植物论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇植物论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

 

广西火桐（Erythropsis kwangsiensis）为梧桐科火桐属（Erythropsis）植物，分布区域狭窄，仅分布于广西中部至南部的石灰岩地区。其树干挺拔通直，材质轻、韧，易加工不开裂，为优良的工艺用材；花色金黄艳丽，花期长，具有极高的观赏价值，亦是珍贵的园林观赏树种。由于人类的过度利用，广西火桐野外种群和个体数量稀少，已处于濒危状态，在1999年8月国务院批准颁布的《国家重点保护野生植物名录（第一批）》中被列为国家2级重点保护植物[1]。目前，国内对广西火桐的研究甚少，仅对其资源分布状况和育苗技术进行了初步探讨[2-3]，有关其群落特征的研究尚未见报道。本研究应用植物群落生态学的研究方法，对广西火桐群落的种类组成、区系特点、群落结构及种群动态等进行研究，揭示其群落学特征，以期为濒危植物广西火桐的保护和可持续利用提供科学依据。

1.调查区域及其自然条件

调查区域为广西来宾市、靖西县等广西火桐野生资源数量相对较集中的地区生物论文，地理位置约106°27′～109°10′E，23°00′～23°57′N。该区域地处南亚热带，属亚热带季风气候区。根据广西气象局（1961～1970年）的气候资料，来宾市年平均气温为20.7℃，极端高温38.7℃，极端低温-3.3℃，年平均降水量1377.2㎜；靖西县年平均气温为19.1℃，极端高温37.8℃，极端低温-4.1℃，年平均降水量1546.3㎜论文开题报告范文。广西火桐分布于海拔800 m以下的山沟、山谷、山坡中下部及农耕地旁，土壤为石灰岩发育而成的石灰土，土层较薄，有机质中等。

2. 研究方法

2.1 样地调查

由于广西火桐成片分布少，通过调查目前仅发现3个数量较多的种群，因此根据实际分布情况，设置3个典型样地，样地环境资料见表1。各样地面积20m×20m，每个样地划分为16个5m×5m的小样方，记录样地内所有高3m以上乔木树种的种名、高度、胸径、冠幅、枝下高等。样地内按对角线分别设4个5m×5m的灌木样方和2m×2m的草本样方，记录每种灌木和草本植物的种名、多度、高度、盖度等[4]。

表1调查样地环境资料

 

编号

样地

取样面 积(㎡)

海拨(m)

坡向

坡度

覆盖度

Q1

来宾北五乡回龙村

400

263

W

5°

90

Q2

靖西化垌乡维新村

400

784

WN

20°

95

Q3

靖西湖润镇新灵村

400

464

篇2

 

1 前言

1.1珊瑚树的形态特征及习性

1.1.1主要形态特征

珊瑚树(Viburnum odoratissimum var.awabuki)又名法国冬青，忍冬科荚迷属，常绿灌木或小乔木[1]，高达10m。单叶对生，革质，叶椭圆形至椭圆状倒卵形，长5-15厘米,宽3-5厘米，先端短突尖至圆钝，基部楔形而多少下延。边全缘或不规则浅波状钝齿，侧脉4-5对，在下面隆起。圆锥花序广金字塔形，长5-10厘米；花芳香；萼筒长约1.5毫米，萼檐具5浅钝齿；花冠白色生物论文，辐状，花冠筒长约1毫米，裂片5，2-3倍长于花冠筒，雄蕊5，着生近花冠筒喉部。核果卵状矩圆形，长达10毫米，先红后黑，核有1深腹沟。花期5―6月；果期9―11月[1]。

1.1.2主要习性

喜光，稍能耐荫，喜光亦耐荫，不耐寒，喜湿润肥沃土壤，喜中性土，在酸性和微碱性土中也能适应，对有毒气体氯气，二氧化硫的抗性较强，对汞和氟有一定的吸收能力，耐烟尘，抗火力强。根系发达，易整形，耐修剪，耐移植，生长较快，病虫害少。

产于浙江普陀、舟山及台湾；生于林内及林缘；江苏；浙江；安徽；江西；湖北等地栽培。日本及朝鲜南部也有分布[2]。

1.2相关研究进展

1.2.1园林植物扦插技术研究进展

无性繁殖(clone)一词源于希腊文“克隆”，原意是嫩枝或接枝，即人们通常所说的营养繁殖。扦插是传统的无性繁殖法中应用前景最广的一种方法生物论文，与嫁接、埋条等相比,它具有简单易行、繁殖速度快、不受树种限制、繁殖系数较高、成本低的优点[2]。关于木本植物扦插繁殖的研究工作主要集中在两个方面：一是研究提高插穗成活率的技术措施，如母树年龄、采条部位、采条时间、促进生根和预防腐烂的措施、药剂的选择及使用方法 、扦插基质选择、生根过程最佳环境因子的调控技术等。另一方面是侧重于解剖、生理、生化方面的研究，从理论上阐明不定根发端、发育的机理和过程，为技术措施提供生理依据。通过多学科的共同努力，使扦插繁殖的理论和技术都得到了迅速发展[3-5]。

扦插时间对扦插有着至关重要的影响。根据插条成熟程度不同，可以把插条分为硬枝与嫩枝两种类型。嫩枝扦插又称绿枝插，其原理是利用在生长发育过程中半木质化或半木质化的枝条进行扦插。由于嫩枝处于生长发育阶段且半木质化，枝条内富含各种生长激素，细胞分生组织十分活跃，所以嫩枝扦插生根率和成活率较高。硬技扦插又称休眠枝扦插，从落叶到翌年萌芽前为止，插条内贮藏有大量养分。

外源激素对扦插也有着密切的关系，应用较为广泛的是萘乙酸(Naphthalene acetic acid, NAA)和ABT生根粉。其中NAA是一种人工合成的生长素类植物生长调节剂，萘乙酸诱发根少而粗。试验表明 NAA处理的桉树插穗在生根率、生根数量方面均优于IBA处理[6] , NAA处理的桂花插穗，在生根率方面高于IBA处理[7]。

扦插基质也称生根基质，理想的生根基质，应具备这样的一些条件，即良好的通气性、保水性、排水性，且无病菌感染。因为扦插基质是植株生根营养物质与矿物质的来源，不同植物对扦插基质和生根条件的要求差异很大，目前扦插基质的研究，主要是以轻基质为主，如沙、泥炭、珍珠岩等。扦插基质的选择，还要考虑基质PH值的高低。

1.2.2珊瑚树扦插研究进展

珊瑚树具有根系发达、萌芽力强，特耐修剪、极易整形，而且具有耐火、滞尘、降噪等特点，目前在庭园绿篱生物论文，道路隔离带，厂区、街道绿化,防火、防护林带绿化上得到广泛运用,因此近年来需求量大增，已出现了供不应求的局面[8]。珊瑚树以扦插繁殖为主，生产上大多采取晚秋及春季扦插，成苗率不高。相对秋插和春插而言，夏插具有可用插条多、愈合生根快、成活率高等优点[9]。濮仲贤等[9]和林云跃[10]的研究都表明, 5~7月，在砂壤土或砂土上采用半木质化程度的珊瑚树当年嫩枝作插条效果较好。采用在插后采用塑料小拱棚覆盖替代荫棚覆盖，研究了3种植物生长调节剂以及扦插日期对珊瑚树嫩枝扦插成苗的影响[11]。

2 研究意义

珊瑚树繁殖方法有压条、播种、扦插及组织培养等，组织培养法虽然是最先进的花木育苗方法，但是由于资金投入大，而且设备和技术要求高，因此目前大范围推广受到了一定限制，难以广泛的应用于生产[8]。故而对传统的育苗方法研究具有十分重要的意义，在四种传统繁殖方法中，压条法因树种分布较散不便于苗木管理而受到限制，嫁接法因受砧木和嫁接技术的影响，成活率较低，播种法因实生苗瘦小，开花迟且易发生变异等缺点，而一般不为人们采用，通过近几年的试验探讨和调查比较，认为在诸方法中，以扦插繁殖方法最好，因为扦插繁殖技术容易掌握，繁殖系数高，幼苗成活率大且能保持母树品种的优良特性，适于大规模的商品苗木生产。本研究的目的旨在通过不同浓度的NAA和不同基质对珊瑚树扦插的影响生物论文，寻找适合生产中大规模繁殖的扦插技术。

3 材料和方法

3.1材料及药剂处理

选取枝梢部分为插穗，插穗长度在5―8厘米，选取生长强健或年龄较幼的母本枝条，生根率较高，通常采用半软材扦插，插穗应选取较充实的部分，扦插必须保留一部分叶片。若去掉全部叶片则难以生根，可把叶片的一部分剪掉，切口位置宜靠近节下方，切口平剪，光滑为好，剪取的枝条分别用不同浓度的奈乙酸（NAA）水溶液进行处理。

3.2试验时间、地点和方法

试验于2006年―2008年在黄山学院南区天都园林苗圃基地。扦插苗床为东西向，平坦开阔，地势较高，土中加入煤灰、谷壳灰、河沙，使之疏松，透气，透水。苗床长10米，宽1米，高0.2米，在扦插前，苗床要筑的平整，土粒均匀，床面不能积水。用0.1%的高锰酸钾在床面消毒。

进行，扦插规格为枝条行距10cm，株距4cm扦插深度3―5cm，顶部约2―3 cm生物论文，20根枝条排一横行为一个处理单位，3次重复。在这两年中均采用扦插方法进行珊瑚树苗木扦插繁殖技术探索研究。

3.3扦插繁殖技术

3.3.1扦插苗床的建造和苗床土的准备

苗床地应选择排灌方便、通风良好的地方，本试验建造的是专用的扦插苗床，苗床宽1m，长10 m（可视具体条件定），苗床四周用砖砌成40cm高水泥墙，并搭有专用遮阴棚架，苗床东西走向，珊瑚树要求肥沃湿润的砂质壤土，在微酸性土嚷中生长良好，因此苗床用土最好选用砂壤土；皖南地区多就地选取黄壤和一些谷壳灰或煤渣灰作苗床土，掺和比例（体积比）为；黄壤:谷壳灰按6:4掺和；黄壤土；煤渣按1:1进行掺和，混合拌匀后的苗床土应在苗床基内填充20 cm左右达矮围墙的一半高度为宜。

3.3.2枝条的剪取及处理

母树品种确定后，枝条的选择应选用半木质化的当年生健壮枝条（以下称嫩枝）为宜，嫩枝的标准以顶芽长成熟，两片顶叶长成定型为指标；这样的枝条生活力强，扦插繁殖成活率高，隔年生枝条（又称硬枝）相对嫩枝而言繁殖力要差些，剪取枝条的长度以8cm左右为宜，枝条太短储藏养分太少，不利生根；枝条太长易造成浪费，扦插枝长一般保留两片完整叶片为最佳，保留半叶或一叶会使扦插期间叶片向下提供的养分太少而影响生根，保留较多叶片除占用较大苗床空间外，还易引起相互遮荫、增大水分蒸腾面积等不良影响。

枝条用人工合成生长素处理可大大提高扦插苗的生根率，目前市场上常用的生长素类生根剂有两种：即奈乙酸和吲哚丁酸（IBA），但后者价格较贵生物论文，是前者的近10倍，因此选择奈乙酸成本较低，适于在生产实践中推广。

3.3.3扦插的时期

本实验扦插在6月进行。

珊瑚树的扦插在春秋均可进行，但以初夏梅雨季节最易成活，皖南地区一般为5―6月，当地气温25℃―28℃为最佳时期，因为冬天气温低，细胞分裂慢，产生愈伤组织时间长，而盛夏气温高，细胞代谢旺盛，消耗养分快，扦插枝条易干枯死亡。

3.3.4扦插后管理

扦插完毕要一次浇足水分，但苗床不能积水，以土壤湿润为宜，随后盖上薄膜，薄膜须用竹弓撑起，以保膜内有一定空间，薄膜四周要盖严，以减少土壤和枝条的水分蒸发，膜内温度保持75%―90%，不管是露地还是专用扦插苗床，前3个月苗床的薄膜每隔20天左右揭开两头通气，时间应选在阴天为佳，一般30天左右枝条基部即可长出新根，过了3个月后，苗床可半揭练苗生物论文，再渐渐全揭开。揭膜后水分管理要跟上，防止幼苗失水枯死，同时注意防止积水烂根，经过8个月生长，长出新梢可达10cm左右。

4实验结果与分析

实验结果见表1和表2。

表1、几种不同扦插基质的扦插效应

 

基质

黄壤

表土

黄壤 ＋ 煤灰

黄壤＋谷壳灰

河沙

酸碱度

（PH值）

5.2

5.8

6.6

6.8

6.9

生根情况

生根少

有烂根

现象

生根较多

有烂枝根

现象

生根较多

无烂根现象

生根多

生长良好

生根少

无烂根

现象

地上枝叶

生长情况

有枯枝

落叶

现象

叶较正常

生根良好

 

  生根良好

篇3

职业技术学校学生的基础相对比较薄弱，因此在实际的授课过程中一定要注重理论讲解，以此来引导学生进行学习，帮助学生奠定坚实的生物化学基础。在生物化学的学习过程中，学生普遍对实验课比较感兴趣，但认为理论的讲解枯燥无味，作为教师我们必须要纠正学生这种片面的认识。理论知识掌握得扎实与否直接关系到学生的学习效果，要想掌握好一门技能，离不开基础知识的学习。生物化学是一门比较特殊的学科，其学科特点就是知识点比较零碎，涉及很多的化学与生物知识，因此教师必须注重理论的深入讲解，这是十分重要的教学方式。

（二）实行分组教学，照顾每一个学生

分组教学是现代教育教学改革中的重要教学方法，这对于职业技术学校生物化学理论课教学有着重要的意义，职业技术学校的学生在基础方面呈现参差不齐的特点，在实际的教学过程中如果不实行分组教学的教学方式，就会导致一部分学生学有不足，无法满足他们对于知识的需求，而另一部分基础相对较为薄弱的学生则感到学习比较吃力，造成教学效率下降。实行分组教学，因材施教是提高课堂教学效率的一个重要途径，能够照顾到不同层次的学生，让每个学生都学有所获。

（三）引导自主学习，加强课堂沟通

在传统的教学方式中，教师处于主导地位，学生是被教育的对象，这在一定程度上限制了学生的发展。但是，随着新课程的改革，以学生为主体的自主学习方式得到越来越多的教师和学生的认可。在职业技术学校生物化学理论课教学中，我们可以应用自主学习，具体的方式是在教学过程中引导学生进行自主学习，在课堂上教师和学生进行充分的沟通，帮助学生答疑解惑，这种教学方式可以引导学生更好地掌握基础知识，而且可以通过有效的课堂沟通，活跃课堂气氛，拉近师生关系。

（四）施行实验教学，激发学生学习兴趣

在教学中，教师可利用实验的直观性、生动性来吸引学生注意力，激发学习兴趣，引导学生探讨实验所蕴含的原理。生物化学是一门交叉学科，也是一门典型的自然学科，需要大量的实验作为知识探讨的工具。因此，在生物化学的教学过程中教师应该积极实行实验教学，这种教学方式既可以帮助学生掌握复杂的基础知识，又可以大大激发学生的学习兴趣，是典型的一举两得的教学方式。

二、多种教学方法的教学效果

（一）有利于学生对生物化学基本知识的掌握

生物化学的基本知识比较繁杂，在实际的教学过程中涉及的知识点很多，学生在学习的过程中很不容易掌握，实行多种教学方法可以有效地改变这种局面，在多种方法的共同作用之下可以很好地促进学生对于基本知识的掌握，这是提高教学效率的有效方式。

（二）激发了学生学习兴趣，提高了学生学习能力

学生是学习的主体，在学习的过程中只有学生自己积极主动地学习才能有效地提高教学效率，利用多种教学方式进行教育教学可以有效激发学生学习积极性，在很大程度上提高学生的学习能力，促进学生更好地进行学习，增强学生自主学习的意识。实行多种教学方法并举可以活跃学生的思维，让学生在活泼轻松的课堂氛围中掌握相关的知识，提高了学生的综合素质和综合能力，对于学生的发展有着重要的现实意义和理论价值。

（三）锻炼了学生语言表达能力，提高了学生组织能力

在多种教学方式相结合的影响之下，在实际的教学过程中会出现很多学生进行自我观点表达的过程，这个过程既可以加深学生对于所学知识的理解，又可以锻炼学生的表达能力，还可以在一定程度上提高学生的组织能力，可谓是一举数得，这是实行多种教学方法最为重要的意义之一。

（四）增强了学生协作意识，提高了学生分析、解决问题的能力

我们实行了多种教学方式相结合的教学过程，在实际的教育教学过程中积极引导学生加入到课堂教学之中，真正实现了以学生为主体的教学理念，在课堂互动中有效提高了学生的协作意识，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，对学生的综合发展有着重要的意义，这是现代教育教学改革的要求，也是社会发展的要求，更是学生自我发展的必然要求。

篇4

体育舞蹈是根据人体解剖、生理特征，在音乐在伴奏下，通过人体各环节有节奏的变化而塑造出不同难度的形体动作和造型，表现不同的情感和技艺，达到自娱自乐和增强体质或进行竞技的一项体育运动。体育学是研究人的身体全面发展的一般规律的综合性学科。作为体育运动的基本内容和实现体育目的手段与方法的体育舞蹈，是体育文化系统中的新生事物，是体育研究的对象。当前社会已经步入了科学化、自动化、信息化时代，人们繁重的劳动量将减少，工作时间缩短、休闲时间增多，丰富多样的体育活动必然成为人们提高生活质量满足自我需要的高级精神享受和追求。随着社会的不断发展进步，人们对体育内容、手段和方法，提出了多样化的要求，通过在娱乐中运动，达到更好地完善自身，改造自我，适应社会需要的目的。

体育舞蹈在我国的兴起与蓬勃发展的实践证明，它是实现体育目的，使身体得到全面发展的基本手段，是人们十分喜欢的一项体育运动。

体育舞蹈的形式有个体练习，但更多的是群体练习，在运动过程中要求参加者相互配合，在音乐的伴奏下翩翩起舞。体育舞蹈运动的过程，也是一个追求美、创造美、实现美的过程，参加者在活动中可以表现美、欣赏美，获得美的享受。

运动学是体育科学中的一门综合性学科。研究对象是人体运动的一般规律，把运动知识化、系统化、理论化，更好地指导体育运动实践，实现体育的目的。体育舞蹈遵循了人体运动的一般规律，形成了具有独特风格的运动形式，丰富了体育运动的内容，是强身健体的有效手段和可靠方法。体育舞蹈动作，以人体肌肉活动特有的运动形式产生负荷，刺激内脏器官，促进呼吸、循环、消化、神经等系统机能的增强，满足肌肉负荷后的需要，维持机体在新的情况下的平衡。由此可见，体育舞蹈具有明显的体育运动学价值，因而赢得了广大群众的喜爱，是当今社会中人们喜闻乐见的体育运动项目。

2生理学价值

运动生理学是一门研究人体对运动的反应和适应的学科。根据运动负荷的价值或理论，学术界曾提出如下结论：即心率在110次／分以下，机体的血压、血液成分、尿蛋白和心电图等都没有明显的变化，健身价值不大；心率在130／分时，每搏输出量开始出现接近或达到一般人的最佳状态，健身效果明显；心率在150次／分时每搏输出量开始出现缓慢的下降；心率增加到160—170次／分之间虽无不良的反应，但亦未能出现更好的健身迹象。因此，通常把一般人的健身效果的最佳区间保持在120—140次／分之间。生理学实验证明，心率在120—140次／分情况下活动，身体各组织能得到充分的血液供应，代谢状态最好。查阅有关资料可知，华尔兹最高平均心率为142．8次／分，探戈舞最高平均心率为142．6次／分，恰恰舞最高平均心率为145．2次／分，牛仔舞最高平均心率为172．8次／分，以上四种舞蹈对健身效果明显，具有生理学价值。

3心理学价值

体育舞踞是一项全身性娱乐运动，对参加者的身心很有好处，有明显的心理学价值。从心理学角度来讲，人的注意是受指向性刺激制约的。在翩翩起舞的过程中，人的注意力必须集中在欣赏优雅的舞曲和依照音乐节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，能使其它部分机体得到调整和充分休息，所以体育舞踞具有消除疲劳、陶冶情操、康复机体、消除心理障碍的作用。另外体育舞蹈还具有调整人际关系的作用。由于体育舞蹈是一种群体运动，在集体场所进行，能使参加者体验到个人与集体的关系，把“我”置于“我们”之中，起到协调人与人之间的关系的作用。

4美学价值

篇5

1.2分析方法为明确我国造纸工业的用水量、废水排放量、主要水污染物排放量等各项指标之间的相关关系和影响程度，并从中筛选出影响我国造纸工业主要水污染物排放量变化的关键要素，采用灰色关联度分析法对我国造纸工业的各要素数据进行分析。相对于其他分析方法，灰色关联度分析法具有思路明晰、信息损失小、对数据要求较低、工作量较少等优点。灰色关联度分析法是将研究对象及影响因素的因子数值视为一条线上的点，并与待识别对象及影响因素的因子数值所绘制的曲线进行比较，比较它们之间的贴近度，分别量化计算出研究对象与待识别对象各影响因素之间的关联度，通过比较各关联度的大小来判断待识别对象对研究对象的影响程度。由于计算出的关联系数较多，采用取平均值的方法将各点的系数集中为一个值，即为关联度。子因素数列的关联度大小代表了该要素与母因素数列的关系密切程度，数值越大，表示该子因素与母因素的关系越密切，影响程度越大。

2结果

2.1我国造纸工业主要水污染物排放特征采用我国造纸工业2005～2012年的企业数量、产品产量、取水量、用水量、废水排放量等数据综合分析了我国造纸工业主要水污染物排放量的变化情况。2005～2012年间，我国造纸工业的单位产品(以吨计)用水量没有显著变化，在123.5～110.7t之间，2012年单位产品用水量比2005年的降低了10.4%。单位产品取水量与单位产品废水排放量降低较为显著，且两者的变化规律较为一致。单位产品取水量从2005年的68.5t降低到2012年的37.2t，降低了45.7%;单位产品废水排放量从2005年的59.2t降至2012年的31.3t，降低了47.1%。单位产品的取水量和废水排放量的降低得益于我国造纸企业持续开展中水回用工程，减少新鲜水的消耗量。据统计，2012年我国造纸工业生产过程水的平均回用率达66.4%。我国造纸工业单位产品的取水量和废水排放量持续减少的同时，主要水污染物排放强度持续降低。2005～2012年，我国造纸工业的COD排放强度从25.73kg/t产品降低到5.69kg/t产品，降低了77.9%，年均降幅达24.1%，且有进一步持续降低的趋势;氨氮排放强度由2005年的0.67kg/t产品降低到2012年的0.19kg/t产品，降幅达71.6%。氨氮排放强度在2005～2008年间快速降低，年均降低32.5%;2008年以后，氨氮排放强度降幅减小，年均降低10.9%。我国造纸行业开展了深入的水污染治理工作，主要水污染物的排放量在2005～2012年间显著减少。COD排放量从2005年的159.7万t减少到2012年的62.3万t，减少了61%，占全国工业COD排放总量的比例从2005年的32.4%降至2012年的20.5%;氨氮排放量从2005年的4.14万t减少到2012年的2.07万t，减少了50%，占全国工业氨氮排放总量的比例从2005年的8.6%降至2012年的8.5%。

2.2我国造纸工业主要水污染物排放量灰色关联度分析结果选择总量类指标(用水量、取水量、废水排放量等)与强度类指标(单位企业产品产量、单位产品用水量、单位产品取水量、单位产品废水排放量、主要水污染物排放强度等)的相关数据，对我国造纸工业主要水污染物排放量与总量类指标和强度类指标的关联度进行了分析。我国造纸工业COD排放量与总量类指标和强度类指标的关联度分析结果。我国造纸工业COD排放量与强度类指标间的关联度显著大于总量类指标。其中，单位产品废水排放量、单位产品取水量及COD排放强度的关联度指标位列前三;取水量、用水量、单位企业产品产量与COD排放量的关联度较弱。我国造纸工业氨氮排放量与总量类指标和强度类指标的关联度分析结果。与COD排放量类似，氨氮排放量与强度类指标的关联度也显著大于总量类指标。其中，氨氮排放强度、单位产品废水排放量和单位产品取水量与氨氮排放量的关联度位列前三;取水量、单位企业产品产量和用水量与氨氮排放量的关联度较弱。从关联度分析结果可以看出，强度类指标与我国造纸工业主要水污染物排放量变化的关联度显著大于总量类指标。这表明，我国造纸企业持续开展了工艺改进与环境治理工程，实际生产工艺和污染治理水平显著提高。我国造纸工业主要水污染物排放量减少与单位产品取水量和单位产品废水排放量的减少密切相关。这主要是由于近年来我国造纸企业持续开展中水回用项目，提高了水资源利用效率，减少了新鲜水取用量。此外，单位企业产品产量与主要水污染物排放量的关联度较弱表明，我国中小造纸企业也开展了较为深入的污染物治理工程，主要水污染物的总量控制工作具备良好的基础。用水量、废水排放量等数据与主要水污染物排放量的关联度较弱表明，近10年的时间里，我国造纸工业的治污水平有一定程度的提高。但我国造纸工业生产工艺与国际先进水平之间仍存在一定差距，需要在后续的污染物总量控制工作中持续推进清洁生产，从源头减少污染物的产生量，降低主要水污染物排放量与排放强度。

3讨论

近10年来，我国造纸工业主要水污染物的治理水平有了长足进步，主要水污染物的排放量和排放强度显著降低，但仍有一定的提升空间。通过与其他国家造纸工业主要水污染物排放标准进行对比发现，我国现在执行的主要水污染物排放标准已经达到或超过大部分发达国家(如日本、荷兰等)对造纸工业主要水污染物排放的要求。目前，我国造纸工业主要水污染物总量减排工作已经开展，有些企业已较为有效地开展末端治理工作，减排潜力得到释放。加强管理和开辟新的减排领域成为我国造纸工业执行国家主要水污染物总量控制政策的重要抓手。根据关联度分析结果，应将工作重点从“浓度管理”方式逐步向提高生产效率、降低主要水污染物排放强度的“强度管理”模式转变。

4我国造纸工业主要水污染物减排建议

4.1改变传统减排模式，开辟废水处理新模式灰色关联度分析结果表明，我国造纸工业主要水污染物排放量的变化与单位企业产品产量的关联度不显著。因此，将几个规模较小的企业合并成较大规模企业的模式并不能从根本上减少主要水污染物排放总量。企业的整体规模偏小是我国造纸工业目前的主要现状，应从实际出发，通过组织相关污水处理企业对中小造纸企业的生产废水进行统一的收集和处理(如工业园的生产模式或专业的污水处理公司)，降低主要水污染物排放量、杜绝偷排漏排，以实现主要水污染物排放总量的削减。这一方面能够降低中小造纸企业污染治理成本，提升中小企业开展主要水污染物总量减排工作的积极性;另一方面，可明确监管对象，降低监管难度和成本，持续推进主要水污染物总量减排工作。

篇6

2植物生物化学教改内容

2.1养成良好的学习习惯

在教学过程中，我要求学生以系统性、条理性学习，注意上下内容连贯，通过课堂提问的方式，使学生养成细心耐心、循序渐进的学习习惯，让学生懂得，怎样抓住重点，分清主次，这个习惯的养成对于其他学科的学习也是十分重要的，做好预习，多做习题是学习的关键。

2.2教学内容与时俱进

在每个知识点给出之前，我都会以启发教学的形式提出很多问题，并且鼓励学生互动，这样可以激发学生的兴趣点和学习的热情，这样便于学生长期记忆。比如说我会在蛋白质这章，利用幻灯形式，把社会关注重点“三鹿奶粉”推到学生面前，让学生们思考蛋白质的缺失对生命的意义，并且深入探讨酶的催化作用、调节作用（胰岛素、生长素等）、运输功能（血红蛋白、脂蛋白等），运动功能（肌动蛋白），免疫保护作用（干扰素、抗体等），传递信息的受体（激素），贮存功能（种子贮藏蛋白）等，都通过实例来引导学生。通过网络，有牛津大学的公开课，让学生们开阔眼界，在课堂上领略异国教育风采。

2.3优化教学内容

学习一门科学，教学内容的紧凑性和递进性是很重要的，尤其是对于大二的学生。因此，打破原有教材的知识框架，适当调整教材的先后顺序，对教材内容进行重新组合。比如：在生物化学的动态部分，物质代谢各个章节中，首先涉及到新陈代谢概念，对学习四大物质代谢起到一个铺垫的作用，在实际教学环节中也可将生物氧化和物质代谢之间的相互联系这两部分内容提到前面来讲，在学生的头脑中形成了一个连续的思路，在进行四大物质代谢的讲授过程中就会自然而然地形成一种思维模式，用动态的思维去理解各大物质之间的联系，便于学生的理解与掌握。

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首先，我们要根据当地的气候环境条件配植的树种，特别是在经济和技术条件比较薄弱的地区，尤显重要。以地处亚热带地区为例，最新推荐使用的优良落叶树种，乔木类有无患子、栾树等。耐寒常绿树种，乔木类有山杜英等。

其次，要根据当地的土壤环境条件配植的树种。例如，杜鹃、茶花、红花继木等喜酸性土树种，适于PH值5.5至6.5含铁铝成分较多的土质。而黄杨、棕榈、桃叶珊瑚、夹竹桃、枸杞等喜碱性土树种，适于PH植7.5至8.5、含钙质较多的土质。

第三，要根据树种对太阳光照的需求强度，合理安排配植的用地及绿化使用场所。

第四，要根据环保的要求进行配植的树种。在众多的树木之中，有许多不光具有一般绿化、美化环境的作用，而且还具有防风、固沙、防火、杀菌、隔音、吸滞粉尘、阻截有害气体和抗污染等保护和改善环境的作用。因此，在城市园林、绿地、工矿区、居民区配置林木时，我们应该根据各个地区环境保护的实际需要，配置适宜的树木。例如，在柳州市工业污染比较大的城市中，在粉尘较多的工厂附近、道路两旁和人口稠密的居民区，应该多配置一些侧柏、桧柏、龙柏，悬铃木等易于吸带粉尘的树木；在排放有害气体的工业区特别是化工区，应该尽量多栽植一些能够吸收或抵抗有害气体能力较强的树木，如广玉兰、海桐、棕榈等树木。

第五，要根据绿地性质进行配置。各街道绿地、庭园绿化中，根据绿地性质，规划设计时选择适当树种。如设计烈士陵园绿化，树木选择常绿树和柏类树，表示烈士英雄“坚强不屈”高尚品德。在幼儿园绿化设计，选择低矮和色彩丰富的树木，红花继木、金叶女贞、十大功劳由红、黄、绿三色组成，带来活泼气氛。还要考虑不能选择有刺、有毒的树木。如夹竹桃、构骨等树木。

2植物配置方式

2.1自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇特的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。

（1）孤植。单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。

（2）丛植。一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，求得既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美（3）群植。一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有“成林”。

（4）带植。林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。

2.2规则式配植

（1）行植：在规则式道路、广场上或围墙边沿，呈单行或多行的，株距与行距相等的种植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。

（3）三角形种植：株行距按等边或等腰三角形排列。

（4）长方形栽植：正方形栽植的一种变型，其特点为行距大于株距。

（5）环植：按一定株距把树木栽为圆环的一种方式，可有1个圆环、半个圆环或多重圆环。

（6）带状种植：用多行树木种植或带状，构成防护林带。一般采用大乔木与中、小乔木和灌木作带状配置。

3植物配置的艺术手法

3.1对比和衬托利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要特别注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。运用水平与垂直对比法、体形大小对比法和色彩与明暗对比法三种方法比较适合。

3.2动势和均衡各种植物姿态不同，有的比较规整，如杜英；有的有一种动势，如松树。配置时，要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。

3.3起伏和韵律韵律有两种，一种是“严格韵律”；另一种是“自由韵律”。道路两旁和狭长形地带的植物配置最容易体现出韵律感，但要注意纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，这样才产生节奏韵律感，尽量避免布局呆板。

3.4层次和背景为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调加深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。

4配置中应注意问题

4.1关于植物群落。每一种植物群落应有一定的规模和面积、并具有一定的层次，来表现群落的种类组成，规范群落的水平结构和垂直结构，保证群落的发育和稳定状态，群落中组合不是简单的乔、灌、藤本、地被的组合，应从自然界或城市原有的，较稳定的植物群落中去寻找生长健康、稳定的组合，在此基础上结合生态学和园林美学原理建立适合城市生态系统的人工植物群落。

4.2遵从“互惠共生”原理，协调植物之间的关系。指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依存，双方获利。例如：兰科植物、云杉、桦木、雪松、核桃、桑等植物与菌根具有共生关系；一些植物种的分泌物对另一些植物的生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的分布有利，皂荚、白蜡等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；但另一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利，如苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起；可见在配置植物种类时，也必须考虑到这一因素。4.3植物配置应突出地方特色。由于我们所处的各个城市规模都不一样，经济发展也不平衡，自然条件、自然资源、历史文脉、地域文化差异很大，城市绿化应因地制宜，实事求是，我们要结合当地的自然资源、人文资源，融合地方文化特色。只有把握历史文脉，体现地域文化特色，体现地方风格才能提高园林绿化的品位。城市中空气污染、土壤理化性能差等因素不利于园林植物的生长，所以在选择植物时应以适应性较强的乡土树种为主，大量的乡土树种不仅能较快的产生生态效益，而且能体现地方特色。

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2如何在生态园林设计中更好地应用植物配置

2.1植物配置的各因素保证一致性

在进行生态园林设计时，其植物的配置务必要求在树形、颜色、植物的线条和植物的比例在丰富多样的基础上保证一致性。这就要求其设计的结果呈现出不同基础上的相似性，不要让人感觉比较杂乱没有规律性，就会失去了美感。在颜色的选择上，也要尽力做到一致性。只有做好了植物配置各因素的一致性，给人才会有一致的美感。

2.2依据植物的季节性变化巧妙设计

在进行园林植物配置时，为了保证和谐和美好，就要对植物的习性和季节性变化的特征进行熟练掌握。然后要结合人们对植物的景观美感以及群落的特点进行设计，这样在不同季节呈现的植物颜色和形体的不同，对生态园林设计的动态美感起到了主要作用。整个的园林设计所呈现的效果就是无尽的美感和不同时间均有观赏价值。

2.3植物配置要以不同地点的特点为依据

在进行植物配置时，不同的地点其需要的感觉是不一样的，所以园林设计的植物配置要依据不同地点所要呈现的特点来进行设计。对于一些比较庄重的地点，如陵园或皇家园林中，就需要采用色彩重、数量多且枝繁叶茂的植物进行配置，从而让人有沉重和严肃之感。而对于那些让人放松的花园和公园，则采用颜色淡且枝叶较为稀疏的植被，这样就能做到植物的配置是适合地点的情感要求的。

2.4保证物种之间的和谐生存

不同的物种，其生存的环境是不同的。但是在进行生态园林设计时，是需要把不同的植物进行合理的配置在一起生存的。所以在这种情况下，就需要充分了解物种的生存特征，然后对植物物种进行合理配置，避免之间产生生存的竞争。

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人类在利用自然、征服自然、改造自然过程中，创造出了高度的社会文明，促进了生产力的飞速发展。人们在享受其丰富的物质和精神生活的同时，却不得不面临全球环境的变化、人口聚增、资源短缺、环境污染、自然灾害等威胁人类生存的严峻现实。人们逐步认识到生态环境失调已经成为制约城市可持续发展的限制因素，人类的生存不仅需要一个优美、舒适的环境，更需要一个协调稳定、具有良性循环的生态环境。生态园林的产生是城市园林绿化工作最高层次的体现，是顺应时展以及人类物质和精神文明发展的必然结果。

1植物种类的选择

植物具有生命，不同的园林植物具有不同的生态和形态特征。进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。

首先，我们要根据当地的气候环境条件配植的树种，特别是在经济和技术条件比较薄弱的地区，尤显重要。以地处亚热带地区为例，最新推荐使用的优良落叶树种，乔木类有无患子、栾树等。耐寒常绿树种，乔木类有山杜英等。

其次，要根据当地的土壤环境条件配植的树种。例如，杜鹃、茶花、红花继木等喜酸性土树种，适于PH值5.5至6.5含铁铝成分较多的土质。而黄杨、棕榈、桃叶珊瑚、夹竹桃、枸杞等喜碱性土树种，适于PH植7.5至8.5含钙质较多的土质。

第三，要根据树种对太阳光照的需求强度，合理安排配植的用地及绿化使用场所。

第四，要根据环保的要求进行配植的树种。在众多的树木之中，有许多不光具有一般绿化、美化环境的作用，而且还具有防风、固沙、防火、杀菌、隔音、吸滞粉尘、阻截有害气体和抗污染等保护和改善环境的作用。因此，在城市园林、绿地、工矿区、居民区配置林木时，我们应该根据各个地区环境保护的实际需要，配置适宜的树木。例如，在柳州市工业污染比较大的城市中，在粉尘较多的工厂附近、道路两旁和人口稠密的居民区，应该多配置一些侧柏、桧柏、龙柏，悬铃木等易于吸带粉尘的树木；在排放有害气体的工业区特别是化工区，应该尽量多栽植一些能够吸收或抵抗有害气体能力较强的树木，如广玉兰、海桐、棕榈等树木。

第五，要根据绿地性质进行配置。各街道绿地、庭园绿化中，根据绿地性质，规划设计时选择适当树种。如设计烈士陵园绿化，树木选择常绿树和柏类树，表示烈士英雄“坚强不屈”高尚品德。在幼儿园绿化设计，选择低矮和色彩丰富的树木，红花继木、金叶女贞、十大功劳由红、黄、绿三色组成，带来活泼气氛。还要考虑不能选择有刺、有毒的树木。如夹竹桃、构骨等树木。

2植物配置方式

2.1自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇特的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。

（1）孤植。单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。

（2）丛植。一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，求得既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美。

（3）群植。一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有“成林”。

（4）带植。林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。

2.2规则式配植

（1）行植：在规则式道路、广场上或围墙边沿，呈单行或多行的，株距与行距相等的种植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。

（3）三角形种植：株行距按等边或等腰三角形排列。

（4）长方形栽植：正方形栽植的一种变型，其特点为行距大于株距。

（5）环植：按一定株距把树木栽为圆环的一种方式，可有1个圆环、半个圆环或多重圆环。

（6）带状种植：用多行树木种植或带状，构成防护林带。一般采用大乔木与中、小乔木和灌木作带状配置。

3植物配置的艺术手法

3.1对比和衬托利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要特别注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。运用水平与垂直对比法、体形大小对比法和色彩与明暗对比法三种方法比较适合。

3.2动势和均衡各种植物姿态不同，有的比较规整，如杜英；有的有一种动势，如松树。配置时，要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。

3.3起伏和韵律韵律有两种，一种是“严格韵律”；另一种是“自由韵律”。道路两旁和狭长形地带的植物配置最容易体现出韵律感，但要注意纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，这样才产生节奏韵律感，尽量避免布局呆板。

3.4层次和背景为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调加深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。

4配置中应注意问题

4.1关于植物群落。每一种植物群落应有一定的规模和面积、并具有一定的层次，来表现群落的种类组成，规范群落的水平结构和垂直结构，保证群落的发育和稳定状态，群落中组合不是简单的乔、灌、藤本、地被的组合，应从自然界或城市原有的，较稳定的植物群落中去寻找生长健康、稳定的组合，在此基础上结合生态学和园林美学原理建立适合城市生态系统的人工植物群落。

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引言

植物入侵（PlantsInvasion）是指一种植物在各种活动的影响下，从原产地进入到一个新的栖息地，并通过定居（colonizing）、建群（establishing）和扩散（diffusing）而逐渐占领该栖息地，从而对当地土著种群和生态系统造成负面影响的一种生态现象。外来植物入侵的原因很多，如动物活动，占领空的生态位等。外来植物入侵现象在当今社会十分普遍，引发了一系列的生态和经济问题，打破了入侵区的生态系统，影响生态系统的承载力，危害人类社会经济结构以及人类健康，造成了无法估量的损失，特别对农田、草坪、果园等人工栽培的经济生态系统造成了极大破坏。植物入侵造成了全球植物生态系统多样性丧失和危害人类社会经济已经成了无可争议的事实，研究入侵植物的生态和生理特征，准确预测植物入侵性，有效防止有害植物的入侵成了植物学家和生态学家研究工作的焦点。

1.植物入侵概念和入侵植物的特征

1.1外来入侵植物及植物入侵的概念

外来入侵植物是指在非原生态系统进化出来的植物，由于自然或人为的因素被引入新生态环境并对新生态环境或其中的物种构成一定威胁的植物。植物入侵是指一种植物在各种活动的影响下，从原产地进入到一个新的栖息地，并通过定居，建群和扩散而逐渐占领该栖息地，从而对当地土著种群和生态系统造成负面影响的一种生态现象。

1.2入侵植物的特征

外来入侵植物，特别是那些入侵性较强的外来植物，具有其相应的生理和生态等特征。比如：外来入侵植物一般多为草本植物，多为单年生或二年生，生活周期短，植株较小，种子数量巨大，种子小而轻，繁殖和传播方式多样化，具有灵活适应环境变化等特征。如薇甘菊广叟果千粒重010892g，具5"脊"，先端一圈冠毛；紫茎泽兰种子千粒重0104～01045g，广叟果顶端有冠毛；飞机草广叟果千粒重仅为0105g，具五纵棱,棱上有短硬毛。这些体积小、重量轻,加之具有翅、柔毛或冠物等附属物，能通过空气、水流、动物或人类等多种途径进行远距离散布。研究表明，单子叶植物比双子叶植物更具入侵性；草本植物比木本植物更具入侵性；单年生、二年生植物比多年生植物更具入侵性。对入侵我国最严重的90种外来植物中草本和木本，单年生和多年生的数目分析比较也证实了这一点。

2.目前我国植物入侵现状

据调查，目前中国共有外来入侵植物188种，其中水生植物18种、陆生植物170种，隶属41科。种数最多的科是菊科（49种）和禾本科（33种），来自美洲的有125种，占入侵植物总种数的66.15%。这188中入侵植物中，最严重的为90种，对这90种外来植物的性状和生活周期型的统计，发现草本与木本的数量比为81/9，单年生、二年生与多年生数量比约为52/38，并且，作为草本的禾本科（Graimineae）和菊科（Compositae）数量居多，分别为11种和22种。统计的结果显示，在这90种外来植物中，草本在数量上占据绝对优势，由于该90种外来植物在我国入侵性评价中处于最严重的地位，故一定程度上说明了草本植物比木本植物更具入侵性；而一、二年生与多年生相比，也占据一定优势。我们抽样对90种外来植物的其中蓖麻等5种植物的形状和入侵强度列出如下：

3.有效防止和防制植物入侵的一般方法

目前对入侵植物主要采取检疫、人工、生物、化学、农业、机械或物理防治，以及将这些方法结合起来的综合治理措施。主要方法简述如下。

3.1杂草检疫防治

杂草检疫是防治植物入侵的首要环节，也是杂草防治不可缺少的环。它是依据植物检疫法，对输入或输出的动植物或动植物产品中夹带的有毒、有害杂草的繁殖体进行检疫的防治方法。必须提高检疫员的素质和业务水平，同时加强宣传、呼吁，加强科普教育，使人们有充分认识，从源头杜绝有害外来植物的入侵。

3.2人工防治

人工防治是最原始、最简便的方法，适于控制刚传入,还没有大面积扩散的入侵物种，能在短时间内将其清除，但对高繁殖力的物种则因费时费工，除草效率低。深圳曾多次进行人工拔除薇甘菊，但因效果差而放弃。人工防治是一种清洁的生态防治方法，但要注意除后残株必须及时妥善处理，否则可能成为新的传播源，客观上加速外来植物的入侵。

3.3生物防治

生物防治是利用杂草的天敌，如昆虫、病原真菌、细菌、病菌、线虫、食草动物或其他高等植物来控制杂草的发育、生长蔓延和危害的方法。其目的不是根除杂草，而是通过干扰杂草的生长发育、形态建成、繁殖与传播，使其种群数量和分布控制在生态和经济危害水平之下。利用有害植物的天敌进行防治，国内外已取得了不少成果。

3.4动物治草

以虫治草是利用昆虫能相对专一地食取某类杂草的特性来防治杂草的方法。一般程序为：原产地考察采集天敌-安全性评价-天敌引入与检疫-天敌生物生态学特性研究-天敌的释放与效果评价。从20世纪中叶至90年代，以虫治草的研究和实践迅速发展，取得显著成效。如1945年美国用泽兰实蝇防治紫茎泽兰；1978年前苏联利用豚草条纹叶虫防治豚草；1987年中国利用空心莲子草虫（Agasicleshygrophila）防治空心莲子草；利用专食性天敌昆虫Neochetinaeichhorniae和N.bruchi对水葫芦进行防治等。

目前防止和防制外来植物入侵的方法日益增多，也日益科学化，环保化和有效化，主要体现在生物防制植物入侵的方法上。

结束语

一个外来植物在远离原生境后要迅速占据新的生境，并不断扩展分布范围而成为入侵种，必然有一定的生理和生态学基础对异质生境较强的适应对策、快速的繁殖能力、高效的种子散布方式。这些机制之间相互影响、相互作用，共同促成外来植物的成功入侵。

植物入侵打破了生态系统的稳定，影响生态系统的承载力，危害人类社会经济结构以及人类健康，造成了无法估量的损失，已经引起了世界的高度重视，寻找有效而科学地防止和防制外来植物入侵的措施成了植物入侵研究工作的当务之急。

参考文献

[1]史刚荣,马成仓.外来植物成功入侵的生物学特征.应用生态学报,2006.4.