教育通知模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇教育通知，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

三、通过学习和贯彻这个方针，进一步端正医院改革的指导思想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨和医疗卫生工作以社会效益为最高准则的指导原则。要加强思想政治工作，强化医院的全面科学管理，教育广大医护人员，认识现阶段国家和人民尚不富裕，医疗服务工作又是一个与人民群众生命健康息息相关的特殊岗位，必须始终不渝地大力发扬艰苦奋斗、勤俭办院、救死扶伤、全心全意为人民服务的无私奉献精神，坚决不做自损形象的事情，不走邪门歪道。

四、通过学习和贯彻这个方针，要进一步加强医德医风教育，弘扬医德好、医风正的好人好事，狠刹歪风邪气。努力改善服务态度，提高医疗质量，认真加强对医务工作的管理。引进现代医疗技术，增加了诊疗手段虽然在一定程度上促进了医疗质量提高，但这并非保证医疗质量的全部内容，更重要的还有病人精神、心理服务需求的满足和医院的工作质量。而在当前，后者往往最容易被忽视。一些地区或医院的医疗责任事故层出不穷，一些基本的医疗制度形同虚设，甚至被破坏，病人的安全感已经严重下降。这些问题必须迅速加以解决。

篇2

一、培训对象

凡在我市已取得中华人民共和国财政部统一样式、统一编号规则的会计从业资格证书的人员（包括注册和未注册人员）。

二、培训内容及课时的规定。

20**年度的会计人员继续教育内容分为必修科目和选修科目二个部分。必修科目的对象为全体会计人员。选修科目由会计人员根据实际情况进行选择。

（一）必修科目

《江苏省会计从业资格管理实施办法》、《**市会计人员继续教育工作实施意见》。课时为4小时。

（二）选修科目

1、《民间非营利组织会计制度》。主要适应于《民间非营利组织会计制度》规定执行范围单位的会计人员培训学习。课时为10小时。

2、《村集体经济组织会计制度》。主要适应于《村集体组织会计制度》规定执行范围单位的会计人员培训学习。课时为10小时。

3、《内部会计控制规范——担保（试行）》和《内部会计控制规范——对外投资（试行）》。课时为10小时。

4、会计职业道德。课时为20小时。

5、《小企业会计制度》。主要适应于小企业及小的企业化管理单位尚未参加过《小企业会计制度》学习的会计人员培训学习。培训教材为《小企业会计制度讲解》及新旧会计制度衔接办法。课时为20小时。

6、《记帐管理办法》。课时为5小时。

7、《投资公司会计核算办法》。课时为5小时。

8、参加**市财政局举办的纪念《会计法》颁布实施20周年会计法律法规知识竞赛并成绩达到合格标准的会计人员可视同完成本年度10个小时（合格名单将另行公布）。

上述课时包括各科目的考试时间。

本年度继续教育课时为24小时。根据继续教育实行二年为一周期进行考核的规定，如因特殊原因（详见《**市会计人员继续教育工作实施意见》第三点）造成少修课时的，可并入20**年会计继续教育课时一并计算。

三、培训报名时间为9月20日—10月20日；培训时间为10—12月份;培训报名地点由各级财政部门确定公布。

四、基本要求

1、进行会计人员继续教育培训的单位，必须在办班报名前到财政部门进行登记。

篇3

一、各地要认真落实科学发展观，按照“以人为本”的要求，立足本地实际，充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整，确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。

二、各地教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门，将农村中小学布局调整纳入当地教育发展规划，充分论证、统筹安排，稳妥实施。农村小学和教学点的调整要在保证学生就近入学的前提下进行，在交通不便的地区仍须保留必要的小学和教学点，防止因过度调整造成学生失学、辍学和上学难问题，并积极运用现代远程教育手段，满足教育教学的需求。县级教育行政部门要合理确定小学生的就学路程，并做出明确规定；对确因布局调整造成学生入学难、群众反映强烈，而寄宿制学校建设不能满足需求的，要采取切实措施予以解决。正处于初中适龄人口高峰期的地方，要本着“先建设、后撤并”的原则，实施初中布局调整，避免出现由于布局调整造成学校班额过大、教育教学资源和条件全面紧张的问题；条件不具备的地方可暂不调整。要严格防止以布局调整为名减少教育投入。

三、各地在农村中小学布局调整过程中，要防止原有教育资源的浪费。校园、校舍等办学条件较好，又具有一定生源的学校，要尽量予以保留；确需调整的学校，调整后的教育资源应主要用于举办学前教育、成人教育等机构；确实闲置的校园校舍，应由县级教育行政部门统一处置，处置所得应用于当地发展义务教育。

篇4

一、《教育信息报》是全省教育系统的喉舌，为读者提供权威、专业、快捷的信息服务，为教育事业营造和谐的舆论氛围，在全省教育改革和发展过程中具有其它报纸无法替代的重要作用，是广大教师、学生和家长获取教育信息的最佳途径。各学区和全县各级各类学校要认真做好宣传发动工作，除单位订阅外，动员和鼓励教师个人订阅《教育信息报》、《教育信息报·教师周刊》。

二、各单位在订阅《教育信息报》时要与订阅《中国教育报》、《人民教育》杂志等教育报刊统筹安排，单位主要负责人要过问此项工作，并确定专人负责，把征订教育报刊作为加强教师队伍建设，提高教师的思想政治和专业知识水平的重要工作来抓，把订阅工作落到实处。

《中国教育报》，全县各学区和乡镇辅导小学以上学校、城镇幼儿园都应各订阅一份。

《人民教育》杂志，较大规模的学校校长室及教研组都应各订一份，并积极鼓励中小学教师个人订阅。

篇5

一、培训对象

凡在**市区已取得中华人民共和国财政部统一样式、统一编号规则的会计从业资格证书的外商投资企业会计人员（包括注册和未注册人员）。

二、培训内容及课时

20**年度市区外商投资企业会计人员继续教育内容主要为企业类

(一)企业类培训内容

20**年度企业类会计人员继续教育内容为财政部20**年度颁布的《企业会计准则》。经研究决定，选择11个准则（见下列示）为培训内容，全部为必修科目。根据会计工作岗位及业务知识更新的不同要求，决定分为二个类别进行培训，其中：

A类：重点讲解基本准则、7、9、11、12、18号准则；一般介绍1、3、4、6、10号准则。

B类：重点讲解基本准则、1、4、6、7、9、18号准则；一般介绍3、11、10、12号准则。

具有会计专业技术职称的会计人员必须选择A类学习内容，其他人员根据实际情况自行选择A类或B类。

20**年度选学的《企业会计准则》具体内容如下：

1．《企业会计准则——基本准则》

2．《企业会计准则第1号——存货》

3．《企业会计准则第3号——投资性房地产》

4．《企业会计准则第4号——固定资产》

5．《企业会计准则第6号——无形资产》

6．《企业会计准则第7号——非货币性资产交易》

7．《企业会计准则第9号——职工薪酬》

8．《企业会计准则第10号——企业年金基金》

9．《企业会计准则第11号——股份支付》

10．《企业会计准则第12号——债务重组》

11．《企业会计准则第18号——所得税》

(二)本年度继续教育课时为24小时。其中培训时间为20小时（二天半），考试时间为4小时（半天）。

三、培训报名时间与考试时间

篇6

一、切实加强领导。县政府成立由分管县长为组长，县教育、发改、财政、监察、审计、农业、扶贫等部门参加的清理化解教育债务工作领导小组，对全县农村中小学校教育债务清理化解工作进行部署、指导和监督。各乡镇也要成立相应的组织，实行县和乡镇两级负责制。县领导小组成员单位要加强指导和监督，县教育主管部门班子成员实行分片负责制。

二、精心组织实施。各乡镇要制定清理化解教育债务工作方案，主要领导亲自抓，分管领导具体负责。从财政所、农经站、中心学校等相关单位抽调专人组成清理化解教育债务工作组，按照“分清结构、核定债务、合理剥离、分期偿还”的原则，到村到校审查文件和合同，审核账目和凭证，进一步清理和界定教育债务。对学校债务，应分清学校基本建设债务（包括教学楼、综合楼、生活楼、教学配套用房等）、基本建设配套债务、教育技术装备配套债务和其它债务；审核债务数额，清理债务结构，明确债务主体。把政策和法律规定应由政府投入的教育债务，全部从学校剥离，更换债务借贷凭证，做出分期还款计划。

三、积极化解债务。各乡镇、村要采取有力措施偿还债务，不得有因债权人索要债务影响学校正常教学秩序的事情发生。学校布局调整后闲置的学校房屋和财产的处置收入，必须用来偿还教育债务。乡镇和村在自有收入中要安排一定比例资金用于偿还教育债务。

篇7

一、关于启用省统计信息网

为适应教育改革和发展的新形势，省教育厅将改革统计手段及方法，建立广东教育统计网，并从今年开始实行各类学校网上快报和教育统计年报表网上上报，同时建立学生、教师、校舍等电子统计台账。

广东统计信息网的建设是我省教育发展“*”规划的重大建设项目之一，对今后我省教育发展的科学决策具有重大意义，各单位必须高度重视，配备熟悉统计工作和计算机应用的专门人员，积极配合省教育厅做好教育统计网的建设。

二、关于做好今年我市职业教育事业统计工作的几点要求

(一)各单位要充分认识统计工作的的重要作用，切实加强对统计工作的领导，合理调配人力，认真解决困难和问题，保证今年统计工作的顺利开展和完成。

(二)依法规范统计行为，保证统计数据客观真实。各单位要牢固树立依法统计的思想，不得随意改动统计数据，保证统计数据真实可靠。

三、具体工作要求

(一)网上快报

1、上报对象：中等职业技术学校

2、统计快报上报时间：9月13日前必须将加盖单位公章的快报表交市教育局职成科(可在培训时上交)；9月15日前必须完成快报网上上报对不按时完成快报工作的单位必须直接向省教育厅规划处作出检讨和解释。

3、网上快报具体步骤

上广东教育统计网输入“用户名”、“密码”和“检验码”在“报表阶段”中选择“快表”选择“统计表名称”中的“中职基本情况快报表”完成所有填空内容并保存返回上层按“表间校验”按“上报”完成数据上报。

4、各上报单位“用户名”及“密码”见附表2。

(二)学年初基层统计报表上报

1、上报对象：职业技术学校、专修学院、职业技术培训机构。

2、上报方法：

今年将采取两种途径上报：1、使用广东省教育厅“学年初统计报表”单机版软件进行录入、打印、上报。2、使用广东省统计信息网网上上报。

3、上报时间：*年9月底前完成。

4、数据要求：先使用广东省教育厅“学年初统计报表”单机版软件建立数据并通过市教育局职成科审核通过后才能进入广东省统计信息网进行网上上报。两种上报途径上报的数据要求完全一致；今年数据必须与去年上报数据完全衔接、吻合。若数据不经过报表审核检查通过而上报的，数据必须取回，直至通过为止。

5、报送材料：

⑴职业技术学校上报加盖公章的《*年中等职业教育(学校)基层统计报表》一式两份和电子数据一份。

⑵专修学院上报加盖公章的《高等教育基层统计报表》一式两份，电子数据一份。方法是上广东教育统计下载“*高等教育统计安装版(9.4)”进行录入、打印、上报。

⑶职业技术培训机构上报加盖公章的《职业技术教育机构统计报表》一式两份。(见附表3)

(三)建立学生、教师、资产设备电子台帐

1、台帐建立：各单位通过广东教育统计网将本单位所有学生、教师、资产设备等信息资料进行上网录入。

2、时间要求：*年12月底前必须完成整个数据量的10%，*年3月份完成50%，*年7月份前全部完成数据建立。

3、数据要求：电子台帐建立的数据会自动生成统计综合数据，若该统计结果与单位上报年初统计报表数据出现差异的，必须向省教育厅规划处作书面检讨及解释。

(四)学习培训

由于今年新增网上上报快报、统计报表及电子台帐，省教育厅要求各市进行业务培训。经研究决定举办*市中职教育统计人员培训班，具体安排如下：

1、培训对象：专修学院、普通中专、职业技术学校(包括外市职业学校*分教点)各派一人参加，不得缺席。培训班期间要完成本校的网上上报快报工作。

2、培训时间：*年9月13日一天

报到时间及地点：*年9月13日上午9：00到霞山职业高级中学报到，9：30开始。

篇8

一、建设目标

用5年左右的时间，在全省高等学校分期分批遴选建设300门左右成人高等教育特色课程。成人高等教育特色课程要体现应用型人才培养目标，符合科学性、先进性及成人高等教育教学规律，适合成人业余学习和终身学习，并能恰当运用现代教育技术、方法与手段，学习支持服务到位，教学效果显著，具有鲜明特色和示范、辐射作用，实现优质资源全省共享。通过成人高等教育特色课程建设，全面推进全省成人高等教育品牌专业建设工作，提升成人高等教育教学质量和人才培养质量，更好地为建设教育强省、人才强省服务。

二、建设内容

（一）教学队伍建设。选派本校本学科学术水平高、教学经验丰富的教师担任课程负责人，本校副教授以上职称的教师担任主讲教师，逐步形成一支热爱成人教育事业、熟悉成人教育教学规律、教学水平高、教学效果好、课程设计能力强、结构合理、人员稳定，包括教学、辅导、研究、设计和技术等专业人员的特色课程建设团队。

（二）课程教学内容。课程教学内容应突出科学性、先进性、应用性和针对性，以应用型人才为培养目标，根据成人业余学习的特点，正确处理教学内容实用性与知识体系系统性的关系，正确处理理论基础知识、学科前沿知识和实践应用知识的关系，体现经济社会发展对人才培养提出的新要求。

（三）教材和教学课件建设。以学生自主学习为中心设计研发教材和教学课件。根据课程教学内容选择恰当的媒体形式，要重视多媒体教学课件的制作。

（四）教学方法和手段。改革传统的教学思想观念，探索形成反映成人心理特点和学习需求的成人教育教学方法。在课程教学模式探索、教学环境创设、教学过程设计等方面有所创新，充分体现以学生自主学习为中心的教学策略。合理运用现代信息技术，运用多种方式、多种手段对学生的学习活动进行指导，提供支持学生网上自主学习和协作学习的条件，提高学习效果。

（五）教学管理和实施。探索形成反映成人教育教学规律的课程教学实施模式，加强教学各个环节的有效管理，充分调动学生学习积极性和主动性。

三、遴选条件

（一）在本校成人高等教育中连续开设3年以上，且目前仍在使用；面授课程学时数不少于30学时，每年至少开设一次，每次授课学生不少于100人。

（二）课程负责人及教师队伍的条件与要求

1.课程负责人要由本校教师担任，本科课程的负责人要求具有正高级职称，要具有本课程相同学科的学术背景，且是课程主讲教师之一，应是课程及教学资源建设的主要设计者和教学过程的组织实施者等，要负责组织课程资源的及时更新和应用等。

2.由学术造诣高、教学能力强、具有丰富成人教育教学经验的副教授以上的本校教师担当主讲，教师队伍结构合理、人员稳定、教学水平高。

（三）课程应有较好的建设基础，教学计划针对成人教育特点，教学大纲符合本专业特定办学形式的人才培养目标和培养规格要求，教学内容体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则精神，具有明显特色。

（四）有适合成人业余学习的纸质教材和自学辅导材料，合理运用现代信息技术制作网络教学课件且效果良好。

（五）具有健全的课程管理制度，教学文件和教学档案完整、规范，课程的教学大纲、授课教案、习题库、试题库、实验指导书规范齐全。

（六）积极开展课程教学模式、教学方法和考核模式改革和创新，教学效果良好。

四、申报要求

（一）申报范围。全省举办成人高等教育的普通高校和独立设置成人高校均可申报，涵盖函授、业余、网络教育等学习形式。申报课程要兼顾公共基础课、专业基础课与专业课，重点是已立项建设的成人高等教育品牌专业的主干课程，应是全省普通高校成人高等教育和独立设置成人高校建设的校级特色课程。

（二）申报限额。根据学校类别实行限额申报。举办成人高等教育的普通本科院校每校限申报3门特色课程（已有1个或2个品牌专业建设点的学校可分别增加1个和2个限额）；举办成人高等教育的高职高专院校、独立设置的成人高校每校限申报2门特色课程。超额申报不予受理。

（三）学校应在课程网站上提供所申报课程的教学大纲、网络课件（能够支持学生网上自主学习的多媒体教学内容）、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，并为学生提供远程学习支持服务。

五、建设管理

（一）2009年度拟遴选建设60-80门成人高等教育特色课程。

（二）成人高等教育特色课程的遴选，采取学校申报、专家评议、省教育厅审定的方式。学校依据条件、按照限额择优申报；省教育厅组织专家评审委员会择优遴选，并依据公示结果，审定后正式公布，认定为“*省高等学校成人高等教育特色课程”并颁发证书。

（三）各高校要加强对特色课程建设与完善的指导和支持，加强监督，采取切实措施，鼓励教师、教学管理人员和其他有关人员积极参与成人高等教育特色课程建设与完善工作。要建立健全特色课程评价体系，建立学生评教制度，促使特色课程建设不断发展。

（四）申报课程被认定为成人高等教育特色课程后，要保证课程网站畅通，不断更新和维护网站内容，免费对外开放。

六、申报材料及程序

请各高校对照成人高等教育特色课程的申报条件和建设标准，按学校类别和推荐名额进行申报，并认真准备以下申报材料：

（一）*省高等学校成人高等教育特色课程申报表一式5份；*省高等学校成人高等教育特色课程申报汇总表1份，并加盖学校公章，同时将EXCEL格式的汇总表电子文档发送至zcc@。

有关表格可到省教育厅网站（）“下载专区”栏目中下载。

（二）该课程的教学大纲、纸质教材、自学指导书等辅导资料，音频视频（教学课件）光盘各1份。

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一、指导思想

20*年，全区成人教育工作要紧紧围绕市委、市政府推进城乡一体化和建设社会主义新农村的战略部署，深入贯彻区委、区政府《关于促进城乡充分就业的实施意见》文件精神，以实现农村新增劳动力充分就业为重点，大力加强农村实用技术培训和农村劳动力转移培训，促进农村劳动力向非农产业和城市有序转移。大力发展社区教育工作，促进区域终身教育体系的构建。以学习型组织的创建，强化职工教育工作。

二、主要工作

（一）抓好失地农民培训，促进转移就业

1、全面完成目标。20*年，全区非文盲率及脱盲人员巩固率达98％；实现高中毕业未升学人员经培训后就业130人；农村劳动力培训面达33%，其中完成农村实用技术培训中长期培训班1300人、短期培训班3400人，完成农村劳动力转移培训引导性培训3400人、技能性培训1300人、培训后就业人数100人；完成农民创业带头人培训30人。

2、发挥行业优势，抓好培训工作

（1）认真抓好农村青壮年扫盲和脱盲巩固工作，确保农村青壮年非文盲率保持在98％以上，脱盲人员巩固率保持98％。

（2）各街道办事处完成辖区20*年高中毕业未升学人数的摸底统计，并充分利用区域职教资源开展多种形式的技能培训，确保高中毕业未升学人员培训率达90％，全年完成高中毕业未升学人员培训后就业130人，确保有就业意愿的高中毕业未升学学生实现充分就业。

（3）将培训阵地下移到涉农街道社区和农户，积极开展农村劳动力培训。通过培训，促进农民实现就业，帮助农民增收致富。全年完成农村实用技术培训中长班1300人次，短期培训3400人次，全区农村劳动力年培训率达到33％，完成农村劳动力转移培训3400人次，通过培训实现就业1000人。

（4）各街道办事处分年龄段摸清城乡适龄劳动力就业的基本情况和就业意愿，针对就业意愿配合开展意向性就业前引导培训，特别是农村实用技术培训，把课堂教学、现场培训、远程教学等多种教学形式结合起来，扩大培训规模，提高培训质量和效益，做到“培训一批农民，推广一批技术，发展一批产业，振兴一方经济”。

（5）加强对农民新居内居民的培训，促进农民生产、生活方式转变。按照农民向农民新居集中的进程，规划对100％的新居内青壮年农民进行培训。注重文化、道德和公民基本知识及技能培训，引导他们增强建设城市、保护环境、遵纪守法、文明礼貌的社会公德，养成适应城镇生活的习惯。结合教育资源开放，进一步加强社区与学校的互动，组织居民积极参与，形成“学校——社区——家庭”的精神文明教育通道，创建文明、健康、和谐的新环境。

（6）加强失地农民创业培训，引导他们自谋职业和自主创业。全年完成30名创业带头人培训。

（7）整合区域内职业院校、民办培训机构和普通中小学等各类教育资源，健全区、街道、社区（村）三级农民教育培训体系。依托职业院校和民办培训机构开展多种形式的短期培训。普通中小学坚持在课余时间向农民开放，利用现有的师资、校舍和现代远程教育设备，开展农民教育培训。

（8）加强过程指导，保证工作质量。指导承担培训任务的学校和培训机构建立包括培训人员、培训时间、培训内容、培训效果跟踪等内容的培训台帐制度。及时汇总相关数据，确保培训就业效果。

3、多渠道提供岗位，促进充分就业

（1）各有关部门、街道办事处对用工人员及时进行申报、登记、空岗调配管理，建立和完善就业实名制，信息材料统一建档造册，并纳入计算机归档备案。

（2）在促进城乡充分再就业工作的实施中，对零就业家庭、“4050”下岗人员、城镇低保人员、失地农民等进行结对帮扶，鼓励他们多渠道创业、自主就业，优先提供公益性岗位，促进他们实现就业和再就业。

（二）深化社区教育工作，创建学习型锦江

1、认真落实《关于进一步推进社区教育工作的意见》，进一步深化和规范学校教育资源工作，学校教育资源向社区开放面保持在98%以上。积极开展“学习型家庭”、“学习型单位”、“学习型社区”的创建工作，建设一批学习型组织。

2、学校教育资源和社区教育资源双向开放。各社区要充分利用社区教育资源，重点抓好各类短期教育培训，如在职人员的岗位培训、下岗再就业培训、老年人群社会文化活动培训、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城市社会培训等工作，进一步调整和丰富在生产技能、科学技术、健康卫生、法律法规、文化艺术等方面的培训内容，创新培训形式，提高社区居民的培训参与率。

3、认真组织好“世界读书日”、“终身学习宣传周”等活动。

篇10

中国旅游协会旅游教育分会将按照《中国旅游协会章程》和《中国旅游协会旅游教育分会管理办法》，在国家旅游局和中国旅游协会的指导下，以服务、自律、维权、交流等为基本任务，积极开展业务活动。

根据民政部、财政部有关规定，结合旅游教育分会的业务活动范围和工作成本，参照其他协会的现行标准，并考虑教育分会初创阶段尚无经济基础的情况，中国旅游协会旅游教育分会会费标准暂拟定为（每年）：会员单位1000元；理事单位2000元；常务理事单位3000元；副会长单位5000元；会长单位10000元。上述会费标准待会员大会讨论通过后最终确定。

希望各地旅游局、旅游协会和旅游教育机构做好以下工作：

1、请各地旅游局（旅游协会）认真组织本地区的旅游教育、培训、科研、咨询等机构及相关企事业单位，加入中国旅游协会旅游教育分会。

2、请各旅游教育培训机构通过本地区旅游局（协会）或直接与中国旅游协会联系。积极入会。。