舞动青春教案模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇舞动青春教案，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

秋天，这个饱含希望与收获的季节，师范大学求是学院学生社团又一次迎来了社团文化艺术节。在这激情燃烧的岁月，让我们张扬着青春的活力，放飞着年轻的希望，舞动着金色的年华，彻底融入到这缤纷的社团活动月中。伴随着时代急速前进的步伐，新一代大学生的素质，在新世纪的氛围内呈现新的气象。

校园社团文化艺术节作为我校每年一次的全校性重点活动，其目的在于贯彻落实中央16号文件精神，结合2006年团委工作要点，营造良好和谐的校园文化，服务和谐社会，构建和谐林大，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与素质拓展的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华创建校园精神文明和促进学生素质全面发展，体现时代性、参与性、表演性、竞争性，活跃我校大学生社团文化生活，培养的提高我校大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园社团文化氛围。

【活动目的】：

1、丰富校园文化，营造和谐氛围

2、促进社团之间的交流与合作

3、加强社友之间的交流、沟通、互动

4、为同学们提供一个展现自我的平台

【活动主题】：

教师教育技能系列活动

【活动对象】：

协会会员、各兄弟社团及全校同学

【活动内容】：

在社团文化艺术节活动期间，开展包括钢笔字、粉笔字、板书设计、普通话、教案设计、教学方法技能培训比赛及授课比赛等教师教育技能系列活动。

二、活动计划安排

【活动时间】：

2010年10月25日至2010年11月30日

【活动地点】：

师范大学求是学院

【活动流程】：

1.开展技能学习培训班（钢笔字、粉笔字、板书设计、普通话、教案设计、教学方法技能等）

2.白云七中体验学习，一线老师现场指导。

3.授课经验交流会。

4.进行钢笔字、粉笔字、板书设计、普通话、教案设计、教学方法技能的考核及授课比赛。

5.举行颁奖仪式。

【奖励办法】：

比赛中每个项目分别设置一、二、三等奖，颁发荣誉证书及奖品

三、活动步骤

【前期准备】：

1、学习培训活动教室申请（办公室负责）

2、海报制作及宣传（宣传部负责）

3、接受社员及全校同学报名并统计（组织部负责）

4、活动奖品购置（外联部负责）

5、图片记录活动过程，资料的准备和收集（办公室负责）

【培训活动流程】：

1、钢笔字、粉笔字、板书设计培训邀请书法协会参加指导

2、普通话训练练习邀请演讲协会参加指导

3、教案设计、教学方法技能培训邀请老师及授课比赛经验丰富同学参加指导

4、授课比赛风采展示（授课经验丰富同学）

5、教室的申请和协调工作的有序进行

6、以上活动将会同步举行选出优秀同学参加比赛

【比赛安排】：

1、一个同学可以同时参加一项或多项比赛

2、比赛分为初赛、决赛

3、比赛成绩统计与

4、比赛评委的邀请

5、各项工作的分配和落实

6、决赛时间11月底

四、后期工作安排

1、活动场地清理

2、比赛成绩统计与

3、写活动信息稿

4、社团开总结会议，取长补短

【工作人员分工表】：

总负责人：朱媛、詹茜、何康

比赛主持人：臧传奇、张亚平

场地布置：宣传部负责

多媒体课件收集：办公室负责

教室秩序：组织部负责

计时人员：财务部负责

【资金预算表】：

一、宣传费用

1、海报、报名表格制作30元

2、宣传横幅制作50元

二、奖品

1、一等奖（1名）奖品及证书

2、二等奖（2名）奖品及证书

3、三等奖（3名）奖品及证书

以上支出80元

篇2

中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.02.020

体育培训主要包括运动技能培训、课堂教学观摩、理论知识讲座三种形式，它是在职体育教师继续教育的重要内容，也是促进体育教师专业化发展的有效途径。随着基础教育课程改革的推进，体育培训活动越发得到教育行政部门的重视。然而由于诸多原因，体育教师在培训中的表现有较大差异，造成不同的培训效果。因此，分析培训活动效果差异的原因，改进体育培训活动就显得较为重要。

一、体育培训活动现象描述

1.技能培训热火朝天

几年前参加广播操《舞动青春》的培训，学员均提前赶到培训地点。大家都很认真，一招一式地练习比划，并且都想站在体育馆的中央，取得有利的位置以便于看示范听讲解。一天下来，学员们都通过了考核，培训效果良好。

2.公开课观摩不愠不火

市、区组织的公开课活动事先都下发通知，观摩教师从各校赶来，拿到公开课教案后到上课地点听课。室外听课相对宽松，有的教师走马观花，有的便聊天叙旧，学多学少认真与否都是自己的事情。

3.讲座不感兴趣

不少体育教师对这类培训不感兴趣，培训过程中有的玩手机、有的闭目养神、有的小声交谈，做一些无关的事情，中场休息后一些座位上的学员便找不到了，下午报告厅的人数明显要比上午少。

二、体育培训活动效果分析与建议

以上便是笔者参加体育培训活动中的所见所闻，通过与同行交流、反思，觉得可以通过以下几个方面提高体育培训活动的效果。

1.激发教师培训需要

体育教师认真学习广播操是因为新学期要教广播操，工作的需要；认真参加技能培训是因为要通过考核，过关的需要。公开课活动积极是想了解课改动态和现状，与时俱进的需要。理论讲座不热心，是认为那些理论对工作的指导不明显，另外不少学校对体育工作要求不高，只要“两课两操”开展起来不出事就行，致使体育教师安于现状。英国谢菲尔德大学教育学院针对在职教师设计的“六阶段培训模式”在教育界影响很大，其主旨就是根据教师需要，教育行政部门与高校或专家商定培训内容实施培训。技能培训和公开课活动激发了教师需要强化了学习认同，理论讲座也要服从教师需要激发需要。教育行政部门或培训专家要深入开展调研确定教师需要，安排讲座内容。如课改以来教师面对教学内容放开、学习方式转变、教案格式五花八门等实践方面曾遇到不少困惑，理论讲座就要紧贴实践，立足教师需要及时化解工作之惑。另外，教育行政部门也可以结合培训内容开展相关检查督导，提高体育工作质量，学以致用激发教师培训需要。

2.公开课观摩中积极引领

公开课活动实质上是以课堂教学为案例进行剖析提炼的过程，所以点评交流是必备环节。每个人都有自己的视角，组织者要集思广益引导听课教师评课发言，交流观点分享收获。在此基础上教研员自己或聘请骨干教师对公开课进行点评，从内容选择、目标预设及达成、教学手段有效（创新）、学生参与、教师素养等方面剖析，总结经验并适当上升到理论高度。同时讲究评课策略，既肯定成绩总结经验又指出问题尊重对方，如刮胡须用肥皂沫解决了问题又不让人疼。这种点评如同“画龙点睛”，上课、听课教师均得到启示，教学上少走弯路，青年教师也能从点评的几个方面逐步掌握看课门道。文化课在教室听课，教师及学生之间相互约束，纪律较好。体育听课也可在距上课场地适宜的地点集中摆放凳子，听课者集中坐在一起自然地形成约束，减少随意走动和聊天叙旧现象，同时利用体育听课“宽松”特点，教研员或中心组成员结合上课情况抛出话题引导教师细致观察认真反思，对听课过程实施积极干预。只有教研员或当地骨干力量积极干预、认真评课引领，公开课的效益才能实现最大化。

3.尊重体育教师主体地位

新课程强调尊重学生的主体作用，让学生参与到课堂中来，培训活动又何尝不该如此呢。体育教师在性格类型上大都属胆汁质或多血质，他们活泼好动，技能培训符合其性格特征，公开课也相对宽松，一般45分钟便能休息一下，长时间静止地坐着听讲座则容易疲劳厌倦。现实中理论讲座大都一个半小时甚至两小时才休息一次，故讲座要控制讲课时间，争取四、五十分钟休息一次。培训有层次之分，有骨干培训、全员培训等。层次不同学员接受能力、关注视野均不同，理论讲座的深度和视角就要有区别。要根据培训对象选择内容，骨干培训的内容理论性可以适当强一点，注重提高、培优、可持续发展，普通教师的培训理论性要浅些，关注课堂教学实践、切口小并且以案例的形式呈现比较容易接受，注重解惑、普及、知识更新。体育教师有实践经验和感悟，但不少讲座者只顾滔滔不绝地灌输，缺乏激情和感染力，也没有交流互动环节。因此讲座者要提高感染力和向心力，形式上增加交流、互动环节让一线教师运用已有的经验参与到讲座中来。

篇3

按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~

第二周

时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

第三周

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的

第四周

从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

第五周

转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

第六周

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。我很高兴自己走好了第一步。

第七周

每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

第八周

对于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的!

第九周

已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数学老师，应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，真的很开心!按课程安排上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝茶聊聊天，有空时一起吃吃饭，感觉很不错，我想这应该就是我日后所追求的职场生活了吧!

第十周

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是影响到已经休息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习计划。

经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段：

第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。

篇4

在教师节送老师的短信微信祝福语一1.您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。

您默默无闻地奉献对我的爱。教师节，祝您身体健康，岁岁不老!

2.师恩难忘，将宝贵的人生经验馈赠;

师情冗长，为我们指引幸福的前程;师爱无疆，震撼着心灵最柔软的地方。老师，我们爱您!我们祝福您!

3.寒来暑住，三尺讲台轮回着日月;

春华秋实，花园里面弥漫着芬芳。课堂上，书桌旁，您撒下心血，灌溉着青春的树苗。老师您辛苦了，愿您教师节快乐。

4.难忘你的谆谆教诲，那是一盏明灯;

难忘你的温暖关怀，那是一弯明月;难忘你的细心讲解，那是一份情意;难忘你的积极乐观，那是一种力量。教师节快乐。

5.如果您是那春蚕，那我愿意变成桑叶，用自己来报答您的教导;

如果您是那蜡烛，我愿意变成那灯罩，不让那风把您扰。快到教师节了，祝您节日愉快!

6.您是一抹烛光，照亮希望;

您是一位智者，答疑解惑;您是一滴雨露，沁润心灵;您是一位教师，功德无量。9.10教师节，让我们向伟大的老师们致敬!

7.毕业别后漫漫岁月，您的声音总在我耳畔响起;您的身影常在我脑中浮现;您的教诲常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!节日快乐!

8.是您给我们解答难题，是您让我们不要轻言放弃，是您带我们走过风雨，是您用知识把我们哺育，让美丽的鲜花带着我们的敬意，让动听的旋律带给您一丝甜蜜，教师节到了，老师，您辛苦了!

9.老一片赤诚之心携清风两袖，三寸不烂之舌道四书五经，六尘不染无杂七杂八事，九州四海授仁义道德书，谢恩师十分谆谆教诲，祝节日万分欢乐开怀!

10.敬爱的老师，在你们的教导下，知识丰满着我们的羽毛，理想编织着我们的心巢，明天我们会和风儿一道，飞遍祖国需要的山涯海角。

教师节，送上诚挚的问候：你们辛苦了，祝你们节日快乐，身体健康!

11.漫步在人生的道路上，任凭时光之泉慢慢流淌，追溯着您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，愿您快乐健康，幸福满堂。

12.您把我们当成一只风筝，过去将我们抓紧，添上坚强的羽翼，现在，您松开双臂，让我们自由自在的远行，但牵挂却从不曾忘记，老师，教师节快乐。

13.老师您好!九月开学了，也应来了教师节!老师您辛苦了!老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!

14.教师节，中秋节，一条祝福两个结，一个桃李师恩结，一个团圆思念结，初秋月色溶溶夜，大声说出我心愿：双节快乐，幸福恒久!

15.老师，您是辛勤的园丁，使我们茁壮成长;

您是点燃的蜡烛，照亮着我们却没有照亮自己。在这特别的日子里，我们真诚地祝福您节日快乐，桃李满天下。

16.相同的时间，不同的地点，变化的空间，变化的容颜，变化的语言，不变的是我对您的思念，教师节到了，祝福您我的老师!

17.你是一支蜡烛燃烧自己照亮学子，你是一位园丁挥洒汗水浇灌花蕾，你是一支粉笔磨灭自己播撒智慧。

教师节到了，感谢恩师来栽培，桃李花开满园馨。

18.教师节到，学子欢庆，真诚祝福，老师年轻，愿天下的老师，平安幸福，好运永驻，个人魅力四射，才华横溢一身，欢天喜地，做美丽的天使，节日快乐!

19.快乐老师教你忘记烦恼，欢乐老师教你抛弃忧愁，健康老师教你躲避病魔，幸福老师教你享受美好。

今天教师节，我请四个老师一起来教你，嘿嘿，感动吧!

20.【教】书育人职责尽，【师】生几载情谊深，【节】日里来恩师念，【快】把祝福接力传，【乐】于表露我思念。

教师节快乐!

在教师节送老师的短信微信祝福语二1、每一道难题，都有您耐心细致的讲解;

每一次失落，都有您真情流露的安慰;每一次成功，都有您的最美笑容的陪伴。尊敬的老师，我永远爱您!

2、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;

您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田。

3、回忆童年、回忆青春岁月、回忆恩师、抹去的稚嫩是老师给予我飞翔的翅膀。

最容易忘却的，她的慈爱、她的细心、她的谆谆教导。难以忘怀的，她的严厉、她的教条、她的怒火冲天。真正的使者，真正的公仆，真正的美丽园丁。

4、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

5、老师，是美的耕耘者，是灵魂的工程师。

老师，是生命中的一盏明灯，指引我们在黑暗中前行。老师的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴老师昼夜耕耘。在教师节来临之际，想为恩师送上自己的祝福，祝您节日快乐!

6、诗书满腹气超群，喜做园丁令世尊。

热血一生弹恋曲，讲台三尺写青春。德洁能化甘泉雨，志圣方成蜡炬魂。日月星辰年几许?丹心依旧报国恩。

7、烛光点点，点亮的是学子的希望;

爱心拳拳，诠释的是奉献的涵义。夜深人静，灯火阑珊之时，朦胧的灯光下，是您憔悴的面庞;书卷堆叠的案前，是您瘦削的身影。那灯光，黯淡了星月;这身影，渺小了山峦。虽然岁月染白了您的双鬓，在您的脸上留下时间的沟壑，但您依旧微笑，坚持，奉献，屹立于三尺讲台，传播知识，播种希望!

8、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

9、往昔，三尺讲台是您传授知识播洒希望的殿堂;

今朝，数条短信是我传递祝福感恩思怀的风帆。明日，天地人忙物华丰美印证我们师生曾经奋斗过的璀璨!此情此景此刻念想于此，您的教导仍弥漫在我的心间，幸福也将久久绵泽于您的身边!

10、不是亲人却胜似亲人，不是富豪却拥有财富，不是伟人却何其伟大。

您拥有春天、阳光、花朵，学生是您人生的过路客，您却是学生的人生路标。

11、金菊九月吐芳芬，学有初成慰我心。

12、怀念您，亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

13、:略低三毫无胜券，才高二寸有黄金。聪明愚笨师苟教，慧眼灵光辅志凌。不看今朝多雨露，请观遍地寸草心。所有的教师啊，您辛苦了!祝您教师节快乐!

14、斗室乾坤大，师恩似海深，语言来播种，粉笔来耕耘，汗水来浇灌，心血来滋润，春风化春雨，桃李果缤纷。

真心祝福您:春蚕丝不断，蜡炬焰长辉!

15、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵??我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

16、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

17、服饰依旧，容光依旧。

您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师。

18、我不知道如何将我的内心掏空，一切的感谢让我无法用语言形容!即使将我的想法摘抄下来，我想也是长篇大论!你所给我灌溉的一切雨露，我将绽放出美丽的寒梅，傲立雪中!

19、我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。

天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

20、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

21、您用语言播种，您用彩笔耕耘，您用汗水浇灌，您用心血滋润，在三尺的讲台上，因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才会如此多彩!昨日我以您为荣，明日您以我为豪，我将踏着的您足迹，为教育事业奉献终生。

22、老师如海，宽容做舟方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐!

23、我长高了，您却低下了腰身;

我长大了，你却增添了白发;我长壮了，你却累弯了脊梁;我长靓了，你却增加了皱纹。敬爱的任老师，谢谢您!

24、教师的职业是阳光而神圣的事业;

在精神的领地上耕耘广袤的绿洲﹑种植丰美的水草，处处飞扬着青春的神采!在精疲力尽的毫无保留的付出后，他们的青春只剩下一截短短的尾巴。预祝天下老师节日快乐!

25、回首人生的轨迹，老师的教诲在耳畔萦绕。

上学时的片片回忆，就像这岁月的老电影，在脑海中一一闪现。您的孜孜不倦，您的废寝忘食，您的无私奉献??您的一切一切，都在我们的记忆中保存。您用暗淡的烛火，指引我们人生的方向;您用甘甜的雨露，滋润我们的心灵。亲爱的老师们，节日快乐。

26、有一种精神叫奉献;

有一种品质很无私;有一种比喻为蜡烛;有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。老师，教师节快乐!

27、我们喜欢你，年轻的老师;

您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。

28、不知道这样叫，您会不会回答，但在我的心中我们的墙已经被心中的爱所融化。

在这短短的年里，你对我的关爱、你给予我的知识让我感慨万分!

29、不是亲人却胜似亲人，不是富豪却拥有财富，不是伟人却何其伟大。

您拥有春天、阳光、花朵，学生是您人生的过路客，您却是学生的人生路标。

30、老师，既平凡而伟大，因为他们为我们的前程无私奉献。

把知识都传授给我们，让我们的学识更加渊博!在教师节来临之际，祝您节日快乐!

31、教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章;树的是人，长成的是世间顶天立地的儿女;燃的是烛，焚尽的是心头红泪始干的血汗;最最亲爱的老师啊，9月10日教师节来临之际，愿辛劳的您，收到无尽诚挚的祝福，绽放无尽真心的微笑!

32、老师您辛苦了!还记得您对我说的那句话吗??你其实可以做到最好，只要努力了，我相信你!?因为您这句话，使我充满了自信，做到了?最好?。

老师，是园丁，我们，就是园丁培养的花草;老师，是裁判，我们，便是场上斗争的队员;老师，更是我们的第二个父母!

33、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代??亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲。

34、三尺讲台舞动着点点人生，半截粉笔流泻着丝丝梦想，不管是风吹雨打，还是贫瘠金钱，都没有使你放弃彷徨，只有粉笔灰尘依然在增染着你的白头发，发黄旧字还在熏陶着你的微笑面庞，如今我也站在你曾经站的地方，你好吗?老师!

35、爱，凝聚您的粉笔中;

情，珍藏您的教鞭中;苦，融入您的教案中;甜，散发您的书信中;笑，充盈您的收获中;美，永远在我感恩记忆中。

36、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!

37、带着童年的梦幻，伴着童稚的脚步，我走进求知的学堂，从此您走进我生命的时光。

是您给我知识的营养;是您给我无穷的力量;是您教我做人的道理。从您身上，我懂得了什么是美德，什么是高尚。从您身上，我懂得了什么是正义，什么是善良。从您身上，我懂得了什么是责任，什么是理想。从您身上，我懂得了什么是谦让，什么是光荣。从此，老师您是我人生的楷模，是我做人的标杆。今天当您的节日到来之际，学生祝您节日快乐!

38、师恩如山，沉甸每一种命运;

师恩如风，唤醒每一份沉迷;师恩如水，滋润每一颗心灵;师恩如火，燎原每一个生命。每一个生命的活体，都由师恩再造铸就，所以我们感谢，所以我们怀念。更重要的是我们学会去尊重每一位曾经赋予与正在赋予师恩的崇高的老师!

39、小树成材雏鸟飞，喜看桃李硕果累。

心疲惫，甘受累，春蚕丝尽蜡成灰。逢此佳节送祝愿:恩师快乐到永远!

40、还记得明天是什么日子吗?9月10日，一个特殊的日子。

老师，您辛苦了!一方黑板，描画悲欢离合人生七彩，几支粉笔播撒知识、智慧、真理、博爱，三尺讲台，传承历史现在和未来。老师，祝您教师节快乐!

在教师节送老师的短信微信祝福语三41.温馨的问候在空中弥漫,淡雅的米兰在静静的盛开,感恩的情愫在心里萦绕,祝福的话语在指间传递:祝老师节日快乐!

42.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古，而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!亲爱的老师，祝您教师节快乐!

43.毕业别后漫漫岁月，您的声音总在我耳畔响起;您的身影常在我脑中浮现;您的教诲常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!节日快乐!

44.老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。

当您收到这条祝福短信时，就像我来到您的身边，向您表达最诚挚的祝福。祝您身体健康，教师节快乐!

45.如果我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光;

如果我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。亲爱的老师，我们衷心祝您教师节快乐!

46.世界上有一种情，超越了亲情友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情!我真心祝福老师万事如意永远健康，永远快乐!

47.您不是演员，却吸引着我们崇拜的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂…老师，我怎能将你遗忘!

48.您是严冬中的炭火，是酷暑下的遮荫伞，湍流中的踏脚石，是雾海里的航标灯--老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!祝您教师节快乐!

49.老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长!您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。

老师，您辛苦了!

50.用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

51.老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。

因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!

52.有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你教师节快乐!

53.教师节到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事顺，四祝效率高，五祝多钞票，六祝不变老，七祝全家好，八祝好运罩，九祝您久久幸福天天笑。

54.九月如期而至，初秋激荡着心绪，十号飘然而来，圣洁的日子带来真挚的关怀;

教师节，我们的祝福为辛勤园丁而来，祝愿老师们节日快乐，幸福美满。

篇5

2013年8月24日，为期18天的《千里走单骑――程学军艺术作品展》在伊犁哈萨克自治州博物馆拉开帷幕。人们惊讶地发现：在美丽的伊犁河谷，有这样一位“自恋者”：

“最冷的时候去最冷的地方，从哈尔滨到漠河。最热的时候去最热的地方，从吐鲁番到三亚。1999年9月2日，他出发了。2002年7月25日，他回来了。他叫程学军，新疆伊宁县温亚尔乡布力开村一个农民的儿子。他叫程学军，伊犁第二师范学校音乐班的一名学生。他叫程学军，北京索家村国际艺术区一名自由画家。他叫程学军，新疆伊宁县温亚尔乡中学一名美术老师。边疆行，三年整。一车一世界，八万里路云和月。”

这段出自伊宁县委宣传部干事李志刚之笔的艺术展序言的开头，撞击着每一位参观者，再挤也愿意排队顺着作品的铺展慢慢地欣赏。可能因为博物馆对面是伊宁市26小，开幕式当天来了很多小学生。孩子是天生的画家，他们眼中的世界都是画，他们生长着人之初用画面和实物认识感知世界的本性，而面对成人世界的画作，他们专注地领悟着，像是明白了什么，又像是怀疑着什么。一位小姑娘凝神静气地望着被自行车链条升起的小国旗，那神情神圣庄严。程学军把他当年骑行中国24个省市时的一条破损了的单车链条、标志旗和国旗做成了装置艺术品，以《升旗》为题呈现出来，让观众获得了一次学习：艺术不只是平面的，也可以是三维的；只要将作为装置的材料赋予情感与意义，那么精神的奇迹就会让物影表达丰富的内涵，把物外情传递给欣赏作品的人。他把传播艺术的课堂扩大到了校园外，那就是他在温亚尔乡的艺术课堂。

在距离伊犁州博物馆约60公里的伊宁县温亚尔乡的218国道边，“温亚尔乡中学”6个大字醒目地高耸在楼顶。走进综合楼，扑面而来的是浓郁的艺术气息，学生的作品镶嵌在玻璃面的木框里，让普通的墙壁焕发着生命活力。画框一尘不染，每幅画都标注着作者的名字和班级，美育的教化功能在艺术的知觉中透露着温馨。连教师的简介都不以工作照严肃冷峻的方式亮相，而是活泼和个性的。无论是教室还是办公室，无论是校园里的展板还是教案，校标时刻提醒着走过的人们：这里是温亚尔乡中学，我们是温亚尔乡人，欢迎来到温亚尔乡中学。

校标是美术教师程学军的杰作，他对自己的作品是这样解释的――舞动的绿丝带效果表现着含苞待放的花蕾形象，象征着自强不息、生命不止、青春似火，爱心永随。在温亚尔乡，一所中学不仅有近百平方米的美术室，还有舞蹈室。美术室的所有靠墙位置都摆满了泥塑、柳编、石绘等作品。一幅国画《雄鸡图》昂扬、勇猛、精神抖擞，令人振奋，以为是男孩或男子作品，一看“马晓花”便知道是位姑娘。程学军说这小姑娘就喜欢画雄鸡，那就让她一直画这个，说着从柜子里取出一卷马晓花画的各种姿态的雄鸡。有的凝神敛翅，有的凌空眺望，红与黑的色彩翻卷出心灵的愿望与波澜。这些作品还与其他作品一起远赴北京参展，获得了由中国儿童造型艺术学会、中国教育学会美术教育专业委员会等单位主办的“2012年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛”4个奖项，马晓花的《雄鸡》荣获特等奖，李秀兰的《花香》和杨正岚的《观世音菩萨》荣获金奖。

回归教书育人的真境界

“我的课都是来实现学生的愿望的。”程老师备课讲课没按教学大纲，他在回归教书育人的真境界。学校也很支持，教案有相关负责人的签字。在学期初的时候，程老师让每位同学写两条自己的艺术愿望，放进学生自制的“愿望盒”里，每节课结束前让学生自己来抽，抽到谁的就读出来，下节课就来实现这个同学的愿望，每个同学的愿望都不同。在实现个人愿望的同时，也分享了其他同学的愿望。

美术课在中学是副课，这么用心用情地上副课，只有富有情怀的人才会这么做，而且还得很爱孩子才行。虽说爱孩子是老母鸡都会做的事，但在这个欲烈爱寡的社会，爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难，这恐怕非一般人才能做到。

3位“背包客”骑着自行车来到博物馆，他们看到馆门上LED滚动播放的“千里走单骑――程学军艺术作品展，8月24日至9月10日”，便兴奋地先跑上二楼展厅。他们和当年骑行中国边疆的程学军一样年轻、一样消瘦且精神抖擞。30岁的吴舟骑车从湖南郴州出发来新疆，在312国道上遇到了从山西太原出发骑车来新疆的大三学生黄洋和多骊骁，3人便结伴而行。到达伊宁市后便找博物馆了解当地历史文化，没想到正碰上《千里走单骑――程学军艺术作品展》，3位千里走单骑者可是找到了知音，而且还是师爷级的。只是他们有些惭愧，没有像程学军那样手写30万字日记，更没有那份艺术才能把路上的故事和心灵体验用素描画出来。他们每天发微博、微信。“新疆是骑行者的天堂，这里有多种地貌，多种语言，馕带着也不变味。”多骊骁说。程学军请他们到农家乐吃新疆饭，喝伊犁酒，告诉他们：骑行路上会遭遇很多困难，向别人求助如果被拒绝，千万别认为是别人的错，因为没有人让你去冒险，是你自己选择的骑车出发；如果人家帮助你，那一定要感恩，永远记在心上。当得知那个在画展签字台前接待来宾、在饭桌前招呼客人、身着彝族服装的美丽女子，就是程学军10年前骑车到西双版纳一见钟情的妻子普娟时，两位90后大三学生眼里放着异样的光芒，大概是憧憬自己在骑行路上也能有这么美妙的桃花运吧。

一位乡村美术教师的追求

奎屯有5位中学教师到伊宁市开会，听说博物馆在举办中学教师的艺术作品展，在为同行自豪的情绪激励下来到现场，看到博物馆把两个近700平方米的展厅无偿提供给一位乡村美术教师18天，职业荣誉感深切地洋溢在脸上。博物馆接受程学军在这里举办艺术作品展就是被一位乡村美术教师只追求艺术不追求名利的精神所打动。馆长康萍说：“博物馆本身就是公益性的文化教育单位，这么大规模的个人艺术作品展，程学军是第一位。”油画在艺术展中占据着最多的位置。迷失系列的八幅油画分别是100×60cm和60×50cm尺寸关于大地的作品，创作于2002年，表达着程学军对环境恶化的心痛：“当我离开沙化的科尔沁草原，污浊的黑龙江，秃兀的大兴安岭和安静的嗄仙洞时，迷失了自己。耶稣说：你要人如何待你，你就如何待人。尼采说：十九世纪，上帝死了。木心说：二十世纪，人类死了。”创作于2003年的油画《城乡系列》表达着对城镇化的担忧：“进入深圳，我望着某某村路牌后面的繁华景致，开始拷问自己：难道若干年后，地球上所有的村落都将是这样吗？这难道不正是如今国土上每个村落苦苦追求的理想家园吗？”今夏的南旱北涝已经让许多专家开始反思快速的城镇化是不是该放缓一些：村落不仅是住人的，更是保水守土的。

篇6

一、高效课堂的基本环节

1.【课前预习】重点抓

（1）提前一至两天下发导学案，要求学生自主完成【预习案】；尝试完成【探究案】；【训练案】作为课下巩固使用。

（2）【预习案】完成后，学生要写出在预习文本和导学案中产生的【我的疑惑】，引导学生主动去发现问题，在交流合作中提升学生对知识的认知与理解。

（3）导学案有发必收，教师要认真批改，评出等级，进行不同档次的加分或减分。课前教师要对预习内容完成情况总结，对学案存在的共性的重点问题予以点拨指导。

2.【课堂探究】要有效

（1）学习目标的设定与解读。目标必须切合课堂教学实际，不是过去我们在教案中所写的理论性的东西。由学科班长在每节课前到任课教师领取，然后由学科班长写在黑板的右上角或左上角。教师导入新课后要对学习予以适当解读，并且在教学中处处围绕学习、紧扣学习目标。

（2）快速处理好【预习案】中存在的共性问题后，可由【我的疑惑】开始合作探究，让学生去解答学生的疑惑，遇到障碍或重难点知识时教师予以讲解。进而再导入【探究案】部分的学习交流，充分调动各小组学习的积极性，组内或组间合作，一对一，一对二等形式交流学习，然后分组展示、组长或组员进行点评。（鼓励C层、B层学生展示，A层学生点评）展示环节学生可以展示自己搜集来的信息，必须要求脱稿展示，明示要求。

3.【我的收获】来提升

探究结束后引导学生谈谈【我的收获】，最后由学科班长对本节课进行点评总结，可以点评表现突出的个人或小组，不够积极的个人或小组，可以谈本节课的最大收获，语言组织要有逻辑性、条理性，要言简意赅，总结的要尽量全面生动。其他学生也可以进行有效补充。

【当堂检测】再巩固

结束本课之后，布置下节课预习内容或者布置巩固训练案。针对检查中出现的共性问题教师要重点讲解。

【拓展延伸】是保障

完成训练案或单独布置相关巩固作业，深化学生对所学内容的理解。

每学一定阶段就要通过单元检测、小组检测评比等形式进行评估验收，以巩固所学成果。这里不妨向大家推荐几种方法：一是可以小组间相互测考，相互竞争、角逐，培养学生的竞争意识；二是小组合作考试，共同完成一份试卷，培养合作意识，集中大家的智慧，调动学习的兴趣。

二、导学案的编制与使用

1.导学案要制定出【学习目标】【中考考点】【学习重难点】【使用说明】

2.【预习案】要结合学生的学情合理设计

熟悉作者、介绍写作背景、简介写作技巧和方法、提炼作品主题、字词的识记与积累等。尤其是要设计几个能让学生阅读文本的问题，保证通读教材才能提高自学的效率。

3.【预习案】之后设置【我的疑惑】

学生如果在预习中有什么困惑可以写下来，小组交流、班上交流也可以教师帮助解决。这一点可以在教师批改导学案时解决，也可以在课前精讲点拨，也可以辅导学习小组长去帮助各组成员解决。

4.【探究案】的设计问题不要过多

精炼重点的问题也就是三四个，而且一定要有探究价值，能够启迪思维，换言之就是能够充分调动学生探究的热情和主动性，如果学生一看就能答出来的问题就没有任何意义了。这就要求我们教师要在备课上下工夫。比如在《观舞记》中设计：

探究1，品读课文，从文中找出你认为写得最精彩的句段，并说说这些句段写得精彩的原因。（句式、修辞、用词、表达方式、情感）

探究2，试比较一下《安塞腰鼓》和《观舞记》这两篇文章的异同。（修辞；句式；美感等方面）

这样的设计能够真正培养学生的语文素养和赏读能力，同时又紧扣中考考点。

【探究案】之后设计一个【我的收获】环节，可以由学生自主来谈，最后再有学科班长做总结。也可以直接由学科班长或其他学生来总结。

5.【训练案】的设计要有一定的梯度

知识点的设计要考虑到新课标和考点。这部分作为课堂教学的延伸，问题设计必须有参考价值，既能结合中考考点，又能充分体现2011新课程标准的精神内涵，提升学生的语文素养与能力。

三、打造高效课堂教学模式的有力保障

1.培训是最好的管理，是高效课堂的有力保障

首先要对老师进行培训，转变思想，学会课堂的科学掌控。其次要对学生进行培训。学生的培训主要是从三个方面进行：一要培训小组长，二要培训学科班长，三要培训行政组长。再次就是对课堂质疑、展示、点评环节的培训。引领学生科学有效提问，展示对知识的理解，发表自己的独到见解，尤其是要引导学生在课堂上相互质疑、探究、补充，在讨论中升华对知识的理解。这里面必须要做的一件事就是研究制定出相关的培训细则以及学生的分工。

2.精细化管理是最好的方法，是决定教育成败的基石

精细化的管理，也是高效课堂的有力保障，尤其是小组长的职责、值日班长、值周班长、常务班长的职责，班级各学生部的职责与管理，读书活动的安排，班级的家庭公约、每周工作要点等，从领导到老师，从学生会、班干部到学生小组长，层层落实，层层细化，处处都彰显着细节决定成败的内涵。

3.晋级评价是最好的激励，是打造高效优质课堂的重要保障

晋级评价制度是高效课堂的又一动力和保障。如果没有评价晋级，学生就会对分数失去兴趣，进而失去高效学习的兴趣，这就好比是打扑克、上QQ、农场种菜、玩网游这些游戏一样，如果没有升级的制度，试问谁还愿意玩呢？所以晋级评价这一点是非常重要的，我们马上启动了此项工作，并取得了一定的效果。

4.教材整合是最好的方式，是推动高校课堂快速运转的又一保障

所有学科都可以进行教材的整合，来提高效率，也就是说没有必要篇篇都去讲。就语文学科来说，我们可以从以下几个角度去整合教材：文言文、古诗词、记叙文（散文、小说）、说明文、议论文、诗歌等，同类文章放在一起学习，每个角度选择重点篇目来讲，次要篇目可以由学生自学完成，但是教师要设计一些思考题或训练题。

5.德育是最好的教育，是修炼人性的制胜法宝

素质教育的核心就是德育，而德育就是做人教育，就是人性的修炼，做人教育是教育的本质，是教育的真谛和归宿。人的所有才能必须要建立在人品、人格支撑之上，只有同学们忠实履行了做人的准则，有了较高的做人品味，他们肩上才能承担学习的重任、事业的重任和社会的重任。退一步想，即便培养出了高分低能的“书呆子”，不能适应社会的“读书郎”又有何用？作为教育者应该觉醒了，不是吗？如果班级里都是品德有问题的学生试想我们的课堂怎能高效。

6.校园文化是最好的熏陶，是潜移默化的育人手段

可以在楼廊、墙壁、班级、卫生间等地方，都设计一些有特色的文化墙等。可以设计一些内容丰富、形式新颖的主题墙报，如“室外贴吧”“青春舞动”、“学海拾贝”等，间操前和课上的鼓励性话语及放学后的优美动听的音乐都可以彰显丰富的校园文化内涵。

凝重的文化环境已然成为教师安居乐业的心灵港湾，成为学生健康成长的精神家园。毋庸置疑，浓郁厚重的文化氛围将感染和激励着一代又一代的莘莘学子奋发有为。如果我们能够有这样浓郁的文化氛围做保障，我们的孩子还能厌学吗？我们的课堂还能不高效吗？可以说打造有品位的校园文化也是高效课堂的辅动力。

篇7

一年体育老师总结报告1下面是走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

一、思想认识。

在上一学期里，作为一名老师，我在思想上严于律己，以“以人为本”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学工作

在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。常年带田径运动队，在区里组织的第六届田径运动会上，即当裁判又当教练的我不但圆满的完成了运动会的裁判工作，又使我校获得了第二名的总成绩及体育道德风尚奖。

四、其它工作

担任学校的体育保管员，时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。

一年体育老师总结报告2一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。

循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

一年体育老师总结报告3为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作状况总结如下。

一、本人发奋提高教学水平

这一学期我高一的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时刻，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。

1、学生能在老师的要求下用心锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、透过体育课的锻炼，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到用心锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。

4、采用不一样类型的球类户外及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。

二、认真对待两操工作

这学期学习了《舞动青春》这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要透过以下几点对广播操进行教学。

1、加强对第学生的思想教育。

使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。

2、体育教师要正确运用示范。

透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范。

3、要精讲多练。

我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的明白，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。

4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。

此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了群众教学，因此，广播操在很短的时刻内有了效果。我期望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

三、总结教学经验、带给自己

为了更好地贯彻“健康第一、快乐体育”的教育理念，体育教师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，用心主动和有经验的老教师交流。

本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断发奋，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。

在教学上，首先要工作态度认真。为了尽快进入状态，弥补年轻教师教学经验的不足，提高业务水平，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。课堂上用心发挥学生的主动性，时刻注意每个学生的学习状况，发现问题即时解决。

对待上级指定的任务，用心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。认真完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改善。

当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续发奋，我今后的目标是：

1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。

2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。

在工作中，虚心学习老教师的先进教学经验，主动与同事搞好关联。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。

3、在其它方面，要更加用心主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。

总之一句话，选取了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。

一年体育老师总结报告4我校体育工作坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。

1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。

并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。

2、我校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。

有效地组织了校第八届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

3、体育教师具有较强的事业性，现有三位大专以上学历的体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的.能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。

4、认真带好学校的体育训练队——田径队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。

5、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。

制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。

总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

一年体育老师总结报告5送走繁忙充实的牛年，又迎来充满希望的虎年，回顾过去的一年，我较好的完成了体育教学任务和领导交付的各项工作，在思想政治素质、专业知识上都有所收获。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此，我将__年的个人工作，作如下总结：

一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，认真参加学校组织的各项政治理论学习，关心时事政策，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在工作中，我认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合的教育方法、教育模式。

针对于小学低年级学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要?因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。

在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?

怎样才算是一堂好的体育课?记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了现在的体育教学有些教师还是以竞技项目为主，以增强体质为教学目标。

三、严格执行学校常规，做教师的表率。

篇8

小学老师自我鉴定范文1时光荏苒，如白驹过隙般匆匆而过，转眼间，顶岗实习已经快一个月了，在这短短的一个月中，让我感觉自己成长了许多，从象牙塔迈出的第一步走的特别的稳重，也要感谢学校给我提供这样一个展示自己的平台，让我学会如何面对真实的社会以及学校生活。特别是由学生到老师的一种转变。

对于每个人而言，第一次总是很难忘的，特别是像我们这种第一次站上讲台，面对着底下几十双眼睛，其意义可想而知。而在这一个月中，也让我体验了许多第一次，第一次踏上东西湖开发区辛安渡中学——这片我余下几个月生活与学习的热土，第一次在50多双渴望的眼睛注视下，和他们说话，讲课以及交流。这并不像普通的实习那样看起来轻松，因为没有指导老师在旁边，这让一切都必须自己摸索。现在想来，与我换岗的老师对我也是相当的信任的，第一天去学校后，在把我介绍与学生后，就让我开始带课。可以想象，我当时是很紧张的，当时是带的初一学生，在进行简单的自我介绍和上我的体育课的要求后，就进行教学任务——广播操《舞动青春》，第一次上课的过程远远没有我想象中得轻松，由于初次与学生见面，大部分学生还是很听话，课堂纪律维持的还是很不错的，但依然有个别调皮的学生，还好我事先有所准备，已经大致想了一遍第一堂课会遇到哪些问题与解决方法，所以第一节课还是有条不紊的在预定计划中进行，但自己还是有点不足的地方，由于自己初次上课，导致时间上没有把握好，下课时教学任务没有完成，拖了一点时间的堂。总体而言，效果还是很不错的，学生都很听我的话，这点让我还是很开心的。

这一个月对于课堂教学，总体感觉还是不错的。但我觉得实习不仅仅只有课堂上课这么简单，因为实习生活是方方面面的，比如与学校的一些老体育老师的交流与配合，他们身上毕竟有着几十年的教学经验，因为是个比较偏僻的农村学校，所以除我外，在我们学校另外有两个快要退休的老教师。俗话说，家有一老，如有一宝。老教师的经验之丰富是不言而喻的，与他们交流是件很让人受益匪浅的事情，其中一个老师是我们学校专门带射击队的——射击队是我校的一项传统的体育运动项目。这让我有幸能够学习到对于射击这个不是很普及的运动项目是如何进行训练的。还有就是如何和自己宿舍的老师相处，我想这也是一门学问，由于和大家是初次见面，在自我介绍的时候我都是让大家叫我——小叶，因为我年龄是最小的。在宿舍，我都以一种谦卑的态度，认真向每个老师学习如何和学生相处，在一个月中，我和宿舍的老师相处的还是很愉快的。

总体来说，这一个月收获还是很多的，十一前一天举行的全校秋季运动会在其他两位体育老师的配合下成功的举行，算是这一个月来最有成就感的一件事了吧。这一个月自我觉得还是很有进步的，当然这和学院工作是分不开的。我相信后面的实习生活会越来越顺利的。

小学老师自我鉴定范文2“每一个孩子都是天使送给妈妈们的礼物”一直非常喜欢这句话，因为“这个礼物”让呵护变得更有意义、让心灵变得更为纯真、让笑容变得更加灿烂，我想我是幸运的因为我可以同时拥有几十个这样的礼物，虽然在他们的口中我只是“老师”。下面我就将我平凡的工作来和大家一起分享一下这份幸运：爱是教师最美的奉献。

在我从教的几年中碰到了好几位这样的“特殊幼儿”，因为他们的特殊性，让我必须有更多的责任感，投入更多的热情与激情。今年班上有一位患有先天性耳聋的孩子，他叫__。记得刚入学那天，他妈妈诚恳地说：本来要把他放到聋哑学校去，知道有几个他认识的小朋友也在我班里，我想让他有个伴，那几个小伙伴他认识，所以想让他试试看，不行的话，我们再想办法好了。我想既然来到我班了，我就会全力以赴，让他开心的留下，让他的父母放心。

我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕，这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班?几天下来，小成还算能干，小朋友做早操排队，他也会走过来排队，他看到老师敲铃知道要集合。为了让他与其他小朋友一样，我每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，我让班上几个能干的小朋友与他一起玩，不让他觉得与其他孩子不一样。有一次上课时，我惊讶地发现他高高举起了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽然不是很清楚，但他会回答问题了。一下子我们班的老师有多开心，我们的努力没有白费，一段时间后，小成已完全适应了幼儿园的生活。

在生活护理上，我们对他也是加倍的关心和耐心的照顾，成成很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸他画画得好，看到小朋友为他鼓掌，他就知道小朋友也在表扬他、喜欢他。

小学老师自我鉴定范文3在中心小学进行了为期三个多月的教育实习工作。本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分：教育教学工作、班主任工作和课外活动。在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工作。

在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段，我用心地听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。在实习的第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、说课。通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反思，认真总结自己的优缺点。经过反复的练习，我的课堂教学能力和课堂组织能力得到了增强。但是，我也还存在一些不足，例如：板书不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务。在课外，我耐心地辅导学生，认真地批改作业。

在班主任工作中，我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导，而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。在她的支持与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并得到了老师和学生的肯定。从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验。通过班主任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦。

在课外活动中，我积极地参加学校组织的各项活动：有师生朗诵比赛的，有接待美国与香港师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有带队到广州进行采访的，有外出游玩和游园活动在各种活动中，我得到了很多很好的锻炼，尽管工作很多，但是我也过得很充实。

在本次的教育实习工作中，不管是在课内还是课外的活动，我都持着认真负责的态度尽心尽力地做好每一件事。在各种实践活动中，自己的能力与经验都得

到了极大的.提升。实习尽管是充实、忙碌，但它又是对我有益无害的尝试和磨练，我觉得受益匪浅。这些珍贵的体验与收获，是一笔属于我自己的无价的财富。

最后，我要向指导和勉励我的关老师与刘老师以及中心小学的老师们，表示我衷心的感谢和崇高的敬意!

小学老师自我鉴定范文4在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下;在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在三尺讲台上，我满怀信心地期待着明天太阳的升起。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、师德方面

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。始终严格要求自己，以身作则，为人师表、在学生中树立了良好的教师形象。

三、工作方面

作为教师，我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学工作中，参加工作后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法。根据学校的需要，一年来我先后任教语文、数学等不同学科的教学任务。都取得了较好的成绩，从新课改以来，进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，多次参加各种教育培训，不断加强自己专业课程的学习，工作成绩显著。

四、学习探索先进的教学理念

在这个信息极度发达的时代，我能及时学习。紧跟时代步伐，充分利用学校提供的便利的网络资源。尽可能的利用多媒体教学，同时在班级管理中，能及时利用网络资源，充分调动了同学们的积极性，努力提高工作实践能力。

五、不放弃不气馁

一年来，在实际工作中，也遇到了各种困难。在不影响教学工作的基础上，抱着边学边干的态度，积极工作，积极主动的向老教师学习。一年来，自己的实践能力也得到了提高，在全校老师及全体学生的共同努力下，班级管理方面方面也取得了一定的成绩。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养。

小学老师自我鉴定范文5__年__月，我在__小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:"你们听完课，印象最深的是什么"学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

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[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.40.169

1 引 言

随着体育课程改革的不断深入，怎样提高教学的有效性、高效性，一线教师、专家、学者等进行了多方面的努力和尝试。一方面加快新兴运动项目进入学校，进入课堂，以满足学生不断发展的需要；另一方面不断研究和尝试新的教学方法、教学模式等。健美操作为一种较为新兴的运动项目，在运动中其多样的音乐、多彩的动作，很是吸引年轻人的眼球，然而在我国中小学健美操课开展情况不容乐观，这主要是受教学资源及教师业务能力的限制。很多中小学体育教师在教授健美操时还是传统的“教师教，学生学”的模式，使得学生在学习时只是机械的记忆动作，导致学生无法体会到健美操带来的乐趣，使得学生兴趣逐渐丧失。因此将快乐教学法引入健美操课是十分必要的。国内关于健美操快乐教学法的研究较为丰富，通过文献资料的查阅发现主要集中在快乐体育内涵的研究、快乐教学法的可行性研究、快乐教学法在健美操教学中的应用现状研究等方面。

2 快乐教学内涵研究

乐学思想起源于孔子，《论语》中记载“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，突出了兴趣爱好对人学习的重要性。使我们真正熟悉快乐体育的是2001年国足挺进世界杯对米卢教练的采访，在其训练教案中贯穿着“快乐足球”的思想。而快乐教学思想是80年代中期由渭南市蒲城县赵米香同志创立，其内涵简言之是“运用直观、激励、艺术、操作等刺激手段，创设富有兴趣魅力的教学情境，吸引稳定学生注意，进而激励学生在愉悦的心境中去学习新知、发展智能的一种教学”。[1]在具体教学活动中陕西省特级教师雷树仁归纳为“外在之乐、内在之乐、内外和谐之乐”，在这其中情感起到重要的推动作用。这里的乐更多的是一种情感的体验，快乐教学更像是一种指导思想而没有具体的实施方法和过程，关键在于教师对于情景的布置及学生情绪的调动。袁英[2]在《快乐教学应成为高校体育的主旋律》中认为快乐体育“重要的是一种心态、一种理念”，可见快乐教学的关键还是教师的主导，在课堂中教师应牢牢把握住学生的心理，不断调整自己及学生的状态，不断给学生灌输“健康第一”、“快乐至上”等思想观念，让学生学的有激情、有目标、有成功的体验等。

3 快乐教学法在健美操教学中的可行性研究

通过对快乐教学法内涵的分析不难看出，快乐教学法旨在让学生在快乐体验中达到教学目标，这种快乐一般是一种成功的体验，如在展示自我中获得学生与教师的认可、在比赛中获得胜利、在完成动作后得到教师和同学的赞扬等。在健美操教学中无论是在教学内容、音乐、音乐与动作的配合及教学方法、教学环境等方面都存在着使学生快乐的因素。健美操教学内容的选择一般具有健身性和趣味性，尤其是在中小学教学中健美操音乐选择一些节奏感强，青春活泼的、健美操的成套动作都像是在讲述一个故事等，这些都一定程度上提高了学生学习的趣味性、积极性。在教学方法上采用快乐带操、快乐展示及比赛等快乐教学法，让学生能够在教学中不断地展现自我，以此提高学生学习的自信心及兴趣。然而健美操教学中不注重快乐教学，一味地强调动作的整齐划一、成套动作的熟练完成，则学生就会像学习一些文化课似得死记硬背，久而久之则会产生厌学情绪。2007年“阳光体育运动”的推广与开展，使得一些校园集体舞迅速的红遍中小学，然而不到十年的时间，仍在开展的却寥寥无几，并不是校园集体舞本身不好，重要的在于教学方法的选择是否得当。因此，健美操在学校教学中推广与普及更需要有好的教学方法。通过对快乐教学法的分析可见健美操教学中引用快乐教学法是十分必要和可行的。

4 快乐教学在健美操教学中的应用研究

快乐教学法在健美操教学中的应用研究通过文献资料的查阅主要集中在高校或一些高职院校，中小学较少，但也有一些尝试，如徐杰[3]在其《初中体育快乐教学初探》中认为在体育课中引入音乐、舞蹈、游戏等，以刺激学生学习的积极性，进而达到让学生在愉悦的情况下锻炼身体，提高技能。这种现象的出现主要由于健美操课在中小学开展的相对较少，中小学受应试教育影响较大造成的。健美操课一般伴有音乐，其一些动作类似舞蹈动作，健美操课很是符合快乐教学思想的要求，然而在中小学开展不容乐观，可见快乐教学还应有好的教学过程和实施手段，也就是说创造一定的场景，教师不断地引导和鼓励等。

吴燕红[4]在《快乐教学在高校健美操教学中的作用》中强调注重游戏在教学中的应用，快乐教学法在教学过程中应用能够有效提高学生学习的积极性，能够充分体现学生的主体性及教师的主导作用，有利于学生兴趣爱好的培养及终身体育意识的养成。冯娟娟[5]在其硕士毕业论文《快乐教学法在高职院校健美操教学中运用的实验研究》中通过调查发现学生参与健美操锻炼的人数呈下降趋势，在文中分析了现存健美操课存在的问题，针对这些问题提出了应在高校健美操教学中贯彻快乐体育思想，运用快乐教学法来提高学生参与的积极性。在教学实验中针对教学目标、教学内容、教学设计和教学评价等方面进行对照，发现采用快乐教学法的实验组，学生积极性较高，学习效果更好，学生更有目的性，更能有效完成教学任务，因而认为快乐教学法是健美操教学中最流行、最科学、最受学生欢迎的教学方法。

田立荣、林昭绒、童维贞、钟海鸥等在其各自的研究中通过调查与实验，都采用了对照实验的方法，结果显示将快乐教学思想和快乐教学法运用到体育教学中均能提高学生学习的积极性，有利于师生的交流，师生关系更为融洽，教学效果和教学质量得到显著提高。也就是说快乐教学法在健美操教学中的应用是非常必要的，效果也是非常显著的。这些研究可以说一定程度上属于重复性研究，然而我国地域辽阔，经济发展严重不平衡，各地体育资源发展不平衡，因而这些研究又具有一定的借鉴意义和价值，然而结果却是极度相似，这种情况就有些不尽人意。在其各自文章中针对实验的一些控制显得较少，更多是在论述教学效果，然而快乐教学法实际上并不是一种真正的教学方法，它更像一种思想，要求教师在课中不断的贯穿这种思想，课前的备课，主要是准备学生的学习能力、体能及健美操技能，根据学生的心理设定一定的情景，思考学生哪些音乐能够接受，并能刺激其学习的积极性。课中怎样积极调动学生学习的积极主动性，让学生能动的参与到课堂中，使不同层次的学生都能体验到成功的乐趣，健美操的魅力，增强学生的自信心、审美能力等。在课后主要看学生是否会积极练习，尤其是大学生课余时间较多，大多女生一般宅在宿舍或去购物，很少有主动参与到健美操锻炼中，那么通过快乐教学法是否会使学生喜欢上健美操运动，其能够自主创编一些健美操套路，敢于在人前展示自己等，这些才是快乐教学法真正得到贯彻后应产生的结果。

5 结 论

国内的研究具有极大的相似性，绝大多数专家、学者及一线教师都分析到快乐教学法运用到体育教学中，有利于提高教学效果和质量，有利于提高学生参与的积极性和主动性。然而从文献资料来看，快乐教学法更多地运用在高校健美操课中。那么在高中，学生学习负担最重的阶段学生对体育课又是怎样的态度，运用快乐教学法学生能否接受，是否有利于提高学生学习的积极性？针对这些问题还有待于进一步的研究，以期能够更好地促进健美操在中小学阶段的普及和推广，进而更加有利于学生创新能力的提高及终身体育意识和习惯的养成。

参考文献：

[1]雷树仁.试论快乐教学的基本原理与操作技巧[J].陕西教育，1999（1）：18-21.

[2]袁英.快乐教学应成为高校体育的主旋律[J].重庆大学学报（社会科学版），2002，8（3）：141-142.

篇10

表彰大会发言稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我们学校召开期中考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。

优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地时，教室里已经传来了同学们朗朗的读书声;中午刚吃完饭，大家又争分夺秒地坐在教室里专心致志地学习;课后，很多同学更是放弃了玩耍的时间，用于复习功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是老师们也同样早早地到了班级;甚至有些老师为了写好教案、出好试卷常常夜深人静时还在绞尽脑汁……

是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己!

我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习。也希望本次考试中受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，但从开学以来尽心尽力、孜孜以求的同学，他们在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能左右天气，却可以改变心情;你不能改变容貌，却可以展现笑容;你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

最后，祝愿在座的各位领导、老师身体健康，工作顺利，生活开心!祝全体同学快乐学习，茁壮成长，学有所成!

谢谢大家!

表彰大会发言稿2

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好!

岁月如梭，时光飞逝，又到了年终岁末，每到此时，我们总要对过去的一年进行回顾和总结，对未来的一年进行规划和设想，总结一年的成败得失、经验教训，展望未来的前景。

首先，今天我能够站在这里代表全体员工发言，感到非常的荣幸;并且对领导给予我这次学习与锻炼的机会表示由衷的感谢。回想过去，与各位同事一起工作的每一个日日夜夜，我心里感慨万千;我们为了同一个希望，为了同一个目的，我们走到了一起，从相知，相识，直到成为工作伙伴，成为生活中的朋友。我们一起分担工作的压力，一起分享工作的乐趣，共同为了我们明天而付出辛勤的劳动。

在集团公司对我们的任务不断加压下，我们始终保持着对工作的热忱，一步一个脚印，脚踏实地的往前走。在各领导的英明领导下，在全体员工的共同努力下，我们不负重望，完成了集团所布属的任务，也经住了公司对我们的考验。我们只是一名普普通通的员工，同时我们也是的主人，因为我们的心早已和的兴衰紧紧的连在了一起。俗话说“店兴我昌，店衰我辱”，所以我们怎么可能不担心我们的宾馆，我们的家呢?09年，我们宾馆响应集团领导的号召，在工作中取得了一定的成绩，这不但得益于领导的正确决策，同时和我们每一位员工的共同努力是分不开的。

在工作中我们相互支持和配合，在生活中我们相互体贴和关心，游子思乡情，到哪都不停!一句朴实的话深深的敲碎了我们的心灵门槛，说实话，哪一个在外的游子不想家呢?但是在这里，却让我感到了如家一样的温暖，从吃、住、洗、漱，领导无时无刻不都在挂念着我们;一句叮咛，一声问侯，一丝关切，都让我们感到了无微不至的关怀。所以今天我借此机会向所有的领导道一声感谢!20__年已经成为历史，20__年已悄然而至，20__，多么吉祥的数子，希望在这个吉祥年，上下同心让我们同创未来，共建我们美好和协的大家园。

谢谢!

表彰大会发言稿3

各位员工：

今天，我们对在20__年工作中涌现出来的先进单位和个人进行了表彰，首先，我代表东煜集团，对受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺!

这次会议看上去是一次表彰会，实际上也是一次动员会，更是一次鼓劲会，20__年，对于集团公司，对于全体员工，都是非常值得总结，值得纪念的一年。回首过去的一年，我们成立了甘肃东煜集团，制订了五年战略目标，树立了集团使命和价值观，大家积极面对困难，以大局为重，迎难而上，克服了诸多不利因素，各项工作取得了长足进展，今天受到表彰的同志，你们的荣誉是来之不易的，这是你们的辛勤劳动、踏实工作的结果，也是对你们过去工作的充分肯定，掌声、赞歌和奖牌是对过去的总结，今后的工作任务会更加艰巨而繁重。希望今天受到表彰的先进单位和先进个人，要倍加珍惜荣誉称号，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持先进本色;要倍加奋发有为，百尺竿头更进一步，树立更高的目标，取得更大的成绩。

东煜的发展道路需要我们齐心协力向前迈进，希望广大员工以这次表彰大会为契机，大力弘扬企业精神和先进精神，脚踏实地，真抓实干，为实现集团发展的战略目标和今年的工作任务而努力奋斗!

下面，我讲三点意见。

一、振奋精神，提升信心，明确工作奋斗目标

20__年，是东煜集团成立后的第二个发展年，是我们创造效益，实现“创造企业利益最大化，回报员工，回报产业，回报社会”集团使命的关键一年，各项经营指标已明确，工作任务十分艰巨，希望广大员工在今后的工作中，振奋精神，提升信心，明确工作奋斗目标，切实增强全局意识、服务意识，争做识大体、顾大局的表率，对任何一项工作都要满怀激情、满腔热情，有求上进、讲奉献的意识，有争上游、创一流的劲头，有锲而不舍、奋斗到底的精神，永不懈怠，永不停顿，永不放松，一步一个脚印地把工作推向前进，不断朝着新的更高的目标迈进。

二、发现价值，创建有效的激励机制。

优秀员工是我们企业不可多得的宝贵资源，我相信还有一大批为公司发展做出了贡献的员工，企业的发展，归根结底是团队的发展，团队的发展又以每个人的'发展为依托，今天的表彰大会让我们有幸了解到了这么多优秀员工的价值，而在今后的生产经营活动中，我们应该经常性地举办劳动竞赛、技术比武等活动，及时发现在工作中表现突出的员工，给予奖励。人力资源部门，今年要着重抓好绩效考核工作，建立科学、规范的考核体系，本着客观、公正的原则，对每一位员工给予客观评价，给能者提供发挥才智的广阔平台，让他们的价值及时得到发现和肯定，通过创建有效的激励机制，激发员工的主观能动性和工作热情，使对企业做出突出贡献的员工能够得到应有的奖励和回报。

三、发挥团队作用，充分激发全体员工的主人翁精神

我们要在努力营造学习先进、尊重先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围中，进一步提高广大员工的主观能动性，使员工的主人翁精神在企业发展的每个环节中充分闪现光彩。这既是我们企业参与市场竞争的立身之本和取胜之道，也是企业保持旺盛的生机和活力、实现持续快速发展的必然要求。我们要牢固树立人才资源是第一资源的观念，不断创新用人机制，优化人才环境，改善人才服务，大力营造培养人才、用好人才的良好环境，努力建设一支高水准的优秀员工队伍，不断地把广大员工的智慧和创造力凝聚到企业的发展上来，要切实加强企业文化建设，激发和凝聚企业员工归属感、积极性和创造性，为企业取得更大更快发展提供人才保证和智力支持，建立一支能打硬仗的高素质团队。

最后，我代表东煜集团感谢各位优秀员工为集团做出的突出贡献，希望你们新的一年里，继续保持良好的精神状态和工作干劲，继续发挥好表率和榜样作用，团结带领广大员工为企业的发展做出新的更大成绩!

表彰大会发言稿4

老师们，同学们：

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

老师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;老师似晨星，远望像一盏灯，近看是一团火。勤劳无私的班主任，用自己的青春和热血演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

寄语优秀班主任：

来得最早，走得最晚的人;

目标最高，空话最少的人;

重心最低，急躁最少的人;

责任最大，借口最少的人;

方法最多，蛮干最少的人;

动力最足，退缩最少的人。

他们，人生导师，泸二外最可爱的人!

捧着一颗心来，不带半根草去。讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。

寄语优秀教师：

胸怀宽广，深爱教育的人;

学而不厌，诲人不倦的人;

学生喜欢，家长满意的人;

同行佩服，领导信赖的人;

善待差生，宽己宽物的人;

为人师表，劳苦功高的'人。

他们，不是哪里都好，但就是缺少不了!

看着你们举起锄头，看着你们舞动镰刀，看着你们挥汗如雨，看着你们谷满粮仓。

寄语优秀学科主任：

研究最多，盲从最少的人;

组题最多，失误最少的人;

付出最多，索取最少的人;

委屈最多，抱怨最少的人;

计划最周，随意最少的人;

压力最大，逃避最少的人。

他们，是一张张名片，支撑起__外教育的脊梁!

希望是颁发给努力的奖品，努力是实现希望的路径。阳光打在你的脸上，希望停留在我们的心里。我们默默地为你加油，因为你的希望就是我们遥望的远方。

寄语教坛新秀：

闹钟拔快，定时起床的人;

亦生亦师，师生相长的人;

虚心学习，听课最多的人;

尊重师长，不耻下问的人;

工作勤恳，不计得失的人;

朝气蓬勃，与日俱进的人。

他们，风华正茂，是__外教育的春天!

一方天地，百味人生。一头是学校，一头是家庭;一头是责任，一头是牵挂。在最平凡的岗位做出了不平凡的业绩。

寄语优秀职工：

默默无闻，鲜有露脸的人;

待遇最低，工作最累的人;

大地为纸，扫帚为笔的人;

衣食住行，嘘寒问暖的人;

起早贪黑，饭菜可口的人;

寒暑晨昏，熬夜保家的人。

他们，勤劳朴实，也是泸二外最可亲的人!

九九归真，教育归于人，归于爱，归于感动，归于简单，归于纯粹。如同土地，润物无声。在此，我由衷地向全校教职工致以90°的鞠躬，敬礼!

表彰大会发言稿5

尊敬的各位领导，同事，大家下午好!

首先，感谢东富龙这个平台，是这个平台给了我施展的舞台;其次，感谢各级领导的提携和“纵容”，感谢你们让我的专业和能力得到展现;再次，感谢我的战友，尤其是我们人力资源部这个团队，是你们给了我无限的动能，是你们让我的规划从纸上谈兵到点滴实践，你们是我个人取得一丁点成就的强大后盾，谢谢!

回望2017，回望我们人力资源部工作的点点滴滴，有郁闷、苦恼、彷徨，有挣扎、犹豫、不解，有坚持、坚守、坚韧。2017年，我们人力资源部主要的工作有如下：

1、借助安永咨询公司推行“人力资源体系提升”项目，包括岗位、薪酬和绩效;

2、干部画像工作，取得了初步成果，对各级干部的画像进行了解读，从客观视角和主观视角，对干部管理风格、角色定位、优缺点、情境领导力、工具方法方面进行了解读，为今后“搭班子”，奠定了必要的基础;

3、顺应了公司战略要求，进行了“180天新员工有温度的管理”专项工作、推行了“骨干员工60天谈话机制”专项工作、开展了“老员工意见收集访谈”专项工作，并每月出具HRBP专项工作检查报告，为公司关爱员工打下基础;

4、将绩效管理工作提升到重要位置，用我们部门顾为祥的一句话“就是跪着，我们也要往前行，只要郑总不喊停!”作为绩效推进的总体战略，我们在绝大多数部门推行了绩效管理，当然我们水平还很低，但是，没有关系。

只要我们目标坚定，组织得力，我们一定能够到达胜利的彼岸;

5、人力资源队伍自身建设，打铁还要自身硬，我们在人资源内部推行了“轮岗制”，实行了定期的“培训分享”机制、加强了“末位淘汰”机制、进行了“HRBP深入业务”答辩介绍、推行了HRBP对口部门HR工作相互检查机制。

回望2017年度，“自信、专业、坚持、奉献”成就了我们部门。

展望2018，我们依然在通往胜利的路上。有大量的工作，还需要各个事业部、产品部、分子公司、各级领导的大力支持。

1、绩效管理工作持续推进。

绩效考核应该成为各级领导的一个重要的管理工具。充分发挥工具方法的威力，打破大锅饭，形成良性的绩效导向。从组织绩效、员工绩效两个方面深入展开。继续夯实干部绩效管理，区分优秀和平庸，并将绩效与晋升、薪酬、培训等结合起来;

2、双通道，需要开会、讨论、辩论，多种形式的沟通，达成双通道理论和实践的公司级共识，并在重点部门试点，逐步推广，做好进三退二的准备，最终将双通道工作在全集团推广;

3、干部画像深入开展，逐步推行“搭班子”。

在2017年干部画像的基础上，对核心的领导班子这一集体进行评价，从组织方面进行全方位评估，结合干部画像，人力资源部会与各个班子的“核心”——部门负责人沟通，从专业角度给出理论的参考，供部门负责人决策;

4、薪酬体系的完善。

在安永咨询的基础之上，建立科学和符合东富龙现状的薪酬体系，整体上平衡各个事业部、产品部、分子公司、各中心的薪酬水平，使我们薪酬更合理、更科学;

5、干部能力提升。

各级干部在2017年干部晋升面谈大纲的基础上，要持续、有效地提升综合能力，人力资源部会自行开发部分培训教材，另外从外面引进部分课程，整体上提升干部水平，最终提升组织能力;

6、“应知应会知识和技能萃取和培训工作”。

配合好公司AB线战略，把个人的知识和技能快速转化为企业和组织的知识和技能，再通过我们的培训体系，将企业和组织的知识和技能，快速赋能到新老员工身上，真正形成组织能力。

展望2018，我们任务依然艰巨，资源部分或缺，能力还有短板，但是，有公司高层开放的胸怀，各级干部，尤其是各个部门负责人的大力支持，人力资源部团队的鼎力配合，我们坚信，以上工作一定会获得成功。让我们重温人力资源部顾老师的话：“就是跪着，我们也要往前行，只要公司领导不喊停!”作为自勉!