队会教案模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇队会教案，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

班级人数

45

开展时间4月12日

班主任

徐美娟

参加人数

45

开展地点

教室

班队会主题

争做讲卫生的好儿童（启动课）

活

动筹

备

1、绘制一枚放大的《小白鸽》章。

2、请三年级三位大姐姐扮演“白鸽姐姐”。

3、事先排练舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

活

动

过

程

一、展章导入。

1、出示放大的《小白鸽》章。

师：今天，我们来上一堂争章启动课，《小白鸽》章，大家看看，上面是什么图案？

生：小白鸽。

师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。

小白鸽一身洁白，它最爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？

（出示课题：“争做讲卫生的好儿童”）齐读。

那么，争得小白鸽章要做到哪些目标呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。

二、启发达标，揭示达标要求。

三位扮演白鸽的大姐姐跳着优美的舞姿在音乐的伴奏下上台了。

音乐停。

白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。你们如果和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不洁文秘站:食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。你们如果和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要注意，认真做好眼保健操。

（白鸽边说边演示动作，教师出示板书条幅）

三只白鸽同挥手：小朋友们。愿和我们交朋友吗？

生：愿意。

白鸽：请你们快快行动。从今天起，只要认真学，我们相信你们一定能争得小白鸽章。

（白鸽下）

三、激励争章。

师：“四勤”“四不”常牢记，用眼卫生要记住，眼保健操认真做，读写姿势要正确。这几项要求就是争得《小白鸽》章的要求。我们再来把达标要求齐读一遍。（生齐读）

师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。

好孩子，讲卫生，

“四勤四不”要牢记。

每天带好小手帕，

读写姿势要正确，

用眼卫生要注意，

我们从小爱清洁，

身体健康乐哈哈，

乐哈哈！

篇2

王金玄：桃李芬芳的9月，

合：绚丽多彩的9月。

梁梓榭：今天，是我们敬爱的老师们的节日，我们真诚祝愿，我们真心祈祷——祝老师身体健康，工作愉快，永远幸福！

王金玄：老师，您用知识的甘露浇灌我们的理想之花，您用心灵的清泉润育我们的理想之果。

合：让我们共同道一声谢，表一句心声：

全体同学：老师，我们敬爱的老师，您辛苦了！

梁梓榭：下面请听诗歌朗诵一株紫丁香。

王金玄：今天是老师的节日，我们都想把真心表达。大家想对老师说些什么呢？四人小组进行讨论。

梁梓榭：接下来有请我们班的小小舞蹈家李文静和赵泽林献上一曲蒙古舞。希望老师能忘掉疲劳，笑口常开！

王金玄：接下来有请我们班的小才子卢子鲲给大家带来一首二胡独奏《我是一棵小树苗》，请大家欣赏。

梁梓榭：我们是祖国的花朵，老师是辛苦的园丁，自从我们离开父母的怀抱，跨进学校的大门，从一个不懂事的孩童，成长为有知识、守纪律的少年，其中倾注了老师--辛勤的园丁多少心血啊！下面请听，配乐朗诵《献给园丁的歌》

梁梓榭：老师妈妈，您为我们操碎了心

王金玄：老师妈妈，您为我们流干了泪

梁梓榭：您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人

王金玄：您像园丁，培育着祖国的花朵

梁梓榭：您像粉笔，默默地奉献着自己

合：您像航海中的一盏灯，为我们指明道路

王金玄：一支粉笔，指点知识王国的迷津

梁梓榭：一块黑板，记下老师无限的深情

王金玄：一尺讲台，映着老师高大的身影

梁梓榭：一根教鞭，指着通向理想的航向

合：恩情如海深，教诲如春风，一份真心的祝福，给我最敬爱的老师。

篇3

一、安全保卫工作

“两会”安保工作开展以来，大队在保证勤务工作外，抽调除窗口、事故处理及必要的工作人员，全部充实到卡口值勤及“退养还湿”稳控工作中，其中卡口分别为临时检查点、临时检查点、警务工作站等3处，出动值勤警力120人次，参与稳控工作100余人次。 

二、源头监管工作。

大队各勤务中队深入辖区20家危化品运输企业、1家客运企业走访，督促企业落实交通安全主体责任，开展隐患排查和隐患清零行动，对企业的车辆台数、运输路线以及违法信息未处理数、计分情况等进行登记造册，对查出的隐患限期整改。在学校陆续开学前，对全县校车全面进行了安全检测。同时，深入京润公司、宏业化工有限公司、龙腾客运公司等企业，对企业安全员、驾驶员、押运员开展一次面对面的交通安全教育活动，进一步提高司乘及业务人员的安全意识。

三、路面管控工作。

篇4

在认真总结的基础上，学习借鉴其他地市的先进管理经验和做法，出台实施符合本地实际的服务新举措。

加强民警的警民沟通意识培训，做好警民沟通工作，增强执法效果。

在岗位练兵培训活动中重点加强执法艺术方面的教育，切实达到执法效益最大化。

提高民警待遇，为干部民警施展才能提供更好的平台。

发扬民主，团结务实，认真落实从优待警措施，让每一位民警在其工作岗位上最大程度的发挥其才能。

为方便工作，建议xx中队更名为开发区中队。因涉及编制方面的问题，逐级向上级请示。

逐步推行多警合一，一警多用。

1、多警合一涉及体制性问题，向上级反映。2、现在正在开展“百十一”岗位练兵活动，重点解决民警执法素质低下的问题，以此达到提高综合执法素质的目标，真正实现一警多能的目标。

加强交警法制建设，提高执法水平和队伍整体素质。

在加强民警岗位练兵执法素质培训的同时，发挥法制的职能作用，加强执法监督指导，提高队伍执法素质。

建议城区各中队经常到办事处开个座谈会，共同改进提升工作。

今后将重点加强与各级党政企事业单位的联系、沟通与交流，促进相互理解，促进共同提高。

结合作风效能建设活动开展，进一步加强对干警的管理教育，学习党的十七大，加强党风廉政建设，加强督察，落实各项规章制度。

下一步将重点开展党的十七大学习，并以此为重点，全面加强队伍建设和党风廉政建设。

加强对民警的管理教育，特别是年青警员，处理违法行为一要公正，二要和谐，使违法者心服口服，树立良好形象。

结合岗位练兵，发挥传帮带的作用和党员干部的先锋模范带头作用，重点加强对年青民警的管理教育，帮助提高执法水平。

项目意见建议改进措施建议人业务工作采取强有力的整治措施，大力整治城区乱停乱放问题。

1、加强流动巡逻，及时发现和纠正此类违法行为。2、对违法停车行为加大非现场处罚力度，严格处罚。

加大节日期间重点路段管理，加大学校门前上下学时间管理，加大商业街路口、长途站点周边等重点部位的交通安全管理，消除管理盲点，有效解决交通高峰期拥堵问题，确保道路畅通。

1、加大对重点时段、路段的流动巡逻，及时纠正造成堵塞的静态违法行为和违法停车行为。交通高峰期重点加强疏导。2、向政府报告重点部位存在的根本问题，提出整治意见，在政府的协调组织下，联合有关部门联合整治。3、向政府报告采取科学办法组织交通，通过单向通行、禁左等措施，减少冲突点，提高道路通行能力。4、完善道路交通安全设施建设，规范道路交通行为。

警务装备现代化向上级报告增加警务装备的配备。

做好三个结合文章：一是堵疏结合，二是上下结合，三是内外结合；

落实五大保障措施：一是强化制度落实，二是把好业务关口，三是完善交通标识、设施，四是加大交通安全宣传力度，五是加大督察巡察力度。

3、整合资源，实现多警合一，网络共用，提高效率。

1、加强对道路交通安全工作的研判，在对上争取、对下指导、对内严管、对外协调下功夫，做到自己能解决的立即解决，不能解决的立即向政府报告，提出合理化建议，发挥好监管职能，切实做好工作台。2、认真落实《道路交通安全法》赋予的法定职责，严格执行法律法规和规章制度，切实把好检验关、考试关、准入关等，提高交通管理水平。3、多警合一是体制性问题，将按照程序向上级反映。4、目前应用公安网已经达到了网络资源的整合利用。

加强资金保障，完善交通安全设施建议。

对于需要增加的交通安全设施，我们均已按程序向政府报告，政府已经将此项支出列入国民经济计划，按照程序逐步实施。

在改善交通环境上下功夫。

将按照区委区政府的部署要求和中心工作大局，努力加强道路交通秩序整治，改善道路通行条件，提高道路通行能力。

进一步加强交通安全宣传，规范交通秩序。

将按照区政府制定的办法要求，在法定职责权限范围内，认真落实职责，加强交通安全宣传，落实管理措施，规范交通秩序。

加强与公安部门的协作配合，打击“两抢”犯罪。

下一步将重点加强这一方面的能力培训，与公安分局相关部门加强配合，严厉打击“两抢”违法犯罪行为。

对环卫车给予优惠政策。在法律法规政策范围内给予最大程度的照顾。

城区各干道，都要标示出停车线。

为疏堵保畅，主干道内严禁违法停放车辆，对此已经设置了停止停车的交通标志，对于非交通干线街道，均在路边划设

了规范的停车线，方便群众临时停车。

 

建议对第一次交通违法行为人给予警告，违法行为越多，处罚越重，达到人性化管理。

对每一项交通违法行为，法律法规都给予了明确的处罚标准和自由裁量权，我们工作的原则是轻微违法行为给予警告处罚，对于严重交通违法行为，坚决予以严惩，因为此类违法行为的存在，严重的危害着其他交通参与者甚至其本人的交通安全，必须予以严厉打击。

加大对酒后驾车、无证驾驶、不戴安全头盔等严重违法行为的查处力度。

一方面成立了机动车，严厉打击此类违法行为，另一方面适时开展专项整治集中统一行动，保持了对此类交通违法行为的严管严处态度势，此项工作我们的原则是只能加强，决不松懈。

加强特殊天气条件下的道路交通安全工作。

我们已经完善制定特殊天气条件下道路交通管理工作预案，一旦遇到此类情况，我们将按照预案迅速及时展开工作。

加强对北外环路拉石子、拉沙超载大货车的管理和查处。

将通知辖区中队和机动队重点打击此类交通违法行为。

完善交通设施，红绿灯要增加自行车交通标志。

篇5

Shallow talk medium job education to society stabilize of function

Li Gui ping，Kong ling feng

【Abstract】Medium the living of job school source character relatively differ， is some after the Pu high admit because the score be too low but nescience can top of student or toward the student who drift about a society， these students was usually a parent to neglect as to it's education， Shu in management， not love study， result bad， live in self-abandonment， fight Dou Ou.Medium job school the breadth enter a strict， as to it's benevolence， patience， virtuous teach education， teach it academic association to be a person， and the church its skill， acquire employment opportunities， earn one's own living， the benefit is at the family， society of stability.

【Key words】Medium job education;The society stabilize

作为一名中职生的班主任，有这样的体会：中职教育对社会的安定有很大的作用。

中职生的生源，是在普高招生完毕后，一些因为分数低，实在不能进入高中就读的学生，无奈地选择中职学校就读，还有往届初中毕业生在社会是游荡了一段时间，找不到工作，又不得不来到中职学校就读的学生。从生源不难看出，中职学校的学生文化素质都普遍较差，而文化素质差的学生，多数的思想政治素质也落后。他们或因家庭娇生惯养，或因家庭父母离异，无人管教，或因父母忙于工作生意而疏于对儿女教育等，早在小学或初中就落后了，对学习不感兴趣，自暴自弃、沉迷网络、早恋、喝酒、打架。因为在家里不能跟家长及时沟通，出现问题得不到及时的纠正，得不到温暖，加之网络上学到一些暴力血腥的东西，在一起议论的也都是网游几级的问题，如何才能升到更高的级别，注重哥们意气，互相帮着打架等。

以我班为例：全班共16名学生，因打架曾有案底的就有三人，通过了解，他们从初中就参与打群架，学习基础差，厌学，不是辍学就是升不到高中学习。家庭情况是两个是离异家庭，孩子跟母亲生活，一个是母亲再嫁;一个是家庭比较富裕，父母忙于生意，忽略了孩子的教育。这样的学生来到学校后经过了解情况，进行耐心、爱心教育、重树信心，不咎既往，进步很大，都入了团，有的还当上了学生干部，家长非常感谢学校，拉回了他们的浪子。

秋季刚入学的时候，十月一放一周假，有一个孩子的家长竟然给我打电话，求我别让他的孩子回去了，回去就惹事。可见，家长把孩子交给学校，家长放心，同时学校为社会的安定做了贡献。

我班不是个例，现在社会上这样的家庭、这样的孩子还很多，流落到社会上，就是不安定分子。去年参加了为期三个月的中职骨干教师国培学习，全国各地的老师都有同感，有的学校形象的把中职学校称为“第二看守所”。如果这些年龄低于法定劳动要求的青少年，没有学习、生活场所，在社会上游荡，其副作用是相当大的，有可能成为社会的一种极不稳定的因素，他们游手好闲，拉帮结派，没有经济来源时什么事情都可能干出来，甚至被危害社会的人所利用，这样的事例实在是太多了。

而如果这些孩子能到中职学校学习，中职学校宽进严出，没有分数要求，在这里老师引导学生学会学习、学会生活、学会一技或多技之长，使他们获得在社会安身立命的真实本领，成为有道德、有理想、有纪律、有文化的“四有”新人。当然把这样的孩子培养成人，中职学校老师的付出是无法想象的，中职学校的班主任是非常辛苦的，这些学生初入学时喝酒、打架，不能遵守学校的各项纪律，班主任跟各科老师就要做耐心、细致的思想工作，勤与家长沟通等，真正把这些散漫的孩子拉回来，至少需要一个月的时间。

事实上，这些学生在中职学校毕业后，不仅学到了一技之长，还学会了做人，学会了自我管理，对家庭、对社会都有重大意义。这些学生毕业后基本上也都能通过双向选择，获得就业机会，在各自的岗位上一显身手，能够自食其力，当然能为稳定社会起到重要作用：

1 .稳定社会，给低于法定劳动年龄的青年提供学习机会，教会他们一技之长，不会使他们流落到社会上变成不稳定的因素。

2、满足经济领域第一线岗位对中、初级技术人才的需求、促进经济发展。进行启蒙职业意识、培养职业道德、树立职业理想教育。帮助学生正确了解自己，树立正确的职业观念，形成良好的职业道德，并能够正确理解个人理想和社会需求之间的关系。引导学生既注重挖掘自身的潜能，扬长避短发展自己，又能根据所学专业的要求，来弥补自己的不足，主动适应职业要求。

在相当长的时间内，我国经济建设仍然需要大量的中、初级技术人才和熟练劳动者。那种认为迎接知识经济时代到来应大力发展普通高等教育，而不再需要职业教育的主张绝对是错误的，不符合我国经济发展的实际，即使跨入知识经济时代，中等职业教育培养的应用型、技能型人才仍然会受到大中企业的欢迎，有用武之地，并将为推动我国经济的继续腾飞而做出贡献。

3、提高农村劳动者素质和生存竞争能力，为提高农村人民生活水平服务

从贴近地方经济、贴近群众需求，从执行富民政策这一视角看，职业教育正可以发挥自身的优势和特色，通过理论和实践相结合的教学方式，提高劳动者的素质和岗位竞争能力。中等职业学校因其免收学费、书费、住宿费，还有每学期750元的补助直接向农村低收入者和农民群众的子女敞开校门。经过 2 至 4 年的培养，造就成有一定专业知识和专业特长的专门人才，大者对发展地方经济，小者对提高劳动者个体素质，提高普通家庭的生活水平都会有重大的作用。

4、推迟青少年就业时间，缓解就业压力，为我国的经济腾飞积蓄能量

篇6

自分局开展队伍教育整顿以来，我通过授课辅导、专题学习、讨论交流，进一步增强了认识问题、反思问题、解决问题的紧迫意识和主动意识，对这次公安队伍教育整顿有了更为深刻的理解，对自身存在的问题也有了进一步认识，现结合个人工作实际谈几点体会。

一是严守政治纪律，坚定理想信仰。要始终坚持遵守党的政治纪律，用党的纪律和各项规章制度来约束自己。这次教育整顿是一项紧迫而又重大的政治任务，其核心问题就是解决理想信念的问题。我们追求什么、信仰什么，决定了我们的脚步迈向哪，道路通向哪。听党话跟党走的政治意识不能含糊。从身边很多案例中暴露出了很多问题，个别党员干部因违法乱纪，最终堕落成了党和人民的罪人，从根本上讲，就是党性不纯，理想信念动摇。

二是加强政治理论学习，不断提高政治觉悟。加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质，做到自重、自省、自警、自励。作为基层民警，在要求自身提高的同时还要当好“知心人”，从不同的角度不同的方面对队伍进行全面分析，解决思想问题，引导民警树立正确的世界观、人生观、价值观，使之牢固树立全心全意为人民服务的思想。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风去对待每一项工作，迅速提高自己的整体政治、思想素质、职业道德和文化修养。

三是做好“班子凝心人、业务领头人”。作为案件队长，遇事应当多加出谋划策，自觉维护班子团结，大事讲原则，小事讲风格，协调各方关系，不断增强整个队伍的凝聚力和战斗力。在业务上，充分发挥自身表率作用，以自身的人格魅力和自身形象影响带动工作成效。因此，我更加要注重学习，既要学习政治理论，了解和掌握党的各项方针政策，又要专研业务，学习公安工作相关法律法规，熟悉和掌握工作中的整套程序和步骤。

只有这样，在应对工作的检查监督过程中才能做到胸有成竹，科学决策；遇到具体工作才能进行透彻分析，解决实际问题，才能促进整体队伍素质的提高，才能完成好各项工作任务。

篇7

活动过程：

第一，集合报数，小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数，敬礼归队。

第二，旗手出旗，同时少先队员行队礼。

第三，唱队歌。

第四，主持人：下面我宣布《感恩您们》主题班队会现在开始！

①谢谢您，爸爸、妈妈。

主持：爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该孝顺和尊敬我们的爸爸妈妈。（全班同学齐读日常行为规范第二条：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。）

主持：从古时候到现在，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。周淘同学现在就要为我们讲一个古代孝顺父母的故事。（讲故事）扼虎救父

杨香，晋朝人。十四岁时随父亲到田间割稻，忽然跑来一只猛虎，把父亲扑倒叼走，杨香手无寸铁，为救父亲，全然不顾自己的安危，急忙跳上前，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。猛虎终于放下父亲跑掉。

主持：古代的人是这样孝敬父母的，在日常生活中我们是怎样孝敬爸爸妈妈的呢？我是这样做的：（请同学说说自己是怎样孝敬父母的）

主持：现在让我们用一首诗表示我们对父母的感谢吧！请听诗朗诵《游子吟》。（播放音乐配乐《游子吟》）（背《游子吟》）

这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

②谢谢您，老师。

主持：老师传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们的成长，尊敬老师也是我国传统的美德。

（全班齐读日常行为规范第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。）

主持：千言万语都说不完我们对老师的感谢。那么，就让我们用实际行动来表达我们对老师的敬爱之情吧！我认为敬爱老师应该要这样做：（请同学说说自己是怎样尊进老师的）

现在让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧！请欣赏《每当我走过你窗前》（全班齐唱）

《每当我走过老师窗前》

静静的深夜群星在闪耀，

老师的房间彻夜明亮。

每当我轻轻走过您窗前，

明亮的灯光照耀我心房。

啊，每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，

今天深夜啊灯光仍在亮。

呕心沥血您在写教材，

高大的身影映在您窗上。

啊，每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

新路上老师立功，

一群群接班人茁壮成长。

肩负祖国希望奔向四方，

您总是含泪深情凝望。

啊，每当想起你您，

敬爱的好老师，

一阵阵暖流心中激荡。

主持：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。让我们真挚的说一声：谢谢您，老师。请诗朗诵欣赏：《谢谢您，老师》

谢谢您，老师

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

是您，我们敬爱的老师！

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

流淌的汗水和心血啊，在校园里希望浇灌。

您用青春写出无悔的人生。

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

您的爱，我们永远也报答不完，

让我们深深地向您鞠一躬，真挚的说一句――

谢谢您，老师。

③谢谢您，祖国。

主持：中华人民共和国，是我们的祖国。国旗、国徽、国歌都是祖国的象征，都是神圣的。我们少年儿童是祖国的花朵，是国家的未来和民族的希望，我们年纪虽小，因此，我们每位小学生都应该尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

（全班同学齐读规范：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。）

主持：主持：我们也要用声音表示我们对祖国的爱，请欣赏诗歌：《爱我中华》（全班齐唱）

五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 靳奋起的步伐

爱我中华 建设我们的国家 爱我中华

中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话

爱我中华爱我中华

主持：亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，我们要感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！

生：我认为，我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方。比如：不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。

生：对，我还认为，要树立远大的理想。树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。

生：《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。

生：我们感激别人，但是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。

生：我认为这个观点很好！对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心。

生：我们在集体中，要学会生存，战胜困难。小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人。

生：我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存。学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。

生：正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！

生：回报我们感激的人，学会学习，全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面，我们都不能忽视。

主持：父母、老师都是给我们最深最真的爱的人，祖国是我们每个中国人的家，让我们以一首歌表达我们对你们最诚挚的感谢。

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》）

第五，班主任发言：

感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

篇8

一、目前公安交警队伍建设中存在的问题

（一）警力不足的问题。由于种种原因，目前公安交警队伍普遍存在警力不足的问题，民警长期处于超负荷工作状态。以我大队为例，现有民警65名，全市公路通车里程1000多公里，机动车约9多万辆，各种机动车驾驶员11万多名（含外来流动）。每一位交通民警要管理13公里的通车里程、1050多辆的机动车和1270多名驾驶员，还要担负全市每年1000多起交通事故的处理，城区交通秩序管理，每年100多次的交通警卫任务。为完成这些工作，我们的民警经常超负荷工作，严重影响了民警的身心健康。从每年的民警体检数据表明，约有80%的民警患有不同程度的疾病，大部分都长期带病工作。

（二）经费严重紧缺的问题。很多基层公安交通管理机关的经费，除民警工资和极少量的办公经费这些“人头费”由财政拨款外，其它费用主要靠罚款、赞助来解决，这就出现了“八仙过海，各显神通”，以致于有的交警部门提出了“抓队伍、抓工作、抓经济”的“三手抓”指导思想。“三乱”问题为什么久禁不止，这也是个重要的原因。

（三）民警队伍素质问题。公安交警队伍中人员来源渠道多，既有转业、退伍的，也有其他单位调入的，经过正规培训的人员少，又不注重政治学习和加强法律、法规的学习，业务知识不精，导致队伍整体素质偏低，难以适应新形势的发展要求。有的执法思想不端正，工作责任心不强，工作方法不当，工作效率低，对待群众态度冷漠、蛮横，群众不满意，导致警民关系逐渐疏远，损害了交警的形象。执法艺术不高，执法质量不强，执法监督不硬，有的民警不能严格履行执法程序，执法随意性大，重执法的法律效果，轻执法的社会效果，在执法中容易与群众发生冲突，产生不良的影响。

（四）农村群众的交通意识、法律意识问题。目前，相当部分农民乃至乡镇一些党政领导的交通安全意识和交通法规意识相当淡薄。民警上路执勤执法，经常被群众甚至个别领导误解为搞创收，执法工作得不到理解，经常遭受无端的辱骂，一些群众为了逃避、抵制交警检查，甚至暴力抗法，殴打、围攻民警，影响了正常的执法工作，降低了民警的工作积极性。

（五）综合治理问题。各执法部门未形成合力，以政府为主导，相关部门各司其责，社会各方面联合行动的预防道路交通事故新机制尚未健全和完善，交通安全综合治理未形成合力，公安交警单打独斗的局面没有改变，给民警执法工作增加了难度。

（六）说情风严重干扰的问题。近年来，由于社会风气不正，基层说情风相当厉害，说情风是上下左右，八面来风，无孔不入。特别是来自掌管人财物等部门的说情，公安交通管理机关更是不敢得罪。在这种执法环境下，少数民警特别是极个别受拜金主义影响较深的民警往往照顾面子，甚至办人情案、关系案。

二、加强和推进公安交警队伍建设的思考

当前基层公安交警队伍建设中存在的这些现象都是不容回避和忽视的问题，造成这种现象的原因比较多，除了客观因素外，也有许多是主观因素造成的。因此，作为基层公安交警队伍，要充分把握“三基”建设的有利时机，制定详细合理的工作规划，认真总结经验教训，从“四个强化”入手，实现“四个提高”，进一步加强和推进基层公安交警队伍建设，为推动新时期公安交警工作发展、构建和谐社会提供强有力的保障。

（一）强化班子建设，提高队伍的整体合力。在队伍建设中，领导班子建设是关键，要选好配强班子成员，从而达到建一流的班子，带一流的队伍。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”。在日常工作中，领导班子成员要充分发挥龙头效应。一是树立立警为公、执法为民、管理严格、清正廉洁思想，把“思想上顶得住诱惑、生活上耐得住寂寞、行动上管得住小节”作为廉洁自律的基本准则，严格规范自己的行为，坚持以身作则，率先垂范，以榜样的力量影响和带动民警，以良好的言行去鼓舞民警。二是建立健全领导班子工作制度、学习制度、民主生活会制度、民主考评制度、领导班子行为规范督管等规定，使班子成员的政治思想和公仆精神不断得到升华。三是合理划分班子成员职能，科学进行权力配置，推行竞争激励机制，充分发挥班子的最佳效能，增强法制观念，带头作出表率，带头学习、带头树立和践行社会主义法制观念。四是加强班子团结，增强班子活力，建设一支和谐领导班子集体，充分发挥集体的智慧和才能，促进工作创新，使班子集体真正形成抓基层建设的整体合力。

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今年7月份，大队人员调整后，迅速确定了“建一流警队，创一流业绩，一年创建全省一等平安畅通县，三年创建全国平安畅通县”的工作目标，创新明晰了“五化五提升”的工作思路。大队支委带领全体民警，埋头苦干，求真务实，开拓进取，迅速打开了工作局面，不断推动交通安全管理工作向纵深发展。

（一）工作预安制度化，提升行政管理效能

积极推行工作预安销号制度，提高了执行力。事前预安促任务。出台了《月工作预安落实销号制度》，每月由大队将各项工作预安至下属各单位。8月份，车管所对刚启动摩托车上户业务的六中队预安办理摩托车上户登记120台，六中队克服地处偏远、业务生疏等重重困难，当月完成摩托车上户登记136台。事中督导促进度。由预安办对预安工作进行跟踪检查，掌握工作动态，月末通报全队，每月定期队务会议，对工作预安落实销号情况进行集中讲评，督促工作进度。事后销号促落实。将工作预安销号纳入单位综合考评，对预安工作未及时销号的，当月扣分通报，并继续挂号、限期完成，直至销号。为防止考核不实，制定了复核追责制度，对预安工作中弄虚作假行为从严追责。

（二）安全宣传社会化，提升交通文明程度

大力推进交通安全宣传社会化，提升交通文明程度。借东风强保障。以全县“三创四化”（创卫生县城、创文明县城、创省级平安畅通县，美化、净化、绿化、亮化）活动为契机，争取县委、县政府大力支持，建立了交通安全警示教育基地与交警直播室，在106国道县城区南门口建立了交通安全宣传电子广告屏，整合“三联”（联防、联管、联治）工作和三类协管员（交通、城管、治安协管员）300余人，强化了安全宣传社会化保障体系。借平台营氛围。有效运用电视、广告牌、宣传资料、手机短信等宣传媒介宣传交通安全新闻事件、法律法规、案例剖析等知识，在交通频道制作专栏58期，在城区增设宣传专栏27个，上门送发宣传资料3万余份，发送交通安全宣传手机短信5万多条，营造了浓厚的宣传氛围。借他力聚合力。根据县委、县政府“三创四化”要求，联合县直部门单位及社会各界大规模开展交通违法规劝活动。7月份，县委书记、县长之先后带领县直部门单位工作人员在县城区开展交通违法规劝活动，主要规劝行人横道不走斑马线、机动车闯红灯、乱停乱放等交通违法。7月以来，全县县级领导分片分线带领有关部门上街规劝交通违法行为万余次。

（三）路面控制常态化，提升道路畅安水平

坚持上路执勤，加强路面控制。警力常屯路面。城区开展早勤，在县城区主要街道、学校门口设置10个固定值勤点，每周一至周五早上上岗值勤。镇区定点值勤，由各交警中队在辖区集镇镇区设置值勤点，在逢墟、重大活动等交通重要时段，定时定点值勤。夜间轮流巡逻。每天夜间由1名大队领导带队对106国道与县城区主要街道巡逻。整治常除乱源。先后开展了机动车涉牌涉证交通违法、“三无”摩托车专项整治、酒后驾驶专项整治、县城区“三创四化”交通秩序整治、乡镇镇区交通秩序整治等专项整治，查纠交通违法4万多起，处罚近万余人次，其中涉牌涉证1105起，查获盗抢机动车5台，两项工作指数均位居全市第一。联治常排隐患。联合公路、交通、安监等部门对危险路段、事故黑点与客运企业、营运车辆、校车联合开展排查，排查危险路段18处，事故黑点2处并全部治理到位，清理路障25公里、消除“光头路”10公里；对存在安全隐患的2台客车与25台校车下达了消除通知书。另外，今年来，县财政共投入专项经费500多万元，新增6处交通信号灯控设施、增设标志标牌356块、施划标志标线6.2万㎡，19个乡镇镇区的标志标牌标线已按照要求落实到位，切实强化了路面管控保障体系。

（四）队伍建设正规化，提升交警整体形象

严格按照“三基一化”工程建设要求，不断强化队伍正规化建设，提升交警队伍整体形象。坚持制度建警。以《交警队正规化建设标准》为蓝本，制定了11项内务管理制度，对执法执勤、纪律作风、内务卫生、窗口服务等队伍管理各方面进行全面规范。坚持培训提质。强化政治培训，每周星期五下午组织民警开展《正规化指南》学习应用培训。深化业务培训，举办业务培训班5期，分期分批组织各个业务岗位民警进行集中培训。强化随岗轮训，改每月一训为每周一训，对全队变换岗位的民警进行了一次随岗培训。坚持规范执法。开展了以“执法公正”为主要内容的执法问题排查治理工作，着力排查治理执法问题200余处。推介执法先进典型，确定一中队事故处理岗为示范执法岗，单永杉等3名民警为执法标兵。落实执法过错责任追究，对执法过错的2位民警进行了诫勉谈话，并各扣除执法养廉基金200元。坚持示范引路。按照“树典型、创示范、示范引路、争创一流”的队伍建设思路，以二中队为示范创建单位，大力开展“亮化工程、多能工程、制度工程、新措工程”四大工程建设，致力打造示范交警中队，高标准引领交警队正规化建设。9月25日，副支队长李阳专程到二中队视察创建工作，给予了充分肯定，并决定近期组织全市各大队前来参观推广。

（五）便民利民最大化，提升群众满意率

以深入推行便民利民措施为切入点，不断提高群众满意率。前移窗口解民难。大力推行摩托车管理向中队延伸，把车管窗口最大限度地向老百姓前移，在5个农村交警中队启动摩托车上户办证业务。推行“流动车管所”服务，定期深入乡镇村组、企业单位上门为群众办理牌证，让广大百姓享受到“家门口”车管服务。拓宽业务排民忧。拓宽车管业务服务，争取小车上户落户攸县，开通了申请驾驶证、行驶证换证、补让等业务。拓宽事故处理业务，建立了道路交通事故快处处赔工作机制，方便群众快速处理交通事故。拓宽违法处理服务，在大队交通违法处罚中心设立了异地违法代办窗口，为老百姓处理异地违法提供方便。优化服务暖民心。推行“一窗式”服务模式，老百姓可以在任一业务受理窗口一次性办结业务。广泛推出服务举措。推出了上门、预约、延时、留办、代办等服务举措，极大方便了群众办证办事。

三、国庆安保工作情况

国庆期间,大队根据省市交警部门的工作部署，结合攸县实际，按照提早谋划、周密部署、狠抓落实、确保畅安的工作思路，精心组织、倾力维护，确保全县人民度过了平安祥和的国庆长假。10月1日至10月9日，共出动警车156台次、出动警力396人次、完成各级保卫活动12批次。国庆以来，全县没有发生大的交通堵塞。

（一）召开动员部署大会，层层落实工作责任

9月27日下午，大队召开全体民警大会，就双节期间交通安全管理工作进行动员部署。所有副大队长就各自分管的事故预防、秩序维护、车辆管理、驾驶员管理、交通违法处理、情报信息等工作进行了严密部署，详尽地明确了各单位及所有民警的工作责任。同时，明确规定全体民警取消休假，大队机关及基层中队除值班人员外，其他警力全员上路，全力以赴保畅安。

（二）加强路面秩序维护，确保道路畅通有序

一是大队抽调机关、一中队全体民警和菜花坪中队部分警力共38人，集中在县城区巡逻值勤。二是大队机关每天安排4名民警在队24小时值班、4名民警在g106线全日巡逻；各中队一半以上警力铺在路面，负责各辖区双节期间交通秩序维护。三是由三中队、六中队与酒埠江风景区四个派出所实行联合执勤，倾力做好景区交通安全保卫工作。

（三）开展交通安全大检查，全力消除交通安全隐患

一是开展重点车辆安全大检查。由法宣股牵头，针对目前攸县公路客运车辆均已承包经营，以及学校校车、幼儿接送车辆均为个人所有的现状，对辖区内的重点车辆进行了一次全面排查，坚决杜绝没有消除安全隐患的营运客车、校车和危运车辆和不符合安全驾驶要求的驾驶人上路。并从点车辆交通事故成因入手，倒查管理民警管理职责是否到位；从查管理民警与管理车辆和司乘人员见面率，重点车辆信息更新率，以及危险物品运输许可入手，确保重点车辆各项管理措施落实到位。二是开展事故隐患路段排查。由事故股牵头，各中队配合，重点检查事故多发、隐患路段是否得到有效整治，旅游景区、重大活动场所周边交通标志、标线、交通安全设施等是否完善，确保交通安全万无一失。

（四）开展交通秩序集中整治,严查交通违法行为

由巡逻队牵头，各中队配合，以g106线、s212线、s315线、网酒公路、宁排公路，各农贸集市等交通违法行为突出的路段、点段为整治重点部位，以机动车涉牌涉证、“三无”摩托车、超速超载、非客运车辆载客、疲劳驾驶、酒后驾驶等严重交通违法行为重点，采取设置固定卡点、流动巡查、统一行动与区域整治相结合的方式，对路面交通违法行为长期保持高压态势，有效遏制道路交通事故的发生。10月1日至9日，共查纠交通违法行为5000余起，处罚102起。

（五）大力开展宣传活动，进一步提高交通安全意识

充分利用电台、电视，短信等新闻媒体，大规模开展交通宣传活动。按照公安部的统一部署和要求，自9月25日开展了“喝酒不开车平安迎国庆”主题宣传日及宣传周活动，在宾馆、客运公司及主要路段悬挂35条宣传横幅、向群众散发宣传资料2万多份；深入开展“十大劝诫”亲情提示活动，组织志愿者深入到餐馆、酒吧等楼堂馆所通过发放反酒驾宣传资料，开展形式多样的劝诫活动。

（六）唱好压轴戏，确保返程高峰期交通安全与畅通

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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）11-0074-02

信息技术教材是信息技术课程的重要承载，信息技术课程能否有效开展直接影响到学生的信息素养的培养。信息技术教材编写的重要性不言而喻，结合当前最新的安徽省小学信息技术教材来看，许多地方的编写过程把握得非常好，但仍然存在一些不足，需要做出适当的修改。本文以安徽省小学信息技术教材入手，提出自己对教材编写的一些思考和建议。

一、基础依托：以《纲要》为参考依据

目前，小学信息技术教材的编写依据是教育部2001年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》（简称《纲要》），《纲要》以对学生的信息技术能力要求为基础，将培养学生的态度、情感、价值观作为根本出发点，全面提升学生的综合信息素养[1]。同时，《纲要》中对中小学信息技术课程的教学目标、教学内容安排和课时安排、教学评价和内容设置原则等方面提出了详细的要求。

随着信息技术的不断进步，整个社会的信息环境也发生了巨大的变化，2001版《纲要》从时间跨度上来看，存在很多与当下环境不相适应的地方，教材的内容也需要跟随时代的大环境进行修改。例如：安徽省小学信息技术教材添加了新的章节用来介绍平板电脑和智能手机，还有WIFI、电子杂志、微博等知识点，这一点值得肯定。但是，教材还存在一些细节方面需要进行调整，例如：Office办公软件的版本问题，课本上介绍的仍然是较低的2003版本，涉及到的操作系统是XP系统，而在2014年4月8日微软公司停止了对XP系统的更新。因此，对于小学信息技术教材的编写，仍然需要以《纲要》作为理论依托，不能完全抛开《纲要》，但也需要结合实际情况及时地对教材内容做出调整，不断地优化教材。

二、内容安排：以学生认知规律为准绳

根据皮亚杰的认知发展理论，学习信息技术课程的小学生基本上处于从形象思维向抽象思维发展的过程，即皮亚杰所指的具体运算阶段。教材需要依据学生的认知特点进行编写，以单元形式展开教学，以任务驱动法教学诱发学生学习动机。

1.知识重复，满足教学

布鲁纳认为，对于一门学科中重要的基本概念，应该在不同的阶段反复学习，因此，提出了教学内容的螺旋式编排。螺旋式编排是指根据不同阶段学生的学习特征和课程内容的难易程度，把内容分成不同层次、不同顺序来编排呈现，让一些知识点出现逐层深入的重现，使学生学习时能够达到由浅入深、循序渐进的效果[2]。相对于直线式编排不同的是，螺旋式编排必须是在原有知识点的基础上进行一定程度的提高。因此编写教材时，每册教材分为三个单元，一个单元围绕同一个主题展开，单元又划分为不同的课时，课时之间主要属于以知识点的螺旋上升，例如：在《书香班级照片秀》单元中，主要通过调整图片――修改图片――照片封面设置循序渐进的方式展现。而单元与单元之间以内容板块的螺旋编排上升，例如：第七册第3单元《用网站信息》中主要学习网站的规划和创建，而在第八册第2单元《网上毕业留念》是构建班级网站，是对前面所学网站相关知识的重复和综合应用。

2.学科交叉，促进教学

信息技术与课程整合不仅仅依靠教师来推动，学生学会应用信息技术来进行其他学科的学习也能起到非常重要的作用，而学生如何应用信息技术则是通过信息技术课程的学习。纵观小学信息技术教材，学习基本上都是关于软件的知识，涉及到其他学科的相关知识很少。针对于语文学科的交叉，可以先从语文基础――拼音入手，在对教材分析的过程中发现，在对软件操作步骤介绍中，主要通过文字的描述展开，然而不同阶段的小学生的汉字掌握量有限，可能难以认全课本中的文字，整段阅读可能会存在困难。可以考虑将教材本身与语文学科相结合，对学生尚未学过的关键字词加入拼音标注，方便学生理解含义，同时，也能达到汉字学习的目的。

3.技术人文，贯穿教学

学生的信息素养是学生会利用信息技术工具获取、传输、分析和应用信息解决问题的综合能力体现，而提高学生的信息素养也正是信息技术课程开展的目标所在，把培养学生信息素养融合到教材中，更符合当前新课程改革下信息技术教学的需要[3]。因此，教材更应该注重联系实际以及当前的社会发展，通过创设真实情景，以问题探究形式，让学生在解决问题过程中学会处理信息和交流合作，提高应用信息技术解决问题的能力。

但是本教材在创设情境、设置问题之后，更像是一本软件操作说明书，不仅不能调动学生的积极主动性，同时，对学生创造性思维能力的培养也有所限制。学生按部就班完成操作之后，虽然能得到满意的作品，但是一旦离开课本，却无法独立完成软件的操作。这完全不符合信息素养教育要以培养学生的创新精神和实践能力为核心的理念。

培养学生的信息素养，不仅包括技术层面，还有人文层面的培养。人文层面的培养需要教材将信息技术与文化、艺术和道德等相结合，培养学生的健康上网意识和对网络伦理道德、法律法规的理解。只有两种层面同时进行，才能培养出合格的具有信息素养的人才。

三、教学策略：以任务驱动为方法

在小学信息技术教学中，采用任务驱动教学法，使学生成为教学的主体，同时，也顺应了学生的个性发展，既可以培养学生发现问题的能力，也可以培养学生解决问题的能力[4]。教材每一课都以任务形式展开，在每一课学习之前，都会先创设情境，然后将知识点（即任务）提出。但是任务驱动教学法并不是提出任务，让学生解决任务这么简单，更注重的是如何引导学生解决任务。任务驱动教学最好通过学生自主探讨和协作学习来完成，将各个任务分配给个人[5]。在这方面，教材略显不足，按照教材的栏目安排，通过“学一学”（详细步骤罗列）、“做一做”（案例练习）、“评一评”（自我评价）来完成任务，整个过程更趋向于学生独自完成任务，这对于学生思维方式的培养是不利的。

四、教学评价：以多样化评价为宗旨

教材栏目设置中有一项是“评一评”，它通过让学生填写表格的形式对学习情况进行自我评价。这种改变教材中评价方式是很有必要的，但是安徽省教材只有自我评价，过于单一，以任务驱动形式展开教学可以添加协作评价等评价方式。

然而，学生的自我评价不仅仅是学生给自己打分那么简单，还需要考虑学生对自我评价的认识和态度是否正确、自我评价的内容和标准是否合理、自我评价的方式是否全面;尤其对于低年级学生自我评价能力不够成熟，还不能客观全面地进行自我评价。教材中的自我评价只涉及到对于知识点掌握情况，使得评价内容不足。同时，教材的自我评价中涉及到的评价标准有些模糊。比如：第六册第1课“熟练、一般、不会”，第二课“熟练、掌握、基本掌握”，一方面对于五年级小学生来说不能清晰判断其中含义，另一方面词语本身含义存在重复，例如“熟练”的意思包含熟知并做来顺手，“掌握”的含义包含熟知并能运用。

五、配套资源：以资源平台建设为中心

每套教材都会有配套的光盘资源，其本意在于辅助教学和提供学习支持。但是实际使用该教材的光盘时发现存在很多不足。一是光盘内容略显陈旧，例如：光盘中关于Word的相关知识仍然是2000版;二是光盘内容重复很多，不同光盘中涉及到的电子书籍和参考网站内容一样，造成资源浪费;三是光盘内容多为摆设，例如：光盘提供了模拟练习，为学生提供各单元的练习，但点击进去之后发现模拟练习中无任何内容显示。而且在实际学习过程中发现其实光盘的利用率并不高，对学生而言更多是一种摆设。因此笔者建议可以通过建设网络资源平台来解决这个问题，网络资源平台的建设不仅可以解决资源浪费问题，也可以解决资源时效性问题，同时，平台相对于光盘而言，资源更加丰富。这种方式提高了光盘的扩展能力。

六、结束语

信息技术教材作为信息技术课程教学目标实现的重要工具，其编写的合理性直接影响到课程的有效性。小学阶段的信息技术课程作为整个信息技术教育的起点和基础，使其教材编写肩负着更大的责任。当然本文对教材的分析仅仅从五个方面展开，可能还存在不足之处。小学信息技术教材的优化仍有很长的路要走，信息技术作为一门新兴学科，必然需要经历不断优化的过程走向成熟。

参考文献：

[1] 贾贺.成功编辑策划小学信息技术教材的八个关键点[J].中国信

息技术教育，2013，（3）：38-39.

[2] 慈黎利，郭芳.对现行小学信息技术教材内容的调查分析和启示

[J].中国信息技术教育，2008，（5）：33-36.

[3] 赵凯.对优化当前小学信息技术教材编写的几点建议[J].中国电

化教育，2007，（01）：86-88.

[4] 周燕萍.论小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用[J].教育