大学毕业论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇大学毕业论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

本论文在xxx导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您！

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！在此我向xxxx学校xxxxxxx专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲！

三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

最后要感谢的是我的父母，他们不仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文提供了巨大的支持与帮助。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望！我一定会好好孝敬他们，报答他们！爸妈，我爱你们！

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是我少年时最喜欢的诗句。就用这话作为这篇论文的一个结尾，也是一段生活的结束。希望自己能够继续少年时的梦想，永不放弃。

（二）

感谢我的导师###教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。

感谢我的#老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室。

感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴M国的C平平安安，留守复旦的快快乐乐，挥师北上的G顺顺利利，也愿离开我们寝室的开开心心。我们在一起的日子，我会记一辈子的。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。

（三）

本设计在###老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着#老师的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向###老师表示深深的感谢和崇高的敬意。

不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业论文工作顺利完成，在此向####大学，###系的全体老师表示由衷的谢意。感谢他们四年来的辛勤栽培。

（四）

踉踉跄跄地忙碌了两个月，我的毕业设计课题也终将告一段落。点击运行，也基本达到预期的效果，虚荣的成就感在没人的时候也总会冒上心头。但由于能力和时间的关系，总是觉得有很多不尽人意的地方，譬如功能不全、外观粗糙、底层代码的不合理……数不胜数。可是，我又会有点自恋式地安慰自己：做一件事情，不必过于在乎最终的结果，可贵的是过程中的收获。以此语言来安抚我尚没平复的心。

毕业设计，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。想籍次机会感谢四年以来给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。我的毕业指导老师###老师，虽然我们是在开始毕设时才认识，但她却能以一位长辈的风范来容谅我的无知和冲动，给我不厌其烦的指导。在此，特向她道声谢谢。

大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我曾经来过。”大学四年，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这四年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。就要离开学校，走上工作的岗位了，这是我人生历程的又一个起点，在这里祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。(蓦然回首)

（五）

经过了两个多月的学习和工作，我终于完成了《##########》的论文。从开始接到论文题目到系统的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对博客一无所知，对ASP，ADO等相关技术很不了解的状态，我开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。从中我也充分认识到了博客这一新兴的出版方式给我们生活带来的乐趣，在属于自己的网络空间上，尽情宣泄自己的情感，表达自己的感受，并且把自己的想法与他人分享，我也有了一个属于自己的博客空间。

然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段代码，都有我的劳动。当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。

这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。

（六）

四年的大学生活就快走入尾声，我们的校园生活就要划上句号，心中是无尽的难舍与眷恋。从这里走出，对我的人生来说，将是踏上一个新的征程，要把所学的知识应用到实际工作中去。

回首四年，取得了些许成绩，生活中有快乐也有艰辛。感谢老师四年来对我孜孜不倦的教诲，对我成长的关心和爱护。

学友情深，情同兄妹。三年的风风雨雨，我们一同走过，充满着关爱，给我留下了值得珍藏的最美好的记忆。

在我的十几年求学历程里，离不开父母的鼓励和支持，是他们辛勤的劳作，无私的付出，为我创造良好的学习条件，我才能顺利完成完成学业，感激他们一直以来对我的抚养与培育。

最后，我要特别感谢###老师、###老师。是他们在我毕业的最后关头给了我们巨大的帮助与鼓励，使我能够顺利完成毕业设计，在此表示衷心的感激。

#老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她耐心的辅导。

在系统开发过程中#老师也给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能够及时开发完成，这里一并表示真诚的感谢。

（七）

两年前，我怀着对##大一如往昔的深爱、向往与期待重新踏入校园。两年后，“文以治国、工以立国、商以富国”的信念，让我必须满怀使命、挺起胸膛的说：“我们，以及我们正在把握和即将把握的企业，理应成为中国经济崛起的脊梁。”

两年充实的生活告诉我，民族需要掌握先进理念、具有国际视野、熟悉具体环境的实战先锋；也告诉我，只有不断经历考验、挫折、甚至失败，才能逼近我们最终的理想。生于斯时，长于斯境，唯有以双倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的执着来完成原赋的使命。

在此，首先要对我的恩师——###教授，致以最深的感谢。在我懵懂时，他用振聋发聩的棒喝让我警醒；在我迷失时，他用循循善诱的教诲抹去我心头的尘埃；在我痛苦时，他的精神力量让我在心底始终拥有支撑。生有吾父，教有吾师，幸甚。

在论文的写作过程中，###大姐怀着她那伟大的母性，无比耐心、无私无求的给予我持续的帮助，没有她，论文无法顺利完成。

也要感谢##师兄，他同五年前一样的真诚与宽厚，在最后时刻对文章的指导，起到了决定性的作用。

还有我的同窗、朋友们，老李、老赵、##、##、###、###……是他们用最真挚的情感和最实际的援助，帮我渡过了一处处的难关。

最后要感谢的是我的父母和女友，他们期待的目光、未来的责任和时时可以寻求的慰藉，是我不断进取的力量源泉。

篇2

一、引言

大学毕业论文的写作，是高校人才培养的重要内容，是考查学生综合能力、评价学业成绩的一个重要方式。关于商务英语专业毕业论文存在的一些普遍问题（如，论文的选题、摘要的写作与翻译，关键词的提炼，论证的过程、语言表述等等）已受到很多学者和专业人士的广泛关注和讨论，因此，本文无需重复讨论此类的问题。在连续几次毕业答辩中，笔者发现商务英语大学论文关于现状研究存在几个严重的问题，很有必要在此提出并加以讨论，以引起商务英语专业学生的注意，避免在以后的写作过程中犯同类错误。

二、商务英语大学毕业论文关于现状研究的几个常见问题

（一）对“现状”这一概念的模糊和错误认识

首先，什么是现状研究？所谓现状研究，就是对当前的某一现象状况分门别类，离析出本质及其内在联系，寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。可见，现状研究的时间段应当是“当前”。然而，怎么理解“当前”这一概念呢？根据百度百科的解释，“当前”，是指“近期的时间概念，视野范围内的时空阶段。可见，现状研究，应当把时间段放在最近的一段时间，具体地讲，就是近一年内。然而，有些学生将现状研究的时段放在了十几年前，甚至三十年前，恰恰缺少近一年（即，2016年）的数据。例如，有一学生以“珠三角外贸企业的现状研究”为题，然而，该生追溯了珠三角企业自上世纪70年代末中国改革开放以来至21世纪初的大约三十年的外贸发展状况，恰恰缺少近一年的数据和事实。显然，这不是现状研究，而是历史研究。又如，有一学生以“中国电子商务存在的新问题及对策”为题，其实，这也属于现状研究。然而，该论文所选择的时间段却是中国电子商务从开始至2012年前后这段时间，而最重要的近一年（即2016年）的数据却被完全排除在外。当然，还有学生将现状研究的时间段放在“历史”和“现在”两个阶段。诸如此类的问题层出不穷。之所以犯这种致命的错误，是因为学生对“现状”这一概念存在模糊的、甚至错误的认识。但也有学生是因为一时无法收索到近一年内的相关数据和事实，就只好用历史数据来充当近期数据了。但无论怎样，我们都不能混淆“现状”和“历史”这两个概念，不能用“历史数据”来代替“现状”

（二）对“特点”、“优点”、“缺点”、“存在问题”这四个概念的混淆

在现状研究中，我们常常是通过对某一事物近期数据和事实的分析，得出该事物现在所具有的特点、优点、缺点，或存在的问题。然而，很多学生分不清“特点”、“优点”、“缺点”、“存在问题”这四个概念。所谓“特点”，是指“人或事物所具有的特别或特殊之处。”特点就是与众不同。任何物质都有其自身的特性，也有同其它物质所持有的共性。比如同样是人，有的语速快，有的语速慢，有的个性张扬，有的个性谦和，比较之下，都是一个人的与众不同，在某一个人身上体现出来的这种与众不同，就是特点。[3]所谓“优点”，是指人的长处、好的地方，其与缺点相对。优点是与同类事物作比较之后得出的结论，重点在于更优秀、更好。[4]所谓“缺点”，是指人或事物的短处，欠缺之处，其与优点相对。缺点是与同类事物作比较之后得出的结论，重点在于认清自身不足而尽量改之。

所谓“存在的问题”，在这里主要是指“需要解决的矛盾、疑难、麻烦”通过对这四个概念的分析，我们可以看出，特点不一定是优点或缺点。特点是不同于其他事物之处。但是，有些学生，在分析现状时，却习惯于将事物的某个特点归于优点或缺点。例如，上文提到的“珠三角外贸企业的现状研究”一文，该生将“珠三角企业GDP增长速度减缓”这一特点归入到“缺点”这个范畴。显然，这是不对的。珠三角企业GDP增长速度减缓，只是相对于其他地区而言的，或相对于以前而言的，只是它在发展过程中的特点或必然结果，既不是优点，也不是缺点。从某种角度来讲，这可能还是优点，因为，这符合“软着陆”的原则。但是，该生却盲目将这个特点归入“缺点”这个范畴，显然，她混淆了“特点”与“优点”、“缺点”之间的区别。同理，“缺点”不能等同于“存在的问题”。前文已经指出，所谓“存在的问题”，在这里主要是指“需要解决的矛盾、疑难、麻烦”。事实上，“缺点”是导致“存在问题”的部分原因，除了“缺点”，外部环境的恶化也可能导致企业出现各种问题。所以，不能简单地将“缺点”归入到“问题”这个范畴，而应当分析，这些缺点是如何导致问题的。但是，仍然有学生，误以为，缺点就是问题。例如，企业技术不够先进，这是一个缺点，但是，这个缺点并不必然导致问题。因为，这样的企业可以根据自己技术不够先进的劣势，生产一些低端产品，来满足低端市场的要求。

（三）“外贸企业”与“企业外贸”——专业知识或概念的混淆

仍以“珠三角外贸企业的现状研究”一文为例。按照该论题，论文应当论述分析珠三角地区专门从事外贸的企业的现状。然而，该生在文中阐述的却是珠三角地区各行各业的从事生产的企业在外贸活动方面的情况。显然，“外贸企业”与“企业外贸”两个概念被混淆了。“外贸企业”是指“专门从事外贸活动的公司”，这些公司一般不从事生产活动，他们的业务是组织货物（或服务、技术等）的进出口，通过差价从中谋取利润。而“企业外贸”是指各行各业从事生产的企业对外进行贸易的情况。这是两个不同的概念。值得注意的是，随着中国2001年加入WTO体系以来，珠三角地区及中国其他地区专门从事外贸的企业或公司的数量和规模越来越小，特别是随着中国跨境电商的兴起和发展，这类外贸企业已大大地猥琐，相反，企业的外贸却上了一个新的台阶。

三、对策

（一）加强毕业论文写作课程的教学

本文所谈及的三大问题，其中前两个都属于基本概念的问题，属于普遍性问题。这类问题不仅存在于商务英语专业的毕业论文中，同时也存在于其他专业的论文中。学生对于这些基本概念（如，“现状”、“特点”、“优点”、“缺点”、“问题”等），往往自以为是理解的、清楚的，而实际上却是模糊的，或是想当然的。我们往往因为对自己太熟知的东西（或概念）缺少思考，而造成对它们的错误的认知。因此，我们应当在商务英语专业中开设毕业论文写作课程，加强毕业论文写作课程的教学，并将此类涉及基本概念的共通问题纳入教学中，以避免学生在毕业论文写作时屡犯此类错误。

（二）加强专业课程的教学

本文所谈的第三个问题，是属于商务英语领域里的一个比较专业的问题。“外贸企业”与“企业外贸”这两个概念之间的差异，应当在相关的专业课（如，外贸实务、电子商务等）的教学中呈现出来。同理，其他比较容易混淆的概念，如，“电子商务”与“移动商务”、“互联网”与“物联网”等概念的差别，都应当在专业课的教学中得到解决，这样才能使学生在毕业论文的写作中少走弯路，事半功倍，以避免学生在论文基本完成时，甚至在毕业论文答辩时，才发现此类错误。这类错误，往往不属于局部错误，修改的难度很大，是论文的硬伤。

（三）加强毕业论文的指导工作

毕业论文的指导，是高校教师教学工作的重要内容。我们只有加强对毕业论文的指导，才能避免学生犯基本概念的错误，以及其他涉及论文全局的错误。教师应当对学生论文写作的全过程进行指导，从选题、开题报告、初稿、中稿到定稿，把握好每一个环节。教师不要过多地检查论文中语言表达的错误，因为此类错误容易修改，它并不影响论文的全局，即使放在论文写作的后期修改，都不影响论文的进程。教师应当重点检查论文是否存在上文所谈及的基本概念上的严重错误及专业知识或专业概念的错误，尽可能杜绝论文出现难以修改的硬伤。

篇3

【6月16号收盘点评——大学毕业论文写作】

承接午盘分析，大盘今天还是缺乏次新的企稳，加之周五缺乏人气，个股下午基本只有反抗而无形成合力，最终不少个股都是无功而返，破板成风。全天最终自然涨停仅12家，热点也不如之前那么火暴，雄安也勉强算有5家上板，但2822中装的尾盘开板有些伤害。 

如果周末没有什么实质性利好，周一仍然需要等待市场情绪的逆转才行，特别是次新，次新不稳个股难有起色，因为估值太明显，新股才多少估值你老股更加没价值。大学毕业论文写作总之个人预计次新离大暴的时间不远了，如果周末消息方面能再配合一下，下周就是真的肉来了，无论如何我们也只能跟随市场，只做最强，否则就是处处挨刀。

至于其他板块也没实质性亮点，或者军工下周可以留意下消息面的变化。

早盘弘信电子开盘还是给了想象空间，无奈今天跟风的华脉科技和艾艾精工水下太多，最终还是被带下水，受到牵连的还有元隆雅图，本来盘子，股价业绩等因素综合起来很适宜炒作，无奈市场情绪，下周一智能自控应该就开板了，短期能开板的次新就都开了，萝卜白菜各取所需吧，次新今天震荡整理，大面很少，连那两只跟风的，只要没追高，面的幅度也都在4个点以内，是不是比较一下，感觉比前几周幸福多了，还有一个次新的信号，最近异动的次新也比较多了，也就是盘中突然有个股拉升3个点以上，我在想是不是有些资金低吸没控制好，大学毕业论文写作突然买多了，这是玩笑话，不过积极的信号越来越多，今天总结下次新盘面，做t的在做t，低吸的在低吸，新开板次新继续多杀多，只是大家和气了很多。周末又到了激动人心的时刻，新股募集家数是多少呢，虽然我觉得8家常态化了，大学毕业论文写作我不担心超预期的利空，这样反而能激发市场人气，因为对智者来说当你无力反抗的时候，实际上要适，所以我不担心，央行今天又放水了，除了美国，其他国家好像都有意向放水，今天好像大部分股市都收红了，放水就会有溢价，水涨船高，越是打压，未来越是会有超预期的溢价，a股一直在上演这样的奇迹，次新的趋势行情相信不会让人等太久

篇4

今日午评：

大家好！

今日开盘后，油品升级、新疆振兴、白酒等活跃，保险、钢铁等权重护盘，雄安、一带一路调整后，开始反复活跃。今天指数窄幅震荡，多空分歧加大。

沪指早盘震荡，可燃冰概念股大涨，雄安概念股分化，出现银行股下跌。截至午盘，沪指下跌0.05%报3088.46点，创业板下跌0.66%报1801.61点。 今天的走势还是比较符合我们昨天的操作策略的研判的。

 

消息面上，两市融资余额三连升，可见市场情绪较为稳定。不过外围市场影响犹存，巴西金融全线崩跌，而内部银行开始缩表，密切留意成交量变动，主力现在是借机回踩洗盘的行为。

技术上看，沪指目前的下跌是合理的回调，上涨后遭遇20日线的压制，现在选择回踩消化前期获利盘，短期回踩后将继续向上反弹。

预计下午仍将是震荡的盘面，不过昨天跟大家说过，这里系统性风险出现的概率小，今天的集合竞价11个亿，再次回到接近10个亿的地量水平，说明抛压是很轻的，而且截止到收盘量能并没有放大，预计今天的全天的成交量会再次回缩到1400亿左右，这是一个非常好的信号，说明地量群在逐步的显现。

篇5

编号

xxxxxx大学

毕业论文

课题名称

学生姓名

学号

专业

班级

指导教师

2004年月

“目录”样式

ReflectiononChomsky’sIdealizationofLanguage

I.Introduction

II.Demonstration

A.Languageasaconcretesystemofsigns,hasitsownsignificanceinthecontextofsociety.

1.Languageisasystem.

2.Theconventionalizationoflanguage.

B.Languageasasocialinstitution,isbornwithsociety.Itdevelopsandinteractswiththesociety.

municativefunctionoflanguage.

2.Languageevolveshandinhandwiththesociety.

a.Influencesfromthesocietyuponlanguage.

1)Macrolinguisticperceptive

2)Microlinguisticperceptive

b.Influencesfromlanguageuponsociety

1)Interactionbetweenlanguageandsociety

2)Socialfactorsandlinguisticresearch

III.Conclusion

“英、中文摘要、关键词”样式

Abstract

篇6

回首这几年，似乎伤感并不明显。身边来来去去的不再是亲密的室友，换了同事和领导。在这里没有人诉说要离开校园的伤感，四面八方充斥流程化公事化的执行。伤感…潜流在心底，静静蛰伏。毕业，一个人置身小屋中，顿时如复活般全部苏醒了痛楚与艰辛。离开学校再没有人中午来敲门问我去不去吃饭，再没有人与我反坐在板凳上大声闲聊放肆大笑，再没有人幽幽地问句“吃什么好呢?”，再没有人背着重重的书包和我一起上课实习变态逗趣，再没有人陪我随时去吃火锅到撑然后照个神经的大头贴，再没有人总是兴高采烈叫我霞子跟我去买水果，再没人嗲嗲地叫我霞姐姐……她们的声音在时空里混杂渐渐远去了……

可怜天下父母心，这些年来，真的非常感谢爸爸妈妈的默默支持关心。虽然他们总是不在身边，也很少管我，但是每当遇到挫折或小有成绩，总是有他们在。

身在杭州时总是思念北京的大街小巷和武汉的美味小吃。非常感谢陈盼学长和张平学长对我的照顾和指点，虽然错失了新浪，还是非常感谢在新浪的经历对我的熏陶。论文的开题是在新浪的工作中得到的灵感，虽然没有亲手去做新浪微博客的工作，也算是把这个课题按照原来的思路完成了，小有欣慰。

四年中历次备考，都过得还算顺畅。唯一一次熬夜复习贡献给了《概率论与数理统计》，还要感谢刘琴给我的习题和答案，感谢出题的老师超纲导致一些题目大家都不会，于是我也浑水摸鱼地混了了七十几。在计算机双学位毕设焦头烂额的时候，符辉和王楠给了我巨大的帮助，真如雪中送碳。感谢符辉同学爽快又耐心地帮我修改代码，感谢王楠的帮助。当我被“陶天下，赢校园”校园活动的工作淹没的时候，同学在作业代码完成部分给了我最大的帮助，还要感谢他们在我成长中的一些点滴陪伴，那些都将成为校园美好的回忆。

篇7

今日早盘指数表现仍然算是正常，说了周五不会有太大的动作，仍然会以中轨为争夺的中枢，收盘前守住即可，昨日大涨的题材股大都今日表现一般，反倒是像环保类前期没有上涨的今日出现了大涨，这也可以说是题材股板块内的一种轮动，所以还是老的建议，两天有盈利就跑，别的别说，今日雄安概念虽然先启动的是环保，但是园林，管业等主题也有机会，不妨提前关注。

现在的市场直接进入了死循环，任何板块的启动都需要提前的挖掘，并且几乎是只能龙头吃大肉，跟风吃屁的节奏。僵局急需打破，但这得取决于上层的意思，人气的恢复如果没有一些切实有效的措施估计这种局面还将延续。昨日很多人打的科泰电源还以为今天直接吃大肉结果低开，总体昨天判断的核心都在掌握之中，上午的次新300657弘信电子虽不及预期但是仍可轻松出局，而雄安加除权的龙头中装建设2822早盘很早就上板了继续看高一线。

整个上午的市场，成交惨淡，除了雄安还有板块效应，其他都不明显，无论正不正宗雄安今天至少还有5家上板，板块的力度取决于创业环保的态度。如果能顶住有机会再进行一波反弹，高度取决于后续消息的力度。

而下午的市场个人觉得只能看次新股能否出现转折板，如果想氛围转变必须要有次新的转折板的出现才能扭转当前的局势，物极必反，这个反应该不远了，如果次新下午没有什么转折板那么下午应该就以休息为主了。双龙戏珠，只有左青龙的雄安起了表率，右白虎的次新如果不愿意站出来响应这盘面即将一潭死水。

篇8

随着《中国人民银行法》的修订、《银行业监督管理法》和《商业银行法》的出台，我国的金融监管确立了“一行三会”的监管体制。但随着我国加入世界贸易组织过渡期的结束，我国金融业面对开放的竞争环境和全新的竞争格局，金融创新加剧，金融风险也随之加大，尤其是综合经营的趋势在逐步深化，对金融监管提出了更高的要求。 目前我国分业经营的模式以及金融市场的结构性变化给“一行三会”的分业监管带来诸多挑战，“一行三会”之间的监管协调愈加显得紧迫。

关键词：金融监管 金融创新 协调机制 一行三会正文提纲：

一。国内外金融监管协调机制探索

（一）国外金融监管协调机制现状

（二）国内金融监管协调机制情况

二。我国现行金融监管协调机制存在的问题

（一）缺乏有效的金融监管协调机制。

（二）监管内容和范围过于狭窄，制约了监管效率的提高。

（三）监管的方式和手段较为单一。

（四）缺乏金融监管法律协调功能，监管成本较高。

（五）金融机构内部控制制度和行业自律制度不健全。

（六）货币政策与金融监督管理存在利益冲突。

三。完善我国金融监管协调机制的建议

（一）健全法制并明确监管协调机制的部门、职能、权利边界1.建立监管协调组织体系。

2.明确以人民银行为主体的监管协调机制。

（二）加强内外协调以维护金融安全

1. 对内协调机制建设。

2. 对外协调机制建设。

（三）扩大金融监管协调合作的范围，建立多层次的金融监管协调机制。

1.建立信息共享责任约束制度。

篇9

谢辞是在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员，如指导教师及其他人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。本文提供毕业论文致谢范文如下：

走过入学的喜悦和求学的奔波，经历了撰写论文的辛苦，我的三年的硕士学业即将结束。在三年的硕士学习生涯中，我系统地学习了研究生课程。任课老师不但在学业上引导着我，精神上激励着我，而且在人格上熏陶着我，使我明白了很多做人、做事的道理。值此学业即将完成之际，谨向各位老师表示深深的谢意。

本论文是在我的导师徐玉霞老师的悉心指导下完成的。在论文的选题、构思、开题以及论文的撰写和修改过程中，徐老师在百忙中给予了我精心的指导和热情的帮助，他渊博的知识、严谨的治学态度、追求卓越的工作精神、诲人不倦的师表风范以及胸襟坦荡的处事风格，使我获得了很多启发和教益。在此，谨向徐玉霞老师表示衷心的感谢！

感谢论文引用文献的作者，他们的资料使我的论文更加丰满和充实，更具有理论和实践意义。

由于本人理论水平有限，论文中有关理论的运用、问题的分析难免有不当或疏漏之处，敬请各位老师和同学批评和指正。

篇10

一国内近十年来已有研究成果分析

近10年来，学者们就如何提高本科毕业设计质量做了大量的研究，这些研究大致可纳入以下五个主题：第一，影响本科毕业设计质量的因素研究。第二，毕业设计质量体系、模式研究，第三，毕业设计教学方法研究，第四，毕业设计质量评价的研究，第五，毕业设计管理研究。上述研究对加强本科毕业设计管理以及提高毕业设计质量研究奠定了良好的基础，为进一步深化该领域的研究提供了可以借鉴的方法。但也应该看到，已有研究大多从某一个或两个较为单一的层面，对本科毕业设计管理及质量控制问题进行研究，而缺少从系统论角度审视本科毕业设计这一个复杂系统。本研究认为，本科毕业设计管理是一个复杂的系统，该系统中的诸多要素对提升毕业设计质量都至关重要，为此，有必要从生态系统视角审视毕业设计管理，强化过程管理，考察本科毕业设计管理工作系统中各要素之间的关系，深入研究和如何融合毕业设计管理系统中各要素，形成合力，提高毕业设计质量。

二毕业设计生态系统简要说明

“克雷明教育生态学思想的核心在于他把教育视为一个有机的、复杂的、统一的系统，教育生态系统中各因子都有机地联系着，这种联系由动态地呈现为统一与矛盾、平衡与失衡的状态。”毕业设计是教育生态系统中的一个子系统，我们可以把此系统看作独立的“生态系统”，此生态系统由相关的子系统构成，比如保障毕业设计顺利完成的制度系统，完成毕业设计的时间系统，参与毕业设计的人员系统、与毕业设计相关的物资系统等共同构成毕业设计的生态系统，由这些子系统共同构成毕业设计生态链。形成良好的毕业设计生态系统链的关键是“平衡”，协调、平衡好毕业设计生态系统中各子系统的关系是顺利完成毕业设计工作的保障。

三平衡毕业设计生态系统内各子系统的关系

“平衡是生态系统所具有的一种基本状态和本质特性。高等教育质量生态系统的平衡是指系统的结构与功能以及知识流动、资源循环和信息传递等输入与输出处于相对稳定的状态。”在毕业设计生态系统中人员系统是最重要的子系统，人员系统与其他子系统的关系对毕业设计顺利完成很重要的影响，因此平衡人员系统与其他子系统的关系尤为重要。

(一)平衡人员系统与制度系统的关系

“一般情况下，社会活动以合理的制度安排为保障，各机体之间能够实现良性运作，构成了一个各因素相互依存、作用、支撑和促进的生态链。”[8]教育活动本身就是一项社会活动，毕业设计正是这一社会活动的体现，毕业设计的顺利完成也必须依靠制度保障。各高校根据本校的实际情况制定相应的管理措施以保证毕业设计工作顺利完成。毕业设计的制度系统涉及的内容多、面广，几乎包含了所有与毕业设计相关的内容。所有参与毕业生设计工作的人员应该详细了解与自己相关的规定，且按规定执行，才能保证毕业设计工作的顺利开展。

（二）平衡人员系统与时间系统的关系

时间虽然看不见、摸不着，但是，时间却可以左右成功与失败。任何一项工作，没有时间的参与，根本无法完成，更谈不上成功。时间系统是毕业设计生态系统中很重要的子系统，在毕业设计过程管理中，特别要注重对时间的管理，以时间为节点合理制定毕业设计工作计划。毕业设计的计划需要注意几个特别的时间节点，比如完成毕业设计选题的时间、毕业设计完成的时间、评阅时间、互评时间、答辩时间、登分时间等。这些时间节点链接在一起便组成了毕业设计的时间链。参与毕业设计的每位成员都在这条时间链上,只有每一位参与者按时完成自己的工作才能形成完整的时间链。毕业设计时间链上各环节环环相扣，因此时间链的每一个环节都必须按时按要求完成，否则毕业设计时间链就无法形成成，那么毕业设计工作也就无法按时完成.

（三）平衡人员系统与物资系统的关系

毕业设计的物资系统是指用于毕业设计的实验室、设计室、图书资料、实验材料等物资构成的系统，让物资系统在毕业设计工作中发挥最大效用，以保障毕业设计工作的顺利完成。实验室不仅仅用于毕业设计，还要承担其他年级的实验教学任务，协调处理好实验教学与毕业设计之间的不平衡有助于毕业设计的顺利进行，高效利用实验室，这不仅需要实验室管理人员充分发挥他们的管理才能，还要有奉献精神才能得以实现，因此需通过做实验获取相关数据的同学要自觉遵守实验室的相关规定，高效使用实验室，为完成毕业设计做好准备工作。设计室指专属于毕业设计工作的教室，设计室与学生的需求不一定相符合，平衡设计室与学生需求之间的关系，更好地为毕业设计工作服务。学生将在设计室学习、工作将近一个学期，让设计室更好地为毕业设计服务是毕业设计过程管理的关键。要把教室改造成适合的设计室，为学生找到毕业设计的灵感营造一个良好的设计氛围。毕业设计的物资系统是一个复杂的体系，这一体系中的每样物资在毕业设计工作中都起到了一定的作用，合理利用物资，让它们在毕业设计过程中的作用最大化是毕业设计生态系统的过程管理的重点。

（四）平衡人员系统关系

毕业设计人员系统由学生、指导老师、管理人员等因子构成，平衡各因子之间的关系有助于毕业设计的顺利完成。

1学生与学生的关系

毕业设计过程中学生之间存在合作竞争的关系，特别是同组成员之间这种关系更为明显，同组成员可能共用设备、图书资料，共同完成实验，共享实验数据等，这就需要小组成员的协同合作共同来完成。但是每个学生的毕业设计文本是由学生个体独立完成的，毕业答辩也必须由个体学生独立答辩，因此，虽说是同一指导老师指导的同一小组学生所做同一课题，最终的毕业设计质量并不一定相同。学生的专业基础、努力程度都会对毕业设计质量产生影响，这种合作竞争的关系也能相互促进，激发学生的好胜心，激励学生争取取得更加优异的成绩。协调、平衡学生之间的这种合作竞争关系能增强学生的团队精神和竞争意识，有利于毕业设计工作的顺利完成，学生工作管理者需要及时掌握学生的思想动态，引导学生缓解因毕业设计工作引起的心理压力，引导好学生形成良好的团队合作及良性竞争的关系，为学生顺利完成毕业设计提供帮助。

2学生与指导老师的关系