时间:2023-03-28 15:07:38
导言:作为写作爱好者,不可错过为您精心挑选的10篇交际中语言艺术论文,它们将为您的写作提供全新的视角,我们衷心期待您的阅读,并希望这些内容能为您提供灵感和参考。
2语言幽默、妙趣横生,以使学生轻松愉快掌握知识
兴趣在教学过程中具有很重要的作用。古代杰出教育家孔子云“:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使学生觉得学习“有趣”,关键在于教师能设疑激趣,扣人心弦。教师的语言应该形象、生动、饶有情趣,能化深奥为浅显,化枯燥为风趣。在计算机教学中,基本概念和理论性的教学内容,往往使教师感到棘手,使学生感到抽象、枯燥,记忆较困难。在讲授时,如果教师运用风趣的语言、适当的比喻或与众不同的思维,就能将繁杂化为简洁,沉闷化为轻松,使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。例如在讲计算机中信息的存储单位时,学生很难理解“位”和“字节”之间的区别,笔者给他们举例为:我们把计算机系统看作一个仓库,把存储在计算机中的数据看作小麦,小麦是装在麻袋中存储在仓库里的。我们可以理解为:麦粒是仓库中最小的单位,而麻袋是存储容量的基本单位。在仓库中小麦是按袋存储的,而不是按粒存储的。同样“位”是计算机系统中数据的最小单位“,字节”是衡量信息存储容量的基本单位。听到这一比喻时,学生都欢笑不已,点头称是,至此,这一教学难点在幽默的情趣中解决了。
3含蓄、真诚的批评,以提高教育的实效
在教学过程中,学生难免会出现各种各样的错误,因此教学批评也是必须的。适当的教学批评能够有效地提高教学质量,但是不恰当的教学批评往往会适得其反,如果不够严肃,很多学生对此充耳不闻、视而不见,教学批评并未奏效;如果厉声厉语,处在青春期的学生很容易会产生逆反心理,往往会表现出口服心不服的一种状态。所以教师需要语重心长地与学生进行交谈,用温和含蓄的语言,进行教学批评,从而才能真正达到教学批评的效果,提高教学质量。比如在我们教学过程中,会经常见到抄袭作业的情况,那么对于这些同学,我们既不能视而不见,又不能严厉批评,所以我们需要采用一些比较含蓄的方式去暗示,面对这种情况,笔者给同学们讲述过这样一段话:大家都知道,世界上两片叶子都没有一模一样的,然而在这次的作业中,竟然逆反常理,出现了一模一样的作业内容,难道是克隆技术已经普及到我们学校了吗?请同学们帮我分析一下。当有些同学笑着说到“抄袭”两个字时,那些抄作业的同学的表情已经有些羞愧了。其实这便巧妙的暗示了这些抄袭作业的同学,使他们在和谐、愉悦的氛围中认识自己的错误,及时改正。
4善于设疑、巧于解惑,以启迪学生积极思维
在讲Foxpro2.5b中的do循环时,当dowhile后面的条件表达式为.T.时,笔者就采用“故错”的方法来设疑。首先将缺少exit的程序列出,然后让学生自己去分析程序,多数学生重复了几次循环后,脸上露出了一片茫然。笔者不失时机地问到“:怎么了?有什么问题吗?”学生们提出疑问“:循环到什么时候为止呢?”笔者立即回答:“如果dowhile的后面的条件表达式永为真,那么循环体中必有一条语句为exit,否则将造成死循环!”于是笔者在循环体中加上了exit语句,并引导学生一起分析程序。程序解决了,学生的脸上也露出了欢欣的笑容。由于在分析这个程序的过程中,学生始终处于思考的状态,因此,教师通过一个错误的语句能够很好的一步步的启迪学生的思维。