竞岗演讲技巧模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇竞岗演讲技巧，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

要坚持政治标准第一

德才兼备是选拔干部的根本标准，要求干部要德、智、体全面发展。但在现实生活中，各方面都很过硬的干部往往难得。就一个干部而言，常常是这方面强一些，另一方面可能弱一点。这就在聘任干部时，有一个对“德”与“才”怎样摆位的问题。历史的经验和现实的情况一再告诉我们，一定要把“德”放在首位，要特别注意在政治上去考察识别干部。除了要看一个干部在关键时候的政治态度和政治表现外，还要认真地通过平时大量具体的言行去考察其政治方向、政治纪律、政治鉴别力和政治敏感性。任何时候、任何情况下都要坚持“政治标准第一”的原则。正如有的同志说的，没有“智”的干部是次品，没有“体”的干部是“废品”，没有“德”的干部是“危险品”，干部聘任的目的除了选拔德才兼备的干部外不有一个很重要的任务，就是要把住“危险品”的关。这样强调“德”并不是否定“才”的重要，而是说“德”与“才”相比，“德”是第一位的。

要对业绩具体分析

业绩是一个领导干部工作实践的结果，注重干部业绩，体现了“实践第一”和“实践是检验真理的唯一标准”的精神。把业绩作为聘任干部的重要依据，可以极大地调动干部的工作潜能。但对业绩要具体分析，最本质的是要看干部对工作的负责精神和驾驭全局的能力。

一要看业绩上怎样来的。如有的企业在一个时期，硬件建设上得较快，甚至福利和待遇明显提高，这往往是某些干部在职工中“得分”多少的重要因素。但是这些“业绩”究竟是怎样来的？是“前任留的”还是“自己挣的”要搞清楚。唯有后者，确实是领导带领职工艰苦奋斗挣来的，才算真正的业绩，才算真本事。对于那种“前人栽树、后人摘果”的情况要另当别论。

二要看长远效应。考察一个干部的业绩，要看其着眼于企业长远建设还上急功近利。不能只看“头三脚”、“三把火”要注意后劲。如果一个干部只热衷于做“显山露水”的事，而对打基础和需要下苦功夫、慢功夫的基本建设不热心、哗众取宠，一上任就不惜血本要办多少“实事”、“好事”，这样拼光了历任攒下的“家底”，而又给继任者留下一屁股账的做法，实在不能提倡。一个对企业高度负责、思想作风正派、工作作风扎实的干部，会从企业长远目标出发，埋头苦干，在基础建设上下苦功夫、真功夫。尽管一时没有轰轰烈烈的壮举，但从长远看，他做的工作对企业的发展是十分有益和扎实管用的。看一个干部要把眼光放长一些，既要看他在任时做了些什么，又要看他能给后人留下占什么。

三是要注重看“做功”。眼下有一种现象，个别干部工作不怎么好，但“唱功”很好，会“汇报”，叫你听起来头头是道、有板有眼。要特别防止“干部出数字，数字出干部”的现象发生。要注重群众公论注重群众公论，实质上是群众路线在干部聘任工作中的体现。我们应该相信，任何时候绝大多数群众对干部的评价是严肅公正的，群众眼睛是亮的，对每个干部基本素质如何、表现怎样，他们心中都有“一杆秤”。只要充分相信群众，真心诚意地依靠群众，尊重群众的意见，是可以对干部得出正确结论的。

要注重干部的道德人品“知识就是力量”人人皆知，但是对一个领导干部来说“人品就是力量”未必人人在意。一位领导同志曾说过，一个领导干部要实施有力的领导靠两条,一是靠人格的力量，二是靠权力的领导，人格好，能弥补能力上的不足。这句话讲得非常深刻。实践一再证明,一个领导干部高尚的人品、人格，对下级、对本部能产生凝聚力、感召力、向心力，这是任何“能力”和“本事”无法替代的，古今中外有识之士无不重视“做官先做人”这一条古训。要注重分析干部的工作环境和条件能否客观全面地看待干部的工作环境和基础条件，是能否对干部作出准确结论的重要因素。如果一个干部到一个各方面条件、基础都很差的单位任职，尽管他工作很努力，也很有能力，但在短时间内可能出不了多大成绩。如果仅以一时的成败论英雄，不利于鼓励干部到环境差、问题多的单位去工作，不利于弘扬勇挑重担的精神，同时干部也会感到不公正、受委屈，积极性受到打击。在这种情况下，要特别注意干部的努力程度，看这个的进步幅度。当然了，对这些干部既要肯定成绩又要防止评价过头。还有一种情况，一个领导干部调到一个环境好、问题少的单位，有时也很难有“突破性”的政绩。实践中经常看到这种情形：使一个本来问题较多的单位“明显好转”往往还比较容易，而把一个本来“很好”的单位搞得“更好”则比较难。这就告诉我们一个道理：一个单位的变化同其他事物一样，量变容易，质变难。所以，衡量一个干部的政绩，重要的是要对干部所处的工作环境和条件作深入的了解，要坚持辩证法。世界秘书网版权所有

篇2

中图分类号：U445.38 文献标识码：B

前言

随着科学技术的发展，解决深水施工的技术措施亦得到迅速的提高和发展，桥梁基础双壁钢围堰施工技术就是深水施工中的一种新技术。由于水文、地质条件的复杂以及其他不可预见的因素存在，对施工不利的气象条件主要有台风、大风、大雨、冰冻和雾（低能见度）天气，增加了施工难度。对于河床宽浅、潮强流急、涌潮汹涌的恶劣施工环境，对钢围堰的整体同步下放施工影响很大，施工较为困难，施工中采用自行设计制作双壁钢围堰，成功解决了强涌潮水域大直径承台施工的施工难题，为今后类似工程施工处理提供经济、可靠、实用的施工技术。

工程概况

嘉绍跨江大桥主航道桥索塔基础采用圆形承台，承台顶面设计标高为-4.5米。Z4＃～Z5＃索塔承台直径为40.6米，厚6.0米，下设32根D2.50米的钻孔灌注桩，单桩桩长113米；Z3＃索塔承台直径为39.0米，厚6.0米，下设30根D2.50米的钻孔灌注桩，单桩桩长108米。

结构布置

主墩钢围堰结构设计由内外壁板、水平环板、水平环向桁片、竖向桁片、井壁隔舱及其它附属工程组成。主墩钢围堰结构立面分为4个节段，每个节段平面分为16块标准单元件，单元块及上下节段均采用全焊缝焊接连接。

钢围堰采用双壁自浮式结构，壁厚1.5米，围堰内壁与承台尺寸一致，围堰高26.5m，竖向考虑分为3节，从下至上依次为7.5＋12+4.5＝24m，前3节均在胎架上加工制作。第4节为挡水结构，在现场制作。节段采用分块加工、分层试拼，运至承台施工现场吊装整体就位拼装。

图1 主墩围堰整体布置图

钢围堰加工质量及精度控制

3.1原材料控制

3.1.1钢材

钢围堰的主体钢材均为Q235钢，各项指标均应满足《碳素结构钢》（GB/T700-88）的规定，所使用钢材应有出厂合格证，进厂后应按有关规定进行复验，不合格的钢材禁止使用。钢材进场经辊平后，进行预处理，其表面应除锈，必须将表面油污、氧化皮和铁锈以及其他杂物清除干净。

3.1.2焊接材料

a.二氧化碳气体保护焊焊接材料；

a1.焊丝：H08Mn2SiA Φ1.0mm Φ1.2mm。

a2.气体：20%CO2+80%Ar。

b.手工电弧焊焊接材料

电焊条：结422（3级）结427（3H级）结506（3YH级）CCS认可。

c.恒温自动埋弧焊材料

c1.焊丝：H08RΦ4mm

c2.焊剂：HG431

②焊接材料的要求

a.埋弧焊、CO2气体保护焊材料

a1.焊丝要求表面干燥、无锈蚀、油渍。

a2.CO2气体纯度应达到99.9%以上。焊剂颗粒均匀，符合指标要求。

b.手弧焊焊接材料

b1.手弧焊电焊条应保证干燥，药皮涂药均匀，无脱落，焊芯无锈蚀。

b2.碱性焊条一般不烘烤，受潮严重的可进行70℃～150℃焙烘。

b3. 碱性焊条使用前须经300℃～350℃焙烤，保温2小时方可使用。

b4.在施焊现场可配置自热式保温桶（100℃～150℃），存放焊条，以免受潮。

3.1.3材料复检

钢材进厂后，除有生产钢厂的出厂质量证明书外，还应按下表钢材复验标准进行抽检复验， 钢材应按同一厂家、同一材质、同一板厚、同一出厂状态每200吨抽检一组试件。做好复验检查记录钢材。

表1. 钢 材 复 验 标 准

3.1.4焊接材料复验

焊接材料除进厂后索取生产厂家的出厂质量证明外，对所有不同批号的焊接材料进行抽样复验，其机械性能及化学成份保证符合下表相关标准的规定，并做好复验检查记录。

3.2胎架控制

胎架基础必须坚实，基础和工作场地必须经过硬化处理，以确保制作过程中不会因重量的逐渐增加使地基产生沉降。胎架的刚度要做充分考虑，避免胎架刚度不足给拼装精度和焊接变形的控制产生的不利影响。

在胎架上控制点的检查，包括外壁线、内边壁线及水平支撑、隔舱板等构件组装的位置线。同时应在胎架外设置专用基准点，该基准点是检测胎架上各定位基准线的依据，因此，其所设位置与胎架结构分离， 基准点的数目依照结构特点确定，以达到相互校核的作用。

考虑到焊接收缩变形及拼装的方便，加工中内外壁板两侧应该提前预留2cm的余量。

图2钢围堰加工胎架布置图

3.3焊接控制

①撑杆与水平环板： 三面围焊，焊脚高6mm，撑杆焊缝长不小于350mm，

②水平环板与壁板、隔舱板：连续双面角焊缝，焊脚高6mm。

③壁板与隔舱板： 连续双面角焊缝，焊脚高6mm。

④壁板次梁与壁板： 间断双面角焊缝，焊脚高4mm，间距250mm，两侧交错，合计的焊缝长度应连续。

⑤刃脚加强板与壁板：连续双面角焊缝，焊脚高6mm。

⑥壁板竖向次梁与顶环板、壁板（隔仓板）与顶环板：全融透焊。

⑦上一节的壁板竖向次梁、壁板（隔仓板）与下一节顶环板：全融透焊。

⑧板件的拼接：等强度对接融透焊。

其余的焊接除图纸中标明外，均采用等强度对接焊，所有板厚超过10毫米的板件，焊前应开坡口。

⑨除加劲板与壁板的焊接采用三级焊缝，以及图纸特别说明焊缝外，所有的焊缝均采用二级焊缝。

⑩焊缝坡口

钢围堰拼装成整体时，块与块之间的各拼接构件均采用等强度焊缝连接，所有拼接焊缝均为连续满焊，焊缝金属紧密，焊道应均匀，焊缝金属与母材的过渡应平顺，不得有任何裂缝，未融合未焊透等缺陷。壁板采用对接形式，选用“V”型坡口。

图3 坡口形式

为了满足结构要求，内外壁各条焊缝每隔1m处加焊一块30×30的贴板。

钢围堰加工焊接检验

焊接检验是保证建造质量的重要措施，对检验实行自检、互检、专检及最后检验的三检一验制度，做到不合格的原材料不投产，不合格的焊缝必须返工，从而使焊接质量得到可靠保证。

4.1焊前检验

包括基本金属质量检验、焊丝及焊条的质量检验、气体检验、焊工考核、能源和设备检验等。

4.2焊接过程中的检验

包括结构装配质量检验，焊接规范检验，焊缝尺寸及表面检验等。

4.3焊缝外观要求

焊缝尺寸及表面检验根据《钢结构施工质量验收规范》焊缝表面质量检验标准执行。检验前，焊缝表面及两侧10mm内必须清除所有熔渣、飞溅及其它污物。检验主要根据肉眼及焊缝检验尺进行，焊缝外形光顺均匀，焊道与焊道、焊道与基本金属之间应平缓过度，不得有截面突变。

4.4焊后的检验

焊后的检验包括外观检查和测量、射线探伤和水密性试验等。

①外观检查和测量。不但在焊接过程中应进行外观检查和测量，在焊接完工后同样要进行检验，检验方法、施工设备如前所述。发现存在缺陷时，应在焊缝内部质量检查和密封试验之前修补完毕，并重新检验。

②探伤

按CBIT3558-1994《船舶钢焊缝射线照相工艺和质量分级》探伤标准进行。

表2. 焊缝无损伤验收等级

各级焊缝均不允许存在裂缝及未焊透的现象，缺陷累计长度限值≤2mm。

小于0.5mm的缺陷可忽略不计。

所探伤片子均应合格，要求二级以上片子占90%。

若底片一端显示出危害性缺陷有延伸时应延伸端作扩大检查，其长度不小于150mm。

被评为不合格的焊缝应予修补，然后再作检查。

③水密性试验

a.水密性试验是焊缝最后全面的检验，应在焊缝外部检查和X光探伤后进行。试验时，气温应高于5℃，否则必须采取措施。对未作水压水密性试验的焊缝，考虑到现场的条件和工期的要求，采用煤油渗透试验方式检查焊缝抗渗性。

b.试验前，检验部分不允许油漆和搪水泥，需要试验的箱体表面和焊缝必须打扫清洁，并且对进行检视的一面除要求打扫清洁，对采用煤油渗透试验的，尚需对检视面刷一层石灰浆（凉干），以便观察。

C.试验中，如发现有水流或渗水（渗油）现象时，需进行修补，修补后必须重新试验。

图4 水密性实验

钢围堰加工尺寸检验

单元块件加工完成后，必须进行报检，并对单元块件进行检查，分块壁体尺寸主要检查项目有：壁体高度；壁体厚度；壁体垂直度；壁体两端弦长、两端对角线长度。

检查完成后，填写专项的检查记录表。

分块尺寸验收完毕后，要进行整体试拼，以检验围堰的尺寸是否满足施工要求。

表3钢围堰主要尺寸允许偏差

图5钢围堰首节整体试拼

钢围堰分块防腐处理检验

由于钢围堰长时间处于氯离子含量较高的海水工作环境，为保证施工期间的使用要求，对壁体内外表面须进行必要防腐蚀保护。分块壁体制作完成后必须立即进行防腐施工，防腐施工主要在后场有顶棚的作业场地内完成。壁体内外壁表面喷砂除锈后，先涂刷一层底清漆防腐，外侧涂刷两层油漆装饰，其中底漆为防锈漆，面漆为天蓝色普通装饰油漆。

①表面处理

为满足设计质量要求，采用表面除锈工艺，表面处理达到一定粗糙度，以保证油漆和钢套箱表面的结合力。考虑环保需要，设置专用除锈棚，以减少粉尘污染。

处理之前先对钢板进行检查察看有没有油污等污染。如果有应先脱脂净化钢板表面。涂装前如发现基体金属表面被污染或返锈应重新处理。

②油漆刷涂

采用整体喷涂、局部人工补刷工艺。

在进行下一涂层之前，都要对前道涂层进行检验。发现有凸点、流挂、粗糙、针孔、凹陷、漏涂或其它非正常痕迹的地方，按油漆生产厂推荐方法来修补或重新喷涂。

③修补方案

承台高度范围内的壁体出现油漆破损的，对破损部位进行打磨清洗后，补涂防绣油漆。

图6 钢围堰防腐处理

钢围堰吊点的设计

吊点布置主要考虑因素为壁体的局部变形控制、起重设备等。吊点分成Ⅰ类、Ⅱ类吊点，其中Ⅰ类主要用于翻身垂直起吊使用，Ⅱ类吊点主要用于抬吊、转运使用，安装吊点时须注意吊点位置加劲板需覆盖2根次梁，同时其位置保证在水平桁架上，即水平环板及斜撑角点处，以防变形。具体如附图所示。

壁体转运、吊装须采用专用的铁扁担梁进行起吊。

图7I类吊点布置图

图8II类吊点布置图

图9抬吊及翻身示意图

钢围堰的存放

为了保证加工好的围堰的精度和质量，单元构件组装后，应按设计图纸进行编号，编号的位置应符合便于堆放、便于安装、便于检查的原则。

构件堆放扬地应平整坚实，无水坑、冰层，地面平整干燥，并应排水通畅，有较好的排水设施，同时有车辆进出的回路。

构件应按种类、型号、安装顺序划分区域，插竖标志牌。构件不得直接置于地上，要垫高200mm。

在堆放中，发现有变形不合格的构件，则严格检查，进行矫正，然后再堆放。不得把不合格的变形构件堆放在合格的构件中。

对于已堆放好的构件，要派专人汇总资料，建立完善的进出场的动态管理，严禁乱翻、乱移。同时对已堆放好的构件进行适当保护，避免风吹雨打、日晒夜露，块与块之间要垫加枕木，防止互相挤压变形影响拼装精度，叠放不宜超过3层，最高一层应用防雨布进行遮盖，防止锈蚀而影响钢围堰的使用寿命。

结束语

承台施工除了进行严密的劳动组织外，关键要结合施工的实际情况，在施工工艺上进行突破，在技术上对方案进行谨慎分析比较，这样才能保证高质、高效、安全的完成施工的可行性。嘉绍跨江大桥钢围堰加工的质量要求及精度控制，达到了施工的质量要求、满足了施工进度要求。钢围堰质量、加工精度以及后续的施工为嘉绍跨江大桥承台基础高速度、高标准建成做出了很大的贡献。

参考文献：

[1] 汪一骏 顾泰昌 . 《钢结构设计手册》

[2]周水兴 何兆益 邹毅松.《路桥施工计算手册》[M].北京:人民交通出版社,2006,5.

篇3

1 工程概况

南京大胜关长江大桥是京沪高速铁路的控制性工程，也是沪汉蓉铁路跨越长江的通道，同时搭载南京市双线过江地铁，位于南京长江三桥上游1.55km的大胜关桥位[1]。大桥全长9273.237 m，其主桥全长1615m,由北向南孔跨布置为2联(84+84)m连续钢桁梁+(108+192+336+336+192+108)m六跨连续钢桁拱桥。

南京大胜关大桥7#墩基础采用46根φ2.8m的钻孔桩，桩长为107m,钻孔桩钢护筒为主体结构，参与桩基受力[2]，钢护筒直径为φ3.2m，壁厚25mm，总长度为50m，基础施工采用双壁钢吊箱法，钢吊箱平面为圆端形，尺寸80m×38m，吊箱高度24.5m，壁厚2m，重约5000吨。封底混凝土，厚4.5m，采用C25水下混凝土，约8846m3。封底底板混凝土由4道底隔仓分成5个浇筑区域，底隔仓为单壁桁架结构，高4.5m。箱壁内填充10.5m高C25水下混凝土，约4270m3（分两次，第一次填充6.5m，第二次填充4.0m），由隔仓板分成36个浇筑区域。

2 钢吊箱构造及施工方法简述

钢吊箱分2节制造安装，其中底节高14.506m，重约3000t；顶节高10.0m，重约2000t。钢吊箱由龙骨底板、外侧板、主隔舱、吊杆、内支撑桁架及上、下导环组成。底板龙骨为格构式结构，顶面布置肋板，为满足吊箱下水过程底板刚度要求，在底板上沿长度方向设置两组加强桁架，增加底板纵向刚度；吊箱侧板底、顶节采用双壁结构；主隔仓板为桁式单壁结构。底节钢吊箱在桥位上游约5km华江船厂空地加工制造拼装，气囊法下河，浮运至6#墩前定位南侧临时锚碇，利用浮吊分块拼装顶节钢吊箱，拼装完成后整体浮运至7#墩位，利用锚碇系统定位，插打16根定位钢护筒，然后挂桩形成固定平台[3]。

3 钢吊箱封底总体方案

7#墩钻孔桩施工完成后，清理钻孔平台，安装剩余吊挂伸缩梁，钢吊箱支承于钻孔桩，完成体系转换。然后进行吊箱内清理和下导环处堵漏工作。封底按先中间后两端的顺序分区进行，即ⅠⅡⅢⅣⅤ。然后浇筑箱壁水下混凝土浇筑，箱壁分36个浇筑区域，按照对角、对称原则进行浇筑。

封底混凝土由两个150 m3/h水上混凝土工厂供应，采用两台BLZ21型布料机和两台全液压HG38型布料机布料，垂直导管拔球法进行水下混凝土浇筑。在导管位置上方先安装提升支架，把导管组拼下放至距底板20～30cm，每根导管拔球前砼储料量不得少于10 m3（含漏斗内储量），以保证首批混凝土浇筑后，导管埋深在0.8m以上。在正常浇筑过程中，导管埋深控制在1.5m左右。为保证封底混凝土浇筑质量，在吊箱壁板上设置连通管。

4 钢吊箱封底施工步骤

4.1 施工准备

4.1.1吊箱清理

钢吊箱体系转换完成后，检查吊挂伸缩梁，保证钢吊箱上弦杆完全支承在伸缩梁支腿上。

钢吊箱在封底前进行全面彻底清理工作，以保证水下混凝土的浇筑质量。

清理采用吸泥机和高压射水，对封底范围内的底板、箱壁、护筒壁及隔舱壁上的附着物进行清净，吊箱底板上的钻渣等沉淀物也必须清除干净。对吊箱壁与隔仓壁板相交部位由潜水员进行高压射水冲洗。护筒外壁及吊箱内壁须由潜水员铲除浮锈，为确保清理质量，按分区定责任人进行清理，清理后由其他潜水员复查签认。

4.1.2 下导环堵漏

钢吊箱清理完成后，对下导环处进行堵漏。潜水员须熟悉下导环构造并进行探摸，安装堵漏装置，并采用水泥肠袋和水泥砂袋进行封堵，水泥与砂比例为1：1。堵漏时尽量减小砂袋和护筒的接触面积。堵漏装置平面布置及结构如下图1、图2。

4.2 浇筑水下混凝土

⑴7#墩钢吊箱分区封底。底板部分共分5个区域，最大封底面积423.5 m2。箱壁分为36个区域，最大面积22.75 m2。

⑵混凝土浇筑顺序按“先中部，后两端”的原则进行。为避免封底过程中混凝土越过隔舱，严格控制混凝土面标高。围堰封底分区和浇注顺序见图3。

⑶封底混凝土浇筑采用垂直导管浇筑，导管采用外径φ325mm的螺旋焊管，导管使用前组装编号后进行水密性承压试验，合格后与漏斗连接、下放。浇筑导管根据混凝土扩散半径、钢吊箱底隔舱和钢吊箱内护筒分布情况合

⑷每根导管的首批混凝土的塌落度不能太大，以避免因落下的混凝土不能形成一定的坡率而埋不住导管底口。

⑸按预定顺序进行拔球。拔球后保证导管埋深大于0.8m。布置总储槽和分料槽，保证能够覆盖所有浇筑点。每根导管在其邻近导管浇筑的混凝土流至其底口前必须开灌，必要时可通过提升导管来控制，以免埋住导管底口

⑹混凝土中加入缓凝剂，以减缓混凝土的初凝时间，防止堵塞导管或使导管不能提升。

⑺封底混凝土浇筑过程中对混凝土顶面标高进行测量，并绘制混凝土标高曲线示意图。同时做好测深以及每根导管灌注的起止时间记录，以利合理的调整浇筑顺序。对覆盖区内混凝土顶面达到标高的导管尽快拔出，并冲洗干净放置在下一个区域，准备继续浇筑。

⑻混凝土浇筑邻近终止时，全面测出混凝土顶面高程，特别是导管作用半径交汇处，护筒周边、吊箱内侧周边等部位，对偏低部位增加灌注量，力求封底平整，并保证封底厚度达到要求。当所有测点均符合要求后，停止混凝土浇筑，上拔导管，冲洗收浆。

5 封底混凝土需注意问题

⑴收集掌握气象情况，尽可能避开雨天施工。

⑵吊箱封底前必须进行全面彻底的清理工作，清除淤泥与杂物，以免影响封底质量。

⑶加强测量检测，测深水坨满足测量水下混凝土面高程性能，水坨比重比水的比重大而比混凝土的比重小。

⑷准备力求充分，设备运转情况、材料储备情况、人员思想素质情况以及补救措施等都需要充分掌握。7#墩大型双壁钢吊箱近8900 m3混凝土封底工作，正是基于充分的施工准备，合理、有力的施工组织，在施工过程中未出现任何问题，优质高效的完成了大面积、大体积封底任务。

篇4

一、讲前准备

1、在讲前30-60分钟，要检察所有相关的设备，如电脑、投影仪、麦克风，确保设备正常;如果不正常，自已不家足够的时间去准备;

2、在讲前30分钟，再把要讲的ppt全部过一遍，这个是非常有用的;

3、在讲前10分钟，下次和听几个听众聊聊天，了解一下他们想听到些什么?为什么来等?另外，可以混个脸熟，在讲的过程中，对着这几个人，最起码不会紧张;

4、在讲前2分钟，反复说自已的开场，或前30秒;因为前30秒是最危险的，这30秒过了，基本就不紧张了;

二、开场破冰

破冰包括两部分，一部分是演讲者和听众间的破，另一部分是听众和听众间的破;我的感觉是选一个和演讲主题相关的问题去问听众比较好;

这里注意几个地方：

1、破冰别太长，废话别太多，问的问题要和主题相关，别让听众楞住，不知道问题和主题有什么关系;

2、找到听众的兴趣点，别问了一个问题或作一个游戏大家都没有兴趣;

3、场面如果非常大，尽量问一些让听众回答是或否的问题;

4、应该在破冰前介绍一下自已;

5、在破冰前要把今天要讲的主题是什么告诉大家(这里灵活一点);

三、让自已看起来不紧张

在演讲时，不紧张很难，特别是在大场面时;但一些小技巧可以让你看起来不紧张;

1、如果你紧张，不要拿着一些小轻硬的东西，这样你发抖，听众一眼就能看来;

2、你可以站在桌子后边，双手紧握着桌子，这样不会看到你在发抖;

3、但你不能总站在桌子后边，这样看起来不专业，你应该走动一下，让大家看到你很轻松;这时你可以手里握着一些比较粗壮的东西，如比较粗的白板笔;别握着一个铅笔，刚走两步，喀嚓断了

4、提高音量，大了后可以壮胆;

5、上台前可以深吸几口气，把前几句词背糊(比熟还熟);

6、看着一些最友善的脸，例如讲前和你聊天的几个人;但男女有别，别看着下边的小mm，把人家看的脸都红了，也别总是盯着一个人看;

7、实在不行，你就看正对面的墙上边;当下边的人全是大白菜(没有感觉);

四、逻辑要清楚

当然，在作ppt和题纲时，就是理清楚整个流程;当讲到每一个点时;只要记住以下三点就可以了;

1、接下来我要讲什么;

2、开始讲;

4、再强调一次刚刚讲了什么;

这里在讲的时候，要观察一下下边人的反应(如眼神)，从这些反应中，其实可以了解到下边的人理解了没有;

另外，讲完后，可以问一下下边的人，我们刚刚讲了什么，这样下边的人不会走神，也加深记忆;

五、眼神

眼睛是心灵的窗户，心理想的很多东西都能在眼睛里表现出来;所以在演讲时，眼神很重要;

1、要对着观众，不要一边说一边转，如果这样，下边人就晕了，这家伙一边给我们讲，还在一边算计什么呢!

2、坚定在看着前方，不要总看墙角;

3、不在站在桌子后边，只看电脑屏幕;

4、不要看对方的眼睛，要看眼睛往上一点点;不过，在把一些想法传达给对方时，看着对方眼睛是很有效的;

5、不要只看一个人，3-6秒要换一个人，更不要只看一边的人，前后左右的人都要照顾到;

6、用眼神可以和一些观众有些沟通，这样观众会和你再近，更喜欢你一些;

自已还有一个感觉，就是在讲的过程中，你要发自内心的想把要讲的东西说出来，你强烈的愿望会表现在你的脸上及身体的个个部分，这些很感染观众;正好说到接下来的这个点;

六、肢体语言怎么用

自已对这个主题都没有激情，听众怎么会有激情呢?所以，激情很重要;没有激情，下边的人很容易睡着;

另外，在讲的过程要学会用肢体语言;

1、要走出讲台，让听众感觉你很轻松、很专业;这样还可以和听众更近;

2、但不要一直走，更不要靠在一个东西上讲，例如，靠在桌子或墙上;最好的方式是走、站、讲、走、站、讲

3、不要有一些不好的小习惯;例如有些人会一直抖擞手会一些摆弄着小东西，或有些口头禅等;

4、适当的沉默，有时你在上边讲，下边已经私聊开了，这时，你可以沉默一下，大家发现你不说了，也就不说了;

七、怎么样使用ppt

1、不要读ppt，无论是站在电脑前读，还要站在投影下边读;

2、ppt只是大纲，是引领你思路的。如果你讲东西时，是在读ppt，那为什么人们还要来听呀!直接发ppt给他们就可以了!

3、每页ppt最好别多于6行，多于这个数，场地大时后边基本就看不到了;

4、文字和背景色要的配色要选高对比度的，例如背景是黑的，文字是白的;别用一个黑底加了一个蓝字这样看不清字的;

八、、时间控制

1、千万不要超时，听众对你的满意度从开始到最后，是一点一点上升的，在结束时，应该是最高的，一担超时，满意度会一下就下来了。但反之，如果你提前结束，不会有这样的情况;

2、那么，如何把时间控制的比较好呢?简单的几个办法，自已可以记住1/4、2/4、3/4这三个点分别是哪一页ppt，当到了这一页时，看一下时间，快了呢，后边就慢点，慢了呢，后边就快一点;

3、弄个表，但别戴着，可以放在桌子上一个很容易自已看到，但观众不易看到的地方;这样可以随时看一下时间;

4、在开讲前，自已在准备完ppt后，一定要试讲一下，看一下时间;

5、一担发现讲不完了，不过跳过ppt，要在休息的时候删除一部分内容，让观众感觉你是在完整在讲完一个ppt;

6、一页ppt的讲解时间最好控制在4-6分钟;

九、结束

1、结束时要重复一下今天讲了什么;

2、明确说明，今天的xx到此结束;

3、一定要说谢谢大家;(这里是等掌声的)，说完别直接走，要享受一下;

十、自我评述及提问

可以强调一下今天讲的东西，如果你对将要出现的问题很有把握，这个部分可以加上，这样可以建立自已的权威。如果一点没有把握，还是别留这块的时间，最好就收吧;

竞选演讲注意事项二

1.演讲的前一晚必须睡眠充足，使喉咙获得良好的休息。

2.穿着合宜得体的服装。

3.在演讲前，如果有机会与听众打成一片，应该把握住，与听众握握手，对他们微笑，或打个招呼。

4.心理上、情绪上、精神上保持放松，预先假设可能发生的事，但不要被它困扰。

5.在讲台上，要轻松自在地站好。

6.最应该注意的当然是演讲的内容。在做引言时，应先将重点主题陈述出来，然后在主文中，将主题一一剖析，并且赋予新的观点。试着多讲一些词藻丰富的话。可能的话，最好掺入一点幽默的字眼(千万不能使听众觉得无聊)。注意强调重点，戏剧性地把它们说出来，随后降低声音，再安静下来。

7.准备周全的题材，并且做充分的预备和练习。

8.演讲前不要进食。乳制品尤应禁止，因为它可能使你的喉咙充满粘液。

9.演讲前对自己说：你很棒!

10.上台前做几次张大嘴巴的动作，当然，大笑也可以，如果有理由，这样你的下颚会变得柔韧舒服。

11.要开始说话时，保持微笑环视所有听众，然后做一次深呼吸。

12.头几句要轻松一点，引领听众不由得发笑。

13.在听众人群中找一两张快乐友善的脸，经常望望他们，这会令你觉得自己被重视。

篇5

一、竞聘演讲辞的特点

1.目标的明确性一般说来，在竞聘演讲时，竞聘者向评审人员及听众一要讲清自己的应聘条件，突出自己的优势，并且这种优势足以完成应承担的职务和工作；二要回答“若在其位，如何谋其政”。要在有限的答辩时间内完成上述工作，演讲的总体内容应始终围绕一个目标——岗位职务工作进行，做到目标明确，语不离宗，不可开口千言，离题万里。

2.内容的竞争性竞聘演讲的全过程，其实是候选人之间就未来推行的施政目标、施政构想、施政方案进行比较与选择的过程。竞聘除了基本素质条件之外，实际上更重要的是施政目标与施政措施的竞争。只有具备了明确、先进的施政目标，且有切实可行的施政措施来保证，才会取得竞争的成功。

3.演讲的技巧性竞聘演讲除了要求演讲者具备良好的心理素质和较强的语言表达能力外，还应当充分考虑竞争对手、听众的心态、临场状况等多种因素，用据理力争的方式，巧妙地说明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。当然自我推销要有艺术性，切忌为了竞争而贬低对手，所遵循的原则是“唯真唯实，具体可信”。

二、竞聘演讲辞的基本写法

竞聘演讲由于要考虑多种临场因素与竞争对象，它的结构就必须灵活多样，但就其基本内容而言，仍可分为以下几个部分：

（1）开头。开头称谓即对评委或听众的称呼。一般用“各位评委”“各位领导”等等。为制造友善、和谐的气氛，开篇应以“感谢给我这样的机会让我参加竞聘”“恳请评委及各位领导指教”等礼节性致谢词导入正题。紧接着阐明自己发表竞聘演讲的理由。开头应写得自然真切，干净利落。

（2）主体。这是全文的重点和核心。应围绕以下几个方面展开：

A.介绍个人简历。可分两个层次：一层简明介绍竞聘者的自然情况，使评委明了竞聘者的基本条件；第二层紧接第一层对自己与竞聘岗位有联系的工作经历、资历作出系统、翔实的说明，便于评审者比较与选择。

B.摆出竞聘条件。竞聘条件包括管理能力、业务能力以及才、学、胆、识各方面的条件。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调。但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，“事实胜于雄辩”。可以结合自己前一时期的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何。从中展露出自己的水平、能力、知识和才华。采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。

C.提出工作方案。这部分是竞聘者假设已被聘任后，对应聘岗位所提出的目标及实现的具体措施。选招、选聘单位除了看竞聘人基本素质条件之外，还要考虑竞招、竞聘的后工作方案。演讲者应鲜明突出地提出自己的工作计划。既要适应总体形势，又要体现部门特点。基本目标要具有客观性、明确性和先进性。要定性定量相结合，能量化的尽量量化，以便评委进行比较、评估。目标还应围绕人们对竞聘岗位较为关注的焦点、难点重点提出。基本目标必须有切实可行的措施做保证。因此，保证措施十分重要。措施必须针对目标来制定，要明确具体，有可操作性，且密切联系岗位实际，从岗位工作出发。

（3）结尾。一要写出自己竞聘、竞招的决心和信心，请求有关部门和代表考虑自己的愿望和请求；二要表明自己能官能民的态度。好的结尾应写得恳切、有力，意近旨远，使人闭目能为之长思。

三、竞聘演讲辞的写作要求

竞聘演讲辞的写作质量不仅取决于竞聘者的文字水平，也是其理论水平、业务能力等诸多方面的综合反映。因此，除了观点鲜明、内容充实、语言通顺外，还要注意以下问题：

1.实事求是，明确具体竞聘者应实事求是，言行一致。每介绍一段经历、一项业绩都必须客观实在。不能吞吞吐吐，模棱两可。

2.调查研究，有的放矢竞聘演讲是针对某岗位而展开的，因此，必须对招聘单位了解情况，可以通过调查摸底、访谈等方式，切实弄清楚单位的历史、现状，尤其对于当前存在的焦点、难点问题及其存在的根本原因要问清查透，力争找到解决问题的最佳途径，以便在演讲时击中要害，战胜对手。

3.谦虚诚恳，平和礼貌竞聘者是通过答辩实现被聘用目的的，只有给人以谦虚诚恳、平和礼貌的感觉，才能被认可和接受。评审人员及与会者是不会接受狂妄傲慢、目中无人的竞聘者并委以重任的。所以，竞聘演讲辞十分讲究语言的分寸，表述既要生动，有风采，打动人心，同时又要谦诚可信，情感真挚

附一：竞聘模板

尊敬的领导、各位评委：

下午好！我叫……，现任……。我今天来竞聘……职位。非常感谢你们……给了我这么个展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好……工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和评委的评判。

我是……年参加工作的，后来进……大学深造。……历任……等职务。我的工作得到了在座的许多领导、评委的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信心走上这竞聘讲台。

我觉得，我竞聘……有如下几个优势和条件：

（一）我有较丰富的经济管理工作经验。……

（二）有较强的……能力。……

（三）有突出的工作业绩。……

以上所述情况，是我竞聘……的优势条件，假如我有幸竞聘上岗，这些优势条件将有助于我很快熟悉……工作，并进入……的角色。

我深知，……的工作不是轻而易举能做好的，必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任……处长职务，将……开展工作。

在……方面，我将……（或：第一点，我要做到……）

在……方面，我将……（或：第二点，我要做到……）

在……方面，我将……（或：第三点，我要做到……）

尊敬的领导、各位评委，诚恳待人，为人正派是我为人态度！勤奋务实，开拓创新是我的工作态度！如果组织上委以我……的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，使……的工作在各方面都有新的起色，新的突破，上升到一个新的台阶。

谢谢大家！

附二：

竞聘广告公司总

经理演说辞各位董事、各位同事：

大家好！我叫__*，非常高兴站在这里汇报自己的的工作，接受各位对我的评价和指导，我对领导和同事给予的这次介绍自我的机会，表示衷心的感谢！

我来到核能广告公司，至今已有两年多了，从业务员到今天的客户部经理，我的每一步成绩的取得都凝聚着领导的心血、同事们的关爱。之所以有勇气竞聘总经理这一职务，主要有以下三个方面的理由：

一．相信公司的明天。公司有着广阔的发展舞台，去年我们参与的深圳市“文博会”合作项目，充分显示了我们公司的市场应变能力和团队合作精神。我有幸代表我们公司参加了部分招商项目的运作，并取得了第一名的好成绩，我对公司、对自己充满着信心。

二．我有较好的社会关系，与媒体及客户关系良好。

三．我有丰富的理论知识和实际工作经验。我参加过中山大学广告传播MBA课程学习，有着深厚的理论基础和实践经验，对广告行业驾轻就熟。

如果我竞聘成功，我将先从以下三方面开展工作：

1．在北京设立办事机构，参与中央电视台的一些项目运作。

2．拓展广告业务渠道，开拓全国市场，走出广州，走向全国。

3．我做船长，我会发挥大副、二副的优势，更知道调动水兵们的积极性；我会建议公司在广州购地，让公司所有员工在明年下半年住进新楼。

以上构想，是我的真实想法，无论竞聘成功与否，我都会积极向上，努力工作。

谢谢大家！

朗读指导：

篇6

一、《指南》引领，突出重点

我园教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，通过学习、测查、辩论会、说课、案例分析等多种方式和途径，一起深入学习和领会《指南》的理念和要求。每个教师都做到了熟知3-6岁幼儿的身心发展特点和行为表现，对3-6岁各年龄段幼儿学习与发展明确了合理的期望和目标。一位教师在教育笔记《小魔法》中提到，一个调皮懒散的小朋友，经常午睡后不叠被，老师用《月亮姑娘》的小儿歌，激发了小朋友尝试和好动的积极性。在一次辩论会上正方和反方教师进行了关于“区域活动和集体活动哪个好”的辩论，讨论了教师应怎样用尊重、理解、支持和帮助的态度，为孩子搭建探索学习的平台。

二、专家引领，带动发展

教师培训是促使教师专业快速成长的有力措施，要想使培训有力、有效，最重要的是使培训贴近教师的工作实践，使培训能真正满足教师的有效需求，尤其是最需和急需的方面。这样才能有效地调动教师接受培训的积极性和主动性，提高学习兴趣。

1. 解决工学矛盾。教师是一种需要不断学习的职业，在自己的职业生涯中自始至终都要更新、补充新知识，但幼儿教师教学任务繁重，经常性地参加脱产学习与培训，是不现实的。他们需要的是一种能够自主选择时间和地点的学习方式。基于网络的教师培训模式正好能满足这种需要。教师可以根据自己的实际情况自由选择学习时间和地点，灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容，真正体现“以学习者为中心”的现代教育思想。我园还选派了多名骨干教师积极参加远程“国培”“省培”的学习，为他们搭建有效提高的平台。

2. 定期邀请专家来园进行专业互动培训。为了满足教师个性化学习需求，打破传统的教师培训方式所表现出的“场所封闭、计划预设、教材固定、教法单一”等方面的局限，我们为教师提供了互动性强、多样化的专家资源。专家引领是教师专业成长的“加油站”，只有不断的学习，充分为自己“充电”“蓄能”“吸氧”“补钙”，才能源源不断地接受源头活水的补给。

三、自主引领，变守为攻

1. 敢讲――注重反思，解决问题。尽管幼儿园责无旁贷地担负着提升教师教学能力的重任，有义务创造条件，但是教师不能一味地依赖外在力量，必须积极主动地克服困难，实现自主发展。在教师专业成长过程中，教师能力提升是非常自我的、内在的，所有的外力作用都必须通过教师内因而产生作用。因而我园提倡教师需要自主反思，发现自己教学上的问题，并大胆说出自己的疑问。在我园每周的教师计划中，教师除了实施教案外，还要反思。如果发现教学中有问题，可以提出来，教务主任会检查教案，帮助解答问题，并给予评价和建议。如果有些共同的问题，可以抽出来在教研活动中展开讨论并寻找资料解答。除了这些常规工作之外，我们为了给老师更多讲的机会，营造了书香校园的氛围和平台，让教师演讲或表演日常教学中的感悟和发现，激发教师从平日枯燥的教学中发现乐趣，乐于总结、反思、解决问题。

2. 敢创――教师自主创新，幼儿玩中学。《纲要》中明确指出：“幼儿园要以游戏为基本活动，要寓教育于各项活动中。”所以我园要求每个课室要创设幼儿喜欢、感兴趣、可操作性强的墙面。何老师发现小班幼儿对小脚印很感兴趣，就设计了“有趣的脚印”的墙饰，幼儿把自己的小脚印下来，涂上各种颜色，贴在墙上。老师提出：“某某的小脚在哪里？”“你涂的小脚是什么颜色的？”小朋友在地上寻找着自己的脚印，还玩起了跳飞机，玩得可开心了。在户外自由活动时，何老师还带领小朋友玩赤足游戏，帮小脚按摩，学习如何保护自己的小脚。通过创设有趣的教学环境和创新的游戏，幼儿在快乐的氛围中玩中学。

3. 敢帮――特色带领，一一结对。我们园是一所大园，有着近200名教师，教师团队由新教师、经验型教师、理论型教师、骨干型教师等组合而成，我们开展了“一一结对”活动。 引导新教师做好角色转化，对他们进行教师职业道德、班级工作、家长工作和组织能力等方面的培训；加强教学能力的培养，在备课、上课、听课、评课等方面开展专题讲座，并面对面地跟踪指导；实行师徒结对的“青蓝工程”，让青年教师与骨干教师结对，互相听课、交流学习心得、师徒共同上好一节汇报课等，为他们尽快建立表现的平台。

特色带领，交流互惠。我园以健康、艺术、环境为教学特色，一直以来坚持示范展示，帮扶交流，受到同行们的肯定。我们积极参加广东省、广州市、区的示范交流帮扶活动，作为广州市督学等多个社会团体的成员，参加了广州市学前教育三年行动计划暨规范化幼儿园督导验收组工作和深圳三间省一级幼儿园的评估工作；到广西百色、云南民办幼儿园协会、贺州教师教育学院和担任“国培计划”项目授课老师等工作，进行了《水土流失》等多个公开活动的展示，开展了《构建立体健康教育，凸显健康教育特色》等多个讲座，不仅推动了教育均衡发展，还让园里的老师能走出校园，展示特色，交流互惠。

4. 敢当――教师敢于承担任务和责任。我园每一位教师都会制定自己的近五年目标，年轻教师会以成为一名经验型和理论型合一的教师作为目标，中年教师已具备一定的教学技能和经验，都会提出向骨干教师发展的目标。当她们都有了清晰的目标后，一有机会展现自己，都会积极承担任务。作为示范性幼儿园，我们经常整合园里各种特色教师，通过自荐、竞选等形式，建立各种平台，让教师展现自己。这样教师的发展就不再处于被动和迷茫中，拥有在教学生涯中做出自主选择的权利。

篇7

[Abstract] Objective To explore the way of cultivating and selecting nursing talents. Methods Analysed the condition of around the head nurses competition and evaluated the condition of the head nurses in their posts for four years. .ResultsThe head nurses average age and the record of formal school education above college were 47.5±6.5years and 20% before the competition, but are 40.2±5.4 years and 50% after that. The degree of nurses satisfaction toward head nurses job was significantly improved .Conclusion It need to refresh the conceptions of cultivating, setting up effectivemechanism institution for selecting talents person of nursing management ,let excellent nursing talents showing themselves as early as possible

[Key words] head nursecompetition for jobmanagementshiftingpost

中图分类号：R473 文献标识码：A 文章编号：1729-2190（2007）12-0026-02

要提高护理质量，促进护理学科发展，关键在于选拔和培养优秀护理人才[1]。建立一个能使护理人才脱颖而出的选拔机制,是护理管理中的一个重要课题[2] 。为选拔较高素质的护士长队伍，我院2003年8～10月，对除护理部外的十个临床科室的护士长实行公开竞聘上岗。我们对竞聘前后护士长队伍现状以及护士长上岗两年来的效果进行了分析，提出了如何认识和实践对年轻护理人才的培养和选拔的做法，现报告如下。

1 对象和方法

1.1 对象

竞聘前、后在临床护理岗位的护士长

1.2 方法

1.2.1 竞聘方法①宣传发动。②公布职位和任职条件。③公开报名和资格审核。④群众评议。⑤理论知识考试。⑥技能考试。⑦公开演讲与答辩。⑧领导测评。⑨院长审定，张榜公示1周。⑩应聘上岗。

1.2.2 护士长考评方法①护理部每年12月组织所在科室护士以问卷调查的形式对护士长考评。②由医院办公室组织所在科室全体人员听取科主任护士长述职，并对他们进行有关测评。③护理部对上述两种测评护士长的结果进行归纳分析。

2 结果

2.1 竞聘结果 全院有24名护理人员报名竞聘，其中2名不符合资格，22名参与各环节的竞争考核，最后聘任护士长10名，其中连任护士长7名，新增护士长3名。

2.2 竞聘前后护士长基本情况 竞聘前护士长年龄最小33岁，最大55岁，平均47.5±6.5岁，大专以上学历占20%，均为主管护师以上职称，任护士长年限最长者18年，最短7年。竞聘后护士长年龄最小29岁，最大51岁，平均40.2±7.5岁，大专学历占50%，除1名为护师外，其余均为主管护师以上职称。竞岗后，护理部根据科室实况和护士长的资历、能力、健康状况及在原科室工作时间长短，对60％护士长轮换了岗位。两年后又对50%的护士长轮换了岗位。

2.3 护士对护士长满意度评价 护士对所在科室护士长的工作满意度评价平均为90.3％。最高95%，最低68%。

2.4 科室对护士长的评价 优秀92%、称职100%，满意度最高97%、最低76%。

3 讨论

3.1 提高认识，明确培养人才的紧迫感

医院只有选拔出高素质的护理管理人才，才能发挥其出色的管理才干，使护士在宽松、和谐的氛围中有效进行信息沟通，提高工作效率。五年前，我们各临床科室设正、副护士长，全院共有护士长20名。近年逐渐过渡到各科只设1名护士长，竞聘前护士长中，任职期最短也有7年，说明在有多位护士长退休的情况下却未提拔过一位年轻护士长。竞聘前我院护士长年龄偏大、学历层次偏低，如果不及时选拔培养年轻后备人才，只是简单地认为退休一位护士长才补充一位，护士长队伍将出现“青黄不接”，制约护理管理的创新和发展。

3.2 解放思想，更新培养人才的观念

3.2.1打破论资排辈思想，树立重实绩，讲竞争的观念。竟争是人才辈出的基本动力，竞争一旦受到阻力或歪曲，就会扼杀人才[3]。竞聘前，有几位年资高的主管护师暗自扳着指头在算，以为该“轮”到她们自己当护士长，但最后却落选。这次选拔了一名未到30岁的护师到护士长岗位，重视年轻人才培养得到了体现。论资排辈思想严重束缚着年轻护士向上进取的积极性，不利于激励有抱负的年轻人向着理想目标迈进。医院要建立长效机制，打破护士长退休才退位的终身制做法，实行每2~3年一次全院护士长竞争上岗和轮岗，末位淘汰，让能者上，平庸者下。

3.2.2打破求全责备思想，树立看主流，看发展的观念。人无完人，年轻护士长的成长也有个渐进的过程。她们初走上领导岗位，担负着一个科室的护理管理重任，想做好工作，但急于求成，碰到实际问题举棋不定，原则性、灵活性掌握不好，不可避免地会出现这样或那样的不足，开始时护士对她的评价和满意度不高，应该给予她们改正缺陷和锻炼创新的机会。护士长在一个科室时间太长，容易陷入惯性思维，形成固定的管理模式，工作上难有创新。岗位轮换给护士长带来了紧迫感和压力，新的工作环境需要熟悉，新的人际关系需要建立，新的专科护理技术需要掌握，从而激发护士长的工作热情和潜能，使护士长用全新的视角和管理理念去发现科室存在的不足并找出管理办法[4]。护士长竞聘上岗后在各自科室推出了一系列新举措，如神经内科与财务科商讨解决了医嘱录入与核对问题；精神科细化护理管理流程，每天追踪便秘病人处理情况及效果流程；为规范家属探访，设探访温馨提示卡，确保病人安全，提高了护理质量。要逐渐增加护士长分管的工作，让她们轮流到护理部工作，了解全院护理工作的调度与运行。年轻人接受新生事物快，思维敏捷，只要多加引导，扬长避短，她们是可以担当重任的。

3.2.3 打破迁就照顾思想，树立严要求、多帮助的观念。竞聘前五年内晋升了中级职称的护士中，有大约30%经申请照顾安排到非临床科室，从事着理疗、配药、娱疗等工作。这部分护士中，不乏具有培养潜能者。而离开了临床一线，就意味着失掉了被培养选拔的机会。仍在临床的主管护师，也有一部分在想方设法以各种理由要求领导给予照顾，要求调往非临床科室。为了保证一定数量的可供挑选的后备军， 医院要订出制度，凡晋升了主管护师者，五年内不能调离临床岗位；调离了临床一线就不再享受中级职称待遇。护理部要从中筛选优秀者，重点考察，多加帮助，早日培养出高素质候选人才。

3.2.4 打破忽视人才开发思想，树立珍惜人才的观念。年轻干部，包括待培养的后备干部是较难自然成熟的。应根据年轻干部的弱点和成长规律，有计划有步骤地加强对他们的选拔培养。护理部要制定一套科学、客观、公正的选拔机制，加强与人事部门交流，扩大选拔范围，形成长效机制，健全人才的培养制度。可采用每年招聘一定比例的本科毕业护士和鼓励在职护士通过继续学习取得大专、本科学历的办法，逐步提高护士队伍的学历层次，并从中有目的地培养和选拔优秀人才。

3.3 加强教育，提高护理人才的素质

3.3.1培养爱岗敬业。要培养护士长和候选人才树立以病人为中心，全心全意为病人服务的思想，发扬关心集体，密切联系群众的优良传统，强化“爱岗敬业”精神。护理部要让后备护理人才挑重担，接受各种锻炼和考验。有目的、有计划地让她们轮换工作科室，让她们担任实习、进修生的带教和护理的组长、护士长助理，观察和评价她们与人相处，协调各种关系的方法和解决各种问题的能力。

3.3.2提高业务素质。护士长作为护理学科带头人，应加强自身素质建设，适应现代化医院发展需要[5]。护士长应通过适合于自己的方式来拓宽知识面，并使之在临床护理中运用自如。医院要选送护士长参加岗位培训、外出进修、考察，让她们开阔视野，尽快提高她们的业务技能。学历与资历并重，应受到更高的重视。以后选拔的护士长，应具备大专以上的学历和主管护师以上职称。因为学历与资历，是知识与能力的客观证明。没有一定的学历，难以获得系统的知识；没有一定的资历，难以积累丰富的经验，驾驭工作中的种种问题。

3.3.3 提高管理水平。 有研究显示[6]，护士长在医院中发挥着越来越重要的作用，其职责包括日常病房管理、对护理人员提供支持、保证患者护理质量；还要承担着非护理专业直接相关的工作。如负责患者欠费、各种物资设备和患者陪伴的管理，故要求护士长必须具有相当的综合管理能力。护理部要制订和完善护士长岗位的量化考核标准，建立月查、季评、年终述职和由领导、群众双向评定的考核制度，对护士长进行有效的培养、管理和考核。对护士长工作中出现的困难给予明确的支持和帮助，对成熟经验和良好效果要及时给予宣传推广[7]。培养和锻炼她们的人际沟通技巧，提高有效管理能力，增强团队凝聚力，不断提高护理质量。

参考文献

[1] 冯萍,刘细咏.建立医院护理人才库的探索[J],中华护理杂志,2001,36,（10）:760

[2] 马玉芬,马丽莉，吴欣娟.护长选拔及培养情况调查分析[J],护理管理杂志,2005,5（1）:27~29

[3] 杨军,赵铮民.军队优秀中青年医学科技人员成长与培养教育探讨[J],中国医学管理2002,22（1）:45~46

[4]王虹,赵东娥.护士长竞岗与轮岗的实践和效果评价[J],护理学杂志,2003,18（6）:453-454

篇8

银行副行长竞聘演讲稿范文一

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我叫XXX，现任市行本部XX分理处坐班主任。今天，参加支行副行级任职资格竞聘。首先，感谢市行党委为我们年轻同志，创造这次施展才华，展示自我的机会，更感谢各位领导和同志们多年来对我的关心和帮助，使我再次鼓起勇气，走上今天的演讲台。

我现年34岁，大专学历，经济师职称。自1995年哈工程高专毕业参加农行工作以来，始终从事会计专业工作，先后做过记账、复核、联行、交换、勾挑等岗位工作。去年，经竞聘被选拔到XX分理处担任坐班主任工作。

过去的十年里，我立足会计岗位，不仅系统的掌握了财务会计制度，还利用担任记帐员、复核员、联行员、交换员、勾挑员等机会，积累了比较全面的银行业务知识和实践经验。尤其在担任XX分理处坐班主任期间，我能够全力倾注自己的汗水，使XX单位财务会计核算工作有条不紊、忙而不乱。

在我的带动下，营业人员都能够各尽其责，朝气蓬勃，营业室上下形成了团结、向上的良好氛围。看到大家饱满热情的工作，更加激发和鼓舞了我向更高的目标奋进。

从95年跨入农行大门以来的10年时间里，我几乎都是在XX路办事处业务一线工作，通过长期与顾客打交道，我掌握了许多仅仅依靠学习而得不到的工作方法和技巧，无论是会计本职工作，还是客户经理营销工作，我都处处走在前列，营销了大量的客户和储蓄存款，02、03年相继被市行、省行抽调，进行会计达标等方面工作的检查，还多次被评为办事处的先进工作者。

金融行业是一个重要的服务型行业，主要靠服务求发展、以优质服务求生存，尤其作为营业前台，如何更好地提供一流的服务、处理好银行与客户的关系，是事关企业发展的关键问题。作为财务主管，我既要处理好业务核算的各个环节，当好家、理好财，又要直面客户，解决问题，提高服务水平，这就要求我要不断学习，充实自己。可以说，在农行工作的10年也是我不断学习的10年。

根据工作需要，我先后学习了计算机、经济管理、金融法律法规、会计学等多方面专业知识和技能。为了取得专业的会计师资格，我每天下班后都坚持去专业的辅导班学习，在这一艰苦的学习过程中，我不断地享受着每一次进步所带给我的信心与喜悦。

这次，本着锻炼自己、奉献农行的想法，参加竞聘支行副行级任职资格，主要基于以下几方面考虑：首先，热爱是的老师，我热爱所从事的工作，愿意为农行事业付出努力，希望能在领导岗位上发挥我的作用，更好地实现人生价值；第二，具备一定的工作能力和学识水平，能够把我多年来的理论和实践运用到实际工作中进行再锤炼，为农行的事业发挥出光和热；第三，对于我们年轻同志，参加竞聘是锻炼自己的一次很好的机会，不论成功与否，对自己都是一个提高。

我想，人生只有不断地追求，才能更好地实现自身价值。在今后的工作中，我将始终把学习放在首位，注重自身素质的提高，练就过硬的工作本领，尽快使自己成为政治过硬、业务精良、懂经营、会管理的复合型管理者。

随着现代金融业的发展和我国加入世贸组织后的新形势，我们国有商业银行的业务技术也在不断发展、知识不断更新，包括应用软件也不断升级，这就对银行工作人员提出了更高的要求。同这些要求相比，我还存在很大差距，为此，我将增强工作的积极性、主动性和预见性，超前学习一些将来可能用到的知识和技能，如熟练掌握外语、外币业务知识等，做到未雨绸缪。

只有这样，才能更好地适应新形势的需要。同时，要对所分管的业务和人员提出更高的要求，建立一套科学的学习考评制度，营造一种良好的、积极向上的学习氛围，在这方面，我要充分做好表率，与各位同事一道，加强对银行新业务、新知识的学习与探讨，紧跟时展步伐，从我做起，力求达到工作质量更好，工作效率更高，综合素质更强，打造出一流的团队。

我坚信，无论在什么工作岗位上，只要有足够的努力，那就一定会获得成功！我要让我的信条在实际工作中得到证实！谢谢大家！

银行副行长竞聘演讲稿范文二

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫xxx，来自，我于xxxx年7月毕业于建筑工程职校，同年8月成为一名兴业银行的员工，xxxx年9月参加省委党校大专班经济管理专业的学习，将于今年6月份毕业。为了提高自己的综合素质，适应市场竞争的需要，我于今年2月份报名参加了省委党校本科班经济管理专业的再教育，以再加强自身的素质修养，我今天竞聘的岗位-是支行长。

业务发展科是基层行的一个关键部门，肩负着业务拓展、资产营运、风险防范等重要职责，能否胜任业务发展科副科长的岗位对支行业务的健康发展也起着重要作用，我相信经过自己几年的工作积累，我能胜任该岗位的工作。

如果我是业务发展科副科长，我将从以下几个方面做好我的工作：

（一）、首先以一个合格的客户经理来严格要求自己，充分发挥自身的社会关系资源，积极开拓存款业务，壮大资金存量，发展优良客户，促进资产多元化。主要是加强对市场的研究与分析，增强预见性和洞察力，并定期对市场走势和客户需求进行分析和研究，瞄准存款增长点，掌握工作前瞻性，对现有客户要进一步挖掘潜力，同时积极寻找新的存款增长点；还必须带头完成各项任务指标，起表率作用，以带动科室全体员工完成行里下达的各项指标。

（二）、协助业务发展科科长加强内部管理及其他各项工作，确保各项内控措施落实到位。对现行科室各项规章制度进行必要地补充、修订等，确保每项业务与流程均控制在制度规范之内，并切实抓好各项制度的落实，及时发现漏洞和隐患，采取措施，立即整改。

（三）、严格办好信贷业务，把好风险关，确保支行信贷资产的效益性、安全性和流动性。本着积极主动负责的精神，发展优良客户，促进资产多元化。首先是做到把握新增贷款投向，积极发展三类客户：（1）自收自支能力较强的事业单位。如市医院的改建项目、广电局的基建项目等；（2）产品有销路，市场前景好，有外汇业务的中大型企业。如吴航钢铁、东宇不锈钢、恒益纺织等；（3）楼宇按揭。其次是大力发展票据业务，争取在票据业务方面有所作为。再次是扎实开展国际结算业务，要从我支行现有客户中寻找有国际结算的企业率先开展国际结算业务，逐渐摸索、取得经验，打好基础，力争在国际结算方面取得较大的发展。对拓展业务的过程中，对有关情况及时同支行领导反映，让行领导及时了解情况，为行领导的决策提供有价值的第一手资料，确保我支行各项业务的健康发展。

（四）积极协调好人际关系，确保业展科各项工作健康有序的进行。经常与同事们交流工作经验、管理客户的心得体会等，加深相互之间的了解，做到团结友爱、互助互敬。人的团结是工作能否顺利开展的决定性因素，只有团结了才能凝聚成一股兴业力量，才能共同发挥各自自身的资源，才能保证业务的健康发展。在结束我的竞岗演说时，我在这里深深地感谢分行给我这样一个公平竞争的机会，不管我能否竞得上这个岗位，我都将一如继往尽心尽责地工作，做一名合格的客户经理，做一名优秀的兴业人。谢谢！

银行副行长竞聘演讲稿范文三

各位领导、同志们：

大家好！首先感谢支行领导给我这次展示自我的机会。希望我站在这里没有让大家感到意外，这次竞聘对我来说可谓一个崭新的开始，从今天开始，从现在开始，大家看到的将不再是那人不求上进，安于现状的XX了，今天，展现在大家面前的将是一个积极上进，充满自信的XX。

我，今年XX岁，大专在读。XX年入行以来，我先后作过行政、储蓄，经警等工作，工作中，我勤奋好学，熟练地掌握了各种业务知识和操作技能，在工作中表现了良好的业务素质和业务能力，多次参加市行的业务技术比赛，连续三年被评为业务标兵，并被评为2003年度先进个人。我自认有能力有条件竞聘XX支行副行长一职。

一、参加本次竞聘的原因

首先，源于自己价值的实现。“不想当将军的士兵不是好士兵”，我从事储蓄工作已有10年了，我自认在现有的工作岗位上游刃有余，渴望能在一个新的岗位上锻炼一下自己，二级支行副行长这一职务既能锻炼一个人的沟通协调能力，又能锻炼一个人的组织管理能力，所以，我希望给自己一个提高工作能力、实现自我价值的机会，而且我自信有能力适应这个岗位的工作。

其次，源于这个工作带来的挑战。由于诸多原因的存在，XX支行储蓄存款呈自然负增长，这与存款指标的逐年增长显然不对称，这就加大了工作的难度，我很愿意去迎接这份挑战，用自己的努力开创出一条的工作思路，为领导分忧，解决问题。

再次，源于一份XX情节。XX支行工作的难度大家有目共睹，但我在千山路支行工作已近10年，可以说是与XX同兴衰，共荣辱，所以，我对XX支行有一种责任感，希望能通过我的努力让他不断发展，做出成绩。

二、参加本次竞聘所具备的优势

首先，我在XX支行具有良好的客户基础。我在XX支行从事储蓄工作，至今已有10年了，我通过在储蓄窗口为客户提供优质的服务，与XX支行较为稳定的储蓄客户都建立了较好的合作关系；由于XX支行绝大部分对公客户在我行都有储蓄业务，所以，在工作中与对公客户也有业务合作，也建立了与对公客户的良好合作关系；通过上门服务，对XX、XX等大客户的情况都比较了解。良好的客户基础将会帮助我尽快适应新的工作岗位，更好地开展工作。

其次，我在XX支行具有良好的群众基础。我在日常工作中，能做到任劳任怨，对同事工作中遇到的问题能够热心帮助其解决；始终坚持上门服务，另外，我还不断加强业务学习，提高自身的业务能力，适应新业务的要求。我用自己的行动得到了大家的认可，连续三年被评为业务标兵，2004年被评为先进个人。这些荣誉是大家给我的，它反应了大家对我的信任，相信这份信任将会成为我顺利开展工作的有力保障。

三、对今后工作的设想

如果我竞聘成功了，我今后的工作任务就是如何作好支行长的助手，协助他把支行的各项工作做得更好。

（一）发挥自身优势，提高储蓄工作质量。

储蓄客户不同于对公客户，他与银行之间不存在其他关系，就是单纯的债权债务关系，那么如何让客户在林林总总的银行中选择我们就是我们应考虑的问题。我们不排除其他因素的存在，但服务质量的好坏绝对是老百姓最先考虑的因素。所以，提高储蓄存款的最有效途径就是为客户提供满意的服务，是能够针对不同的客户提供个性化的服务。以前我们帮助老人写凭条，不厌其烦地与聋哑人进行手势交流就是最为简单的个性化服务，都收到了很好的效果。当然，我们现在没有条件提供更进一步的个性化服务，但至少，我们应该为客户提供周到、温馨的服务，真正作到将心比心，用真心的服务换取客户的忠诚。为此，我将协助支行长，一方面加强储蓄人员的思想教育工作，树立端正的服务态度；另一方面，加强业务学习和交流，提高业务能力，为客户提供准确、快捷的服务。总之，我们将尽力保持储蓄存款的稳定。

（二）协助支行长作好吸存工作

今年，XX支行的存款任务是XX亿元，对于我们来说，这是一个新的挑战。近年来，XX支行存款的增长完全是职工吸存工作的成果，若完全依赖以往的吸存思路恐怕很难保证存款任务的顺利完成。只有广开思路，真正能走出亲戚朋友的圈子，走出银行柜台，才能使存款额有质的飞跃。所以，在今后的工作中，我将协助支行长一方面作好现有大客户跟踪走访工作，达到稳定现有客户，保证现有对公存款的相对稳定；另一方面，调动全体员工的积极性，通过各种渠道收集存款信息，不断发掘市场潜力，开发优质客户，把吸存工作真正做大。

篇9

第一天上课，不要说讲新课，连进行开学教育都要多次“插播”纪律调控措施。每个孩子眼里都“洋溢”着“自由”两个字，我脑海里升腾起一个特长的名词――“无组织无纪律的无政府主义状态”。学生告诉我，他们只有一个“队长”，管排队的，有五个科代表，还有几个收作业的组长。然而，在课堂上，这些“现役干部”对于课堂的过分热闹安之若素，甚至积极参与。或许我们可以理解为：三年级的孩子，能够管住自己已经很不错了，还能强求他们去管束他人吗？

第二天：“出格”实名制

第二天，我拿着连夜做好的《座位表》，对着那些在课堂上用出格行为来变现其过旺精力的孩子，实行“出格”即时点名，效果马上好了一点，有所收敛了。但是，“嗡嗡”声时时不绝于耳。什么《课堂十常规》，什么《小学生守则》，什么《小学生行为规范》能搬出来照本宣科吗？这些孩子会静下来买我的账吗？当务之急，快速、实用最要紧。我急中生智，逐一提出对“眼、耳、手、腰、脚”五要求：“眼看老师，耳听发言，手放桌面，腰不靠椅，脚踏实地”。“知之者不如好之者”，我在讲每一个小要求的时候，马上会告诉这些孩子这样做有多么好，可以如何轻松就掌握住大量的知识。在“利益”驱动之下，孩子们很快就主动坐好了，课堂一下子干净明朗起来。

火上加油，再烧一把，我又马上在黑板边上列出四行表格，对表现特别好的即时在黑板奖励红星。纪律好起来了，但，还是有好几撮人在动，在窃窃私语。

下午，我宣布第二天进行班干部竞选。竞选岗位有：正副班长各一名；语文科代表一名；纪律组长12名（也是平时的四人学习小组组长）。现场只有几个学生眼中火花闪了一下，其他如石沉大海。不知道明天的竞选会怎么样呢？

第三天：我需要助手――组建“内阁”

为了加强我为时不长但也不短的“临时代课教学生涯”，我需要组建我的“内阁”。在我的极力“煽动”之下，“内阁”竞选开始了。首先是正班长竞选。我非常失望，我很努力，但是，只有两个学生来“争”这个“王位”，两个女学生。小廖胆子很大，嗓门很响，说话流利，学生投票，也都是选了她。于是，我有了正班长。

然后是副班长竞选。这次呼啦一声上来了6个人！这么奇怪，难道小学生也懂得“高处不胜寒”？六个人里，学生们根据演讲和综合投票，选出了小陈。

然后是语文科代表。刚才没竞上的人，都留下来继续竞选，还多了3个男生。一番演讲以后，我和学生们都相中了小关。这个男孩很粗线条，头两天课堂纪律并不怎么好，但是他眼里有一种“正气”，看得出这小孩子对自己有要求，那么就趁此机会培养吧。

最后是重头戏，我要选12个纪律组长。但是，我数来数去，站到讲台上要参加竞选的只有10个人！有很多是“锲而不舍”“屡败屡战”的参选者。在人才奇缺的情况下，我坚持把“愿干的人培养成能干的人”的宗旨，全部收纳麾下。余下两个组长就只好“钦点”了。

这些纪律组长我要把他们合理地分派到各个4人小组去，成为我强大的“助手”。于是，第二轮“改革”――座位大挪移，开始实行。坚持“隔离是非之人，做好男女、强弱搭配”原则，在一轮座位调换之后，我站在讲台上，台下初步成型的兵兵将将整齐地坐着，安静地望着我。很好，这样的状态，十分钟的教学效果都比之前的四十分钟要好！

第四天：“射人先射马，擒贼先擒王”

要轻松教学，我必须稳固我的“教权”；要稳固“教权”，我必须培养我的“将领”；要培养我的“将领”，必须要首先树立他们的威信；要树立威信，最快捷的做法，就是通过形式，赋予他们岗位权威。于是，我抓紧时间制作了我的“内阁任命书”――每个干部都会得到一个系着绳子的吊牌，吊牌上写着他们的职务。

每天，他们“持牌上岗”。我看到，当我在讲台上宣读他们的名字，邀请他们上讲台，然后由我一一为他们佩戴职务牌的时候，他们眼里涌现出来的是优越感和自豪感；我当然也看到小“平民百姓”眼里流露出来的羡慕妒忌恨。

我分别宣布了对各个岗位班干部的要求。但是，小干部们就像小树苗一样，刚种下去，需要我的浇灌――他们还远远没有能够把自己的角色马上升级到“管理层”上去：上课铃响了，班长在座位上无所事事；组长还在和同学说笑；其他学生就更不在话下了。

我只在黑板上轻轻写下1-12个数字，代表12个小组，我在表现最好的小组数字下面，用红色粉笔画了一条杠。我不说话，而用评价来告诉他们：不行动，就没有奖励。整节课我都用评价来体现我对每个岗位的满意度。下课了，我轻轻说了一句：“今天表现最好的小组是第×组，今天晚上，他们的生字作业只需要每个写两次，其他的照旧。”

我要用即时评价和即时奖励来体现得到赞赏的价值。一定要讲得出做得到，一定要表现好就有奖励。无须多，但一定要和表现欠佳的有一点点区分，这一点点，就是我要培养的孩子们的优越感。

第五天：优胜劣汰和“抱一抱”

今天上课，我抽查前一天布置的背书任务。上课铃声响后，我发现英语科代表兼组长还在兴致勃勃地和后面的同学玩，那么，就请她来背吧。结果，不会！连第一自然段都背不流利。作为组长，不能身先士卒还带坏头，这肯定要处理。我撤其组长一职，保留英语科代表职务。接下来一天里的上课提问也好，抽查也好，我都瞄准班干部“开刀”。一旦过关，立即大力表扬树立威信；偶有闪失，必督促其做好带头作用。

下午发生一个小插曲，我庆幸当时忍耐了一下，事情才没有往坏的方向发展。我让组长检查小组成员的语文课本，看是否都已经完成了背书给家长听的任务（要求家长签名的）。组长逐一汇报。我偶然间问了身边的一个组长小郭：“你们组情况怎么样？”小郭回答说：“全部背了。”我顺手拿起他的语文书，一看，什么都没有。再看看他的3个组员，全部都完成了。我轻声说了一句：“你要自觉！”想起上午已经撤了一个组长的职务，这个势头就先收一收吧。

然后评讲练习册，评了两道题，我去巡查，发现这个组长的本子上还是只做到了第一题，而且都是错的答案……这可是连续参加了副班长、科代表、组长三级竞岗留下来的组长啊！难道是个“莽夫”而已？如果撤了眼前这个孩子的职务，这个勇敢地参加了三次竞选，两次落败，但是眼里依然有一股“韧气”的孩子就又回复“平民”身份了……我决定再观望一下。

下课十分钟，我在讲台和学生聊天。正说着，一个孩子跑过来说：“小郭又打架了！”我马上转入“包大人”角色。看到小郭抿进了嘴唇，脸色很冷漠。再看另一个男孩，一边脸颊红红的。他说他不小心撞到了小郭身上，小郭就动手打他了。正说着，副班主任来了。她一来，看见眼前的两个男孩，没好气地说，你一天会有多少个“不小心”呢？这么多同学来投诉你撞人……那个来告状的男孩灰溜溜地跑开了。副班主任告诉我，小郭做事很认真，脾气也很冲，对待他要用点技巧。我非常庆幸自己没有把“撤职”两个字说出来，有时候你看到的并不是事实的全部。在走廊上我单独和小郭聊，想打开他的心扉，可是他一语不发。我只好用力抱抱他，对他说：“解决问题的方式有很多种，相信你会做得越来越好！回去吧。”那一刻，我明显感觉到他对我的警戒解除了。他点点头，听话地回班里上课了。

第六天：招兵买马，扩大阵营

这是第二周的第一天。这一天，我招兵买马，增设了“物流公司”“电力集团”两个“部门”。“人尽其才，物尽其用”，尤其是对于那些在学习上暂时还找不到乐趣的孩子来说，给他（她）一份“工作”，赋予他（她）一个“社会角色”，是帮助孩子建立对学习的兴趣，对校园生活的热爱的重要手段。

“物流公司”招募四个成员，其实就是平时的作业派发员。美其名曰之后，想争得一席位的学生非常踊跃，我把这四个机会“送给”了平日看来非常好动，成绩不太好的四个学生。宣布工作职责，同时宣布试用期为一周，一周后还会从中选出优秀人员担任“经理”一职。我观察，这四个学生当天的表现空前优秀，上课精神高度集中，下课迅速自动集合到讲台搜索需要派发的“快递”。

篇10

×年年初，我院按照审判工作规律和法官职业特点，大胆改革法官职业队伍传统管理模式，全面推行“以审判工作为中心，以法官队伍为主体”的法官职业队伍评价体系，开创了法官职业队伍管理新模式。两年来的实践证明，以审判工作为中心，将审判质量效率管理与法官业绩考评相结合；职业道德与职业特点相结合；审判技能与调研能力相结合，所形成的这一套法官评价体系，既解决了法官评价标准难以确定的问题，又能对法官综合素质进行客观公正的界定，收到了预期的效果，促进了审判质量效率和法官队伍整体素质的全面提高。

一、新的法官评价体系的基本内涵

我院法官评价体系是指在基层法院内部管理中，依据现代司法理念，通过对法官的政治素质、业务技能、职业道德、工作业绩等进行全面考核，用模拟数字的形式累积计分，针对相同法律职务、相同工作岗位，进行同类横向动态比较，从而对法官的综合素质作出客观公正的定位排名式评估，通过相互比较的方式，激发法官追求法律正义，注重审判质量和效率的内在动力，促进优秀法官脱颖而出，为全面提高法院整体司法能力奠定基础。我们认为法官是具有独特职业特点的特殊群体，法官所从事的司法工作具有特殊的行业特征，因此，必须建立一套符合法官职业特点，能够准确反映法官综合素质的评价体系。为此，我院法官评价体系在框架设计上，按照审判工作规律和法官职业特点，从政治思想、审判业绩、职业道德、业务素质、管理效能、法理水平、工作态度和工作作风等方面，对法官进行记分考核、同类比较、综合评价。为便于操作，在实施过程中，我们又对上述考核范畴进行了全面细化处理，重点突出以案件质量评查为主体的职业法官审判业绩考核，从办案数量、审判效率、审判质量、审判效果、审判技能、调研能力等六个方面，按法律规范把各个环节的审判质量要求逐项分解、具体量化，通过定性分析和定量分析相结合的办法，公正合理地进行综合评价。考核中，我们对每个环节的考核又分解为可直观操作、计分考评的具体内容。如对“办案效果”的考核，以“取得稳定社会，促进经济发展和树立法官良好形象”为考核指标，具体考核所办案件的投诉率、上访率和当事人是否息讼服判；执行案件当事人的实体权利是否被全部得到实现；所办案件对社会稳定和经济发展有无导向作用；能否作为上级法院典型案例；是否符合现代司法理念；在审判方式改革方面有无创新。在规范法官考核标准的同时，我们还对庭长、案件质量评查人员、书记员以及特殊事项的考核管理，规定了相应的考核范畴。省高院《关于建立全省法院审判质量效率统一指标体系和考评机制的实施意见》下发后，我院在认真总结考评经验的基础上，按照省高院的统一要求，对法官评价体系的内容进行了及时的修改，形成了现有的这一套法官评价体系。与传统法院管理机制相比，我们感到现有的法官职业队伍评价体系更贴近审判工作实际，符合法官职业特点。

二、新的法官评价体系的运作方式

为了适应推进法官评价体系的需要，我院党组经过反复论证，决定重新调整管理机构布局，整合管理资源。撤销了原有的管理机构，重新设置了审判管理办公室、行政管理办公室、政工监察办公室等三个办公室。审判管理办公室除承办审判委员会日常事务外，专司审判质量效率评查、审判研究和法官业绩考评之职；行政管理办公室负责包括院务、财务、车辆、物资管理等在内的全部行政事务；政工监察办公室行使以往由政治处和监察室行使的管理职能。事实证明，新的机构特别是审判管理办公室的设立，改变了审判管理职能不清、职责不明的状况，突出了审判管理在法院管理中的核心地位，强调了审判管理工作的专业化和科学化。在具体运作过程中，我们主要抓了三个方面的工作，以确保考核工作的良性运行。

一是考核办案质量效率。全院法官所办案件的质量和效率评查，由审判管理办公室组织实施。在具体考核实施中，我们重点抓了三个环节的工作。第一，严格质量评查标准。在制定《案件质量监督评查实施办法》的基础上，我院舍得抽出精兵强将，配齐配强审管办案件质量评查人员，严把案件质量关。硬性规定质评人员必须发现以上的问题。在每月通报一次案件评查情况的同时，对带有倾向性、普遍性的问题，由分管院长集中进行分析讲评。强硬的评查措施产生了高质量的评查结果，高质量的评查结果又促进了全院案件质量在动态中不断提高；第二，加大庭审考评力度。在对法官庭审形象、分析案件水平、驾驭庭审能力、处理程序和实体问题效果、运用法律的熟练程度等进行全面考核的基础上，重点考核法官的庭审小结，看其能否正确运用证据规则论证案件事实，阐明案件法律关系，针对当事人诉辩请求阐述支持与否的理由，适用法律是否准确，裁判结果是否公正；第三，注重裁判文书质量的考评。要求法律文书要准确反映裁判结果形成过程，叙述事实清楚、说理论证充分，引用法律条文准确具体。同时，还硬性规定，所有裁判文书必须全部在局域网上公示。在法官自查、庭长把关、分管院长审阅的基础上，由案件评查人员对每一份裁判文书的事实叙述、认证、说理、文书格式进行综合评查。

二是考核司法成本。司法成本的考核，由行政管理办公负责实施。两年来，我院探索了一套符合我院实际的司法成本管理机制，在保证正常办公、办案需要的前提下，分别以业务庭和法庭为单位，考核各单位办公耗材、案件成本、车辆每公里油耗、维修费用、人均月话费、邮寄费等，年终以全院平均费用为基数衡量各单位司法成本高低，评出优秀、良好、一般三个等次。仅此一项，我院每年就节约经费近万元。

三是统一扎口管理考评结果。为了确保考核能够达到预期的目的和效果，我院成立了法官考评委员会，负责组织领导法官考核的各项工作。为了提高质量评查的准确性和公正度，我们还成立了刑事、民事、执行等专业质量评查组，并规范了相应的考核标准。政工监察办公室除对思想政治工作、廉政建设、党务工作及执行纪律情况进行考核外，还负责对全院考评情况统一扎口管理，建立法官业绩档案，并依据考评结果实施各项奖励。

三、新的法官评价体系的主要特点

一是注重综合素质，实施全面考核。为了准确反映每位法官的优势和特长，公正评价法官的综合素质，在实施考核过程中，我们把与法官职业要求相关的内容，均纳入考核范畴。除了对法官的政治思想、审判业绩、职业道德、业务素质、管理效能、法理水平、工作态度进行考核外，还对法官的调研能力、驾驭庭审能力、法律文书制作、投诉率、做当事人工作的能力、遵章守纪等内容进行考核，从而使考核内容涵盖法官职业与审判工作的方方面面。既体现了评价体系的丰富内涵，又体现了法官管理的本质要求，在这样的评价体系背景下，法官只注重片面追求办案质效不行，只注重讲究审判技巧和职业道德也不行，必须注重综合素质的全面发展，才能在考评中立于不败之地。

二是注重管理科学，同岗同位比较。为了从本质上体现法官评价体系的科学性，我院考评领导小组规定：第一，取消以往给法官办案定指标、下任务的做法，不硬性规定法官的办案数量，在全院范围内实行“动态分案制度”。在法庭与法庭之间、庭内法官与法官之间，采取存案补平的办法，进行案件调度。每月日和日，以案件平均积存数为基数，用新收案件先补平存案数低于平均数的法庭和法官，然后再平均分配，从而使办案效率高的法庭和法官不断得到案源补充；第二，所有法官办理的案件均纳入质量考评范围，除对复杂疑难案件另行加分外，针对刑事、民商事、行政、执行等不同性质的案件，设定不同的分值标准，通过同岗同位相互比较的办法，对相同岗位、相同性质的法官进行考评排名，也就是刑事法官与刑事法官比较、民事法官与民事法官比较、执行法官与执行法官比较，因为是同岗同位比较，所以不同案件分值设定的不同并不影响考评结果的公平公正；第三，审判管理办公室每月均及时将评查结果予以公布，使每位法官均能通过综合评查得分和各项考核指标得分，发现自己存在的质量问题和不足，从而有针对性地加以改进和修正。

三是实施申请复议，彰显人文关怀。我院法官评价体系，是一种互动式的综合评价体系，这种互动不仅表现为考评者与被考评者的互动，也不仅表现为评价方式与考评内容的互动，而是存在于整个考评过程之版权所有，全国公务员共同的天地!中。法官不仅有申请评分复议、申报疑难复杂案件的权利，而且有决定自己工作时间长短、办案周期快慢、办案数量多少的自由。为了让每一位法官都能在法官评价体系范围内，拥有充分自由发挥的空间，院党组规定，法官对案件质量评价有疑议的，可以向院质量评查小组提出复议申请，质评组必须对每一个疑议，作出认真负责的答复。由于评价体系从本质上体现了人文关怀的特色，营造了让法官自主发挥、自由发展、公平竞争的环境和氛围，增强了法官追求法律正义、注重办案质量、提高工作效率的意识。

四是界定差错标准，规范归责方式。去年以来，我院在认真贯彻执行省高院《关于建立全省法院审判质量效率统一指标体系和考评机制的实施意见（试行）》的基础上，依据自身工作实际，在明确规定案件质量标准的同时，将执法尺度不统一、执行不力、被二审改判或发回重审等九类案件作为重点检查或专项检查的案件，并明确提出了案件“严重差错”条标准和“一般差错”条标准。对差错责任的认定，详尽规定了各类不同岗位人员，承担相应责任的不同情形，有效避免了推卸责任、无法追究责任人等不正常现象。

五是实施难案申报，解决考核难题。为综合考评法官的审判业务能力，调动法官审理重大疑难案件和化解重大矛盾纠纷的积极性，我们把包括社会影响大、涉及群体性诉讼，当事人情绪严重对立，矛盾易激化，被告人在人以上，经济犯罪案件中犯罪次数达十次以上的刑事案件，无法律规定的疑难案件等作为重大疑难复杂案件，由法官在审理终结并已生效后，向质量评查委员会申报。质量评查委员会每半年组织评定一次，在确定入选案件的基础上，视具体情况给承办法官加计分值，并予以公示，公正展示法官的办案能力，从而激励法官争办疑难复杂案件。

六是评价调研能力，调动积极因素。院党组在充分调查，反复论证的基础上，将以往被动考评干警调研能力的做法改变成主动要求式的考评，变软任务为硬指标，规定在具有正式刊号的国家、省级、地市、县级刊物上、新闻稿件和信息的得分标准，同时，按不同职务、级别设定了调研分值要求，并定期通报、跟踪考评。由于考核目标明确，分值设定合理，目前，我院已形成了人人动手写文章的良好局面，能搞调研的写论文，会搞宣传的写报道，每个干警都自觉地把来自考评的压力变成自觉刻苦钻研的动力。××年，我院干警撰写的调研文章在《法律适用》和《人民司法》杂志发表篇、在《人民法院报》发表篇、在《江苏法制报》及其它报纸杂志发表多篇。

七是突出庭长考核，提高管理能力。院党组认为，全庭工作先进与否，是庭长、副庭长管理能力的标志，这种能力在评价积分中应当予以体现。因此，院党组规定，审判庭的先进不再由本院评选产生，而是只要在高院、中院系统中被确定为先进就是本院的先进庭。对庭长管理能力的考核，我们还规定每位庭长所在的庭全年案件严重差错必须低于，一般差错低于；庭长接待日无缺席，全年所在庭案件投诉率应低于。同时，我们将司法成本的考核列为庭长管理能力的重要内容，在确保维持正常工作运转，不实施人为控制和干预的情况下，对各庭的办公耗材等案件成本进行全面考核，据此确定庭长的司法成本管理得分。

八是运用考核结果，展示评价功能。全面考核，同岗同类比较基础上，形成的考核结果，是法官综合素质比较真实的准确反映。为此，我院党组决定将考核结果作为法官核发奖金、评先评优、职务晋升、学习深造的依据。在全院范围内，首先取消以往平均分配奖金的做法，拉开同岗同类人员奖金档次；其次取消评先评优、立功受奖名额分配。在同岗同类人员中，考核积分排名领先者即为受表彰人选，避免因领导意志和个别人的好恶影响先进的真实性。两年来，从未发生干警对奖励和表彰不满的现象；再次，将考评结果引入干部选拔任用机制。去年，我院在选拔中层干部和审判员时，取消了以住岗位竞争均要进行的演讲、答辩、法律基础知识考试等环节，增加了庭审小结、裁判文书、调研能力等考核内容。将参加竞岗人员的能力和业绩考评分值，由过去占竞岗分值的提高到了，从本质上体现了法官个人能力和素质在竞争中的决定性作用。