幼儿园毕业老师总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇幼儿园毕业老师总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

活动过程：

1.孩子可能不理解毕业是什么意思，也许在他眼中的“毕业”就像是小班升到中班一样。如果不提前告诉他，等到毕业典礼的那一天，孩子才意识到原来他以后再也不能到幼儿园来了，他会多么伤心、遗憾呀。家长在和孩子交流毕业这个话题前，想一想用什么方式告诉孩子毕业的含义比较好。

2.和孩子一起阅读有关幼儿园毕业的读物，或者和孩子一起看爸爸妈妈当年上学时的毕业合影、毕业纪念册，通过亲子阅读引出毕业这个话题。

3.和孩子一起讨论，毕业时会发生什么，为什么大班小朋友要毕业。

4.当孩子明白毕业就是暑假过后不再去幼儿园，上课的老师不再是幼儿园的老师，还有可能熟悉的小朋友不再一起上课后，和孩子一起计划在接下来的一个月可以做些什么，一一列举出来，家长帮孩子记录下来。把毕业分离转化为具体的活动。

活动一：制作我的“毕业书”

活动过程：

1. 和孩子一起做一本属于他的“毕业书”。讨论如何做这本书的过程，就是引导孩子讲出他舍不得幼儿园的哪些人或者物。比如，孩子喜欢幼儿园的户外活动区，有滑梯、有绿树、有跑道，那就鼓励孩子在幼儿园时认真观察，回家后画一幅他记忆中幼儿园的样子。孩子舍不得他喜欢的老师，那可以有几页是专门画老师的，还有几页是专门介绍孩子的好朋友等。

2. 孩子和家长合作，比如孩子画画，家长帮忙写图片说明。然后家长和孩子一起整理“书页”，装订成册。

3. 装饰封面，让孩子写上自己的名字，专属毕业书就做好了。告诉孩子，以后他想幼儿园时，就可以看这本“毕业书”。这可是独一无二的“毕业书”。

小贴士：

1.“毕业书”可分为四大部分，一是幼儿园部分，二是孩子自己在幼儿园生活片段，三是老师部分，四是好朋友。书的制作方式有很多种，可以是孩子在画纸上画画；也可以有的是画画，有的是贴剪贴画，甚至制作成立体书，总之多多发挥想象和创意。

2.学龄前孩子的思维还没有发展到可以回顾自己的幼儿园生活，所以需要家长换一个方式，帮助孩子“总结”，将困难的任务化整为零。

活动二：制作告别感恩卡

活动过程：

1.告诉孩子，“你快毕业了，妈妈想感谢老师，你是不是也想和老师说点什么啊”，从而提示孩子制作感谢老师、向老师告别的卡片。

2.和孩子一起商量如何做卡片，比如用什么材质，怎样设计。然后分工完成，比如卡片的正面是孩子的区域，由孩子来美化、设计，卡片的背面是家长的区域，由家长做。

3.最后让孩子自己署名，和孩子约定一个时间，上学的时候一起把卡片送给老师。

小贴士：如何落落大方地把卡片送给他人，也是一次锻炼。建议家长在孩子面前示范如何向老师表达谢意，这样孩子才知道应该怎么做。

活动三：好朋友的聚会

活动过程：

1.通过孩子制作的毕业书，家长已经知道孩子在幼儿园的好朋友是哪几位了，事先和其他孩子的家长沟通，为孩子们组织一次毕业聚会。

2.为孩子们设计聚会的活动。比如好朋友合作游戏、一起画画、表演节目等，总之形式上要突出互动、感受友谊的主题。

3.在聚会上可以讲述各自在幼儿园的生活。家长可以先说说自己小时候上幼儿园的趣事，比如“我在幼儿园里最开心的事”、“我在幼儿园里最难过的事”等，营造轻松愉快的氛围，启发孩子们发言……由家长为孩子一一记录，留作纪念。

小贴士：好朋友的聚会可不只是吃顿美食哦，花些心思就可以为孩子创造一次难忘的经历。

活动四：我是小学生啦

活动过程：

篇2

2016年1月

2015年教学工作总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了2016年幼儿园教学工作总结工作总结。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、领导有方，组织有力。

成立领导小组后，张园长主持召开了动员会、教师优质课研讨会等4次会议，带领教师深刻领会教育局宣传月精神，制定活动方案并督导各年级组认真实施，对活动中遇到的困难给予及时帮助和处理，保证了各项活动的顺利实施。

二、宣传形式多样，宣传效果良好。

我们通过悬挂宣传横幅、发放宣传单、召开家长会、制作学前教育宣传月专栏等方式开展宣传活动，进一步引导家长了解《指南》精神，关注孩子快乐成长，蹲下来和孩子对话，给孩子适宜的爱。

三、组织骨干教师外出参观学习，提升教师教育思想。

5月26日，我园组织12名骨干教师在园长的带领下走进枣矿集团柴里煤矿幼儿园参观学习，通过观看他们的开放日活动，老师们感想很多，特别是他们的特色亮点活动让我们的老师产生了很多适合自己班级的特色活动的想法，达到了预期的参观效果。6月18日，我园组织5名骨干教师参加了滕州市教师教学示范课交流研讨活动，通过参与优秀教师示范课的研讨和倾听教研团队的点评，让老师们在教育思想和教育方式上有了崭新的认识。

四、多措并举，组织科学保教相关活动。

依据学前教育宣传月精神，我园举行了系列活动以达到宣传效果：

（1）庆六一汇演活动，充分给孩子展示自己个性的空间。6月1日我园开展了“给孩子适宜的爱”伴孩子快乐成长暨庆六一文艺汇演活动。本次活动共分两部分进行，首先全园以班级为单位进行庆六一活动，幼儿在这一天都走上节日的舞台，一展自己的风采。接着每个级部推选出3—4个精彩节目进行集中展演。小班小朋友带来的时装秀表演有模有样，迎来了家长的阵阵掌声，中班的舞蹈《快乐小猪》、大班的乐器表演等节目都给大家留下了深刻的印象。

本次活动我们以“给孩子适宜的爱” 伴孩子快乐成长为主题，既充分展示了孩子们的活泼个性，也给每个孩子提供了平等参与的机会，借助“六一”这个平台，使孩子们充分展示了自己各方面的才艺。

（2）亲子系列活动让家长增加了和孩子面对面交流沟通互动的机会。继六一文艺汇演后的6月4日上午我园举办了“我爱我的幼儿园”亲子现场绘画活动。 幼儿园中大班的近100个家庭在现场挥毫泼墨、涂添色彩，共同创作绘画长卷。活动在二实小操场举行，上午八点半，活动正式开始，孩子和家长都兴致高涨，只见家长和孩子们或跪或趴或蹲，神情专注，个个成竹在胸，挥洒自如：有的孩子绘画，家长指点；有的孩子勾线，家长涂色；还有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂画画„„。围绕本次绘画的主题——“我爱我的幼儿园”，大班家庭都选取了不同的角度来表达自己对幼儿园的特殊感情：表达了孩子们对幼儿园的无限深情与即将毕业的恋恋不舍，《幼儿园里快乐多》、《我爱我的幼儿园》则是中班孩子和家长对幼儿园的美好情感„„。 经过两个多小时的创作，展示在大家面前的长卷充满了朝气和生机，幼儿园把它悬挂在幼儿园外围墙上进行展示，让家长、领导和路人欣赏。相信，留在幼儿园里的不仅仅是一幅美丽的长卷，更多的是家长们与孩子之间那份暖暖的亲情和孩子们对幼儿园那份浓浓的深情! 滕州日报社记者亲临本次活动现场，及时给予了宣传报道。

6月5日下午，我园小班举办了一场热闹的亲子手工活动，孩子与家长一起制作拼小人、创意拼贴、贴五官等手工活动，他们用一双双稚嫩的小手，在家长的帮助下精心制作自己的作品，有的在贴，有的在画手工画，孩子们和家长一起创意、一起动手，共同体验着创作的快乐。家长们表示“通过本次活动和孩子之间增加了很多沟通，相互之间达成了很多默契。”本次活动既提高了孩子们的动手能力，又加深了彼此之间的真挚感情

第五届亲子趣味运动会采用集体与分组相结合的形式进行，在张园长热情洋溢的主持和校领导诚恳真情的致辞后，孩子们带来了精彩的团体器械操表演。小班的宝宝随着《牛奶歌》的节奏，挥动亮晶晶的手拿花，动作可爱；中班的宝宝表演的是以大家非常熟悉的革命歌曲《红星闪闪》为音乐背景的手拿圈器械操，在铿锵有力的音乐声中，孩子们表情专注，动作整齐；大班宝宝带来的是彩旗操，孩子们在音乐《七色光》的旋律中利用手中的彩旗，时而齐举，时而幷队，精彩的表演获得了家长们阵阵掌声。随后进行的是以年级组为单位的亲子趣味游戏比赛，本次比赛共设游戏项目十二个，近500个家庭和幼儿参与。孩子们个个生龙活虎，奋力拼搏，家长们在有趣的游戏中仿佛也置身于童年时代，笑声、欢呼声、喧闹声此

起彼伏，整个幼儿园热闹非凡。亲子运动会不仅在竞技中锻炼了孩子们身体素质及协作能力，更为家长提供了亲子交流的好时光，以后会定期开展丰富多彩的系列活动，促进我园幼儿各方面整体发展。

（3）每人一节优质课活动，为教师搭建了相互学习共同成长的平台。

6月8日至23日，我园进行了为期二周半的全园教师优质课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为优质课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。活动中，各班老师都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以幼儿为本以游戏为主，动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中受益匪浅。比如小班刘敏老师的健康课《圈圈乐》让孩子们在宽松快乐的氛围下游戏，在有趣的情境参与中渗透活动目标，孩子们参与活动的积极性很高；中班赵敏老师的科学课《寻找空气》通

过让孩子们亲自动手操作实验，不仅知道了我们的生活中离不开空气，还培养了幼儿对科学活动的探究；在比如大班王丽老师的音乐课《锅碗瓢盆进行曲》利用生活中的餐具、洗刷用具等敲打出了美妙的节奏，培养了幼儿对艺术活动的兴趣和大胆的创造表现力。

展示活动结束后在张园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有课堂教学进行了研讨活动，较好地体现了《指南》的精神。通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了老师们自身的专业素养。

（4）大班毕业典礼及幼小衔接活动，为孩子的幼儿园生活划上完美的句号。

本学期开始，我们一直注重对大班幼儿幼小衔接活动的开展，5月29日，在大班老师的带领下，212名幼儿不仅参观欣赏了小学哥哥姐姐的作品，还从升旗、上课、如厕、出操、课间等方面体验了一天当小学生的生活。

6月27日，对于二实小幼儿园大班小朋友和家长而言是极其难忘的日子。上午9点全体大班家长和师生欢聚在多功能厅，共同回顾成长的足迹、分享成长的快乐。首先是赵校长表达对幼儿深切的爱和衷心的祝福，接着张园长首先表达对孩子们的衷心祝福同时并就幼小衔接的重要性及怎样进行幼小衔接的做法给与会家长作以表述，感谢三年来家长对幼儿园工作的大力支持与配合。大二班彭邦国家长代表的发言，道出了所有大班家长的心声，她代表家长表达了三年来对幼儿园、对老师的感激之情，并对孩子们的未来表示了深切的祝愿。随后大班孩子们的舞蹈《我要上学了》、扇子舞《春晓》表达了长大的孩子对上一年级的渴望和喜悦的心情，随后园长和老师们的诗歌朗诵《我骄傲，我是一名幼儿教师》让在场的全体家长为之动容，大班全体教师深情款款的诗歌朗诵《永远的守巢人》更是让在场的每一个人眼泛泪光。接着三个大班的孩子饱含深情的演唱了一首首动人的毕业歌谣《毕业歌》《老师再见了》

等。在孩子们毕业诗歌的朗诵声中，孩子们用真情的表演回忆着在幼儿园成长的点点滴滴，传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年生活的无限眷恋。那一颗颗纯真的童心感动了在场的所有家长和老师，使家长们充分感受到了孩子飞跃的进步，亲临见证了孩子们幸福的成长。他们纷纷拿出照相机、摄像机留下每一个感动的瞬间，将这最美丽动人的画面定格为永久的记忆。最后，毕业典礼在一曲深情的《放心去飞》的歌声中落下了帷幕，为孩子们幼儿园的生活划下圆满的句号。

本次宣传月活动，全体教师团结协作，相互帮助，有组织有计划顺利完成了学前教育宣

传月的活动目标，特别提出表扬的是大班年级组全体教师，她们在举行完庆六一和优质课展示后，利用休息时间制定商讨毕业典礼方案，班级之间相互合作分工明确，在时间相对较短的情况下加班加点出色的完成了本次任务，值得全体教师学习。

我们通过本次宣传月活动取得了家长对学前教育更多的理解和支持，老师们在教育思想和教学方式上也有了较大的改变，相信我园的学前教育工作一定会再上一个新的台阶。

为进一步加强规范幼儿教师的管理， 督促幼儿教师在基本功训练上“重视起来、训练起来、专业起来”，幼儿园本着“以考带学，以考促提”的原则，7月6日组织教师进行基本功考核，从而促进幼儿教师不断提高自身素质，全面提高幼儿园教育教学水平。

为了增进每位家长对幼儿园工作的了解，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，12月6日上午，我园成功举行了 “家长开放日”活动。这次活动，各班教师准备充分，活动的每一个环节都做到了精心设计和认真组织。短短一下午的时间，家长们饶有兴致地观摩了孩子们的学习、游戏、生活等活动环节。观摩活动后，教师还组织家长参加了亲子活动，有趣的一班一品户外游戏顿时让操场热闹了起来。

此次活动，让家长更加全面地了解幼儿在园内的学习、生活情况，了解幼儿园的教学方式、生活动态，以便采取更有效的方式配合幼儿园教育，共同完成对孩子们的教育和培养，促进幼儿的全面发展。

1月7日上午，二实小幼儿园举行了“迎新年趣味运动会”，本次趣味运动会采用了集中展示和小组比赛两种形式进行。为体现班级成员之间的配合，增强幼儿团结合作的意识，老师们精心组织了“推小车”、“奔跑的轮胎”、“滚铁坏”等趣味活动。幼儿的比赛过程激烈、兴致、有趣，加油声、鼓掌声响成一片，整个操场成为欢乐的海洋。老师们也被孩子们的热

情感染，即兴举行了1分钟跳绳比赛，将本次活动又一次推向。

孩子们在本次活动中收获了愉悦的情感体验，既锻炼了身体，又培养了勇敢坚强的品质，为崭新的2016年开启了健康、快乐之旅。

社区是社会和自然的缩影, 社区环境天天为幼儿所接触，社区资源就像是一本本精彩的书籍，一幅幅美妙的画卷，它给幼儿提供了良好的学习环境。充分利用社区资源作为对幼儿进行教育的活教材，借助社区资源，把培养幼儿的各种能力投放到社区环境中是我们的教育方向。我园地处104国道东侧周围环境对我们的社区教育非常有利。真爱商城、火车站、银座商城、城关医院-------都是我们开展社区教育的优良场所。2015年11月12日，我们带孩子们走进了真爱商城，引导幼儿了解商品的分布情况，根据楼层分布示意图找到了文体专卖，在与售货员阿姨的交流活动中，培养了孩子们的语言表达能力和大胆地与人交流的勇气，提高了孩子们的社会交往能力。

在参观商城的过程中，我们还遇到了滕州市义工委开展的“有爱就有希望”为重病一岁半儿童捐款活动，随行的老师、家长自发和孩子们一起献出了一份爱心。

篇3

幼师这个职业，是我小时候的一个梦想，今天我实现了这个梦想。那时候的梦想也只是停留在幼儿教师的表面，看到幼儿教师能唱能跳的羡慕，所以我选择了幼师这个理想，从而来到了我们这所职专。

在这里3年的学习生活让我收获了很多，首先是整个学校的氛围，积极上进，专业性特别强。虽然我每项专业都不是特别突出，但是我喜欢学习幼师专业开设的每一门课程。

其次是我的老师们，班主任冯老师，是一位工作认真，做事严谨的人，对待学生总能一碗水端平，原则面前人人平等，这也培养了我们对学习的认真态度，从而影响了我们在今后工作当中对工作认真负责，对同事团结互助的品质。其实一位班主任老师，就是这一个班里的领导，一个班级的学习氛围，会影响每位学生将来对工作、对生活的态度。其他专业老师，专业水平自然不在话下，老师们对学生没有严肃的教学，只有耐心的教育。就像我们现在要求我们的幼儿教师要和孩子交朋友，和家长交朋友一样，我感觉我和老师们的关系就和朋友一样。老师们不但给了我学习的机会，技能的提高，在现在的工作当中也给了我很大的支持。在这里我衷心的说一声：“老师谢谢你们！”

工作以后我带着老师们的教诲，带着自己的梦想，走进了泰山幼儿园，成了一名幼儿教师。还记得进入工作岗位前的应聘，填了一张表，你比别人的优势在哪，我毫不犹豫的写了“责任”二字，也许这就是我对学习后的总结，也许这是我对梦想的定位，也许这是我对幼儿教师这个职业的理解。这些年来，我一直把这两个字记在心中。带着这两个字，我成了一名幼儿教师，带着这两个字我认真工作。从早上接进第一个孩子，到下午送走最后一个孩子，我的精力都是高度集中的。每天安排孩子的日常生活、备课、准备教具、上课，每一个环节我都会尽自己最大努力去做，下午把每一个孩子交到家长手中，我都会和每一个家长交流每个孩子的情况。一开始当我听到同事们交流有的干了5个月，有的干了一年，有的干了几年，我好羡慕呀，觉得他们太厉害了，对我来说每一天都那么难熬，我什么时候能有那么长的工作经历。羡慕之余，还是要干好每一天的工作。

经过一年的幼儿教师工作，没有什么突出的成绩，但是我把每一个环节，都尽最大努力去做。也许是我工作比较全面，比较认真吧，第二年，泰山幼儿园开办了第一家分园，园长派我去当分园园长。连我自己都没想到。

到了一个新的工作岗位，说实话我的经验并不多。一开始还是属于把每件事情都去做好。还没有要主动去计划做一件事情的能力。毕竟是才毕业后的第二年，还是凭借在学校的学习和感悟在摸索着去做事情。每次遇到问题我首先想起来的是我的老师，向老师求助，老师们也都热心的给了我很多帮助。让我一步一步走向了成熟，让我从知识的学习转向了工作的实践中来，在这里感谢老师们对我的帮助和支持。我能感受的到老师们也是在尽最大努力来帮我，因为我们园是新建园，招的新老师比较多，每次缺老师我都会给我的老师打电话，老师们也是想尽办法帮我。就是有时候学校毕业的学生，离校时间和我们幼儿园招新教师的时间有点错位，有时会有些麻烦。我在工作中也会去帮助其他同事，相当于是边学边教了，即当老师又当学生的感觉还是蛮好的。

我与幼儿园，与我的工作一起成长，由于我的认真工作，得到了家长的认可。记得有位孩子的奶奶，她说她是退休教师。他告诉我说：“你年龄太小，毕竟我当时才只有20岁，如果有家长为难你，你就找我，我帮你处理。”我很感动她对我工作的支持，但是我相信只要我做的每件事都是为孩子着想，家长也不会无理取闹的。我一直坚信我行，我一定能把工作做好。有了老师和家长的帮助和支持我更加有信心干好我的这份工作。

篇4

幼儿园教师毕业典礼最新主持词1

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

大家好!今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。

毕业了，说明我们已不是一个顽童了，即将成为一名小学生，投入到知识的海洋中，去吸取营养，今天，爸爸妈妈和我们一起来见证这激动人心的一刻，让我们共同欢呼，我们毕业了!

下面我宣布“自由飞翔，_______幼儿园毕业PARTY现在开始”。

园长讲话

小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年老师像妈妈一样关心你们，呵护你们，园长也时时刻刻再关心着你们的成长，下面让我们以热烈的掌声欢迎园长致词。

教师讲话

看到自己一手带了三年的孩子即将出港，再蔚蓝的童年里航行时，老师们有千言万语的诉说，请教师代表_老师讲话。

家长讲话

幼儿园是一片沃土，园长，教师是辛勤的园丁，如今茁长成长的小苗就要离开这块土地，家长心 中充满了对他们的感激和敬意，下面请___妈妈代表发言。

唱毕业歌

三年的师生情谊，让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈，我想这感触最深的恐怕就是我们学前班的小朋友和老师了，在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说，下面，请学前班全体小朋友一起朗诵《毕业歌》。

发毕业纪念

下面最激动人心的一刻就要到了，我们小朋友迎接我们人生中的第一份礼物，毕业纪念。我们以热烈的掌声请出

___幼儿园领导___为小朋友们颁发毕业纪念。

表演《让爱传出去》

爱，是我们永恒的主题，让我们的爱永远传播下去，让我们的爱，能为您带来永恒的温暖与祝福，请毕业班全体师生表演《让爱传出去》。

亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，希望所在，孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起，祝孩子们永远健康，美丽。祝家长朋友身体健康，工作顺利。___幼儿园____年学前班毕业典礼到此结束。

幼儿园教师毕业典礼最新主持词2

亲爱的家长，可爱的小朋友们

大家好!

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

__幼儿园毕业典礼现在开始!(鼓掌、礼花)背景音乐《同一首歌》

一、园长讲话

小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年，老师像妈妈一样关心你们，爱护你们，园长也时时刻刻在关心着你们的成长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎园长致辞!(鼓掌、礼花)

二、献花

园长的话，孩子们已经牢牢记在心上，孩子们要向亲爱的老师嫌献上他们最深的祝福，以感谢老师的培养和教育。瞧，学前班小朋友代表要向老师献花了，让我们掌声欢迎园长及各位老师上场(幼儿献花、掌声、礼花)背景音乐《同一首歌》

三、家长代表讲话

幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话(掌声、礼花)

金杯银杯不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖，今天来到现场的家长都是我们幼儿园成长的见证人，幼儿园发展的支持者，我们的成功没有哪一项离开过你们的理解和关爱，感谢家长们对我们工作的支持与理解，在这儿，我代表所有的老师由衷的说声“谢谢”(礼花)

四、教师诗朗诵

老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。下面由我们亲爱的老师为孩子们送上一份特别的礼物——“永远的守巢人”(掌声)背景音乐《同一首歌》

永远的守巢人

今天，我的心情凝重

因为

与我朝夕相伴的孩子们就要离开

今天，我倍感欣慰

因为

孩子们将飞向更广阔的天空

晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸

暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影

听惯了清晨的声声问候

看惯了傍晚灿烂的笑脸

是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔

再见了，我亲爱的孩子

老师，会打心底里永远关爱着你们

再见了，我亲爱的孩子

老师会在这里

做你们永远的守巢人

幼儿园教师毕业典礼最新主持词3

一、开场白:

缪:尊敬的各位来宾，

王:亲爱的老师们，

缪:亲爱的爸爸妈妈们

王:可爱的小朋友们

合:大家上午好

王:你们可曾记得，四年前，那一群可爱不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解这个有趣的地方。

缪:四年前，当你们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，老师们轻轻接过你们的小手。

王:四年前，你们只能唱一些简单的歌曲

缪:四年前，你们只会画涂鸦式的图画

王:四年后的今天，你们长大了，

缪:就要离开幼儿园，成为一名小学生了。

王:今天，我们诚挚地邀请爸爸妈妈们，以及曾经爱护、关心我们的领导、老师们一起参加我们的毕业典礼。

缪:请大家与我们一同分享孩子成长的快乐与喜悦!扬大二幼2010届大班毕业典礼

合:现在开始。

二、领导讲话

王:四年的时光，每时每刻，老师都见证着孩子的成长，心中总有说不尽的不舍与祝福，下面就有请扬大二幼的耿园长来为大家说说她的感受。 (耿园长讲话)

缪:感谢耿园长的祝福话语，句句是情，字字传意。我们的小朋友代表也有许多的心里话，想对四年来一直关心、爱护孩子的老师妈妈们道一声感谢。下面有请大三班的姚志飞扬。掌声有请。(幼儿代表发言)

王:将来，我会长的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，说的真好。)四年的时光，总让我们有说不尽的感谢，道不尽的情谊，下面有请大班家长代表发言。(家长发言)

缪:(感谢家长的发言。总结)4年来，一直默默关心、呵护孩子的除了老师，还有一直在幕后辛勤为我们服务的阿姨们，掌声有请阿姨们，让我们将手中的最美的献花献给最可爱的阿姨，再给阿姨一个深深的拥抱，谢谢阿姨!您辛苦了!(阿姨献花)

王:小朋友们就要毕业了，和你们一起相处的弟弟妹妹们对你们有说不尽的不舍和依恋，下面就让我们倾听中班弟弟妹妹的心声.!请欣赏中班朗诵《信》——(中班朗诵)

缪:每个人都有梦想，梦想是纯真美好的，她载着我们飞向五彩斑斓的世界，带给我们美好的回忆，在充满欢笑、充满童话的纯真世界里，有这样一群可爱的小妞妞，带着梦想，带来希望，一起欢送大哥哥大姐姐们，瞧，她们来了，请欣赏中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)

王:感谢中班的弟弟妹妹，一群可爱的孩子们!

缪:今天，我的孩子们，你们要毕业了，我们为你们准备了小礼物——字典(王发挥:小朋友们，你们猜猜看会是什么呀?——字典)，下面就有请班级的小朋友代表上台领取礼物。希望你们今后的人生充满智慧和知性。同时，我们的家长也向幼儿园献上锦旗来表达自己和孩子对幼儿园4年来的感谢之情。(互赠礼物:幼儿字典，家长礼物)

王:在今天这个特别的日子里，我们的思绪总是不能平静，我们从四年前的小弟弟小妹妹，长成了今天的哥哥姐姐。有一首歌这样唱到“老师老师，您真好，辛勤培育好苗苗。”

缪:一首《毕业歌》，唱出孩子成长的心声，也道出了老师无尽的思念。现在请宝贝们轻轻起立，让我们共同唱响这曲《毕业歌》! (唱《毕业歌》)

王:孩子们，明天你们即将起航，离开幼儿园了。理想的琴，须拨动勤奋的弦，才能奏出人生最美妙的乐章。亲爱的孩子们，让我们携起手来共同谱写我们最美好的心愿。

三、放飞心愿

缪:气球代表着孩子们的梦想，老师们用灵巧的双手，编织着梦想，请我们的家长将填满心愿和祝福的卡片系上气球，让我们一起放飞心愿，放飞我们的梦想。

王:美好的时光总是让人铭记在心，我的孩子们，幼儿园是你永远的家，欢迎你常回家看看。

缪:现在请家长们高举你们手中的气球，牵着你们的孩子一同来到我们的操场中间，听好口令

合:5——4——3——2——1(音乐)

缪:天空中充斥着我们的欢笑，空气中弥漫着迷人的气息。可爱的孩子们，让我们一起飞得更高更远。让我们一起高呼:

合:我们毕业啦。

幼儿园教师毕业典礼最新主持词4

1.园歌开场(快结束时主持人上场)

尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友:大家上午好!

三年前，你们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇的眼睛，想了解幼儿园这个有趣的地方。今天我们相聚在一起，同孩子们一起走过属于他们的第一个难忘的毕业典礼，灌云县六一幼儿园 20104届大班毕业典礼 ，现在开始! 下面有请杨孙芹园长给我们致贺词!有请杨园长!

2、园长致辞

感谢杨园长的致辞，感谢园长老师对小朋友一贯的关心和爱护。在美丽的六一幼儿园，孩子们，你们收获了很多，取得了很多成绩。在刚刚过去全市幼儿童话剧比赛中，我们六一幼儿园大班的孩子表演的童话剧《小青虫的梦》取得了全市一等奖的好成绩!是这次比赛中灌云县唯一获得一等奖的幼儿园。孩子们你们真棒!老师为你们高兴!下面请欣赏我们幼儿园大班小朋友表演的获得全市一等奖的童话剧《小青虫的梦》

3、童话剧:小青虫的梦

孩子们，你们就要毕业了!希望你们像小青虫一样拼搏进取，记住世界上没有什么不可以，只要你努力不放弃。在这个特别的日子里，相信小朋友一定也有许多话想说。下面请欣赏《毕业诗》。掌声有请!

4、毕业诗

是啊，三年的师生情谊，让我们彼此珍惜;三年的朝夕相伴，让我们不能忘记。孩子们，在老师心里，你们就是老师的乖宝贝;下面请欣赏快板《老师亲，妈妈亲》

5、快板:老师亲、妈妈亲

谢谢孩子们表演的精彩快板。今天来到这里的还有我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈，让我们一起来听听他们的心里话吧。 有请家长代表发言。

6、家长代表发言

感谢家长代表的发言。亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，在孩子成长的道理上，你们付出很多，你们辛苦了。辛勤的付出一定会有回报，不远的将来，你们会看到孩子们长成参天大树。接下来请欣赏大四班表演的歌舞《我爱我老师的眼睛》

7、大四《我爱我老师的眼睛》

孩子们唱得这么深情，老师的眼睛都湿润了。孩子们，不管你们飞到哪里，老师的眼睛都一直关注你们，祝福你们。下面有请大五班孩子为大家表演古诗《春晓》

8、大五《春晓》

春眠不觉晓，孩子们，希望你们珍惜每一天，好好学习，天天向上，取得好成绩，心里倍儿爽。请欣赏大六班小朋友带来的《倍儿爽》

9、大六《倍儿爽》

是啊，我们个个都开心，个个都是倍儿爽!孩子们，祝愿你们在以后的学习生活中，天天倍儿爽!今天你们就要毕业了，我们来一起唱唱毕业歌吧。

10、大一班《毕业歌》(要结束时老师上场)

亲爱的小朋友，亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈，感谢你们一直以来对六一幼儿园的信任和支持!爱，是我们永恒的主题，让我们的爱永远传播下去，让我们的爱，能为您带来永恒的温暖与祝福，亲爱的小朋友们，你们是老师爱心所在，希望所在，孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们，不道再见，不说珍重，因为我们的心永远在一起，祝孩子们前程万里、一飞冲天!祝家长朋友工作顺利，身体健康!灌云县六一幼儿园____年大班毕业典礼到此结束，谢谢大家!

幼儿园教师毕业典礼最新主持词5

李：亲爱的爸爸妈妈

赵：亲爱的爷爷奶奶

陈：亲爱的老师

亓：亲爱的小伙伴们

合：大家晚上好!

李：今天是一个值得高兴的日子，因为不久，我们将要告别幼儿园，成为一名光荣的小学生了。

赵：今天是一个值得纪念的日子。因为即刻，我们将和老师、小朋友分手到别

陈：我们心中有即将当小学生的兴奋，我们心中有对新生活的向往。

亓：我们心中有对幼儿园的留恋，更有对老师、同伴们深深友谊的眷念。

李：大家还记得吗?三年前我们是迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，那时的我们还是一群什麽都不懂的娃娃。

赵：三年后的今天，站在这里的还是我们，但是我们长大了，聪明了，懂事了，自信了。

陈：瞧，戴上博士帽、穿上博士服的我们更加神气了。

亓：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的起点。

合：实验幼儿园___年大六班毕业典礼现在开始。

一：班主任发言：

李：三年的朝夕相处，是老师呵护我们幸福的成长。

赵：三年的殷切关怀，是老师陪伴我们快乐的生活。

陈：三年来，老师就像妈妈一样关心我们

亓：三年来，我们学到了许多的知识和本领。

合：今天我们毕业了，老师也有许多话要对我们说，有请牛老师。

二：园长致词：

李：幼儿园就像金色的摇篮，

赵：园长老师就是守护在摇篮边的妈妈

陈：妈妈心里有多麽不舍，有许多话要叮咛我们

亓：有请园长老师为我们讲话，大家欢迎。

三：给老师献花

李：我们不会忘记园长老师的叮嘱

赵：我们不会忘记老师的亲切笑脸

陈：让我们把最美丽的鲜花献给您，愿您永远年轻漂亮

亓：请小朋友为老师献花。

四：献给老师的歌《老师让我亲亲您》

李：幼儿园是美丽的沃土，老师就是辛勤的园丁。

赵：您陪我们唱儿歌，教我们学画画

陈：为我们盖被子，帮我们梳头发

亓：让我们懂礼貌，培育出了文明花。

李：老师您看，这些茁壮的小苗就是您培养过的昨日的小芽!

全体小朋友合：谢谢您了，我们亲爱的老师们!祝福你们身体健康!

赵：请全体小朋友演唱献给老师的歌《老师，再见了!》

五：家长代表发言

李：爸爸妈妈是小朋友们的启蒙老师

赵：为我们的健康成长，他们付出了多少心血

陈：在我们即将远航，奔向新起点的今天

亓：爸爸妈妈也有许多话有对我们说

李：掌声有请家长代表：非凡的妈妈讲话。

六、献给父母的歌《爸爸妈妈》

李：亲爱的爸爸妈妈，是您给了我们生命，养育我们长大

赵：是您用博大的胸怀包容我们，让我们健康长大

陈：在这个特殊的日子里，让我们一起说一声：

全体小朋友合：爸爸妈妈辛苦了，爸爸妈妈谢谢您!

亓：请全体小朋友给爸爸妈妈献礼物，全体起立。

里：请全体小朋友演唱献给父母的歌《爸爸妈妈》。

七：幼儿代表献词：

李：我们在幼儿园里度过了最快乐最美好的童年时光

赵：在即将迈出幼儿园的大门，去实现心中理想的时刻

陈：我们感慨万千，也有许多话想说

亓：有请毕业生代表献词。

八：小朋友互赠礼物：

李：亲爱的小伙伴们

赵：三年的相处，我们接下了深厚的友谊

陈：在这离别的时刻，让我们互相祝福吧!

亓：下面请小朋友互赠礼物。

李：请小朋友演唱《I LOVE YOU》

九：集体表演《感恩的心》

李：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至的关怀，

赵：也离不开老师、园长的辛勤教导、爱心哺育

陈：更离不开小伙伴的相互关心疼爱

亓：就让我们把无数的感谢化作美丽动听的乐曲，请全体爸爸妈妈和小朋友一起表演《感恩的心》。

十：颁发毕业证

李：风吹过眼睛，眼睛留恋着我们在幼儿园成长的每一个故事

赵：记忆划过心灵，心灵记载着我们在幼儿园走过的每一个脚步。

陈：难忘在幼儿园的欢声笑语，难忘在幼儿园的快乐成长

亓：请园长为小朋友颁发毕业证书。

十一：朗诵毕业诗

李：纪念册上留下了我和小伙伴的笑容，

赵：纪念册上留下了一个个快乐的瞬间

陈：我们会珍藏它，让它伴我们走过长长的人生旅程。

亓：让我们铭记这一刻，请全体小朋友朗诵《毕业诗》

李：请爸爸妈妈休息片刻，观看我们的毕业演出。

离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为老师，我内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。

篇5

1、本学期，在上学期的基础上，把《幼儿园园规》，《教师职责》，教师考勤，教研制度等都加以完善。各项工作分工名确，发现管理中的问题及时反思、沟通、协调，逐步理顺各项管理。

2、根据制定的园务工作计划，从每月和每周重点工作入手，有计划地开展工作，（1）每天由园长配合教师晨间，接待幼儿来园，维护入园秩序。（2）每月开展安全检查，进行园内安全巡查，做好相关处理和记录，并做好安全管理资料归档。

二、加大投入，提高办园能力

1、绿化、美化幼儿园。学期初幼儿园专门请人设计了幼儿园的绿化工程，结合办事处玄主任的建议，在幼儿园的前院绿化带里种上了玉兰花，在树下栽上了麦冬。在后院的绿化带里，种植上了竹子和樱花。现如今，幼儿园里花红叶绿，生机一片。

2、装饰三楼、一楼会议室。随着孩子的增多，暑假后随着学生的增多而扩班，利用五一小长假，幼儿园把三楼的教室和一楼的会议室铺上了木地板。

三、加大教师培训，提高教师教学水平

1、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我幼儿园每星期定期召开教师会议，认真祖师教师学习各项幼儿园的规章制度。教育教师拥有良好的工作态度和积极乐观的面对生活。彻底改变教师原来在私园里的工作作风。

2、通过多种形式进行业务培训。（1）组织教师积极开展园内公开课评比、教师基本功比赛。积极组织教师外出学习。幼儿园教师分批参加了办事处优质课的评选，听了区优质课的比赛。同时多次组织教师到科大学习。（2）多次邀请有经验的专家讲师来园，对教师进行培训，同时为了教室里的多媒体最大发挥作用，幼儿园对教师进行了多媒体课件培训。

四、开展多种活动，促进幼儿发展

1、利用重大节日对幼儿进行教育。植树节，组织大班的幼儿在幼儿园绿化带进行植树活动，在清明节组织幼儿做白花，组成清明两字，在老师的带领下表达对烈士的哀悼之情，在地球日，对幼儿进行环保教育，在营养日，结合幼儿的实际，老师准备了一节生动的营养课，扩展了幼儿营养方面的知识，同时教育幼儿不挑食，多方面摄取营养。同时，以上各项活动都在齐鲁晚报，泰山晨刊，泰安电视台播放。

2、抓住六一这一节日，展示幼儿素质。本学期一开学，各班就进入了六一节目的准备活动。六一节那天，幼儿园租借了彩虹桥、大型音箱，录像等，给幼儿创造了一个过节的气氛。同时邀请家长参加。经过老师们的精心准备，每个幼儿都登台演出，每个节目都精彩无比。受到了家长的一致好评。

3、大班毕业仪式。为了打造幼儿园的声誉同时给孩子一个完整、有趣的记忆，我们幼儿园打算在7月底举行大班毕业典礼，在典礼上，邀请家长参加，给每个孩子准备了毕业纪念册，每个孩子精心准备了节目。老师准备了课。打算给孩子一个精彩的毕业典礼。

五、重视安全保健，创建平安校园

1、为了加强幼儿园的安全措施，幼儿园根据泰山区教育局、办事处的指示，加大了安全物防的投入。幼儿园投资上了监控，购买了保安服，警棍，瓦斯等安保物品。同时，幼儿园采取了一系列措施，加大了人防，召开了家长会，与家长签订了安全责任书。老师轮流值班，同时执行接送卡制度。

2、重视卫生保健工作，提高防病控病能力。我们认真做好手足口病的防控工作，制定了手足口病的防控预案和工作方案，召开了防控家长会议，发了致家长的一封信。教师加大了晨午检力度，每天两次给幼儿量体温。寝室、活动室定时开窗通风，孩子的被褥定时暴晒。同时，做好了手足口病预防档案。

六、提高认识，迎接各级检查

篇6

幼儿园毕业大班班主任工作总结范文一时光飞逝!转眼之间，一个学期很快过去了。回顾这一学期大班的工作，真是有喜有忧。但我们以“___”为宗旨，全身心地投入到工作当中，同时也非常感谢___双语幼儿园领导的信任和支持。本学期，我班根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得有声有色。回顾忙碌、紧张的一学期，做以下总结，以便扬长短，争取更上一层楼。

一、班级工作管理方面

本学期我班教师能严格遵守园内的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作，始终保持积极向上的精神状态。认真参加园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务和自身业务水平。在本期开展的各项活动中，我班教师能积极配合园办，出谋划策，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出团结协作精神与主人翁精神。

二、培养良好的班级常规

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用。本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。本学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了，积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。

三、教育教学工作方面

1、努力学习新《纲要》，增强专业意识、提高科研水平。

通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，写教学心得和教育反思，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

2、充分的课前准备工作。

我班教师能认真备课，写好教案，积极准备教具，经常上网查资料、自制教具，因材施教。让幼儿在“玩中学、玩中乐”，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。

3、主题活动的开展。

开展主题活动，需要教师做大量的准备工作。本学期，我班开展了《神秘洞》、《特别的我》、《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动，《梦幻西游记》这个活动正在进行之中。开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能，让幼儿在活动中相互交流、合作，体验创作和探究学习的快乐。从活动效果来看，幼儿能专注地进行活动，并且增长了各种知识和技能，体会到了学习的快乐，收到了较好的教育效果。

四、合理组织活动，丰富幼儿生活

本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。10月份我们组织幼儿去南郊公园秋游，感受了秋天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情况，家长在和孩子积极参与活动中，融洽了和孩子之间的感情。12月底的“圣诞Party”和“迎新年”Party上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演，赢得了家长们的阵阵掌声。元月的“你show，我show，大家show”幼儿智能竞赛活动中，孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。各项活动的开展，既锻炼了幼儿的能力，又让孩子们生活得幸福开心。

五、双语教育成效显著

我们从营造双语环境入手，让每面墙、每一幅画面都富于英语气息;精心布置好“英语角”;教师在组织教学和生活活动时，都做到尽量用英语，发展了幼儿的英语口语;每周都安排了看英语碟的晨间活动，为幼儿营造了一个人工的英语视听环境。 同时，我们还积极组织教师参加每周的双语培训，教师自身的双语水平也有了一定的提高。

六、家长工作方面

1、每周我们精心写好每一本“家园联系手册”，让家长及时了解孩子的在园学习内容、情况和幼儿发展水平。

同时，我班家长能及时反馈信息，我们也能听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值的资料和材料。

有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿家访、电访和个别交谈工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、开学初的家长会上，我们详细地向家长介绍了班级情况，收集家长建议，对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。

...的妈妈主动加入我园的“家长委员会”，配合园办做好各项宣传与监督工作。

5、每月更新“家园联系栏”，向家长报告我们的活动，分享家教信息。

七、卫生保健和安全工作方面

1、本学期，我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。

本学期，我班无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。也无安全事故发生。

3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。

八、不足及努力方向

1、孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。

2、双语教学还应持久深入地开展下去。

一分耕耘、一分收获。经过一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、有礼貌，养成了很好的学习和生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和汗水，当看到班里的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯定和赞扬，我班的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持，给了我们加倍努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。

幼儿园毕业大班班主任工作总结范文二9月1日孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了，其间，班级事务忙碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。

我们班共有34位小朋友，不同，

其中6名是插班生，融合在一起是一个很大的集体。经过一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。 一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如月月小朋友是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子，平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，她似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，月月来到老师面前，神情紧张，很难过地说：“老师，___流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧!”从那天起，我们就知道月月是个关心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了她，她已经不那么胆怯了，知道自己关心了别人，别人也会喜欢她，现在，她甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。萍萍· 紫月· 牛仔 等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服，动手能力有了明显的提高。 　 在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们还制作了飞盘、纸芯拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

三、听故事，培养幼儿的倾听习惯。

学期初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，我们还建立qq群 和每位家长沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 园内组织冬季亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。通过我们的热情邀请，全体家长参与了家长会这个活动，我们在活动中设计了亲子活动“帮妈妈穿鞋·踩爸爸脚跑步”，游戏中每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，许多家长都说和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 　 五、存在的问题：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。

一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;

有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

幼儿园毕业大班班主任工作总结范文三时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。

一、不断学习进取，总结工作经验。

认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务。

二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。

在工作中，我们培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。

学做一些力所能及的事。

3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。

4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。

三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。

老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

四、认真学习 “保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。

篇7

幼儿园一周工作总结1通过这一周老师们的细心观察，发现有许多孩子身上多多少少有些坏习惯，但也有自己的闪光点，而且近期也有几名孩子感冒等许多问题做了一下总结：

让我们先谈谈孩子在园的表现：虽然我们这边孩子不多，但是老师们还是会尽职尽责的指导孩子努力做好各项教育活动，可以说这些孩子自出生以后就没有自己单独在一个陌生的环境下生活，这也算是对她们的一次小磨练吧!大多数孩子来到园中都会哭闹，这是避免不了的，但是通过这一个多月的学习锻炼孩子们进步了不少!那先夸夸大霖和金牛吧!这两个孩子是个很调皮的宝宝，不怎么听话，喜欢动手，是对小冤家，因为一个玩具就能动起手来，但是通过这一个多月的相处和共同学习他们改变了不少，会和朋友沟通了，不争抢玩具也很有礼貌，这也非常感谢家长的配合和支持。

这周新入园的小朋友，因为还没有学会和同伴相处，又出现了很多不足，例如：争抢玩具，动手打同伴，手很挺快，而且还有比较内向的，这也需要家长积极配合我们，育态度，双方共同配合尽快改掉孩子的坏毛病，让孩子尽快提升，全面培养。

另一个状况就是：近期有感冒的孩子，而且这个季节还是手足口病的高发期，昨天开会还强烈要求幼儿园做好安全卫生工作，但在这一方面，老师们也没有大意，做了大量工作，首先孩子每天进行晨检、午检，用高锰酸钾溶液泡手杀菌，下午用84消毒液清洗地面，有一个孩子咳嗽就马上用体温计测量，随时观察孩子的状况，周二上午，细心的汪老师发现，一个小朋友手上有个痘痘，发现这一情况马上向闫老师汇报，严老师毫不犹豫带他去医务室就诊，一看没事，这下可放心了。还有个笨办法就是多喝水，而且细心的家长还拿来了梨，让我们给孩子熬水喝，在这里表示感谢，让宝宝早上做礼仪操，锻炼身体，增强体质，吃水果，如厕后，都要洗手，水杯、毛巾，随时清洗、晾晒、室内通风，让宝宝在一个卫生、安全的环境下学习、玩耍，请家长放心。以上是我对本周工作的总结，又没写到的地方请多指教，也希望家长多提宝贵意见，我们会积极采纳 。

幼儿园一周工作总结2幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。

一、加强学习，提高教师的业务素质

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了教师对幼儿教育工作的认识。

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。

本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基矗

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。

2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。

二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。

3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。

本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作;

在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。

2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的管理。

特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。

3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求及时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。

另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。

本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的交流300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。

四、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力

1、自编幼儿体操比赛。

为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。

2、北园下午特色课开设成功。

经过长时间的考察设想，在多数家长的支持配合下，北园的下午特色课从3月1日开始正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的一致好评。

3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。

本次运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功!

4、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。

本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上，"庆六一"演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动"!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。

5、__期间，美术班、北园美术特色课都举行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3----5岁的孩子之手，有人说不相信，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。

我们听到更多的是惊叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得!

6、“__”节那天我们为每个孩子准备了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

幼儿园一周工作总结3各位家长，大家好!很高兴在您的支持和配合下，本周工作得以顺利圆满的结束。在大家的共同努力下，孩子们各司其职，学习、工作有模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日渐紧张，各项要求愈来愈具体，愈来愈全面，孩子们能够在学校和老师的要求下，逐项完成学习、锻炼、活动等各方面的任务。更多的孩子找到了自己的位置，为自己的全面发展努力着。本周需要向大家汇报的情况主要有：

1、值日生全部按时到校。

感谢家长们的配合。请下周继续保持。

2、部分家长在老师没有要求的状况下，能主动关注孩子的作业本并签字，提出表扬。

3、丢三落四的状况日渐凸显，忘作业本、忘做作业、忘带保险费的现象集中在几个孩子身上。

请家长们引起重视。尤其是周一的作业，一定要保证孩子写全、带齐。不提倡给孩子送作业，让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩子送到学校更有意义。

4、林__、王__、郑__都通过班级博客了解班级，并和我沟通，希望得到家长们的支持和管理，保证孩子上网安全。

5、王钰雳家长一直在为班服的事操心，王新新的家长替班级买来桌布和椅垫，郑太龙的家长协助我及时完成了学校的工作，感谢三位家长的热心支持!

希望在家长们的配合下，下周一，孩子们都有一个更好的开始!祝各位周末愉快!

幼儿园一周工作总结4一、会议、检查、教研活动。

1、参加了行政会、校干会。

明确了整体工作要求：认真落实五项工作。布置了教学工作：七条要求和完成一校一品创建方案的拟定。

2、迎接了进修学院对幼儿园保教质量的检查。

以查促进工作的改进。一是幼儿园教学教研工作的改进;二是幼儿园环境创设的改进。三是作息时间的规范。进一步召开幼儿园工作会，积极改进。

3、积极参加去进修学院开展的“小学语文主体式对话教学批读文的专题研究”教研活动。

a、活动中明确了目前语文教学的一些大方向问题。

一是语文教学要处理好言语内容语言与形式的关系。教改学生言语的智慧(即表达的能力)。关键是表达。

二是语文教学要有语文味。关注的是语言。

b、同时语文教学要努力做到三个一：

确立一个恰当的目标。做到一课一得。

围绕目标努力把握一个训练点(表达点、批读点，要有所取舍)。

努力找准策略点。给学生留足学习的时空。如：学习卡。

二、认真落实相关工作。

1、对所负责的一校一品的体育项目，积极的落实人员拟定创建方案。

并与其他两个项目负责人明确了该项工作。

2、积极理清工会工作。

校务公开，五必访，活动资料的手收集等。

3、严格按照招生工作日程安排，完成了资料的上交、上传。

小学毕业生工作方案，小学生基本信息表，小学毕业生志愿表，朝阳地区外教职工子女审查表和汇总表。

4、积极协调六年级教师的课程安排。

5、完成了六年级两个班的英语测试，完成了英语结构成绩统计表。

6、童心路资料的补订。

111份。

7、周六教职工篮球赛的相关工作安排。

8、推门听课，加强规范办学的管理。

9、幼儿园故事大赛人选的确定。

大一班：____参赛。

幼儿园一周工作总结5下面跟大家分享我对本周工作的总结和新一周的工作计划，又没写到的地方请多指教。

一、本周总结

阳光明媚的三月，沐浴着和煦的春风,越来越暖和。为了让孩子能顺利地适应季节天气的转换，降低感冒、咳嗽等常见病的发病几率，我们加强了班级环境的卫生消毒工作，同时时刻提醒孩子注意根据天气的变化增减衣物，不要急于脱掉厚棉衣。同时根据室内外温差，及时帮助孩子穿、脱衣物，引导孩子学会自己照顾自己。我们根据每天的天气变化，适时的调整安排每天幼儿的户外活动，以保证好孩子每天的运动量。

本周我们的活动也是丰富多彩。数学活动《尺子排队》中，我们学习比较三种以上物体的宽窄，了解一些物体的特征及其相对性与可变性。语言活动中，孩子们走进故事《小花籽找快乐》，懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。美术活动《我是风筝设计师》中，我们进一步认识风筝左右对称的构造，学习对称装饰风筝面，体验制作风筝的快乐。科学活动《花籽在哪里》中，幼儿初步感知花的结构，并且知道昆虫是花的朋友。社会活动《花儿真美丽》中，我们一起了解几种花所表示的不同花语，了解花的多种用途，并且尝试用花送温暖，针对不同的人送不同的花，说出不同的问候语。总之，本周孩子们过的十分愉快，每个孩子的表现也越来越好。

二、下周计划

1、做好班级的通风消毒工作，对幼儿进行安全德育教育。

2、加强幼儿日常行为习惯养成教育

3、各领域活动：

语言：《春夜喜雨》。

科学：《种子发芽了》。

健康：《种树去》。

篇8

0 引言

从2010年，我国提出重视学前教育发展的意见之后，我国学前教育发展的势头是前所未有的迅猛。各地的学前教育工作都开始大兴土木，这带动了一大批本科院校开始新增、扩大学前教育专业的招生数量。可大规模扩招的背后，学前教育专业的人才培养质量如何？他们能否适应未来幼儿教师的工作？本研究通过两个调查：学前教育专业本科生职业准备现状调查和幼儿园人才需求调查，试图了解在大规模扩招的背景下，学前教育专业本科人才的职业适应情况。

1 研究方法

研究选取中部某市（常住人口49.8万，属中小城市）作为取样对象，该市共有幼儿园758所，其中公办幼儿园27所，早教中心7所。位于该市的一所省级二本院校中开设有本科学前教育专业，其招生数量从08年至12年分别是58人、149人、350人、390人、420人，扩招明显。

1.1 问卷调查法

本研究选取该校本科学前教育专业大三和大四共160名学生进行了问卷调查。回收有效数据148份。所用问卷为自编问卷，经检验，其内部一致信度为0.89。

1.2 访谈法

本研究对该市8所幼儿园的园长进行了访谈，了解了目前该市学前教育专业人才的市场需求。所选幼儿园的基本情况如表1所示。

表1 访谈对象所在单位的基本情况

2 研究结果

2.1 扩招背景下，学前教育专业本科生的职业准备现状

2.1.1 毕业去向选择

本次调查发现，只有57.7%的同学表示毕业后愿意进入幼儿园工作，有30.9%的学生毕业后不希望从事与学前教育有关的工作。即使在想进入幼儿园当老师的学生中，也有许多由于种种原因（如：家人不支持、社会地位低、工资待遇差等）最终不会进入幼儿园工作。尽管学生不愿意进入幼儿园当老师，但他们对早教中心的工作却期待很高。约有70%的学生愿意毕业后进入早教中心工作。绝大多数学生（67.8%）认为至今为止所学的专业知识和技能不足以胜任未来专业性的工作。

2.1.2 专业知识和技能准备

扩招速度较快的本科院校，其往往从师资、配套设备等方面都非常紧张。然而，理论课好上，技能课如果没有足够的教学设施就很难开展了。因此，在扩招较快的本科院校，往往给学生多多地上理论课，技能课的课时比较少。在这种情况下，我们发现，在理论、技能和实践三种类型的课程中，53.8%的学生认为技能课程最重要，22.8%的学生认为实践课程最重要，只有21.5%的学生认为理论最重要。问卷调查的结果发现，尽管绝大多数学生（91.9%）认为，理论课的开设还是有必要的，但对理论知识能否在幼儿园中运用却不抱信心，只有38.9%的学生认为所学的理论知识能在日后的工作中用到，36.9%的学生认为理论知识在日后的工作中是没用的。这与我们在园长访谈中一些园长的看法也相同。

2.1.3 实践经验准备

大规模扩招的背景下，让学生进入幼儿园见习和实习几乎成为一种奢望。没有一个幼儿园能够容纳如此之多的学生见习。问卷调查发现，多数学生（71.1%）认为，该校学前教育专业的理论和实践结合不并紧密，78.5%的学生认为平时见习机会较少，95.9%的学生认为实习是非常有必要的。大部分学生（73%）认为，他们平时开设的理论知识类课程太多了，而技能课程（80.4%）和实践课程（95.3%）的课时又太少。许多学校在安排学生实习的时候，都没有安排每天的实习结束后，对一天的实习生活进行讨论和总结，这就让学生陷入“学而不思”的状态，最终陷入到每天给小朋友穿衣打饭这些琐事中，学生实习半年，只会觉得自己做了半年保育员，除了累也没有真下学会什么。

2.2 幼儿教育机构人才的需求

根据我们对许昌市8所幼儿教育机构的访谈，我们发现，市场目前对学前教育人才的需求主要有以下几个特点：

2.2.1 期待高学历人才的加入，却有抱有疑虑

目前，所有8所幼儿教育机构中，招聘教师的学历起点是高中。但所有幼儿教育机构的园长均表示，非常希望有学前教育专业的本科生加入他们机构。在他们看来，学前教育专业的本科生受过较好的专业训练，到幼儿园工作会更容易上手，对幼儿园的发展也更有利。如某幼儿园的园长说：“学前教育专业的本科生的发展后劲很大，未来也可能有更好的发展。”

然而，多数幼儿教育机构的园长都认为，学前教育专业的本科生理论较强，而技能较弱，还需要大量的后期培训，进入幼儿教育机构后不能直接上岗工作。而高学历的人才所要求的待遇还普遍较高，这就让一些园长对这些人才“皱眉头”了。一些园长表示，在对待应聘者时，不论应聘者有多高的学历，在面试时都要接受一样的考核，而在进入工作岗位之后，不管是本科生还是专科生，专业的还是非专业的，待遇都没有差别。

2.2.2 看重应聘者的道德素质

绝大多数幼儿教育机构在招聘人才时看重的首要是道德素质，如人品、对待工作的态度是否认真积极，是否热爱幼儿教育工作、热爱幼儿，是否有责任心等。其次，部分园长提出个人的个性心理素质也是他们在招聘时看重的一个方面，如否能够承受压力，是否有灵气，愿意学习等。如某幼儿园认为，一名幼儿园老师应该具备五大素质：正气、朝气、大气、书卷气和灵气。（这五大素质多为道德素质和个性心理素质）；还有一个幼儿园认为一个合格的幼儿园老师应该“德才兼备”，要有道德、有热情、有爱心，并有坚持不懈的个性品质。对于专业知识、专业技能和实践能力，园长们纷纷表示不是最重要的，这些都可以在日后的工作中通过实践和培训来提高，而一个人的道德素质和个性心理素质却不是那么容易改变的。如某幼儿园的园长说：“才艺不是最重要的，最重要的是（这位未来的老师）能不能关注孩子的生活。”2.2.3 看重应聘者的专业技能素质，而非理论知识

在如何看待理论知识上，各幼儿教育机构的园长的认识不一。有些园长认为，理论知识很重要，也有一些园长认为，理论知识在幼儿园的教学中根本用不上。实际上，在我们的调查中发现，所有8所幼教机构在招聘时，考核的内容均为应聘者的专业技能素质，如唱歌、跳舞、弹琴、绘画、讲故事、说课、上课等。最初我们假设，如果幼儿教育机构看重应聘者的理论知识，就会通过笔试或面试来了解应聘者的专业知识情况，然而实际在我们访谈的8所幼儿教育机构中没有一家安排有这样的内容。这足以说明，各幼儿教育机构在招聘人才时，更看重的是应聘者的专业技能，而非理论知识。

3 讨论

以上的研究结果告诉我们，第一，扩招背景下，学前教育专业本科生的培养并不成功，通过三至四年的专业学习，他们并没有为未来的职业作好准备。具体表现为学生所学知识不能尽快向教育能力迁移，从而幼教工作的无从适应。

表2 目前学前教育专业本科生培养中理想、市场与学校的差距

注：√很需要，较需要，×不需要.

第二，目前我们对学前教育专业本科生的培养与市场的需要有着很大的差距。从表2可以看出，理想的学前教育人才需要有较好的理论功底和专业技能，并且要有很好的实践能力，市场需要的学前教育人才需要有很好的专业技能和实践能力，却不需要有什么理论知识功底。恰恰相反，目前我们培养出的学前教育专业本科生有着很好的理论知识功底，而专业技能和实践能力却很弱。很明显，这样培养出来的人才是不能受到市场的欢迎的，这也解释了为什么许多幼儿园尽管在口头上说希望招聘学前教育专业高学历层次的人才，但在行动上却没有任何表示的重要原因。因此，目前我们在学前教育专业本科层次学生的培养方案上是存在一定问题的。

4.1 从培养目的看：重学问轻道德

从以上研究结果看，市场是非常看重人才的道德素质的，例如敬业、热爱幼儿及幼儿教育事业、有良好的个性心理品质等。专业理论、专业技能甚至实践能力在园长们看来都应该排在道德后面。然而，高校在培养人才时，更看重的却是学生的“学问”。这与市场的需求相距甚远。

4.2 从培养目标看：重知识轻技能

目前，该校本科学前教育专业更注重对学生知识的培养，而忽视了对技能的训练。而市场则要求学前教育专业的学生毕业之后有过硬的教学技能，对知识的要求反而没那么高。学生名义上学历合格了，但实际上能力却不过关，许多学生大学四年所学到的知识和技能，无法直接在幼儿园的工作中使用，不能直接上岗。

篇9

蝴蝶毫不犹豫地回答：“园长！”

“园长不是对你们很严格吗？你不怕她呀？”先生不解地问。蝴蝶以前跟我们讲过，吃饭时，有些小朋友见是不喜欢的菜，常会跟老师耍赖不吃，老师则总是气定神闲地告诉他们：“你们自己去跟园长说，园长同意了，你们就可以不吃。”孩子们一听说要向园长报告，便吓得乖乖把所有饭菜都吃光了。当时我还跟蝴蝶开玩笑说要把园长带回家。

如此令孩子敬畏的园长，按理说孩子们应该不喜欢她才对吧？

“我还是最喜欢她呀！”蝴蝶显然无法解释这又怕又爱的心情，只是一再强调她喜欢园长。

刚开始，我也有些惊讶，但仔细一想，却在情理之中。有原则的大人不会胡乱对孩子发脾气，自己时时谨遵规矩，说话算话，以身作则。孩子感受于心，对于他的要求自然也不敢随便打折扣，随意敷衍。与其说是怕，倒不如说是令孩子敬佩臣服。因此，孩子喜欢接近。

我跟园长几乎没有私下的来往，她是怎样的一个人，都是通过蝴蝶的描述总结出来的。直到蝴蝶毕业前的那次旅行，我才亲眼见识了园长坚持原则、言出必行的风格。

幼儿园每年都会为大班的孩子安排一次毕业旅行，时间是两天一夜。父母需全程陪同，但不能携带家里的其他孩子一同前往。这一点，园长早就特别说明过。

可是，出发前，仍有一位妈妈带着家里的另一位小朋友前来。园长看见后挡在门口，请她把孩子送回家。这位妈妈苦苦哀求，说爸爸碰巧有事外出不在家，孩子没人看管，希望园长能网开一面。我们听后，都觉得可以通融。可园长却只给这位妈妈提供了几种解决问题的办法，至于带家里的孩子前往这件事，则表示毫无商量的余地。最后，这位妈妈不得不把孩子托给亲戚看管。

篇10

案例1：有这样一个孩子，在幼儿园阶段表现很好，也很聪明。上一年级的时候，学习不好。小学老师向家长提出各种要求和建议，家长便向孩子施加各种压力。致使孩子无法发挥本身具有的调控能力，步入消极循环，身心更累，成绩更差，自信骤减。家长偶遇了孩子的幼儿园老师，老师了解了基本的情况后，和小学的老师、家长一起共同交流，分析症结所在，最后共同认为问题出在孩子对小学教育的适应性滞后上。幼儿园的老师通过回访与孩子经常见面，几句关切和鼓励的话，一个拍拍头的温馨动作，孩子恢复了自信。

案例2：一个孩子的家长和他幼儿园的老师是好朋友，孩子上初中时，个性逐渐显现，经常出现和家长意见相左的情况甚至顶撞和不听话的现象，学习成绩明显下滑并有早恋的迹象。家长找到她的幼儿园老师。老师很自信，这个孩子从小就很崇拜她，不仅因为她温情活泼，而且她谈得一首好钢琴。于是，她经常有意识地和这个孩子作朋友似的沟通和交流，教她弹琴，与她闲聊。孩子在不经意中袒露了自己的内心世界，在无意识中接受了老师的意见和建议，经过这一番熏陶，孩子改变很大。不仅舒缓了和家长的对立情绪，还主动要求家长和她多一些亲情交流。这个孩子后来考上了211院校，各方面发展都很不错，个性鲜明，而且也弹得一首好钢琴，据说令无数男生倾慕。

在这两个案例中，从教育的结果来看，我认为是积极的成功的。表面上看来，它是很多偶然因素促成的，正是因为这些看似不相关的偶然因素的有机联系和整合，产生了巨大的教育影响正能量，促成了积极效果的必然出现。这其中极其重要的一环，是孩子幼儿园的老师的参与。

学前教育是学校教育的初始阶段，即人生中的第一个狭义上的老师是幼儿园的教育工作者。孩子们对幼儿园老师有情感上的依耐性，没有心理壁垒。所以，幼教工作者对孩子们一生的影响是非常深远的。

一、加强“教育延伸”理论的学习和研讨

这是一个教育新概念，首先要抛出这个课题，组织全园学习、思考、讨论，在充分理解的基础上明确它的内涵和外延。

二、对其必要性和可行性进行论证

向在园的幼儿家长阐述相关理念，通过家长委员会和家长会等多种渠道和形式展开调研，共同探讨相关话题，广泛征求意见和建议，把握实施的必要性和可行性以及操作方法。

三、确定操作范围、方法和内容，制定渐进式的实施方案

可以把即将毕业的全部孩子为实验对象，为他们建立数据库。数据库应包括但不限于以下信息：学生和家长、幼儿园任教老师和就读小学后的基本情况、班级和朋友圈及成长变化情况等。逐步细化这类信息，对于动态的如成绩、奖惩类信息要及时记录。

在方法和内容上主要以家访、校访、家长交流会、定期的返园主题活动等为主。针对个别情况，还可以做得更加深入些，如单独的小范围活动。

也可以有选择地进行，如确定一两个班级作为试点。细化了工作，有利于总结经验。甚至还可以选择一些有代表性的孩子，通过分组来实施，这样效果可能会更好。

四、及时总结经验，修正、完善和优化方案

如果有兴趣把这项富有挑战性工作坚持下去，作为一个教育研究课题来对待，那么过程的反思、结果的跟踪、经验的总结、方案的优化是十分必要的。

五、效果的分析和评估

教育活动的效果不是立竿见影的，它具有一定的渐显性，但无论怎样，在一定的时间基础上，它总会有些显现。所以，我们可以把对效果的分析和评估分步来实施。比如，每半年做一次阶段性的报告，每年做一次年度报告，三年做一次周期性报告，六年做一次全面的总结性报告。（假设工作的预设期为六年）