美容院学习计划模板(10篇)

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篇1

[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）03-0053-03

近年来，随着信息技术在诸多行业中的广泛应用，教育信息化问题已经引起教育界的广泛关注。[1] [2] [3]在当前教育国际化和信息化的背景下，高等教育的教学模式正在悄然发生变化。高校是培养具有人格高尚、思想独立、思维创新的未来人才的殿堂。信息技术在一定程度上反映了社会发展的强烈需求，而教育的本质是培养满足多元化社会需求的各类人才。因此将信息技术与现代教育有效对接与融合是高等教育改革的现实需要。美国新媒体联盟（NMC）和美国高校教育信息化协会（ELI）的《新媒体联盟地平线报告：2014高等教育版》指出，新兴的信息技术正在加速高等教育模式的变革。[4]传统的高等教育模式主要是从教育学的角度、心理学角度以及社会学角度构建教育模式。教学模式在一定程度上反映出鲜明的时代性和社会性特征。本文主要结合目前的信息技术现状，提出一种基于多种媒体类型融合的高校信息化教育模式，并结合安徽师范大学的信息化教学实践，给出了具体的信息化教学设计、教学实践与教学评价等方面的应用案例。

一、目前高校信息化教学模式现状及分析

针对社会环境、学生群体的信息化水平的提升，教育部颁发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出，高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。而高等教育信息化的核心是推进信息技术与高等教育的深度融合，从而促进教育内容、教学手段和方法现代化。在信息化背景下，学习主体的自主性、差异性、时间碎片化等个体学习需求，以及教育者的知识创新与知识引领的职能得到最大限度的呈现。在国际教育信息化大潮的推动下，开放课程、MOOCs、云教育资源、精品课程等教育模式得到了广泛的推广与运用。[5]从形式上说，信息技术不仅改变了传统的教育模式、教育资源、教育工具，优化了学习环境，同时也使高等教育的运作模式受到了极大的影响。

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下，在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。信息化教学模式主要指信息技术与课程整合的教学模式。信息技术与课程整合课的教学模式可按教学阶段划分为“课内整合教学模式”与“课外整合教学模式”两种。为了实现教育信息化带动教育现代化的战略构想，我们国家实施的一系列重大工程和政策措施，为我国教育信息化的长远发展奠定了坚实基础。已取得的成果包括：面向全国的教育信息基础设施体系初步形成；数字教育资源不断丰富，信息化教学的应用不断拓展和深入；教育管理信息化初见成效；网络远程教育稳步发展。与此同时，高等教育信息化也面临诸多的困难和挑战：1.教师信息技术应用水平和信息化教学激励机制尚未形成；2.如何消化并吸收国际化的教育理念与教育信息化的创新模式；3.如何进一步发挥教育信息化对于高等教育变革的促进作用。尽管国内外关于信息化教学模式尚未形成一个统一的认识，但是，在物联网、云计算及大数据背景下的高等教育，在教师自身职业化发展的需求以及高校自身发展的双重需求下，高校教师迫切需要掌握信息化教育模式，否则就难以胜任高等教育的教学任务。高校以教师为中心、“黑板+粉笔”为主导的传统教学模式已经面临着信息化教学模式的冲击。

事实上，已经推广应用的精品课程网站、教育云平台、网络学习社区等信息化教学模式不仅形式新颖，而且教学理念先进。特别是由Google和IBM倡导的云计算技术正在为高等教育构建了一种新的教育资源丰富、学习方式自主的教育模式。高等教育借助于云教育实现了教学无处不在和无时不在的局面。提高高校教师教育技术应用能力，推进信息技术在教学中的普遍应用是教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的明确要求。本文主要结合我校现状，通过调查部分教师信息化教学的实践，提出了一种多类型媒体融合的教育信息化新模式。

二、基于多类型媒体融合的高校教师信息化教学模式

信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态。教育信息化不是一个单纯的技术问题，它更多的是应用模式、应用方法的问题。根据教学的内容与手段，信息化教学模式具有7种不同的类型。如图1所示。

多种信息化教学模式的出现极大地丰富了信息技术在教学中的应用形式，实现了师生、机器与资源之间的有效互动。在实际运用过程中，不同的信息化教学模式可以有效组合。由于教学模式较为抽象，因此我们提出了一种基于现代信息技术信息化教学分层结构，如图2所示。提出的分层结构主要包括几个层次：信息化网络教学平台，信息化教学资源，信息化教学设计，信息化课堂教学和信息化教学评估。

由于信息化教学资源具有海量性与动态性的特征，因此，信息化教学资源主要由三大类组成：教学媒介、本地资源和网络资源，每一类又有不同的资源组成，如图3所示。

有效的信息化教学模式依赖于如何在先进的教学理论指导下，基于教学内容进行具体的信息化教学设计，激励学生利用信息化环境进行协作探究、解决实际问题以培养学生的创新精神与协作能力。由于高等教育的教学活动具有鲜明的开放性与探究性，在进行基于多媒体融合的高校信息化教学资源设计过程中，我们需要精心选取教学资源，并根据一定的教学原则，围绕教学目标进行资源的汇聚与设计，以达到最佳的教学效果。

三、信息化教学的应用实践

根据教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的部署，高等教育信息化发展水平的评估框架中包括一项基本内容：信息技术与教学深度融合的教学模式、方法、内容创新应用情况。在具体的信息化教学模式实践中，我们主要采用三级模式：校级模式、院级模式以及班级模式。在校级模式中，主要通过与不同的互联网内容提供商之间进行合作，为一线教师的教学提供丰富的开放教育资源。如专题教育视频、网上学术报告厅、公共基础课程的云计算教学资源池等。在院级层面，主要开展两个方面的信息化教学实践，一是由教师主导的课程信息教学服务平台，具体包括学科竞赛资源平台、本科生毕业论文管理平台等。在班级层面主要通过搭建资源上传与下载FTP服务器、QQ班级课程学习群、微信交流平台、QQ群视频等多种形式的信息化教学手段的应用。

在实施和应用信息化教学模式过程中，信息化课程教学设计是教学模式中的核心内容。有效的课堂教学不仅需要前期的详细设计，同时也需要科学合理的教学评价。[6]教育心理学家Slavin通过对课堂教学质量的系统分析，提出了有效教学的QAIT模型（其中Q，I，A，T分别代表教学质量、诱因、教学的适当水平以及时间）。由于QAIT模型是一个系统抽象的评价模型，对于我国具体的信息化教学评价并不适用。因此，我们提出了一种实用的信息化课堂教学评价参考表，如表1所示。评价指标包括：教学设计、内容呈现、技术应用以及创新与实用四个方面。

从已有实际运用效果来看，我们采用的信息教学策略取得了较好的教学效果，提出的信息化评价评价参考表能够实现信息化教学评估的定量计算需要。

四、结语

随着教育信息化时代的到来，高等教育的教学模式呈现出多元动态的局面。为了进一步通过信息技术优化传统课堂教学，需要深入研究有效的信息化教学模式，使教学内容具有更强的时代性，教学方式更适合学生的学习需要，并最终达到提高高等教育的教学质量和学生的综合素质的目标。本文结合我们自身的教学实践，提出了基于多媒体融合的信息化教学模式，这一模式一方面能够有效地实现“情境”、“协作”、“会话”、“意义建构”四要素的有效融合，另一方面也为我国高等教育信息化教学理论与应用进行了积极探索与尝试。

[ 注 释 ]

[1] 教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）[M].北京：人民教育出版社，2010.

[2] 唐翠兰.自我效能理论下信息化学习资源设计与实践[J].韶关学院学报，2014（4）：99-104.

[3] 陈莹，臧晶晶，李兆君，高铁刚.信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法[M].北京：清华大学出版社，2011.

篇2

甲方：XX美容院院

乙方：黄xx

为了努力提高员工素质，解除员工后顾之忧;同时为了生活馆长期稳定的发展，甲乙双方本着公平自愿、互惠互利、相互负责的态度，以保护用人单位及员工双方的合法权益为基础，经公共协商达成以下协议：

一、甲方负责对乙方进行为期一年全面系统的培训，有关学习及培训的各项费用由甲方承担。

二、乙方必须遵守甲方制定的学习计划并按计划熟练掌握所学知识及操作技巧;如果乙方未能在规定的时间掌握所学知识需承担20%的学习培训费用。

三、乙方在甲方单位工作、培训期间，各项工资、福利均照常发放，甲方不得无故扣发。

四、甲方必须全面对乙方开放、传授，各项培训资料及内容、场所、器材等，不得对乙方有任何保留。

五、乙方在掌握所学技术后须在甲方单位连续工作两年以上，两年内乙方不得自营(或合伙经营)或受雇于与本行业相关的任何工作。

六、乙方在规定的时间学完并掌握各项技术之后工资由原来的___提高至___ 。并享受___待遇，甲方同时积极为乙方创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

七、乙方在本单位工作或学习期间有义务为本单位的各项技术对外保密，不得以任何理由泄露或转让本单位的各项技术内容及资料。

八、如因乙方原因中断学习、培训的，乙方应承担因学习、培训而产生的所有费用;培训学习结束后，乙方未能在甲方连续工作两年而辞职的，乙方应按时间比例赔偿甲方培训费用，服务期满后则可免交培训费用;同时须遵守保密协定，因违纪被公司辞退的员工亦照此办理。

九、双方同意，乙方离职之后仍对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的技术秘密和其他商业秘密信息，承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关秘密信息的义务，直至甲方宣布解密或者秘密信息已经公开;而无论乙方因何种原因离职。

十、甲方在支付乙方的工资报酬时， 已考虑了乙方离职后需要承担的保密义务，故而无须在乙方离职时另外支付保密费。

十、如因乙方违约使本单位资料或技术对外泄露，乙方须向甲方支付违约金五万元，并赔偿由此给甲方造成的一切损失(包括起诉、律师、交通、差旅等所有费用)。

十一、双方确认，在签署本协议前已仔细审阅过协议的内容，并完全了解各条款的法律含义，本协议自双方签字之日起生效。

甲方： 乙方：

学徒工承诺书范文二

甲方： (以下简称公司)

乙方: (以下简称学徒工)

现有 于 年 月 日进入本公司 部做 学徒工，经双方协商同意共同达成以下协议：

一、学徒工从进厂之日算起，在本公司 部做 公司提供三个月以上的培训，同一职位做满1年离职者，公司不收取学徒工任何费用。

二、如果学徒工因为个人原因，不能在公司做满一年就离职的人员，必须赔偿3个月全额工资的学徒费用给公司，做为其在做学徒时损坏物料误工及其它费用的补偿。

三、凡在本公司做学徒的人员，不能按公司其他人员一样正常发放工资，第一个月(整月)发放工资总额的40﹪，第2个月(整月)发放工资总额的50﹪，第三个月(整月)开始全额发放，第1个月与第二个月工资没有发放的部分金额公司须在学徒工做满1年时间的时候，同当月工资一起发放。

四、本合同双方签名盖章后生效。

篇3

2003年，从“中国第一人造美女”郝路路“出炉”后，美容之风横扫全国，到现在为止，势头依然没有减弱。尤其是近两年来，随着大学生就业形势的艰难，越来越多的女大学生在就业前夕都希望通过整容来获得一份工作。据北京某权威机构调查，大概有86%的女大学生认为容貌在找工作的过程中占据主要地位，而52%的学生则认为如果有可能，自己会通过整容来改变命运。

事实又是如何呢？那些整容过后的“美女”们命运真的如大家所料发生了翻天覆地的变化了吗？

本文主人公张静是2003年红极一时的新闻人物，她因为“丑”，千次求职均宣告失败，后来先后在天津和上海进行了三次整容。美丽后的张静却就此消失在了人们的视野中。那么，整容后的张静最终事业成功了吗？她的生活到底发生了改变没有？

新闻回放： “丑女”千次求职失败全记录

1978年10月，张静出生于天津市南开区万德庄一个普通的市民家庭。在张静长大成人之前，一家人主要靠父母1000多元钱的工资维持生活，但不幸的是，张静的母亲患有尿毒症，每天靠药物维持生命，这点钱对这个困难的家庭来说，实在是杯水车薪。

初中毕业后，张静就退学了。她希望能够通过自己的劳动来改变家庭经济状况。但是她很快就发现这个世界对她是无情的。她先是在家附近的万德庄市场上卖鱼虫子，看着别人家的生意都不错，她这里却愣是没人买……

此后几年，张静一直奔波于天津几大人才市场。从1992年底到2003年初，张静整整奔波了10年，却没有找到一份满意的工作，而且大部分单位都没给她面试的机会，一见面就直接拒绝了。

2003年，张父一直觉得眼睛不好，去医院一检查，患了脑萎缩，视力已经到0.1了。怎么办呢？从医院回来的时候，张静大哭了一场：自己已经25岁了，还无法独立生活，以后怎么办呢？难道因为长得丑，就失去了生存的权利了吗？

2003年7月的一天，痛苦无助的张静给天津的一家地方报社打了求助电话，痛诉了自己10年来的遭遇。记者劳楠对张静的经历非常同情，2003年7月23日，《我很丑但我很能干――用人单位以貌取人，女青年千次面试无一成功》在该报发表了。张静在报道中说了自己的心愿：“我就是希望我走在大街上，你过去了，我也过去了，平平常常的一个人过去了，不会引起人注意。”

让张静和劳楠意想不到的是，见报后，这条消息立刻引起了很多人的注意，被各大网站纷纷转载，新浪还迅速开辟了“丑女张静”专题，而“丑女”“10年求职”则成为当日点击率最高的字眼。第二天，全国共有30多家媒体对此事进行了追踪报道，仅中央电视台，就有《讲述》、《社会记录》等栏目对她进行预约采访。与此同时，张静的心愿引起了天津一家美容院的兴趣，该美容院提出：要免费为张静做整容手术。

接下来的事情就朝着张静的心愿前进了。按照张静的话说，她几乎可以“心想事成”了。

2003年9月22日，张静开始进行她的第一次整容手术。很多媒体都对张静整容进行了跟踪报道。2004年1月14日，张静的第二步整容计划开始了，对眉毛、鼻子和皱纹进行了整理，丑女张静离美丽越来越近。2004年6月25日，张静在上海进行了最后一次整容手术，将原来老化萎缩的肌肤进行了彻底清理。一个月后，脱胎换骨的张静出院了。在整容过程中，张静一共花费了40多万元，全部由几家整容机构承担。

整容后， 我依然一无所有

丑女张静整容的故事被热炒了三个月之后，媒体终于逐渐冷淡了。但是，张静在干什么呢？整容后的张静生活有无变化？

在家里安静地休息了半年后，张静基本上适应了新的生活和变化。她不但可以正常上街，而且还赢得了不少回头率。看着镜子里自己的新容颜，张静欣喜若狂，她想，以前因为太丑找不到工作，这次应该不会了吧？

养老院是张静第三次整容前在媒体帮助下找到的第一个工作单位。以前，养老院的薛院长对她不错，觉得这个女孩细心，体贴老人；但是自从去了上海之后，张静就老耽搁上班时间，后来索性辞去了工作。

2005年4月的一天，北京电视台《真情互动》栏目的编导元元在听说了张静的情况后，对她非常同情，邀请她参加了该节目――这个节目是由民政部门赞助的，所选取的拍摄对象全部是急需帮助的特困人员，每个参加节目的嘉宾都会有福利性的捐助――或钱或物。节目结束后，有关部门资助了张静1万元人民币，同时不少星级酒店等单位还“捐”出岗位，元元问她想到什么单位，张静说自己想去做服务员。结果在一家四星级酒店面试时，因为身高问题，人家不乐意她在大厅里工作。元元希望她到厨房去先锻炼着，张静想了一会儿，说了句让人大跌眼镜的话：“厨房太脏！我不去！”

对于一个10年来因为找不到工作到处哭诉的人来说，张静的行为的确让人不解。不可否认的是，在整容之后，张静的思想发生了很大的变化。因为以前一直强调着“丑”，她忽视了自己其他方面的不足，现在，她觉得自己漂亮了，肯定有更好的更适合自己的工作机会等着她。

从北京回来之后，天津市民政部门的有关领导去看望了张静，并给她联系了一些免费的培训机构，她可以选择学习服装搭配、裁剪，或者电脑打字……这些地方还包吃包住，但无一例外地被张静以家里急需钱她要工作为由拒绝了。第一次采访张静的记者劳楠曾经就工作问题与她进行过一次谈话，希望她实际一点，但张静对劳楠的劝告并没有放在心上，而是浮躁地说：“我会有工作的，我的待遇也不会很低！”

但是现实很快给了张静一记响亮的耳光。整容后的张静自信了很多，从北京回来之后，她每天都会打扮一下，化下妆，涂满口红才出门。从2005年6月开始，每天一大早，张静就会打扮得漂漂亮亮地去天津市最大的人才市场找工作。张静在人才市场的第一次出现，引起了很大的骚动，当时很多人都专门从展台后面跑出来看她。但是看热闹的多，邀请她去工作或者愿意询问她需要的职位的人并没有。

张静并没有泄气。第二次去人才市场的时候，她专门看一些薪水比较高的职位，别人也给了她交谈的机会。但是常常有人问她：“你会不会打字，一分钟打多少字？”或者“你外语几级，有没有证书？”这些问题常常问得张静脑袋发晕。初中毕业的她根本没有摸过电脑，对外语更是一窍不通，而几乎所有的单位在问过这两个问题之后，就无一例外对她说了“对不起”！

6月底的时候，曾经有一家电脑销售公司通知她去试用，但是由于知识欠缺，在客人问她电脑内存多大的时候，她竟然哑口无言。老板那是第一次看到张静，就说：“这不是张静吗！这么大的腕，我们可用不起，万一让她受了什么委屈，她还不上电视台告我去。”张静就这样在上班的第二天就丢了自己的工作。

她突然又有了一种回到过去的感觉，她开始意识到，在容貌的背后，她还有那么多欠缺的东西，她的能力并没有因为这张脸的变化而变化，除了这张稍微好看一点的脸，她依然一无所有！走投无路的张静禁不住放声大哭：“以前我没有工作，现在做过整容，可是工作还是没有找到。我的将来怎么办呢？”

在最茫然的时候，张静又把目光投向了媒体。新华社天津分社一位记者一直关注着张静，在了解到她的困境后，他推心置腹地对张静说：“你不可能靠媒体一辈子养活你，你最终得靠自己的双手来养活自己，那么，最简单一条就是一定要学一些能够养活自己的技能。”

顿悟： 脚踏实地才是幸福

张静把前前后后所有的事情都想了一遍。她是那么怀念以前的自己。那个时候，她丑，找工作艰难，可是她坚强、能吃苦，有很多朋友；可是整容后，她变了，她想走捷径，想依靠别人，却失去了很多朋友，生活也差不多一地鸡毛。张静和一位朋友说：“手术后，我依然一无所有。手术前我一直认为一切失败的根源是来自我的脸，当手术基本完成时，我才发现，有了长相，并不等于有了一切。”

从那以后，张静的心也慢慢平静下来。2006年初，因为那家话务公司经济困难，需要进行一些成人对话，被张静拒绝后，她又一次失去了工作。但是，张静这次非常平静，回到家后，在朋友的帮助下，她开始看书，并学习打字。周末的时候，她就去家旁边的大学旁听一些营销课，并在一家美发学校学习美发，日子依然贫困，但是张静觉得非常充实，有意义。

有一次，张静去上课的时候看到天津市一家三星级酒店――宝丽金酒店招洗衣工，月薪六百元，张静报了名，并顺利被录取了。工作后，张静就把自己所有的培训学习计划改到了星期六星期日。

宝丽金酒店的洗衣房任务不是很重。每天上午主要是熨烫衣物，下午整理浴巾、浴衣。酒店经理在了解了张静的经历后，也很照顾她，虽然她还是临时工，每月仍为她交保险金，考虑到张静以前找工作曾屡遭失败，经理还特别关照员工：“谁都不许欺负张静！”每月五六百元的收入，在天津已经算是不错了。现在她的生活有了保障，但更重要的是，她第一次在工作中交到了许多平等的朋友――洗衣房的同事大多比她年龄大，平时都特别照顾她。空闲的时候，她也经常参加同事的聚会，和她们一起逛超市、商场。现在走在大街上，已经不再有人嘲笑她，除了偶尔有人会悄悄议论：“我在电视上见过她。”或者“现在真的比原来漂亮多了。”张静对这些议论已经习以为常，她懂得了感激。但是她说，她不会再去整容了，每个漂亮的人都希望更漂亮，她也是这么想的，但是现在她明白了，根本没有必要。

三个多月前，一位从山西来天津打工的28岁男青年偶然听说了张静的故事，为她的坚强和诚恳所打动，最后通过一些朋友联系上了张静。这是一个恋爱故事的开端，两人见面后，感觉都非常好，顺理成章地发展成为恋人关系。

男朋友对张静也很好，他现在是一个装修队的搬运工，生活相当节俭。张静幸福地说：“那是我生平第一次被男孩子这样追求，从来没有人像他对我这么好。”

【编后】