正能量的人生格言模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇正能量的人生格言，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

1、从校领导做起，寻找身边正能量的教师。

（1）在课堂上提升。课堂教学中，教英语的乔娜老师，她的课堂以调动孩子的学习兴趣为主，引导孩子在活动中学习，通过情境的创设，各个活动的组织，孩子们在老师的调动下积极参与，课堂教学效果很好。教数学的史忠秋教师，课堂教学严谨扎实，每一节课后五分钟都组织学生进行当堂检测，老师对学生的学习效果便有了及时的反馈。还有很多老师在课堂教学中都有自己的特色，领导班子在随堂看课过程中发现了这些教师的优点，便组织全校老师们有针对性地看课，看课过程中多关注老师课堂上的优点，从而针对自己的教学更好地借鉴。

（2）在班级管理中提升。在平日的班级管理中，领导们发现肖迪老师管理很有特色，她注重对学生品德的教育，定期引导孩子互相欣赏别人身上的闪光点，这样的管理模式让她的班级班风纯正。还有低年级的鲍文华老师对学生行为习惯的影响也很值得借鉴。领导们让这些老师在全校进行经验交流，老师们互相交流讨论，彼此学习对方的优点，每个人的班级管理都有了进一步的提高。

（3）特殊做法促提升。领导们在平日的观察中发现，梁海燕老师特别重视对学生阅读习惯的影响，从一年级开始，她就让学生养成良好的阅读习惯，每个月，她都会向学生推荐一到两本经典书籍，定期组织交流，经过几年的培养，班级的每一个孩子都养成了良好的读书习惯，学生们的综合素质也有很大的提升。领导们将梁老师的做法在全校推广，老师们积极响应，如今，格致新校已经形成了良好的读书氛围。

2、从老师们做起，寻找身边正能量的学生。无论课上还是课下，老师们都用欣赏的眼光看每一个孩子，多关注孩子的优点，多对孩子采取积极的评价，让每一个孩子都认为自己是优秀的，是最棒的。因此，格致新校的每一个孩子都是阳光的，幸福的，从学校的笑脸墙上可以看到孩子们一张张灿烂的笑脸。

3、从学生们做起，从同伴身上汲取力量。正能量的教育已经深深地影响了每一个学生，学生们互相欣赏，找出自己的优点，找出别人的优点，从而，自己变得更自信，也更上进。

正能量是把“美的种子”播种在学校，学生的心中，如荷塘中的荷叶将新绿铺满荷塘。既清新了自己，又在绿意中释放清香，他们感染、启迪、陶冶了了更多的人，教育的正能量不断发散出去，已经成为格致新校教育中的一个个“最新最美的篇章”。

二、释放正能量，各种形式促成长

1、给每一个学生展示的舞台。经过不断地摸索，实践，也为了给更多的孩子展示的机会，格致新校形成了自己独具特色的课堂模式。即每节课的前3---5分钟为专门给学生展示的时间，每一学科针对自己的学科特点展示内容各有不同。如音乐课每节课可以让孩子们或唱歌，或跳舞，或演奏乐器。英语课可以讲英语小故事，也可以介绍西方文化。美术课，孩子们可以展示自己创作的一幅画，自己亲手制做的手工，讲述自己喜欢的画家……经过长期这样的训练，孩子们的表述能力越来越强，对学科的学习兴趣也越来越浓厚。

2、利用德育校本课将“正能量”教育落实下去。

（1）班级采取每日每事人人负责制。格致新校以“日事日毕，日新日进”为校风，即每一天都要要求每一位师生把当天该完成的任务完成，不拖沓，不积欠。在“人人负责制”的管理模式下，每一个班级的各项工作都井井有条，孩子们的责任感也更强了。

（2）每周两次德育校本课，每一个孩子都形成“积极、健康、向上”的力量。每周二，同四的第四节课，为学校固定的德育校本课时间，在德育校本课上，每一个孩子都要反思自己在这两天的表现，找出自己的优点继续保持，发现自己的不足及时改正，并把自己发现的同伴身上的闪光点讲述给伙伴听，从而将这种好的行为发扬光大。

3、格言的积累，为正能量找到理论依据。每一天，孩子们在老师的引导下，积累一条格言，这些格言或者关于热爱读书方面，或者关于学习做人方面，或者关于珍惜时间方面，或者关于锻炼身体方面……每学期有每学期的格言内容，从一年级积累到六年级，共背诵格言600---700则。这些格言不仅端正了学生的思想，也为他们的语文素养的提高起到了举足轻重的作用。

三、传递正能量，让家校合作更和谐

1、以家长会为主渠道，向家长宣扬。利用家长会，每一位老师都向家长宣传学校的教育理念，跟家长讲明什么是正能量教育，并请家长配合老师做好家庭教育，学校建议家长：在家庭教育中，多采用赏识教育法，多采用积极的心理暗示，相信自己的孩子是最棒的。经过一段时间的实践，家长们纷纷表示，换一种教育方法，孩子变得更懂事了，更上进了。

2、聘请专家讲座，让家长更深入地了解正能量。请专家定期给家长做讲座，让家长明白正能量的作用，如何能让自己的人生变得自信、豁达、愉悦、进取等正性能量，如何能使自己的家庭更和谐，从而使自己的人生走向精彩。另外，请家长也尽一已之力进行宣传，传扬，从而使我们的社会都充满着活力与阳光。

篇2

曾经，我抱着一腔对国学的爱好，努力寻找实现理想的方向。

今天，我有幸来到养正，给我的人生树立明确导航。明天，我坚定我终将通过养正的培养，通过养正家人这样的良师益友的帮助，实现我的理想。

养正有着非常崇高的企业文化，这些目标不仅仅是口号而已，每一次念诵都是对自己的一种正能量的补充，对自己理想的坚定。

人往往会因为客观现实的因素，使自己慢慢地对人生“认命”。觉得现实的残酷，觉得社会的黑暗。其实，都是没有调整好自己的心态，以至於心态与人格每况愈下。当然啦，人往往都是心随境转的，极少数是境随心转的。那怎麽办呢？充满正能量的企业文化就是最好的正能量补充。每次学习，每次开会，每天早上都用心的，大声地念诵这些正能量，就像给自己施了咒语一样，不管风吹雨打，依然勇往直前。

我们天天都在带着学生喊“与经典同行，和圣贤为友，为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭”。念这些格言不是为别人而念，而是为自己的而念，就会知道“养正一个孩子，兴旺一个家族，养正千万个孩子，振兴一个民族”是多麽的任重而道远，但是我，依然仁以为己任，并且要不亦乐乎。

修心借住修行，修行就在生活工作当中。一念转，你就是工作的主人，一念不转，你的主人就是工作，你就疲於奔命。记得有一个故事说的很好：有两个园艺工，问甲，你在做什麽？甲说我在修建花园，问乙，乙说我在设计园林。於是，过了若干年，甲还是一个普通的园艺工，乙则成为了园林设计师。同样的工作，同样的起点，不同的心态，不同的人生观，就会有不同的人生。就像廖复阳董事长曾经说的一句话：你在养正的程度是完全由你自己决定的。

是的，我把这句话深深地记载了心里，用在了行动里。并且把这句话的本质抽取出来，就是：你的人生价值是完全由你自己决定的。

有人说，这是涉世未深，思想单纯的表现。其实，细想单纯有何不好？思想复杂不也是活得很累。人之初，性本善。人性本来就像一个在厨房发亮的灯泡，社会就像是一个住房，各种社会丑陋现象就像是厨房里煮饭菜的油烟，随着时间的流逝，灯泡慢慢地被油烟盖住了，再加上一些逐臭的苍蝇等等，就更加污浊了。以至於之後完全盖住了他的光明。其实，他的内心还是有如灯泡一样善良，等他意识到自己性本善，想要改正的时候，只有通过忏悔，通过修行，慢慢地拿着抹布去吧灯泡上的油污搽乾净。

这一个过程下来多麽浪费时间啊。说不定还没有搽乾净，灯泡的寿命已经到了，不知道要过多少劫数才能够重新得回人生。是多麽的得不偿失啊。

那怎麽办？出家吗？如果因缘具足，那固然是好。其实，在生活工作中修行反而更加快，只要自己的心如如不动。管它什麽乱七八糟的，我的心不为之所动。或许，我可以参加，但是，我的心不着在上面。所以，在工作也是一样，用出世间的心态来做世间的事情，是多麽的有智慧。

养正的企业文化给了我很大的正能量，让我知道怎麽去做。尤其是“和谐 奉献 超越”这三个词，体现着做人做事的大智慧。值得让我一生去且行且悟。

我坚信养正会走的越来越好的，除非，企业文化的正能量少了，否则没有不成功的理由。得道多助失道寡助，发心好的人和企业，即使是人欺田也不会欺负。只要像《水知道答案》那样，心至诚，而不动者，未之有也。

篇3

例句

1.Although scenery behind career and family each have malaises, but optimistic she face actively, full of positive energy.

虽然风光背后事业和家庭各有隐忧，但乐观的她积极面对，充满正能量。

2.It does mean that you will have the conscious awareness to change the negative to a positive and allow that positive energy to shape your life as opposed to being influenced by the negative.

这意味着你能够有意识地将消极思想转变为积极思想，并让积极的正能量来塑造你的生活，让你的生活摆脱消极的影响。

正能量10句格言，关于勇气和梦想

1. You may not control all the events that happen to you, but you can decide not to be reduced by them.

你可能不能控制所有发生在你身上的事，但是你可以决定不被它们所累。

2. Everything will change. The only question is growing up or decaying.

每件事都会变，问题在于前进还是后退。

3. Be the heroine of your life, not the victim.

做人生的主角，而不是受害者。

4. We spend most of our lives cutting down our ambitions because the world has told us to think small. Dreams express what your soul is telling you, so as crazy as your dream might seem—even to you—I don’t care: You have to let that out.

我们一生中的大部分时间都在缩小壮志雄心，因为这个世界告诉我们别想的太大。梦想表现了灵魂告诉你的事，所以即使你的梦想对你自己来说也是天方夜谭，也没有关系：你必须释放自己的梦想。

5. As long as we dare to dream and don't get in the way of ourselves, anything is possible--there's truly no end to where our dreams can take us.

只要我们敢梦想，并不被自己所阻，一切都有可能——梦想无止境。

6. You have to speak your dream out loud.

你要大声说出自己的梦想。

7. It’s not about how to achieve your dreams. It’s about how to lead your life. If you lead your life the right way, the dreams will come to you.

如何实现梦想并不是关键，关键在于如何生活。如果你将自己的生活带入正确方向，梦想终会实现。

8. If you cannot hear the sound of the genuine in you, you will all of your life spend your days on the ends of strings that somebody else pulls.

如果你听不见内心真实的声音，你一生的时间都会花在别人要求你做的事情上。

9. When you're always trying to conform to the norm, you lose your uniqueness, which can be the foundation for your greatness.

篇4

一杯茶，人生好态度

之所以被誉为“最萌法师”，延参法师自有一套。他说道：“有人问我，他离婚三年多了，还是很痛苦，对方已经再婚，他该怎么办？我回答他，人生就如品茶，已经三年了，人一走茶就凉，已经凉了三年，你还抱着一杯凉茶干什么？最好的生活方式、最好的心态就是把凉茶倒掉，换一杯新茶。品味新茶、品味人生，重新开始。所以，品茶也是在疗伤，尤其是疗感情伤。”

诸如此类的人生解答还有很多，延参法师会将如何面对人生困惑的问题引到茶上面来。因为在他看来，茶是最通俗的，平日里百姓都会接触到。而禅茶一味、茶理与禅意又是共通的。延参说道：“说一大堆禅机佛理，很多人未必能明白和接受，但借由茶理而谈，就易于接受了。品茶品出人生滋味，就是用开阔的心去装下人间、装下一切、装下迎面而来的所有缘分，就会淡然豁达。”

“绳命体”，是网友对于延参法师所有人生格言的注解，源于他的地方口音将“生命”讲做“绳命”，这些妙语经由微博、微信的无数转发，让延参声名鹊起，大家在这些颇具喜感的字里行间，看到法师对于生命的理解和彻悟。生命与茶，大师感慨道：“生命离不开茶。生命是一种分享、一种关怀，正恰如茶。大家泡一壶好茶，一起来喝。茶又是一种理解，找上三五知己，一起品茶聊人生。”

一杯淡茶在手，品一品人间悲欢、品一品世间得失，三杯茶过后，人生烦恼就全忘掉。延参法师提醒我们，如果你对人世间的情感特别在意，那一定要学会品茶。茶会带给我们淡然，让我们该忘的就忘，该放的就放。

书与画，桃李满天下

延参法师曾参与湖南卫视、东方卫视、江苏卫视等节目的录制，参加的各类讲座、活动更是数不胜数，每次他都能“萌”翻全场。俏皮逗笑，其实都只是表象。作为一位得道高僧、河北省佛教协会副会长，他弘法利生、勤耕不缀，为佛教事业的推广做了很多贡献，座下弟子遍布全国，又在很多高校开设禅学讲座，深受好评。

作为当代著名的书画僧，延参法师自幼研习书画，擅长行书、草书和写意画。他举办过20多次的书画展，并将所有的书画收入所得捐献给社会公益事业。同时，他的文学造诣也很深厚，可以说是著作等身，书店常见的作品就有十几部。在这些书画作品和文学作品中，延参法师巧妙地将佛理的思想和精髓透过艺术形式表现出来，以感化世人。读过他的书、看过他的书画的人都说，他的作品笔致澄澈、意境高峻，令人回味无穷。延参笑道：“我们每个人都是时代的过客，更是见证者、分享者，我们应该感谢这个时代。时代赋予了我们精彩，我们也有责任去分享和传播它。透过这些书画作品，套用现代的流行语，那就是传递正能量。网友说我是‘最萌法师’，这个“萌”就是对生活的乐观、就是一种正能量。”

延参法师非常精通现代的信息传播工具，在新浪微博上，他的“粉丝”有2000多万之巨。在微博上传业授道，将佛语智慧传递给更多的人。他很庆幸地说道：“网络时代的到来，是个文明的标志，也是个文化进步的坐标。我是个很幸福的僧人，受到了网友的善待。目前禅文化又迎来了一个伟大的复兴时期，也是一个最好的时期，所以一定要用好这个新媒体，它是我们沟通和共同存在的平台。”

篇5

期刊市场上的跟风总是一波接一波，畅销期刊的身后尾随着诸多跟进者的现象司空见惯。《读者》的无限风光自然羡煞不少人，各种翻版已经不计其数。况且文摘期刊相比原创刊物，既无需花费太多的采访成本，拥有现成的，庞大而丰富的“采样大库”，挑挑拣拣的编辑模式又看似最不伤脑筋，自然更被许多人当作投入低、见效快的办刊捷径，因此，文摘类新刊不断涌现，纷纷上市“赶集”，阵容日益庞大。

那么文摘期刊这个“香饽饽”究竟好不好吃?《读者》等成功者的光辉历程是否能再次上演呢?

如果说对成功者的模仿是起步阶段的必经之路，那么如何走也是有高下之分的。期刊市场上时常可见用与《读者》等极为相似的刊名和雷同的版式设计，加上拼凑的内容粉墨登场的新办文摘期刊，这种“李鬼”扮“李逵”的把戏太容易被识破，而且一旦识破就再也玩不下去了，可以说是最为拙劣的模仿。

且不说这种急功近利的低层次模仿，即便是亦步亦趋地跟随《读者》等领头羊的步伐，一步一个脚印地走下去，也没有多大的市场空间。《读者》珠玉在前，读者又有什么理由去选择一个复制品呢?任何成功都不可能被复制，在激烈的竞争下，同质化、低水平、小规模的文摘期刊最终将面临被淘汰的困境。

站在巨人的肩上，不是为了伪装成巨人自欺欺人，而是为了看得更远，学习借鉴成功的关键要素，举一反三，并敏锐地捕捉成功者尚没有涵盖的市场，这才称得上是高明的后进者。

2003年8月创办的《意林》内容形式或多或少可以看到《读者》和《青年文摘》的影子，甚至连刊名都可以追溯到《读者》的一个栏目“意林”。但是《意林》的模仿决不是简单而盲目的，它的眼光和谋略都颇为独到，瞄准了文摘期刊读者群中的青年，尤其是学生，打出了“一则故事，改变一生”的旗号，用比《读者》等更为短小精悍，而又富于趣味性和哲理意味的文章迅速吸引年轻读者的关注。《意林》的办刊理念是“小故事大智慧、小幽默大道理、小视角大意境”，“智慧”、“道理”、“意境”并不新鲜，可以看出从前辈那儿获取灵感的痕迹，然而即使同样煲的是“心灵鸡汤”，一则以“小”，一则以“大”，“小”与“大”的比对碰撞出的光彩就很引人瞩目，深入而浅出，举重若轻。这种别出心裁让《意林》面世不久就受到青年读者的追捧，不仅70多万的期发行量在新刊中相当抢眼，《新意林》、《意汇》等追随者从另一个角度也说明了《意林》在一定程度上的成功。

同样定位学生读者，同属于励志性的文摘刊物，2003年创刊的《格言》却没有被《青年文摘》的路子缚住手脚，更没有在《读者》的人文关怀里纠缠不休，而是打出了一个漂亮的S球，提出办国内第一本以提高青少年语言修养和生存智慧为主题的杂志，精准地填补了我国文摘期刊市场的一个空白。创刊人周德东说，“哪个有大成就者，不是操纵语言的高手?而哪个青少年不想有大成就?”正是如此精奇的定位令《格言》“一出生就风华正茂”。

那么，如何吸引思想开阔求新求奇的青少年呢?创刊伊始，《格言》不仅打出这样的口号：“我们选择与众不同的读者”，在内容运作的推陈出新之路上，走得更是坚决。“三人行，没有我师”、“英雄所见不同”、“不想当将军的士兵也是好士兵”、“近朱者黑，近墨者赤”，这样乍看让人匪夷所思，细读之后又会心一笑的对经典格言的“逆向解读”，与时下青少年的讲究个性、追求卓然独立完美契合，引导他们用崭新的眼光去重新审视那些已经建立起来的价值观，打破那些固若金汤的常规，抛却“格言”中已经落伍甚至迂腐的成分，发现新的实用价值。这种出其不意又在情理之中的“反常规思维”用最简单的方式传达深刻的真理，既不装嫩，又避免艰深晦涩，提倡青少年怀疑权威，张扬个性，让《格言》在鱼龙混杂的文摘期刊队伍中显得卓尔不群。

就像《格言》里对“出色”的解释，“出离相似的颜色，做朱砂中间深沉的黑色，墨迹旁边鲜红的亮点”，《格言》在对前行者的比照中依靠差异化策略初战告捷，发行量以平均2万多册的速度逐期递增，跻身全国百强期刊行列。

颠覆：一鸣惊人

如果说对成功者的模仿与借鉴是在摸着石头过河，力求青出于蓝而胜于蓝，那么颠覆就是在对市场准确把握、胸有成竹的基础上，与成功者反其道而行之，出奇制胜，一鸣惊人。

创刊于2000年10月的《特别关注》就演绎了这样一出令人击节叹赏的颠覆之战：你们以青年为定位，我却号称“成熟男士的文摘”；你们走理想主义路线，我却张扬“现实主义”。棋出险招，因此创办之初，许多行家都不看好这本杂志。但是，仅一年后《特别关注》的发行量就达到9万份；第二年跃升至18万份；第三年再度翻番，突破40万份；2004年突破92万份；2005年5月突破100万份；2006年底则已然跃上200万的台阶。

其实看似狂妄的颠覆背后蕴含的，是办刊人在多年实践中对文摘期刊市场的透彻分析与深刻思考。中国的大众文化期刊总体发行量呈递减趋势，发行量向成功品牌集中，在可以称得上惨烈的期刊市场的竞争中，一个年轻团队的要介入，只能依靠在市场细分上另辟蹊径，开辟新的发展空间。信息爆炸时代带来大量信息的堆积，不仅仅是处于上升期的青年需要文摘期刊帮助他们选择信息，引导思想，属于社会中坚力量的成熟人士，尤其是肩负社会与家庭重任的男性，同样需要文摘类期刊对信息进行筛选、梳理和整合，满足他们的精神需求。因此尽管文摘期刊市场看似饱和，但基本都围绕着青少年，针对成熟人士的市场势必存在着相当的空间。正是这出人意料而又巧妙的定位为《特别关注》赢得了生机。

定位决定风格，用“现实主义”颠覆“理想主义”显然并非突发奇想。对人生充满理想与浪漫情怀的青少年容易被理想主义打动，而成熟人士更关心的是面对现实社会的人生态度，社会的中流砥柱的精神需求不是用玄想可以寄托的，而是要了解现实状态，正视社会现实，追问破解途径，掌握自身命运。

现实主义的关怀延伸出朴实而独特的设计，《特别关注》的封面就完全逃离了文摘期刊几乎清一色的含蓄隽永的美图路线，而大胆采用夸张、幽默的漫画，跳脱窠臼自然也就意味着吸引眼球。栏目的设计、选稿的标准更是摘掉了风花雪月的修饰，力求直白而平实，让读者能通过阅读“远取诸物，近取诸身”。

将颠覆进行到底的执着让人耳目一新，印象深刻。但 颠覆并不是单纯为了标新立异，而是意味着在看似绝地的境遇下奋勇杀出生路，开辟新路，意味着将不可能变成可能来证明自己的存在和崛起。

铸就精神内核

在近年来新创办的文摘期刊中，《意林》、《格言》和《特别关注》三将当先，在模仿与颠覆之间找到了自己的特色定位，以鲜明的风格将文摘期刊市场有效细分，并得到了认可，在短短几年中走过了他人若干年所走的路，成为文摘期刊队伍中的一股新势力。

然而，目前的两重唱尚属于初试啼声，尽管吸引到了各自的那部分读者并赢得了一个碰头彩，但是距离真正的成功还有很长的路要走。貌似轻松的挑挑拣拣如果没有精确的取舍标准就极易钻进同质化的死胡同里。要让各种文章为我所用，化腐朽为神奇，产生“l+1>2”的效果，就不能停留在提供信息的层面上，而必须运用自己独特的观点、视角、思维，进行巧妙策划，以深刻的编辑方式促使读者思索，拓展读者思路，开启读者智慧，提升读者境界，从而铸就自己独有的精神内核。只有这种精神内核散发的能量才能源源不断地满足读者的心理需求，成为他们的精神家园，才能让他们始终不离不弃。

这就不得不再次提到《读者》，它的辉煌决不是三年五载轻松成就的，而是以二十五年之功，潜心将“人文关怀”的精神化成字句，挖掘人性本质，用刻骨铭心的人性主题感染读者，一点一滴凝聚成“心灵读本”，使读者在阅读中获得思想的提升与宣泄，人格的尊重与肯定，情感的宽容与关爱。如今，《读者》这种人文关怀的精神已经不仅浸润了旗下的诸多版本，并且延伸开去，成就了“读者出版集团”的强势品牌。

作为文摘队伍中的新锐部队，《意林》、《格言》和《特别关注》在特色定位上已经颇有心得，顺利开局，接下来的任务就是逐步营造自身的精神境界，发展长久的生命力。

篇6

如果学生没有自己的人生目标，对自己的未来没有规划，生活中必定无所事事，甚至被一些不良风气影响，所以，教师首先应帮助学生建立自己的人生目标。在平时与学生的接触中，发掘学生的兴趣爱好，个性特点，引导他们树立自己的理想，形成正确的人生观、价值观，并制定人生目标，有了目标就有了奔头，有了前进的方向，接下来就会为目标而努力，而不至于迷失方向。

2.注意学生良好行为习惯的培养

班级管理中，要从平时抓起，从细微入手，重视日常良好行为习惯的培养，最终达到一种无为而治的效果。青春期的学生模仿能力强，他们经常会模仿一些不良的生活习惯。如何改善这种状况？应该根据班级实际情况，了解每个学生的特点及存在的问题，对于表现优秀的学生给予大力褒奖，树立榜样，通过榜样的力量来影响全班学生。对于比较懒散的学生，不能过急，而应尽量让这些同学在环境的熏陶下认识到自己的不足，并从内心去克服不良习惯。良好习惯的培养需要在平时多了解学生，并进行有针对性的指导，同时也需要班主任有一定的耐心。

3.重视学生思想教育

佛家有云：“心乃万相之主宰。”心正则行正，每个学生的心态端正了，行为也就端正了，整体班风也就纯正了。因此，思想教育是达到“无为而治”的根本。如何影响学生的思想呢？

（1）寓教于乐。空洞、单纯的说教往往很难收到良效，甚至引发学生的抵触情绪。如果换一种方式，从平时的点点滴滴做起，比如通过看励志影片，讲名人故事，搜集名人名言、格言警句等，对学生进行理想和道德教育；通过社会上的热点事件，让学生表达出自己的看法，然后加以正确的引导，久而久之，就会对学生产生正面影响，让学生在积极参与中主动思考自己的人生。

（2）利用好主题班会。选择好的主题，让学生来讨论，谈看法。在这个过程中可以及时纠正学生的一些偏见和错误的观念。对思想成熟的、观点比较正确的学生给予充分的表扬，让他们成为主流，从而影响整个班级的思想。通过不断的影响，学生会渐渐地形成正确的是非观，树立起自己的人生目标，逐渐在班里形成一种积极向上的班风，让整个班级的主流充满正能量。从长远看，这种思想的渗透与灌输，要比一味地强制学生养成某种行为习惯效果更好。

4.及时掌握学生动态

对于违规违纪的学生，可宽容的宽容，应严惩的绝不手软，并做到公平、公正。需要重点强调的是，所谓疏，并不等于放任自流、姑息迁就。

篇7

小学正是孩子六岁到十二岁这个启蒙阶段，品德、性情都处在可教化培养的关键时期。教育要慎始。开始的方向决定了人生的方向。因此，学校把“启蒙养正，明礼成人”定为办学理念，课堂教学、课程设置、学校管理等都围绕这个“正”字展开，从“正容、正言、正行、正心、正气、正学、正理、正解”八个方面提出核心素养要求，培养孩子端正的心性和行为，引导他们养成正确的是非观，明白、理解、遵守社会法则和礼节，奠定孩子一生幸福的基A。

以环境氛围为依托，把养正教育做“透”

著名教育家杜威曾经说过：“想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”学校环境是培养人的场所，其本身具有陶冶学生身心、激励学习兴趣、涵养开阔胸襟的功效，它是一门隐性课程。

首先是以物质为载体的校园环境文化。我们以“养正”为核心要素，对物质环境文化建设及设备设施进行整体构思，分系列建造：以承载学校百年正气育人历史的“图始”二字为校徽；以“养德正心，明礼成人”为办学理念；以励志长廊、养成教育长廊和养正育德长廊为教育内容的“正气长廊”；以展示学生养成教育成果为内容的“四大节”；教室外的走廊文化，课室内的班级告示栏、荣誉角、个性墙、图始书香阁等布置，无不体现出浓郁的“正气”特色。

其次是以人为载体的校园人际环境文化。学校环境除物质环境外，更重要的是人际环境。我校经过近八年的苦心经营，已形成宽松、和谐、融洽的人际环境文化。主要表现在三个方面：民主平等的师生关系，团结互信的教师关系，对话协同的教师、家长、学生关系。在这个合作、宽松、和谐的人际关系里，学生学习的积极性、主动性和创造精神都自然迸发出来。

“学校无闲处，处处皆育人”的育人环境，陶冶学生情操，培养了学生自我教育和自我管理能力。

以课堂渗透为阵地，把养正教育做“实”

如何将理念落实到教师的教育行为，从而实现“培养青少年完善人格”的美好境界？我们认为最重要的是通过课程去落实。学校围绕“养正”教育，结合自身发展实际，在已有课程的基础上着力构建多种课程，使之能够符合学生的发展。

（一）依靠传统文化教育课程，由专职教师发挥专长，通过系统的设计、灵动的教学，让学生定时定点专注中华优秀传统文化的学习，培养具有正气内涵的一代新人。

（二）开设校本课程。学校自主开发符合自己校情、适合自己学情的《学礼仪，做文明人》校本课程，以促进学校养正教育的深入实施。2011年9月，学校开设国学经典诵读之“书法校本课程”。一二年级分别开设软笔书法课。每周一节传统文化课、一节书法课，学生在欣赏书画名篇的过程中，就能充分领略民族文化的巨大魅力。此外，学校还精心制作了《书〈中庸〉经典，做养正君子》《书〈论语〉经典，做养正君子》等硬笔书法字帖，让学生每日临摹，习得规范好字，承圣贤之恩，在潜移默化中对学生进行正心教育。

（三）各学科有机渗透。充分利用现有的资源，挖掘语文、英语等学科内容中的德育内涵，在学科教学过程中渗透、补充、强化相关德育点，将德育通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识和行为之中，以至“根植”到孩子们的心田：语文课上，学生用墨香书写儒家经典，音乐课上唱民族歌曲，英语课上翻译背诵《论语》十则，体育课上用课前三分钟让学生以小组形式模仿演练、以中华优秀传统文化中的经典故事为主线，创编系列游戏，让学生在游戏竞赛之余，内化经典，培养正气，从而促进学生身心发展。

以活动体验为载体，把养正教育做“厚”

学校坚持开展“写正气字、做正气操、交正气友、做正气人”活动，以各种品牌活动丰富养正活动内涵，各年级的活动内容均体现学生的认知水平和身心发展规律。

（一）写正气字――拓展正行的深度

学校坚持以书法教育为突破口，努力把“写字”与“育人”相结合，“写字”与“经典诵读”相结合，引导学生横平竖直写规范字，做品正学优接班人。学校连续举行了“百人书法大赛”及师生“清廉美德・薪火永传”的清廉格言写字比赛、清廉格言创作比赛，将百年正气育人与传承书法精神结合起来，在浓郁的文化氛围中教育孩子们做到笔正、纸正、身正、人正、心正，练一手好字，做一个“大写”的人。

（二）做正气操――彰显正行的亮度

学校立足本校实际，把阳光体育运动与校园文化建设相结合。要求全体师生利用每天30分钟开展“养正大课间”活动，课内与课外、普及与提高、显性与隐性有机结合，全力推动师生体育运动。操场上学生的图形跑、绳操、咏春拳等成为校园课间的靓丽风景，孩子们也在丰富多彩的课间活动中感受中华优秀传统文化的正能量。

（三）交正气友――扩大正行的宽度

在校内，学生通过在班会课、中队会上开展“颂清官、敬清廉、学做正直小公民”“美在身边――寻找榜样”等主题活动，感受历史和现实中优秀人物廉明清正的人格魅力；在校外，学生通过开展“一日军营”生活体验活动，参观一墙之隔的肇庆军分区部队的内务和队史陈列室，观看军人队列和军体拳表演，将严谨的作风内化为学生的品德。

（四）做正气人――增强正行的厚度

学校利用校址所在的八一路启动了创建“红领巾一条街”活动，引导高年级的学生志愿者广泛进行“文明卫生公约”“文明守则”宣传，开展文明监督劝导、洁城环保等志愿活动，为实现肇庆市的“洁净、畅通、安宁、和谐”做出积极贡献。

篇8

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。有经验的老教师用自己的言行告诉年轻的徒弟：“教育学生最好的方法是爱。”

一、追求“心心相印”，让每个学生树立自信

陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来。才能打到心灵深处。”陶行知先生的话让我深刻体会到真诚鼓励赞美的作用。在这个世界上，人人都需要鼓励，都喜欢赞美。对每一个学生多一句鼓励和赞美的话，奇迹也会发生在我们身边。对于孩子而言，适当的赞美和鼓励常会激发他们的积极性，即使一个平庸的孩子，在鼓励和赞美的雨露下也会变得鲜活起来。作为教师，不应一味指责孩子的不足，而应找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们。

老师的真诚和赞美也许就此改变孩子的一生。在教育的天空里，我们是洒满学生心灵的阳光，不论何时，不论何地，都要用自己无私的爱为孩子们驱走一片阴影，照亮每一个角落，融化每一块坚冰。

二、利用赞美传播师爱

其实有时候，一个表扬、一句赞美的话语、甚至一个微笑，都能给我们带来愉悦的心情和无穷的正能量，它让我们的生活更加和谐、更加幸福。那么让我们拥有一双发现美的眼睛，发现我们身边的美丽举动，发现我们周围美丽的人，交换对方一个美丽的微笑，交换双方两颗美丽的心。

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”古人留下的智慧在班级管理上，也有不同的反响。一花一世界，一个班级就是一个小天下。教师要逐渐放慢脚步，欣赏你的学生，就会发现学生的美。通过赏识和鼓励，使学生获得成功体验，促进他们发现自己的优点，看到自己潜在的力量，从而满怀信心地不断争取成功。同时也要巧妙的引导，让班级里的学生，不仅仅自我获得满足，也通过发现、赞美他人之美来更好的感受身边的美，传递周围的美，用主动赞扬，来获得成长主人翁的体验。最终达到“美美与共”，共同塑造美丽班级。

三、以奉献之心对学生

师爱，是无私的奉献。你可曾记得，有一个人，当5.12大地震突然袭来的一瞬间，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……当他最亲爱的妻子跪着整理他的遗体，正要给他擦去手臂上的血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”她轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声…… 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，怎么能不让我们为之震撼、落泪呢？谭老师用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋！”

有一位普通教师的话语更体现了他们奉献精神的伟大：我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”，人之为人在于我们拥有区别于其他动物的精神和灵魂。教师被称为“人类灵魂的工程师”，因为是他们把无知的人们带进了具有高尚精神的社会大家庭，是他们促进了人类社会由愚昧走向文明的步伐。对教师的职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是春蚕”，“教师是孺子牛”等等。教师有一个充满关爱、热情大度的胸怀。他们把奉献作为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福。教师像太阳一样为学生播洒光和热，使学生变得强健有力、自强自立、努力完成自身生命的追求。师爱是一名教师对教育事业的挚爱，对学生无比的关爱的融合，是值得每一位教师用一生的心血去追求。她作为教育的纽带，加起来师生心灵沟通的桥梁，维系着教育的成功与否，决定着学生人格发展的方向，影响教师道德修养的差异。

四、明确职责，实施民主管理体制

陶行知先生曾写了一首发人深省的小诗：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。您若小看小孩小，便比小孩还要小。”可见对学生主人地位尊重的必要性。苏霍姆林斯基提倡的一种教育艺术的理想境界是：“教师的聪明才智在于，使学生不感觉到教师事无巨细都在管束着他们和用形式主义地监督他们，要使孩子们把教师的意图当作自己的意图提出来并加以实行。一个真正的教育能手永远不会使孩子感到自己是一个发号施令的人。”

篇9

作为旁观者，真的很想说，你觉得这样做有用吗？你的人生因此就轻松愉悦了吗？很多时候，我们身陷在自己的情绪牢笼中，却浑然不觉，眼里看不到，其实我们的人生还有另外一种生活方式。同样遭受不幸的人，你依然有选择乐观的人生态度。

我记得澳大利亚有一位名叫尼克胡哲的演说家，他天生就是一位没有四肢的孩子，我想这样的人生可能没有几个人能够勇敢的面对。而最让人钦佩的是，他用他的生命向全世界证明，你虽然天生不幸，但上帝没有剥夺你幸福的权利。他用自己的勇气克服了人生中一个又一个磨难。一个看似都无法生活自理的人，居然学会游泳、冲浪，最后成为一位宣扬正能量的演说家。更让人不可思议的是，他用他的精神力量，吸引着一位充满了魅力的女子，成为了他的妻子。他的每一个故事，都值得你去学习和反思，为何一个天生残疾的人能够如此强大。相比之下，我们什么都不缺，却为何变成如此糟糕的自己，或许此刻你的朋友都不太愿意与你靠近，因为你的负能量的确叫人窒息。

即便此刻的你，遭受着无比痛苦的打击，但你的身边依然有很多值得你去感恩、快乐的人和事。或许你失去了婚姻，但你依然拥有一个爱你的父母，或许你失去了一份工作，但你依然拥有谋生的能力，或许你得了一种绝症，但你依然可以通过面对自己的心灵，得以解脱。很多时候，我们的强大和自信，不是通过抱怨哀愁换取来的，而是通过面对我们自己的痛苦，唯有真正的面对了，不再逃避指责和放弃，你的人生怎会不好起来。

除了勇敢的去面对，你会发现生活中的点滴都仿佛是一种恩赐的幸福。不知从何时开始，我突然发现路边的绿叶是一种美景、草丛中的野花是一种情致、蓝蓝的天空是一种开阔、清澈的溪流是一份安宁。当你拍下这一张张动情的美景，你当下的心情是愉悦的。佛家说这是境由心生，当你拥有一颗热爱生命的心态时，你周遭的一切都是喜乐祥和的。但这不恰恰说明了，你改变不了已经发生的遭遇，但你可以选择用怎样的人生态度去面对它。

我们不如将曾经哀怨的眼光收回来，看看我们所拥有的，看看你周围那些乐观的人，他们的处世态度。俗话说近朱者赤近墨者黑，我们不该将自己归类为受害者的角色，成天浸泡在一群负能量的群体里，而应该将自己置身于那些内在强大的人群中，耳濡目染他们的人生态度。这样的你才会深刻的体会到，你并不是最悲惨的一个，你也并不是没有快乐的能力。

拓展阅读：远离痛苦情绪

有一只兀鹰，猛裂的啄着村夫双脚，他的靴子和袜子被撕成碎片后，它更狠狠地啃起村夫双脚来了。正好这时有一位绅士经过，看见村夫如此鲜血淋漓地忍受痛苦，不禁驻足问他，为什么要受兀鹰啄食呢？

村夫答道："我没有办法啊。这只兀鹰刚开始袭击我的时候，我曾经试图赶走它，但是它太顽强了，几乎抓伤我脸颊，因此我宁愿牺牲双脚。呵，我的脚差不多被撕成碎屑了，真可怕！"

绅士说："你只要一枪就可以结束它的牲命呀。"村夫听了，尖声叫嚷着："真的吗？那么你助我一臂之力好吗？"

绅士回答："我很乐意，可是我得去拿枪，你还能支撑一会吗？"

在剧痛中的村夫，强忍着撕扯的痛苦说："无论如何，我会忍下去的。"

于是绅士飞快地跑去拿枪。但就在绅士转身的瞬间，兀鹰蓦然拔身冲起，在空中把身子向后拉得远远的，以便获得更大的冲力，如同一根标枪般，把它的利喙掷向村夫的喉头，深深插入。村夫终于等不及地仆死在地了。死前稍感安慰的是，兀鹰也因太过费力，淹溺在村夫的血泊里。

卡夫卡的寓言，大部分并不好懂，这是一个稍可加以诠释的小故事。你会问：村夫为什么不自己去拿枪结束掉兀鹰的性命，宁愿像傻瓜一样忍受兀鹰的袭击？我想，兀鹰只是一个比喻，它可以象征着荧绕人生的内在与外在的痛苦。

任何一个凡人，都会不知不觉地像村夫一样，沉溺于自己臆造幻想中，认为自己已经痛苦得不能自拔，因此也并未付出能够解除痛苦的努力，可以说，村夫已经"爱"上自己的痛苦，不愿亲手挥掉它，尽管是举手之劳而已。卡夫卡另有一段格言，正是深明人身种种苦痛的洞彻哲理："人们惧怕自由和责任，所以人们宁愿藏身在自铸樊笼中。"所以，村夫与他臆想的痛苦（兀鹰）同归于尽。

痛苦是我们每个人生命中的一种情绪，每个人都是一路体验着各种情绪长大的。而学习掌握情绪的关键时机，是在童年。那时，如果我们的情绪能得到成年人的善待和理解，帮助我们辨析和面对它，我们的感受力就会是顺畅、开放而自由的，也懂得接受和释放自己的情绪，遗憾的是多半的父母都不是各中高手，当生活的重负挤压他们时，我们将不得不在他们粗糙的回应中，屡次将自己的情绪视为敌人、排斥、压抑。

当情绪的表达被习惯性的覆盖，叠加上太多掩饰物时，对他人情绪的误读是必然的，自己的情绪遭误读也是必然的，而当自己将自己的情绪由痛苦误读成爱的时候，那么深陷痛苦就更是一种必然了。

有个女性朋友打电话给我，她说她痛苦的放弃了自己的爱情，因为她和他再也无法说话了，她说她已不是怨恨他，而是怨恨自己，为何不早放开。"我们一说就吵，吵的心痛，不吵，内心却积压了越来越多的悲伤不知从何说起，最终就滑到了一个临界，让爱失去了质地。"是啊，彼此相爱却读不懂的背后，不就是让人烦乱不堪的情绪问题么？而相爱经常将两人置于一种危险境地：我们在爱人身上所强烈期求的，常常触及了自己曾在父母身上习得的因沟通无效而积压下的情绪，这些未被处理的情绪太痛了，它密布在记忆中，像触摸屏一般，对两个近身相处的恋人来说，冲突经常是一触即发。

海灵格说："准确的描述包含解决方法的。"童年已逝，如何做到"准确"呢？我想应该把焦点放到自身，尝试打开自己的情绪而不是继续像小孩子似的，把解读情绪的期望和任务交给他人，给自己一个容忍，一个慢慢学习和成长的机会。

篇10

2、如果有天我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。

3、心有多大，舞台就有多大。

4、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

5、学会宽容，要有一颗宽容的爱心！

6、一步主动，步步主动，步步领先，享受光荣；一步被动，步步被动，步步落伍，煎熬受穷。

7、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。

8、人生多一份挫折，就多一份人生的感悟；人生多一次跌打，就多一条抗争的经验。

9、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

10、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

11、就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了！

12、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

13、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

14、别自制压力，我们没有必要跟着时间走，只需跟着心态和能力走，随缘，尽力，达命，问心无愧，其他的，交给天。

15、有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情平和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。

16、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

17、你追我赶拼搏争先，流血流汗不留遗憾。

18、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

19、停止拜访就是停止呼吸，停止增员就是消灭生机。

20、人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。

21、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

22、只要路是对的，就不怕路远。

23、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

24、没有伞的孩子必须努力奔跑！

25、一个人最大的敌人是自己，没有完不成的任务，只有失去信心的自己。

26、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

27、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

28、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

29、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！

30、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

31、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

32、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

33、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

34、困难和挫折都不可怕，可怕的是丧失做人的志气和勇气。

35、自信的生命最美丽！

36、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

37、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

38、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

39、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

40、杜绝事必躬亲，学会抓大放小。

41、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

42、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

43、帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。

44、压力是不可避免的，失眠是无可奈何的，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。

45、你可以很有个性，但某些时候请收敛。

46、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

47、生活不会否定任何人，就怕自己否定生活。

48、你不勇敢，没人替你坚强！

49、没有伞的孩子，必须努力奔跑！

50、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。

51、每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。()

52、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。

53、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

54、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

55、相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。

56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

57、善于与人沟通，适度采纳别人意见。

58、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

59、机会不会主动找到你，必须亮出你自己。

60、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

61、没有不进步的人生，只有不进取的人！

62、热爱工作，投身事业，在这一过程中，抑制私心，陶冶人格，同时积累经验，提高能力。这样，才能获得周围人们的信任和尊敬。

63、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。