聘用意向书模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇聘用意向书，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

甲方：幽幽集团有限公司

乙方：

鉴于：乙方为即将毕业的大学在校生，乙方希望到甲方进行毕业见习以锻炼劳动技能，双方就见习问题达成如下协议：

一、乙方到甲方 部 岗位见习。见习期间，乙方应完成甲方安排的见习内容，甲方不收取见习管理费并付给乙方一定的见习补助，补助的标准为 元/月。

二、本意向书生效期间，乙方需严格遵守甲方各项管理制度;若乙方严重违反，则甲方有权解除本意向书，给甲方造成损失的，乙方应当赔偿损失。

三、乙方毕业后，本意向书自然失效，乙方若无违反甲方制度、不适合甲方安排的工作等情况，甲方与乙方签订劳动合同，劳动合同期限为一年。在签订正式的劳动合同之前，甲乙双方不是正式劳动关系，有关问题按劳动部、教育部有关大学毕业生实习问题的规定处理。

甲、乙双方对本意向书内容已清楚知悉，本着平等自愿、协商一致的原则，签订本意向书，明确双方的权利、义务，共同遵守履行。

甲方：(盖章) 乙方：(签名或盖章)

日期： 日期：

聘用意向书样本

尊敬的elizabeth white女士：

经过我所考查，现拟聘请您为执行营销经理。

一、工作主要内容：

(一)市场营销

(二)客户关系管理培训

二、工作方式及时间要求：您的工作方式为坐班制，如在外开展业务工作，每年实际工作日不少于120天。

三、工作报酬

(一)基本待遇：您的月薪拟为人民币***元人民币。

(二)其他待遇：如您成为本公司正式员工，将按劳动合同履行。

(三)拟聘用期限：XX年9月1日至XX年8月31日。

四、工作期间，您必须遵守我所的各项规章及《劳动法》，依据您的工作表现我所保留有缩短或延长任命期限的权利。

单位名称并加盖公章

20**年*月*日

应届大学毕业生聘用意向书

甲方：幽幽集团有限公司

乙方：

鉴于：乙方为即将毕业的大学在校生，乙方希望到甲方进行毕业见习以锻炼劳动技能，双方就见习问题达成如下协议：

一、乙方到甲方 部 岗位见习。见习期间，乙方应完成甲方安排的见习内容，甲方不收取见习管理费并付给乙方一定的见习补助，补助的标准为 元/月。

二、本意向书生效期间，乙方需严格遵守甲方各项管理制度;若乙方严重违反，则甲方有权解除本意向书，给甲方造成损失的，乙方应当赔偿损失。

篇2

一、教学语言艺术的特征

第一，教学语言应具有科学性、思想性和逻辑性。课堂教学是语言形式和知识内容统一的表现。思想品德课教学语言的科学性，要求教师必须言之有理、言之有据，无论是对事实的叙述和描绘，或是对概念、理论的阐释与论证，都必须正确、真实、可靠，这样才能保证学生接受知识的准确性，防止学生错误理解甚至于谬种流传。思想品德课教学语言的思想性，要求教师要注重教学设计的思想倾向，努力强化教学的正面效应。应寓美好高尚的东西于教学过程之中，决不允许以低级庸俗的东西污染教学环境，这样才能保证思想品德课教学拥有良好的思想教学效果。思想品德课教学语言的逻辑性，要求教师语言应有一定的逻辑修养，应遵循逻辑规则，有意识、有目的地把教学内容本身所蕴涵的逻辑内涵揭示出来，这样才能充分展示教学内容的逻辑征服力，增强学生对所学理论的信服感，解决学生的知而不信、信而不行的矛盾。

第二，教学语言应具有通俗性、形象性和幽默性。思想品德课教学语言的通俗性是指教师运用大众化的语言，讲得通俗易懂，应把抽象晦涩的理论语言准确转变为明晰易晓的口头语言，有助于听清楚，弄明白。文字不怕朴实，朴实也会生动，也会有色彩，通俗的语言应该“有真意，去粉饰，少做作，无卖弄”，这是每位教师都应该遵循的。思想品德课教学语言的形象性即教师通过绘声绘色、栩栩如生的语言描绘，再现出生动的事物形象和环境气氛及事件发生、发展的情景，使学生有身临其境、如闻其声、如见其人的感觉。课堂语言的生动形象，易于把枯燥的知识生动化、深奥的知识浅显化、抽象的知识形象化，有利于诱发学生的学习情趣，使学习成为一种赏心乐事。思想品德课教学语言的幽默性，要求教师对教学语言的设计应做到生动有趣、新颖别致、情趣盎然、耐人寻味、语言形式应多姿多彩，活泼多样。

第三，教学语言应具有情感性、启发性和时代性。情感是教学语言艺术的血液，是把教师和学生紧密联在一起的纽带。苏霍姆林斯基曾说：“没有一条富有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”教师在教学语言的运用过程中，应恰如其分地融入自己的情感色彩，力求以情感人，以情动人。教学语言情真意切，富有感染力，才能激励和感召学生，唤起学生积极的情感体验，使其与教师的思想产生共鸣，不由自主地被教师引入乐学境界，进而由动情而晓理，由晓理而践行。思想品德课教学语言的启发性，要求教学语言应有深邃的意境和深刻的内涵，紧紧围绕激发学生思维来设计，让语言闪烁着理性的光芒，给学生以深刻启迪。设计明确、严密而富有启迪性的教学语言，易于拨动学生求知的心弦，提高学生的注意力、观察力和想象力，促进其认识由感性向理性飞跃。

二、中学思想品德课教学语言艺术的具体运用

1、教师应用“心”，课前设计好自己的语言。思想品德教育语言艺术属于应用语言艺术的范畴，它是一门荟萃多学科门类、知识密集型的艺术。语言的基本职能是充当人类社会的交际工具，语言是一种社会现象，它和人类社会有着密切的联系。语言的社会性要求全社会成员不能偏离统一的语言规则，但为了更好地达成语言表达思想、进行交际的目的，语言在使用中可以有不同的变异和风格。思想品德教育语言艺术化正是在遵从语言规则的前提下，为了更有效地达成其目的，运用变异、艺术的语言形式表现语言独特魅力的过程。

2、波澜迭起的过渡语。课堂上的教学语言具有逻辑性！能承上启下，形成一定的知识框架，就离不开过渡语。过渡语运用的是否恰当，直接影响教学质量和教学效果。一个能把课堂搞活的教师才是真正智慧的教师，一个让自己的课堂毫无生气的教师，则是一个糟糕的教师。而教师要搞活课堂，睿智的用过渡语很重要。旧起衔新式过渡语是较常用的一种课堂过渡方式，其主要目的在于使新与旧知识自然连贯，学生学习新知识的时候由所学旧知识接入。如：在由《世界因生命而精彩》到《人的生命的独特性》这堂课转变时，我利用多媒体制作了不同国家的人的各种笑脸，让同学们进行比较，于是，我说：“各国人们灿烂的笑脸，我们感受到世界因生命而精彩。但通过对每张笑脸具体的比较，可以得知，在这个世界上不同的国家，不同的人的笑脸各有自己的特征"。这样，新旧知识点的过渡就比较顺其自然了。

精彩纷呈的授课语。授课语是中学思想品德课教学语言艺术的重要手段，贯穿整个中学思想品德课教学的始终，我们将授课语分为以下几种：课堂上教师跌宕起伏的语言，能吸引学生的注意力和好奇心。在需要学生特别注意的地方，老师在讲述时，可以特别加重语气。只是一般了解的地方，老师在讲述时，轻轻带过即可。信手拈来，是教师在教学中机智、灵活的表现。教学源于生活，在课堂上遇到的突发事情可能会分散学生注意力，干扰课堂纪律"而此时，教师机智的将突发事件引入教学内容中，不仅可以将学生的注意力转移过来，而且让教学的过程增添趣味性。

结语：课堂教学是思想品德课完成教学任务，实现教学目标的基本途径。在教学中，教师的语言能力是在课堂上阐明教材、传授知识、组织练习、不断激发学生动机和学习兴趣的重要保证，是培养学生能力、发展学生思维、进行思想品德教育的重要条件。不断提高自身创造性地把握教材的能力以及创造性教学的应变能力，创造性地施教，充分发挥教学语言艺术的独到作用，让思想品德课教学因为富有魅力的语言艺术而生动、增效；让语言艺术成为思想品德课堂教学中一道崭新、亮丽的风景线。

篇3

乙方姓名：＿＿＿＿＿

身份证号码：＿＿＿＿

文化程度；＿＿＿＿＿

专业资质:＿＿＿＿＿

根据《安徽省村卫生室改革实施方案》和《萧县乡村卫生服务一体化管理实施细则》规定，经甲乙双方协商，甲方聘用乙方在______________村卫生室工作，特签定本合同。

一、合同期限贰年，自20XX年12月1日至20XX年11月30日止。

二、乙方根据甲方安排，从事以下工作任务：

1、负责传染病疫情和突发公共卫生事件的登记、报告；

2、协助做好孕产妇保健系统管理和儿童保健系统管理；

3、开展健康教育，向村民宣传卫生保健知识；

4、参与农民健康档案的建立与更新，配合乡镇卫生院做好高血压、糖尿并精神疾病等慢性非传染病的随访与记录；

5、协助做好儿童免疫规划预防接种，老年人保健，结核并艾滋病等传染病防治，村级爱国卫生运动实施；

6、积极宣传新农合政策，协助做好参合农民医药费用报销补偿情况的定期公示工作；

7、使用适宜技术和国家基本药物，做好常见并多发病的一般诊治、急重病人的初级救护、及时转诊和家庭康复指导；

8、卫生行政部门规定的其他基本医疗卫生服务；

9、实施新型农村合作医疗门诊统筹。

三、乙方在工作期间，应当遵守甲方制定的劳动和工作纪律，严格执行甲方根据国家政策和法规制定的技术操作规定，保证工作质量。

四、乙方有以下行为之一的，甲方有权解除聘用合同：

1、年度考核或者聘期考核不合格的；

2、连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

3、违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；

篇4

摘要 随着互联网+的发展，影像艺术参与互联网的活动一直持续着，不管是影像视频、图片还是新媒体艺术（如动画），都因其本身所富有的生机与活力，在艺术观念高速发展的今天，带给大众更多美的享受。而电子商务作为当今时下最流行的互联网发展趋势，未来发展的空间是无法预测的，影像艺术与互联网的相互碰撞，给电商市场带来了更多的机遇与挑战。

关键词 大众传播；影像艺术；优化；摄影；电子商务

1 大众传播

大众传播指通过现代化的大众传播媒介，面对极其广泛的受众所进行的公开信息传播。大众传播的主体是一般社会大众，一般社会大众是大众传播过程中最主动、最积极的对象。一般的社会大众并没有接受大众传播的义务，而接受的主动权在于一般社会大众手里，只有符合一般社会大众的需求，大众传播才有可能发生。

而在互联网高速发展的今天，“图像时代”，这种信息传播的媒介主要是网络传播，网络传播的普及标志着大众传播的崛起。一般社会大众越来越依赖于通过使用网络媒介来满足需求，网络媒介在一般社会大众生活中所扮演的角色也越来越重要，因此网络媒介对一般社会大众的影响力也就越大。影像又是网络传播的主要方式，也就是说我们重新确立了图像对于网络传播的作用，通过影像来阐述和分析我们的社会及社会活动也越来越频繁。

2 影像艺术的审美和观赏特性

2.1 影像的来源

近年来，影像成为广泛使用的词汇，鉴于其含义繁杂的状况，加以归纳和总结可以帮助我们更清楚地了解这一时髦词汇的内涵。最早使用“影像”一词语大概可追溯到古希腊的柏拉图，他把世界分为可知世界和可见世界，可知世界就是著名的理式世界，可见世界就是现实世界，现实世界又分为实物和影像两部分，我们周围的自然物、人造物和一切自然界都是实物，而绘画等则是影响。可见，柏拉图使用的“影像”概念类似于图形和图像。在他之后，中世纪的奥古斯丁也用了“影像”，在他关于美的理论中，将美划分为理智美、精神美和物质美三个等级，其中物质美局部反映上帝美并经常指向上帝美，他的“影像”更像是影子的代称。

2.2 影像艺术的含义和特性

影像艺术是人类历史文化的重要组成部分，没有影像参与的历史传承是不完整的，影像的缺席是一切历史叙述体系中致命的遗憾。而影像作为人类历史文化的重要组成部分，具有深厚的美学基础，早在20 世纪初就有一些哲学家高度重视影像艺术背后的文化问题。20 世纪60 年代之后，更有法兰克学派的著名理论家马尔库塞提出了体现艺术本质的真正艺术的三个特点：美学形式、自主性、真实性。因此我们不难看出影像艺术所具有的美学功能。

一是文化、审美和记录历史的功能，影像艺术本身是一个开放的系统，是一般社会大众都能够参与的艺术，它没有舞台，没有审美界限，有的只是一种记录生活的方式。而观赏影像艺术作品本身就是一个审美的过程，创作者对于影像作品的构图、光线、色彩、影调、叙事结构、情节等都具有一定的审美要求，这样才能够给社会大众以美的享受，唤醒社会大众观赏影像作品时产生愉快的心理体验，从而提高他们的审美经验。

二是影像艺术还具有广泛传播的功能。影像产品作为一种高科技的产物，在网络传播高速发展的今天，其传播活动已经影响到了每一个百姓、每一个家庭。而影像艺术从高雅的殿堂走进普通百姓的生活当中，成为了一种趋势，而且势在必行。

三是影像艺术能够给各个阶层提供服务。影像艺术为各个阶层（上至政府，下到普通老百姓）提供必要的宣传与分享生活等服务。

3 影像艺术在电子商务中的作用

随着互联网和电子商务的飞速发展，我们在步入“图像时代”的今天，影像艺术作为网络传播的主体，在电子商务活动中占据主导地位。一张好的图片、一段精彩的视频往往是一套网络营销成功的开始。目前，在国内著名的电子商务网站包括淘宝网、天猫、京东商城等，展示产品首先要做的就是拍摄产品图片和视频。因此影像在电子商务中的作用越来越受到重视，好的影像对于提高产品的销售具有很重要的作用。

而这种作用主要体现在：首先，影像作品在互联网的影响下已经成为了我们网络营销的必要工具。它能够传达产品的重要信息，它不仅仅是一张照片、一段视频或者一个动画，而是具备了产品所具有的核心价值，而这种价值随着受众审美经验的积累，受众的要求也在不断提高。其次，影像在互联网营销中起到了展示商品的重要作用。影像本身真实记录客观事物的本质特征，除了清楚表达产品的外观和形态之外，还能够通过一些特殊的技术手段结合一定的创意，让我们受众感受到心理的愉悦，从而产生强烈的购买欲望。再次，影像艺术作品本身在反映客观事物的同时，也体现了创作者对于生活的态度和评价。当我们在观赏影像的同时，也会潜移默化的受到创作者态度的影响和教育。

4 结语

影像艺术在互联网与信息高速发展的今天，电子商务已经逐步改变了我们传统的商务模式，也成为了大众传播的重要的媒介和交流工具，影像艺术的积累受到了新的审美方式的影响，又促进了审美经验的不断提升。随着网络技术的不断变化，影像艺术和大众的审美需求也在不断的改变，作为影像传播者，我们需要更多的从产品自身实际出发，应该充分考虑不同媒体展现的影像效果不同这个因素，以便影像作品可以以最好的效果展示并且传播，从而使自己的产品通过影像这种介质得以最佳效果的销售。

参考文献

[1]李彬.大众传播学[J].中央广播电视大学出版社，2000.6.1.

[2]王彬.影像艺术的思考[J].中国摄影家，2007.3.

篇5

俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向。”多媒体信息技术利用形象的动画、生动的图像、内涵丰富的影音资料、简洁的文字说明，使学生在学习过程中充分运用眼、耳、手等感官，全方位地接受不同形式的信息刺激，充分调动学习的积极性和主动性，有利于提高听课效率。利用多媒体技术营造现实生活情境，实现教学内容的直观化、形象化，不仅能给学生真实感人的美育，而且能激发学生的学习兴趣。这就要求教师不能“以本为本、以纲为纲”，而要精心设计教学内容，充分利用丰富多彩的时政材料，这样便会对教学起到非常直观的推动作用。可见，现代多媒体信息技术因其本身特有的功能和趣味性的特点，对激发学生的学习动机有着极高的价值。

二、应用多媒体信息技术能突破教学重点、难点，使教学内容形象化、具体化

在初中思想品德课堂教学过程中，由于学生的认知水平不同，思维能力以及实践经验缺乏等制约性因素的存在，以及教学中重、难点问题的存在，这一现象最终产生的结果便是：学生总是感到学习难，教师总是难教学。

多媒体辅助课堂教学，使原本抽象的概念通过多媒体的具体形象的展现而得到解决，如图像、视频、知识点的系统串联等。现代多媒体信息技术优化教学的辅助作用使得教师在授课中，既能突出重点，又能强调知识循序渐进的吸收过程。

思想品德教学中，内容多、概念多、理论性强的特点使得学生出现了乏味厌学的现象，教师若采用一般的教学手段，学生的思想只会停滞在固有的理论中，死记硬背概念，不能把思想品德这门学科的精髓学到极致。然而采用多媒体教学，能通过生动形象的表现手法将教学过程在互动中有声有色、有动有静地执行，将内容传达给学生，将知识点传授给学生，将具体化的道德概念通过实例表述生动有趣地传授给学生。学生在形象具体的实例、鲜明的教学实例中学习课本知识，进而掌握。

三、应用多媒体信息技术能带动学生的学习自主性，提高学生的综合学习能力

认知建构主义提倡在教师指导下以学习者为中心的学习，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的帮助者、促进者，而不只是知识的传授者与灌输者，学生要成为主动建构者。在教学过程中，教师应既注重学生学习的主动性，还应提高学生的综合能力。这样才能使学生的洞察能力、思辨能力、假设能力、整理分析能力、综合运用能力、团队协作能力等“综合能力”都得到不同程度的提升。

学生理论知识的储备来源于课本教材，但要使学生真正地掌握学到的知识，理论学习是前提，多媒体教学为其更好地学习提供了辅助作用。网络教学可以全面完善教学信息，教学模式由此变得多样性，强调学生综合能力以及主动性的提高，其模式的形成注重学生思考和设置问题能力的提高。学生通过收集、处理、分析、运用信息，提高设置问题的能力，这种能力的提升又使学生勤于思考问题，懂得团结互助，协调组织，合理评价问题，以求做到最好。

篇6

随着生活节奏的不断加快，生活工作压力的不断提高，很多群体都面临着难以排解心中苦恼和焦虑的问题。城市中20－35岁的生活群体不仅是现今社会工作中不可小觑的力量，也是个巨大的消费群体。他们大都是独生子女，接受过高等教育，生活在开放的Internet世界，思维活跃，却又多少有着不想长大的想法。据调查，15－35岁年龄段的女性80％拥有卡通物品，她们注重产品的外观、特别是颜色及创新的设计。在中国乃至全球，卡通一族正在迅速成长，卡通产品设计渗入生活的各个方面，其中女性消费者更愿意接受卡通化的生存方式。例如，白领丽人一族，有着较高的收入，不依赖家庭或者男性，经济独立，追求精神自由，消费能力强，重视生活环境和生活质量。被她们追捧的“OL”玩具，常常是小巧精致，设计感强，外观靓丽。具有卡通化倾向的办公用品或生活用品，在工作生活中带给她们很大的快乐，可以缓解压力。“卡通本身便凝聚着人们对于童心、对于真善美的向往和渴望，这是一个永恒不变的主题。在城市节奏下忙碌奔走的成年人，内心往往珍藏着一份对于童心的向往，而对于成人世界里的成人规则则感到厌倦。卡通填补了这一空白，让他们在这世界里寻找到属于自己的天空。……卡通说出了很多无法用语言符号所叙述的意思，让我们到达无法抵达的世界。”面对现实生活的压力，人们总想找一片心灵栖息地，可以说是逃避或寄托，而生活用品的玩具化与艺术化设计恰恰提供了缓解人们日常生活压力的途径，因此，可以说人们内心的精神情感需求促进了设计师们对产品的玩具化与艺术化设计倾向。

二、再设计的价值

所谓设计，即指以假定之观念及思维先进行处理后，透过某种表述方法，制定其拟施行之策略。其渗透到各个领域，包含多种科目，可以说在我们的现代生活中，设计无处不在。本文所探讨的是我们生活中的产品设计，可称之为日用品设计。作为现代产品设计的开端，“包豪斯”不得不要提及。这个词已经不仅仅是指当年德国成立的设计学校，“它本身就是一个崭新的、有抱负的设计产品――我称其为‘包豪斯理想’。”它倡导了形式追随功能和艺术与技术相结合的理念。

再设计则是一个新的概念，是20世纪90年代开始在日本设计界渐渐成熟起来的一种设计理念。再设计即“RE－DESIGN”，追求的是重新审视我们现有的设计，将熟悉的事物陌生化，重新创造。2004年，日本设计师原研哉策划了一个叫“RE－DESIGN――二十一世纪日常用品再设计”的展览。展览中，32名日本著名的设计者针对日常用品做了新颖别致的重新设计。这些重新设计不是为了哗众取宠，观众看过那些早已被我们熟视无睹的日用品如火柴、卫生纸、茶包等经过出乎意料的重新设计后都在心中颇为“震惊”，并在脑海中留下了难忘的惊喜。设计师们的智慧与敏锐在作品中毕露无遗。如图2，这是设计师深泽直入设计的一款茶叶包，他说：“饮茶不只是喝茶这么简单，它还为谈话、做白日梦、阅读等活动提供了氛围。将茶包放入杯中，注入开水，拉起系在茶包上的线轻轻扯动，等待茶水变浓，这整个过程常常在不经意间完成。人们用嗅觉品位茶叶的香味，从杯中冒出的蒸气留意茶温，从茶水的颜色判断是否可以饮用了，而所有这些动作都是在无意识中完成的，并没有从其它事情中专门分神这样做。我希望我的设计能使人们在这些几乎是无意识的动作中得到享受”。的确，这款茶包被设计成一个提线木偶的形式，当你有意无意地去抖动这个杯中茶包时就会看到这个小纸人在水中边跳舞边散发出茶色，喝茶的人必定会从中得到快乐。仅此举就可以让消费者有购买的冲动，这就体现了再设计的力量。这些设计的“目标是为了澄清此类物品的原有形式和材料与再设计后的物品之间所存在的分歧与差异，通过‘设计’找出人们所寻求的表现方式，在差异中找出设计的定义。”技术的进步固然会为设计带来变化与创造的新天地，但如果我们俯首看看身边，会发现其实最为熟悉的日常生活中也蕴藏着无数设计的可能，不能说只是制造出新奇的东西算是创造，把熟悉的东西当成未知的领域再度开发也同样具有创造性。而且可以说，打破个人的习惯性思维、剔除那些先入为主的概念是更困难也更有意义的事，这就是再设计的价值。“创意并不是让人惊异它崭新的形式和素材，而应该让人惊异于它居然来自看似平凡的日常生活。”大众的审美情趣在不停发生变化，消费观念也日新月异，这就督促设计师不停地去设计我们的生活，让吃穿住行用品更符合心意。正因为再设计的皆是与我们生活息息相关的用品，这就更能让人们从中体会到其审美价值与功能意义。

目前，大多数生活用品都是经过再设计的结果，设计师通过改造其外形或拓展使用功能使之更好地符合消费者的各项需求，让我们的生活环境更加富有艺术美感，从而使得心境更为舒畅。相比“为设计而设计”的产品，这种再设计的生活用品带给人们的不仅是实用价值，更重要的是艺术审美的享受，从而更深层次地诠释了设计的作用。这是对已有的产品进行重新设计思考，其内在追求在于回到原点，重新审视了我们周围的设计，以最为符合人性的方式，来探索设计的本质。

三、玩具化与艺术化再设计的本质

那么生活用品再设计的玩具化与艺术化趋向，是不是只需用卡通形象或者艺术元素“修饰”原来的用品，或者是将产品外观稍加改造变成目前流行的富有艺术气息的卡通造型就可以了?笔者认为，要设计一件有魅力并具实际功能的生活“玩具”并不那么简单。如潮水般涌入眼帘的卡通产品，艺术设计水准的良莠不齐，怎么分辨其中设计的好坏?我们应该探求其设 计本质。

设计师的技法可以令模仿惟妙惟肖，而设计观念才是关键所在，是创作的源泉。“卡通观念是人们一种待人接物的思维方式，是童真童趣的心态的表象，也是一种情感、智慧。这种观念体现出率真的童趣化、情感表现的幻觉化、幽默的轻松化、愉悦的拟人化以及简洁的单纯化等几种人类自身在现实中无法得到的卡通体验与卡通幻觉。”但凡要再设计这些生活用品，卡通化的思维不可少。因为不能简单地挪用已存在的卡通造型，必须自己创造拟人或夸张的形象，可以说设计师不具备卡通思维就不可能有卡通的创意。

篇7

1　无效的提示

教材第20至22页依次设置了“怎样看待生活中类似的现象?”“怎样处理生活中类似的问题?”“你愿意和谁分享自己的秘密?”三个问题，《教师教学用书》第35页中对此给出的提示是“这三个问题是针对青春期的矛盾性提出来的。分别体现了青春期独立性和依赖性的矛盾、自制性和冲动性的矛盾、开放性与封闭性的矛盾。”看过教材20至22页上的材料，特别是22页最后一段文字，学生都能轻而易举判断出这三个问题是针对青春期的三大矛盾提出来的，已经没有必要再作上述提示。笔者认为，上述三个问题中，无论是对学生还是对教师来说，不易回答的应该是第一、第二两个问题，这两个问题需要给出参考答案或是简要的提示，可惜《教师教学用书》却没有提供。

2　提供部分答案

教材第23页中“青春期卫生保健知识”设置了两个问题：

在这一阶段还应该注意哪些卫生保健知识?

反思一下自己的生活习惯是否有利于身体健康。

《教师教学用书》35页上也列出了上述两个问题，但只给出第一问答案，第二问却没有答案。笔者认为，《教师教学用书》既然列出了问题，就要给出答案，本题最好能作出适当提示，或者，索性把此问去掉。

3　全部无答案

教材26页就“追星”让学生开展“小小辩论会”

甲方：“追星”有益于……

乙方：“追星”有害于……

教材65页关于四川省安县桑枣中学在地震中创造的奇迹，设置了两个问题：

桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么?

结合你所在学校的情况，就学生安全健康的保护问题向学校领导提几条建议。

教材66页就九年级(8)班学生川川的材料，教材设置了两个问题：

你身边是否有川川这样的同学，谈谈他的特点好吗?

从川川的做法中，你得到哪些启示?今后，将怎样“保护好自己”?

教材67页四川省汶川县映秀镇六年级学生康洁的故事，教材设置了两个问题：

面对危险，康洁的选择对我们有何启示?

当我们遇到下列危险情况时将采取什么样的对策呢?

以上这些问题，看似简单，但要学生真正回答起来，还是有一定难度的，需要教师给以引导和归纳。然而，《教师教学用书》却没有给出以上问题的答案。

二、答非所问

就教材第22页中的问题“自制力对人的成长有何重要性?”《教师教学用书》第35页中给出的答案为：

在人生的旅途中，为了实现生活目标，也许你必须干一些不想干的事情，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。控制自己不是一件容易的事，因为我们每个人心中永远存在着理智与感情的斗争。“做自己高兴的事”，或者采取一种不顾一切的态度，实际上并不能获得真正的自由。你应该有战胜自己的感情，控制自己命运的能力。如果任凭感情支配自己的行动，那便是自己成为感情的奴隶。如果你今天计划做某件事，是否能离开温暖的被窝义无反顾地披衣下床?如果你要远行，但身体乏力，你是否会取消旅行的计划?如果你正在做的一件事遇到了难以克服的困难，你是继续做，还是停下了等等看?对诸如此类的问题，若在纸面上回答。答案一目了然，但当你身在其中，自己去拷问自己时，恐怕就不会回答得那么干脆了。眼前的事实是，有那么多的人一旦在生活、学习、工作中遇到了难题，就被吓倒了。他们不会简单地回答这些问题，而是在思想上难以控制自己。自制，就要克服欲望。自制不仅仅是在物质上克制欲望，更重要的是精神上的自制。千万不要纵容自己，给自己找借口。对自己严格一点儿，时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式，你的人格和智慧也因此变得更完美。

这段长达550多字的答案既冗长，又无用。原题要求是谈谈自制力对人的成长有何重要性，答案应该围绕“有何重要性”展开。比如，自制力能帮助我们抵制不良诱惑，能自觉控制自己的不良行为、主动遵守规则、履行义务，能克服不良的情绪、情感，防止鲁莽行事，还有利于培养恒心、磨砺坚强的意志等。《教师教学用书》中提供的这段答案，却几乎找不到关于自制力对人的成长重要性的语句。

教材第71页设有这样的一个问题：“议一议，在学校生活中，我们怎样才能做到快乐与安全同行?”教学中，学生在回答此题时，都是从他们自己这个角度出发，谈中学生应该怎样做才能让快乐与安全同行，几乎没有学生能提到学校是怎样做的。但《教师教学用书》110页给出的答案是：“首先，学校管理者必须确立‘学校是学生快乐成长的摇篮’的观念，让每个孩子都能快乐成长是学校工作的根本所在。其次，学校必须加强管理，关注任何一个可能会导致意外事故的环节、因素，通过完善规章制度，强化责任来保护孩子的生命健康权。最后，快乐与安全是不可分的努力目标，也是过程，没有安全的‘快乐’或不快乐的所谓‘安全’都是不可取的。为保护安全而采取各种措施，使学生感觉不到生活、学习的快乐，这是一种走极端的做法，我们在实际工作中应坚决反对。”这段答案全是谈学校应该怎样才能做到快乐与安全同行。显然，《教师教学用书》中的答案与学生的答案有很大差距。笔者认为，题中的“我们”应该是指“青少年学生”，而不是指“学校”。若采用《教师教学用书》中的答案，必须把原题中“我们”改为“学校”。

教材第72页中的问题“这一案例说明了什么?”教师用书126页给出的答案是：“这一案例给我们许多深刻的教训：丁某被绑架有其必然性，同时，也提醒我们每个学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。”题中问的是“说明了什么”，《教师教学用书》给出的答案却是“深刻教训”，显然是答非所闻。

三、答案不全

教材第28页中的问题“个子高矮与面子有关吗?”教师用书51页给出的答案是：“个子高矮与面子是否有关的问题，更多地取决于我们的心理特点。个子高矮本身与面子没有关系，认为自己个子矮、没面子，其实是缺乏自信心的表现。”有的同学在回答此问时，提出了个子太高也会没面子、有烦恼，并且还列举世界第一高人、出生在内蒙古赤峰市翁牛特旗阿什罕苏木的鲍喜顺(身高2.36米)年轻时的烦恼。所以，答案中的“认为自己个子矮、没面子，其实是缺乏自信心的表现”应改为“认为自己个子矮或太高、没面子，其实都是缺乏自信心的表现”。

教材第44页中的问题：“结合自己的体验，谈谈情绪的变化对学习、身体和生活的影响。”《教师教学用书》第80页给出的答案为：“平时，人们总会遇到许多问题，自然会产生不同的情绪。如果情绪过于偏激，生活就会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱无章。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，时刻保持乐观、开朗的心态。该题涉及到每个具体学生的回答，应根据学生实际重新组织答案。”这段答案只是强调了情绪变化对生活产生的影响，而没有涉及到情绪变化对学习和身体的影响。其实，情绪变化对身体的影响，教材通过“小丑进城”和“信息点击”作了不少说明。笔者认为，答案中首先要补充“积极情绪有利于身体健康，消极情绪损害身体健康”。其次，还需要补充“积极情绪有利于提高学习效率，消极情绪不利于学习”。

四、有答无“材”

《教师教学用书》109页出现“北京中关村一小的做法说明了什么?(见教材P65)”这一问题，并且给出了如下答案：

“北京中关村一小的做法说明了：学校非常重视对学生生命健康权的保护。在每个教师门口贴一张‘安全疏散行走路线图’是对孩子很好的自我保护教育，有利于培养孩子的自我保护意识和能力，发生紧急情况时必然会有秩序安全逃生，防止酿成事故。因此，保护学生的生命安全，作为学校，应该是大有可为的。”

教材65页上没有关于北京中关村一小的材料，该页上也找不到“北京中关村一小的做法说明了什么?”这个问题，可能是修订前教材上的问题。现行教材65页上出现的问题是：

桑枣中学在地震中创造的奇迹说明了什么?

篇8

引言

作为国际性的小商品采购基地，义乌小商品市场的交易规模、价格走势、景气状况等，对全国乃至全球日用消费品市场均有一定的影响。“义乌指数”是依据统计指数与统计评价理论，选择一系列反映义乌小商品批发市场运行状况的指标，进行综合处理，用以全面反映义乌小商品价格和市场景气活跃程度的综合指数，主要由小商品价格指数和小商品市场景气指数及若干单独检测指标指数构成。

本文从日用品类价格指数这一分类指数入手，结合宏观经济的发展，研究指数波动规律，分析影响指数波动的因素，为日用品类生产、经营者提供信息引导，减少盲目性，避免市场风险。

一、日用品类价格指数波动情况

在义乌小商品的分类中，日用品主要包括以下几类：厨房用具（非金属）类、卫生清洁日用品类、家居生活日用品类、母婴日用品类、雨具类、汽车用品类。

本文采用2006年10月至2011年1月“日用品类――月价格指数”数据绘制成图表，用以观测和分析日用品类小商品价格指数的波动情况，并进一步分析影响日用品类小商品价格指数波动的因素。

二、宏观影响因素分析

下面我们结合宏观经济因素及国内外重大事件，来分析日用品类小商品价格波动的原因：

（一）2007年8月1日（上升的拐点）――2008年11月1日（下降的拐点）

从2007年7月1日起，我国调整部分商品的出口退税政策。此次政策调整共涉及2831项商品，约占海关税则中全部商品总数的37%。取消和降低部分商品的出口退税，导致我国相关出口商品的成本增加。同时，07年GDP增长率为14.2%、08年GDP增长率为9.6%，，09年GDP增长率为9.2%。07年居民消费价格指数同比上涨4.8%、08年居民消费价格指数同比上涨5.8%、09年居民消费价格指数为同比上涨－0.7%。由此可见，07年、08年经济较为景气，国内外需求较大；并且07年、08年国内物价上涨较大，相应的，人工成本、原材料成本上涨较大。

受这些宏观经济因素影响，因此，从2007年8月1日（上升的拐点）开始，日用品价格指数呈上升趋势。

（二）2008年11月1日（下降的拐点）――2009年9月1日（上升的拐点）

在此期间，世界金融危机影响放大，欧美等地消费需求继续紧缩。雷曼兄弟破产，美林被收购，AIG急需巨额现金来摆脱财务困境，由美国次贷危机所引发的一连串金融危机的影响正在逐步放大，欧美及亚洲各国受此次金融危机影响，社会消费水平都出现了不同程度的下滑，由此对义乌这个外向度不断提高的市场也造成了不小的冲击。

由于全球性经济危机的蔓延，经营户对09年的经济走势依然不容乐观，主要表现两方面：一是年末库存盘整力度超过以往，纷纷降价销售。二是接单更为谨慎，为防止外商悔单、退单以及节后原材料价格走势不明等诸多不确定因素造成库存积压及亏损，今年经营户接单普遍较为谨慎，主要以老客订单成交为主。

同时，2009年3月甲型H1N1流感在墨西哥暴发，并迅速在全球范围内蔓延。6月11日，WHO宣布将甲型H1N1流感大流行警告级别提升为6级，全球进入流感大流行阶段。突发性甲型H1N1流感爆发，导致来义乌外商人数有所减少，货物流动限制因素增多。

全球性经济危机的蔓延、突发性甲型H1N1流感爆发，导致2008年11月1日（下降的拐点）至2009年9月1日（上升的拐点）期间日用品类价格指数出现严重下跌状况。

（三）2009年9月1日（上升的拐点）――至今

2009年8月份国家宏观经济数据显示，CPI、PPI环比持续双增长，经济专家认为国内经济拐点显现。同时，海外消费信心逐渐恢复，外贸出口暖意显现，场内经营户信心持续增强。2009年9月份中国CPI和PPI环比均为正增长，其中CPI连续2个月环比正增长，PPI连续6个月环比正增长，国内经济回暖势头进一步显现。

2009年10月份，德国、意大利等欧元区国家CPI环比均出现不同程度的小幅上升，这表明在全球经济复苏进程中，消费需求正在不断恢复。

同时，据“中国•义乌小商品指数”信息系统监测，2009年10月份景气指数为1069.71点，环比上涨3.97点，同比上涨12.09点；首现义乌指数2006年以来的首个五连阳，同时实现了自去年10月份金融危机影响市场1周年来的首个同比正增长。

随着海外购买力增强，消费需求将进一步释放，义乌市场有望率先占得后金融危机时代商机。因此，从2009年9月1日（上升的拐点）开始，日用品类价格指数呈现上升趋势。

三、总结

通过上述分析，我们可以发现，从长期来看日用品类价格指数与GDP增长率、居民消费价格指数、国内外重大事件等宏观经济因素存在一定相关性。例如，全球金融危机、甲型流感的爆发对日用品类小商品的市场行情产生了巨大影响。因此，作为日用品类小商品生产、经营者，在日常经营中需要密切关GDP增长率、居民消费价格指数、国内外重大事件等宏观经济因素。根据宏观经济发展的冷暖变化，适当调整产量或采购量，从而节约成本、减少盲目性、避免市场风险。

参考文献

篇9

一直以来，医院的药品库存都是困扰着医院管理人员的重要问题之一。为了解决这一问题，国家不断推出各种法律和规范。对于药品的贮存工作来说，人们对硬件条件和设置提出了更高的要求。随着药物存储水平以及效率的不断提升，医院应该选择相对比较科学的药品采购方式，这样才能够减少不必要的资金浪费。因此，本文中，笔者主要对医院舒巴坦钠类药物的相对零库存的采购模式进行深入分析，希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。

1.医院的药品采购模式概述

1.1经验型药品采购模式

从现如今我国各大医院的药品采购方式上可以看出，应用的较多采购方式就是经验型药品采购模式。但是这种模式严重地缺乏数据理论的支撑和监督。同时，还很容易受到主观因素和客观因素的影响。可见，实现最优库存难度较大。为了解决这一问题，相关的采购人员和管理人员就应该从库存模式上入手，提升库存的水平和高效性。从各方面的研究和分析中可以看出，采用经验型药品采购模式无法达到医院药品管理工作的标准。

1.2相对零库存药品采购模式

现如今，随着物流水平的不断提升，一些大型的医院在药品管理上逐渐从较大的药品库存转化为零库存的模式。采用相对零库存的模式不仅可以提升管理工作的科学性，还可以提升医院药品管理的高效性和规范化。另外，从药品管理成本和库存量上看，很多供应环节都可以消除。从某种程度上看，采用相对零库存的管理模式，可以有效的应用药品库存管理的资金。从医院的药品库存管理工作模式中就可以看出，采用相对零库存的管理模式不仅可以降低药品的使用周期，还可以提升流动资金的数量。但是，需要注意的是，相对零库存的管理模式也是一般双刃剑，管理人员要根据药品的使用量来做好备用药品工作，减少临床药品供应中断的问题。

医院所采用的相对零库存的管理模式，其理论基础就是人们所熟知的零库存理论。由于零库存在所应用的过程中会出现较多的弊端，因此，在实际的应用中采用相对零库存的形式可以对其进行有效的改进。不仅可以有效的降低经济损失，药品的时效性也得到了明显地提升。一般来说，采用这种采购模式主要受到三个方面的影响，第一是直接意义上的经济损失，第二是商业信誉，第三是医院的整体形象。因此，在考虑到这三个方面的问题上，完全可以应用相对零库存的形式。

2.医院舒巴坦钠类药品采购的相对零库存采购流程

在对舒巴坦钠类药品进行采购的过程中可以看出，采用相对零库存采购模式的流程如下：

第一，计算每种库存药品在年内的消耗金额。计算方法单价×消耗药品的数量。然后将舒巴坦钠各类药品按消耗金额由大到小排序计算各类药品消耗金额占药品总消耗金额的百分比。将一些消耗金额大的并在一定的时间内消耗的数量相对稳定波动不大的药品列入相对零库存管理的范畴。这类药品占药品总数量的，但金额的比例却高达。

第二，根据医院经济状况、舒巴坦钠类药品的供需情况及最佳药品库存水平确定相对零库存类药品的采购周期为周订货周期越短越理想。其他类药品的采购周期可相对放宽特殊药品急救药品、品等的库存量需要特殊控制。

第三，高、低限量情况制订药品采购计划。制订的计划应根据实际情况作必要修改。形成了以需求导向制定采购计划其运作是以少量、多次为特点进行采购优化了应付账款的结构。

第四，上、下级库存情况要考虑到门诊药房和中心药房。在对舒巴坦钠类药品库存进行管理的过程中，需要根据药品总库存量来调整药品库库存。深入了解所有库房的运作情况定期对发出数量及库存数量进行分析以避免因药品总库存偏少而出现断货情况同时也避免下级药品库房库存偏多。

第五，节假日与供应商情况国庆等长假日销量一般会比平时少也要考虑在长假中药品物流企业的供应也会中断药品库存的贮备不宜过多。

第六，对个别品种特别是新药由于销售量没有规律应进行人工干预作特殊调整。建立药品淘汰机制半年内不消耗的品种列为建议淘汰品种避免药品积压而造成的失效浪费。

3.医院舒巴坦钠类药品采用相对零库存采购模式的优势

对于医院舒巴坦钠类药品来说，采用相对零库存采集方式优点突出。相对零库存是指商品在生产、流通、销售等经营环节中，在提高资本增值率，降低积压风险的前提下，商品以少量的仓库存储形式存在，而大部分则处于周转状态的一种库存方式。药品实施相对零库存的优点包括：

（1）避免多种风险。医院药库相对零库存管理可以避免因市场变化所带来的药品积压的风险，以及药品积压引起的药品过期、失效、老化、变质等问题。

（2）节约空间和人力资源。因库房只需要储备一些特殊药品及临床急救药品，所需的空间不会很大，这样可以为医院腾出更多的房屋资源；同时有助于医院药学工作的转型，将工作重点从药品流通转向临床药学及开展全程化药学服务上来；也有利于将来医院门诊药房向社会药房的平稳过渡。

（3）减少库存药品的资金占用，优化资金结构。一般医院药库的库存药品大约是药房半个月或一个月的销售量，有的是一周的销售量。实现相对零库存，可省去大约半个月的销售量，这样加快了资金流动，以获得更大的经济效益。由于减少了药库日常维护需要的设备投入、人员工资费用以及一些不必要的盘点费用，还同时优化了医院的资金结构。

执行相对零库存药品采购模式后，在医院整体药品消耗大幅度增长的情况下药库药品的周转天数缩短了平均每月的周转率比前一年年同期提高了108%左右。

4.结束语

综上所述，医院在舒巴坦钠类对药品采购的过程中，可以选择不同的采购模式。从传统的采购模式中可以看出，经验型的采购模式存在的弊端比较明显。因此，在医院的药品采购工作中不应该进行高效的应用。从药品采购模式中可以看出，相对零库存的采购模式在实际的工作中应用范围相对较广。医院需要对药品的总量进行定期的检查，然后根据药品的库存量来设定一定的警报线。如果药品的数量较低，工作人员就应该对接下来一段时间的药品用量进行预测，然后对药品进行采购。采用这种采购模式，不仅药品的周转资金用量较大，保管费用也在逐渐升高。

【参考文献】

[1]徐云梅.零库存管理的双刃剑[J].当代医学，2014（02）.

[2]叶萱峰.浅谈医院药品零库存管理[J].医院管理论坛，2012（11）.

篇10

对于冻品在线创始人林志勇来讲，他做的事情就是通过互联网手段把冷冻食材（包括猪牛羊鸡鸭、水产海鲜、冷冻调理食品、冷冻米面、冷冻蔬菜等）从品牌厂家经由全程冷链直接送到终端商户手中，并通过数据积累进行菜谱研发、食材定制以及反向供应链整合。

据悉，冻品在线成立不到两年时间，已获得创业邦天使基金、蔡文胜的隆领投资和雷军创办的顺为资本的投资，并于今年6月完成由汇信资本领投、顺为资本跟投的第四轮5000万元人民币融资。

汇信资本管理合伙人叶翔认为，冻品在线的理念与业务契合传统产业的互联网变革趋势，其管理层的行业综合素质保证了企业能κ谐〉谋浠作出积极有效的反应。

二线城市卡位战，积累5万多家商户

林志勇已在快消和冻品行业“浸染”十多年。他原是康师傅、百事可乐的职业经理人，后就职于一家冻品生产企业任全国市场总监，公司规模从2亿元到10亿元，最终在A股上市。

多年行业工作经历后，林志勇在2013年第一次创业便成功打造了一家农业新三板企业。2015年8月，林志勇创办冻品在线。

冷冻食品是个万亿级的传统市场，与其他传统产业有相似的痛点，如多级经销商、讯息不对称、产销不匹配、互联网化程度低等。同时，行业还有其自身特点：在从品牌厂商到商户的流通过程中，对比新鲜水果、蔬菜等产品，冻品产品损耗很小，更容易标准化。

冻品在线过去的市场发展策略可以用“二线城市卡位战”来形容。不到两年的时间，林志勇率领团队发展了福州、厦门、泉州、宁波、南昌等五个城市的直营B2B业务，自己配备仓储配送体系和地推团队。

林志勇告诉创业邦（微信搜索：ichuangyebang），在冻品在线的城市布局中，更多的省会城市以及地方二线城市将是其直营重点，不仅服务这些城市的终端餐饮网点，还为其他服务周边城市的加盟商提供仓储、配送等中转服务。

目前，冻品在线在二线城市已经发展了5万多家商户，包括餐饮店、社区便利店、菜市场等，商户只需要下载冻品在线App便可根据需求采购冻品。

城市合伙人制，近千家传统经销商申请加盟

在推进过程中，越来越多全国各地的传统经销商通过电话、微信、后台留言等方式表达了联盟合作意愿。

林志勇察觉到，传统经销商目前有比较强烈的互联网技术升级需求，而冻品在线自己的直营团队覆盖不到更多的三、四线城市以及县级区域，必须要把更多的经销商联合起来。

但是经销商转型不仅仅是向其输出技术平台，还需要将全套系统输出。所以，冻品在线在两年五个城市的直营业务基础上沉淀出了供应链标准化体系、仓储配送标准化体系、营销标准化体系、市场营运标准化体系等六大标准化体系。城市合伙人不仅能够获得SaaS交易平台“掌上冻采”的服务，还将得到定制化的供应链、金融授信、冻采商学院培训、手把手营销进驻辅导、冷链仓配一体化解决方案等服务。

林志勇告诉创业邦（微信搜索：ichuangyebang），冻品在线推出城市合伙人计划不到一个月，就收到了各地近千家经销商的加盟申请。当然，想成为冻品在线的城市合伙人也不是件容易的事情。林志勇表示，除了要有一定的仓配能力和冻品传统贸易经验，合伙人还需要敢投入，有开放合作的心态以及互联网意识，入选比例低于10%。

投资城市冷链，解决最后一公里配送

国内冷链物流的现状是，干线物流已成红海，但品牌集中度低，专注于城市配送的冷链物流公司更是凤毛麟角。

对于冻品在线而言，冻品需要大量直达终端商户的配送服务。由于订单增长过快，外包的仓配团队无法满足企业的增长需求。今年5月，冻品在线果断出手投资自己的冷链物流公司――易鲜冷链，用平台不断增长的订单扶持物流公司的成长。

在具体的操作模式上，易鲜冷链采用了轻资产模式，并于近期推出司机合伙人计划。林志勇算了笔账，一位司机只需预付3万元便可拥有一辆价值13万元的冷链配送车，扣除按揭和油费、保险等，冻品在线稳定的货源可保证司机每月净赚6000元?10000元。而在以前，纯打工的司机们工资只有4000元?5000元，而且业务货源极不稳定。

这样的做法，一方面可以降低企业的固定资产投入，另一方面也为司机提供了更多订单和增加收入的机会。司机给自己干活，更有创业激情，服务客户时也会更用心。

随着配送能力不断增强，除了满足冻品在线的订单需求，易鲜冷链也会朝着成为一家开放的冷链配送平台的方向发展。

用交易数据反向整合供应链

冻品在线有个部门名为“冷冻食材研究院”，它的作用是抓取终端用户交易数据及需求，研发菜谱、定制食材并整合反向供应链，进而提升行业的产销匹配和流通效率。