歌唱比赛活动总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇歌唱比赛活动总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。

其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。

篇2

国庆节活动总结1为了庆祝71周年，迎接中华民族传统节日中秋节，激发学生的爱国主义情感，弘扬中华民族传统文化。__实验中学团委、教育处多形式开展“庆国庆、迎中秋”系列活动。

活动期间，学校大门口，行政楼，教学楼门口悬挂五星红旗，学校电子屏展示祝福祖国的标语。校团委召开全体团支书大会，团委书记刘广宇对活动进行了具体的布置，各班积极响应，踊跃参加。全校各班召开了“国旗在我心，向国旗敬礼”敬礼的爱国主题班会，同学们一起观看了天安门升旗仪式，辉煌中国专题片，为祖国取得的`伟大成就而欣喜和骄傲。庆国庆、迎中秋，学生会、团委会也发出了积极倡议和行动，在校团委的指导下，团委会板报组举办了以国庆节，中秋节为主题的黑板报。学生会也组织学生开展国庆征文活动，举办国庆中秋书画展。校团委专门组织优秀团员观看爱国教育视频《强军》。

多种形式的活动不断激荡着学生们的爱国情怀，激发着学生们的民族精神和自豪感，在为祖国71岁生日深情祝福的同时，大实验学子萌发着热爱祖国、感恩社会、勤学知识、长大报效祖国的壮志豪情。

国庆节活动总结2一直以来我认为的敬老院就是老人们在社会的关爱下，无拘无束安享晚年的家，虽不像那些豪华的别院，但至少具备应有的居家条件。可是，当我看到那一堆堆杂草旁边冷凄的西乡敬老院时，我愣住了。若没有熟人带路，我想我要找到哪儿是困难的，因为他连可供参考的“敬老院”三个字都没有，铁门上是岁月留下的痕迹，低矮的旧房颤巍巍地排列在两边，井旁放的是人工提水的桶。

我想我们找不到那儿，那其他人呢，他们能找到那杂草旁的旧房子里的老人吗?我想不能，那些老人几乎被人们遗忘了，以为我们总是喜欢关注电视上闪耀的明星、生活照时尚的潮流的方向，或是抱怨自身条件的不足。而那些无依无靠的老人呢?他们的要求并不高，有个能遮风避雨的的方，和一些能够陪他们聊天的人。

犹记得吃饭时，一位稍年轻的老人，总是细心地将可口的才分给几位行动不便的老人，那一幕让我心里酸酸的，像有什么东西卡住了喉。无需太多的语言，一个个小小的动作，一个个关怀的眼神，都传递着无私的纯洁的爱。

离别使他们灿烂的笑脸，让我不忍心看。我们能做的实在太少。我真诚的希望更多的人能够伸出关爱之手，帮助那些孤寡老人，将这份爱传承下去。相信善良的你，相信大爱无疆。

国庆节活动总结3非常感谢红会让我今年的国庆过得如此有意义，告别以往在电视机或餐桌前的视味觉奢靡。今年的国庆敬老院之行让我受益匪浅，在为祖国庆祝生日的同时，更是为祖国的太平安康做了一份小小的贡献。

到达敬老院，一张张被岁月侵蚀的面容映入眼眸，那些满了沧桑却呈现无比和蔼与此相的面容容我们不能不为之动容。看着那低矮的住房、凌乱的庭院、恶劣的环境，同情、悲悯和痛楚在我心头交织。不过，我们更多的是将自己的怜爱与关怀融入到行动中，我们分工合作，为老人们打扫房间、庭院，清洗衣物，炒炒小菜，拉拉家常。虽然只是一些微不足道的事，但这些却使我看到了老人们会心的微笑，因为我们是用满满的.真情与诚心让他们感受到温暖，让他们觉得自己并不孤独，没有被遗忘。在交流过程中的朗朗笑语，在娱乐表演时那不能抑制的笑声，不像话剧里演绎般童话，也不像神情剧本那般使人挥泪如雨，但它却是现实生活中那么真实动人的场景。不需要任何装饰与衬托，只有真正融入的人才会读懂。

敬老院之行给我太多的感触，同时也赋予我一种渴望，我渴望有越来越多的爱心人士关注社会中莫多需要关怀与帮助的。世界太大，而我们太渺小，我们力所能及的事很多多，真正能给予他们的却很少。我们只能给他们心灵的安慰，但也可以因此唤起他们对生活的希望与追求，这也是我们最理想的目标。所以我认为，一个人只要心中有爱，无论是什么身份，位居什么地方，请毫不吝啬的把自己心中的爱传递给身边的每一个人，接力传递，让爱的火苗愈加兴旺，让温暖在世界的每一个角落里蔓延，让那些需要温暖或趋于僵硬的心恢复原来的鲜活与动人，让这份爱的源流愈流深远，愈流辽阔。

国庆节活动总结4为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第71个生日的时候，开展了丰富多彩的"迎国庆"系列活动。如：唱国歌比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话、唱歌比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。

例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极

自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那60多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的.。

三、活动的精彩，令人回味

1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。

随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?

2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的。

在这里，同(!)学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。

3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。

"迎国庆"系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。

国庆节活动总结5在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，我们迎来了祖国妈妈的第__个生日。在全体师生的共同参与下，我校举行了隆重的系列国庆庆典活动，共同庆祝祖国妈妈的生日。

为了让同学们感受国庆的气氛，激发学生热爱祖国的情感。我校在9月10日——9月28日先后组织了“我和我的祖国”系列活动：

1、组织一堂庆国庆的主题班会

要求各班班主任在活动时间内上好一堂关于庆国庆的主题教育课，各班级发言人数达到班级人数的三分之一。大大的激励了学生的爱国情怀。

2、五彩画笔画祖国

学生通过水墨画、水彩笔画等多种表现方式，画出祖国巨大变化，画出人们的幸福生活，感受祖国的伟大。

3、唱响红歌颂祖国

9月29日晚，我校全体师生带着金秋的喜悦，唱响了高亢奋进的颂歌，用诚挚的热情为祖国送上了深情的祝福。本次歌咏比赛得到团市委、社区、兄弟学校等方面的大力支持。学校师生共同参与，教师一首《四渡赤水》赢得满场喝彩。全校24个班级合唱了24首红歌，唱红了校园，唱出了对祖国的.祝福。晚会在《歌唱祖国》的歌声中结束。这次晚会激发了我校学生的爱国热情和集体精神，也激发了学生积极参与集体活动的热情，达到了育人的目的，再次证明了晚会的成功。

4、自制版报赞祖国

在9月21日下午由政教处组织评比各班黑板报。学生利用板报抒发了对祖国的热爱。

篇3

一继承发展，听取建议

社团慢慢发展起来，成熟起来，这与班主任们的配合与协助是分不开的，所以在下来的工作中我会更频繁的与各班主任及时进行沟通，将社团向更好成熟的发展。

二加强管理，完善社团管理机制与建设工作

虽然社团会员相对较少，而且相对分散在每个班，在管理，联系，活动开展等方面存着这很多的弊端，阻碍了社团的发展，因此，接下来社团将进一步完善小组长、声部长、助理集中紧密的管理体制，加以社团管理与建设。

三注重成效，创新开展社团教学工作

社团的创办旨在发扬学校特色，结合学生兴趣，促进学员友谊，为广大喜欢音乐的同学提供一个良好的学习和交流平台。所以教学就成为各项工作重中之重。我们将挑选更多具有典型代表意义的音乐作品开展教学工作，并且定期邀请外校专家老师进行音乐知识和声乐方面的培训，以满足学员学有所成，全面发展的愿望。

四立足校园，面向社会，全力以赴，积极各种文艺演出。

通过让学生参加比赛演出，锻炼孩子们的自信心和表演能力，也尝试在社会产生了一定反响，提升了社团的影响力，希望能多与其他学校举办联谊活动。提高我校音乐社团的影响力和知名度。

小学音乐社团活动总结（二）

我们音乐社团是去年组建的，本着学生自愿参加的原则，社团共有学生28人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。

2、歌曲的艺术处理

篇4

二． 活动目的：让同学们感受到如家人般的温暖，增强同学们对班集体的归属感，增进彼此间的友谊。为保证活动的顺利开展，特制定此活动方案。

三． 活动对象：08药物制剂全体成员

四． 活动地点 :B.D栋间的空地

五． 活动时间 ：9月29号6点到9点

六． 前期准备及人员安排：

1、9月18号，组委将全班同学分为6队，男女相当；

2、19号宣委申请场地，借4张桌子，36把凳子；班长飞信通知全班；

4、24号前，生委购买活动所需物品（部分宣委有的不必再买，如彩带）

5、26号前班长选定主持人和节目

6、28号，生委订购蛋糕，借打火机

7、28号前团支书借音响，麦克风4个，手提电脑1台，排插6个，台灯6盏

8、29号前，组委准备相机2台（嘉琳、刘扬、晓燕、展长），活动当天宣委拍照

9、29号当天，生委带药箱、两个垃圾袋、5把扫把、2个垃圾铲

七． 活动流程

1.活动前准备

3：40~5：40 在场人员摆桌椅 ，装饰现场，拉电，调试音响设备

5：30 生委取蛋糕等食品到活动现场

5：40 组委剪好绑脚绳子，划定足球场边界，设球门等游戏道具

1.开场表演:舞蹈《撑腰》 林潼 吴小彦 邓燕均 邱从芬 何悦民 翁丽莹

2.主持开场 李磊丽红

3.嘉宾致辞 待定

4.歌唱《当爱在靠近》 张惠红 绿艳 韶英 丽红

5.歌唱 郑俊健

6.观众嘉宾互动游戏 《一》 龙海

7.歌唱：《tonight》 鸿武 顺杰 汉杰 韩宗余

8.宿舍合唱 《晴天》 国权 小斌 宗余 汉杰

9.观众嘉宾互动游戏 《二》 嘉琳

10.老师致祝福语并切蛋糕 待定

11.全班合唱周岁主题歌：《相亲相爱一家人》吃蛋糕 鸿武

12. 活动结束后，感谢借电宿舍，全体班委留下清理现场以及活动总结

1、 如若在活动过程中遭遇天气影响，则将活动地点转移到B栋楼下。

2、 在活动过程中如若有道具遭到毁灭性破坏，则在众多后备游戏中选择替补游戏继续进行活动。

附录一

游戏规则：

游戏一.叠报纸

1.每一组准备一张一立方的报纸

2.想尽各种办法让全组的人都在白纸上，只要可以停留三秒以上就成功，不可碰到白纸外的地面，每个组派一个裁判去留意他们是否犯规，以及判断是否成功！

3.失败组淘汰，成功组接着把白纸对折一半，跟上面一样想办法让全组人留在白纸上，以此类推。

4.到最后得到总冠军

游戏二.趣味足球

道具：一个足球；

一个口哨；

绳子若干

步骤：

1.每队安排一个队长，队长负责确定活动当天到场同学人数。

2.每队12人，尽可能男女相等。

3.让队员们选择和自己身材相当的人，组内结对，并把脚绑在一起。

4.每组选一对搭档，背靠背站立，作为各队的守门员。

5.班委作为裁判，比赛中赢的队伍有奖励，而输的队伍则要受惩罚。

6. 解释规则。两队开展足球比赛，每场8分钟。比赛中队员们必须一直绑着脚踝，用三条腿踢球，按足球规则进行比赛。

7. 班委先示范，并对队员的疑问给以充分地解答

8. 游戏开始之前，鼓励队员们练习跑动。 然后吹口哨，游戏开始。

附录二

篇5

20xx年5月18日是第二十五次全国助残日，朝阳新区管委会光明路社区结合社区实际，从5月12日-5月18日开展了助残日系列活动。现将助残日活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

5月5日，社区召开了开展全国助残日活动工作会议，对助残日活动做出安排。会议强调助残日工作事关残疾群体切身利益，事关和谐社区建设的大局，要在全社会大力弘扬人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，形成扶残助残的良好社会风尚，把开展助残日活动作为一项重要工作抓紧抓好，切实做好社区助残日的各项工作。

二、制定方案，加强落实

为扎实做好助残日活动，社区结合自身情况，制定贴近实际、贴近生活、贴近居民的实施方案。并在活动的内容和形式上力求创新、办出特色，讲求实效。使助残日工作主题明确、组织到位、职责明确，分工明确、责任到人。

三、开展社区助残日系列活动

为做好今年助残日的各项工作、深入了解基层残疾人的基本状况及所面临的主要困难和问题，为残疾人办实事、解难题、出实效，社区采取了社区居民喜闻乐见的方式，多题材、多角度、有针对性的开展了一系列助残日工作。

1、开展走访慰问活动

在全国助残日期间，社区工作人员积极走访慰问残疾人家庭，了解残疾人家庭存在的困难和问题，勉励残疾人自强、自立，并帮助残疾人解决生活中的实际困难。尤其针对残疾低保户、残疾低保边缘户家庭，重点向他们宣传大病救助、临时救济等惠民政策，帮助他们在符合政策的条件下充分享受国家惠民政策的阳关。

2、利用社区滚动大屏宣传助残日宣传口号。利用社区公示栏张贴助残日宣传口号。

3、展出一期板报，宣传社区开展助残日活动，宣传助残日口号。

认真组织开展好此次全国助残日活动，对于在全社会大力弘扬人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，充分营造关心帮助残疾人的良好社会舆论环境，形成扶残助残的良好社会风尚具有重要意义。

2016街道全国助残日活动总结二

xx年x月x日是第xx次全国助残日，为倡导残疾人以法捍卫权益、以文加强修养、以德陶冶情操，大力促进残健共享社会文明成果，我街根据渝中残工委相关文件要求，以帮扶贫困残疾人为主题，在助残日期间开展了一系列活动，现总结如下：

一、领导高度重视，精心安排部署

街道领导高度重视本次全国助残日活动，于5月3日组织8个社区主任、副主任召开了工作布置会，制定了相关活动方案。本次助残活动以法律教育讲座走访慰问贫困残疾人拉开系列活动序幕，8个社区分成三个片区开展助残活动，其中浮图关社区、大坪正街社区、肖家湾社区进行趣味比赛，袁家岗社区、七牌坊社区、马家堡社区举行文化进社区及道德讲堂，大黄路社区、天灯堡社区开展才艺展示，掀起关心关爱残疾人，弘扬中华民族扶弱助残传统美德的。

二、法律教育讲座，依法捍卫权利

x月x日下午2:30，残疾人法制教育讲座在街道四楼会议室举办，街道领导、残疾人联合会全体成员、社区残疾人工作者、辖区各类残疾人代表共计50人参加了讲座。特别邀请亿安律师事务所郭庆律师现场讲授了残疾人权利、维权、法律援助等相关知识，大大增强了残疾人依法维护自身合法权益的能力。会后街道残联还召开第六届残疾人联合会第二次大会，征求了参会残疾人对街道残联、社区残协工作的建议与意见。

三、文化走进社区，以文加强修养

1、趣味运动比赛，感受快乐分享。x月x日上午10:00，残疾人趣味运动赛在浮图关社区百花园正式开始。根据残疾人的具体情况,趣味赛分为团体项目和个人项目，团体项目有趣味保龄球、快乐呼啦圈、乒乓球接力、两人三足，个人项目有谜语竞猜，来自浮图关、肖家湾、大坪正街社区的百余名残疾人朋友参与其中，最终有35人分别获得个人一、二、三等奖及优秀奖，浮图关社区获得团体一等奖。

2、学知识学技能，有收获有进步。5月16日下午袁家岗社区残协利用文化共享设备，为37名残疾人朋友播放了励志影片《绽放》，鼓励他们积极面对生活。接着开放残疾人文化进社区活动点，组织到会者读书看报、学习电脑基础知识、开展跳棋对弈，最后有3名残疾人朋友在跳棋对弈赛中胜出获得一、二、三等奖。同时还邀请社区卫生服务中心医生指导残疾人康复训练，14个残疾人得到康复指导医生的针对。

3、助残才艺表演，展残疾人风貌。x月x日上午9:00点在喜业花园开展了歌唱、舞蹈、书法三个类别的才艺展示联欢会。一曲《北京的金山上》拉开了联欢会的序幕，智力残疾人杜揽月表演的太极拳赢得现场观众的掌声，残疾人亲属杜远贤现场挥毫泼墨表达残疾人对未来生活的信心，街道残联副主席曾国强的《大中国》歌声把活动推向，活动现场还有很多居民群众踊跃参与有关残疾人保障法的小知识竞猜。最终有3名残疾人朋友在歌唱、舞蹈、书法组比赛中获得一、二、三等奖，28位居民朋友在残疾人保障法知识竞猜中获得纪念品。

四、道德讲堂开课，以德陶冶情操

x月xx日下午2:30，袁家岗社区以助残日为契机，组织了辖区40余名残疾人开展道德讲堂，讲堂在《公民道德歌》歌声中拉开序幕，讲座分道德放歌、见贤思齐、经典解读、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福泽相传、课后行善八个环节，活动内容环环相扣、引人入胜。其中残疾人代表邓粮讲述了自己几年如一日照顾辖区空巢老人的故事，她朴质的言语、动人的事迹不断迎来台下残疾人的阵阵掌声。活动中社区李副主任还时常与现场残疾人进行互动，并动员他们积极发表道德感言，在座的残疾人朋友都积极参与，热情洋溢，整个场面好不热闹。道德讲堂在大家意犹未尽中结束，有效鼓励残疾人以感恩的心态去面对生活，陶冶了他们的情操、提升了境界、增强了道德修养。

五、入户走访慰问，以爱温暖人心

助残日期间街道残联组织社区两委班子、残疾人工作者带领辖区社会单位代表、爱心人士、助残志愿者开展关爱残疾人共创温馨家园走访慰问活动，为40余户重度残疾人上门服务，为他们打扫家庭环境清洁，开展理发、按摩等义务服务，为207名享受低保的残疾人发放节日补助20700元。同时邀请大坪三院、红楼医院等专业医疗机构上门开展关爱残疾人健康行免费体检活动，发放红楼医院赞助的价值100元的社区健康关爱卡和精美礼品100余份。

本次通过一系列丰富多彩的助残活动，提高了残疾人的生活品质，在辖区内着力营造了文明和谐的社区环境，同时展示了残疾人积极向上的精神风貌，增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。

2016街道全国助残日活动总结三

在第xx个全国助残日到来之际，一团社区残协积极响应xxxx的主题。根据社区残疾人的特点，积极开展了适合残疾人的各项助残活动，使广大残疾人与健全人一样参与到今年的助残活动中来。积极为残疾人服务，取得了很好的效果。

一、助残日期间，社区残协联合计生、妇联、派出所、司法所、医院利用发宣传单，挂横幅，宣传栏等各种宣传工具，大力宣传党和国家对残疾人和残疾人事业有关方针政策,宣传残疾人就业条例,普及残疾人在生活保障方面的优惠政策。举办由残疾人和残疾人亲友参加的康复知识，精神疾病预防知识讲解，细心、耐心为群众讲解法律知识，残疾人、贫困人、计划生育等方面的相关政策条例，使居民更好的掌握相关政策，应用政策，贴实做到各项政策落到实处，用到实处。

二、举办一系列志愿者为民服务活动。

1、举办第xx个全国助残日志愿者大型义务为民活动，主要内容有法律咨询，政策解答，防灾减灾、民政低保、《残疾人就业条例》等内容。活动中，社区、派出所、司法、民政、计生、医院为居民详细解读政策知识，发放宣传单400余份，在发放宣传单的过程中，工作人员耐心、用心谛听民意，详细、认真的解答民问，努力做到为居民清楚、详细的解读政策条例，认真做到使疑惑居民不再有疑惑，不了解政策的都能了解政策，使每个居民解除疑惑、了解政策、满意而归。

篇6

一、营造氛围，积极响应

为喜迎中国成立67周年，加强未成年人爱国主义教育，推进我的中国梦主题教育实践活动深入开展，以欢度国庆佳节为契机，组织广大未成年人开展网上寄语活动。通过这项活动，引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感，生动具体地学习社会主义核心价值体系，充分展示心向党、跟党走的精神风貌，为喜迎中国成立67周年营造良好氛围。

我校利用升旗仪式举行了向国旗敬礼网上寄语活动启动仪式，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。马校长做了宣传发动讲话，并将活动方案发到每个班级。通过升旗仪式、班会课、思品课等途径向学生进行有关向国旗敬礼的大力宣传，组织学生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校园广播、板报、墙报、橱窗等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义，营造了良好的活动氛围。

二、落实主题活动，增强教育实效性

1、组织了网上签名寄语活动。9月22日至10月10日期间，组织学生登陆网站进行网上寄语，抒发感言，表达心声。

2、各班以向国旗敬礼为主题开展了一期主题班会，并做好宣传，让家长和学生共同学习、共同参与、共同提高。

3、开展了一次征文活动。征文主题为向国旗敬礼，为学校添彩，学生们积极参与，全校36年级学生100%的参加了本次作文比赛。

篇7

为纪念中国gcd成立96周年，弘扬党的优良传统，凝聚团结奋进力量阳光爱心志愿者协会与恒大城联合举办以永远跟党走为主题，以学唱经典歌曲、充分展示我区市民热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国gcd，积极追求高尚的人生、高雅的审美情趣和出色的艺术才华为目的开展永远跟党走全区大合唱活动。

时间为20xx年7月1日下午2点，地点：庆客隆文化广场。

演出形式及内容：歌曲：合唱，独唱，都可以，每个演出团队或个人可以演唱两首歌曲，两首歌曲不超过十分钟。也可以是诗朗诵或是快板等其它形式，只要是歌唱祖国的不论形式都可以参赛报名。报名电话

活动组委会成员名单及分工如下：

一、广场 〈节目组〉

组 长：

副组长：

主持人：殷晶曦李俊峰

成 员：全体协会成员

小组责任：1、小组成员需配合活动主要负责人参加的会议， 指定工作日程;

2 、负责落实活动主持人、台词、服装、化妆工作;

3 、负责落实活动的组织方案;

4 、外联承办单位、新闻媒体、参演单位、赞助单位

〈前期宣传组〉

组 长：唐国宏、恒大集体活动公司

副组长：刘光伟、王妍、2017最新七一建党节活动方案

成 员：恒大集团活动公司、阳光爱心志愿者协会

职 责：1、负责落实活动舞美设计方案，实施工作;负责落实材料购买工作;(恒大集团活动中心)

2 、活动当天舞台布景设施搭建，会场布置

3 、阳光爱心志愿者协会负责宣传报道工作、网络宣传、宣传板、图片、影像、

〈会中、后期宣传组〉

组 长：x

副组长：xx

成 员：阳光爱心志愿者协会宣传部

职 责：1、与照相、摄影人士或单位联系

2 、联系摄影人员落实活动实况录象工作;

3 、及时撰写活动的有关报导，并对活动有关媒体报道进行收集采访材料更新网站内容。

4 、撰写活动总结

〈协调组〉

组 长：

副组长：

成 员：阳光爱心志愿者协会组织部

职 责：1、做好彩排和演出期间的后勤服务、保障工作;

2 、负责参加人员的观看秩序与周围秩序引导、安全保卫工作(与广场保安部联系)

3 、管理合唱队伍需要的道具以及撤换道具;

4 、制作、发放活动的工作证。

〈后勤组〉

组 长：

副组长：

成 员：阳光爱心志愿者协会策划部

职 责：1、盆景、花卉、横幅、彩旗、台布、桌子、矿泉水(与后勤集团公司联系)

2 、嘉宾、座位牌;

3 、做好各种搬运工作;

4 、共同协助其他各部门完成任务

〈后台组〉

组 长：xxx

副组长：xx

成 员：阳光爱心志愿者协会文艺部

职 责：1、保障演出队伍的演出顺序;

2 、落实演出队伍的催台工作

〈接待组〉

组 长xx

副组长：xxx

成 员：阳光爱心志愿者协会秘书部

职 责：负责领导、嘉宾的接待工作。

排练组

组 长：xxx

副组长：Xxx

职 责：负责合唱团排练事宜

请以上成员明确自己的分工，做好这次活动。最后预祝本次活动圆满成功。

【开展建党96周年活动方案二】

一、活动目的

以两学一做学习教育为活动契机，通过开展本次比赛活动，营造学习教育氛围，激发广大党员干部的爱国主义热情和投身乡村建设的工作激情，进一步增强比学赶超的意识，提高党员责任感、使命感。

二、活动步骤

活动自发文起，分三个阶段，第一阶段各支部积极组织发动参与，每个支部必须落实党员干部参与到比赛当中;第二阶段演唱排练，各村在比赛正式开始前，抽出时间让参赛人员认真排练，力争参赛节目有一定的艺术水准和艺术感染力;第三阶段七一前开始正式比赛。

三、演唱内容

各支部可以从乡推荐的20首红歌曲目里挑选任意一首作为比赛曲目，也可以自行选择其他红歌曲目作为比赛曲目，但是必须报到乡里审核。

四、比赛规定

1、比赛以大合唱的形式进行，2017年建党九十六周年红歌比赛活动方案每个支部安排8-12名选手参赛，有条件的可以设置一名合唱指挥和领唱;

2、在大合唱时必须要有伴奏;

3、大合唱参赛队员要统一服装，服装费用控制在500元/人;

4、大合唱时不得看歌词。

五、奖项设置

本次比赛设置合唱团体奖：一等奖1名奖金1000元;二等奖2名奖金800元;三等奖3名奖金600元，鼓励奖若干名。

六、报名、比赛时间及地点

各支部与6月5日前将比赛名单纸质版由村支部书记签字盖章后上报到乡组织办公室，电子版也一并上报。比赛时间暂定于2017年6月15日，活动地点暂定沐尘乡大会议室，如果需变更会另行通知。

七、活动要求

(一)高度重视，认真组织

各支部要以高度的责任感精心动员组织，将本次活动作为两学一做学习教育和纪念建党96周年活动的重要内容之一。

(二)加强宣传，踊跃参与

篇8

三、活动目的：

a. 携手联通俱乐部，共同培养团队精神

b. 面向全校，加强学校校内凝聚力

c. 提供相互交流与认识的平台

d. 提供自我展示的舞台

四、策划主办单位：共青团广东海洋大学委员会

五、承办单位：联通新势力俱乐部 广东海洋大学疯狂英语联盟

赞助单位：安居论坛

六、活动时间地点：

地点：xxxx大学主校区3号篮球场

时间：xx年12月24日晚上19：30分至22：00分(将做具体延长)

七、活动对象：广东海洋大学全体师生

八、活动形式：文娱表演

九、活动内容：

1)活动前期准备

1、前期宣传(12月19日至12月24日,联通俱乐部负责，cea协助)

a. 一饭门口悬挂横幅

b. 以短信方式报名

c. 在海浪bbs发贴宣传

d. 在一三饭堂张贴海报

2、场地准备(12月20日至12月24日，联俱负责，cea协助)

场地等相关申请(cea)

晚会舞台背景布置(联俱负责，cea协助)

音响、灯光设备等晚会设备的准备与调试(联俱负责，cea协助)

晚会入口布置。在晚会场地入口摆设圣诞树(橙黄色)，即许愿树。(联俱负责)

到场人员的位置安排。内部提供好易贴，即便条贴，晚会参与者经过晚会入口取得好易贴，进入晚会现场后根据取得的好易贴的颜色找到同色标志牌，进行自觉分组。

3、主持人(cea负责)

4、节目排练与跟进(cea负责、联俱协助)

5、工作人员的相关工作安排(大型晚会，偶尔会有突发的小插曲，为了维护现场秩序，工作人员需要多名。cea负责成立一个4人机动小组，应付突发状况。)

2)活动流程

1、19:40—19:45： 舞蹈《成人礼》(03：30分)。由劲舞拉开舞蹈帷幕，劲舞最易带动全场气氛，掀起观众欣赏热潮。(节目必须提前做好准备，所需资料(音乐等)必须提前收集。)(cea教学部负责)

2、19:47—19:55 主持人开场白。(cea文娱部、联俱负责)

3、19:57—20：05 (可延长)“magical show”魔术表演。(魔术应多样化，注意与观众的互动，可以在现场任挑观众进行表演，具体情况做具体反应。忌冷场，内部人员事先做好协商工作，主持人应该在一旁协助，如果冷场，主持人可以先做示范。)(邀请表演嘉宾口才协会演艺部)

ps：圣诞老人派发食物

4、20:07—20：15《帝女花》话剧 。(cea教学部)

5、20：17—20：27街舞表演。街舞对观众有广泛性与普遍性的吸引力，最能带动全场气氛，把全场气氛提到顶端。(联俱)

6、20：28—20：35生存大挑战颁奖仪式。(联俱)

7、20：37—20：50 cea选美(cea负责)

8、20：52—21：10match情侣配对游戏。主持人请出3名女孩、3名男孩(在分组中选，记得要普及)，接着分别问他们的配偶条件(例如身高、发型、脸型等要求)。在座的观众如果听到的条件符合自己的，就站起来。(忌冷场，所以主持人要随机应变，可以在观众席上任选)。然后所有参与者配对， 配对完毕后，配对者的手交叉在一起，比赛快剖橘子皮。最快完成的可以选择礼物。最慢的一对要上演一出深情戏。参与者都有礼物。(优帕饰演者送礼物)

ps：圣诞老人派发食物

9、21：10—21：20抽奖环节

10、挪圣诞树。将晚会入口摆设的圣诞树挪到晚会现场中央，该环节由圣诞老人、优帕饰演者(主要)、以及四名机动小组成员(协助)负责。注意：如果现场混乱，应由机动小组组织观众自觉为圣诞树挪出摆放位置，圣诞树应小心挪动，如不慎倒落，机动小组立即协助)(联俱、cea共同负责)

11、21：20—21：30交谊舞表演，同时作为带动观众互动的压轴节目。(注意互动细节：可以在观众席上邀请观众与舞者一起跳舞，台下也可以共舞，以交谊舞为基础，可以适当调节音乐，例如：先放一些流水式音乐，由国标舞者带动全场一起跳舞，可以一对一对互邀互跳。)主持人可以在现场走动，观看舞蹈，带动观众共舞，同时注意跳得好的若干组，可以颁发礼物。(cea外联部)

12、21：30—21：40全体唱圣诞歌曲《we wish you a christmas》。(形式：将圣诞树置于场地中间，所有人围成若干个圆圈，圣诞老人和优帕共舞，围绕圣诞树。带动全部观众一起狂欢。所有人为晚会歌唱，也为自己歌唱，晚会拉下帷幕。)

13、21：40主持人宣布晚会结束。(cea文娱部、联俱负责)

3)后期工作

a. 志愿者留下来清理晚会场地。内部工作人员必须预先定下场地清理人员。

b. 将此次活动成果汇总交到海大青年、校报记者站、校广播站报道。

c. 在海浪上发帖总结活动成果、对协会内部博客进行更新宣传。

篇9

三、活动目的：

a. 携手联通俱乐部，共同培养团队精神

b. 面向全校，加强学校校内凝聚力

c. 提供相互交流与认识的平台

d. 提供自我展示的舞台

四、策划主办单位：共青团广东海洋大学委员会

五、承办单位：联通新势力俱乐部 广东海洋大学疯狂英语联盟

赞助单位：、安居论坛

六、活动时间地点：

地点：广东海洋大学主校区3号篮球场

时间：xx年12月24日晚上19：30分至22：00分（将做具体延长）

七、活动对象：广东海洋大学全体师生

八、活动形式：文娱表演

九、活动内容：

1）活动前期准备

1、前期宣传（12月19日至12月24日,联通俱乐部负责，cea协助）

a. 一饭门口悬挂横幅

b. 以短信方式报名

c. 在海浪bbs发贴宣传

d. 在一三饭堂张贴海报

2、场地准备（12月20日至12月24日，联俱负责，cea协助）

场地等相关申请（cea）

晚会舞台背景布置（联俱负责，cea协助）

音响、灯光设备等晚会设备的准备与调试（联俱负责，cea协助）

晚会入口布置。在晚会场地入口摆设圣诞树（橙黄色），即许愿树。（联俱负责）

到场人员的位置安排。内部提供好易贴，即便条贴，晚会参与者经过晚会入口取得好易贴，进入晚会现场后根据取得的好易贴的颜色找到同色标志牌，进行自觉分组。

3、主持人（cea负责）

4、节目排练与跟进（cea负责、联俱协助）

5、工作人员的相关工作安排（大型晚会，偶尔会有突发的小插曲，为了维护现场秩序，工作人员需要多名。cea负责成立一个4人机动小组，应付突发状况。）

2）活动流程

1、19:40—19:45： 舞蹈《成人礼》（03：30分）。由劲舞拉开舞蹈帷幕，劲舞最易带动全场气氛，掀起观众欣赏热潮。（节目必须提前做好准备，所需资料（音乐等）必须提前收集。）（cea教学部负责）

2、19:47—19:55 主持人开场白。（cea文娱部、联俱负责）

3、19:57—20：05 （可延长）“magical show”魔术表演。（魔术应多样化，注意与观众的互动，可以在现场任挑观众进行表演，具体情况做具体反应。忌冷场，内部人员事先做好协商工作，主持人应该在一旁协助，如果冷场，主持人可以先做示范。）（邀请表演嘉宾口才协会演艺部）

ps：圣诞老人派发食物

4、20:07—20：15《帝女花》话剧 。（cea教学部）

5、20：17—20：27街舞表演。街舞对观众有广泛性与普遍性的吸引力，最能带动全场气氛，把全场气氛提到顶端。（联俱）

6、20：28—20：35生存大挑战颁奖仪式。（联俱）

7、20：37—20：50 cea选美（cea负责）

8、20：52—21：10match情侣配对游戏。主持人请出3名女孩、3名男孩（在分组中选，记得要普及），接着分别问他们的配偶条件（例如身高、发型、脸型等要求）。在座的观众如果听到的条件符合自己的，就站起来。（忌冷场，所以主持人要随机应变，可以在观众席上任选）。然后所有参与者配对， 配对完毕后，配对者的手交叉在一起，比赛快剖橘子皮。最快完成的可以选择礼物。最慢的一对要上演一出深情戏。参与者都有礼物。（优帕饰演者送礼物）

ps：圣诞老人派发食物

9、21：10—21：20抽奖环节

10、挪圣诞树。将晚会入口摆设的圣诞树挪到晚会现场中央，该环节由圣诞老人、优帕饰演者（主要）、以及四名机动小组成员（协助）负责。注意：如果现场混乱，应由机动小组组织观众自觉为圣诞树挪出摆放位置，圣诞树应小心挪动，如不慎倒落，机动小组立即协助）（联俱、cea共同负责）

11、21：20—21：30交谊舞表演，同时作为带动观众互动的压轴节目。（注意互动细节：可以在观众席上邀请观众与舞者一起跳舞，台下也可以共舞，以交谊舞为基础，可以适当调节音乐，例如：先放一些流水式音乐，由国标舞者带动全场一起跳舞，可以一对一对互邀互跳。）主持人可以在现场走动，观看舞蹈，带动观众共舞，同时注意跳得好的若干组，可以颁发礼物。（cea外联部）

12、21：30—21：40全体唱圣诞歌曲《we wish you a christmas》。（形式：将圣诞树置于场地中间，所有人围成若干个圆圈，圣诞老人和优帕共舞，围绕圣诞树。带动全部观众一起狂欢。所有人为晚会歌唱，也为自己歌唱，晚会拉下帷幕。）

13、21：40主持人宣布晚会结束。（cea文娱部、联俱负责）

3)后期工作

a. 志愿者留下来清理晚会场地。内部工作人员必须预先定下场地清理人员。

b. 将此次活动成果汇总交到海大青年、校报记者站、校广播站报道。

c. 在海浪上发帖总结活动成果、对协会内部博客进行更新宣传。

篇10

时间最长 本次活动是在各地选送的144节录像课评比基础上，经过专家评委的严格评选，选小学21节课、中学20节课进行的现场一、二等奖的决赛观摩。以往几届活动都是中小学组同时进行，而这次活动安排了两个阶段进行，12月8日至10日进行的是小学组的观摩活动，12月12日至14日进行的是中学组的活动，这样的安排有利于教研员和部分老师能够全程观摩，打破学段隔阂，相互了解和相互学习。

评委最多 本届现场课评比共邀请了44位评委组成了强大的“评审团”。评委主要由专家评委和一线评委组成，专家评委主要是国内高校从事音乐教育研究或者音乐专业教学的教授，也有国内知名度较高的资深音乐教研员、特级教师；一线评委则是由各省、市、自治区的音乐教研员担任，他们有着丰富的一线教学、评课的经验，将他们的意见纳入到本次评分结果之中，使得评比结果更加客观和合理。每个阶段的比赛结束，专门安排半天进行专家点评，每位专家评委针对本次比赛的情况就一个话题或主题进行发言，同时也进行了现场的问答，专家们精准的点评、中肯的建议让老师们获益终生。

综观此次课堂教学可以说精彩纷呈，突出体现在以下方面。

一、教师才艺突出，教学能力较强

有人说“当老师不容易，当音乐老师更不容易”，音乐老师除了需要具备扎实的教学技能外还要掌握过人的专业技能。本次活动中，教师的个人才艺成为比赛中一道亮丽的风景。手风琴、琵琶、唢呐、古琴、京剧、曲艺、舞蹈、声乐十八般武艺样样在行，尤其是一些老师显示出非同一般的即兴创编和即兴演奏技能，一首短小、简单的儿歌在老师的手下变化出爵士乐、变奏曲，不仅吸引了学生，台下观众也不时为老师们富有想象力的创编及娴熟的演奏技能报以热烈的掌声。如广东省珠海市的解翔老师将二年级一首很简单的学唱歌曲《母鸡叫咯咯》加入一个富有爵士风格的引子，一下子就激起了孩子们的兴趣，在后面的演唱中学生变得更加自信和快乐。同样，来自山东省济南市的王晓老师则将学生熟悉的歌曲《赶圩归来啊哩哩》通过变化速度、节奏和力度等要素，巧妙地运用切分节奏与休止符，师生共同完成了一首新版的带有现代爵士风格的歌曲，让人耳目一新。来自重庆市的马洪磊老师现场为学生演奏唢呐曲《打枣》，惟妙惟肖地模仿了不同角色的对话，深深吸引了学生。安徽省马鞍山市的马超老师的表现更是令人赞叹，老师无论唱、奏、创作和即兴弹唱等都显示出不一般的实力。课后我们才了解到这两位老师曾经获得过“第六届全国中小学音乐教师基本功比赛”第一名，这样的老师在活动中纷纷涌现出来，说明教师个人的素养很大程度上决定着课堂教学的高度和深度，音乐老师只有具备较强的专业技能和深厚的音乐修养，提高自身对音乐的理解力和表现力，才能够最大限度地把音乐的艺术魅力表现出来，继而感染学生，带着学生真正走进音乐，享受音乐的美好，享受学习音乐的快乐。

二、高度关注音乐，重视能力培养

跟以往几届相比，本次展示课变化最为明显的就是教师对音乐本体的关注度非常高，非音乐的内容和形式上的东西少了，更多的教学都是直接切入音乐，并且在教学中始终围绕着音乐要素，引导学生关注、聆听、体验，讨论和探究音乐要素在音乐表现中的作用。如浙江省湖州市游海涛老师的《美妙的变奏交响》一课，教学内容是海顿著名的《第九十四号交响曲》（第二乐章），该交响曲又被称为《“惊愕”交响曲》。通常老师总是喜欢在“惊愕”上做文章，以一些非音乐的“亮点”来吸引学生，或者仅仅停留在听懂这一个作品的层面上，游老师未遵循常规的教学，而是深入到音乐中，以第二乐章多种变奏手法的发展方式及交响曲音色的丰富性作为教学的主要内容，引导学生从主题入手，然后逐一聆听该曲的几次变奏，探究变奏手法，同时围绕交响曲丰富的音色表现力，倾听其中各个音色组的音色特点，体会其表现作用，这种复合音色的听辨比起小学阶段对某些单个乐器的听辨，既体现出初中与小学的程度差异，也培养了学生更为敏锐的音色听辨力。最后通过梳理与总结，了解乐曲是如何从一个主题慢慢发展壮大成为一部交响曲的创作、发展过程。北京市齐宏老师执教的《第五（命运）交响曲》则以“命运动机”为突破口，围绕动机这一线索，探究音乐动机的音型特点、感受动机塑造的音乐形象，了解音乐以动机节奏音型为灵魂贯穿全曲的特点，同时重点引导学生感受主部主题和副部主题的对比关系以及两个主题的融合，来理解贝多芬对古典乐派交响曲创作传统的继承与创新。这样的课真正带着学生走进音乐，感受到音乐的风格与特点。这样的欣赏教学已经不是局限于让学生只是听懂一个乐曲，而是站在学生音乐能力的层面培养学生音乐的听觉与欣赏能力以及音乐的思维。

即便是唱歌课，老师也摆脱了以往多在歌词解读上做文章的倾向，更注重从音乐的角度去体验、分析，从而帮助学生更好地理解歌曲的表现力和创作上的特点。如安徽省铜陵市洪健老师执教的《沂蒙山小调》以歌曲为载体，引导学生探究歌曲的节奏、节拍、旋律、速度、力度、结构（起承转合、一段体）、创作手法（鱼咬尾）、演唱特点（方言、一字多音和拖腔），并结合民歌所在地的地域文化进行教学，有效地拓宽了学生的音乐视野，积累了相关的音乐知识。这样的课在本次比赛中还有很多，如《母鸡叫咯咯》（小学）、《美丽的夏牧场》（小学）、《蝈蝈和蛐蛐》（小学）、《西风的话》（中学）等，这些唱歌课已突破了传统歌唱教学就是单一“唱歌”的认识，而是在学唱歌曲的过程中，通过对音乐表现要素及其作用的体验与探究，发展学生对音乐表现要素明晰的感知力、理解力和表现力，做到“有理解地歌唱”。同时在学唱歌曲的过程中帮助学生积累一定的音乐知识、丰富音乐实践经验，发展音乐能力。

三、注重实践体验，师生互动良好

音乐是感性的艺术，也是实践性很强的艺术，因此，音乐教学必然有别于其他认知学科，同时学生的年龄特点也决定了义务教育阶段的音乐教学不能以讲解分析为主，音乐不是靠“说”学会的。为此，音乐学习必须注重实践体验，而体验最好的方式就是活动，并以此为出发点和重点去安排教学，在教学过程中强调游戏性、即兴性和创造性，从而激起学生对音乐的极大兴趣，让孩子们在乐此不疲的活动中充分地体验和表现音乐、享受音乐。

本次活动中一些优秀的课例充分体现了这一特点，教师围绕教学目标，通过唱、演、奏、听、创、动等多种实践活动，借助图形谱、多媒体、图画、声势律动等教学手段让学生充分参与体验音乐、充分参与音乐表现。同时，在教学过程中，教师特别注重发挥学生的主体作用和主动性，通过多种方式让学生积极参与音乐的各种体验和表现活动，体现出“以生为本”的教育理念。给人印象特别深刻的是江苏省南通市冯星星老师执教的《打麦号子》，老师以机智幽默的语言不断调动学生学习的积极性，然后以师生合作、生生合作的方式表演“一领众和”唱号子的劳动场面，让原本距离学生生活很遥远的劳动号子在音乐课堂上生动直观地呈现出来，拉近了与学生的距离，激起了他们对民歌的兴趣。类似的课在本次活动中还有很多，这些注重实践体验，师生互动良好的课，气氛活跃，学生学习热情很高，让人感觉到学习音乐的快乐，享受到了音乐课的乐趣，也获得了专家评委和老师们的众口称赞。

四、教学内容丰富，民族音乐凸显

本次观摩课的教学内容十分丰富，呈现出多样化的特点：小学组的二十一节课中，外国儿童歌曲四首，中国歌曲十一首，其中涉及江苏、山东、安徽、内蒙古等地区及满族、哈萨克族、彝族等少数民族风格的民歌或创作歌曲，还有根据豫剧、北方曲艺等音乐素材创作的歌曲。外国器乐曲五首，中国民间乐曲一首。中学组二十节课中五节课涉及中国民歌或者根据民歌改编的歌曲，民族风格的器乐作品或民乐作品有四节，京剧一节。其他几节课中既有非洲音乐也有美洲音乐，既有爵士乐与先锋音乐，也有欧洲古典音乐作品。从这些教学内容上可以看出，当前中小学音乐课的教学内容变得日益丰富多样，特别是民族民间音乐得到了很好的重视，从各类教学内容所占比例来看，民族民间音乐或戏曲占据了绝对高的比例。这一方面体现出“新课标”中“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”的基本理念 ，另一方面也体现出教师对中华传统文化的重视，民族文化的自信心也在增强。正如本次评委之一、中央音乐学院专门从事民族音乐研究的周青青教授所言，学生的欣赏能力是需要培养的，不可能一开始就会欣赏音乐，对民族音乐也是如此，只有培养了学生的欣赏能力，让他们对民族音乐熟悉了，他们才会慢慢接受，进而喜欢民族音乐，热爱我们的民族文化。我们音乐老师要承担起培养学生欣赏能力、传承民族音乐文化的重任。

以上仅是本次活动中给我留下特别深刻印象的几个特点，事实上这次的课堂教学中还有很多优点值得我们学习，如教学多种资源的充分利用、多媒体运用合理、课件制作精美且富有独立的审美价值、教师围绕音乐开展教学的意识很强、调动学生参与的意识强而有效、有对音乐审美教育的追求，等等。特别值得一提的是这次借班上课的学生全部来自深圳南山区的小学和中学，学生的表现优秀、聪明、活泼、可爱、富有创造力，他们出色的表现赢得了台下一阵阵热烈的掌声，更是为老师的教学增色不少。

当然，在老师们精彩表现的背后，我们也看到存在的一些问题，这些问题和现象引发了我们的热议与思考，归纳后主要有以下几点。

其一，语言的过多介入，干扰了学生的音乐体验，破坏了音乐的完整性

对包括音乐在内的所有学科教育来说，语言都是一个必要手段，一个基本工具。在欣赏教学中通过语言对音乐的分析与描述是必要的，但分析或描述音乐必须建立在学生对音乐充分的听觉感受基础上，然后再通过讨论、活动、看图谱、乐谱或线条谱等方式学习，最后也应该结束于听的体验上。尤其是有理解地聆听它需要时间。然而，我们看到一些老师在音乐只放了一遍，学生对音乐还没有丰富听觉经验的基础上，就一个接一个地抛出问题进行讨论，其实很多学生的回答不是来自于音乐本身，而是根据老师的问题揣摩、猜测出来的，但老师们却对这样的教学方式乐此不疲，而且还时不时地在学生体验音乐的过程中插话，这样做既干扰了学生的音乐体验，也破坏了音乐的完整性。

歌唱教学中也存在这样的问题，老师过多的语言分析，经常打断了学生的演唱，讲得多、唱得少，破坏了音乐的完整性，而且也使学生演唱的热情受到影响。

其二，欣赏教学过于追求音乐的感觉以及对表现力的描述性探究，忽视对音乐表现力的感受

在欣赏教学中，很多老师把重点放在引导学生听出“音乐给你什么感觉”或者“音乐表现了什么” 上，而忽略了“音乐是怎么表现的”。在这三个问题中，我认为欣赏教学重要的是要让学生理解“音乐是怎么表现的”。教师的作用是揭示并引导学生感受到音乐的那些表现特征，尤其是一些独特性的表现要素的作用，帮助学生获得更深刻的体验，而不是一味地去解释“音乐是什么”或者“音乐是什么感觉”。与其问“音乐给你什么感觉”或“音乐表现了什么”，不如多问问学生“为什么给你这样的感觉”或者“音乐是如何表现的”。音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性，因此，一味地追求音乐表现了什么，甚至把它统一到一个标准答案上是违背音乐特点的做法。虽然有时候能够吸引学生对音乐的兴趣，特别在小学低段，学生处于形象思维阶段，一些标题音乐形象鲜明，容易激发学生的兴趣，引起他们对音乐的关注，但这只是手段，不是欣赏教学的最终目的，最终的目的还是要把学生的注意力引导到音乐那些富有表现力的构成上，探究各种音乐要素及其表现作用上。只有学生对音乐要素的特点感受越深刻，对音乐形象的感知也会越清晰，音乐感觉也才能越丰富。

另一方面，感觉是极具个体化的一种东西，受到人的经历、知识、阅历、经验等方面的影响，它取决于个体的音乐体验或生活经验，是个人的洞察力直觉的体现，是个人的世界。感觉体验的深刻程度体现在学生对音乐细节的敏锐感知，只有这样其丰富程度、生动程度、深刻程度才会逐渐提高。对音乐的感觉是无法统一的，但可以分享。正如中央音乐学院宋瑾教授在点评中所说：“老师心中有一个答案，因此希望学生说出那个答案，知识性的东西肯定是要统一的，但感受的语言表达可以多样化。”

其三，歌唱教学还未得到足够的重视，对声音的关注及歌唱技能的指导不到位

“新课标”中指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。要重视课程内容对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地演唱。注意变声期的嗓音保护，避免喊唱。”

无论从评委们反馈的录像课情况还是这次比赛现场课上，唱歌教学暴露出的问题还是很多，如对学生演唱的基本能力不够重视，在音准、音色、歌唱方法等方面的关注度不高，指导流于形式，学生演唱表现力不够。在听觉感知基础上识读乐谱、学唱歌曲的理念认识还不到位，对歌曲的体验和理解还不够深入，识读乐谱也未落到实处。合唱引起了重视，但一些教学明显“为了合唱而合唱”，在学生单声部都不够熟练和准确的基础上强行介入合唱，导致歌曲的表现力没有得到提高反而受到影响，合唱教学中还缺少一些有效的方法等。

其四，中小学音乐教学的系统性和学段特点不够明显

此次看完比赛全程，在听过那么多的课后，有个问题始终在我的脑海中萦绕：小学和中学的课区别在哪里？现场展示的这些课中有些小学的课放在中学上也不为过，而有些中学的课也完全可以放在小学来上。这种情况在我们平时的教学中也很常见。这其中有教学系统性不够强的原因，由于中学生的音乐基础差异较大，老师为了照顾一些基础薄弱的学生就降低要求和难度，造成了一些中学课的授课方法与形式往往和小学课差不多。但究其核心原因，还是老师的教学观念问题，对义务教育阶段音乐课教学体系认识不全面，对其系统性了解不够。对课程标准中的学段标准之间的差异不是很清楚，导致小学、中学课趋同的现象。因此，我试想理想的教学是否可以这样：以音乐课最基本的两种形式为例。歌唱教学，小学学段的歌唱课解决最基本的问题，诸如音准、节奏、音色、识谱以及对歌曲情感和歌曲形象的把握和塑造，掌握一定的演唱技能，初步培养合唱的能力，具有一定的演唱表现力。而中学学段在此基础上要加强学生对歌曲的理解力，重点培养学生的合唱能力，让学生能够感受多声部艺术的魅力，掌握一定的合唱能力和多声部的听觉能力，能较好地演绎和表现合唱歌曲，享受歌唱的乐趣。欣赏教学，小学学段在培养学生对音乐情感和音乐形象的感知基础上，将重点放在学生对音乐要素及其表现作用的感受和体验，进而培养学生对音乐要素敏锐的感知力上（当然这也是所有学段都要关注的问题，只是关注的侧重点不同而已）。中学学段的欣赏或鉴赏则要在音乐体验的深度和广度上更进一步。深度体现在学生对音乐中复杂的、富有表现力的内在的体验与感受，以及能够对音乐中具有特点的细微之处的听辨等。广度则是在音乐的相关文化、创作背景、风格流派、体裁形式、创作手法等多方面的了解和学习。这样才能真正拓宽学生的艺术视野、丰富学生的音乐感觉、增加学生的音乐知识、发展学生的音乐思维，进而形成一定的音乐鉴赏能力。

通过以上方法，可以使小学和中学音乐教学的学段特点鲜明，学生的音乐能力和音乐素养也能够在螺旋式递进的过程中不断得到发展。当然，在这个过程中音乐的审美以及音乐的情感性始终要坚持，因为音乐是审美的艺术，脱离了审美谈音乐教学是空洞的；同时音乐又是情感的艺术，在音乐的情感、认知和技能三维目标中，情感始终是放在第一位的。这就要求老师在教学中要寻找到符合该学段学生年龄特点和音乐学习规律的方法，在作品和学生之间架起一座沟通和理解的桥梁，而这就是教学的艺术，也是最能反映一个教师教学能力和水平的地方。否则，我们的中小学音乐课就会变成枯燥、单调的智力游戏或作品分析课，这样的课哪怕有深度和广度也是不适合中小学的。这是一种理想，也是一种目标，我们要走的路还很长，我们愿意和全国的中小学音乐老师一起朝着音乐教育的理想目标不断探索和实践。

本届赛后评委们一致认为，无论是小学组还是中学组的普遍水平都高于历届，这也体现出我们经历了十年新课程改革，又在2011年版《义务教育音乐课程标准》的指导下，音乐老师的教学理念、教学方法都有明显的进步，音乐教学的质量也在明显提高。