诚信心得体会模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇诚信心得体会，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

档案是单位活动的原始记录，是人类社会活动的真实记录，并对以后的工作起到凭证、参考作用。但是，由于档案是文件材料归档转化而成的，由于文件材料是由人拟制的，而拟制人地特定的环境下，受各种因素影响，使制成的文件材料有时不准确、真实地将事实记录下来，甚至有人为地伪造档案内容，从而造成档案作用失常的现象。档案食用失常现象的存在无疑将影响一个地区的经济建设，束缚社会进一步健康发展，导致社会、经济活动严重梗阻。这种信用失常现象主要有以下几种：

档案信用失常表现之一：由于文书工作与档案工作自成系统，实行分别管理的体制，在归档之前，文件往往处于自然散漫的状态，造成已经形成的文件因缺乏统一管理丢失损坏，致使档案残缺不全，不利于反映历史活动和原始面貌。

档案信用失常表现之二：为了局部利益，往往不如实地反映事实，反映在文件，就是内容不符合事实。为了显现单位或领导的政绩，存在着虚假现象，对成绩夸大其词，对缺点隐瞒不报，特别是对一些数字的“修改”更是十分突出。

档案信用失常表现之三：文件作者起草文件时缺乏实事求是的态度，也是造成档案信用失常的一个原因。多年来，报喜不报忧，隐恶扬善的文风甚为严重。这种文风严重损害了档案的信用。

档案信用失常表现之四：现阶段，检查多、考核多，由于平时没有做过实事，一旦临近检查、考核，便突击性虚造许多文件，更有其甚者，在原来的工作总结、计划或会议记录中添加有关工作内容，以满足检查、考核。

档案信用失常表现之五：利用职权或工作之便对档案进行涂改、伪造，在档案原件上添写对自己有利的内容或将档案原件上对自己不利的内容进行改写成为对自己有利的内容。或伪造档案原件或伪造部分档案原件内容，并对自己不利的原件或将载有对自己不利内容的档案原件部分纸页抽出来毁掉。

档案信用失常作为一种社会现象，其产生的原因是多方面的，既有历史原因、社会原因和思想原因，也有管理方面的原因和档案工作人员素质方面的原因，但更主要的是想获得一些不应得到的利益。

二、避免档案信用失常的对策

改革开放，为档案工作的发展提供了广阔的空间，尤其是加入WTO后，中国要参与全球竞争并现国际惯例接轨，档案的作用将呈现出强劲的发燕尾服势头。然而信用制度的建立，在很大程度上依赖于档案的信用、真实与共享。档案信用失常实际上就是档案的失真，使档案的性质因失真而动摇，使档案不能成为历史真实记录。而因档案信用失常而使某些历史事实长期受歪曲，造成以假乱真。我们应如何面对现实，积极地去解决档案信用失常、清除档案信用与社会、经济发展不相符的不健康因素。

首先，档案工作者必须具有深远扎实的知识功底和良好的专业素质，对档案信用失常的现象进行辨析。世界上的事物本来就是非常复杂的，作为档案，它所反映的内容不是完全违背历史事实或歪曲事实、还是真实反映历史，作为档案工作者可以从历史状况，时代背景、行为习惯特征、格式、习惯用语，是否符合常理等辨析档案的真实性。因此档案工作者必须提高自身的政治素质，端正工作态度，加强责任心。

篇2

暑期八月份我参加了教育学院组织的新课程培训，通过对新课程改革的学习，认识到只有不断地改革，才能不断地进步，因此新一轮的课程改革不仅是教育发展的需要，也是时展的需求。今年我国实行了第八次课改，其根本目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。我校也在积极进行新课程的改革，下面我将就自己的学习体会拿出来和大家分享。

我们学校是市里的二类学校，生源主要来自农村和偏远地区，所以，学生的素质和能力参差不齐，在教学中我针对这一现状采取了多种教育手段相结合的方法，让基础好的学生吃好，也让基础差的学生吃好，我经常采用多媒体教学，利用影像和图片等手段讲解一些与生活联系紧密的知识，也是为了让来自农村的学生能看懂、接受。因为有的知识光说没有切身的体会和感受。现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。我认为这些是不可取的。有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。同志说过：“活到老，学到老。”不能跟上时代步伐的老师又怎么能教出好的学生来呢？

新课程的核心理念――“一切为了每一个学生的发展。”因此，新课程要求教师在提高素质、更新观念、转变角色的同时还要求我们教师的教学行为产生相应的变化。

一、奖励激励，提高学习积极性

在教学中，充分关注学生情感态度的变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少啊！你的想象力非常丰富！真聪明！等等，调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。这样做之后，你会觉得学生看你的眼神在改变，他们知道老师在关注他，所以也会更加主动地去学习，我教的一届毕业班学生，在毕业时和我说：“老师，我之所以能考上大学，和你在高三时对我的鼓励是分不开的。”其实我在高三时对这个学生也没多说什么，只是告诉他要努力，时常走到他的身边拍拍他的肩膀，时常提问他，在我看来很小的事情，却让他有这么大的改变。所以老师的一句话可以救一个人，也可以害一个人。

二、课改要能发挥学生的主体性和积极性

让学生成为课堂学习的主人，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导、启发、点拨？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，还要尽量地搜集知识、制作与教材有关的教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师产生共鸣。化学学科和生活、生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，根据学生掌握的情况创设情境、提出问题，激励学生共同参与、发挥想象、积极思维来解决问题。比如，在讲解相似相溶原理时，可以给学生讲衣服上有了油渍应该怎么处理？为什么这么处理？然后再告诉学生原理，这样学生在接受起来就容易多了。

三、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而应包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求以“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。老师不但要教学生科学知识，也要教他们生活知识。解决问题的能力是面对生活所必需的能力。

课程改革为我们带来了新的教学理念，为学生发展提供了更广阔的空间，我认为，凡是学生能够探索出来的，教师决不替代，凡是学生能够独立发现的，绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习，尽可能地多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。

四、教学改革的意义

首先，要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。

其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以，教学改革既要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。本次教学改革不仅要我们教师改革教育观念，还要改革教学方式、教学行为。

再次，课改要能发挥学生的主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导、启发、点拨？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集知识、制作与教材有关的教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师产生共鸣。化学学科与生活紧密相联和生活、生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物、现象出发，根据学生掌握的情况创设情境、提出问题，激励学生通过共同参与、发挥想象、积极思维来解决问题的意向。

最后，致力于教学管理制度的重建。

篇3

（一）教师地位的转变

由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。

在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习窨，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

（二）学生地位的转变

篇4

这样的学习机会,希望这项活动能永保青春,让每位林区的教师都能受益.下面我就我个人学习谈一点心得体会:

此次学习我聆听了十位教育专家的讲座,分别从师德修养、教育叙事研究、小学语文阅读法、新课程下的教学反思、教学研究导

论、数学课题教学的实效性、语文教学中的朗读指导、数学课堂教学评价指南、有效教学促进学生思考、信息时代下教师专业发

展这十个方面对我们进行了培训。

一、提升师德修养

师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求,教师在教学活动中所遇到的“老

”问题必须以新的理念为指导,师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话,从压迫走

向平等,教师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者,学生成长的引路人,学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下,学生的

素质、教师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了教师无私奉献的精神。

通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民教师，更应该用自己一颗挚热的爱心去了解学生，公平地对待他们，尊重

他们，关心、爱护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让教师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他

们的求知欲和创造欲。

在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地提高自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的

形成民主、合谐、平等、愉乐的教学氛围，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。

二、提升教学理念

新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,没有教师的支持,任何教育改革都无法进行。此次基础教育课程改革所力图

实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：

教学目的的新构想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分,培养其独特的个性,教学活动应成为促进学生全面发展的基石,

教师则是构筑基石的材料。多元化的发展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生发展的不同需

求而提出的。我们应该用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性,应将每一个学生都视为一片有待开发的资源和财富,并

进行有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念,认识到教学活动的意义在于培养人的发展所必备的素质,诸如塑造

学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,培养研究性学习的能力,树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知

、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。

三、提升教学方法

教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进发展为目的的教学评价。

叶澜教授曾经指出:“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论,还要改变千百万教师的教学观念,改变他们每天都在

进行着的、习以为常的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱,教师必须转变观念,认识到教学活动并不是围绕书本传授“符

号”的过程,做教材的“奴隶”,而在于以课程为中介,通过师生之同的积极互动,将课程“动态化”,通过体验和发现去开发新的

篇5

长城的心得体会1去年暑假，我和爸爸妈妈一起到北京旅游，终于看到了激动人心的万里长城。

我们旅游团去的是最有名的八达岭长城。导游介绍说，长城位于中国北部，东起山海关，西到嘉峪关，全长6700公里，俗称万里长城。长城始建于2000多年前的春秋战国时期，秦始皇统一中国之后联成万里长城。

旅游车顺着弯弯曲曲的山路慢慢向上行驶，山路时而宽时而窄，时而陡时而平。到了八达岭长城脚下，首先映入眼帘的是刻在巨石上---亲自提笔的名言：不到长城非好汉。我们纷纷在巨石前拍照，兴奋地大叫“我们要做好汉喽!”

在入口处向上仰望，山很高，峰峦雄伟，很有生气。入口像舌头似的，很宽。来长城旅游的真多，还有不少外国游客呢!我一路小跑冲上长城，好象站在一条巨龙的背上。长城上是由平整的大石砖铺成，非常宽阔，两辆汽车都可以并排通过。在那里聚集一万人，一定很轻松。

很快我们登上了第一个烽火台，烽火台有两层，下层可以住人，上层是观察口。站在烽火台向北面望去，城墙下山石起伏，漫山遍野都是松树，我的眼前仿佛浮现了当年战争的残酷场面：许多敌人往上进攻，长城上的士兵奋勇抵抗，喊杀声惊天动地……再往南面看，山坡上有一块巨大的广告牌，上面用中文英语写着：同一个世界，同一个梦想。这不就是2008年北京奥运会的宣传标语嘛!

台阶慢慢陡起来了，越走越吃力。我们走走停停，不时地拍照片。爸爸妈妈给我讲了孟姜女哭长城的故事，还说了城墙剁的作用、烽火台的作用。古代的劳动人民真是了不起，他们不仅勤劳、勇敢，而且非常有智慧。

台阶越来越陡了，我们只好借助于长城两端建好的栏杆，拉着那长长的栏杆一步一步往上爬，慢慢地我门终于登上了第三个烽火台，脚就像罐了铅一样，很酸!我想退缩，可是“不到长城非好汉”，我一定要爬上第四个岭，

长城的心得体会2秋高气爽，晴空万里。早秋的北京，微风吹过感到一丝丝凉意。一大早我们就来到举世闻名的长城。

我们登上长城，爬到了一个较高的烽火台，此刻我已是汗流浃背。我满怀豪情吟颂着---的诗句：“不到长城非好汉”。放眼向四周望去，长城就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，穿过苍莽的树林，翻越陡峭的`岩石，从山海关一直延伸到嘉峪关，越过了好几个省，因此它得到了“万里长城”的美称。据历史记载，有二十多个诸侯国和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来大约有十万里以上。其中秦、汉、明三个朝代修筑的长城都超过了一万里。

我们登上长城，踏着长城的石阶，扶着城墙上的栏杆，一会儿缓，一会儿急。每隔大约300米就有一座烽火台。据说古时候，只要看见了敌军就点火，靠点火来传递信息。

我又想起了一个小故事，讲的是古时候修建嘉峪关城时需要成千上万块长2米、宽0.5米、厚0.3米的石条，人抬不起，车拉不上，且山高路远，无法运输。眼看隆冬季节就要到了，石条还没有从山里运出一块，这时有人想到了一个好办法：等到冬季到来后，众人从山上往嘉峪关城修一条路，在路面上泼水，寒风吹过，结成一条冰道，然后把石条放在冰道上滑行，非常顺利地把石条运到了嘉峪关城下。是劳动人民的血汗和智慧凝结成了这条高大雄伟的万里长城!

两千年来，万里长城减缓了战争的破坏，保护了中原地区的农耕，促进了社会经济的发展。

据说从太空回望，万里长城是地球上唯一能望得见的人工工程。

长城的心得体会3人们都说“不到长城非好汉”。去年暑假，我和爸爸来到祌往已久的万里长城。在长城脚下，我被它那雄伟的气势震撼了，听人们说，居墉关是所有关口中最险的。开始登城了，我们就从石阶往上爬，石阶很陡，也很窄。绝大部分地方我们都是扶着旁边的锁链或者墙垛而上的，坡度几乎接近九十度。有的地方并排只能走两三人，有的地方稍宽，可以并排走七八人。石阶两旁各有一条锁链，很多来到长城的人们都会买一把锁锁在链子上，并许下愿望。因此，这条锁链又叫“心愿链”。我顺着陡峭的石阶往上爬，只见两旁的城墙每隔两米左右就有一个瞭望口和射口，那是供士兵瞭望和射击用的。城墙顶上，每隔三百多米就有一个方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

站在长城上往下望，原先的景物都变得渺小了，也能看到更全面更广阔的画面了。看着祖国的锦绣河山，我心中涌起了浓浓的爱国之情，也更有了作为中国人的自豪感!我也很自然地想起了古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，每块都有两三百斤重，而那时并没有火车和汽车，也没有起重机，就靠那无数的肩膀无数的手，一步步扛上这陡峭的山岭，我就对劳动人民充满了无限崇敬之情!多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头后不见尾的的万里长城啊!

我也随后游览了八达岭长城，确实，居墉关是最险峻的。而八达岭的坡度要缓得多，也宽得多，保存得也要完整一些，并且它的两旁都有垛子口，这是八达岭的引人之处!

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上也是一个伟大的奇迹，我想你看了我的介绍，也涌起了深厚的爱国之情吧!

长城的心得体会4暑假，妈妈带我去北京旅游，在8月19日，终于要去爬我盼望已久的长城了。

到了慕田峪长城脚下，抬头一看长城果然是那么的雄伟，壮观。

开始爬长城，妈妈开口了：“认为自己有实力的可以爬全程，没有信心的，就先坐缆车，再爬一半的路程。”不过，因为天气太热，我还是选择了先坐缆车，再爬长城。

下缆车后，当爬到第一个烽火台时，我的心情激动得很。我又定下了一个目标——爬到最顶上。当我爬到最顶上时，我惊喜地发现，长城顶上的风景太美了，天空里白云朵朵，长城边上草木茂盛，果树成林。

弯弯曲曲的长城看起来就像一条长龙，卧在各个山头，但里面很陡峭，爬的时候很吃力。看来妈妈说得没错：“不到长城非好汉，到了长城一身汗。”

也许，我还不能感受到古时候的人们修建长城时的辛苦，但我可以想象他们修建长城时的样子，为了修一段长城他们付出多少的代价，有的人甚至是生命的代价!

爬了长城以后，我懂得了一个道理：“有志者，事竟成;无志者，万事空。”只要我们肯吃苦努力，做什么事情都能成功。

长城的心得体会5今年春节，我和爸爸妈妈去北京旅游，我们游览了举世闻名的故宫和万里长城，虽然游览的日子不多，但我感到很愉快，尤其我们争先恐后登长城的情景，至今仍深深地印在我的脑海中。

那天天气非常好，一大早我们就坐车去八达岭长城了。大概过了一个小时，透过车窗，我看见远处出现了连绵不断的高山，山峰上隐隐约约出现了白色的城墙，城墙在红彤彤的朝霞的映衬下，犹如一条歪歪扭扭的金丝带，爸爸告诉我那就是闻名中外的长城。旅游车离长城越来越近，我的心也越来越激动，感觉时间过得真慢!几分钟后，我们的车就来到了离长城脚下不远处的车站，我迫不及待地下了车。

首先映入我眼帘的是镌刻在路边巨石上---的名言：不到长城非好汉。我们在巨石前拍照留影，爸爸兴奋地对我说：“我们今天一定要做回好汉!”买好门票，我们就进入景区了。我站在长城的入口处，向远方眺望，只见长城蜿蜒曲折、连绵不断，远处的游人似一个个小点，缓缓地上下移动。我们一边登长城，爸爸一边向我介绍长城的知识。爸爸告诉我，八达岭长城是1505年的明朝开始兴建的，主要是为了抵御外敌的入侵，城墙两边锯齿形的叫垛口，上面有瞭望口，下面有射击口，高高的像楼房似的建筑叫烽火台，当士兵发现有敌人入侵时，就点燃烽火台上预先准备好的柴火，远处的士兵看见烽火台上冒出的黑烟，便知道有敌情，会迅速赶来增援。听了爸爸的介绍，我想：我国古代的人民真聪明啊!

不知不觉中，我们就登上了一个烽火台，我向北面望去，只见城墙脚下山石起伏，我的眼前仿佛浮现了当年战争的残酷场面：千军万马滚滚而来，城墙上战鼓喧天，入侵的敌人有的手提大刀，有的手持长qiāng，还有的肩扛炸药 长城上的士兵奋勇抵抗，到处是厮杀声，到处是呐喊声，到处是鲜血和尸体 我再看长城的南面，一块巨大的广告牌展现在我的眼前，上面用中英文写着：同一个世界，同一个梦想。我想这既是2008年北京奥运会的宣传语，也是我们今天生活的真实写照，我们生活在和平年代，要更加珍惜来之不易的美好生活!

篇6

“讲党性、重品行、作表率”要“诚”字当头。“人而无信，不知其可。”诚实是做人第一要义，是最基本的道德规范，也是最基本的官德修养。“巧伪不如拙诚”，说假话只能欺骗外行、蒙混一时，经不起时间和实践的考验。有了诚实才能说实话、办实事、见实效，才能胸怀坦荡、务实做事；缺少诚实，往往造成“上有政策、下有对策”，做出对上欺骗组织、对下愚弄百姓的事来。作为组工干部要做到：

说话要诚实。社会各界往往对组工干部高看一眼，有时组工干部不经意的一句话都会给组织带来不良影响。因此，组工干部必须慎言、表里如一，做到“言必行，行必果”，不说言不由衷的话，不说虚情假意的话，不说是非模糊的话，办不到的事不承诺，承诺的事就一定要做到；必须说话真实，有喜报喜，有忧报忧，尊重事实，敢讲真话，坚持务实的文风和会风；必须不怕讲错话，当前组工干部队伍中，有少数同志严谨过头，过于保守，不敢讲，不愿讲，我们应提倡“知无不言，言无不尽”，克服“不敢讲，不愿讲”的风气，与时俱进，适应时展新要求。

做人要诚实。年初，仲祖文在人民日报上连续发表两篇评论员文章《不能让老实人吃亏》,《不能让投机钻营者得利》，组工干部要带头做这种老实人，杜绝投机钻营现象。一是对组织要忠实，“讲党性，重品行，作表率”，“把心思用在工作上，用在为民办实事上”，精通业务，干好事业，做好人民的公仆，用好人民赋予的权力，做到“情为民所系，利为民所谋，权为民所用”，并自觉接受党和人民群众的监督与考验。二是对同志要诚实。要以谦和之德温暖人、感召人、凝聚人；要做到工作上开拓创新不张扬，服务上满腔热情不生硬；不阿谀奉承、虚情假意，不颠倒黑白、搬弄是非，不言不由衷、口是生非，不信口开河、无事生非；要讲社会公德、职业道德、家庭美德。三是对群众要诚实。在日常工作中，对群众不开空头支票、搞空头承诺，做到一诺千金；依靠《干部任用条例》，落实群众在干部选拔任用工作中享有的知情权、参与权、选择权和监督权；在涉及组织部门的工作中，作细、作好思想政治工作，尊重、理解、关心和帮助群众。

做事要务实。一要知实情。深入的调查研究可以增强组织工作的针对性、预见性和实效性。组工干部要多深入基层、多深入实际，研究新情况、新问题，掌握工作主动权，多深入群众，倾听群众的呼声，真正领会和把握基层群众的利益诉求，以便更好地贯彻落实上级决策。二要出实招。知道实情、喊在嘴上，却不去实践、不见行动，是不行的。要出实招、办实事，多做有利于经济社会发展，有利于满足群众利益诉求、解决群众困难的事情，在尊重客观规律的基础上充分发挥为民服务的主观能动性。不草率敷衍，不搞花架子，不做表面文章，在推动工作重提“人气”、得“民心”。要知行合一，对得起群众，对得起工作，对得起良心。三要出实效。“千道理，万道理，发展才是硬道理。”老百姓认可的实效是我们做事的根本之所在。要以“三个代表”重要思想为指导，真正贯彻落实科学发展观，推动经济社会更好更快的发展，切实提高老百姓的生活水平，使老百姓能够切切实实的感受到组织的温暖，感受到组织的服务。

篇7

通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。

要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为在全面贯彻落实新课程改革的前提下，我们体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：

1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。

2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。[内容来于初中化学资源网]

3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。

4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。

同时我们的学生也要做到角色转变：

1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。

2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。

篇8

长城的心得体会1暑假期间，我去北京参加全国钢琴比赛时。爸爸为了让我开拓视野，增长见识，便带我到北京爬了“万里长城”沿线中的一段------居庸关。

在烈日下，我们来到了长城脚下。抬头看，哇，多雄伟呀!在翠绿的山坡上，长城婉蜒曲折，犹如一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间，若隐若现。

我抬起了双腿，准备顺着台阶，一步一步地爬上这条“巨龙”。它可不是那么好爬的。每一级台级都是那么高。才爬了十几级，我就感到累了，但我不想半途而废，继续坚持着向上爬去，中途我们在城台的中间平地上休息了几分钟，又继续向高处攀登。

台阶两旁是一米多高的城墙，下边有了望口和射炮口。我踏着脚下的砖石，扶着城墙，激动地想：修筑长城是多么浩大的工程啊!秦朝的劳动人民多么有毅力啊!若没有他们的辛勤汗水，怎么能造就万里长城这么伟大的工程呢?

不知不觉中，我们已经爬得很高了，离峰火台也不远了。等我站在峰火台上观看美景时，那可真是一览无余呀!此时让我想起了“劝学”中的一名话来：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”登高望远的感觉真是好啊。

我原以为下去会很轻松，可没想到下去居然还比上来要费力很多。上来只要抬起双脚就好了，而下去时，因为台阶又高又陡，不但要抓牢栏杆，而且要很小心地迈出步子才行。

虽然这次没能再登上第二个峰火台，但我还是很开心。我爱你，长城!

长城的心得体会2长城巍峨，蜿蜒曲折绵绵不绝，从书上看长城是那么雄伟，那么长，就像一条巨龙，中间的山，被长城围着，那条‘中华龙’好像守护着那片绿色的山，不让它有损坏。

在风和日丽，万里无云的一天，我来到了长城。

一道长城脚下，就看到一条盘旋的巨龙，在远处就有几座绿油油的山，后面的几座山若隐若现。在长城脚下我大声呐喊：“长城，我会用汗水爬到顶的，我一定会在顶上和你再次见面的。”

我们登的是八达岭长城，听妈妈说八达岭只是长城的一小部分，要练成什么英雄好汉，先从最简单的练起。

进了长城，先是一个小道，才可以到爬长城的地方。

长城真长啊，望长城内外，惟余莽莽，大河上下顿时滔滔，好像一条巨龙，在守护着北京人民。

不但长城长，它还特别吸引人，怎么说呢，他的身躯上不但有中国人民，还有外国人民，都特地来到中国登一下一望无际的长城，就连和我们当初抢地方的日本人民也被长城屈服了。对面的山被雾包住了，山群穿着白色的连衣裙。

长城长还很宽，据说在秦国时，长城可以使五六匹马齐头并进，向敌国浩浩荡荡飞奔而去。

长城不但宽，还很陡，上上阶梯时必须抓住栏杆。

把长城游玩了，我对长城大声说：“长城再见了。”

长城你是一个不屈的民族，一个伟大的巨人，你是一个崛起的国家，一天举世闻名的“中国龙”

不朽的长城，中国巨龙，我们为你骄傲，为你欢欣。

苏醒吧，不朽的长城，你是中华儿女的信念，腾飞吧，中国龙，你是炎黄子孙的期盼。

长城的心得体会3北京，是我向往已久的地方。从已往学习的课文中我知道，北京有庄严的天安门，有华灯高照的西单商业街，还有精美绝伦的天坛。但我最想去的是那气势磅礴的长城，终于在五一那天我的愿望实现了。

一路上，我满怀着激动的心情，不断向外张望，是不是快到长城了，在下午四点左右我们终于到达了八达岭长城，看见那雄伟的长城，我急忙往上冲。远远望去，长城就像一条盘卧在山脉上的灰色巨龙，仰着头，看着天边。

紧接着，，我们开始爬长城了，我是兴致勃勃的往上爬，弟弟却在后面呼哧呼哧地爬着，累得直喘气。爬到第三个风火台时，弟弟简直累的要趴下了，坐在地上不起来了，没办法公公只好拼命的'捉弄他，吓得弟弟四处乱串，像个小猴似的一个劲的往上窜样子可搞笑了。历经千辛万苦，我们终于登上了顶峰，整个长城顿时跃入眼帘。朝下眺望，远处的山峦。房屋显得那样渺小。看到这一切，我不禁赞叹古代劳动人民的智慧和才干。

我大声地喊着：“啊----这就是长城!这就是西起嘉峪关，东到山海关，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，绵延千万里的长城。”站在长城上，我心潮起伏，这古老的长城，是用一块块巨大的石头砌成的，在古时候，没有起重量机，也没有吊车，全靠肩挑人扛，把这么重的石头一块块地搬上来是多么不容易呀!长城，是用多少劳动人民的血汗凝聚而成的啊!它是劳动人民智慧的结晶。

啊，长城，你是用千万劳动人民的血肉建筑而成，更是中外伟大的建筑奇迹我爱你长城，你永远是中国人的骄傲!

长城的心得体会4在北京有一处名扬中外的景点，这就是从古到今最受人们关注的文化遗产————长城。

今年暑假我们一家三口往北京，让我印象最深的地方就是长城了。

长城像一条从天而降的巨龙，在那崇山峻岭间随着山势时而起，时而落，有时跌进万丈深渊，有时腾空而起。“上临星斗三千丈，下暇燕云十六州”，不错，长城是坚强的化身，是中华的骄傲。

在长城脚下，我抬头看往，长城真高呀!它就像一个顶天立地的巨人，站在天地之间，高耸立云，看不到顶。看到这样的景像，我就迫不及待地想上往了。导游买好票，在他的带领下，我们开始爬长城了。一到长城上，我呆住了，哇!这么多人!连外国人都有好多，我这才体验到什么叫人隐士海了，似乎每个人互相都要碰在一起似的，这些人有的在照相，有的在欣赏风景，有的`在努力的爬长城……

长城宽大约7米左右，地面是由青砖石一块块砌成的，非常光滑，城墙上有一个个垛口，就像一只只眼睛，这一只只眼睛似乎正在观察敌人的一举一动。

我们一边走，导游一边先容。导游说：“修建长城的历史可以追溯公元前221年，秦始皇同一六国，就下令修建长城，到现在有二千多年的历史了……。”

我们想继续往上爬，可是好景不长，要回往了，我只好下往了，但心里却是一百个不愿意。这次爬长城，我感受到了古代劳动人民聪明和结晶。

长城的心得体会5八达岭长城，在北京以西约一百多公里处。远远望去，就像一条巨龙盘旋在大地上。号称“世界奇迹”的长城久建造在八达岭连绵起伏的山岭上，八达岭长城还是古长城中保存得最完好的一段。

走进风景区，首先映入眼帘的是一片波光粼粼的湖，此时正逢阳春三月，湖边的几十株杏树上缀满了粉红、艳白的杏花，一阵微风吹过，捎来了清爽且沁人心脾的花香，真舒服。沿着湖边的小路走，长城的石阶终于浮现在眼前，我兴奋地跳了上去，可没过一会儿就累了，原来这阶梯的间隔很长，阶梯面很宽，阶梯与阶梯之间有20厘米高，很是难爬。

迎着熙熙攘攘的人群，我们终于爬到了第一道长城顶上，顺着长城内开凿的甬道向前走，不一会儿就来到了炮台上，炮台是前朝抵抗侵略者遗留下来的珍贵历史文物，它历经时光的沧桑，还是保存完整。炮台上的大炮非常雄伟壮观，上面镌刻有精美的花纹，它全长约2米，宽约0.5米。

走过炮台，我看到有一块汉白玉石碑立在长城的通道中央。我上前一瞧，啊!果真是-----题写的“不到长城非好汉”!看到眼前的七个苍劲有力的草书大字，我触景生情：这巍峨壮丽，凝聚前人智慧的长城当然配得上-----的赞美了!

篇9

在临床治疗中,为改善和维持体内环境平衡,输血已成为重要措施,是抢救和防治疾病的重要手段。但输血是不同于药物治疗的特殊治疗措施,护士是输血治疗中实施最后一步的执行者,安全有效输血给护士工作带来极大的责任。同时,护士必须了解和掌握输血的有关知识,才能保证输血安全、有效。

严格执行输血前的三查七对、一确认制度。三查即:患者标本、献血者标本、血袋,配血报告单。七对:血型、姓名、性别、年龄、床号、病案号、输血单、诊断。一确认:患者与配血报告单相符。病床旁抽取血样和输血时,要认真核对床号、姓名、血型、编号等。

输血前要将为何输血、输血风险、输血后可能出现的症状及反应告知患者及家属,使患者顺利配合治疗,输血中和输血后要密切观察患者的输血情况。

输血前的半小时内,从冰箱内取出血液,同时检查病人床号、姓名和住院号,从血袋的标签上核对血型、失效期。如果病人以前接收多次输血或在输血期间发生过某种输血反应,应加用异丙嗪或地塞米松。

输血中严格无菌操作,确保用合适的输血器输血,不要剧烈震荡血袋,输血前后先用0.9%的生理盐水冲管,遵循先快后慢的原则,控制输血速度,输血开始15 min要慢,密切观察患者的病情变化,若无不良反应,可根据病情需要、年龄及血液成分调节滴速。血小板功能随保存时间的延长而降低,所以,从血库取来的血小板应尽早以患者可以耐受的最快速度输入,以达到其止血效果[1]。输血应在5 h内结束,并确保连续滴注,如果输注超过5 h,血液废弃不用。

输血后不久,就会出现输血速度变慢或停止。其原因:(1)静脉痉挛:局部静脉痉挛是身体对冷的液体和间断流注的反应,热敷能扩张静脉和提高输血速度。(2)输血器管道折叠:由于外因引起管道折叠,将折叠处打开固定即可。(3)输血器材更换不及时:标准输血器过滤网可滤除血液中凝块及储存过程中蓄积退变的血小板和白细胞,但同一输血器连续使用5 h以上,部分血液成份在过滤网中粘着沉淀,影响滴速,需更换输血器。(4)堵塞套管:如果套管被堵塞,需重新置管。

在输血过程中密切观察患者有无输血反应,一旦出现寒战、高热、呼吸困难、腰背部剧烈疼痛等异常症状时,应立即停止输血,同时报告医生进行救治[2]。尤其是对婴幼儿、意识不清、全身麻醉、大量应用镇静剂等不能表达自身感受的患者,更应注意。

篇10

长城的心得体会1当爸妈告诉我要去长城游玩时，我快晕了。我不要走那么陡的长城，我还恐高呢，要是一不小心掉下去不死才怪。但是爸妈用“不到长城非好汉”这句话来激我，我只好硬着头皮去长城——这个危险的地方了。

去长城的车速很快，车窗外面的景物在车窗上流动，全是绿色连着绿色，好像是绿色的花海，有翠松、杜鹃，我不知不觉地迷恋其中，改变了我对长城的不满之意，心情舒畅了好多。

长城第一亮点无疑是居庸关，那楼梯一格有六十厘米高，很难踏上去，我们就乘缆车上了居庸关，踏上了去长城的路。导游介绍说：“烽火台有八个，想上烽火台可不容易，大家要有信心。”我往前一看，人群很密，嘈杂声比飞机声还大，弄不好就走丢了。我与同学一起跑向好汉坡，我们一路往两边看，全是松柏林，没有一点杂草，郁郁葱葱，苍翠欲滴，长城都快被染绿了。长城上有垛口，士兵可以在垛口上射箭，垛口上是瞭望口，士兵可以在瞭望口观测知情，以防万一。每隔一段距离就有一座烽火台，古代士兵可以利用烽火台传递情报，也可作休息用。如果敌军爬上来，我们居高临下，来一个杀一个，来两个杀一双，秦始皇想得还很周到呢。我装着士兵的样子去城墙上看了看，又摸了摸砖块，这砖块很结实，估计一炮还轰不下来。我无法想象在没有机械化的年代，劳动人民是怎么把这几十公斤的砖搬上来的?这真是个奇迹。

沿着石砖路走了半小时终于来到了好汉坡，这里的海拔有888米，往下一看，怪石嶙峋的山头令人心惊胆战。我迫不及待地去拜访那块石碑，上面写着“好汉坡”三个字，还有---题下的字：不到长城非好汉。我欢呼雀跃起来，大喊：“我登上长城了，我是好汉了!”旁边有个卖纪念牌的小摊，我挑了一块“我登上了长城”的纪念牌买了下来，让老板刻上我的名字。

长城是那么宏伟壮观，景色是那么美，我真想象不出如果我不来会是什么状况!我没有后悔，因为长城使我留连忘返。

长城的心得体会2今天，我们来到了著名的八达岭长城。

远远地，我就看见一座座大山高高地耸入云间，山峰上郁郁葱葱，满眼尽是绿色的树木，长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，雄伟壮观。

由于登长城的人太多，我们的时间又有限，所以我选择了坐索道上山。我们坐在一个好像大铁皮箱子的东西里面，上面吊着一根粗粗的、十分结实大铁绳子，在一根由长城下面的索道口到第七个城楼那的绳子上面滑行。我和妈妈都非常喜欢这样惊险刺激的感觉，我觉得开始时比较平稳，我们慢悠悠地前进着，忽然，索道的速度快了起来，我们在半空中好像飞了起来，许多人都吓得尖叫起来。索道的速度更快了，而且不时的“嘣噔”一下，像是在跳着舞。我往下看了看，好刺激呀，下面是万丈深渊，大树密密麻麻、郁郁葱葱的，而且杂草丛生，到处都点缀着紫色的小花。我往下面看的时候不禁十分害怕会掉下去，可我又不想错过这美丽的景色，就壮着胆子睁大眼睛欣赏。

我还没有坐够，就到了第七个城楼那里。听导游说，在第八个城楼那里有一个好汉碑，上面写着“不到长城非好汉”，我已经到了长城了，就一定要坚持爬到那里。我远远一看，那上面人山人海，黑压压的一片，我心想：这些人比我从小到大看到的人还要多呢!

而且通往上面的道路十分陡峭，斜坡的角度十分大，如果不扶着栏杆，说不定还会摔下去呢!我们一步一步，小心翼翼地把着栏杆慢慢地向上爬，一直注意着自己的脚下面的路，生怕发生什么意外。

这时，我想起我们语文书上的《长城》这一课，终于理解到了古代的劳动人民们为了修筑长城，费了多大的力气，多少的汗水呀!

快到上面的城楼了，我看见那里里三层外三层的人们，为了安全，我们没有再往里挤。唉，到了长城却没能看见这个好汉碑，我觉得十分可惜。但是，能见到举世闻名的`万里长城，我还是特别高兴!

长城的心得体会3期末考试一结束，妈妈就带我踏上了去北京的旅途。

经过一晚上火车的奔跑，今天一大清早，我们就到达了首都北京。北京之旅的第一站就是全世界著名的文化遗产——万里长城。

因为昨晚的劳累，一路上，我昏昏沉沉地睡着了。迷迷糊糊中，听到妈妈喊：“到长城啦!”我睁开眼睛，看到群山峻岭中一条巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。妈妈告诉我，如果从万里高空往下看，能看见的只有长城。我想起了---的一首诗：“天高云淡，望断南飞燕。不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日红缨在手，何时缚住苍龙?”我暗暗握紧拳头，心里发誓：我一定要做一回好汉!

我们来到长城入口，选了往南的方向爬，听说这条路经过“好汉坡”呢。爬长城的人当中，有白发苍苍的老人，有活蹦乱跳的小孩，还有金发碧眼的老外。走了一阵，就见到了一个烽火台，它是方形的，四周墙壁上都有小孔，妈妈说这是古代官兵打仗时观察敌情和架枪的地方。

唉，为什么老天爷总与我们唱反调呢?刚才还在庆幸没太阳，现在天气越来越热，烈日烤着我，我感觉好累好渴，接过妈妈递给我的水就“咕咚咕咚”喝了起来，望着前面看不到头的路，我真想马上回去，可一想到很快就到好汉坡了，我二话不说，一股作气地往前冲，终于一口气爬到了好汉坡。站在长城上，微风袭来，我不禁想起了当年有多少老百姓在这里一砖一瓦地筑长城，甚至付出了生命;想起了孟姜女哭长城的悲惨凄凉;想起了曹植在《白马篇》中“名在壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归”的豪迈气概。想到这些，我更来劲了，跟着考考哥哥继续前行。正当我们来到一个烽火台时，发现前面的路被锁住了，只好意犹未尽地返回。

终于回到起点了。我忍不住高声欢呼道：“耶，我成功了!我是好汉啦!

长城的心得体会4今年暑假，妈妈带我去北京旅游并参观了举世闻名的万里长城。 ”孟姜女哭长城“的传说在我心底有好几年了，这次来北京终于可以如愿以偿看一看长城了。来到八达岭长城，这里有天下第一关——居庸关。站在长城脚下，仰望着这座由许许多多劳动人民用心血建造的长城。高耸的山脉上架着长城一格一格的石梯，每隔一段路就有一座堡寨(相当于城楼)。我按捺不住激动的心，我兴冲冲地上了城墙。城墙左侧这里立着一座”好汉碑“，俗话说”不到长城非好汉“。在附近一座石碑上写着”居庸叠翠“四个苍劲有力的大字。据说乾隆爷曾多次游览这里，赋写了居庸叠翠诗句，并题写了”居庸叠翠“立碑于居庸关东南的大道旁。根据导游的提示我们沿着”好汉“碑上了左侧的长城。我还注意到这个阶梯大大小小，走起路来磕磕绊绊。谁都知道，旅游胜地总有小摊小铺，长城也不例外。这些店铺里卖的最多的就是锁。一条条铁线系在石头做的板上，而线上挂着奇形怪状的万情锁。站在阶梯上，偷偷往后看。殊不知，我们已站在了悬崖边上，只要稍不留意，就会沿着阶梯摔下来。我再也不敢往后俯视了，这个居庸关实在是太陡太险了。两侧的山势雄奇，翠嶂如屏，林木繁茂，景色太优美了，故有”居庸叠翠“之名。居庸关始于秦代，历来是兵家必争之地。

又来到一座烽火台，我浑身已经湿透了，于是便又靠着墙壁休息下来。趁这休息时间，我们观赏着眼前的这大好河山。山上一片片绿葱葱的景色。绿色的树叶占据着我的眼睛。看着看着，我不禁在想：当时没有现在这样有先进的机器设备，在这绵延不绝的山脉上是如何用这些笨重的石头搭起这座壮观宏伟的长城的呢!

还没爬多长时间，个个早已气喘吁吁了。要不是赶时间，我想今天一定要爬个够，真想把嘉峪关到山海关通通浏览一遍，看看这长城到底有多长、有多高有多险。以后有机会我一定会再次爬长城的。

长城的心得体会5好开心啊!我们一家要去游北京万里长城了!这一天，太阳公公大概也听说了这个消息，展开了灿烂的笑脸，所以天气很好。我兴奋极了，迫不及待的想尽快爬上长城，亲眼看看这个伟大的工程;摸摸这个中国古代宏伟的建筑;享受一下站在高空观赏美景的感觉······

到了北京八达岭长城下，放眼望去，我就像看到了一条在崇山峻岭中盘旋的巨龙;而那些游人就像在巨龙背上慢慢蠕动着的小蚂蚁。我张大了嘴巴：长城真是气魄雄伟啊!它竟有一万三千多里，真不愧叫”万里长城“!

走在”巨龙“的背上，脚踩着那坚固的方砖，手扶着那平整的城墙，我想到了以前那古代成千上万劳动人民的努力。是他们不怕艰苦、用自己的双手和他们的智慧才建成这宏伟的长城!整条长城都凝结了劳动人民血汗的结晶。

长城比我想象的大多了，上面可以走很多人，有的地方还很陡，不扶着都爬不上去，都不知道以前的兵士是怎么在这里打仗的。我走得好累，不过好在每隔一段就有个烽火台，可以去歇息歇息。

走进烽火台，摸着里面的墙壁，你会感觉有一股凉气直冲你的手掌，就像冰箱一样。坐在烽火台的窗口上，会有一股凉爽的风轻轻地吹来，感觉非常得舒服，很多人都在烽火台里歇息。烽火台就是屯兵的堡垒，每隔三百多米就有一座。打仗时城台之间还可以用烽火来互相传递消息。