关于对孩子的寄语模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇关于对孩子的寄语，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

人力资本是人力经济关系中的一个基本范畴。它是人力投资活动在人身上的价值凝结，即新增加的体能、智能和技能等素质，或者说是人力投资的产出品。由于这种投资所形成的价值能给人们带来现实收益的提高或给未来带来收益，因此便具有了资本的性质，即为人力资本。

人力资本的概念最初由英国古典经济学家亚当·斯密提出。他认为，人们为了获得财产资本而接受的教育和训练是一种投资，这种投资形成人的才能，从而转化为生产过程中的一种重要资本，其结果是个人收益的获得。“人力资本投资、劳动者的技能影响个人收入。”他在对人力资本及教育的经济意义的阐述上，为后来人力资本理论的创立提供了清晰的思维。而将人力资本系统化为理论、著述传播，形成学派的，则属20世纪50、60年代美国著名经济学家舒尔茨的开创性研究。他认为，人力资本存在于人身上，表现为知识、技能、体力价值的总和。一个国家的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量；人力资本是投资形成的，是经济增长的主要源泉，人力投资是效益最佳的投资。同一时期，加里·贝克尔也对人力资本理论做出了重大贡献。他用大量统计数据证明，不论在发达国家还是发展中国家，学校教育、职业培训及成人教育等，都已经获得了越来越高的回报率。人力资本的形成与人力资本存量的增加来源于人力资本的投资。

综合以上经济学家的观点，我们可以得出人力资本理论的基本观点：

(一)人力资本投资的作用大于物质资本投资的作用。人力资本投资与物力资本投资都是经济发展不可缺少的生产性投资。但在现代经济条件下，劳动者的知识、技术和能力已成为现代经济增长的决定因素。因此，资本投资的重点要不断从物质资本转向人力资本。

(二)教育投资是人力投资的核心。人力资本是通过投资形成的资本，其投资来源是教育投资。教育作为一种生产性活动，能增长一个人的能力和知识，包括技能、技术、文化水平、理念精神、管理能力和社会认知等，从而促进劳动生产率的提高和社会经济的迅速发展。教育投资比物力投资会带来更多的利润，具有更大、更长期的经济和社会效益。

(三)政府负担教育费用所占比重应逐步增大。各国人口先天素质和潜在能力上是均衡的，但后天获得的知识和能力，却是有差别的。人口的体质与素质在国与国之间存在差异，其根本原因是各国教育投资水平不同，社会平均教育程度不同。因此，知识经济社会中的各国政府有责任不断提高教育投资。

二、人力资本理论的政策意义

（一）人力资本是一种生产性投资。资本积累的重点，应从物质资本投资转移到人力资本投资上来。教育投资的收益越来越大于物质投资的收益，是现代社会发展的趋势。从投资的社会收益看，政府的教育支出不应被认为是福利性或非生产性支出。人力资本投资不足，在宏观上会影响物质投资的吸收和借鉴的增长，在微观上难以使低收入阶层的收入增长。

（二）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量信号。对高等教育各阶段、各专业的投资，只能遵循“有需求、就供应”的原则，根据市场需求进行调整安排。避免将教育与经济之间的关系过分狭隘地固定化，教育投资要适应经济发展的动态特征，做出灵活的安排。

(三)教育投资渠道多元化。教育是人力资本投资的重要形式，不同类型的教育所形成的人力资本收益也是有差异的。既然人力资本投资是一种生产性投资，就应该鼓励人力资本投资的受益者都来参与人力资本的投资，并分享其相应的收益。

（四）改善人力资本投资结构。发展中国家同发达国家相比，人力资本投资结构不合理，稀少的资金投向了高层次教育，致使其人才结构严重失调。人才不足与人员过剩的状况并存，某些专业人才奇缺与另一些专业人才过剩并存。因此，应改进人力资本投资结构，用投资结构引导教育结构的改变。同时，政府要调整分配政策、税收政策，为人力资本投资创造良好的软环境。

(五)及时充分发挥人力资本的潜能，人力资本与物力资本一样，闲置不用会贬值与无效。因此，社会各级管理者应采取措施尽可能地做到人尽其用，充分发挥每一个劳动者的最大潜能。

（六）建立统一的劳动力市场，提高人力资本投资的收益水平。劳动力作为一种重要的资本要素，其配置应通过市场的选择，使得人力资本与其他资本的结合满足资本寻优配置的原则。这就需要我们建立一个统一的市场来对劳动力进行配置，促进人力资本与其他资本的合理结合。统一而有效的市场，将推动人力资本投资的增加和效益的提高。

三、人力资本理论对青海民族地区经济发展的启示

（一）转变观念，要提高对教育战略地位的认识，增强办好教育的紧迫感和责任感

青海作为多民族地区，经济发展缓慢，经营方式单一，生产方式落后，靠天养畜、种地，农牧产品不能进行深加工，使十分丰富的自然资源得不到合理利用，原因在于文化教育的落后影响了人们学习、掌握和应用先进的科技和设备。因此，要振兴民族经济，就必须转变观念，树立“治穷先治愚，治愚办教育”的思想，始终坚持把教育摆在基础性、先导性和全局性的战略地位。真正树立起人才为本的科学发展观，做到发展经济与人才培养两手都要硬，以保证民族地区经济社会持续、健康、快速地发展。

（二）大力发展民族教育

首先，大力发展基础教育，扎实推进九年义务制教育。在管理体制上坚持“以县为主”，把义务教育的规划、实施、组织和管理交给县级政府；在普及教育的步骤上，坚持分区规划、分类指导，要根据省内各地经济、教育发展的状况，分别提出不同要求，逐步加以实施；在管理方法上，继续实行地方教育事业发展目标责任制，用层层签订合同的方法，把普及教育的具体任务落实建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。其次，进一步优化教育结构，大力发展民族职业教育。根据民族地区需要调整中等职业教育结构，建立集职业教育、就业培训和技术推广为一体的职业技术教育新体制，把学文化和学技术结合起来，课程设置要灵活，在讲授知识课程的同时，增加诸如畜牧放养、防疫、草场管理、农产品简易加工等技能课程，让职业技术教育贯穿于各级教育层次。再次，深化教育体制改革，调整青海高等教育专业结构，以满足民族经济发展对人才的多层次需要。

（三）调整投资结构，实现资本投资重点的转移

实践证明，拥有资本和土地并不意味着拥有主要的经济资源，贫穷的因素也不在于物力资源的多寡，而关键在于人力资源和人力资本的数量、质量以及在经济运行中的主导作用。长期以来，青海经济的发展主要以物力资源为基础，粗放的经济增长模式造成了资源的严重浪费、经济效益差。资本投资结构长期失衡，导致人力资本投资不足，人力资源严重匮乏。因此，借鉴发达国家的经验，青海民族地区资本积累的重点必须从物力资本投资转向人力资本投资。包括用于教育、保健、劳动力国内流动的费用以及用于移民入境的支出。其中，尤其要加大教育投资的力度，包括用在儿童早期教育、转轨学校教育、职业培训和专门技能训练等方面的各种费用支出，且要最大限度地提高教育的投资效益。

（四）努力实现教育公平，减少贫困，缩小差别

篇2

1 近年来我国发生的几起暴雨造成的自来水污染事故

除了西北个别干旱少雨的省份外，暴雨是我国夏季多发的自然灾害，全国各省份几乎都有暴雨出现。在给城市居民生产生活造成不便的同时，暴雨引发的自来水污染事故频频发生。一些中小型自来水企业更是这类事故的高发区。

2009年5月，湖北省襄樊市南漳县普降大雨，该市水源地水镜湖上游爆发山洪，源水浊度达到180度，大大超出了水厂设备的处理能力，造成城区自来水浊度严重超标。

同年7月23日，内蒙古赤峰市突降暴雨，大量雨水无法排出导致新城区九龙供水公司水源井被污水灌入。第二天，赤峰市新城区陆续有居民饮用自来水后出现发热、恶心、呕吐、腹泻等症状。截至8月1日17时，赤峰市新城区已有18个小区发现水污染，致4307人就医。经7月26日采集水样发现，新城区9号水源井总大肠杆菌群、菌落总数严重超标，同时检出沙门氏菌。

除以上事件之外，上海、广东、济南等地也都曾在汛期暴发水污染事件，给广大人民群众的生产和生活造成很大影响。暴雨不仅仅会使城市“水漫金山”，而且还会威胁到公共饮水安全。

2 造成此类事故的原因

2.1 饮用水水源地和输水管道防护措施不到位

我国一些中小城市居民饮用水水源地和输水管道基本没有防护措施或是防护措施不到位，是造成暴雨之后饮用水污染最直接原因。突降暴雨时，一些使用地表水源水的城市由于水源地上游生态没有得到保护，很容易暴发山洪、泥石流等自然灾害，大量的泥沙和上游的生活垃圾被冲入水源地，超出了水厂设备的处理能力，造成自来水浊度，细菌等多项指标严重超标，导致自来水无法饮用。还有就是一些使用地下水的城市，由于城市排水措施发展滞后，而自来水取水井缺乏必要地防护措施，雨水很容易进入自来水的取水井，造成饮用水污染，导致细菌性痢疾、伤寒等肠道传染病的发生。以赤峰水污染事件为例，一个污水处理泵站就在向新城区供水的九龙供水公司某水源井附近100米处，两者处在同一个水平面上。而且水源井上只有铁盖，没有其他建筑物封闭。暴雨导致了排水泵站停电，大量污水无法排出，倒灌进了取水井。这个案例不但暴露了我国城市排水管道安全设施的脆弱，而且也为供水水源地的防护敲响了警钟。再有就是输水管道缺少必要地防护。例如：2006年发生在济南的饮用水污染事件，原因就是自来水厂与水库之间的输水管道出了问题，致使大量的泥沙被吸入饮用水管道中，迫使自来水厂不得不停产，给当地居民的生活造成严重影响。

2.2 政府监管不到位

市政设施的建设缺乏合理的规划和设计也是造成暴雨之后水源或管道污染的重要原因之一。许多城市在建设过程中，许多本应划清界限的设施往往“亲密接触”，这就给后期的使用造成了安全隐患。

除此之外，政府部门过于放松的监管也是此类污染事件发生的重要原因。随着市政公用事业改革范围扩大，许多城市自来水厂交由民营资本来管理经营，虽然促进了城市供排水市场的发展。但是，相应的政府监管却没有跟上甚至直接放手不管。企业只想追求利益的最大化，安全责任意识淡漠，最终损害了群众利益。

“赤峰水污染事件”的责任公司九龙供水公司就是一家私营公司，在事发之后他们既没有及时通知事发地群众，也没有停止供水，最后严重危害了广大人民群众的身体健康。如果当地政府有行之有效的管理措施，督促企业自查，及时发现问题，相信这样的事件是可以避免的。

2.3 没有严格执行自来水厂生产过程中的检测程序

根据建设部2005年颁发并实施的《城市供水水质标准》（CJ/T206-2005）规定：细菌总数、总大肠菌群、粪大肠菌群、混浊度、浊度、臭和味、色度和肉眼可见物，每日不少于一次，并适当增加游离余氯的测定频率。当检验结果超出限值时，应立即重复测定，并增加频率。水质结果连续超标时应查明原因并采取有效措施。然而，7月23日赤峰市区突降暴雨，如果严格按照标准执行检测程序应该在第二天就应该发现自来水被污染，但是直到7月26日，在已经出现大量居民身体不适的情况下供水公司才向市民发出水污染公告。

3 我市水源地现状及应对暴雨雨水污染的经验

3.1 水源地现状

信阳市位于河南省南部，淮河上游，现有南湾和湖东两水厂，源水均取自南湾水库。南湾水库地处 河上游，于1955年初建成，是一座具有防洪、灌溉、发电和城市供水等功能的综合性水库，库容5.83亿立方米。

2002年以来，南湾水库库区及周边环境污染和生态破坏趋势呈逐步加重态势，入库河流水质下降，库区水质总体良好，但总磷、总氮、有机物达到三类水质。主要表现在：（1）水库上游乡镇小企业、养殖业、居民生活污水和垃圾直接或间接排向库区水体，造成总磷、总氮总量增加，水体富营养化；（2）上游山区大量种植茶叶，大量使用高残留的化肥、农药，造成了有机物污染和涵养林地植被破坏造成的水土流失；（3）紧邻库区无序发展的农家餐馆和库区内经营性岛屿上的生活垃圾和废水直排入库；（4）库汊养鱼施用化肥及农用小型机动船只排放的石油类污染；（5）上游过度开矿和支流河道采砂，土石中的铁锰被大量冲刷流入南湾水库，造成铁锰污染。

每逢夏季暴雨来临，上游的居民产生的生活垃圾和污水以及山体土石中的大量农药残留物和铁锰等有害物质随着雨水大量流入南湾水库，致使水库水体富营养化，诱发水体藻类不断增加，源水水质出现了季节性污染，严重影响了当地居民的生活用水质量。

3.2 应对方案

3.2.1 抓源头。早在2007年信阳市政府就出台了《信阳市人民政府关于印发南湾水库饮用水源地及周边环境污染综合整治工作方案的通知》。通知要求：集中解决库区周边四乡镇350个规模化养殖场畜禽粪便污染，实行沼气化集中处理或予以取缔；集中解决库区周边四乡镇350个规模化养殖场畜禽粪便污染，实行沼气化集中处理或予以取缔；取缔库区周边污染物直排入库的“四无”餐饮（无土地证、无建筑证、无营业许可证、无治污设施），实行停水断电、停止营业、促进搬迁；制定库区周边乡镇流域内无磷洗涤用品推广计划并启动实施等一系列工作。2010年又进一步加大力度，出台了政策法规《河南省信阳南湾水库饮用水水源保护条例》，并成立了信阳市市南湾水库饮用水源保护领导小组办公室。市环保局根据条例制定了详细的工作方案。并通过媒体大力宣传让大家了解保护水源的重要性。

3.2.2 抓生产环节。南湾水厂建于1975年，坐落在南湾水库大坝西侧的蜈蚣山上，后经两次扩建，供水能力达到16万立方米/日。源水经常规净水处理工艺后，利用地势高的特点，重力流入城市配水管网。

湖东水厂于1999年开工建设，设计总规模为20万立方米/日，一期规模为10万立方米/日，已建成投产。源水也是经常规净水处理工艺后，用水泵输送进入城市供水管网。

由于常规水处理工艺对有机物和铁锰等去除能力非常有限，为解决夏季暴雨带来的季节性污染，我公司从生产环节入手，优化调度，让净水工艺更先进的湖东水厂多供水，并增大了滤前加氯量，尽可能地去除藻类。又投资资金两百多万元对两座水厂部分工艺进行改造，一是对南湾水厂双阀滤池滤头、滤板、滤料进行改造；二是增设南湾水厂、湖东水厂粉末活性碳投加系统，尽可能地消除水中藻类所产生的异味、色度和铁锰含量。并针对夏季暴雨天气制定相应的应急预案，保证供水水质安全。

3.2.3 抓水质监测。据世界权威机构调查，在发展中国家，各类疾病有8%是因为饮用了不卫生的水而传播的，每年因饮用不卫生水至少造成全球2000万人死亡。所以，水质监测是自来水生产中至关重要的一环。我公司除了按照《城市供水水质标准》（CJ/T206-2005）和《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006规定对水质监测外，还适当增加浑浊度、游离余氯的测定频率。每年夏季都会加大水质监测频次，常规检验每天一次，水质全分析由原来的每月一次改为每逢暴雨天做一次，做到随时了解水质变化状况，为水厂供水工艺安全提供依据。另外市环保局监测部门也会在已有水质预警监测体系的基础上，暂缓一般性环境监测服务业务，集中人力物力，增加对南湾饮用水源地水质监测频次，千方百计扩充监测指标，特别是针对群众关心的藻类污染问题，增加了“生物毒性”综合指标。并与我公司水质监测站开展同步监测，建立了数据共享制度，确保南湾水质各项指标安全达标。

3.2.4 抓供水管网。从2010年开始我公司先后对城市供水老管道进行改造，合理规划新管道的安装，同时加大力度对个小区自建二次供水进行普查，对水箱、泵站、蓄水池和进水口等易受到污染二次供水设施督促相关单位进行管理维护并做好用水环境监测，防止污水侵入造成水质污染。另外市政府从去年开始已经投入大量资金对城市排水系统进行改造，对城市排水进行雨污分流，增加了排水管网的排水能力，大大降低了暴雨天气污水污染管网自来水的可能性。

4 结束语

水是生命之源，地球上由于有了水，生命才得以延续。水是经济发展和社会进步的生命线，是实现人类社会可持续发展的重要物质基础。但是人类的生产和生活已经使水污染日趋加剧，让我们“有水但忧水”。虽然夏季暴雨过后的后遗症让我们的城市阵痛不已，但是也是对我们城市供水事业的考验。让老百姓用上安全水，放心水是我们供水人义不容辞的责任。

参考文献

[1]GB5749-2006.生活饮用水卫生标准[S].

[2]CJ/T206-2005.城市供水水质标准[S].

[3]信阳市人民政府关于印发南湾水库饮用水源地及周边环境污染综合整治工作方案的通知[Z].

篇3

（一）班主任寄语激励NLP（NeuroLinguisticProgramming）的检定语言系统模式传递这样的信息，始终传达正面的积极的词汇，能让听者内心受到激励。班主任寄语为建设团结互助的班集体注入动力。如果班主任能够发自内心地爱每一个孩子，并且主动与孩子们沟通，孩子们的内心深处就会感到很有力量。这种力量，势必为形成团结互助的氛围奠定坚实的基础。笔者曾在“树人凤天小脚丫”班级博客中写下教师寄语。这一则教师寄语，同时存留在《班级史册》里，每个孩子担任值日班长那一天，都能看到这则寄语，能感受到老师对他们的期待、信任和嘱托。每学期，笔者都会给孩子们写一则开学寄语，激发他们内在的动力，让他们热爱自己所在的班集体，并成为这个团结互助的班集体中重要的一员。除此以外，笔者还会在孩子们考试之前，给他们写温馨提示；在放寒暑假之前，给他们一则假日寄语，通过这些形式，激发他们内在的动力。

（二）教师评语激励：“N+1”爱心套餐写热情洋溢的评语——“N＋1爱心套餐”，与孩子进行深度沟通，激励其内在的动力。所谓“N”，是指要给孩子写出较多的优点；所谓“1”，是指一般情况下只给孩子写一个要改进的方向，不管他有多少缺点，只浓缩成一个大的要改进的方向。这样写的好处，能让孩子受到激励，同时也明白自己的方向。亲爱的哲：你是我们班超级可爱的酷男生，给你一点阳光，你就灿烂。你快乐的特质非常受人欢迎哦。阳光的心态，决定了你阳光灿烂的样子！偶尔，老师也苦口婆心地提醒你上课不要讲小话。哈哈！不过，老师知道，你不是故意捣乱的，这些都是你阳光的个性使然。老师还是要提醒你，副班长同志，你得严肃一点哦，上课就要像上课的样子嘛，不要什么时候都嘻嘻哈哈的哟！相信你会更加及时地订正自己的错误，更加勤奋地学习。对了，一定要建立一家专门的“汉字医院”哦!乖乖，加油！看了评语的吕顺哲，暑假已建“汉字医院”，并且学习语文特别是作文的积极性更高了。教师激励性语言，目的在于捕捉并强化孩子的优点，同时寄托希望，让孩子们的内心深深触动，并朝着老师期待的良好方向努力。

二、学生语言激励评价在班级文化建设中的运用

（一）学生自我的语言激励引导学生学会自我激励，明白自我激励的好处。首先，在班级活动中，经常进行自我激励。其次，把自我激励渗透在方方面面，形成内在的自我动力。笔者所带的班不光专门举行了队会“我能行”，还在班级心理辅导活动中进行自我激励的探索和分享。学生魏魏说：“我做完一件大事，就会鼓励自己说，我做得非常棒哦，有时候还会给自己一颗巧克力，以资鼓励。哈哈！”学生好好说：“我完成了作业，会奖励自己玩一点儿小游戏，就是温老师推荐的《哈佛给学生做的1400个思维游戏》这本书上的游戏。既奖励了自己，又训练了思维，很有意思哦！”……孩子们用自己的方式分享着自我激励的方法，笔者在黑板上写下大大的四个字：“自我激励”，强化了他们的做法，并鼓励他们大胆地探索更多的自我激励的方式，相信他们能够充满力量地去做好自己应该做好的事。

（二）学生同伴的语言激励同伴的激励是学生积极向上的重要外在动力，对于学生来说是难得的精神食粮。在探索中，除了在课堂上引导学生交流时多看到同学的优点之外，笔者每学期还坚持让孩子们在《素质发展报告书》上以及《习惯评价表》里互评，引导孩子们一定要多看到同学的优点，多激励他们朝着期待的方向努力。渐渐地，孩子们也知道怎么去激励同伴了。小溪，你是个很棒很棒的阳光女生哦！你总是那么大气，从不斤斤计较。你的语文成绩也特别好，认真听课，积极发言，我们都喜欢你。下学期，你不要再丢三落四啦，你一定要做到哟！你的同桌小怡

（三）学生集体的语言激励——小脚丫晨诵每天朝读，有一个环节是小脚丫晨诵，其中的主要内容是关于励志诗歌诵读，通过孩子们在老师引导下的激情诵读，实施语言激励，将生命的正能量内化于心。在问候声中，师生互相道“早安”，互相勉励，并且大声诵读诗歌，激发动力。简短的富有激励性的问候语之后，就是激情诵读励志诗歌。如顾城的《小花的信念》：“在山石组成的路上/浮起一片小花/她们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/她们相信/最后，石头也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿”……正是有了诗意的语言激励，孩子们信心满满，生命能量充足，应对挫折的能力也增强了。

篇4

首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的极大支持和信任。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也真切希望每一位家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话就是“一切为了学生”。这也是我们教育的一个根本出发点。

一、班级情况简述：

绝大多数孩子经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现出了一大批学习认真，热爱集体、积极向上的好孩子，因这样的孩子占了大多数，便不一一列举表扬了。进步明显的有樊雨菲，梁震炫同学，自从评选为“十星少年”后学习特别主动积极。

二、学生常规要求：

开学初，我根据267班的实际情况以及孩子们需要强化的薄弱环节制定了10条班规，我们一起来看一下。（组织学习267班班规。）

十星评选准则：1、日常表现（量化考核表）2、奖励贴画数量3、班会课学生公开测评

布置作业：回到家里后，父母陪孩子一起学习班规，您的正确引导和及时教导会让孩子赢得比别人更多的机会。

三、语文学科注意事项：

1、提笔即练字，坐直再读书

无论是写字还是读书都应该端端正正地，背要挺直，两脚要平放。个别孩子到现在握笔姿势还是不正确，在学校我发现一次会提醒一次，希望在家写作业，大家也能关注到孩子的握笔和写字姿势，并能及时纠正。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2、坚持预习、复习，阅读和写话

（1）预习要求：读课文最少3次，达到读通顺为止；尝试认一认生字条中的字（认会后别忘了给予表扬和鼓励，这会让他越来越喜欢提前完成任务，不会认不要责备，毕竟是没交过的，你要教给他方法，告诉他善于挑战）；尝试给会写的字扩词，看看课后题；还可以设置简单的问题问问孩子，考查她有没有读懂课文。

（2）复习要求:读课文最少3次，达到正确、流利、有感情，要求背会的要背熟；生字条的字打乱顺序认熟；会写的字口头写一次，组3个词，注意笔顺；抽查课后题。

（3）阅读要求：中午一定要坚持读《月亮和我好》一书，每天读一课，最少读3次，标自然段，勾画好词和短语。积累从点滴做起，起初的引导必不可少，因为或许孩子并不知道什么是好词，会乱勾画一通。晚上，完成作业快的同学可以选择自己喜欢的书籍来阅读，此阶段最好选童话故事来读，对孩子的吸引力更强一些。我不提倡小小年纪就搞题海战术，还是希望孩子能发自内心地喜欢上读书，这是比做题更快乐的享受。

关于经典诵读这本书，学校要考核学生的背诵情况，要求是全部背会，请各位家长一定要配合让孩子背会。有的家长认为只学课本内容就行，背会也没用，这就想错了，七﹑八岁的孩子正是记忆的黄金时刻，多积累一些知识对孩子的将来有很大的用处，请各位家长一定要配合让孩子背会。开学初学校抽查了假期里孩子们的背诵情况，我们班的8个学生全部满分，值得表扬。希望再接再厉，每天中午都督促孩子完成任务，把背诵简单化，不要等抽考时再临时抱佛脚。

（4）关于写话：

267班的班级特色为“快乐写话”，上周我们班进行了汇报展示，赢得了参观老师的一致好评。的确，我们的写话本大多字迹工整，内容完整，有的甚至语言很精彩。这与每位家长朋友的认真负责、辛苦付出是分不开的，我想再次谢谢大家。

如何让孩子的写话水平日益进步呢，我要提示几点：

A先说后写，以孩子的表达为原型，千万不要包办，否则，孩子会产生依赖心理，写话能力也会逐渐丧失。

B说的过程要关注孩子的表达是否完整，语句是否通顺，及时的纠正和引导至关重要。

C说好了再动笔写，批阅时关注细节，比如：书写要工整，标点要正确使用，开头空两格等。

（示范指导二单元看图写话）

作为一名语文老师，对于我来说，教学的最大目标是：让孩子书写一手漂亮的字，养成良好的学习习惯，爱上读书和写话。至于孩子的分数高低我并不是过分关注，可事实上，习惯养好了，学习成绩也不会差到哪里。所以，我们不要等孩子考试成绩出来了，才去责怪，而要在平时多关注孩子的学习和作业习惯。

四、配合工作如下：

1、完善成长档案袋（周五之前）

文件夹填充内容如下：

目录、学生基本信息、老师寄语、父母寄语、生字作业、学生在家完成作业评价表、特色展示（优秀的书法或绘画作品）、看图写话纸、优秀试卷、获奖证书或奖状缩印到A4纸上等

2、写家长会感言（明天交）

趁现在心里要说的话很多，触动很大，及时完成。三言两语也行，不要下载，只希望看到你用心在和我沟通。我会择优选送学校。

3、每天做好值日

从上一学期开始，为了给家长朋友减负，我们的教室就不是每天都打扫，基本上是一周打扫一次，当然有时会有热情的家长你不安排也会主动回来值日，根据统计上一学期打扫次数最多的是董凡婷和郭锦文，在此我要给予表扬，对待班级的爱心小事也可以反映出来。给家长减负的同时，我最大的目的是想培养孩子的保洁习惯，初有成效。虽然我们打扫次数少，但教室基本能保证不打扫和打扫过一样，也因此，我们班上一学期连续4个月被评为了养成教育示范班级。

荣誉只属于过去，我们不能骄傲。3月4日我要去北京研修。我在，我会时时提醒孩子摆桌子，捡纸，所以我走后的10余天，还得辛苦大家每天回来值日，我希望大家能比平时更加认真，因为我不在，你比平时更多了一份责任。

4、关注孩子作业

我不在，孩子难免学习上有些松懈，请督促孩子认真完成作业，预习和复习要坚持，写字要漂亮。凡是纸上写的作业准备一本新的生字本，标明日期，回来我会一一检查，并且纳入考核。

篇5

首先，它违背了新课程中关于师生关系的阐述。以教师主讲的评卷课来看，教师无疑介入太深，从而忽视了学习的主体是学生这一最基本的理念，这种课是以教师为中心的课型。

其次，不利于自主、合作、探究学习方式的形成。教师滔滔不绝垄断了课堂所有空间，学生再没有空间与知识直接对话，不可能进行有效的探究反思，只是凭记忆记住了教师告之的一点知识，成了知识的容器。

再次，不利于知识的获得。有教师认为自己这样以讲授为主，正是要节省时间最大限度地帮助学生获取知识，但是人脑根本无法把排成一路纵队行军而过的大量知识记住，对知识的掌握也就一闪而过，似是而非，也就难怪一些曾经评讲过的题目学生还会一错再错了。

为了改变这一现状，我作了以下的一些尝试和创新。

一、准备阶段

1．制作试卷分析评价表（见下）。评价表分为三部分：一是试卷基本情况分析；二是评议订正后的自我反思；三是学生、教师和家长的赠言、寄语。

2．把班级学生分成6个大组，好中差平均分配，选成绩优秀、有组织能力的学生担任学习小组长。

二、实施阶段

1．教师对试卷作好充分的统计分析，对学生答题情况有一个总体把握，了解学生知识和能力的缺陷及教师在教学中存在的问题。要求学生根据试卷实际情况在课前填好评价表的第一部分，作好得分、失分记录，并进行先期的自我分析，尤其要对失分题目作出分析（如审题不清、记忆错误、知识点模糊、粗心、拓展阅读与积累少等原因），然后自我订正。

2．上课开始，教师对考试基本情况进行简要的评述，请好中差各类学生代表谈谈他们对试卷情况的自我分析，教师稍作点评。然后以小组合作学习的方式要求学生探讨试题，检验自我订正的正确性，要求大家充分合作、互相帮助，发表自己的意见。教师可以参加一两个小组的讨论，以了解学生讨论学习的情况。

3．小组不能解决的问题提交班级，以不同小组间的答疑互为补充，教师针对学生的疑惑给予充分的指导和帮助。

4．在充分讨论的基础上，留下时间让学生自主订正，完成反思（如时间不够，可在课余完成）。小组学习伙伴写上赠言，教师完成寄语，带回家请家长完成家长寄语。

篇6

陈欣星：我家长的缺点就是太严格了，学习上不太管，课外管得很多。

成慧楠：多鼓励我，希望不要太唠叨。

仇天辰：学滑轮，继续学五子棋，看神奇宝贝电影。

丁黄辉：多空出些时间陪我。

何红丽：帮我多检查我的作业，给我好的学习环境。

黄焱灵：要求戒烟，影响我学习环境，要求减肥，在体育上给我做榜样，让我有主动性。

纪伦：我希望妈妈不唠叨，不太看重我的学习。

毛雨心：希望妈妈能不再唠叨。

王健雄：以后给我一些独立自主的时间，少唠叨。

王娇：父母不要在我看书时看电视，不要规定考试分数，让我顺其自然。

王煜宁：每天晚上多检查作业，对我不要太唠叨。

邢俊伟：可以再多多鼓励我，多多表扬我。

徐尔聪：希望妈妈以后不要太粘人。

徐琳柯：不要罗嗦，多让我买课外书。

严沈霞：严妈，严妈，顾名思义，就是太严格！太严厉！太严肃！凡事适可而止。不过，严格一点儿也没关系，因为严格是我家世代相传的风格特色！

杨佳雯：多让我看关于散文的书，而不是辅导书，多跟我探讨学习难题。

应嘉毅：希望您以后不要再唠叨了。

余彬清：我希望家长能多鼓励，多支持一下孩子，希望能换位思考。

曾妮：希望妈妈能多监管我点，希望妈妈能再多管我一点，最后希望妈妈明天能过一天快乐的生日，每年快乐。

张弘臻：我觉得父母可以再细心一点，做事认真一点。

张以宁：对我好一点，不要唠叨，普通话说标准。

赵晨昕：不要天天看电脑。

郑若婷：不要总是怕我丢掉东西。

周一诺：我希望我可以自主安排，不要妈妈说，我希望妈妈不要太唠叨。

篇7

关于冰河世纪的观后感《冰河世纪》是一部很好看的儿童电影，一部最受欢迎的电影。

《冰河世纪》最开始出现的镜头是一只小松鼠，它总想把它的小松子藏起来，可是总会引来天崩地裂。这个故事主要讲：树櫴希德、大象曼尼和老虎比亚哥一起保护一个小孩的故事，就是这样，才让他们停止了迁移，一起踏上了行走之路。在过程中曼尼就像小孩的妈妈，时刻给他毛茸茸的温暖，而希德就像爸爸一样时刻呵护着他，同时他们也经过了千难万险，如果他们只是一个人，往往都不能完成任务，只有齐心协力，只有在别人的帮助下才度过重重难关。而那个小孩在他们的帮助下也学会了走路，也更像他们的孩子一样更加亲近他们了，最后把他们把小孩送到了自己的家里，回到了亲人的怀抱。

每一部电影都有一个故事，就像《冰河世纪》一样，我的生活当中也有很多故事。然而，在我小的时候，我的爸爸妈妈也像曼尼和希德，一样关照着我，而我也在他们的帮助下长大，所以没有他们就没有我。

《冰河世纪》让我明白了要互相帮助的真理，也更让我明白了爱的重要性。

关于冰河世纪的观后感今天，我带着兴奋的心情，看了期盼已久的动画电影《冰河世纪》。

一只猛犸象和一只树懒是好朋友。有一个小孩的爸爸经常捕杀剑齿虎，剑齿虎为了报复，想抢走小孩。妈妈带着小孩跳下瀑布，然后把他送到岸上，妈妈却被淹死了。猛犸象和树懒带走了小孩。一只剑齿虎把他们带进“陷阱”，其他四只剑齿虎把他们包围了。被猛犸象救过的剑齿虎杀了一只“坏”剑齿虎，猛犸象也杀了一只，另外两只跑掉了。猛犸象和树懒穿越冰川，把小孩送回到了爸爸的身边。

我觉得猛犸象真是富有爱心、团结合作、舍己为人啊!不管在家庭里，还是社会上，我们都应该向猛犸象学习。这让我想到了《一次成功的实验》这篇课文。小女孩说：“你第一，你第二，我第三!”三个小铅锤就依次从瓶中拉出来了，然后水才灌满。小女孩和猛犸象一样富有爱心、团结合作、舍己为人。

猛犸象和树懒克服千难万险，才把小孩送回家，人类很感激他们。这也让我想到，人类总是用动物的毛皮做衣服，总是食用动物的皮肉。好多珍稀动物，比如东北虎、藏羚羊、扬子鳄等都要灭绝了。我们必须停止对他们的伤害，保护他们的生存环境。

《冰河世纪》这部电影，还让我想到了远古时代冰川的巨大，与现在的气候变暖。如果人类没有出现，没有破坏环境，这个世界的冰川也不会慢慢地融化。

人类与动植物应该和平共处，共享地球这个美丽的大家园!

关于冰河世纪的观后感第一次看《冰河世纪》这部大型动画片，我就立刻被里面搞笑的情节、优美而又素雅的景色所吸引。它是我除了《哈里波特》外最喜爱的一部动画片。

《冰河世纪》的故事围绕着三只冰河时期的史前动物与一个人类的婴儿展开。

冰河时期，大地一片雪白，没有任何事物存在，动物们为了生存纷纷迁徙，人类也不例外，一天一群剑齿虎闯进人类的村子，他们的目标是一户人家的婴儿。阴差阳错的是，这个婴儿被善良的长毛象与嗜食的树獭捡到了。长毛象一开始并不愿招惹麻烦，但又被孩子的天真可爱吸引。就在这时剑齿虎迪亚哥也加入了这个帮助婴儿重返家园的队伍，它们一起踏上了漫漫寻亲路。一路上，三只性格迥异的动物矛盾重重，剑齿虎还准备把它们引导族类设下的陷阱中。但经历了雪崩、饥饿、火山爆发等灾难后，望着毫不畏惧自己且天真可爱的婴儿，剑齿虎改变了主意，族类很快发现迪亚哥的“背叛”，开始对他们实行惩罚……

看完电影后，我觉得片中的动物性格真的是各有特点。如自始至终保护孩子、心地善良的长毛象，贪吃的树獭以及开始怀有恶意后来在长毛象、树獭及孩子的感化下变得善良的剑齿虎。影片中孩子的天真活泼可爱给我留下了难忘的记忆，但让我记忆更深的不仅仅是着三只动物的形象，而是它们的超越人类的爱心，比人类更坚定的意志，和一种无法超越的善良。我觉得《冰河世纪》刻画的种种形象非常成功，剧情也引人入胜，不时地让人期待后面的情节。

篇8

新教育的核心理念之一就是“重视精神状态，倡导成功体验”。那么，如何才能让我校的每一个孩子都能体验到成功的喜悦，拥有幸福的童年呢？

为此，我们重新设计了我校的学生成长手册——《缤纷童年》。这本成长手册从册名征集，到版块设置、封面设计都凝聚了我校师生的智慧和汗水。

一、册名征集

关于学生成长手册的册名，一开始是我一个人在思考，应该取个怎样的名字才合适？这个名字既要能体现我们学校的办学理念，又要适合每一个孩子的个性特点。我想了好几个名字，拿不定主意，于是就跟老师们商量，其中一位老师提醒我，孩子们的成长手册，册名的设计应该让孩子们来参与。我一听，这主意真好！于是我们就在三至六年级开展了“我的册名我做主”册名征集活动，要求孩子们不但要设计册名，更要讲出自己的理由。各班先在班内进行评选，然后每个班推荐五个同学的册名参加学校评选，经过筛选，我们又从中挑选了三个比较好的册名让学生投票表决，最后获票最多的就是“缤纷童．年”。此项活动中，孩子们参与的积极性都很高，每个参与活动的孩子都发挥了他们无限的想象力。其实，学生身上会有很多值得老师学习的地方。难怪童话大王郑渊沽在皮皮鲁讲堂都称呼他的学生为老师，可在我们的学校，能称呼学生为老师的有几个人呢？

二、版块设置

在版块设置上，我校的《缤纷童年》力求做到全面反映学生小学六年的学校、家庭以及社会生活情况，并对之进行有效评价，让每个孩子都能在六年级毕业时，拥有一本与众不同的《缤纷童年》。

版块一：校园之星评选

从2013年起，我校不再评选“三好学生”，取而代之的是“12加N”的“校园之星”评价模式，“12”为12个单项奖，“N”为特长奖。我们将学生的日常行为习惯细化为“讲究卫生”“生活自理”“尊敬师长”“热爱劳动”“博览群书”等12个单项奖，每一个单项奖还设计了三至四个评价标准。对于特长奖的设置，我们没有规定具体项目，只要是学生认为自己有过人之处，都可以申请特长奖。学生获满12个单项奖，另加一个特长奖，即可申报“校园之星”奖。每学年的六年级毕业联欢会和“校园之星”颁奖一起举行，每年这个时候，是我校最热闹的，也是所有孩子最期盼的，因为即使是成绩最差的学生，只要达到申报奖项的标准，就可以获奖。

版块二：学生成长记录

学生成长记录分六个年级十二学期进行设置，每个学期分别由“成长在线”“我行我秀”“校内综合素质评价”“校外综合素质评价”“学科成绩”“我的假期设计”六个单元。

“成长在线”又分为“我的阅读书目”“我的获奖纪录”“我的心里话”三部分；“我行我秀”是让学生用图画或文字的形式记录本学期最值得自己骄傲的事情；“校内综合素质评价”是由班主任老师对学生的十二个单项进行评价；“校外综合素质评价”是由家长对学生的十二个单项进行评价；“学科成绩”是用等级记录学生本学期各科的考试成绩；“我的假期设计”引导学生对自己在假期里想阅读的书目、想参加的社会实践活动进行初步规划，并要求家长对其进行星级评定。这样的记录，涵盖了学生生活的方方面面，评价内容具体，形式多样，有自我评价、同学评价、老师评价、家长评价。在评价的同时，其实也是一次心与心的交流。

版块三：学生毕业留念

每到学生即将毕业的时候，都有很多学生到小店里买毕业纪念册，式样单一的纪念册，其实对小学生来说意义不大，很少有学生将它好好保存。于是我们在《缤纷童年》的最后，设计了“学生毕业留念”这一版块。这一版块又分为毕业寄语和毕业赠言两部分，毕业寄语是我写给每一位即将毕业的孩子的一封信，对学生小学六年的生活做简要的回顾，对今后的学习、生活提出殷切的期望。

在信的末尾我这样写道：“这本成长手册，已跟随你六年，它是你成长的最好见证。它记录了你的成绩，你的梦想，你的进步。同时，也记录了老师、家长、同学对你的呵护和期待。它是母校送给你的最好的礼物，希望你好好保存。

再过两个月，你就要步人初中的大门，校园变了，同学变了，老师也变了，但有一样，希望永远都不要变，那就是我们小学黑板上方的那六个大字‘读好书，做好人’。将来，无论你走到什么地方，从事什么职业，都要记住成长手册扉页上的那句话：让人们因我的存在而感到幸福。”

三、封面设计

对于封面设计，我们也进行了好几轮的修改，从图片的选择到文字的设计，我们都经过了反复的思考，以便能更好地凸显我校的办学理念。

在封底，我们写了这么一首小诗：

小草，

有小草的清香；

玫瑰，

有玫瑰的芬芳；

大树，

有大树的梦想；

蜻蜓，

有蜻蜓的方向；

小草、玫瑰、大树、蜻蜓……

我们不一样，

我们都很棒！

我们希望我校的孩子，无论是大树还是小草，无论是玫瑰还是蜻蜓，都能找到属于自己的幸福。

篇9

家长二：对于调皮学生平时不认真做作业，家长督促作用确实有作用，但对于已经认真做作业的学生就没有这个必要了。特别是考试后在试卷上写上学生分数及排名，再叫家长签字。这对后进生无疑是雪上加霜，极易给学生增加无形的思想负担。在瑞士，学生的考试成绩是作为学生的个人隐私，不经学生本人同意是不能告诉家长的。人的智能是多元的，单凭考试成绩就把学生排名，对排名靠后的学生可能是一种击，在我国少数教育环境下，爱因斯坦和爱迪生可能会永无出头之日，应慎待“家长签字”。

家长三：适当的要求家长签字沟通是好事，但不宜频繁使用。甚或有的学校个别老师利用查阅签字变相地把教师份内的事情压给家长，若有检查疏漏，则认为家长督查不力不细。作为我们知识水平一般的家长，还真有些招架不住，有时忙于应付，往往流于形式，效果甚微。

学生一：对于签字，我的“方针”是考的好才给妈妈看，考得不好就自己留着，而且考得好时我不能太兴奋，得装得低调一点，省得大起大落让妈妈怀疑。有一次，我妈妈看见我的作文考试被扣了九分，从新闻联播一直唠叨到焦点访谈，以后我就学聪明了，语文考试一般都有两张试卷，我把那张写了成绩的一张拿给妈妈签字，并告诉她作文部分忘在学校或老师没发下来，这样妈妈就不讲了，没办法，这都是签字给逼的。

学生二：我每次作业或考试后都主动的向爸妈反映考试成绩或上交试卷，因为我爸妈关注成绩的同时更看重我的得失原因。每次爸爸的签字和分析都让我受益匪浅，让我逐渐养成胜不骄、败不馁的良好考试心理和考试习惯。每次都能从失败中重拾信心，找到自信，考试的成功率明显提升，学习成绩稳中有升。

从以上部分家长和孩子的访谈中可以显现，对“家长签字”做法的认识、利弊见解各有不同，通过走访调查总体说，持赞同意见的占大多数，认为及时为孩子作业或试卷查签是应尽之责。笔者也认为“家长签字”利大于弊，如何使“签字”的有利效应最大化，还在于校、家双方的认识是否统一，做法是否适当，引导是否得法，签字内容是否科学。因此，我们探讨的应该更多是如何签好字，让“家长签字”成为孩子成长的助推剂，而不是该不该签字，现结合自身谈几点管见：

一、家、校双方在“签字”上要形成共识

社会、学校、家庭三结合教育是孩子健康成长必不可少的环境，而学校、家庭教育则更是与学生息息相通、卓有成效的教育途径。因此，家、校双方在认识上达成共识，在教育上形成合力则会取得意想不到的效果。可以通过学校召开家长会、组织家长培训讲座、先进典型家长经验交流会等形式阐述、讨论、交流如何对待家长签字以及家长签字的利弊。从签字的方式方法，要求内容等方面给予家长正确、正面、科学的指导，从而消除家长在“签字”认识上的错觉和偏面看法，引导家长自觉主动的关注学生的学习活动，在思想上与校方保持一致，在方法和措施上保持沟通。

二、讲究签字的方法，保证签字的质量

“签字”顾名思义签个名的意思，其实不然。为孩子作业或考卷签字，非同小可，得用心尽责，以保“签字”产生积极的效应，与老师与孩子能产生思想共鸣，达到沟通、交流、反馈互动的目的。本人结合自身平时给孩子签字谈几点体会：一在签字内容上要有重点、有指向性。如通过卷面或作业分析，孩子是在学习态度习惯方面存在问题，还是知识点的掌握方面，解题的方法灵活性方面，或是指向老师的教学方面，给以恰当的点拔、指导和提醒。指向态度习惯方面，例如“你的字真美观，小小书法家，注意保持！”、“细节决定成败、细心赢得成功！”、“重细节、讲细致，相信你会百分百！”、“今天你检查了吗？”、“认真审题，细心做题，反复验题”、“好习惯胜过一切！”、“带着问题听课，不懂就请问老师”、“英语做到自觉听读背，确保时间，养成习惯，收益无穷”等。指向知识点、方法方面，例“多思多悟，触类旁通”、“注意解图形题的灵活性、可拆分、旋转、作辅助线”、“阅读分析力求准确，希多读多悟”。指向老师方面，有一次孩子数学考了满分，我这样签道：“优异成绩的取得离不开老师的悉心教育，谢谢老师，您辛苦了！”孩子在读我的签字时，也无疑受到一次感恩教育。二是签字用语要少而精，不走过场，流于形式。如有的家长签“已知道成绩”、“已阅”、“已完成”“已检查”等，这样签字无疑有敷衍之嫌。不妨这样签字：“今天作业完成认真、效率高，继续努力！”、“学以致用，举一反三，多思多练，争取更棒”、“要注意每一处细节”，在英语作业查签中可签“注意阶段性复习句型，语法等知识点，你会掌握更牢固，come on！”、“英语是喊出来的，你的声音响亮，流畅，英语学得一定会很棒！”等。三是可引用名人名言或寄语的形式，亲切易接受。如名人名言式：“温故而知新，在练中掌握新知，巩固旧知”、“品悟书籍的无穷魅力，感受读书带来的快乐”、寄语式：“看到你的作业真是一种美的享受！”、“作文立意新，引人入胜，美中不足错别字嫌多了些”、“不要灰心，相信自己，正视存在问题，查找失利原因，爸妈相信你一定会成功！”。

家长认真其事的与孩子沟通交流分析得失，精心简明扼要的留下父母的心语我相信一定会引起孩子对签字的积极反应，对赞赏的留言孩子会从中找到自信，感受成功的喜悦，对忠告的留言孩子也会心领神会，受益深远，达到润物细无声的教育效果。

三、“蹲下来”给孩子签字，消除孩子对“签字”的阴影

小学生是儿童，我们要把儿童当作儿童看，在日常生活中，家长要尊重孩子、关爱孩子、赏识孩子，在潜移默化中让孩子感受尊重，学会感恩，体验成功，树立信心。家长签字要“蹲下来”看孩子，切身感受孩子的点滴进步，适时予以肯定激励，必将给孩子以更大的动力和进一步学好的信心和力量。现在孩子的独立意识很强，关于学习的事情主动和家长交流不够，如果能有效引导其主动自觉的接受家长、老师的查阅，养成积极向上的学习观，如上述学生二所说，那将会收到事半功倍的效果。当孩子平静、主动的说：“妈妈（爸爸），我背默写这段您给签个字或把试卷主动递交到我们面前要求签阅，我想，每位家长此刻定会感到无比欣慰，无论孩子作业完成的质量如何，还是试后分数的高低得失，此时都会化为乌有，因为孩子的这一举动是其学习主能动性的表现，相信此时父母的分析查签会是情和景的交融，心与心的相映。因此，谈“签字”不可忽略对孩子学习主人翁意识的培养以及尊重孩子、赏识孩子，当你以朋友式的关系晓之以理，您的签字定会收到“春风化雨，润物无声”的教育之效。切不可在签字中摆家长作风，居高临下，语气生硬，方法粗暴，引发孩子抵触、逆反而逃避，如学生一所说，那样只能与“签字”的目的背道而驰，从这个角度来说，我建议“签字”一说若改为“留言”会更妥贴。

四、老师要重视“签字”信息，积极反馈互动

家长签字，有的是考试后分析签字，也有的是每日的作业查签，老师也应积极的作出适当的互动反应，否则，一味的强调单方签字，时间长了，家长就会认为签字的作用就是督促检查孩子的作业，省去老师看作业了，并没有起到沟通的作用，长此以往，思想上就会出现懈怠，引发上述家长三所说的误解和偏见，不利于互动形成良性循环。因此，针对家长的签字老师批阅时可适时的用“”“√”等符号色笔标识或一、二句短句回应，如“你一定会更棒”、“老师相信你会更优秀”等，以示对家长查阅做法的认可和赞誉，达到心领神会，心有灵犀一点通的教育之妙。

篇10

你的老爸也曾经少年，在成长的道路上体验过生动、冲动、好奇、探询、快乐、烦恼、精彩、迷茫等等，因此我非常理解你的很多想法和做法，并且，在你成长的过程中，我们的许多想法、做法都会不谋而合，就像你常说的那样----我们心有灵犀！但和每个孩子的父亲一样，我现在同样也非常关心你的学习。都说青春期的孩子逆反，也许是对的。你会觉得：我已经长大了，别总拿你们那套来管我，我们有我们的生活方式。对，时代不一样了，社会进步了，观念也会变。但不变的永远是父母深如大海的关爱之心！社会的进步和发展以及知识的更新需要年轻人不断的进取和创新。就你而言，做好每天的学习，打好中考这一艰苦的战役是当前最重要的事情。

孩子：

爸爸焦急的注视着你，我非常在乎你的快乐和悲伤，爸爸始终和你在一起。

不要荒废自己的聪明才智，任何人在时光隧道都有他的时间段，你要把你的时间段用好做好做一个对社会有大用的人，才好面对所有关爱你的人。任何时候的骄傲都是失败的开始。没有人同情失败者，这个社会不相信眼泪，只崇拜强者，只有强者才能为是会有所贡献，你愿意做碌碌无为者吗？答案是否定的，你要学会儒家的‘慎独’才会有所作为，才会达到理想的彼岸。

切不可辜负自己的青春年华，希望你给全家带来好运！

爸爸

刘玉洁，在新学期即将开始之前，爸爸想和你说说心里话：

到初三的上学期，你到二十三中已整整三年了。在这三年里，你从一个懵懂的儿童，渐渐地成长为一名青春勃发的少年。每当看到你一天天的长大，一天天的懂事，一股暖流就会从爸爸的心头流过。爸爸因为有你而骄傲，而自豪，每天会感到工作和生活充满了动力和快乐！

在二十三中的这三年里，你得到了很多方面的锻炼，你懂得了自我管理学习和生活，你学会了和他人交流，你知道了尊重他人才会被人尊重的道理，你也体会过成功的喜悦，挫折的苦闷―――对于你的成长，无论是小学时的老师，还是初中现在的甘金梅老师，对你都倾注了无数的心血，她们既担负着老师的责任，又肩负起了做父母的义务。在你学习退步的时候，她们对你进行耐心的教育和帮助，在你烦闷逆反的时候，她们给了你慈母般的开导和关怀，在你学习取得进步和成功的时候，她们给了你发自内心的鼓励和赞美，在你生病的时候，她们又给了你细心的呵护―――。我常常为当初为你选择二十三中作为你学习和成长的地方而感到骄傲哪。因为有象甘老师这样有责任心、有素质、善良的老师，因为二十三中美丽而又规范的校园，因为二十三中多年来教书育人的良好口碑，等等等等。

有这样好的学校、好的老师、好的环境，你要知道珍惜。平时要懂得尊重老师，团结同学，和睦相处每一个人。

三年，不长也不短。对于过去，我们无法选择重来，无论成功失败，无论喜怒伤悲，这一段的时光已流逝飘向远方，曾经的懵懂、激动、恩情、愁怨都将随着岁月的冲洗而褪去浓妆。新的学期即将开始，三年不是结束，而是第二个三年的开始。爸爸妈妈满怀信心，期待着你开始下一个精彩的三年！

初三的下学期，是你好似百米赛跑最后冲刺的时光。我们希望你能抓紧时间，努力学习，改掉懒散的不良习惯，振奋精神，分秒必争。人生能有几回搏？不要因为我们荒度了青春时光，在直升的这场竞争中败下阵来而后悔，而羞愧。而是要充满必胜的信心，以坚韧的意志，度过初三的下学期，为自己宏伟的理想而奋斗。“梅花香自苦寒来”，只有现在付出辛苦和努力，才能实现人生远大的目标，换取今后美好的生活。

最后，祝二十三中越办越好，再创辉煌！

寄 语（王紫贤）

女儿：

你好，提笔写出对你中考“百日大战”的寄语，妈妈思绪万千：今年是你在面临着人生关键几步中的第一步，向社会打出的第一张名片；今年是你笑傲各种困难，挑战青春初三的一年。看到已进入佳境的你伏案夜读，我们非常欣慰。想起面临困难压力的你沉默不语，我们心疼不已。孩子，重压之下必将产生无穷的动力，播种了，才会有收获！奋斗了，才会问心无愧！拼搏了，才会获得成功的人生！奋斗、拼搏，无愿无悔。女儿，向着你的目标前进吧！妈妈永远支持你，伴你风雨同行。

妈 妈

2012年3月9日

家长寄语:

作为家长,希望孩子们能充分利用起倒计时间,用轻松平和的心态对待考试,稳健扎实的复习.在总复习阶段能够查漏补缺,提高准确率,对自己要有信心,每时每刻提醒自己学习的重要性.你肩负着全家人对你的期望.这是一次对你人生的转折点,只有付出了,才会有回报.相信你会有一个好的结果的,加油吧!

-----张悦家长中考寄语

勤奋、踏实、乐观、自信、经常检视自己 ，善于总结，在中考时发挥出自己的最佳水平，我们坚信你一定能成功！加油！

——任悦文家长

家长寄语一：

时间过的真快，转眼间，儿子你在二十三中美好而难忘的三年即将过去。

面对中考对每一个初中生而言，都不是一个轻松的话题。再过百天你的初中生活将彻底结束，在这短短的百天之中，你一定要正确积极的面对，这也是在你人生之中一个锻炼的好机会。为了中考取得好成绩，达到你的理想，希望你要在老师们的教导下有目的、有计划的进行复习。

儿子，短短百天的时间，好似百米赛跑最后的冲刺。希望你抓紧时间，在各科老师辛勤教育下好好学习，争分夺秒，要虚心踏实，不懂多问；学习态度要积极向上，有恒心，有毅力。望你以优异的成绩完成初中学业。我也相信，有甘老师及各科老师的关爱和培养，你们五班的每个同学都是最棒的。因为你们拥有最好的老师，希望你要珍惜这短短的百天时光。

妈妈希望你学习一定要细心、认真、踏实。做人要真诚，对老师要尊敬，对同学要关心。望你迈好人生第一步。

最后，我要真心感谢各科老师：感谢你们对我孩子的关心和教导。真心说一声：老师您们辛苦了。

吴沛东妈妈

家长寄语二：

《诫子书》：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，韬漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

吴沛东爸爸

还有100天你就要踏入中考考场，在这一百天中，希望你能努力拼搏、奋勇向前。

三年磨砺，铸就一剑；三年耕耘，终有一获！

“狭路相逢勇者胜”，孩子加油！

张伟家长

2012年3月

孩子，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如花，让你的前程灿烂如星，让你的青春完美如歌，而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏！

孩子，中考的冲锋号已经吹响，努力吧！你要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗！希望，由你来实现；奇迹，由你来创造！never give up！

史一豪妈妈

为了梦想，努力

不到最后 ，永远不要说放弃。坚持，再坚持。生活的道路，还在你脚下延伸。孩子记住：这世上有两样东西是别人抢不走的：一是藏在心中的梦想，二是读进大脑的书。希望你能为了自己心中的梦想，不懈地追求，认真读书，掌握学习的方法和技巧，多向老师和同学请教，把每一个人都当做自己的良师益友，每一个人身上都有闪光点，希望你能取之长，补己短，在初中的最后阶段努力完善自己，让自己的人生更绚丽。相信自己，加油吧！

许煜萌家长

子奇：

三年，你的汗水，你的付出，你的每一点进步，我们都看在眼里，喜在心中。

如今，到了冲刺的时候，一百天太短，需要复习的太多。但是，一定要沉下心来，稳健扎实地复习，认真梳理各科的知识体系，全面整理资料，回顾反思错题，客观准确地分析自己每次测试的失误和应对策略。把每一次练习都当作考试，把每一次考试都当作中考。这一百天里，你会更辛苦，但要坚持，我们会陪伴你，共同度过。

你的爸爸妈妈

为你加油!加油!加油!

中考即将来临，妈妈在你的身上也看到了中考的背影。妈妈也同样相信你的努力会有结果的。积极协助孩子把每一天的作业按要求认真的完成好，把不懂不会的问题弄清楚，做到当天的问题当天解决，鼓励孩子正确对待考试，竭尽全力做好每一天。在生活上多照顾她，在学习上多鼓励她，让孩子愉快的、健康的环境下，打好初中的最后一仗、人生的第一仗。你的努力加上你的汗水一定会成功。家长会相信你支持你一定会在中考中达到理想的目标，完成自己的心愿。

郑甜的家长：赵维华

我最爱的孩子：

再有100天你就要参加中考了，这让我想起当年我参加中考的情形。由于我对中考的不够重视，考前的几个月松松散散，不知道自觉主动的去学习，结果只是后悔。如果当年妈妈像你现在一样，有紧迫感、有压力，妈妈的命运就会被改写。孩子，抓住最后的机会，奋力一搏，爸爸妈妈相信你，一定能成功！

李钰峥妈妈

张思璐：

再过100天紧张而又充实的初中学习生活即将结束。带着叮咛，带着希望，你们要奔赴考场，带着信念，带着梦想你们要展翅飞翔，面对挑战，从容不迫，你们要自信的挺起胸膛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，最困难之时，就是离成功不远之日。

播种了，才会有收获！奋斗了，才会问心无愧！拼搏了，才会获得成功的人生！

——张宪江

距中考还有一百多天，在最后这段时间的学习上，我们希望你首先要重视基础知识的扎实，紧紧跟着老师的复习指导，查漏补缺。尤其是自己比较薄弱的科目（比如语文和政治），要多下点功夫，把自己的知识点系统的串起来。其次要特别注意归纳、总结、分析自己以前考试、作业中的错题，这些错题一部分是你粗心大意的思维惯性，一部分是知识点的遗漏，所以要针对性的加强训练。

最后复习的这段时间，我们还希望你能够保持一份平和的心态。中考是你人生的第一次重要的考试，也是至关重要的一个人生路口。每当看到你深夜书桌的灯光，我们知道你一直在努力，我们也相信你会认真听老师的话，按老师的复习计划踏踏实实的坚持下去，你会考出自己应有的成绩。我们希望你在中考中证明自己是优秀的，但是我们更希望你是快乐的。无论将来如何，我们都是你坚定的后盾。所以你不必有任何的顾虑和担心，保持一种心静如水的谈定，专心完成中考前的最后冲刺。

儿子，中考一天天接近，我已能感受你紧迫的心情：睡眠在减少，入睡的时间在后移。

贴在墙上的计划以及自勉的话，都让我感觉儿子在一天天长大。

尽管你看起来对我批评你的字难看不以为然，我却无意中发现你每天都抽出时间悄悄练字。

其实对于正在发育的你，每天不足七小时的睡眠很让妈妈心疼，但你给自己定下的规矩：不完成今天的计划不睡觉。让我不忍心干涉你。

无论如何妈妈很开心看到你变得越来越勤奋和自律，我相信这是每个人通往成功所必备的基本要素。

成功不会亏待每一个勤奋耕耘者，妈妈在收获的季节等待你！好运儿子！

李睿家长

亲爱的女儿：

每晚看到你挑灯夜战时，爸爸妈妈都很心疼;想到你早上还要早起，爸爸妈妈都很不忍......但，如今的你，以上初三了，已到初三的冲刺阶段了，你已有紧迫感了。其实，我们很开心，开心你知道现在的你该做什么;开心现在的你已不用我们过多的督促。

距离中考仅仅只剩100天了，在这短短的100天里，爸爸妈妈都希望你能够坚持下去，努力下去。其实，只要现在的你努力了，爸爸妈妈就会很满意，你也不会有遗憾。

最后，亲爱的宝贝女儿，在这100天中，努力吧，加油吧！

爱你的妈妈

（马灵杰家长）

卢思颖：

人生能有几回搏，此时不搏更待何时！这一百天可以铸造辉煌，也可以化为眼泪，遗恨终生。难道我们还能经历几次这样的一百天？拿出你的勇气和决心来，让我们携手打赢这一仗！用我们的青春激情演奏出人生的乐章，用我们的青春热血来点燃希望的灯塔！

我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在我们的不懈追求中走向永恒。珍惜一百天，让飞翔的梦想在六月张开翅膀；

奋斗一百天，让青春的智慧在六月发出光芒；拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望；坚持一百天，让雄心与智慧在六月闪光！我们将带着从容的微笑，昂扬的锐气，去赢得志在必得的辉煌！只争朝夕。让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方！

2012年的中考快要到来，为能考上自己理想的学校而努力奋斗吧！

家长：冯春欣

赵睿：

是雄鹰就要在天空翱翔，

是蛟龙就要在大海徜徉。

三年寒窗，砥砺磨练，

三年寒窗，怀揣梦想，

三年的奋斗，收获的甘苦只有自己最能体会。

确定目标，才能坚定前行的动力，

学会学习，学会生活，学会感恩，成就一个更加完善的自我。

你的父母

2012年3月13日

儿苏泰珲：

一转眼初中三年快要结束了，你将要面临你这一生中第一个大的考验—中考。为了这次考试，你从上初中的第一天起就开始努力，爸爸、妈妈都看在眼里，看你严格的要求自己，看你刻苦、勤奋的学习，看你的成绩在不断的提高，爸爸、妈妈打心眼里高兴，为你感到自豪、骄傲！在离中考还有百天之际，爸妈想对你说;"儿子，要沉住气、别慌乱，再拼搏百天，爸妈坚信，你也要坚信，这三年来的努力不会白费的！你一定会成功的！加油好儿子！你是最棒的！”

百日誓言：九年耕耘：父母浇水，老师灌溉，同学比肩，铸就成功信念。

百日立誓：志存高远，目标明确，精心编织，绘出人生色彩。

六月试锋：信心满怀，全力以赴，一朝争先，展示辉煌画卷。

百日拼搏：听老师话，认真完成每项作业；

查找漏洞，努力填补薄弱环节；

内心真诚，迎春风，沐朝阳，天天有个心情。

陈璐家长

对孩子的寄语：我知道你累了，但是为了心中的目标和理想要坚持。我知道你苦了，但是为了美好的明天要坚持。人生的道路很长远，你一路洒下汗水，但跨过彩虹就会有七彩斑斓。收获的季节就快到了，孩子，加油吧！丰硕的果实再向你召唤。

妈妈（孙雨）

甘老师，您好！

我是郝悦的家长！

中考即将来临，这是孩子人生的一个拐点。做为家长不仅要从生活（衣食住行和身体）关心还要从学习上鼓励。

根据孩子的情况，家长会指出保持优点、弥补缺点！就拿郝悦来说，历史、政治较弱在这方面加强练习。从而提高总体分数。激励孩子做好每一天和每天的每一科，脚踏实地，充实学习。给孩子提供一个优良的环境，让孩子有一个展翅高翔的空间。不辜负老师辛苦的栽培！！

甘老师您辛苦了，我代表全家向您鞠躬！

送给牛宇晴和初三5班的同学们

我知道你很累

寒窗苦读是为了把信念点燃

我知道你很苦

披星戴月为的是拥有美好的明天

我知道你需要休息

学海游泳付出了多少血汗

我知道你心跳在加剧

攀登书山也将接受严峻的考验

可是

你很快将走进成功的梦

跨过彩虹就有七彩斑斓

你已经走进春雨

枝头的蓓蕾已向你张开笑脸

你已经铸就坚强的意志

倾注你的全部心血

就会谱写新的诗篇

别忘了，老师将为你前进导航

别忘了，学校将为你无私奉献

别忘了，家长的胸怀将是你憩息的港湾

那么请你

以信心，以耐力，以压倒一切的劲头

扬起中考直济沧海的风帆

妈妈知道你很累

妈妈知道你很苦

妈妈知道你需要休息

妈妈知道你心跳在加剧

妈妈知道很多很多……….妈妈知道你已经准备好了

妈妈相信，只要你努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好今后的每一天，再加上老师的鼓励与支持，今年中考榜上，你一定会取得优异的成绩！你一定会实现你的理想！你一定会考上你梦寐以求的高中！

i believe you!

你是一个很优秀的孩子，只要持之以恒你是很棒的！

人，有得就有失，你虽然暂时没时间去玩。但你得到了别人没有的成绩，知识就是财富，只要学好知识，以后就有好工作，玩的时间就比别人多啦！

坚持虽然幸苦了点，但只要过去了你就会收获一笔无价的财富。

珍惜时间，你就会有一片蓝蓝的天。

郭雅丽的家长

距中考还有一百天，薇微妈妈知道你压力很大，每天学习的很晚，也很辛苦。但妈妈希望你踏实的学习，听老师的话，跟着老师的思路走，就一定能考出好的成绩。加油，努力！

在这不到百天的日子里，孩子以最大限度的精力去学习,去克服自己的缺点,晚上知道抓紧时间去温习功课.知道了时间的紧迫,孩子在经受着考验和磨练.每一次成绩的背后有着努力和艰辛.我们做家长的要做好坚强的后盾,做好后勤工作,不管孩子每次考的好与坏,都要给她鼓劲.让她没有压力的去学习,身心愉快的学习.在即将迈出人生第一个重要的十字路口上,不留遗憾.我想对孩子说:高佳蔚---在妈妈的心里,你是最棒的!加油吧!朝着你心中的理想前进!记住:胜不骄,败不馁.有什么烦恼和妈妈谈谈,我永远是你最温馨的港湾.爸爸妈妈永远----爱你!

亲爱的宝贝女儿：

妈妈知道这最后的一百天对你来说很重要，一直以来你都很努力，也很辛苦，但我不希望它把你压倒，它应该是你腾飞的动力，就像你曾说过的：当你一站在跑道上时你就浑身充满了力量，现在，你又重新站在了这百天的起跑线上，我相信，经过你的努力和拼搏，你会实现自己的目标的，微笑着的冲向终点。相信自己是最棒的，有付出就有收获。永远记住：踏踏实实做人，认认真真做事。做一个有信心、有责任心、有爱心的好孩子！

王蕊（大）妈妈寄语

范静：在这紧张的100天，是对你人生起点的一个重要考验，更是对我们的考验。作为父母，我们会拿出自己的全部能力，精力去大力支持你的学习，做好坚强的后盾。希望你能考上一中，二中，这是全家的梦想。要有坚强的意志，坚定的信念，锲而不舍的精神大踏步地向前奔跑。加油！范静！

播种了，才会有收获！

奋斗了，才会问心无愧！

拼搏了，才会获得成功的人生！

100天后，见证奇迹的时刻到了！

王越家长：王福旭

家长寄语

在距中考100天的日子里，父母希望你：听老师的话，不折不扣地完成学习任务；同时自己也要有计划的安排这有限的100天，珍惜时间，分秒必争；认真复习，分分必得；最后要相信自己，你一定行！加油！！

文博宇:

经过前面阶段的学习,你通过自已的努力有了进步,父母感到很高兴，对你充满了信心。距离中考还有一百天，这是个关键的阶段，也是你人生的第一个节点。我们相信你能继续保持现有良好的学习态度和积极进取的精神，在下一阶段的百天冲刺中刻苦努力，更上一层楼，向自已的目标迈进！同时希望你在最后阶段的学习中，一定要做到：上课专心听讲；不懂得问题及时向老师请教；基础知识要扎实；薄弱科目要补上。只要付出就会有收获。

加油！文博宇！同时感谢各科老师的谆谆教导。

父母寄语于2012年3月

再过100天就要结束初中紧张而美好的生活，在父母的心中，孩子的未来高于一切，我将和孩子一起拼搏百天，让汗水哺育不凡，体会百日的拼搏，一同品尝奋斗的乐趣。

这三年中，有进步的喜悦，也有后退的痛苦，有成功的泪水，也有失败的回忆，你要树立信心，自我激励，永不言败。稳定情绪，排除杂念。不管昨天发生了什么，毕竟是昨天，成为过去，无法改变，不要让昨天的烦恼影响到今天的好心情，一切从现在开始，要带着从容的微笑，争分夺秒勤学苦练，攻坚克难，稳定情绪，排除杂念，营造最佳的学习心境，去赢得志在必得的辉煌。

奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，孩子，你真的很棒，父母相信你，你一定能够再铸辉煌。

刘佳楠家长

亲爱的晓敏，我的孩子，当人生第一次竞争在不知不觉中到来之时，也许你还在犹疑不决，还在选择着不知所措，感觉自己已经努力了，可成绩三年中摆在面前的是，一直在倒退！殊不知，学习是逆水行舟哦，不进则退，这是真理。但你也不要气馁，昂起头，眼睛朝前看，仔细的关注自己，深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。只有自己能改变自己;一定要行动起来，行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。增加了自信，有你的聪明才智，我们加紧行动，考上我们理想的高中，有什么不可能的吗？亲爱的孩子，我相信你，你一定行！ /

张嘉戌家长寄语：

送给张嘉戌同学，我们的儿子

志在巅峰，路在脚下。初中三年，你摸爬滚打，与困难斗争，与时间赛跑。初中三年，你搏击书山，遨游题海。在这100天的冲刺中，爸爸妈妈相信：你的信心和经验，你的勇气和智慧，都会在此时厉兵秣马集合于心，周密计划，复习，从容地迎接一切。希望你以踏实的脚步，百倍的信心，沉着冷静的心态去迎战中考的洗礼！爸爸妈妈相信：你一定是最棒的！

爸爸妈妈

2012年3月10日

孩子：

初中三年，你得到了很多方面的锻炼，你也懂得了许多，你长大了!马上要中考了，我们做父母的知道你有压力，你平时在学习中一直特别的努力，当然作为你勤奋学习的回报，你的成绩从小学开始就一直很好，所以要自信，相信自己一定能行！

中考即将来临，这是你人生的第一个转折点。不过，你心里不要有太大的压力，我们相信你，不管最终的结果如何，我们会陪你共同走过。在这最后的一些时间中，希望你可以尽全力，发挥出自己的真实水平。好了，别想太多，加油！

我们永远相信你，支持你！

梁国富家长

2012.3.10

（一）人生福祸无常，谁也不知可以活多久，有些事情还是早点说好。

（二）我是你的父亲，我不跟你说，没有人会跟你说。

（三）这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败得回来的体验，可以为你的成长省回不少冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好记住的事：

（一）生命是短暂的，今日还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，与其盼望长寿，倒不如早点勤奋。

（二）虽然，很多成功人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手兴家，但不可以手无寸铁，谨记！

（三）我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己努力，明天你将为自己的结果付出沉重的代价负责。

（四）对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，只会徒添不必要的烦恼。

（五）宝贝：爸妈能做到的事情，我相信你也可以做到，付出才有回报，今天不努力，明天你将为自己的结果付出沉重的代价

女儿爸爸妈妈相信你父：吴永鸿

芦毅 ：

我亲爱的儿子，还有100天，我们一起期待的中考就要来临了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦与努力，“不经一番风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟．．．”。这是我们全家都喜欢的歌，相信你能够深刻的理解它的含义，既然中考是不可避免也不能回避的，那就让我们一起勇敢地迎接它吧。“狭路相逢，勇者胜”。妈妈相信你一定能够成功，加油，向着目标冲刺吧！！！

爱你的爸爸妈妈

2012-3-9

徐鑫

时间过得真快，离中考还三个多月的时间。孩子每天上学早去晚归，回到家里看孩子疲惫的样子很是心疼，可父母也帮不了他，只能鼓励他：只要你用心学妈妈相信你一定行！

孩子的中考也算的上是人生中的一个转折点，考上重点高中就意味着距名牌大学的大门只一步之遥。所以在这100天的时间里，我也放下其他的事来照顾孩子，专心照顾孩子饮食及学习。孩子是父母的希望，相信父母会以你而自豪的。

儿子加油！你是最棒的！

写在中考之前：