两新组织学习体会模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇两新组织学习体会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

二、思想组织建设方面（20分）

xx团支部每学期初都会召开团员会议，对该学期工作进行统筹安排，并配合学校教学工作的顺利开展制定完善、严谨的工作计划；学期末团员会议将对学期的工作进行详细的讨论，总结经验，吸取教训，同时认真填写《团支部工作手册》。在xx团支部内部实行的是例会制度，每月第二个星期三下午定期开会，同时会定期召开团员会议，在交流每个团员学习体会与心得的同时，总结团支部工作得失，有效的促进了团支部工作的开展。xx团支部非常重视团费收缴工作，团员们也积极配合，每次都能够按时上缴团费，做好团刊征订工作，并按照要求及时上报各种材料。中国教育查字典语文网 chazidian.com

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一、航务海事系统大讨论活动开展情况

7月28号，在厅“新解放、新跨越、新崛起”大讨论动员会议结束后的当天下午，我们就迅速召开了局党委会议，专题研究部署全省航务海事系统“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动开展方案，成立了航务海事系统“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动领导小组，我担任领导小组组长，其他副局长为副组长，分工负责具体抓落实。根据厅《大讨论活动方案》的要求，我们结合全省航务海事工作实际，制定了《全省航务海事系统“三新”大讨论活动实施方案》，对各个阶段活动的开展提出了具体的要求和要达到的目标。要求各单位在活动的开展中，要找准结合点，选准突破口，要超前谋划，精心组织，扎实推进大讨论活动深入开展。根据“大讨论”活动计划的安排，在学习动员阶段，我们开展了认真的学习、宣传和动员工作。制定了详细的学习计划，明确了学习内容，做到了时间、内容、人员三落实。在组织全局干部职工学习动员的基础上，为在全省航务海事系统迅速掀起大讨论活动，8月5日，我们又利用在周口召开“全省航务海事系统座谈会暨渡口渡船改造现场会”的机会，把开展“三新”大讨论活动作为一项主要内容，在会上进行了再动员、再部署。各省辖市航务海事局（处）长、驻外办主任、省局各处室科以上干部都参加了会议。要求各单位要把组织大讨论活动同推进本系统工作统筹考虑安排，做到两不误、两促进。

为营造浓厚的大讨论活动氛围。我们利用网站开辟专栏和专题简报多种形式进行宣传，到目前为止，省局及系统各单位已在网站发表各类信息50多篇，书面文字专题简报三期，听取省委党校教授举办讲座辅导一次，集中组织学习两次。同时要求做好学习笔记，对出差较多的同志，自带学习材料进行自学。省局大讨论活动领导小组将根据各阶段的需要，不定期的对省局各处室及系统各单位活动开展情况进行督导检查。目前，省局及系统各单位正在进行认真总结、汇报，做好转入第二阶段活动的准备工作，整个系统大讨论活动的开展在有序地进行之中。

二、个人学习体会

通过第一阶段的学习，按照厅党组领导干部要带头作表率的要求，结合航务海事工作实际，我谈几点学习体会：

（一）通过学习，思想认识有了很大的提高。我觉得这次活动最大的收获就是思想上的收获。特别是听了党组成员的学习体会和董厅长的动员讲话和个人学习体会后，加深了思想认识，尤其是提高了对开展这次活动意义的认识。深刻认识到，开展“三新”大讨论活动，是在党的十七大精神指引下，打破思维定式、克服传统习惯的有效载体，是推动新一轮思想解放的重要手段，是深入贯彻落实科学发展观、实现河南两个“跨越”，进而实现航务海事事业又好又快发展的迫切需要，使自己的眼界宽了，科学发展的思路更加清晰了。充分认识到只有破除束缚自身思想解放的条条框框，树立科学的发展思路，完善科学的思路对策，激励科学的发展体制机制，解决影响航务海事事业发展的突出问题，锐意改革，不断创新，才能闯出一条加快河南水路交通事业快速、健康发展的新路子。

（二）通过学习，机遇意识得到增强。河南航运曾经有过辉煌的历史，“一五”时期，我省水运完成的周转量占全省地方交通货物周转量的48%以上。六十年代初，全省内河通航里程达6100多公里，27条河流通江达海，对社会经济的发展起到了重要作用。但在后来几十年的发展中，由于缺乏科学的发展规划，造成河南航运基础设施建设落后、发展缓慢，使原本通航的河流大部分断航，导致河南水运与其它运输方式之间的发展差距逐渐拉大，水运优势没有得到充分发挥。而河南具有丰富的水运资源，河道总里程达26245公里，具有向下与淮河水系、长江水系等水网地区相贯通，上与铁路、公路、航空主通道和主枢纽相连接，与能源产业基地相衔接的区位优势，具备发展内河航运比较优越的自然条件。20xx年，我省沙颖河已正式实现了通航，使河南拥有一条通江达海的水上通道。目前，交通部加大了对内河航运的扶持力度，增加了投入。抓住机遇，加大投资力度，加快发展速度，就必须进一步解放思想，理清发展思路。就必须抢抓机遇，奋起直追。只有在新一轮的水上交通事业的发展中，及时调整，准确定位，明确发展目标，确立发展模式，紧紧抓住当前我国经济转型的关键时期，以大讨论活动开展为契机，切切实实解决几个制约行业发展的突出问题，解决好河南航务海事系统在体制机制、机构编制、人员经费、安全管理等方面存在的问题，实现河南航运的大发展、大跨越、 大崛起。

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以“学、学系列讲话、做合格党员”重要思想为指导，按照“333升级行动”、“补短板提能力、解难题促改革”练兵考核精神要求，认真开展学习活动，充分发挥学习培训在坚定公安信念、提高政治意识、充实知识储备、提升决策水平，强化执行能力、转变机关作风等方面的重要作用，不断为打造一流的公安队伍，推动公安工作可持续发展提供有力保障。

二、学习时间

1．党委中心组学习时间为每周三晚上，学习时长1.5到2个小时。采取领学制，每次由一名局党委成员领学。每周领学领导，由政治处征求局党委成员意见，排定领学顺序。学习内容由当日领学的局党委成员确定，政治处准备资料，并通知具体学习时间、地点。

2．局机关各部门支部（总支）：根据实际情况，每周选择一个晚上，学习时长1.5到2个小时，学习日期、时间、地点报政治处、警务督察大队备案，接受监督。学习内容由政治处指定，各部门可根据实际需要适当增加。学习要留有记录、照片，并报送至政治处周子敬邮箱。

原则上集中领学不得少于40分钟，其余时间可根据情况选择在办公室自学。

三、学习方式

一是领学，局领导和各部门负责人带领全体民警学习相关内容。

二是自学，全体民警按照指定的课目和各自需要分别学习。三是讨论，在局领导和部门负责人组织下进行。

四、学习要求

（一）要学以致用，杜绝走形式。全体民警要通过学习，提高思想理论素质和业务水平，要紧密结合工作实际，增强解决问题和创新工作的能力。

（二）要保持良好的秩序，确保学习效果。一是确保学习时间，未经批准，任何人不得无故迟到、早退。二是确保学习人员，任何人不得缺席，有事需请假，并向政治处报备。三是严格学习纪律。不得在学习场所来回走动，接打电话，做与学习无关的事，更不得大声喧哗，影响他人。

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学校信息化特色经验

1.搭建数字化学习环境，丰富数字化学习资源――促进教育公平与均衡

学校不断完善基础设施和应用系统建设，加强教育信息化基础设施建设。学校建设了虚拟实验室、机器人实验室、多媒体教室、云计算教室、乐高实验室，校园有线和无线网络全覆盖。同时，学校着力进行资源管理平台的建设，构建了数字化办公、数字化教学、数字化学习、数字化读书、家校服务五大系统平台。

2.提高学校干部的信息化领导力，启用数字化管理系统――改变教育教学管理方式

学校非常重视对学校干部信息化领导力的培养，每年派出学校干部参加各级培训，每年组织两次办学思想论坛，要求学校干部带头使用信息化软件，建立校长教育思想专题网站。学校组建了一个具有信息化领导力的团队，制定并逐步实施学校的信息化发展规划。

3.改变备课方式，调整教学行为――创新教师教学模式

学校要求无论是新任教师还是有经验的教师，都必须善于质疑、设计和协作学习，提高自身的设计、辅导和帮助技能，运用技术手段帮助学生深化理解。教师可以登录网络平台资源库，按照新课程标准确定每节课的教学目标，筛选、整理出需要的资料，并将之充实到教学预案中。

信息技术环境下的“一对一”数字化学习使课堂教学模式发生了新的变革。有的教师利用高级思维工具了解学生最关心的环保问题，分析对生态环境造成破坏的主要因素；有的教师利用班级主页和个人博客，开展基于项目的学习，记录学生的学习过程，展示学生的学习成果，分享美好的教育生活。

4.无边界课堂的探索，多媒体教育软件的综合运用――实现学习方式的最优化

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我们年级使用的是人教社义务教育课程标准实验教材，承担了进行课程改革实验的任务。为了领会新的课程理念，吃透教材编排的思想意图，更好地完成实验任务，我们全组同志抓住一切机会进行学习、研讨。利用教研活动，我们有针对性地学习了语文课程标准中的有关内容，还学习了《课程改革中的语文教学》《实践性——语文课程改革的本质特征》等多篇指导课程改革的理论性文章，观看了“创新精神与能力培养”课堂教学实录。每一次学习后，大家都联系自己的教学进行反思，坦诚地交流学习的感受。除此之外，我们还十分珍视每一次外出学习的机会。一年来，我们多次参加区级教研活动，并在市级实验教材研讨会上承担了重任。全年级六个班均指导学生制作了“成长记录袋”，在对学生进行发展性评价方面迈出了重要的一步。我组×××老师在市级研讨会上献课，这节课反映了全新的教育思想，运用了先进的教学手段，得到与会专家和老师的高度评价。第二学期一开始，我们就接受了区实验课题组布置的制作单元站的重任。组内五位青年教师人人上阵，出色地完成了网站制作任务。

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二、着力抓好青少年普法教育工作，扎实开展“关爱明天、普法先行”教育活动。第一季度，在、龙头两所中心小学，组织一次“法律伴我行、争当遵纪守法小公民”集体签名仪式活动，目的是启发学生遵纪守法意识，使他们明确有法可依，学会用法规范自己的行为，并增强学法的积极性。第二季度，镇关工委与镇司法所、派出所协作，邀请两单位有关人员到、龙头两所学校举办一次法律讲座。镇关工委以全国青少年普法教育读本为基本教材命题，学校选拔代表参加，组织学生举办一次法律知识竞赛，对取得名次的选手，发放奖品和证书。在日常工作中，各学校要以全国青少年普法教育读本为基本教材，与学生思想道德课相结合，开展教育活动，明确教育对象，内容要贴切，时间要足够，为开展零犯罪学校活动打下良好的基础。同时，在开展活动中，镇关工委安排人员进行抽查和指导，确保普法教育活动开展得卓有成效。

三、深入开展青少年孝道教育，努力巩固孝道教育成果。创新发展教育形式，在第二季度开展一次青少年孝道文化征文活动，并做好评选工作，给获奖者予以精神和物资奖励，在九九重阳节组织一次有影响力的孝老、敬老、爱老活动；平时开展孝道教育与学雷锋活动紧密结合起来，大力弘扬雷锋“大爱致公、重义轻利、感恩报德、求真务实、勤学敬业、至善崇美”的精神。各村和学校关工委要大力宣传好人好事，有效促进我镇精神文明建设的质量不断提高。

四、认真做好留守儿童关爱和教育工作。各村关工委对留守儿童要完善档案建立，要有名册、父母外出务工情况、联系方式、监护人变化情况等，登记建立台帐。创新方式搞好关爱教育工作，动员五老、发动教师、组织社会志愿者，争当留守儿童的爱心爷爷奶奶、爱心妈妈和爱心叔叔。

篇7

上一节体育课，老师的语言表达和讲解的能力决定了课的效果。语言的表达是教师的一种教学艺术。老师生动的讲解,能使学生易于接受，从而获得良好的知识和容易掌握动作的要领、方法,促使学生思维的活跃和认知。清晰地分析每项技术环节，能让学生进一步掌握技术要点，且能让学生选择难度更大的动作去不断学习。两者相结合，是教学成功的必然性和必要性。技术动作的讲解需要注意以下几点：

（一）技术动作讲解的目的要明确，在讲解技术动作的时候要做到讲解具有目的性。上课时，教师首先要认真制订教学计划，了解分析技术动作的每一个细节，确定在教学当中所要解决的主要问题，使之具有切实可行的针对性。

（二）技术讲解要突出重点。我认为体育教师要随时密切注视训练过程中的问题以及学生动作变化的情况，在教学中突出重点。如立定跳远中的起跳及展髋，在整个过程中起主要作用，应当讲得清楚、讲得透彻，根据需要增加讲解的次数，甚至可以配合示范进行讲解，使学生真正清楚地理解动作的每一个环节。讲解的重点并非是固定不变的，因为教学过程是一个复杂的过程，学生旧的矛盾解决了，同时又有新的矛盾产生，所以讲解的重点应因材施教，随着教学过程的发展而有所变化。抓技术必须了解动作技能形成的规律。

（三）讲解的语言要形象、简洁。如上实心球课时，讲解“蹬地、收腹 、抬肘、收胸、抬头、拨球”等这些准确技术动作要领的术语，等学生形成概念后，将加速对动作的正确理解。在讲解关键动作时，要提高音调，让学生懂得哪个地方为重点、难点。例如，在七年级学生上前后滚翻课的新动作时，教师在旁边给学生一个信号，“滚动团身”，此时用的音调就要高一些，不然学生就不能听到，不能引起注意，还可能造成动作失误。另外，讲解时的语言、音调在教学过程中能起到激发学生的练习情绪、调节学生的心理状况的作用，提高课堂教学质量的效果。

二、动作技术的讲解与示范相结合

技术动作的运用讲解与示范的配合。体育课中讲解是与示范互相互补充，互为运用的。准确的讲解配合正确的技术示范，能帮助学生迅速又准确地掌握技术动作。因此，在学生体育训练过程中可多示范，少讲解。

教师向学生教动作技术时,注意发展学生各项技术及技能的过程,所以示范法是教师在体育教学中的重要方法之一。教师的正确示范不仅能使学生建立起正确的动作概念,还能引起学生对学习的兴趣,调动学生学习的积极性。

三、体育课中练习法的应用

体育教学中,常采用的固定条件、变化条件和竞赛等几种形式,组织学生进行练习。

（一）固定条件，是指在相对固定的条件下组织学生反复地练习某一个动作。这种形式的练习,对于掌握、巩固动作技术和发展学生的身体素质有着重要意义。

（二）变化条件，指的是在变化条件下组织学生练习某一项内容,这种练习形式对于改进、提高动作有重要意义。

变化条件包括：变化动作的要素、变化练习的环境、变化练习的要求以及增加练习的条件。

篇8

1.加强辅导员的队伍建设。赵雪莲定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平，同时组织辅导员积极参加市教育体育局举办的辅导员培训，培训后上交学习体会，提高辅导员的少先队工作技能。

2.加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、红领巾广播、黑板报等阵地，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。

3.加强少先队干部的培养。赵雪莲坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。本学期举行了少先队大队委竞选活动，活动分为演讲比赛和才艺展示两个部分。竞选条件是4-6年级品学兼优的少先队员，具有服务精神、责任意识，有一定的班干部经验，具有较强的活动组织管理能力和创新意识，能独立完成老师交办的各项任务的队员。由各中队推荐、自我报名的方式共有21名队员参加竞选。在演讲现场，竞选者充满自信、声情并茂的自荐演讲，不时赢得阵阵掌声。才艺表演环节，选手们纷纷通过竹笛、钢琴、舞蹈、绘画等各种才艺展演来展现自己。由7位辅导员老师担任评委，现场打分。最终，有12位优秀队员脱颖而出，组建成新一届少先队大队委，成为学校少先队干部新的主力军。

此次别开生面的大队委竞选活动，竞选者不仅增加了对大队委的了解，展示了自我，增长了见识，也锻炼了自己的胆识和能力，更重要的是让队员们树立起了服务意识、责任意识，知道了锻炼自身素质的重要性。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期。本着“以人为本、以爱育爱”的宗旨，在开学初，赵雪莲狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排队、到楼道内玩耍，有步骤地进行常规教育。经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》要求队员逐一对照落实；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，对在文明守纪、勤奋学习方面表现突出的队员进行鼓励和表扬。2016年学校奖励了2名拾金不昧好少年，六（2）中队的白浩天和五（1）中队的王玑（ji）昊（hao），他们分别捡到了一部手机和一个皮包，2名队员都能积极主动上交到学校。王玑昊捡到的皮包中有失主的驾驶执照、票据、银行信用卡等重要证件，事后失主闻讯到学校认领，并拿出现金奖励王玑昊，被王玑昊拒绝。失主对学生的拾金不昧精神和学校的思想教育成果极力赞扬。学校对拾金不昧的学生进行了全校表扬和典型宣传，充分发挥他们的典型示范作用，号召全体队员向他们学习。

根据小学生成长的特点和新形势的要求，赵雪莲通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、诚信教育、礼仪教育、道德教育等。

通过开展主题队会、参观拉哈苏苏海关旧址、主题升旗仪式、观看革命影片、合唱比赛等一系列纪念胜利70周年纪念活动，让队员们进一步了解了历史，铭记历史并对抗日英雄燃起了敬慕之情。不仅缅（mian）怀了过去，更让同学们深知和平的不易，深知肩负民族自立、自强的重任。

赵雪莲在开展好各类主题活动的同时，坚持抓好常规教育，利用少先队教育的主阵地对少先队员进行思想引领。

篇9

学习动员阶段，我院于10月13日下午5：00—6：30，在西阶201召开我院20**级法纪教育宣传动员大会，冶金工程学院党委副书记王冠甫老师，学生办公室主任刘世锋老师，各班班主任，05级辅导员，部分团委学生干部及05级全体新生出席本次动员大会，首先由刘老师给新生们做法纪安全动员，给新生们介绍了本次活动的意义和目的，并通过一些事例说明了本次活动的重要性；王书记给新生们提出了两点希望和更高的要求。

在学习教育阶段，由于05级新生没有参加军训，缺乏相互沟通和了解，为此我院学生会为新生组织了一系列的活动。

9月20日—10月10日组织了新生篮球赛；

10月15日组织了女生羽毛球赛；

10月16日组织了女生乒乓球赛，

通过这些活动增进了同学与同学、班级与班级的友谊。

同时，各班班主任依据我院关于**级新生开展法纪安全教育活动的安排（10月15日—10月21日之间各班组织学习：《**建筑科技大学学籍管理办法》、《**建筑科技大学文明行为管理办法》、《**建筑科技大学学生违纪处分规定》、《西建大学生评优奖励实施办法》、《西建大学生素质综合测评办法》、《优秀集体和个人典型事例》、《学校关于宿舍管理的有关规定》），根据各班的具体情况制定出详细的学习计划，采取形式各样的学习方式（如：分组学习，集体学习，两者相结合等），并做好班级学习记录、记录表和个人学习记录，取得良好的效果，并邀请我院学生工作领导小组一同学习。

10月21日—10月31日，依据我院安排合格班的具体安排，各班各宿舍进行了自学和集中学习，在观看标兵、标兵班、标兵宿舍答辩及学习他们的申报材料后，制定各班发展目标、班规、舍规和行为准则等。

11月1日—11月7日，每名同学攥写学习体会（不少于1500字）、各班集中总结前一阶段学习内容，并作书面总结交学院学生工作办公室。

在完成以上学习外，我院还根据我院的实际情况为新生组织了以下一系列的活动：

10月16日—10月25日，我院学生会组织以“走进建大，感悟建大”为主题的征文比赛。

10月23日晚上7：00，我院在南阶101举办了法纪安全教育专题讲座。冶金学院党委副书记王冠甫、学生办公室主任刘世锋老师以及05级辅导员参加了此次讲座。讲座由校公安处治安科王老师主讲，旨在让新生树立法纪安全意识，实现大一新生从‘准社会’到‘现实社会’的平衡过渡。

讲座中王老师就如何树立法纪安全意识作了重点讲述，并通过列举大量事例剖析了校园中存在的不安全因素，在谈到大一新生在安全防范方面应当注意的问题时，他强调：在食堂不要用书包占座位，因为一些犯罪分子常用的作案手段就是跟随目标进入食堂，趁同学们打饭的时间拿走书包。还要注意食堂打饭时犯罪分子也可能趁拥挤之机偷走同学们的手机等财物，针对这一点，王老师建议大家应该提高安全防范意识，打饭时自觉排队，不要给犯罪分子以可乘之机；此外，在宿舍也不应疏于防范，有些宿舍就存在没人却不锁柜子不锁门的现象，导致一些不法分子趁同学出门随手拿走衣服、电脑甚至床上的手机、随身听等，王老师提醒大家首先一定要保管好自己的财物，不要随手乱放，还要注意出门随手锁门，有问题应该及时拨打学校公安处电话;此外，王老师还谈到“内偷”问题，一些同学出于花费不够、报复行为、心理不平衡等原因对本宿舍同学进行偷窃，对此，大家应该搞好宿舍关系，相互关系，相互帮助，坚决避免类似事件的发生。

最后，王老师提出，希望大家学习之余要注意心理健康，多多学习法律知识。加强安全防范意识。

10月30日晚上7：00，学院学生会组织新生“我的大学我作主”演讲比赛。

篇10

在带领学生初次开展网络阅读时，可利用Internet上的文字图片、声音、动画等资料引起民学生兴趣，认识网络这个神奇的世界，为学生打开通向神奇世界的窗户，让学生更快，更有选择性地接受到更多、更新的信息。教师要教给学生网络阅读的方法，拥有网络阅读的技能，掌握两种在网络状态下进行“开放性”学生的方式：1“任务驱动搜寻式开放性学习”，即按照“提出搜索任务选择搜索引擎输入关键字眼查找相关资料（浏览、筛选、摘录、整理）的程序进行搜寻查阅式等开放性学习；2”自由浏览搜寻式的开放性学习“，即按照”上网自由阅读浏览摘录下载所需信息“的程序进行开放性学习。

同时，教师要给学生提供有关网站，尤其是一些具有搜索引擎的网站，如新浪网、中文雅虎和搜狐等，输入关键字，便可快捷地搜寻有关内容。学生怀着好奇的心情自由自在地点击鼠标，寻找自己感兴趣的图片、动画或视频，如动物、植物、风景等等，尽情地畅游在多彩的世界里。

二、确定主题明确方向

平时，教师在组织、辅导学生上网阅读、多为集中一个主题进行。在学生上网阅读前，教师要确定一个大的主题情境，激发学生产生阅读研究的动机，明确网络阅读的内容、方向，集中搜集某一主题的相关资料，唤醒学生对相关经验、表象的意识，促进学生对课文的理解。如“《飞夺泸定桥》一文教学前，我发现学生对了解甚少，直接影响了学生对课文的理解。我组织学生以“”为主题，上网进行阅读。学生在主题的指引下，根据自己的兴趣在英特网或校园局域网上寻找相关信息。有的学生全面了解的基本概况；有的学生喜欢战争场面，于是他们集中搜集了中著名战役的资料；有的学生搜集大渡河、泸定桥的有关资料；有的学生搜集“飞夺泸定桥”的起因、经过、结果、当时天气等相关资料；有的学生下载了飞夺泸桥的有关照片和敌我双方伤亡具体数据……课前，学生展示了自己从因特网上选取的大量的、丰富的有关图片以及文字素材。我结合课文内容，将这些资料经过优化组合，去粗以精、汰劣择优，把文中简洁的语言变成了丰富的画面。在教学中，我还扎扎实实地引导学生通过对语言文字的理解、想象，进行语言文字训练，理解课文内容。学生在网上有主题地拓展阅读，迅速快捷地获取了与课文内容联系紧密的资料，为欠轻松地解决了社会背景这一难以理解的问题。由于事先确定主题，学生明确了方向，整个网络阅读过程能做到有的放矢，有效地提高了阅读效率。

三、制作卡片归纳整理

面对海量的信息资源，引导学生将各自搜集的资料加以归类，并制作成电子读书卡片或纸质卡片。都是在这一过程中可以根据学习者的不同反映，创设教学情景，深入地理解原文所包含的意义，帮助学生发展信息整理、归类能力。如《只有一个地球》教学后，组织学生上网，搜集有关环保的资料，学生从不同的角度加以整理归类，制成卡片，便于交流。有的学生收集地球的有关资料，有的收集自然环境遭到破坏的资料，有的收集世界各地环保措施的资料。学生通过归类整理之后，制作卡片，从不同的角度加深理解，知道环境污染对人民生活的危害，了解环境保护的重要性、迫切性。

四、展示观点交流讨论

同一事物不同视角的认识对整体地理解该事物，具有特定价值。不同视角看法的有机整合能帮助我们更深入地认识事物，更全面地把握该事物。课堂教学中让学生互相交流，展示各自的认识、看法与成果，通过不同视角不同观点之间的相互碰撞、补充与完善，加深对阅读主题的认识。如《草船借箭》学习后，学生对周瑜的认识更加模糊了。文中周瑜心胸狭窄，妒忌心强，与《赤壁之战》中智勇双全的形象似乎对不上号。在网络阅读时，学生查寻有关资料，逐步形成了自己的观点和看法。有的学生上网查寻《三国演义》的相关资料，搜寻到第四十九回“七星坛诸葛祭风，三江口周瑜纵火”中体现到周瑜的智与勇，有的从“孔明三气周公瑾”的情节认识到周瑜的心胸狭窄。正是由于从不同事件，不同角度认识人物，使人物形象更加立体、丰满、真实。

五、总结评价形成成果

当学生形成初步成果，教师身为组织者、引导者，要启发诱导学生自己纠正错误或片面的看法。然后，组织学生进行充分的研究，讨论后，再根据收集到的信息，完善自己的成果，形成最终的学习体会或研究成果，从而去发现规律，深化认识。教师既可以指导与组织学生使用Email将自己的成果发送给师长、朋友；也可以将成果打印出来形成小论文；可以将其做成主页的形式在网上发表；还可以制作成卡片在课堂中与同学进行交流，开阔视野，增长知识，激发学生体会成功的喜悦，树立起自信心。去年六一，我校举行了网络阅读汇报活动，学生展示了自己的电子作品，让人耳目一新。以下是我校网络阅读汇报时部分学生的电子作品：

郑璐同学制作了图文并茂、内容丰富的《恐龙世界》网页，分为六个部分：1．恐龙的传说；2．恐龙的种类；3．恐龙的故事；4．恐龙的灭绝；5．恐龙的研究；6．恐龙的资料。