微乳化技术模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇微乳化技术，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

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二、微乳化技术

微乳液（microemulsion）是两种互不相溶液体形成的热力学稳定的、各向同性的、外观透明或半透明的分散体系，微观上由表面活性剂界面膜所稳定的一种或两种液体的微滴所构成。

1、微乳液与乳液的不同

（1）一般乳状液的分散相液滴直径的大小在0.1-10μm（甚至更大）的范围，可见光的波长为0.4-0.8μm，故乳状液中光的反射较显著，而呈不透明的乳白色状。而微乳液分散相质点非常小，一般液滴的直径在0.1μm以下，其外观是半透明的和透明的，而不呈乳白色。

（2）在结构上，微乳液也有O/W型和W/O型，类似于普通乳状液。但与普通乳液有根本的区别，普通乳状液是热力学不稳定体系，分散相质点大，不均匀，靠表面活性剂或其它乳化剂维持动态稳定，在存放过程中会发生聚结而最终分成油、水两相；而微乳液是热力学稳定体系，分散相质点很小，不会发生聚结，即使在超离心作用下出现暂时的分层现象，一旦取消离心力场，分层现象既消失，还原到原来的稳定体系。

（3）普通乳状液一般不能自发形成，需要外界提供能量，如经过搅拌、超声粉碎、胶体磨处理等才能形成；而微乳液的形成是自发的，不需要外界提供能量。

（4）表面活性剂界面张力不同。微乳液在本质上仍是胶团溶液，在其体系中，油-水界面张力往往低至不可测量。

（5）增溶比例不同。微乳体系中增溶比例远远大于普通乳状液，可以同时增强表面活性剂的亲水、亲油作用，特别对于液体体系，应用特别广泛。

因为微乳液有很多不同于普通乳状液的性质，随着应用领域的扩展，对它的研究越来越引起人们的重视。

2、微乳化剂的选择

有很多的表面活性剂经过特殊处理和特别配比，可以产生微乳体系。常用的可用于产生微乳体系的表面活性剂有聚氧乙烯氢化蓖麻油、聚氧乙烯蓖麻油、聚氧乙烯硬脂基醚、脂肪醇聚氧乙烯-聚氧丙烯醚、聚氧丙烯醚、聚氧乙烯聚氧丙烯共聚物、苯甲酸脂肪醇盐、斯盘、吐温、聚甘油脂肪酸酯、植物甾醇聚氧乙烯醚等。

在微乳液中，常常需要加入助表面活性剂。当表面活性剂分子之间存在着较强的相互作用时，会形成不溶的结晶或液晶。在硬的液晶结构中，供增溶作用可利用的空间较小，形成液晶会限制增溶作用。在微乳液中，不希望形成液晶相，因此常常加入中、短链醇类作为助表面活性剂。

在选用微乳状液使用的表面活性剂和辅助表面活性剂时，不仅要考虑增溶作用的效果，而且也需要注意到毒性和刺激性等，配制化妆品所用的表面活性剂必须对人体无害，这就大大限制了所用的表面活性剂品种。

3、微乳体系的配制

因为化妆品的成分比较复杂，为了配置成清亮透明的微乳液，需要依据化妆品中油性成分的结构和性能不同，选择合适的表面活性剂，并研究由它们构成的微乳体系的相行为，目前有关微乳化妆品的组成和应用的消息多数出现在专利中。

微乳状液的形成一般有一较普遍的规律，即除油、水主体及作为乳化剂的表面活性剂外，还须加入相当量的极性有机物（一般为醇类），而且要保持表面活性剂和极性有机物一定的浓度，此种极性有机物称为微乳状液体系中的辅助表面活性剂。微乳状液就是由油、表面活性剂、辅助表面活性剂和水所组成，以下以制备O/W型微乳状液为例。

制备O/W型微乳状液的方法和步骤通常包括以下几方面：

① 选择一种稍溶于油相的表面活性剂；

② 将选择的表面活性剂溶于油相，其用量为足以产生O/W型乳状液；

③ 用搅拌的方法将油相分散于水相中；

④ 添加水溶性的表面活性剂，产生透明的O/W型乳状液。

三、微乳化技术在化妆品中的应用

绝大多数化妆品是由多种成分复配而成，这是因为油性物和水性物混合使用比油性物单独使用更适应皮肤的感官，可以使微量成分均匀地涂敷在皮肤上，并可以通过调节油性物/水性物比例等，使产品适应不同的皮肤状况。在未发现表面活性剂的增溶作用之前，曾广泛使用乙醇、甘油等组分来增加油性物的溶解度，使化妆品透明化。现在，利用表面活性剂配制成乳状液,更理想的是配制成微乳状液,因可以少用或不用有机溶剂而越来越受到人们的欢迎。

1、微乳化技术的优点

微乳化妆品比起乳状液化妆品来有很多明显的优点，主要有以下几方面：

① 因为是热力学稳定体系，微乳的制备方法较为简单；

② 由于它是光学透明的，任何不均匀性或沉淀物的存在容易被发觉；

③ 可以长期储藏而不分层；

④ 由于微乳液良好的增溶作用，可以制成含油分较高的产品；

⑤ 由于微乳液颗粒细小，更易扩散和渗透进入皮肤，从而提高有效成分的利用率。

2、微乳化技术的缺点

目前，在国内外市场中，乳状液化妆品还占据着绝大多数市场份额，微乳液化妆品无论从品种还是产量上都相对较少，因为其自身也存在着一些缺点。

① 微乳状液的粘度一般较低，增加粘度常常会导致透明度和稳定性的损失，从市场销售考虑，人们会误认为粘度低有效物成分少；

② 微乳状液表面活性剂含量高，也会产生一些不良的作用，特别是对于一些肌肤敏感的人们；

③ 可用于制成微乳体系的表面活性剂还较少，人们对其构成和配比研究还不深入；

④ 缺乏对微乳化工艺过程的研究。

以上这些因素限制了微乳状液在化妆品中的应用。

3、微乳化技术在化妆品中的应用

微乳状液在化妆品中的应用，目前较重要的一个方面是香精和精油的增溶。在一些产品中，需要增溶香精和精油，如古龙水、须后水、皮肤清新剂、喷雾乳液、营养液和漱口水等。这类制剂一般为水-乙醇体系。然而，使用高含量的乙醇成本高，蒸发快，有气味并对皮肤有刺激作用，使用时会引起不适，如果使用微乳液，就可以很好地解决这个问题。

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中图分类号：TU535文献标识码： A

1. 微表处施工技术

微表处技术是采用专用设备，将聚合物改性乳化沥青、集料、填料、水和添加剂等按合理配合比拌合成稀浆混合料，并迅速摊铺到原路面上，在摊铺后形成1cm左右厚的薄层覆盖,并在1-2小时内开放交通的路面养护罩面技术。微表处作为最有效的路面预防性养护技术，可有效地防止路表水下渗、填补路面局部缺失、恢复路面的抗磨耗和抗滑性能，并能完成对轻微车辙的修复，是一项交通干扰小、机械化程度高、操作规范、施工简便快捷、外观与整体性能良好的技术。主要功能特点：

⑴ 封水性：微表处混合料采用多层集料配比，成型后具有很强的防渗能力，以确保路面免遭水侵害；

⑵ 抗滑性：微表处混合料采用耐磨耗性良好的粗集料支撑，构造深度大，恢复和提升原路面的抗滑性能，效果显著；

⑶ 改善表观：微表处混合料在破乳成型之前为稀浆糊状，便于流动和填充，先对路表面缺陷进行修缮，施工中通过胶皮刮板形成的平整表层，成型为全新面层；

⑷ 修复车辙：微表处具备路面车辙修复功能，路面车辙≤15mm，可直接进行罩面修复，路面车辙在20-30mm采用微表处车辙修复技术或复式微表处技术处理。

2. 高埗镇莞潢中、北路微表处材料选择

本项目选择在高埗镇莞潢中、北路(k0+000～K2+629.088)路段，修复里程2.6公里，约12万平方米。工期为1个月。施工材料主要原材料主要有改性乳化沥青、级配碎石、水、添加剂等材料。 改性乳化沥青检测指标表-1

⑴ 改性乳化沥青：根据施工现场提供的石料特性生产改性乳化沥青，由茂名沥青厂提供A级70#沥青与进口乳化剂、改性剂生产而成，主要技术指标见表-1。

⑵ 改性乳化沥青室内实验包括：

① 沥青固含量测试：采用蒸馏法测试乳化沥青中沥青固含量；

② 蒸发残留物测试：软化点、延度、针入度3项指标检测；

③ 贮存稳定性试验：测试乳化沥青1d、5d、7d的贮存稳定性；

④ 裹覆试验：测试选择骨料的裹覆情况；

⑤ 拌合时间测试：与选配的骨料进行拌合试验，应满足2分钟以上的拌合时间。

⑶ 级配碎石：石料级配为MS-3型料，采用企石地产的硬质石灰岩，石料级配筛分要求见表-2及曲线图-1。 级配石料筛分要求表-2

⑷ 石料的实验内容包括：

① 压碎值检测：骨料压碎值由专业检测单位检测，应满足《规范》值要求，即骨料压碎值≤28%；

② 级配筛分试验：级配石料筛分结果应满足表-2要求；

③ 裹覆试验：经裹覆试验后，沥青裹覆面积应大于骨料面积的90%；

④ 砂当量指标：骨料要求坚硬洁净，砂当量指标应>65%；

⑤ 拌和试验：与选配的乳化沥青拌和试验，应满足2分钟以上。微表处筛分曲线 图-1

⑸ 沥青混合料性能要求

① 沥青混合料配合比设计：根据原路面状况和交通使用要求，选择MS-3(粗级配)型号，其设计要求见表-3。

沥青混合料配合比设计要求 表-3

② 负荷车轮粘砂试验：用于控制稀浆混合料中沥青用量的上限；

③ 湿轮磨耗试验：用于检验稀浆混合料的配伍性和抗水损害能力，确定混合料的最佳沥青含量；

④ 粘聚力试验：在检测粘聚力值的同时记录试样破损情况，综合评价混合料的成型状态。

沥青混合料技术指标要求 表-4

3.微表处施工工艺

4.微表处施工设备

微表处施工主要设备清单 表-5

5.微表处施工质量控制

⑴ 微表处施工工艺质量控制，包括设备标定等7项，① 设备标定与试铺；② 施工厚度控制；③ 接缝的处理；④ 预湿水与含水量的控制；⑤ 施工天气与破乳速度控制；⑥ 车辙的处理；⑦ 微表处的成型养护。微表处施工过程检验要求见表-6。

微表处施工过程检验要求表-6

6.小结

本次微表处技术在高埗镇莞潢中、北路(k0+000～K2+629.088)路段工程中的应用，实践证明是有效的，微表处技术能有效解决路面抗滑、修复部分车辙、防止路面渗水；微表处作为薄层磨耗层可增加路面的构造深度，保护面层，延长路面使用寿命。

参考文献:

[1] 宋元林，“公路工程通病分析与防治”，交通出版社，2000年；

[2] 常魁和，“公路沥青路面养护新技术”，交通出版社，2001年；

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1微乳反应器原理

在微乳体系中，用来制备纳米粒子的一般是W／O型体系，该体系一般由有机溶剂、水溶液。活性剂、助表面活性剂4个组分组成。常用的有机溶剂多为C6～C8直链烃或环烷烃；表面活性剂一般有AOT［2一乙基己基］磺基琥珀酸钠］。AOS、SDS（十二烷基硫酸钠）、SDBS（十六烷基磺酸钠）阴离子表面活性剂、CTAB（十六烷基三甲基溴化铵）阳离子表面活性剂、TritonX（聚氧乙烯醚类）非离子表面活性剂等；助表面活性剂一般为中等碳链C5～C8的脂肪酸。

W／O型微乳液中的水核中可以看作微型反应器（Microreactor）或称为纳米反应器，反应器的水核半径与体系中水和表面活性剂的浓度及种类有直接关系，若令W＝［H2O／［表面活性剂］，则由微乳法制备的纳米粒子的尺寸将会受到W的影响。利用微胶束反应器制备纳米粒子时，粒子形成一般有三种情况（可见图1、2、3所示）。

（l）将2个分别增溶有反应物A、B的微乳液混合，此时由于胶团颗粒间的碰撞，发生了水核内物质的相互交换或物质传递，引起核内的化学反应。由于水核半径是固定的，不同水核内的晶核或粒子之间的物质交换不能实现，所以水核内粒子尺寸得到了控制，例如由硝酸银和氯化钠反应制备氯化钠纳粒。

（2）一种反应物在增溶的水核内，另一种以水溶液形式（例如水含肼和硼氢化钠水溶液）与前者混合。水相内反应物穿过微乳液界面膜进入水核内与另一反应物作用产生晶核并生长，产物粒子的最终粒径是由水核尺寸决定的。例如，铁，镍，锌纳米粒子的制备就是采用此种体系。

（3）一种反应物在增溶的水核内，另一种为气体（如O2、NH3，CO2），将气体通入液相中，充分混合使两者发生反应而制备纳米颗粒，例如，Matson等用超临界流体一反胶团方法在AOT一丙烷一H2O体系中制备用Al（OH）3胶体粒子时，采用快速注入干燥氨气方法得到球形均分散的超细Al（OH）3粒子，在实际应用当中，可根据反应特点选用相应的模式。

2微乳反应器的形成及结构

和普通乳状液相比，尽管在分散类型方面微乳液和普通乳状液有相似之处，即有O/W型和W／O型，其中W／O型可以作为纳米粒子制备的反应器。但是微乳液是一种热力学稳定的体系，它的形成是自发的，不需要外界提供能量。正是由于微乳液的形成技术要求不高，并且液滴粒度可控，实验装置简单且操作容易，所以微乳反应器作为一种新的超细颗粒的制备方法得到更多的研究和应用。

2．1微乳液的形成机理

Schulman和Prince等提出瞬时负界面张力形成机理。该机理认为：油/水界面张力在表面活性剂存在下将大大降低，一般为l～10mN／m，但这只能形成普通乳状液。要想形成微乳液必须加入助表面活性剂，由于产生混合吸附，油/水界面张力迅速降低达10-3～10-5mN／m，甚至瞬时负界面张力Y＜0。但是负界面张力是不存在的，所以体系将自发扩张界面，表面活性剂和助表面活性剂吸附在油/水界面上，直至界面张力恢复为零或微小的正值，这种瞬时产生的负界面张力使体系形成了微乳液。若是发生微乳液滴的聚结，那么总的界面面积将会缩小，复又产生瞬时界面张力，从而对抗微乳液滴的聚结。对于多组分来讲，体系的Gibbs公式可表示为：

--dγ=∑Гidui=∑ГiRTdlnCi

（式中γ为油/水界面张力，Гi为i组分在界面的吸附量，ui为I组分的化学位，Ci为i组分在体相中的浓度）

上式表明，如果向体系中加入一种能吸附于界面的组分（Г＞0），一般中等碳链的醇具有这一性质，那么体系中液滴的表面张力进一步下降，甚至出现负界面张力现象，从而得到稳定的微乳液。不过在实际应用中，对一些双链离子型表面活性剂如AOT和非离子表面活性剂则例外，它们在无需加入助表面活性剂的情况下也能形成稳定的微乳体系，这和它们的特殊结构有关。

2．2微乳液的结构

RObbins，MitChell和Ninham从双亲物聚集体的分子的几何排列角度考虑，提出了界面膜中排列的几何排列理论模型，成功地解释了界面膜的优先弯曲和微乳液的结构问题。

目前，有关微乳体系结构和性质的研究方法获得了较大的发展，较早采用的有光散射、双折射、电导法、沉降法、离心沉降和粘度测量法等；较新的有小角中子散射和X射线散射、电子显微镜法。正电子湮灭、静态和动态荧光探针法、NMR、ESR（电子自旅共振）、超声吸附和电子双折射等。

3微乳反应器的应用——纳米颗粒材料的制备

3．1纳米催化材料的制备

利用W／O型微乳体系可以制备多相反应催化剂，Kishida。等报道了用该方法制备

Rh／SiO2和Rh/ZrO2载体催化剂的新方法。采用NP－5/环已烷／氯化铑微乳体系，非离子表面活性剂NP－5的浓度为0.5mol/L，氯化铑在溶液中浓度为0．37mol／L，水相体积分数为0．11。25℃时向体系中加入还原剂水含肼并加入稀氨水，然后加入正丁基醇锆的环乙烷溶液，强烈搅拌加热到40℃而生成淡黄色沉淀，离心分离和乙醇洗涤，80℃干燥并在500℃的灼烧3h，450℃下用氧气还原2h，催化剂命名为“ME”。通过性能检测，该催化剂活性远比采用浸渍法制得的高。

3．2无机化合物纳粒的制备

利用W／O型微乳体系也可以制备无机化合物，卤化银在照像底片乳胶中应用非常重要，尤其是纳米级卤化银粒子。用水一AOT一烷烃微乳体系合成了AgCl和AgBr纳米粒子，AOT浓度为0．15mol／L，第一个微乳体系中硝酸银为0．4mol／L，第二个微乳体系中NaCl或NaBr为0．4mol／L，混合两微乳液并搅拌，反应生成AgCl或AgBr纳米颗粒。

又以制备CaCO3为例，微乳体系中含Ca(OH)2，向体系中通入CO2气体，CO2溶入微乳液并扩散，胶束中发生反应生成CaCO3颗粒，产物粒径为80～100nm。

3．3聚合物纳粒的制备

利用W／O型微乳体系可以制备有机聚丙烯酸胺纳粒。在20mlAOTt——正己烷溶液中加入0．1mlN－N一亚甲基双丙烯酰胺（2mg／rnl）和丙烯酰胺（8mg／ml）的混合物，加入过硫酸铵作为引发剂，在氮气保护下聚合，所得产物单分散性较好。

3．4金属单质和合金的制备

利用W／O型微乳体系可以制备金属单质和合金，例如在AOT－H2O－n—heptane体系中，一种反相微胶束中含有0．lmol／LNiCl2，另一反相微胶束中含有0.2mol/LNaBH4，混合搅拌，产物经分离、干燥并在300℃惰性气体保护下结晶可得镍纳米颗粒。在某微乳体系中含有0．0564mol/L，FeC12和0．2mol／LNiCl2，另一体系中含有0．513mol/LNaBH4溶液，混合两微乳体系进行反应，产物经庚烷、丙酮洗涤，可以得到Fe－Ni合金微粒（r=30nm）。

3．5磁性氧化物颗粒的制备

利用W／O型微乳体系可以制备氧化物纳米粒子，例如在AOT－H2O－n－heptane体系中，一种乳液中含有0．15mol／LFeCl2和0．3mol／LFeCl3，另一体系中含有NH4OH，混合两种微乳液充分反应，产物经离心，用庚烷、丙酮洗涤并干燥，可以得到Fe3O4纳粒（r=4nm）。

3．6高温超导体的制备

利用W／O型微乳体系可以合成超导体，例如在水一CTAB一正丁醇一辛烷微乳体系中，一个含有机钇、钡和铜的硝酸盐的水溶液，三者之比为1：2：3；另一个含有草酸铵溶液作为水相，混合两微乳液，产物经分离，洗涤，干燥并在820℃灼烧2h，可以得到Y－Ba－Cu—O超导体，该超导体的Tc为93K。另外在阴离子表面活性剂IgegalCO－430微乳体系中，混合Bi、Pb、Sr、Ca和Cu的盐及草酸盐溶液，最终可以制得Bi－Pb－Sr－Ca－Cu—O超导体，经DC磁化率测定，可知超导转化温度为Tc＝112K，和其它方法制备的超导体相比，它们显示了更为优越的性能。

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在【设置】页面，点击【系统和更新】按钮，

在【系统和更新】页面，点击【语言和输入法】按钮，

篇5

2、在华为应用商店下载i换机大师app，安装成功后打开应用，进入程序界面；

3、首次使用，进入主界面后会提示获取权限。点击允许授权i换机大师访问；

4、选择模式为，通过iCloud导入；

篇6

1492年8月3日，伟大的航海家哥伦布遵照西班牙女王依莎贝拉旨意，风雨兼程2个多月横渡大西洋，终于来到了当时很多人根本不知道的南美大陆，于当年10月12日发现了巴哈马群岛中的华特林岛，并把此命名为“圣萨尔瓦多（意即“救世主”）”。这是人类历史上伟大的大航海时代开端。当然离奇的事情发生了，华特林岛上的原住民——印第安人根本没有看到海上开来的帆船。当然可以肯定的是印第安人没有色盲，更不会有近视，那年头，生活很健康，吃的都是海鲜和天然水果，身体好的很。那为什么他们看不到帆船呢？哥大侠的船不是山寨的翻版船，更不是现在流行的私家游艇，那可是28米长、6米宽的三桅帆船，排水量近200吨，当时的巨舰了，如此大的帆船仅仅竖立着的那些桅杆就有十几米高了，加上很大的风帆，我们亲爱的印第安兄弟居然没有看到，还好印第安里的带头大哥——巫师说话了，他对他的信众说海上飘来的是几朵云彩，在巫师的指引下，大家都看到了“浮云”，当哥大侠从船上下来时，人们以为他是从云端走下来的神仙，这等扎眼的事物，这些印第安人为何就看不到呢？

那华为会不会投资的几百亿都是在“已知”技术领域内不断强化和优化，或者跟进国外先进技术的结果呢？

现在头脑中确定这个概念，才能认识到这个事物，例如在农民眼里化石就是一些有动物骨骼的石头，甚至也不知道这叫化石，而在考古学家和古生物学家眼里，化石确是研究地球生物自然气候演变的珍宝。换句话说眼见为实那是浮云，大脑里如果没有这个由神经网络形成的概念和意识，即便在我们眼前发生，我们却会视而不见，通常的所见即所知，实际上是所知即所见，每个人都是自身特定环境下的产物，脱离这个产物，即便发生了很大的变化，我们也会麻木不仁。更为可怕的是对于哥伦布司空见惯的帆船，我们却会觉得不可思议！

当然故事还没有结束，哥伦布随后的500多年，印第安人遭受到了严重的浩劫，他们被殖民者奴役，甚至被大规模的屠杀，包括印加人数万吨黄金等财富被西班牙殖民者洗劫，而在这个过程中殖民者建立了自己的国家，继而诞生了世界上的最强大的国家——美国。印第安人的世界被不断的打破，却有无能为力，因为他们没有进化到看到和制造帆船的能力，更没有远赴重洋开辟未知世界的勇气。到了上世纪1999年，故事在美国有了新的版本。

看不见的大猩猩

美国伊利诺伊大学心理学专家丹尼尔-西蒙斯与同事进行一项实验，让志愿者看一段打篮球视频，要求他们数出三名穿白衣者传球次数，而无需理会三名着黑衣者。

那些人传球时，一个穿黑色毛茸茸外套、打扮成大猩猩模样的人走进他们中间，面对镜头捶打胸膛，在镜头前停留9秒后退出。

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2、可以点击“语言和输入法”进入，或是点击“更多设置”进入下一步。

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全技术 多行业

据华为企业业务全球服务部副总裁涂文杰介绍，华为认证体系以技术发展及行业特点为基础，主要分三个发展方向：第一，完整的职业认证体系，聚焦IP、IT、CT各专业技术领域；第二，依托华为对行业的深刻理解，推出针对运营商、电力、政府、金融、大企业等体现行业特点的认证产品；第三，代表ICT技术发展方向的ICT多技术融合认证。

据介绍，目前业界推出的技术认证体系主要集中在IT、IP领域，而在CT领域的技术认证尚属空白。同时，随着ICT技术的不断发展，市场同样需要面向未来ICT融合理念的技术认证产品，从而满足产业发展的需要。华为认证体系不仅覆盖已有的IP以及IT领域，而且还包括CT及ICT融合技术认证，是目前惟一覆盖全技术领域的认证体系。

覆盖各层人才

华为认证解决方案部部长王晓斐认为，对于ICT人才的培养，最理想的模式是院校教育与职业培训及认证相结合。对于在校学生，将产业相关知识与技能培养前移，深化校企合作，提高学生就业质量；而在职业培训方面，则紧跟行业发展趋势，加强前沿技术及ICT技术融合的人才培养。因此，华为的策略就是以高校教育为起点，以职业认证为牵引，基于ICT人才职业发展生命周期，提供完整的能力提升解决方案。

基于这一策略，在职业培训和认证方面，华为遵循华为ADDIE开发流程，匹配ISO17024认证国际标准，以岗位素质模型为基础，在大量调研及分析的基础上，以三层进阶认证模式（工程师、高级工程师、专家），满足从新员工到技术专家的不同需求，为企业明晰员工职业发展通道，整体提高企业人力资源素质。

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中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）06-0143-01

1 简洁直接的导入

万事开头难，导入的目的是为了让学生集中注意力，引起兴趣，激发动机，明确意图。

在以往的教学导入中，教师最常用的导入方式有情境激趣导入、悬念导入、演示导入、审题导入、直接导入等。而不管何种导入都面临一个问题，就是如何在最短的时间内吸引学生的注意，以提高教学效率。我在准备一堂课的导入部分时，通常注重考虑的是告诉学生为什么要关心这个内容，为什么要学习这个内容，各种导入方法的应用，都为了达到上述目标，而不是为了导入而导入。

在一次信息技术课的同题异构活动中，一位教师借助“神舟七号”来引出本课的教学内容――修改图形。“神舟七号”可谓家喻户晓，导入部分课堂气氛非常热烈，确实激发了所有孩子的兴趣，但等到真正教授新课的时候，很多孩子还沉浸在火箭升空动画带来的兴奋当中，好多孩子都只想着画火箭，根本没办法静下心来听教师讲述太阳、月亮、星星等的画法，因而教学效果不够理想。

我也参加了这次活动，我所使用的导入方法是一开始就展示一个“粗心小画家丁丁”的画作――太阳。当然这个太阳的光芒是实线，长短、粗细不一。学生评论后觉得这个太阳不够好看，于是很容易就会对修改这个图形产生直接的想法和要求。因此成功地抓住了学生的注意力，顺利展开了教学。这样，避免了花哨的动画、冗长的科幻故事等，仅仅用简单的一张图，就达到引入的目的，提高了教学的效率。

2 精心布置的新授

泠烨在《我看小学计算机教育》一文中说到：“开展计算机教育既不能无的放矢、信马由缰，也不能不着边际、盲目攀求，要根据我国现有的条件和水平，充分发挥现有设备的功能，并结合我国优秀的文化传统，使学生获取一种掌握知识和交换信息的手段，以促进学生当前的学习以至今后一生的学习和提高。通过教育应培养学生具有适应社会变化和科技进步的应变能力。我想这才是我们开展中小学计算机教育的目的。”

苏版《小学信息技术》教材充分考虑到了小学生接受知识能力的局限性，每一节课往往只为学生准备了两三个知识点。比如“遨游因特网”这节内容，教材提供的内容是学习收藏夹、网址列表、设置主页的方法以便更方便地浏览因特网。我为这节课定的重点是上网浏览的基本操作，难点是记住网址。而事实上，在我所教的班级里，很多学生根据以往观察父母上网的经历，都知道利用（网址之家）这个网站来访问更多的网站。这样，似乎那些并不怎么实用的“收藏夹”、“网址列表”的作用就更微小了。学生的表现是更热衷于使用“网址之家”这个网站来记忆网址。这正跟我的教学思路不谋而合，计算机是一种工具，学习计算机的目的是为了更有效率的学习和工作。计算机技术是不断发展的，在类似“网址之家”这一类型的网站出现前，我们的学生不得不去记忆那些复杂难懂的网址，用收藏夹去收藏（收藏夹内网址一旦过多，也会造成查找不方便的问题），在网址列表中寻找登录过的网址（有些甚至是当时敲错的网址也会被保存在网址列表中）。而在这类网站出现之后，作为教师应该第一时间把这些有利于更好地使用计算机的方法教授给学生，而不是一味地照本宣科。

3 轻松愉快的结尾

经过一番学习、实践，学生们最终迎来了课程的尾声。这节课我们都学到了什么？尽管学生的层次不同，结果也不尽相同。但无论结果如何，每个学生都有收获，都应该是轻松、愉快的。我们应该尽量培养学生的兴趣，为下一节课更好地学习打下基础。课程的结束阶段，教师免不了为学生总结一番。以往我看到的情境都是教师和学生一起来就板书来进行知识的巩固。然而在我看来，这样的做法还不如拿出一张利用这节课所学技巧而制作出来的范画，难度稍微高一点点，教师可以为学生定一个目标，完成整幅画中的一部分就可以得到奖励，完成越多奖励也就越多。让学生利用剩余的时间来比赛谁画得多、画得好。这样既激励了掌握的好的学生，也给了没有完全掌握得学生有更多的时间去练习。这种在课尾为所有学生定一个稍高一点的目标，让学生分阶段完成其中的一点或者几点的方法，可以让所有的学生都产生一定程度的成就感，从而为以后的教学奠定更好的基础。

以上只是我――一个工作五年的信息技术教师的一点小经验。课堂教学的形式还需要进一步改进，教学评价的功能还要进一步发挥，我还需要通过学习不断提高自己的教学研究水平，不断提高教育教学质量。

（江苏省常熟市星城小学，江苏 常熟 215500）

篇10

1、首先随便打开一个要用到输入法，然后打开并点击有个英文的文字图标。

2、点击完之后，在弹出的窗口点击“手写”。

3、在弹出窗口点击“确认”。

4、然后单字模式就设置好了，就可以使用手写的输入法了。

（来源：文章屋网 ）