生能力情况及时调整教学计划与进度,减少以往班级授课教学中一刀切、两极分化严重等情况,实现培优补差。评价主体的多元化为个体认识自我、了解世界、反省自身、洞察自身缺陷提供了有效途径,有利于个人发展中更加准确、全面、客观的评估自己,对于高职高专英语教学有诸多助益。多元化评价体系的内容简单来说依旧是知识、能力、情感价值观三大主要指标,只不过评价内容层次更为丰富、涵盖范围更加广泛,从学生课堂表现、出勤率、学习档案总结情况到学习策略、兴趣、动力、情感态度、自学能力、创新能力等进行全面评价,融合终结性评价的结果评价与形成性评价的过程评价共同构成学生英语学习的总体过程、结果,为教师判断学生综合能力提供更为准确、全面的依据,为调整学生知识、能力等培养目标提供决策支持。多元化评价体系的评价方式多元表现有教师评价、师生互评、学生评价、学生互评、教务部门评价以及问卷调查、访谈等,多种类型的评价方式既消除了单一评价的弊端,有利于更加全面地掌握英语教学情况,同时也便于及时发现学生学习、教师授课的问题,为完善高职高专英语教学、实践提供指导依据,拥有重要的现实参考价值。

2.2多元化评价体系的实施与效果

高职高专大学英语教学中实施多元化评价体系将会取得何种效果,需要通过具体的教学实践进行验证,以便全面考察全新的评价模式对于学生学习心态、兴趣、策略、自主能力等方面的影响。选取某地区高专院校2013级非英语专业学生80人进行调查,学生们共来自两个班级,平均分为对照班与实验班,评价前先进行至少3次统一英语水平测试,以平均测试成绩为学生们实施评价前的成绩。将两个试验班级进行为期10周共70个课时的英语授课,对照班传统终结性评价,实验班多元化评价。实验前两个班级英语试验平均成绩分别为59.102、59.324,数据无显著差异(P>0.05),保证了后续试验数据的有效性。历经10周共70个课时的英语授课,在同样教材、教师、教学进度与不同评价模式的情况下,两班学生已经出现了差异:首先是实验班学生整体平均成绩增加了6.014,比起对照班1.024差异显著,说明学生进步明显;除去平均分之外,实验班英语成绩前后标准差5.819显著低于对照班8.367,意味着实验班学生个人进步情况更为接近整体平均值变化情况,整体受益效果显著;从上述两个典型数值的变化情况来看,多元化评价体系的应用可显著提升学生个人对于英语知识、语言技能的掌握水平,学生群体受益效果显著。除去成绩这一典型的数据对比情况之外,利用问卷调查对学生们学习动机、策略、兴趣、情感态度等进行调查,共计30项调查内容全面涵盖多元化评价体系,并按照1~5分评价等级对是否符合学生个人学习情况进行评价,在试验开始前后进行两次评价以方便前后对比。最终结果显示,实验班学生实施多元化评价体系后学生表示符合个人学习情况的认可率直接从原本的37.5%上升到60%,对照班则仅有7.5%的波动变化,从学生填写的反馈调查表来看,多元化评价体系的实施有利于学生积极发挥个人主观能动性参与学习、制定符合个人学习策略,个人知识、能力培养锻炼情况更加有针对性与进步性。在学习动机与兴趣调查这一方面,两个班级反馈情况显示,实验班学生学习兴趣与积极性有明显提升,对于多元化评价体系也有较高的认可度,对照班前后变化幅度较小。

2.3多元化评价体系应用展望

多元化评价体系在高职高专大学英语教学中的应用目前已有多项研究成果,对于该评价体系的应用实效已予以承认,并且极力鼓励将多元化评价融入英语教学中,从而推动职业综合英语教学进程,解决当前专业人才培养方面的诸多问题。以多元智能理论、语言测试理论、PRETCO测试体系等代表的研究实践,证实了多元化评价体系对于调动学生兴趣、积极性的作用,其对于学生综合智能发展有多重优势,有利于改善以往高职高专教学盲目性,消除本科压缩型教学模式负面效应,为社会输送职业性、实用型语言人才提供帮助,便于提升学生真实情景下语言应用能力,推动大学英语教学向着更高层次发展。

3结束语

综上所述,高职高专大学英语教学中应用多元化评价体系是激发学生兴趣、自主性并促使其英语能力综合发展的有效工具,有利于改善学生学习策略、改革大学英语教学课堂,提升高职高专院校英语课堂授课质量与有效性,对于打造全新的高职高专英语授课评价体系有重要意义,值得大力推广并广泛应用。

参考文献:

[1]赵洋.多元评价体系构建与外语教师评价素养提升[J].浙江树人大学学报,2012,(3):103-106.

[2]谷峰.大学英语多媒体网络自主学习现状及启示[J].辽宁工程技术大学学报,2013,15(1):96-100.

[3]毕玉娟.高职高专大学英语考核评价体系探讨[J].山东省农业管理干部学院学报,2013,(4):178-179.

篇7

本次总结,我从学习、生活、活动、班委工作四个方面做出简要地总结。

学习,是大学时期中最重要的内容。这是同学认识不够的地方,也是今天,我总结的重要内容。学习,不仅仅指专业的学习、课堂的学习。也指课外的学习,如性格、素质、能力上的提高,学会了原来不会的东西,会做原来不会做的东西,乃至学习、生活上更具体、更细微的地方的提高。这是都学习所得到的,也是学习的重要内涵。

最近,我常听到了同学说,“想不到,那么快就到了大三,想到大三,有着一种特殊滋味。”,“这课程这么难,怎么学啊”,“现在都不知道这到这些东西有什么用?”,“现在,我要学习了”这样的感叹。的确,一转眼的功夫,我们就读到大三了,同学们都或多或少感到自己学到的东西不多,学到的东西是否有用的问题。因为大学本科的时间不多了,时间的紧迫性会让每个同学感觉到:现在抓紧时间,多学一点东西。否则,今天,同学的知识层次差不多是大学本科阶段的知识层次。学习、自身能力的提高就留给下个的阶段!那毕竟是以后的事情了。

理想与现实是有着很大的差距。同样,想法与行动也有着很大的差距。并不是每个人都能按着自己美好的想法、目标而具体行动。我先提出一些具体的表现,让你们去思考一下。

(1)旷课、上课不听课(睡觉等)、课外不复习、抄作业、考试偷看也不是见不得的事等现象相当普遍;一部分同学心理是只要考试不挂科就可以。

(2)学习找不到很好的切入点,动力不够,提不上兴趣。

(3)英语的学习占有很大的时间,但效率不大。

(5)谁也不肯多走一步,能躲的就躲的,能避的就避,主动性不够。如作业的字数、次数、交作业的时间、班会、上课、思想汇报等。

兼职同学(充值、炒股)忽视了学习。打游戏的现象也不少,有的同学已入境界。

当然,可以肯定地说,我们已有很多的进步:

(1)同学的思想上的成熟,有个性,有自己的想法。

(2)在学业成绩上,有同学在课程花下了很多功夫,获得比较好的成绩,如杨勇、刘子玉、罗嘉敏同学,很多同学有很大的进步,如廖维晓,刘珊珊叶子林。

(3)现报读双学位的同学还有5人,辅修1人。

(5)参加过校实验技能大赛有11人,参加全国大学英语竞赛有3人,并获得一定的成绩。

(6不少同学已经确定考研和工作选择,并开始实行实践的行动,在知识的深度和广度上发展。

(7)不少同学在学生会、团委等其它部门做过,兼职的同学赚了钱,解决了生活上的问题。

我们缺少只是学习的激情。学习要靠大家的努力。有些同学对课程学习不重视。只是现在没有意识到其重要性。什么东西都有它存在的价值。以后,当你意识到它的作用时,你还得老实地学好它。所以,我建议大家多找着项目来做,遇到问题了就通过图书馆等查资料来克服它。这样你既提高了你的能力,又学习到了专业外的很多的东西。

关于专业课学习上的问题,请多问一下杨勇、刘子玉等同学。关于其它方面的问题,什么的都可以,可以与我交流,我会尽可能地回答你。

其次,我简单地谈一下宿舍方面的情况。首先是宿舍卫生问题,不少宿舍搞到很清洁,很整齐。获得文明宿舍的有2间。其实,我认为可以有更多宿舍可以获得这称号,只是同学不在意而已,平时,同学都很注意宿舍整洁的。晚熄灯情况,被停电警告的不多,或没有。关于宿舍打游戏的现象,就不多说了。营造一个卫生、和谐的宿舍环境,才可以更好地学习和生活。

再次,谈一下活动开展情况。总结上学年的活动,有精彩的瞬间,也有不足的问题。个人活动有多样化。如下课后喜欢打篮球的同学经常在一起打篮球,踢足球,打羽毛球、跑步等。集体活动,如女生节活动、烧烤活动,联谊活动,都很好地开展。但人心不很齐,大家热情度不高,没有充分发挥你们的特色。

今年的活动应该也是丰富多彩的。但我先重复一点:“大家千万不要等我来组织活动,毕竟现在不在我的强项,但可能以后是。”今年,我把潘英华同学提为副班长,就是让他来调动大家的气氛,带动大家的积极性。在纪律允许下,你可以带领我班男生开展各项活动。还有一很重要的一支力量,就是女生。今年,我们对声乐感兴趣的文娱委员刘珊珊,相当有实力的组织委员罗嘉敏,活泼的生活委员李惠冰,和认真负责的前团支书李艳春。你们可大方地组织按你们喜欢的活动,不用考虑男生反应,我们只是按规则参与的参与者。关于集体活动,课外活动的开展,就要你们去努力了。同学们要活得精彩。

最后,介绍一下班委的工作和工作方向。今年,我将把目光转移到每个同学的身上,关注到每个同学的差异性,尽可能给予每个同学的帮助。

上学年,我班的签到率不高,主要是因为第二个学期我没有把责任落实到每个班委身上。今年,我把责任落实下每个班委身上。

单周周一潘英华

双周周一刘子玉

单周周二林毅

双周周二罗嘉敏

单周周三杨勇

双周周三刘珊珊

单周周四柳鑫龙

双周周四叶子林

单周周五柯成勋

双周周五李惠冰

篇8

应届毕业生个人总结1大学即将毕业了,回首三年的生活,往事历历在目。

进入大学的第一天起,我给自己定下了目标,三年后,我决不要后悔!如今三年过去了,回望路途,有笑、有泪、有喜、有悲,唯独没有的就是碌碌无为。

这段关键阶段,成为了我学习专业知识及提高综合能力为以后安身立命的重要阶段。

不谋全局者,不足以谋一时,所以我孜孜不倦地寻找机会锻炼自己全局意识,领导者的能力是能平衡各方利益,是能观察入微。成为学生干部,我是从低做起的,当时很不甘,现在回想,却是十分感激那时的经验。在低处耕耘,一步一步往上爬,那种踏实感让我后来的干部生涯变得游刃有余。而作为干部,感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在督促我,让我在修养方面能够作风优良、正直诚恳;在性格方面谦虚亲和,能很好处理人际关际;在工作方面能多谋善断,处事冷静稳健,能合理地统筹安排所有事务。无论工作多累,多繁琐,都不再是一种疲惫,而是满足和快乐。

究竟时间会把一个人改变成什么样子,那种变自发为自觉,内化了的精髓,深入灵魂,成了习惯。那是内心与人格的升华,不仅仅

是改变外在。这闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我描绘人生的线起着至关重要的作用。

纯如钻,强如钢。最大的收获是心智的成熟,一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过。而现在懂得擦干眼泪,收拾伤痕,站起继续勇往直前,前面的荆棘,不算什么,路上的障碍,我每攀登越过一次,便往云端靠近了一步。

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。冷静聪敏、精明果断、坚毅不屈的女子就算没有外表也是美丽的,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代年轻人的操守与傲骨。凤凰涅槃,浴火重生。今天的我,已然重生。

展望未来,我一定会用自己的激情和扎实的文化知识基础,为祖国做出自己的贡献,为自己创造美好的未来。做一名优秀的毕业大学生。

应届毕业生个人总结2岁月如梭,四年的大学生活即将结束。从刚跨入校园时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己,为实现我的人生价值打下坚实的基础。在老师的教诲和同学们的帮助下,我的综合素质在很大的程度上得到了提升,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

在思想品德上:积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动,不断提高自身的政治素质。本人有良好的道德修养,坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观,所以我很注重自己的品行,坚持着自我反省且努力完善自己的人格,所以无论在什么情况下,都以品德至上来要求自己,严于律己,友爱同学,乐于助人。

在学习方面上,我有很强的进取心,能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,按时完成各项作业。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,考试的分数远没有你所真正掌握的知识重要。所以在学习上我态度端正,踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,学习也应当特别讲究效率。首先,我的学习能力比较强,能较快地接受新知识,这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及很多知识,只靠课堂上的听讲是远远不够的,这就要求我们在课下要学会自己钻研,练习巩固课堂上所学的知识。久而久之,我的自学能力得到了很大的提高。在平时,我也不仅仅注重专业能力的培养和提高,在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松,不断更新自己的知识结构,扩大自己的知识面,这对我这次能考上公务员帮助很大。其次,求学态度严谨,能吃苦耐劳,注重培养自己的独立思考能力,学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映:学习成绩基本上保持优秀,通过三年学习,现已掌握了所学知识,并通过了有关课程考核。在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以“独立思考”作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。勤俭朴素,热爱集体,以诚待人,关心同学,乐于助人,有较强的时间观念。性格乐观开朗,并始终保持良好的心态。

在担任班干部期间,对于班上的工作认真负责,答应同学的事情一定尽力办到,办不到也要有所交代,一心一意为同学们服务;在生活中,我诚恳待人,与同学相处融洽。在我看来,人与人之间是需要真诚的,当你以笑脸迎接别人的时候,别人一样会还你一张笑脸。送人玫瑰,手留余香,从周围人的身上,我感觉到了自己存在的价值,也种感觉是快乐的,同时还能够促使我努力奋斗,为了实现更大的价值。

在工作上,我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明,协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动,还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责,极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。

在生活上,我时时刻刻以品德至上来要求自己。无论何时何地,我都奉行严于律己,宽以待人的信条,并切实地遵行它:待人热情诚恳,讲求诚信;平时友爱同学,尊师重道,乐于助人;与同学发生矛盾、误会时,能首先从自己身上找原因,并主动与对方进行沟通。回顾四年,我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们,相对的,在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手;尊师重道,使我学到了很多知识,也与很多老师成为了良师益友;经常自我反省,宽容他人,使我多了很多的朋友。我的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚至融洽。

在校期间,我也积极参加了许多社会实践活动。通过社会实践,加强了我的团队协作观念,锻炼了我的协调组织能力,使我的实践能力得到了很大的提高:参加校内的活动,可以认识更多的同学,尤其是不同专业的同学,增加了与其他同学的交流并向他们学习的机会,学习别人的长处,认清自己的不足,也锻炼了自己的沟通能力;而参加社会实践,可以将书本上学到的知识与实际相结合,不仅加深了对知识的印象与理解,也提高了自己的学习运用能力。

我的业余生活比较丰富:看书读报是紧张的学习之余不错的轻松休闲方式,不仅可以陶冶情操,而且可以开阔视野;与同学们的聊天则能加深彼此的友谊,锻炼自己的沟通表达能力,同时也可以知道很多新鲜有趣的事情;在信息爆炸的今天,与很多同龄人一样,我也喜欢上网,及时了解国内外新闻,但能注意自我控制,不会因此荒废学业;我也是一名活跃的文娱份子,积极参加学校、院系组织的各类文娱活动或比赛,也有幸得到过些许肯定:曾获得院“校园歌手大赛”第一名,还搞了个乐队,在乐队担任主场工作,为学校各种演出活动出力。平日若天气允许,也会约上三五好友爬爬山,放松放松紧张的学习压力。

至于缺点方面嘛,在社会实践过程中我明显感觉到自己在社会经验方面的缺乏,在处事方面考虑得就不够周全,书本上的知识也不能很自如地运用到实践中去。虽然经过锻炼,已得到了一定程度的提高,但在将来的工作中一定要继续努力,尽快缩短适应期。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。在以后的路上,我一定会更加努力,去描绘自己的人生蓝图。

大学生活是我人生精彩的一段,它是我酸甜苦辣的真实写照,是我走向人生顶峰的纽带,大学毕业后我将继续努力,去拼搏属于我的那一片天空!

应届毕业生个人总结3时光飞逝,三年忙碌而充实的大学生活在一片有序的繁忙中将要过去了,回首过去三年,内心感慨万千。我是20____年春参加电大机械班的学习,回顾这三年的电大学习之路,饱含了汗水和收获。总结是一面镜子,通过总结可以全面地对我取得的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇进行客观评判,为下一步工作理清思路,明确目标,制定措施,提供参考和保障。

在刚开始电大的学习之际,我内心充满了不安,因为我已踏入社会多年,工作繁忙,利用业余时间参加学习,时间、精力、学习进度是否能跟的上电大的其他同学?真正开始电大学习之后,看到周围许多更加年长的同学都在拼命地学习,许多参加面授课程后还要回单位加班的同学,我很快明白了,学习是一件一生从事的工作作为一个成年人更应该抓住这来之不易的学习机会。

电大采取的网络、面授、自学相结合的教学方式,充分考虑到了我们平时工作与生活中的不便,使我们能根据自己状况做调节,多渠道地获得知识。但由于成人教育的授课特点,老师的面授讲解都是重点、要点,所以如果只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课前预习课后巩固练习,还要积极主动地查询相关资料。通过一段时间的磨合,我深深地感受到,只需要自己不断的努力,在学习上没有不可跨越的障碍。

电大三年,让我收获了知识,友情。在学习计算机绘图对我的工作帮助非常大,以前1个小时才能完成的工作,现在用计算机绘图,10分钟就可以完成。大大的提高了我的工作效率,英语的学习也使我受益匪浅,但同时我也认识到,当今社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,要正对自身的缺点和不足,通过不断的学习,适应社会的发展。

即将毕业,在回首三年的学习生活,我深深地体会到电大老师为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!

应届毕业生个人总结4经历了长达一年的漂泊的工作生涯,我似乎从没有给自己来总结自己,自从最近的一次辞职中,我已经清醒的告诉了自己很多弱点,很多不该,很多错误。而一切的原因来源于自己的年轻气盛,书生意气,狂妄自大!我今天写这篇心得是要认清自己和检讨自己的。

我相信我的经历是一个平常的应届毕业生很少经历的:

一、今年的应届毕业生,目前已经为五家公司从事过研发工作。

二、一直从事当前最为火热职业---------嵌入式软件开发。

三、放弃一次次的转正机会,去接受下一家公司的试用。

以上还只是列出了小部分,我今天的分析将会使一个应届毕业生和在校学生的读者在今后的工作生涯中或多或少的有些感慨。

从去年9月份进入第一家公司我就不满足现状,自认为我可以做得更多更好,得到的更多,所以我在今年的二月份去了深圳,在深圳很顺利,我第一家面试就过了,自己当时在想,能在深圳的软件园工作是多么有面子的一件事情啊,我很有激情的去入职了,当我入职后,身边的同事就遇到一个老乡,我们畅谈胜欢。由于工作的热情我很快的帮开发部的软件部分一次次的解决问题,一次次的表现,渐渐的,我觉得自己不值这点工资待遇,再加上老乡说起公司会拖欠工资的问题,结果我工作了半个月就辞职去了深圳的一家大公司,放弃老板给我加工资的机会。自认为在大公司会很稳定,很好,工资高,做的事情专注。

馬上我就进入第三家公司工作了,我没有耽误时间的情况下找到了一份这么好的工作,自认为自己很了不起,笔试做了一道三年工作经验的题目觉得很有技术能力。一切让我觉得来得太好,我入职了,大公司果然不一样,就连办公用品都是有公司的logo的,更别说其它的规范之处了。和前一家一样,对工作充满激情,乐于表现,这让我在我们研发部门有点出头了,毕竟我是大专生,别人都是本科生或是研究生,一段时间过后,我渐渐有点对上司的工作安排的不合理有点受不住了,居然顶幢了上司,刚出毛驴的孩子步入社会自然不明白在大公司的混法,在小公司还可以活命,但这个不同了,结果我辞去了这份来之不易,却来得太快,去得太快的工作了。

在深圳找工作确实好找,不担心没工作,结果我的思想错了!在面试的过程中,和一位应届研究生聊了一下天,发现工作并不好找,现在公司都不想帮其它公司培养人才的。渐渐的,我找了一份自己还满意的工作,我自认为要求不高,可是我现在才发现我的要求也蛮高了,要做自己喜欢,要薪资让自己满意的,相信这对应届生来说比较难的,而我不懂得珍惜。

在这第四家公司工作上都还算好,做的项目也挺大,当前这公司是一家芯片公司的商,我就在芯片公司做这个项目,和另一个工芯片公司的工程师一起做这项目,我们各方面进展还算好,但是想想自己在深圳的各种经历确实挺不该的。不该一时冲动就辞职,不该那么不识趣。

我女朋友由于在深圳也感到压力大,她放弃了一份虽说是国企的稳定工作,但是她的职位很难爬,我们在深圳的日子馬上就要进入到光明的时刻却商量回长沙发展,毕竟觉得长沙还是个幸福小城,我也在筹备我在长沙的去处,结果很巧,我居然很快就进入一家深圳企业的长沙研发中心,同样还是做嵌入式软件工作。慢慢的我放弃了转正,回到了长沙。

第五家公司了,好景不长,做了一个月辞职了,现在在休息了,也在反省了。

今天,我想说的是,读者听到我的经历后会有所感触,特别是应届的毕业生,不管怎样,能坚持下去就坚持,不要觉得会有更好公司,会有更好的发展!因为只要你做的方向还是你喜欢的就不要太在意薪资了。我现在虽然不后悔,但是我在反省自己,对自己的愚蠢深刻反思!

下一家,我一定要带着反省的心态!不然我永远是个失败者!

应届毕业生个人总结5流年似水,佳期如梦。回首刹那间,四年的大学生活就已结束,我们不禁感叹时光匆匆。在这美丽的校园里,我们的记忆中留下了许多美好的片段,有太多的不舍、太多的留恋,但是我们也必须要勇往直前的走下去。也许到现在我们每个人心中都充满了未来的茫然,还有不知所措的心慌,但未来要走的路还很长,现实社会要求我们要不断的前进,稍微停顿就会落后,所以,我们没有时间,我们不能等待,就让六月的骄阳见证我们的无悔青春。

还记得在学校的操场上,我们英姿飒爽,豪情壮志,“向前看、齐步走”的军令依然回荡在耳边,我们在操场挥洒青春的汗水,我们用绿色的军装点缀着校园的每一个角落,我们用年轻的歌喉唱响青春的主题曲;还记得川农的梧桐大道,让每一个穿梭于新老校区的学生都感受到了凉爽和浪漫。夏天阳光透过绿叶撒落,整条梧桐大道充满浪漫的气息,我看着热恋中的他们将爱堆叠,树影斑驳了这个充满爱的世界。秋天在梧桐叶飘落的地面,脚步经过一片片叶,沙沙地响声在回应着我们,往事一幕幕,同学间曾一起走过的点点滴滴,如今都只随一缕青烟飘向白云深处。

岁月改变的不仅仅是我们的容颜,还有我们那颗曾经什么都不害怕的心,在大学岁月的洗礼里,我们经历了太多的改变。每次想到大学的美好与离别的场景,这样的对比产生时,心中都会感到惆怅,而多了一份离别的伤感和成长的烦恼,这可能也是成长的代价。大学毕业就是一个分叉路口,我们面临着很多的选择,不得不去选择一条路继续走下去。大学毕业、工作、离别或许无可奈何的顺其自然,才是我们现在的真实写照。

大学四年来,感觉自己在许多方面都有了很大的改变。

虽然自己的学习成绩不算优秀,但我在学习的过程中收获了很多。其一是我改变了对大学的看法。高中老师经常告诉我们“到了大学就轻松了”,给我们形成了一种大学很轻松的印象,来到大学后,看到周围的同学们都在认真学习,我打消了到大学来彻底放松自己的想法,明白了大学也是需要学习的地方,端正了自己的学习态度。其二是极大程度的提高了自己的自学能力。大学一节课会讲述很多知识,老师也不会管学生听懂没有,所以只靠课堂上听讲是完全不够的,需要自己下课后单独花时间学习,常去图书馆查阅一些相关资料。经过四年时间的学习,自学能力得到了提高。其三是学会运用正确的方法。在生活中总有一些人,别人觉得他并没有很努力学习,可是他的成绩却很好,还有一种正好相反的人,他们努力学习却不见成效,这是因为他们没有找到正确的学习方法。学习重要的是要学会运用方法,用对了方法做事事半功倍。在学习时,要学会思考问题,不能停留在问题的表面。随着思考问题的增多和独立学习的进步,我能较快速的`掌握一种新的技术知识,我认为这在将来的工作中至关重要。其四是懂得换位思考。大学和以前最大的不同就是远离了父母,来到大学是我第一次开始群居生活,内心有些期待和激动。宿舍是一个大集体,每个人都是一个个体,生活在一起难免会产生摩擦,这就需要大家学会换位思考,懂得替他人着想,做到在生活中帮助室友、在学习上共同进步,互相信任并尊重对方。大学四年里,尽管会产生一些小摩擦,我们室友之间依然感情良好。

社会实践能力得到很大的提高。大学四年中,我参加过许多校内活动和做过一些社会实践。这些活动都让我收获了很多,参加校内的活动让我认识更多的同学,增加了与其他同学交流的机会,锻炼了自己的交际能力,同时取长补短,提升自己的能力。参加了一些社会实践活动,比如做过志愿者、推销员等,在做志愿者的过程中,学会与不同年龄阶段的人相处,帮助别人也让自己收获了快乐,通过这些社会实践活动,提高了自己的为人处世的能力,更懂得了与大家打交道,懂得了团队合作的重要性,毕竟一个人的力量是微薄的,同时也为以后做事夯实基础。

经过大学四年的学习,虽然积累的知识很有限,但学会了较快掌握一种新事物的能力,这在将来的工作中十分重要。思想变成熟了许多,性格也更坚强了。认识了许多同学和老师,并在与他们的交流中取长补短,提升了自身素质。社会实践能力也在活动中得到了很大的提升,为将来走向社会奠定了坚实的基础。

篇9

关于庆祝建国70周年十一国庆活动总结精选范文120xx年9月25日外国语学院日语六班以“喜迎国庆,向祖国献礼”为主题的团日活动在xx师范大学南院食堂激情召开。此次活动的预期目的有二。

首先是提高教室的凝聚力;其次是增进同学们对祖国的了解和热爱。下面我从几个方面对这次活动进行总结。

一、同学们的参与度和主动性

这次活动的参与率很高,将近达到了95%。分析其原因主要除了有活动实施场地较近,前期的宣传工作比较到位之外。、此次活动的趣味性很浓也是一个重点,这次活动,无论是包饺子、智力抢答还是大冒险,同学们都对此表示了浓厚的兴趣,主动的参与其中。可以说是玩的开心、学的开心。

二、同学们在此次活动中的学习程度

因为此次活动比较注重自己动手,制作饺子馅、包饺子都是由同学们自己完成的,很多不会切菜的同学开始拿起菜刀,有模有样的切起了菜,这在一定程度上是对同学们动手能力的一种锻炼。另外,在智力问答环节中,由于所选择的题目涉及面很宽,从中国历史涵盖到生活小事,这是给同学们于玩乐中提供的一道知识盛宴。

三、此次活动的创新

此次团日活动与以往不同点在于地点的选取和活动内容的不同,避开了以往的远地点和无聊的讨论形式,选取在距离近、并且整个过程是以活动的形式展开的。这在一定程度上提高了同学们的参与主动性,活动的最后,大家各抒己见,不仅坦诚的点出了此次活动需要改进的方面,也对下一次活动提出了期待,这是大家心声的一种反映,也为日后活动的召开打下了基础。

四、此次活动的不足

此次活动大致上很成功,却仍然存在以下不足;首先是活动时间拖延,这造成了部分同学在活动末期不耐烦心态,其次是活动过程中由于设施事先没有考虑完善,在实施过程中,大家显得有些骚动,最后是大冒险环节中,场地选取不理想,没有集中起来,气氛也因此得不到提高。

五、结语

这次活动总体来说是很成功的,参与人数和活动的趣味性、知识性都有了很大提高。同学们在其中也充分的感受到了集体的力量,这对于日后的教室建个很好的开始。

关于庆祝建国70周年十一国庆活动总结精选范文2为进一步贯彻落实中央文明办等五部门《关于运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动通知》(xx〔20xx〕x号)文件精神,进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展,我校迅速行动,进行广泛的宣传动员,精心组织,在“十一”国庆节前后,开展了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”系列活动。现将活动情况总结如下:

一、精心组织,周密安排。

为将活动推向深入,学校把开展网上签名寄语活动要纳入学校爱国主义教育活动和践行社会主义核心价值观活动的总体计划,统一安排,加强落实。充分发挥少先队组织优势,开展丰富多彩的少先队活动,增强学生参与活动的主动性和主动性。同时,学校也将开展爱国主义教育和签名寄语活动作为父母学校的重要内容,动员广大父母和孩子共同学习、共同参与、共同提高。

二、围绕活动主题,开展系列活动。

1.举办活动启动仪式。

于9月28日(星期一)上午举行活动启动仪式。

2.组织网上签名寄语。

组织学生登录中国文明网、央视网等网站,面向国旗敬礼并签名、寄语,抒发永远热爱伟大祖国、伟大人民、伟大中华民族的美好心声。教育引导学生懂得国家好、民族好、大家才会好的道理,自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起,切实增强“中国梦”宣传教育效果。

3.开展了学习社会主义核心价值观主题班会、图说我们的价值观儿童展、“少年梦”现场儿童画比赛等活动,引导学生增进爱国情感,树立远大志向。

4.开展线下道德实践。

利用当地爱国主义教育基地、红色旅游等资源,在国庆期间让父母带着孩子开展多种形式的教育实践活动,践行社会主义核心价值观,树立远大志向。

总之,通过这次活动,我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人,有了更深刻的认识。今后,我们将继续以这次活动为契机,扎实开展各项工作,贴近学生思想实际、贴近学生生活现实,脚踏实地,真抓实干,采取多种形式,广泛吸引学生参与,使“做一个有道德的人”成为广大学生的自觉行动,确保活动取得实实在在的效果,为构建和谐校园作出新贡献。

关于庆祝建国70周年十一国庆活动总结精选范文3今年是国庆66周年,为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛,我们根据大班幼儿的特点开展一系列的活动。

国庆要到了,为营造国庆热烈的氛围,我们在班上进行的主题墙的布置。有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机,我们也会不失时机地告诉孩子,祖国妈妈要生日,我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮,就是要庆祝祖国妈妈的生日20xx幼儿园国庆节活动总结20xx幼儿园国庆节活动总结。

祖国妈妈要生日了,怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌“生日快乐” 教师们将幼儿的生日与祖国妈妈的生日连接在一起,将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前,在国旗的印证和关注下,幼儿形象地了解了祖国妈妈的生日来之不易,为孩子们认真听唱国歌奠定基础。

除了让幼儿切身感受国庆节,我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国,激发他们热爱祖国的情感。孩子们通过教师的讲解,了解了祖国妈妈是在的领导下解放的,同时1949年10月1日由在天安门上庄重宣布“中华人民共和国正式成立”,使他们对国庆节有更多的认识。另外我们还组织幼儿走方队,共同为祖国妈妈放飞气球。活动展开以小组进行,充分尊重了幼儿的个别差异,体现幼儿活动的自主性,幼儿可以按照自己的意愿来选择走方队、放飞气球等形式表达他们对祖国的热爱,让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。

通过一系列的活动,幼儿认识国旗、了解祖国妈妈生日的来历、唱国歌,分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了2015幼儿园国庆节活动总结工作总结。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。

关于庆祝建国70周年十一国庆活动总结精选范文4在这次十一活动期间我们从一个守株待兔的人成长为嗜血的狼,我们拥有狼的激情狼的坚持和团结。

早前在面临没客户进店我们总是以为是没有人,慢慢给自己找了许多的借口,但是当我们尝试着主动“觅食”的时候,我们不再那么消极不再为自己找借口。社会就是个弱肉强食的大草原,每一个客户就是生活在草丛和角落的美食,你放眼望去像是永远是那一成不变的野草和同类,可是当你用心去寻找的时候才发现原来食物是那么充足,源源不断的“食物链”,而我们就是那站在顶端的“草原雄狮”。

成功=方法+行动+坚持。

言归正传,先从拦截开始说,这次十一活动我们每个人都付诸了自己的努力,当然最让我体会深刻的是“无规矩不成方圆”。一个强大的团队必须要有着强大的凝聚和铁一样的纪律,在活动开始时每天早上我们会进行每日目标确定,每个人都会报出自己当天的工作目标,从拦截——留电话——二次邀约———签单每一项都要说出自己要完成多少,同时没有完成和完成出色的我们会有奖惩这样就加大了每位的积极性,在拦截过程中遇到过很多问题,比如同行竞争必不可少我们在遇到这样问题时没有一个人退避,都要做跑的最快的最积极的那一个,努力从万军丛中杀出一条属于我们和客户的道路,同事之间也配合的非常好,当一个同事拉客户过来看时周围的同事会马上跟上去一起为客户“保驾护航”当第一个客户进店后大家会更加有激情,同事之间的良性竞争也会加强每个人的动力,有压力才有动力。

二次邀约中我们每天当负责拦截的同事出去找“猎物’的时候,店里负责接待的导购就会给没订单老客户和新客户打电话来邀请他们过来看,这样更大的加大了我们的客户进店量,双管齐下,力大无穷。

最重要的当然要说如何将到口的美味给消化。有效的坚持会决定你成败,当客户拒绝你时候你再做5次努力也不迟。逼单就是“半推半就”给客户一种不可抗拒的力量,让客户想想产品的好处让他“想入非非”让他梦想成真。坚持就是签单的指路牌。

一天的工作中我们要不断的总结经验找出不足,早会安排任务,晚会总结经验互相交流,每一位员工就像家人一样共同进步一个良好的工作氛围可以决定员工的能力的发挥。

每天看看我们每位宏耐人的努力所带来的硕果累累,积极分享,每天都会开心工作,共创美好未来。

关于庆祝建国70周年十一国庆活动总结精选范文5为了充分展示学生的才华,增强集体的凝聚力,丰富学生的业余文化生活,陶冶爱国主义情操,我校在迎来祖国的第XX个生日的时候,开展了丰富多彩的"迎国庆"系列活动。如:唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计,我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下:

一、学校重视,同事合作,充分准备

1、在活动开始前,我们就成立一个活动小组,通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案:国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。

2、学校领导的重视,老师的配合,使得活动得以顺利地完满结束。

例如在国歌比赛前,班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排,音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛,班主任大力鼓励学生参加比赛,美术老师更是一个个地从旁指导,使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃,参与积极

自活动宣布开始,班主任就积极激励学生参加,而学生也自发地组织起来,例如在手抄报比赛中,学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛,而且为使得内容更为丰富,他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料,这样的一种比赛热情,使得在评比的时候,我们收到的那60多幅的手抄报,不但画面美观,其内容的精彩也是不容忽视的。

三、活动的精彩,令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话,都是激发学生爱国主义情感的契机。

随着国旗的冉冉升起,奏起雄壮的国歌,全体少先队员那规范的队礼,洪亮的歌声,队员那雄壮有力的讲话,怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的。

在这里,同学们充分地体现了团结与合作,互相配合的精神。无论从上场到下场,他们那一丝不苟的动作,他们按雄壮的声音,微笑的面孔都展示了本班的风采。

篇10

一、 加强办公室内部建设,认真做好本职工作。

1、人文建设

(一)办公室应对本学期新进的干事进行培养,使其能更快更好的胜任这个职位,认真出色地完成本职工作。为此新的干事应做到如下要求:

1.做到三个了解了解学生会的环境,熟悉各个部门的职能,加强各个部门之间的交流与联系,确保学生会工作能有序地进行。了解团委老师和各个部门的负责人及联络方式。了解学生会各个活动开展的工作地点,方便场地布置和工作人员的分工。

2.培养个人素质 首先讲文明,懂礼貌是作为一个干事的最基本要求。而且办公室是一个为老师分忧,为学生办事的一个重要部门。在老师,广大的学生们面前树立良好的形象和榜样是至关重要的。所以我们应进行“微笑”服务,微笑既能给别人带来快乐,也能促进工作的开展,何乐而不为呢?

3.培养工作能力 大一的新干事大多没有电脑,对电脑办公软件的操作也不熟练

甚至完全没接触过。但是办公室的工作要经常用到办公软件,所以办公室应加强对新干事这方面的训练,定期对新干事进行培训。新干事也应在课余时间自学办公软件达到一定的水平。这样才能高效地完成工作。

4.培养思想感情 办公室对大一的新干事是一个陌生的环境,为了使大一的新干事能尽快融入这个大家庭。办公室应加强必要的思想沟通,加强其归属感和责任感。建议多开展户外活动如:农家乐,爬山,郊游等。

5.学会管理理念

学生会管理工作像企业管理一样,需要简洁明了的通知和指示来上通下达,以确保内、外工作的高效完成。所以作为学生会咽喉部门的办公室本着“一切服务学生”的宗旨,做到快速的服务,确保学生会工作的顺利进行。有了简洁的号令和快速的传达作保证。就可以达到办公室追求的工作目标—高效。

2、日常管理。

(一)值班

1.各部门安排干事到学生会活动中心值班,完成期间来访和接待工作。

2.办公室部门干事负责值班登记工作,按时对其它部门值班干事点名。对于值班人员的迟到,缺勤,请假应做好详细记录。

3.值班期间是各部门接触,交流,培养感情的最好机会。在不耽误工作的情况下值班人员可以玩一些娱乐活动但要适可而止。

(二)例会

1.办公室每周一中午12:30开一次例会。

2.例会主要围绕上周工作总结和这周工作任务展开讨论。应积极调动新干事对工作的热情,尽可能让新干事在会上各抒己见,热情勇于发表自己的观点。

3.每个干事应做好会议记录,有利于会后总结和吸收。

(三)档案管理

1.学生会有大量的文件和重要资料不能缺失,所以应进行规划管理。

2.文秘科应做个档案管理制度。

3.由专人负责办公室日常文件的印发与管理。同时以书面和电子文档两种方式进行统一及时的整理与存档。

4.做到所有公务文件具有统一格式与样板,全面实现办公室文件管理规范化统一化。

(四)卫生管理。

1.学生活动中心每天人来人往难免会留下垃圾。一个舒适的,整洁的工作环境是每个人梦寐以求的。所以办公室应安排各部门定期轮流大扫除。

2.借用活动中心场地开展活动的部门应负责活动后打扫,清洁工作。由办公室干事进行监督,若其没打扫干净下次不得借用场地且给以一定惩罚。

(五)物品管理

1.借用办公室物品应即时登记做好备注。

2.若破坏办公室物品应照价赔偿。

3.办公室物品应做好登记,列出清单便于管理。

二、做好品牌活动

青马活动

每年的青马工程学士骨干培训是办公室的品牌活动。这是办公室向全学校展现自己的最佳机会。所以活动的品质很重要。品质高与低是怎么看的呢?首先我们应让广大学生明白开展这个活动的意义。它的意义在于培养和造就一大批用中国的最新成果武装起来的青年者。这将关系到我国改革开放伟大事业的成败。所以我们应让宣传部在校园大力开展宣传活动,让在校大学生对其有了解。第二,我们应邀请团委有资历的老师开一场讲座为学生解惑,让学生更生动,更深刻地了解青马工程。第三让各个部门自行举办关于青马的讨论会。

具体内容

帮助大学生学习和掌握党的理论创新成果,了解国情,认识社会,提高思想政治素质,坚定理想信念。

主要活动:

——理论学习。组织大学生进行不少于一周的集中理论学习。邀请学校专家学者,团委老师等为学生讲授中国化的最新成果,举办形势报告会,分析社会热点问题,提高大学生的理论素养和辨析能力。

——实践锻炼。组织大学生进行不少于两周的基层实践锻炼。可以到社区、企业等基层一线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等活动,增加大学生对国情和社会的了解,增进与人民群众的感情,提高社会适应能力。

——志愿服务