班主任家长会总结模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇班主任家长会总结，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

二、总结前一阶段班级及学生情况

首先总结班级总体情况，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面情况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。

然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和需要家长配合的地方，并且就阶段检测情况和单元测试题的使用，详细分析的本学期语文学习的得与失。

三、期待家长配合的地方

四、家教小建议：

1、平时多和孩子交流，学习上要帮助孩子。希望每位家长每天在百忙之余一一查看下并给孩子签名。

2、多翻翻孩子书包。

3、帮助孩子养成良好的生活习惯。

4、做孩子行为习惯上的好榜样。言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于助人、做人诚信等，学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

五、随时与老师保持联系

多和老师沟通。亲其师，信其道。正确认识教师的教育行为。如果确实有意见，可以及时与班主任或任课教师沟通，我们随时会欢迎大家提意见。

六、环保倡议

由李睿同学的家长以家长的名义念环保倡议书，发出环保倡议，如家长们愿意孩子加入此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不愿意，可不告诉孩子这项活动。

在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课老师的联系方式、班级邮箱博客地址，如何共享学习资源等，老就这些问题我一一做出解答。

最后，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些情况，特别是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊、刘烨钊等，老师们就他们的学习成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长主动询问学生的情况，气氛十分热烈。

二、家长会的收获

这次家长会收获很大，无论是我或是家长，都能从这次家长会上得到有益的启迪。它对学生的影响无疑将起到积极的作用。这次家长会的收获，可以用4个词来概括：尊重、沟通、共勉。

1、尊重。通过这次家长会，家长们进一步了解了学校，了解了老师，了解了孩子，知道了怎样做一个合格的家长，如何教育自己的孩子。作为老师，了解了家长的性格，了解了学生的家庭情况，了解了学生在家的表现。家长会能让班主任和家长互相尊重。第一，家长理解了老师在学习上的一些做法和用意，能够更好地配合好老师辅导好孩子的作业；第二，丰富了家庭教育知识。教育家长也是学校和老师的一项任务。第三，提高了交谈的艺术性。家长会召开之前，很多学生忧心忡忡，害怕老师向家长告状，受家长的惩罚。因此，如何向家长汇报学生情况至关重要，处理不好，将成为学生成长道路上的一场噩梦，使他们受到严重的伤害。所以我以表扬鼓励为主，增强家长的信心。

2、沟通。平时家长和老师见面的机会很少，这次家长会架起了一座沟通的桥梁，使老师和家长零距离接触，面对面交谈。面对孩子的成长，孩子的未来这共同的重担，老师和家长如亲人一般将双手握在了一起。加强了了解，建立了友谊，增进了情感,沟通真正从心开始。

3、共勉。通过家长会，增强了家长们的责任感，使他们认识到家庭教育孩子成长不可缺少的一环。只有家校联手，孩子才能健康成长。再次，教育了老师。感觉到做一个老师的使命感，感觉到肩上的担子更重了。在今后的工作中只有热爱学生，潜心教学，踏踏实实做一名老师，才对得起学生、家长和自己的良心。

篇2

一、活动时间：2018年5月17日（星期四）晚上7：15

二、活动地点：一至五年级的各班教室

三、参加人员：一至五年级学生家长、班主任、主科教师及全体班子成员。

四、活动主题：总结过去   践行明天 

五、家长会程序与建议:

1.  老师6:45到教室，准备签到表，做好待见工作

2.  7:00家长签到。进入教室自己孩子座位坐（三到五年级）

3．7:15会议开始，校长讲话,

4．班主任作工作汇报

5．学生代表发言

6．家长代表发言（交流育子心得）

7．家长浏览学生信件，成绩（成绩，问就告诉，不通报）三至五年级班主任布置学生写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（要求学生告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）

8．听取家长对学校、任课教师的意见与建议

9．科任老师与家长交流（建议作简短时间安排）

10．班主任作会议总结

六、分工安排

1、主持：政教主任

2、欢迎标语、指示牌：黄老师

3、学生家长签到表、各班期中检测成绩表

4、广播设备调试：林老师

5、值勤（校门口）：当天值日人员

6、照相：落级领导

7、车辆管理

①小车（校外）：门卫同志（穿好警卫服6:35到校门口）

②摩托车（校内水泥校道和篮球场）组长，总指挥

全部佩戴值日标志6:45到操场。

③教学楼维持秩序（车辆不得在教学楼前停放）8、家长会巡查、教师考勤：蹲级领导

七、工作要求

（一）会前

1、班主任下发通知并在班中强调，要求学生家长或其他监护人务必抽空参加本次家长会。

2、做好发言准备工作，对班级整体和学生个人要事前做出中肯的总结分析，确定下半学期班级目标，对家长提出家校互动要求，提早写好发言稿，制作好课件。会前班主任选好家长代表发言，交流育子心得。

3、三至五年级班主任要布置学生及时写好信件（留言，我的学习，我想对妈妈（爸爸）说……等内容），放在桌面或抽屉里（提示学生要告诉家长信件放在什么位置，自己座那个位置）

4、后天（周四）下午放学后，各班主任要做好本班教室布置工作：①教室、阳台、护栏清洁卫生（窗明几净）；②桌椅、清洁工具摆放（整齐）；③教室黑板要有家长会主题或欢迎标语；④教室后面板报内容如有脱落的要补完整。

5、总务处安排人力清洁好楼梯和卫生间。

6、参加人员要在开家长会当晚6：45时前到校各就各位，做好本职工作。

（三）会后

篇3

班主任期末个人工作总结范文1班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

一、认真分析班级的实际情况。

__班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规管理不放松。

(1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在平时的工作别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责，更换及时且内容广泛。(5)认真落实每周一次的操行分。

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。

学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。

有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。经过开导，大部分同学的思想有所转变

四、积极开展家校联系。

精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。

五、积极组织班级活动。

为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等。

六、取得成绩及存在问题

在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖;元旦运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖。

但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛;学习自觉性不高，需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

班主任期末个人工作总结范文2中考已经结束了，回忆这一年的工作，感慨万千，初三学习与工作生活，可以概括为，忙、累、杂。不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地完成了各项任务，取得了预期的成果。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。开学前，我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算。现在回忆起来，仍然记忆忧新。作为班主任的工作，本学期主要分为三块。

1、一模考前复习工作

可以说，本学期我班有部分同学上了春季班，再加上部分同学在家长的要求下提前上班的。在教室上学的总人数为42人，所以，本学期相对安静了很多，在行为规范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态。在这个阶段，我们主要的工作是体育中考，实验操作考。尤其是体育中考，占用了我很多时间，每天放学后，抓长长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的。在教学管理方面。我和课任老师紧密配合，分成各个学习小组，组长负责本组的学习汇报与总结。每天早上我基本上和体育班的班主任同时来到学校，我来这么早的目的，就是和学生们一起复习和看书，总结自己的得失，尤其是错误的方面，记载下来，也就是我们常说的错题本，只有这样，学生才会学得轻松。同时我也做做他们的后勤工作，收收作业，打扫一下卫生，减轻一下他们的负担。

同时，我还定期召开学生代表会，和课任老师一起商讨学习计划，学习得失。真的做到学生同甘共苦。在一模考试中，我班取得了很大的进步，李剑锋同学进入前50名，李小丰也进了前100名。年级前330名我班也有26个，这是一个鼓舞士气的成果。

2、二模考前冲刺工作

一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习，那么接下来就进行查漏补缺了。我把他们各科的错题本进行了研究，发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题，我找他们谈话，一定要和任课老师沟通，才能把问题解决。我把最近各地的一模试卷找来，天天考试，以考代练。并且统计分数。每个学生的成绩做一人分析，看看走势如何。对于不断进步的同学给予表扬，对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升他们的自信心。二模考试成绩比一模还要好，班上有3人进入前100名。

3、中考心理辅导工作

二模考试结束后，很快就要中考了，学生们的考试的压力相当大，我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误。在学校听了心理辅导课后，我也对心理素质不太好的同学做思想工作，来调节他们的状态。使他们以饱满的热情来学习。迎接挑战。

二、主要收获和体会

1、用微笑面对学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师，初三，这个特殊的学期，看到老师每天都很灿烂，他们的自信心也很强，也没有什么压抑感。学得轻松愉快。

2、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心。在一次考试中，成绩相当不理想时，我在班上大发火，结果适得其返。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，也有快乐，和学生潮希相处，从中感受了不快乐。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。最后用一句诗：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”来结束我的工作总结。

班主任期末个人工作总结范文3做为一位年轻的班主任，组织家长会虽然只有四次，虽然经验不多，但感触很深，工作了9年时间，有7年时间都是随同班主任一起开的家长会，每次大部分时间由班主任组织，我承担的只有一小部分，大概每次讲半小时左右，有时也是安排好讲哪些内容，我们各有分工。当我的身份改变后，也成为了班主任，通过2年的锻炼，让我对家长会有新的认识，做为班主任负责的要全面一些，整个家长会如何开展、程序、内容如何安排都要安排好、考虑清楚，每次开家长会我都有收获、感想颇多，我也一直在思考如何把家长会开的成功，有声有色，这也是我努力的目标。下面谈一谈我是如何开家长会的，以及感想、方法。

一、大胆创新、开展形式多样的家长会

我以前对家长会的理解就是，家长来听老师介绍孩子情况、以及学习、生活方面等情况，等2小时讲完后散会，家长始终是倾听者，没有发言的机会，通过这几次开家长会我也一直在思考怎样开家长会，是否能尝试创新，改变以往家长会的模式呢，通过尝试我认为家长会还是可以开的生动有趣的，我决定改变以往由班主任一人在会议上发言的方式大胆的把会议改变为一半时间留给自己，一半时间留给家长，和家长一起共同讨论教育孩子的方法、出现问题如何解决等，让家长参与其中，被动接受变为主动参与，家长们会很积极的参加讨论、发言，也拉近了家园距离，在教育孩子问题上达到共识，可以变为讨论会、辩论会、经验介绍会、教育成果展示会、家庭教育会等多种形式融合在一起的家长会。

二、会议前充分准备、合理安排家长会内容

如何开展成功的家长会，做好充分的准备是很重要的，首先要有思路，明确家长会的目的，合理安排家长会的程序、内容，以家长为主体、幼儿为主线贯穿整个会议，工作做在平时不要为开家长会而去开家长会，平时要倾听家长的心声，在日常交流中了解家长对哪方面内容感兴趣，需要了解哪方面的事，根据年龄段有则重点的向家长介绍，大一些的年级肯定要以学习为重，小的孩子主要以生活照顾、习惯培养为主。发言稿的一字一句都要认真斟酌，必要时相关专业的知识、理论知识还要查阅资料，要有说服力、有依据。我的做法是家长会发言稿不要等到开会前写，而是从开学时有好的做法、教育孩子的经验、观察孩子的表现、了解孩子，做到对每一个孩子心中有数，、发现的问题等方面事情，要用笔记录下来。俗话说好记性不如烂笔头，记录下来方便以后用、储备一个班级资料库，在写发言稿时才会得心应手，内容也会很全面。我一般共设计五个环节，首先是介绍班级情况、老师、重点放在介绍幼儿情况，必要时还要详细的说出每个孩子的优点、特点、在园表现情况，让家长了解孩子发展情况，例如学习进步的有某某、爱劳动的有某某、有礼貌的是某某等等，然后是介绍一些学习要点、老师如何教学孩子怎样学习、能力培养、习惯培养、学期计划、孩子的成功作品展示、家长如何如配合老师教育孩子、在家如何辅导孩子学习、向家长的配合表示谢意等方面内容，后面就开展互动活动请家长自由讨论、疑难问题解答等。这就需要老师具备良好的应变能力、语言表达能力了，还是要做好前期准备，老师平时多学习、积累幼教方面的知识，以应对家长的提问，也是显示老师个人素质的时候，需要好好表现、给家长留下良好的印象。为了让家长积极参加，邀请的方式要真诚，不要简单的以通知的形式给家长发短信，要让家长看完短信后重视、认真对待家长会，而且必须要来参加。例如家长朋友你们好!你想了解孩子在园的表现情况吗?想和我们一起讨论教育孩子的方法吗?那就和我们一起分享育子心得吧，保证你会有收获的，希望我们能够携手并进，让孩子的未来更加美好!真诚的邀请您来参加家长会。这一切安排好后就可以开展家长会了。

三.开展家长会时切忌“灌输式”，而是要“开放式”

家长会一般两个小时，都是老师组织，老师为讲述者、家长是倾听者，老师过多给家长灌输一些知识、大道理，家长正真听进去的未必有很多。我认为需要理论加实践的进行讲述，老师不要用过多的时间讲一些理论性的知识，片面的介绍要达到哪种目标、学到什么程度，家长需要了解的是如何让孩子达到应有的目标，发展到应有的水平。要以除了介绍完幼儿园、幼儿相关发面的内容后就可以把重点转向家长，请家长参与到会议中，调动家长的积极性，分享育子心得。我每次都会在前几天把讨论的话题以短信形式告知家长，让家长充分准备，必要时选出个别家长进行成功经验介绍，比较有说服力，也对其他家长在教育孩子时有帮助。例如孩子的语言表达能力较强如何培养的，孩子自信敢于表现如何培养等，另外还设置家长疑难解答环节，和家长一起沟通教育孩子出现的问题、有什么困惑，大家一起讨论，找出解决办法，这样一来现场气氛也会很活跃，家长的积极性也调动起来，老师的态度要积极肯定、以诚相待、虚心听取家长的建议，另外可以单独向老师了解孩子的情况，这样才会使家长会开的有价值，发挥家长会的作用。

四、会后善于总结、反思，积累经验

会议结束后也不要忘了总结一下，把讨论后好的教育孩子方法、好的建议记录下来，一方面和大家分享，另一方面反思会议中成功与不足之处，好的继续发扬，不足之处不断完善，积累经验为下次做准备。我还会不断努力、不断探索，让每一次家长会都实现它的价值，也会不断的努力学习、提高自己，做一位好的家长会的组织者，做好家园互动，与家长成为朋友，做到心与心的交流，通过家长会让家长了解幼儿园、老师，真诚的沟通，共同努力教育孩子，取得家长的支持信任，更好的开展班级工作。

班主任期末个人工作总结范文4俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班级计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

一.安全工作

1.每月上两节安全防治课，讲遇到突发事件该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何使用110、119、120、122。

2.结合实际，平时该注意的各项安全，如：怎样预防传染病，交通安全，自然灾害。

二.保育工作

1.每天认真做好晨检，午检，发现问题，及时与家长联系，并妥善处理。

2.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染。

3.认真做好日常管理工作，重视安全，发现隐患及时处理。

三.教育教学工作：

1.认真上好每一堂课，做到上课前认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。

2.为了增强幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。

3.加强常规教育，培养幼儿自我管理的能力。

如：自己和生活物品、行为、语言等，逐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。

4..每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查

四.家长工作

1.热情接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互交流在园、在家的情况

，并有先针对性进行指导。

2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥善。

3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。

4.鼓励家长积极参加节目表演等同乐活动。

五.反思调整：

不足的是本班幼儿纪律较差，我们班本学期虽然取得了一定成绩，我们将努力争取来年的工作做得更好。

班主任期末个人工作总结范文5时间过得很快，这一个学期的工作当中还是比较充实的，作为一名班主任我平时的工作很紧张，每天都需要认真的去规划好，认真搞好自己分内的职责，所以在以后的工作当中我一定会坚持做的更好，作为一名班主任我一定会用心做好这些细节，认真规划好学生工作，让学生们能够正常的在学校搞好学习，做好这些细节方面的工作，这一点是应该要有的态度，对于这一个学期来的工作我也总结一下。

这一个学期在工作当中我还是比较认真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作当中一定能做的更好，学生们平时也是比较听话，认真的完成好学校方面下达的工作，认真的督促好这些，在未来的学习当中我也一定会认真的去完成好这些，让自己有一个好的态度，这一点上面我是很有信心的，这一个学期的工作当中我是不断的积累工作经验，每天按时的查课，保证学生们都能准时上课，对于迟到旷课的学生，这样的习惯是绝对不姑息的，要让学生们养成一个好的习惯，知道什么事情能做，什么事情不能做，这一点是一定的，包括学生们平时在学校的情况，关注学生的身心健康，发现问题及时的解决，这方面是应该要去了解的。

篇4

家长会的核心作用是引导家庭教育向积极方向发展，让家庭教育配合学校教育，形成促进学生素质发展的家庭与学校的合力。

二、家长会的组织形式

1.互动式家长会。适用于新班级第一次召开的家长会。会前班主任可将任课教师的照片、自我介绍、教学特色等制成课件，在家长会召开时播放。班主任介绍班级管理工作思路，家长为班级管理出点子。班主任要把时间让给家长，使他们成为家长会的主角，引导、鼓励家长参与教育过程，参与班级的管理工作。

2.互帮互学式家长会。适用于考试后召开的家长会。请学习成绩进步很大的学生的家长在家长会上发言，分析自己孩子的优点，至少说一件孩子最让自己感动的事，同时指出孩子的不足。老师与家长一起帮助学生查找学习成绩提高或下降的原因，一起交流学习经验、家庭教育经验，从而使家长相互学习、取长补短，改进教育方法，提高家庭教育质量；使学生端正态度，增强信心，改进学习方法。

3.小家庭式家长会。适用于解决寝室同学之间的矛盾。孩子的个性、生活习惯不完全相同，住在同一个寝室，相互之间如果协调不好，很容易产生矛盾。往往家长的第一要求是换寝室，但换寝室不能解决根本问题，处理不好反而会使矛盾激化。此时可以将出现矛盾的学生及其家长请到学校座谈。先让每位学生对自己在寝室的生活进行总结，开展批评与自我批评，解除误会，通过协商提出解决方案，互相谅解、互相帮助，和谐相处。

4.课堂式家长会。适用于班主任为了与家长达成共同的教育理念而召开的家长会。随着社会的发展，教育理念的改变，班主任有必要召开课堂式家长会，与家长们共同探讨教育孩子的新观点、新方法。让家长学会科学地教育孩子，并与班主任形成教育合力，从而减少社会上不良风气对学生的影响。

5.联谊式家长会。适用于学期结束时召开的家长会。会前在教室里布置好获奖的学生书画作品、奖状、荣誉证书等，让家长观看、了解班级及孩子的学习成果。每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱。首先，学生和有才艺的家长表演文艺节目；然后，请家长逐一介绍孩子做过的让自己最感动的一件事。这样做的目的是，希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，同时把自己的聪明才智不断贡献出来，与学校教师形成合力。

三、家长会的要求

准备充分。家长急于了解的是自己子女在校的道德、心理、学习情况等，因此每一次家长会要提出什么问题、分析什么问题，解决什么问题，班主任心中都要非常清楚。只有这样，才能让家长对自己的孩子有总体的了解。

形式活泼。家长会不光需要严肃的教育话题，适时采取一些欢快活泼的形式（如唱歌、游戏、图片展览等），可以活跃会场气氛，提高会议效果。例如让学生发挥特长，朗诵、唱歌、表演、画画……可以利用电教室的设备让家长通过看照片来了解学生参加的“军训”、“跑步比赛”、“校园歌曲赛、演讲赛”、“参观访问”等课外活动，使家长对子女的爱好有所了解。

主题精炼。家长会最忌面面俱到，只有内容精炼、主题单一，才能有的放矢，谈得深刻。或就管理措施向家求意见，或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面情况，或是向家长介绍家教知识，等等。

内容实在。家长们一般在百忙中抽时间来参加家长会，因此家长会一定要务实不务虚。每次会议，都须结合学生实际展开讨论，解决一些实际问题，激发他们积极参加的浓厚兴趣。

研讨交流。家长会切忌班主任“一言堂”，不要开成告状会、训话会。要抓住机会多了解学生在家中的表现，耐心和家长磋商、讨论教育上存在的棘手问题，广泛听取家长建设性的意见和解决问题的方法。

提出要求。每位家长都有教育子女义不容辞的责任。班主任可围绕家长会宗旨，提出相应要求，要家长跟学校持同一原则，采取同一措施。

四、做好会后的工作是家长会成功的保证

1.收集“家长意见单”、“学习心得”或者针对某些现象而设计让家长答的问卷资料，并进行归类推理，装订成册。

篇5

按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况

1、到会学生家长情况：

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长一百多人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

2、会议程序：

议程主要有： 班主任介绍学校教育教学及本班情况；科任教师讲话；敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议；家长代表讲话；总结。

三、方法措施得当，形式多样灵活

全校5位班主任老师与4位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。

四、听取家长意见及建议

在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

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班主任工作是一项长期复杂而艰巨的工作，它在学校与家庭、社会之间的联系沟通中，起着十分重要的作用。召开家长会是班主任工作一个十分重要的环节。教师与家长的关系敏感而微妙，有经验的班主任往往能借助家长会的召开，在与家长的交流过程中，赢得家长的信赖与支持，建立友谊，彼此成为知心的朋友；也有的班主任因为方法上的欠缺，没有充分利用好家长会的契机，无法取得家长的信任、理解和支持。

笔者在班主任工作过程中，也不断思考着：教师应与家长保持怎样的关系最佳？每个学期都要召开家长会，如何创新地将家长会召开得各有特色，又富有吸引力？为了解决这些问题，笔者经过多年的探索和实践，初探出召开家长会的有效方法和技巧。

一、明确家长会的意义和目的

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对密不可分的教育者。”召开家长会的意义和目的在于：它是家庭教育的有力指导；它是家长了解学生在校学习情况的窗口；它能对班主任的班级管理和班风建设起到强大支持的作用；它是班级凝聚力工程的推进器。

有效召开家长会能让家长、教师相互交流了解学生的表现情况，让家长进一步增强参与学校教育的意识。只有家长和教师共同配合、协作教育，我们对学生的教育管理工作才会事半功倍。同时，通过家长会的召开，班主任能让正确的教育理念深入人心。这个正确的教育理念既指班主任老师自己带班的管理、教育理念，又指家长科学的育儿理念。

心理学上有一种“茶杯”原理，即茶杯里即使有内容，也需要揭开杯盖，倒转过来，才能将其内容倾倒出来。实际上，它也是一种“被认同”原理。人们的知识、才能、个人价值是需要一定途径来被认同的。班主任工作可以通过家长会的有效召开，来得到家长的接纳和认同。通过家长会、家长学校的形式，让家长认同教育者的理念与方略，并产生共鸣，从而更加积极、主动地配合、协同教育，同时也让家长在教师的指导、鼓励下学会科学育儿。

实例一：接手一个班风不太好的班级，聪明调皮的学生多，个性强的家长多，该如何设计第一次家长会？

笔者认为在家长会上的亮相很重要，这个亮相不仅是在外形上要得体，更重要的是要亮出你的教育思想火花和教育创新点。

在新接手班级第一次家长会上，我把班级所有同学的岗位工作分工、卫生打扫分工等展示给家长们看，比如，设有钥匙管理员、班牌管理员、奖品管理员、图书管理员、电脑管理员、空调管理员、资料印发员、文明巡查员、安全小卫士等岗位，借此表达我的带班理念：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个孩子都是班级的主人翁。班上孩子大部分属羊，所以我在班上以小队为单位，开展了“羊羊家族”评比，激励孩子们在品德、学习、体育、纪律、特长等各方面不断进步；还为每个学生发放了一本“个人目标升级护照”，帮助孩子们制订个人目标，用目标督促自己，为实现目标而努力。同时，我还给家长们展示咱们班级设置的奖项名称：小贝多芬、智慧成长奖、金牌小老师、小蜜蜂、小比尔・盖茨、阅读小博士、小莫言、小状元、百词听写大王等，涵盖了各个方面，以期面向全体学生进行奖励，所以深受孩子们的喜爱和追崇。

家长们获悉了这些信息后，看到了一种公平公正、积极向上的班级氛围，体会到班主任的良苦用心，能迅速建立起对这个班级的信心，对班主任的认同。

在建立起良好关系的基础上，以第一次家长会为出发点，可以由此延伸出更加丰厚的家校联动内容，整合起全体家长的凝聚力。比如，由校内延伸到校外，开展亲子植树活动、游学活动、迎新年亲子联谊会等，加深彼此感情，使家校关系连结得更加紧密。

在经过越来越多的家校沟通之后，我逐渐认识到，教师与家长保持的最佳关系是为了共同关心、帮助孩子健康成长这一共同目标而并肩结盟的朋友关系。与家长沟通一定要遵循相互尊重、、坚持原则这三个要点。

二、进行家长会的有效操作

每个学期都要进行一次家长会，特别是小学阶段，从一年级到六年级班主任老师要组织召开十二次家长会。怎样创新家长会成为班主任老师的另一个难题。

笔者通过实践研究，认为每次家长会一定要确定一个目标和主题，围绕这个主题来设计新环节，体现新创意，呈现多元化。

家长会的主要形式有表彰会、展示会、交流研讨会、主题会、个别会等。

1. 表彰会

这种家长会适用于刚入学不久的一年新生家长会，或者中途接班的班主任第一次开家长会。基本以表扬为主，先表扬家长，以点名表扬的方式并感谢家长对学校工作的支持，表扬用正确教育方法教育孩子的典型事例，表扬家长为班级活动作出的贡献。再表扬学生，包括德智体美劳各个方面点名表扬。如对集体事情特别热心的、热爱劳动的、上课能积极发言的、作业写得漂亮的、团结友爱同学突出的、热爱阅读的、参加少先队活动积极的、美术音乐体育等在各级组织比赛中获奖的、经常担任老师小助手的、经常出黑板报的、课间操精神抖擞的、诚实守信的、拾金不昧的……

2. 展示会

一方面，营造好展示的浓厚氛围，布置出一个整洁、清新、淡雅的文化氛围，适当调整座位形式；另一方面，选择好展示的内容，可以展示作业、作品、活动记录，可以展示课本剧表演，还可以展示课堂教学艺术等。

3. 交流研讨会

在统一组织安排下，家长和班主任就教育中的共性问题进行探讨，或做个案分析，或交流经验，最后在班主任的整理总结下达成共识。

经过整理归纳，我发现家长们比较感兴趣的教育热点问题有：孩子提高成绩最有效的方法是什么？为什么说孩子的问题就是家长的问题？中国家长在教育孩子时，经常犯的致命错误是什么？孩子在家很倔强、很固执、很叛逆，不听大人话怎么办？为什么有的孩子很用功，但是成绩总提不高？孩子产生厌学情绪的根本原因何在？

为了更深入地进行交流研讨，可以请几位在家庭教育、个性培养、学习指导等方面颇有成效的家长介绍心得、体会和经验。优秀家长的家庭教育情况是最生动的教材，最易为其他家长学习效仿。典型引路，树立家教榜样，特别注意多树立男孩子教育的优秀榜样。

4. 主题会

就现阶段一些具体的又带有共性的困惑、问题，通过各种主题形式，指导家长形成科学的家庭教育理念，掌握合理有效的教育方法和技巧，解决困惑和问题。可以开展形式多样的主题会，比如，低年级可以开展亲子阅读主题会，中年级可以利用传统节日（感恩节、妇女节等）开展感恩教育主题会，高年级召开升学指导主题会、回顾成长历程主题会等。还可就怎样培养孩子的道德习惯和学习习惯、怎样培养孩子的创新精神、如何培养学生健康的心理素质、如何有效地使用正能量引导孩子、爱孩子与溺爱孩子的区别及后果等主题召开家长会。

实例二：请设计一个关于“经典诵读”的主题家长会，指导家长学会引领孩子入情入境地朗读。

对此，笔者进行了初步实践。利用诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》《再别康桥》《山雀子噪醒的江南》《孩子，当你还很小的时候》等，将家长分成若干个小组，家长会之前先将诗歌材料发给每个组，让他们反复练习朗诵。家长会上，家长们分组朗诵，形式多样，有配乐朗诵、有齐诵、有领诵，大家都竭尽所能，展现最好水平。孩子们为每组家长点评、拉票、投票，家长们畅谈感想、分享收获，最后班主任总结，引领家长如何指导孩子经典诵读。当家长们亲身体验过诵读之后，再来接受指导，感受更深刻，领悟更到位。

实例三：设计一次有关感恩教育的主题家长会，并且形成系列活动，深化学生和家长的共同体验。

为了开好这次主题家长会，进行一系列的教育活动，我先做了一些铺垫。在“三八”妇女节即将到来之际，我在班上开展了“体验母亲”的活动，孩子们自由选择“反背书包”“照顾生鸡蛋”等做法来感受母亲十月怀胎和照顾孩子的辛苦。特别是在“照顾生鸡蛋”活动过程中，孩子们小心翼翼地照顾着自己的“宝宝”，想了很多办法为“宝宝”准备“摇篮”，有些孩子甚至睡觉也不敢松懈。一周后我召开家长会，会上让孩子们谈这次活动的体验和感受。有的孩子动情地说：“妈真的太不容易了。我才背了几天书包就觉得很麻烦、很不耐烦，妈妈却背了我十个月，妈妈太伟大了！”“这几天我带着生鸡蛋来上学，心里总是很担心，生怕鸡蛋碎了，上课都不专心了。现在我都八岁了，妈妈肯定费了更多的心思。以后我要更爱妈妈。”听着孩子们的肺腑之言，很多家长流下了感动的泪水。

为了帮孩子们将这份感动表达出来，我紧接着布置了孩子为妈妈洗一次脚或者刷一次碗、扫一次地的亲子活动，孩子们心甘情愿地做着这些家务，爸爸妈妈们在享受孩子感恩的同时也见证着孩子的成长。

将深入体验铺垫在家长会前，将情感升华贯穿家长会中，将实际行动延伸到家长会后，产生了学生的自我教育，形成了一次环环相扣的感恩教育系列活动，收到了显著的教育效果。

5. 个别会

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班主任与家长的新型关系不同于以班主任为中心的传统关系，更绝非一般人所说的讲人情、拍马屁、拉关系等，而是班主任与家长双方在不断加强沟通与合作的同时，互相支持、互相理解、共同作用、以形成对孩子的一股教育合力，使孩子能朝着预期的方向发展的方式。

风靡全球的瑞吉欧教育主张：学生的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的，而其中最重要的是人与人之间的互动。瑞吉欧教育强调家长、教师和儿童间的互动和合作关系，对我们更新“家长与班主任”公共关系观念具有重要的指导意义。

一、重拾家访这一传统的联系方式

随着信息技术不断的发展，通讯技术的不断提高，使老师与家长的联系变得更加方便，有什么事情，手机拿出来，一个电话就可以办到，电话，短消息，邮件，网上留言――方式多种多样，渐渐的，家访这一传统形式，慢慢地淡出了历史的舞台，成为了班主任的“鸡肋”。但是，我要说的是，要了解一个学生，一定要家访，只有真正的走进学生生活的地方，成长的场所，你才可以说是了解了一个学生，“十次电话交流，不如一次家访”。一次有效的家访会给班主任工作带来巨大的收获。可以帮助班主任全面正确的了解学生，使教育更具有针对性；可以增进师生的感情，使教育更加人性化；可以将学校与家庭紧密的联系起来，形成教育的“合力”。

二、办好家长会这一交流平台，使之变成家校沟通的一座桥

家长会是家长参加班级管理，参与学校工作，协助班主任教育学生的普遍形式。家长会的内容是多方面的，主要是报告班级教育工作的计划、汇报学生的学习情况、研究本班的教育问题、征求家长对学校工作的意见、组织家长交流家庭教育经验、举办家庭教育知识讲座等等。

但是时下的父母们，都对家长会持有一种特殊的情怀：盼着家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；又害怕家长会，惟恐自己的孩子哪些方面不行，落后于人。

而办好家长会，就是要解决家长的这个矛盾心理，建立一种新型的家长会模式。新型家长会中最重要的是教师角色的转变。开会的时候，不再是老师站台上，家长坐下面，而是围成一个圈，相邻而坐。学生也不再被排斥在家长会之外，有些家长会让学生参加，有些家长会的内容还请学生讨论决定。

苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话：“如果儿女从学校回来，给父母带来欢乐，父母更能帮助教师工作，这样比教师专门通知父母去学校以迫使孩子成为好孩子的办法要好得多。”我正是用了这样的办法，才有了这样的收获，也很好的架起了一道教师、学生、家长之间的桥梁。

对此，我每次家长会都设计一张调查表，在家长会结束之后，我会交给每一个家长来填写，然后根据调查的情况在下一次家长会作出相应的改进，使家长更充分的发挥他们的教育作用。

例如：某次家长会满意度调查表结果：（班级总人数：32人，参加调查人数：32人）

三、充分发挥“家校路路通”等网络资源

现代化的通讯工具给我们提供了极大的方便，充分利用“家校路路通”与家长进行互动，有效地节省了家长往返学校花在路上的时间，而且及时、隐蔽地把学生的信息输送到家长手中。

另外，还可以创办 “博客”。班主任可以为学生坚持写博客，把每一个学生的生活和学习的点点滴滴用视频、图片和文字的形式记录下来。目前，本人在腾讯建立的个人博客，把学生的很多相关讯息都放到了网上，另外还把自己的教育心得、体会都放到了上面。

很多家长最需要的还是家庭教育方法的指导。为此，我在我的博客里，经常有有关的知识介绍，方法总结，还有和国内的一些知名教育网站的链接，点击率都相当的高，其中的大部分都是家长用来了解相关知识的。

四、我的小窍门：家校联系册

通过网络学习，我学到了很多家校联系的方法，其中我阅读甘肃艺术学校王文君老师的论文《家长联系册是班主任工作的得力助手》，学到了一种方法，那就是“家校联系册”，另外，我还有所改进，在其中设置了很多栏目，如“学生的话”“家长心声”“学生自我总结”“教师评语”“优胜评比栏”“喜报”“意见栏”“家教天地”等，经过几年的不断完善和尝试，我觉得“联系册”成为了我和家长和学生之间的强有力的纽带，学生在家里受了什么委屈，同学之间有什么小纠纷，家长也为我出谋划策，使我受益无穷。最近我进行了一项家校联系册满意度的调查，结果如下：

家校联系册满意度调查结果：

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究其主要原因是在个别老师心目中认为家长会就是一个半期学习情况分析会，对于学习好的学生家长要大力表扬，说明家长配合的好，对于学习不好的学生家长要批评，这样才能引起家长的重视，这样才能齐抓共管提高孩子后半期的成绩。

其实，作为教师我们要更加全面的看待孩子，每个孩子都有自己的特长和优点，我们要多表扬，多鼓励，多肯定。尤其是家长会上表扬孩子等于表扬了家长，会让家长心里美滋滋的。同时家长会不仅仅是学习汇报会，它更是老师和家长沟通的纽带，是家长们相互交流的平台，是孩子们展示才华的舞台。所以，作为教师我们应该努力尝试改变以往的家长会方式，让家长会变成老师轻松、家长喜欢的会议。

一、家长会变成学生特长展示会

在我们学校就举办过这样的家长会，教师把孩子们一个学期以来的成绩展示出来，把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分：第一展区展示的是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使他们可以看到全班孩子的本子，可以明确自己孩子还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。有的家长还不时拿出手机把别的孩子优秀的作业拍摄下来，说是要让自己的孩子学习借鉴，这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的是一个学期以来孩子们的特色展示。尤其是一些综合学科的课堂成果展示，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。第三展区展示的是孩子们的成长记录袋，里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和家长的寄语。班级走廊、教室里挂满了孩子们一个学期的学习成果，家长们看得津津有味，大家在一起热烈讨论，相互交流。

二、家长会变成学生成果介绍会

以往家长会上，班主任是绝对的“一号角色”，班主任总结班级工作，介绍所任学科学生学习情况，然后各科老师轮番“登场”，其实我们不妨由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。这样不仅锻炼了学生的胆量和组织能力还减轻了班主任的工作量。

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中图分类号： G635.1 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）07-0137-01

有一次，网上看到这样一则报道：初中某班级组织家长会，六十多名学生中竟有十几人逃学，还有许多七、八十岁的“爷爷、奶奶”家长，甚者更有一些学生“雇佣”的“临时家长”。同样是初中班主任的我不禁感慨万千，学生为什么如此惧怕家长会。充分暴露出许多班主任工作的缺陷，讲出了我们组织家长会的不科学性。说明现代的班主任缺乏与家长有效沟通的技巧和能力，以及在日常的教育教学活动中与自己的学生沟通上的欠缺。而且学校、班主任只要不涉及要家长承担教育责任或者配合解决孩子的非理性冲动所造成的后果外几乎不再重视与家长们的交流。这是一个普遍性的问题，我们必须加强认识，深入思考。现形势下班主任怎样开好家长会，实现与家长、学生有效的沟通，并科学的为家长和子女搭建心灵沟通的桥梁，我认为，必须重视和做好以下几个环节。

一、明确召开家长会的目的，重视家长会对学生的教育引导作用

家长会的目的首先应是建立和加强与家长的密切联系，形成家校教育的合力。学校教育与家庭是密不可分的。学生不仅生活在学校环境中，他们有更多的时间生活在家庭中。家长作为生活教师，时时刻刻对子女产生影响和教育作用。家庭对孩子的影响直接关系到学校教育的效果。因此家长会仍然是我国学校教育不可或缺的重要组成部分。组织家长会就是要通过班主任与家长的沟通，了解和掌握更加详实的学生信息，交流和探讨更为科学的教育观念和技巧，为班主任做好学校教育工作及家长做好家庭教育工作奠定坚实的基础。

还要注意一点，切忌将家长会开成学生问题的“汇报会”“批判会”，对家长的“问责会”。笔者发现许多班主任组织家长会往往是为成绩突出，表现积极的学生提供一个展示的舞台，然后再由其家长大谈教育子女的成功经验。紧接着再列举一些表现不好的个人和他们种种不良的表现，最后冷漠的扔下一句，希望这些家长能好好管教自己的子女。许多家长是虔诚而来，失望而归。家长会开成这样，将是多大的失败，难怪学生如此畏惧。这样做等于在教师和学生之间设置鸿沟，同时也会阻挠家长与子女的交流，阻碍教师和家长的沟通。因此，班主任组织家长会之前，一定要明确家长会的目的以及预期的效果。

二、寻找与家长交流的话题，找到学校教育与家庭教育最恰当的切入点

家长会的主旨就是要让家长们认同学校，认同班级，认同班主任与任课老师的教育观念和方法。并且在这种认同中信任班主任，愿意将自己的家庭教育信息积极主动的与学校教育进行反馈与综合，形成家庭教育与学校教育的强大合力。使得学校对学生的教育更加切合学生的生活实际和思想认知水平，家庭对学生的教育与引导更有针对性。这就要求我们的班主任老师对学生、对家长、对社会有深邃的洞察力。在家长会之前做好充足的准备，首先要详实了解学生各种成长信息，如学生个人兴趣爱好，学生的交往，学生成功经历等（这些也是做好日常的班主任工作必须要做的事情）；其次要对学生有个准确的分析，找出普遍存在的共性问题，能客观深入的分析问题产生的各方面因素，并且科学的找准这些现象与家庭教育及学校教育之间的内在联系；再次会前接待家长过程中，要对家长们有个基本的定位，判断出家长们的文化素质与接受能力；最后迅速将这些信息进行汇总，以便针对学生的具体问题与家长关心的热点展开教育、沟通等问题的大讨论。这个环节很重要，如果搞不清情况，盲目地说些家长们不理解的官话、套话，就会丧失家长的信任，浇灭家长心目中的希望之火，也将失去家长在未来教育中的积极配合。

三、策划易于参与的双边活动，营造家长会温馨和谐的氛围

以往的家长会，大都以学习成绩的汇报和学生在校表现情况为主，家长们只是受命而来，或接受隆重的表扬或领受委婉的批评，毕竟优秀生少，所以惴惴不安者多之，而使参加家长会变成一桩苦差。班主任应策划一些利于家长参与的活动用以打消家长们特别是差生家长们作为“弱势群体”的疑虑，让他们有一种“安全感”，对家长会充满期待。例如，可以拟订一份邀请函，充分肯定家庭教育在孩子成长过程中不可替代的重要作用，并以探讨如何更有利于学生健康成长为目的邀请家长参加家长会。一份带有温馨气息的而不是下命令式的邀请函必然会引起家长们的好感、信任。同时在邀请函中，还希望家长将自己的教育经验进行文字性的简单总结，这样做一方面使家长有一定的准备，毕竟家长是家长会的主角，发言是必须的，但以往总是临时指定，弄得许多家长举手无措，影响了气氛。另一方面，可以使家长对自己的教育方式有一个反思的过程。

召开家长会的目的是探讨如何有效与子女沟通，然而现代社会快节奏的生活，使学生家长尤其初中阶段的家长背负太多的社会压力、家庭压力。再加上这一代家长接受教育时就存在很多缺陷，所以他们和子女的沟通大多不够，甚至于自孩子上初中后就再没认真沟通交流过。家长会正是彼此打开心结、有效沟通的最佳时机，遗憾的是许多班主任往往忽略了这一点。为此，我策划了这样一个活动：动手为父母准备一件礼物（必须是自己亲手制作而成），并且附两张卡片，一张写下自己想对父母说的心里话，一张备用（当然是父母写给子女）。实践证明，这是一个非常好的方法，使得家长会充满温情。许多家长面对子女的礼物热泪盈眶，而家长们对礼物的珍视也给学生心灵带来不小的震撼。更重要的是，家长与子女沟通的障碍一扫而光，变得和谐温馨。

四、注重各种细节的效应，使其成为成功组织家长会的催化剂

家长会是一项较为复杂的工作，许多班主任由于惰性而忽视做缜密细致的安排，往往将一些可能对家长会成功与否产生重要影响的细节忽略。其实对这些看似不必要的方面给予匠心布置，则可能成为开好家长会，与家长有效沟通的催化剂。例如，会前对家长的接待工作，由于班主任要面对所有家长，难免存在交流不到位的情况。还有许多家长和班主任简单交谈的机会和时间都相当有限，大多数家长往往是静静的坐着等候家长会的开始。这就是一个被严重浪费的细节。我在组织家长会召开之前总是安排学生引领自己的父母和自己好友的父母接触、沟通、交流，并且互留联系方法。这样做即舒缓了家长紧张焦虑的心情，又交流了教育子女的经验教训，还使家长对学生的交往有了更确切的认识，更为家庭教育与学校教育找到了一个合适的切入点。

另外，还要注意邀请任课教师来参加，别开成班主任的报告会，唱成独角戏，要实事求是，不能抬高自己，贬低别人。

总之，中国学校教育与家庭是密不可分的，家庭对孩子的影响直接关系到学校教育的效果。因此家长会是学校教育一个不可或缺的组成部分，也是做好班主任工作的一项必备能力，作为现代教育者，一定要特别重视和利用家长会这个特殊的渠道，在家长和子女，老师和学生，以及家长和班主任之间搭建一道心灵沟通的桥梁。

参考文献：

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中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）27-0131-02

2012年9月我第一次带单招班的班主任，而且还是实验班，压力很大。经过一学年的时间与学生和家长之间的交流，我发现目前的单招班的教育存在很多问题，其中比较突出的问题就是家庭观念和教育问题。

一、问题的严重性和向家长“借力”的必要性

首先经过我多次与家长面对面交流，我发现家长对于孩子来职业学校就读存在心理上的严重偏差，导致一些孩子不重视学习，乃至学习成绩每况愈下。往往孩子在学校出现问题，需要找到家长来学校沟通时，家长总会说上这样一句“要不是你初中不努力也不会进这样的学校”或“进这个学校是你自己的选择，我当初是想花钱让你进某某高中”等等，这是我听到最多的家长在老师面前这样和自己的孩子交流。很显然，家长在心理上不认同职业学校和单招教学。而家长对职业教育的误解恰好也成为某些孩子对自己成绩不好的借口，比如之所以我成绩不好，是因为我进入了不好的学校，进入这样的学校成绩不好是必然的。所以改变家长对职业教育和单招教学的看法是必须的，也是刻不容缓的，我们不能做到让家长看待职校和名牌高中是一样的，但至少要让家长看到通过职业学校考取大学的孩子和普通高中考取大学的孩子一样的有出息。

其次通过一次家长会，一部分家长对于孩子的未来抱有很大期望，他们很关心孩子的每个方面，利用家长会跟每个任课老师交流；而有些家长只是为了孩子的面子，散会就匆匆走了，平时也少有家长主动打电话来询问孩子在校的情况，经常打的也就那几个人。我想这可能就是因为觉得孩子进了职业学校了，没什么太大指望导致对孩子的关心不足，当然也有可能是因为多数是来自农村的孩子，家庭的负担让他们顾不得来关心孩子的成长，我能体谅这些父母的辛苦，但千万不要因为工作的原因而让孩子缺失了父爱和母爱，有时候钱不是万能的，孩子需要是的家长切身的关怀。

最后切勿把教育推向学校一方，有很多家长在月考或期中考试过后都会跟我来电话说：“某某成绩又下降了，老师麻烦你帮我多跟他说说，谢谢你了，辛苦你了。”是啊，如果每个家长都这样，老师当然辛苦喽，孩子到了职业学校，长的也就三年，三年时间想让班主任或任课老师来改变一个班50多位孩子，我想没有任何一个人能做到，教育是需要家长的共同配合，既让孩子感受你的关怀，让他觉得他不用功学习对不起你的关怀，又能很好地帮孩子度过十六七岁的叛逆期。

苏霍姆林斯基指出，我们的时代，在培养人的方面，据我看来没有比指导母亲和父亲如何教育儿童更为重要的任务。苏霍姆林斯基还进一步指出，最完备的社会教育是学校―家庭教育。班主任应成为国家加强家庭教育的组织者、教育者和指导者。班主任向家长“借力”，通过努力提高家长的认识，家庭教育就会得到改善，一个班级，如果每一位家长都成“编外”老师时，其教育效果一定会令人满意的。

二、如何改变家长的观念

一年以来的班主任工作让我深深感受到改变单招教育教学在家长心目中的形象非一朝一夕的事，总结我这一年来工作的经验以及向老班主任们讨教的经验，我粗略地总结为以下两点：

1.借助各种方式积极与家长沟通。与家长沟通的方式很多，我们可以积极地借助上门家访或约请家长来校面谈。当然现在通讯很发达，我们还可以用打电话、QQ、飞信等方式和家长保持联系。但是，采取任何一种方式，在沟通过程中适度地表扬能够营造沟通的良好氛围，所以必须突出学生的特点，这就要求我们在平时的班主任工作中善于发现学生的亮点之处。当然，有时候沟通更多的可能是不足的地方，班主任在面对学生问题时千万不能粗暴地与家长交流，而是要把不足转化为改变的力量，所以我在与家长沟通时跟家长提出这样的建议：你们要想让自己的孩子有信心，就必须给他信心，而不能总是用中考的暂时失败和上了职业学校来打击孩子的自信心，或用这样的理由来训斥孩子使这种本不是理由的理由被孩子认同，认为是选错了学校而导致越来越差。要让家长清楚地认识到老师和家长的共同合作并不是老师告状，家长责罚，而是针对孩子的目前的现状提出建议和方案，共同来帮助孩子成长。

2.精心准备每一次的家长会。开家长会对于每一个当过班主任的老师来说可能是“家常便饭”，但这顿饭烧得好与不好、合不合胃口就会很大程度上影响家长会的质量。所以一学期为数不多的家长会，要想开好，开得漂亮，必须做好精心的准备。

首先教室环境必须用心布置，适当的标语，教室的卫生，每人的课桌上要放有各自的作业和笔记，家长们的饮用水都是必须要考虑的问题。毕竟所有的家长不会在同一时间到达，有的来得较早的就不至于坐在那儿干等没事做，有的家长平时也较忙，没空查看孩子的作业和笔记，趁这个家长会期间可以很好地了解学生在校的学习情况。其次，每一次的家长会的主题必须明确，并会对该主题认真地准备，该表扬的一定要重点表扬，当然对于表现不好或成绩较差的同学也要给家长留点面子，采用单独面谈的方式来跟家长沟通。要与家长平等地沟通，切忌对好学生的家长一个态度，对差生的家长又是另一个态度，这样结果会适得其反，严重的还会闹不愉快，营造良好的家长会氛围很重要。最后，对于这次的家长会所陈列的问题一定要给出指导意见来引导家长回去后如何教育孩子，千万不要把孩子的问题说出来后一股脑全推给家长，让家长回去自己看着办，一定要协助家长想出好的办法来共同解决问题。

总之，作为班主任，平时多留心、多记录、多总结，这样才能更全面地掌握学生的情况，然后及时地跟家长反馈情况，缩小甚至消灭学生存在问题，我想这样在教育的过程中会得到更大的成效。许多教育家在论述学校与家庭的协同教育时，强调要形成“双臂效应”，所以向家长借力，何乐而不为呢？