刑事科学技术论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇刑事科学技术论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

（二）根据手印和指纹进行人身的同一认定手印和指纹进行人身的同一认定已经广泛的运用在刑事案件侦查中，而且在科技发达的今天，通过指纹的人身同一认定已经相当成熟。在大部分刑事案件中，犯罪嫌疑人在实施犯罪行为时，很难在犯罪地点不留下任何线索，所以在大部分犯罪现场经常会有犯罪人遗留下来的手印和指纹，这就要侦查人员在现场勘查时进行仔细地勘查。世界没有两片相同的叶子，同样，世界上也没有两只相同的手，每个人的手都是不一样的。首先，每个人的手的外形都是不一样的，有的人的手上有缺陷，有的人的手粗壮，有的人的手很纤细等等，通过对手的外形判断，能够进行人身认定。其次，每个人的掌纹和指纹也是不一样的，通过对掌纹和指纹的提取进行鉴定，能够对人进行统一认定。

二、昆虫学在刑事科学技术中的应用

在杀人案件侦查中，昆虫对尸体的作用是判断死亡时间的重要标准之一。在人死亡之后，尸体会发生一系列的变化，首先是肌肉松弛、出现尸斑等一系列反应之后，尸体会出现各种各样的昆虫。尸体上常见的昆虫有5目67科之多，尸体上的昆虫不仅仅是蚕食尸体，而且还能带入更多微生物进入尸体内，这在有很大创口的尸体上表现的尤为严重。蝇类是尸体上最为常见的昆虫，通过对蝇类在尸体上的繁殖程度可以判断人的死亡时间。比如，在常温下，卵期的发育时间是1-2天，蝇类幼虫可分为三个成长期，一般要6-10天。当然，不同种类的苍蝇的发育情况也不一样，不能一概而论。而且在判断尸体死亡时间，要根据周围的环境、温度、湿度等情况判断，不然的话，盲目判断就会存在偏差，给侦查案件来带困恼。对于一些死亡时间很长才发现的尸体，用昆虫来判断死亡时间更显得重要。因为尸体在死亡超过3天，法医很难通过普通的病理学知识来判断准确的死亡时间。而通过昆虫的繁殖等情况却可以判断超过一个月，甚至几个月的尸体的死亡时间。所以，昆虫学的发展给刑事案件侦查提供了更加科学可靠的依据。

三、分析技术在刑事科学技术中的应用

物证是证据学里面的最重要的证据之一，在中国封建社会就讲究在人证物证俱全的情况下才能定罪。而现代化学、物理学、仪器分析技术的出现，更是广泛引用在物证的检验鉴定上。

（一）在司法化学里面，运用薄层分析，紫外光谱等分析仪器，可以检验各种成为的化学物质，为提取有机物质提供了方便。

（二）物理和化学在刑事技术上也广泛应用，例如提取指纹的方法——硝酸银法，就是利用硝酸银与潜伏在指纹中的氨化钠发生反应，从而让指纹显现的更加清晰。

（三）仪器分析法对科学技术的要求很高，现在很多勘查车上都配备了很多分析仪器，这在一定程度上提高了工作效率，而且充分体现了现代科学技术运用到刑事案件侦查中。

四、高新科学技术在刑事技术中的应用

（一）DNA指纹技术对人身的同一认定自上世纪末发现可以检验DNA以来，DNA检验指纹的技术不仅已经广泛的应用在刑事案件侦查，而且范围不断扩大，现在DNA检验技术已经具有了很大的权威性。DNA检验的范围非常广泛，比如通过DNA我们可以检验人体的唾液、头发、精斑、尿液等，然后通过检验的结果进行人身的同一认定。不仅如此，DNA检验还具有非常大的可靠性，其检验的出错率非常低，基本上可以忽略不计。现在DNA已经广泛的应用在侦查案件中了，这对侦查犯罪案件的起到了不可估量的作用，而且DNA检测的出现，还对犯罪分子起到了威慑作用。因为在案件中，犯罪现场都留有犯罪分子的DNA，而案件中累犯很多，很多犯都是多次作案，这在减少犯罪起到了很大的威慑作用。

（二）自动化技术在刑事技术中的应用随着近年来我国的经济迅速发展，未来产业自动化已经不仅仅是节约劳动资源，降低成本这样的简单了。“科技创安”是我国建设新型警察队伍的重要要求，在最大限度预防犯罪活动的情况下，警力资源也越来越紧张，警察队伍的压力也越来越大，利用先进的自动化科学技术来实现社会的和谐稳定已经成为了当前的不二之选。

（三）纳米技术在刑事科学技术中的应用纳米是一种长度单位，纳米技术在我们的科技领域起到了指导作用，曾经有人大胆预言，未来很多高端的科学技术都要需要依靠纳米技术来革新和发展，具有很广阔的发展前景。纳米技术的发展给科学发展带来很多便利，纳米技术的发展方向是把各种仪器设备小型化，在欧美很多发达国家已经开始让纳米技术为科学技术服务，比如用纳米技术生产抗菌、抗水等仪器。然后又通过纳米技术制造出小型仪器，把这种仪器设备利用在证据的检验上，不仅使得在侦查案件中携带方便，而且有很大的灵敏性，便于侦查人员的操作，从而减少了人力物力，提高了侦查效率。

篇2

二、模拟综合实训教学方法

按照犯罪情节设计模拟犯罪现场，并布置好与犯罪有关的物证。

（一）开展实训教学前的培训

在实训课程开展之前，学科教师以及刑事科学技术专家要集体备课，主要讨论综合实训的思路、方案，如何将专业知识和技能通过实训体现出来。将实训的内容设计为案例，要围绕着教学内容设计犯罪现场、案情的演变以及物证，以培养学生的现场勘验和物证处理能力。现成勘验能力包括笔录、绘图、照相、摄像；物证的处理，主要是物证的检验鉴定，即物证的发现、提取、保存。

（二）模拟犯罪案例的抽取

为了让学生熟悉模拟犯罪现场，并对现场的勘察做好准备，在实训的前一个天，就让学生抽取设计好的案例，教师则根据学生所抽取的案例布置模拟现场。学生以小组为单位，15个人为一个小组，要求学生自行根据案例进行分工，并分别承担着不同的工作。学生所扮演的角色分别为案发现场勘察指挥、案件痕迹检查、法医、摄影和照相以及案件现场的保护工作等等，并根据情节需要准备必要的勘验器材。

（三）模拟案发现场的勘验

模拟案发现场的勘验环节占有45%的评分。平均每一个模拟现场都有4名教师在场监督。在进行案发现成勘验的时候，要严格按照勘验程序进行。犯罪现场物证的提取包括发现物证、做好现场记录、提取证据并做好包装工作。

（四）模拟物证检验鉴定

模拟物证检验鉴定环节占有30%的评分。学生从模拟犯罪现场所提取的各种物证，经过分类后，包括痕迹物证、文件资料、法医提取证据等等，这些证据都要经过检验鉴定后，制作为鉴定文书。每一个鉴定科目都由两名教师参与检验鉴定评分。

（五）模拟汇报

模拟汇报环节占有25%的评分。学生对模拟犯罪现场所获得的资料，包括勘验情况、“三录”材料以及现场物证检验鉴定资料经过分类、汇总之后，制作成卷宗。在模拟汇报环节，要将汇报内容制作成PPT课件，发表自己的案件分析思路，并提出案件侦查措施。模拟汇报考核组由5名教师组成。教要根据学生的汇总材料以及案件汇报情况评分。

（六）模拟综合实训考核评分

模拟综合实训考核的成绩，即为模拟案发现场的勘验、模拟物证检验鉴定和模拟汇报三项成绩汇总。将模拟实训的考核评分列入到评分表中。评分表制作标准以及评分项目和评分标准都要严格规定，给教师以明确的评分提供参考依据。为了防止教师在考核评分中缺乏客观性，还需要请科学技术专家对模拟实训的实施情况进行综合，提出其中尚需改进和完善之处，以督促教师对综合实训课程不断地调整。

三、刑事科学技术综合实训的意义

学生在校学习期间，以理论知识为主。知识的抽象性，加之刑事科学技术的应用性，导致学生对于知识的掌握存在着漏洞。实施刑事科学技术综合演练，可以培养学生提高团队精神，进而认识到面对刑事案件如何有调理地解决问题。学生参与到综合演练中，凭借自身的能力完成各项任务，可以提高现场勘验操作水平，同时还能弥补自身专业的不足。教师在监督模拟实训现场的时候，对学生所掌握的知识有所了解，以在今后的教学中适当改进。学生经历了综合实训之后，不仅培养了自我学习能力，还提升了技术创新能力。

篇3

侦查取证工作是由特定司法机关或行政机关（如公安机关）为收集、证实罪犯犯罪行为及缉获犯罪人依法采取的专门性的调查工作或是强制性措施。科学技术在侦查取证工作中的价值，主要体现在以下几个方面：其一是丰富取证手段。在传统取证过程中，手段较为单一且固定，很容易被罪犯掌握，从而提高罪犯的反侦察能力，增加侦查取证的难度。其二，提高取证质量。除了丰富取证手段外，科学技术在侦查取证工作中的应用，还能有效提高取证的质量。以往的侦查技术手段，大量数据的录入基本上都靠人工完成，取证质量有待提高，存在漏洞。科学技术的应用，大大提高了证据的含金量，最大限度保证了证据的真实性和实用性。

（二）优化刑事诉讼整个流程

除了在侦查环节发挥作用外，科学技术的应用，还能优化整个刑事诉讼的流程。刑事诉讼是一个系统的过程，所有环节都是步步推进的，科学技术的应用能够最大限度优化环节与环节之间的衔接，对数据及资料进行高效整理、保管。如科学技术在立案环节的应用来说，可以大大提高资料收集的效率，并且对资料、数据进行高效的分类处理。立案是由公安机关、人民法院对报案、控告、举报和犯罪人的自首等方面的材料进行审查，判明是否有犯罪事实并需要追究刑事责任，依法决定是否作为刑事案件交付侦查或审判的过程和活动。科学技术在这一环节的应用，能够将犯罪行为进行系统化整理，让公诉人在裁定和判断的过程中能够轻易的发现案件的线索及犯罪过程。此外，科学技术信息化的表现在审判环节也能发挥相应的作用和效果。审判环节是由人民法院，控、辩双方及其他诉讼参与人共同参与的活动，依照法定权限及程序，对依法向其提出诉讼请求的刑事案件进行审理和裁判的诉讼过程及活动。

篇4

首先，应建立管理局宏观调控下的企业自主用工制度，企业新增人员按照面向社会、平等竞争、择优录用的原则自主选聘，按市场机制和实际需求调节。其次，推行全员劳动合同制。企业所有员工都要按照平等自愿、双向选择、协商一致的原则签订劳动合同，依法确定、变更、终止、解除劳动关系。再次，应优化劳动组织、调整队伍结构，适应有偿解除劳动合同和整体带资分流后发生的变化，实现机构精简、队伍精干、效率提高的目标。三是加快分配制度改革，建立符合现代企业制度要求的薪酬体系。重点处理好管理局与所属企业之间的分配关系，进一步改进工效挂钩办法，加大效益调控工资总量的力度，建立并实施岗酬、技酬和劳酬相结合的能升能降的基本工资制度。

（三）进行专业化重组，提高经济效益通过改革，进一步深化专业化管理，做到水电气暖业务收费到户。一是实施供热专业化管理。充分发挥胜利电厂煤炭运输、水煤浆加工处理、余热利用等优势，以热电联供为核心，重组整合全油田的热力资源，组建专业化热力公司，实现热力公司供暖、收费到户。二是深化水电气专业化管理。对油田的水电气资源进行整合，将各社区水电气管理、检维修、运行、收费等业务及资产、人员分别整合到供水、电力、油气集输公司，实行专业化管理、收费到户。

（四）对社会化服务板块的业务进行内部整合、移交，减轻企业负担一是研究制定社区整合方案。完善居民小区调整总体方案和实施计划，同时，按照物业、热力、水电气、市政、托幼、医疗六个板块对社区业务进行专业化重组整合。

二是实施物业市场化经营，组建以保洁、保绿、保修、保安“四保”为主的物业管理公司，采取市场化运作模式。三是整合市政服务业务。

对小区以外的城市道路、排水、防洪、道路照明、绿化、卫生保洁等市政服务业务重组整合，实行社区内部市政服务专业化运作、独立核算。四是实施医疗卫生资源整合，按照3－5万人设立一个卫生服务中心的要求，进行区域规划。

五是整合职工培训系统，撤销部分单位内部培训机构，对全局培训机构进行重组心。

六是整合文化宣传系统。撤销二级单位电视差转台，组建有线电视网络中心。当前，随着市场经济的发展，室内设计正以极大的社会需求量及迅猛发展的速度而为人们所瞩目，并由此而成为新的热门专业，致使近年来室内设计在整个艺术类专业招生比例中所占的份额逐年增加。

一方面，给广大

整理提供有志于室内设计的学生提供了工作的机会；另一方面，室内设计向高技术、高情感方向发展，使现代室内设计师在重视技术的同时，又强调人情味。这些新动态和新趋势，使室内设计的教学改革和研究也成为设计教学的重头戏之一，也给从事室内设计教学和实践提出更高的要求和挑战，迫使我们在室内设计教学的改革和完善上加快节奏、不断创新，培养出符合社会需求的适用型设计人才。当然，这首先离不开对室内设计的市场行情和学生问题的研究。p;一、存在的问题与分析首先，从教学体制的影响来看，我们的学生大致可以分为两种情况：一种是受艺术类院校教学的影响，注重绘画和理论方面的训练，侧重于艺术素养方面的培养，实用性不是很强，技术性较弱；另一种是传承建筑类教学模式，偏爱技术性、实用性方面的训练，但设计的艺术性较弱。从现在的市场需求及发展情况来看，这两种情况都不能较好地适应设计市场对人才的需求。

由于室内设计学科本身的特殊性及要求，从事该行业的人员必须具有全面的艺术素养和良好的技术素质，例如素描、色彩、速写的应用能力，透视、制图的表现能力，空间、比例、尺度等概念的把握能力，各种材料与构造的搭配和处理能本论文由

整理提供力，以及对各种数据的整理、归纳能力等等。

这种由教学而导致培养的能力偏颇，使学生在工作时不能较好满足岗位的要求。其次，室内设计行业注重不同专业之间的协调和配合。“任何一个成功的室内设计作品，不仅是室内设计师自身专业知识、艺术素养与创作才能的展现，而且同时也是室内设计师与建筑、结构、电气、设备（采暖、空调、给水排水）等专业密切配合、各方协调、卓有成效地解决错综复杂矛盾的结果，随着现代建筑领域中科学、技术与艺术日新月异的发展，这种多专业、多工种的配合和协调越来越成为现代室内设计走向成功之路的关键所在。”[1]由此，在现代室内设计工作中，设计人员的交流、沟通能力和团队合作意识，成为必不可少的一种素质要求。而我们的学生大多缺乏这种职业意识和观念，毕业之后，很久不能顺利地适应工作岗位，或者在设计工作中孤军奋战，经常陷于被动的境地，不能较好地适应设计市场的需求。

二、相应的教学对策从以上情况看，要想使我们的学生适应设计市场发展的需求，应参考国家关于室内设计职业能力本论文由无忧

规定，即学习能力、空间感、形体能力、色觉均非常重要；表达能力、计算能力重要；手指灵活性要求一般。我们的教学必须全方位提高学生的实践技能和能力。具体可从以下几个方面入手：

1．注重基本功的练习，更注重实用性的训练室内设计注重学生对空间的组合能力和形体的造型能力。因此，在类似设计素描和构成设计等造型课的教学中，除了基本功的培养外，应结合相应设计的应用情况，刻意训练学生处理多个物体之间较为复杂的空间关系的能力，强化和锻炼学生对透视和比例、尺度的感受能力和处理能力。因为室内设计实践中，会经常碰到复杂空间的协调问题，而学生在这方面显得较为薄弱。

这些问题可借助一些复杂场景的结构素描和构成训练的方法来解决，如：带建筑的场景素描、室内一角或不同界面的设计等。通过运用本论文由

整理提供形式美法则，借助线的虚实、强弱，穿插遮挡关系，培养学生的形式美感，提高对空间和结构的理解和掌握。以深入浅出的方式，引导学生在生活中或在与生活相关的训练中提高设计训练的兴趣性和方向性，同时拓展新的设计造型语言和手段，为以后的专业设计做好设计方法和技术性铺垫。

2.培养观察分析的能力，挖掘创新意识设计教学的最终目的是使学生形成个人能力，而个人能力的高低又取决于个人创造性思维能力；同时，“设计是创新的实践”。

[3]由于学生长期大量作基础课的练习或长期依赖于电脑表现与制作，不能很好地培养学生的观察力和想象力，造成思维迟钝、缺乏创新意识，以致于学生在单独创作时，缺乏新意，没有设计亮点。在课堂上，曾让学生画出50幅不同造型的家具，结果不容乐观，而且很多学生的画法都似曾相识，这些情况说明我们对学生该方面的能力培养和挖掘还本论文由

整理提供不够。究其原因，也就是学生缺乏对生活和社会的关注、观察和分析，进而缺乏独立创造的能力。

3．引导对市场的了解，加强实践性训练首先，深入市场，了解设计的流程与环节，掌握不同阶段对知识和技能的要求，使学习具有更强的针对性。

室内设计是多工种、分阶段的实施性工作，在不同阶段有相应的知识和技能要求。长期以来，在教学工作中，仅注重对学生构思、设计、表达等能力的培养，缺少与设计实践的结合，导致工作时不能有效地整合自己的设计资源为设计所用。对此，我们可以借助“工学结合”的教学模式，使学生深入社会实践，加强对设计流程和环节的了解和认识。

其次，室内设计包含建筑结构、材料、电气系统、水暖系统等不同的专业和技术，我们在加强对学生概念性思维训练和技能培训的同时，往往忽略对相应市场行情的了解和研究，尤其是新技术和新材料的运用，这对设计实践能力的提高，是一个极大的限制和束缚。因此，设计调查课和设计实践课，就显得尤为必要和重要。在室内设计课程的设置和训练中本论文由

整理提供，有意识地加强市场调查的比例（如装饰材料、灯具、家具、陈设和织物等），让学生在市场中学习，充分了解和把握相关市场发展的动态和趋向，以便今后更好地为市场服务，为设计服务。此过程可借助任务教学法，由老师根据教学内容做好任务的设计，然后分阶段实施。大致可分为：

&nbs

p;①引入任务:相关理论的讲述；

②任务执行:分组进行市场调查；

③任务总结:讨论、分类和归纳，形成书面报告。

在整个调查过程中，学生既可对某种产品或材料的类型、款式、功能、规格、材质、价格和应用情况等全方位调查，又可系统地掌握调查的方法，为将来的方案设计、实施或预算、施工作铺垫。4．培养协作能力和团队精神社会的发展、技术的进步，室内设计成为多种专业技术分工协作综合学科。从设计创意、电脑制作、各专业技术设计（如水、电、暖通、设备等），到企业的管理与设计施工，只有通过良好的合作，才能圆满完成一项设计任务。

二、结束语随着社会的发展，人们的需求和技术的不断变化，室内设计的功能和定义的范畴会越来越广泛和复杂，成为多种专业技术综合的学科。其相关人才的培养已不能从传统的教学思路和理念出发，应该时刻关注市场的动态与需求的本论文由整理提供变化，及时调整教学方法，培养学生的创新能力；改革教学思路，紧密与市场结合，加大相关实践教学的比例；运用不同的教学模式，培养学生的合作意识和团队精神。总之，应把教与学的重心放在提高学生的综合素质和社会实践能力的培养上，以此提高学生对工作岗位的适应性，提升在社会中的综合竞争力。这是当前国家关于职业教育办学理念、宗旨之所在；也是专业的特殊性、学生的具体情况以及设计市场的需求所决定。

篇5

中图分类号：R22 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）32-0258-02

一、引言

历史悠久疗效奇特的中国传统医学，几千年来护佑了中华子民世世代代的健康和幸福。中国医学历史上出现的伟大医学家常常德艺双馨为后人称颂，而不朽的中国医药著作更传承着中国医学的精神。目前，一方面希望通过中医进行保健和治疗的人越来越多，但另一方面有人对中国传统医学持怀疑和贬抑，评价中医不科学，所以中医不可信。中医基础理论作为发源于中国传统哲学思想，是几千年来经中国医界人士不断观察、实验、思考而总结提炼出的原始系统论医学理论。今天，这两种迥然不同的现状，形成了十分强烈的反差和貌似复杂的悖论，值得研究。本文拟以西方文化术语“科学假说”作为理论框架，对相关问题进行阐述和分析。

二、西方文化术语“科学假说”内涵

据《中国大百科全书》定义，科学假说指“根据已有的科学知识和新的科学事实对所研究的问题作出的一种猜测性陈述。它是将认识从已知推向未知，进而变未知为已知的思维方法，是科学发展的一种重要形式。”科学假说并非科学认识的目的，而是人们认识自然界事物本质和规律常用的理论思维方法和手段。

任何科学理论确立之前，往往有一个“建立假说”的阶段。人们常常通过大量的观察并积累一定的事实材料，对研究对象的某些现象和规律作出假定性的说明和判断甚至预见。

三、西方文化术语“科学假说”视角下中医基础理论科学性分析

科学假说主要有以下三个特点：一，科学假说是建立在一定实践经验基础上，并经过一定实践验证的理论。二，具有相当推测性。其的基本思想是根据不够完善的科学知识和不够充分的事实材料推想出来的，还不是对研究对象的确切可靠的认识。三，具有明显过渡性。科学假说是科学性与推测性的对立与统一，是真与假的对立与统一。这种对立统一的转化条件在于实践，实践是检验假说的唯一客观标准。中医基础理论在整体上符合科学假说的定义和特点。分析如下：

第一，中医基础理论中的气一元论、阴阳学说和五行学说，是中医临床诊断治疗的基本理论原则，中国传统医学作为经验医学，由中医药从业医师经过几千年临床实践总结出来。就像剧毒的砒霜在中医里可以入药，但它的用量是由严格限定的，这正是通过实验得出的结论，以大量医案、医方等方式把结论记载留传下来。

第二，中医基础理论中的气一元论、阴阳学说和五行学说具有一定推测性。张方，李炜芳指出，中医药传统科学文化中蕴涵着大量现代科学思想，如系统论和演化论思想等。根据其“天人合一”理论，发展了丰富的象思维模型和方法，在人体生理、病理方面掌握了一定事实材料之后，根据以往掌握的确定知识，推测人体生理病理特点，总结病因病机理论，并在诊断治疗中加以验证。但这些认识仍有一些思辨成分，还不是人体生理病理方面完全可靠的确切知识和理论。但是，没有经过实验验证的理论不一定是“错误的”或“迷信”，因为随着人类知识的积累，原先没有经过实验验证的理论可能在未来经过验证成为科学理论；

第三，中医基础理论中的气一元论、阴阳学说和五行学说与现代科学概念下的科学理论相比较，在内容和形式上具有差别很大。倪培民指出，中医里面所体现的中国传统哲学与近代西方的理性主义、与近代科学的基本原则、公理和检验知识的标准有很大的不同。郑子新[4]认为，中医药是我国的传统医学， 两千多年来仍有顽强的生命力，正是来自于它的实用性和科学性。包括宇宙观、自然观、整体观、辨证观、论治观和平衡观及其治疗作用顺应人体生理病理规律而不干扰生命活动的自然性。因此，我们相信，随着现代技术在中医理论研究中的不断应用，很多原始形态的理论与现代科学理论发生了接轨和融通，因此中医基础理论具有从假说到科学理论明显的过度性特点。

对于中医基础理论，是中医先师们不断观察、实验、思考而总结提炼出的基本的系统论的理论思想，几千年来从诞生一直到今天还在指导着中医医师进行临床诊症治病的有效的医疗实践。同时，中国传统医学是典型的经验医学，其诊治原理、原则和方法是中医药从业医师几千年来反复经过实践总结出来的，这些数据也是通过实验得出的结论，只不过中医药以经方的方式把最精华的结论记载留传了下来，而把几千年来中医药从业医师亲自尝试各种入药的原料的实验和配伍实验过程和患者服用的效果观察资料遗失了。不能因为这些历史资料的遗失而简单粗暴的认定中国传统医学是没经过实验而总结出来的。所以，不能一概而论“中医基础理论没有经过实验验证”。

中医基础理论中确实存在着假说现象，这和其他任何一门学说并无二致。假说与科学理论到底是一个什么样的关系呢？科学的理论都是先提出一个假说，然后在经过试验验证，经过试验验证的假说就是科学理论。对于一个科学假说是否能够成为科学理论的问题，我们分两种情况来探讨。第一种情况，在“科学”或说“实验科学”不断发展的时空框架下，肯定有一些假说没有相应的实验条件，那么，我们只能通过理论来检验。这种理论上的检验包括假说的逻辑完备性、假说的逻辑简单性、假说的解释和预见功能。第二种情况，我们既可以理论检验，又可以进行实验验证，包括直接验证和间接验证。实验医学的手段可以完成这样的验证和论证。最终，那些经过理论和实践双重检验的假说，有的直接成为科学理论，有的经过修正、补充发展成为科学理论，有的被淘汰。

科学假说的存在并不是没有意义的，正相反，假说的作用十分重要。论者贺新华、刘奇研究认为，首先，假说是通向科学理论的桥梁，这是不言自明的，因为科学研究就是沿着“假说-理论-新假说-新理论”的路径不断前进发展的。第二，假说是激发思维创造性的媒介。假说体现了人类认识世界的能动性，它在科学思维中发挥着积极的作用。第三，不同假说的争鸣有利于学术的繁荣。最后，错误的假说对科学的发展同样起着积极的作用。正如恩格斯所言：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”

我们把中医基础理论基石，即气一元论、阴阳学说和五行学说都看作假说。到目前为止，这些理论的综合程度现代实验科学还无法验证，这种情况说明，我们所面临的许多未知领域，有待于今后不懈的探索。但是，五千年来中华医学的诊疗实践证明，依据这些理论进而产生的藏象理论、病因病机理论、治则治法理论等在逻辑上的确具有完备性、简单性以及极强的解释和预见功能。而且，这些具体理论目前正在利用先进的技术手段进行实验研究：在临床上，研究者从整体观念出发进行辨证论治，从“治未病”到“治已病”，诊疗活动都在日益深入开展。在科学研究中，从脏腑经络到器官组织，到细胞水平，到基因分子水平，其中很多都已证明中国传统医学的假说确实是“科学理论”。

事实上，中国传统医学和其他任何一门学科一样，不可能在理论和实践中尽善尽美，她也是需要不断发展前进的。假以时日，中国传统医学将日益朝着更深入更完善的方向发展。如果今天，打着“科学”的旗号对中国传统医学轻易否定或贬疑，那绝对不是科学的态度。

同时，我们还要清醒地认识到，科学理论也不一定是“正确的”或“好的”，即“真”与“善”不是一个概念。对于医学问题，这一点我们尤其需要讨论。十七世纪以后，在西方实验科学框架下，飞速发展起来的以生物医学为核心、以科学实验为手段的现代西方医学，虽然目前全球普遍接受，但她并不是完美无缺的静止状态。因为医学解决的问题是“人”的问题，人作为具有生命活力和主观能动性的生物体，既具有生物学属性，又具有社会学属性。所以西方现代医学的“实验科学”或“还原医学”模式也是无法解决所有问题的。因此，对于医学研究与实践，医学科学和医学人文都必不可少。

中国传统医学，在继承古代医学界的经验与智慧的过程中，应在科学研究和人文研究的立体框架下全面快速发展，更高效更精准地为人类健康服务。因此，言说“中国医学不科学”有其合理成分，因为中国传统医学的所有原理不可能全部认识完成，这个其他任何一门学科的情况是一样的；但是这个传统医学诊疗的有效性，是这门学问值得深入研究的根本原因，我们没有理由放弃对她的发展。而言说“因为中国医学不科学，所以它不可信”的人，则是对二者双重的误读与误解――对中国医学的偏见，同时对“科学”的迷信。

四、结语

中医基础理论中的气一元论、阴阳学说和五行学说，在当时的历史条件下，不可能经过现代实验验证。但根据西方文化术语科学假说的内涵，这些理论应该具有学术价值。显然，中国传统医学基础理论已经满足了科学理论在形式上的需要，有自己独特的概念、模型和规律表述，是一种系统化的理论体系。我们可以先将之看成科学假说，再经过不断实验验证，其中一部分理论将成为未来的科学理论，成为由科学概念、命题判断和命题系统组成现代言语体系。当然，这一认识的达成也需要中国人早日建立充分的民族自信心和对世界多元文化的包容态度。作者希望，在中国医学新兴的科学技术和传统优秀文化实现再次腾飞、复兴之前，希望国人包容、自信心态的养成过程早一天完成，对“中国传统医学”与“科学”的关系也能更好地认知。

基金项目：河南省教育厅人文社会科学重点研究项目（2013-ZD-105）：中医药文化国际价值及其对外翻译传播研究。作者为项目主持人。

参考文献：

[1]《中国大百科全书》总编辑委员会编[M].北京：中国大百科全书出版社，2003.

[2]张方，李炜芳.中医药传统文化的现代科学价值[J].时珍国医国药.2008，19（7）：1773-1774.

[3]倪培民.中医的科学性与两种科学概念[J].哲学分析.2010，1（1）：139-146.

[4]郑子新.中医学的科学价值与现状和发展[J].浙江中医药大学学报.2007，31（1）：682-683.

篇6

对刑事科学技术学科建设的建议

完善刑事科学技术学科的建设应当从以下几个方面进行:

(一)强化对学科建设的意识，以发展带动实践

有目的地进行学科的建设能够促进学科的发展，对刑事科学技术学科建设的重要性和自觉承担学科建设的重任的意识是每个刑事科学技术领域的教育工作者都应该做到的，这样不仅能够改变学科建设落后于实践的情况，而且能够加强学科建设促进学科发展，从而以学科的发展带动实践。

(二)学科建设的方向和内容的确立

学科建设的范畴很广，包括课程建设、教材建设、人才培养学术活动等。不同的学科建设存在着不同的问题。专门的知识领域的明确和建立，研究对象的明晰和研究范围的确定是刑事科学技术领域学科建设的基本任务。学科建设中对学科体系的研究，不仅要注重对原学科层面上问题的研究，还要注意对交叉学科以及刑事科学技术各分支学科的研究。两类学科之间及各学科内部的关系的进一步理顺主要是通过研究交叉学科，这样才能够促进有机整体对新的领域的构建和创新，但是要注意避免在交叉学科研究中急功近利、标新立异等现象。

(三)促进对外学术交流

与国外的交流和与其他学科的交流两方面是对外学术交流的含义。一门成熟的学科与国际学科发展的潮流相结合才能促进该学科的研究与发展目标的确定。另外，国外发达国家在各分支领域某些方面的研究领先于我国，创新性的科研成果也多首先出自于国外研究人员的报道。所以对国外最新技术与发展趋势的借鉴和创新，并结合本国学科建设情况促进学科的建立和完善。

篇7

一、相关概念界定

（一）刑侦基础工作

刑侦基础工作是打击罪犯并成功破案全过程的根基所在，在打击破案过程中发挥着扎实基础、创造条件和提供线索的重要作用，刑事犯罪情报资料、刑事特情与刑事侦查技术是刑侦基础工作的三大基础，而且是全面提高刑侦工作整体战斗力与工作效率的根本性工作。当前，我国刑侦基础工作仍然处于比较薄弱的地位，充分运用刑事技术勘察现场开展刑嫌调控和运用刑事犯罪情报资料进行定性与定量分析案情的综合能力较差，这项基础性工作的滞后严重制约了打击犯罪整体水平的提高。

（二）侦查方式

所谓侦查方式是指侦查主体综合运用各类科学如：社会学、自然科学、思维科学及心理学等相关方面知识在侦破刑事案件过程中所运用的措施、手段、谋略和途径的总称，侦查方式并不是指侦破某一起（类）案件所运用的某一种具体的操作方法，而是指将侦查理论和侦查实践结合起来的一个方法论体系。

为了顺应当前刑事犯罪的新形势和新挑战，各级刑侦部门始终要以“科技、信息、证据、事实”等为重点，不断进行侦查方式和侦查观念的转变与创新，不断提高侦查水平、侦查理念和办案水平，努力达到“多破案、快破案、办好案”的刑事工作目标。

二、刑侦基础工作存在的问题

（一）刑侦体制不适应实战需要

侦查工作机制，是指侦查机关通过加强对其工作人员的组织，并就案件侦查工作进行分工的工作机制的统称，主要包括侦查方法的选用、工作人员的激励、执法质量的监督、技术与情报支援等方面。我国在前些年曾经进行试点采用了命案招标制、探长负责制等等侦查方式方面的有益探索，但是实践证明这些都不是高效的侦查工作机制。所以说我国当前的侦查工作机制，任然沿用的是上世纪80年代以来的较为传统的侦查工作机制。

（二）基层侦查机构设置不合理

很长时间以来，由于受到过去计划体制的影响以及各部门既得利益集团的反对，我国各级公安机关内部机构设置较不合理。部门设置重叠交叉，职能单一，各部门分工过细，而属于应由多警种、多部门共同完成的综合性业务则经常出现职责不明确、互相推诿扯皮、责任不落实的现象，部门苦乐不均，阻碍了整个公安机关合力的发挥。

（三）侦查违法现象突出

随着刑事犯罪案件的增长，公安部领导对相关方面越来越重视，在公安部领导的带领下，全国各级公安机关广泛开展了对侦查活动中违法乱纪行为进行治理和整治的活动。通过此类整治活动，使公安队伍人员更新了执法观念，摒弃错误认识和以暴制暴的做法，使得执法办案的综合水平得以提高的同时，各级公安机关逐步形成了规范、高效的内部管理模式。但是，侦查阶段程序性违法现象仍然比较突出。

三、对策研究

（一）确立信息整合的理念

所谓信息整合，是指在展开刑侦基础工作的过程中始终应该以计算机网络技术为载体，建立起全国乃至全球一体化、可以实时更新并且资源共享的刑侦基础工作信息平台。信息整合一般包括几点以下含义。

首先，为了顺应新时期新形势的需要，刑侦基础工作必须走信息化道路。刑侦基础工作必须以计算机网络技术为载体，以信息资源的形式充分体现出刑侦基础工作的成果并实现实时网络资源共享，使其完全摆脱过去劳动密集型的传统破案方式和运行模式，节约人力、时间成本，大大提高刑侦基础工作的便捷性和效率。

其次，刑侦基础工作必须坚持走一体化整合道路。一方面，应该将各项具体刑侦基础工作项目进行有机整合，以发挥整体优势、系统效益和综合效益，克服过去刑侦工作中各自为战，彼此分离的低效率做法。另一方面，刑侦基础工作在整个刑事侦缉工作中并不是封闭、孤立的，只有将刑侦自身的信息资源与外部信息资源充分结合，才能更好地发挥其效用。因此，在信息采集和利用等基础性环节，必须树立开放的观念，提高侦查信息采集的质和量，在此基础上最大限度地整合各类刑事基础工作所获得和整理到的信息资源，充分利用其他政法部门提供的信息资源和社会信息资源。

第三，在刑侦基础信息建设与应用的过程中必须对工作内容进行不断的动态调整、不断地剔除各类干扰信息、整合有用信息。当前，刑侦基础工作的成果主要体现为各种类型的侦查信息，根据信息经济学的观点，信息整体功能的发挥主要取决于信息量的大小、信息的真伪程度高低以及信息有效性程度的高低。因此，要想获得实时高效有用的信息，刑侦基础工作不可能一劳永逸，必须是一个动态建设和不断调整的过程。刑侦基础工作的基本内容框架是相对稳定的，但根据社会背景的发展变化和犯罪情况的发展演变及侦查工作需求的发展变化，刑侦基础工作的具体内容应该随之发生变化，应该借助刑侦基础工作信息平台不断扩充、调整，最大限度地获取侦查可用信息并不断扩大其范围、扩充其数量，切忌因循守旧。当然，对于已经采集到的和已经获得、充分掌握的信息，应该及时地予以更新，最大限度地确保其时效性和真实性。

（二）规范刑事案件受理、立案、办案工作机制

派出所作为公安机关打击犯罪、维护治安、服务群众、保一方平安的基层综合性战斗实体，是治安防范和管理工作的主力军，必须充分发挥人熟、地熟、情况熟的优势，通过基础工作、防范工作、群众工作和治安管理，及时发现、依法打击辖区内的刑事犯罪活动。

（三）加强刑事情报工作

首先对各基层所队刑事情报监管员进行强化培训，着力提高其刑侦阵地控制、情报信息运用等方面的综合能力。其次是深入分析当前我国刑事情报工作所面临的新问题，交流、探讨当前我国刑事情报工作出现的各类新状况，并提出应对措施。再次积极争取各基层所队对全国刑事情报工作的意见建议，并认真研究综合分析改进措施。最后是对刑侦工作考核细则进行详解，指导基层所队开展新时期刑事情报工作。

（四）加强刑事技术建设，走技术强侦之路

刑事科学技术在刑事案件的侦破过程中起着核心作用，可以说是第一破案力所在。所以，在犯罪分子作案手段不断更新的今天，加强现场勘查，提高痕迹物证特别是微量物证的提取率和利用率，强化刑事侦破新技术的推广和研发，就显得尤为重要。

1.把好现场勘查关，努力提高取证率。破案公式≈细致的勘验+深入的访问+神奇的推理+保护现场+领导（媒体）重视。犯罪现场保护是指对犯罪现场进行警戒、封锁等，使其保持案件发生或发现时的状况。加强对犯罪现场保护具有非常重要的意义，首先是现场勘查的重要前提和条件，其次可以为搜集证据和第一手犯罪信息提供保障，再次可以为现场分析提供依据，并有利于保守犯罪现场及现场勘查的秘密。

对罪案现场的保护一般可以采用多层警戒法，首先，在第一层应当设置一个或多个检查岗，进行交通管制或限制无关人员通行，并且在第一层和第二层之间设置新闻中心；其次，第二层设在紧邻罪案现场处，只有警方人员、急救人员、后勤人员及官方的车辆可以进入该区域，该区域可以安排级别较高的人员进入，可以接近罪案现场，但是不得进入现场，更不能破坏物证，在这一层内设立指挥中心；最后，对于进入第三层的人员应当进行严格的管控，在理论上只有罪案现场勘查人员方可进入第三层。

刑事案件现场是重要信息源和证据源。破案线索基本上都是来自犯罪现场。目前，公安机关多个职能部门在侦办犯罪案件，但是有许多案件我们都忽略了对罪案现场的勘查，往往存在“重大案现场勘查，轻视小案现场勘查”等现象；因此，必须树立刑侦人员良好的现场勘查观，要普及现场勘查知识，培训大批现场勘查人员，把常规勘查器材配备到责任区刑警中队和派出所。

2.强化微量物证的发现、提取和利用。微量物证是指能够证明犯罪的微小的物质材料或痕迹。微量物证的检验，需要借助科学仪器进行物理或化学分析，以确定材料的分子特性、化学成分或者外观形态。在我国司法鉴定中，微量物证是指在案件中提取的体小量微、能以其自身结构属性等证明其与犯罪嫌疑人、事、物、时等存在客观联系，从而能够证明案件真实情况的一切物质性客体。

篇8

现场勘查是刑事侦查工作的前提和基础，公安工作中错案和疑案的产生都与现场勘查工作不到位有直接的关系，甚至关系到检察院是否退卷、能否正常起诉。为了保证现场勘查工作在公安部门得到重视，勘查质量得到保障，公安部召开了《全国公安刑事科学技术工作会议》，根据会议精神，提出了公安机关在侦查办案的过程当中应当落实“现场必须勘查、质量必须保证、鉴定必须准确”的工作目标［1］。在这个目标的指导下，也为了推进现场勘查工作的规范化、科学化实施，公安部连续几年举行了全国公安机关现场勘查考核，考核对象为从全国各个省、自治区和直辖市以及新疆建设兵团公安局随机抽取的两个地市级公安机关和人员。不但对现场勘查工作的技术水平进行考核，而且对现场勘查工作的软硬件建设和技术规范进行统一。考核是全国公安机关现场勘查技术的最高水平，也为公安院校的现场勘查教学工作提供方向性的指导。

现场勘查的课程结构主要包括［2］现场勘查总论、现场指挥、现场访问、现场勘验和现场紧急措施实施、现场分析和现场重建、现场勘查

记录的制作以及各类案件现场的勘查。其中的各类案件现场勘查是在对课程所学内容进行总结的基础上，针对公安机关在日常工作当中见的几类刑事案件开展的现场勘查工作。

一、现场勘查指挥环节的教学内容改进

现场勘查指挥是现场勘查课程教学中的难点，主要因为在公安机关的现场勘查工作当中，实施勘查指挥的指挥员都是经验丰富的一线领导，不但熟悉刑事侦查过程中不同阶段的工作重点，对公安机关其他的业务部门也是内行，通晓治安、交管等其他部门的业务，能够根据案情果断采取适当的侦查措施。临场组织能力、协调能力，对公安工作的督导能力是对现场勘查指挥员的基本要求。同时，一个合格的指挥人员还应当具备依法办案的程序意识、诉讼当中的证据意识和在情报信息主导侦查背景下的信息化意识。

公安院校的教师在这个环节的教学当中，一是做不到对公安机关内部各个部门之间工作重点的全面把握，二是対警力的调配没有来自一线长期工作的直接感知。弥补这些缺陷，仅仅依靠在基层一年两年的调研或者见习是做不到的，只有采取走出去的办法，请一线的公安指挥员在课程教学将要结束时到学校，开展警学合作，才能达到最好的教学效果。

二、现场访问的环节

现场访问是在案件发生后，在犯罪现场周围开展的及时调查工作，是调查询问这种侦查措施在现场勘查环节的应用。现场访问主要把握几个环节：一是调查对象的选择，二是访问的技巧，三是与被访问对象的沟通。现场访问必须按照法律规定的程序进行，记录使用标准的访问笔录用纸，字迹必须清晰、易于辨认。在记录当中必须有被访问对象的确认语言“以上笔录我看过，与我说的相符”，在访问记录的正文之间与确认语言之间不留空白。笔录应当使用规范化的语言，用词应当采用标准的书面用语，排除地方性语言和方言俗语的影响，在改动的部分、数字和签名等处都应当有被访问对象捺印的手印。

在教学当中，存在的问题主要有实施现场访问的人员思路不够清晰，内容不够全面。因为案件的场景是教师设计而成，对现场访问过程当中的被访问人员总是难以安排到位。对学生而言，语言和文字应用的基本功比较差，在调查对象的选择上也做不到与侦查结合，现场访问必须从侦查的角度出发选择被访问对象，排除被不符合标准的访问对象，更不能丢掉关键的证人。法律程序方面现场《询问通知书》、《证人权利义务告知书》等关键文书的使用没有重视，这是一个严肃的法律程序和法律意识问题。

三、现场勘验和现场紧急措施实施方面的改进

刑事科学技术的发展使现场勘查技术由传统的痕迹、文件等痕迹物证的提取勘验发展到对生物检材、微量物证、空间信息的综合利用。检验鉴定也有对痕迹物证的单一检验发展到对全面检验鉴定关联应用的观念转变。现场信息由简单利用发展成为多元利用，综合利用。这些转变应当在反映到公安院校教师授课的过程中，在学生平时学习的过程中应当逐步的渗透。现场的痕迹物证，首先必须做到全面、正确的发现、提取和检验。已经提取的现场要考虑现有的刑事技术有哪些可以对其进行检验。第二，现场的痕迹物证，不能想当然的进行分析，现场勘验人员是首先是一个信息接受的载体，全面接受案件现场的一切信息。这个过程是被动的、独立的。但是在接受信息的过程当中，又必须的对现场的情况进行综合分析，客观考虑现场各种信息之间的关联关系。第三对现场出现的痕迹物证要客观分析出现的是否正常，从反常现象当中去寻找案件现场隐含的信息。不能想当然的做事。第四重视现场的空间信息，特别是在现场周围曾经出现过的无线电信号、气味和视频监控的内容等传统的技术手段不包含的内容。对手机通话记录的使用、通信基站的信息碰撞、ATM提款机上的视频采集等都是空间信息采集的重要内容。

现场勘查的过程当中，必须重视侦查和刑事技术的有机结合。通过侦查工作来推动现场勘查的方向和内容进行及时调整，现场勘查的结果和内容及时向侦查人员进行通报，使侦查人员在现场访问时掌握更多的线索和依据，从而及时的对访问对象和访问重点进行调整。

现场勘查考核主要考核内容为杀人案件和盗窃案件，原因在于盗窃案件在公安机关接报的案件当中占最大的比例，对盗窃案件的侦查破案直接影响到群众的切身利益，影响到公安机关在群众当中的威信。杀人案件是性质最严重的一种刑事犯罪，对现场勘查的质量要求最高，最严格。这就要求在教学工作当中，要根据公安机关的实际工作情况对教学的重点内容进行相应的调整。在盗窃案件勘查的教学当中，首先要求学生从思想上重视，除了重视盗窃案件的意义以外，还应当从思想上克服见怪不怪的麻痹心理，盗窃案件串并案的可能性很大，这就要求在现场勘查的学习当中重视对现场物证的总结归纳，利用现代化的信息网络，从不同地区的不同案件当中寻找共同点，进行串并案。还应注意和重视归纳不同案件之间的共性，尤其是作案习惯这种抽象的共性。这才是真正负责的现场勘查。杀人案件勘查学习的过程当中，学生要结合自己学到的法医学基础知识、刑事技术知识综合利用现场上的各种痕迹物证，要有对物证多重利用、全面分析的意识。还有扎实的刑侦基础知识，重视物证现场分析能力的培养，考虑到侦查破案对物证的线索要求，考虑到采取侦查措施时对物证的要求。还要考虑到在将来刑事诉讼过程当中对证据的要求。现场痕迹的发现提取要考虑全面，视学习为实战，由单纯的对传统的痕迹物证的提取发现到对生物物证、微量物证和电子信息的综合考虑。学习当中对物证的登记要全面，包装必须科学，提取物证的过程必须合法。尤其是对于易腐、有毒和传染性生物物证等特殊检材要重视对勘查人员的保护，养成现场勘查过程中的良好习惯。重视物证现场分析的水平和能力，通过现场勘查科目的学习带动其他相关学科的学习，进而提高学生的公安业务素质和侦查破案的综合能力。

侦查措施的运用是现场勘查学习当中的重要内容，这里的侦查措施包括了现场勘查过程当中的现场紧急措施的采取和应用。侦查措施的采取必须因现场勘查而异，必须因案而异。充分重视网监技术、行动技术、刑事技术和视频监控等手段的综合使用。由于当前公安院校的学生在就业去向存在不确定性，在教学当中既要考虑到侦查工作的保密性，还要尽可能的给学生讲述，不必要求在学习当中对各种技术侦查手段的原理有非常深入的了解，但是要求学生在脑海里有这些侦查手段的种类概念，在工作当中能灵活的加以运用即可。

四、现场分析和现场重建

现场分析是在现场勘查基本结束时临场举行的首次案情分析会［3］。为了现场勘查的方便，根据刑事侦查的需要，将现场勘查的目的分解为15项问题，只要回答了这些问题，现场勘查的任务就基本完成。但是现场分析的结论做出必须建立在科学的依据之上，要发散思维，大胆假设，小心求证。尤其是对犯罪嫌疑人的作案过程、个体特征和背景的分析更是现场分析的重点，是在侦查过程当中必须解决的问题。

现场勘查过程当中勘查见证人的邀请是法律对现场勘查过程和侦查过程的监督。在校学习期间学生应当按照法律程序规定的履行法律手续，保证程序合法、文书规范和内容准确。良好的学习习惯贵在养成，依法办案的信念必须在学校学习期间就加以贯彻。

现场重建是侦查人员通过对现场痕迹、物证的位置、状态、相互关系的考察分析，以及对物证的实验室检验结论和其他信息的利用，结合所获得的相关客观事实，合乎逻辑的加以抽象、形象或实物模拟的方式，重新构筑犯罪现场所发生的犯罪内容和犯罪过程，并探明与之相关的犯罪行为人的个人特点和条件的一项侦查活动。［4］在这个概念当中，已经阐明了几个要点:第一，现场重建的基础是现场的一切痕迹物证、与之相关的科学结论和其他相关信息，第二，现场重建的目的是模拟犯罪内容和犯罪过程的发生。现场重建的工作在重大疑难案件当中有着非常重要的作用，可以督促工作人员认识犯罪现场上的痕迹物证，识别犯罪现场上的假象。在教学当中开展现场重建，可以让学生综合所学习的各个学科和专业知识，深刻理解刑事犯罪发案过程中各种痕迹物证的产生、迁移和变化。养成在现场勘查的过程当中对痕迹物证和物品定状态、定位置、定方位的习惯。对现场上不符合常规增加或者减少的物品探究原因，避免现场勘查中可能出现的遗漏。

五、现场勘查记录的制作和现场勘查信息系统的使用

在实地勘验的过程中，将犯罪现场上一切与犯罪有关的客观情况和勘验情况，用文字、绘图、照相、录像、录音等方法记录、制作而形成的所有文书或视听资料，统称为现场勘查记录。

在这个环节当中，首先必须提高学生对语言文字的驾驭能力。电脑的发展使得人们学习效率大幅度提高。但是带来的问题就是对语言文字的使用能力下降，在教学过程中对学生所写的文字和汇报当中有着深刻的体验。因此必须提高学生的语言文字使用能力，其次在才能是制作笔录当中的装订格式符合规范要求，现场描述条理清楚和记录内容完善。现场勘查笔录、绘制现场图和现场照相（包含现场录像）三者是一个有机的整体，其中记录痕迹物证的一致可以表明记录人员的程序意识、规范意识和法律意识。这种意识必须在学习当中一点一滴进行培养。

现场勘查信息系统是公安部花了很大人力、物力和财力建设起来的，这个系统的使用对提高现场勘查质量、规范现场勘查行为、提高现场勘查工作效率有着极其重要的作用。也是金盾网络工程的重要组成部分，对于推动侦查模式转变，提高现场信息的利用率、增强侦查破案的能力有重要意义。现场物证的管理能力提高也离不开现场勘查信息系统的深入应用，科学预警和实现打防并举的公安管理模式同样也离不开这个系统。

在校学生电脑的操作能力普遍比较好，与电脑相关的知识接受很快。这些是深入推广这个系统的有力条件。但是需要注意的是信息录入的标准化和规范化，因为任何信息系统要想很好的发挥作用，信息的比对和综合的基础就是信息之间的可比条件。因此对于现场勘查信息系统的练习重点就应该是标准化和规范化。同时在校期间就应该对学生的网上比对能力开始培养，网上比对意识也必须树立。

参考文献】

1. 2006年9月26日公安部《全国公安刑事科学技术工作会议》

2.高春兴苑军辉邹容合，《犯罪现场勘查学教程》，中国人民大学出版社2007年8月第1版。

篇9

中图分类号：TS951.1 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）27-0123-01

1 引言

书写色痕时间的鉴定，这在法庭科学领域中十分重要但却又是极其复杂的，不仅是因为圆珠笔具有书写流畅、携带方便及色彩鲜艳等优势，更是因为各种账目、收据、契约和遗嘱等常常用它来书写，所以开展这个课题的研究是十分必要的。本文通过紫外分光光度法对圆珠笔书写色痕进行认定和探讨，不仅可以知道书写圆珠笔的种类和成分，还可以初步认定其书写的时间，利用鉴定的数据为法庭科学提供证据，有利于创建和谐稳定的社会。

2 实验部分

2.1 实验仪器、试剂及样品

2.1.1 实验仪器

上海棱光354PC紫外分光光度计、5mL离心管、100 L～1000 L移液枪

2.1.2 实验试剂（表1）

2.1.3 实验样品

百能牌蓝色圆珠笔、宝克牌蓝色圆珠笔、真彩牌蓝色圆珠笔、爱好牌蓝色圆珠笔、得力蓝色圆珠笔、齐心牌蓝色圆珠笔、晨光牌蓝色圆珠笔、schneider 牌蓝色圆珠笔、pilot牌圆珠笔、STABILO牌圆珠笔、复印纸。

2.2 实验条件

扫描波长：400nm～750nm;狭缝：200nm

2.3 样品制备以及色痕的提取

2.3.1 样品制备

取上述10种不同品牌的圆珠笔在同类复印纸上画等距的线，在室内光线条件下（无阳光直接照射）进行自然老化，老化时间最长为8周，最短为0周。

2.3.2 色痕提取

取1cm不同时间的上述笔画，准确移取2mL提取剂，在室温下提取30min后进行UV-Vis扫描。

2.4 实验提取试剂的选取

选取了无水乙醇、二氯甲烷、丙酮、乙酸乙酯、DMF、DMSO，通过实验比较分析发现几乎所有的圆珠笔油墨痕迹在乙酸乙酯中都不溶，DMF和DMSO属于强提取剂，纸张在两种溶剂中会溶化不利于实验观察。而在无水乙醇和丙酮中溶解速度慢，综上所述，二氯甲烷溶解的速率快、是本实验最佳的提取剂。

2.5 紫外分光光度法对自然老化蓝色圆珠笔油墨书写色痕探究

2.5.1 蓝色圆珠笔油墨的种类分析

本实验以7天为一个实验间隔，选取了9个时间点，以最近日期作为0周期，分为0～8周期，用紫外分光光度法对各个品牌的圆珠笔进行了吸光度的测定。三芳甲烷类碱性染料及铜酞菁两种染料是蓝色圆珠笔油墨中最主要的染料，但有的蓝色圆珠笔油墨中含有两种染料，有的只含三芳甲烷一种染料，为了确定UV-Vis谱图上峰的归属，首先对圆珠笔油墨中两种染料的标准品进行分析。实验结果表明，三芳甲烷染料在560nm～580nm处有一个吸收峰，铜酞菁在660nm处有一个吸收峰。

2.5.2 蓝色圆珠笔油墨字迹的自然光老化结果分析

三芳甲烷类染料属于阳离子型，是一种碱性染料，它为平面型对称分子，与中心碳原子相连接的碳-碳键具有部分双键的特征，在外界条件下特别是光作用下易发生光氧化分解。其分解方式一般为脱甲基生成更稳定的染料成分，除此以外还有更复杂的变化，即醌式结构的最终变化。随着书写时间的延长，油墨中三芳甲烷类染料吸光度逐渐减小。但铜酞菁是酞菁分子与金属铜结合生成的金属配合物，分子呈平面结构，同时又由于共轭作用与金属原子相连的共价键和配位键在本质上等同的，结构非常稳定，最大吸收波长在660nm处，在自然光照射下这种染料依然保持不变，吸光度随时间变化很小。所以本实验只研究在580nm左右的三芳甲烷类染料随着时间的吸光度变化关系。

通过上述两类蓝色圆珠笔的自然老化情况来看，随着书写时间的延长，第Ⅰ类圆珠笔三芳甲烷类染料吸光度的比值随着书写时间的延长而逐渐减小，第Ⅱ类圆珠笔油墨成分测出的吸光度值随着书写时间的延长也表现出此类特征。

2.6 紫外分光光度法对人工老化蓝色圆珠笔油墨书写色痕探究

本研究用微波催化的方法，模拟人工老化的情况，这是鉴定色痕书写时间的重要手段。本实验在中火的条件下，对实验中划有圆珠笔油墨的纸张进行不同时间的加热催化，催化时间分别为0.5min、1min、2min、5min、10min，然后再用紫外分光光度计测定吸光度。

实验研究表明，两类圆珠笔人工老化的结果与自然光老化效果相同，因此可以通过人工老化模拟自然老化情况。不论是第I类圆珠笔还是第Ⅱ类圆珠笔，随着微波催化时间的变长，吸光度的值随之下降。

3.结论

本文利用二氯甲烷作为溶剂提取的一段时间内书写的字迹色痕，并通过紫外分光光度法对其做了自然光老化与人工老化的分析，结果表明：

（1）根据试剂性溶解性、毒性大小、价格高低、吸光度大小等因素，得到最佳溶剂为二氯甲烷。

（2）通过紫外分光光度计对书写色痕特征峰的扫描，将所有的实验圆珠笔样品分为两类，一类只含有三芳甲烷类染料，在560nm～580nm处出峰，如真彩、pilot、百能牌圆珠笔，另一类既含有三芳甲烷类染料也含有铜酞菁染料，在560nm～580nm以及660nm处出峰，如deli s303、宝克、STABILO、晨光、爱好、schneider、齐心牌圆珠笔，这为鉴别圆珠笔的种类，提供了实践依据。

（3）通过对自然老化字迹色痕进行UV-Vis检测，三芳甲烷类染料随着书写时间的延长，其含量逐渐减少，而铜酞菁染料的含量基本不变。随着书写时间的延长，第Ⅰ类圆珠笔和第Ⅱ类圆珠笔吸光度值逐渐减小。

（4）通过对人工老化字迹色痕进行UV-Vis检测：两类圆珠笔人工老化的结果与自然光老化效果相同。两类圆珠笔油墨中检测出来的吸光度的值都随着微波催化时间的增长（即老化时间增长）而变小。

（5）通过上述实验，可以建立染料吸光度值的变化与书写时间的关系曲线，为圆珠笔油墨形成时间的鉴定建立了一种方法， 该方法简便，快速，结果准确。

参考文献

[1] 马秋凤.黑色圆珠笔的色谱法鉴定[D].首都师范大学硕士论文，2006：59.

基金项目

2016年江苏警官学院学生科研项目立项，项目名称：“全薄层扫描法在书写色痕时间认定中的应用探讨”;项目编号：yb201602。

作者简介

篇10

2013年中国道路上的汽车已经比10年前多了1亿多辆，是十年前的5倍多，私家车在带给人们方便的同时也增加了交通事故发生的概率。由于许多交通事故现场并没有交通摄像头，但是交通事故留下的痕迹物证却是最客观、最有效的证据，地面轮胎痕迹是以轮胎作为造痕客体，与地面相互作用时，留在地面上的结构形象痕迹。地面轮胎痕迹的特征主要与轮胎的外部结构特征、作用方式及作用力的大小有关。在这三种因素中，轮胎的外部结构特征又是主要的因素，因此，本文将重点放在轮胎的外部结构特征对于地面轮胎痕迹形成的影响。

1 轮胎结构特征

1.1 轮胎胎面花纹特征

胎面是轮胎直接与地面接触的部分，因为车辆用途的不同，胎面上的花纹也不相同，根据车辆的行驶环境及用途进行划分，轮胎胎面花纹可分为横沟花纹、纵沟花纹、混合花纹、砌块花纹和非对称花纹。

1.2 轮胎胎面磨损特征

是指轮胎在汽车行驶过程中，与地面摩擦而造成轮胎磨损消耗。轮胎磨损率是衡量轮胎耐久性的重要指标。胎面磨损的类型：均匀磨损、单边磨损、双边磨损、中间磨损、上局部快速磨损以及其他类型磨损。

2 轮胎痕迹及其特征

轮胎痕迹可以分为三类：（1）地面轮胎痕迹。（2）轮胎客体痕迹。（3）轮胎附着痕迹。由于地面轮胎痕迹出现的次数最多且最具有代表性，所以这三类痕迹中，本文将重点介绍地面轮胎痕迹，简称轮胎痕迹。

按照汽车的行驶状态划分，轮胎痕迹可分为滚印、压印、拖印和侧滑印。

2.1滚印，是指轮胎相对于地面纯滚动留下的痕迹，非常清晰能够完整反应轮胎的花纹类型，宽度，磨损程度，价值较高，进行同一认定成功的概率最大。

2.2压印，是指车轮轮胎相对于路面同时做滚动、滑动的复合运动时，留在路面上的印痕。

2.3拖印，是指轮胎抱死以后在地面滑行留下的痕迹。

2.4侧滑印，是指汽车在转弯时由于惯性和离心力的作用，汽车偏离原来行驶轨迹与地面发生滑动形成的痕迹。

综合比较四种轮胎痕迹，滚印虽然能清晰反应车辆的信息，但由于其在交通事故发生现场出现的概率并不大，所以其作用与其他几种相比较小，但可以在了解了其他几种痕迹判断出车辆类型后利用其判断车辆的来去轨迹。压印和拖印反映了人从发现危险到踩刹车的整个动作过程，因此在交通事故现场中最为常见。

3 轮胎痕迹的确定及测量

一般情况下，交通事故现场的轮胎痕迹比较容易发现，但是，在光滑的水泥路上以及沥青路上没有那么容易发现轮胎痕迹，观察者需要借助光线的作用，找到肇事车辆的轮胎痕迹，然后确定轮胎痕迹的起点和终点。

关于确定事故车辆的轮胎痕迹：如果事故车辆留在现场，那么确定事故车辆的痕迹就比较简单；但是如果事故车辆不在现场，确定轮胎痕迹的办法为：（1）根据痕迹的新旧程度来判断。（2）通过测量痕迹来确定车辆的参数和轮胎花纹，测量一般包括车的轴距、轮距、痕迹接地宽度和轮胎痕迹花纹图像，然后与事故车辆的技术参数对比，最后确认事故车辆的痕迹。

3.1 轮胎痕迹的常规测量

对于轮胎痕迹的测量，应测量轮胎痕迹的长度、宽度，测量痕迹起止点。若痕迹为不连续的痕迹，应分别测量每一段痕迹的长度，相加得到轮胎痕迹的总长度，根据情况测量轮胎痕迹间隔的距离。当各车轮留下的痕迹长度不一致时，应分别测量。如果痕迹是曲线形，应根据其突变点、拐点均匀分为若干部分，分别测量。弧线痕迹还应该计算转弯半径，测量外侧轮胎的一段弦长s和弦高h，转弯半径为r，根据下面的公式可以求出转弯半径r：

3.2 轮距和胎面宽度的测量

胎面宽度的测量：应在痕迹上面取多个不用的点分别测量其宽度，然后取平均值。

轮距的测量，可以选择两个轮胎痕迹的中心连线进行测量，也可以选择痕迹的同侧的连线进行测量，也可以用轮胎痕迹内侧的距离加上一个胎面宽度，或者用外侧的距离减去一个胎面宽度。如果汽车后轮单侧为双轮，后轮轮距为双轮中心的距离。车辆转弯时，前后轮胎痕迹分离，后轮胎的轮距不变，前轮胎轮距变窄。测量的时候，可以选择刚要转弯时候的痕迹或者转完以后的痕迹进行轮距的测量。

3.3 轴距的测量

轴距指的是前后轮胎的距离，测量轴距时可以选择轮胎痕迹重点位置或者车辆转向时可以选择前后轮胎突变位置的距离进行测量。测量时，一般要分别测量两侧的轴距然后取平均值。

4 轮胎痕迹的提取

轮胎痕迹提取固定方法一般有拍照法和画图法。拍照时是要注意放置比例尺，并注意痕迹特征点的拍照。

4.1 立体轮胎痕迹的提取

在提取之前先放上比例尺M行拍照，然后将配好的石膏溶液注入立体痕迹中，放入骨架，待石膏溶液完全硬化时，小心取出石膏，并作好记录。

4.2 平面轮胎痕迹的提取

当现场光线良好、轮胎痕迹特征明显的时候，可直接进行拍照，拍照时要贴近体面以较小角度从不同方向进行拍照。

4.3 人体表面和衣服的轮胎痕迹的提取

在提取受害人身上的轮胎痕迹之前，先拍照固定，记录受害人的原始位置。在确认汽车压过受害人的身体以后，在现场勘查结束以后，对受害人的皮下出血、表皮脱落形成的轮胎痕迹用拍照法提取固定。

5 轮胎痕迹的分析及应用

对现场的轮胎痕迹进行固定提取、分析以后，可以对案件事实有一个大致的了解，分析案件发生经过，案件性质，判断涉案车辆信息，并为抓捕嫌疑人提供重要依据。

5.1 判断轮胎种类进而推断汽车种类、型号

不同种类的车辆一般具有不同类型的轮胎，根据现场遗留花纹类型可以判断轮胎花纹类型，并分析汽车种类；根据轮胎痕迹的宽度以及轮距、轴距的数值可以推断是什么类型的车。

5.2 判断车辆行驶方向

车辆行驶时，会使路面上的灰尘分布、痕迹状态、痕迹颜色发生相应的变化。分析利用这些特点变化，可以判断车辆的行驶方向。当汽车驶过时，轮胎向前滚动，轮胎后方产生空气涡流，会在路面上产生尘土花纹。当汽车低速行驶时，尘土花纹呈弧状，并从两侧向中心汇聚，汇聚点的指向为汽车行驶方向；汽车高速行驶时，尘土花纹呈树枝状，树枝展开的方向为汽车行驶方向。若轮胎花纹是对称的，尘土分布也是对称的。

根据制动痕迹判断行驶方向，汽车靠轮胎摩擦产生制动力，因此，轮胎痕迹由清晰到模糊或拖痕由轻到重的方向即为汽车行驶的方向。

5.3 分析计算车辆行驶速度

根据制动拖印的长度以及路面附着系数，可以推算出车辆的行驶速度，假设质量m的汽车在坡度为θ的路面上采取制右院罅粝铝顺ざ任s的拖印，路面附着系数为μ，速度V可根据公式V=√2gs（μcosθ±sinθ）可计算

5.4 判断碰撞接触点

根据轮胎痕迹的变化，在碰撞以后，双方都会偏离原来的运动轨迹行驶，所以，研究轮胎痕迹变化发生的点，就可以判断出碰撞的接触点。

6 结束语

随着科技的发展，尤其是刑事科学领域的不断创新，对于案件的物证提取和检验越来越规范化、高效化，在道路交通领域，形式科学技术发挥着日益突出的作用，特别是交通事故中痕迹等微量物证的提取，使得交通事故处理越来越方便准确，并为查明一些案件的性质起着越来越重要的作用。相信在未来，轮胎痕迹的应用价值会得到进一步的发展，更好的服务于人类社会。

参考文献