实习工作评价模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇实习工作评价，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

教师实习工作自我评价范文一：从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

教师实习工作自我评价范文二：近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

教师实习工作自我评价范文三：实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学。这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是大部分学生还是非常认真，也都非常配合，给我鼓励，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在这段日子里，我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课，向他们学习，不断提高自我。所以我在实习当中，既是老师又是学生。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

篇2

本人为人开朗、诚信，为事坚定、负重，思维开阔，善于表达， 将近一个月的下单位实习马上就要结束了，回顾自己这段时间以来的表现，优中有不足，不但发现自己的长处，也改正了自己的不足。

从学校到社会环境的转变，身边接触的人也完全不同，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，也遇到了很多不如意的事情。但在经理的帮助、教导下，让我发现了自己的潜力和优点，逐渐的在社会能力上有了信心和希望。

做事心有时还显浮躁，偶尔还有粗心，这是我在日后须牢记心中，并不断努力改进和加强的地方。认识并融入这个团队，一直是这几个月对自己的要求。学习是融入团队的最好办法，学习行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。没有团队精神就是社会的弱者，也就无法在这个社会上继续生存，所以我更要深刻的认识这种精神，努力做到最好。

将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我会在工作中不断地完善自己，进步自己，适应工作的需要。

篇3

我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

3、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。

篇4

中图分类号：TE42 文献标识码：A

前言

施工员工根据方案、进度计划、安全施工、质量标准等方面在现场所进行的监督、测量、根据施工情况编写日志、汇报施工的进度和质量、及时发现和处理现场出现的各类问题，这些内容可以归纳为施工管理。

1、架线作业方式分析

就目前的架线工程施工而言,其按照放线方式可以分为拖地式展放和张力式展放两种。在目前的架线工程项目中,张力式展放架线应用众多,因此本文就张力式展放架线作业进行了全面系统的分析。张力式展放架线是通过在架线作业中利用牵引机、张力机等相关机械来进行导线的摆放,导地线的连接,使得在工程项目中能够在展开放样的过程中离开地面和相关障碍物的情况下进行直接施工。这种方法在目前的电力企业中最为常见,由于其在施工中张力架线具有着导线、架空地线都是在架空的状态下进行的,以施工段作为架线施工的主要单元来进行各项工作的开展。这种工作方法和施工流程不受设计耐张端的限制,可以在施工的过程中直接采用施工架线方式和直线塔作为施工段的起止位置。

2、具体架线作业施工管理

2.1 开工准备

一般在工程施工之前,开工准备工作是必不可少的一个环节。通常开工准备工作都是有建设单位负责组织的,是结合参与建设的各方统一召开会议讨论并制定相关的施工准备工作。通过在会议中统筹建设方案要点、确立建设任务、明确建设责任和制定出相关的施工细节和要点。通常情况下,开工准备工作都是一项超前考虑模式,同时在准备工作中存在着部署周密、科学和切实的要求,从而确保工程项目的正常开展,能够按照预计目标完成。一般在施工方案确定之后,需要对施工人员进行严格的交底工作,并且在施工实际制定出科学完善的管理制度和策略。由于架线工程是一项建设范围广、投入资金大、施工点分布较为复杂的施工模式,因此在开工之前要对各施工要点进行综合分段和处理,并且要安排合适的工作人员进行监控。在管理工作中,主要是针对工程现场安全、质量和进度管理工作,从而做好相应的部署,也为提高应急能力做好相关准备。同时在工程开工之前,有建设单位组织试点作业,并对施工现场管理制度和措施的制定进行全面点评,进而有效的统一工程管理思路和方法。

2.2 工程安全管理

安全是新世纪各行业工程项目中都不可忽视的重点之一。在各项工程建设中,所遇到的安全问题涉及社会的方方面面,是涵盖了工程作业中所有环节,如施工管理、财务管理、后勤保障等各环节。我国政府历来都十分重视工程的安全管理工作,通过在生产中加大生产安全管理、员工生命安全以及施工财产安全,同时更是制定出了多项安全管理规范和调理。就目前的电力工程施工而言,由于架线工程本身就是一项事故风险较高的行业之一,因此在工作的过程中加大安全管理是电力企业毋庸置疑的责任。在目前的电力工程项目中,以预防为主、安全第一的工程施工方针已经贯穿于施工各阶段,同时还在工作之中制定出了相关的施工安全计划,明确了安全管理责任和安全管理目标,进而将各项安全制度落实到工程实处。在电力架线工程项目中,安全管理离不开教育与培训,提高员工安全施工意识和知识是防止不安全行为发生的主要手段。因此在工程施工中要对工作人员专业技术和安全意识进行严格考核,并适时开展安全教育工作.

2.3成本管理

增加收入、减少成本就能使利润增加。竞标投资价固定，因此项目收入也相对固定，但是以实际情况来看，每个项目的情况各有差异，因而需要区别对待。如果要想项目收入增加，首先，必须详细审阅项目合同，掌握其中的包干项、可调项，做好资料的收集并将其整理和完善。其次，审查设计文件，了解工程的数量，及时发现文件中差、漏、改，完善各类必要手续。再次，项目施工过程中会有设计变更的发生，根据情况可以将其分类，但不管是哪一类整理收集资料，完善、签证都不可或缺。在保证质量、安全、工期的前提下要做到将收入最大化，而成本尽量最小化。建立考核制度，以项目经理针对施工管理的过程控制作为基础，加强项目的成本管理，以实现项目计划成本的程度来考核项目。

2.4全面成本控制

项目成本全面控制的实质内容，这其中包括责任网络、班组经济核算，所以就有建立管理措施的必要，以便调动全员积极参与。例如财务报表的管理制度、成本节约奖惩管理制度和物资管理制度。相应的管理制度完善与否，是实现成本控制的基础，更重要的是严格落实各项管理制度，项目实施管理的过程中必须要做到有章可循、有章必循和人人平等，真正的实现全面成本控制。

2.5目标管理

首先，成本控制应该制定一个目标。保证目标的合理性，否则会造成不必要的浪费，还难以保证质量，目标成本要与实际成本差别不大。目标管理要采取动态控制，组建项目力求有始有终，项目成本应该贯穿实施项目的始终。施工开始前，结合合理成本控制的目标；施工时，及时发现和矫正其偏差，实时控制成本目标；施工后进行总结、分析，掌控成本控制情况。

2.6责、权、利相结合

成本控制是项目经理及各个部门的责任，他们同时享有控制权，例如采购、奖惩等权力，以及定期检查和考评各部门的业绩，并且据相关制度，进行奖罚。项目经理当然也要接受上级管理单位定期的检查和考评，再根据结果进行奖惩，树立“比节约、比效益、比质量”的良好工作氛围。成本控制要想收到预期效果，那就只有做到责、权、利互相结合。

2.7施工现场管理

施工现场管理的好坏标示了企业形象，精品名牌工程要注重施工现场的管理和细节。要赢得市场就要干好现场，这就要依靠管理人员把好质量关、加强技术指导、推广新技术、掌控现场秩序。

3、项目质量的控制

3.1 项目管理中最基本最困难的就是对人的管理

众所周知，人有思想、有情绪，而且因人而异，这造成对人的管理困难。为了做好人的管理首先就要选对人、用对人，尽量做到各尽其才，甚至一人多能，有效节约项目成本。其次，绩效评估是一种能够有效调动员工能动性的方法。绩效评估的奖励和惩罚必须要真实、公平和公开，否则会适得其反。

3.2 材料控制

材料进行控制是质量控制的重点，首先要进行材料的采购和运输、使用和存储等全面控制。保证施工项目材料经济合理，减少损耗是材料控制的基本目的。根据施工合同要求，要经济合理地购买材料，所谓“货比三家”，就是材料采购应该坚持的买卖原则。除此之外材料的送检以及验收、不合格与合格的区分、登记跟踪等工作也需要被重视，以便杜绝不合格产品的使用，保证施工过程优良的质量。

3.3机械设备控制

机械设备的选配在项目施工过程中尤为重要，不仅要求质量、数量、型号、使用期限，还需要日常保养和管理，不允许破损、不合格机械违规的使用。机械设备的好坏间接影响项目工程的进度与质量，所以在选配机械设备时要格外谨慎。

结束语

现代工程架线施工管理工作的科学开展应以施工技术导则为基础、以施工方案为重点,利用完善的管理体系开展这一管理工作,为架线工程施工质量的提高、为企业的发展与市场竞争力的提高奠定坚实的基础。

篇5

1 品牌时代的来临

2014年5月，在河南考察时提出“三个转变”，推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变[1]，深刻揭示了我国现阶段打造品牌经济的重要性，党的十报告明确提出，要形成技术、品牌、质量、服务的出口核心竞争优势，指出了中国经济未来发展的长期战略方针。总理在首届中国质量大会上正式提出，中国想要再创发展新契机，必须在提升质量品牌上下功夫，把经济社会发展推向“质量时代”。

2015年9月，安徽省委、省政府印发《加快调结构转方式促升级行动计划》（皖发[2015]13号）等一系列文件，提出重点打造质量品牌升级工程，将质量品牌升级工程作为经济转型升级的重要抓手和发动机。各地党委、政府及相关部门都出台了品牌建设发展具体意见，应该说，品牌建设自上而下形成了联动，品牌建设的浓厚氛围已经形成。

2 品牌价值评价的意义、内容及实施体系

品牌价值评价是通过客观、公正、科学的品牌价值评价体系，进行规范化、科学化、标准化的测算并最终得出可靠的评价结果，是品牌建设发展中的重要组成部分，对于品牌事业发展有着极其重要的意义。从发达国家发展经验和规律来看，尤其是近几年中国经济发展的实际水平和趋势来看，品牌价值评价得出的结果不仅能够客观有效反映出品牌在市场上的位置，帮助决策者依据评价结果制定或调整品牌发展战略，更能为国家“供给侧改革”提供重要支撑，促进产业结构调整，优化供需关系。

目前品牌价值评价有着不同体系标准，依据不同要素分为基于市场因素的评价方法，如目前最常用的英特尔品牌评价公司的Interbrand模型[2-3]，和基于消费者因素的评价方法，如品牌价值十要素（Brand Equity Ten）模型[4]。这些都是在国际上较为成熟的评价体系。

我国的品牌价值评价工作目前应用较为广泛的是由中国品牌建设促进会、国家质检总局、财政部、中国国际贸易促进委员会、中央电视合开展的中国品牌价值评价工作， 它是以《品牌评价 品牌价值评价要求》（GB/T29187-2012）、《品牌评价 多周期超额收益法》（GB/T29188-2012）等国家标准为依据，通过有形资产、质量、服务、技术创新、无形资产等要素对评价对象进行综合评分而测算出品牌价值和品牌强度，分为区域品牌、企业品牌、产品品牌、自主创新品牌四大类的价值评价，并在每年的12月12日，联合中央电视台共同评价结果信息榜单。

3 我省品牌价值评价工作构思

结合我省经济发展水平和产业结构特点，开展品牌价值评价应从保障体系、组织架构、实施范围等方面入手。其中，我省品牌价值评价工作保障体系应包含品牌价值评价标准的建立、评价测算机制的建立、结果体系的建立、组织机构和专家队伍的建立、管理运行制度的建立，以及经费、人员、办公场所的保障等，它是品牌价值评价工作开展的基础，也是保障科学评价结果的重要环节。

品牌价值评价工作的组织机构包含相应的品牌建设指导推进委员会、评价技术委员会、监督委员会、组织实施机构，具体包含质监部门、资产评估部门、标准研究部门、品牌建设专家、新闻媒体等等。评价标准包含已出台的国家标准、地方标准、行业标准及相关资产管理规章制度，评价测算包含对有形资产、无形资产的评估以及产品质量、创新、市场、服务、社会责任等方面的价值测算，评价专家包含科研院所专家、高校教授、政府机构负责人、企业负责人、第三方组织、社会团体负责人、新闻媒体代表等。

根据省委、省政府《加快调结构转方式促升级行动计划》（皖发[2015]13号）文件精神，为进一步打造质量和品牌升级工程，总结区域品牌建设成果，培育出一批具有竞争力的区域品牌，结合安徽产业发展实际，安徽省品牌价值评价工作的评价范围可以包含产品品牌、企业品牌、区域品牌、自主创新品牌、地理标志产品品牌、自然景区、历史文化名镇。评价对象可以面向我省具有产业优势、占国民经济生产总值比重较高、品牌建设基础较好、品牌评价条件成熟的相关行业，包括酒水饮料、食品加工制造、机械设备制造、家用电器制造、汽车及配件制造等我省各地产业优势行业。

安徽品牌价值评价范围的覆盖由单一向多元化发展，行业区域也由点到面，由小到大。企业可以根据自身发展情况自主选择申报企业品牌、产品品牌或自主创新品牌。其中，企业品牌是以企业集团为主体的品牌。产品品牌是以企业集团的某一类产品为主体的品牌，评价指标只包括该产品所对应的相关数据。自主创新品牌是企业掌握自主知识产权（发明专利）和核心技术，创新能力较强的企业品牌。区域品牌评价包含地理标志产品价值评价、产业集聚区价值评价、自然景区及历史文化名镇的价值评价，其面向的对象主要为区域内的品牌集中区，如产业集聚区的品牌评价包含工业园区、经济技术开发区、高新技术产业开发区、特色农产品加工区等等。

安徽省品牌价值评价[5]工作可以按照自愿参与、不收费的原则，各市质量技术监督部门（工商质监局），相关行业协会、联合会组织符合条件的区域、企业参加评价工作。评价方法依据《品牌评价品牌价值评价要求》（GB/T 29187-2012）、《品牌评价 多周期超额收益测算法》（GB/T 29188-2012）以及品牌评价相关行业应用指南等系列国家标准[6-8]。评价机构经过科学评价后，协调权威媒体向社会评价结果。

具体到整个评价环节，主要包含组织动员、自愿申报、审查推荐、评价测算、宣传、结果反馈六个阶段。其中，组织动员阶段主要包含评价工作通知的拟草，有关技术机构和专家就本次评价工作安排、评价方法、申报要求及相关国家标准等进行解读，各有关行业协会、联合会动员组织本行业符合条件的优秀企业参加。自愿申报、审查推荐环节是由各申报企业按照规定格式和要求填写有关品牌价值评价相关数据信息后，各地质监部门或有关行业协会、联合会根据日常管理工作中掌握的行业信息和数据，对企业填报的品牌价值评价相关数据信息进行审核把关。评价测算环节由承担测算和评价工作的技术机构对各申报品牌数据信息进行汇总录入，并根据品牌评价国家标准，组织专业技术委员会和评价工作组的专家对品牌开展价值评价测算。对品牌价值评价较高的优秀品牌，组织机构将联合各有关行业协会、联合会，协调有关权威媒体对其品牌进行宣传报道，并向社会评价结果。结果反馈环节，组织机构联合有关技术机构向各企业出具品牌价值评价报告，向有关部门提供品牌价值评价总体情况分析报告。

4 品牌价值评价工作未来发展趋势

品牌价值评价工作在欧美发达国家，体系较为成熟，评价工作认知度高，耳熟能详的主要有福布斯排行榜等，但目前在国内还处于起步阶段，评价工作范围还较为单一，认可度和满意度还有较大的提升空间，未来的发展应朝着多元化、科学化、服务化方向发展。

品牌评价多元化。品牌评价的对象从单一产品品牌、企业品牌，拓展到区域品牌、行业品牌，如城市品牌、国家品牌，领域工业、农业扩大到服务业等，包含衣、食、住、行，坚持多元化发展，坚持多点开花，扩大品牌覆盖面，提升整体质量水平。

品牌评价科学化。评价体系坚持公开、公正、科学的原则，充分考虑市场经济发展的特c，不断制定完善评价要素，建立品牌评价动态监督管理体系和优胜劣汰机制，保障品牌评价的科学性和统一性，实事求是的反映评价对象的价值走向，树立一批拥有核心竞争力的国家品牌。

品牌评价服务化。品牌评价工作是实施品牌发展战略的工作手段，评价工作的最终目的不仅是评价结果，更重要的是帮助评价对象建立品牌，改正品牌建设中的不足之处。品牌评价工作未来的发展应充分了解市场需求，实施品牌评价与品牌帮扶相结合，顺应市场发展趋势，推动制造大国转变为品牌强国。

【参考文献】

[1]芦超.“三个转变”助力打造“中国质量”品牌[N].中国经济网，2014（06）.

[2]闫彦珍.大数据时代基于Interbrand模型的品牌价值评估[J].时代金融，2015（07）：233-236.

[3]李继承，王芳芳.基于Interbrand的我国品牌价值量化评估模型研究[J].科技与管理，2016（01）：30-32.

[4]陈青.基于消费者视角的品牌价值十要素模型改进与实证研究[J].Value Engineering，2014（02）：7-11.

[5]魏恒姝.品牌价值评价综述[J].经济论坛，2015（05）：129-131.

篇6

我国基础教育改革的重要内容之一就是教育评价改革，而教师评价改革又是教育评价改革的重要环节，成败将直接影响到我国基础教育改革，需要认真研究和慎重对待。

一、现行教师评价工作中存在的问题

1、评价目的不清，奖罚性评价占主导地位

从理论上讲，教师评价具有两方面的目的：一是为管理者对教师作出聘任、降级、晋级、加薪和奖罚等决策提供具有说服力的依据，即奖罚性教师评价；二是为教师专业发展提供有效的指导，即发展性教师评价。但是我国教师评价过分强调奖罚性评价，这种单纯运用利益驱动机制的自上而下的评价，很难得到广大教师的认可，更不能对促进教师发展、提高教育教学质量起到应有的导向和激励作用。这也是我们整个教师队伍素质发展相对缓慢的原因之一。

2、评价方法单调，盲目追求量化

目前，很多学校在追求所谓全面、科学、客观的口号下，把教师评价搞得细而又细，项项量化，而且十分频繁。这样的评价看起来似乎很严谨，然而从实际情况来看，既不实用，也不全面。教师评价盲目地追求量化，还会导致管理人员的工作难以正常进行。

3、评价主体单一，教师处于被动地位

目前的教师评价大多还是以领导为主，这种评价实质上是“官本位”、“领导即真理”的观念在教师评价中的体现。在这种评价中大部分教师感受到更多的是对于自身的压力甚至威胁，而很难积极主动地去改进自己的工作、去关心学生的发展、去与其他教师合作。同时，他们还会把他们的压力和紧张传导给学生、同事或者其他人。教师这种失衡的心态必然导致其教育行为的扭曲，影响教育的正常发展。虽然有些中小学校已经开始把教师、学生吸收到评价的主体当中，但是学生评价的权重极低，教师自评也只不过是走过场，真正评价的主体还是在学校领导层和各学科组的负责人等。

篇7

1、工作态度积极

在工作中能够完成布置的工作，在没有工作任务时能主动要求布置工作，做到主动学习，我努力克服惰性，没工作时作到自主学习。

2、基本礼仪

步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。所以平时我多学习，注意其他人的做法或向专家请教。

3、工作时追求完美

在工作中，我不允许自己有丝毫的马虎，严谨认真是我时刻牢记的。

4、积极参与公司活动

篇8

二、建立库存明细账。在三四月份，因为原来的成本会计突然离职，在没有任何交接的情况下，变压力为动力，要求自己尽快的熟悉公司情况，不断的对工作进行改进，以期更适合公司的现状。将库存明细账分为青岛库、公司流动库、公司原材料库、沈阳库、济南库、北京库、上海库和生产车间库，并对成品库进行了汇总，形成公司总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据进行相应的处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。

三、帮助采购核对前期的应付账款余额，并对账袋进行了分类整理，为以后的工作提供便利;

四、热心回答同事询问的问题。由于自己以前接触计算机应用多一点儿，积累了一些经验，在工作中，经常会有同事询问，我总是会把自己知道的分享给大家。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体的提高。

篇9

【中图分类号】R426 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）07-4061-02

【Abstract】Goal To strengthen the training system of reserve nursing talent ， to improve the level of nursing management in our hospital ， the implementation of head nurse assistant program， selection of backbone nurses to serve as the assistant head nurse， to help head nurses in Department management since 2012. Results Through the implementation of head nurse assistant program， breeding the awareness of backbone on nursing management and improve the level of management， to further strengthen the management of departments. Conclusion the head nurse assistant system can make full use of nursing backbone’s initiative ， to grow rapidly in the actual management， conducive to the cultivation of nursing management talents and strengthening nursing management， achieved good effect.

【keyword】Assistant head nurse ，program，，Nursing management

我院属县级公立医院，护士的引进在以前长期受编制、岗位等因素影响，造成目前护理中青年骨干人数极少。随着医院的快速发展，医院护理单元规模扩大，优秀护理管理者的紧缺情况日趋明显。如何做好护理管理者的梯队建设、培养护理管理人才，成为护理管理的一项重要内容。

1 对象与方法

1.1 对象。

护士长助理选拔条件为护理本科学历、在临床工作5年以上、热爱护理事业、学习能力和专业技术水平较突出且愿意承担护理管理工作的临床一线护士。

1.2 方法

1.2.1 制定工作方案

护士长助理选拔的目的是向全院护士招才纳贤，为大家提供施展才华、展示竞争实力的机会，旨在进一步提升护理管理队伍综合素质，优化护理管理队伍结构，提高护理管理水平和医院综合竞争实力，以此促进和带动医院护理学科的进一步发展。护理部拟定工作方案，提交院办公会讨论后以文件形式下发至各相关科室，并利用全院护士会议和科室例会进行宣传、动员。

1.2.2 选拔与聘任

符合条件的护士到护理部报名，护理部对资质进行审核后将第一批护士长助理名单及科室在院内公布。每届护士长助理的任期为3个月。

1.2.3 职责

在担任护士长助理期间，协助护士长参与科室管理，护士长不在岗时代替主持科室护理工作。护士长助理的职责包括根据护理部工作质量标准、工作计划，结合本科情况制定本科护理计划，并组织实施；教育全科护理人员加强工作责任心，改进服务态度，认真执行医嘱，遵守各项规章制度和技术操作规程。严防差错事故发生；组织护理人员学习护理业务技术，并注意护士素质的培养；了解病人的病情、心理状态及生活情况。监督检查其他护士的工作，提出改进措施和意见；确定护士的轮换和临时工作调配；参与护理部安排的护理总值班，在值班期间享有统一调配全院护理人力资源、处理护理突发事件和协助解决护理技术难题的权利与义务。

1.2.4 待遇

护士长助理在任期内，由所在科室给予管理绩效。在同等条件下，护士长助理能优先获得外出学习、进修或专科护士培训。

1.2.5 考评与续聘

护士长助理任期满后，采取自我评价和科室考评两种考评方式。自我评价是指护士长助理从任期内开展的工作；工作中发现的问题和如何改进的情况；下一步工作计划和目标等方面进行梳理、总结，并以书面报告的形式交到护理部。科室考评则是所在科室和相关科室的医护人员对其任期内的工作表现从德、勤、能、绩等方面进行无记名打分，平均得分在75分以下者为不合格、75-85分为良好、85分以上者为优秀。

对任期满后愿意继续从事护理管理工作的护士，护理部结合自我评价和科室考评的情况并征询其科室主任及护士长的意见，选择任期内表现优秀或良好的护士继续从事护士长助理工作。续聘的护士长助理任期同样是3个月，并将再次面临考评，如此循环。

2 结果

2012年5月实施护士长助理工作方案至今，先后已有34名骨干护士报名担任护士长助理并从事工作。考评结果为不合格4人占12%、良好19人占56%、优秀11人占32%，在考核优秀或良好的护士中，有1人已通过竞聘上岗担任护士长职位，累计有13人报名参加了第二轮至第三轮的护士长助理工作，考评结果均优于第一轮成绩。

3 结论

3.1 有利于护理管理后备人才的培养

我院属县级公立医院，护士的引进在上世纪90年代至本世纪初期受编制、岗位等因素影响，每年引进护士极少。这就造成目前临床护理队伍中30-45岁的骨干护士人数极少，护理人员出现青黄不接的局面，适龄的护理管理人才严重不足。这种情况下，我们不得不把选择的目光投向更为年轻的中、初级职称的护士。而年轻护理管理人员培养所需周期更长，且目前对后备护理管理者的培养存在以下问题：一、对后备管理人才的培养课程严重不足，且相关教育仅注重知识的传授，缺乏领导技能的锻炼和培养；二是医院长久以来缺乏对护士及护理骨干管理领导力的培训，这也影响了骨干护士的工作积极性、患者满意度、医院的服务质量和效率[1]。

通过实行护士长助理工作方案，让年轻的护士长助理尝试参与护理管理，可以锻炼她们在实际工作中发现问题、解决问题的能力。且将其在质量督查中发现的问题与自身工作和本科室工作相对照，能发现以往所忽略的缺陷和不足，有利于护理质量的提高。同时能充分发挥护理骨干的主观能动性，使之在实际管理中迅速成长，利于护理管理后备人才的培养和加强护理管理，取得较好效果。

3.2 增强了护士的职业成就感和认同感，巩固了护理队伍

护士长助理给了很多年轻护士向上发展的机会和平台，而缺乏职业发展机会是造成我国护士流失的一项重要因素[2]。在任职期间护士长助理努力工作，积极为科室护理管理倾注心血和热情，通过自己的努力得到领导和同事的认可。职业发展带来的成就感可以再很大程度上增强职业认同感[3]，进一步激发她们更饱满的热情投入到今后的工作中，树立正确的人生观和价值观。

3.3 有利于加强科室的护理管理，保障了护理安全

护理安全是医院生存和发展的基础，也是护理管理的一项重要内容[4]。我院目前护士编制护士尚不足1：0.4，护士长往往承担了很多临床工作。在有限的精力下，很难兼顾好临床任务与科室管理和质量控制的工作，护理安全管理也存在隐患。通过实施护士长助理工作方案，让更多年轻的骨干护士涉足护理管理，能将一些新的想法和理念运用到她们的工作中。护士长助理不仅能协助护士长处理很多日常事务，而且能及时解决和处理一些护士长没能及时发现的问题。在锻炼了护士的个人能力的同时，也能让护士长腾出更多的时间与精力去抓护理环节质量的管理和危重病人护理工作的检查、督导，促进护理质量的持续改进，保障护理安全。

3.4 推动了护理管理人才梯队的建设

通过实施护士长助理工作方案2年来，锻炼了一批业务素质过硬、思想活跃且敢于创新的年轻的护理管理后备人才。目前已初步形成老、中、青三级护理管理队伍，完善了护理管理人才梯队的建设，取得良好的效果，为医院的可持续发展奠定了护理管理的人力基础。

3.5 有力的促进了护理团队建设，增强了凝聚力

以前有很多年轻护士对护理管理者不理解，在执行上有推诿、敷衍的行为，个别科室还有“小团体”、不团结的现象。通过实施护士长助理工作方案，让更多的骨干护士了解到护士长的辛苦与护理管理的不易，甚至体会到当护士长的委屈，因而增进了同护理部、护士长之间的彼此理解和信任，有力的促进了护理团队建设，增强了凝聚力和护理队伍的战斗力。

参考文献

[1] 张勤娥.护理领导力培养的眼睛现状.中国护理管理杂志，2013，13（12）：8

篇10

前言：

随着我国公共事业的兴起，各种公路的建设成为较为普遍的项目。在该类项目中，对于招标施工企业的资格审查是即为重要的环节，其直接关系到施工质量。由于各方面的因素影响，如地方保护主义、人际关系、观念偏差、审核制度缺陷、审核技术水平等原因，使得招标工作无法做到公平公证，审核工作重点往往集中于施工经验、过往业绩、人力资源配置、人员技能素质、机械设备等，该情况对于招标企业的审核是有失偏颇的。资格预审及投标文件审核时，需要对投标单位的财务能力、技术实力及施工经验进行全面、综合性的判断[1]。但是在实际的施工中，业主处于保障施工质量、降低成本的目的，会选择综合实力最强大的承包商进行。对于该承包商财务能力的审核是较为重要的项目。

1.财务能力对于公路工程招标与意义

公路工程项目的设立到竣工需要经过许多的环节及流程，如设立项目时需要对工程的可行性及经济效益、预算编制、成本控制、竣工验收等，其中的各种因素均涉及到财务方面的内容，而资金的缺乏会直接导致工程进度的延误、材料质量低下、偷工减料的概率上升，直接影响到施工质量、工程项目的投产使用及其经济效益。对于承包商财务能力的科学真实的评价能够从根本上控制工程项目的施工质量，其也是属于施工的风险进行预先控制。

2.财务能力评价在公路工程招标中的应用

2.1货币资金审核

货币资金是企业中活动性极强的流动资产，其也是企业活动最直接的表现。该项指标标志着施工单位在短期内对债务进行偿还能力。拥有足够的资金的投标单位相对支付能力更强，因此不会出现施前或者施工后一段时间内即向业主预支大量工程款，情况严重时，可能会出现工程周期超时的情况。对该项指标的评价，可以将招标企业近几年的的货币资金的剩余资金及银行近期存款分为若干等级，进行详细的评估[2]。

2.2收入情况

投标企业通过合法的经营而得到工程收入状况，是企业获得收益的规模及应力能力，也是该企业在一段时间内工程的施工能力的主要标志。该收入情况是企业经营状态的指针，该收入也为企业提供了强劲的发展动力及后劲。因此可以根据企业的审计报告对该项目进行考核，对于其中的编制项目进行仔细分析，并检查是否存在坏账、死账、虚账等情况，并将收入金额分为若干等级，并进行科学的评估与审核[3]。

2.3运营资金

企业的运营资金是流动资产在偿还债务后的余额，其也属于投标单位在短期内对于债务的支付能力，可以准确的反映出企业的短期内资金周围状况，并综合考察库存货品款项及尚未收回的货款，因此也能作为投标企业的财务的重要标志，并配合企业的年审报告，一同作为考核及评审指标。将最近三年左右的运营资金数额分为若干等级进行评价。

2.4信贷实力

银行在投标单位中标以后为其提供的资金信贷的额度及时企业的信贷实力，该能力使得其对于各类资金风险的把控能力提升到一个新的层次，为其在施工中的各项消耗均提供了较大的后劲支持。为该类企业提供信贷支持的需为综合实力较为雄厚的银行。将该信贷额度分为若干等级，进行准确的评价处理。在进行该项审核评价时，还需要参考其他资料，如会计信息、财务报表，并注意该信息的真实性、全面性及时效性。

3.总结

现代企业的制度规范中，对于经济效益的重要考量指标也可以引申到财务管理方面，是项目到的资金消耗得到更多的回报，充分实现其价值。该类工程中也存在许多类型的风险、如工期风险、质量风险等，如果该类项目是属于国际融资项目，则还存在金融风险，如利率风险、外汇结算风险，而财务能力对于该类风险具有一定的掌控作用，将该类风险的概率减少到最低值，从而保障施工的进度或施工质量[4]。因此对于招标单位的财务能力评价在一定程度上是对于施工质量有效把关。在实际的生活过程中不能仅仅偏重于施工技术因素及经验因素，而需要对财务能力予以应有的重视，综合考察、全面分析，才能是审核工作从根本上做到公平公正，优选承包商，保障工程的施工质量及社会效益。

参考文献：

[1]郭晓彬.浅议施工企业的资金管理中心的作用[J].财经界（学术版）.2009（07）：56-27.