大学毕业生登记表模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇大学毕业生登记表，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

大学三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格大学生了，这些日子将永远铭记在我心中。这三年在学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习,工作及生活,做自我鉴定如下:

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大三，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

篇2

我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。在社会实践方面，我不怕辛苦，不怕困难，积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点、缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，改善自身不足之处，为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春!

为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳，所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到全面，不能只顾着自己的利益和方便，而忽略了别人的感受。

一个人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母;人生必须做出无数次选择，每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严，使我懂得去爱惜这段过程，爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处，也就是胆量不够。我不断尽力完善自我，不断总结经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

这三年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我们来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

大专大学生毕业登记表自我鉴定范文二 不知不觉中大专三年以后走到尾声，我们马上就要面临毕业了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大专校园生活与社会生活是相互映射，所以大专阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大专生的主题。

篇3

大学三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格大学生了，这些日子将永远铭记在我心中。这三年在学习阶段,思想上要求上进,认真学习,努力钻研专业知识,毕业之际,回顾三年来的学习,工作及生活,做自我鉴定如下:

自在本学校就读以来，我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习中，以其最大的努力争取换回最多的收获。虽然一路走来经历了许多的挫折，可收获的知识，让我在精神上得到了更为广阔的豁达。让我意识到面对今后的社会竟争我认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在以后的学习中，我要更加的努力。

在生活上，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己严谨的处事原则，与同学们相处和睦;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在河南大学第七届“真我风采”形象设计大赛中以“水墨组合”的形式获得了优秀奖，我的优点是朴素节俭、性格开朗，严以律待人、性格坚毅。我认为在大学是一个不断自我完善的过程，一个人最大的敌人不是别人，而是自己。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

篇4

1 资料与方法

《学生档案转移登记表》是大学毕业生档案传递最基础、原始的记录，是分析了解大学生就业状况的第一手资料。“各种分析都是以数据为基础的，分析的准确性取决于所收集数据的可靠性。”基于数据的可靠性，我们对我校档案馆存档的2002年～2011年10年间《学生档案转移登记表》进行统计，共计185本，其中，2002年10本，2003年13本，2004年、2005年、2006年、2007年、2008年各16本，2009年29本，2010年26本，2011年27本。每个登记本一般100页，部分登记本页数略有增减。每页登记发档数大部分为1份，少量为1份～5份，个别为批量份数，批量发档一般在5月～7月10日时间区间。按年区分，对每个登记本，以每本的页数为单位，从调档种类入手，划分派遣证、考研升本、工作调档函三类确定收档单位，个别转学、证明信调档分别归入考研升本、工作调档函两类，同时，对反馈回执、调档时间、档案自带等相关信息数据逐年统计汇总，并进行分析对比得出结论，以期能揭示当前大学毕业生档案传递的规律及特点。

2 数据统计与分析

2.1 调档时间工作量分布。根据普通高等学校工作性质、特点以及我国人事调配录用的一般情况，我们将调档时间划分为四个区间，1月～4月为第一区间，5月～7月10日为第二区间，7月中旬～8月为第三区间（暑假期间），9月～12月为第四区间。2002年～2011年，调档时间工作量分布情况具体如表1所示：

从表1可知，2002年～2011年调档时间工作量分布呈“马鞍”形，两端低，中间高。1月～4月第一区间，年平均量发档百分比8.2﹪，为最小，主要受寒假、春节、考研等国内重要活动影响；5月～7月10日第二区间，年平均量发档百分比54.8﹪，为最大，占全年发档量半数强，主要受录取研究生调档和政府、社会人事调配录用高峰左右；7月中旬～8月第三区间，尽管是高校处于暑假期间，年平均量发档百分比20﹪，仅次于峰值段，主要受制于录取研究生调档余波及政府、社会人事调配录用工作正常化；9月～12月第四区间，年平均量发档百分比17﹪，小幅回落，仍明显强于第一区间量，主要是政府、社会人事调配录用工作正常开展阶段。

2.2 调档种类分布。根据国家文件规定以及传统发档操作规程要求，享有独立人事管辖权的单位才具备接收大学毕业生档案资格，因此，就业报到证和考录研究生调档函是发档的传统种类，收档单位限于地市级以上政府机关人事部门、国家地方大中型二级以上企业的人事主管部门以及高校的研究生招收录取部门。2002年～2011年调档种类分布情况具体如表2所示：

从表2所示，2002年～2011年调档种类分布情况呈两个主要趋势，一是报到证和考研调档量百分比呈逐年下滑态势；二是工作调档函调档量百分比呈逐年上升势头，两者呈负相关的关系。前者收档单位是传统的部门，后者是新生代众多收档单位。如，县区政府人事主管部门、县区选聘高校毕业生到村任职工作小组、县区教育局委、人才交流服务中心、武装部、财政局、公安局、工商局、人民武装警察省消防总队、区县农村信用合作联社等部门，他们往往开具调档函提取毕业生档案。调档种类在明显增多，这预示着收档单位正在向多元化、分散化和小型化发展。而2005年是一个明显的分水岭，这与2005年大学生就业趋势发生的转变有异曲同工之妙，即就业方向由大中城市向小城市、县城分布，国有企业、学校和私营企业成为学生最主要选择。这与大学毕业生数量剧增、就业环境日趋严峻和人才需求社会化相吻合。

2.3 回执回收率情况。回执回收是大学毕业生档案转移的重要环节，它决定着档案发送质量高低，也标志着档案接收单位对档案转移工作的重视程度。2002年～2011年，回执回收率情况具体如表3所示：

从表3可知，2002年～2011年回执回收率显示呈逐年剧烈下滑态势，十年间，由一半快速下降到2.9﹪，到了“名存实亡”的境地。这表明，学生档案转移循环系统的回路正在面临严峻的挑战，就是说，档案发出后，收档方是否收到、收到状况、收到时间，发出方未收到任何信息反馈，判断收档方的收档情况只能“跟着感觉走”，对方只要不再次索要，就应视为收到。

2.4 档案传递形式。根据国家文件规定以及传统发档操作规程要求，原则上，档案传递应通过收档单位来人、发档单位专人送达或通过机要交通寄送三种形式传递，不准自带。但是，随着大学生就业形势日趋严峻、社会招录人才效率提速以及机要交通形式自身迟缓现象等综合因素作用，进入21世纪后，档案传递形式发生了微妙变化，档案相对人逐渐介入档案传递工作。我们通过档案相对人自带率来反映传递形式的变化，2002年～2011年自带率情况具体如表4所示：

从表4可知，2002年～2011年自带率显示呈逐年强烈上升态势，这表明，学生档案转移不仅仅是依靠报到证、考研调档函通过机要交通的形式，毕业生个人即档案相对人通过调档函要求自带档案趋势明显走强。

3 结论与启示

首先，大学毕业生档案传递工作量在逐年增大，工作量在暑假前夕达到“峰顶”。高校学生档案管理部门要科学合理调剂分配工作人员，尤其在第二区间应该集中力量打“攻坚战”，保质保量完成调档任务。同时，暑假、寒假也要兼顾毕业生调档工作，调整好心态，合理分配调休，杜绝“空城”现象，完成特殊时间段的工作。

其次，调档种类在逐年丰富，收档单位在向多元化、分散化和小型化方向发展。针对这一发展趋势，毕业生手持调档函要求调档的越来越多，我们应从维护毕业生合法权益和保证顺利就业出发，分“轻重缓急”予以区别对待。经核实调档“十万火急”的，完善手续后，毕业生相对人允许自带，同时，告知毕业生自己抓紧办理就业报到证；不是十分紧急的，还是做好说服开导工作，让毕业生办好就业报到证后，通过机要交通邮寄。

再次，档案回执回收率逐年下降。发档部门不必大惊小怪，没有必要发催问单索取回执单，如果档案相对人反馈未收到，下查询单即可。解决回执回收率下降问题的根本出路还是需要从软件开发和网络技术革新等方面着手。

篇5

高校学生档案是大学生在校期间学习生活的真实记录、它不仅包括学生的原始高中升学档案，还包括在校期间的成绩单、毕业生登记表、奖罚材料、三好学生和优秀学生干部登记表、健康体验表等，它是高校在校期间各项表现真实记录。总之，在新的就业形势下，档案对每一位同学有着重要的作用。学生档案是毕业生的重要凭证，它记录了各种组织选拔、任用及考核的结果，在大学生就业中起着不可替代的作用，所以加强学生档案管理并切实发挥学生档案作用，为大学生就业提供更好的服务显得尤为紧迫。

一、学生档案的主要内容：

1.学籍档案材料：中学期间的升学档案、大学阶段的各门考试成绩，反映学生学习状况。

2.社会活动表现记录：参加社团、文体活动经历。

3.党团材料：特别是党员发展不同阶段记录指学生思想政治体现。

4.奖罚情况：在校期间获得奖学金、三好等各种奖励材料的登记表。

5.体检表：反映学生身体状况的记录。

二、高校学生档案的特点：

1.多样性

高校学生档案的内容多样，包含学生在校期间的各种表现及相关情况，如新生入学登记表、健康登记表、留级、入党、奖罚材料、成绩表等，还包含毕业分配等有关材料。

2.真实可靠性

高校学生档案材料反映的是学生在校学习的过程，以及在校期间的品德表现和身体健康状况等，这些内容是由相互独立的学校内部主管部门逐步形成的。新生入学后随着学生学习状态的变化，要求及时做好记录，通过完整的档案体系，保证学籍档案的真实可靠。

3.分散性和频繁性

高校学生档案材料来自不同的部门，而不同的生源地区又决定了高校学生档案的多样性，这些分散来自不同部门的材料频繁被使用，例如升学、参军、出国、报考公务员等活动中，学籍档案利用频率最高。

三、高校学生档案的功能

1.信息记录功能

高校学生档案是学校向社会和企业推荐人才的依据，也是学生思想品质、专业技能记录中最详实的材料，是一个人从中学到大学毕业的真实记录，在以后的就业、深造、调资等很多方面都有重要作用，是高校向人才市场推荐优秀大学毕业生的重要手段之一。

2.学生管理促进功能

高校学生档案真实详细记载了高校开展思想教育、道德教育等过程，记录了学生许多方面的情况，如学生年龄、家庭情况等，积累了学生的大量信息，通过这些我们可以了解每个学生的学习和生活基本情况，为我们学生管理工作有利进行提供依据。档案可以更好地为学生管理工作服务。

四、学生档案管理不足

1.毕业生档案意识淡薄，学校管理难度加大

就业观念和就业方式形成多样化，学生进入一些外资、合资、私营企业工作比比皆是，而这些企业不具有档案管理权。二是对企业而言，从利润追逐角度考虑，聘任用人不管学生档案是经济的。因此，出现许多毕业生不要档案的现象，形成人档分离，无人问津的局面，久而久之，出现越来越多死档给学校带来很大负担，一方面要投入人力对这些档案进行保管，另一方面还要有合适的设备场地存放档案。

2.档案人员知识结构不合理

高校档案管理人员的学历结构及职称结构不尽人意，专职档案管理人员大多是半路出家，档案管理人员缺乏专业知识和理论功底，更缺乏从事学术研究的能力。另外，档案人员由于自身的知识技术管理水平有限，无法胜任档案管理，以致管理中出现很多问题。

3.高校学生档案资料收集不全

网上招生普遍存在这一问题，最原始、最重要的纸质档案材料无法完整收集并积累。如高中档案、中学成绩单、入团志愿表、高考体检表等残缺不全。既给学生档案管理带来一定难度，也给学生管理部门考查学生综合素质带来不利影响。加上各个部门之间协调困难使高校学生档案不够完整，而这些资料对学生来说是以后升学、报考公务员的依据。

五、解决学生档案管理的办法

1.加大宣传力度，强化档案意识

针对毕业生档案意识薄弱，学校要加大毕业生档案的重要性宣传力度，提高他们的档案意识。另一方面高校应引导学生采取合适的方式保管自己的档案。

挂靠人才交流市场是档案管理方式之一。人才交流服务机构可以为毕业生办理挂靠手续，负责管理委托方的个人人事关系及档案材料。

学校保管方式。少数毕业生没有合适就业单位，可暂由学校保管，待确定接受单位后再将档案移出。

2.提高档案管理人员的技术水平

建立专职化、专业化的学生档案管理队伍。一方面高校投入人力、物力成立专门的职能部门，配备专职档案管理人员为学生档案管理服务，另一方面定期组织档案管理人员进行专业培训，组织人员进行相关知识的学习，交流经验，提高他们的业务水平。

3.加强学生档案材料的收集，科学规范学生档案的管理

不断提高高校学生档案管理工作水平,主要通过制度建设及评估等手段，形成完整的、全面的学生成长、成才过程的记录；逐步完备档案信息，为用人单位提供翔实的用人信息，提升市场选择效率，使高校学生顺利就业。

参考文献：

［1］陈巍巍,徐益.浅谈高校学生档案管理.上海工程技术大学教育研究2007年2月

篇6

1.未能得到足够的重视

许多基层的人才服务中心一直未能认识到档案管理的重要性，认为大学生毕业工作能够干好与档案并没有什么必然联系；学生也是如此，大多都没有意识到档案的重要性，很多学生在毕业后的很长时间内档案都在自己手中，也不寄存到才服务中心；另外，一些基层的人才服务中心也未能及时管理档案，只是随意堆放。种种现象都说明了基层人才服务中心所存在的不同程度上的轻视思想，很多人对缺乏对大学生毕业档案工作的了解，甚至是忽视，无法满足当前的管理需求。

2.档案管理方法与保存技术都比较落后

当前的高校档案管理方式仍然比较陈旧，管理杂乱无序，不利于用人单位上门查阅、参考，关键时刻影响了毕业生的就业。当前的档案管理方式和手段未能满足档案存放时间短、流动较快、投寄单位多、就业趋向广等特点；档案管理对环境要求较高，特别是一些区县级的人才服务中心没有专用档案室，有些档案室设备不配套，再加上狭窄、潮湿，很容易引起档案材料的霉变、虫蛀，影响档案的保存及美观度、完整性等；此外，很多大学毕业生的档案都是无法备份的原始材料，一旦损坏不仅影响学生个人，还会影响社会对人才连续培养目标的达成。

3.档案内容单一不全，未能反映

大学生的在校全貌大学生档案的归档范围一直以来大多是招生录取材料、入学登记表、报到证存根、学籍成绩总表、奖惩文件、体检表等，这些材料未能涵盖学生的素质全貌，也不能满足用人单位的需求。虽然近些年出现了一些新的如：大学生英语四、六级证、计算机等级证书、心理测试成绩、社会实践活动等档案材料，也反映了当代大学生的精神风貌，但部分也未能进入学生本人档案之中。

二、大学生毕业档案管理的应用对策分析

1.高校应不断提升重视的程度

加强对大学生毕业档案管理工作的重视程度，培养档案管理人员的管理服务与爱岗敬业的奉献意识，引导其全心全意为大学毕业生档案管理工作所服务；严格规范档案管理的流程，如何归档，多长时间做出什么样的处理，都应做到规范化、制度化、专业化及职业化。同时，重视档案管理工作人员的激励制度，将其工作成绩和服务态度纳入职务晋升与评定之中，对工作人员形成制度化的约束。

2.不断完善管理方法与保存条件

档案保存是一项具有较强技术性的工作。所以，伴随着时代的飞速发展，档案的管理与保存也应逐步实现现代化。比如：扩建馆舍、增购除湿器、空气加湿器、密封和塑封等设备，购置计算机、网络、数据储存设备等；同时，加强对档案的巡视、检查、除虫，注意放水、放火，提升安全防护等级。

3.拓展大学毕业生档案归档的范围

高校应立足于当前大学生的实际学习情况、生活轨迹等，不断修改与补充原归档的范围，从而体现、涵盖当前大学生的德智体美劳、个性特征、心理状态、发展潜能、适应岗位等全貌。例如：政治思想方面的鉴定、学习成绩与报告、圣体素质等，从而促进大学生毕业生的就业和日后的发展。

篇7

然而，据了解到，相当多的大学毕业生并不知道自己的档案有什么用处，也不知道应如何保管自己的个人档案，甚至有人把档案看做一种累赘。如今，好多大学毕业生忙着找工作，不顾档案、对档案转移重视不够的现象越来越普遍，甚至有不少人认为，只要不进政府机关和事业单位，个人档案几乎就没有什么作用。还有相当多的大学生对档案不闻不问，因为就业多元化导致部分人档案意识淡薄。好多大学毕业后在公司做事情，不考公务员，不进事业单位，档案对自己来说可有可无，不在公司做了就去做生意，要档案有什么用？甚至觉得档案是个很麻烦的东西，据了解，很多企业单位不要求调档案。在一家企业做人力资源管理的某某先生存说：主要原因是一些单位没有档案管理权，调档后要增加管理成本，于是不愿管理员工档案，“现在人才流动很频繁，企业也不愿意增加这方面的投入和麻烦。如果个人档案对就业和薪酬等没有什么不利影响，求职者也就更不关心调档案之事了。由于大学生毕业后相当长时间里工作不稳定，加上许多用人单位不接收应届毕业生的人事档案，导致越来越多的人对档案持有一种可有可无的态度。再者，随着社会就业方式、环境的日趋多元化，尤其是近年来非公经济比重的逐年提高，一些大学生不用档案也能找到很好的工作，这在客观上也促生了档案意识淡薄最为根本的原因。”

可是，好多人都不存知道啊！个人档案是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风等个人情况的文件材料，起着凭证、依据和参考的作用，在个人转正定级、职称申报、办理养老保险以及开具考研等相关证明时，都需要使用档案。而且，随着人事服务工作的发展，个人档案的作用会越来越重要。在此我作为一个档案工作者，想借此提醒一些还不够重视自己个人档案的人，随着社会的不断进步和改革的变迁等。如果你没有个人档案，以后在申报职称、退休、办理养老保险等诸多方面都将成为一大难题。因为在六年的档案工作中，我亲眼目睹了很多在我馆查找个人档案的人，查着了，他们（她们）是多么的欣慰，查不着又是多么的失望和无奈。如今，随着进入私企和自谋职业的大学毕业生越来越多，如何妥善地处理自己的个人档案，也是必须面对的问题。

根据有关规定，个人不能保管档案，如果大学毕业生不能及时就业，他们的档案就会被打回原籍所在地的人才服务部门。在存放期间，如果与人才服务部门签订协议，服务部门会对档案进行“维护”，替毕业生办理转正定级、代缴社保、评定职称等服务。档案没有经过正规托管机构的认定，工龄无论多少都会记为零。据介绍，当毕业生参加工作后，面对如转正定级、职称申报、人事调动、社保福利、工龄计算等问题，都离不开档案，那些因放弃或自揣个人档案而造成记录断档的人，在个人利益上可能就会蒙受损失。因为，档案是你的学历和其他经历和成绩的记录，他可以让一个企业或组织考察你的过去，进一步了解你的能力，以在动作中合理利用你，让你充分发挥啊。档案是一个人的历史记录，要到新的单位工作应转出，里面有你的表现和工资晋升情况及身体、家庭情况等。现在有的企业没有档案也可以工作，但正式的单位需要人还是要观察档案的，它是了解人的一个重要渠道，因此还是极其重要的。就目前的现实看，档案对新人（尤其是对当代大学生档案）有着太多的参考价值。如：招聘用人时要看你的硬件、学历、职称、技能、经验等，如果你是老职工，情况就不一样了，除了以上说的以外，在你退休后计算你的养老金就不能没有档案了。所以，档案在目前的情况下看，对你退休审核时是绝对有用的，需要在档案审核中找到你相关工作的原始依据。因此，我们每个人应该从学生时代起就要安排和保管自己的个人档案，若干年后，谁能说档案不重要呢！因为它毕竟是你人生的历史依据.一般采用的方式是将档案转入当地人才交流中心委托保管，另外一个方法，可以同原单位协商，交纳档案保管费用，委托管理，但你手上一定要有相关委托管理的依据，否则，多年过后，如果原单位换了些新手，这些新手如果不重视档案的收集管理，那你的档案就有可能被当做垃圾处理了。

篇8

预征对象：农业户口的应征青年应具备为初中以上文化程度；城镇户口的应征青年应具备为高中以上文化程度。初中毕业应征青年年龄为18至20岁，大专毕业生年龄为18岁到23岁，应届本科毕业生年龄为18岁至24岁。预征对象以各类院校应届毕业生为重点。

要在兵役登记的基础上择优确定预征对象，于9月1日前上报应届毕业生兵役登记和落实应届毕业生预征对象情况。

兵役登记工作和落实预征对象的工作于9月15日前完成，并将情况和相关数据上报镇人武部。

二、兵役登记和落实预征对象的条件

兵役登记对象的条件：凡中华人民共和国男性公民，符合兵役登记年龄，不分民族、种族、职业、家庭出身、和教育程度，均应参加兵役登记，并认真填写《省公民兵役证》。

预征对象的条件：政治条件按公安部、总参谋部、总政治部《关于颁发<征兵政治审查工作规定>的通知》（政联字第13号）执行。身体目测条件按照国防部《关于印发<应征公民体格检查办法>的通知》（国征字第2号）和省《关于下发<省征兵体检工作实施细则>等文件的通知》（浙征办15号）执行。

三、兵役登记和确定预征对象的办法

凡符合登记条件的男性公民，均应按照镇政府的通知，自行到社区（村）参加兵役登记。不得服兵役和免服兵役人员，要由镇人民武装部报区兵役机关批准。

应征公民的户口所在社区（村），根据镇政府的目测通知，组织本地区内定为预征对象的应征公民到指定的目测站进行身体目测，并搞好病史调查和政治、文化情况初步审查，择优选定政治表现好、身体素质好、文化程度高的应征公民为今年的预征对象，报镇征兵办公室批准。要在前期组织兵役登记和完成高校毕业生网上预征工作的基础上，根据国防部征兵办《关于开展高中毕业生网上预征工作的通知》（浙征办[]6号文件），按照宣传发动、网上报名、初审初检、预征对象确定和管理的程序，扎实开展应届高中（含职高、中专、技校）毕业生预征工作，有条件的单位可会同教育部门或发动学校，集中组织网上报名预征，确保高校应届毕业生和高中毕业生随时报名预征和网上同步确认工作。同时，要进一步加大大学毕业生的预征登记力度，兵役机关会同公安、民政、教育、工商等部门，采取设站登记、上门登记、亲属代登记等多种形式，努力提高高学历适龄青年的登记率。

篇9

一、前三届首都大学毕业生基层志愿服务团工作开展情况

团区委共接受前三届首都大学毕业生基层志愿者169人，安排到63个单位工作。几年来，团区委通过岗前培训，中秋、春节慰问，以“___，我的第二故乡”、“发生在志愿者身边的事”为主题的征文活动，“知___，爱___”活动，参观___区峪口镇工业开发区、兴谷工业开发区，京东大溶洞景区，组建志愿者篮球队，组织志愿者学习交谊舞，收看神六先进事迹报告团等多种形式，努力做好志愿者的服务、教育工作，丰富他们的业余生活。同时，志愿服务团的工作已成为我区共青团系统的一项重要的品牌活动，越来越受到社会各界特别是党政机关的关注和认可。

二、第四届首都大学毕业生基层志愿服务团工作开展情况

（一）基本情况

___区“首都大学毕业生基层服务团”现有120名大学生志愿者，包括第三届延期服务的志愿者33人，第四届志愿者87人。其中，___籍志愿者100人，非___籍20人，2名硕士研究生，32名大学本科毕业生，86名大专毕业生。他们分别服务于___区的49个单位，其中乡镇12个，区直部、委、办、局37个，主要从事青年、党政、农村、教育等工作。

（二）周密布置，妥善安排，圆满完成大学毕业生志愿者的安置工作

一是深入开展服务单位用人需求调研。5月份，团区委向全区各单位下发了第四届大学毕业生基层志愿服务团需求调查表，了解各单位的用人需求，组织召开了各需求单位具体负责人的协调会，就志愿服务团的工作作了说明，并要求各单位要切实解决好食宿等关系志愿者切身利益的问题。

二是拟定详细的大学毕业生基层志愿服务团接纳工作方案。为确保大学毕业生基层志愿服务团工作的顺利开展，团区委成立了领导小组，建立了指导中心，建立了以各级团干部为主体的管理网络，建立了大学毕业生基层志愿服务团成员的基本情况数据库，并进一步完善了管理办法。同时，团区委又通过察看大学毕业生基层志愿服务团成员基本情况登记表、电话联系、找部分志愿者座谈等方式广泛了解大学生志愿者的基本情况和工作意向，努力为做好岗位分配工作提供保障。

三是扎实做好志愿者的岗位分配工作。团区委按照满足服务单位和志愿者双重需求的原则、专业对口原则、方便实际工作开展原则，对志愿者的工作岗位进行了分配，力争从岗位分配这个环节开始，为志愿服务团工作的开展奠定坚实的基础。

（三）完善各项工作机制，切实加强对志愿者的教育、培训和管理

一是组织召开了“首都大学毕业生基层志愿服务团”岗前培训会。7月28日，在区教委礼堂召开了___区第四届“首都大学毕业生基层志愿服务团”岗前培训会。团市委志愿者指导中心副主任王小虎、团区委、区委组织部的领导、和各服务单位的领导及第四届志愿服务团成员和第三届延期志愿者参加了会议。会上王小虎主任介绍了全市志愿者的报名、体检、考核、录用、分配等全过程，诠释了志愿服务精神，并向志愿者提出了殷切地期望。崔荩同志代表团区委向志愿者介绍了___区情，并提出了明确的要求。会前，团区委向服务单位和志愿者都下发了志愿者管理办法。通过这次培训会，使志愿者对志愿服务工作和具体规定和要求有了进一步的了解和认识。

二是力争对志愿者做到“三个一样”。为了使志愿者在服务过程中不断锻炼提高，切实为基层做出贡献，团区委要求各用人单位在对志愿者的管理和使用上要坚持“三个一样”：首先对大学生志愿者的管理要和本单位的干部一样，要高标准、严要求，培养他们养成良好的工作习惯；其次对大学生志愿者的关心要和本单位的干部一样，要使他们充分感受到组织的温暖；第三对大学生志愿者的培养要和本单位的干部一样，要派任务、压担子，切实使他们经受锻炼，增长见识，提高素质。

三是切实加强对志愿者的管理和服务工作。团区委依托服务单位的团组织建立了志愿者的管理和服务工作网络。一方面了解志愿者的工作情况，协助开展教育和管理工作，并及时向团区委汇报和反馈。另一方面了解志愿者的意见和建议，帮助他们解决工作和生活 中的实际问题。在抓好基层团组织工作的同时，团区委重点落实“四项措施”，进一步加强服务和管理工作。即不定期到服务单位进行走访和调研，向志愿者公布服务电话、定期听取基层团组织志愿者工作情况汇报、重大节日开展联谊和文体活动等四项措施。两个月来，我们先后组织志愿者参加了参与了北京奥运会志愿者招募工作宣传月、到盘龙瀑风景区登山等活动。通过2个月的志愿服务，志愿者们已经很好地适应了工作环境，能够安心地从事各服务单位分派的各项工作任务。

（四）扎实推进志愿者任村团支部副书记试点工作

按照志愿者指导中心的安排，我区作为全市的试点单位，开展了大学生志愿者担任村支部副书记试点工作。我们主要开展了以下工作：

一是精心选择确定试点人选。要保证试点工作的顺利开展，人选至关重要。我们按照实际需要、素质较高、就近安排的原则选择11名志愿者参与试点工作。实际需要指农村需要的专业人才，有7名同学都是计算机、林业、市场营销、会计、生物工程等。素质较高指学历较高，有7名本科，4名大专；就近安排指___籍的志愿者都是独乐河镇或临近乡镇的，11人中有___籍的4人，方便他们解决工作和生活问题。

二是加强对试点人选的教育和引导。在全区培训会上，王小虎主任、崔荩书记专门对这项工作作了说明，并提出了希望和要求，解除了他们的顾虑和疑问，使他们能够愉快地到基层工作。

三是积极推进试点工作。首先乡镇党委对他们的工作和生活作了具体的安排，为他们创造了很好的环境。其次团区委非常重视这个群体，专门为他们购买了u盘，为工作提供方便。9月份团委领导班子同志愿者座谈，了解工作进展情况，并给予他们支持与鼓励。第三团区委和乡镇已达成共识，将根据志愿者实际情况，为他们选定课题，组织志愿者就服务青年、果品销售、民俗旅游等工作开展调研。

试点工作意义重大，是引导大学生志愿者进一步弘扬志愿服务精神，积极投身社会主义新农村建设，大力推进基层团建创新的一项重要的工作，今后，我们将高度关注，及时总结经验，扎实推进这项工作的开展。

三、工作体会

（一）加强沟通和协调是做好此项工作的前提

“首都大学毕业生基层志愿服务团”是团市委牵头开展的一项新的品牌活动，需要在推进的过程中不断的摸索和总结。因为客观因素，实际参加志愿服务的志愿者从学历、专业等方面和服务单位的用人需求存在较大的分歧，而且，志愿者的工作意愿同实际工作岗位也存在较大差距，完全满足双方的需求是不现实的。所以，团区委就要开展深入细致地工作，既要向服务单位说明情况，又要做好志愿者的思想工作，积极争取双方的理解和支持，才能收到良好的效果。

（二）积极发挥基层团组织的作用，强化服务和管理，是做好此项工作的保障

篇10

我自认为无愧于中专两年,刚入学时,我曾为身为中专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这两年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,两年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。

这两年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,这使我对自己的毕业生个人鉴定有了信心,但对于迈向社会还是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

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