汇成实训总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇汇成实训总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的执业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。如课本上及会计模拟实验中都要求将记帐凭证分为收款凭证、付款凭证及转帐凭证三类凭证，但我所在的卓越公司就根据自身业务相对简单的特点考虑，而将三类记帐凭证都统一为一种类型的记帐凭证。

篇2

一、学习概况

在培训学习期间，本人在第一时间就进行了网上注册与信息的个性，不但与同学们一起交流，在不懂的地方还及时地向培训老师讨教，将学习到的东西及时地在工作实践，力求使我在培训中得到最大的进步，从而不断的提升的理论、实践水平：发表文章18篇，发表评论20多次，完成作业12篇，收获颇多。

二、收获与感受

1、通识部分的学习体会。始终怀着饱满的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频，点击了补充资料，同时又网上寻找相关的资源对照补充学习。从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。不管是思想上还是教育理论上都上了一个台阶。我对自己的职业有个正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，也不管自己所处的工作环境如何，都应该以教师这一职业为荣，让自身感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。对于我来说，这次的学习培训，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。

2、专业课程部分的学习收获。通过观摩这些优秀的课堂教学实录与评析的视频，从根本上改变了我原先的传统学习模式，给我带来了全新的学习观念、学习方式和教学理念，我要把汲取到的先进理念、运用到工作中，积极的行动起来。总之，通过这次骨干教师远程培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步革新了自身的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了自己有好多不足之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教学理论，不断提高自己的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、多积累、多研究，不断提高自己的素质，做教育教学的有心人。

三、培训后存在不足与确定自己的努力方向

培训学习后，发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、还需加强自身的教师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。

2、要尽快完善自身的知识结构，加快自己的专业成长。

3、要不断更新教育新理念，探索先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干教师的作用。

4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能力的培养，使他们在各方面有更大进步。

篇3

11月22-23日，山东省2012年度农药田间药效试验总结交流会暨培训班在聊城举办。山东省农药检定所所长杨理健出席会议并讲话，聊城市农委主任张世杰到会致辞，农业部农药检定所生测室王晓军副主任、吴新平研究员、聊城市农委副主任刘春宝出席会议，部所生测室除草剂组长张佳、杀菌剂组长朱春雨、杀虫剂组长李贤宾应邀到会授课，会议由省农药检定所副所长吴亚玉主持，全省30余家农药田间药效试验网点共计50余人参加了会议及培训。

杨理健所长对省所田间药效试验工作做了重要讲话，指出要高度认识农药田间药效试验的重要性，要转变观念，尤其在面临新形势、新问题的情况下，更要全面加强农药药效试验管理，千方百计增强试验能力和技术水平，为全面提升山东省农药管理工作打下良好的技术基础。王晓军副主任在讲话中就登记药效试验现状、管理重点及下一步药效工作的发展方向进行了全面阐述，并充分肯定了山东药效管理工作。会议对11名“2012年度山东省农药登记田间药效试验先进个人”进行了表彰。

会议采取培训与交流相结合的形式进行。部所生测室张佳、朱春雨、李贤宾三位老师分别就除草剂、杀菌剂、杀虫剂的田间药效试验技术、审核要点进行了重点讲解，并对国内外新产品及发展动态进行了介绍。随后，每个试验点就近两年所承担的试验任务进行了技术交流发言，并对各试验点按照省所要求带至会上的试验原始记录卷宗进行了互相检查交流，吴亚玉副所长进行了点评，并对规范试验原始记录提出了更严格的要求。期间，代表们踊跃发言，就实际工作中遇到的问题积极向部所领导与专家进行了请教。

会议对2012年药效试验工作做了总结，肯定了好的做法，指出了具体问题与不足，特别对试验科学性、试验精确性、试验过程完整性、试验标准化、试验全程可追溯、试验报告负责制等方面提出了具体明确要求，明确强调今后要加强试验网点动态化管理、积极向GLP管理模式跟进。

会议时间虽短，但内容丰富，取得了良好的效果，达到了总结经验、交流工作、培训提高、安排任务的目的。

篇4

1. 概述

项目教学法最早是由美国学者吉尔伯特里克（Kilpatfiek）提出，若干文献给出了定义，但至今并没有统一的定义。“派措尔德归纳了项目教学法在职业教育应用中的三个要点：具体制作一个具有社会应用价值的产品处于项目教学的中心；享有充分自我组织管理的学习者团队；在一个社会性学习的、完整的跨专业的过程中获得专业理论知识和实践技能”。[1]根据这三要点，结合经营专业的课程要求，笔者将我校经营专业英语项目课程进行设计。

2. 内容设计与课程目标

我校经营专业开设了《商务沟通与谈判》、《国际贸易业务流程》、《市场营销》、《销售语言技巧与服务礼仪》等专业可，并要通过《初级电子收银员》证书考核。笔者根据这些专业课为参考，对现有校本教材商务专业部分做出重新设计。我校经营专业12级学生在校期间共开设了3个学期的英语课程，根据此实际情况，共设计三个模块的项目内容，包括商场经营销售的过程展示、系列商务活动的过程展示、国际贸易流程中的合同磋商及订立部分的往来书信。

2.1能力目标：能够用英语口语在商场中推销商品、在商务活动中与外商进行洽谈和签订合同、能够用商务信函来与外商进行合同磋商及订立。

2.1.1能够用英语与客户沟通，掌握如何迎宾、介绍商品、推销商品、结账及处理售后问题。

2.1.2能够用英语在商务活动中与外商进行约会与安排、拜访客户、展示商品及推销、谈判和签订合同。

2.1.3能够用能够以信函或电子信函的方式完成国际贸易流程中合同磋商及订立的过程，即询盘-发盘-还盘-接受-订立合同。

2.2知识目标：能够与相应的专业课程相结合，在学习英语的同时，可以体现出学生的专业特点。

2.2.1掌握商场中商品的销售方式，要求在对话中体现出《商务沟通与谈判》、《销售语言技巧和服务礼仪》及《销售心理基础》等课程对学生专业素质的要求。

2.2.2掌握商务活动中与外商进行约会与安排、拜访客户、展示商品及推销、谈判和签订合同中的英文表达方式。

2.2.3掌握并熟悉合同磋商及订立的过程中，商务信函的书写表达方法，要求学生能够准确表达出信函的重要信息。

3. 项目设计

本课程根据2012级商品经营专业教学方案来进行设计。通过与专业部教师的沟通与了解，我校经营专业学生的培养目标为：“培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，在各类商业企业从事商品销售工作的中初级专业人员；业务范围是：本专业毕业生主要面向综合商厦、专业商店以及超级市场等各类商业企业，从事商品采购、推销、批发、零售等经营业务工作；本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1.掌握必需的文化基础知识。2.掌握有关商品流通环节和柜组核算的知识。3.熟悉主要商品的性能、特点、产地、使用方法及养护方法。4.掌握关于顾客心理、广告、公共关系及推销等方面的知识。5.能根据消费者的不同要求，熟练地为其提供咨询服务。6.具有对主要商品进行调试、组装的能力。7.能根据主要商品的特点进行陈列和介绍。8.具有柜组核算的能力，并能熟练地使用算盘和操作收银机。”结合经营专业的部分专业课程及实训课程，如：《商务谈判》、《商品知识》、《网络营销与策划》、《销售心理基础》、《销售语言技巧与服务礼仪》、《电子收银》、模拟企业实训、电子收银考证实训等，来设计学生的训练项目，在训练学生口头及书面表达能力的同时，锻炼学生在商务场合处理各种事务的能力。教学任务需要进行三个学期，每个学期训练学生解决一类事务的能力，因此，学生的训练项目设计为3个，每个大项目要分多次课和多个子项目来完成，每个子项目完成后需要每个工作小组汇总将整个项目呈现出来，项目的考核由学生和教师共同完成。

3.1项目1的设计：演示在综合商厦、专业商店以及超级市场等各类商业企业与客户进行交易的过程。此项目主要以口头表达的形式进行。项目可以分为迎宾、介绍商品、推销、结账及处理售后问题等5分子项目，这5个子项目最终汇成在商场或其他经营场所与客户进行交易的全过程。训练的方法和步骤：1观看有关商场购物的视频，创造情境让学生加以模仿；2教师对范例进行讲解，学生通过个人练习有用的表达方式，以掌握如何与客户沟通的语言技巧；3学生分组进行项目的讨论，在教师指导下确定具体的项目即向客户销售何种商品的全过程；4小组成员进行交流，合理分工，明确每位成员的任务，如：资料查找员需要查找相关产品的资料和有用的英文表达方式、文稿撰写员负责撰写项目需要展现的对话、设计者负责设计场景和对话模式、展示者必须要模拟商场交易的场景将对话展现出来、评价者需要对各组展示的项目成果仔细观察以做出客观的评价，组员通过如此的合作完成此项目；5学生的学习效果由学生完成的项目成果来评价，评价可通过表格来进行，评价可分为学生自评、学生互评和教师评价等三部分。

3.2项目2的设计：完成一系列的商务活动，最终促成一笔交易的完成。次项目也将通过口头表达和表演的形式呈现。项目分为5个子项目来进行，分别为：约会与安排、拜访客户、展示商品、谈判和签订合同。在这个过程中，学生要掌握如何通过电话与客户进行沟通，怎样做预约，如何拜访客户、介绍商品，用所学过的专业知识与客户进行谈判以及签订合同需要注意的问题。项目的训练方法和步骤：1通过观看有关商务活动的英文影片，让学生了解所需要掌握的知识；2教师讲解对话，要求学生能够模拟电话预约、到公司拜访客户、向客户介绍并推销商品及协定和签订合同；3学生分组进行讨论和交流，分工合作，设计并展示出各个子项目的成果后，在老师的帮助下确定具体项目；4学生讨论具体项目的细节，如何将各子项目汇成一个具有连贯性的商务活动，以模拟情景对话的形式展示出来；5同样通过小组自评、学生互评和教师评价等三部分来对小组的项目展示进行评估。

3.3项目3的设计：撰写在国际贸易流程中，合同磋商及订立过程，供货方和进货方贸易往来的书信。这个项目吗主要是以信函写作的形式来完成，但是成果的展示不止是信函的展示，还需要小组合作制作幻灯片，由发言人来对此次贸易的经过做出阐述。合同的磋商和订立需要经过询盘、发盘、还盘、接受、订立合同等过程。因此，学生必须掌握各个步骤的信函写作方法。训练的方法和步骤：1向学生展示商务信函，并观看与外商磋商和订立合同的视频；2教师对询盘、发盘、还盘、接受和订立合同等商务信函做讲解，让学生这类商务信函的写作方法；3学生进行分组讨论，每组选出写得最好的信函进行集体修改，展示子项目成果，并讨论最终的项目内容；4学生讨论如何展现最终成果，建议学生通过幻灯片的制作，将合同的磋商和订立过程中涉及到的商务信函展示出来，陈述者还需对所展示的成果做相应的介绍；5评价可以通过信函的格式、表达、幻灯片的制作技术、陈述者的表达和仪态等方面进行小组内自评、学生互评和教师评价。

4. 总结

本课程主要是按照12级经营专业课程要求来进行设计。通过与本校商务专业部教师、就业指导办公室和经营专业毕业生的沟通了解，学生毕业后多从事商场销售员、收银员、公司推销员等工作。课程的设计兼顾了学生未来的发展方向，对经营专业学生未来从业打下了必要的知识基础。学生展示的项目成果可以体现出经营专业学生的专业素养和水平。但在项目的实施过程中难免会遇到困难和阻力，困难主要来自学生的厌学情绪。因此，在教学过程中，教师应对学生多鼓励，让每个学生在小组内找到适合自己的位置，尽可能让每个学生都能发挥出自己的长处，也找到集体协作的乐趣。

参考文献：

[1]徐朔，项目教学法的内涵、教育追求和教学特征[J]，职业技术教育，2008，29（1）：34-36.

[2]藏杨梅，高职商务英语口语项目课程设计[J]，文化教育，2009，36（1）：260.

作者简介：陈丽敏，讲师，毕业于澳大利亚麦考瑞大学，应用语言学硕士，研究方向：TESOL。工作单位：广西机电工程学校

篇5

【关键词】

应用型本科；审计学；教材建设；实战性；逻辑性

《审计学》是一门集应用科学、社会科学、管理科学为一体的综合性学科。基于《审计学》的多学科属性及边缘性和综合性、经验性等特征，该课程理论内容多，抽象、枯燥、乏味，加上学生没有会计、审计实务经验，因此，学生普遍感觉此课程难学，老师也感觉难教。审计教育的改革要深入到审计教学的各个领域，教材则是重要的基础环节，没有优秀的教材就不能培养优秀学生。在从事审计教学的过程中，讲授过不少版本的审计教材，由于教材基础理论不宽厚、滞后，内容缺乏与国内审计实践的紧密联系，学生觉得审计没有什么东西可学。鉴于此，应加强审计教材的建设，以带动审计教研水平的全面提高。

一、当前《审计学》教材建设存在的问题

我国国内针对本科教学《审计学》教材众多，其中不乏有知名出版社出版的教材，这些教材的规范性大都较强，都能按照我国已的审计准则来编写、修订，《审计学》教材同《财务会计》教材一样，均是“准则加说明”。目前的大多数《审计学》教材，具有大致相同的大纲结构、章节目录，但没有按照本科的不同培养目标在内容上和体例上进行很好的区分，主要体现在如下几方面：

1、适用性不强

在应用型本科院校会计学专业的《审计学》教学中应注重培养学生实际操作能力，注重培养获取和应用审计知识和审计方法的能力。同时，《审计学》又是一门实务性极强的课程，学生学习这门课的根本出发点也在于如何去进行审计。教材是审计课程的载体，也是将审计课程传输给学生的一个重要工具。而目前的大多数《审计学》教材，在审计实务方面注重纯理论探讨，而涉及可操作性的内容不多，较少涉及如何编制审计工作方案、审计工作底稿等，致使学生学完之后在后续的实习或工作中仍然不知道怎么去做审计，在脑海中留下的只是抽象的审计概念。

2、案例编排过少

在目前的大多数《审计学》教材中几乎没有案例的出现，在某些教材中曾出现过课前的引导案例，这对《审计学》课程中审计原理部分的学习有一定的帮助和引导作用，但在审计实务部分的引导作用差强人意。因为在审计实务部分，学生需要的是与会计实务密切相关联的案例，甚至是有差错的会计实务案例，而不是审计小故事式的案例。

二、应用型本科院校《审计学》教材建设的几点构思

应用型本科院校会计类专业教学的《审计学》教材的建设目标应定位于注重理论教学与实践的结合，重视学生实践能力和审计判断能力的培养，这就要求在内容编排上既要符合规范性又要突出适用性，便于学生将审计理论和审计实务相结合，同时增加审计知识点的趣味性。

1、教材内容的选取突出适用性

《审计学》教材的编写首先应强调规范性，以我国已颁布的注册会计师执业准则为教材编写宗旨，审计教材应同财务会计教材一样，是“准则加说明”。但是审计教材不能简单的罗列审计准则的所有内容，编写人员应从教学需要出发，充分考虑应用型本科院校学生的培养目标，在内容选取上考虑内容的适用性，将独立审计过程所涉及的知识点囊括进来，包括审计目标、管理层认定、审计计划、审计重要性、审计风险、控制测试、实质性程序、审计抽样、审计证据、审计工作底稿、审计报告等。同时在编写时应注重从理论上对审计准则予以系统的论证、总结和升华，从实务上对审计准则的运用予以全面透彻的阐释、说明和指导，反映现代审计实务的最新发展。

2、教材编排应强调逻辑性

《审计学》课程主要讲述注册会计师审计的相关内容，因而教材的内容应主要以注册会计师审计为主，在章节的安排方面，按照独立审计工作过程的结构来编排，这样能使学生既熟悉实际的业务操作过程，又加深理解本学科的基本概念、基本理论和深层内涵。

独立审计工作过程分为计划阶段、实施阶段、报告阶段三大阶段，在教材的大结构安排上应首先遵循这样的顺序， 其次，在审计原理部分，应首先突出审计主线的编排，即按照审计目标――审计程序（总体审计程序、具体审计程序）――审计证据――审计工作底稿――审计报告的顺序编排，将审计风险（风险评估、风险应对等）、审计方法、重要性水平知识点穿插到主线的相应位置中，便于学生在脑海中将零散的知识点汇成一张生动的图画。在审计实务方面应摆脱传统的按财务报表顺序的审计方法排列，以购货与付款循环、生产与费用循环、销售与收款循环、筹资与投资循环、货币资金循环作为教材的编排顺序，这样使得审计教育更符合实践要求。

3、审计教材应穿插审计案例

审计学教材不应只是理论的堆砌，应该在教材中穿插案例，这样可使审计的教学既有说服力，又有生动力，同时增加知识的趣味性。

在具体编排时，可考虑首先编排完整的企业案例，包括企业的基本情况、内部控制制度、会计政策、会计资料等，其次，将案例的相应部分分解成微型案例穿插到教材的相关章节中，使案例与规范的准则内容相融合。案例可分为课堂教师引导案例、课堂学生讨论案例和课后学生分析案例。课堂教师引导案例是指在每章内容前以与该章内容紧密相关的教学引导案例开头，给枯燥的理论加一点鲜活的背景和情节，这样可使审计的教学既有说服力，又生动。课堂学生讨论案例，案例内容安排上要有案情、有场景，学生身临其境，以审计人的身份参与到案件审计中来，参与案例分析和讨论，认真研究案例，归纳自己的观点，参与辨论，提高学生的判断能力、表达能力和解决问题的能力。课后学生分析案例，是针对需要强化训练的审计理论及方法编排的，应在案例分析及要求中提出有一定深度且具有研究性质的问题，培养学生独立思考能力。

篇6

军训汇演主题主持词一尊敬的各位教官、各位领导，亲爱的老师、同学们：

上午好!

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这秋风送爽、碧荷飘香的美好季节，我校）级初一近）名新生为期四天的军训活动即将结束。四天来，我们的同学在教官、老师的带领下，经受了炎炎烈日的考验，经受了大运动量的考验，我们的同学用健康的肤色、饱满的精神、整齐的步伐、昂扬的斗志向学校交了一份令人满意的答卷。四天来，我们的同学强健了自己的体魄。从站一会儿就可能晕倒的小学生，变成了口号响亮、步伐有力的强健的军人，也使自己有了坚强的意志。四天来，我们的同学文明了自己的精神。

在训练中，教官、老师严格要求，同学们认真训练，迅速提高了自己的集体意识和自己的纪律意识，知道了什么是钢铁般的纪律。四天来，我们的同学学会了基本的队列、行走技术，体会到解放军战士训练的刻苦，增强了国防意识，树立了保卫祖国的决心。四天的军训虽然很短暂，但我们的在军训中磨砺出坚强的意志、钢铁般的纪律、健康向上的决心，将是这短短四天军训中所获得的最宝贵的财富，这意志、纪律、决心将会使我们的同学更好地渡过三年紧张而又丰富多彩的初中学习生活，圆满地完成自己三年的学习任务!

为了表彰同学们在军训活动当中的出色表现，今天，我们欢聚在富丽堂皇的会议中心，举行军训汇报表演暨总结大会。尽管外面阴雨绵绵，但抵挡不住我们每一个人心中似火的热情。今天特地赶来观看同学们汇报表演、感受同学们靓丽风采的既有总校领导，学校领导，还有一百多位可亲的家长，让我们以热烈的掌声对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎。

现在我宣布：监利新教育实验学校20_级初一新生军训汇报表演暨总结表彰大会现在开始。

军训汇演主题主持词二各位老师、同学们：

大家下午好!值此军训结束之际，我们在这里隆重集会，举行军事训练汇报表演，并对前个时期的军训工作进行简要总结。首先，我代表校委会，向参加军训汇报表演的260余名同学，表示热烈的祝贺和衷心的感谢!向为本次军训做出巨大贡献的4为体育老师和6位班主任致以崇高的敬意。

首先我们进行第一项：各连队汇报人数：

下面进行第二项：队列会操表演……

在本次军训中，学校精心选派了4位军事素质高、教学水平高的优秀体育教师担任了本次军训的的教官。训练期间，4位体育老师体育老师不顾日晒，喊哑了嗓子，付出无数心血和汗水;同时，六位班主任兼此次文化课补习教师，他们呕心沥血管理之外，悉心的教学，为大家迅速适应初中的学习生活奠定了基础，10位教师赢得了广大师生的尊敬和爱戴，接下来让我们让我们用掌声衷心地感谢这些最可爱的人——我们的10位老师，谢谢你们!

为期8天的军训生活，大家不怕苦，不怕累，密切配合体育教师，刻苦学习，严格训练，克服了种种困难，圆满完成了本次军训的各项训练任务。

最激动人心的时候到了，对于刚才的比赛，同学们是不是都很想知道自己班级的比赛表现呢?

接下来我们请学校孙校长作总结讲话。……

同学们，短暂的军训生活虽然结束了，但它的影响将伴随我们一生，希望同学们以这次军训为起点，树立远大理想，继承和发扬部队的优良传统和作风，严于律己，在今后的学习中取得更大的进步。

最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和为完成好军训任务付出艰辛劳动的四位教练、任课老师表示衷心的感谢!祝同学们学习进步，健康成长!

___中学军训汇报表演到此结束!

军训汇演主题主持词三尊敬的部队首长、各位教官、老师们、同学们：

大家上午好!

相逢是一首歌，今天的相聚奏响了这首歌的前奏，明天我们将唱响这支歌，这支美丽的青春之歌。

开学伊始，为加强新生入学教育，引导同学们迈好初中的第一步，学校认真组织了初中同学军事训练活动，训练七天来，全体同学在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和意志上的考验，队列队形训练一丝不苟，军事思想教育时时渗透，宿舍内务整理规范有序，规章制度学习严肃认真，在这段激情燃烧的时日，教官们近乎完美的人格魅力，让我们对人民卫士有了新的理解和景仰;回响在操场上空的震天口号，荡漾着热血青年力争上游的壮志豪情，此时此刻，带着喜悦的心情，我们将训练成果在这里做出展示，接受领导检阅，学校相信并期待大家能够聚精会神，认真表演，展示精彩，各显风流!

今天莅临我校参加检阅活动的领导有：

中国人民武装警察部队宿迁支队政治部主任陆海空少校中国人民武装警察部队宿迁支队市中队指导员陈进上尉让我们以热烈的掌声对在百忙之中莅临我校的部队首长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

参加今天检阅活动的学校领导有：校长丁明虎同志

学校党总支部书记吴长生同志副校长路滨同志副校长罗永平同志副校长王猛同志

南京树人国际学校宿迁分校军训汇演现在开始!请全体起立，升国旗、奏国歌(行注目礼)礼毕，各位领导请坐。

下面进行阅兵仪式，请领导检阅。

是雄鹰，就该在浩瀚的天空翱翔，是骏马，就该在广阔的大地驰骋，如今的初中同学，经过七天的军训，在思想和行为上已经成为新战士，战士自有战士的情怀，战士该有战士的英姿，同学们，面对眼前鲜艳的五星红旗，请鼓起你进取的勇气，面对主席台上领导欣赏的目光，请亮出你班级的精彩，让胸中鼓荡的豪情飞上蓝天，用脚下有力的足音叩响大地!

军训汇演主题主持词四尊敬的各位领导、各位教官、老师们，亲爱的同学们：大家上午好!

走进秋天，我们用诗意的眼神悦赏校园的迷人风光;走进校园，我们用铿锵的韵律释放青春的澎湃激情。

为加强新生入学教育，引导新生迈好进入中学的第一步，我们学校认真组织了此次新生入学军训活动。四天的训练中，全体新生在紧张、有序、和谐的气氛中经历了意志和纪律的考验，体力与毅力的锤炼，汗水与泪水的洗礼。在这段激情燃烧的日子里，教官们用近乎完美的人格魅力，让我们对军人的风采产生了新的理解和敬仰;在这段激情燃烧的日子里，同学们用坚韧的意志，饱满的热情展现了热血少年力争上游的豪情壮志。今天，我们带着喜悦和激动的心情，迎来了杨广中学20_届新生军训汇报表演这一庄严的时刻!我们有理由相信并期待同学们能够聚精会神，认真表演，展示出真我的风采。今天莅临我校参加检阅活动的领导有：

凤山之巅展英姿，杨广中学谱华章。我宣布，杨广中学20_届新生军训总结暨表彰大会现在开始。

下面进行阅兵式，请领导检阅

是雄鹰，就该在浩瀚的天空翱翔，是骏马，就该在广阔的大地驰骋。同学们，请鼓起你进取的勇气，亮出你班级的精彩，让胸中鼓荡的豪情飞上蓝天，让脚下有力的足音叩响大地!

下面，请欣赏分列式表演

如火的骄阳不能屈服他们的意志，冰冷的雨水不能动摇他们的决心。瞧，一中队的同学们迈着矫健的步伐走来了。

现在向我们走来的是二中队的同学们。他们经受住了四天的艰苦考验，成功地进行了一次苦和痛的精神突围。相信，未来的日子，他们一定会展开翅膀，向着梦想、向着未来奔涌!

炼就坚韧意志，争做栋梁之才。看，三中队的同学走来了。艰苦的训练磨炼了他们的意志，永不言败的精神将铸就他们的未来。

滚滚热浪，铸炼钢铁意志;巍巍军风，展现学子风采。瞧，英姿勃发的四中队来啦。他们将以火的热情，牛的勤奋，铸就自己花的未来。

看，五中队的同学们迈着坚定的步伐走来了。这支充满生机的队伍，这群展翅欲飞的雏鹰，将在杨广中学的怀抱中茁壮地成长。

瞧，六中队的同学们雄赳赳、气昂昂地走来了。这个团结的集体，这个奋发的集体，将用满腔的热情书写他们的未来。

风吹日晒、军姿不败，勤奋刻苦、团结进步，勇往直前的七中队满怀豪情向我们走来了!

钢铁如磐英雄志，意气风发少年情。看，八中队的同学们来了。相信军训中的坚强与团结必将成为他们前进的动力。

瞧，九中队的同学们向我们走来了。四天中，他们不怕苦、不怕累，用顽强的意志展现了少年迷人的风采。

看，热情似火，气势如虹的十中队走来了。他们步伐整齐，身姿矫健，相信他们一定会用坚韧的意志造就灿烂的未来。

他们意志坚强，烈日里挺立如松;他们雄心万丈，风雨中坚定如钢;短暂的军训让他们军姿挺拔，意志顽强。他们将用整齐的队列，铿锵的步伐，展现自己的风采。下面请欣赏队列表演。

如猛虎下山，似蛟龙出海，吼出少年热情，打出少年的豪迈，一招一式尽显英雄神采。下面请欣赏擒敌拳表演。

在为期四天的军训生活里，全体参训同学发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，遵守纪律、听从指挥，不怕苦、不怕累，认真完成每一个动作，经受住了艰苦的磨炼和考验，以实际行动挑战自我，磨练自我，战胜自我，学到了军队钢铁班的纪律和优良的军人作风，涌现出了许多先进的集体。下面，请学校领导宣布优秀中队获奖名单。

涓涓细流，汇成江海，莘莘学子，百炼成钢!同学们，在七天的军训，你们不屈不挠，刻苦训练，出色的完成了训练任务，你们中也涌现出一大批表现突出、成绩优秀的学员。下面，请学校领导宣布优秀学员获奖名单。

作为爱国青年，我们对军人有无限的敬重;作为军训学员，我们对教官充满了感激，虽然千言万语也难以表达我们对军人的敬意、难以表达我们对教官的一片真情。但是，面对可歌可敬的教官，我们还是要敞开心扉，诉说我们的真情。

学生表现好，全凭教官教。感谢教官的辛苦付出，感谢部队对我们学校军训工作支持。下面请同学们用热烈的掌声欢迎部队首长为我们讲话。

同学们，从入学第一天起，李校长就一直关注着你们的训练与生活，白天巡查，夜晚守护，他无时无刻不在关心着你们。作为一校之掌，他的始终关心着学校发展的方向和质量，他的工作重心始终围绕着全校师生的学习和生活。下面让我们以热烈的掌声欢迎李校长讲话。

激情燃烧的夏日，我们的校园生机盎然。铿锵的步伐、整齐的方阵、嘹亮的口号，演奏出团结奋进的乐章，请同学们牢记团结就是力量。下面请全体齐唱《团结就是力量》。

是谁使我们迈出了矫健的步伐，是谁塑造了我们刚毅的形象，是部队的领导，是我们的教官。正是他们对我们学校工作的全力支持和帮助，也正是他们严格、得法的训练，才有了我们飒爽的英姿，坚韧的意志。让我们以热烈的掌声对部队领导，对教官表示最忠心的感谢。

下面请学校领导向部队赠送锦旗。

同学们，短暂的军训活动即将结束，我们将走进教室，今后一年、二年、三年，我们学习生活的主要环境是教室、是校园，我们的主要任务是攀登书山、泛舟学海，教官虽然不可能长期留在我们身边，但教官的高尚的品格、可贵的精神、过硬的作风却应该化作我们进取的恒久动力，永远激励我们不断进步，引领我们健康成长。

同学们，让我们怀着一颗感恩的心，携起手来，同心同德，同力同为，向部队的领导和教官，向本校老师和一切关心我们成长的人献上最诚挚的祝福!同时，也让我们祝福杨广中学越办越好。

杨广中学20_届新生军训总结暨表彰大会到此结束，全体同学用热烈的掌声欢送领导退场。

军训汇演主题主持词五各位来宾、各位领导、老师们、教官们、同学们：

金秋九月，和风送爽，硕果累累。在这洋溢着丰收喜悦的金秋季节，我们又迎来了一个新的学年，迎来了20_级近3000名朝气蓬勃的新同学。今天，我们怀着无比激动的心情，隆重举行20_级新生开学典礼暨军训总结表彰大会。值此之际，我谨代表学校董事会、学校领导班子和全校师生对20_级新同学的到来表示热烈的欢迎!向承担20_级新生军训任务的公安边防部队广州指挥学校的全体教官表示亲切的慰问和衷心的感谢!也对全校教职工开学前后为保障新生顺利开学所做的工作和努力表示最衷心的感谢和诚挚的敬意!

即将结束的军训生活，是同学们成长的一个阶梯，是你们人生难忘的一件事情。在军训中，大多数同学能吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，严于律已，表现出色。通过军训，同学们增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫的品质，培养了团结协作的精神，形成了良好的纪律观念;增进了师生之间的了解和情感，较快地形成了一种积极向上的良好班风和班级凝聚力。

广州市蓝天技工学校是潮汕职业技术学院投资创办，经广东省人力资源和社会保障厅批准的省重点技工学校;广州市工贸技师学院东校区是广州市工贸技师学院的直属校区，是由潮汕学院与工贸技师学院联合共建管理的校区。学校在潮汕学院和工贸技师学院的大力支持、帮助和指导下，实行两块牌子、一套机构、一套领导班子和一套教学与管理队伍。

近年来，我校各项办学条件和综合实力得到了快速发展和改善。学校董事会加大各项建设的投入力度，加快汽车、机电、数控、计算机、服装、眼镜、工程测量等专业实训场馆的硬件建设，去年底我们创建了电子商务创业实践基地，开展电商创业学生的培养取得了较好的成绩。近几年，我们加强骨干教师的引进力度，不断优化师资队伍，努力提高整体教学水平。本学期我们引进新教师40多人充实教师队伍，现已建立了一支能吃苦、敬业爱岗、业务能力强、专业技术精的教师队伍，培养和引进了一批骨干教师及专业带头人。

我校自建校以来，始终以提高教学质量为核心，以优化内部管理为重点，坚持“依法治校，以德立校，质量强校”的办学指导思想，牢固树立“视办学质量为生命，以学生就业为根本”的办学理念，遵循“以内涵建设为基础，以市场需求为导向，服务学生，服务企业，服务社会”的办学宗旨。在育人方面，坚持“育人为本，德育为先”的育人理念，注重学生的素质教育，建立和实施“教书育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人、就业育人”的“六育人”德育工作体系，不断加强德育工作者队伍建设。在推进德育工作过程中，我们高度重视校园文化建设，坚持“组织育人、活动育人”的方针，重点抓好团学组织和学生社团两支队伍建设，开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，为学生的健康成长搭建广阔舞台。同学们，你们是学校和班级的主人，希望你们以主人翁的态度积极参与学校、班级管理和建设工作，为班级、学校工作出谋划策，为学校的建设发展献出自己的一份力量。

同学们，在即将开始新的学习生活之际，我想对你们提出以下希望：

第一、把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中去。高标准，严要求，规范自己的言行，遵守学校各项规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建文明校园。

第二、树立“爱校如家意识”，积极维护学校形象。每个同学都要从学校要发展的高度，维护学校形象，恪尽职守、严于自律、爱校如家，爱护学校声誉，努力为学校增光添彩。

第三、摆正心态，先学做人再学技术，先成人再成才。众所周知：“在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。”同学们要学会严格自律，遵纪守法。坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为，自觉提升个人的道德修养与人格品位。

第四、明确目标，珍惜时间，及早做好个人职业发展规划。同学们，你们选择了技校读书，就是为了掌握一技之长，将来成为实用型技能人才。你们虽然没能上大学，但你们通过努力、刻苦训练会掌握精湛的专业技能和熟练的实操能力。如果你现在早日规划，通过成人高考等方式取得国家承认的大专以上学历，那你会在三年的时间内，既掌握了走向社会撬开就业大门的实际专业操作技能，又拥有了后天晋升发展的大专以上学历，你在三年后就是既有学历又有技能的用人单位欢迎的技能人才。

第五、要学会感恩。感恩父母，给予我们生命;感恩老师，给予我们知识;感恩同学，在我们困难时伸出一双双援助之手;感恩社会，给予我们许多历练的机会。我们生命中的每一件礼品，每一个人都值得我们去感谢，让我们在感恩中健康成长。