建筑类论文模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇建筑类论文，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2提升中职建筑工程类专业学生核心就业能力的途径

2．1通过产学结合，强化与改善校内生产性实训条件

(1)校企共建，实现前厂后校，探索学工交替人才培养模式改革与当地建筑工程类相关企业进行合作，建立“分散式”建筑工程专业实训基地，把很难操作的大量学生一起集中实训化解成“多点分散式”的实训形式，使教师与学生在真正的职业环境中实现学习与工作的交替开展，切实受到锻炼。

(2)开展岗位教学，营造具有真实职业情境的校内生产性实训基地在建筑工程技术专业院校内部建立工种实训场及综合实训场，依据建筑业高技能人才的需求，分解技能基础能力、工程综合能力及行业管理能力开展建设。实训环境按照建筑行业施工现场设置，学生在具有真实职业情境的校内实训基地进行学习和培训，组建由专业教师和企业技术人员组成的专业实践教学指导团队，依据企业、行业标准和企业工作项目开展生产性实训。

2．2深化“2+0．5+0．5”学习与就业相结合模式

强化校外顶岗实习针对建筑行业受气候影响的季节性和建设周期较长等特点在建筑工程技术专业学生继续深化“2+0．5+0．5”学习与相结合就业模式，即4个学期在校内学习(中间阶段开展校内外生产性实训)，0．5个学期根据学生自选方向，在校内进行专业强化实训，0．5个学期在校外实训基地进行预就业顶岗实习，聘请企业技术人员为导师加强指导，安排专业教师分区域开展技术指导和管理。尝试校企联合签发“工作经历证书”。

2．3实行“三阶段两能力”学用递进式实践能力培养模式

(1)课内为主、课外为辅的学用递进“三阶段”内容。第一阶段———基础/工艺实践阶段，以学为主。以基础课程教学实验、材料工艺加工和实验动手能力培养为重点，如专业概论课与参观实习、实验、上机、论文写作、金工实习、测量实习、社会调查等。第二阶段———技术/工序实践阶段，学用结合。以专业基础课程教学实验和单项工序过程设计能力培养为重点，如综合性设计性实验、生产与管理实习、课程设计/大作业等。第三阶段———工程/项目实践阶段，应用与创新。以专业课程教学实验和项目综合设计与组织能力、施工与管理能力的培养为重点，如科技活动周、专题研究、前沿讲座与学术报告、毕业实习、毕业设计(论文)等。

(2)课内外相结合的“两能力”内容。第一，人文社会实践能力。以思想政治系列课程和人文素质教育系列课程为主体，以公益劳动和志愿者服务、社会调查与社会问题研究、社会服务、读书活动、文艺活动、社团活动等社会实践为辅助。第二，工程技术实践能力。以课内专业基础和专业技术教育和实践教学为主体，以课内外科技立项、各种学科竞赛与科技活动、参加教师科研和开展科技服务等为辅助。

篇2

1公寓类建筑安全用电智能管理系统

本系统分为标准通讯型和网络通讯型两种。主要区别在于售电PC机与管理机之间的传输介质不同，标准型配置中售电PC机与管理机通过CPU卡数据备份实现通讯，对每个用电单元实行用卡管理；而网络型配置中售电PC机与管理机之间则是通过485HUB实现通讯。标准通讯型系统由售电PC机、读卡器、IC卡、管理机、机柜等几部分组成。网络通讯型系统由售电PC机、485HUB、管理机、机柜等几部分组成。

2公寓类建筑安全用电智能管理系统功能

（1）常用功能：单元用电计量计费，单元预存电量低限提示，预购电量，无费关断；（2）管理功能：单元用电储值查询，定时控电，单元限电，免费基础电量设置，房间调换数据转换，退费管理；（3）保护功能：短路、漏电保护，故障自动报警，非法操作或误操作提示，账户操作日志的追踪审计，掉电数据保护、断电恢复，关断失效报警，通信线路诊断等。

3网络通讯型系统部件及功能

3.1机柜

机柜分为集中式和分层式两种。集中式机柜可控房间数为96，112，128，144，160个：分层式机扣可控房问数为8，16，24，32个。集中式机柜比较适合规模较小的单元式、通廊式公寓配电使用；分层式机柜的主要优点为布线方便、减少工程量、节约工程费用、减少电压损失等，特别适合于较大规模公寓配电使用。

机柜主要由柜体、单元计量板、数据传输板、空气开关、接线端子、电压表等部件组成。（1）电压表：三个电压表分别显示Ll、L2、L3三相的交流电压；（2）接线端子：包括机柜的用户线输出端子和单元计量板接线端子排；（3）空气开关：用于房间用电的短路、过载保护；（4）数据传输板：数据采集和传输及控制继电器；（5）单元计量板：计量和控制房间用电的单元模块。完成电能的模数转换，控制用户的送电、断电状态。

3.2管理机

管理机由显示屏、键盘、插卡口、通讯口、状态灯、电源灯等组成：

（1）功能：建立房间号与机柜行列号的对应关系，设置机柜的初始参数如初始电量、电流限流值等。

（2）卡的分类：分为用户卡、管理长和数据传输卡。用户卡：①插长冲值；②查询电量；③插卡恢复供电。管理卡：①查询房间信息；②查询开关时间；③查询断电房间；④设置开关时间；⑤设置系统时间；⑥手动房间送电；⑦手动房间断电；⑧取消开关时间；⑨购电提醒明细；⑩断电房间明细。数据传输卡：①对管理机的初始化；②数据传输：用于电脑控制中心与管理机之间的数据传递。将数据传输卡放入管理机中，管理机中数据将自动导入数据传输卡中：数据库中的各种数据导入卡中后，将数据传输卡插入管理机中，管理机将自动读取数据。

（3）管理机与机柜、机柜与机柜之间的连接见图1：

①管理机与机柜之间通过485通讯进行连接，管理机使用220V电源；②管理机与机柜之间的通讯线长度不应超过1200m；③机柜与机柜之间通过485通讯线进行连接。

3.3485通讯智能控电操作系统模块功能

（1）房间信息管理此模块是485用电管理系统的核心部分，分为购电管理、换房管理、预约退房、退房管理、补电管理、断电/送电管理六个子功能模块：①购电管理：用户买电时使用。可以输入购电金额或购电度数，系统自动转换，操作完毕可将数据发送到管理机，并且可以打印单据；②换房管理：用户换房时使用。换房前，应将管理机中的电量导入数据，确保数据准确。换房管理分为单个换房和批量换房两种；③预约退房：将房间内的剩余电量结算到这时刻为止，为退房管理做准备；④补电管理：将管理机下所有房间按初始化时的月补电量进行补电操作；⑤断电/送电管理：可以选择特定或全部房间的断电/送电手动操作。（2）综合查询此模块的功能是为了方便用户查询所需的各种信息，分为历史查询、房间信息查询、用电统计查询、电量报警查询四个子功能模块。

（3）统计分析此模块的主要功能是通过图形来显示某一公寓或某一管理机或某一房间在某一时间段的用电量情况，可以按月份或按日期统计显示出相应的数据分析图。

（4）通讯管理：通讯管理主要完成的功能是PC机与管理机进行数据传输。内容包括：向管理机写入房间初始化信息、向数据库内写入现存电量、向管理机写入换房信息、向管理机内写入退房信息、向管理机内写入增加月补电信息等。

（5）数据备份：数据备份主要完成的功能是将数据库数据备份到磁盘和从磁盘上恢复数据的操作。

（6）系统维护：系统维护主要完成的功能是在系统使用之前对房间、用户卡、设备、用户的初始化等工作。主要包括三个模块：数据维护、参数设置、用户管理。

4公寓类建筑安全用电智能管理系统应用前景

4.1各种计量设备的比较

（1）机械式电度表：机械式电度表仅可以完成电能计量功能，设计简单、成本低廉。如用于公寓，在管理使用上有以下不足：需要管理人员抄表、收取现金，当电度表数量很多时，工作量相当人。机械式电度表价格约为70～100元/台，安装时需要另加表箱、空气开关费用和安装费。

（2）电子式IC电度表：电子式IC卡电度表可以完成用电计量及预收费，减轻了管理人员的工作负担，但用在公寓上同样有不足之处：如果IC卡表安装在寝室内，则电表容易被人为损坏；如果IC卡表集中安装，会造成插卡使用时非常不方便。电子式IC卡电度表价格约为300～400元/台，安装时同样需要增加表箱、空气开关等配件以及安装费用。

（3）智能控电管理系统智能控电管理系统是专为公寓设计的一种产品，与机械式电度表和电子式IC卡电度表相比，不仅可以完成用电计量，同时还具有以下优点：①可以实现预收费，特别适合于公寓的物业管理；②有强大的智能控电功能，例如完成定时关断功能、负荷控制功能；③具有用电数据统计分析功能，为科学管理提供依据；④机柜内己包含了表箱、空气开关等配件，不增加额外费用；⑤安装简单，操作方便，设备集中管理，不易损坏；⑥系统配置数据管理机，有统一的插卡孔，使用方便；⑦本系统价格低于电子式IC卡电表，市场报价约为250～300元/户。

4.2应用前景

智能控电管理系统在许多集中应用场合开始显示出独到的优势，这使它开始引人瞩目并取得相应的发展空间。它将逐步改变和发展原有电度表应用领域的产品概念，在相关领域显示出更大的发展前途。智能控电管理系统具有较高的性能价格比，大大减少了管理人员的工作量，提高了工作效率和公寓智能化管理水平，对需集中情理的公寓尤其适用工程实践中，由于不同业主对本系统的认知程度不一样，实际采购及应用洋细数据均有待进一步调查。

5电气设计与各专业间的协调

5.1与建筑专业的协调

电气设计时应向建筑专业提供智能化系统弱电机房和强电设备用房的布置要求。弱电机房主要用于综合布线系统、电话系统、电视监控系统、广播系统、有线电视系统、智能控电管理系统等，它可以和公寓底层的值班室合用，面积约为30～40m2。强电设备用房指变配电室或配电室，一般位于自行车库层或底层，设备用房面积大小应按建筑规模和具体工程的用电设备情况来确定。设计时还应向建筑专业提供强、弱电竖井的布置要求。规范规定强、弱电竖井宜分开设置，如受条件限制必须合用时，强、弱电电缆应布置在竖井两侧。电气竖井的位置应保证至平面上任何一点的计算机信息插座的线缆距离不大于90米，电气竖井除了敷设强电、弱电电缆桥架以外，还要考虑放置智能控电管理系统机柜、网络机柜及其它弱电配线箱。电气竖井的门应选用丙级防火门并向外开启。

5.2与结构专业的协调

电气设计时应向结构专业提供有关设备用房的荷载情况、进出建筑物管线穿地下室剪力墙孔洞大小、数量和位置，还要提供电气竖井内的楼板预留洞尺寸和准确定位。根据结构梁的最低标高确定水平干线桥架的安装高度以及部分电气设备的安装高度，根据框架柱（或构造柱）内钢筋分布情况确定作为防雷引下线的主筋直径及数量。

5.3与给排水专业的协调

根据给排水专业提供的消火栓位置做出消火栓按钮直接启泵线路图，并复核消火栓箱是否与配电箱位置冲突。确定公寓顶层是否有消防水箱及稳压泵（稳压泵属少消防负荷）。如果公寓为三级负荷，稳压泵的供电须从进线配电箱百供单回路电源外加EPS组成双回路电源供电。

5.4与暖通专业的协调

与暖通专业的协调主要是房间内暖气片的安装位置以及卫生间内通风器的配电。在布置房间内电气设备时，应避免与暖气片打架。同理，采暖进出户管道也应与MEB端子箱进行总等电位联结。

参考文献

篇3

2从观察—体验—构建出发的图学类学习的方法

《图学思维的研究与训练》指出“思维过程由感知、存储、输入、加工、输出5个环节组成。在感知部分，主体（人）依靠视觉、听觉、触觉等感官感知客观世界中的事物，经过表象化和概念化处理，即采用分析、归纳、抽象等方法，变成具有共性的概念或表象，通过记忆存储在人脑中。”根据其中提出的图学思维的训练方法，首先是“观察促记忆”，要求有明确的观察目的，把握观察时机，学会观察与分析相结合的方法。“默画促记忆”要求通过默画记住一些图形等方法促进丰富的表象储备。然后，通过“表象的联想方法”拓展到不同形体的想象，再通过“表象的分析与综合方法”是指要掌握分析法等，再通过“表象的比较方法”是指比较表象的不同点和相同点。最后达到“加强创造性表象能力的训练”，超越过去的“再造想象”，可以进行创造性想象和设计。建筑制图与阴影透视这门图学课程内容中同时涵盖了图学教育和图学艺术教育的内容。“图学是工科学生的技术基础课，培养的是画图和看图能力；而图学艺术教育是艺术熏陶课，培养的是审美与鉴赏能力，学会发现图学中的潜藏之美，学会创造工程之美。”教学的最终目的是通过知识的学习达到创新思维及设计能力的培养。但长期以来此类教学的重点主要放在制图技能和表达方法等知识的传授上，从而忽视了对学生综合素质及创新设计能力的培养。由于目前学生的普遍情况是三维空间想象能力欠缺，建立二维三维空间想象及转换能力比较差。在课程的整体安排上，首先是建筑制图知识的传授，主要是制图标准的学习和绘制。在此过程中，通过手工制作模型的过程，使同学们在识图绘图以及二维和三维建立空间对应关系。此类专业的根本在于专业设计能力的培养，目的是在建立对于各种形体关系，阴影、层次、效果具备丰富的知识储备，并能够灵活地运用在自己的设计当中。所以在课程的过程中加入了观察的环节，可以在之后阴影透视部分的学习中，对建筑形体以及细部进行观察，可以提高学生操作能力，由模型观察入手，增加其感性认识与体验，促进丰富的表象储备，并且通过对模型的观察，体验二维图纸和三维空间的对应关系，并通过同学间的交流，进行观察层面知识的拓展；在观察中，加强学生的体验环节，直接体验感受与设计相关的空间尺度感，建立大数据库，拓展思维过程中知识的表象储备；在通过对于阴影透视的观察和绘制，观察体验光影关系、透视角度以及效果。在透视部分中，也增加了对于模型的观察和体验环节。课程最后安排了模型制作的实践环节，通过对模型的构建制作，拓展学生的发散思维，同时也重新思考巩固了其相关知识，利用已掌握的知识进行创造力的发挥。通过体验促进丰富的表象储备，最后通过构建达到创造性的想象和设计，实现与设计核心课程衔接的目的。当然，随着信息技术的不断进步，如BIM等软件不断涌现，模拟现实技术也将不断进步，对于专业知识课程的学习，仍需不断地了解和采用新技术新软件充实。但课程的核心都应是学生创新思维能力的培养。

篇4

现代职教具有一些普实性特征，教学中呈现教师主导、学生主体的地位，安全教育到位、教学组织有序、行业气质浓郁、内涵丰富等特征。而现实中，教学方法、教学过程、教学组织、学生评价等均因师而异，虽呈现百花齐放状态，也给教学质量带来很多的不确定因素。根本问题还是观念没有转变，以完成“任务”为基本标准，以教学任务重为由，表现为职业教育理论不足，职业教育实践不足，敬业精神不足，对建筑行业所需的人才标准理解不足。

2.专业能力欠缺

教师专业能力是指教师从事教育教学活动所必须具备的专业技术能力，主要包括专业知识、专业技能、教学技能、组织管理技能等方面，是从事实践课程教学的前提。教师中普遍存在的问题是实践性知识和教育实践能力的不足，缺乏从事教师职业特有的知识和能力，直接导致学生应用知识能力滞后于学习知识能力，教师的组织管理能力严重滞后于专业技术能力。真正做到“上得课堂、下得厂房”的老师还是较少。

3.标准问题

人才培养方案对培养目标有明确的说明，课程教学就是达成目标的细胞，而实践课程教学就是其核心细胞。宏观看，实践课程教学是否达到了培养目标所需的标准很难界定，例如，过于偏重理论或技能的现象普遍存在，人文教育不够，学生的社会责任感在实践教学中难以体现，在培养学生的职业操守方面不可控。如何定量实践课程教学中的内容标准、方法标准、程序标准和评价标准是学校和教师都该深入探讨的问题。

二、策略建议

职业教育首先是先成人，然后成才，虽然有诸多定性的教育内容渗入其中，但对建筑类实践课程教学来说仍然可以定量的对待每个环节，相应的教学标准或参考标准的制定具有很强的可行性和现实意义。

1.实践课程教学体系重构

建筑类职业教育体系中，不管是人文教育、道德教育还是专业教育，都是为了学生发展提供原动力和基础，归根结底是学生要走上社会接受挑战。重构实践课程体系应从每门课程入手，每门课程均应设立必修实践环节和拓展实践环节，设立具有弹性的课程实践体系，注重相应实践知识与应用，人文有人文的实践，职业道德有职业道德实践，真正做到“打好宽基础、拓展专业基础”，再在毕业前重点加强专业实践课程的教育力度，在通才的基础上打造专才。

2.实践课程内容优化组合

根据实践项目的侧重不同，对实践课程内容优化组合，把实践项目设计为小综合实践与大综合实践两类，小综合实践存在于每门课程，大综合实践围绕技能综合展开，综合实践活动的主题要围绕学生自身的生活而展开的，形成培养目标明确、内容丰富、反复练习的培养环境。这对于学生生活、工作和学习能力的提高是毋庸置疑的。实践项目的设计要符合和覆盖教学内容，建筑类实践课程教学要有实际工程案例支撑，典型案例选取对于标准的制订和有效实施非常重要，建立建筑工程案例资料库，不断丰富教学案例。

3.实践教学行业特质培养

教师专业本身具有实践性，职业教育培养的目标更具有实践性，学生需要通过社会实践来证明职业教育的质量和价值。指导实践的教师应具有建筑行业特有的气质，在实践教学中要培养学生的行业气质，实践教学的载体实训室也应具有行业特质，通过吸引、引导、组织、影响、熏陶等作用提高师生的专业修养。

4.实践教学师资培养实施

近几年学校对师资培养投入力度很大，通过挂职、科研、课研、技能大赛、信息化等方面引导，出台一系列鼓励激励政策，使得教师在专业知识、文化修养、专业实践能力，职业理论学习能力和实践能力、课堂组织能力、课程设计能力等方面均有很大进步。

5.实践教学质量管理手册

实践教学质量管理手册是实践课程教学管理过程中形成的规范性指导文件，是对学校实践课程教学提出的最低要求，对实践课程教学的政策、管理措施、程序设计、教学内容、评价方式等进行标准化规范化设计和运作，规范程序、规范教师言行、规范学生言行，明确培养目标。制定实践课程教学管理标准，实践课程教学标准是人才培养体系、人才培养方案和实践教学质量管理手册的核心组成部分，在制度框架下对教师教学的充分尊重和引导，激发教学活力，激发学习动力。

三、案例分析

1.专业技能竞赛引领师资

技能大赛、创新大赛、信息化大赛、两课评比、科研与教研等活动，已经使学校形成了一个独特的教师群体，他们容易接受新事物、锐意进取、竞争性强，在教师中起到了示范和带头作用，是学校未来发展的基础之一。

2.学生评价反映实践水平

麦可思调查报告显示，毕业生认为实践时间偏少，究其原因应该包括这几个方面，首先是学生体会的实践仅限于认识实训、工种实训、生产实训和毕业实训等环节，课程内实践环节没有吸引他们注意；其次是实践课程教学质量体会不到，或是与社会需求之间有差距；再次是表明我们的师资在带给学生实践经验方面有不足之处。

3.校企合作初显成效

学校与行业领军企业合作，成立工程中心，对人才培养方案进行“染绿”，直接推动了新一轮人才培养方案的修订工作。同时把在国内职业教育和行业中有知名度的专家学者作为我校专业专家指导委员，以适应行业发展，提高校企合作层次。

4.新校区工程建设带来的契机

新校区工程建设为学校建立工程案例库提供了便利条件，为将来组织编著工程建设中安全、管理、质量控制、事故预防与处理、文明施工、绿色建筑技术应用、教师培养等方面的成功经验与教训方面案例集提供素材，使之成为学生“看得见、摸得着”的通用资源库。新校区实验实训室建设对实践课程教学管理标准化建设工作提供压力和动力，也为教师专业成长提供了平台。

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随着我国改革开放的进一步深入，市场经济得到了长足的发展，但我国的市场经济体制还有很多不健全不完善之处，以至于市场经济中一些不良现象对大学生的道德观、价值观产生了负面的影响，主要表现在以下方面：

1.关系致富由于社会上确实存在凭借关系、靠行贿来承揽建筑工程的现象，而能揽到工程又是很多人梦寐以求的致富捷径，以至于现在有的学生把关系看得很重要，从而不愿意刻苦学习、认真干工作，他们认为能力不如关系，学知识作用不大，于是成天想着怎样拉关系，套近乎，走后门。事实上，关系致富是在市场经济不规范的情况下才出现的一种不正常的社会现象，不具有普遍意义，学生要能够正确认识和看待此种现象。

2.诚信缺失目前，对建筑行业来说，诚信缺失已经成为一大社会公害。例如：招投标过程中，伪造资质、弄虚作假、串通中标；施工过程中，偷工减料、降低标准、违章操作；发包方不履行合同，拖欠工程款等等，这些诚信缺失的行为伤害了人们的道德信心，阻碍了建筑业健康有序发展。

（二）学校因素

1.对职业道德教育的重视程度不够目前，在建筑类高职院校中，更注重学生的专业知识和操作技能的培养，而职业道德教育多停留在一般职业道德层面，没有建筑职业道德的专用教材，甚至，很多学校将思想政治教育简单地等同于职业道德教育，或者仅在思想政治教育里涉及一些有关建筑行业的职业教育。

2.教师的道德教育影响力不够很多专业课教师只教书不育人，没有把职业教育溶入到专业教育里面；而思想政治教育教师又因为对建筑行业并不十分了解，在授课时只能泛泛而讲；还有部分教师本身素质不够高，削弱了对学生的道德影响力。

3.职业道德教育内容不足，教学方法单一目前，大部分建筑类高职院校职业道德教育多是在课堂教学中进行，以教师讲授为主，内容过于概念化，缺少鲜活的案例，没有体验式的实践活动，学生缺乏学习兴趣，参与程度不高，这就使得职业道德教育在内容上、形式上、效果上都存在严重的问题。

（三）学生自身因素

目前，大学生多为独生子女，在家里娇生惯养，在忍耐性、吃苦耐劳等方面有明显不足，而建筑行业的特点是流动性大、基层条件差，部分学生不能很好地适应施工现场紧张、忙碌、艰苦的生活。有的学生入学时分数不高，因基础较差，部分专业课程如建筑力学、结构力学等不能很好地理解和吸收，渐渐失去对专业的学习兴趣，即使毕业后从事了建筑行业，敬业精神和责任心也会大打折扣；有的学生对未来的职业规划不明确，不仅没有用心地去学习专业知识和技能，也没有通过积极参加各种社团活动去提高自己的能力，导致实践动手能力差、与人协作能力差,还有一些学生认为学校的理论知识与工作中的实践知识相去甚远，只要以后在工作岗位上好好学习就可以了，殊不知，没有在校期间一定的专业基础知识的积累，则很难从事技术性较强的建筑岗位的工作。

二、加强建筑类高职院校学生职业道德教育的建议

（一）完善职业道德教育体系

1.学校要与家庭、行业企业密切联系建筑类高职院校对学生进行职业道德教育，不能忽视家庭、建筑行业、企业和社会大环境的影响。学校要密切与家长的联系，设立家长接待日，建立家长QQ群、微信群等，多与家长沟通，使家长了解并配合学校开展道德教育活动。学校还要深入社会、建筑行业、企业进行走访调研，听取用人单位对高职人才的培养意见和建议，以使专业设置以及职业道德教育更加具有市场针对性。

2.学校内部分工协作建筑类高职院校内部各部门、组织、人员要分工协作，使建筑职业道德教育贯穿、渗透到高职教育的各个方面。院党委、院团委、院学生工作处、院教务处、院就业处、专业课教师、思政课教师、班主任、辅导员等都应参与进来，在学院的统筹安排下，分工协作，相互配合，对高职学生进行全方位、多渠道、形式各样的职业道德教育和熏陶。

（二）优化突出建筑职业道德教育内容

针对建筑行业、企业及社会大环境的特点，建筑类高职院校要优化并突出以下建筑职业道德教育内容：遵规守法，廉洁自律，不，不；科学施工，安全生产，保证工期，保证质量；以人为本，客户至上，精益求精，建造精品；坚持诚信，不以次充好，不偷工减料；厉行节约，不浪费原材料；不怕吃苦，忠于职守；钻研业务，提高能力；团结协作，提高效率等。

（三）创新教育方法，拓宽教育途径

1.抓好“两课”及就业指导理论课和思想品德课（“两课”）是大部分高校开展德育教育的主渠道，可为学生养成良好的职业道德打下坚实的思想理论基础。因此，要努力抓好“两课”，并根据建筑行业特点，进行职业责任、质量信誉、职业纪律等方面的教育；还可结合建筑行业中有关职业道德的案例，或通过设计一定的教学情景和职业场景对学生因势利导，生动地进行职业道德教育。高职院校通常开设有就业指导课程，但就业指导课程总教学时数较少，而且重视相关法规政策的介绍、强调正确的择业和灵活的就业以及求职的技巧，忽视了职业道德养成教育以及对创业的引导和鼓励。建议高职院校针对就业指导课程要增加教学时数，拓展教学内容，丰富教学方法。为了调动学生的积极性，除了数据举证、案例教学外，还可采用“虚拟招聘”等形式，生动地实现学生的自我教育和职业道德评价。

2.在专业课教学中渗透职业道德教育职业道德与职业发展是相辅相成的，在专业课教学中如能结合专业技术发展的需要和职业特点，有针对性地渗透和强化职业道德教育，一定会起到事半功倍的效果，真正做到“教书育人”。如建筑施工中的“隐蔽工程”，在隐蔽之前不仅有许多技术层面的要求，还有许多职业道德层面的要求。

3.加强对学生的日常行为规范管理和教育建筑类高职学生中有部分学生从小就没有养成好的学习行为和生活习惯，自控力差，这些学生将来走上工作岗位也很难做到敬业、勤业。因此，要加强职业道德教育，必须从日常的行为规范及教育抓起，建立和健全学院的各项规章制度，并严格执行，规范学生行为，逐步培养学生具备明事非、善学习、知荣辱、守纪律的优良品质，为以后走向职场打下良好的基础。

4.通过实践环节，提高职业道德教育的实效性作为建筑类高职院校，要充分利用教学实训、课程设计、毕业设计、认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节，加强对学生职业道德教育的训练。如：组织学生到施工现场进行观摩，要求学生完成指定的实训任务，安排学生到企业担任一定岗位的工作等。通过实践，学生切身感受到职责、诚信、纪律、协作等职业规范的重要性，从而深化学生对职业道德的认识。

5.大力开展职业道德教育类的校园文化活动职业道德教育不能仅仅依赖课堂上的理论宣讲与灌输，还要通过开展各种活动潜移默化地进行职业道德教育和熏陶。新生入学初期，要着重开展专业认识教育，初步树立职业理想。大学期间，一是通过主题班会、团课、演讲赛、辩论赛、建筑技能大赛，建筑企业文化讲座、建筑业成功人士或优秀毕业生报告会等形式，对学生进行职业道德教育，提高职业道德意识；二是组织学生开展学雷锋、献爱心等志愿服务活动，培养学生的社会责任感，增强学生的职业观念与情感；三是成立一些与建筑相关的协会或社团，如测量协会、沙盘协会等，通过社团活动引导学生逐渐把职业道德要求内化为自身的需要。对于即将毕业走向社会走向工作岗位的学生，要开展职业生涯规划、理性就业与择业，以及诚信、敬业、服从管理、注重合作等内容的教育活动。

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雷击风险评估是指根据建筑物所在地雷电活动规律，结合当地实际情况对本区域内发生的雷电可能导致的人员伤亡、财产损失程度等方面的进行综合风险预测，从而为建筑项目的规划、建设项目选址、整体布局及制订防雷具体措施、雷击事故应急处理方案等方面综合分析，科学论证，在此基础上对整个建筑项目提出指导性意见的一种科学评价方式。通过雷击风险评估可以为建筑项目提供专业雷电防护整体分析，保证项目建筑中防雷工程的安全性、科学性、高效经济性等。雷击风险评估是开展综合防雷、防御自然灾害的一种的必经程序，它较好地体现了以防为主，防治结合的科学设计理念，对整个建筑项目的顺利进行起到非常好的保障作用。它不同于防雷设计，防雷设计只是按照国家相关的管理规范来操作执行，对雷电防控方面缺乏系统性和针对性，只是从整体上进行安排，不具体，也不全面，在设计上存有许多的不足，防雷安全系数达不到预期目的，缺乏一定的风险管理和应急管理等。

1.2雷击风险评估在建筑物控制火灾方面的作用

科学合理地雷击风险评估对项目建筑有较好的促进作用。

1.2.1高度的科学性

雷击风险评估运用国家规定的、专业性非常强的知识对建设项目相关区域进行以下方面综合性分析：大气雷电区域环境检测分析评估、当地雷击发生率统计分析评估、当地雷电损害程度风险评估、雷电危害区域损失程度分析评估、对周边环境的危害影响分析评价、风险管理及预防分析等方面进行全面科学分析，对建设基地的建筑物、供电系统、规划布局、信息通讯系统、相关人员安全等方面提出具体的雷电防护建议及措施，尽最大限度为建筑项目提供更为科学的防雷设计方案，降低雷击可能对整个建筑项目造成的伤害风险，确保工程的顺利、经济、高效运行。

1.2.2降低风险

雷电属于自然现象，产生的原因受许多的自然因素影响，它不是以人的意志为转移的，具有难以把握性，只是通过现有的科学知识进行分析，将雷击的概率性降到最低化，任何人不可能将方案设计到百分之百的防护效果。通过开展雷击风险评估，在一定程度上可以将雷击对建筑造成的损失降低到现阶段技术水平所能控制的范围之内，从而有效降低了成本，提高投资效益。

1.2.3提供保障

科学合理的雷击风险评估对以后的雷电突出事件提供一定的保障，当雷击发生时，可以及时根据雷击科学的风险评估中所制订的应急预防及具体措施，对事故进行有效的应急救援，更好地将雷击造成的损失降到最低。

1.3雷击风险评估的内容及方法建筑雷击风险评估论文

雷击风险评估主要是对项目的综合要素与当地雷电因素进行结合分析，如项目整体规划、建筑物选址、布局、辅助设备配置等方面雷电风险评估等，方法主要有以下几个类型：

1.3.1建筑项目的预期评估

它是指工程建设项目中建筑物选址、布局、分布等与当地的雷电资料进行纵向、横向比较，对建筑物本身、重要的设备、通信方式等进行分析、论证，并提出科学合理的措施，为工程建设提供防雷科学依据。

1.3.2项目的方案评估

它是指项目设计方案中各个具体项目的雷电防护措施进行分析，结合当地实际，科学论证，计算分析并设计出相关项目的雷电防护方案，为工程的顺利实施提供保障。

1.3.3项目现状评估

它是指对工程项目中已有的相关的雷电防护措施是否符合雷电灾害风险科学的标准，参数是否与相关的标准相符，对存有的问题进行指导并提出合理化的建议，努力将雷击事故降低。

2建筑物火灾危险因子在雷击风险评估中的重要性

建筑物火灾危险因子很多，在雷击风险评估中的作用也不尽相同，其中的主要因素主要有以下几个方面：

2.1建筑物的面积因素

研究表明，建筑物的面积不同雷击风险也不相同，它具体又分为以下几种情况：孤立的建筑物，它的雷电截收面积不是它本身的积极，而是用建筑物上沿接触的斜率为1/3的直线，用建筑物在地面上旋转1周后所描的区域面积，要大于孤立建筑物自身的面积。不是孤立建筑物时，它的雷电风险评估面积的接收面积要考虑到相关的附近建筑物的影响，用两建筑物之间的距离的3倍于两建筑物高度和的3倍进行比较，当3倍的距离大于3的高度时，也就是说这两建筑物的面积没有出现重叠部分，可以讲这两个建筑物是相互独立的，按独立建筑物评估，而当两建筑物的3倍的距离小于3的高度时，实际的接收面积要将重合的部分面积进行除去进行计算，根据计算后的面积进行雷电风险分析评估。

2.2建筑物的类型因素

不同的建筑类型在雷电风险评估中的作用是不同的，即使是同一类型的建筑类型不同风险评估中的参数的运用也是不一样的。如生活中常见的建筑物中，与人们的人身伤害有关的风险评估中，参数取值也不尽相同，取值高的建筑物有医院、学校、商场、宾馆、公共娱乐场所等，而在财产损失方面的风险评估时，取值较高的有商业建筑、办公场所、医院、工业建筑、医院、学校等。

2.3位置因素

建筑物在地面的不同位置，对雷电风险评估有一定的影响，建筑物比周边其他物体要高，暴露程度大些的建筑物的雷电风险评估系数要大些。如城市的高层建筑一般要高于农村建筑，风险取值也不同。

2.4建筑物内财物设施因素

建筑物内部的设施不同，发生火灾时造成的程度有很大差别，一些易燃的物品，设备的复杂电路等在发生火灾时，很难在短时间内处理好，极易造成严重的损失。如在一些卡啦OK等娱乐场所、宾馆等，装饰时用到大量易燃物品，在雷电风险评估中与一般的普通建筑有很大程度上的差别。

2.5建筑物内人员因素

不同素质的人在防火方面也有着不同性，对于防火专业知识不同的人员，在遇到特殊危险时，人员的紧急驱散程度方面有着很大的区别。由此造成的人身伤害程度也不一样，在雷电风险评估时结果也不会完全相同的。

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随着现代社会的发展，建筑物的规模不断扩大，其内各种电气设备的使用日趋增多，尤其是计算机网络信息技术的普及，建筑物越来越多采用各种信息化的电气设备。我国每年因雷击破坏建筑物内电气设备的事件时有发生，所造成的损失非常巨大。因此建筑物的防雷设计就显得尤为重要。

直击雷和感应雷是雷电入侵建筑物内电气设备的两种形式。直击雷是雷电直接击中线路并经过电气设备入地的雷击过电流；感应雷是由雷闪电流产生的强大电磁场变化与导体感应出的过电压，过电流形成的雷击。根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）规定，建筑物的防雷区划分为LPZOA，LPZOB，LPZ1，LPZn+1等区（各区的具体含义本文不再赘述）。将需要保护的空间划分为不同的防雷分区，是为了规定各部分空间不同的雷击电磁脉冲的严重程度和等电位联结点的位置，从而决定位于该区域的电子设备采用何种电涌保护器在何处以何种方式实现与共同接地体等电位联结。

建筑物直击雷的保护区域为LPZOA区，其保护设计已为电气设计人员所熟知，根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版），设计由避雷网（带），避雷针或混合组成的接闪器，立柱基础的钢筋网与钢屋架，屋面板钢筋等构成一个整体，避雷网通过全部立柱基础的钢筋作为接地体，将强大的雷电流入大地。建筑物感应雷的保护区域为LPZOB，LPZ1，LPZn+1区，即不可能直接遭受雷击区域；感应雷是由遭受雷击电磁脉冲感应或静电感应而产生的，形成感应雷电压的机率很高，对建筑物内的电气设备，尤其低压电子设备威胁巨大，所以说对建筑物内部设备的防雷保护的重点是防止感应雷入侵。由感应雷产生的雷电过电压过电流主要有以下三个途径：（1）由供电电源线路入侵；高压电力线路遭直击雷袭击后，经过变压器耦合到各低压0.38KV/0.22KV线路传送到建筑物内各低压电气设备；另外低压线路也可能被直击雷击中或感应雷过电压。据测，低压线路上感应的雷电过电压平均可达10KV，完全可以击坏各种电气设备，尤其是电子信息设备。（2）由建筑物内计算机通信等信息线路入侵；可分为三种情况：①当地面突出物遭直击雷打击时，强雷电压将邻近土壤击穿，雷电流直接入侵到电缆外皮，进而击穿外皮，使高压入侵线路。②雷云对地面放电时，在线路上感应出上千伏的过电压，击坏与线路相连的电器设备，通过设备连线侵入通信线路。这种入侵沿通信线路传播，涉及面广，危害范围大。③若通过一条多芯电缆连接不同来源的导线或者多条电缆平行铺设时，当某一导线被雷电击中时，会在相邻的导线感应出过电压，击坏低压电子设备。（3）地电位反击电压通过接地体入侵；雷击时强大的雷电流经过引下线和接地体泄入大地，在接地体附近放射型的电位分布，若有连接电子设备的其他接地体靠近时，即产生高压地电位反击，入侵电压可高达数万伏。建筑物防直击雷的避雷引入了强大的雷电流通过引下线入地，在附近空间产生强大的电磁场变化，会在相邻的导线（包括电源线和信号线）上感应出雷电过电压，因此建筑物避雷系统不但不能保护计算机，反而可能引入了雷电。计算机网络系统等设备的集成电路芯片耐压能力很弱，通常在100伏以下，因此必须建立多层次的计算机防雷系统，层层防护，确保计算机特别是计算机网络系统的安全。

由此可见，对建筑物内各电气设备进行防感应雷保护设计是必不可少的一项内容；设计的合理与否，对电气设备的安全使用与运行有着至关重要的作用。

目前，在感应雷的防护当中，电涌保护器的使用已日趋频繁；它能根据各种线路中出现的过电压，过电流及时作出反应，泄放线路的过电流，从而达到保护电气设备的目的。

根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.4条规定：电涌保护器必须能承受预期通过它们的雷电流，并应符合以下两个附加要求：通过电涌时的最大钳压，有能力熄灭在雷电流通过后产生的工频续流。即电涌保护器的最大钳压加上其两端的感应电压应与所属系统的基本绝缘水平和设备允许的最大电涌电压协调一致。

现在，我们根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）附录六规定的各类防雷建筑物的雷击电流值进行电涌保护器的最大放电电流的选择。

一、一类防雷建筑物

1、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）附录六规定，其首次雷击电流幅值为200KA，波头10us；二次雷击电流幅值为50KA，波头0.25us；根据图1，全部雷电流i的50%按流入建筑物防雷装置的接地装置计，另外50%按1/3分配于线缆计）；首次雷击：总配电间第根供电线缆雷电流分流值为200*50%/3/3=11.11KA；后续雷击；总配电间每根供电线缆雷电流分流值为50*50%/3/3=2.78KA；如果进线电缆已经进行屏蔽处理，其每根供电线缆雷电流的分流值将减低到原来的30%，即11.11KA*30%=3.3KA及2.78KA*30%=0.8KA，而在电涌保护器承受10/350us的雷电波能量相当于8/20us的雷电波能量的5~8倍，所以选择能承受8/20us波形电涌保护器的最大放电电流为11.11*8=88.9KA；即设计应选用电涌保护器SPD的最大放电电流为100KA，以法国SOULE公司产品为例，选用PU100型。根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.7条规定，该级电涌保护器应在总配电间处安装，即在LPZOA，LPZOB与LPZ1区的交界处安装。

2、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.8，第6.4.9条规定，在分配电箱处，即在LPZ1与LPZ2区的交界处安装电涌保护器，其额定放电电流不宜小于5KA（8/20us），故此处应选用电涌保护器SPD的最大放电电流为40KA，额定放电电流为10KA；以法国SOULE公司产品为例，选用PU40型。

二、二类防雷建筑物

1、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）附录六规定，其首次雷击电流幅值为150KA，波头10us；二次雷击电流幅值为37.5KA，波头0.25us；根据图1，全部雷电流i的50%按流入建筑物防雷装置的接地装置计，另外50%按1/3分配于线缆计；首次雷击：总配电间每根供电线缆雷电流分流值为150*50%/3/3=8.33KA；后续雷击：总配电间每根供电线缆雷电流的分流值为37.5*50%/3/3=2.08KA；如果进线电缆已经进行屏蔽处理，其每根供电线缆雷电流的分流值将减低到原来的30%，即8.33KA*30%=2.5KA及2.08KA*30%=0.6KA，而在电涌保护器承受10/350us的雷电波能量相当于8/20us的雷电波能量的5~8倍，所以选择能承受8/20us波形电涌保护器的最大放电电流为8.33*8=66.6KA；即设计应选用

电涌保护器SPD的最大放电电流为65KA，以法国SOULE公司产品为例，选用PU65型。根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.7条规定，该级电涌保护器应在总配电间处安装，即在LPZOA，LPZOB与LPZ1区的交界处安装。

2、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.8，第6.4.9条规定，在分配电箱处，即在LPZ1与LPZ2区的交界处安装电涌保护器，其额定放电电流不宜小于5KA（8/20us），故此处应选用电涌保护器SPD的最大放电电流为40KA，额定放电电流为10KA；以法国SOULE公司产品为例，选用PU40型。

三、三类防雷建筑物

1、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）附录六规定，其首次雷击电流幅值为100KA，波头10us；二次雷击电流幅值为25KA，波头0.25us；根据附图1，全部雷电流i的50%按流入建筑物防雷装置的接地装置计，另外50%按1/3分配于线缆计；首次雷击：总配电间每根供电线缆雷电流分流值为100*50%/3/3=5.55KA；后续雷击：总配电间每根供电线缆雷电流分流值为25*50%/3/3=1.39KA；如果进线电缆已经进行屏蔽处理，其每根供电线缆雷电流的分流值将减低到原来的30%，即5.55KA*30%=1.7KA及1.39KA*30%=0.4KA，而在电涌保护器承受10/350us的雷电波能量相当于8/20us的雷电波能量的5~8倍，所以选择能承受8/20us波形电涌保护器的最大放电电流为5.55*8=44.4KA；即设计应选用电涌保护器SPD的最大放电电流为40KA，以法国SOULE公司产品为例，选用PU40型，根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.7条规定，该级电涌保护器应在总配电间处安装，即在LPZOA，LPZOB与LPZ1区的交界处安装。

2、根据国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）第6.4.8，第6.4.9条规定，在分配电箱处，即在LPZ1与LPZ2区的交界处安装电涌保护器，其额定放电电流不宜小于5KA（8/20us），故此处应选用电涌保护器SPD的最大放电电流为40KA，额定放电电流为10KA；以法国SOULE公司产品为例，选用PU40型。

在供电线路中,电涌保护器的具体安装以较常用的TN－S系统，TN－C－S系统，TT系统为例，示意如下：

1）TN-S系统过电压保护方式

2）TN-C-S系统过电压保护方式

3）TT系统过电压保护方式

综上所述可见，在防雷保护设计中，总的防雷原则是采用三级保护：1、将绝大部分雷电流直接引入地下基础接地装置泄散；2、阻塞沿电源线或数据、信号线引入的过电压；3、限制被保护设备上浪涌过电压幅值（过电压保护）。这三道防线，缺一不可，相互配合，各行其责。目前通常作法是以下三点：

1）建立联合共用接地系统，形成等电位防雷体系

将建筑物的基础钢筋（包括桩基、承台、底板、地梁等），梁柱钢筋，金属框架，建筑物防雷引下线等连接起来，形成闭合良好的法拉第笼式接地，将建筑物各部分的接地（包括交流工作地，安全保护地，直流工作地，防雷接地）与建筑物法拉第笼良好连接，从而避免各接地线之间存在电位差，以消除感应过电压产生。

2）电源系统防雷

以建筑物为一个供电单元，应在供电线路的各部位（防雷区交接处）逐级安装电涌保护器，以消除雷击过电压。

3）等电位联结系统

国家标准《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（局部修订条文）明确规定，各防雷区交接处，必须进行等电位联结；尤其建筑物内的计算机房等弱电机房，遭受直击雷的可能性比较小，所以在此处除采取电涌保护器进行感应雷防护外，还应采用等电位联结方式来进行防雷保护，本文不再叙述。

作为电气设计人员都非常清楚，建筑物的防雷保护设计是一项既简单又繁琐的内容，但对建筑物的安全使用，电气设备的正常运行有着至关重要的作用，所以还有待于各位电气设计人员作进一步的研究与探讨；同时必须严格按照国家规范，善为谋划，精心设计。本文仅此设计作了一点粗浅的探讨，所以文中不足之处，望同行不吝赐教。

参考文献

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(2)古建筑分布在比较空旷的风景区、江河湖泊的附近等区域，极易遭受雷击。

(3)从古建筑选址的地理环境可知，其修建的场地一般地势都是比较高的，为了显示其高贵壮观，位置还比较突出，这都会加大遭受雷击的可能性。还有些古建筑比较讲究风水，其四周一般都会有高大的树木，而且都是成片的分布，这些高大的树木会增大遭受雷击的可能性。

(4)为了保护古建筑，国家也相继出台了一系列的规定，但毕竟是有限的，再加上古建筑本身的结构构架不能够被二次改造，所以有些建筑还是存在着很大的问题，其防雷设施的安装及使用均未达到应有的标准。

2关于古建筑防雷类别的分类与确定

我国建筑防雷标准是按照《建筑物防雷设计规范》(GB50057－1994(2000版))来作为建筑的建设与后期维修中的防止雷击标准来执行的。另外在GB50165－1992第3、4、5条做了以下大致的规范:对于不同的建筑的防雷要求不同，它是根据防雷的装置与构造的不同来变换的。对于国家一类的古建筑要进行专门的研究，分析并制定出有效的防雷保护措施;关于二类古建筑的保护，要求是按照一类民用建筑的标准来进行保护;对于三类的古建筑，要严格的执行第二类民用建筑物来考虑，尽量做到很好的保护古建筑与建筑内的文物。另外，我国的古建筑的防雷分类也是有特定的标准的，要求是必须要根据其重要性与使用性质来确定，并且规定国家级的文物保护单位的古建筑大小至少要分为二类以上的防雷建筑物，尽量避免稀有文物的损失与破坏。

3古建筑设计的防雷措施

在具体的古建筑物防雷设施中，要根据条件的不同来分别进行不同的防雷设施的安装。我们可以大体的将防雷措施分为内、外部防雷，就是可以按照建筑物对雷电的感应程度不同分为若干个不同的防雷区，这些防雷区有专门的功能要求，并做了不同的规定:直接接受雷击不采取任何的防护措施非保护区，没有任何的保护方法，这些区域会直接遭受雷击，天空中的雷电周围的电磁场没有任何的衰减;直接接受雷击但受保护的防护区，这个区域内的特点就是电磁场没有减弱，但是这个区域内的大部分物体都很少遭受雷击，并且所有的建筑物都是暴露在空旷的空间内。第一防雷击的保护区，这一保护区简称LPZ1，它的特点就是从空中流来的电磁场得到了一定的减弱，其结果与作用就是这个区域内的所有物体都能够有效的避免直接遭受雷击;第二防止雷击保护区，这一区域可以减少所导引的雷电流或电磁场而引起的后续防护区;防雷击后续防护区，这个防护区的具体要求就是进一步减少雷电电磁脉冲，以此来达到保护水平高的标准。

3.1直击雷的防护措施

我们大致的了解一下过去的外部防雷设施，从以前的防雷经验上总结来看，传统的避雷装置一般是由接闪器、引下线和接地装置来组成的。接闪器通常有避雷针、避雷带和避雷网这样的三种部件。接闪器都是安装在建筑物的顶部，其功能与作用就是要把高空中的雷电引下来。然后接闪器的下部会和引下线的上部紧密的相连，接闪器的下部件就会和接地的装置相连，它的作用类似有一条通路的导线，把接闪器引下来的雷电顺利的流到接地装置，这样接地装置会埋于地面很深的地方，就可以把大电流疏散到大地中去。另外除了以上的要求外还有一些特殊的要求:

(1)在避雷装置的安装时，要尽量采用长度比较短的避雷针。

古建筑的宝贵之处是由于其保存着其原始原貌，所以在安装避雷装置的时候，要在满足要求的前提下尽量保存其原始面貌，这样的话就能够尽最大可能的满足建筑物的旅游价值和观赏价值。另外我们要合理科学的铺设避雷设施，一般的情况下，我们会在建筑物屋面的正脊、斜脊等地方安装。同时要尽量避免直、锐角弯曲，采用圆弧状的弯曲，并且其引下线的弯曲弦长应该大于对应弧长的1/10。

(2)避雷装置中的引下线应该环绕古建筑的四周、墙面铺设，两条引下线的平均距离为18m。

为了保证古建筑正面的足够美观，原则上是不能铺设引下线的，但是为了安全，所以在铺设引下线的过程中，要尽量隐蔽铺设安装。另外，在一些面阔较大的钱物避雷带要尽量的选用直径较大的材料来进行铺设，在两端的引线也要加大材料的直径。同时要增加引线的数目，这样能够做到有效的分流。在铺设的时候要严格按照操作规范来进行。

(3)在古建筑的的不同地域要根据游客的分布和集中程度来采取不同的均压措施。

如:在宽度较为狭窄的古建筑周围可以采用水平圈式的接地装置，这样的话，要特别注意保持接地装置与地下管线的安全距离，避免引下来的雷电击穿地下管线。

3.2关于侧面雷击的应对措施

在古建筑的防雷措施方面，我们可以根据古建筑物的地理位置来确定防侧击雷的方法。如在山区地带亦或是在空旷的古建筑物周围，要确定需要进行防雷的均压带，并且使均压带和建筑物四周的金属物体进行接地。最基础的安全要求就是窗上的玻璃没有空洞，因为在山野地带雷电可能会以雷球的状态钻进室内。还要特别注意一下树木与建筑物的安全距离。

3.3做好建筑物内部的防雷措施

古建筑的内部防雷就是指的减少建筑物内的雷电流和所产生的电磁感应以及防止反击、接触电压、跨步电压等二次危害。在加强建筑物的外部防护措施的同时，也不能够放松对于内部防雷的建设安装，它大致可以分为地位连接、加装避雷器和合理布线等一系列措施。在我国重点保护文物的古建筑内，一般都设有消防、报警和监控设备等，然而这些弱电系统的雷电感应的危害很大，因此加强内部防雷显得尤为重要。

4在古建筑防雷工程中需要注意的问题

我们发现，很多古建筑的建筑地理位置都不是很好，大都处于高山、险峻的地带，这样地理不佳的问题就会在一定程度上增加防雷工程施工的难度。另外，考虑到为了使古建筑保持良好的艺术价值和观赏价值，防雷工程施工时就要小心，隐蔽。除此之外还有一些技术指标不能够达标:

(1)我国对于古代建筑的统一避雷施工标准，会使得文物保护人员难以保持一个合理的尺度，可能会存在着想要很好的保护古建筑，加大防雷措施，但会减弱古建筑的魅力。否则就会使得古建筑风韵犹存，但处于极易破坏的状态下。

(2)我国的古建筑大都是以木材为主，但是现代的避雷装置都是一些沉重的金属，这样就很容对古建筑造成伤害。

(3)在古建筑地面四周的引下线的间距很难达到技术规范的要求，加上古建筑的墙体形状不一，也极大地增加了施工的难度。

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引言

在科学技术日新月异的新时代，随着社会经济的发展，现代人们的生活物质水平也得到了大幅度提高，因此在现代的房屋建筑中，电气设备也越来越多，从而为人们创造美好生活奠定了坚实的基础。然而由于近几年来经报道的雷电灾害屡见不鲜，由于雷电的袭击给人们的生活和生命财产安全造成了极大地影响，甚至给社会带来巨大的损失。尽管随着科学技术的日新月异和建筑行业的高速发展，现代建筑的防雷措施都非常完善，然而由于电子科技的高速发展和智能化建筑的不断涌现，从而使得现代建筑必须要进行电气工程防雷，从而才能提高建筑的防雷水平，确保用户的生命财产安全，与此同时，随着建筑行业的高速发展，建筑行业中各种先进的技术层出不穷，从而为建筑电气工程防雷创造了有利的条件。但是，就目前建筑电气工程防雷的实际情况而言，传统的防雷方式和技术已经不能够满足现代建筑的需要，因此，为了提高建筑电气工程防雷水平，还必须要加大对建筑电气防雷的分析研究力度，从而才能够总结出更加科学完善的建筑电气工程防雷技术，进而才能够为社会的安居乐业和经济的高速发展奠定坚实的基础。本文从雷电的形成及其危害出发，对建筑电气工程防雷进行了深入的分析，然后对建筑电气工程防雷问题进行了详细论述。希望能够起到抛砖引玉的效果，使同行相互探讨共同提高，进而为我国今后的建筑电气工程防雷起到一定的参考作用。

一、雷电的形成及其危害

1雷电的形成

雷电是一种大气放电现象。当太阳把地面晒得很热时，地面的热空气携带大量的水汽不断地上升到高空，形成大范围的积雨云，积雨云的不同部位聚集着大量的正电荷或负电荷，形成雷雨云，而地面因受到近地面雷雨云的电荷感应，也会带上与云底相反极性的电荷。当云层里的电荷越积越多，达到一定强度时，就会把空气击穿，打开一条狭窄的通道强行放电。当云层放电时，由于云中的电流很强，通道上的空气瞬间被烧得灼热，温度高达6000—20000℃，所以发出耀眼的强光，这就是闪电，而闪道上的高温会使空气急剧膨胀，同时也会使水滴汽化膨胀，从而产生冲击波，这种强烈的冲击波活动形成了雷声。

二、建筑防雷

1外部防雷装置与内部防雷装置

国际电工委员会编制的标准（IEC1024-1）将建筑物的防雷装置分为外部防雷装置和内部防雷装置。外部防雷装置由接闪器、引下线和接地装置三部分组成。接闪器是指避雷针、避雷带和避雷网，它位于建筑物的顶部，其作用是引雷或叫截获闪电，即把雷电流引下。引下线，上与接闪器连接，下与接地装置连接，它的作用是把接闪器截获的雷电流引至接地装置。接地装置位于地下一定深度之处，它的作用是使雷电流顺利流散到大地中去。内部防雷装置的作用是减少建筑物内的雷电流和所产生的电磁效应以及防止反击、接触电压、跨步电压等二次雷害。除外部防雷装置外，所有为达到此目的所采用的设施、手段和措施均为内部防雷装置，它包括等电位连接设施（物）、屏蔽设施、加装的避雷器以及合理布线和良好接地等措施。

2防雷电感应和雷电波侵入

雷电放电时，在附近导体上产生的静电感应和电磁感应，它可能使金属部件之间产生火花。因此被保护建筑物内的金属物接地，是防雷电感应的主要措施。首先，是做好等电位联结。对一、二类防雷建筑物内平行或交叉敷设的金属管道，其净距小于100mm时，应采用金属线跨接，是防止电磁感应所造成的电位差能将小空隙击穿，而产生电火花，每隔≤30m做好接地。

由于雷电对架空线或金属管道的作用，雷电波可能沿着这些管线侵入屋内，危及人身安全或损坏设备。因此，做好进线端的防雷保护，做好均压环及防侧击雷是防雷电波侵入的主要措施。 一、二类防雷建筑低压进线全线采用直埋地引入，将线路架空引入户内时不少于15m的一段应换电缆（金属铠装电缆直埋地，护套电缆穿钢管）进户，并在架空与电缆换接处做好避雷保护。二类防雷建筑当架空线直接引入时，除在入户处加装避雷器，并将进户装置铁件做好接地外，靠近建筑物的两根电杆上的铁件也应做好接地，且冲击接地电阻≤30Ω，所有弱电进线的保护应同强电进线。防雷建筑要做好均压环及防侧击雷保护。均压环从三层开始，环间垂直距离≤12m，所有引下线、建筑物的金属结构和金属设备均与环可靠连接，均压环可利用结构圈梁内的钢筋（钢筋必须贯通成环路）。一类防雷建筑30m以上，二类防雷建筑45m以上，三类防雷建筑60m以上，要做好防侧击雷保护，沿建筑物外墙做一周水平避雷带，带与带间垂直距离≤6m，外墙上所有金属栏杆，门窗均与避雷带可靠连接，避雷带再与引下线可靠连接。竖直敷设的金属管道及金属物的顶端和底端与防雷装置可靠连接，目的是在于等电位，并且由于两端连接使其与引下线形成并联线路，使雷电流更讯速的入地。

3防雷电流经引下线和接地装置时产生高电位对金属设备或电气线路反击的措施

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2现场检测及检查

均压环的检测工作，应分为首层均压环检测和标准层（高层建筑中空间位置布置相同的层）均压环检测。根据查阅图纸环节记录的相关内容，严格对照现场实际施工情况检查和测量。均压环起始层设置应符合GB50057－2010《建筑物防雷设计规范》中的要求，即第一类防雷建筑物不高于30m，第二类防雷建筑物不高于45m，第三类防雷建筑物不高于60m。鉴于防雷工程中的均压环实际上与土建工程中的建筑外圈梁为同一项工程，所以起始层均压环建议从建筑物的首层做起。实际检测判定结果应以符合规范及设计要求为准。标准层均压环应利用建筑物外圈梁中两根主筋通长连接，再与本层的所有引下线分别可靠连接，路径设置应符合雷电流泄放的最短路径原则，且应形成有效的闭合回路。均压环中的主筋数量及尺寸应满足规范及设计要求，要求使用不小于48mm钢筋或截面积不小于48mm2的镀锌扁钢焊接成闭合环路。利用建筑物圈梁内主筋作为均压环时，现场应主要检查主筋的焊接质量，不应有漏焊、夹渣、咬肉、焊渣未清理现象，搭接长度及转角处的跨接钢筋曲率应满足规范要求。钢筋焊接部分应做好防腐处理。实际检测判定结果应以符合规范及设计要求为准。现场还应检查均压环与金属门窗及外墙大型金属物连接的预留接地，每层设均压环的建筑物，应在上下两层均压环各自引出接地预留。隔层设均压环的，应在每个门窗洞口设置不少于2点的接地预留。本层卫生间等电位预留，应就近从本层或最近层的均压环引出，满足雷电流泄放的最短路径原则，且应根据图纸中等电位箱的实际高度，留出足够长度的预留钢筋或扁铁。均压环接地电阻应在按照规范要求的前提下满足设计要求。随工检测时应在均压环钢筋绑扎、焊接工作完成后，混凝土浇筑施工前进行。测点选择应均匀分布在均压环各个方向。均压环转角处及均压环与引下线连接处也应进行测试，并测试过渡电阻。套管连接的主钢筋，在套管两侧也应测试过渡电阻。过渡电阻的阻值应满足规范要求。