计算机实验报告模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇计算机实验报告，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2．报告内容严禁出现雷同，每位同学须独立完成。若发现抄袭，抄袭者和被抄袭者本课程的成绩均以零分计。

3．要排版，格式应规范，截图一律采用JPG格式（非BMP格式）。为避免抄袭，用图像编辑软件在截图右下角“嵌入”自己的学号或姓名。实验报告的格式是否规范、截图是否嵌入了自己的学号或姓名，是评价报告质量的考量因素。

4．说明文字与实验截图相配合，若只有说明文字，或只有截图，则成绩为不及格。

5．只提交报告电子版。在规定的日期内，通过电子邮件发送到[emailprotected]，若三天之内没有收到内容为“已收到”的回复确认Email，请再次发送或电话联系任课老师。

6．为了便于归档，实验报告Word文档的命名方式是“学号姓名-计算机病毒实验报告.doc”，如“20xx12345张三-计算机病毒课程报告.doc”。

注意：提交报告截止日期以QQ群通知时间为准(一般在考试周下周周三)，若因没有及时提交实验报告，导致课程成绩为“缺考”的，责任自负。

实验一 程序的自动启动

一、实验目的

（1）验证利用注册表特殊键值自动启动程序的方法；

（2）检查和熟悉杀毒软件各组成部分的自动启动方法。

二、实验内容与要求

（1）在注册表自动加载程序主键中，添加加载目标程序键值（自己指派任意程序），重启操作系统，检查是否能自动成功加载目标程序。罗列5或5个以上能自动启动目标程序的键值，并用其中某一个启动自己指派的程序。

（2）检查/分析你所使用的计算机中杀毒软件系统托盘程序、底层驱动程序等组成部分的自动启动方式。

三、实验环境与工具

操作系统：Windows XP/Windows Vista/Windows 7

工具软件：RegEdit.exe，AutoRuns，或其他注册表工具软件；杀毒软件

四、实验步骤与实验结果

一）按启动文件夹的方法

1、“启动”文件夹是最常见的自启动文件夹。可以打开“开始”菜单—>“所有程序”，在所有程序里面可以找到“启动”文件夹找到“启动”文件夹的位置，在其中加入WPS的word的快捷方式，就可以在电脑开机时自启动word了.在AutoRuns中可以看到如下图中的结果，WPS文字的快捷方式在自启动项中。

二）利用注册表键值来实现程序的自启动

1、“Run”键值--在HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindows

CurrentVersionRun新建一个wps_excel 数值数据为“C:Program FilesKingsoftWPS Office Personaloffice6et.exe” 可以实现WPS表格的自启动。在AutoRuns中可以看到下图内容：

2、“Load”键值--将HKCUSoftwareMicrosoftWindows NTCurrentVersion WindowsLoad中的数值数据更改为C:Program FilesKingsoftWPS Office Personaloffice6wpp.exe”，在AutoRuns中可以看到下图内容：

3、“Userinit”键值--用户可以在HKEY_LOCAL_MacHINESOFTWAREMicrosoft WindowsNTCurrentVersionWinlogonUserinit 中添加自启动程序

4、在HKCUSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 新一个建了 ppt键值，其数值数据为“c:program fileskingsoftwps office personaloffice6wpp.exe”，可实现WPS幻灯片程序的自启动。

5、在HKLMSOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogon Userinit中可以添加自启动程序

6、“RunOnce”键值--在HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindows CurrentVersionRunOnceSetup，和HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWARE

MicrosoftWindowsCurrentVersionRunOnceSetup新建一个“金山卫士”键值，其数值数据为"C:Program FilesksafeKSafe.exe"，可以实现“金山卫士”程序的自启动重启之后，先后启动了WPS文字，金山卫士，WPS表格和WPS幻灯片。

五、思考题

杀毒软件为什么要分成几个部分各自自动启动？

篇2

2．掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。

3．掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置方法。

4．掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。 5．掌握规则、非规则表格的设计。

5.掌握使用Word软件对论文、科技文章进行排版。

6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。

7．掌握正文及三级标题的设置，并自动生成目录（或有修改后同步该目录）。 10．掌握论文封面的设计。

二、实验内容

1.单文档图文混排。

2.长文档排版。

三、实验过程及结果

篇3

2.实验内容：

1)． 使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器 内容；

2)． 使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行该程序，

用 T、P 命令单步运行并观察程序单步执行情况；

3、实验步骤

1)． 关闭电源，将大板上的 COM1 口与 PC 机的串口相连； 2)． 接通电源，在 PC 机上运行 PCEC.EXE 文件，设置所用 PC 机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可；

3)． 置控制开关为 00101（连续、内存读指令、组合逻辑、16 位、联机），开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意。其它实验相同； 4)． 按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示： TEC-20xx CRT MONITOR Version 1.0 April 20xx

Computer Architectur Lab.， Tsinghua University Programmed by He Jia >

5)． 用 R 命令查看寄存器内容或修改寄存器的内容 a.在命令行提示符状态下输入：R；显示寄存器的内容

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b.在命令行提示符状态下输入：R R0；修改寄存器 R0 的内容，被修改的寄存器与所赋值之间可以无空格,也可有一个或数个空格主机显示:寄存器原值:_在该提示符下输入新的值,再用 R 命令显示寄存器内容，则 R0 的内容变为 0036。

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6)． 用 D 命令显示存储器内容

在命令行提示符状态下输入：D 20xx会显示从 20xxH 地址开始的连续 128 个字的内容；连续使用不带参数的 D 命令，起始地址会自动加 128（即 80H）。

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7)．用 E 命令修改存储器内容 在命令行提示符状态下输入：E 20xx屏幕显示:20xx地址单元的原有内容:光标闪烁等待输入 输入 0000依次改变地址单元 20xx~20xx 的内容为:1111 2222 3333 4444 5555

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用 D 命令显示这几个单元的内容D 20xx ,可以看到这六个地址单元的内容变为 0000 1111 2222 3333 4444 5555。

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8)．用 A 命令键入一段汇编源程序，主要是向累加器送入数据和进行运算，执行 观察运行结果。

a. 在命令行提示符状态下输入：A 20xx ；表示该程序从 20xxH（内存 RAM 区的起始地址）地址开始,屏幕将显示：20xx： 输入如下形式的程序：

20xx: MVRD R0，AAAA ；MVRD 与 R0 之间有且只有一个空格，其他指令相同 20xx: MVRD R1，5555 20xx: ADD R0，R1 20xx: AND R0，R1 20xx: RET

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b. 用 U 命令反汇编刚输入的程序,在命令行提示符状态下输入：U 20xx 在相应的地址会得到输入的指令及其操作码

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c. 用 G 命令运行前面刚键入源程序G 20xx ,程序运行结束后，可以看到程序的运行结果，屏幕显示各寄存器的值，其中 R0 和 R1 的值均为 5555H，说明程序运行正确。

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d. 用 P 或 T 命令，单步执行这段程序，观察指令执行结果.在命令行提示符状态下输入：T 20xx,寄存器 R0 被赋值为 AAAAHT,寄存器 R1 被赋值为 5555HT,做加法运算，和放在 R0，R0 的值变为 FFFFHT,做与运算，结果放在 R0，R0 的值变为 5555H用 P 命令执行过程同上。

篇4

现在各高校都建立起了满足教学需要的实验室，其中有的实验室还装配有计算机。实验室的计算机可以用于老师辅助教学，讲解无法在课堂上用言语清楚表达的概念，还能用于学生将老师所讲解的内容上机操作，以加深理解，从而达到举一反三。高校实验室的计算机用得最多的功能就是模拟实验了，且各个院系只有用得上的每天至少会用一次用于执行不同的模拟实验，有时甚至一个院系的同一个模拟实验要做好几次。这样一来计算机的使用频率就相当可观了，随着计算机每天的不断使用，对其硬件的维护及保养就显得尤为重要。

1、高校实验室计算机硬件有哪些

高校实验室计算机的硬件分为内设与外设两部分，内设有：主板、CPU、内存、独立显卡（根据实际情况选配，若无需要则用集成显卡）、硬盘、电源（这些内设组成了主机）；外设有：机箱、键盘、鼠标、显示器，以及一些与教学相关的外部设备，如投影仪等。这些硬件组成了一整的计算机，但是它现在还不能够投入使用，必须先给它安装好操作系统，并安装好实验室所需的相关软件才能投入正常作用。

2、高校实验室计算机硬件的维护及保养

计算机硬件的维护总原则是防潮、防震、防压、防尘、防止在温湿度过高和过低时使用。

主板的维护及保养就要做到防潮、防止在湿度过高和过低时使用。主板是其他计算机内设的载体，如果它受了潮将直接影响到其他硬件的正常运行，同时如果主板受潮将会导致相关电路层短路或是相关芯片烧毁，造成主板报废。一些湿度高的地方，主板可能用着的时候还好，关机后就容易受潮了，还有一些是在天冷时使用，内部的水汽随着湿度的升高而使得主板受潮，如果是这两种原因导致的主板受潮，要采用一定的除湿设备和空调设备，以将主板受潮的可能性降到最低。主板的温度不能过高或过低，免得影响元器件的正常运行；CPU的保养主要是防止其在温湿度过高和过低时使用，CPU即怕灰尘、又怕压、又怕热，还怕受潮。不过它最怕的还是热，因此一定要给CPU安装上散热器，现在的CPU动辄3GHz甚至4GHz，这么高的频率发热量是相当可观的，所以给CPU安装散热器是不能马虎的。目前散热器主流是风冷，要根据CPU的情况选择，一般在散热器的说明书上都会有其针对的CPU型号，如果拿不定主意，就买盒装CPU，这种CPU自带散热器。散热器不宜重，以免压坏CPU；内存的维护与保养与主板类似，也是要做到防潮，特别是其金指手要做到定期用无水酒精加脱脂棉擦拭，以防止由于接触不良而造成蓝屏死机或是计算机无法启动，此外在升级内存时应尽量选择同品牌的，如果无法选择同品牌的，则要选那些大厂的、兼容性好的内存，以免对计算机的稳定运行造成影响；独立显卡的保养可以参照CPU及内存独立显卡一般都会有散热器，一定要保证散热器正常运转，因为独立显卡工作起来的发热量也是可观的，它的金手指和内存一样，要定期擦拭；集成显卡的保养在这里不赘述，因为它是固化于主板上的，保养好了主板，也就保养好了它；硬盘虽说叫硬盘，但它却是计算机硬件当中最为脆弱的，它最怕震动和灰尘，因此在平时的使用中要注意不要在开着机时移动主机，关机后，要防止主机摔倒。因此硬盘为了读取数据的速度快，都采用了磁头悬浮于盘片表面的技术，一旦外界的震动超过承受范围，硬盘就会出现故障。此外实验室还要做到无尘，因为灰尘的进入，对硬盘的使用也是不利的，它将导致盘片划伤（虽然机率较低）。再有也要注意硬盘使用的温湿度，这样才能保证硬盘能真正用到寿终正寝，最重要的一点，不要非法关机，这是保养和维护硬盘最应做到的，再有定期整理磁盘文件碎片对硬盘的良好运行也很必要；电源的维护与保养可以参考主板、CPU。电源怕热、怕潮，怕超负荷，因此在安装其他硬件时，一定要考虑电源的承受力；键盘、鼠标因为属于易耗品，平时只要注意轻拿轻放，防潮，忽重压就行了；显示器也要做到防潮、防止在温湿度过高下使用以及防摔，因为现在普遍使用液晶显示器，它的表面就是一层玻璃，因此防摔一定要做到。

3、补遗及总结

在计算机硬件中，硬盘的地位举足轻重，没有硬盘，计算机就没有了数据来源，硬盘维护与保养除了要做到上述之外，还要注意在进行分区时不要分太多区，且主分区一定要留足，避免日后升级操作系统不便或是由于空间不足造成使用异常。计算机硬件的维护与保养重在平时，高校实验室应有专人对计算机硬件进行保养，计算机硬件维护与保养要做到定期、定时，还要做到不与其它用电器共电源。只有高校实验室计算机硬件做好了维护与保养，才能使其每天都正常投入到正常的使用中。

参考文献

篇5

c语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。

篇6

一、 课题名称：简单计算器

设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、 设计目的：

1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。 2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范; 3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法; 4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、 设计任务：

1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。 2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;

四、 设计要求：

1、用C语言实现程序设计并进行调试; 2、画出查询模块的流程图;

3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现; 4、界面友好(良好的人机互交)。 5、完成设计说明书(A4)。

五、代码设计：

#include "stdio.h" main() { float x,y;

char operator;

printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator)

{case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0)

printf("chushushilingwuyiyi"); else

printf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;

default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?

七、设计总结：

学习C程序这门课一个学期了，这是我们学的第一门专业课，所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个学期的学习，使我初步掌握了一些关于这门课的知识

这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察，里面涉及到了我们大多数所学知识。记得刚开始学这门课的时候，对这门课充满了希望，自己有信心学好这门课，但是经过一段时间的学习之后。才发现程序设计并不好学，它既要你有很强的领悟能力，还要你课后的努力，也许是自己之前太有信心学好

这门课了吧，中间遇到了很大的瓶颈，一度陷入无休止的烦恼中编程序时没有一次是成功的，总会遇到很多的error，改完一个又有一个，这时我会想到一句古话“天将降大人于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，也许以后会有些许光明吧。之后，随着时间的推移，慢慢掌握了这门课学习的一些窍门，学习起来也比刚开始的时候好了一点，至于编程序吗还是有错误，但比以前少了，总让我看到希望了。这次的课程设计要求我们编一个简易计算器，刚开始的时候我一头雾水，丈二摸不着头脑，不知从哪里下手，后来经过老师和同学的帮助，从最简单的编框开始，慢慢的到最关键的算法，这其中经历了很多弯路，也犯过了很多错误，但是还是一一攻克了，好比两万五千里终于到达了终点。看到最后自己编写出来的计算器感到格外的高兴，暂且不说计算器的功能方面吧，但毕竟是自己写的第一个正式的程序，感到格外的高兴。

在编写程序的过程中受到了其他同学的指点，也许在某些程序方面会和有的同学想类似，另外老师也帮助了很多，一个好的学生离不开一个好老师吗，虽说我不算一个好学生，但是老师在我编程序过程中也起到了很大的作用，就像老师说的一句话一样“革命尚未成功，同志仍需努力”，我们在C语言这门课上还会继续走下去，以后还会经常碰到，我会努力的。

实验一 工作平台

一、目的和要求

1、熟悉C语言程序的支持运行环境，了解所用计算机系统的软、硬件配置和使用方法。

2、初步了解运行一个C语言程序的过程。

二、实验环境

硬件环境：计算机(windows xp系统) 软件环境：Turbo C3.0或VC++6.0

三、实验内容

1.1请编写一个程序，显示以下两行文字。

I am a student.

I love China.

源程序代码：

#include

int main(void)

{printf(“I am a student.\n”);printf(“I love China.\n”); return 0;}

数据输入与运行结果：

1.2编写一个程序，从键盘输入两个整数，输出这两个数之和。

源程序代码：

#include

int main(void)

{int a,b,c; printf(“input two integers:\n”);

scanf(“%d %d”,&a,&b);c=a+b;printf(“The sum is %d:\n”,c); 数据输入与运行结果：

1.3编写一个程序，求3个整数之和。

源程序代码：

#include

int main(void)

{int a,b,c,sum;a=12,b=34,c=56;sum=a+b+c;

printf(“sum is %d\n”,sum);}

数据输入与运行结果：

1.4编写一个程序，从5个整数中找出最小的数。

源程序代码：

#include

int main(void)

{int a,b,c,d,e,min;

scanf(“%d %d %d %d %d”,&a,&b,&c,&d,&e);

min=a;if(min>b) min=b;if(min>c) min=c;if(min>d) min=d;

if(min>e) min=e;printf(“min is %d\n”,min);}

数据输入与运行结果：

1.5写出下列程序的输出结果。

(1)#include

int main(void)

{printf(“%d%d%d%d\n”,1+2,5/2,-2_4,11%3);

printf(“%.5f%.5f%.5f\n”,1.+2.,5./2.,-2._4.);

(2)#include

int main(void)

{int i=8,j=10,m=0,n=0;

printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m=++i,n=j++);

(3) #include

int main(void)

{int x;

x=-3+4_5-6;printf(“%d\n”,x); x=3+4%5-6;printf(“%d\n”,x);

x=-3_4%-6/5;printf(“%d\n”,x);x=(7+6)%5/2;printf(“%d\n”,x); }

数据输入与运行结果：

1.6分析比较下面两个程序的输出结果。

(1) #include

int main(void)

{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x++ -1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);

y=++x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z-- +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=--z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}

(2) #include

int main(void)

{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x + +-1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);

y=+ + x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z - - +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=- -z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}

数据输入与运行结果：

实验二 C语言基础

一、目的和要求

1、进一步掌调试的方法。

2、掌握数据的输入和输出方法。

3、掌握有关运算符与表达式的运用。

二、实验环境

硬件环境：计算机(windows xp系统) 软件环境：Turbo C3.0或VC++6.0

三、实验内容

2.1 上机调试下面的程序，给出运行结果。

(1) #include

int main(void)

{float x=234.89;double y=-123.4567;printf(“%.3f,%.3e\n”,x,x); printf(“%08.3f,%010.3e,%015.3e\n”,x,x,x);

printf(“%g,%e\n”,y,y,y);}

(2) #include

int main(void)

{char c;short i;c=’A’;i=65;

printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i); c=’X’;i=-4;

printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i);}

(3) #include

int main(void)

{char c1,c2; c1=’A’+’5’-’3’; c2=’A’+’5’-’3’; printf(“%d,%c\n”,c1,c2); }

数据输入与运行结果：

2.2指出下面程序段中的错误，并加改正。

#include

int main(void)

{int a; float b; char c; scanf("%c%d%c%f";c,a,a,b);}

数据输入与运行结果：

改正后的程序：

#include

int main(void)

{int a; float b; char c; scanf("%c,%d,%f",&c,&a,&b);

printf("%c,%d,%f",c,a,b);}

运行结果：

2.3写出下面程序段执行后变量a,b,c的值。

char a=’2’,b=’a’;int c;c=a+b;a=c;

数据输入与运行结果：

程序：#include

int main(void)

篇7

市本级中心库建设面积5100平方米（包括1000平方米专用堆场），总投资1397万元，资金来源均为中央财政安排灾后重建基金，建设工期2013年12月至2013年12月，项目建设地址市高坪区小龙镇。2013年3月17日，市财政投资评审中心《市救灾物资储备中心施工图预算评审报告》（财评审〔2013〕07号）审定该项目施工图预算为669.06万元（其中工程费用619.51万元，预备费49.55万元）。2013年4月11日，市民政局在建设网上施工招标文件，5月4日开标。经法定程序，国丰建筑总承包有限责任公司、江西中捷工程建设有限公司为本施工标段中标候选第一、二名，候选公告于5月6日在建设网上。5月13日公告期满后，市发改委通知市民政局因该项目两个中标候选单位违反招标文件相关规定被投诉暂不发出项目中标通知书。5月16日，市监察局组织市民政局、市发改委、市建设局专题研究招标投诉问题，议定由市建设局负责调查处理。市建设局于5月21日发出处理意见，取消了两个单位的中标候选资格，重新按规定组织招标。2013年6月3日，市民政局第二次施工招标文件，经公开招标，确定施工单位为广安宏大建筑有限责任公司，2013年8月12日双方签订项目施工合同，中标合同价556.6578元。2013年9月12日，市财政评审中心（财评审结论〔2013〕159号）审定该工程基础超深增加预算85万元，扣除预备费49.55万元后，净增加35.45万元。项目于2013年1月15日竣工，市民政局提供的由建设、施工、设计等共同参与的交工验收证书显示，工程质量验收合格。

该项目自开工建设起我局便按照《市政府投资建设项目审计办法》（府发〔〕1号）和《市人民政府关于进一步加强基础管理工作的意见》（府发〔2013〕14号）的相关规定进行了跟踪审计。

二、审计评价意见

审计结果表明，市民政局在工程建设中做了大量工作，责任明确，制度较为完善，较好的完成了工程任务。但该工程也存在工程量变更时程序履行不完备、施工单位多报工程价款的问题，应加以纠正。

三、审计查出的主要问题及处理处罚意见

（一）工程结算多计工程价款783296.04元责令纠正

篇8

（一）快速：网络把我们连成一家，“一家”的意思是地区与地区之间好像触手可及。是的，计算机于1984年诞生，随后就有了网络，有了网络就有了电子邮箱，正因为有了计算机、网络、电子邮箱，所以地区与地区之间、亲人与亲人之间随时能传递任何信息，收发文件资料、进行交流在当今已经是很平常的了。虽然以前也有传递方式，但也有“时间”这一障碍，网络的速度比以前传递信息的方式快上了10倍甚至100倍以上。所以，“天涯若比邻”已经不再是梦想，而是现实！

（二）查阅资料：说起查阅资料，大家肯定都会想到“去网上查吧”那多方便，是的，如今，我们能做到“足不出户”就能查阅资料到丰富的资源。喜欢听音乐的可查音乐类；喜欢看电影的可找电影类；喜欢玩游允类的可找游允类；喜欢商业的可找商业类……等。总之网上的资源是海量的，结果让我们想不到的精准。

（三）网上购物：冬天，人们往往不想出门，因为冬天简直太冷了，大家都想呆在温肯的小屋里享受着火炉，可是往往一些人就必需得出去，这可使人有些恼火——既想去又不想去，但又不得不去，这是以前。现在人们在家里就可买到称心，价格又便宜的物品了，不管是玩具、生活用品、消耗品等，让你眼花?乱，数不胜数。

（四）网上交友聊天：现在大多数人性格都很人内向，不好意思跟认识自己的人说话，只愿意自己想，遇到问题大多都想不通。就走上了不归路。而现在电脑中有了的因特网，它可以使任何二个人互相交流顷诉，和陌生人交流什么都不怕。或者你在生活中没有交到更多的朋友，你也可以从网上交友呀！俗话说朋友多路易走嘛！

（五）网上游戏放松：许多上班族常常忙碌于工作，身体负担很重，没办法减压，选择“游戏”来放松心情也不是一件坏事，适当玩游戏，还具有促进对脑部发育的作用。

（六）网上求职工作：工作是一个人都必须经历的，而找到份好工作那就重要了，以前找工作许多时间都是浪费在这儿打听那儿打听上，每次都耗时、耗人、耗财。现在，在电脑桌前轻点鼠标便可找到适合自己的工作。

（七）网上看电影、看小说：电影院是个大型娱乐收费的场所，有些因不想付昂贵的钱，而不想去看电影。还有小说，小说是纸做的书，你必须要买回来看，而看了以后就没有什么用了，造成了很大的浪费！在网上看就不一样了，在网上电影随便选看，小说随便品味，这样多节约啊！

二、关于计算机存在的坏处：

（一）交友要谨慎：在网上交友，大家都用自己虚拟的名字，许多对方的个人资料都可能是假的，而你又不认识对方，所以交友时要时要十分谨慎，一不小心就会上当受骗。

篇9

中图分类号：S143.1+2 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2010）-09-0056-2

1 试验目的

为了验证绥化市力多农化有限公司生产的含氨基酸水溶性肥料“力多丰”叶面肥，在我地区对大豆增产效果，为大面推广应用提供依据，特此试验。

2 材料与方法

2.1 供试材料

含氨基酸水溶性肥料（由绥化市力多农化有限公司提供）、二铵、氯化钾、大豆黑农48（市场购买）。

2.2 试验布置

2.2.1 试验地点 肇源县新站镇巴彦村李冬生地，肇源县浩德乡东浩德村林长河地。

2.2.2 试验时间 2009年3-11月。

2.2.3 项目执行人 丁旗。

2.2.4 试验设计 采用小区试验方法，小区面积50m2，三次重复，三个处理，随即排列。

（1）试验处理：

各处理在每亩施二铵10kg，氯化钾5kg基础上。

处理1：每亩30ml兑水300-400倍，在初花期、鼓粒期均匀喷施在大豆叶面上。

处理2：同期喷清水。

处理3：空白对照。

小区排列如图1和2所示。

2.2.5 试验地基本情况 土壤类型：黑钙土；质地：粘土；肥力等级：中。

2.2.6 试验地养分情况 有机质含量3.23%、速氧159.6ppm、速磷26.3ppm、速钾179.6ppm。

3 结果分析

3.1 含氨基酸水溶性肥料对大豆生育进程的影响

处理1较处理3（对照）出苗期相同，开花期提前2.5天，鼓粒期提前3天，成熟期提前3天。处理2（喷清水）较处理3（对照）生育期没有差异（见表1）。

3.2 含氨基酸水溶性肥料对大豆产量的影响

3.2.1 肇源县新站镇巴彦村李东生地

（1）秋后考种，每处理随机选5点，每点取5株，株高、荚数、粒数取平均值，详见表2。

（4）在肇源县新站镇巴彦村李东生地，经方差分析：（1）处理1比处理3（对照）增产大豆12.1kg/亩，增产率8.43%，差异极显著。（2）处理2（喷清水）比处理3（对照）增产大豆1.2kg/亩，增产率0.83%，差异不显著。

3.2.2 肇源县浩德乡东浩德村林长河地

（1）秋后考种，详见表6：

（2）进行方差分析，见表7和表8。

所以：5%L.S.D=T0.05SX1-X2=2.3，1%L.S.D=T0.01 SX1-X2=3.9。

篇10

计算机视觉行业规模将进一步扩大

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2016年中国人工智能产业规模已突破100亿元，以43.3%的增长率高速增长，预计2017年产业规模将以51.2%的增长率达到152.1亿元，并于2019年增长至344.3亿元。

艾媒咨询分析师认为，中国人工智能产业起步相对较晚，随着科技、制造等业界巨头公司的布局深入，人工智能产业的规模将进一步扩大。计算机视觉作为人工智能的子领域，其发展和应用也很大程度受到人工智能核心技术的影响。未来，作为人工智能子领域的计算机视觉产业规模也会相应扩大。

计算机视觉用户市场有待挖掘

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年网民对于计算机视觉行业整体了解程度还不深，智能识别贴图应用以63.8%的了解比例名列各领域之首，其余领域网民了解比例均未超过五成。艾媒咨询分析师认为，计算机视觉行业作为新兴行业，其概念还未深入大众群体，大众对于其作用了解程度不深，未来计算机视觉行业用户市场开发潜力较大。

计算机视觉整体渗透率低

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年网民中，有四成用户使用过图搜索功能。还有六成用户仍未使用过图搜索功能。图搜在技术计算机视觉领域中已经发展比较成熟，然而在网民种的渗透率仍不高。艾媒咨询分析师认为，计算机视觉作为新兴技术，其投入实际应用时间较短，且技术依托的平台种类和数量都较少，用户市场培养还需时间。

图搜功能获用户认可

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，在对2017上半年使用过“图搜”功能的网民准确率感知调研中，将近七成的用户对“图搜”功能的准确率给予肯定。“图搜”技术已经较为成熟，正在逐渐将便利带到用户生活中，未来随着“图搜”功能进一步在各应用中扩张，其区别于传统搜索的优势将会更明显被用户感知。

2017上半年网民图搜索场景分布

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年图搜网民中，69.6%的用户在搜索引擎中使用图搜功能，网购场景下使用图搜功能的用户占比53.5%。艾媒咨询分析师认为，搜索引擎直接应用了图搜功能，发展较早，故用户基础较扎实，其余领域中，网购图搜变现能力最强，是厂商优先合作的重点领域。

边看边买用户市场潜力较大

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年边看边买网民渗透率仅有11.9%，而在未尝试过人群中，有意愿进行尝试的人群超过六成。艾媒咨询分析师认为，明星经济拉动下，同款销售具有宣传效应加成。边看边买技术一方面可以加强视频门户的变现能力，一方面作为流量入口能够为电商平台导入流量，且对于消费者来说，智能匹配同款可以减少其搜索筛选的时间成本，未来市场有较大发展潜力。

实名制机器认证部分取代人工 未来规模看涨

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年机器实名制认证网民渗透率为43.6%，有超一半用户未使用过机器实名制认证功能。随着计算机视觉技术发展，在广州、上海等城市已经开始使用机器实名制认证部分或全部代替人工认证，以减少人工成本，释放劳动密集产业用工压力。艾媒咨询分析师认为，随着时间检验和技术进一步成熟，机器实名制会进一步向中小城市渗透，未来网点铺设规模有望进一步扩大。

机器认证效率获用户认可

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年使用过机器实名制认证的网民中，82.6%的用户表示机器实名制认证加快了验证流程。艾媒咨询分析师认为，计算机视觉精准快速无主观性的特点和实名制认证流程要求相匹配，在技术比较成熟的情况下，能够提高验证效率，缓解铁路站点因人工验证慢导致的拥挤、乘客等候过久等现象。此技术在中国各铁路站点会慢慢渗透，应用规模有望扩大。

个人信息泄露成为用户刷脸支付最大顾虑

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年了解刷脸支付的网民中，59.0%认为个人信息泄露是刷脸支付最大隐患。识别不准确和使用渠道不畅通分别以57.6%和41.9%位列第二和第三名。

艾媒咨询分析师认为，作为个人信息比较敏感的金融支付领域，用户对于信息安全重视度相较其他领域更高，而2017年初315晚会对刷脸支付泄露个人信息隐患的点名，无疑为刷脸支付规模扩张设置障碍，加强用户信息保障能力，获取用户对于技术安全的信任是刷脸支付未来重点发力方向。另外，由于计算机视觉概念未在大众群体中普及，其规模化需依托场景搭建，故使用渠道畅通也可以助力加快行业规模化进程。

精确性+场景化：C端市场打开方式

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2017上半年中国网民对于计算机视觉行业的愿景分布中，准确率更高以64.3%的关注度成为用户最期待改进方向，使用更加方便和保障信息安全也是用户重点关注问题。艾媒咨询分析师认为，行业发展初期，用户对概念理解程度不高，易产生“不易”使用的印象而不愿进行尝试，未来商家可尝试提供装备完全的硬件设备和解决方案，并尝试丰富使用场景，让计算机视觉更易被广泛网民接受。