互联网科技创新模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇互联网科技创新，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

从经济社会跨入技术社会，这是摆在我们当前的一个重要历史机遇；一个全新的AI世界即将到来；一场大融合的序幕正在缓缓拉开。

技术社会发展的引擎正由互联网逐步转换为AI。

从技术创新来看，在可预见的未来的智能IOT时代，所有的智能终端都将植入智能芯片，未来的不再有云计算一统天下，而智能计算、认知计算、网络计算、边缘计算将大行其道。

从技术文化来看，AI技术也将成为一种新的文化力量，按照自己的逻辑前进，支配并决定着人类社会的发展。

篇2

【关键词】互联网 金融 科技型 小微企业 融资 创新

小微企业是实施科技创新工作最多的群体。但是现阶段科技型小微企业在融资过程中却出现了很多问题，融资途径变小、额度不断降低从而影响其工作的发展，要想保障小微企业在日益竞争激烈的市场中占据重要的地位，需要创造方便的、优质的融资形式。随着互联网金融的不断发展，逐渐成为科技型小微企业融资的新渠道。

一、科技型小微企业的特点

科技型小微企业本身主要是依据科技人才，设计和创造出高新技术，与以往的金融服务行业相比，小微企业具备多样化的优势，例如经营形式变为多样化，提升了增长的速度，为人们提供更多的就业平台等等。由此，科技型小微企业依据自身的特点得到了有效的发展，其点主要分为以下几点：第一，科技创新性。这一特点远远高于以往企业，其产品技术附加值也较高，企业在科技创新的过程中投入了大量的资金，基本不低于企业的销售额。第二，员工趋向于年轻化和知识化，从而为企业的创新和发展注入了新鲜的血液。第三，技术孵化期较低，存在的商业风险高。在实际研发的过程中，需要经历过无数次失败以后才能获取成功。其中存在的风险有技术、市场以及财务等。第四，市场灵敏度非常的高，具备的时效性也非常的强，需要的资金也在不断地提升，并且是企业发展过程中最重要的条件。

二、我国科技型企业融资现状分析

其主要分为以下几点：第一，从金融结构系统分析，专门服务在科技型小微企业的金融机构缺位。我国实施的融资形式过于单一，通常情况下是依据社会发展股票、或者是债券等，还有的会向银行、民间资金啥时候借贷的方案进行。但是一般情况下，科技型小微企业的发展形式存在很多的风险问题，因此要想解决实际发展中的问题，最重要的是拓展思维，创新融资的形式。第二，依据金融市场系统分析，多方面资本市场构建过于老套，这样难以满足实际科技型小微企业发展要求的融资信息，也没有解决发展中的融资问题。第三，依据金融服务系统分析，金融机构发展的同质化问题过于严重。虽然小微企业为国家的发展提供了依据，国家也支持其的发展，但是依据实际发展情况分析，小微企业的经营状况并不优越。由于小微企业发展形式过于单一，要求相同，导致大部分银行产品服务大致相同，促使小微金融出现“同质化”。

三、互联网金融支持下科技型小微企业融资模式的创新

现阶段，我国政府对于互联网金融的发展逐渐加大了关注，为了科技型小微企业得到互联网金融的支持和鼓励，引导其多样化的发展，需要从以下几点工作实施：第一，依据民营商业银行为基础。依据民营商业银行获取更多的资金，结合两者实现协助发展的目标。同时，小型的民营商业银行了解所在区域小微企业的发展特点和情况，从而在小微企业出现问题的过程中更好的解决问题。创造出多样化的金融产业，确保科技型小微企业有选择的实施发展。第二，构建依据知识产权的服务组织，其有助于为科技型小微企业依据知识安全实施贷款提供便捷，促使贷款工作变得更加高效。第三，构建科学的融资管理系统，为科技型小微企业的发展提供有效的依据，引导其更好的发展。第四，提升科技型小微企业的自主构建工作，促使其在日益竞争激烈的市场环境中占据重要的地位，并且引用更多优质的、全面发展的人才。第五，依据科技金融为基础引导科技型小微企业实施融资工作，有助于提升科技金融的影响程度，创造丰富的产品，为科技技术的发展提供有效的依据。

四、结束语

总而言之，互联网金融与科技型小微企业融资两者存在着协同合作的优点。随着科技技术和金融理念的不断推广，促使其引导以往金融行业不断向前发展，并且金融的创新发展也可以更好的服务科技行业，促使科技与金融得到有效结合。

篇3

在移动互联网时代之前，传统的营销模式是由用户关注（Attention）触发的，然后是引起兴趣（Interest）――渴望购买（Desire）――加深记忆（Memory），最后是决定购买（Action），即AIDMA模式，在这种模式下消费者的购买行为属于个体决策行为。移动互联网时代的营销模式则更强调以用户需求为中心，其关键词为“精准营销”（Search）与“即时共享”（Share），这意味着消费者拥有更大的主动性和主导权，他们在购买过程中主动通过搜索（Search）实现精准定位，同时主动通过分享（Share）对其他消费者施加影响。

移动科技要解决的，不仅仅是创新完美消费体验方式。移动互联网在改变人们生活方式和消费行为的同时，也给营销模式创新带来了巨大的想象空间。

手机逐步从个人手持电话变成了智能手持终端。越来越多的企业开始学习如何将一线业务人员的手机变成一个高效的消费服务中心、营销管理中心。如今跨国公司已经走在国内企业的前面，例如联合利华就已在20多万个终端布局手机智能终端管理系统――分散在各地的业务人员通过手机实时采集市场一线数据，经过复杂而高效的云处理后，总部的管理者可以实时掌控市场变化。联合利华通过移动互联网技术掌握消费者的需求与业务人员的工作情况，不仅要求拉长原有的消费链条，而且把管理的触角延伸到企业的毛细血管里。在快消品领域，联合利华被视为移动终端管理的典范。

“很多消费品企业对手机的应用已经从办公自动化逐步转化为销售能力自动化。”上海环融科技总裁李俊峰说。环融科技帮助日化行业国际品牌、国内化妆品行业一线品牌部署过移动终端管理系统。“针对每一个消费者、每一个销售机会，基于每一个人员行动的科学、量化的管理，是部署移动终端管理系统的基础。我们的创新之处，就是聚焦于移动终端技术和动态竞争管理思想的植入，以IT技术解决竞争策略和财务分析有效性的难题。”

“营销不仅是一门艺术，更将是一门技术。过去，营销主要是靠老板和高管层的直觉，而未来营销的主要决策依据来自于数据。”李俊峰认为，云计算和移动互联网等创新型工具将对企业的市场营销起到举足轻重的作用，“手机将是其中关键性的一环”。

篇4

中图分类号：F273.1 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）13-0013-02

在中国“互联网+”的实践风起云涌，电子商务、移动支付、在线教育、网络媒体等极大地改变着经济、社会的面貌。2015年3月5日，总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划[1]，总理所提的“互联网+”在较早的关于“互联网改造传统产业” 的讨论聚焦的基础上有了进一步的深入和发展，是创新2.0下互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。

“互联网+”代表着一种新的经济形态，它指的是依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系、重构商业模式等途径来完成经济转型和升级[2]。“互联网+”的特征，是通过互联网和传统产业的紧密结合来提高产业生产效率。

一、“互联网+”环境下科技企业技术创新的特点

在“互联网+”背景下，科技企业的技术创新条件和方式发生了显著变化，昭显出“互联网+”背景下科技企业技术创新管理变革的必要性。

1.以创新为发展原动力。“互联网+”环境下，技术发展日新月异，科技企业如果不积极地开展创新，不能适应复杂多变的市场需求，那么总有一天会被市场淘汰。创新则兴，不思进取则亡。把握机遇有效创新则兴，愚昧保守则亡。这是“互联网+”环境下市场残酷的竞争法则，也是企业必须面对的现实。创新不停，进步不止。企业要把一切可利用资源都充分地进行创新，注重员工的创新意识培养，发展并完善企业的创新制度，把创新提高到攸关企业发展的战略高度上来看待，以此来促进企业的创新发展能力，使企业获得较高的经济效益，屹立在经济大潮的潮头。

2.发挥灵活性和个性化特点。科技企业的市场适应性强，可以充分发挥其自身优势。科技企业与“互联网+”进行结合发挥其个性化和灵活性特征，打造蓝海领域，实现独特的经营管理模式。与标准化服务相比，个性化服务则有更高要求的服务流程。在“互联网+”的环境下，科技企业利用技术支持使得自身发展更具灵活性。2013年7月，爱奇艺PC客户端进行改版，新版客户端最大的特点就是根据数据分析，在首页为用户提供个性化的视频内容推荐，也就是说不同用户的PC客户端所显示的内容是不同的。“互联网+”环境下技术创新的支撑保证了爱奇艺为用户提供高质量和人性化的服务。

3.实现组织结构虚拟化、网络化。在“互联网+”时代，电脑技术及信息技术的不断发展，大量劳动力游离于企业系统之外，导致了家庭作业、分散劳动等新的劳动方式的出现，虚拟组织也将会大量出现。科技企业的组织结构简单高效，呈现扁平化。它与“互联网+”进行结合，可以更好地发挥企业组织结构的优势和特点，提高科技企业的核心竞争力，培养高素质的信息型人才，保留企业的核心团队。在“互联网+”的环境中，海量数据进入云端，利用大数据技术对这些数据进行分析。科技企业可以利用公共信息平台，使用最少的人力资源来实现组织结构的虚拟化和网络化。

4.借助“互联网+”实现协同创新。所谓协同创新，就是指创新资源和要素有效汇聚与高度融合，通过突破壁垒，充分释放彼此间“人才、资本、信息、技术”等创新要素活力，从而实现“三度”（高度、深度、广度）合作[3]。“互联网+”为科技企业的创新创业，促进“产学研一体化”及成果转型等提供了良好的环境。在“互联网+”时代下蓬勃发展的大数据信息分析技术及资源共享技术为科技企业提供物业场所、办公设施、政府政策信息等方面服务，以提高科技企业的创业成功率。科技企业在创造协同创新服务平台的同时，建立协同创新网络，及时地和共享商业信息资源，让“协同创新”集群与“创新链”企业实现共享与分享。

二、技术创新过程中“互联网+”利用面临的问题

当前“互联网+”与各行各业的融合发展已经成为不可阻挡的世界潮流，“互联网+”时代已经到来。但从目前来看，在科技企业的技术创新过程中如何利用“互联网+”仍然存在一些问题。

1.认识不足的问题。一方面，一些传统的企业受到经营理念、经营方式、思维惯性等方面的影响，它们对于“互联网+”的出现仍持有怀疑和抵触的情绪。主观上，还没有做到去积极地接受“互联网+”。另一方面，“互联网+”对传统行业的了解也不够深入和深刻。

2.行业壁垒的问题。在市场中存在一些企业的对外开放程度较低，而准入程度较高的问题。在监管方面也存在着效率低下、协同机制不健全等问题。

3.技术支持问题。近年来我国的宽带网络发展迅速，但仍然存在一些问题，比如网速慢、收费高。并且，在“互联网+”时代新兴的大数据技术、云计算、Web2.0技术等仍处在发展阶段，由于这些技术仍不成熟，使得科技企业在进行技术创新时会遇到障碍。

篇5

中图分类号：G632 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）13/14-0213-02

随着移动互联网技术的日臻成熟，移动设备的日渐普及，在生活方式改变的同时，我们的学习方式也发生了悄然的变化，学习不再受时间和空间的限制。越来越多的人选择了利用碎片化的时间开展个性化的学习。越来越多的课程也在“个性化”的背景下展开，充分培养学生的学习主动性和学习兴趣，让学习变得轻松自由。为了使学生的学习充分“个性化”，信息技术课堂的教学方式也亟须改变。

教师是信息技术课堂的主导，尊重学生的个性差异，因材施教，挖掘学生潜能，培养学生创造性思维是教师追求个性化教学的目标。学生是信息技术课堂的主体，发挥自身优势，按需所学，充实自我，树立自信，提高自身的综合素质是当代中学生的发展方向。在追求个性化、去中心、去权威，追求自我价值和表达的新时代，“个性化”要从教育开始，从个性化的信息技术课堂开始。

开展个性化信息技术课堂的必要性

社会的发展对创新型人才的需求与日俱增，而学校“整齐划一”模式培养出来的“标准化”学生，往往缺乏个性、创新性，不能满足社会对创新型人才的需求。要改变这一现状，在学生个性形成和发展的关键时期――高中阶段，实施个性化教育显得非常重要。在传统信息技术课堂中，学生由于基础不同、接受程度不同等原因，在课堂听讲时经常会遇到一些障碍，但由于课堂节奏由教师一人控制，学生无法停下来认真研究直至完全理解，久而久之，学习障碍“雪球”会越来越大，直至失去学习兴趣。学生是信息技术课堂的主体，在教学过程中教师要尊重学生个体间的差异，面对不同的学习起点，因材施教，按需施教，以满足学生的个性需求，使每位学生都能按照自己的学习节奏自由学习，这样才有利于培养学生的创造思维。同时，作为一门操作性强的学科，学生在上机操作的过程中，更有利于他们展现自我、释放个性，为他们重塑自信、挖掘自身的潜能和价值提供了发展的机遇及条件。信息技术课堂本身就是新技术教育应用的前沿阵地，移动互联网技术的全面覆盖和智能手机、平板电脑的普及，使得信息技术教学能随时随地开展，使学生的自主学习没有了时间和空间的限制，进一步满足了个性学习的需求。

创建移动互联网时代个性化课堂的有效措施

1.教学内容呈现方式的个性化

教学面对的是独特的个体，要关注个性，尊重差异。对于不同学习起点和不同学习方式的学生个体，要实现个性化信息技术课堂，就得舍弃整齐划一的教学内容和单一的内容呈现方式。以往教学内容的呈现方式以教学进度为参考，按照教学进度组织教学内容，每一个教学单元都有固定的知识点和任务，学生学习内容和方式受到限制，无法依据自身知识水平安排学习内容，不利于学生的个性化学习。个性化的呈现方式就是打破教学进度的束缚，将教学内容以“资源库”的形式进行呈现，将“资源库”的内容替代教师课堂上面对面的讲授。这里强调“替代”，即学生可以多次重复地查看没有学会的教学内容，这是教师讲解无法做到的。不论是内容还是形式都由学生选择，按需择学，让学生自主安排学习内容与学习进度，选择适合自己的学习方式。移动互联网技术和移动设备的普及使得“资源库”的浏览方式更加自由，不再受课堂的束缚，使学习延伸到了课堂之外，真正实现了“我的学习我做主”。

2.教师的教学方式个性化

个性化的信息技术课堂不再是教师的一言堂，相比传统课堂要做两种转变，从以教师为中心到以学生为中心，从单向灌输转为启发学生自主学习。知识点的掌握不再靠教师的教，而要靠教师的“导”，既可以是课堂上的“导”，也可以是网络时代的在线“导”。在实践中发现、罗列、整理、组织问题的能力也是个性化课堂对教师能力的要求。个性化的课堂对教师教学能力的延伸有较高的要求，能教好，不一定能导好。只有站在学生的角度考虑问题，充分了解学生的学习心理，才能找到、设计出学生感兴趣的好问题，引导学生掌握知识点，从而达到预期的教学目标，实现有效的个性化教学。通过“讲”与“导”的转变，教师能更加关注学生学习，也使教师从知识的讲授中解脱出来，有更多的时间和精力投入到对学生的辅导之中。

3.学生的学习方式个性化

良好的学习习惯是实施个性化学习方式的基础和关键，有目的地学和有方法地学是个性化学习的保障。传统的学习要么在学校里进行，要么在家里或是在公共图书馆里进行。可是，智能手机、平板电脑的出现完全改变了这一格局，更重要的是无线移动通信网络的飞速发展和网上学习资源的极大丰富，让可选择的内容越来越多，时间越来越自由，摆脱了时间和空间的限制，自主学习成为主要的学习方式。在学习过程中，学生以兴趣为导师，结合学科的实验性特点，创造性地参与到各类学习活动中，在尝试体验中掌握新技巧、掌握新知识，勇于探索，善于实践，从学习反馈中得到提高，满足了好奇心，也不断提升了学习的源动力，保持了学习的乐趣。学生学习方式的改变，不仅提高了自身的自学能力，还提升了问题意识，学习效果得以改善。

篇6

知名直播平台现场直播整场赛事，看看哪个选手最具网红潜质。一机在手扫码关注，就有“科学小助手”贴身服务，带来最快最全的赛事信息……

“互联网+”时代，创新和变革成为最鲜亮的关键词，影响着我们工作、学习、生活的方方面面，2016年11月26日在南京市委党校举行的第28届全国中小学生（江苏地区）“凤凰机器人杯”金钥匙科技竞赛团体总决赛，就给参赛选手们带来很多意想不到的改变。

从选手报名参赛时，改变就已经开始了。本届金钥匙竞赛新增了最佳人气奖项，在开赛前就给每位选手制作了个人档案，经过宣传推广，最终由广大网友票选出人气最高的选手。通过关注科学大众杂志社的微信公众号，选手可以查询到比赛时间、比赛地点、当日天气、导航路线、参赛号等各类实用的参赛信息。主办方还联合知名直播平台，在微信上对比赛进行全程直播，让更多的人了解金钥匙竞赛、关注金钥匙竞赛。

持续关注科技热点、关注生活一直是金钥匙科技竞赛的一大特点，本届团体赛除了围绕虚拟现实、“天宫二号”、2016年诺贝尔奖、Wi-Fi与健康、量子通讯、柔性太阳能电池等大家关心的科技新闻出题，让比赛题目既充满知识性又兼顾趣味性，而且还引入以虚拟现实技术等为主体的多项前沿科普设备，把比赛办成高科技展会，让参赛选手真正地零距离体验高科技的魅力。

利用果蔬发电的原理可以制作出果蔬电池，但你知道用土豆、胡萝卜、苹果做电池，哪个的电压会更大一点吗？给你相应的科学小仪器，你知道怎么探究瓶中二氧化碳浓度的变化情况吗？做了金钥匙科技竞赛的动手题，你就会知道答案了。动手实践性强，是金钥匙科技竞赛的另一大特点，本届团体赛的第一轮动手题也是趣味性和实践性并重，让每一个参赛选手都印象深刻。

篇7

互联网金融是利用互联网技术、移动通信技术等一系列现代信息技术实现资金融通的一种新兴金融服务模式。可以说，互联网金融的本质依然是金融，应用工具是互联网，核心是强调大数据征信和用户体验。互联网金融在我国是逐步发展的，从最初的网上银行、第三方支付到移动支付、网上理财、个人贷款、企业融资等逐步深入到传统金融的核心业务。目前，互联网金融模式主要包括：第三方支付平台模式、P2P及衍生出的p2b模式、基于大数据的金融服务平台模式、众筹模式、网络保险模式、金融理财产品网络销售等，其中主要是P2P网络小额信贷模式和众筹模式可以与科技创业融资模式对接。

二、科技创业企业融资困境产生原因

由于科技创业公司本身轻资产、高风险的特征，无法提供担保，且无法通过银行严格的内控制度，也很难通过一般企业较常用的银行信贷筹得资金。科技创业企业普遍存在轻资产、高风险、低管理水平的特征，加上征信成本过高，申贷手续繁琐，很难满足商业银行取得贷款的条件。并且对于刚起步的科技创业公司当然也能难达到通过股票或债券直接融资的要求。另外，而在我国，专门为科技创业公司公司服务的科技银行还很少，基本上处于探索起步阶段，且缺乏协同推动机制，尚不能对科技创业企业形成有效的融资支持。

三、互联网金融与科技创业融资模式对接的内在机理

首先，可以弥补创业初期资金漏洞。科技创业公司在初创期是其最需要扶持的时候，也是最难融得资金的时候。互联网金融比传统融资方式的门栏低，且可以为不同客户提供差异化服务，弥补科技创业公司的融资漏洞。其次，互联网金融程序简单、流程短、成本低合适初创的科技创业公司。由于网络的便捷高效灵活特性均优于传统融资模式，互联网金融相比较传统金融来说，不但在成本上大幅降低，而且简化了繁琐的融资程序，大大提高了运营效率。同时，还有利于解决信息不对称性。传统金融行业下一对一的信息交换转变为了互联网金融下多对多的信息交换，互联网金融的信息中介职能得到了有效的发挥。

四、互联网金融与科技创业融资模式对接的实现途径和对策

（一）加强互联网金融信用体系建设

作为这样一个快速发展的新生事物，不可避免的互联网金融领域会有风险的存在。只有在实践中不断对互联网金融信用体系进行完善，才能使互联网金融健康发展。可以通过建立行业征信系统、接入央行征信平台、增强监管以及健全失信惩罚机制来对双方形成制约，保证互联网金融服务科技创业企业的良好环境。

（二）引导创新创业服务平台与互联网金融的合作

社会上有大量的创新创业服务平台比如各类的孵化器，利用各种资源为科技创业企业提供必要的孵化服务，但是传统孵化器等创新创业平台并不能完全解决科技创业企业对于资金的需求。互联网金融和创新创业平台的合作，利用大数据和互联网优势，可以引入众筹等新融资模式，也可以实现科技创业企业和风险资本信息的高效匹配，从而为科技创业企业带来融资新思路。

可以借鉴国内36氪与蚂蚁金服合作股权众筹平台。36氪作为全国最大的创业生态服务平?_，吸引和培育着大量优质的创业项目。并且36氪可以在前期对项目进行筛选，降低一般用户投资的风险，保证众筹行业的平稳发展。股权众筹平台是一个连接优质科创公司和普通投资者的桥梁，36氪是前者丰富的资源库，蚂蚁金服就是后者庞大的资源库，将平台接入支付宝后，支付宝数以亿计的用户都会成为平台的潜在客户，影响可谓巨大。

“协同工场”是以“互联网+金融+高校科研”这样一种模式成立的互联网非公开股权融资平台。“协同工场”采用“领投+跟投”的模式，由专业的投资者作为领头人，对项目进行初步的尽职调查和风险的评估，选出值得投资的项目并进行投资，再带动一般投资者作为跟投人进入。“协同工场”并不仅仅只是一个连接科创企业和投资方的桥梁而已，更是一个能为科创企业带来全方位服务的创业服务生态系统。

（三）创新互联网供应链金融

供应链金融跳脱出传统对资产质押的重视，与互联网的结合，能利用互联网和大数据优势，能够对企业供应链信息更好的整合，同时更为准确的评估风险的存在，从而降低了对科技创业企业在内的中小企业的资产要求，开始打开中小企业这片供应链金融的蓝海。

1号链互联网供应链和风控平台创始人表示“互联网+供应链+金融”这样一个融合的模式，能够更好的在大众创新创业的背景下扶持科创企业在内的中小企业，创新中小企业融资的新途径。

篇8

在WEB2.0时代，微博一直是公众用以传播信息的主要媒介，而在微博创新的基础上又产生了轻博客。作为一种新型网络产品，轻博客弥补了微博的不足，为用户提供了个性展示的平台，已成为互联网企业竞争的一块新阵地。目前国内的轻博客产品面临相似度过高，并且与微博无明显差异的挑战，对于各大互联网企业来说，如何对轻博客产品进行定位以及怎样创新其竞争模式成为当前需要解决的一大难题。互联网企业轻博客产品的运营需要对自己的产品进行创新以占领部分市场，本文则出于此目的，通过分析轻博客的竞争优势寻找产品创新的途径，以期为国内的互联网企业提供参考。

1.轻博客的竞争优势

1.1界面设计

博客界面的复杂性对用户能力要求过高，从而导致其发展必然受到限制。微博的界面及其简单，将内容限制到140个字以内，实现了用户随时随地发微博的愿望。而轻博客介于两者之间，吸取了博客内容丰富的优点，同时信息比较简单，用户也不再受到字数的限制。

1.2 内容方面

博客主要是为写作能力较强的博主单向表达观点所提供的一个平台，互动性比较低，并且博文的读者之间相互独立。微博则是一个全方位的社交平台，对内容要求比较低，但传播速度快，社交关系复杂，博主与读者的互动性较强。与两者相比，轻博客整合了博客与微博的优点，突破了博客的社交限制，同时又不是微博中的生活社交，而是基于用户自身兴趣所形成的兴趣社交，具有专业知识能力的博主可以通过轻博客表达观点，普通用户也可以从自己的喜好出发寻找不同话题的互动社区。

1.3 用户群体

博客的用户集中于学者、专家等高端人群，他们通过博客来向人们灌输其思想，对用户交流要求较低。相对而言，微博的用户群体趋向于平民化，用户门槛较低，几乎所有网民都可以成为微博用户。而轻博客作为一种新型的网络社交平台，其用户是出于个人兴趣形成的网络群体，并且内容比微博更为丰富。轻博客用户主要是知识阶层，包括高校学生以及从事脑力劳动工作者。从用户性质来讲，脑力劳动者一般拥有中等以上的收入，有资金实力来追求自己的爱好。而大学生的时间比较充足，也有足够的知识储备从事兴趣活动。

2.轻博客的创新策略

针对轻博客与SNS、博客以及微博极为类似的特点，我们需要对轻博客的产品及市场开拓模式进行创新，以实现轻博客的发展。

2.1创新盈利模式

作为以盈利为目的的互联网产品，轻博客用户的高消费能力以及高文化层次为其盈利模式奠定了基础，而国内的轻博客市场目前仍未找到寻求盈利的途径。通过对网络产品盈利模式的研究，认为互联网企业可以从以下两方面入手来获取利润。一方面可以借鉴微博的运营模式，将轻博客发展为实名注册形式，建设一种实名制的社交平台。利用其他轻博客产品所不具备的资源优势，对用户的搜索及兴趣分类等信息进行统计分析，为企业提供大量真实的客户资源，为企业提供精准化营销及电子商务平台来获利。另一方面，设计丰富的主题及主题开发文档，然后向用户提供大量免费或付费的主题，以轻博客的这种付费主题功能来获取利润。

2.2差异化竞争策略

国内所有的轻博客产品形式都趋于社交化，内容创造都是依赖于用户的人际关系，内容本身也更具社交性质。互联网企业要想获得一席之地，就不能跟随其他企业的发展模式，而需要对自身的轻博客产品实行差异化策略。

篇9

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0241-01

一、课程教学改革初衷

在“互联网+”背景下，社会大环境发生了很大的变化，作为一线教师的我们必须认识到“互联网+”背景下高等教育模式改革策略互联网技术与教育深度融合的趋势势不可挡。虽然“在线教育”不可能完全取代大学校园里的课堂教学，但其运作模式开始触动传统高等教育的根基。高等学校应系统规划，积极探索“互联网+”背景下高等教育的发展路径，大力推动传统教育信息化发展。互联网模式下景观设计课程的教学模式的创新与实践研究是在西安培华学院《基于“互联网+”景观设计课程教学模式创新与实践》校级科研项目的推动下完成的。

二、互联网+模式下景观设计课程创新与实践

景观设计是跨学科、跨专业的一门学科，在以往的教学过程中主要采用多媒体辅助教学的方法，学生对于前期的理论内容不是特别的感兴趣，参与度和积极主动性较差。发现这一问题以后，尝试采用新的教学模式进行授课，主要通过互联网资源结合授课内容对学生下达一定工作过程任务目标，通过任务目标的过程化推动学生对理论知识的深入理解和掌握，提高设计和实践能力。在这个过程中结合微课、慕课（MOOC）、国家精品课程、微信公众平台等开放式网络课程和资源使学生可以按照自己的学习路径自主掌控学习节奏，随时随地，不受时间和地域限制，提高景观设计授课的灵活便捷性和个性化程度，重构教学过程和师生关系。在充分利用现有资源的情况下，尝试从新视角、新方法入手，新教学模式，实现优质资源的最大化利用。

本研究在幕课高校教育学习资源系统支持下，从课堂教学入手，探索通过推进优质资源的充分利用，提高学生自主学习能力，以小组合作学习方式帮助学习者学会学习，适应时展对人才的培养要求。通过嵌入幕课资源为契机，协同教学模式转变，探索出“互联网+”形式下的新型教学模式。例如在讲授《室外环境设计》课程中设置的相关情境之一：主要是通过景观制图方法和内容的学习促进学生掌握景观制图的方法。在实施的过程中通过微信公众平台及网络慕课以要学习的某一知识点引导学生自主学习。通过网络资源理解基本知识以后，进一步采取分组的方法，通过具体的实际项目来巩固知识的学习和掌握，并让前期理论知识掌握比较好的学生搭配基础较弱的学生进行学习项目的学习合作，教师积极进行指导，学生最后进行汇总。在这个过程中，采取“调研和分析材料+自定分数”的方式完成平时考核，很大程度上避免了少部分学生投机取巧的心理，学生只有实实在在地完成相应的任务以后才可以取得相应的学习成果。利用这种方式主要进行了三次工作项目任务的训练，采取循序渐进的方式逐步提升学生对知识的掌握程度。

项目一完成了校园内广场的测绘。采用上面的过程和考核方式完成学习之后发现，所有的学生掌握了景观制图及测绘、调研的基本方法和能力。但是有一部分比较优秀的学生反映对于这种优劣结合的分组方式不是很喜欢，原因是基础较弱的学生在很多时候虽然有考核的制度，不是特别的配合影响了其他同学学习的积极性。

针对这一问题在项目二的城市口袋公园的调研及改造中，让学生自由进行分组，人数控制在3人。项目二的调研位置选择在离学校很近的社区小公共空间的区域。在调研的过程中除了要对项目一中学习到的测绘进行进一步的训练以外，还加入了对项目周边的环境、周边居民的使用人群、主要活动内容、主要活动方式和需求等进行了详细的调研。在调研过程中发现学生对于真实景观的调研有自己独特的见解，真正地通过实践的调研进一步了解了景观设计的意义。

篇10

【中图分类号】F832 【文献标识码】A

互联网金融新常态的新表现

自我国经济发展进入新常态以来，为了保持经济的中高速稳定增长，我国各级政府不断对经济结构进行优化调整。与此同时，互联网金融、消费与投资等组织业态也发生了深刻变化。金融消费形态逐渐向个性化、多样化的新技术、新产品转变。目前，我国互联网金融新常态化主要有三大新表现，分别是与经济结构调整的“互动”发展、与传统金融的“竞合”发展、与科技创新和监管强化的“同步”发展。

与经济结构调整的“互动”发展。互联网金融新常态化发展加快了商业模式创新，滋生了新的投资机会，我国产业经济组织随之也出现了智能化、专业化、小型生产化等特征。互联网金融发展遵循的平等、开放、自由的特性，使得我国个性化互联网金融定制成为可能，加速了我国互联网金融的个性化、多样化与小型化发展。互联网金融推进了我国要素市场的改革，加快了经济结构调整与优化。我国经济结构调整不仅要从第一、二产业向第三产业调整，而且要从中低端供给向高端供给调整，提高我国经济发展的质量。互联网金融作为经济发展中的新增长点，一方面，互联网金融是经济增长的一部分；另一方面，互联网金融也充当着拉动经济增长的角色，即经济发展中的催化剂。互联网金融具有较强的社交粘性，广泛地涉及各种各样的客户，有利于将个性化、多样化的消费与智能化、专业化、小型化的生产相结合，推动小微型企业发展，为客户提供跨地域、跨规模的融资平台，使得富余资金流向小微企业，为经济增长开辟全新的增长点。互联网金融通过拉动经济结构调整，实现与经济结构调整的良性互动。

与传统金融的“竞合”发展。在利率双轨制的模式下，我国的管制利率与市场利率之间存在较大的套利空间，加快了我国金融市场的迅速发展。以支付宝中的“余额宝”为代表的互联网金融基金迅速兴起，掀起我国现代互联网金融创新发展的浪潮，分流了传统金融机构的存款，致使我国传统金融的存款利润、客户资源等方面都受到了严重的冲击。随着存款利率的不断下调，“余额宝”等互联网金融基金的利率也大幅下降，“荷包”等高利率金融产品的风险性较强，促使客户又倾向于投资正规的金融机构。自2016年10月12日起，支付宝也将对提现收取一定的手续费，每个支付宝账户累计仅有2万人民币免费额度，超过部分将收取1‰的手续费。我国互联网金融市场与传统金融市场由竞争向“竞合”转变，既解决了互联网金融的恶性竞争现象，也避免了传统金融客户粘性的下降。互联网金融的“鲶鱼效应”使得商业银行放弃大额的存贷差，进而加大各类理财产品的创新力度。传统金融机构积极创新金融服务与金融产品，逐步推进“互联网+金融”模式发展。例如，多家商业银行正利用金融数据优势全面部署金融平台，不断向互联网金融进军，为中小微企业提供金融信贷服务。同时，部分商业银行还与电商合作，在“互联网+金融”的电商金融中作出新的尝试。总之，在新常态互联网金融中，我国的互联网金融与传统金融既有竞争又有合作，两者存在“竞合”发展的新特征。

与科技创新和监管强化的“同步”发展。在互联网金融的新常态化模式下，我国的人口、土地、资源等红利与传统经济增长的动力逐步减弱，未来经济的发展必将依靠创新。科技创新和监管强化是盘活我国经济发展的最有效手段，是我国经济发展的新引擎。互联网金融创新不仅改变了传统金融市场本身，更会影响到与金融息息相关的企业，尤其是中小微型企业。科技创新释放了经济发展的活力，是互联网金融发展的主要助力。在新常态背景下，为了保持我国经济的中高速发展，中央与各级政府大力发展大众创业、万众创新的模式，中小微企业成为创新的重要经济体。互联网金融的发展恰好缓解了中小微企业的融资难、融资贵等问题，推动了中小微企业的创新发展。为了更好地服务中小微企业，互联网金融也不断创新服务产品，健全互联网金融体系。但是，与传统的金融机构相比，互联网金融仍存在高风险、弱管理问题。因此，互联网金融发展应与监管强化“同步”，加快互联网金融的规范化建设，降低互联网金融的投资风险，不断优化互联网金融的供求结构，利用科技创新与监管强化来规范互联网金融发展制度，降低互联网金融的投资风险，利用法律法规约束与政府监管等手段，有效杜绝互联网金融诈骗。在我国互联网金融新常态化背景下，我国政府应对互联网金融进行观察，相关的金融监管部门应正确认识互联网金融，尽快出台并落实互联网金融创新相关的法律法规，保障互联网金融稳定和可持续发展，更好地为中小微企业服务。互联网金融已成为现行经济发展的新引擎，互联网金融的新常态化发展模式也在科技创新和监管强化中不断完善。可见，经济发展的新常态引发了互联网经济的新常态，我国互联网金融发展也从迅速发展阶段转向中高速稳定发展阶段，与科技创新和监管强化“同步”发展。

适应互联网金融新常态的政策建议

稳妥处理互联网金融个性化与综合化、专业化与多样化的矛盾。互联网金融由迅速发展转向中高速发展，步入了发展新常态。一方面，我国互联网金融依托个性化服务发展，为客户提供定制式个性化服务。随着互联网金融的发展，个性化服务与互联网金融平台的综合化服务不断融合，互联网金融平台从客户个性化需求节点入手，通过大数据来创新互联网金融产品，搜集用户在互联网金融平台留下的各类交易信息，挖掘用户的潜在消费需求，通过用户的消费需求来创新互联网金融产品，设计与组织新的互联网金融服务模块，为客户提供个性化与综合化的服务需求。另一方面，我国互联网金融发展逐步趋于稳定，其对专业化的要求也越来越高。同时，互联网金融的服务领域、服务产品、技术支持、平台主体及要素风险也越来越多，使得互联网金融新常态面临着较多的考验与挑战。

积极强化互联网金融与传统金融的合作，提升两者的合作融合力。在互联网金融发展新常态模式下，互联网金融与传统金融必将保持金融融合发展模式。一方面，传统金融机构的业务由线下服务，转向线上与线下相融合的发展模式。传统商业银行积极引入互联网手段，创新互联网思维与互联网技术，主动尝试发展电商金融、移动金融等新业务、新产品。有些商业银行主动与互联网企业合作，为中小微企业提供融资的线上服务。另一方面，互联网金融也从线上服务转向线上与线下相融合的发展模式。第三方支付的初级阶段是替代传统金融机构的支付功能，此时互联网金融与传统金融存在激烈的竞争关系。在互联网金融新常态背景下，第三方支付与传统金融机构正紧锣密鼓地筹备合作。例如，苏宁云商的互联网金融平台已获得传统民营银行的牌照，可谓是一项成功的互联网金融与传统金融的合作，提升了互联网金融与传统金融的合作融合力。

优化完善互联网金融的监管措施，寻求动态创新与风险防范的平衡点。互联网金融的发展需要完善的法制化监管体系，中国人民银行责无旁贷。由央行牵头，出台互联网金融相关的法律法规，适度监管、创新监管、协调监管、分类监管互联网金融平台。梳理、细化互联网金融的监管范围与业务模式，明确互联网金融的监管主体，建立互联网金融的监管合作机制，既不能对互联网金融的动态创新监管“太过”，也不能放任互联网金融的风险，即监管“太少”。相关金融部门的监管应坚持科学、理性、适度的原则，针对互联网金融发展的不同阶段落实有针对性的措施，积极更新完善互联网金融监管机制。同时，发挥互联网金融行业自律的作用，建立多方联动监管模式，寻求互联网金融监管中动态创新与风险防范的平衡点。

（作者单位分别为澳门科技大学人文艺术学院 ；澳门城市大学工商管理学院）