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大班开学寄语模板(10篇)
时间：2022-05-27 14:53:24
导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇大班开学寄语，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
篇1
开学喽！开学喽！终于等到开学了！
回到熟悉的幼儿园，看到熟悉的小伙伴，感觉真亲切！ 愉快的暑假过去了，小朋友们，你们过得开心吗？ 相信这个假期一定过得很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！
欢迎宝宝们回来！
伴随着金色秋风的脚步我们又迎来了新的学期。经过老师们的辛苦工作，家长和孩子们都已经看到幼儿园里的美丽变化，知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗？
小朋友，你们知道吗？你们又长大了一岁，一定长高了，长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。现在升大二班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐，在新学期里，我们一定要做好弟弟妹妹的榜样，能按时来园，积极参加幼儿园的各项活动，宝宝之间互相关心互相爱护，这学期你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，主动的去帮助有困难的小朋友，珍惜在幼儿园里的美好时光。快快乐乐的度过每一天。我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。希望你们多学本领，学会坚强、自信、勇敢，把身体锻炼得棒棒的，故事讲得棒棒的，让自己更加能干！
最后，祝愿我们的孩子们在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
同时非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助。在新的学期里，希望你们一往如既地支持我们，让我们共同努力，使孩子的明天更美好！
亲爱的家长朋友们：
篇2
开学了，我们又相会在这美丽的，共同迎接又一个新的开始。我们会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，我们的小家愈加温馨，我们生活的色彩将变得更加绚丽！
新学期伊始，进入大班下学期的我们，那是一个崭新的阶段。在幼小衔接期，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有了新的要求，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。
本学期是大班的第二学期，也是关键的一学期，即将结束幼儿园的学习生活，成为一名光荣的小学生。为了能尽快地、顺利地适应小学的学习生活，希望我们的孩子们在今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入小学的各项准备。
在此，我非常感谢家长在过去的日子里对我们工作的大力支持与帮助！在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们顺利进入小学。建议我们的家长尽可能地配合我们做到：
一、保证每天有一定的时间与孩子进行交流，重点了解孩子在园的学习情况，在帮助孩子过程中，督促并帮助孩子完成每天的小任务。
二、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事。特别在看书或写字结束后，一定要让孩子自己收拾学习用品，并放在固定地方（箱子或抽屉），使其逐渐能养成良好的学习习惯。
三、在日常生活中，家长可以与孩子聊聊小学里的一些情况，激发其做小学生的欲望，应尽可能地避免说一些让孩子对小学产生恐惧的话。
篇3
3、手机静音——进入大学校门；手机震动——再获成功；手机响铃——美丽心情；然后手机唱歌——幸福多多。大学生活好快活，积极进取收获多。
4、大学里充满了无限可能，它可能将你变得更坏，也可能将你变得更好。在汲取知识的同时，千万要注意加强下品格修养。做学问，先学做人！
5、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；不经一番苦学习，哪得考试好成绩；要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力！新学期开始了，加油！
6、阳光照，鸟儿叫，9月1日开学了；莫沮丧，别烦恼，老师同学互问好；快乐跑，多嬉闹，天天向上心情妙；睡个觉，微个笑，精神饱满去学校！
7、开学了，卯足学习的劲，刻苦用功；收敛懒散的心，积极进取；绷紧努力的弦，奋发向上；打开知识的门，不断汲取。愿你学习进步，宏图大展！
8、开学了，让懒散靠边站，自强自立；让学习当主角，刻苦用功；让勤奋当主力，积极进取；让心态摆端正，不断进步。愿你开学顺心，学有所成！
9、暑假已经结束，请赶快调整：睡觉调成早起模式，日子调成上课模式，不要改变快乐模式，坚决保持友情模式。开学日，愿你始终处于幸福模式！
10、大学生活轻松过，独立生活靠自我，各种社团花样多，多才多艺新生活，课余时间真就是多，学点技能也不错，愿你的大学生活，丰富多彩乐呵呵！
11、把懒散收回，将自信揣好，把玩闹收起，将努力装好，背上书包，冲向求知的学堂，开学了，在知识的海洋里，寻找你梦想的岛屿，加油，同学！
12、开学的大幕已拉开，知识的宝藏登你来挖掘，学问的山峰等你去攀登，奥妙的宝库等你去开启，百科的天地等你去驰骋，愿你努力加油，收获满满！
13、收起暑假的懒态，整装开学的启程。丹绽的九月，迈向希望的路途。然后唱响心中的喜乐，想往熟悉的校园。珍惜青春的时光，让梦想在这里放飞！
14、教室里卫生整洁，同学们精神抖擞。老师的演讲经典，学习的计划完善。各科前茅勤奋斗，努力学习成绩优。开学了，祝同学们：好好学习天天上！
15、每一缕阳光，都为你闪耀；每一片鲜花，都为你灿烂；每一滴雨露，都为你滋润；每一份祝福，都为你而生。朋友，愿你新的学期，拥有更多精彩！
16、用追求造船，用理想制帆，用毅力执浆，用坚持明确方向；然后将青春的船划进了大学的海洋，愿你在大学海洋里畅游的四年中，不失目标，愉快航行！
17、学生眼中的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
篇4
一、单选题
题目1
以下选项中，（ ）不是微机的输入或输出设备。
选择一项：
正确答案：CPU
题目2
以下选项中，（ ）属于应用软件。
选择一项：
正确答案：Office
2003
题目3
CPU的主要功能是对微机各部件进行统一协调和控制，它包括运算器和（ ）。
选择一项：
正确答案：控制器
题目4
1981年IBM推出首款个人电脑开创了全新的计算机时代，该电脑选用的芯片是（ ）。
选择一项：
正确答案：Intel
8088
题目5
以下选项中，（ ）是Intel公司推出的80x86系列中的第一个32位微处理器芯片。
选择一项：
正确答案：Intel
80386
题目6
（ ）是用于微机与电话线路之间进行数字、模拟信号转换的装置。
选择一项：
正确答案：调制解调器
题目7
用于整理小块内存映射到虚拟内存以释放物理内存的优化大师组件是（ ）。
选择一项：
正确答案：内存整理
题目8
在运行窗口中输入（ ）命令可以打开注册表编辑器。
选择一项：
正确答案：regedit
题目9
出现在注册表右边窗口中的数据字符串称为（ ）。
选择一项：
正确答案：项值
题目10
备份文件的扩展名通常为（ ）。
选择一项：
正确答案：.bak
题目11
磁盘清理程序不能清理（ ）的内容。
选择一项：
正确答案：“我的文档”中的文件
题目12
微机中寿命最长的部件一般是（ ）。
选择一项：
正确答案：显示器
题目13
键盘内有一个微处理器，负责控制整个键盘的工作，如（
）、键盘扫描码的缓冲以及和主机的通信等。
选择一项：
正确答案：键盘自检
题目14
以下选项中，（
）不是CPU的接口类型。
选择一项：
正确答案：接点式
题目15
以下选项中，(
)不是总线的主要性能指标。
选择一项：
正确答案：总线长度
题目16
运算器的基本功能是（
）。
选择一项：
正确答案：进行算术运算和逻辑运算
题目17
为解决CPU和内存之间的速度匹配问题，通常采用的办法是在CPU和内存之间增设一个(
)。
选择一项：
正确答案：高速缓存
题目18
如果要从光驱启动，需把BIOS设置中的【First
Boot
Device】选项设为（ ）。
选择一项：
正确答案：CD-ROM
题目19
若要对Windows
XP操作系统进行更新，（ ）是不正确的方法。
选择一项：
正确答案：利用原安装盘中的相关选项进行更新
题目20
以下关于硬件设备驱动程序的说法，正确的是（ ）。
选择一项：
正确答案：安装Windows
XP操作系统时已经自动安装好一部分设备的驱动程序
题目21
在用安装盘安装Windows
XP前，必须做的工作是（ ）。
选择一项：
正确答案：在BIOS中将第一启动设备改为光驱
题目22
以下选项中，（ ）不是文件系统格式。
选择一项：
正确答案：DOS
题目23
BIOS是指微机的##。
选择一项：
正确答案：基本输入输出系统
题目24
组装微机最常用的工具是（ ）。
选择一项：
正确答案：十字螺丝刀
题目25
机箱面板连接线中，（ ）是扬声器线。
选择一项：
正确答案：SPEAKER
题目26
机箱面板连接线中，（ ）是电源开关线缆。
选择一项：
正确答案：POWER
SW
题目27
机箱面板连接线中，（ ）是复位开关线缆。
选择一项：
正确答案：RESET
SW
题目28
机箱面板连接线中，（ ）是硬盘指示灯线缆。
选择一项：
正确答案：H.D.D
LED
题目29
专业图形设计型微机配置优先考虑的是高效的（ ）和良好的显示效果。
选择一项：
正确答案：图形处理能力
题目30
以下选项中，（ ）不是网线压线钳的功能。
选择一项：
正确答案：连线
题目31
以下选项中，（ ）不是目前常用的基于Windows操作系统的PPPoE软件。
选择一项：
正确答案：XPPPoE
题目32
以下选项中，（ ）不可能是调制解调器的速率。
选择一项：
正确答案：128Kbps
题目33
当电话线两端连接ADSL
Modem时，电话线上提供的信息通道有（ ）个。
选择一项：
正确答案：3
题目34
要测试网络的连通性，可以使用的DOS命令是（ ）。
选择一项：
正确答案：Ping
题目35
价格低廉、连接可靠、性能优良，在网络连接中得到了广泛应用的传输介质是（ ）。
选择一项：
正确答案：双绞线
题目36
如果一开机显示器就黑屏，故障原因不可能是（ ）。
选择一项：
正确答案：显示驱动程序错
题目37
如果开机后找不到硬盘，首先应检查（ ）。
选择一项：
正确答案：CMOS的硬盘参数
题目38
微机组装完成，加电开机后发现系统时间不对，经调试关机后重启还是不对，最可能的原因是（ ）。
选择一项：
正确答案：主板CMOS的电池失效
题目39
微机正常使用过程中，出现死机现象，很可能的原因是（ ）。
选择一项：
正确答案：CPU温度过高，散热器工作不良
题目40
微机运行中突然重新启动，引起的原因不可能是（ ）。
选择一项：
正确答案：鼠标故障
题目41
篇5
形考任务1
一、单选题（每小题4分，共60分）
题目1
下列叙述中，（
）是数控编程的基本步骤之一。
选择一项：
d.
程序校验与首件试切
题目2
程序字由地址码＋数字构成，在下列各字中，属于尺寸字的是（
）。
选择一项：
c.
U－18.25
题目3
在下列代码中，属于非模态代码的是（
）。
选择一项：
b.
G04
题目4
程序校验与首件试切的作用是（
）。
选择一项：
b.
检验程序是否正确及零件的加工精度是否满足图纸要求
题目5
在数控系统中，用于控制机床或系统开关功能的指令是（
）。
选择一项：
a.
M代码
题目6
程序段G00
G01
G03
G02
X20.0
Y40.0
R12.0
F160；最终执行（
）指令。
选择一项：
b.
G02
题目7
图1为孔系加工的两种刀具路径，对加工路线描述不正确的是（
）。
图1
孔系加工路线方案比较
选择一项：
b.
定位误差a
题目8
在编程时，当选定了刀具及切削速度以后，应根据（
）确定主轴转速。
选择一项：
a.
n=1000vC/πD
题目9
采用恒线速度进行车削控制，已知工件的直径是Φ80
mm，若切削时的线速度为200
m/min，则这时的主轴转速约为（
）r/min。
选择一项：
b.
796
题目10
若在某实体钢质材料加工4-Φ12H7的孔系，孔深18
mm，较好的用刀方案是（
）。
选择一项：
d.
中心钻、Φ11.8钻头、Φ12铰刀
题目11
在螺纹加工中，设定引入距离δ1和超越距离δ2的目的是（
）。
选择一项：
c.
保证螺距精度
题目12
下列叙述中，不属于确定加工路线原则的是（
）。
选择一项：
d.
尽量采用工序集中，先孔后面的顺序
题目13
下列数学处理中，用手工方法编制加工程序时，不需要做的工作是（
）。
选择一项：
b.
计算节点坐标
题目14
若在一个厚度为20mm的钢质实体材料上，加工2个Φ10H7的通孔，下列刀具中用不上的是（
）。
选择一项：
c.
微调镗刀
题目15
通过控制刀具的刀位点来形成刀具轨迹，下列对刀位点描述不正确的是（
）。
选择一项：
d.
柄铣刀的底面外圆切点
二、判断题（每小题4分，共40分）
题目16
当某一续效代码在多个程序段连续使用时，第2个程序段后该代码可以省略。
选择一项：
对
题目17
非模态代码只在当前程序段中有效，如G04、M02等。
选择一项：
对
题目18
数控机床旋转轴之一的B轴是绕Z轴旋转的轴。
选择一项：
错
题目19
在FANUC数控系统的代码表中，00组的代码为非续效代码。
选择一项：
对
题目20
G53、G54、G55属于同组G代码。
选择一项：
错
题目21
在允许误差不变的情况下，若非圆曲线的长度一定，则曲率越大逼近线段的数量越多。
选择一项：
对
题目22
无论数控车床的刀具类型如何变化，刀具的刀位点总是不变的。
选择一项：
错
题目23
当孔系间位置精度要求较高时，应采取单向趋近的工艺路线安排各孔的加工顺序，这样可以保证孔的定位精度。
选择一项：
对
题目24
用若干直线段或圆弧来逼近给定的非圆曲线，逼近线段的交点称为基点。
选择一项：
对
题目25
在手工编程时，有些基点的坐标值是无法计算的，必须用计算机完成。
选择一项：
错
形考任务2
一、单选题（每小题4分，共60分）
题目1
只有当操作面板上的“选择停”按钮按下时，才能生效的M代码是（
）。
选择一项：
a.
M01
题目2
下列M指令中，不能对程序进行控制的是（
）。
选择一项：
a.
M08
题目3
对程序段：…；N40
G96
S200
M03；N45
G50
S1200；…
解释正确的是（
）。
选择一项：
c.
主轴恒线速度控制，以线速度200
m/min正转，最高主轴转速限制为1200
r/min
题目4
若主轴采用v
=
215
m/min恒线速度控制，最高主轴转速小于1300r/min，正确的编程语句是（
）。
选择一项：
a.
G96
S215
M03；
G50
S1300；
题目5
在FANUC数控系统中，程序段G04
X3.0
表示的含义是（
）。
选择一项：
a.
进给轴暂停3s
题目6
采用半径编程方法编写圆弧插补程序时，当其圆弧所对圆心角（
）180°时，该半径R取负值。
选择一项：
d.
大于
题目7
刀具在X、Y平面从点（50，100）快速移动到（50，60），下列用增量坐标表示正确的语句是（
）。
选择一项：
c.
G00
U0
V－40.0
题目8
在卧式车床中，刀具的运动平面为XZ平面，若用向量表示圆弧插补时的圆心坐标，应采用的向量是（
）。
选择一项：
c.
I、K
题目9
切一个Φ40mm的整圆工件，刀具起点在（－40，0），法向切入（－20，0）点，并法向切出返回（－40，0）点。根据图2.1所示的刀具轨迹，加工圆弧的程序段为（
）。
图2
圆弧加工刀具轨迹
选择一项：
a.
G02
X－20.0
Y0
I20.0
J0
题目10
设H02=2
mm，则执行G91
G44
G01
Z－20.0
H02
F150后，刀具的实际移动距离是（
）。
选择一项：
c.
22
mm
题目11
执行程序段“G90
G03
X60.0
Y50.0
I-30.0
J40.0
F120.0”时，被加工圆弧的半径R是（
）mm。
选择一项：
a.
50.0
题目12
执行程序段“G91
G03
X60.0
Y80.0
I-30.0
J40.0
F120.0”时，刀具的加工轨迹是（
）。
选择一项：
a.
半径为50.0的二分之一圆弧
题目13
某加工中心执行程序段：
G90
G56
G00
X20.0
Y0
S2200
M03
T03，不能完成的工作是（
）。
选择一项：
d.
换3号刀
题目14
若X轴与Y轴的快速移动速度均设定为3000mm/min，若一指令G91
G00
X50.0
Y10.0，则其路径为
(
)进刀。
选择一项：
b.
先沿45度方向，再沿水平方向
题目15
在编程时，建立刀具偏置（补偿）时，必须指定刀具参数寄存器号，下列语句中刀具补偿无效的是（
）。
选择一项：
a.
G01
G42
X35.0
Y22.0
D0
F120.0
二、判断题（每小题4分，共40分）
题目16
刀具功能称为T功能，它是进行刀具路径选择和进行换刀操作的功能。
选择一项：
错
题目17
换刀指令M06可以和T指令编程在同一程序段，也可以在不同的程序段编程。
选择一项：
对
题目18
若某数控车床的刀架为8工位，编程刀具功能时，T后面表示刀号的数字应小于8。
选择一项：
对
题目19
当用向量表示圆弧圆心坐标时，定义向量的方向为圆弧圆心指向圆弧终点。
选择一项：
错
题目20
在进行内轮廓铣削时，若采用顺铣，则用G42指令进行刀具半径左补偿编程。
选择一项：
对
题目21
在使用G54~G59指令建立工件坐标系时，就不再用G92/G50指令了。
选择一项：
对
题目22
在FANUC数控系统中，G04
P2000语句的含义是暂停进给2S。
选择一项：
对
题目23
在用G00进行快速定位时，刀具的路线一定为直线，不仅移动速度快，而且定位准确，安全、高效。
选择一项：
错
题目24
对于同一G代码而言，不同的数控系统所代表的含义不完全一样；但对于同一功能指令（如公制/英制尺寸转换、直线/旋转进给转换等），则与数控系统无关。
选择一项：
错
题目25
车削加工时，刀具在工件坐标系中（X130，Z80）位置，若以此点建立工件坐标系，FANUC系统正确的编程语句是G50
X130.0
Z80.0。
选择一项：
对
形考任务3
一、单选题（每小题4分，共20分）
题目1
在现代数控系统中都有子程序功能，并且子程序（
）嵌套。
选择一项：
a.
可以有限层
题目2
在使用子程序时，（
）的用法不正确。
选择一项：
a.
交叉嵌套
题目3
FANUC数控系统中，能够正确调用子程序的编程语句是（
）。
选择一项：
a.
M98
P2001
题目4
有些零件需要在不同的位置上重复加工同样的轮廓形状,可采用(
)。
选择一项：
d.
子程序调用
题目5
对盘类零件进行车削加工时，通常其径向尺寸大于轴向尺寸，若车床采用FANUC
0i数控系统，应选用（
）固定循环指令进行粗车加工。
选择一项：
c.
G72
二、判断题（每小题4分，共16分）
题目6
FANUC车削固定循环的G73指令，用于径向吃刀、轴向走刀的粗加工编程。
选择一项：
错
题目7
程序段N30
G33
X23.2
Z－34.0
F1.5，与程序段N30
G92
X23.2
Z－34.0
F1.5的功能是一样的，都是螺纹加工固定循环，应用时没有什么差别。
选择一项：
错
题目8
在选择车削加工刀具时，若用一把刀既能加工台阶轴的外圆又能加工端面，则车刀的主偏角应大于90º。
选择一项：
对
题目9
在车削加工盘类零件中，特别是加工端面时，选用恒线速度控制功能进行编程。
选择一项：
对
三、综合题（每小题4分，共64分）
被加工零件如图3.1所示。毛坯为60×80mm的45#钢棒料，56尺寸及左端各尺寸已加工完毕。现二次装夹工件左端，径向以40外圆定位，轴向以B面定位，加工零件的右端各要素，加工内容包括外轮廓粗车和精车、切槽、螺纹切削。工件坐标系原点设定在零件右端面的回转中心处。
请仔细阅读图纸和给定的程序，完成下列试题。其中10至19题为单选题、20至25题为判断题。
题目10
若粗加工时的工艺条件是:吃刀深度2mm，单边余量为0.25
mm，进給速度为0.3mm/r。采用FANUC数控系统的双行编程格式，则程序段N10（1）的正确语句为（
）。
选择一项：
b.
G71
P12
Q30
U0.5
W0.25
F0.3
题目11
程序段N12
G00
G42
X16.0
Z2.0准确的解释是(
)。
选择一项：
c.
快速移动到精加工起刀点位置（螺纹倒角的延长线上），同时建立刀具半径右补偿
题目12
程序段N16（3）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
c.
Z－19.0
题目13
程序段N20（4）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
d.
X55.833
Z－39.0
题目14
程序段N24（5）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
d.
G03
X46.0
Z－41.0
I－2.0，K0
题目15
程序段N30
X58.0
Z－54.0
的加工内容是（
）。
选择一项：
a.
直径为56mm的轴肩右侧倒角，延长至（58.0，－54.0）位置
题目16
程序段N32（7）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
a.
G70
P12
Q30
题目17
程序段N48（8）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
c.
G04
P1200
题目18
程序段N62（9）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
b.
X22.6
题目19
仔细阅读了该零件的加工程序，下面描述不正确的是（
）。
选择一项：
b.
轮廓粗精加工使用同一把刀，只是刀具路径不同
题目20
在上述加工程序中，执行程序段N6
G54
G00
X65.0
Z5.0
M08后，刀具快速移动到粗车固定循环的起点位置。
选择一项：
对
题目21
从切槽的加工程序可以判断，切槽刀的宽度为3mm，且切槽刀的刀位点在远离机床卡盘一侧的刀尖圆弧中心。
选择一项：
错
题目22
加工M24×1.5的螺纹时，螺纹的牙型深度应为0.975
mm。
选择一项：
对
题目23
在零件图3.1中，注明未注圆角小于等于0.5，若使用刀具圆弧半径为0.8的精车刀加工，零件就不合格了。
选择一项：
对
题目24
若零件3.1
的螺纹改成M24×1.0，只需要将N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.5修改成N60
G92
X23.2
Z－17.5
F1.0即可，其他语句都不用变了。
选择一项：
错
题目25
就数控车削加工而言，
对图3.1所示零件的结构稍作修改，就可以省去用切槽刀加工退刀槽了。
选择一项：
对
形考任务4
一、单选题（每小题4分，共20分）
题目1
加工中心编程与数控铣床编程的主要区别（
）。
选择一项：
b.
换刀程序
题目2
用配置FANUC数控系统的数控铣床进行孔加工，当被加工材料不易排屑（如铸铁）时，应选择(
)孔加工固定循环指令进行编程。
选择一项：
d.
G83
题目3
在FANUC数控系统中，下列代码可以实现宏程序非模态调用的是（
）。
选择一项：
b.
G65
题目4
FANUC数控系统中，#25属于（
）。
选择一项：
d.
系统变量
题目5
FANUC数控系统中，#110属于（
）。
选择一项：
b.
公共变量
二、判断题（每小题4分，共40分）
题目6
程序段：G21
G17
G40
G80
G49的作用是对机床（程序）初始化，刀具没有移动。
选择一项：
对
题目7
在轮廓铣削加工中，若采用刀具半径补偿指令编程，刀补的建立与取消应在轮廓上进行，这样的程序才能保证零件的加工精度。
选择一项：
错
题目8
执行程序段G98
G83
X4.0
Y5.0
Z－20.0
R3.0
Q5.0
F200后，刀具返回刀初始平面。
选择一项：
对
题目9
在铣削固定循环中，如果孔系加工需要越障，须在参考平面中进行。
选择一项：
错
题目10
用面铣刀加工平面时，约按铣刀直径的80%编排实际切削宽度，加工效果好。
选择一项：
对
题目11
用配置FANUC数控系统的数控铣床进行锪孔加工时，应选择G82
固定循环指令进行编程。
选择一项：
对
题目12
欲加工Φ6H7深20mm的孔，用刀顺序应该是中心钻、Φ6.0麻花钻、Φ6H7铰刀。
选择一项：
错
题目13
在铣削加工编程时，通常把从快进转为工进的平面称为R平面。
选择一项：
对
题目14
指令G73
用于不易断屑的深孔加工，指令G83
用于不易排屑的深孔加工。
选择一项：
对
题目15
利用IF[
]
，GOTO语句可以实现无条件转移功能。
选择一项：
错
三、综合题1（每小题4分，共20分）
被加工零件如图4.1，零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完毕。现使用配置FANUC数控系统的立式数控铣床（或加工中心），用平口精密台钳装夹工件，加工凸台外轮廓。工件坐标系原点X0、Y0定义在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔细阅读图纸及给定条件，完成下列试题（均为单选题）。
题目16
对程序段G43
Z3.0
H02解释全面的是（
）。
选择一项：
c.
快速下刀到Z
3.0位置，移动中建立刀具长度正补偿，补偿参数放在H02寄存器
题目17
程序段（2）处的正确编程语句是（
）。
选择一项：
c.
G01
Z－6.0
F500
M08
题目18
补齐
（3）
处的空缺程序，完整的程序段为（
）。
选择一项：
d.
G41
Y0
D01
F200
题目19
程序段（4）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
b.
X20.0
Y54.0
题目20
程序段（5）的正确编程语句是（
）。
选择一项：
c.
G01
X74.0
四、综合题2（每小题4分，共20分）
被加工零件如图4.2所示。零件外形四周的60×80尺寸、上下表面已加工完毕，准备加工孔，采用f10钻头和f16锪钻，工件坐标系原点X0、Y0定义在零件的左下角，Z0在工件的上表面。
仔细阅读图纸及给定程序，完成下列试题（均为单选题）。
题目21
加工Φ10孔1时，在程序段G99
G81
（1）
处需要补齐的语句是（
）。
选择一项：
d.
Z－22.0
R3.0
F150.0
题目22
紧接着加工Φ10孔2，正确的编程语句是（
）。
选择一项：
c.
G98
Y60.0
题目23
在程序段所缺的语句（3）应为（
）。
选择一项：
c.
G90
G00
X35.0
Y20.0
题目24
程序段G99
G82
（4）
R3.0
P500
F150.0中；应补齐的语句是（
）。
选择一项：
a.
Z－4.0
题目25
对程序段G00
G49
Z100.0
M09解释全面的是（
）。
选择一项：
b.
刀具从安全平面沿Z向快速移动到Z100位置，取消刀具长度补偿，冷却液关闭
《病理学与病理生理学》网络课答案
形考任务1
疾病是指（
）。
选择一项：
E.
机体在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生的异常生命活动
题目2
能够促进疾病发生发展的因素称为（
）。
选择一项：
D.
疾病的诱因
题目3
肉芽组织的基本成分是（
）。
选择一项：
D.
成纤维细胞和新生毛细血管
题目4
一期愈合应具备的条件是（
）。
选择一项：
A.
组织缺损少、创缘整齐、无感染
题目5
5、内脏器官的坏死组织经自然管道排出后留下的空腔称为（
）。
选择一项：
D.
空洞
题目6
2、最易发生脂肪变性的器官是（
）。
选择一项：
B.
肝、肾、心
题目7
3、细胞核缩小、消失见于（
）。
选择一项：
D.
坏死细胞
题目8
最易导致脑萎缩的因素是（
）。
选择一项：
D.
脑动脉粥样硬化
E.
颈内动脉栓塞
题目9
女，23岁，第二产程过长，在分娩过程中突发呼吸困难，口鼻黏膜大量出血而死。尸检镜下可见肺小血管内有胎脂及角化上皮。最可能的死因是（
）。
选择一项：
C.
羊水栓塞
题目10
男，57岁，右大腿大隐静脉曲张6年，行大隐静脉切除术，术中见静脉腔内多个褐色物堵塞血管，与血管壁紧密相连，该褐色物最可能是（
）。
选择一项：
C.
静脉内血栓形成
题目11
贫血性梗死常发生于（
）。
选择一项：
C.
肾、心、脾
题目12
左心衰竭时发生淤血的部位是（
）。
选择一项：
B.
肺
题目13
下述不易出现血栓形成的是（
）。
选择一项：
E.
皮肤荨麻疹
题目14
脂肪栓塞患者死亡的常见原因是（
）。
选择一项：
A.
急性右心衰竭
题目15
不属于DIC原因的是（
）。
选择一项：
D.
单核吞噬细胞系统功能抑制
题目16
妊娠末期产科意外容易诱发DIC，主要由于（
）。
选择一项：
A.
血液处于高凝状态
题目17
导致肾小球滤过率下降的因素不包括（
）。
选择一项：
C.
肾小球囊内压降低
题目18
造成血浆胶体渗透压降低的主要原因是（
）。
选择一项：
A.
血浆白蛋白减少
题目19
患者口渴，尿少，尿钠高，血清钠＞150
mmol/L，其水与电解质平衡紊乱的类型是（
）。
选择一项：
C.
高渗性脱水
题目20
早期易发生休克的水与电解质代谢紊乱的类型是（
）。
选择一项：
A.
低渗性脱水
题目21
大面积肌肉挤压伤，患者易出现（
）。
选择一项：
E.
高钾血症
题目22
引起低钾血症的原因不包括（
）。
选择一项：
B.
代谢性酸中毒
题目23
血浆H2CO3浓度原发性升高可见于（
）。
选择一项：
C.
呼吸性酸中毒
题目24
血浆HCO3－浓度原发性增高可见于（
）。
选择一项：
B.
代谢性碱中毒
题目25
对固定酸进行缓冲的最主要系统是（
）。
选择一项：
A.
碳酸氢盐缓冲系统
题目26
答题方式：根据你所学知识，将右侧图片拖动到左侧框内。
题目27
答题要求：将关键词正确填在空格处
第三章
病例与分析
病例：
患者，男，56岁。因患肺癌、肺门淋巴结转移入院，于入院后一周行肿瘤切除术。术后一直安静卧床休息，遂出现轻度右下肢胀痛，病情稳定，恢复较好。术后7天拆线，患者下床去厕所，突然晕倒，出现呼吸困难，休克，经多方抢救无效死亡。
尸检所见：营养状况良好，无明显恶病质。心脏冠状动脉轻度动脉粥样硬化，未见心肌梗死。肺脏：剖开肺动脉系统，可见一大的血栓栓子阻塞于肺动脉主干。
分析：
运用本章知识分析患者的死亡原因并加以解释。（将关键词填放在合适的位置）
关键词：凝血因子增加、呼吸循环衰竭、卧床、血栓形成并脱落、癌细胞、下肢深静脉、凝固性升高、血流速度变慢、肺动脉主干栓塞、猝死
1．患者死因：患者是由于右下肢(血栓形成并脱落)，致(肺动脉主干栓塞)，患者发生(呼吸循环衰竭)而(猝死)猝死。
2．死因分析：
患者患肺癌，(癌细胞)可释放出促凝因子，如组织因子等，使血液处于高凝状态，易形成血栓；患者手术后大量失血，血液中(凝血因子增加)，并补充大量幼稚的血小板，使血液(凝血因子增加)，而易于黏集，易形成血栓；患者术后安静(卧床)休息，使(血流速度变慢)，又进一步促进血栓形成。因为患者出现右下肢胀痛，考虑血栓来源于右下肢静脉，并且肺动脉栓塞95%以上血栓栓子来自(下肢深静脉)。（每空1分，共10分）
形考任务2
乏氧性缺氧又称为（
）。
选择一项：
A.
低张性低氧血症
题目2
对缺氧最敏感的器官是（
）。
选择一项：
B.
大脑
题目3
不属于血液性缺氧的原因是（
）。
选择一项：
C.
支气管痉挛
题目4
不属于中枢发热介质的是（
）。
选择一项：
A.
干扰素
题目5
不属于发热激活物的是（
）。
选择一项：
C.
cAMP
题目6
属于发热的是（
）。
选择一项：
E.
伤寒
题目7
炎症局部的基本病变是（
）。
选择一项：
B.
变质，渗出，增生
题目8
男，40岁，左手不慎被沸水烫伤，局部红、肿、热、痛，随之皮肤上起水疱，其最准确的病变是（
）。
选择一项：
B.
浆液性炎
题目9
最常见的致炎因子为（
）。
选择一项：
A.
生物性因子
题目10
脓肿最常见的致病菌是（
）。
选择一项：
D.
金黄色葡萄球菌
题目11
最有防御意义的炎症改变是（
）。
选择一项：
A.
白细胞渗出
题目12
溶血性链球菌感染最常引起（
）。
选择一项：
D.
蜂窝织炎
题目13
卡他性炎一般是指发生在（
）。
选择一项：
C.
黏膜的渗出性炎症
题目14
休克治疗时应遵循的补液原则是（
）。
选择一项：
B.
需多少，补多少
题目15
休克早期引起微循环变化的最主要的体液因子是（
）。
选择一项：
A.
儿茶酚胺
题目16
“自身输液”作用主要是指（
）。
选择一项：
D.
组织液回流多于生成
题目17
休克晚期微循环灌流的特点是（
）。
选择一项：
E.
不灌不流
题目18
休克的最主要特征是（
）。
选择一项：
C.
组织微循环灌流量锐减
题目19
“自身输血”作用主要是指（
）。
选择一项：
A.
容量血管收缩，回心血量增加
题目20
不属于肿瘤的是（
）。
选择一项：
D.
动脉瘤
题目21
属于癌前疾病的是（
）。
选择一项：
B.
慢性萎缩性胃炎
题目22
胫骨旁可见一巨大肿物，包膜不完整，切面淡红色、已侵犯骨皮质，镜检瘤细胞弥漫分布，异型性明显，有少量胶原纤维形成，应诊断为（
）。
选择一项：
B.
纤维肉瘤
题目23
肿瘤的发生与内分泌因素密切相关的是（
）。
选择一项：
D.
乳腺癌
题目24
女，38岁。乳腺肿物切除术，病理检查：肿物为球形，直径2
cm，有包膜。镜下见乳腺腺上皮增生形成腺体，腺腔周围有大量纤维组织。此瘤最可能的诊断是（
）。
选择一项：
B.
乳腺纤维腺瘤
题目25
良性肿瘤对机体的影响主要取决于（
）。
选择一项：
D.
肿瘤发生的部位
题目26
答题方式：根据你所学知识，将右侧图片拖动到左侧框内。
题目27
答题要求：将关键词正确填在空格处
第9章
病例与分析
病例：
患者，女，因交通事故被公交车撞伤腹部50分钟后入院就诊。查体发现，腹腔有移动性浊音，腹腔穿刺可见血液，血压54/38
mmHg，脉搏144次/min。立即快速输血800
ml，并进行剖腹探查术。手术中发现脾脏破裂，腹腔内有积血及血凝块共约2
800
ml，逐进行脾脏切除术，手术过程中血压一度降至零。又快速给予输血、输液2
500
ml。术后给予5%Na2HCO3600
ml，并继续静脉给予平衡液。6小时后，血压恢复到90/60
mmHg，尿量增多。第二天患者病情稳定，血压逐渐恢复正常。
分析：
本病例属于哪种类型的休克？其发生机制是什么？治疗中使用碳酸氢钠的目的是什么？（将关键词填放在合适的位置）
关键词：剧烈疼痛、休克期、短时间内大量失血、严重创伤、代谢性酸中毒、失血性休克、血管壁平滑肌、血钾
1.
休克类型：(失血性休克)
2.
发生机制：是(严重创伤)造成(短时间内大量失血)，(剧烈疼痛)引起体内交感—肾上腺髓质系统、肾素—血管紧张素—醛固酮系统强烈兴奋，多种缩血管物质释放，但由于失血量大及未能及时止血，机体的代偿反应难以达到维持动脉血压和心脑的血供，因此进入(休克期)。
3.
治疗中使用碳酸氢钠溶液是为了纠正患者体内的(代谢性酸中毒)，有助于改善(血管壁平滑肌)对血管活性物质的反应性，增强心肌的收缩力，降低升高的(血钾)浓度。
形考任务3
致动脉粥样硬化危险因素不包括（
）。
选择一项：
A.
血浆高密度脂蛋白水平持续升高
题目2
动脉粥样硬化好发部位（
）。
选择一项：
A.
全身大、中型动脉
题目3
缓进型高血压病病变主要累及（
）。
选择一项：
B.
全身细、小动脉
题目4
动脉粥样硬化最常见的继发改变是（
）。
选择一项：
A.
斑块内出血
题目5
心肌梗死最常好发的部位是（
）。
选择一项：
A.
左室前壁，心尖，室间隔前2/3
题目6
女，28岁。四肢大关节游走性疼痛3年，近半年心悸，气短，近一个月双下肢水肿，查体：颈静脉怒张，双下肢凹陷水肿，肝大右肋下3
cm，听诊：心尖区可闻隆隆样及吹风样杂音，本患者最正确的诊断应是（
）。
选择一项：
E.
风湿性心瓣膜病，合并右心衰竭
题目7
高血压病时心脏的向心性肥大是指（
）。
选择一项：
A.
左室心肌肥厚而心腔不扩张
题目8
心力衰竭的定义正确的是（
）。
选择一项：
E.
心排血量绝对或相对减少，不足以满足全身组织代谢需要
题目9
心功能降低时最早出现的变化是（
）。
选择一项：
B.
心力储备降低
题目10
大叶性肺炎的病变实质为（
）。
选择一项：
A.
肺泡的纤维素性炎
题目11
矽肺常见的并发症为（
）。
选择一项：
B.
肺气肿
题目12
肺气肿的病变发生在（
）。
选择一项：
E.
呼吸性细支气管以远端肺组织
题目13
关于小叶性肺炎的描述，不正确的是（
）。
选择一项：
B.
病变多为浆液纤维素性炎
题目14
男性，65岁，因骨折卧床数月。近来常咳嗽，并咳黄色脓痰。查体：听诊双肺下叶可闻及湿性啰音；X线光显示双肺下叶不规则散在小片状模糊阴影。最有可能的诊断为（
）。
选择一项：
B.
小叶性肺炎
题目15
下列不符合肺鳞状细胞癌特点的是（
）。
选择一项：
D.
肿瘤细胞常产生异位激素
题目16
肺通气障碍所致呼吸衰竭时最常发生的酸碱平衡紊乱是（
）。
选择一项：
A.
呼吸性酸中毒
题目17
阻塞性通气不足可见于（
）。
选择一项：
E.
慢性支气管炎
题目18
核黄疸是指（
）。
选择一项：
D.
大脑基底核黄染变性
题目19
最常见的易发展为门脉性肝硬化的病毒性肝炎的类型是（
）。
选择一项：
C.
重度慢性肝炎
题目20
正常时胆红素的主要来源是（
）。
选择一项：
C.
衰老的红细胞
题目21
我国引起门脉性肝硬化的主要原因是（
）。
选择一项：
E.
病毒性肝炎
题目22
直肠癌特别易出现的临床症状是（
）。
选择一项：
E.
黏液血便
题目23
女，60岁。胃窦部有一较浅溃疡，直径3
cm，边缘不整齐，溃疡形似火山口状，明显出血坏死。此患者应诊断为：（
）。
选择一项：
E.
溃疡型胃癌
题目24
下述诱发肝性脑病的因素中最为常见的是（
）。
选择一项：
A.
消化道出血
题目25
不易诱发肝性脑病的因素是（
）。
选择一项：
D.
酸中毒
题目26
答题方式：根据你所学知识，将右侧图片拖动到左侧框内。
题目27
答题要求：将关键词正确填在空格处
第11章
病例与分析
病例：
患者，男，40岁。半年来心慌、气短、头晕、食欲缺乏，并逐渐加重。有15年高血压病史。查体见面色苍白；心率100次/分，叩诊见心界向左扩大；肺部可听到散在湿性啰音；血压170/110
mmHg；心电图显示左心室肥厚；X光检查显示肺脏淤血。
分析：
试给出该患者的诊断，并分析其发病机制。（将关键词填放在合适的位置）
关键词：高血压病史、心功能不全、肺脏淤血、左心衰竭、左心室肥大、湿性啰音、心界
1.可能的诊断：(左心衰竭)。
2.
发病机制：患者有心慌、气短，心率增快（100次/分），提示出现(心功能不全)；叩诊见(心界)
向左扩大，心电图显示左心室肥厚，提示该患者可能为(左心室肥大)引起的心功能不全。患者有心慌、气短，肺部可听到散在(湿性啰音)及X光检查显示(肺脏淤血)，进一步支持该诊断；(高血压病史)可能为其原因。
题目28
答题要求：将关键词正确填在空格处
第12章
病例与分析
病例：
患者，男，27岁。淋雨后发热，体温39℃，咳嗽、咯铁锈色痰，左侧胸痛，听诊闻及支气管呼吸音。血化验：白细胞总数为12×109／L，中性粒细胞80%。X线见左下肺叶大片致密阴影。
分析：
①
此患者应诊断为何种疾病？②
根据病理知识分析诊断依据。（将关键词填放在合适的位置）
关键词：支气管呼吸音、诱因、大叶性肺炎、细胞总数及中性粒细胞、铁锈色痰、左下肺叶大片致密阴影、左侧胸痛
1．患者可能的诊断是：(大叶性肺炎)。
2．分析诊断依据:
大叶性肺炎好发青壮年，该患者27岁。淋雨是(诱因)，而出现发热。因红色肝变期肺泡腔内渗出大量纤维素及红细胞，所以患者咯(铁锈色痰)。大叶性肺炎波及胸膜出现(左侧胸痛)。大叶性肺炎红色肝样变期肺部实变，传导增强，因此听诊可闻及(支气管呼吸音)。大叶性肺炎由肺炎链球菌引起，血化验白(细胞总数及中性粒细胞)均明显增高。大叶性肺炎发病常见于左下叶，发生实变，所以X线显示(左下肺叶大片致密阴影)。
形考任务4
与肾小球肾炎发病机制关系最密切的是（
）。
选择一项：
A.
抗原—抗体复合物形成
题目2
肾小球肾炎所累及的主要部位是（
）。
选择一项：
A.
双侧肾脏的肾小球
题目3
不属于肾小球肾炎临床表现的是（
）。
选择一项：
E.
脓尿、蛋白尿、管型尿、菌尿
题目4
肾细胞癌的好发部位是（
）。
选择一项：
E.
肾上极
题目5
慢性肾盂肾炎患者出现多尿，夜尿，表明肾的主要损害部位是（
）。
选择一项：
B.
肾小管
题目6
肾盂肾炎最主要的感染途径是（
）。
选择一项：
A.
上行性感染
题目7
急性肾功能衰竭少尿期，水代谢紊乱的主要表现是（
）。
选择一项：
E.
水中毒
题目8
急性肾功能衰竭少尿期，最常见的酸碱平衡紊乱类型是（
）。
选择一项：
A.
代谢性酸中毒
题目9
引起肾性贫血的原因不包括（
）。
选择一项：
C.
消化道铁吸收增多
题目10
不符合白血病的描述是（
）。
选择一项：
B.
急性白血病可转变为慢性白血病
题目11
霍奇金淋巴瘤最常发生的部位是（
）。
选择一项：
C.
颈部淋巴结
题目12
不发生局部淋巴结转移的乳腺癌是（
）。
选择一项：
B.
粉刺癌
题目13
乳腺最常见的良性瘤是（
）。
选择一项：
C.
纤维腺瘤
题目14
乳腺癌最常发生在乳腺的（
）。
选择一项：
A.
外上象限
题目15
前列腺癌中最常见的是（
）。
选择一项：
A.
高分化腺癌
题目16
关于子宫平滑肌瘤的叙述，错误的是（
）。
选择一项：
E.
常发生恶变
题目17
某患者，29岁。多饮多食多尿，消瘦，易感染，血糖升高多年，近期出现肾功能衰竭，失明。可能的诊断是（
）。
选择一项：
E.
糖尿病
题目18
最常出现砂粒体的甲状腺癌是（
）。
选择一项：
B.
状癌
题目19
克汀病的主要病因是（
）。
选择一项：
A.
缺碘
题目20
关于结节性甲状腺肿，下列叙述错误的是（
）。
选择一项：
A.
结节具有完整包膜
题目21
梅毒引起的心血管病变主要见于（
）。
选择一项：
C.
主动脉
题目22
艾滋病容易并发的恶性肿瘤是（
）。
选择一项：
D.
Kaposi肉瘤
题目23
患者，24岁。低热、盗汗、咳嗽，X线见右肺尖直径2.5
cm，边缘模糊的云雾状阴影，最可能的诊断是（
）。
选择一项：
C.
浸润型肺结核
题目24
伤寒主要累及的系统是（
）。
选择一项：
E.
全身单核巨噬细胞系统
题目25
细菌性痢疾的炎症性质是（
）。
选择一项：
D.
篇6
【中图分类号】R743.2【文献标示码】B【文章编号】1007-8517(2008)12（B）-0017-01
我院2007年8月至2008年9月，对34例高血压脑出血患者采取标准大骨瓣开颅血肿清除术加硬脑膜减张缝合术，取得了满意的效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1 临床资料本组34例病人，男23例，女11例，年龄20～80岁，平均年龄52.5岁，均有高血压病史。入院时嗜睡6例，浅、中度昏迷20例，深昏迷8例；一侧瞳孔散大19例，双侧瞳孔散大4例，肢体偏瘫26例，言语障碍4例。卒中至手术时间6小时内24例，6～24小时8例，24～48小时2例。血肿大小及部位，40～60mL 24例，60～90mL8例，90mL以上2例；左侧基底节区脑出血17例，右侧基底节区脑出血14例，其他部位3例；出血破入脑室10例。
1.2手术方式 所有病人均采用标准大骨瓣开颅术式，27例采用颞瓣，4例采用额颞瓣，3例根据血肿部位选定切口。骨瓣大小均为7cm×9cm基底节区出血者均采用颞中回入路。将血肿彻底清除后，血肿破入脑室者清除脑室内血肿后，用生理盐水冲洗脑室至流出液无色透明，并将引流管放入脑室内，血肿未破入脑室者引流管放于硬膜下。所有手术均要用颞肌筋膜与硬脑膜行减张缝合。
2结果
34例在术后1个月至半年内评定疗效，依据GOS评定[1]：痊愈6例，中残16例，重残6例，植物生存2例，死亡4例，死亡率13.3%。34例患者中均未发生脑脊液切口漏、感染、脑嵌顿和癫痫等并发症。
3 讨论
高血压脑出血也叫出血性卒中，其占全部卒中患者的10%～20%，早期病死率高达49.4%，1年内出血发生率达2%～6%[2]。脑出血后可出现一系列病理生理学改变，使脑水肿逐渐加重，加上血肿本身压迫，这是患者死亡的主要原因之一。采取外科手术疗法清除血肿，无疑是积极的治疗措施。早期手术不仅能清除血肿，防止血肿进一步扩张引起脑损伤，减轻术前头部CT所示半影区脑组织损伤，促进该区神经细胞功能最大限度的恢复，还可防止血肿本身释放各种毒性物质引起脑水肿。手术的目的就是在于清除血肿、减压，减轻受压脑组织水肿、出血、坏死等继发损伤，恢复脑血流，促进脑神经功能最大限度的恢复。目前，高血压脑出血的手术疗效各家报道不一，这主要与手术时机、手术指征的掌握及手术方法的采用有关[3]。手术方式的选择包括以下几种：立体定向血肿穿刺引流术，小骨窗微创血肿清除术和大骨瓣开颅血肿清除术。立体定向技术是将穿刺针或吸引管精确至于血肿腔内，将血肿直接吸除、血肿破碎吸除、血肿腔内注入尿激酶等。这一技术对患者损伤非常小，但其缺点也非常明显，既无法在直视下止血，也达不到充分减压的目的。一旦术中出血，仍需改行大骨瓣开颅血肿清除术。所以，立体定向穿刺血肿清除术只适用于出血量少、出血部位较深的患者。小骨窗微创血肿清除术手术切口一般3cm左右，可在直视下清除血肿，又基本上不加重脑组织损伤，但因其骨窗过小，不利于术中意外情况处理，术中如遇血肿腔出血难以发现出血点，也不能达到充分减压的目的。而大骨瓣开颅血肿清除术可在直视下彻底清除血肿，达到减压目的，而且止血可靠，特别是对于血肿量大、CT显示中线有移位者，或已有脑疝形成者，这种术式更显其优越性。过去大骨瓣开颅清除血肿，很少行硬脑膜缝合，术后出现很多并发症。本组采用颞肌筋膜代替硬脑膜，减张缝合硬脑膜，既达到了减压的目的，又重建了硬脑膜生理屏障，并且因颞肌的血液循环丰富，可以明显改善术后该区的脑供血，促进神经细胞功能的恢复，避免了脑脊液切口漏、感染、脑嵌顿和癫痫等并发症的发生率[4]。通过对34例高血压脑出血的手术治疗。我们体会：①对于出血量少＜40mL，患者无意识障碍，且生命体征平稳的，头部CT显示中线无明显移位患者，可采用保守治疗或立体定向血肿穿刺术。②对于出血40～60mL，出血部位表浅或年龄＞65岁的患者，可采用小骨窗开颅血肿清除术；年龄＞65岁患者，因其脑萎缩明显，蛛网膜下腔较宽可减轻小骨窗开颅术后脑水肿的加重。③对于＞60mL以上的出血，患者有明显意识障碍或脑疝形成者，CT显示中线明显移位，行大骨瓣开颅手术，可明显降低患者的死亡率和伤残率，大大减少术后再出血以及一些并发症的发生。本组患者行大骨瓣减压术，其死亡率仅为13.3%，而有报道小骨窗开颅血肿清除术，死亡率高达22.2%～33.3%，其中主要为术后再出血和脑疝形成死亡[5]。高血压脑出血的手术治疗，目前暂无统一标准，寻找一种既能清除血肿，又不增加手术创伤的手术方法，已成为神经外科医师关注的热点[6]。我们认为，标准大骨板开颅血肿清除术结合显微神经外科技术将成为高血压脑出血手术治疗的重要手段之一。
参考文献
[1]刘明铎.实用颅脑损伤学[M].北京:人民军医出版社，1992：243.
[2] Vermeer SE,Algra A,Franke CL,et al.Long-term prognosis after recovery from primary intracerebral hemorrhage[J].Neurology,2002,59:205-209.
[3]夏国道，姚建仕，包平，等.高血压脑出血的临床特点和疗效分析[J].中华神经外科杂志，2003，19（3）：231-232
篇7
考试说明：形成性考核占50%和终结性考试占50%
形考任务
第一章
单向选择题
题目1
1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（
）。
选择一项：
形考答案：虚构性
题目2
2.游戏的（
）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
选择一项：
形考答案：形象性
题目3
3.游戏的（
）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
选择一项：
形考答案：兴趣性
题目4
4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（
）为基本活动”。
选择一项：
形考答案：游戏
题目5
5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（
）内部心理体验。
选择一项：
形考答案：胜任感体验
题目6
6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（
）。
选择一项：
形考答案：游戏促进幼儿思维能力的发展
题目7
7.“寓学习于游戏”的最早倡导者是（
）。
选择一项：
形考答案：柏拉图
题目8
8.世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（
）。
选择一项：
形考答案：福禄贝尔
题目9
9.游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（
）。
选择一项：
形考答案：游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
题目10
10.我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与（
）。
选择一项：
形考答案：儿童好动的天性和游戏能够带来的有关
第二章
单向选择题
题目1
1.在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是（
）。
选择一项：
形考答案：经典的游戏理论
题目2
2.剩余精力说的代表人物是（
）。
选择一项：
形考答案：席勒和斯宾塞
题目3
3.（
）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
选择一项：
形考答案：认知发展学派的游戏理论
题目4
4.现代意义上的积木来源于（
）。
选择一项：
形考答案：福禄贝尔的“恩物”
题目5
5.游戏的元交际理论的代表人物是（
）。
选择一项：
形考答案：贝特森
题目6
6.从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（
）。
选择一项：
形考答案：皮亚杰
题目7
7.在经典游戏理论中，拉察鲁斯和帕特里克提出的学说是（
）。
选择一项：
形考答案：松弛说
题目8
8.维果斯基认为游戏创造了幼儿的（
）。
选择一项：
形考答案：最近发展区
题目9
9.皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（
）。
选择一项：
形考答案：象征性游戏
题目10
10.带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是（
）。
选择一项：
形考答案：精神分析学派
第三章
单向选择题
题目1
1.按照幼儿的认知发展来分类，（
）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
选择一项：
形考答案：象征性游戏
题目2
2.幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（
）。
选择一项：
形考答案：平行游戏
题目3
3.幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是（
）。
选择一项：
形考答案：表演游戏
题目4
4.幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（
）。
选择一项：
形考答案：联合游戏阶段
题目5
5.幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（
）。
选择一项：
形考答案：
结构游戏
题目6
6.情景转变、以物代物、以人代人是（
）游戏的基本构成要素（
）。
选择一项：
形考答案：象征性
题目7
7.游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系，幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题，这大概是（
）幼儿游戏内容的特点。
选择一项：
形考答案：3-4岁
题目8
8.（
）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。
选择一项：
形考答案：3岁左右
题目9
9.
幼儿以集体共同的游戏目标为中心，活动有严格的组织，小组里有分工，而且常有明显的组织者和领导者，这是（
）。
选择一项：
形考答案：
合作游戏
题目10
10.规则游戏大量出现在（
）。
选择一项：
形考答案：幼儿末期
第四章
单向选择题
题目1
1.教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿教师。这是（
）。
选择一项：
形考答案：平行式介入法
题目2
2.当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（
）。
选择一项：
形考答案：交叉式介入法
题目3
3.当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。在这里，教师用了（
）。
选择一项：
形考答案：垂直介入法
题目4
4.在游戏当中，幼儿因争抢玩具而发生打骂，或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时，教师可以使用（
）。
选择一项：
形考答案：垂直介入法
题目5
5.在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里，教师使用了（
）。
选择一项：
形考答案：交叉式介入法
题目6
6.幼儿园美工区比较适宜设在（
）。
选择一项：
形考答案：靠窗台、近水源，便于幼儿在活动中自由取、换水，更重要的采光要好，便于保护幼儿视力。
题目7
7.把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”，在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”，这些游戏目标的设定有什么问题？下面的表述最符合要求的是（
）。
选择一项：
形考答案：这样的目标过于笼统、含糊不具体
题目8
8.教师在对幼儿游戏进行评价时，要做到一切从实际出发，采取实事求是的态度，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的（
）原则。
选择一项：
形考答案：客观性原则
题目9
9.在游戏中，不同的幼儿会呈现出不同的发展水平，即使发展程度相同，不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为，因此，在进行评价时，要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的（
）原则。
选择一项：
形考答案：差异性原则
题目10
10.教师事先去顶一到两个幼儿作为观察对象，幼儿走到哪里，教师就追随到哪里，这使用的是（
）观察方法。
选择一项：
形考答案：追踪观察
第五章
单向选择题（将代表正确答案的字母填在题后括号内。）
题目1
1.
（
）是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏？
选择一项：
形考答案：角色游戏
题目2
2.角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（
）
反映现实生活的一种游戏。
选择一项：
形考答案：创造性地
题目3
3.角色游戏的实质即幼儿通过自己的
（
）
、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
选择一项：
形考答案：形体动作
题目4
4.（
）是角色游戏的主要特点。
选择一项：
形考答案：模仿和想象
题目5
5.在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的
（
）
特点。
选择一项：
形考答案：假想性
题目6
6.中班幼儿在角色游戏中会
（
）。
选择一项：
形考答案：会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作
题目7
7.（
）
年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。
选择一项：
形考答案：小班
题目8
8.对于幼儿来说，在表演游戏中（
）。
选择一项：
形考答案：游戏性优于表演性
题目9
9.（
）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。
选择一项：
形考答案：大班
题目10
10.在结构游戏中，（
）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。
选择一项：
形考答案：中班
第六章
单向选择题（将代表正确答案的字母填在题后括号内。）
题目1
1.我们在选择玩具时，要注意选择的玩具对幼儿来说，都应该在某种程度上促进幼儿某一个方面如身体、智力或情感上的发展。体现了玩具选择的（
）原则。
选择一项：
形考答案：具有教育性
题目2
2.19世纪德国幼儿教育家（
）
专门为幼儿制作了一套玩具，并把这套玩具命名为“恩物”。
选择一项：
形考答案：福禄贝尔
题目3
3.我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于（
）。
选择一项：
形考答案：智力玩具
题目4
4.对于0－2岁的幼儿来说，以下哪种玩具不适合？（
）
选择一项：
形考答案：童话表演玩具
题目5
5.如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（
）。
选择一项：
形考答案：益智玩具
题目6
6.幼儿园的自制玩教具，取材容易，成本低廉，还可以使用一些自然物品。这体现了幼儿园自制玩教具的（
）原则？
选择一项：
形考答案：经济性原则
题目7
7.一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（
）。
选择一项：
形考答案：立意
题目8
8.在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料的外形，只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中，使用的是（
）加工方法。
选择一项：
形考答案：原型法
题目9
9.幼儿园一般应多长时间至少一次对玩具进行清洗和消毒？（
）
选择一项：
形考答案：一周
题目10
10.在自制玩教具的过程中，让幼儿意识到可以通过自己的行动来节约资源、保护环境、变废为宝，这体现了幼儿自制玩教具过程中（
）原则？
选择一项：
形考答案：可持续性发展原则
材料分析题
题目1
1.大班的丁丁和东东在建构区的不同角落用积木搭建各自的城堡，丁丁偶尔会转身看一下东东，然后再继续他的创作。眼看自己的作品就要完成，丁丁突然发现还缺2块积木，就跑去找东东借，东东大方地借给了他。丁丁的城堡搭建完毕，却觉得自己的城堡太小了，又跑去跟东东商量：东东，我们两个都搭了自己的城堡，但是都太小了，要不我们都把积木放在一起，一起建一个超大的城堡吧？东东开心的答应了。于是他们开始分工，一个建大楼，一个建城墙，最后做成了一个非常宏伟的城堡。
请问，整个游戏过程中，丁丁所表现出的社会性游戏类型主要有（
）
选择一项或多项：
形考答案：
平行游戏
形考答案：
联合游戏
形考答案：合作游戏
题目2
2.某中班角色游戏区，豆豆正在玩开“出租车”（椅子）游戏，但是车上没有乘客，也没人搭理他。因为老是做转“方向盘”一个动作，一会儿就有点烦了，这时，老师走过来：“出租车师傅，我想去人民医院，请开车把我送去吧。”“好的，请坐好。”豆豆来了精神。“还有大的行李箱，能帮我搬上车吗?”“乘客”（教师）提出了要求，于是“师傅”（豆豆）把 “行李箱”搬到了“车”（椅子）后头。上车后，“乘客”又问：“去人民医院要走什么路呢?”豆豆摇头。第二天，在老师的引导下，豆豆和老师共同在游戏区用积木、纸板、记号笔等材料做出了“中山路”、“文化路”连接角色区的“医院”。在之后的谈话活动中，老师又引导幼儿共同讨论交通规则，并合作制作出红绿灯和车内安全带。幼儿对“开出租车”越来越感兴趣，乘客也越来越多。为了避免角色争抢，老师还引导幼儿轮流扮演出租车司机与乘客。请问，老师在幼儿角色游戏中所采用的指导策略有（
）
选择一项或多项：
形考答案：
丰富幼儿对于角色的认识
形考答案：
和幼儿一起创设开展游戏的物质条件
形考答案：
帮助幼儿进入游戏，学会分配和扮演角色
形考答案：
观察幼儿，与幼儿展开互动，促进游戏情节的发展
题目3
3.幼儿园的活动室里，教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室被分割为不同的角色游戏区，有娃娃家、医院、饭店、糖果厂、商店、公共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游戏区。教师在做巡视指导，当她发现“医生”闲着无事的时候，就赶紧跑到“娃娃家”，提醒“妈妈”：“宝宝生病了。”在教师的启发下，“爸爸”“妈妈”赶紧抱上小孩，坐上“公共汽车”，去“医院”找“医生”看病。“糖果厂”的“小工人”用糖纸包完“糖果”（橡皮泥）以后，坐着发呆。老师不失时机地跑来，启发他们：“今天是周六，该大扫除吧？”。
整个游戏过程中，老师忙的不亦乐乎，从这个区到那个区，启发诱导。通过她的穿针引线，各游戏组之间发生了横向联系，成为一个整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布：“今天的游戏玩到这里，小朋友们可以自由活动了”时，两个小男孩走到一起：“现在好了，老师的游戏玩完了，我们到外面去玩我们自己的游戏吧。”结合幼儿游戏特征说明以下哪些才是幼儿的游戏（
）。
选择一项或多项：
形考答案：
主动自由选择或自愿参加
形考答案：
自主决定
形考答案：
无功利目的
形考答案：
积极的情绪体验
题目4
4.某大班游戏区，几个幼儿在玩“食堂”的游戏。突然出现了混乱的局面：生菜、熟菜混杂在一起，一些青菜分别散落在桌上、地上，还有几个幼儿拿着蔬菜当武器相互追打。“检查卫生啦！”，这时只见老师手臂上戴着“卫生检查员”的袖套，到“食堂”检查卫生来了。“卫生检查员”一一指出了“食堂”的杂乱现象，食堂里的“服务员”接受了意见，搞起了卫生，“食堂”的工作变得很有秩序了。材料中，教师指导游戏的方法是（
）
选择一项或多项：
形考答案：
观察幼儿，与幼儿展开互动，促进游戏情节的发展
题目5
5.活动开始后，三个幼儿在油泥区坐定。他们开始忙碌起来了。浩浩把手中的油泥慢慢团成锥形的，借着拿了一根习惯准备插上去，自言自语道：“还需要两个这个（小棋子）。”他在盒子里找了两个小棋子，贴在长圆锥形的尖的那边的两侧，看起来有点像某个动物的眼睛。他又在上面插了根吸管：“这是鳄鱼嘴棒棒糖。”晨晨拿着一块红色的油泥，摆弄了一阵后，把油泥压扁，然后放在桌子上，用手指小心地捏着，一个心形的物体慢慢出现了。他把心形拿在手上，插上一根吸管，再细致地修整，想把它变得更完美。接下来，他又做了一个方形的棒棒糖，还在上面戳了几个洞，看起来就像骰子一样。殷殷拿着油泥做了两个圆形的棒棒糖，她看着旁边的小伙伴做的“鳄鱼嘴棒棒糖”，说：“我也像做那样的，可我不会。”她试着做了一下，似乎不满意，使劲把油泥还原，懊恼地说：“讨厌！讨厌！又做坏了。”她问浩浩：“你这个怎么做的？”浩浩很快说了一下，殷殷听完后自己也做了一个。她似乎不喜欢自己做的，很快就拆掉了，重新再做。等她做好第二个，把这个鳄鱼嘴递给顾客时，顾客说：“我才不要这个呢！”殷殷不说话了。游戏结束的音乐响起，教师说：“油泥区的作品展示！”油泥区的幼儿都开心地把自己的作品交给教师。
通过案例，教师观察幼儿游戏的视角有（
）。
选择一项或多项：
形考答案：
幼儿的兴趣点，幼儿喜欢的游戏主题、内容和玩具材料等
形考答案：
幼儿的行为类型，幼儿在游戏中的言行等
形考答案：
幼儿与环境、同伴的互动情况
形考答案：
幼儿的情绪体验
形考答案：影响幼儿行为的因素
形考答案：幼儿是否遵守游戏规则
题目6
6.扮演“菜贩子”的几个幼儿对“农贸市场”的游戏已经不感兴趣了，他们便收拾“摊位”，准备关门下班。但是“娃娃家”的“爸爸”“妈妈”听到后很生气，他们不让“菜贩子”下班，因为今天是“宝宝”的生日，娃娃家要请客，如果“菜贩子”下班了，就没有地方买菜了，怎么请客呢？所以孩子们就吵了起来。如果你是教师，你会如何做？（
）
选择一项或多项：
形考答案：
先仔细观察幼儿，先弄清楚出现问题的原因。
形考答案：
在了解幼儿的想法、能力和行为特点上开始与幼儿互动。
形考答案：
如果我是教师，我会扮演成“菜市场的管理员”来调解。
形考答案：
给“爸爸”、“妈妈”出主意，可以到“超市”去买菜，也可以带“客人”到“饭店”吃饭。
题目7
7.小四班两位老师带着孩子们在户外活动，此时大二班的孩子正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小四班的孩子们看得忘乎所以，有的孩子忘记了跟着老师继续走，有的孩子则兴奋地跟着大班孩子东跑西躲，边跑边喊。
看到这种情况，两位老师商量决定也带着小班孩子们来玩这个游戏。可是这个游戏对孩子的反应速度和奔跑能力有较高要求，控制不好易出危险，孩子们能行吗？看着孩子们期待的样子，老师决定先由自己分别来做鸡妈妈和老鹰，适当调整速度，控制难度，满足孩子们体验奔跑躲闪、共同游戏的快乐。
老师先像讲故事一样向孩子们介绍了游戏的玩法：鸡妈妈有很多鸡宝宝，每天鸡妈妈都要让它们排成一排带它们到草地上去游戏玩耍，捉虫子吃。可是老鹰也总会在这个时候来叼走鸡宝宝，于是鸡妈妈就会勇敢地保护自己的宝宝，不让老鹰捉到。如果有鸡宝宝掉队了，鸡妈妈会抱住老鹰，让鸡宝宝赶紧跟上。今天老师来扮演鸡妈妈和老鹰，请小朋友来当鸡宝宝玩游戏。
游戏开始了，老师先带孩子们做游戏练习：鸡妈妈说：“孩子们，咱们排好队到草地上去找虫子吃了。跟着妈妈，这边找找，那边找找……”（练习排队走，速度由慢变快，由走到跑。）这时老鹰出现了，也是这边走走，那边走走（扮老鹰的老师同样控制好速度）。鸡妈妈又提醒鸡宝宝：“孩子们，老鹰来了，快跟上妈妈，不要掉队！”
孩子们紧跟着鸡妈妈，兴奋又紧张地躲闪着，奔跑着，欢叫着。突然，在老鹰猛然由左边转向右边时，一个小朋友跌倒了。鸡宝宝们害怕地喊着：“小豪跌倒了！小豪跌倒了！”鸡妈妈赶紧把老鹰抱住，回头喊道：“我把老鹰抱住了，孩子们，快跟上！”鸡宝宝们看到这情景，纷纷赶到鸡妈妈身后拉起长长的队伍。由于鸡妈妈紧紧抱住老鹰，表演得很成功，孩子们竟然没有丝毫的惊慌和紧张，反而异常兴奋，显得十分高兴。接下来，又有一个小朋友跌倒，鸡妈妈同样死死抱住老鹰，招呼孩子们安全排好队，不让老鹰捉住鸡宝宝。这一次孩子们同样高兴得哈哈大笑。
接下来孩子们表现出对这个游戏格外地感兴趣，游戏中不断有孩子故意跌倒，甚至有孩子跌倒一遍又一遍，每当看到两位老师抱在一块，鸡妈妈心急火燎地大喊，老鹰使劲挣扎想挣开，孩子们就异常兴奋。
根据以上材料，下面哪些说法是正确的（
）
选择一项或多项：
形考答案：
案例反映出小班幼儿在游戏时重过程不重结果的年龄特点；
形考答案：
案例反映出小班幼儿注意力容易转移，对感兴趣的事喜欢不断重复的特点。
形考答案：
游戏本身是孩子们自主自愿的活动，只要幼儿愿意，游戏的玩法可以任意变化。
题目8
8.
这天中班的晨间游戏活动是玩皮球和踩小车，两块场地是相连的，不同的是前面的是塑胶地，后面的则是水泥地，中间的界限泾渭分明。为了安全起见，活动前老师和孩子们协商制定了如下规则：踩小车的不能闯进皮球区，玩皮球的不能把球扔进踩小车的场地，如果两次犯规，即取消游戏资格。
老师刚宣布活动开始，楠楠马上第一个冲向踩小车游戏区，迅速踏上小车开心地踩起来。
转弯、前行、倒车，十分熟练，一边踩车一边同小朋友打着招呼，开心极了。
也许是玩得太兴奋，楠楠将小车踩得飞快，不知不觉就越过了界限，进入了皮球游戏区。“楠楠，你犯规了。请到踩小车场地去玩，这样很危险。”老师提醒道。楠楠吐吐舌头踩着小车回自己的场地去了。
不一会儿，楠楠和豆豆踩着小车你追我赶又越过边界进入了皮球区，小朋友们喊了起来：“犯规了。”“楠楠又犯规了。”
老师走到楠楠面前，用不容置疑的语气说道：“楠楠，请放下小车，你被取消了游戏资格。”
“老师，让我再玩会儿吧。”楠楠用乞求的眼光看着老师说道。旁边围过来好几个小朋友看热闹。
“对不起，楠楠。你是知道游戏规则的，而且第一次犯规时老师已经提醒过你啊。你两次犯规，没办法，今天只好取消游戏资格了。请把小车靠边放好吧。”老师这样说道。
这时，楠楠手拉着小车的车把猛地往地上一滚，撒泼耍赖地喊着：“不！我就不！我就要玩小车！”
老师非常生气，说道：“楠楠，你怎么可以这样呢？你已经是中班的孩子了，应该懂事了，怎么犯规了还耍赖？你快点站起来！”
“你不让我玩小车，我就不起来！”楠楠边哭边喊，双手死死抓住车把不放。周围的小朋友都捂着嘴巴笑起来。
很快，所有孩子都围了过来，一言不发地看着老师和楠楠。
面对众多小朋友的目光，老师强压下气愤的情绪，稍微想了想，平静地说：“好吧。既然你喜欢睡在地上就躺着吧。老师不强迫你，你想清楚了。其他小朋友都去玩自己的吧，不要管他。”
楠楠此时马上一骨碌从地上爬起来，垂头丧气地把小车往边上放好。老师马上欣喜地表扬道：“好！现在楠楠知错就改了。大家为他鼓掌！”
掌声过后，孩子们继续玩着游戏。老师来到楠楠的身边，耐心地给他讲了整个事件中他的所作所为，让他真正明白自己的错误。
通过阅读上面的材料，选择出正确的说法（
）
选择一项或多项：
形考答案：
从游戏中可以看出楠楠的自我中心意识比较强烈，对自己感兴趣的玩具和游戏非常看重。
形考答案：
老师的做法让楠楠感受到了压力，意识到耍赖得不到任何好处，所以最终接受了惩罚，懂得了在规则面前人人平等的道理，反映出了幼儿的可塑性。
形考答案：
在游戏中对于制定的规则要说到做到，执行规则要对事不对人。
形考答案：
游戏过后要注意对幼儿心理上的疏导，让幼儿真正养成规则意识。
题目9
9.
区域活动时间到了，小朋友们都在忙着做自己喜欢的事。甜甜正在摆弄表演区里的那些纱巾，她拿起一根白色的纱巾放在腰间，转了两圈儿，又把纱巾顶在头上，旁边的小雨叫起来：“新娘子！新娘子！”甜甜听见小朋友这么一说，高兴地笑了，看她美滋滋的样子，还真像一个众星捧月的新娘子呢。小雨扶着甜甜的胳膊，在几个小朋友的簇拥下在教室里走了两圈儿，他们咯咯地笑着，玩得真高兴。
玩了一会儿后，只听小雨说道：“我们打扮打扮新娘子吧。”小朋友们让甜甜坐在小椅子上，立即动手忙活起来。小雨用小手给甜甜拢了拢头发，她又看看四周，看见建构区里有雪花插片，只见她走过去拿了一片雪花插片当梳子给新娘子把头发梳了又梳，雯雯又用雪花插片插好了一个小碗，放在新娘子头上当花冠，小丽拿来两个插片夹在新娘子耳朵上当耳环。新娘子打扮好了，小朋友们请新娘子站起来，几个人围着新娘子兴奋地观赏。这时，老师走过去对她们说：“新娘子真漂亮！新郎肯定也很帅。新郎在哪里呀？谁来当新郎呢？”田哲把站在一边绕有兴味观看的政政拉过来，说：“政政，你来当新郎吧。”可是政政很害羞，他往后退了退，不愿意当新郎。这时，旁边的王路站过来，说：“我来当新郎，我要当新郎啦！”小雨把他拉到新娘子身边，又拿来一个插片当眉笔，给新郎化妆，然后，小朋友们一起簇拥着新郎新娘在教室里走来走去，新娘子一直开心地笑着，新郎在众目睽睽之下开始有点紧张，一会儿也开心地笑了。大家完了好久才意犹未尽地散了。
第二天，还是这几个小朋友，她们继续玩这新郎新娘的游戏。今天的新娘子更漂亮了，她的怀里多了一束花，花是用雪花插片做的，在新娘的后面还有两个小朋友拖着新娘的裙子，旁边还有两个小朋友当摄影师，一会儿后退一会儿左右移动，为新郎新娘拍照。他们的照相机也是用一种拚插玩具做出来的，拍照时还指挥着新郎新娘摆姿势，并不停地走到两人身边去给他们纠正着，嘴里不停地说：“笑一个！笑一个！”田哲站在旁边用雪花插片当花瓣四处撒花，小雨像一名司仪，不停指挥着小朋友做这做那。瞧，她们玩得多专业呀！
通过阅读以上的游戏观察记录，可以发现幼儿以上的游戏分成了几个阶段（
）
选择一项或多项：
形考答案：
第一阶段是游戏开始阶段，在这阶段孩子们由无主题到找到“新娘子”的游戏主题，但角色单一，参与者很少。
形考答案：
第二阶段是游戏顺利进行并丰富情节的阶段，特点是幼儿模仿生活中看到的场景，带着自身生活经验参与进来，增加了新郎角色，增加了化妆等情节，丰富了游戏内容，增添了游戏兴趣，吸引了更多幼儿参加。
形考答案：
第三阶段是游戏情节进一步发展完善的阶段，体现出幼儿的自主性、创造性，整个“婚礼”游戏角色完备，游戏材料丰富，游戏程序“专业”，创造性地再现了成人婚礼场景。在此过程中，孩子们的自我意识、言语表达能力和角色扮演能力都得到发展，并在愉快的游戏过程中初步体验了社会角色分工与合作，促进了幼儿社会性的主动发展。
题目10
10.
伟伟和佳佳在中一班都是语言能力发展很好的幼儿，而且个性都比较强，有时候会产生针锋相对的现象。伟伟今天是娃娃家的爸爸，他发现“阳光餐厅”推出了新品种的饼干，于是兴致勃勃地从ATM机里取了钱打算去购买。佳佳今天恰好是阳光餐厅服务员，在听到服务铃后非常有礼貌地说：“你好！请问你需要买什么呀？”伟伟说：“我想要这种新口味的小羊饼干。”佳佳问：“你要买多少呢？”伟伟：“我要买四块。”
佳佳忙活了一阵之后将“新鲜”的饼干递给伟伟。伟伟马上问道“多少钱呢？”佳佳犹豫了一下回答：“80块！”伟伟一听就急了：“怎么那么贵的啦！不行！”一张小脸一下子涨得通红。“行的，我说80块就是80块，我今天是餐厅的服务员。”佳佳一本正经地回答说。“不行不行，太贵了！”“行的，就是80块。”……“你个臭佳佳……”
孩子间开始出现了相互抱怨的非角色的语言。这时又来了一位新顾客（老师扮演），服务员佳佳不再理会之前的顾客，来招待新顾客。新顾客说：“你好。我也要四块，和刚才那位顾客一样。请问需要多少钱呢？”“嗯……6块钱。”服务员佳佳思考了一下回答。“6元就可以了吗？可是我刚才好像听到那位顾客和我买了一样的东西，要80元呢！为什么呀？是不是他的东西比我的好呀？”新顾客问。服务员佳佳马上解释说：“不是的，不是的，是因为刚才涨价了。”新顾客对服务员给出的答案很意外：“怎么会突然涨价的呢？”服务员有点语塞地说：“嗯……就是因为……那个……东西都贵了。”看来服务员是有他的理由，新顾客便开始与伟伟爸爸沟通，“爸爸，你这个饼干是买给谁吃的呀？”
爸爸委屈地说：“我是买给我娃娃家的宝宝吃的，还有妈妈和阿姨一人一块。”“真是位关心家人的好爸爸。”老师努力调整伟伟的心情，“那么你有没有把你买饼干的理由告诉服务员呢？说不定他会愿意给你便宜一点。”伟伟显然认同了新顾客的说法，马上迎到服务员面前说：“我是买给我娃娃家的宝宝吃的，快过新年了，我想作为新年礼物送给他们的，你可以便宜一点吗？”服务员看看爸爸，再看看新顾客，略有不情愿地说：“好吧，就给你便宜一点吧，8块！”这时伟伟爸爸脸上露出了笑容，马上付钱买了东西走了。
阅读以上材料以后，下面哪些说法是正确的（
）
选择一项或多项：
形考答案：
中班幼儿已经积累了一些有关钱、物品价格、购物等社会生活经验，但是对物品的价值没有统一的认识，所以对一样东西的定价不准确。同时，由于幼儿社会生活经验的差异，也导致对同一物品的价值判断具有差异。
形考答案：
两个幼儿的认知语言发展都很突出，能清晰流畅地表达自己的想法，并且能运用语言扮演角色，模拟生活中的实际交往。但是由于实际生活中两人的关系存在隐性的竞争，所以服务员对爸爸定价很高，而爸爸因不接受高价出现非角色语言从而产生摩擦，这也正体现了中班幼儿角色游戏的行为特点。
形考答案：
篇8
判断题
1.
字顺组织方法属于网络环境阶段的信息存储方法。
A.
错误
B.
正确
2.
在网络信息检索过程中，句子、段落通常不能直接作为检索词。
A.
错误
B.
正确
3.
中国金融认证中心（CFCA）专门负责为金融业提供证书服务。
A.
错误
B.
正确
4.
信息经过推理验证系统化提炼后可成为知识。
A.
错误
B.
正确
5.
信息检索服务按照检索手段划分可分为全文检索、定题信息服务等服务。
A.
错误
B.
正确
6.
合适的检索表达式只需要检索词就能构成。
A.
错误
B.
正确
7.
计算机内存储器分为只读存储器ROM和随机内存RAM两种。
A.
错误
B.
正确
8.
SCM又称客户关系管理。
A.
错误
B.
正确
9.
一个完整的硬件系统由如下三部分组成：运算器、控制器和输入设备。
A.
错误
B.
正确
10.
本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。
A.
错误
B.
正确
11.
在网络信息检索过程中，句子、段落通常不能直接作为检索词。
A.
错误
B.
正确
12.
Moore的信息政策矩阵将信息政策置于产业层次、组织层次及社会层次上来研讨。
A.
错误
B.
正确
13.
打印机属于输入设备。
A.
错误
B.
正确
14.
元数据是指用于帮助识别、描述和定位网络化的电子资源的结构化数据。
A.
错误
B.
正确
15.
本体论层次的信息是指认识主体所感知或所表述的事物运动的状态极其变化方式。
A.
错误
B.
正确
16.
实施网络信息检索时，不需要确定检索范围。
A.
错误
B.
正确
17.
Office软件属于系统软件。
A.
错误
B.
正确
18.
网络信息服务具有经营性。
A.
错误
B.
正确
19.
鼠标属于输出设备。
A.
错误
B.
正确
20.
计算机内存储器分为只读存储器ROM和随机内存RAM两种。
A.
篇9
中图分类号：G41 文献标识码：A
十后，社会主义核心价值观为大学生理想信念教育提出了新的方向。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，目标是让大学生为建设社会主义和谐社会、强大国家树立理想，对坚持中国特色的社会主义道路坚定信念，为投身党和国家的建设伟业增长学识、提高才干，对中国的美好未来充满信心。有伟大的思想作为指导，有精湛的理论作为素材，最关键的环节是要把教育落到实处，为大学生学习、成长提供指导。
理想信念教育要覆盖全体学生，工作就必须从基层做起。从共青团工作的角度看，基层就是班级团支部。以班级团支部为基点，通过班级辐射教育全体学生，是共青团开展工作的基本思路。在本文中，笔者就以思想教育结合实践活动的方式进行思考，提出了以班级团支部为平台开展大学生社会主义核心价值观教育的想法。
1 社会主义核心价值观对大学生理想信念教育的意义
1.1 引导学生用最直观的方式理解社会主义核心价值体系
社会主义核心价值观并非仅在字数和形式上对社会主义核心价值体系做了简化，而是提出了思想追求、实践行为、个人品质需要达到的一个目标，从国家建设、社会风气和个人品质三个方面划出了一条标线，其中任何一个或几个词汇都可以作为独立的教育主题，不仅结构清晰，而且更易理解。
1.2 把握自由、公正、平等的价值观导向
社会主义核心价值观倡导实现城乡平等、官民平等和教育平等，同时也强调必须通过民主、和法制实现。当前，年轻一代追求政治清明、法制健全、维护权益的意识非常强烈，不公正事件、丑恶现象频频在网络等新媒体上曝光，可见年轻人对公正与平等的向往。社会主义核心价值观表明了党和国家对自由、公正、平等的坚持，也指出了合法的实现途径，使青年的呼声得到回应，看到希望，认识到相信并坚持党和国家的正确道路，才是实现自由、公正、平等的正确道路。
1.3 引导学生清醒认识形势和使命
社会主义核心价值观提出人民共同努力奋斗的价值取向，是一种共同理想，对于大学生而言代表着责无旁贷的使命和敢于担当的勇气。社会主义核心价值观以简明的方式构筑了一代中国人的“中国梦”，不仅要让大学生看到美好未来的希望，更要让他们看清面前的困难与挑战，体会到那一份责任的沉重。
综上，社会主义核心价值观教育是当前大学生理想信念教育的核心内容。
2 以班级团支部为平台开展社会主义核心价值观教育的优势
我们提倡将班级团支部作为教育平台，根据来自大学生班级和共青团组织的特点：
2.1 班级作为教育组织形式的优点
首先，班级是最基本的学生组织形式，班级团支部也是团工作的最前沿。在进行思想引领教育时，单独的班级仅能够保证一定范围的教育效果，但是多个班级之间就能够形成教育体系，以班级为单位进行思想教育的思路与以班级为单位进行课堂授课的道理是一致的。
2.2 共青团强大的组织号召力量
共青团是青年思想的引领者，也是青年成长的服务者，以革命性的鲜明特色和建团以来的光荣传统，结合青年人特有的想象力和创造力，共青团是当之无愧的青年先锋。因此，共青团组织对大学生拥有很强的号召力。
综上，班级团支部能够有效结合班级和共青团双方的优点，是思想教育工作的理想载体。
3 以班级团支部为平台开展社会主义核心价值观教育的思路
社会主义核心价值观需要合适的载体才能被学生更好地接受。传统的思想教育方法如报告会、讲座等形式现在已不能被九零后大学生接受，如果教育的内容枯燥、浮夸，形式单一、刻板，是脱离实际的形式主义，那么一定会遭到抗拒。
3.1 以科学的调研提供依据
调研是思想教育的前提，基于以班级团支部作为教育平台，调研工作也要以班级团支部为出发点。首先应面向团员、团干部分别调研，了解大学生对社会主义核心价值观的认识程度。要注意调研的针对性，对不同年龄、不同专业背景的学生，调研的内容和策略都不相同：高年级学生比低年级学生思想成熟，知识面广，看问题角度多，也更深入，调研方式应以征求意见、讨论为主；低年级学生应该以引导、启发为主。理、工科的学生逻辑思维能力强，分析能力强，应使用简洁的交谈方式提高效率；文科学生归纳总结、形象思维、跳跃思维能力强，表达能力更强，要给他们足够的时间和机会，有更多的耐心才能了解真实的情况。要避免只调不研，对调查结果要进行分析，发现共性问题，总结规律，有针对性地选择教育内容和形式。
篇10
一、单项选择题
1.
能够作为网络市场交易客体的是（
）。
A.消费品
B.企业
C.居民
D.政府
2.
网络市场中买卖双方签订合同是在（
）阶段。
A.查询信息
B.交易中
C.交易后
D.售后维修
3.下列哪种方法是网上间接调研的方法？（
）
A.问卷调查
B.专家访谈
C.利用搜索引擎进行搜索
D.网上实验调研
4.
B2G是指企业与（
）之间的交易模式。
A.企业
B.消费者
C.政府
D.慈善机构
5.
小梅单位不少女同事都购买了某知名品牌的皮包，为了不显得落伍，她也从网上订购了该品牌的一款女式包。这种购买动机是（
）。
A.表现型动机
B.心理平衡型动机
C.好奇型动机
D.方便型动机
6.
企业在调查研究的基础上，依据网络消费者的需求、购买动机与习惯爱好的差异性，把网上市场划分成不同类型的消费群体的过程被称为（
）。
A.网络市场细分
B.网络市场分工
C.网络市场定位
D.网络市场选择
7.（
）是以填补市场中的某些空白为战略的企业。
A.市场领导者
B.市场挑战者
C.市场跟随者
D.市场利基者
8.
网络营销的（
）环节是评估网络营销的目标的实现情况、总结战略实施过程中出现的意外情况、记录察觉到的其他有利机会，并把这些有用信息进行及时反馈，以利于战略的改进。
A.战略规划
B.战略制定
C.战略执行
D.战略控制与反馈
9.（
）是指企业利用其成功品牌名称的声誉来推出改良产品或新产品的策略。
A.综合在线营销策略
B.延伸策略
C.授权策略
D.技术创新策略
10.
企业给出产品一个底价及加价幅度，吸引消费者竞价购买，在规定的时间期限内，商品出售给加价最高的顾客，这种促销方式是（
）。
A.拍卖促销
B.折价促销
C.联合促销
D.捆绑销售促销
11.
病毒性营销是利用（
）进行促销。
A.生产企业
B.原材料供应商
C.消费者
D.销售企业工作人员
12.以满足消费者需要的价值为取向，确定企业统一的促销策略，协调使用各种不同的传播手段，发挥不同传播工具的优势，
从而使企业的促销宣传实现低成本策略化与高强冲击力，形成促销的营销策略是（
）。
A.电子邮件营销
B.博客营销
C.搜索引擎营销
D.整合营销
13.下列关于网上商店与实体店铺的说法正确的是（
）。
A.实体店铺经营成本低
B.实体店铺经营方式灵活
C.网上店铺没有店面租金
D.实体店铺比网上商店销售区域大
14.（
）是为了向用户表达企业信息所采用的网站栏目设置、网页布局、网站导航、URL层次结构等信息的表现形式等。
A.网站结构
B.网页布局
C.网站内容
D.企业Logo
15.
企业网络营销策划必须以（
）为核心。
A.提升服务
B.创新
C.经济效益
D.树立品牌
16.（
）网络营销策划的目的是通过网络营销替代传统营销手段，全面降低营销费用，提高营销效率，促进营销管理和提高企业竞争力。
A.服务型
B.提升型
C.品牌型
D.销售型
17.
下列关于网络营销策划控制的说法不正确的是（
）。
A.控制是一个发现问题、分析问题、解决问题的全面过程
B.在策划实施过程中发现的偏差无法进行纠正
C.控制的根本目的在于保证组织活动过程和实际结果与计划目标及计划内容相一致，最终保证组织目标的实现
D.控制的标准来自人们的期望
18.BtoG是指企业与（）之间的交易模式。
A.
消费者
B.
慈善机构
C.
企业
D.
政府
19.网络市场中买卖双方签订合同是在（）阶段。
A.
售后维修
B.
查询信息
C.
交易后
D.
交易中
20.下列哪种方法可以作为网上间接调研的方法。（）
A.
问卷调查
B.
网上实验调研
C.
利用搜索引擎进行搜索
D.
专家访谈
21.小梅单位不少女同事都购买了某知名品牌的皮包，为了不显得落伍，她也从网上订购了该品牌的一款女式包。这种购买动机是（）。
A.
心理平衡型动机
B.
表现型动机
C.
方便型动机
D.
好奇型动机
22.（）是为了向用户表达企业信息所采用的网站栏目设置、网页布局、网站导航、URL层次结构等信息的表现形式等。
A.
企业Logo
B.
网页布局
C.
网站结构
D.
网站内容
23.原来经营低档产品企业改为增加经营高档产品，这种网络营销策略属于（）
A.
向下延伸策略
B.
向上延伸策略
C.
双向延伸策略
D.
缩减策略
24.（）是指能够提供给消费者基本效用或益处的产品。
A.
核心产品
B.
形式产品
C.
期望产品
D.
潜在产品
25.关于网上商店与实体店铺说法正确的是（）。
A.
实体店铺经营方式灵活
B.
实体店铺经营成本低
C.
实体店铺比网上商店销售区域大
D.
网上店铺没有店面租金
26.（）即通过企业与消费者的沟通以满足消费者需要的价值为取向，确定企业统一的促销策略，协调使用各种不同的传播手段，发挥不同传播工具的优势，
从而使企业的促销宣传实现低成本策略化与高强冲击力，形成促销。
A.
整合营销
B.
搜索引擎营销
C.
电子邮件营销
D.
博客营销
27.病毒性营销是利用（）进行促销。
A.
原材料供应商
B.
销售企业工作人员
C.
生产企业
D.
消费者
28.回扣是一种（）定价策略。
A.
个性化
B.
间接折扣
C.
直接折扣
D.
声誉
29.日本精工手表采用低价在国际市场与瑞士手表角逐，最终夺取了瑞士手表的大部分市场份额，这种定价策略是（）
A.
撇脂定价策略
B.
个性化定价策略
C.
竞价策略
D.
渗透定价策略
30.企业给出产品一个底价及加价幅度，吸引消费者竞价购买，在规定的时间期限内，商品出售给加价最高的顾客，这种促销方式是（）。
A.
联合促销
B.
折价促销
C.
捆绑销售促销
D.
拍卖促销
31.（）是指采用电子邮件的方式对企业的内部人员，包括企业的股东、经营者、管理者和企业员工进行的营销行为。
A.
企业内部电子邮件营销
B.
企业外部电子邮件营销
C.
企业外部邮件列表营销
D.
非许可电子邮件营销
32.网络营销活动所面临的各种外部条件组成了（ ）
A.
网络营销平台
B.
网络营销手段
C.
网络营销环境
D.
网络营销方式
二、多项选择题
1.
市场需求调研包括（
）。
A.供应商调研
B.市场需求容量调研
C.消费者调研
D.消费行为调研
2.下面关于网络市场调研的特点说法正确的是（
）。
A.效率高
B.费用低
C.容易被外界因素干扰
D.互动性强
3.
关于网络市场主体与客体关系的说法正确的是（
）。
A.网络市场主体与客体相互结合、相辅相成
B.网络主体依靠网络客体的推动和支持
C.网络市场对客体的需求规模与结构，取决于网络市场主体所拥有的货币购买力与消费结构
D.网络市场对客体的供给规模与结构，取决于网络市场主体的供给能力和结构
4.下面关于B2B交易模式的特点说法正确的是（
）。
A.交易对象主要为消费资料
B.以大宗交易为主
C.交易过程较为复杂，不仅要考察企业情况，而且要了解产品与服务情况等
D.多数采用信用交易
5.网络营销品牌联盟策略的优势有（
）。
A.增加市场占有率
B.提高顾客忠诚度
C.强化声望或增加可信度
D.促进企业发展
6.以下关于网络公共关系的说法正确的是（
）。
A.以良好的形象与各类公众建立并维持良好的关系是网络公共关系活动的基本任务
B.与新闻媒介关系的好坏在一定程度上决定了网络公共关系的传播效果
C.企业在公共论坛上应积极与公共论坛成员建立关系
D.企业在公共论坛上无须遵守公共论坛的行为规范
7.
搜索引擎的组成包括（
）。
A.搜索软件
B.索引软件
C.查询软件
D.用户接口
8.
病毒性营销的传播模式有（
）。
A.被动传播
B.主动传播
C.意外传播
D.积极传播
9.市场需求调研包括（）。
A.
消费行为调研
B.
市场需求容量调研
C.
消费者调研
D.
供应商调研
10.网络营销的基本职能主要有（）。
A.
实施调研、确定目标
B.
信息、推广企业
C.
服务顾客、保持客户
D.
建立渠道、促进购销
11.网络市场的主要功能有（）。
A.
交易支持功能
B.
聚集功能
C.
交易匹配功能
D.
信息传导功能
12.关于网络消费者需求特征的说法正确的是（）。
A.
消费需求差异化变小。
B.
网络消费者更加关注价格的影响。
C.
消费具有主动性。
D.
选择商品更加理性化。
13.国内的网络营销战略的发展经历过的阶段有（）。
A.
网站型营销
B.
网络会员制营销
C.
行业网营销
D.
绿色营销
14.搜索引擎的组成包括（）
A.
用户接口
B.
索引软件
C.
查询软件
D.
搜索软件
15.企业网站的一般要素包括（）
A.
功能
B.
服务
C.
结构
D.
内容
16.企业网站的功能主要有（）
A.
客户关系管理
B.
网上调查
C.
企业宣传
D.
网上销售
17.病毒性营销的传播模式有（）
A.
意外传播
B.
主动传播
C.
积极传播
D.
被动传播
18.一个完善的网络营销渠道应有的主要功能有（）
A.
结算功能
B.
视频播放功能
C.