学习委员计划书模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇学习委员计划书，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

在今后的学习和工作中，我们将围绕以下几点展开学习和工作计划：

第一：纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系，人若没有纪律的约束，就像断了线的风筝，会任意放纵自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己。有人说：“纪律是执行路线唯一的保证。”在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。

第二：激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。在一这年中，我们一定要高喊：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”的口号，把满腔热血带进学习中，将自己带进良好的学习情境里。谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头，但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦，这就告诉我们不但要愿意学，还要学懂、学透。

第三：培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。培养同学们的学习兴趣，我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

第四：制定人生目标，树立崇高理想。在我们中间的许多人，为什么有很多人贪婪、懒惰，那是因为在我们内心世界中，没有明确的目标在指引，没有崇高理想在驱动，没有坚定的信仰在支撑，甚至没有道德去约束，所以，我们确定目标、理想之后，要勇往直前、永不放弃。有人说：任何一个方向的努力都可以取得成功，关键的是在于人品，重要的是能否坚持!

篇2

[摘要] 随着社会经济的发展以及高考的扩招，大学生就业难的问题近年来越来越凸显。各高校纷纷构建服务毕业生的职业指导体系。南京审计学院自2014年进行书院制改革后，打破传统二级学院的模式，由书院承担所有学生的专业教育以外的教育，对资源进行整合。在此背景下，从对学生进行精细化职业指导的内涵、影响精细化职业指导的因素和开展精细化职业指导的措施三方面进行阐述。

[

关键词] 南京审计学院；书院制；精细化；影响因素；措施

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2015）01-0068-02

[收稿日期] 2015-01-16；[修回日期] 2015-01-26

[作者简介] 王辉（1984-），女，山东烟台人，南京审计学院助教，主要研究方向：大学生思想政治教育，心理健康教育，职业生涯规划教育；邱杨（1983-），男，江苏盐城人，南京审计学院助教，主要研究方向：大学生思想政治教育，伦理学，就业指导。

随着社会经济的发展，形成了自主择业、市场决定人才流向的就业模式，加之高考扩招，大学生就业难的问题近年来越来越凸显。各高校纷纷构建服务毕业生的职业指导体系。南京审计学院自2014年进行书院制改革后，打破传统二级学院的模式，由书院承担所有学生的专业教育以外的教育，对资源进行整合。在此背景下，将更有利于对学生开展精细化职业指导。

一、精细化职业指导的内涵

“精细化”是现代管理学范畴的概念，它强调在常规管理的基础上进行细化，是将常规管理引向深入的一种意识和理念，它要求做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最优。“精细化职业指导”是指将职业指导与人本管理相融合，汲取各自优势，形成一种人本主义的指导理念，它是一个系统工程，涉及职业指导理论体系建设、职业指导队伍建设、职业指导形式与服务对象细化等内容[1]。

二、当前影响精细化职业指导开展的因素

（一）职业指导规范

目前很多高校将职业指导纳入人才培养方案，但不同于其他教学环节，在实施过程中有较大的随意性和临时性：在职业指导课安排的形式上，没有固定的形式，有的以选修课的方式，有的以讲座的方式，没有一套完整的职业指导体系。在职业指导课讲授的内容上，基本是主讲教师按照当前的就业政策结合自身经验制作PPT 或在网上下载案例，随意性较大；在职业指导效果的评价上，也没有统一的考评标准。

（二）师资力量

大多数高校中负责职业指导的教师数量不能满足学生的需求。高校都成立了就业指导中心，但专职进行职业指导的人员数量远远不够。职业指导工作主要是由就业指导中心人员和辅导员承担。很多学校辅导员配置严重超过国家1：200的配置，同时辅导员还要被其他事务性工作所缠绕，很难有太多的时间与精力来进行专门的职业指导。此外，负责职业指导的教师取得职业指导资格的人并不多，再加上工作年限的差异，造成了专业技术水平和理论水平的参差不齐，不能很好地适应学生的多样化需求，使得指导工作流于形式，只能停留在表面。

（三）职业指导的形式和内容

目前高校职业指导形式比较单一，以传统的课堂教学模式为主，而课堂讲授的内容过于狭隘，目前，大多数高校模糊职业指导与就业指导的概念，简单地将职业指导等同于就业指导。在实施过程中，重就业数量而轻就业质量，重就业推介而轻就业能力培养[2]。就内容而言仅限于知识层面，如就业政策、信息的采集、求职的技能技巧，等等，指导简单划一，不能有效地了解学生个体的心理特征及职业兴趣与职业需求。学生择业面临着人生的多重选择，往往表现出不同程度的心理矛盾和心理不适，他们更需要的是一种将职业生涯规划与心理状态分析有机结合起来的个别咨询辅导[3]，而非集体号脉会诊。职业指导缺乏针对学生的个性化指导，导致学生对就业指导课的评价很低，以至于学生不愿上就业指导课，上课睡觉、玩手机或干别的事，就业指导课往往成了学生的负担。

三、书院制背景下开展精细化职业指导的措施

书院制不同于传统的二级学院制，它对学生的管理、学工队伍的管理相对集中。有利于整合各项资源，也没有科研的额外压力，可以致力于学生的通识教育和综合素质培养。因此更有利于精细化职业指导工作的开展。以南京审计学院为例，在书院制背景下做好精细化职业指导工作的主要措施为以下几点。

（一）构建职业指导理论体系，进行规范化指导

书院对负责学生工作的辅导员进行集中管理，针对每个人的学科背景和取得的资格证书进行分类，成立专门的项目组，把职业指导纳入通识教育课的课程体系加以建设，对职业指导的理论和实践进行深入研究，在借鉴国内外优秀做法的基础上，对职业指导的课程设置、评价体系等进行规范，用以指导职业指导实践活动。

（二）组建高质量的职业指导队伍

建立高质量的职业指导队伍是有效实施职业指导的前提条件。书院制背景下，辅导员集中在书院管理，有利于书院整合出具备职业指导资格的辅导员作为专职的职业指导教师，负责职业指导理论研究、讲授职业指导课、组织职业指导实践活动、进行职业测评及职业质询。并积极组织职业指导资格的培训，培养更多的师资力量。另外职业指导专职的职业指导教师可以从“两课”教师、社会学、心理学的教师中进行聘请，也可以从校外开发更多的资源参与学校的职业指导。

（三）开展多元化的职业指导

当今社会处于信息化时代，过于传统的职业指导方式不被学生接纳，需要从内容和形式上探索多元化的职业指导。书院在对学生的管理和培养上比二级学院有更多的自主权和自由度，可以更好地开展职业指导的多元化探索。

1. 优化大学生职业指导课

优化职业指导课分为两个方面：一是优化授课形式。打破传统的“你讲我听”的“填鸭式”授课模式。在职业指导课中，教师只是引导者的角色，把学生引领进入。学生才是课堂的主体，要注意发挥学生的主动性和积极性。因此在课堂上要充分调动学生的积极性，采用互动的模式让学生掌握职业指导的相关知识。例如组织模拟面试、组织简历大赛等。二是优化职业指导课内容。讲授时，减少PPT 上的直白讲述和枯燥说教式的教学，针对学生所关心的和感兴趣的内容来安排教学，如：邀请企业HR与学生直接对话来解决学生的面试技巧和简历制作；根据学生的就业意向增加例如公务员考试、银行考试的相关就业指导。

2. 组织与大学生职业兴趣有关的社会实践活动

实践活动是最容易为学生所接受的职业指导模式，学生积极性高，效果明显。如户外拓展可以磨炼学生的意志，培养他们抵抗挫折压力的能力；与专业有关的比赛可以提高他们的专业技能；模拟面试可以让他们掌握面试的技巧，等等[4]。这些社会实践活动的开展丰富了高校职业指导的形式和内容，互动的形式也能让学生容易接受。

（四）开展全方位指导和全过程指导

精细化职业指导应以人为本，细化工作[5]。书院在职业指导过程中注重全方位的指导，除了教授通用的部分外，要根据学生的差异对他们进行针对性的指导。每个学生都有着他独特的性格特征和就业爱好，每个人都有其适合的职业，因此职业指导中应注重个性化指导，做到全方位指导。

书院在实施精细化职业指导时，可以按照国家“全程化指导”的要求，将职业指导贯穿在整个大学四年的过程中，分阶段分层次分类别地进行职业指导：大一、大二安排职业生涯规划，大三侧重就业政策，大四则根据学生的就业方向和性格特征进行个性化的职业指导。循序渐进地开展职业指导工作，做到全过程指导。

近年来，就业竞争激烈，大学生就业难的问题日益显著。高质量的职业指导对于大学毕业生的作用越发突出。南京审计学院在书院制改革后，发挥书院在学生管理和教育中的优势，正视影响精细化职业指导的各类因素，在积极开拓就业市场的同时，建立完备的精细化职业指导体系，为学生提供针对性的职业指导，为实现高质量就业提供了有力的保障和支持。

参考文献：

[1] 张绪庆.论如何构建精细化职业指导体系[J].湖南工业职业技术学院学报，2014（3）：109.

[2] 乔钰，宋文敬.面向大学生开展“精细化”职业指导[J].学理论，2013（15）：291.

[3] 赖新华.加强和改进高校就业指导工作的思考[J].茂名学院学报，2007（5）：19.

篇3

数字化校园建设从学校的教学到科研，再到管理，技术服务和生活服务，以及各种校园信息的收集，整合，处理，存储，传输及应用等，方方面面都积极的影响着大学的校园。数字化校园建设提高了学校的管理水平和效率，同时站在传统校园的肩膀上，创建了一个崭新的数字信息化空间，实现大学校园教学、管理和服务的多维度化，方便又快捷。它是计算机和网络技术结合的产物之一，是现代校园建设的重中之重。

校园数字化建设大致可以分为六个方面：环境、管理、教学、科研、学习和生活。本文就基于这六个方面，浅析数字化校园建设中大学生的数字行为轨迹。

一、数字化校园建设中的环境数字化

校园的网络环境建设，从普遍意义上来说就是数字化校园建设中环境数字化。如何打造一个有特色的，方便又快捷，安全合理，高速稳定的校园基础网络，为大学生提供一个舒适的网路平台，建立一个高标准统一授权和身份认证的数据中心，是实现各个高校数字化校园建设中环境数字化建设的基础。从网络环境的安全指数，快捷指数，舒适程度等，可以一方面反映出学校环境数字化建设的成功与否，另一方面，也反映出在校师生对校园网络环境优化的需求程度。大学生在校园网络上活动的时间越长，其对校园数据中心提供的信息阅读量越大，校园数据中心的数据对学生就越有价值。

二、数字化校园建设中的管理数字化

校园的管理成本需要降低，同时又要提到管理效率和质量，数字化校园建设中的管理数字化可以满足这一要求，使得校园管理更加科学、精细、人文化和自动化，提高管理效率降低管理成本的同时，使得学校信息流畅通、共享和同步。通过管理数字化，学校可以及时了解学生的个人在学校参加的相关事宜和活动，及时了解学生的相关手续办理情况等。学校的管理系统会及时记录学生的在校受管理的状况，它通常包括学生的学籍，选课，缴费等，通常这些管理要求学生达到相应的标准才行，所以学生的数字化行为轨迹底线都是恒定的。

三、数字化校园建设中的教学数字化

数字化校园建设中的教学数字化创建的是一个统一全日制教育、继续教育和成人培训的教学数字化环境。

数字化的教学和学习环境，推进教学人才培养模式的改革。学校作为知识传授场所的功能存在一定的限制，但学校的社会教育功能会加强，以不断满足人的自身教育的需要。而数字化校园建设就是更多更好的为学生创造一个开放的文化氛围，把更多的注意力放在培养学生主动学习研究，终生求知的能力上，促进身心健康，提高自身素质。并通过互联网与外部世界，以及社会的物质生产和知识生产建立十分广泛的而又深刻的联系，让学生生活在一种准社会的实践环境之中，互相接触、互相交往、互相启发、互相讨论、互相帮助，思想的火花不断并发，不断碰撞，不断整合，从而为开发人的潜能和实施个性化培养创造条件。

四、数字化校园建设中的科研数字化

学校构建数字化产学科研信息平台，广大师生可以在学校提供的这一快捷、全面、权威的信息资源平台上，教学，学习，科学研究，发表成果，促进知识的生产和传播。如何借助日益发达的社会性网络和在线科研工具，增进交流与协作，共享和传播科学研究信息与成果，提升科学研究的效率和效益，由数字化校园建设中的科研数字化来完成。

教育技术学存在的唯一理由和价值就在于透过技术提升教育的生产力。作为教育技术学的研究者，要实现通过技术来变革的教和学，我们要首先思考怎样用技术改变自己的学习和研究，然后才有可能帮助学校、教师和学生来变革学习。

数字化校园建设中科研数字化，通过软件查询和统计整合等功能，对各种师生科研成果进行分类，数量比较和评优。科研成果中，学生的成果数量越多，质量越高，越能反应学校的教学水平之高。

五、数字化校园建设中的学习数字化

数字化校园建设中的学习数字化通常表现为学校提供舒适好用的网络教学平台，把丰富的数字化教学资源整合，来供学生自主学习，创造性和研究性学习。

通常，进入某个学习环境都会有学生相应的时间和次数记录，学生登录学习系统的次数越多，学习的时间越长，相应的表明该学生的学习积极性越高，提高学习成绩的可能性越大。

对于学生的学习数字化，有一个很明显的系统整理，就是图书馆借还书记录和网上登录电子图书馆记录，大学期间，学生可以登录个人用户查询，通过借还书的多少，了解自己在大学的时间里阅读过多少本书，相应的种类，视野宽度，一般规律是借还书越多，学生的自学能力越强，了解事物和视野越宽阔。

六、数字化校园建设中的生活数字化

生活数字化，大学校园里最流行的就是校园电子记录一卡通，校园一卡通系统，可以满足学生在校园里的各种消费，清楚准确的记录各种消费的时间、地点、种类、额度。

通过数字化校园建设中的生活数字化，我们可以及时了解每个学生是生活消费情况，以及家庭状况。通过学生消费产品的种类和每一定时期的额度，可以大致分析出他家庭的收入状况，这种分析有利于学校选择性对贫困生进行资助，消费记录是一个很好的依据。

本文就根据过本人多年数字化校园建设信息工作的经验，以及在大学生活对学生的了解，从数字化校园建设中大学生的一些数字行为来分析大学生的一些学习和生活状况，同时把握大学生的相关数字行为轨迹，希望本人的分析对数字化校园建和在校大学生都有一定的意义和帮助。

参考文献：

[1].郭晶莹；吴晴；商庆瑞；基于TMS320VC5509A的指纹识别系统的硬件设计[J]；安防科技；2007年02期

[2].王淼；刘胜厚；；安全电子印章系统的设计与实现[J]；北京工业职业技术学院学报；2012年01期

[3].孙弋；丁睿；陈；基于虹膜识别技术的嵌入式信息采集系统的设计[J]；重庆邮电大学学报（自然科学版）；2010年04期

作者简介：

篇4

工作计划书

不知不觉间又是一年学初，很荣幸的这学期在同学们的选举中成为班级学习委员，能够为大家服务。责任是每一个班干部必须承担的一项神圣的义务，在我有幸担任咱们班的学习委员那一刻起，我就在自己心里默默的告诫自己：我要学会承担责任，时刻准备着做好自己职务内的每一项工作，不求完美，只求更好。为此，我会努力的改进自己的不足之处，尽最大的努力把自己的工作做好。

作为班上的学习委员，我有责任、有义务带领大家把整个班的学习搞好。根据我的观察和我自己的一些个人经验，我认为同学们在上学期没有取得较好成绩主要有如下的原因：

1、同学们以前接受高中生活的束缚无法自由自在地生活，现在解脱了，就有点把持不住了，总想着怎么玩，怎么快乐的生活，在学习方面也就不那么关心了，学习的压力比以前轻了，没有压力也就没有动力，自然不愿学习。

2、还有一个很现实的原因是我们从小到大学习的目标就是为了上大学而不是为了自己而学习，没有做学问的精神。现在上大学了，梦想实现了，没有梦想的支撑，就变得迷茫，找不到行动的方向，找不到行动的目标，不知道自己该干什么了，学习不是，不学习也不是，在摇摆不定中就把时间度过了，结果学习成绩就不太理想。

3、大学课程的设置并不是十分的令人满意，某些课程枯燥无味，激发不起同学们的学习兴趣，引起学生的反感，最后导致逃课现象的泛滥，逃课成自然成习惯了，学习就被抛脑后了，成绩自然不太好。

4、校园对同学们而言，是一个比较安全，比较安逸的场所，不能让人产生斗志或是产生让人想要保护自己的欲望，最后的结果就是无法产生实际的行动保证自己较好的成绩。

在总结以上原因的基础上，我制定了如下的一些工作计划。目的是营造浓厚的学习气氛，调动本班同学的学习积极性。以下是我的工作计划：

1.认真学习，上好每一堂课，起带头作用

2、抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学做思想工作，让他们有好的学习态度

3、及时传达任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业

4、平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们

5、深入广大同学中，了解同学们的需要和想法，认真听取同学的意见、建议和要求，采取措施，改善同学们的学习环境

6、努力配合老师的工作，成为老师与同学们交流的纽带，同学们的意见可通过我转达给老师们

7、密切留意教学秘书处的各项通知，并及时将消息通知传达给同学们

篇5

这一年的班干工作给我最大的体会是：很多时候不能只记得自己，要记住的是全班同学。就好像，当你要写作业的时候，你要顺便提醒同学们做这份作业，让大家记得准时交作业。其实，有时候班干也会感到“无奈”。有些事情你很用心去做，但大家未必都很踊跃。但这时不要觉得灰心委屈哦，要告诉自己：我尽到自己的责任就好了。默默地为班级，为同学们服务，不求回报—我想这就是班干的责任吧。

对老班干们的寄语：

篇6

我永远记得自己当初对同学们的承诺：尽力做到更好。很对不起，我没有做到。第二学期社团活动占用了我大部分时间，我没有很好地进行班级的学风建设。看到自己第二学期的工作计划书，我觉得很惭愧，实属“计划多多，行动少少”。

其实，第二学期我留下了许多遗憾，遗憾的是许多该为班级做的事没有完成，想为班级做的事没有去实现。我自身的学习不好，没能帮助到同学们解决学习的疑难;我也没有认真学习，所以我并没有以身作则，用自己的学习热情去感染同学们。

除了提醒同学们按时交作业，学术讲座宣传和考证通知外，我没为同学们多做些什么了。作为学习委员，我知道自己的能力远远不足。因为这份不足，我只有让自己更努力，用一颗心去做，总期望能把一切做好。其实，我很感谢同学们。推荐：工作总结专题

一直以来，班干工作因为有大家的配合、大家的包容和大家的鼓励才会那么顺利。召开班会时，大家配合地出席了;当出错时，大家互相包容;即使弄得很糟糕时，大家还是微笑着为你加油打气``````所以，我一定要在这里和大家说一声：谢谢!

这一年的班干工作给我最大的体会是：很多时候不能只记得自己，要记住的是全班同学。就好像，当你要写作业的时候，你要顺便提醒同学们做这份作业，让大家记得准时交作业。其实，有时候班干也会感到“无奈”。

有些事情你很用心去做，但大家未必都很踊跃。但这时不要觉得灰心委屈哦，要告诉自己：我尽到自己的责任就好了。默默地为班级，为同学们服务，不求回报—我想这就是班干的责任吧。 对新班干们的寄语： 加油哦!

下一学年将辛苦你们了!我们班有很多潜力股哦!希望新一届班干们能多增加和同学们合作的机会哦!这样不但增进与同学们的交流，也为同学们提供多些锻炼的机会哦!我相信，在你们的带领下，大二我们班将更加精彩!

篇7

二、实践活动内容

（一）开展“争先创优”主题寒假实践活动

为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：

1、为社区公益事业提供志愿服务

2、到村委会服务，体验村官工作

3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务

4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。

5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

要求：

1、以个人或团队形式（5人）参与寒假社会实践活动，并要求每人（团队）上交一份社会实践报告。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。

3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。

4、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.

5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；

6、字数为2000字以上

（二）组队参加学院2011年第五届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛

为进一步提高我院学生的创新能力、科研能力和实践能力，促进校风、学风建设，努力提高学院人才培养质量。根据学院工作安排，组织我系学生开展创业作品创作活动。

同学们可根据自身的创业计划要求，组成一支优势互补、团结协作的竞赛团队，提出一项具有市场发展前景的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的具体、完整、深入的商业计划，要求该商业计划具备技术上创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。参赛者要将商业计划形成书面的创业计划书。

要求：

1、竞赛团队人数为5人，可以跨专业、跨系（院）组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品，于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。

3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。

4、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.

5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；

6、引用别人原话的观点、数字必须标注。

7、字数为5000字左右。

(三)组队参加2011年财院第二届大学生创业计划大赛

为提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育良好的团队协作意识和浓厚的校园科技学术氛围。有意向参与大赛的同学可于寒假期间完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业策划书。参赛项目可以是一项发明创造、技术专利，也可以是一项可研发实现的概念产品或服务。

要求：

1、参赛小组请于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、策划书要求包括封面、目录和正文三个部分，封面内容要求包括商业计划书名称、公司名称、撰写完成日期等内容。正文要求包括摘要、公司描述、项目介绍、市场分析、市场营销、风险因素分析、管理和所有权、资金需求及退出战略、历史财务报告、未来财务预测等10个方面的内容。

3、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。

4、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）A4纸版式打印（创业计划书参考格式及具体撰写要求详见附件）。

5、页边距：上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.

6、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；

7、引用别人原话的观点、数字必须标注。

三、活动要求

1、根据以上内容，每位学生可任选其一，以电子文档形式交到各班学习委员处，由学习委员于开学一星期内交系办608。

2、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。

3、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

4、社会实践过程中，尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务须有单位证明。

5、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。奖学金评定方面，在同等条件下，优先考虑按时交社会实践报告者。

6、活动结束后，各班团支部对本班实践情况进行统计和总结，并于2011年3月5日统一交系分团委。

四、活动表彰

本次寒假社会实践活动的实践报告将由各班学习委员收齐后交到文传系分团委，分团委将会对优秀实践报告进行评优表彰。将设奖项如下：

一等奖：2名100元

二等奖：5名50元

三等奖：10名30元

篇8

2加强各班班委的沟通与学习，并打造一些有利于浓厚同学们学习氛围，帮助改进同学们学习技巧的学习活动。通过干事和各班学习委员，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。

3组织本系同学参加学校的各项活动。学校每年组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛是培养人才、展现我系风采的良好机会。我部将积极组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统比赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展

4尽可能多组织一些报告会，学术交流会等活动，在开展之前要与宣传部门合作，多做宣传。通过组织多种形式的系列活动，营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动性，加强学生的专业技能，为全学校学生创造一个优良的学习环境

5积极配合学生会其他部门开展活动，全心全意的投身到学习部的工作当中。

学生会学习计划书【2】

一、继续发扬上学期工作中的长处

1、吃苦耐劳，任劳任怨

吃苦耐劳是成为一名优秀学生会干部的必备素养之一，必须有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上级交代的工作和任务，才能更好的为同学们服务。

2、严于律己，模范带头

只有自己做好，才能帮助别人做好。自己都没做好的话，更不能要求和帮助其他人做好。

3、团结友爱，将心比心

个人的力量终究是有限的，集体的力量大于天。只有做到团结友爱，将心比心，我们这个集体才能更加有凝聚力，才能爆发出更强大的战斗力。

4、端正态度，责任铭心

责任心是作为一名学生会成员必不可少的，一个没有责任心的人是没有资格加入这个先进的组织中来的。只有有了强大的责任心，才能把工作做的更好，更到位。

二、把上学期没有做到位的地方完善

1、戒骄戒躁，稳步发展

一定要端正自己的态度，戒骄戒躁，一心一意为同学们服务，为我系增光添彩。

2、提前部署，处变不惊

做事之前要把眼光放宽，把事看着长远一点，做好突况的应对方案，才能有条不紊，处变不惊。

3、深思熟虑，提高效率

做事之前要深思再熟虑，以避免途中出什么乱子，手忙脚乱。

4、工作到位，稳抓学习

在做好工作的同时也必须稳抓学习，不能以工作为原由而把学习置之不理，要做到两者兼得。

三、新学期工作重点

1、坚持每天的考勤工作，风雨无阻。为同学们创造一个良好的学习氛围。

2、提高工作效率，更有效的完成工作任务。

3、加强团队意识，把团结友爱真正做好。

4、增强集体的凝聚力，使得大众传媒系学生会真正成为一个相亲相爱的大家庭。

5、创新活动形势，调动同学们参与活动的积极性，使得活动收到很好的成效。

6、重视活动质量，打造精品活动。重质而不能重量，举办的每次活动都要力争做到最好。

四、注意事项

1、在工作的过程中注意讲话的方式，一定要平易近人。

篇9

1 总结上月的工作经验，使学习部能及时发现不足,改正不足, 尽量倾听成员们的意见,力求使整个部门的成员更加团结互助,协调各成员之间的关系,分工合作,加强内部凝聚力,提高工作经验,集思广益,开拓进取.

2 加强各班班委的沟通与学习，并打造一些有利于浓厚同学们学习氛围，帮助改进同学们学习技巧的学习活动。通过干事和各班学习委员，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大 同学为学习部开展工作提供帮助，充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。

3 组织本系同学参加学校的各项活动。学校每年组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛是培养人才、展现我系风采的良好机会。我部将积极组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统比赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展

4 尽可能多组织一些报告会，学术交流会等活动，在开展之前要与宣传部门合作，多做宣传。通过组织多种形式的系列活动，营造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性和主动 性，加强学生的专业技能，为全学校学生创造一个优良的学习环境

5积极配合学生会其他部门开展活动，全心全意的投身到学习部的工作当中。

学生会学习计划书【2】

一、继续发扬上学期工作中的长处

1、吃苦耐劳，任劳任怨

吃苦耐劳是成为一名优秀学生会干部的必备素养之一，必须有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上级交代的工作和任务，才能更好的为同学们服务。

2、严于律己，模范带头

只有自己做好，才能帮助别人做好。自己都没做好的话，更不能要求和帮助其他人做好。

3、团结友爱，将心比心

个人的力量终究是有限的，集体的力量大于天。只有做到团结友爱，将心比心，我们这个集体才能更加有凝聚力，才能爆发出更强大的战斗力。

4、端正态度，责任铭心

责任心是作为一名学生会成员必不可少的，一个没有责任心的人是没有资格加入这个先进的组织中来的。只有有了强大的责任心，才能把工作做的更好，更到位。

二、把上学期没有做到位的地方完善

1、戒骄戒躁，稳步发展

一定要端正自己的态度，戒骄戒躁，一心一意为同学们服务，为我系增光添彩。

2、提前部署，处变不惊

做事之前要把眼光放宽，把事看着长远一点，做好突况的应对方案，才能有条不紊，处变不惊。

3、深思熟虑，提高效率

做事之前要深思再熟虑，以避免途中出什么乱子，手忙脚乱。

4、工作到位，稳抓学习

在做好工作的同时也必须稳抓学习，不能以工作为原由而把学习置之不理，要做到两者兼得。

三、新学期工作重点

1、坚持每天的考勤工作，风雨无阻。为同学们创造一个良好的学习氛围。

2、提高工作效率，更有效的完成工作任务。

3、加强团队意识，把团结友爱真正做好。

4、增强集体的凝聚力，使得大众传媒系学生会真正成为一个相亲相爱的大家庭。

5、创新活动形势，调动同学们参与活动的积极性，使得活动收到很好的成效。

6、重视活动质量，打造精品活动。重质而不能重量，举办的每次活动都要力争做到最好。

四、注意事项

1、在工作的过程中注意讲话的方式，一定要平易近人。

篇10

二、加强班风建设

1、安排班级活动

根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。

如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。

2、营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)坚决执行现有的班级公约、班规。

(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。

(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、班干部培养工作计划。

第一，帮助班委干部树立威信;

第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

四、针对特殊学生，开展特殊教育

1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。