教育工作者事迹材料模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇教育工作者事迹材料，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

她，情系每一个学生，倾情演绎生命的精彩。

她就是鸡西市师范附小的优秀教师——孙xx。

19年前，带着"做幸福教师"的追求，她走上了三尺讲台，开始了"含辛茹苦育桃李，教海泛舟写人生"的教学生涯。为此，她倾注了爱心与执着，激情与智慧；收获了经验与成绩，幸福与快乐。

教育——她钟爱一生的事业

晨曦中，她迎着朝阳第一个走进学校，于是黑板上一道道的复习题蹦跳着出现了，朗朗的读书声和着清晨的风飘荡出来了；晚霞中，批改完最后一本作业，打扫干净教室，她略带疲惫的脚步匆匆，但脸上却是幸福的笑容。同学们取得了突出的成绩，问题生跨越了思想上的障碍，生病的学生身体康复了，学困生赶上来了，这些都是她笑容的含义。

每次课间活动总能看见她带领孩子们有秩序的下楼，和他们一起跳绳，踢毽子，丢沙包，欢声笑语洋溢着整个校园。冬天她还会和孩子们一起打雪仗，一起堆雪人，从不觉得累。一直从事班主任工作，难免会遇上各种各样的学困生和问题生，她总是会用自己的方法去转化掉。周某是家中二胎，姐姐都已参加工作了，父母对他溺爱过之。尤其父亲更是不能正确引导孩子，认其发展，姑息迁就缺点。孩子学习成绩落后，平时总是爱撩同学，他会在下课时故意去捣乱女生的活动，把跳绳从中间抻折，他也会在教师转头在黑板上写板书时往前一个同学脖子里吹气，他还会和小朋友一起走时故意挡在别人前面。让小朋友摔倒或没有路走……针对周某她进行一学期的跟踪转化。每天都做全班同学的摸底，把周某一天的行为做个记录。 一周反馈一次给家长，让其父亲知道孩子的在校表现；多次沟通后父亲知道了孩子的不正常表现，她又适时的端正父亲的教育态度；有了孩子爸爸的配合，再有事情发生时，孙老师开始对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，他渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的"问题生"终于变成一个十分不舍的"毕业生".这也是孙老师的绝招"严中有爱，爱中要严，宽严相济。"高尔基的名言"谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"此时的孙老师已经把全部的爱都给了学生。

课堂---她激情飞扬的舞台

2005年和2011年她曾两次参加"鸡西市小学教师课堂教学大赛",均荣获语文学科"一等奖". 2008年参加黑龙江省教科版语文第二届精英杯教学大赛获得"特等奖",并在东部地区进行展示。2010年她在全市的写字现场会上做观摩课，2012年又在全市做了阅读教学研讨课。2014年在第二届小学语文教师素养大赛中荣获一等奖，并取得了朗读和粉笔字单项第一名。

2012年荣获全国语文"优秀教师".并参加了教育部"国培计划".2011年8月，她被评为黑龙江省小学语文教科版"优秀教师".2012年鸡西教育局又授予她构建有效课堂的"先进教师"、师能提高年"优秀教师".2013年被评为"三八"巾帼建功先进个人，8月又被评为省"十佳"阳光美德教师。2014、2015连续两年荣获鸡西市"优秀教师"光荣称号。先进事迹《做幸福教师》在2014年7月14日的鸡西新闻中播出。

篇2

1998年，怀着做一名优秀教师的梦想进入了伊盟师范学校这个"小学教师的摇篮"学习教育知识，2001年毕业，我来到了人生地不熟的罕台，到罕台中心小学任毕业班数学教师兼班主任工作，从这里开启了我的教学生涯。

2005年我调回东胜区第六小学工作，接二年级语文教师兼任班主任，这一届带到毕业后，以后多是中途接班，带高段的语文或是数学。回城后，深感工作压力之大。虽说忙点，累点，但我坚持刻苦钻研业务，坚持自己的工作、育人思想：不过分约束，鼓励个性化发展，尊重每个学生，让每个人学有所长。这样，我坚持了10年，学生成绩连年优异，所带班级总是排名于全年级前列。曾在2006年三年级全区统考中，我们年级语文成绩获全区第三名的好成绩，我所带班级超区均分较多，得到了我校领导、老师的好评。

2017年3月我调入民族幼儿师范幼儿园工作，当时我负责党建工作，在一次政治学习时，我园的一首园歌《金色的向阳花》深深的感染了我，我想尽快加入到幼儿园这个行列中来。于是，为了尽快熟悉幼儿园的一切工作，我积极主动去参加园里组织的听评课活动，培训等等，很快我成为了一名转型的幼教工作者。

小学到幼儿园的转型，我觉得在我的人生路上多了一道靓丽的风景，我感谢我小学的学生、家长、以及同事，同时我也感恩幼儿园的小朋友。因为他们，因为一声"老师好"的问候，让我一直能够体会到做老师的快乐。同时，我也感恩幼儿园的每一位领导、老师，因为他们的多才多艺，热爱读书的氛围，让我不断的在努力、学习，从不忘多方面提升自己。

付出之后，我正在慢慢收获，留在记忆中的有他们初中毕业后邀我参加他们小学同学聚会的高兴，有他们一起来到我家以后看望我的感动，有我们一桌餐上两盘鱼香肉丝的温暖，平日里有他们不间断的嘘寒问暖……

故事一：你"行贿"了吗？

六月一日，为了给女儿过节日，我来到了肯德基，进入餐厅后，我加入到了长长的队伍中，足足等了二十多分钟，我离点餐人员越来越近了，我前面是一位身高一米八左右，长的眉清目秀，特别帅气的男孩，我一边观察他，一边在想，这个男孩我认识，可是我怎么也想不起来，我是站在他点餐的旁边队伍里，当轮到我点餐时，我看了一下他的工作牌，写着"小A".哦，想起来了，这是我的学生，还真是多年没见了。同时，他也看见了我，他在忙碌之余，和我简单说了两句，然后就叮嘱旁边点餐的工作人员说："这是我妈，你怎么怎么点餐。"旁边的女工作人员张口就笑，"你妈？你妈能这么年轻？"之后，当我拿好餐后，他抽空下来问了我的新的电话号码。回到座位以后，我才发现那天我享受到了会员价。

之后，我们互相加了微信，在去年中秋节的时候我们这样聊天：

小A:妈妈，中秋节快乐

我：中秋节快乐（红包一个）

……

小A:你是我遇到过最难忘的老师

小A:这辈子很庆幸遇到你

小A:其实在我心里我早就把你当妈妈了

我：谢谢你

……

那一瞬间，一个特别的称呼，一下子让我心里暖暖的，甚至有些激动，因为教师这个职业，我与你们相遇，看着长大的你们，我幸福着！

故事二：你过生日了吗？

现在的孩子都是在父母的爱的氛围中长大的，暂时的离开父母来到学校上学，我时时刻刻都在思考，让孩子们在学校学习有一种家的感觉，课下我与他们谈心，游戏，可以看出孩子们还是很喜欢我的，在一次无意的聊天中，我了解到那一天是班长和一位普通学生小红的生日，班里其他的孩子都给班长送了生日礼物，而小红一件礼物也没有收到，听到此消息，我回到办公室准备了两份精美礼品，送给了两位同学，班长只对我说了声谢谢，而小红却激动的对我说："老师，你的生日在什么时候？"我随口答："一个月之后"

时间慢慢的过去，我上完课刚走出班门口，小红迎上来，手里捧着一件礼物，并给我拿出一封信，给我递上来。我一下愣了，小红对我说："老师，生日快乐"我恍然大悟，想到了一个月前的那一幕，我没有想到的是她会记得如此的准确，打开信有这样一句话让我永远难忘"我喜欢上语文课，我最大的愿望就是想叫您一声"妈妈".我被这个孩子感动了。

此后，我记下了班里所有孩子的生日，每到有学生过生日，我就会送件小礼物，送上祝福话，孩子们感到老师向妈妈一样爱着他们。

这个孩子去年高考了，从那天以后，每年每到我生日她总是会给我发来信息，从来都没有忘记过我的生日，这是我上次生日时她发给我的一条信息。（王老师，哈哈，生日快乐！挺想你的！现在我已经高三了，一年又一年，每次说祝福的时候，都害怕你会换手机号，但愿你没有换，嘿嘿，我还记得好多好多咱俩的故事呢，回忆起来满满的都是想念，老师，天气最近又变了，多加些衣服，身体一定要棒棒的！我会再这里好好学习，考好大学，毕业去看你！老师，还还记得小学的那个假小子吗？）

去年她已经高考了，而且取得了很不错的成绩。前几天我们再一次微信，其中有这样几句话："老师，我看到你照片了，有些黑，你要照顾好自己，我以后赚钱也会照顾你的。"我又多了一个女儿，能不幸福吗？

故事三：你"学坏"了吗？

俗话说："十个指头伸出有长短"转化后进生成了每位班主任都会遇到的问题，班主任对他们不仅应施以爱心，更应施以耐心。

小刚是三年级时转入我班的，刚来不到一周就被班里其他的孩子所关注，也成了老师们盯的对象，整天不交作业，平时书本、衣服都很脏，慢慢的班里的孩子都在排斥他，找家长谈了几次也不见效果。正当我要放弃时，迎来了十二届运动会，在运动会中他报了3000米，在这15圈的路程中，可以看的出他尽力了，最终面对第七名的成绩，他走到我身边，含着泪对我说："老师，对不起，我没有为班里拿到分。"我被震惊了，这是我眼中的坏学生吗？那些所谓的好学生会有这样的集体感吗？当时我就下定决心，我要帮助他，运动会之后，我俩向朋友一样谈心，谈学习，谈生活，谈未来，小刚变好了，偶尔给我交作业，但有时也会给我交空本，但有一点是可以肯定的，他是想交作业了，态度端正了，但还不能坚持，于是，我又和他商量好要"骗"一下家长，给他们汇报一些好消息，家长高兴了，老师高兴了，他自己就别提了，后来的他正向我们所期盼的那样，能够按时完成作业，成绩优异。

对于这些本质不坏，但意志不够坚定的孩子，我们要耐心，多给他机会，向知心朋友一样关心着他们。

故事四：你让我如何是好？

2005年回六小接的二年级，这一届毕业后，我中途接班，担任五年级数学，带这个班一年后，也就是毕业时我由数学老师再次转为语文老师，将他们带到毕业，这个班里有我许多的得力将士们，其中我的语文科代表特别出彩，她经常帮我管理班级，出一些考试练习题等等。去年她中考了，她也是一直和我有联系。就在2017年新年的钟声即将敲响的时候，我收到了她这样一条微信。对话内容如下：

学生："妈"新年快乐哦！工作顺利。祝妹妹学业有成！

我：孩子，你很优秀，再过13分钟，就是2017了，新的一年里，老师祝福你，将世界上最好的祝福送给你！加油！

学生：thanks

我：期末之后，有时间我们一起去肯德基。

学生：ok,我得努力争取期末有个好成绩。

（感言：2017,我以这样的方式画上一个句号，我特满足，2017,我们一起向着目标前行，加油！）

篇3

他注重发展学生的思维，给学生充分的发展个性、培养创新能力的机会，培养学生的创新素质。多年来，辅导学生参加国家、市级美术大赛，屡屡获奖，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展、特色发展：6月，指导学生参加开县“福临门”杯青少年廉政文化美术书法征文比赛，32名学生分别获得团体、个人等级奖；6月，指导学生参加第九届“世纪之星”全国青少年儿童艺术教育成果展获得金、银、铜奖共计73枚；4月，指导学生参加重庆市12届“课堂内外”杯书画摄影比赛，37名学生获得等级奖；9月，指导学生参加重庆市第三届中小学生美术作品大赛，3名学生获得等级奖；5月，指导学生参加重庆市13届“课堂内外”杯书画摄影比赛，53名学生获得等级奖；7月，指导学生参加重庆市“融创奥山杯·快乐阳光”第五届中小学生才艺大赛，28名学生获得等级奖；8月，指导学生参加开县“放眼世界—喜看重庆新变化”书画比赛，3名学生获得等级奖；5月，指导学生参加全国首届“星火杯”少儿书画大赛，50名学生获得等级奖。

篇4

回顾过去的一年，他能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。

工作方面,他主要担任三年级、五年级共5个班的信息技术教学、2个班的体育教学和学校电脑、电教设备的管理、维护及网络管理维护，还有学校闭路电视、广播设备保障等工作。工作是繁忙的，任务是繁重的，但作为已进入教师行业多年的他，深知这是学校对他的信任，努力做好所有相关的工作。

在教师现代教育技术培训方面，这两年结合校本培训，增加了网络应用方面的培训以及课件的应用培训。老师们加强了给系统打补丁的意识，校园网的口令密码的强度也增加了，这一年来以经很少有老师电脑因为中毒而影响自己的工作了。教师的课件制作水平也得到了提高，教师课件多人次在区第十二届教师自制多媒体教学软件评比及区教育学会获奖若干，个人《水资源调查报告》获区第十二届教师自制多媒体教学软件评比一等奖。学校还获得了**区教育系统信息工作先进集体。

**老师是**市行知小学网站的站长，虽然工作量比较大，且责任比较重，他还是利用有限的时间每天至少1小时维护学校的网站，利用节假日，今年在网站上增加制作了行知博客和行知小学报修系统，即提高了学校的办公效率，也有利社会与我校，家长与教师，学生与教师之间的交流，对于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有着积极的意义。网站获**区第二届优秀校园网站。个人被评为**区首届十佳网络管理员。撰写《依托“行知”资源营造特色校园网络的实践研究》成为区级立项课题。《吃在**—美食王国》获区小学信息技术优质课比赛三等奖。

在指导学生方面，充分利用课堂40分钟时间，在课堂中发现培养苗子，课余时间指导提高，本年度多名学生在省市区的各级各类比赛中获奖。他本人还获得第十八届中国儿童青少年计算机表演赛**分区赛区优秀指导教师。（附：获奖内容，级别）

1．.3第十届**区中小学电脑制作活动指导学生一等奖3项，二等奖2项，三等奖1项。

2．.4第十八届中国儿童青少年计算机表演赛**分区赛区，指导学生获一等奖2项，二等奖2项，三等奖3项。

3．.4指导学生获**市第十届中小学电脑制作活动电子报刊小学组二等奖1项。

4．.5**区中小学科技节计算机比赛，二等奖1项，三等奖3项。

5．.7**市中小学生交通安全知识网络大赛优秀奖。

6．.8省第十届中小学电脑制作活动二等奖1项

在担任行知小学信息中心负责人的工作中，坚持以点带面，形成了由信息中心总负责，各个楼层负责教师分块包干的学校电脑网络管理体系，通过对学校每台电脑的系统盘，进行了系统保护，毕竟绝大部分老师并不是电脑相关专业毕业，电脑主要的需求是稳定，通过这样的设置可以避免一些不经意的误操作，最大程度的保证了教师、学生教室的电脑运行顺畅。当然，由于电脑采用的系统软件是需要不断定时更新，所以，每当需要更新时，由信息中心更新讯息，楼层骨干教师利用管理密码，进行相应的管理升级。同时做好维修、维护的保修记录，责任到人到点，落实财产的保修制度。

在校信息中心的网络管理方面，能够做到对所有的日志进行物理隔离备份，每天备份网站数据库，网站的登陆日志。每月定期备份网站等相关资料数据到相应的移动硬盘（采用隔离备份—350g的硬盘已经满了，刚刚购置了1t的硬盘），有详细的网络管理记录（可查书面管理记录已经有2年半了），所有的电脑设备mac地址记录（书面记录），做到定点定人。配合档案室每学期做到给所有的部门包括财务备份相关资料，上交档案室视频、图片等相关档案（相关移动硬盘）。

篇5

一、表彰名额

全市表彰奖励优秀教师100名、优秀教育工作者20名、优秀校长10名（见附件1）。

二、评选范围

优秀教师评选范围为全市各级各类学校的专任一线教师；优秀教育工作者评选范围为教育行政部门干部、教研和学校教辅及管理人员；优秀校长评选范围为各级各类学校连续担任校长职务5年以上的校长。

年以来已获得市级以上表彰人员原则上不再参加评选，如确有新的突出贡献可推荐参评。

三、评选条件

（一）优秀教师。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，无私奉献，师德高尚，教育质量高，在当地有一定知名度，并能在各项工作中起到示范作用，从事教育工作5年以上。

（二）优秀教育工作者。全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，思想作风正派，廉洁从政，全心全意为教育发展服务，在教育管理和服务育人工作中不断创新，做出了突出贡献，在群众中具有较高威望。

（三）优秀校长。坚持社会主义办学方向，办学理念先进，改革意识强，注重创新教育教学及管理工作，学校教育质量高，社会信誉好；敬业奉献，团结合作，具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，在本地具有较高的知名度，在标准化学校建设和校安工程建设中表现突出。

四、评选方法

评选推荐工作要坚持公开、公平、公正的原则，采取民主评选、严格考核、自下而上、逐级申报的方式，保证评选推荐工作的公正和透明。拟推荐人选上报前应在单位或学校进行公示，公示期不少于7天。

五、奖励方法

市政府拟于今年9月上旬召开市优秀教师、优秀教育工作者和优秀校长表彰大会，对获奖人员进行表彰奖励。

六、工作要求

评选推荐工作要坚持条件，履行程序，保证质量。推荐的人选事迹要突出先进性、代表性、典型性、时代性，努力做到各级各类学校有代表，职成教育、幼儿教育、教育研究机构的人选应占一定比例。要兼顾长期从事教育工作的任课教师，农村教师应占推荐名额的30%以上，城镇中小学教师中有在农村任教经历的，在同等条件下优先推荐。

七、申报材料

（一）优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长申报表（见附件2、3）一式三份，推荐表（见附件4、5）一式二份。

篇6

第二条奖励对象类别、名额及标准

（一）优秀校长（在各乡镇中心小学校长、中学、县直学校校长、九年制学校校长、公办幼儿园园长中产生）5名，每人奖励1000元。

（二）优秀教师（优秀教育工作者）30名、优秀班主任20名，每人奖励300元。

被评为国家级优秀教师（含优秀教育工作者和优秀班主任），每人奖励1000元；被评为省级优秀教师（含优秀教育工作者和优秀班主任），每人奖励800元；被评为市级优秀教师（含优秀教育工作者和优秀班主任），每人奖励500元。

优秀教师、优秀教育工作者和优秀班主任均指获政府部门表彰的。

（三）“三好”学生（中学10名、小学10名）；优秀学生干部（中学5名、小学5名），每人奖励100元。

（四）在高考中考入清华、北大和中国科技大学的学生，每人奖励2000元。

（五）在中招考试中总分进入全市前五名的学生，每人奖励300元。

（六）在国家级、省级和市级学科竞赛中成绩突出，并有重大影响的学生，每人奖励300元。

第三条评选的办法

（一）优秀校长的评选条件和评选办法，由县教育文化局另行制定。

（二）优秀教师（优秀教育工作者）、优秀班主任，由各校根据县“三制”改革实施方案，制定本校考核标准，在德、能、勤、绩、廉等方面考核的基础上，推选到县参加评选。

（三）“三好”学生和优秀学生干部，由各乡镇中心小学、中学、县直学校和九年制学校根据县教文局下达的名额，在校级“三好”学生和优秀学生干部的基础上产生，并把先进事迹材料上报到县教文局参评。

（四）在高考中考入清华、北大和中国科技大学的学生以录取通知书为准。

（五）在中招考试中总分进入全市前五名的学生以市中招办下发的成绩统计表为准。

（六）在国家级、省级和市级学科竞赛中成绩突出，并有重大影响的学生由县教研室根据竞赛成绩及其在省、市所产生影响而定。

第四条表彰和奖励

教育奖励每年评选一次，并由县政府举行表彰奖励大会，为受表彰的校长、教师（教育工作者）和学生颁发证书和奖金。

第五条其它

篇7

推荐对象：职教中心全体教职工

推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）

二、推荐条件：

1.坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；

2.自觉遵守国家的法律法规及各项规章制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；

3.自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉；

4.有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；

5.热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。

依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：

①不服从学校工作安排；②私自办班搞有偿家教； ③擅自收费；④歧视差生，体罚学生 ⑤发生过教学事故。

三、推荐办法及指标分配

1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。

2、各处室专业部推荐候选人指标如下：

处室、专业部推荐指标备注

机电部6班主任4人、任课教师2人

财经部2班主任1人、任课教师1人

建工部4班主任3人、任课教师1人

学前部2班主任1人、任课教师1人

办公室、招生、就业处2管理人员

教务处2管理人员

政教处2管理人员

总务处、培训处2管理人员

3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。

四、成立评选工作领导小组

为加强本次优秀教师评选活动的组织和领导，学校特成立由校长张建国任组长、副校长刘大鹏任副组长，其他班子成员为成员的领导小组。

五、评选步骤和方法

为让评选公开、公正、公平，本次活动拟采取以下步骤及方法进行：

1、各处室专业部推荐候选人（8月2日）：各处室、专业部确定推荐候选人名单，做好推荐候选人主要事迹介绍准备（每人限时3分钟以内）。

2、组织评选（8月4日）：被推荐人述职（限时3分钟），评审小组人员对推荐候选人进行无记名投票，当场计票，统一排序，票数前4名为确定人选。

篇8

一、利用学校档案实施素质教育是必要的

1、发挥学校档案在素质教育中的作用是全面推进素质教育的重要部分。随着知识经济时代的到来，学校在培养学生具有扎实的文化知识的同时，更重要的是培养学生的综合素质。所谓素质“是把从外获得的知识、技能内在于人的身心，升华形成稳定的品质和素养”。学校档案室通过组织学生开展对室藏档案中优秀学生、知名校友先进事迹的学习，可以激发起学生求知的欲望，从小培养其学会做人的基本素质。

2、学校档案具有课堂教学不可替代的教育作用。利用室藏档案中的学校发展、创业和优秀学生、知名校友的资料有组织的进行图片展览宣传，并组织学生以各种形式参观、学习。利用学生身边的事例学习，比课堂上抽象的讲解学习的重要性和苦口婆心地帮助学生巩固知识的效果恐怕要好得多。当学生尝到学以致用的甜头，也会加深对于“有知识才有作为”的认识，这对于他们日后进入高等院校或社会时心态平衡也会有好处。

二、利用学校档案进行素质是可行的

1、《档案法》颁布以来，大部分学校都建立了综合档案室，普遍开展了档案管理目标认定活动，并实现了档案的集中统一管理，档案工作基本形成了标准化、规范化、科学化的局面。这使得学校档案室保存了大量珍贵的学校档案，这些都为利用学校档案进行素质教育创造了良好的条件，奠定了坚实的基础。

2、随办学条件的不断改善，大部分学校腾出一两间房布置成陈列室或展览室还是能够做到的。利用学校档案室所藏的照片、获奖证书、奖状等，可定期举办校史展览、知名校友展览、优秀学生展览等各种展览，通过这些展览，对学生的发展起到一种陶冶情操的潜在作用。同时，这些身边的事迹也是激发起学生学习新知识、培养正确的学习方法的重要一环。

3、可以利用校庆日更好地发挥学校档案的教育作用。学校档案室可利用大量的文件、照片、实物、图片，通过精心构思和巧妙设计，概括出学校的创业历程和辉煌成就，通过校庆日进行展览，学生一方面聆听老校友亲身经历的奋斗史备感任重道远，另一方面从校庆展览看到了老校友在社会中的辉煌的业绩，远大的理想悄然树立。

三、如何发挥学校档案在素质教育中的作用

1、进一步扩大档案收集范围，使档案内容更加丰富。学校档案与学校素质教育密切关，为此，我们有必要做到扩大视野，尽可能多而全地收集与学校教育密切相关的历史记录。要扩大收集范围，拓宽收集渠道，保证收集材料的齐全完整。除按规定收集学校本身产生的档案外，还要注意收集以下的档案：知名校友档案，包括本地区著名的历史人物、先进人物等社会名流材料；优秀学生档案，收集在校期间获奖情况、事迹材料、照片；历史档案，对学校发生的重大事件，以录音磁带并对录音的文字记录并存的形式，有效地保护历史记忆，以弥补学校档案的空白，新闻媒体报道档案：各级各类媒体宣传报道学校办学成果的内容，加以收集起来，以弥补档案的不足，同时利用校庆的时机，征集知名人士捐赠学校的纪念物品和题词。通过拓宽收集渠道，使学校档案的内容更加丰富，从单一的“文书档案”向多门类和多种载体形式的综合性档案转移。

2、深入挖掘档案资源，不断开发档案信息。学校档案室蕴藏着深厚的档案资源，只有深入挖掘这些档案的内涵，才可以充分发挥其素质教育的功能。目前，学校在办学过程中，涌现出一大批各种竞赛尖子、各类先进人物和许多做出突出成就的知名校友。这些事迹材料分散为各个方面，可以将这些素材中较生动的、有说服力和感染力的开发出来，汇编成系统的专题史，以满足素质教育的需要。

篇9

一、指导思想

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步贯彻落实《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)>的实施意见》和省委、省政府教育工作部署，认真实施科教兴市和人才强市战略，大力倡导尊重教育、尊重知识、尊重人才的社会风尚，创造良好的社会环境，以实际行动迎接党的十胜利召开。

二、组织领导

为加强对表彰工作的组织领导，成立领导小组，负责评选表彰活动的具体实施工作，组成人员如下：

xxxxxxxxxx

领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由许若平同志兼任，负责具体工作。

三、评选条件及范围

(一)评选条件

1、坚持邓--理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线方针政策，忠诚党的教育事业，讲政治，讲大局，有开拓创新、团结实干精神。

2、遵纪守法，有师德修养，遵守职业道德，爱岗敬业，为人师表，工作在教育教学第一线，年度考核称职以上。

3、班子团结，创新务实，有向心力、凝聚力和战斗力。

4、重视教育，尊重老师，尊重人才，关心和支持教育事业，有突出贡献。

(二)评选范围

1、“十佳校长”评选范围：我市各学校(含幼儿园、民办学校)现任校长(园长)。

2、“十佳班主任”评选范围：我市各学校年度内在任的班主任。

3、“优秀教师”评选范围：各学校的在岗教师。

4、“先进教育工作者”评选范围：从事教育、教学或教研等工作的管理和服务人员(包括教育局各科室的工作人员)。

5、“教育系统先进集体”评选范围：我市教育系统各学校、各单位(含幼儿园、民办学校、教育局各科室)。

6、“尊师重教先进个人”评选范围：我市各镇、市直机关、企事业单位、社会团体干部职工及社会各界有关人士。

7、“尊师重教先进单位”评选范围：为xxx教育发展作出突出贡献的乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体。

四、评选奖项和名额

1、xxx市“十佳校长”10名。

2、xxx市“十佳班主任”10名。

3、xxx市“优秀教师”50名。

4、xxx市“先进教育工作者”10名。

5、xxx市“教育系统先进集体”10个。

(以上奖项，各单位每个奖项推荐一个名额参加评选)

6、xxx市“尊师重教先进个人”5名。

7、xxx市“尊师重教先进单位”5名。

(第6、7奖项只限于乡镇、市直机关、企事业单位、社会团体及社会人士，且每个单位每项推荐一个名额参加评选)

五、表彰方式

在教师节期间，市委、市政府召开全市庆祝教师节表彰大会，对获得表彰的先进个人和集体颁发荣誉证书，并奖励一定的奖金。

篇10

一、评选范围、表彰和推荐名额

在我省行政区划内的国家机关、企业、事业单位、社会团体、驻冀中直单位和其他经济组织中持有会计从业资格证书、从事会计工作的人员，以及从事会计事务管理、会计科研及教学、注册会计师业务的人员。

本次评选表彰*省先进会计工作者150名，按1：1.2的比例分配推荐名额180名。

二、评选条件

凡认真执行财务、会计法律、法规，坚持依法理财，模范遵守职业道德，忠于职守，坚持原则，诚实守信，爱岗敬业，廉洁奉公，在会计工作中做出显著成绩，在社会上、行业内得到广泛认同，并具备下列条件之一的会计工作者，均可参加评选：

1、在参与本单位重大经济事项预测、决策、控制、分析等方面卓有成效，为制定发展战略、加强经济管理、健全内部控制、提高经济效益做出重大贡献的。

2、在加强财务会计管理和制度建设方面有创新、有突破，取得显著效果，或在省以上（本省）范围内推广应用的。

3、长期工作在会计岗位第一线，爱岗敬业、任劳任怨，坚持原则、善于理财，并在认真执行会计基础工作规范，切实提高会计信息质量，充分发挥会计职能作用等方面业绩突出的。

4、在保护国家和公共财产，保护投资者、债权人、社会公众合法权益，维护社会主义市场经济秩序和国家财经纪律等方面事迹突出的。

5、在会计理论研究、教书育人方面卓有建树，取得重大研究成果，为构建我国会计理论和方法体系、发展会计教育事业做出突出贡献的。

6、在办理注册会计师业务中执业谨慎、勤勉尽责，努力维护公众利益和行业声誉，并为行业改革与发展做出重大贡献的。

7、在从事会计管理工作中勤勉尽责、甘于奉献、敢于创新、颇有成效，为提升我省会计人员整体素质，改善我省会计人员知识能力结构，推进我省会计行业又好又快发展做出重大贡献的。

8、在会计工作中有其他重大贡献的。

对因执业活动违法违纪受过行业惩戒、行政处罚或刑事处罚，或因本人直接过错给本单位造成不利后果和不良影响的，或未按要求完成会计人员继续教育的实行一票否决。本人所在单位在最近3年来存在严重违反会计法及有关财经法规的行为，且与本人执业活动或职权范围有直接关系的，不予推荐。

三、评选方式和程序

评选工作采取各市、各部门、各单位推荐与集中审核相结合、专家评议与社会公示征求意见相结合的方式进行。

各设区市财政局、省直各主管部门、省注册会计师协会、驻冀中直各主管单位作为推荐机构负责组织推荐。推荐先进会计工作者由所在单位在广泛征求群众意见的基础上，经单位领导集体研究报业务主管部门审核，由业务主管部门向推荐机构申报，经评审后产生推荐候选人。没有业务主管部门的，由所在单位向推荐机构直接申报。

按照《表彰办法》规定的程序，省先进会计工作者评选表彰工作办公室对推荐上报的候选人资格、事迹材料进行初审；专家评审委员会根据评选条件，结合候选人的事迹情况逐一评比、打分，并进行综合评议和无记名投票，分别按评选范围的五个系列，以得分高低顺序，遴选出150名正式候选人；通过新闻媒体、网络向社会公示。结合社会公示情况，省先进会计工作者评选表彰工作领导小组办公室将候选人情况报省先进会计工作者评选表彰工作领导小组审定。在此基础上，确定5名候选人（每个系列1名）参加全国评选表彰。

四、奖励办法

对评选出的会计工作者，由*省财政厅、*省人事厅、*省总工会授予“*省先进会计工作者”称号，颁发证书，并享受市级先进工作者和劳动模范待遇。

五、有关要求

1、评选推荐工作按照从事会计工作、总会计师、注册会计师业务、会计科研及教学、会计管理工作五个系列进行。即：在省内国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他经济组织中从事会计工作的人员（不含总会计师、财务总监及社会团体、行政事业单位会计机构负责人）为会计工作系列；总会计师、财务总监及社会团体、行政事业单位和其他经济组织会计机构负责人为总会计师系列；中国注册会计师为注册会计师业务系列；会计理论、教育工作者为会计科研及教育系列；在财政、财务部门和注册会计师协会从事会计管理工作的人员为会计管理工作系列。

2、评选推荐的重点要面向基层、一线。对推荐的候选人要在一定范围内进行公示，公示时间为5个工作日。同时，要征求对候选人所在单位行使监督管理部门，如纪检、监察、财税、审计、国有资产管理、证券监督管理等部门的意见。推荐的县（处）级候选人，不得超过推荐人数的10%，并按照干部管理权限，征求组织、纪检部门的意见。从事注册会计师业务的候选人由*省注册会计师协会组织评选后向省先进会计工作者评选表彰工作办公室推荐。驻冀中直单位、省直单位和注册会计师行业的会计人员不参加所在市的评选。专家评审委员会成员不参加先进会计工作者评选。

3、对推荐的候选人，由所在单位填写《*省先进会计工作者候选人推荐表》（见附件3），并附报相关材料。各推荐机构审核后于7月31日前报省先进会计工作者评选表彰工作办公室。

六、组织领导

为加强评选表彰工作的组织领导，省财政厅、省人事厅、省总工会联合成立*省先进会计工作者评选表彰工作领导小组，负责全省评选表彰工作的组织领导。

领导小组下设办公室，办公室设在省财政厅，负责评选表彰的日常工作。

成立专家评审委员会，作为评选表彰工作的初评机构。专家评审委员会由有关政府部门、经济界、企业界、会计理论和实务界专家、学者组成。

评选表彰全省先进会计工作者，涉及面广，政策性强，社会影响大，各市及有关部门、单位要切实加强领导，精心组织安排，深入开展调查研究，认真审查先进事迹材料，严格评选条件，确保典型的先进性、代表性和公认性。

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