编班工作方案模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇编班工作方案，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

 

   为进一步做好2017年迎峰度冬工作，确保电网安全稳定、可靠运行，实现迎峰度冬工作目标，结合变电站薄弱环节及电网设备的运行情况，特制定本工作方案： 

一、准备阶段 

在迎峰度冬的准备阶段，工作主要围绕方案、设备、物资、人员和管理等方面工作安排合理性进行，做到未雨绸缪，以保证迎峰度冬工作真正进入准备状态。主要内容有： 

1、对迎峰度夏方案落实情况的要求。 

班组及时组织员工认真学习贯彻迎峰度冬方案，确保相关人员熟悉方案内容，对自己的职责和角色做到心中有数，确保工作过程中所有人员能清楚了解责任。

2、对设备消缺情况要求。 

2.1班组要及早计划工作，对计划工作进行有序开展实施。在节假日、恶劣天气时积极开展设备巡视工作、注重做好夜间巡检、保护设备及一次设备定时检查，开展红外检测工作。

2.2班组人员要熟悉掌握管辖内的6座110kV变电站、15座35kV变电站内一次及二次设备运行情况，对发现的设备缺陷要认真分析，并及时制定计划消缺抢修，确保迎峰度冬期间设备运行不留重大、紧急缺陷，保障变电站内设备稳定运行。 

3、备品备件到位情况的检查要求。 

班组对备品备件管理要做到手中有目，心中有数。按下限值要求及时补充数量不足的设备或工器具，对库存备品备件进行归类存放，经常使用或损坏的备品备件可多备，确保在迎峰度冬准备阶段，各类事故备品备件全部到位。

4、重点工作安排

4.1提高变电设备可靠性，保证电网稳定运行。6座110kV及15座35kV变电站所有设备的可靠运行，是确保电网安全稳定运行的关键，为确保迎峰度冬期间电网稳定运行，提高设备供电可靠性，需要做到开展专项红外检测工作，认真分析判断设备的运行情况，加强对设备的管理，及时发现设备隐患并消缺。

4.2加快迎峰度冬工程项目进度、做好电网设备的反事故措施，提高设备运行可靠性，重点应完成以下工作：

（1）

（2）

…………

二、迎峰度冬阶段 

迎峰度冬阶段工作着重对班组人员的行为、现场安全管理和运行操作环节的督查，确保度冬期间的各项工作有序进行，具体内容主要有：

1、值班安排情况。班组严格遵照迎峰度冬方案安排好值班工作，值班人员要切实履行职责，按照有关要求落实值班责任。 

2、设备巡视情况。班组根据运行设备的特点和实际情况，有针对性地开展设备的特巡和红外测温等工作。对重大或紧急设备缺陷，实行有效地监督管理，保证重要设备维护到位，保障设备正常有序运行。 

3、设备消缺情况。班组要高度重视度冬期间发生的各种设备缺陷，尤其是紧急缺陷的消缺要安排专人跟踪落实，及时规划并处理，确保迎峰度冬期间设备的健康运行。 

三、总结阶段 

篇2

《方案》提出，针对贫困学生实行计划单列、单独招生，为他们接受优质教育开辟绿色通道，实现贫困初中毕业生100%升入高中阶段学校就读，确保更多贫困学生进入大学学习深造。

在高中招生方面，建立统一的招生报名平台，普通高中和中职学校统一招生报名，实行双志愿填报制。各地组织初中学校指导贫困学生填报升学志愿，每个贫困学生在充分了解教育精准脱贫高中阶段教育招生计划、中职招生简章等信息的基础上，填报升学志愿。

各地要择优遴选招生学校，确保贫困学生享受到优质教育。原则上，每市选择1―3所自治区示范性普通高中面向全区或全市招收50―150名优秀的贫困初中毕业生；市直、县级普通高中（含自治区示范性普通高中、星级特色普通高中）要全部招收招生计划范围内报读的优秀贫困初中毕业生，城区籍贫困学生可优先选择市直普通高中。自治区择优遴选国家改革示范校、自治区示范性中职学校和行业特色鲜明的中职学校面向全区贫困学生招生。各有关中职学校要制定、优化招生工作方案，积极与各市教育局、初中学校沟通联系，开展“一对一”面对面宣传和咨询服务，确保新生报到率。

在大学招生方面，加大高等学校贫困专项计划招生力度，2016―2020年单列1.6万招生计划用于招收贫困学生和农村家庭学生。其中，国贫专项计划安排区内本科2 200个招生计划，主要面向全区34个国家级扶贫开发重点县和集中连片特殊困难县、享受国家扶贫开发重点县待遇县考生进行招生；自治区贫困专项计划安排区内本科第一批高校800个招生计划，面向国家及自治区级贫困县农村考生进行招生；精准脱贫专项计划安排区内本科和高职高专院校共13 000个招生计划，专项用于招收建档立卡贫困户学生。

据悉，《方案》印发后，我区今年就安排了2 950个普通高等教育贫困专项招生计划，其中面向农村贫困地区安排950个本科定向招生计划，面向建档立卡家庭贫困户安排2 000个精准脱贫专项招生计划。

统一管理 精准资助

《方案》提出，针对贫困学生，实行概念编班，统一管理，全程跟踪，建立贫困学生在校期间管理新机制，实现贫困学生100%结对帮扶，确保其顺利完成学业。

一是独立建档。结合扶贫部门提供的数据，全面对比排查，摸清贫困学生的具体学校和班级，以学校为单位统一建立精准帮扶学籍信息数据（卡），单独建立贫困学生成长档案，配备专人管理，定期分析研究贫困学生的成长状况，及时解决他们在学习生活中遇到的问题。

二是虚拟编班。在独立建档基础上，对贫困学生以校为单位进行虚拟编班，班级名称统一为“教育圆梦班”（职业院校可以根据实际情况添加专业或企业名称），普通高中和中职学校以50人左右为一班，高等学校以30人左右为一班。目前各学段在校生从方案印发即日起编班，各学段入学新生从2016年秋季学期入学起编班，各级各类学校每学期至少开展一次主题鲜明的班级活动。凡是编入“教育圆梦班”的贫困学生，2020年前无论家庭脱贫与否，均享受该学段的所有优惠政策。

三是结对帮扶。建立结对帮扶贫困学生工作新机制，班主任（辅导员）为结对帮扶责任人，在思想教育、学业帮扶、心理健康教育、职业生涯规划、就业创业、生活帮扶等方面进行全程跟踪指导和服务，使其顺利完成学业。

贫困学生入校就读后，我区还将对贫困学生进行优先资助、重点资助、精准资助、全程资助，实现贫困学生100%获得资助，确保其入学生活无忧，安心就读。

对于就读普通高中的贫困学生，实施免除学杂费政策，按照现行普通高中国家助学金资助标准，给予贫困学生每人每学年平均2 000元资助，确保贫困学生全部享受该项助学金且获得最高档次资助。

对于就读中等职业教育的贫困学生，逐步推进实施贫困学生免除中职教育学杂费政策，按照现行中职国家助学金资助标准，给予其中一、二年级贫困学生每人每学年2 000元资助，确保贫困学生全部享受该项助学金且获得最高档次资助。

对于就读高等教育的贫困学生，按照现行高校国家助学金资助标准，给予贫困学生每人每学年平均3 000元资助，确保贫困学生全部享受该项助学金且获得最高档次资助。同时，积极引导其申请获得每人每年最高8 000元国家助学贷款，并按需求保证每人获得一个学校勤工助学岗位。

全程指导 充分就业

《方案》提出，针对贫困学生的具体情况提供全程就业指导，提高其就业能力和求职技巧，实现100%贫困毕业生就业创业或升学深造，确保“一人就业，全家脱贫”。

一是提升从业能力。遴选100个规模大、信誉好、能提供就业实习岗位的企业建立教育精准脱贫就业实习基地，为贫困毕业生提供岗位见习、就业实习的平台。就业实习基地实行学校教师和企业师傅共同指导的“双导师”制，组织职业精神、职业道德、创业就业讲座，开展专业见习、职业体验、勤工俭学、顶岗实习等活动，全面提高专业技能和就业竞争力。

二是加强就业指导。组织教师与贫困学生结对帮扶，负责对贫困生进行职业生涯规划、就业指导和就业后支持。同时，在各市和区直各高校、职业学校设立30个教育脱贫就业指导服务中心，整合企业就业资源，统计分析贫困毕业生基本信息，统筹规划贫困毕业生就业安置工作，将优质就业岗位优先向贫困生推荐；组织学校开展毕业生就业能力培训，提供个性化就业咨询和指导；联合企业举办贫困毕业生专场“双选”招聘会，为每个贫困毕业生提供不少于3个的就业岗位信息，力争贫困毕业生充分就业。

三是搭建择业平台。建立“千企就业帮扶联盟”，搭建教育精准脱贫就业帮扶企业联盟网站，为企业和贫困学生建立沟通平台。联盟网站公开联盟企业基本情况，企业招聘信息、援助计划和资助项目，为企业实施扶贫资助提供平台，为贫困学生了解企业和就业信息提供服务，实现贫困学生就业需求与企业用工需求精准对接，提高就业质量。

篇3

一、成立班主任聘任工作小组：

工作小组由学保科、烹饪旅游学部、商务信息学部、汽车与电子学部、基础与幼儿教育学部组成。

学保科根据当年学校招生计划，制定编班表，确定选聘班主任名额；各学部根据专业需要，提出班主任人选建议；学保科与各学部对初定班主任人选进行审核，提出班主任人选建议上报学校。

二、聘任原则：

1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则；

2.坚持任人唯贤的原则；

3.坚持民主监督的原则；

4.坚持自己申请，聘任小组考核并聘任的程序；

5.坚持双向选择，统筹兼顾的原则。

三、聘任对象:

全校教职员工

四、聘任条件：

（1）忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生；

（2）热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心；

（3）能服从学校安排，严格按职责范围要求进行工作；

（4）具有优良的道德品质，品行端正，作风正派，为人师表；

（5）身体健康，能适应工作需要，能坚持正常工作。

五、聘任办法：

（1）班主任聘任工作，每一学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为每年八月份。

（2）每学年末，由学保科公开选聘新任班主任，凡符合条件的教职工自愿申请。学保科、学部根据学校工作需要和个人意愿初步确定班主任名单，然后报学校办公会研究通过，最后由学校颁发聘书。

（3）正常情况下，每位老师担任一个班级班主任，最多不超过两个班级（两个不同年级在校班级或一个在校班级及一个实习班级），特殊情况下，如班主任聘任人选不足，可最多同时担任三个班级班主任（两个不同年级在校班级、一个实习班级）。对已担任班主任的老师再次申请担任新班班主任的，由学保科根据班主任工作能力、班级管理效果等方面进行考核，考核达标再进行聘任。

（4）如学部专业新任班主任自愿申请人数不够，对于学部确实没适合的人选，由学保科从其他部门选调人员担任班主任。对于指定的班主任人选，无正当理由不得拒聘。

六、解聘

有下列情形之一者，学校予以解聘：

1.对班级工作不负责任，不能很好地履行班主任职责，学生反响强烈，经调查核实确定不适合再担任班主任者；

2.因工作失职或班级管理效果差，经谈话后仍整改不力、效果不佳的；

3.有严重违反师德行为者；

篇4

协助校长组织抓好日常德育管理工作，分管学校师生的政治思想教育、教师考勤、文体活动、校园环境与安全工作。其主要职责是：

1、协助校长全面贯彻执行党的教育方针及国家有关政策法规，执行落实上级的指示和学校的各项决议。审核所分管职能部门的计划、总结和对师生的奖惩决定。

2、组织实施有关德育的规章制度，负责组织落实、检查、评估。负责抓好教职工和学生的评先、评优工作；负责对师生违纪事件及时处理、公布。

3、组织制定德育的各种工作方案、计划、措施，并抓好落实工作。负责组织指导定期召开德育研讨会、班主任工作座谈会、校园现状分析会、寄宿生情况汇报会等德育工作会议。

4、组织开展德育研究工作，每学年主持召开1-2次德育论文、经验交流会， 汇编德育研究成果，并向上级刊物、年会等推荐优秀论文或经验总结。

5、抓好校园文化建设、环境建设、校园安全，确保师生平安，避免发生校内安全突发性事件。

6、负责抓好教职工的考勤工作,执行教职工请假制度,抓

好每学期统计和公布教职工出勤情况，按政策规定提出教职工旷教旷工处理意见。协助校党支部做好教职工的计划生育工作。

7、加强爱国主义教育，领导德育部门做好每周一上午的升旗仪式活动和其它系列活动。

8、负责对大队部、年级组长和班主任日常工作的指导、检查、考核。根据实际情况，做好班主任的选配和安排。

9、完成校长交办的其它工作。

二、分管后勤工作副校长主要职责

协助校长组织抓好学校的后勤系统保障工作。分管学校的校舍、环境和基本设施规划建设，后勤系统管理与服务，后勤资源规划与配置，财务审核与创收，办公室、电教部门、卫生室等工作。主管总务处及其职能部门，协管实验室、图书馆硬件建设。其主要职责是：

1、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，执行上级有关指示和学校各项决议，落实后勤供应保障的各项计划、措施。

2、负责抓好制定后勤工作的计划和实施方案，并组织贯彻落实和检查督促。审核所主管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）和总结。根据干部职工的思想状况、业务水平能力和工作需要，做好人员选配和工作安排。

3、认真执行上级有关部门颁布的财务政策规定，健全财务制度，协助校长开源节流，理好财、管好财，坚持艰苦创校、勤俭办学原则，加强廉政建设。审核有关收费标准，组织做好学生注册收费工作。

4、执行购物用物审批制度，审批低值易耗品的采购计划及固定资产报废工作。组织抓好大宗物资采购，并做好校务公开工作。

5、负责调研和制订学校基本建设统一规划，负责审核基建合同和预决算，安排好平时修缮。

6、负责规划校园绿化、美化工作，优化校园环境建设和文化建设。加强对后勤服务人员的教育和培训，树立良好的服务育人形象，努力为师生的学习、工作、生活提供优质服务。

7、组织制订后勤安全工作计划，严防食物中毒，保障各类设备安全。

8、完成校长交办的其它工作。

三、分管教学工作副校长主要职责

协助校长组织抓好学校的日常教学、教研、教改和教务工作。分管学校的教学、教务、教科研、教改、培训、招生等工作，主管教务处、教研组、幼儿园、实验室、图书馆等，其主要职责是：

1、协助校长全面贯彻党的教育方针和国家有关政策法规，

执行上级有关指示和学校各项决议，落实“教学中心、质量第一”的各项计划、措施。审核所分管职能部门的计划（包括实施方案和执行情况）和总结。

2、负责抓好制定教学工作计划和教研教改方案，并组织实施和检查落实。审定教务处、教研组工作计划、总结。根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。

3、抓好教学常规管理工作。经常组织检查教师备课、授课、作业批改、课后辅导等工作情况。经常深入课堂听课，对教师的教学情况作出评价和指导，组织观摩教学，帮助教师总结经验。

4、定期召开教研组长、任课教师、学生代表等会议，了解和掌握教学情况，针对存在问题，提出改正措施，探索教学模式，组织教研教改活动。

5、负责组织落实招生计划，完成招生任务，负责组织新生入学编班工作。贯彻落实学籍管理规定和程序，审批学籍变动和学生考勤旷课处理意见，组织抓好学籍管理和巩固率工作。

6、组织做好教师的教学考评、业务进修和继续教育等工作。

7、审核教学设备和图书资料的增添计划，负责审批教学、

篇5

（1）新生报到

时间：2005年9月8日至10日（三天）

地点：新图书馆一楼大厅（西边院系报到点、东边职能部门）

（2）新生军训 （3）新生入学教育

2005级新生入学教育采取全校集中教育和院系分散教育相结合的方式进行，时间为9月25日—26日两天。教育内容包括爱国爱校教育、校情教育、教学制度教育、校纪校规教育、图书资料借阅及利用教育、专业学习和学习方法教育、安全教育、国防教育以及评建相关知识等。

二、各单位迎新工作任务及其职责

1、院办

（1）组织召开迎新协调会

时间：8月31日14：30

地点：综合楼会议室

参会单位及人员：院办、纪委、宣传部、学工部、团委、招生就业工作处、教务处、财务处、总务处、保卫处、现代教育技术中心、后勤集团（宿舍中心、食堂）及各教学院系负责人。

（2）抽调机关干部（3人）参与火车站、汽车站迎新点的协调组织工作。

（3）新生报到现场总协调工作，解决迎新中出现的各种问题。

（4）负责新生开学典礼会务筹备工作。①布置会场；②制定大会议程（邀请与会领导、起草领导讲话稿、确定教师代表和学生代表发言人选）。

（5）组织检查迎新各事项的准备工作。

2、宣传部

（1）根据实际需要制作学校简介宣传牌、欢迎词宣传牌、欢迎横幅、欢迎标语牌。

（2）充分利用校内外媒体做好新生报到期间和军训等活动的宣传报道工作。

3、纪委（审计处）

负责处理迎新过程中的乱收费及学生家长反映的其他违规情况。

4、学工部、团委

（1）负责制定迎新工作方案，组织协调迎新工作。

（2）制作火车站、汽车站迎新牌，安排迎新站值班学生。联系迎新车辆（大交通两辆）。

（3）设立学工部、团委现场报到咨询点，为新生报到提供咨询服务，协调迎新现场各单位迎新点的有关工作。

（4）团委收取团组织关系。

（5）新生开学典礼现场组织（各院系场地划分、学生入场），升旗仪仗队训练准备工作。

（6）制定新生入学教育方案、新生入学指南，指导入学教育工作。

（7）开通新生入学“绿色通道”。

（8）协助安排学生住宿，指导三里公寓住宿安排。

（9）指导新生家长的住宿。

（10）协调学生购买军训服装。

（11）组织新生军训工作。

（12）制作各单位迎新场地分布图。

5、招生就业处

（1）设现场报到点，审核新生入学资格。

（2）编制2005年新生录取（报到）名册，分发到各单位。

（3）现场统计新生报到情况。

（4）为新生报到提供咨询服务。

6、财务处

（1）办理新生报到缴费工作。

（2）与银行联系新生贷款事宜。

7、教务处

（1）参加新生入学教育方案的制定和培训指导，提供新生教育的有关资料，安排入学教育活动场地。

（2）根据军训安排制定新生上课安排和调整。

（3）负责新生录取专业调整工作。

8、保卫处

（1）负责校园安全。a、维护各迎新报到点的秩序。b、做好重点地段的安全保卫工作（财务处、学生宿舍）。c、收齐各院系学生户口及办理身份证有关工作。d、加强夜间巡逻，加强对外来人员的纠察。

（2）迎新期间，对在校园内违规设点、兜售物品等无序现象进行纠察。

（3）负责新生报到期间外来车辆的指挥调度。

9、现教中心

（1）保障迎新现场网线的畅通使用。

（2）提供安排新生入学教育活动场地（学术报告厅、多媒体教室），配合做好相关工作。

（3）开学典礼现场音响设备准备，会场录像、照相。

10、总务处

（1）制作摆放新的校园平面示意图。

（2）协调做好迎新点的布置工作。

（3）协调新生住宿的有关事宜。

（4）校园各重要位置指示路牌。

（5）9月6日前做好迎新现场清理工作。

11、后勤集团

（1）负责同大园区迎新环境的布置，做好迎接新生入住的各项准备工作。

（2）制定新生住宿卡，办理新生入住手续。

（3）净化、美化校园环境，开放校园霓虹灯及喷泉。

（4）迎新现场办理金龙卡。

（5）迎新现场供水供电及新生全天膳食供应。

（6）新生报到前组织人员对商业服务网点、餐厅、食品环境进行一次全面的检查，确保安全卫生。

（7）做好军训教官的住宿、生活接待以及指派医务人员到军训现场负责学生救治工作。

（8）负责新生体检，提前将学生体检表下发到各院系。集中四天体检，8：00—18：00随到随查。

12、新技术学院

（1）全面负责本院新生报到工作。

（2）按照学校的统一安排，做好军训准备。

13、各教学院系

（1）按照学校的统一要求，设置本单位迎新点，迎新点尽可能体现学校特色和专业特色。

（2）制定迎新方案，发放新生报到程序表、体检表、住宿卡，指导帮助新生办理报到手续。

（3）协助做好学生购买军训服装费、保险费和教材的有关工作。

（4）现场收取新生档案、户口、党团组织关系，做好与有关部门的交接工作。

（5）安排值班人员接待值班时间外到校的新生。

（6）做好新生编班，选派班主任工作。

（7）组织新生参加开学典礼、军训和入学教育活动。

新生开学典礼升旗仪式由校国旗护卫队担任；汽车站、火车站迎新工作由土木系派20名学生参加（时间三天）；开学典礼的会务工作和学工部迎新点的布置由物理系派20名学生参加。

（8）指导学生军训工作。

三、迎新工作要求

一年一度的迎新是我校的一项重要工作，各单位要站在学校教育事业的发展和关心学生的高度，切实做好迎新工作，向新生、新生家长和社会充分展示我校教育工作的成就，展现全体师生员工的良好精神风貌，用周到细致的工作，热情耐心的态度迎接来自全国各地的新生。为此，特提出如下工作要求：

1、加强领导。各职能部门、各院系都要高度重视本次迎新工作，做到领导挂帅，安排专班，责任落实，提前准备，周密部署，热情接待，方便学生，主动服务。

2、各单位要在新生入学前对在校学生和全体教职工进行一次动员，各院系需召开新生班主任迎新专题会议，按照学校的总体部署，认真做好今年的迎新工作安排。

3、新生入学前，各院系要组织辅导员、班主任进行培训，提高政策水平，熟悉工作程序，掌握新生思想动态，及时为新生排忧解难。

4、迎新工作人员要恪尽职守，主动热情为新生及新生家长服务。

篇6

（1）新生报到

时间：2005年9月8日至10日（三天）

地点：新图书馆一楼大厅（西边院系报到点、东边职能部门）

（2）新生军训

按《国防教育法》的有关要求和我校新生入学教育安排，2005级新生集中进行军事训练，训练时间为9月12日—24日（共13天）。9月12日上午8：00在学校田径场召开开学典礼及军训动员大会。

（3）新生入学教育

2005级新生入学教育采取全校集中教育和院系分散教育相结合的方式进行，时间为9月25日—26日两天。教育内容包括爱国爱校教育、校情教育、教学制度教育、校纪校规教育、图书资料借阅及利用教育、专业学习和学习方法教育、安全教育、国防教育以及评建相关知识等。

二、各单位迎新工作任务及其职责

1、院办

（1）组织召开迎新协调会

时间：8月31日14：30

地点：综合楼会议室

参会单位及人员：院办、纪委、宣传部、学工部、团委、招生就业工作处、教务处、财务处、总务处、保卫处、现代教育技术中心、后勤集团（宿舍中心、食堂）及各教学院系负责人。

（2）抽调机关干部（3人）参与火车站、汽车站迎新点的协调组织工作。

（3）新生报到现场总协调工作，解决迎新中出现的各种问题。

（4）负责新生开学典礼会务筹备工作。①布置会场；②制定大会议程（邀请与会领导、起草领导讲话稿、确定教师代表和学生代表发言人选）。

（5）组织检查迎新各事项的准备工作。

2、宣传部

（1）根据实际需要制作学校简介宣传牌、欢迎词宣传牌、欢迎横幅、欢迎标语牌。

（2）充分利用校内外媒体做好新生报到期间和军训等活动的宣传报道工作。

3、纪委（审计处）

负责处理迎新过程中的乱收费及学生家长反映的其他违规情况。

4、学工部、团委

（1）负责制定迎新工作方案，组织协调迎新工作。

（2）制作火车站、汽车站迎新牌，安排迎新站值班学生。联系迎新车辆（大交通两辆）。

（3）设立学工部、团委现场报到咨询点，为新生报到提供咨询服务，协调迎新现场各单位迎新点的有关工作。

（4）团委收取团组织关系。

（5）新生开学典礼现场组织（各院系场地划分、学生入场），升旗仪仗队训练准备工作。

（6）制定新生入学教育方案、新生入学指南，指导入学教育工作。

（7）开通新生入学“绿色通道”。

（8）协助安排学生住宿，指导三里公寓住宿安排。

（9）指导新生家长的住宿。

（10）协调学生购买军训服装。

（11）组织新生军训工作。

（12）制作各单位迎新场地分布图。

5、招生就业处

（1）设现场报到点，审核新生入学资格。

（2）编制2005年新生录取（报到）名册，分发到各单位。

（3）现场统计新生报到情况。

（4）为新生报到提供咨询服务。

6、财务处

（1）办理新生报到缴费工作。

（2）与银行联系新生贷款事宜。

7、教务处

（1）参加新生入学教育方案的制定和培训指导，提供新生教育的有关资料，安排入学教育活动场地。

（2）根据军训安排制定新生上课安排和调整。

（3）负责新生录取专业调整工作。

8、保卫处

（1）负责校园安全。A、维护各迎新报到点的秩序。B、做好重点地段的安全保卫工作（财务处、学生宿舍）。C、收齐各院系学生户口及办理身份证有关工作。D、加强夜间巡逻，加强对外来人员的纠察。

（2）迎新期间，对在校园内违规设点、兜售物品等无序现象进行纠察。

（3）负责新生报到期间外来车辆的指挥调度。

9、现教中心

（1）保障迎新现场网线的畅通使用。

（2）提供安排新生入学教育活动场地（学术报告厅、多媒体教室），配合做好相关工作。

（3）开学典礼现场音响设备准备，会场录像、照相。

10、总务处

（1）制作摆放新的校园平面示意图。

（2）协调做好迎新点的布置工作。

（3）协调新生住宿的有关事宜。

（4）校园各重要位置指示路牌。

（5）9月6日前做好迎新现场清理工作。

11、后勤集团

（1）负责同大园区迎新环境的布置，做好迎接新生入住的各项准备工作。

（2）制定新生住宿卡，办理新生入住手续。

（3）净化、美化校园环境，开放校园霓虹灯及喷泉。

（4）迎新现场办理金龙卡。

（5）迎新现场供水供电及新生全天膳食供应。

（6）新生报到前组织人员对商业服务网点、餐厅、食品环境进行一次全面的检查，确保安全卫生。

（7）做好军训教官的住宿、生活接待以及指派医务人员到军训现场负责学生救治工作。

（8）负责新生体检，提前将学生体检表下发到各院系。集中四天体检，8：00—18：00随到随查。

12、新技术学院

（1）全面负责本院新生报到工作。

（2）按照学校的统一安排，做好军训准备。

13、各教学院系

（1）按照学校的统一要求，设置本单位迎新点，迎新点尽可能体现学校特色和专业特色。

（2）制定迎新方案，发放新生报到程序表、体检表、住宿卡，指导帮助新生办理报到手续。

（3）协助做好学生购买军训服装费、保险费和教材的有关工作。

（4）现场收取新生档案、户口、党团组织关系，做好与有关部门的交接工作。

（5）安排值班人员接待值班时间外到校的新生。

（6）做好新生编班，选派班主任工作。

（7）组织新生参加开学典礼、军训和入学教育活动。

新生开学典礼升旗仪式由校国旗护卫队担任；汽车站、火车站迎新工作由土木系派20名学生参加（时间三天）；开学典礼的会务工作和学工部迎新点的布置由物理系派20名学生参加。

（8）指导学生军训工作。

三、迎新工作要求

一年一度的迎新是我校的一项重要工作，各单位要站在学校教育事业的发展和关心学生的高度，切实做好迎新工作，向新生、新生家长和社会充分展示我校教育工作的成就，展现全体师生员工的良好精神风貌，用周到细致的工作，热情耐心的态度迎接来自全国各地的新生。为此，特提出如下工作要求：

1、加强领导。各职能部门、各院系都要高度重视本次迎新工作，做到领导挂帅，安排专班，责任落实，提前准备，周密部署，热情接待，方便学生，主动服务。

2、各单位要在新生入学前对在校学生和全体教职工进行一次动员，各院系需召开新生班主任迎新专题会议，按照学校的总体部署，认真做好今年的迎新工作安排。

3、新生入学前，各院系要组织辅导员、班主任进行培训，提高政策水平，熟悉工作程序，掌握新生思想动态，及时为新生排忧解难。

4、迎新工作人员要恪尽职守，主动热情为新生及新生家长服务。

5、迎新期间，各院系在统筹安排好日常工作的同时，要有一主要负责人在迎新现场，负责处理有关迎新事宜。

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为落实省市县各级教育部门要求，我们xxxx初中根据《日照市2020年春季学期疫情防控工作实施方案》《xxx市中小学2020年春季学期疫情防控工作操作手册》等文件精神，围绕做好春季学期开学复课，做了大量扎实、细致、有效的工作，为做好开学核验和复学工作,学校制定了《学生返校工作方案》，按照班级分批组织，对入校、测温、就餐、如厕、活动、放学、就寝等所做的全面演练。以确保开学及开学后校园活动有序进行。

一、统一思想认识，加强组织领导，全力以赴履行疫情防控责任

（一）实行三级管理，明确责任落实

1.学校成立疫情防控领导小组。先后多次召开专题会议，对疫情防控和春季复学准备工作进行部署安排，各项工作细致分工，具体责任到人，确保工作落实。

2．年级组管理：年级组全体教师进行复学后工作调整安排。根据新的编班，进行跟班班主任、任课、课间值班管理等工作明确分工。

3．班级管理：班主任对班级所有学生进行班务分工，从晨午检、教室通风消毒、就餐取餐等方面进行分工，实现“人人有事干，事事有人干”。

（二）加强宣传，营造氛围，提高防控意识。

学校一方面在校园内外通过宣传条幅、电子屏、宣传版面进行抗疫宣传，同时又在楼内、教室内重点打造抗疫英雄谱、疫情防控知识宣传等阵地，提高全体师生抗疫知识和生命健康意识，增强爱国、爱家乡的思想情怀。

（三）充分做好防控物品配备。

所有防控部门一次性医用外科口罩、体温计、手持式红外体温监测仪、消毒液、消毒酒精、喷壶、检测防护手套等配备到位。

二、周密部署，细致安排落实各项准备工作。

（一）入学前

1.从x月xx日，县教体局要求学校全体管理人员和初中部教师到岗上班以后，学校全体教师根据学校统一安排，积极投入到复学准备工作中。

2.开展多次防控安全全真模拟演练，对师生入校、临时隔离、学生上课、课间活动、就餐管理等重要环节学生分批多次模拟演练。

3.召开视频会议，对全体学生家长进行培训，签订学生管理协议，明确责任分工，通过钉钉办公平台电子签名，并上传至家校本。学生每日通过钉钉进行健康监测与打卡，同时申领健康通行码，由学校统一收集印制，学生入学时凭码入校。

（二）入学

1.学生入学实行错时入学：根据学生居住距离学校远近进行入校错时安排，全部学生统一时间离家，由远近距离自然形成错时入校，同时也便于学校对学生的统一时间管理。

2.班主任教师在学生入学前半小时到校，进行学生入校准备工作：教室通风消毒、到分工岗位值班。

3.学生入学前，在家自行测温。体温正常，填写健康卡，携带通行码由家长送至指定地点，间隔1米以上安全距离到达学校大门口两侧“蛇形”等待区，依次等待测温入校。

4.学校大门两侧开通2条入校通道，教师入校后，中间机动车道变为2条学生入校通道，平均每条通道通行75名学生，从而缩短学生入校等待时间。

5.学生测温入校后，按指定路线到达班级所在教学楼，在楼前进行2次测温。

6.对体温异常学生，根据省委疫情处置工作领导小组办公室下发通知要求，要认真鉴别，做好发热师生员工应急处置规范诊疗流程。

（三）在校管理

1.分班方案：学校将原来九年级xx个行政班，按照要求，通过学习成绩和性别比例全部分为AB班，最大班额25人。12个班级全部配备班主任，班主任全天候驻班管理。

2.教室设置：所有班教室隔一设置，每个班级都配有一口完全相同的备用教室，配备教室同时用作日常就餐点。

3.学生到达教室后根据编

班和指定座位就座。

4.教师上课：目前学校正在研究利用校园局域网实现双班双向互动课堂教学研究，以解决教师不足和同班管理不便的难题。

5.课间管理：学生分楼层错时上下课，避免楼内学生通行和学生入厕等活动的聚集。学生下课后按指定路线下楼到达活动地点和入厕。楼内、校园内、厕所和通道都设有教师课间值班管理点，对学生所有活动进行全程监管，引导学生有序安全活动。

6.通风消毒：（1）班主任入校后、上午大课间、午餐、放学后等固定时间点对教室进行通风。学生按照班务分工，按时进行通风。（2）每天对门把手、教具、板擦、教桌等根据班务分工进行酒精消毒。

7.学校统一配发学生和教职工口罩，要求在校除用餐时全部佩带口罩。

（四）学生就餐

1.学校制定了《学生就餐致家长的一封信》，从餐厅管理、饭菜质量、营养搭配、收费等方面进行承诺保障。

2.实行错时、统一配餐管理。根据时间节点划分，每班根据班务分工，由负责生活的四名同学到餐厅，经过测温后，到达洗手池依次洗手，再到班级固定取餐点取餐。

3.以班为单位，所有学生配餐分盒配装，装入收纳箱，由学生送回备用教室。其他学生下课后由班主任带领到指定洗手池依次洗手，然后回备用教师指定座位等候就餐。

4．学生依次自行取餐，用自备的筷子和汤勺同向用餐。用餐结束后，自行整理餐后物品，将垃圾放入指定垃圾箱，用专用袋子收集后，由保洁人员收集处理。

5.饮水：为方便学生取水，避免取水等候，每班配备了保温桶和暖瓶。班主任到校后，提前打好开水。

6.学生就餐后回本班教室座位午休，由班主任驻班管理。备用教室由专人及时进行通风消毒处理。

（五）放学

1.学生按班级错时放学，由班主任带到指定地点，由家长接回。不能及时接走的学生，由班主任暂时带回，家长后到达后再家长接回。严禁学生自行、结伴回家，杜绝学生私自行动。

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(一)小学 凡年满6周岁(2012年8月31日以前出生)的儿童。

1.具有泰山区户籍适龄儿童;

2.外来务工人员随迁子女。户籍所在地位于泰城中心城区范围以外(以2017年新修改《泰安市城市总体规划》为准)。

(二)初中

1.具有泰山区户籍应届小学毕业生;

2.具有泰山区学籍的外来务工人员随迁子女。户籍所在地位于泰城中心城区范围以外(以2017年新修改《泰安市城市总体规划》为准)。

(三)其他情况

现役军人子女，按照《山东省<军人子女教育优待办法>实施细则》办理;公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女，按照公安部和教育部《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》要求办理;外来客商子女，按照市政府《关于印发<外来客商子女入学规定>的通知》要求办理;持有“泰山人才金卡”的高层次人才子女，按照相关要求办理;外籍学生、港澳台籍学生，按照教育部和省市教育行政部门有关入学规定执行。

外来务工人员随迁子女，若因学位限制无法接收，须回户籍所在地或其他符合就读条件的地区就读。

二、审核资料

(一)泰山区户籍

1.户口簿;

2.房产证(不动产证)或者购房合同;

3.其他佐证材料(根据学校具体制定的方案而定);

4.适龄儿童少年及其父母(其他法定监护人)无房产、一直与祖父母(外祖父母)共同居住、且三代户籍在同一户口簿的，以祖父母(外祖父母)房产地址为依据，在房产所在学区学校有空余学位的情况下可按学区内生源予以接收，查验家庭户口簿、房产证明等相关材料。若招生计划已满，由区教育局或街道镇统筹安排入学

5.《出生医学证明》和《儿童预防接种查验证明》。

(二)外来务工人员随迁子女

户籍所在地位于泰城中心城区范围以外(以2017年新修改《泰安市城市总体规划》为准)。

1.户口簿;

2.《居住证》或《流动人口居住登记证明》(办理时限1年以上);

3.房产证或在房管部门登记备案的房屋租赁合同(租房期限1年以上，小区物业费用缴纳证明);

4.监护人劳动用工合同(工作满1年以上，人社部门备案)或泰山区工商营业执照(泰山区税务部门的纳税或申报证明，1年以上);

5.在泰安市或泰山区社保部门连续缴纳1年以上的社会保险证明(不再提供纸质证明材料，由学校网上提报审核);

6.《出生医学证明》和《儿童预防接种查验证明》。

(三)特殊情况认定

1.因房产抵押贷款无法提供房产证明原件的，报名时需提供加盖银行抵押贷款章的房产证明复印件。

2.已购房居住但未办理房产证(不动产证)的，报名时需提供与开发商签订的购房合同、购房原始发票和房屋质量保证书，学校需到实地进行家访确认。

3.各公办中小学要按照2014年开始实行的每套房产(住址)原则上小学每5年、初中每4年只能享受一次划片招生机会(多胞胎生育或法定监护人合法多胎生育的除外，但需提供相关证明)的要求，依据近四年或者五年招生的数据库信息，认真做好房产年限审核工作。

4.法定监护人出示的房屋产权须为100%产权、房屋性质为住宅。

三、招生流程

(一)小学阶段

1.8月14日—8月23日，各学校公布招生方案及工作安排，做好招生前的宣传解释工作。

2.8月24日—8月29日，报名审核。 公办小学。学生父母或其他法定监护人根据生源所属类别到学校登记审核，学校将符合在泰山区就读的学生信息录入泰山区中小学招生平台(网址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)，经审核符合在本校就读条件的学生确定录取入学，若人数超出招生计划，学校向区教育局或者街道镇提出统筹申请。对不符合在泰山区就读条件的学生，告知回户籍所在地或其他符合条件就读的地区就读。 民办小学。符合年龄要求及招生条件的适龄儿童，家长可持《招生方案》中要求提交的材料到学校审核，经学校录取后将学生信息录入中小学招生平台(网址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)。

3.8月30日，学校录取新生。

4.8月31日，家长登陆招生平台查询录取结果。

(二)初中阶段

1.8月14日，各学校公布招生工作方案及工作安排，小学召开毕业生家长会宣讲招生政策和网上操作流程。相关初中学校参加。

2.8月15日—8月16日，完善信息。小学毕业生父母或者监护人登陆“泰山区中小学招生平台”(网址：tsdeu.993721.net)，修改完善家长联系电话、学生身份证号，补充监护人身份证号、房产证(不动产证)号及房屋座落。有意参加民办初中报名的家长，在完善信息后，选择一所民办初中报名，查看民办初中招生方案，了解学校招生方式。

3.8月17日—8月18日，汇总招生平台信息。

4.8月19日—8月27日，学校审核并录取学生。 公办初中。小学毕业生父母或监护人凭毕业生小学学籍号和身份证号登陆“泰山区中小学招生平台”，查询初中资格审核学校。住址信息一致的可持“审核资料”中所需材料原件、复印件到资格审核学校审核;住址信息不一致的可持证明材料的原件、复印件及在平台打印的《小学毕业生信息表》到家庭实际住址所在学区学校进行审核登记。资格审核学校在招生平台查询监护人房产信息是否属实或者进行家访，学校确认属实的，可向区教育局提出调拨申请，生源调拨完毕后，学校直接点击录取。 民办初中。严格按照计划招生，对于报名人数超出招生人数的，按照省市有关规定执行。

5.8月26日——8月27日，安排统筹生源。区教育局向有空余学位的学校安排符合统筹入学条件的生源。 备注：泰山区户籍在外地就读的小学毕业生可持户口簿、房产证(不动产证)及学籍证明等材料于8月15日-16日到东岳中学南院小学部(泰山区教育局招生办公地点)采集信息。未在网上登记信息或提报虚假信息的，不作为入学依据。

四、招生管理

(一)进一步明确招生工作责任主体。区教育局负责本辖区内义务教育段学校(含市直及市直以上义务教育段学校、泰安英雄山中学初中部)的划片招生和统筹入学工作。各街道镇继续负责做好本辖区内学校划片招生和统筹入学工作。各学校除招收学区内生源外，还要接受区教育局统筹安排的生源。 备注：泰安望岳中学继续承担原泰安市实验学校西校区的学区生源入学任务。

(二)进一步发挥联合办学的优势。东岳中学与泰前中学加大合作办学力度，成立“泰安东岳中学泰前分校”，选派优秀管理干部和教师到泰前中学参与管理和任教，实现优质教育资源共享，提升学校办学水平。同时进一步发挥泰安六中和泰安市第一实验学校集团化办学优势，加大教师交流、学科教研工作力度，提高优质教育资源覆盖面，提升集团整体办学水平。

(三)进一步严肃招生工作纪律。各学校要认真落实教育部招生工作“十项严禁”纪律，即：(1)严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;(2)严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;(3)严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;(4)严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;(5)严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;(6)严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;(7)严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;(8)严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;(9)严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;(10)严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。 凡违规招生、超计划招生，区教育局一律不予注册学籍，对造成社会不良影响、形成不稳定因素的责任人将给予严肃处理。

(四)进一步做好残疾儿童等特殊群体入学工作。各中小学校应当接受适应普通学校学习的残疾儿童少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助，对不适合在普通学校随班就读的学生，协助做好特殊教育学校就读的联络工作。省庄镇、邱家店镇要做好本辖区内留守儿童入学工作，学校要建立农村留守儿童档案并在学籍系统进行标注，准确掌握在校留守儿童信息。重点做好无人监护、失学辍学、无户籍等农村留守儿童就学保障工作。各学校要主动对接扶贫工作部门，了解本地区建档立卡贫困家庭子女接受义务教育情况，会同有关部门做好失学、辍学儿童的登记、劝返、报告工作，保障所有建档立卡贫困家庭子女完成义务教育。

(五)进一步规范学籍注册工作。各中小学招生工作与学籍注册同步完成。新生建籍必须依据招生平台信息，学校录取新生并通过审批后，立即将招生平台的学生电子信息导入山东省基础教育管理信息化平台，为新生办理学籍注册手续，做到人校一致、人班一致。严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，违规招收的学生和违规转学的学生不得办理学籍。

五、招生要求

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一、组织管理上存在的问题

1.学校在组织管理上不够重视。受以应试教育为中心的传统观念惯性的制约，从教育行政部门到每所学校的校长乃至年级班组，总在进入课程实施的具体操作层面时就大打折扣甚至是彻底为文化应试让路。选修制度的实施与其说是课程模式的变更，还不如说是学校文化的重建，实施选修势必冲击传统管理模式，除带来管理上的复杂性外，还会增加师资人力和物质及费用的投入，这一切必须有强大的政策措施保障才能保证具体实现。所以，有些学校对体育选修课程望而却步，甚至置之不理。

2.何时开始选项教学的问题。在笔者走访的一些学校中，有的在高一年级没有开始选项教学，主要因素是：第一，高一新生来源广泛，体育基础差异较大，如果一进校就让他们进行选项，将会无从下手，即使选了也会有很大的盲目性。第二，一般学校每年10月份将召开秋季运动会，需要进行入场式排练，而且只能以行政班为单位进行训练，刚刚组成的新教学班还没上几节课，又要重新回到原来的行政班，不利于师生之间情感交流和良好课堂常规的形成。第三，高一的教学内容包括田径、体操、球类等，让学生全方位接触运动项目，既有利于身体素质的全面发展，也便于学生一学年后针对性地进行选项。

笔者认为实施选修课程的最佳时机是从高一下学期开始。因为学期一开始，班集体建设所形成的“班风、学风”对一个班级学习和生活的影响是至关重要的，如果从高一上学期就开始选项教学，势必带来教学管理上的混乱，影响学生文化知识的学习和学生班集体意识形成。

3.重新编班带来的混乱。第一，选项后由于学生来源于不同的班，学生与学生之间，老师与老师之间都还不太熟悉，容易在考勤环节出现漏洞．个别学生可能会钻空子轮流“客串”各种项目，从而产生消极作用。第二，因为选项教学中多位体育老师管理同一个行政班级，难免出现互相依赖、推脱责任的现象，致使体育教师对正常行政班的体育常规管理、对学生课余体育锻炼及各项体育比赛的指导上都有所弱化，进而造成了指导和管理上的混乱，弱化了体育教师的职能，在一定程度上影响了新课程的实施效果。在对一线体育教师进行访谈过程中几乎所有教师在谈到选项教学时都不约而同认为选项教学给教学管理带来一系列问题。第三，选项教学必然要求换项，换项就会自然而然使教学管理更为复杂。

二、应对策略

（一）学校相关部门的有效管理与组织

1.学校领导要提高重视程度。学校应该根据整体教学计划协调好各部门之间的关系，制定有利于体育选项教学顺利进行的方案和措施。如果场地、设施等确实有限，学校也不应以此为由，让选项教学空挂一个头衔，而应该积极主动地寻找解决方法。比如，学校可以“因时制宜”，让更多的元素融人体育选修教学，如：学校可根据不同的季节开展不同的活动，春季可以开展远足项目，夏季可以开展游泳项目，秋季可以开展登山、越野等。学校还可以“因地制宜”，利用当地不同的地理环境开展不同的选修教学项目，如利用江河湖海进行水上运动，利用郊野进行远足、野营，利用雪原进行滑雪、滑雪橇，利用草原进行骑马，利用森林或山地进行定向运动、登山运动，利用沟渠或田野进行越野跑、跳跃练习．利用海滩或沙地进行慢跑、沙滩排球、足球等。另外，分管校长与教研组长要从管理的目标、计划、组织、实施、调控、考核、评价出发拟订工作方案，对课程实施进行有序管理。

2.教务处合理安排课务。①排课前的准备工作。排课之前，体育组与学校教导处进行沟通，并根据学校总排课的具体要求以及体育选修专项课的特点，使体育课与各学科之间更加科学、合理、完善，最大限度地发挥体育课的功效。②排课的合理、平衡和优先性原则。因为高二高三各有十几个班级进行体育选项教学，人数及班级较多，一定要经过教务处与体育组的密切商讨，根据体育排课优先性的原则进行合理、平衡的安排，尽量使高三的体育课与选修课，还有高一、高二年级同一专项的体育课，尽量不在同一时间内上课，做到教育资源的充分利用。当然，体育组应该联合教务处对自己本校的体育教学资源要进行可行性的分析，开设具体项目的学习内容要根据学校的场地、器材、设备等方面的资源情况，要因校设项。③教研组长要起桥梁作用。经常利用空闲时间组织任教教师开座谈会，进行教学心得体会交流，并及时与学校相关部门协商，解决教学中遇到的困惑问题，保证体育选项课堂教学的成功完成。

（二）把握选项教学开始的时机

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认真贯彻实施《义务教育法》，进一步深化义务教育阶段招生制度改革，积极稳妥地做好义务教育阶段中小学招生工作，确保适龄儿童少年依法按时入学。

（一）根据“地方政府负责，分级管理，以县为主”的原则，所有小学适龄儿童和小学毕业生均应在本行政区入学，各义务教育阶段学校要主动适应社会需求，提高服务功能。按照“户籍与居住地相结合，就近从优、控制择校、积极稳妥”的要求，小学阶段招生要确保适龄儿童依法按时入学。各类小学要确保完成招生任务，不得以任何理由拒收本学片适龄儿童入学，确保适龄儿童和具有学习能力的各类残疾儿童入学率达到100％。

（二）初中学校继续实行“整体对口入学”的免试招生办法。

（三）各级各类学校要严格按照划定的学区进行招生，严禁违规跨区域、跨学区招生。行业与单位举办的义务教育阶段学校要按照教育行政部门批准划定的学区落实招生任务，不得以任何理由拒收本学区适龄儿童入学。

（四）公办义务教育阶段学校要按照《市人民政府办公厅印发关于做好外来务工就业人员子女接受基础教育工作的意见的通知》（济政办发〔2003〕26号）要求,依法保障外来务工就业人员子女接受义务教育。义务教育阶段公办学校不得收取外来务工就业人员子女的借读费，接收外来务工就业人员子女就读确有困难的学校，可介绍学生到我区外来务工就业人员子女定点学校就读。今年，我区增设老屯小学为外来务工子女定点学校，以满足外来务工就业人员子女接受义务教育的需求。民办学校按有关规定招生。

（五）义务教育阶段学校招收的新生须按性别采用电脑随机混编的方法进行编班，不得以文化课考试的方式选拔新生或分“快慢班”、“重点班”、“特色班”、“分层次班”等，未经市教育局审批，不准设立“实验班”。

（六）严格控制义务教育阶段学校班额。根据《省人民政府关于深入贯彻〈中华人民共和国义务教育法〉大力推进素质教育的意见》（鲁政发〔〕7号）文件要求，小学招生每班不得超过45人，初中不得超过50人。

（七）根据《省教育厅转发教育部关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见的通知》（鲁教基字〔2011〕2号）文件精神，为进一步解决义务教育阶段择校乱收费问题，公办学校要进一步严格控制招收择校生。义务教育各学段择校生在高中阶段招生时一律不享受指标生和推荐生待遇。自2011年开始，实施义务教育阶段学校招生计划上报审查制度，各中小学须在每年4月20日之前，上报本学校年度招生计划（含班数），凡学区因城市规划、布局调整等问题涉及到的班额及班数调整的，均须上报市教育局审批后方可执行。

（八）义务教育阶段学校招生须于今年7月5日前结束，要按照省、市教育主管部门学籍管理的统一规定，为新生建立电子学籍档案并于今年9月10日前报区教育局基教科。根据省卫生厅、省教育厅《关于进一步加强学校（托幼机构）传染病防控工作的通知》（鲁卫疾控字〔2009〕5号）要求，小学生入学时须持预防接种证报到，对漏种儿童要及时给予补种，方可入学。

二、进一步改革完善义务教育阶段中小学毕业考试和评价制度

（一）小学毕业考试由各学校自行组织命题考试，命题要根据素质教育的要求，面向全体学生，难易适度。小学要认真落实全面评价学生综合素质的评价办法，制定切实可行的评价方案，填写好学生成长记录手册。

（二）根据基础教育课程改革精神，充分发挥初中学生成长记录在学生评价中的作用，改革初中学生成长评价制度，实施初中学生综合素质评价制度。综合素质评价制度由学生日常学习成绩、基础性发展目标评价成绩和学业水平考试成绩三部分组成。初中学生必须达到综合素质评价相关要求方可毕业。

1、学生日常学习成绩。学生日常学习成绩是对初中学生三年各学科学习成绩的阶段性和过程性评价，由学生的课堂表现、作业表现、小组学习、活动参与、出勤以及期末考试测评等内容组成。学生日常学习成绩采用等级评价，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级公布。每校每科A（优秀）等级的学生数原则上控制在全校该年级学生总数的25%至30%范围内。学生的日常学习成绩是学生毕业及升学的重要依据，义务教育阶段学生毕业领取《义务教育证书》，其日常学习成绩每门均须达到C级（含C级）以上等级；达不到要求的学生可以参加补考，各学校将补考方案报区教育局审核后，按照区教育局规定的统一时间组织补考。补考成绩达不到C级的考生不得领取《义务教育证书》。初中生物、物理、化学实验操作日常学习成绩等级考核为C（含C级）级以上的学生方可报考普通高中学校。

各学校结合自身办学实际，制定学生在校日常学习评价管理制度。为保证教学质量，区教育局依据课程标准制定课程实施质量监测标准及检测办法，定期对初中学校课程实施水平进行质量监测。

2、基础性发展目标评价成绩。建立初中学生基础性发展目标评价制度。学生基础性发展目标评价要坚持内容全面、主体多元、方法多样、注重过程、结果客观的原则，评价内容依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔〕26号）中提出的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个目标要求，评价结果包括等级和综合评语两部分。学生基础性发展目标评价以一个学期为一个评定时段，在初中第六学期依据学生三个学年基础性发展目标总体表现，按照A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4个等级确定基础性发展目标评价成绩，等级为A（优秀）的学生原则上不得超过该校初三年级学生总数的25%。综合评语由班主任在征求其他任课教师意见并汇总全班同学意见的基础上，对每个学生做出描述性评价。基础性发展目标评价成绩将作为学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据，该成绩为D级的学生不得领取《义务教育证书》，不得被普通高中学校录取。基础性发展目标评价由区教育局负责指导和监督，各初中学校具体组织实施。各初中学校要突出学校的办学特色和德育要求，促进学生的全面发展。自2011年开始，各初中学校每年7月15日之前将本校初一、初二年级学生基础性发展目标评价公示后的成绩上报区教育局，由区教育局统一上报市教育局备案。

3、学业水平考试成绩。义务教育初中阶段实行学业水平考试制度。学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，学业水平考试成绩将全面、准确地反映学生在学科学习方面所达到的水平。初中学业水平考试由市教育局统一组织实施，学生学业水平考试成绩是初中学生毕业及升学的重要依据，未参加学业水平考试的学生不得领取《义务教育证书》。

三、招生计划

（一）小学。

全区今年小学毕业94个班，3751人。其中：公办小学54个班，2333人；小学15个班，558人；两镇小学22个班，778人；民办小学3个班，82人。

全区今年预计招生121个班，5000人。其中：公办小学67个班，2928人；小学19个班，764人；两镇小学31个班，1164人；民办小学4个班，144人。

（二）中学。

全区今年初中学校毕业74个班，3149人。其中：公办中学68个班，2916人；镇中学6个班，233人。

全区今年预计招生76个班，3533人。其中：公办中学70个班，3316人；镇中学6个班，217人。

四、加强领导，确保义务教育阶段中小学招生工作顺利进行

（一）加强招生管理，严格督促检查。为切实做好全区义务教育阶段中小学招生工作，区教育局成立招生工作领导小组，、两镇及、、、四个街道办事处的教育办公室、区属各中小学校也要分别成立招生工作领导小组，全面负责各自范围内的招生工作。要从努力办人民满意的教育、促进区域内义务教育健康均衡持续发展的高度，精心组织、规范操作，发现问题、及时处理。要加强对中小学招生工作的督导检查，切实维护招生政策的严肃性。

各小学要在招生摸底的基础上，调查走访，核定户口，逐户登记，按统一规定的时间发放《义务教育入学通知书》，上交新生花名册。对棚户区改造中出现的义务教育招生问题，由区教育局协调，妥善解决。

各学校要从维护社会和谐安定的高度出发，依法行政，严禁乱收费，对特困家庭学生要给予适当照顾。

（二）严肃招生纪律，维护教育形象。招生工作政策性强，涉及千家万户，社会高度关注，各级招生学校要把招生工作作为教育系统行风建设的重要内容，作为教育为人民服务的重要窗口，严肃招生纪律，维护教育形象。招生工作人员要认真对待工作，热情对待群众，耐心解释政策，努力提高服务水平、工作效率。