教师节标语模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇教师节标语，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

2、固本承源兴伟业；提质创优谱华章。

3、老师，谢谢您！

4、教书育人　管理育人服务育人

5、铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！

6、恭祝全体教师节日快乐身体健康全家欢乐！

7、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

8、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！

9、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志

10、争当育人模范，勇为教学专家。

11、没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

12、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

13、人民教师无尚光荣；教书育人无私奉献！

14、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！

15、社会发展，教育先行；教育振兴，全民有责。

16、学习贯彻全国教育工作会议精神；切实落实国家中长教育规划纲要。

17、弘扬重教兴学优良传统构建醴陵和谐社会

18、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

19、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

20、人民教师，无尚光荣；教书育人，无私奉献。

21、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。

22、国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。

23、尊重知识尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

24、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会！

25、尊重劳动　尊重知识尊重人才尊重创造

26、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！

27、大力倡导尊师重教的社会风尚营造支持教育事业的良好氛围。

28、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

29、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

30、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

31、积极推进改革创新，全面促进教育内涵发展。

32、大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造支持教育发展的良好氛围。

33、加快教育发展，推进农村小康建设和城乡协调发展。

34、以优秀教师为引领，深入推进教育“提质创优”活动

35、热烈庆祝第三十个教师节！敬爱的老师，您辛苦了！

36、坚持“科教兴旗”战略，加快陈旗教育现代化信息化进程！

37、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！

38、解放思想开拓创新与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

39、十年树木，百年树人；千秋基业，教育为本。

40、以德治教，以身立教，塑造师德风范！

41、热烈庆祝第三十个教师节！

42、选择了教师为终身职业，就是选择平凡和伟大

43、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！

44、向辛勤的园丁致以节日的问候！

45、树立科学发展观，办人民满意教育

46、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

47、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！

48、依法保障教师的政治地位、社会地位、职业地位

49、重教尊师，兴邦强市千秋誉；培桃育李，果硕功高万众歌。

50、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

51、爱岗敬业，为人师表；学为人师，行为世范。

52、静心教书，潜心育人，做受学生爱戴让人民满意的教师

53、向爱岗敬业、无私奉献的人民教师学习、致敬

54、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。

55、扎实推进“双高目标”办学，加快实现龙湾教育现代化。

56、弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍

57、重教尊师，阳光辉热土；耕云播雨，桃李醉春风。

58、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

59、向辛勤的园丁致敬！（）向人类灵魂的工程师致敬！

60、坚持教育优先发展，积极争创“教育强县”。

61、向优秀教师学习，向优秀教师致敬！

62、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，

63、教育在现代化建设中具有基础性先导性全局性作用。

64、大力倡导教育家办学，建设高水平高素质教师队伍

65、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

66、祝全体教师节日快乐！

67、优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

68、衷心感谢社会各界对教育事业的关心支持和帮助！

69、关心教育重视教育支持教育。

70、强国兴邦千秋业；尊师重教万代歌。

71、尊重知识尊重人才尊重教师。

72、创造教书育人良好环境。

73、教育为本教育大计教师为本

74、尊重知识，尊重人才，大力倡导尊师重教的社会风尚。

75、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

76、社会尊师重教，教师回报社会！

77、科教兴国人才强市推动教育事业又快又好发展

78、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化信息化进程。

79、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺！

80、为人师表　教书育人严谨笃学与时俱进

81、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

82、树师德铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

83、大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风

84、热烈庆祝中华人民共和国第30个教师节！

85、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！

86、热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！

87、长风破浪会有时；欲栽大木柱长天。

88、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

89、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

90、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

91、教育需要大厦大师，更需要大爱。

92、教育兴则国家兴，教育强则国家强。

93、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

94、全面贯彻落实全国教育工作会议精神；扎实有效推进轻负担高质量教育。

95、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

96、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。

97、尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造。

98、热烈庆祝全国第30个教师节

99、百年大计教育为本教育大计教师为本

100、贯彻纲要精神，弘扬高尚师德。

101、为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生。

102、热烈庆祝中华人民共和国第三十个教师节！

103、贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。

104、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

篇2

2、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！

3、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！

4、热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！

5、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

6、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

7、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。

8、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！

9、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！

10、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！

11、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

12、恭祝全体教师节日快乐身体健康全家欢乐！

13、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！

14、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

15、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

16、人民教师无尚光荣；教书育人无私奉献！

17、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺！

18、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

19、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

20、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

21、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

22、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

23、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

24、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

25、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！

26、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！

27、社会尊师重教，教师回报社会！

28、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

29、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！

30、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

31、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

32、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会！

33、加快教育发展，推进农村小康建设和城乡协调发展。

34、热烈庆祝第二十四个教师节！

35、坚持“科教兴旗”战略，加快陈旗教育现代化、信息化进程！

36、情难舍，恩难忘，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

37、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

篇3

2、重视全民教育，打造人文建湖。

3、尊重知识、尊重人才、尊重教师

4、修师德铸师魂，谦和宽容解《师说》，说不尽，敬业奉献无怨悔；练内功蕴内涵，沉静持恒读《劝学》，学不完，创优争先有滋味。

5、恭祝全体教师节日快乐，身体健康，全家欢乐。

6、国运昌盛，系于教育；教育振兴，全民有责。

7、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁

8、团结协作，再接再厉，为省级规范化学校添砖加瓦；敬业爱生，鞠躬教坛，为每一个学生成才竭心尽力。

9、坚持以人为本，全面推进素质教育。

10、桃李满天下，难忘恩师情！

11、坚持“科教兴县”战略，加快建湖教育现代化进程。

12、积极推进教育创新，全面促进教育内涵发展。

13、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德

14、全面贯彻党的教育方针培养高素质林业建设者

15、只因有您的谆谆教诲，人生路才得以一次次改变……

16、尊重知识，尊重人才，尊重教师。

17、大力发展教育事业，为建湖经济发展提供智力支持和人才保障。

18、关心教育，理解教育，支持教育。

19、同庆和-谐盛世，共创教育辉煌。

20、坚持 社会主义办学方向办好人民满意高等教育

21、坚持科学发展观，加快建设教育强县。

22、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献。

23、强师能，塑师魂，做学生喜爱的老师。

24、大力推进均衡发展，积极构建和-谐教育。

25、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！

26、与时俱进，努力开创建湖教育事业新局面。

27、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山

28、千秋基业，教育为本；继往开来，再创辉煌。

29、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山

30、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

31、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业。

32、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

33、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人 民满意的教师。

34、仁韧相济，教书育人写华章；静候绽放，和-谐校园酿芬芳。

35、全面实施素质教育，大力提高学生综合素质。

36、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德。

37、强师能、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

篇4

培桃育李，果硕功高万众歌。

2、重教尊师，阳光辉热土；

耕云播雨，桃李醉春风。

3、固本承源兴伟业；

提质创优谱华章。

4、长风破浪会有时；

欲栽大木柱长天。

5、强国兴邦千秋业；

尊师重教万代歌。

6、播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业；

呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。

二、标语、

1、隆重庆祝第二十四个教师节

2、百年大计 教育为本 教育大计 教师为本

3、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

4、依法保障教师的政治地位、社会地位、职业地位

创造教书育人良好环境。

5、向爱岗敬业、无私奉献的人民教师学习、致敬

6、弘扬重教兴学优良传统 构建醴陵和谐社会

7、科教兴国 人才强市 推动教育事业又快又好发展

8、教师是人类文明的传承者，尊重教师是重视教育的必然要求

9、以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民

10、弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍

11、以优秀教师为引领 ，深入推进教育“提质创优”活动

1、热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！

2、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！

3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

4、恭祝全体教师节日快乐 身体健康 全家欢乐！

5、社会尊师重教，教师回报社会！

6、人民教师 无尚光荣；教书育人 无私奉献！

7、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

8、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

9、情难舍，恩难忘 ，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情！

10、。优先发展教育，率先发展教育，加快发展教育，科学发展教育

11、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

12、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

13、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

14、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！

15、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！

16、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

17、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会！

18、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！

19、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，

铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！

20、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！

21、热烈庆祝第二十四个教师节！

22、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！

23、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

24、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

25、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！

26、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

27、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德！

28、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

29、坚持“科教兴旗”战略， 加快陈旗教育现代化、信息化进程！

30、办好人民满意教育， 为全面建设小康社会作贡献！

31、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

32、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

33、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

34、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。

35、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

36、大力倡导尊师重教的社会风尚 营造支持教育事业的良好氛围。

37、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

38、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

39、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

40、加快教育发展，推进农村小康建设和城乡协调发展。

篇5

2、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了!

3、热烈庆祝教师节!敬爱的老师，您辛苦了!

4、恭祝全体教师节日快乐 身体健康 全家欢乐!

5、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺!

6、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

7、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!

8、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师!

9、情难舍，恩难忘 ，以大地为纸，江河为墨，也写不尽对老师的感谢之情!

10、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

11、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献!

12、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!

13、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁!

14、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山!

15、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来!

16、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才!

17、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会!

18、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁!

19、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意!

20、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面!

21、热烈庆祝第32个教师节!

22、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益!

23、国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责!

24、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。

25、坚持“科教兴旗”战略， 加快陈旗教育现代化、信息化进程!

26、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

27、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德!

28、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

29、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

30、办好人民满意教育， 为全面建设小康社会作贡献!

31、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

32、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

33、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

34、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。

35、争当育人模范，勇为教学专家。

36、大力倡导尊师重教的社会风尚 营造支持教育事业的良好氛围。

37、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

38、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

篇6

2、向全校教师和教育工作者致以节日的问候!

3、向光荣的人民教师致敬!

4、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业!

5、向爱岗敬业、无私奉献的人民教师学习、致敬

6、弘扬重教兴学优良传统 构建醴陵和谐社会

7、科教兴国 人才强市 推动教育事业又快又好发展

8、社会尊师重教，教育服务社会。

9、社会尊师重教　教师回报社会。

10、落实科学发展观，优先发展教育事业。

11、深入学习实践科学发展观，努力办好人民满意教育。

12、肩负育人光荣使命，再创苍南教育辉煌

13、教书育人、为人师表

14、学高为师，身正为范

15、老师，您辛苦了!

师恩难忘。好人一生平安。

16、德高才高艺高教人不倦

求真求实求新师之表率

17、教人为善 师古圣贤

18、振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师!

19、国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责!

20、振兴民族的希望在教育，振兴教育的责任在教师

21、教师，崇高的职业，庄严的责任

22、三尺讲台，千秋功业;一片爱心，万世师表

23、与学生一起进步，与学校共同辉煌

24、啃得书本，嚼得菜根，厚积薄发，教书育人

25、师生之间平等尊重，工作内外敬责高效

26、教师以关爱学生为本，学生以尊敬教师为美

27、祝全体教师节日快乐 身体健康 全家欢乐!

28、向辛勤的园丁致以崇高的敬意!

29、向光荣的人民教师致敬!

30、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责!

31、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

32、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德!

33、热烈庆祝全国第xx个教师节

光荣属于人民教师

向全县人民教师致敬

34、做为人民服务的教师，做让人民满意的教师

35、做让人民满意的教师，创让人民满意的学校，办让人民满意的教育

36、尊重知识、尊重人才、尊重教师

教书育人、为人师表

学高为师，身正为范

37、探索教育教学规律，提高教育教学质量

38、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

39、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献!

篇7

3、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。

4、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

5、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

6、科教兴国振国威，尊师重教敬园丁！

7、讲台能载千秋伟业，烛光亦照万里河山！

8、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

9、以德治教，以身立教，塑造师德风范！

10、树立科学发展观，办人民满意教育

11、教育为本 教育大计 教师为本

12、以优秀教师为榜样，忠于祖国，服务人民

13、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献！

14、以优秀教师为引领 ，深入推进教育“提质创优”活动

15、热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！

16、在教师节到来之际，让我们共同道一声：老师，您辛苦了！

17、在教师节到来之际，向辛勤工作在教育教学第一线的全体教师致以真挚的问候和热烈的节日祝贺！

18、恭祝全体教师节日快乐 身体健康 全家欢乐！

19、社会尊师重教，教师回报社会！

20、人民教师 无尚光荣；教书育人 无私奉献！

21、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

22、弘扬良好的师德师风，建设一支过硬的教师队伍

23、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

24、按科学发展观的要求，用高尚师德回报社会！

25、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁！

26、忠诚党的教育事业，做学生良师益友，

铸教师高尚人格，为祖国培养优秀人才！

27、振奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面！

28、热烈庆祝第二十四个教师节！

29、向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！

30、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

31、为祖国培育花朵，用心血浇灌未来！

32、认真贯彻落实《教师法》，保障教师合法权益！

33、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

34、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！

35、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

36、大力倡导尊师重教的社会风尚营造支持教育事业的良好氛围。

37、一手抓改革，一手抓发展，促进各类教育协调发展。

38、聚精会神抓教育，一心一意谋发展。

39、凝心聚力，乘势而上，加快教育改革与发展步伐。

40、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

41、尊重知识、尊重人才，形成全社会尊师重教的良好风尚。

42、坚持“科教兴旗”战略，加快陈旗教育现代化、信息化进程！

43、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

44、大力发展教育事业，为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。

45、着力打造陈旗教育品牌，全面加快教育现代化、信息化进程。

46、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创陈旗教育事业的新局面。

47、认真落实全国和省农村教育工作会议精神，努力实现教育的均衡发展。

48、加快教育发展，推进农村小康建设和城乡协调发展。

49、向优秀教师学习,向优秀教师致敬!

50、祝全体教师节日快乐!

51、老师，您辛苦了！

52、老师，谢谢您！

53、继承中华民族优良传统，弘扬尊师重教社会美德。

54、选择了教师为终身职业，就是选择平凡和伟大

55、向辛勤的园丁致以节日的问候！

56、为人师表 教书育人 严谨笃学 与时俱进

57、尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造

58、学习贯彻全国教育工作会议精神；切实落实国家中长教育规划纲要。

59、优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

60、教育兴则国家兴，教育强则国家强。

61、教育在现代化建设中具有基础性先导性全局性作用。

62、国家发展希望在教育，办好教育希望在教师。

63、贯彻纲要精神，弘扬高尚师德。

64、贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。

65、全面贯彻落实全国教育工作会议精神；扎实有效推进轻负担高质量教育。

66、教书育人 管理育人 服务育人

67、为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生。

68、扎实推进“双高目标”办学，加快实现龙湾教育现代化。

69、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

70、爱岗敬业，为人师表；学为人师，行为世范。

71、尊重知识、尊重人才、尊重教师。

72、关心教育、重视教育、支持教育。

73、积极推进改革创新，全面促进教育内涵发展。

74、社会发展，教育先行；教育振兴，全民有责。

75、十年树木，百年树人；千秋基业，教育为本。

76、晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。

77、大力倡导教育家办学，建设高水平高素质教师队伍

78、争当育人模范，勇为教学专家。

79、静心教书，潜心育人，做受学生爱戴、让人民满意的教师

80、教育需要大厦、大师，更需要大爱。

81、大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造支持教育发展的良好氛围。

82、人民教师，无尚光荣；教书育人，无私奉献。

83、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志

84、衷心感谢社会各界对教育事业的关心、支持和帮助！

85、热烈庆祝中华人民共和国第25个教师节！

86、向辛勤的园丁致敬！向人类灵魂的工程师致敬！

87、坚持教育优先发展，积极争创“教育强县”。

88、办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。

88、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

90、没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

91、大力宣传教育战线的先进事迹，让尊师重教蔚然成风

92、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志。

93、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

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爱是爱什么哪？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，学生感受到教师的爱自然就会亲其师，从而信其道。

我说的德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。

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一、教师入职教育概述

教师的入职教育在前期阶段并没有受到广泛关注，直到上个世纪80年代中期，教师的入职教育才逐渐吸引了教育界的目光，这种教育体系才逐渐发展起来。教师的入职教育的地位之所以越来越重要，因此它将理论与实际相结合，联系教师的教育实践活动，根据教师的具体职位需求，来不断调整教学行为，实现教师的不断自我完善。

纵观一些教育事业发达的国家，教师的入职教育都是教师工作的重要内容，并且逐步形成一种体制。我国的新任教师的实习制度，一定程度而言提高了新任教师的实践水平，促进了教师理论转化为实践的能力。但是我国仍然没有形成成熟的教师入职教育体系，入职教育整体而言仍不完善，对于教师入职教育的基本精神、基本目标、教育形式、教育体系都没有一个统一个标准，在教育界仍存在较大争议。

尽管缺少制度保障，但是我国的教师入职教育已经初现雏形，教育对象即为刚入职的新任教师，形式就是通过有规划地开展教育活动，主要是对新任教师进行培训，提高教师的基本能力，帮助去其适应岗位需求，尽快进入教师角色，为以后的教师发展打下坚实基础。总而言之，教师的入职教育要从实际发出，致力于帮助新任教师完成职位要求，并不断向一个合格教师努力，同时强化教师的职业责任感，提高整体的教学水平。

二、教师入职教育的基本目标

1.树立教师的职业责任感

新任教师在刚刚设计教师岗位之时，多数没有做好心理准备，很多在教学之初会遇到许多意想不到的困难。这时新任教师的心理挫败感较强，很容易放弃教师这个职业，还有一些新任教师，不能顺利地完成教学活动。在激烈的竞争下，面临淘汰的危机。但是在新任教师中，仍存在许多具有发展潜力的教师，教师入职教育的作用，首先是帮助这些优质的教师进一步提升其自身的专业水平与思想道德，强化教师的职业责任感。其次，帮助综合素质较弱的新任教师，逐步适应教师职业。

2.完善教师的教学行为

新任教师最初的教学方式，基本是依靠自己的专业知识，逐步摸索出教学方式，并且需要多次的尝试才能形成自己的授课系统。尽管这样做可以帮助教师慢慢过渡到一个最佳的状态，但是这种方式经历的周期较长，同时也比较消耗经历，如果适用不得当，很容易束缚自己的教学思维方式，当出现需要改变教学模式的情况时，不能求新求变，因此容易阻碍教师的发展。

教师的入职教育帮助完善教师的教学行为。从一些实践调查结果显示，参与了入职教育的教师，在授课计划的制订、课堂的应对能力、组织学生的讨论活动以及管理班级的各个方面，都明显强于没有接受过入职教育的教师，而且相比与自身而言，有明显的进步和提高。但是我们不要教条地认为只要接受了入职教育，就能成为一名适应现代教育体系的合格教师，这除了需要新任教师自身的基本素养，还有对于教师行业的悟性，同时还要经过自身的不断努力，通过入职教育，对教师这个职业进行思索，不断完善自身。

3.优化教师的职业人格

新任教师大多数是师范类院校的毕业生，很多没有教学经验，在心理素质方面还不足以应对各种状况。因此，教师的入职教育可以为新任教师提供心理指导、技术支持，帮助优化教师的人格。

在实际的教学中，很多教师要独立承担与老教师一样的教学任务与教学责任，而教师的工作独立性较强，很多情况下其他教师不了解新任教师班级学生的特点以及授课的方式、进度，这样在向老教师获取经验时就会有一定的困难，而且新任教师的心理压力较大，也会影响教学的质量。教师的入职教育可以从心理学角度，帮助新任教师提高心理素质，优化教师职业人格。在教学能力、班级管理、师生关系方面显著提高，对教学也更有热情，态度更加积极。

三、教师入职教育目标的实现

1.制定科学的教师入职教育规划

教师的入职教育离不开科学合理的规划。规划的制定必须要符合实际状况，为新任教师创造安全的支持性的工作环境，帮助新任教师有效应对日常危机，降低职业挫折感。新任教师面临的挑战较大，不仅要承担与资深教师相同的职责，而且还要接受与资深教师同样的评价标准。因此入职教育的规划，不仅要更多地关注知识或者技术，而且要对新任教师心理层面提供支持。但入职教育不能只停留在专业的提高，也不能只局限于对有经验的教师的模仿，入职教育的一个更为重要的目标是让新任教师形成学习教学的意向，学会反思，获得学习教学的能力，为持续的专业成长打下良好的基础。

2.加强对教师的辅导工作

辅导是新任教师入职教育的最重要、最基本的，也是运用得最为普遍的策略。即由经验丰富的教师通过精心设计的活动或日常互动支持和帮助新任教师，这种辅导可以由学区或学校选择导师，对导师的职责有明确的专门的规定，有时还有专门的辅导教师选择标准和辅导教师培训项目。或者不设置专门导师，辅导活动比较自由，新任教师自发向有经验的教师咨询。组织形式可以多样化，辅导教师要与新任教师进行广泛的互动与交流，协助新任教师或与新任教师一起制订教学计划，并对新任教师的教学活动实施观察并提供建设性的反馈和指导。

3.强调教学示范的重要作用

教师的入职教育的构成，离不开课程的观摩，新任教师职前教育中的实习教学通常存在着明显的缺陷，只关注课堂教学，而没有向实习生提供课堂管理、纪律问题处理、家长沟通等方面的经历，新任教师在这些方面的准备严重不足。而通过课程观摩，向新任教师展示良好的实践，为新任教师提供观察学习的机会。在这种活动中，有经验的教师充当教练的角色，展示解决问题的过程，甚至展示自己解决问题中的思考过程。新任教师在这个过程中，不仅可以加深对教育教学知识的理解，加快对教学技能的掌握，更重要的是获得了对教学策略应用情境或条件。这种形式的入职教育助于新任教师了解教相同内容和同类对象的策略，并认识进而实现教学实践和风格的多样化，收获对自身实践更好的理解。

四、结束语

为了帮助新任教师适应岗位需求，更好地从事教师职业、完成教学任务，入职教育起到了举足轻重的作用。教师的入职教育要把握核心理念，从规划的制定、辅导以及示范的角度，帮助新任教师形成学习教学的思路，提高教学能力，为持续的职业成长打下良好的基础。

参考文献：

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中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）12-0160-03

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，要制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。由此可见，未来教育（包括职业教育）的发展将以质量为重，以标准为抓手。

高等教育质量在不同的时期有不同的标准。同时，不同类型和不同层次的高等教育满足个人和社会发展需要的方法和手段不尽相同，其教育质量也应有其特定的内涵。目前，对于高等职业教育来说，其教育质量标准主要包括五个方面：一是办学标准，主要包括师资标准、经费标准、设施设备标准等办学条件；二是教学标准，包括专业标准、课程标准、教材建设标准等；三是科研标准，包括教科研课题、应用技术开发、产学合作、学生创新与创业等；四是学校管理标准，包括办学目标与定位、管理机制与制度、校园文化、质量保障等；五是社会评价，包括招生、就业、社会服务等。

本文主要讨论高等职业教育专业教学标准，即从人才培养、课程体系开发与实施、教学组织等方面总结并提炼出一种参考模式，经实施检验、优化完善后可以指导同类院校和同类专业的建设。从2004年至今，我院把握了人才培养工作水平评估和创建国家示范性高职院校建设的机遇，初步建立了装备制造类专业群教学质量标准，并在各专业实施，人才培养质量全面提高，学院也得到了跨越式发展。下面详细说明我院专业教学质量标准的构建过程和方法，并结合专业教学改革实践说明教学质量标准的实施及其成效。

教学质量标准的构建

目前，装备制造业正向“精益制造”的高标准迈进，这对装备制造业高技能人才的专业技能和职业素养提出了更新更高的要求。为进一步解决高职学院培养的学生与就业市场需求脱节的问题，从2004年开始，我院依托省级课题《高等职业教育教学质量标准体系的研究与实践》对教学质量标准（尤其是专业标准和课程标准）进行了深入研究，依托“湖南轨道交通装备制造职业教育集团”内部的南车株洲电力机车有限公司、南车株洲电机有限公司等企业成员单位，完善了轨道交通行业相关标准，并将这些行业标准融入课程标准。2006年，学院结合国家示范性高职院校建设项目，校企全程合作，借鉴德国、澳大利亚等国家先进的职教理念，共同构建和实施了基于工学结合的装备制造专业群12个专业的课程体系和课程标准，对解决专业人才培养中最需要解决而又最难解决的课程设置与课程内容改革，在理论上有了一定的突破，在实践中取得了显著成效。我们的具体做法包括：

（一）组建专业和课程团队，实施培训，明确任务

在组建团队的探索中，我们建立了现场专家的遴选标准：具有丰富现场经验、较强表达能力、热爱教育或从事教学工作的企业高级技术人员、高级技术工人、工艺管理人员或班组长等。最终构建的专业建设团队和课程建设团队由现场专家、职业教育专家、专业负责人、骨干教师等构成。同时，通过各类专业建设、课程建设培训，明确团队在专业标准和课程标准等教学质量标准建设过程中的地位和作用。

（二）导入ISO9001：2008质量管理体系，从工作程序上保障教学质量标准的实施

在建立专业教学质量标准的过程中，我们借鉴ISO9001：2008质量管理体系PDCA循环理念，持续改进，创立了企业深度参与的“一条主线、两方论证、三个阶段、四层循环”的专业标准开发流程，如图1所示。一条主线是指以工作过程为主线；两方论证是指在程体系开发过程中要经过两次论证，即现场专家论证和现场及教育教改专家论证；三个阶段包括专业人才培养目标及人才培养规格的确定、专业人才培养方案的开发、专业人才培养方案的实施及反馈优化阶段；四层循环包括两次论证、一次评审和一次反馈优化。

（三）按照工作过程系统化思路开发课程体系和课程标准

各专业课程体系开发及课程标准的制定过程按照“典型工作任务分析行动领域确定学习领域转换学习情境设计”的基本思路，具体实施步骤如下：

深入企业调研，进行职业岗位分析，与企业现场专家一起明确典型工作任务 首先，我们深入职教集团内外56家装备制造企业就专业人才培养目标、人才培养规格进行调研，近3年共发出问卷3580份，调查行业或企业的发展现状与趋势、人才需求状况、岗位工作职责、工作任务、相关职业资格证书、在职人员进修需求、毕业生就业岗位等，据此重新定位人才培养目标，将学生职业生涯发展、企业需求和学校教育目标有机结合，从过去的过于偏重技能转变为专业技能和职业素养并重；把“立德树人”放到首位，贯穿人才培养的全过程。在职业岗位分析的基础上，了解毕业生以及专业面向的主要岗位的工作人员所从事的具体工作任务及其职业发展历程，提炼出专业的典型工作任务，并与现场专家共同完成对典型工作任务的描述。

与企业现场专家一起进行行动领域确定和学习领域转换 通过开发团队的“头脑风暴”，对提炼的专业岗位群的典型工作任务进行归类，确定与岗位职业需求相对应的行动领域。再对完成典型工作任务必须具备的社会能力、方法能力、专业能力进行分析归纳，形成专业职业能力一览表，作为确定学习领域（即课程）学习目标的依据。遵循学生的认知规律，结合职业资格证书要求，按照实践教学体系、基础课程教学体系系统化设计的方法，形成与行动领域相对应的适用于教学的学习领域，构建专业课程体系。最终构建的专业课程体系由三部分组成：公共基础学习领域、专业学习领域和拓展学习领域。

学习情境设计 根据工作过程的特点，学习领域课程的学习情境设计要遵循以下原则：一是每一学习情境都是完整的工作过程；二是各学习情境应按职业成长规律和学习认知规律进行排序。在学习情境的设计过程中，首先从“以学习者为中心”的角度出发，对学习领域所覆盖的“行动领域”进行分析，收集和设计相应的“载体”（如任务、项目、案例等）；然后，确定每个“情境”中专业培养的目标和内容；最后为每个“情境”的实施选定教学方法，提出每个“情境”实施时需要的环境，制定课时、教师安排计划和学习成绩检查计划。图2为《工件的数控编程》学习领域的部分学习性工作任务。学生在完成不同等级的学习性工作任务的过程中，专业技能和职业素养得以养成，课程教学目标得以实现。

课程标准设计 课程标准是课程实施的指导性文件。其内容应包括课程名称、适用专业、开设学期、课时数、课程描述、能力目标、学生的基础及与前后课程的联系、课程学习内容、教学方法、教学文件、学习场地、设施要求、教师要求、考核方式与标准、学习情境设计。完善的课程标准对相关专业的设置、课程设置及课程教学组织具有指导作用，有利于相应专业的标准统一。

专家论证 专业标准和课程标准制定完成后，由专业建设指导委员（现场专家参与）根据学院的硬软件条件、生源情况以及教育教学规律进行评审，评审内容包括专业人才培养目标及人才培养规格是否符合企业需要，学习领域课程和学习情境设计是否合理等。

教学质量标准的实施

专业教学质量标准（专业标准和课程标准等）构建后，遵循“以学习者为中心”的教学理念，营造职业环境学习氛围，在各专业实施，主要措施如下：

按企业生产管理要求建设和布局实训基地，营造企业环境与氛围 我们按照企业生产管理、工作过程课程体系的要求，依据各个专业的特点，将实训室分成产品加工型、公司型、技术应用型、模拟仿真型、基础教学型等五种类型。各种类型的实训室按照相应企业的标准进行建设。如产品加工型实训车间分成生产区、教学区、产品展示区，并布置相应的安全标识、行为标识、管理制度等。在环境布置和管理上体现企业文化和学校文化的结合，营造企业环境与氛围，推行“3T”和“6S”管理。

实施“车间教学”、“公司教学”等，构建理论实践一体化的教学模式 针对班级人数多的特点，采用“车间教学”、“公司教学”等教学组织形式，分大班为若干班组或不同的部门。学生即企业员工，教师即车间主任或技术主管，实训教学过程即车间生产、管理过程。实训管理按照企业班组管理方式进行，实行班前安全讲话；学生在真实的生产环境中遵循企业真实的规范，做真实的项目，生产真实的产品。

以推广工作过程六步法为核心，实施教学方法组合创新 以资讯、计划、决策、实施、检查、评价的“六步教学法”为主体，辅以项目教学法、案例教学法等行动导向教学方法，实现了教学方法和教学手段的深入改革，确保学校学习任务与企业工作任务相吻合，实现了教学过程与工作过程的对接。

建立双闭环赏识激励型教学质量监控与评价系统 实施以过程考核为主的多元课程考核制度，吸收英国BTEC职业教育理念，建立了课程考核与评价的标准，分为优、良、及格三个等级标准，不同的等级设计了不同的考评内容。对标准及其执行建立了内审和外审的机制。评价方式主要采用自评与互评相结合，项目考核与综合测评相结合，笔试、答辩、实操相结合，作品与产品相结合，课堂考核与技能比武相结合，校内评价与企业、社会评价相结合，过程考核和能力考核相结合。对课程教学实施进行双闭环赏识激励型教学质量监控与评价，持续改进，不断提高教学质量。双闭环赏识激励型教学质量监控与评价系统，如图3所示。

构建开放课堂，提供海量教学资源 学院与企业紧密合作，整合专业资源，构建“先进、丰富、开放、共享”的专业教学资源库。为学生提供如行业标准、专业标准、课程标准、教学设计、任务书、引导文、评价表、学生学习指导书、多媒体课件、电子教案、网络课程、案例库、项目库、试题库、试卷库、视频库、素材库、文献库、课程参考网站等资源，以满足学生自主学习的需要。

以工期定学期，建立柔性教学管理系统 改革教学管理模式，实行柔性教学管理，实施短学期制。将每学年分为四个学期，采用并行与串行排课相结合。教学管理围绕市场需求弹性变化，以工期定学期，根据企业提供的顶岗实习的时间和岗位以及校内生产性实训车间的教学资源灵活调整教学安排。

结语

2006年以来，教学质量标准的实施让8000多名学生受益，学生对改革课程的满意度达到100%。近三年，毕业生平均就业率达到97.1%。在麦可斯（MyCOS）全国示范性高职院校2008届毕业生就业能力排行榜中，我院名列前三，并被评为“2010～2011年度全国毕业生就业典型经验高校”，被教育部评定为全国就业50强单位，也是湖南省唯一一所获此殊荣的高职院校。近三年，师生参加省级、国家级技能大赛获奖68人次。近三年，学院为企业输送的新员工的素质不断提升，缩短了上岗时间，为企业节约了近600万培训成本，实现了校企双赢。

然而，在专业教学标准的构建与实施过程中也存在着一些问题，如教学标准（包括专业标准和课程标准）等有待于根据不同的专业特点进一步完善，教学标准的内涵有待进一步丰富，教学质量标准中关于校企合作的内容还不十分明确等。我们期待着在后续的教学质量标准实施过程中不断完善、持续改进。

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