优秀教师公示报告模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇优秀教师公示报告，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

（1）课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

篇2

一、活动目标

通过开展“优秀教育工作者”先进事迹巡回报告活动，在全市中小学教师中形成“提升素质、科学发展”的良好氛围。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、活动安排

（一）报告团组建

1、从2008年合肥市十佳优秀教育工作者遴选部分人员组成报告团。各县区也可向市教育局推荐师德良好的优秀教师参加市级报告团。

2、肥东、肥西、长丰三县围绕主题组织选拔师德高尚的优秀教师组成县巡回报告团（可邀请市级报告团成员参加）。

（二）具体安排

1、市属学校、高校附中、有关民办学校，庐阳区、瑶海区、蜀山区、包河区、经开区、新站区、高新区由市教育局根据属地原则统一安排（具体时间、场次另行通知）。

2、肥东、肥西、长丰三县自行安排，并将活动计划报市教育局宣教处。

篇3

1.市中小学教学研究室中学物理教研员1名(岗位等级：专技七级);

2.市中小学教学研究室中学政治教研员1名(岗位等级：专技七级)。

二、招聘条件

1.热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康。

2.年龄45周岁以下(1971年2月24日及以后出生)。

3.本科及以上学历，取得中小学高级教师职称，所学专业、所获职称、所持教师资格证与报考岗位学科一致，具有5年以上普通高中相应学科任教经历且至少从事两届高三年级教学工作。

4.具备扎实的教学基本功和较强的教科研能力，获得过省辖市(以下简称市)级优质课评比(或基本功比赛)二等奖及以上;近5年主持市级及以上教育教学课题研究并已结题;近5年作为第一作者在省级及以上教育教学类刊物上公开发表本学科专业研究论文2篇及以上，对提高本学科教育教学质量有积极的指导作用。

5.市级及以上学科带头人(含学科领军人物、名教师)或省特级教师。

6.未受过党(政)纪处分。正在接受纪律审查或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，不得应聘。

7.无事业单位公开招聘政策规定的应当回避的情形。

三、招聘程序和方法

本次招聘工作按照报名和资格审查、笔试、专业技能测试、面试、体检、考察、公示和聘用审批等步骤实施。按照“事先告知、公开透明”的原则，在报名前通过宿迁教育网、宿迁人力资源和社会保障网、宿迁市考试鉴定网等网站向社会公布相关信息。

(一)报名和资格审查

1.报名和资格审查由市教育局组织实施。考生在报名和资格审查中遇到的问题可与市教育局联系。

2.报名时间、地点：2016年2月24日—2月26日工作时间，在市教育局(宿迁市太湖路261号)五楼504室报名。报名联系电话：0527—84389650、15161253918。报名人员需如实填写《宿迁市事业单位公开招聘工作人员登记表》(一式两份，见附件)，经现场资格审查通过后，办理报名手续。通过资格审查的考生需缴纳笔试费用100元/人，未按时缴费的，视为放弃。

3.报名人员也可通过委托他人代报名、传真或电子邮件等方式报名，同时提交各类证书(材料)的传真(复印)件或电子照片，且须最迟于领取《笔试准考证》的前一天提交原件备查，否则视为放弃。传真：0527—84389612，电子信箱：[email protected]。

4.考生报名时需提供近期正面免冠二寸彩色照片5张以及本简章要求的所有证件和材料(如身份证，毕业证，职称证，教师资格证，各类获奖、荣誉证书，相关教学实绩材料，任教经历证明材料等)的原件及一套复印件。未按时提供所有证件、材料原件和照片的，视为放弃。考生弄虚作假的，一经查实即取消应聘资格。

5.报名人员只能用有效期内的二代身份证选择一个岗位报名，报名与考试时使用的身份证必须一致，否则取消考试资格。

(二)笔试

笔试由市教育局组织实施。笔试内容以教科研能力素质为主。笔试时间、地点以《笔试准考证》为准，《笔试准考证》领取时间另行通知。考生未在规定时间内按时领取《笔试准考证》的，视为放弃。笔试成绩在宿迁人力资源和社会保障网、宿迁教育网上公布。

本次公开招聘中各环节的考试(含笔试、专业技能测试、面试等所有考试)，考生成绩不低于该项考试卷面总分60%的为合格，否则，取消其进入下一环节的资格。各环节的考试成绩均以百分制的形式计算、合成、公布。

(三)专业技能测试

笔试结束后，根据考生笔试成绩，从高分到低分按岗位招聘计划数6倍的比例确定参加专业技能测试人选。参加专业技能测试人数与招聘计划数之比不足6:1的，按实际进入人数组织专业技能测试。专业技能测试由市教育局组织实施。专业技能测试成绩当场告知考生。

专业技能测试内容：模拟课堂教学。专业技能测试时间、地点另行通知。

(四)面试

专业技能测试结束后，按笔试成绩占40%、专业技能测试成绩占60%的比例采用百分制计算考生总成绩，根据考生总成绩从高分到低分按岗位招聘计划数3倍的比例确定参加面试人选。参加面试人数与招聘计划数之比不足3:1的，按实际进入人数组织面试。

面试时间、地点以《面试通知书》为准，《面试通知书》领取时间另行通知，考生在领取《面试通知书》时需缴纳面试费用100元/人，考生未在规定时间内按时领取《面试通知书》的，视为放弃。

面试形式为：答辩。面试由市教育局组织实施。面试成绩当场告知考生。

面试结束后，按笔试成绩占30%、专业技能测试成绩占40%、面试成绩占30%的比例采用百分制计算考生总成绩。

(五)体检

根据考生总成绩(总成绩相同的，按面试成绩;面试成绩也相同的，按专业技能测试成绩;仍相同的，另行组织考试确定)从高分到低分，按岗位招聘计划数1：1的比例确定体检人选。体检人选名单在宿迁人力资源和社会保障网、宿迁教育网上公布。

体检工作由市教育局组织实施，体检标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检费用由考生自理。

体检人员中的在职人员在领取《体检通知书》时须提供原单位同意报考的证明、原单位出具的无经济问题证明。未按时提供上述证明材料的，取消其体检资格。

(六)考察

体检合格人员由市教育局组织考察，考察参照《江苏省国家公务员录用考核实施细则》(2016版)执行。考察对象个人信用情况、违法犯罪记录情况纳入考察范围。

(七)公示和聘用审批

考察结束后，根据面试、体检、考察结果确定拟聘用人员。拟聘用人员名单在宿迁人力资源和社会保障网上公示7天。公示结束后3日内，招聘单位填写《宿迁市事业单位聘用工作人员审批表》(一式三份)报市人社局审批，办理人事关系接转手续。

被聘用的在职人员与原工作单位签有劳动(聘用)合同或各种协议的，由本人自行负责处理。

在体检、考察、公示、聘用审批阶段，因各种原因出现缺额的，在本岗位面试考生中按考生总成绩从高分到低分依次递补。聘用审批后，因各种原因出现缺额的不再递补。

四、纪律与监督

本次公开招聘工作严格坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照规定的程序、条件和标准进行，严禁弄虚作假、徇私舞弊。招聘工作接受纪检监察部门和社会监督，对违反考试、聘用纪律或工作失职失误造成不良后果的工作人员，一经查实，按有关规定予以严肃处理。

五、本简章由宿迁市教育局负责解释。

监督电话：

0527—84389678(市委教育纪工委)

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宿迁市事业单位公开招聘工作人员登记表样表

篇4

[中图分类号]G451

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）33-0023-02

[作者简介]吴慧君（1979―），女，浙江临海人，本科，浙江省杭州市江干区教育局。

办好教育的前提条件之一是打造一支高素质的校长队伍。陶行知说，一位好校长就意味着一所好学校。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称规划纲要）特别强调“倡导教育家办学”“促进校长专业化”。因此，培育和造就一批教育家型的校长显得十分紧迫。那么，在区域内该如何推动中小学校长队伍的专业化呢？杭州市江干区坚持“积极培养、适度引进、合理使用”的校长队伍建设总思路，加大培养力度，提升队伍素质，优化队伍结构，为教育优质、均衡发展提供了组织和人才保障。

一、任用机制：开放、严谨

委任、选举和聘任这三种校长选拔任用制度，在历史发展中都曾发挥过积极作用，但同时也都相继暴露了出各自的不足，特别是存在熬资历、论资历的情况，一般的从普通教师到校级干部需要10年甚至更长的时间。但是，江干区校级干部的数量严重不足。常规的干部选拔机制难以满足教育现实的需要。因此，我们整合多种制度的优势，创立了“三荐两考一测评”的校长选拔任用机制，即由组织推荐、群众推荐、个人自荐、理论考试、组织面试和民主测评组成，面向社会、面向全体教师公开聘任校长。

据统计，江干区校级干部2011年有156人，目前有192人，增幅高达23.1%。自2011年来，我区共开展了4期校级干部公开选拔活动。2014年，我区从100多名优秀教师中选拔任用了10名校级干部，他们平均年龄为36岁，最年轻的仅为29岁。同时，江干区搭建了与杭州师范大学东城教育集团的合作平台，共从全国公开聘任校级干部7人，其级教师4人。在具体操作中有四点做法值得借鉴：

1.拓宽选任渠道。统一招聘标准和条件，按照对外引进和对内选拔相结合的思路，利用各级教育行政官网、各类报刊、广播电视等媒体公布信息，并向高校传递抛出“橄榄枝”。

2.扩大民主参与。坚持以“群众公认为基础，实绩为导向”的原则，把群众参与贯穿于干部选拔任用始终，让群众在民主推荐、考察预告、考察谈话、任前公示等各个环节都能充分发表意见，使干部选拔任用在“阳光”下运行。群众来电、来信、来访等反映的问题，组织人员进行调查核实。

3.严格选任程序。在拟提任干部前，严格组织考察、任前公示、试用等程序，进行谈话、测评，全面了解和掌握拟任对象的真实情况，并自觉接受上级组织部门的监督。实行干部选拔任用过程全程记录制度，全面、准确、清楚地记录选拔任用干部各个环节的情况，做到提一人记一人，为责任追究提供依据。

4.实施岗位聘任。自1998年起，该区便开始实施校长负责制下的学校领导岗位聘任制，每三年由教育局在考核的基础上，聘任新一轮任期的校级干部。2010年和2013年分别完成了第五轮和第六轮的校长聘任工作。

二、培养培训机制：系统、专业

近年来，江干区出台了《关于进一步加强教育系统干部队伍建设的实施意见》（江教委[2013]30号）等一系列前后衔接、相互配套的文件，完善了长线培养、分类培训的校长培养机制，主要包括以下措施：

1.组建后备干部梯队。储备后备干部，开辟干部上升通道。建立完善《校（园）长助理选拔管理办法（试行）》，对于校长培养对象，专门设立校长助理岗位进行锻炼考察。自2011年至今，共有17名同志通过助理岗位走上了副校级岗位，有了前期的管理经验，他们能迅速适应校长工作。

2.拓展学习提升平台。加大学习培训力度，重视岗前和在岗培训。在职校长要全部参加300学时的任职资格培训，并且必须完成五年360学时的培训。开辟“钱塘论教”平台，定书目、亮笔记、谈体会、作报告，提升他们的理论素养。拓展网络学习社区，构建“钱塘冲浪”“钱塘”等学习空间。创新“院地合作”培训模式，先后引入北京大学、复旦大学等资源举办培训班，使校长具有开阔的理论视野和现代学校管理理念。

3.加强岗位实践锻炼。制定阶梯式培养制度，规定新任正校长要有两个学校副校长的任职经历，新任副校长要有两个中层干部的任职经历。对拟任用的校长按照“三通”法，即打破校际、区域和部门壁垒，实现学校与学校通用、学校与直属单位通用、学校与机关部门通用，进行多部门、多角度锻炼，以促进其领导力的提升。

三、督导评价机制：科学、规范

江干区坚持以“重实绩、重管理、重业务、重评议”为导向和标准，在广泛调研的基础上，较早开展了发展性评价，对原有的校长考核机制进行了改革，探索出了现代化的校长督导评估机制。每年五月，该区由教育工会牵头对所有校（园）级干部进行民主评议，从德、能、勤、绩、廉等各个方面了解干部的思想、学习和工作情况。通过民主测评、谈话考察、座谈调研等形式，不断接近多元化和客观化评价的目标。今年，该区还委托专业机构研究制定评价体系，构建网络测评系统，充分运用“大数据”的优势凸显校长评价的全面性和科学性。

四、激励奖惩机制：人本、高效

近年来，江干区义务教育呈现迅猛发展的势头，被《中国教育报》等媒体持续整版报道，校长队伍专业化是实现区域教育“填谷造高原”的关键因素之一。该区想方设法盘活人力资源，以正面表彰为主、反面惩戒为辅，不断拓宽激励渠道，主要采取了如下措施：

1.三色预警强化廉政建设。建立完善干部岗位廉政三色预警机制，按存在风险、影响程度、轻重缓急的不同，确定绿色、黄色、红色等级预警措施，对相关人员发放提醒卡、函询卡、警戒卡，采取批评教育、诫免谈话、限时整改、建议调离等方式帮助相关人员整改。

2.大力实施名校长工程。倡导教育家办学，开办名校长“何志英教育思想座谈会”，强化对业务型校长的理论引领。成立小学、中学校长管理委员会，策划出版校长教育思想研究专著，为优秀校长在市级、省级教育领域搭建展示平台。

3.加大对优秀校长的表彰力度。利用劳动节、教师节等契机，推荐优秀校长参评市级劳动模范、省级“春蚕奖”等荣誉，同时不断完善区级表彰奖励平台。在“人民教育基金”中安排专项奖励基金，激励在专业化发展之路上表现出色的校长。

城市新区义务教育发展是全社会普遍关注的热点和难点问题，建设专业化的校长队伍是发展城市新区义务教育的关键。校长专业化不仅需要校长个人的努力，更需要在区域层面优化和创新一系列机制，形成全面助推和保障的局面。当前，校长专业标准颁布刚刚一年有余，全面深化教育领域综合改革的历史机遇前所未有，我们应该审时度势，坚持“积极培养、适度引进、合理使用”的人才队伍建设思路，不断丰富选人、用人方式，不断拓展多样化、弹性化、个性化的培训类型，不断梳理完善校长队伍专业化建设的各项机制。一支数量充足、结构合理、素质优良，能够担当江干区教育优质均衡发展重任的校级干部和后备干部队伍已基本形成，这必将能够推进城市新区成为义务教育优质均衡发展的“高地”。

参考文献：

篇5

付东海：我们的教育资源与人民群众对教育的需求相比仍有较大差距，这个矛盾在相当长的一个时期内难以彻底消除。作为教育主管部门，要以科学发展观为指导，从促进社会和谐的大局出发，积极推进教育均衡化发展，尽最大努力实现教育资源公平合理配置，真正体现办人民满意的教育的宗旨，这也是推进素质教育的前提和基础。否则，我们就很难走出围着应试教育转的怪圈，也无法面对人民群众对教育的期待。

比如，一些地方适龄未成年人入学难与学校布局问题。按照2010年统计数计算，首府城区常住人口118.8万，其中新城区人口35.5万，拥有中小学校数量分别占学校总数的37.8%和31%，略高于其他区的学校数，但仍存在小学学生数量普遍超编问题，这主要是学校分布不均衡造成的。近年来城市建设步伐加快，区域居住密度和居民年龄结构都在不断变化，而学校布局具有相对固定性，加上城市建设规划预留学校建设用地少，新建学校难度大，以及一些家长盲目追求所谓“名校”，这些因素都引发和助长了入学难等问题。新城区有10所城区初级中学，但城区发展极不平衡，学校布局及数量与人口增长速度严重失衡，需要尽快补充5所中学来满足“小升初”的入学需求。随着一些学校周边居住环境和密度明显变化、外来人口涌入和家长盲目择校等因素的持续影响，这些矛盾还有可能进一步加剧。

当前，我们已经在着力解决这些问题。除去此前已经实施的两轮中小学校改扩建工程不说，在目前开展的校安工程中，我们就已对呼和浩特市第十九中学、第三十八中学和第三十四中学实施了改扩建，同时新城区已在东站附近立项新建一所九年制义务教育学校，缓解东片中学入学压力。2012年呼和浩特市还计划改造呼和浩特市第二中学旧校区，于9月1日增设初中部，缓解中片初中入学压力。

记者：最近的教育安全、校车安全问题成为教育界最关心的问题之一。《内蒙古教育・综合版》2012年第3期刊登了市教育局关于“当前呼和浩特市中小学校车安全状况的调研报告”，反响特别好。3月26日是全国中小学生安全教育日，对于呼和浩特市的教育安全问题，我们采取了哪些措施？有什么亮点？

付东海：呼和浩特市在强化校车安全方面已经采取了一系列措施。目前呼和浩特市公办学校不存在自备校车情况，我们对自备校车集中的民办学校已经完成了全面摸排登记工作。在各民办学校建立统一的校车管理制度，详细掌握学生乘车状况，还对接送学生的车辆、驾驶人员的运营时间、行驶路线做到底数清、情况明、台账全；对学生加强交通安全教育，坚决杜绝乘坐无安全保障的车辆。

学校安全工作涵盖的内容很多，包括在学校的职责范围内不发生学生和教职工伤害和财产损失事故等要求。我们把学校安全工作作为系统工程来抓，加强校园安全防范，落实人防、物防和技防措施；建立健全突发事件防范和处置机制，根据实际开展突发事件逃生避险应急演练，提高师生自护自救意识和能力；加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育，开展校园安全文化建设。3月26日是全国中小学安全教育日，我们要安排许多宣传教育活动，也要进一步落实许多具体措施，欢迎社会各界予以关注、支持和监督。

记者：幼儿园报名难、收费高一直困扰着广大家长，家长们怨声载道。呼和浩特市教育局在治理教育乱收费方面采取了哪些有效措施？哪些管理还有待进一步完善？

付东海：教育收费问题事关民生和社会风气，也关系到教育部门乃至政府的社会形象，一向受到社会的普遍关注。

为此，呼和浩特市教育局出台了《关于加大治理教育系统商业贿赂的意见》和《关于治理中小学乱收费的意见》等一系列规范性文件，狠抓反腐倡廉长效机制建设，首先从班子建设、队伍建设以及系统内部抓起，从教师职业道德建设和行业自律抓起，治乱先正己，规范学校内部管理，强化自我约束机制。还有就是充分发挥呼和浩特市治理教育乱收费部门联席会议制度的作用，深入各旗县区所属中小学、呼和浩特市直属学校等教学一线对学校收费情况进行监督检查，对各旗县区、市直属学校保障经费的落实情况以及收费、服务性和代收费工作进行现场检查，运用审计职能，强化学校财务监督，确保学校资金投入和收费收支管理的规范化。2011年9月到10月，我们会同呼和浩特市政府纠风办深入14所中小学，对学校收费、惠民补贴服务质量、师德品行及行风建设情况进行了检查和评议。

社会各界普遍关注的幼儿园入园难、收费高，还有个别中小学乱办班、“有偿家教”等问题，我认为应该从消除产生这些问题的土壤或者根源上着眼并狠抓落实，既要堵，更要疏。要解决教育乱收费，不仅要抓好本系统自律机制建设，抓好学校内部管理制度建设，而且要抓好义务教育经费保障机制建设，还要积极帮助学校和教师多解决实际困难，社会各界也要提供好的外部环境和条件，变“要我规范”为“我要规范”，形成防治教育乱收费的“内力”，我想这应该是解决这类问题的长远之道。

记者：职业教育也一直是教育界备受关注的话题之一，呼和浩特市职业教育的发展现状怎么样？毕业生就业情况如何？

付东海：近年来，我们始终把加快发展职业教育作为全市经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，不断加大资金投入力度，进一步加强职业学校特别是中职教育基础能力建设。

当前，呼和浩特市中等职业教育初步实现整合与外延式发展，办学条件得到极大改善和提高，办学规模基本稳定，各学校建立了以提高质量为导向的管理制度和工作机制，将中职教育的工作重心转到提高办学质量上来。在全国职业教育技能大赛上，呼和浩特市选手取得了优异成绩，呼和浩特市自行举办的相关活动也取得了丰硕成果，得到了国家教育部的肯定和社会各界的更多关注。从全国来看，凡是社会安定、经济活跃的地区，职业教育也都比较发达，作为首府教育的重要组成部分，职业教育必须得到充分发展和快速提升。呼和浩特市中职学校毕业生职业技能合格率已经达到95%，“双证”持有率达到50%以上，就业创业率达到95%以上。

记者：据悉，北京四中呼和浩特分校已在呼和浩特市成立，全国名校在呼和浩特市成立分校对于呼和浩特市教育有哪些影响？

付东海：呼和浩特市城市人口190万，优质名校资源缺乏，不能满足居民的需求；随着城市建设东扩南移，赛罕区城建面积达到80万平方米，各大机关、企业总部、高级院校陆续落户赛罕区，全区工业主要集中在金桥开发区，新建一所有规模的学校势在必行。北京四中呼和浩特分校是京蒙教育对口学校，设计规模为64个教学班，规划建设占地面积10.2万平方米，总建筑面积5.6万平方米，是赛罕区政府投资兴建的公办完全中学，由北京四中主办。

北京四中呼和浩特分校还是值得大家期待的――为立志成为知识学习者、实践探索者、真理传播者、社会推动者的优秀学生提供全面成长平台及创造得天独厚的成长环境；并将成为师生精神生活的家园和丰富人生的起点，在获得发展的机会、享受成长的愉悦、体会责任与良知、持之以恒地发掘潜能的过程中，培养积极乐观、全面发展的优秀公民。希望这所新学校为首府教育补充新鲜元素和活力。

记者：2011年，呼和浩特市的教育工作有了显著的进步，校安工程的大规模实施、全国名校在呼和浩特市成立分校、高职院校的就业率越来越高……2012年呼和浩特市教育工作的重点是什么？有什么新的举措？

付东海：我们2012年的工作思路，就是以科学发展观为统领，落实教育优先发展战略，进一步促进教育均衡发展，全面提高教育教学质量，不断巩固和推广教育创新与发展成果，努力将呼和浩特市打造成为西部地区“教育强市”以及“人力资源强市”。

我们刚刚召开的呼和浩特市教育工作会议有许多具体部署和安排，归纳起来就是――今年首府教育要既抓眼前急事、具体事，也抓长远大事、基础事。

解决教育均衡发展问题，先从具体问题抓起。继续加大学校建设步伐。首先，落实好校安工程建设项目。其次，以贯彻落实《关于加快学前教育事业发展的实施意见》为主线，以全面实施《呼和浩特市学前教育三年行动计划》为重点，加快呼和浩特市幼儿园建设进程。今年3月以后，呼和浩特市将有12所幼儿园新建及改扩建项目相继开工，并在今年9月1日前全部完工，秋季开学保证交付使用。第三，根据呼和浩特市中小学布局调整的总体要求，克服各种困难，重点抓好呼和浩特市第十七中学、呼和浩特市第二中学西校区改造、内蒙古机电职业学院西校区和市少年宫新址建设项目。

实现教育科学发展还要从推进教育改革抓起。

一是进一步深化教育管理体制改革。改进政府管理方式，推进政校分开、管办分离，减少和规范对学校的行政审批和直接干预。完善中小学校长负责制，提升学校管理的科学化、民主化和规范化水平。

二是进一步深化人事制度改革。改革教师全员聘用制度和岗位管理制度，出台吸引国内外优秀教师到呼和浩特市任教的优惠政策，完善教师公开招考制度。巩固义务教育学校绩效工资改革成果，实行非义务教育学校绩效工资制度改革，建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的人事管理制度。

三是进一步深化教育评价体系改革。建立教育教学管理质量标准体系和科学、公正、权威的教育质量监控机制，进一步完善发展性学校综合督导评价机制。完善教师工作绩效评价机制，加强学生综合素质评价的探索与实践。推进评价主体多元化，建立由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价体系。

四是进一步深化办学体制改革。实行多元化办学，各级党委、政府要按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，积极支持社会力量举办基础教育阶段各类教育，将社会力量办学作为基础教育的有机组成部分纳入国民经济和社会发展规划，通过政策、资金、教师等方面的扶持，促进社会力量办学健康发展。支持和鼓励高等院校及科研院所多形式、多体制举办基础教育。

相关链接

呼和浩特市教育局2012年最新动态

在2012年春季开学前夕，呼和浩特市教育局下发通知，要求各学校保证中小学生每天一小时校园体育活动，以锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康全面发展。通知规定，中小学生每天一小时校园体育活动由体育（健康）课、体育活动课、大课间活动、早操、体育竞赛等组成，学校根据实际情况具体安排活动内容。

根据呼和浩特市教育局文件精神，从2012年开始，呼和浩特市中考将实行加授蒙语文（乙类）比例加分政策。即中考加授蒙语文（乙类）试卷由全市统一命题，满分分值为100分，统一纳入中考体系。在民族学校就读并注册的加授蒙语文（乙类）初中毕业生，报考普通高中把蒙语文（乙类）考试成绩按10%折合后计入总分，并按考生报考志愿统一录取。