林业助理工程师论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇林业助理工程师论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2、工程师 (中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。

3、高级工程师 (高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 5 年以上。

工程师分类：园林建筑工程师、风景园林工程师、园艺工程师、园林工程师、园林绿化工程师、古建筑园林工程师

三、材料要求

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）；

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》；

3、专业论文和业务工作总结；

4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料；

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

6、一寸免冠彩照5张、身份证复印件2份、最高学历证书复印件2份。

关于2011年度全国专业技术人员

职称外语等级统一考试有关问题的通知

市人考中心函[2010]13号

各区、县人力资源和社会保障局，市级各委、办、局（公司）人事（职改）部门、有关驻地单位：

为做好西安市2011年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作，现将有关事项通知如下：

心

关于完善职称外语考试有关问题的通知

各有关单位及个人：

（一） 国家及省部级有突出贡献的专家、享受政府特殊津贴人员、新世纪百千万国家级人选、陕西省“三五人才工程”第一、二层次人选；西安市有突出贡献专家和青年专家申报中级职称。

（二） 晋升正高级专业技术职务任职资格的人员，在评审副高级职称时参加过国家职称外语A级考试成绩合格者。

（三） 年满50周岁并长期从事专业技术工作的；女专业技术人员满47周岁申报中级职称的。

（四） 在县属单位从事专业技术工作的；在乡镇及以下基层单位从事专业技术工作的。

（五） 在野外长期从事农业、林业、地质、采矿、勘探、水利水电、水文勘测、测绘、公路施工、铁路施工的专业技术人员；从事以上专业工作满8年申报中级职称的。

（六） 具有国家认定的相应留学经历的。

（七） 取得博士学位的。

（八） 取得外语大专及以上学历，包括申报职称有第二外语要求的；通过全国出国培训备选人员外语考试（BFT）的；全国公共英语考试五级（PETS5）的。

（九） 参加国家外语六级以上水平考试成绩合格申报中级的。

（十） 独立或作为第一作者出版3万字以上的外文专著、译著的。

（十一） 获二项以上国家发明专利、并经推广、转化已经产生显著经济和社会效益的；业绩突出，获市政府二等奖以上奖励前五名的；厅局级一等奖前三名的；获市政府三等奖前5名申报中级的。

（十二） 申报各系列初级职称的。

从事传统中医药、民族医药的专业技术人员可参加医古文考试；从事工艺美术、古籍整理、历史时期考古、图书资料、档案、文学创作、群众文化、表演艺术的专业技术人员可参加古汉语考试。

符合职称外语免试条件的人员在申报高级职称时，必须如实填写《陕西省职称外语考试免试申请表》，经单位人事部门审核后，逐级上报，由省职改部门审批；晋升中级职称的外语免试，经单位人事职改部门审核后，区、县及市级主管部门要严格按照免试条件，在评审表中填写免试意见。加盖公章，将有关获奖证书或其他免试证明材料随审批文件上报市职改办。

这是我国的特有职称评定方式，是从前苏联引进的，和国际通用的‘工程师’有区别；我国的是行业职称，国外是执业资格；我国正在施行的‘建造师’、‘建筑师’、‘造价师’等等，会慢慢取代现有的技术职称，都是向国际通用法转轨。但是，在我国，不论在国企还是民企，目前仍然具有一定的价值，正如2#楼版主所说【有用，公司升级、组建公司，都有很大的用处，注册证是你的上专业认证，工程师是你的通用技术水平认证】中级有用，考监理工程师就是要中级工作3年后才有资格考。现在公司升级还是需要的，有些要求技术负责人必须是中级或者高级职称的。单位和个人都需要，个人主要是涨工资了。

工程师 (Engineer)

望文生义,便是指具有从事工程系统操作,设计,治理,评价能力的人员。实在,工程师是职业水平评定(职称评定)的一种。其下,有技术员,助理工程师等职称;其上有高等工程师,专家等职称。该然,那也只是对于从事工程修设或管理人员技术程度的一种本定而已。

工程师的称呼通常只用于在工程学其中一个范围持有学术性学位或相等工作经验的人士。

在欧洲海洋一些国度，工程师称呼的使用被法律所限造，必需用于持有学位的人士，而其他出有学位人士使用，属于背法。在好邦大部份州及加拿大一些省份亦有相似法律具有，通常只要在专业工程测验与得合格才可被称为工程师，而法律的范畴普通只在蓄意欺诈的情形下才会施行。

技术专野（technologist）一词有时取工程师同义，当词是由技术（Techno-）和后缀（-ologist）组成，意义是研讨技术的己，彼实称普通正在欧洲海洋一些有规管农程师称号使用的国度中被使用，由于已蒙法律管造。在一些推丁邦野，technologist只是正在工程师取技术员之间的专业资历。

迷信野摸索世界以发明广泛规律，但工程师使用广泛规律以设计实践物品。

在好邦，Engineer一词也用于指操作机械引擎（Engine）的己，好比铁道 Engineer 是指火车司机，轮舟 Engineer 是指轮机员，流动引擎机械师通常是负责流动引擎。

因为工程项目有许多品种,那么,工程师也天然有良多类品种,例如:网络工程师,电气工程师,出售工程师等等等等。

纲前,农程师认证方法有良多类,测验是最广泛的一类认订方法。

像针对于疑作工业的工程师方背认证考试便是又普及,露金质又高的-齐国计算机技术与软件专业技术资格（程度）考试，俗称软考。

跟着国度科技开展天不时加快化，以及高新工业天没有续尺度化。工程师职员仍是缺心很大的，大批的岗位须要使得如今如斯剧烈的便业环境带来了春天的气味。尽力吧，看诸位梦念成实。

按职称(资格)高下,分为:学受级高档工程师(正高职),钻研员级高等工程师(正高职),高等工程师(副高职),工程师(中职),助理工程师(始职)

通常所道的工程师是指中级工程师，工程师职称是要上级主管部分评定，齐国通用。其中要考中级英语职称考和利用计算机考试。

中级工程师评订准绳

《工程技术人员职务试止条例》划定的任职基础前提：

担任工程师职务，当具有下列前提：

1、具有下列部分之一的前提

（1）出产、技术治理部分

①基础控制古代出产治理和技术治理的方式，有独立解决比拟庞杂的技术答题的才能。

②可以机动应用本专业的基本实际学问和专业技术学问，熟习原专业海内外隐状和开展趋向。

③有必定自事出产技术治理的理论经验，获得有适用价值的技术结果和经济效益。

④可以指点帮理工程师的工做和进修。

（2）研究、设计部门

篇2

我名叫xxx，xxx业助理工程师。今天我有幸来这里是参加竞选xxx副乡长职位的。面对大家，我想讲两点：第一点，向大家汇报一下这次参加集中调研的体会;第二点，讲一下在xxx副乡长这个职位上我将如何履职。首先，我向大家汇报一下这次参加集中调研的体会：这次，我到xxx参加集中调研，主要任务是在认识xxx了解xxx同时也确定了一个调研主题——即关于增强xxx经济发展后劲的思考。

近年来，在县委、县政(论文)府的正确领导下，xxx乡带领一万两千九百多勤劳淳朴的xxx人民在经济建设核发展各项社会事业上取得可喜成绩。农业发展初步形成了食用菌、锥栗、无公害蔬菜三大农产品基地，乡镇企业方兴艾、各项事业长足发展，社会治安稳定，人民生活在实现基本小康得基础上，正向宽裕型小康迈进。

所有这些，都为xxx乡今后发展奠定了坚实得基础。通过一天得集中调研，加上以前对xxx感性认识，我就如何增强xxx乡经济发展后劲作了初步思考，认为xxx乡发展经济必须重点抓好四项工作。

一是壮大特色农业生产基地。要进一步加强食用菌、锥栗、无公害蔬菜这三大农产品得质量安全宣传，充分利用农村社会服务联动网得信息资源，加强市场研究，通过注册农产品品牌整合生产要素、培养营销大户及农产品经纪人队伍，组建专业营销公司，引导种植大户向经济实体转变，把三大农产品扶上规模化、集约化、市场化的发展轨道。

二是做活库区经济这篇文章。要积极引进客商，开发休闲避暑旅游项目，同时要加强与水库业主的协商，大力发展库区养殖业。

三是立足资源开发，化资源优势为产业优势。要依托现有竹木加工厂和根雕厂，充分合理地开发竹木资源。大力扶持竹木资源深加工、高山种球、花卉开发等项目。

四是唱响边贸这场大戏。特别是梨洋村边贸活动十分活跃，要进一步加强基础设施建设，加强引导和规范运作，努力建设我县第一以食用菌、木材为主地边贸市场。

这些肤浅地思路，有待我就任副乡长职位后进一步的深化，我恳请大家提出指导。

接下来，我讲第二点。

如果我有幸当选为xxx乡副乡长，我将如何履职：

首先，我将把学习放在突出的位置。

在学习内容上，我将侧重于学习马列主义、毛泽(论文)东思想、邓小(论文)平理论和江总书记关于三个代表重要思想的论述，努力提高自身的理论素养。同时，认真学习领导科学和农业农村政策，提高自身的业务水平。科学安排学习时间，确保学习与工作两不误。在学习方式上，我将注重理论与实践相结合，深入农业农村工作第一线，了解乡情，吃透乡情，用科学的理论来指导实践。

第二，力足职责分工，当好乡两委主要领导的助手。

一是摆正位置，严格服从乡两委成员分工决定，不折不扣地贯彻执行党的农业农村政策和国家的法律法规。认真落实县委、县政(论文)府和乡两委的工作部署，自觉接受乡人大和广大人民群众的监督。

二是坚持民主集中制，坚持在乡党委、政(论文)府的集体领导下开展工作，做到讲团结、讲大局、讲工作，讲风格，实实在在地完成党和人民交给的任务。

三是牢记为人民服务的宗旨，诚心诚意与农民兄弟交朋友，虚心听取农民群众的意见，确保分管工作都能做到顺乎民意，贴近民心。

四是紧紧围绕经济建设这个中心，想办法、重服务、勤协调，认真实践江总书记关于“发展是执政兴国第一要务的论述”，努力促进xxx经济繁荣和农民增收。

树立浓厚的项目经济意识，做到勤想、勤跑、很落实，切实协助乡两委主要领导抓好分管的主要工作。

篇3

中图分类号：S718.5 文献标识码：A

0 引言

气候变化的趋势为全球气温的升高，降水分配格局的变化，以及灾害性天气的增加，在20世纪，全球平均气温升高约0.74℃，21世纪末全球平均气温预计将升高1.1～6.4℃ （IPCC，2007）。大兴安岭地区气温也有明显上升的趋势（唐国利等，2005），大兴安岭是我国地带性多年冻土的主要分布区，且位于欧亚大陆地带性多年冻土的南缘，多年冻土对气候变化的响应也十分敏感，已出现退化现象（金会军等，2006），这些变化必将对大兴安岭北部森林生态系统带来影响。

森林生态系统作为陆地生态系统的主要组成部分，其对气候变化的响应对于维持生态系统的平衡有十分重要的作用。气候变化与森林生态系统之间关系密切，气候变化将不可避免的对森林生态系统产生一定的影响（刘国华和傅伯杰，2001）。大兴安岭地区是我国典型的寒温带针叶林区，树种组成以兴安落叶松（Larix gmelini）和樟子松（pinus sylvestris var.mongolica）为主，阔叶树种有白桦（betula platyphlla）和山杨（populus davidiana），其山地地貌和植被共同影响大兴安岭的气候特征。

1 大兴安岭北部林区气候变化特征

大兴安岭地区气候变化特征与全球和我国的趋势一致，具有变暖的特征，气温增加幅度是我国最大的地区（唐国利等，2005）。近30a来，大兴安岭冬季增温更明显，降水总体变化不大，而多年冻土融深具有增加的趋势（吕淼等，2005）。对于大兴安岭北部漠河地区，近30a来气温增加了大约3℃，而年降水变化趋势不明显，但冬季降水具有增加的趋势（赵玉柱等，2012）。总之，大兴安岭北部气候趋于变暖，冬季降水有所增加。但由于大兴安岭为山区，气候具有垂直地带性特点，气候变化也具有山地气候的特征。

2 气候变化对大兴安岭北部森林生态系统带来的影响

2.1 温度和降水对大兴安岭北部森林生态系统的影响

气温升高可直接影响森林的生理过程（Prenticeet等，1992），在冬季和早春温度升高下，一些植被物种会提早开花或放叶，这会改变森林生态系统的结构和物种组成。当温度增加1℃，大兴安岭北部落叶松及针叶松林面积将缩小，当温度继续升高约3℃，阔叶林可完全代替落叶针叶林（钟秀丽和林而达，2000），有的研究也认为气候变暖会使北方森林带北移，大兴安岭会出现蒙古栎和椴树等阔叶树种（程肖侠和延晓冬，2007）。另外，温度增加也会影响森林生态系统的物质循环，使土壤有机碳的矿化能力增加，从而对气候变化产生反馈效应（Pastor和 Post，1988）。由于降水的年季变化较大，降水变化对森林生态系统的研究还相对有限，如果降水增加，则大兴安岭北部的森林中将出现红松树种（程肖侠和延晓冬，2007）。当平均气温增加4℃和降水量增10%时，大兴安岭的针叶林甚至可能会完全北移出我国，取而代之的是针阔混交林或中温性的草原（谭俊和李秀华，1995）。

2.2 多年冻土退化对大兴安岭北部森林生态系统的影响

在气候变化下，大兴安岭多年冻土退化显著（金会军等，2006），这也会对森林生态系统带来影响。在大兴安岭根河地区，多年冻土退化导致落叶松林倾倒，并且造成大面积的兴安落叶松死亡，倾倒林木蓄积量约为6 000 m3。而在漠河的育英林场，气候变暖下缓坡多年冻土湿地退化出现白桦入侵现象，白桦可作为入侵的先锋树种，随着白桦林的增长发育，兴安落叶松也会相继入侵，逐渐代替白桦。

2.3 气候变化对大兴安岭北部森林火灾的影响

林火是森林生态系统演替的一个重要环境因子，而大兴安岭地区森林火灾比较频繁。气候变化对森林生态系统带来的变化也会影响森林火灾的发生。大兴安岭北部是我国增温幅度最大的地区之一，气候变化可加快可燃物的失水，加强其燃烧性。另外，遭受过火灾及其它强烈干扰的森林对干早更加敏感，进而会导致林火有增加的趋势。

3 结语

大兴安岭北部已出现气候变暖和多年冻土退化的现象，这些变化会对森林生态系统产生多方面的影响，其可以改变森林生态系统的物种组成，群落结构、影响森林演替方向及对森林的物质循环带来影响，森林生态系统的这些变化也会对气候变化产生反馈效应。

参考文献

[1]程肖侠，延晓冬.气候变化对中国大兴安岭森林演替动态的影响[J].生态学杂志，2007，26（8）：1277-1284.

[2]金会军，于少鹏，吕兰芝等.大小兴安岭多年冻土退化及其趋势初步评估[J].冰川冻土，2006，28（4）：467-476.

[3]刘国华，傅伯杰.全球气候变化对森林生态系统的影响[J].自然资源学报，2001，16（1）：71-78.

[4]吕淼，张昉，冯世珍.大兴安岭地区近30年气候变化及其对农业的影响[J].内蒙古气象，2005（3）：35-37.

[5]谭俊，李秀华.气候变暖影响大兴安岭冻土退化和兴发落叶松北移的探讨[J].内蒙古林业调查设计，1995（1）：25-31.

[6]唐国利，任国玉.近百年中国地表气温变化趋势的再分析[J].气候与环境研究，2005，10（4）：791-798.

[7]赵凤君.气候变化对内蒙古大兴安岭林区森林火灾的影响研究[J].中国林业科学院优秀博士论文.

[8]赵玉柱，高振岭，赵猛等.气候变化对漠河地区森林和湿地生态系统的影响[J].科技信息，（3）：449-450.

[9]钟秀丽，林而达.气候变化对我国自然生态系统影响的研究综述[J].生态学杂志，2000，19（5）：62-66.

[10]周梅，余新晓，冯林等.大兴安岭林区冻土及湿地对生态环境的作用[J].北京林业大学学报，2003，25（6）：91-93.

[11]IPCCWGI.ClimateChange：ThePhysicalScienceBasis[EB/OL].http：//ipcc-wg1·ucar·edu/wg1/wg1-report·html.

篇4

1、我国秸秆禁烧屡禁不止的原因分析

一是秸秆生产量大，农民的环保意识淡薄。据权威部门经过调查做出的相关统计，“我国每年产生的各种农作物秸秆超过6.5亿吨”，在以前，秸秆多数情况下都是作为牲畜饲料，还可以用来进行生火来解决日常生活的温饱问题，但当前，人们更多的改用电和煤烧饭，秸秆随即成为被闲置的资源，二是环保等执法部门管理难以到位。按目前国务院职能分工，秸秆禁烧工作归属国家环境保护部门。然而，秸秆禁烧是一系统工程，它涉及除农业、财政、交通、环保、民航等6个部门外，还涉及公安、银行、科技、林业、文物、电力、信息产业等十几个部门，一个同等级别的环保部门要统筹协调好十几个部门，难度可想而知。三是法律法规的可操作性不强。尽管《大气污染防治法》对秸秆焚烧及其法律责任作出了明确规定，在露天且无任何处理的条件下，如果发现焚烧秸秆者，将根据情节的严重程度，作出相应的罚款处罚。经过长期的实践结果表明，该方案可实践性性能低，无法从根本上解决秸秆焚烧的问题。况且，焚烧秸秆不是个案，绝大多数农民争相参与，环保部门的执法力量薄弱，要深入农村一线执法，更不现实。四是收获周期短加大了秸秆禁烧的难度。现在农村年轻力壮的劳力，大都外出打工，在家从事耕作的大都是老弱病残，再加上小麦收获期不足10天，收割机收割后，马上就要复种，午收季节外出打工返家的农民兄弟为了尽快外出，若使过高的麦茬人工还田费工费时，并与耕作播种形成矛盾。也有农民曾经尝试过“秸秆还田”的方案，但在实际情况的操作中，并没有达到原先的目的。这是因为麦秸秆蜡质较为重，若在还田之后，没有雨水的滋润，则会导致部分深埋的秸秆无法腐烂，这样不仅不能让秸秆转化成肥料，还会造成接下来续种的农作物无法正常生长。五是用机械收割农作物的监管不够。现在，会出现许多农民用收割机来进行作业，由于监管的范围较大，管理力度不够，再加上夏收时间过少，若采取严格的监管管理政策，还会适得其反，造成机割手不够，从而造成巨大的经济损失。现在，许多联合收割机业主只注重经济效益，而忽略质量。例如：为了节约时间、防止机器过于磨损，都没有把麦茬彻底割掉，导致无法处理秸秆满地都是，又在一定的程度上增加了秸秆禁烧工作的难度。六是秸秆的综合利用技术难以推广。尽管现在国内已经在秸秆开发利用方面取得了一些成功的经验，可以将秸秆改造成其他的肥料，但因为改造开发成本过高，以及效果不够好，使这个方案难以继续进行。

2、对策及其建议

2.1相关部门加大宣传范围和力度，以提高农民的意识。一是相关部门要从整出发，根据各地方的实际情况，大力开展关于秸秆焚烧危害的活动，增强农民的环境保护意识，以及提高对秸秆禁烧工作的重要性、艰巨性和紧迫性的认识；二是各新闻单位应将该项工作列为宣传报道的重点，有计划、有步骤地开展全方位的宣传，使秸秆禁烧工作家喻户晓，形成全社会关心、支持和参与秸秆禁烧工作的氛围；三是动员农村的先进份子，以及较为积极的人员参与秸秆禁烧工作，为改善目前的秸秆乱焚烧现象贡献出自己的一份力量

2.2加大监管力度，完善网络管理。各地的政府以及相关部门要重视秸秆禁烧工作，要时刻记住本自己肩负着改良居民居住环境的重任，切切实实地实施这项任务，认真落实到底，持之以恒、不懈为此做出努力。根据秸秆禁烧应急预案成立相应的工作机构；一级紧扣一级，把禁烧任务分解落实到相关的部门，明确各领导和相关责任人，将禁止秸秆焚烧工作进行到底。

2.3调整农业产业结构。当前社会经济发展较快，但市场体系相关政策却没有发育健全，没有相关准确的市场信息作为我们的指导方向，造成农民认识不深，从而扩大不必要作物的生产，与当下的市场经济发展方向相反。因此，当地政府和相关部门一定要采取相关的政策和措施调整农业结构，做到农民心中有数。让农民根据市场导向，明确该引进哪种农作物和减少哪种农作物。

2.4随着社会市场经济的改革不断深入，应该利用先进的科学技术来解决秸秆焚烧问题。因此，国家应该制定相对应的经济政策，使秸秆的再循环利用效率达到最高，农业、农机监理等部门要把好农机关，加强对麦收现场的监管，控制住麦茬高度。广泛引进微耕机、粉碎还田机、埋草机、气化炉等机具设备。除此之外，政府应该把秸秆循环利用所需资金列入财政预算，资助农民筹集资金，制定一些合理的政策增加补贴，充分调动农民的积极性，以达到从根本上为农民着想，以达到解决秸秆禁烧难的问题。

结语：解决秸秆焚烧难不是一个人的问题，而是一个国家的问题。因此政府部门，环保部门，以及相关的人员都要团结一致，联合查处问题，形成一股强大的力量，为尽早解决问题而共同努力。相关部门还要根据地方的实际情况，制定法律、法规，紧抓秸秆禁烧的督查，合理开设培训课程，共同努力提高执法队伍的效率。当发现有秸秆露天焚烧的情况，要及时制止，并对其进行相关教育，绝不能对这样的情况姑息迁就。只有这样，才能更快，更全面地解决秸秆焚烧难的问题。

参考文献

[1]吴江红，秸秆焚烧的原因危害及应对措施，《农机服务》[J]，2008年第4期；

[2]邹明懿，农作物秸秆焚烧的原因及解决途径，《江苏农机化》[J]，2009年第6期；

[3]高健敏，焚烧秸秆的危害，《安徽环境》[J]，2010年第3期；

篇5

关键词 ：地表覆盖；分类数据；采集；研究

中图分类号：P208 文献标志码：A 论文编号：casb14110043

第一作者简介：刘张霞，女，1981 年出生，四川芦山人，工程师，本科，主要从事土地调查、耕地质量评价等工作。通信地址：400020 重庆市江北区洋河二村3号附1号满堂红商务楼6楼，Tel：023-67718303，E-mail：627477509@qq.com。

通讯作者：韩蕾，女，1986 年出生，四川广汉人，助理工程师，硕士，主要从事土地调查、耕地质量评价等工作。通信地址：400020 重庆市江北区洋河二村3号附1号满堂红商务楼6楼，Tel：023-67718303，E-mail：hanleiooo@163.com。

收稿日期：2014-11-07，修回日期：2015-01-12。

0 引言

地理国情主要指地表自然和人文地理要素的空间分布、特征及其相互关系，是基本国情的重要组成部分。中国正处于工业化、城镇化快速发展时期，也是地表自然和人文地理信息快速变化的时期。如何科学布局工业化、城镇化，如何统筹规划、合理利用国土发展空间，如何有效推进重大工程建设，地理国情监测至关重要。为全面掌握中国地理国情现状，国务院下发了《国务院关于开展第一次全国地理国情普查的通知》（国发[2013]9 号），决定于2013—2015 年开展第一次全国地理国情普查工作[1-4]。地表覆盖分类数据是地理国情普查数据的重要组成部分，做好地表覆盖分类数据的采集工作，是开展地理国情普查工作的基础。本文以重庆市垫江县为例，结合项目区特点及地表覆盖分类数据的内容、采集基本原则、影像判读等方面，对地表覆盖分类数据采集过程中的相关问题进行分析研究。

1 研究区域概况

垫江县位于重庆市中部，属川东平行岭谷区的一部分。界于东经107°13′—107°40′，北纬29°38′—30°31′之间。地理优势突出，两条国家级高速公路主干线G50沪渝高速、G42沪蓉高速纵横贯通，区间干道联接四方，陆路交通较为发达。主要河流有高滩河和大沙河，由东北纵贯本县境内，向西南流去。垫江县属川东平行岭谷区的一部分，地质构造位于四川盆地边缘；最高点峰顶山，海拔1183 m，最低点长寿湖湖滨，海拔320 m。县内岭谷相间，地形复杂，但变化比较明显。四季的气候特点是：春早冷暖多变，夏热常有干旱发生；秋凉多阴雨天气；冬冷无严寒、光照不足。垫江县属四川盆地东部湿润森林植被区，常绿阔叶林植被带。县内森林植被主要为马尾松，柏木林和慈竹林组成。部分区域有规模化种植的果园和经济林，主要有桑树、柚子、牡丹、柑桔、核桃、板栗、苹果、桃、杏、李子、油桐等；主要农作物有水稻、油菜、玉米、甘薯、冬小麦、马铃薯、蔬菜等。

2 基础资料基本情况及存在的问题

2.1 基础资料基本情况

本次收集到的基础资料主要包括遥感影像资料、基础地理信息数据及行业专题数据。其中遥感影像资料采用重庆市普查办提供的航摄时间为2012—2013年，0.5 m分辨率数字正射影像，该影像是地表覆盖分类数据采集的基础地理底图[5]。已有基础地理信息数据包括1:10000 DLG 数据、1:50000 DLG 数据和1:10000 DLG数据，此数据作为地表覆盖分类的辅助资料；行业专题数据主要包括水利、交通、林业及国土等部门的数据资料，行业部门资料主要用作地表覆盖分类数据采集的重要基础参考资料。精度达到要求的通过定位处理、相关提取、数据组织重构、分类代码转化等可直接作为辅助参考和属性信息提取的来源。

2.2 基础资料存在的问题

遥感影像资料因地形高差大、拍摄季节和时间等原因，部分影像存在阴影较大、云层遮挡多以及影像拉花、模糊等现象；已有部分基础地理信息数据因成果时间较早，时间跨度较长，经转换套合后，数据与影像存在较大差异，利用率相对较底。行业专题数据因其数据提供部门较多，同时各个部门各执行各的行业标准，因此数据的统一性、规范性较差，坐标系和精度达不到要求，多数无法直接利用。

3 解译中存在的问题

按照技术标准要求地表覆盖分类数据主要内容包括耕地、园地、林地、草地、房屋建筑（区）、道路、构筑物等12个一级类[6-10]。

3.1 解译样本的典型性和代表性对内业解译起着重要的作用

地表覆盖内业解译过程中，由于选择的样本代表性较差，对内业判读造成差错。在外业采集样本的过程中由多人同时进行，由于人员认识的差异导致解译样本采集不到位、不具有代表，造成内业解译人员不能准确地对地表覆盖类型进行准确的判读。

3.2 区域内地表覆盖二、三级分类较为困难，影响解译效率

其主原因主要有以下几个方面：一是林地、园地交错分布，且林种差异较小不宜分辨，直接影响到地表覆盖解译过程中林地、园地的区分，特别是细分到林地三级类的难度更大；二是加之农业结构调整较大，特别是耕地近期内调整为园地、温室大棚、鱼塘较多，直接解译不能满足要求。三是区域内当地农村居民外出从业人员较多，农村劳动力大大缩减，大部分耕地被撂荒，从而导致耕地、草地不易区分；四是区域内退耕还林（园）范围较大，新栽种的小叶桉、松柏、竹林较多，因部分未存活且郁闭度不高，影响了地类解译判读的准确度。

3.3 土地政策对地表覆盖要素产生了一定的影响

随着重庆市地票制度改革的进程，许多废弃、迁建的农村居民点被复垦为耕地的情况也较多，同时区域地理位置离主城较近，经济比较发达工程建设多地貌变化快，交通用地、城镇用地、农民新居建设用地增长较快，基础影像资料与实地差异较大，增大了外业调查的难度。

4 相关问题的处理

4.1 加强解译过程中影像判读

在采集过程中，熟悉影像判读依据，是提高数据采集精度和速度的关键，影像判读主要把握以下几个方面[11]。

4.1.1 要素形状要素形状指物体的外部轮廓，如线状的河流、道路、水渠和面状的房屋、湖泊、水库等，容易识别和区分。相同形状的影像，可能是完全不同的地物（水田与池塘、水渠与道路），形状不能作为判别地物的唯一的特征[12]。

4.1.2 要素大小要素大小即地面物体在影像和像片上的尺寸，一般来说，大的地物影象就大，小的地物影象就小。如铁路和高速公路形状相同，但宽度有明显的区别。利用构像的尺寸和像片比例尺可以大致确定物体的大小和距离。由于地形起伏，相同大小的地物位于高处的比位于低处的构像要大些。

4.1.3 要素色调不同色调是影像判读的重要特征，物体不同的颜色，在影像上能呈现深浅程度不同的黑白影象，影象的黑白程度称为色调。影响色调的因素：物体本身的颜色：如绿色的树，蓝色的塑钢屋顶等。物体的亮度系数：如灰白的水泥路面，黑色的沥青路面等。物体的含水量：干燥物体的亮度系数比湿润物体要大2~3倍，含水量少，色调就浅，含水量多，色调就深[13-14]。4.1.4 摄影季节春季摄影时，阔叶树的树叶为浅绿色，色调较淡，夏季树叶为绿色，色调较深，秋季树叶变黄，色调最淡。

4.1.5 要素纹理地物在影像上的色调出现规律性的重复。如：阔叶林呈现葡萄束状纹理；针叶林呈现针点状纹理；草地具有平滑的丝绒状的纹理；灌木林呈现沙点状纹理。

4.2 通过各种技术手段加强已有基础资料的分析和利用

提供的基础资料当中，以遥感影像资料为基础，辅以基础地理信息数据和行业专题数据为参考，对于遥感影像中影像不清晰、太阳阴影较大，云层遮挡的部分，可利用交通部门、林业部门、水利及国土等部门提供的相关专题数据，经比较分析后利用。尤其是市国土部门提供“二调”数据，现势性相对较好，图斑分类与地理国情分类较接近，采集过程中可作为重点参考对象。

4.3 试点阶段增大影像解译样本的数量和种类

遥感影像解译时，对地理环境的正确认知是保证解译结果正确的基本前提。利用具有对照关系的地面照片和遥感影像为主的解译样本数据，可以为遥感影像解译者建立对相关地域的正确认识提供支持，也可在解译结果的质量控制方面发挥重要作用，同时也为长期监测积累实地参考资料。遥感解译样本数据包含两类，一是地面照片，二是遥感影像实例数据[15]。两类数据分别从不同的侧面反映地物影像形态特征，起到相互印证的作用，可以帮助解译人员更高效地认知遥感影像所蕴含的信息（图1）。

4.4 加大外业调查与核查力度

虽说本次地理国情普查方式是以内业解译为主，但若现有基础资料不能满足内业解译条件，只能通过加强外业核查与调查力度来解决。垫江县因经济发展快，地貌变化快，变化较快部分内业解译受限制，因此，只能通过此方式来解决地类现势性问题，但同时也增加了生产成本。

5 部分重点地类的处理建议

5.1 水田与旱地的区分

水田和旱地都有明显的季节特征，水田尤其明显，一般而言，影像色调相对较浅（在3—5 月份会呈现水体和植被混合的特征，依稀可辨田间浅水，6—8 月份可见浅绿色，9—10 月份可见浅黄色，11 月份以后主要表现为浅水特征），纹理细腻均一，影像上可见田坎等灌溉设施，地形平坦，一般位于一定区域内的地势较低处，比如常见于河流两侧以及坑塘周围连片分布，一般而言，在影像上大量连片分布、地形平坦、地势较低，田坎完整或有灌溉系统等水利设施，能关水，周围或附近有河流或坑塘的，色调相对较浅，纹理相对细腻均一的可判断为水田；季节特征明显，有明显的人工耕种痕迹，田间能见明显的垄、条带状耕种痕迹的，种植作物种类较多，色调相对多样，纹理较为粗糙的可判定为旱地（图2）。

5.2 水田与坑塘的区分

坑塘的水一般比水田深，在影像上色调较水田深，坑塘一般用于蓄水灌溉、水产养殖等，因此坑塘中一年四季都有水，水面较少被植物遮盖（图3）。

5.3 堆放物与露天堆放场的区分

人工长期堆积的各种矿物、尾矿、弃渣、垃圾、沙土、岩屑等（人工堆积物）覆盖的地表应归入堆放物一类中；以短期或临时存放货物为主要目的，其堆放的物料和数量经常发生变动，应归入硬化地表一类中的露天堆放场类型中，即堆放物是弃置不管或永久堆放的，堆放场上的东西是会经常装卸的（图4）。

6 建议及结论

6.1 地表覆盖分类数据采集前应全面了解项目区的概况和已有资料情况

项目区的概况主要包括地理位置、地形地貌、气候特征、植被状况、交通及居民点等，生产前全面了解项目区的概况有助于进行生产设计，安排生产进度；资料收集是开展地理国情普查的基础性工作，包括遥感影像资料、基础地理信息数据及行业专题数据的收集整理，了解已有资料的情况后，对已有资料进行分析利用，可以有效地提高生产效率，节约生产成本。

6.2 遥感正射影像数据和作业流程对地表覆盖分类数据采集的准确度和效率有直接影响

地表覆盖分类数据采集是以遥感正射影像数据为基本信息源，熟悉影像判读依据，是进行数据采集的基础。同时，按照《重庆市第一次地理国情普查实施方案》的要求，先基础框架要素，再其他的作业工序的顺序进行，可以有效地控制采集框架，避免图幅中要素的漏采漏画，提高生产效率。

6.3“首张图”试生产工作是做好本项工作关键的第一步

地表覆盖分类数据是第一次全国地理国情普查的主要数据成果，也是普查统计分析的基本数据源，为了更准确的获得采集数据，应进行“首张图”的试生产工作，以获取典型遥感影像解译样本，帮助内业判读解译；同时“首张图”工作也有利于熟悉生产流程和采集软件，为后期正式生产打下坚实基础。

参考文献

[1] 《重庆市第一次地理国情普查实施方案》[R].重庆市第一次地理国情普查领导小组办公室,2013:5-10.

[2] 《关于下发第一次全国水利普查数据使用方法说明的通知》[R].国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室,2014:6-9.

[3] 《地理国情普查常见问题解答（一）[Z].国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室,2014:1-20.

[4] 《中华人民共和国行政区划代码》[Z].中华人民共和国国家统计局,1999:1-3.

[5] 《数字正射影像生产技术规定》[Z].国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室,2014:2-5.

[6] 《地理国情普查内容与指标》[Z].国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室,2014:6-42.

[7] 《基础地理信息要素分类与代码》[Z].全国地理信息标准化技术委员会,2006:1-7.

[8] 《林业资源分类与代码-森林类型》[Z].中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,2010:1-3.

[9] 《土地基本术语》[Z].中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,2003:2-10.

[10] 《土地利用现状分类》[Z].中华人民共和国国土资源部,2007:3-5.

[11] 《地理国情普查数据规定与采集要求》[Z].国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室,2014:2-25.

[12] 《中华人民共和国铁路线路名称代码》[Z].中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局,2010:2-7.

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作者简介：张涛（1981-），男，安徽阜阳人，三峡大学电气与新能源学院，副教授；武建瑞（1983-），男，陕西蒲城人，三峡大学电气与新能源学院，助理工程师。（湖北 宜昌 443002）

基金项目：本文系三峡大学教学研究项目重点项目（项目编号：J2011008）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）09-0073-02

能源是人类生存和发展的重要物质基础，随着社会发展对能源需求的持续增长，以及能源短缺危机和全球环境的日益恶化，能源对人类经济与社会发展的制约和对资源环境的影响也越来越显著。[1]面对能源短缺危机和环境保护的双重压力下，必须通过能源利用新技术实现“开源”和“节流”。因此，大规模开发新的能源，大力发展高效、环保的电力工业成为解决能源问题的有效途径，培养这方面的人才对新能源的开发和利用具有重要意义。

三峡大学具有浓厚的电力行业背景，为了让三峡大学（以下简称“我校”）电气工程类专业学生了解新能源相关知识，“新能源发电技术”课程应运而生，它是电气工程及其自动化专业课程体系中一门重要的专业选修课程。该课程的讲授，能够帮助学生较为全面地了解和掌握新能源利用形式及其相关技术的前沿动态，有利于培养学生的创新思维能力。为了提高教学质量，结合电气工程类专业的特点，探索适合电力系统及其自动化专业课程授课内容和教学方法是十分必要的。本文将根据笔者近年来的教学实践，谈谈对该课程的教学改革与实践方面的几点体会。

一、课程教学存在的主要问题和矛盾

“新能源发电技术”课程是一门多学科交叉的课程，除了涉及电力和能源领域的知识外，还要求学生具有其他领域相关的知识，如课程中风力发电技术涉及空气动力学的相关知识，太阳能电池涉及的半导体材料的相关知识，生物质能中涉及的生物化学等相关知识等。[2，4]由于新能源发电技术的研究属于前沿科学，目前，我国部分高校的相关专业已开设“新能源发电技术”课程，但不同学科对该专业课程的教学需求不同，导致教材内容侧重点差异较大。该课程的建设中存在的问题较为突出，集中体现在：不同专业教材内容侧重点不同，缺乏适合电力系统及其自动化专业的教材；作为一门选修课程，学生重视程度不够；专业教学环节矛盾众多，包括课程与教材之间的矛盾，理论教学与实践教学之间的矛盾，教学目标与教学方法之间的矛盾等，这些都在很大程度上制约了“新能源发电技术”课程教学质量的提高。

对于电力系统及其自动化专业的学生，该课程需要涉及更多电气工程学科的相关知识，如电机学、电力电子技术、电力系统分析等专业知识。在新能源并网和储能技术中需要应用这些专业知识分析该研究领域前沿问题，有利于全面掌握新能源知识体系和培养学生分析问题的能力。由此可见，本课程内容丰富，知识点多，在该课程的建设中，需要根据专业特点，合理组织教学内容，让学生掌握晦涩难懂的外专业知识的，能利用本专业知识分析实际工程问题，激发学生学习该课程的兴趣，提高学生的综合素质，因此该课程的教学内容和教学模式的改革势在必行。

二、教学内容的改革

为了适应电力系统及其自动化专业学生的教学，在课程改革过程中，根据新能源发电行业现状和电气工程对新能源发电技术课程知识体系的需求，结合电力工程及其自动化专业的特点，精选教学内容，重新构建了新的课程知识体系，加强与电力系统及其自动化专业之间的联系。

根据新能源发电站接入电网的影响不同，将这些新能源技术分为两类：稳定性能源发电技术和间歇性能源发电技术。

一些新能源技术（如生物质能、地热能和常规水电）在接入电力系统方面和常规电力技术一样容易，除了一次能源的形式不同，转换成电能环节基本相同，都采用同步发电机进行发电，对电网的安全和稳定不会造成影响。因此，这部分新能源知识重点讲解各种新能源发电技术的基本原理，最新的发电技术的现状和动向，及在利用过程中对改善环境带来的好处，培养学生新的能源观念和意识。同时结合电网发展的最近进展，这些发电技术作为分布式电源接入电网时，如何规划电网，接入电网对电网的影响等方面进行适当的讲解，加强与电力系统知识的联系，提高学生学习的积极性，

由于受到季节、气象和地域等条件的影响，另一些新能源技术具有随机性、波动性和间歇性的特点，如风能和太阳能发电等新能源发电技术，在接入电力系统方面需要克服更多的挑战，其电力大规模并入常规电网会对电网调峰和系统安全运行带来显著影响。这部分内容重点讲解与电力系统相关的技术，涉及到电机学、电力电子技术和电力系统相关的知识点。在间歇性能源并网过程中，电力储能技术可以补偿负荷波动，解决风能和太阳能等间歇式新能源发电直接并网对电网的冲击，调节电能质量，使大规模风力发电和太阳能发电能够方便可靠地并入常规电网。随着可再生新能源发电技术的快速发展，电力储能技术也是电力系统及其自动化专业学生必须掌握的知识，所以储能技术也是该课程知识体系的重要部分。

本文提出的课程知识体系目前还没有相关教材，为此，笔者较为系统地构建并编写适合电力系统及其自动化专业的“新能源发电技术”课程讲义，使之更符合电力系统及其自动化专业的教学。从两学期的试用情况来看，学生认同感增强，明确该课程是本专业不可或缺的重要选修课，重视程度显著提升，在教学过程中取得了良好的效果。

三、教学模式改革

选择合适的教学方法，能够提高课堂效率。教学内容的不同，授课的教学方法也需要相应的改进，为此笔者对教学方法也进行了改革，使之与课程知识体系相适应。

1.采用学术专题讲座的教学方式

“新能源发电技术”课程知识体系要求运用新的教学方法。每种新能源发电技术各自成章，自成系统，各部分内容均有很多前沿的技术，仅靠书本知识已经不能适应科技的进步。[5，6]因此需要任课教师补充相关发展的新动向和新技术，以学术讲座的形式进行讲授与课程相关知识点。讲解过程中，以具体的行业问题为背景，采取启发式的讲解方式，层层剖析问题，可以让学生在有限的学时内，掌握发电技术的发展现状、发电原理、利用方式、开发存在的问题和研究现状及动向。如地热发电、海洋能发电、生物质能发电、太阳能热发电技术，都可以采用讲座的方式进行讲解。同时在讲座过程中，增加学生提问环节，让学生可以积极参与，引导学生自主思考。

为了强化实践，在每一个专题授课结束后，教师通过布置与该专题相关的设计题目，让学生学以致用。比如让学生设计太阳能热电站，利用波浪能发电原理设计相应的波浪能电站，设计新农村综合利用生物质能的方案，设计垃圾发电站工艺流程等，作为分布式电源接入电网时，结合不同能源开发利用的特点对该地区新能源开发和电网结构做出合理规划，并给出理由。通过这些综合性设计作业，可以增强大家的创新意识和实践能力，激发了学生的学习兴趣和主动性，训练了学生分析问题、解决问题的综合能力，起到了非常好的效果。

2.基于问题的探究式教学方式

传统的讲授方式，可以系统地讲解，课堂容量大。风力发电和光伏发电技术涉及知识点多，知识点零散，因此需要教师合理组织教学内容，使其与所学专业知识相结合。为此笔者精心设计每一个教学环节，精讲多练。但传统的授课方式，学生被动接受，学习积极性不高。

为此，笔者采用基于问题的探究式教学方式，在教学的过程中，教师起引导作用，对课程中的知识点进行分析，提出基于问题的讨论题目；并分析学生需要掌握的知识要点，为学生提供必要的参考文献，让学生课后自己查阅资料，引导他们学会自己总结知识点，利用所学知识分析实际问题。而学生在课后根据自己的兴趣自愿选题，并分小组进行研讨，研讨后，该小组总结讨论结果。在课堂讨论中，每个小组推荐一名学生做交流发言，将自己的研究内容做简要汇报。学生互相提问展开讨论，老师进行有针对性的点评，肯定了学生们取得的成绩，对错误的地方进行了补充和纠正。[2]为了达到分组讨论学习预期效果，要求每个小组在上交的文献报告中，明确每个学生所做的工作和参加小组讨论的发言内容，督促每个学生都参与讨论学习。通过这种教学方式，充分调动了学生的积极性和主动性，也很好地完成了教学目标，促进了教学质量的提高，达到“授人以渔”的目的。

3.改进多媒体教学方式

由于该课程设计的专业知识具有跨学科的特点，有些知识点学生难以掌握，有些原理较为抽象。如风机的偏航过程、变桨过程、风机的失速原理、斯特林发动机的发电过程等都比较抽象，在没有实物演示的前提下，学生经常不容易理解。因此在讲这些课程内容时，采用多媒体动画演示的方法，帮助学生理解基本概念和知识，让学生更快更易地理解和掌握这些内容。

四、考试方法的改革

虽然在教学内容和方法上进行了改革，提高了学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，但仍有不少学生选课和学习动机不端正。他们不是为了完善自己的知识结构，提高自己的综合素质，只是为了凑满学分，对选修课缺乏足够的重视。[6]传统的闭卷考核方式不能全面地反映真实的教学情况。撰写课程论文，成绩只与论文写得好不好有关，有的同学东拼西凑，也能获得一个理想的成绩。这些方式都难以督促学生平常的学习，因此仍需完善课程的考核方式。根据“新能源发电技术”课程的特点，笔者对该课程的考试方式做了合理的改革，促进学生学习，公正地反映了学生的成绩。主要采取了以下一些措施：

1.注重对学生平时的考查

增加课堂随机考查的次数。通过提问、课堂测验等方式，让学生在上课时能集中精力听讲，防止学生上课“开小差”。回答问题和课堂测验计入平时成绩。

2.增加撰写文献报告和大作业

基于问题的探究式教学方式中，撰写文献报告和小组讨论环节能够有效培养了学生查阅文献、撰写论文、发现问题、解决问题、独立思考的能力，因此能够较为科学评价学生平时的努力程度。因此，课堂讨论和小组讨论中，根据学生在该环节中的贡献不同给学生不同成绩，这样能起到督促学生学习和检验学生学习效果的作用。

作业是课堂教学的有效补充和延伸，是教学中必不可少的环节。大作业一般具有综合性的特点，能够有效锻炼学生的综合能力，巩固平时所学的知识，是反馈教学效果的有效手段。因此增加大作业和撰写文献报告在平时成绩中的比重也是考查学生平时学习的有效手段。

3.增加平时成绩的权重

平时考核成绩权重由原来的30%提高到目前的50%，有效地避免了学生平时不学习，考试时突击学习也能取得不错成绩的弊端，提高学生学习的积极性和自觉性。

通过上述措施的实施，经调查表明多数学生都认可这种成绩考核方法较合理、公正，能够真实反映学生的成绩，受到了多数学生的欢迎。

五、结束语

“新能源发电技术”课程是电气工程及其自动化专业课程体系中一门重要的专业选修课程。本文针对课程建设中存在的突出问题，构建了适合电气工程类专业的“新能源发电技术”课程的知识体系，合理组织教学内容，并根据授课内容提出了合适的教学和考核方法。通过课程教学改革，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，培养了学生分析问题、解决问题的能力和创新意识，提高学生的综合素质，达到提高该课程的教学质量和教学效果的目的。

参考文献：

[1].对中国能源问题的思考[J].上海交通大学学报，2008，

42（3）：345-359.

[2]马明国，蒋建新.“生物质能源利用原理与技术”教学改革初探[J].中国林业教育，2009，27（4）：64-67.

[3]陈春香，李啸骢，梁志坚，等.“新能源发电技术”课程教学改革与探索[J].中国电力教育，2013，（5）：62，102.

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中图分类号TD402文献标识码：A文章编号：

1 绿色设计的内涵

绿色设计是通过借助于产品生产过程中的技术、环境协调以及经济性等多方面的信息情况，力求所设计产品不仅技术先进，经济合理，而且具有相当好的环境协调性的过程。在设计中, 除考虑产品的功能、性能、寿命、成本等技术和经济属性外, 还要重点考虑产品在生产、使用、废弃和回收的过程中, 实现对资源的循环利用、降低能源消耗和最大程度地减小产品制造和使用对环境的影响, 实现企业可持续发展的目标。

其基本内涵包括：

(1)在产品设计的全过程中, 产品的基本技术性能属性与环境资源属性、经济属性并重, 且环境资源属性优先。

(2)在设计阶段应充分考虑产品在使用废弃后的可拆性和回收利用性。

(3)提出了产品设计者和生产企业在环境保护、节约资源方面应承担的社会责任。即对大宗工业产品, 企业不但要生产产品, 同时, 还应在可能的范围内, 承担产品回收和再利用的义务。

(4)它是对传统设计方法、设计理念的发展和创新, 体现了人类对机械产品设计学科认识的深化。

传统的机械产品设计侧重的是产品的性能、质量、成本等产品的基本技术与经济属性, 对产品的考虑最多到产品使用报废为止。按传统的机械产品设计理念, 在产品使用报废后, 就成了一堆废铁和垃圾,与制造企业也没有任何关系, 报废产品金属零件的回收利用主要采用回炉冶炼方式, 很少直接利用，因而是一种“从摇篮到坟墓”的过程。所以, 绿色设计与传统设计的根本区别在于：绿色设计要考虑产品的整个生命周期, 从产品的构思开始, 在产品的结构设计、零部件的选材、制造、使用、报废和回收利用过程中对环境、资源的影响, 希望以最小的代价实现产品“从摇篮到再现”的循环。

2 绿色设计理念对煤矿机械产品设计与制造的影响

对于煤矿机械而言，通常具有大体积、高耗能、高污染的特点，因此，煤矿机械在进行绿色设计时必须对其能源的消耗以及污染物的排放情况进行充分考虑，确保产品制造及使用过程中能够做到节能、环保、安全和经济。随着环保理念的普及，如何实现大型煤矿机械的绿色化设计与制造、降低环境污染状况已经成为如今相关领域的研究热点。

2.1 对选材的要求

一是对于可再生材料、回收材料、能降解材料进行优先选择。二是进行材料环境负担情况分析数据库及其相应的专家系统，对其相关环境数据及其知识进行研究，以便于对材料的环境兼容性及协调性等方面的评价体系提供相应的理论信息。三是对材料的绿色特性评价方法的研究，主要指的是由原料到成品，从成品到产品及从产品到报废后的物资等三个过程所进行的能源、资源以及环保性能等方面的评价。

2.2 可拆卸性

可拆卸性是实现煤矿机械有效回收的重要原则之一，只有拆卸过程方可实现材料的完全回收以及可用零部件的再次利用。因此，绿色设计与制造理念的引入就是要在设计的初始阶段方可确保产品最终可回收再利用性的实现。煤矿机械产品的可拆卸性主要包括了拆卸产品、工艺以及系统等方面。设计过程中应遵循：易拆易分，尽可能降低拆卸过程的工作量、零部件的多样性及产品预测的结构。

2.3 可回收再利用性

可回收再利用性原则主要指的是产品进行设计的过程中，对零部件回收的可能性及其价值、回收处理的方法及其结构工艺性能等多方面问题进行充分的考虑，以确保产品零部件及其材料的再利用性得到充分保障，因而此过程对于环境所造成的污染最小。对于煤矿机械产品而言，其可回收再利用性主要包括可循环利用材料以及标志、回收处理工艺及其方法，回收处理结构工艺及其经济性。

2.4 产品成本最低

绿色设计过程中产品成本的分析同传统成本分析不同，产品绿色设计初期即开始对产品的再利用性进行考虑，因此进行成本的分析过程中必须对污染物的替代、产品的拆卸及其重复利用，以及相应的环境等方面的成本进行考虑。对于煤矿机械而言，关于环保费用方面也会对产品的成本差异带来影响。进行绿色设计的决策过程中必须进行成本的分析。但要说明的是，成本控制必须是在满足产品性能基础之上，否则，就与绿色设计理念相左。

3 绿色制造工艺技术的主要内容

绿色制造工艺技术是以传统的工艺技术为基础, 并结合材料科学、表面技术、控制技术等新技术的先进制造工艺技术。其目标是对资源的合理利用, 节约成本, 降低对环境造成的污染。根据这个目标可将绿色制造工艺划分为三种类型: 节约资源的工艺技术、节省能源的工艺技术、环保型工艺技术。

节约资源的工艺技术是指在生产过程中简化工艺系统组成、节省原材料消耗的工艺技术。它的实现可从设计和工艺两方面着手。在设计方面, 通过减少零件数量、减轻零件重量、采用优化设计等方法使原材料的利用率达到最高；在工艺方面, 可通过优化毛坯制造技术、优化下料技术、少无切屑加工技术、干式加工技术、新型特种加工技术等方法减小材料消耗。

节省能源的工艺技术是指在生产过程中, 降低能量损耗的工艺技术。目前采用的方法主要有减磨、降耗或采用低能耗工艺等。

环保型工艺技术是指通过一定的工艺技术, 使生产过程中产生的废液、废气、废渣、噪声等对环境和操作者有影响或危害的物质尽可能减少或完全消除。目前最有效的方法是在工艺设计阶段全面考虑, 积极预防污染的产生, 同时增加末端治理技术。

由于全球不可再生资源的大量利用, 为人类以后的生存提出严峻的挑战。这就是可持续发展的问题, 所以节约资源的工艺技术显得尤为重要。

3.1 绿色制造工艺技术在机械加工中的应用

在机械加工中, 绿色制造工艺技术主要是在切削和磨削上采用干切削和干磨削的方法来进行加工。常规的加工方法例如车削、铣削、磨削等, 都需要切削液来帮助加工, 切削液在加工中的作用主要有冷却、、排屑和清洗的作用。大量切削液的使用造成了很多有害影响, 环境污染严重, 对工人的身体健康造成危害等。干式加工是在加工过程中不采用切削液的一种加工方法。由于在加工过程中不采用切削液, 所以可获得洁净无污染的切屑, 省去了切削液及其处理的大量费用。

3.2 机床技术

干式加工在切削区域会产生大量的切削热, 如果不及时散热, 会使机床受热不均而产生热变形, 这个热变形就成为影响工件加工精度的一个重要因素, 因此机床应配置循环冷却系统, 带走切削热量, 并在结构上有良好的隔热措施。实验表明, 干式切削理想的条件应该是在高速切削条件下进行, 这样可以减少传到工件、刀具和机床上的热量。高速切削机床的发展给干切削的实现创造了良好的条件, 对于精密切削机床, 可在机床上装上监控系统, 以检测切削区域的温度变化、切削力的变化以及刀具的磨损, 并配以机床补偿装置。

3.3 工艺技术

对机械加工来说, 要实现干切削, 工件材料在很大程度上起着决定性的作用, 经研究表明：超硬合金最难进行干切削, 钢次之, 而铸铁的干切削性能最好。铝合金在加工过程中产生的切屑很容易与刀具发生“咬焊”式粘连, 采用高速干切削这种方法可以解决这种问题, 实验表明，在高速切削中95%～98%的切削热都传给了切屑, 切屑与刀具前刀面接触的部分被局部熔化, 很容易被切离工件表面, 减少了积屑瘤的产生, 可提高铝合金的加工精度和表面质量。

为了减少高温条件下刀具和工件之间材料的粘结和扩散, 要注意刀具材料和工件之间的搭配, 还可以采用硬车和激光辅助切削等方法对不适合进行磨削加工的零件和抗拉强度极高的零件进行加工。

4 结 语

综上，绿色设计与制造已成为世界工业发展的潮流, 它必将随着可持续发展的战略趋势显示出越来越大的优势。作为煤矿机械的设计与制造，绿色设计与制造理念不仅符合人类共同追求生存环境质量与共同的价值趋向,而且也是煤矿机械产品制造业实现保护环境、节约资源及可持续发展的必然选择。

参考文献：