河流污染调查报告模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇河流污染调查报告，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

全面、准确掌握全市重点污染河流底泥重金属污染状况，分析污染成因和潜在环境风险，有针对性地提出处理处置方案，为防治底泥重金属污染提供决策依据。

二、调查范围及内容

（一）调查范围。河、河、新河及第一、二、三污水处理厂排污口下游底泥重金属污染状况。

（二）调查内容。主要调点污染河流底泥中的铅、汞、铬、镉、砷、锌、镍、铜等含量。通过布点采样监测，对底泥重金属污染状况进行评价，确定重金属区域的污染范围、污染物类别、污染物浓度值和污染底泥量等，并对成因进行分析。

三、调查时间安排

调查工作自年2月开始，至年5月结束。

（一）初步调查阶段（年2月至年3月）。在省控重点污染河流调查的基础上，在市环保局指导下，开展我市重点污染河流初步调查。

（二）重点调查阶段（年4月至年5月）。由市环保局汇总我市调查情况，分析底泥污染成因，有针对性地提出防范措施和处理处置方案，形成调查报告，经市政府审核同意后报市环保局备案。

四、预期调查结果

（一）建立资料库。建立全市重点污染河流底泥重金属样品库和调查数据库，制作污染状况电子分布图。

（二）形成调查报告。形成全市重点污染河流底泥重金属污染状况调查报告（含污染源解析、处理处置方案等）。

五、工作要求

篇2

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0256-01

随着新课程改革理念的不断深入人心，探究性学习方式得到了广大教师的认可和应用。如何开展探究性学习，如何让学生在探究性学习过程中得到发展？下面，笔者就乡土地理教学如何开展探究活动进行粗浅的探讨。

一、教学设想

探究既是学习过程又是学习目的之一。探究性学习是仿照科学研究的过程来学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时，体验、理解和应用科学研究方法，提高科研能力的一种学习方式。在此次探究活动中，笔者设想让学生在活动中通过考察了解家乡河流污染状况，学会简易的水质分析方法，并根据调查结果提出切实可行的防治对策和合理化建议。

二、探究性学习的具体实施

探究性学习注重学习的过程和学生的实践与体验。在具体组织实施时，笔者特别强调以下几项具体目标：一是获得亲身参与研究探索的体验。二是培养发现问题和解决问题的能力。三是培养收集、分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。具体操作如下。

1.要求学生按照下列考察内容和要求设计一个调查表格，再对白银的河流进行具体考察，结束后写出考察报告。

（1）考察内容为：①观察水的颜色。②看水面有哪些漂浮物。③看河床淤垫情况并估测河宽和水深。④观察河岸植被，有无草木护堤，水土流失是否严重？⑤沿河有哪些工厂企业，有无向河流倾倒工业、生活垃圾现象？⑥沿河两岸有多少个废水排污口？其中工厂废水排污口和城市生活污水排污口各是多少？⑦沿河有无粪堆、茅缸和厕所，共有多少个？⑧河岸附近农田菜地农药、化肥的污水是否有可能流入河流？⑨沿河有无医疗卫生系统的污水排入？⑩考察河流的供水、水产养殖、灌溉、航运和旅游等功能。

（2）考察目的：了解家乡河流污染状况，并作出分析。

（3）撰写考察报告，要求有观点、有分析，并提出切实可行的防治措施和合理化建议。

2.组织学生做一个水质分析小实验。具体步骤如下：

（1）采样：用大玻璃杯在河流中采取水样。

（2）观察水的颜色：取一小块白色瓷片放入水中30～40厘米深，水体在瓷片上呈现的颜色即是水色。

（3）闻水的味道：取100毫升水样，放在250毫升锥形瓶中，盖一表面皿，在电炉上加热至沸腾，立即取下锥形瓶就可闻其气味。

（4）测酸碱性：用石蕊试纸进行试验。如果红色试纸变成蓝色，即为碱性反应；如果蓝色试纸变为红色，则为酸性反应。若两种试纸均不起作用，则为中性。

（5）看水污染对生物的影响。将水样倒入烧杯中，然后放两条小鱼在水里，如小鱼始终在烧杯中漫游，说明水质较好，污染不严重。如小鱼放进去过不了多久就死去，说明水质污染严重。实验做完后，要求学生做一份实验分析报告，让学生通过做实验分析出家乡水质受污染的程度。

3.以按座位就近组合为原则，将班上每4位同学分为一个小组，以小组为单位进行沿河考察并撰写调查报告。

4.设计评价表格，采取学生自我评价、学生互评、教师评价的多维评价方式对学生进行形成性评价。具体评价分为以下三项：

（1）日常学习。①课堂学习。主要有发言的主动性、信息综合运用学习、质疑学习、合作学习、自主学习、个性化学习等评价方式。②课堂练习。主要有按时完成、独立守成、正确率等评价方式。

（2）期末笔试。基础知识与基本技能笔试。

（3）地理活动项目成果。下列地理活动可根据具体情况自由选择：地理课题研究、地理主题活动、地理气象观测、地震观测、乡土地理探究、地理天文观测等。其评价方式可从行为表现、参与度、情感态度三个维度进行评价。

以上评价采用百分制，以自我评价、他人评价和教师评价三种方式进行。

三、总结与反思

1.探究性学习强调教师要倾听学生，重视探究中学生的个人观念、独特感受和体验，并引导学生积极反思。笔者在这次探究活动中，通过调查表格巧妙地设问，引导学生围绕白银河流污染状况展开全面调查，使学生在后来的活动中目标明确、条理清楚、态度积极，获得了深刻的亲身体验，形成了善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，掌握了科学的研究方法。此外，在做水质分析实验过程中，学生学会了科学的研究方法，体验了挫折与成功，获得了独特的亲身体验。

篇3

水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去。水资源的污染及短缺是当今社会面临的一个重大问题。虽然我市不是一个用水紧张的城市，但水污染却存在，并与每个市民都息息相关。为此，我通过询问形式对我市水污染进行调查。

二、调查过程

第一步：实地调查，首先，我随老爸来到长安航管站，向我爸的老同学刘海华了解长安镇河道情况，然后，乘坐快艇，游览了崇长港及长山河和泰山港，一路上，刘海华叔叔向我介绍几十年前，这些河道，是长安镇附近的主要航道，水清透彻，而现在垃圾遍布河道，一股臭味扑鼻而来。水污染主要原因：人为因素：泥河上流工厂的废水排放，城市布下水道安置此处，污水经管道排入河中，泥河附近大量农田，农民使用的化肥、农药等化学物质流入其中，致使藻类疯长，鱼类大量死亡，居民的环保意识差，经常将生活垃圾倒入河中。

第二步：调查分析，经过实地调查，我认为水污染给居民带来的危害。地下水污染，用水困难，河水污染严重滋生大量蚊虫，河水散发刺激性气味，对人们的健康产生不利影响。

三、调查结论

篇4

“教师作为数学学习中的组织者、引导者与合作者”。职责就是在自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的“场”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的和谐氛围中得到释放，在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。那么如何在我们的数学教学中张扬学生的个性呢？本文从课堂教学谈点粗浅认识。

一、在课堂上张扬学生的个性

课堂是一个个性发展的最佳场所，因此，教师要尽量设计一些开放性的问题情境，给学生提供更多的参与和成功的机会，让学生在和谐的学习氛围中，大胆实践，主动探索，充分张扬自己的个性。

1.多设计开放题，多角度思考。

在苏教版九年级《函数》这一节，如：一条抛物线经过原点，请写出它的一个函数解析式?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇。这是一个开放性的数学问题，思考片刻之后，学生们争先恐后地发言，课堂气氛相当活跃。他们根据自己的喜好说出了多种的答案：如： ，……

2．多给交流时间，让学生敢说。

例如：平方差公式的教学可以设计如下的问题串，以引导学生不断地进行思考与探索。

（1）计算并观察下面每组算式

（2）已知25×25=625，那么24×26= 。

（3）你能举出一个类似的例子吗？

（4）从上述过程，你发现了什么规律？你能用语言叙述这个规律吗？你能用代数式表示这个规律吗？

（5）你能证明自己所得到的规律吗？

学生在这些问题的引导下，其探索过程可分为以下三步。

（1）在对具体算式的观察、比较中，通过合情推理，得出猜想。

（2）把所得到的猜想用数学符号语言表达出来：如果a×a=m，则（a-1）（a+1）=m-1。

（3）用多项式的乘法法则证明是正确的。

让学生各抒己见，开放了学生的思维，特别在学生解出“算式（2）”的结果后，教师并没有就此结束，而是进一步追问“（3）―（5）解决方法？”缘由，让学生的智慧火花闪光。只有在真正的互动交流中，学生才能不断产生思维的碰撞，不断完善自己的认识和新的想法，使学生的合情推理能力得到空前的发展。

二、在课堂外张扬学生的个性

《新课程标准》中指出：“课堂与生活要紧密联系在一起，让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。”2004年12月，我们组织学生开展数学小课题的研究，每个学生根据自己的兴趣爱好、周围自然环境、自己身边的现实问题确定自己的研究课题，如：合理储蓄；绿化面积的调查报告；海产品经营情况的调查报告；养殖专业户的调查；环境污染调查……

下面以“射阳水质情况调查”为例：

1）通过人员分组，确定调查河流，利用假日记录：

①河流污染如何；②污染物有哪些；③采取拯救措施。

2）最后资料整理，撰写调查报告。

附一：学生调查报告。

水 域 考 察 报 告

考察目的：调查水域污染情况。考察地点：射阳。考察时间：2005年6月12日。水域情况：颜色是褐色，气味是臭，漂浮物是垃圾，透明度差。水域周围情况：南岸是居民区，北岸是水产品加工场、化工厂。总体印象：水域污染严重；周围卫生情况差；漂浮物多；透明度差。

三、在作业中张扬学生的个性

作为教师应该充分了解学生的兴趣爱好和智力强项，努力为具有不同秉赋和不同潜能的学生提供一个个性发展、开发潜能的机会，使他们的智力强项发挥最大，铸造仅仅属于他个人的模型。

1．自主性替代机械性

如学习了“方程”后：可设计用同样的钱数购买不同学习用品的设计方案，也可设计购买同一数量学习用品设计最省钱的方案。每个学生具有自由选择权与多次有效设想的可能性，当他们的设想与策略一旦被教师和学生认可，便产生满足的学习情感，正如美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感觉到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发自尊、自强、自我实现的需要，激发创新的火化。”这样的作业设计，既尊重了学生的“差异”，又发展了学生的个性。

2．多层性替代单一性

例如，学习了“一元一次方程的应用” （苏教版第七册上）后，我设计了这样的分层练习：一家商店因换季将某种服装打折销售，每件服装如果按标价的5折出售将亏20元，而按标价的8折出售将赚40元，问：

第一层次练习：

（1）每件服装的标价是多少？

第二层次练习：

（2）每件服装的成本是多少？

第三层次练习：

（3）为保证不亏本，最多能打几折？

篇5

调查原因

现在，我们科最最的环境越来越差了，空气质量差，河水到处都是垃圾，化工厂排放污水到河里，还有严重的白色污染。因而导致了城市环境恶化。

实地调查

我和几个同学去了在化工厂的旁边排放污水的河上。在路上，我们看见许多的鱼儿、虾儿欢快地游着，许许多多的蝌蚪在成群结队地找食物。可是，到了化工厂的旁边，一条鱼也没有，偶尔看见一两条死鱼死虾，在这片污水中飘荡，我们采了点儿污水，买了8条金鱼，拿回家做实验，我把金鱼平均装入一至四号实验杯中，观察情况，把一至四号杯分别倒入00、20300、400克污水，再倒满水。一号：第一天晚上，表现良好，第二天早上，鱼儿有点儿不爱动了，第二天中午，鱼儿不吃东西了，第二天晚上，鱼儿呈快死的状态。二号：第一条晚上，良好。第二天早上，都不动了，第二天中午，快死了，临近晚上时，死了一条，晚上，又死了一条。三号：第一天晚上，良好，第二天早上，一条死亡，第二天中午，全死。四号：第一天晚上，鱼儿焦躁不安，第二天早上，全死。

调查分析

因为化工厂里有许多化学物品，有时不小心排入污水，导至鱼大量死亡。

经过这次实验，我提出了以下几多建议。

(1)政府要教育市民不能扔东西到河里，要扔进垃圾桶。

(2)要教育化工厂的人不能随意放置化学物品，以免化学物品流进河里。

(3)市民自觉保护环境，热爱环境，让不热爱环境的人进入教育所，不但要罚钱，还要让他认识到扔垃圾的危害。

人们一定要爱护环境，让简阳重新美丽起来吧!

社会环境污染现状调查报告

就最近这几年来看，随着各地区的经济迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，保护环境，维持生态平衡也成为了我们每个公民应尽的责任和义务，也是为了社会更好发展的一项重要举措!

何为环境?从哲学的角度来看，所谓环境，主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说，环境是指人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境，在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。

大气资源、水资源、土地资源等等，都是让人类得以生存的物质基础;而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的生存环境产生了一系列环境问题。

在我们身边就有很多污染环境的污染物，例如说：大量的生活废弃品，塑料袋(也称白色垃圾)，一次性木筷，一次性饭盒，果皮纸屑。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害，例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生，而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷，使用后随便一扔，影响了市容，破坏了环境。。

现在像我们柳疃镇、青乡乡，最近电网部门纷纷撤除喷水机器的使用。喷水机的使用对环境的污染更加恶化、污染了水资源对人们的身体健康危害甚大。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。又例如说，我们北部渤海湾受到工业、印染厂的废弃物排放大量鱼虾死亡，地区农民上海捕鱼，鱼的体内含有大量化学物质对人们的身体健康造成了危害。据资料统计，目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

最近，我发现政府部门、昌邑环卫局开始大力整治环境，沿街排查污染源，青乡街也定点安置了便民垃圾桶，替代了原来垃圾围绕街道，臭气熏天的状况。各个村庄开始整治村内环境的污染源，使街道、村庄焕然一新!而这不是主要的，更重要的是我们每个人自觉保护环境，保护我们赖以生存的家园，为了我们更为了我们的后代，树立好榜样，奠基好基础，让我们的家园更加美丽、更加丰富多彩!

所以呢!环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰;不乱扔垃圾;废弃电池和塑料袋要处理好;多植树造林，不践踏草坪;不污染水源。保护环境，我们有责!看你的行动喽!

小建议：家庭生活中的塑料瓶可以做成装饰品，可回收物品可以卖出，换来金钱买实用的东西岂不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成装饰品，你也能开小店赚大钱了!化废物为贵宝，让自己的心情更舒畅，让自己的心灵更纯洁，让自己的家庭更温馨!

社会环境污染现状调查报告

随着经济的飞速发展，人们的生活不断改善的同时，环境污染也已经成为现代社会面临的重大问题之一。近一个星期来，我们有组织地对周边的环境污染情况做调查，报告如下：

一，河水污染。

近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。

二，空气污染。

我镇的工厂在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我镇经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、二氧化碳和烟尘。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康。

篇6

调查原因

现在，我们科最最的环境越来越差了，空气质量差，河水到处都是垃圾，化工厂排放污水到河里，还有严重的白色污染。因而导致了城市环境恶化。

实地调查

我和几个同学去了在化工厂的旁边排放污水的河上。在路上，我们看见许多的鱼儿、虾儿欢快地游着，许许多多的蝌蚪在成群结队地找食物。可是，到了化工厂的旁边，一条鱼也没有，偶尔看见一两条死鱼死虾，在这片污水中飘荡，我们采了点儿污水，买了8条金鱼，拿回家做实验，我把金鱼平均装入一至四号实验杯中，观察情况，把一至四号杯分别倒入00、20300、400克污水，再倒满水。一号：第一天晚上，表现良好，第二天早上，鱼儿有点儿不爱动了，第二天中午，鱼儿不吃东西了，第二天晚上，鱼儿呈快死的状态。二号：第一条晚上，良好。第二天早上，都不动了，第二天中午，快死了，临近晚上时，死了一条，晚上，又死了一条。三号：第一天晚上，良好，第二天早上，一条死亡，第二天中午，全死。四号：第一天晚上，鱼儿焦躁不安，第二天早上，全死。

调查分析

因为化工厂里有许多化学物品，有时不小心排入污水，导至鱼大量死亡。

经过这次实验，我提出了以下几多建议。

(1)政府要教育市民不能扔东西到河里，要扔进垃圾桶。

(2)要教育化工厂的人不能随意放置化学物品，以免化学物品流进河里。

(3)市民自觉保护环境，热爱环境，让不热爱环境的人进入教育所，不但要罚钱，还要让他认识到扔垃圾的危害。

人们一定要爱护环境，让简阳重新美丽起来吧!

小学生关于环境污染调查报告

随着经济的飞速发展，人们的生活不断改善的同时，环境污染也已经成为现代社会面临的重大问题之一。近一个星期来，我们有组织地对周边的环境污染情况做调查，报告如下：

一，河水污染。

近几年来工业生产发展迅速，人们只顾着怎样节省原材料的消耗，而对于在生产中出现的一些有害的物质并没有引起重视，废水没有经过处理就直接排放到河道中，造成河流污染情况严重。我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河边的人们随手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。

二，空气污染。

我镇的工厂在生产过程中产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天，企业燃用汽油、柴油，产生的废气及烟尘也弥散在空中。同时随着我镇经济的发展和外来人口增多，人们燃烧使用的煤，液化气等，能源消耗量增加，产生的废气也成比例增长。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加，尾气排污量加大。这些废气中含有大量二氧化硫、二氧化碳和烟尘。大气污染的情况已经比较严重，严重影响到人们的身体健康。

三， 垃圾污染。

随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品明显增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用旧的废弃的生活用品，每天都有大量的垃圾需要处理。人们在使用后，只是随手往街头巷角一扔。我们走在大街上，只要稍稍留意，就会发现随处都有丢垃圾的地方。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这一些垃圾不能及时处理，不仅影响了市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景?

当然，还有噪音污染、土壤污染等情况也影响着我们的生活。我衷心希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明净的家园。

小学生关于环境污染调查报告

就最近这几年来看，随着各地区的经济迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，保护环境，维持生态平衡也成为了我们每个公民应尽的责任和义务，也是为了社会更好发展的一项重要举措!

何为环境?从哲学的角度来看，所谓环境，主要指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。对于人来说，环境是指人生活于其中，并能影响人的一切外部条件的综合。人的生活离不开好的环境，在人类几百万年的历史进程中，环境对开创人类文明和进步发挥着巨大作用。

大气资源、水资源、土地资源等等，都是让人类得以生存的物质基础;而森林资源、矿藏资源等资源又为人类的不断发展提供物质，创造出地球上高度的人类文明。但是，人类在开发利用环境资源的同时，也对自己的生存环境产生了一系列环境问题。

在我们身边就有很多污染环境的污染物，例如说：大量的生活废弃品，塑料袋(也称白色垃圾)，一次性木筷，一次性饭盒，果皮纸屑。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害，例如动物的腐烂的尸体会影响环境卫生，而且还会滋生细菌。饭店、餐馆认为很卫生的一次性木筷，使用后随便一扔，影响了市容，破坏了环境。。

现在像我们柳疃镇、青乡乡，最近电网部门纷纷撤除喷水机器的使用。喷水机的使用对环境的污染更加恶化、污染了水资源对人们的身体健康危害甚大。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。又例如说，我们北部渤海湾受到工业、印染厂的废弃物排放大量鱼虾死亡，地区农民上海捕鱼，鱼的体内含有大量化学物质对人们的身体健康造成了危害。据资料统计，目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。1984年颁布的中华人民共和国水污染防治法中为“水污染”下了明确的定义，即水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象称为水污染。水的污染有两类：一类是自然污染;另一类是人为污染。当前对水体危害较大的是人为污染。水污染可根据污染杂质的不同而主要分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。

篇7

通过对深圳市盐田河进行实地勘察，分析各岸段水景、生态环境，掌握工程在河床、驳岸、及绿化设计方面所作的生态性改造尝试，发现并认识到城市河道的生态景观设计就是城市河道水环境治理和景观设计的重点和实质。只有遵循生态设计原则对城市河道景观进行设计和规划，尊重自然恢复河道的生态功能，同时在保护和创造生物良好生存条件和环境的前提下注重安全性、耐久性和自然景观效果，才能在真正意义上提出和实施城市河道水环境治理与景观设计的策略，构建人水和谐的河道景观生态系统。

关键字城市河道；水环境治理；景观设计；盐田河

一 绪论

(一)研究背景和意义

1.研究背景

近年来，城市和到普遍存在淤积、污染等现象，许多河道失去了饮用水源甚至生活用水的功能，水体普遍富营养化，严重影响了居民的生活质量和身体健康。可以说对河道的生态治理日益紧迫。景观城市河道水系统的功能比如航运、排水等已经被充分的利用，但是城市河道水环境系统应该具有的生态效应和景观功能却往往被忽视。以前在对城市河道水环境进行治理的时候往往采取治理工程和设计规划分别实施，工程人员与设计师分别作业的方法和流程。而且传统的设计理念往往是以工程的角度为主，以最小的投入达到工程要求；排水、防洪是首要目标而混凝土结构是实现工程最普遍和可靠的手段。在这种治水理念的指导下，城市的生态系统、周边居民及使用者的心理和生理需求往往被忽视；整个岸区和河道也没有被视为城市公共空间，而是单纯的截弯取直、高筑堤岸，使得滨水景观在城市的生态价值中失去了活力。因此，治水和设计要有机结合，以新的理念和观念重新审视对城市河道水环境的改造。应该从整个城市的景观系统和水环境的生态功能出发，一方面注重水质的提高、水环境的改善以及水生态系统的完善，另一方面要合理规划岸线景观，营造出具有视觉效果和优良体验的和到环境。

2.研究意义

随着人们支配河流的能力日益提高，给河流也呆了越来越大的伤害。水生态环境的破坏严重影响着居民的生活质量和身体健康，尤其是城市河道水环境的污染，更是给居民带来了很大的危害。目前的城市河道水资源条件迫切需要得以改善，无论是水质的提高还是水景的改善，甚至水生态系统的完善都是城市急需解决的问题。城市河道水环境治理中的生态景观设计一方面需要注重工程技术的治理手段，同时要关注景观设计的美学效

果，还要考虑到同步设计同步实施。只有经过多方面的慎重考量、规划、设计、施工，才能即可治水又能美景，实现经济发展和环境保护的双赢。

二 深圳市盐田河河道水环境改造及景观设计

(一)河道现状特点

盐田河位于深圳市盐田区内，是该区的一条主要河流。全长6.4公里，流域面积20.8平方千米，综合整治工程从2005年开始。其中，河道景观规划设计的重点位于盐田河双拥公园下有段至盐田河内湾出海口。盐田河由于缺乏统一规划设计以及管理，防洪标准达不到10年一遇的标准。护岸在洪水中多发生水毁，洪水给周边居民和企业造成巨大经济损失。沿河多见坍塌的河岸、淤积严重，而且临近社区没有完善的排水系统，排入河道的污水对河道水质造成了严重污染。

(二)规划目标及理念

盐田河在综合治理规划的过程中吸收了国内、外治河的先进经验，结合自身特点进行。在满足水源保护和防洪的基础上，将盐田河治理规划成为具有示范性的生态、景观河流。在河道治理方面主要采用人工生态驳岸对自然河岸进行“可渗透性”的整治。同时，生态驳岸将滨水区植物与堤内植物进行有效联系，构成完整的河流生态系统，恢复水体生态系统的完整性。

在景观设计方面，在原有地形、道路和植被的基础上加以改造，充分

考虑到保护并利用现状。同时，通过丰富驳岸滨水边界的景观要素，增加亲水空间、强化亲水设施，利用盐田河周边的自然风貌，形成协调融合的生态景观。

(三)治理对策

1.水环境治理传统工程措施

在盐田河治理工程措施中，为了从根本上提高水环境的承载能力、改善水质，采用了传统的水体置换和引水配水的工程，将“静止”的水变成活动的水，使水流动起来。为了达到这一目的，在盐田河上修建了两座钢筋混凝土自动翻板闸，闸门可自动调控，拦挡和释放河水。同时，一次性清除了14.12万立方米的淤泥，帮助盐田河水实现吐旧纳新、水体置换的效果和目标。

篇8

滕州的变化真是日新月异。通过观光，我目睹了 路 的变化。滕州的路变宽了，虽然马路上车辆络绎不绝，行人川流不息，但车龙、人流各行其道，井然有序。滕州的路变靓了，岔道口、隔离带都种植了争奇斗艳的花草树木，行驶在绿荫下的车辆仿佛置身在无际的大花园里，叫人赏心悦目。滕州的路变多了，隧道、立交桥、绕城公路纵横交错、四通八达。由此编织的巨大交通网，拉近了滕州老城区与萧山、余滕区的距离，老百姓的出行往返更加通畅、便捷了。

通过观光，我领略了建筑物的变化。车过之处，不见了昔日底矮的乡村农居，取而代之的是矗立的千姿百态的农家新居，那布局整齐，色彩淡雅、格调别致的高楼大厦鳞次栉比。屋顶的造型风格迥异，有欧式化的圆形顶，波浪形顶;有时尚式的方形顶、梯形顶;还有古色古香形的翘角形顶、亭台楼阁形顶，真是漂亮极了。尤其是滕州市政府区的建筑群更是别具一格。它集现代化、网络化、园林化于一体，强调园林与主体建筑的互相渲染和烘托，充分展示出全国一流高等市府的雄姿。随着众多高楼的崛起，随着市政府安居工程的不断实施，市民的居住条件正在日益改变，目前市民人均居住面积已达15平方米，为住在滕州奠定了基础。

通过观光，我发现小河更美了。市政府用三年时间实施的西湖综合保护工程，修建打造了荆河和小清河的环境与水质，山更青，水更秀、景色更迷人了。伴随着红荷湿地公园的续建、其他风景区的开发，滕州的旅游形象和竞争力必将得到更大幅度的提升。

通过观光，我深切领会到科技兴市的必要性。在高新技术开发区，目睹了 UT 斯达康、东方通信、动漫基地、高教园区等单位风格迥异的建筑楼群，聆听了导游的详细介绍，了解到高新区目前的软件、集成电路、通信产业及动画产业均成为国家级基地，年产值亿元以上企业有92家，10亿元以上单位有13家。去年高新区归纳法计完成生产总值127亿元，技工贸总收入707亿元，初步形成了 两强两优两新 的特色格局，为滕州经济的发展做出了很大的贡献。

家乡的巨变叫人刮目、令人震撼!究其原因主要是党和国家的政策好，其次是广大党员干部、劳动者不辞辛营地的努力 感动之余缕缕情丝、绵绵爱意油然而生――我爱家乡滕州!我为能生活在这座美丽的城市而深感荣幸和自豪!随之萌生的一般无法抗拒的责任感鞭策着我去做文明城市的守护者，这是每一个滕州市民责无旁贷、义不容辞的责任争做文明的杭州人必须从我做起，从我的家庭做起，从我们生活、工作中的每一件小事做起――这就是我一名中学生观看滕州新面貌后的启迪。

2019家乡环境调查报告模板二

调查人：邓xx(大xx0804班)

所在单位：湖南省对外经济贸易职业学院

调查时间：20xx年7月20日-7月27日

调查对象：武冈市的护城河南门河;主街道三牌路

前言：今年暑假，为了比较深入地了解社会，锻炼自己，我和邻里几个玩伴组建了一个环保实践队，现将活动过程做如下说明。

因为今年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这些都给家乡的群众的生活带来了严重的影响，我们几个提议创建一支环保队。

主要目的：

1;对家乡的生态环境开展调查

2;找出家乡环境持续恶化的原因

3;在周围邻里间宣传保护环境的重要性

4;为环保提一些可行性建议，希望对家乡环境改善起到力所能及的作用。

7月20日-25日卫生情况调查：

(1);首先 ，我们在家乡的城镇大街三牌路观察了过往行人乱丢垃圾的行为且进行了适当的记录。我们发现大部分人都没及时把垃圾投放到指定的垃圾箱内，随手乱扔的现象随处可见。因此，在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收利用的人更是少之又少。因为这样，容易导致家乡主街道的环境卫生恶化，影响市容。

(2);然后，对南门河市主河流深入实地调查。我们发现由于人们环境意识的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河边，使得主河流被众多生活垃圾所污染。其中大多是一些废弃塑料，生活废品，污水，严重影响了河道卫生与清洁。我们也调查了解到由于家周边没有较大型的处理生活垃圾的场所，所以一些居民为了贪图方便，便把垃圾丢到河里，使河中许多地方淤塞，河水也变色了。

7月26日-27日：在街区我们制作了一部分传单，对居民进行一些环保问卷调查。

1;调查针对人群：15-65岁街区居民

2;调查方法：随机调查

调查选择题

(1)你认为环保的目的是什么?

A.爱惜每一个生命(62%) B.保护生物多样性(10%) C.与动植物和睦相处(10%) D.改善人类的生存环境,满足发展需要(18%)

(2)你最关心的问题是什么?

A.饮用水,空气质量(10%) B.森林,土地保护,防止水土流失(34%) C.环境改善(16%) D.粮食蔬菜安全(14%) E.脱贫致富(16%)

(3)你对乱丢垃圾行为有何看法?

A.无所谓(5%) B.值得批评(89%) C.不关我事(6%)

(4)您觉得您周围环境怎样?

A.很好(9%) B.感觉还可以(31%) C.比较差(52%) D.很差(8%)

在收回的答卷中，我们发现家乡居民的环境意识相对薄弱，对环境问题不是很关心。与此同时，我们向其讲述了此次活动的目的，目标，让他们认识到一些环境保护对自身及自己周边的人，事的重要性，得到他们的支持。

由于我们环保小队切身体会到了生活垃圾对家乡环境所带来的破坏，我们向当地有关环保部门提出了几点建议：

1.政府及相应机构应在全民中开展整体教育，加强环保意识和法制观念，提高居民的环保素质，树立环保风气，让保护环境成为每个公民的自觉行动。

2.大力宣传污染的危害性。

3.多推广环保活动，调动全民共创和谐美丽武冈。

(小结)本次活动让我认识到：

1.环保是一项需要全社会共同参与的事业，政府，企业，公民缺一不可。

2.团队精神，共同合作尤为重要。

3.预先准备工作在整个过程中的重要性。好的开始是成功的一半。

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中图分类号： G634.8 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）08-0162-01

一、活动意义

此次调查活动根据义务教育教科书第四章《生命之源——水》第一节《我们的水资源》而设置，是课堂教学的延伸和补充，它帮助学生实现理论和实践的结合。为深化课堂所学内容提供条件，为锻炼学生的心理品质提供机遇，同时锻炼学生的社会实践能力，让学生更好的了解自然与社会。

二、活动背景

汉中2327学校位于陕西省汉中市汉台区铺镇。铺镇位于汉中盆地中央，距汉中市区9公里，全镇共辖36个村、1个社区居委会，总面积42平方公里，总人口5.2万人。镇域内地势平坦，土地肥沃，水资源充沛。汉江从境内流过，境内水库众多，沟渠密布，农业基础良好，是汉中粮油作物优质丰产地之一。同时，镇域内企业众多，工业发达，尤其是中航系统汉航集团多家企业位于铺镇，汉中市新建的铺镇工业园区也位于境内汉江北岸。这就给传统的农业为主的地域经济带来了一定的冲击，尤其是企业生产排放的废水对农业生产的影响较大。汉中市2327学校的前身是中航系统汉航集团的一所子弟学校，学生大多都是企业职工子弟，部分非子弟也多是铺镇本地生源，对铺镇的水资源分布及其污染显示出浓厚的兴趣。基于此，我决定因势利导，组织初三（3）班的学生开展一次以《学校周边水污染调查》为主题的调查实践活动。

三、活动主题及目标

经过师生共同讨论，结合教材内容和本地实际，我们确定本次活动的主题是：学校周边水污染的主要途径和水污染的防治方法。本次活动的目标是让学生初步了解水污染的主要途径及防治方法，了解水污染的危害，学习相关的化学知识。过程与方法为：初步了解社会实践活动调查的方式，如问卷法、文献法、访问法、观察法、抽样调查法等，并能运用到实践活动中去。通过调查研究、社会实践、主题报告等科学探究活动，培养学生收集、处理信息的探究能力和社会实践能力。

四、活动过程

（一）活动准备阶段。按照任务确定研究小组，明确分工。把学生分成两个小组，确定小组长，并明确成员的分工。第一小组调查学校周边水污染的主要途径，第二小组调查水污染的防治方法。（见表1）

（二）制定活动计划。在教师的引导下，班长总管，组长负责，组员协作，制定本组的活动计划，并由班长负责协调各小组的工作，形成最终活动计划。（见表2）

（三）活动技能的培训。采访技巧：语言要亲切，有礼貌，能打动人；事先准备好要采访的问题，问题要有代表性、针对性；记录要迅速；要迅速整理记录，形成初步报告。观察的要求：注意细小地方，从小处着眼；要有代表性。安全问题：听从组长的安排，统一行动，不得单独行动；学习道路安全知识，遵守道路交通规则；在池塘、河流边，注意防落水。

（四）实施阶段。在相关准备工作就绪后，教师利用课外活动时间，组织学生按照事先设定好的调查目标，走出校门，进行实地考察研究。同学们在学校周边寻找污染源，发现后及时记录，并初步整理数据。虽然学生们每天上学都从水库、河流、沟渠边经过，但从来没有这么认真的去接触和研究，所以感触很大，印象深刻。

（五）分析阶段。在老师的指导下，同学们分组讨论，对采集的数据进行分析，整理，形成初步的调查报告。

（六）展示阶段。以小组为单位，经过精心总结，写出调研成果；然后各小组在全班进行成果展示交流。最后形成最终的调查报告，在学校用展板的形式展示三天。

五、活动结论

（一）水污染的主要途径。通过本次调查实践活动，学校周边引起水污染的主要途径有如下三种：

工业污染源：我校周围工厂较多，比较大的企业有中航系统的一个电测仪器厂、一个电子仪器厂，机械工业部的一个精密机械工具公司、一个大型数控机床制造基地，还有汉中本地的一个橡胶厂等。此外，还有众多私营机械加工工厂，这些工厂生产过程中排出的工业废水的污染较严重。农业污染源：铺镇是汉中的粮油作物优质丰产地之一，当地有悠久的种植水稻历史，农业经济所占比重较大。农业生产过程中大量使用的农药、化肥、除草剂等化学药品在使用过程中，除一部分附着于农作物上，大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨和地面径流的冲刷而进入地表水和地下水中，造成污染。生活污染源：铺镇内由于工厂众多，非农业人口比较密集。人们生活中常用的各类洗涤剂、生活污水、垃圾、人畜粪便等不经处理，直接排放到水体中，也造成了水和土壤的污染。

（二）水污染的防治方法。通过实地考察和查阅资料，我们认为防治水污染的方法有以下几种：

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一、教学设想

探究性学习是仿照科学研究的过程学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时，体验、理解和应用科学研究方法，提高科研能力的一种学习方式。在此次“让万福河真正成为幸福之河”的探究活动中，学生在活动中通过考察了解家乡（万福）河流污染状况，学会简易的水质分析方法，并根据调查所得提出切实可行的防治对策和合理化建议。

二、具体实施

在具体组织实施时，要特别强调以下具体目标：一是获得亲身参与研究探索的体验，二是培养发现问题和解决问题的能力，三是培养收集、分析和利用信息的能力。具体操作如下：

1.设计一个调查问卷，要求学生根据调查问卷对万福河进行具体考察。

探究活动――让万福河真正成为幸福之河

目的：了解家乡河流污染状况，作一次沿河考察。

河流名称：万福河

考察内容：

①观察水的颜色。

②看水面有哪些漂浮物。

③观察河岸植被，有无草木护堤，水土流失是否严重？

④沿河有哪些工厂企业，有无向河流倾倒工业、生活垃圾的现象？

⑤沿河两岸有多少个废水排污口？其中工厂废水排污口和城市生活污水排污口各有多少？

⑥河岸附近农田菜地农药、化肥的污水是否有可能流入河流？

⑦沿河有无医疗卫生系统的污水排入？

2.组织学生做一个水质分析小实验。具体步骤如下：

①采样：用大玻璃杯在河流中采取水样。

②观察水的颜色：取一小块白色瓷片放入水中30～40厘米深，水体在瓷片上呈现的颜色即是水色。

③闻水的味道：取100毫升水样，放在250毫升锥形瓶中，盖一表面皿，在电炉上加热至沸腾，立即取下锥形瓶就可闻其气味。

④看水污染对生物的影响。将水样倒入烧杯中，然后放两条小鱼在水里，如小鱼始终在烧杯中漫游，说明水质较好，污染不严重。如小鱼放进去过不了多久就死去，说明水质污染严重。

做完实验后，要求学生做一份实验分析报告，通过做实验分析出万福河水质受污染的程度。

3.以按座位就近组合为原则，将班上每十位同学分为一个小组，以小组为单位进行沿河考察并撰写调查报告。

三、心得体会