电风扇的创意设计模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇电风扇的创意设计，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

广告创意设计中视觉传达的演变过程

研究当代广告创意设计中视觉传达策略前必须回顾历史，了解广告发展过程中的视觉传达经历过哪些阶段，才能发现其中的规律与问题，总结经验与教训，为当代广告创意设计的视觉传达找到正确方向。

1.从实物到意象的演变

这是中外广告创意设计都经历过的必然阶段。改革开放初期，市场经济刚刚在中国萌芽，此时的国内广告基本上都在使用同一种视觉传达的设计手法――实物呈现。即，将真实的产品通过不同角度进行拍摄或给予特写镜头放大，然后在旁边配以文字说明，包括功能简介、特色优势等。稍讲究一些的还会让一个或若干演员在产品旁载歌载舞，念出或唱出包含产品品牌等内容的宣传词。这其中较典型的例子就是“燕舞”收录机的广告，硕大的卡带式收录机旁一个帅小伙边跳边唱“燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。”对彼时刚刚接触到商业广告的消费者而言，这样的广告已经足以吸引眼球，而在当代被广告浸多年的受众眼中，这样的广告视觉传达几近搞笑，甚至谈不上有创意设计的成份。相较于“燕舞”收录机这类直接纯粹的实物视觉传达设计，如今的广告创意则早已走向了“意象”的一端。比如“陌陌”，广告初始出现若干不同环境、不同年龄、不同着装的人物形象，有都市白领行走在繁华街道，有大山深处练习太极的世外高人，也有骑着“死飞”戴着耳麦的年轻学生。随着镜头的移动，都市白领走进大山和世外高人切磋太极技艺，年轻学生骑行在环山公路险峻的坡道上……当观众正看得不明所以时，广告最后弹出一行字“陌陌，让世界不再陌生”。

2.从功能到概念

初级广告基本上都以罗列产品或商品的功能为创意设计原则，比如洗衣机的广告中必定有装满水和衣物飞快旋转的洗衣机滚筒的镜头，电风扇的广告中必然有一台风力强劲的电扇将演员的头发吹得凌空飞舞等等。这类广告设计脱离不了“强力推销”的宗旨，广告视觉传达中暗含着“厂家生产什么，消费者就接受什么”的潜台词。然而对功能的需求已经达到饱和，当代广告受众不再满足于简单的功能罗列，换句话说，广告已经从卖方市场转向了买方市场，“消费者需要什么，广告就设计什么”已经成为当代广告创意设计视觉传达的原则。比如就电饭煲的广告设计来说，传统设计会出现盛满热气腾腾米饭的电饭煲产品原型，现代设计则会以正在大快朵颐吃饭的孩子的形象来说明电饭煲蒸出的米饭口感良好。现代广告创意的着眼点已经转变为引领消费时尚潮流的概念性设计，设计师正试图将受众的欲望、企图引导至特定的产品或商品上，营造出“购买了此产品/商品，你就能获得心中渴望享受的生活方式或时尚形象”等概念氛围，从而促进消费的完成。

当代广告创意设计中视觉传达关键点

1.情节

主要针对动态的视频广告设计，当代优秀视频广告设计中应有一定的故事情节，比如OPPO R7手机，广告情节是男孩接到女朋友电话时说“手机没电了，等我五分钟”，电子钟显示五分钟以后，男孩一边夹着手机与女朋友通话一边经过了买玫瑰花、挤公交、赶到女朋友家等一系列过程，直到两人见面时，手机仍然在通话中。广告最后点出主题“充电五分钟，通话两小时”。对视频广告而言，由于其费用高昂，且受众一般不会对广告有太多耐心，因此要求这类广告的情节应遵循短小精干、简单明确的原则。此外，当代广告设计的针对性越来越强，不同广告已经开始细分受众，因此其视觉传达还应遵循个性适应的原则。比如上面提到的OPPO R7手机广告，由于产品针对的消费者主要是年轻人群，故广告选择的两位主角都是大学生外形的男孩女孩；而“劲酒虽好，也不要贪杯”的劲酒广告宣传的产品主要针对频繁应酬于酒桌上的商务人士，故广告中出现的角色均为三十五岁左右的中青年人物。

2.画面

主要针对静态的平面广告设计，应当既有冲击力又有故事性，比如可口可乐曾推出过的“可口可乐在奥运”平面广告，设计师运用了剪影绘画的表现手法，在大红色背景前绘出一个黑色的人形剪影，右手高举一支黑色火炬，身体呈献奔跑状态。火炬开口处有一长串弯曲变形的“白色飘带”组成字母“Co”，画面左下角则是白色花体字母“CocaCola”和白色的奥运五环的图案。广告只有三种颜色黑白红，且是最“正”的原色，没有改变饱和度。因此，白色在大红与黑色的对比下显得发亮，故而异常醒目，具备“夺人眼球”的强大冲击力，受众能够在第一时间被其吸引。同时，奔跑的人与奥运五环标志又给人以强烈暗示，即可口可乐鼓励人们参与运动、运动中适宜饮用可口可乐等。

3.语言

无论是视频还是平面广告都会出现语言，不管是否发声，语言对于广告设计来说常常是“画龙点晴”的重要元素，比如早年联想广告精典的“假如没有联想，世界将会怎样”及金伯利的“钻石恒久远，一颗永流传”等。语言在广告创意设计视觉传达中应遵循简短和点题的原则，在有限的时间和篇幅中，受众没有太多耐心注意到过长的广告语，因此寥寥数语与一针见血式的广告语言往往才能取得良好宣传效果，比如近年来“态度决定品质”的伊利牛奶和“透心凉、心飞扬”的雪碧广告等都是较为成功的广告语言应用典型。

广告创意设计中视觉传达策略

1.突出个性

也就是要尽量做到与众不同，正如“第一个说姑娘的脸象苹果的人是天才，第二个说的人就是蠢材”一样，越是与其他设计差异大的创意越是能成就卓越的广告视觉传达效果。比如OPPO拍照手机的广告，画面上陆续出现若干横排或竖排的手机，手机屏幕上都有一个努力向上看的人的脸，观众会不自觉地顺着广告中人物的视线看向手机的顶部，此时嵌着两个摄像头的小方块开始缓慢旋转，观众此时会恍然大悟，原来这款手机的摄像头能够360度转动，为拍照带来方便。又如I WATCH的广告中出现一幅波光粼粼的大海的画面，海天交际处一艘小船慢慢从右向左行驶，画面极其清晰，水纹细致而静谧。就在观众猜测这是否是某部电影的片头时，伴随着画外音“这是用手机拍摄的”出现的是苹果的Logo以及单词WATCH。观众这时才明白原来是广告，但用手机拍摄出的画面品质堪比专业摄像机的作品却又着实让人大吃一惊，

2.融入更多的游戏色彩

当今社会多元化的结构持续地影响着经济、生活等诸多方面，广告创意必须适应后现代主义时期更多游戏色彩的需要――更休闲的生活态度、更多的嬉戏元素。“游戏”是人类这一智慧物种的天性之一，是在人的基本生存条件得到满足后的必然选择，对个体的人来说，娱乐休闲、游戏审美是其生命中基本欲求之一。消费者对于“游戏”日益热衷的现实与广告创意视觉传达中越来越浓厚的游戏色彩正处于相互交融、互为因果的状态中。比如有一则饼干广告，里面是四块饼干坐在一辆敞篷车中愉快地大声唱着“Do you love me，baby？”每唱完一句就会有一只手伸入画面抓走一块饼干，一直到最后只剩下“开车”的饼干还在独自歌唱，当它发现周围的伙伴全都消失时露出滑稽的惊诧“表情”，原本高亢激昂的“Do you love me，baby？”变成了喃喃自语。整个广告营造出了诙谐轻松的气氛，被拟人化的饼干造型生动有趣，四块饼干齐声歌唱时兴高采烈的表情又让人忍俊不禁，尤其到末尾最后仅存的饼干一脸愕然瞪大了双眼的样子更使整个广告充满了喜剧色彩。

3.系列化

如同电视连续剧般制作具有内在关联的系列广告，尤其是首期效果相对良好的广告。受众见到似曾相识的广告主角时会产生联想，继而发现广告内容有所变化而产生好奇，而好奇心是促使受众耐心观看完后续广告内容最有效的动力。一个典型的例子就是M&M的广告，最初一期的广告内容是几个年轻人看电视时想吃M&M的巧克力豆，其中一个男孩端着碗打开冰箱门，却发现里面一红一黄两粒巧克力豆各自手持一片面包瞄准了自己，当男孩说“快到碗里来”时，冰箱里飞出的面包片砸中了他的脸。广告末尾躺在碗里的红色巧克力豆抱怨说“就没有大点的碗吗？”结束。这则广告后续的系列内容变为坐在沙发上的男孩与红黄两粒巧克力打赌说敢不敢脱衣服，然后是男孩得意地说：“就知道你是巧克力。”（糖衣被吃掉）。露出褐色内瓤的圆巧克力豆怒气冲冲对长巧克力豆发火：“看你干的好事，这下衣服也没了。”采用系列化创意设计的广告视觉传达策略能够让受众产生足够的好奇与期待心理，这能在相当大程度上强化广告对受众的“浸入”效果，使受众对品牌的记忆相对长久而深刻。

结束语

篇2

(二)体验设计在日用陶瓷器形设计中的应用体验设计是将消费者纳入到设计当中。自从美国经济学家约瑟夫•派恩和詹姆斯•H•吉尔摩提出“体验经济”之后，体验设计已成为产品设计领域重要的设计理念。体验设计强调：优秀的设计建立在对用户需求的深刻理解的基础之上。将体验设计的理念应用于日用陶瓷设计领域的陶瓷器形、表面纹样、肌理、使用方式等的设计当中，将会为陶瓷产品设计带来更宽广的创新视界和新的设计思考。

(三)不断革新的陶瓷生产加工技术手段在日用陶瓷器形设计中的应用与德国、英国、日本等先进国家相比，我国的陶瓷生产加工技术一直处于相对落后的状态。近年来这种情况已有所转变，目前我国的陶瓷生产加工技术正在不断改进中，主要反映在材质创新和工艺创新等方面。如传统陶瓷原料以硅酸盐为主,在陶瓷坯的成形加热过程中的物理化学变化影响坯料性能。通过研究矿物组成、颗粒组成及化学组成对瓷釉显微结构和物化性能的影响,现在可采用多点测温仪、温度传感器和控制器等智能设备，提高塑性、干压、注浆三大成型工艺，并结合微波干燥、太阳能干燥、红外线干燥及热风干燥等技术组合，解决了目前高档日用瓷半成品坯体成形、烧制过程中瓷坯变形及强度不高、透光度不好、质感不润、针孔多、釉面不平整等缺陷；陶瓷生产加工技术的改进成为日后陶瓷器形的创新设计和质量提升的十分重要的技术支撑。

二、日用陶瓷器形的艺术设计方法探索

“形态是产生吸引力的根本。”[1]器形是最直接的外观因素，对于消费行为产生重要的影响。为创新日用陶瓷器形的设计，设计师必须把握技术的新发展、了解现代生活方式，利用新的设计理念、设计方法、结构工艺，设计出有吸引力的产品。通过对国内外现代产品的设计基因解析，我们试图寻找到针对我国日用陶瓷产品创新设计的一些新路径。

(一)材质肌理的重新思考现代技术的发展使得陶瓷材料与其它材料的结合成为可能：如陶瓷材料与竹材、木材、玻璃、金属材料的结合；陶瓷与异质材料的结合，不仅增加了陶瓷造型的变化，还能完善产品的功能。而且表面肌理的变化不仅可以增加摩擦力、触感，还能带来丰富的表面效果，“肌理可以丰富立体形态的表情。”[2]多样化的表面肌理，正好契合现代消费者的丰富的情感和时尚审美需求，受到年轻受众的喜爱，也为陶瓷器形设计带来了更多新的思路和方法。结合异质材料的陶瓷果盘(见图1)，在外形方面以立体旋转的方式表现，能够很好地表现出空间感与动感；在功能实现方面，既可用作果盘，又可在空置时作为一件雅致的艺术陈设品。日本陶艺家田中美佐的作品(见图2)，将玻璃与陶瓷结合，将白色陶瓷的天然质朴与玻璃的清澈完美结合，使杯碗成为有意境的器物，让雅文化融入到生活之中。

(二)使用方式的改变“产品设计就是将产品与人的关系形态化，即产品的效能只有通过人的使用才能发挥……”[3]使用方式是产品功能的重要体现。如现代电风扇的设计，采用了增倍机原理，改变了通常使用的叶片式电风扇出风方式，不仅消除了叶片式风扇的危险性，且易清理，外观时尚。随着现代生活方式的改变、技术的不断革新，日用陶瓷产品有了很大的优化空间。如设计师根据人们使用茶具(见图3)时握杯的方式设计茶杯的形态，茶具在实现其实用功能的同时，器形却不再规整，多了拿捏的趣味。这样的设计手段在满足陶瓷器具日用功能的前提下，又赋予了器具以更多想象与创意的空间。

(三)材质属性变异的趣味改变常见器物的比例、量感、质感一直是一种简单而行之有效的设计手段，如下图的花瓶(见图4)，仿佛软性材料制成。这种异质同构的方法将布的可塑性特征移植到瓷器之上，既方便取放，又具有触感；既不影响其使用功能，又增加了使用的乐趣。瓷器在成型前为土质，柔软有可塑性，烧结后将原有特征呈现，为瓷器造型设计增添个性与新意。

(四)结构改变的创新如果对陶瓷器物的构成元素加以分析，并对这些构成元素进行重构，可以实现新的器形创造。如图中的花瓶(见图5)，将花瓶中流出的水与花瓶共同构成支撑结构，同时水形态中的花形浮雕又诠释出花与花瓶的关系。对花、花瓶、水的重构形成独特的视觉感染力。这样的器具即使不插花也是一件值得玩味的艺术品，界限模糊化的设计增加了产品的功能。

(五)形态语境的渲染陶瓷器物的色彩、形态、质感，共同营造出陶瓷器物的整体韵味，即形态的语境。“语境概念”[4]最早由人类学家B.Malinowski在1923年提出，它包括“情景语境”和“文化语境”。在陶瓷设计领域，“语境”指的是陶瓷的形态所传递出的某种特定含义及整器所引发的观者的感受，如观者的回忆、感动、憧憬等。在现代社会中，生活的压力使得人们需要内心的安宁、愉悦、慰藉与平衡。艺术家KurtWeiser设计的绿杯(见图6)，器形上满满的装饰图案让人仿佛进入热带密林，领略奇异的花草世界，这样的茶壶泡出的茶似乎多了一份美妙与芬芳。现代陶瓷荷叶瓶(见图7)，将莲花、荷叶的场景融入器形设计中，让观者有身临其境的感受。

(六)加工工艺的变革瓷器的制作工艺繁复，如制胚工艺便有拉坯、利坯、泥条盘筑等；烧制工艺有仰烧、叠烧、覆烧、素烧等；施釉工艺有浸釉、荡釉等。而且操作工艺、操作程序乃至烧制温度的变化都可带来瓷器色彩、质感的改变。如釉上彩和釉下彩的表面效果不同，釉上彩更适合色彩图案的表现，并有一定的立体效果，而釉下彩更适合细腻的色彩与质感的体现。ChristopherP.Staley创作的碗(见图8)，采用不均匀的釉层处理，使得器形表面形成光洁与粗糙的质感变化，配合形态上的立体旋转空间，器形显得生动、鲜活。CurtisBenzle纯手工制作的组花(见图9)，采用镶嵌黄金、流彩等手法，使作品具有丰富的视觉效果和动感。

(七)时尚文化信息的提炼随着经济的全球化，不同地域、不同风格的文化和生活方式让人们对世界流行时尚和本土民族元素有了更深的认知。当今的陶瓷设计也更趋国际化、时尚化。深入了解各地域的历史文化特征，洞悉现代消费理念、方式与时尚文化、民族文化的内在关系，对于理解和捕捉多元的时尚文化特质十分重要。如下图(见图10、图11)所示的设计，简约的、装饰的、个性的、趣味的、张扬的、含蓄的……都会成为现代消费者的选择。

篇3

中图分类号：J022 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）12-31-2

一、平面设计中的源泉是设计

创意在图形设计中是永远不会干涸的生命之源，是平面设计思想的灵魂和内涵。好的创意设计充满灵性与美感，能表达设计者的思维，能让观众与作者产生作者情感。不然，就没有力量，没有生命，没有灵魂。不能打动观众，也不会让观众有一种激情，更加不会有联想。为了使设计成为一种力量，我们必须有独特的设计思想和深刻的见解。

二、创意在设计里的策略

创意的策略越准，就越能体现其个人的功力深厚，创意的想象空间越大。创意策略主要有以下两种：

（一）要确定单一目标

由于最近市场经济的壮大，产品的品种和数量得到了极大丰富，产品交流也很顺利，这为消费者提供选择机会，消费群体划分的越来越细，从而使得个性消费品的需求日涨。在这种情况下，创新必须有明确的目标。这一目标应服从平面设计的目标。平面设计的许多目标，如在消费者心中树立了良好的品牌形象，刺激消费者的购买欲望，购买行为，引起消费者的兴趣和注意等。为了达到预期的设计目标，必须有明确的相应的创新策略。

（二）设计要有针对性

无论内容还是形式上都要明确针对特定消费者的心理进行策划和设计。在现代社会中，已经没有一种可以普遍满足大多数消费者的心理需求的产品。因此，一定要单一集中，要确定什么是消费者关心的，用富有新意和冲击力的表现手法，传达新的、独特的信息，只有当创意意识和表现与消费者的意识产生共鸣时，才是成功的创意。

三、平面设计的创意元素

平面广告一般包括报纸、杂志、传单、宣传册和直邮DM等众多形式，它们的共同点就是几乎所有的平面广告作品里都会呈现出3种画面构图形式：第一种是有图像，有色彩，没文字的；第二种是有文字，有色彩，没有图像的；第三种则是有图像，有文字，有色彩的。这三种形式的平面广告在现代广告行业中可以说是“三足鼎立”，平分秋色，可见平面设计的3大构成元素即图形、文字和色彩，正是广告创意切入点的直接通道。

（一）图形

图形在平面设计中称为插图，是现代平面设计必不可少的构成元素，插图形式多种多样、包括摄影、绘画、构成图形、象征符号或标志等。在平面广告设计中，创作的重点在图形的大小、图形所表达的内容以及图形的内在含义上，只有恰到好处地运用这几点，才能设计出完美的广告作品。那么为了迎合大众的审美要求和娱乐品位，就目前来说最常用的是3B（“beauty”、“baby”、“beast”美女，小孩，宠物）图形。但是由于现代广告的模式化、同质化，消费者在视觉和心理上对原本被动接受的广告就会产生一种审美疲劳，所以我们应该尽量把图形抽象地变成各种点、线、面的组合或采用简单的失量图形来作为画面的主体，从而设计出新鲜有特色且出人意料的画面效果。引用詹・齐丘尔德的话说，“形状简单绝不是缺点，而是优点。”

（二）文字

这个文字是指广告文案的一部分，也就是标题，正文，广告语言。由于被动阅读空间是有限的，文本的创作主要集中在广告标题和广告语言的思考上，特别是标题作为重中之重，俗话说“题好一半文”。文本创作要求语言精炼，幽默，耐人寻味，用广告文案的魅力来吸引消费者。广告语言是用比喻、象征、双关语、幽默且较和其他手段来完成。电风扇广告的标题是“我的名字是吹出来的”等等，幽默和个性，所以它们能耐人寻味。平面广告设计文本中字意的表达内容，传递的信息很简单，但更多的风格和个性，使广告能够实现特定的目标点。当文字作为平面设计中的一个元素，其大小、排列、位置、形状、韵律和节奏以及其他属性都可以传达特定的信息。作为和色彩、线、面、点一样的视觉符号，文字已成为不可缺少的设计要素。

四、运用创意时应注意的问题

（一）形式与内容应统一

在平面设计中应注意的内容与形式之间的关系。创意形式应注意设计理念和主题内容，因为它们不是独立的存在。掌握整体创意的全貌，让创意可以表达准确和充分的思想内容，使设计形式与内容相统一，从而设计出一种效果完美的图片。

（二）不过度的寻求异样

在广告产品的表达中，关键是恰当地指出创造性的切合点，这一点应该得到消费者的认可。如一些广告缺乏内涵，过分追求新鲜，将使观众产生审美疲劳和心理疲劳。

五、结语

平面设计的目的不只是单纯的刺激需要，它的主要任务在于设计作品诉求的意图与受众的心灵感悟达到最佳契合。就设计者而言，只有不断吸收各行业领域的文化，提高个人的素质修养，才能更好地把握创意的思路，从而创作出完美优秀的作品，达到设计的最终目的。随着科技时代的进步与发展，现代设计的思想观念也在不断地更新换代，富有特色的创意能吸引受众的眼球，给人留下深刻的印象。

参考文献：

[1]宗白华. 美学散步[M].上海：上海人民出版社，1981.

[2]王受之.世界平面设计史[M].北京：中国青年出版社，2002.

篇4

通用技术课与以往劳动技能课程不同，以提高学生的技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展，着力培养学生对技术的理解、使用、改进及决策能力，开发学生的创新潜力，训练学生的实践动手能力为基本目标，摆脱了原有劳动技术课程“单纯劳

动”“劳动技能”的模式。作为一门新开设的课程，在现阶段这门课程的资源建设、评价体系还不十分完善的情况下，如何开设实施好这门课程，让学生喜欢通用技术课堂，就要求我们教师不断地探索与认真地研究该学科。

一、解读课程，引导学生对通用技术课的正确认识

现阶段，在大多省份通用技术课程不作为高考科目的情况下，学生普遍认为这门课是副课，上课不重视，学习态度很散漫。面临这种情况，上好第一节通用技术课就显得很重要，直接决定学生对这门课程的正确认识，对技术世界的好奇与兴趣。所以第一节课应首先向学生介绍好通用技术课程是什么，怎么学，如何考核评价等问题。其次，通过技术体验、技术试验、学生的设计作品展示，激发学生对技术的好奇心与兴趣，以及一些技术世界中的创意设计展示，启发学生，引领学生对技术课的兴趣与正确认识。

如何真正地让学生喜欢通用技术课堂，在平时授课时我们应该以学生身边的生活体验、社会热点、科技前沿的信息作为案例，例如，“有些电风扇倒下来之后，为什么会停止转动？”“饭煮熟后，为什么会自动保温？”“电磁炉的工作原理”等。我发现学生对这些问题非常感兴趣。每次讲到这样的问题时，他们就热烈讨论和认真听讲。这激发了学生学习的浓厚兴趣，使他们主动地投入学科的学习中。并让学生明白通过这门课程的学习，我们可以掌握技术设计的思想与方法，就有能力从事技术设计活动，做出我们想做的事情，提高了我们运用知识解决问题的能力。

讲授生动活泼，让听课变成享受。教材不乏长篇的文字叙述，教师阅读后将其整理成图片资料，图文并茂的影片资料，找到教学中学生易接受和感兴趣的载体，可以让学生听课变成享受。通过利用多媒体制作成图文并茂的演示文稿，利用互联网获得了丰富多彩的图片资料，使学生看着一幅幅精彩的图片，配上老师讲解，轻松获取知识，听课变成享受。例如：教材第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”的“道德原则”。为了便于学生理解这个问题，从而教育我们的学生在今后的技术设计活动中，必须遵循道德原则，不要为了多赚钱而干出不法的事情来。

二、引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性

1.强化学生的手脑并用，发展学生的实践能力

技术课程强调心智技能与动作技能的结合，强调理论与实践的统一。通过“动手做”，学生的技术设计与制作能力、技术试验与技术探究能力以及利用所学技术解决实际问题的能力都将得到增强。如第二章第三节内容“技术试验及其方法”，以探究纸张的强度和造型的关系的技术试验为教学载体，手脑结合学习本节内容，培养学生的动手和创新能力。当然实验条件好的学校，可以提供更加丰富的技术试验活动，但是在教学中一定要让学生亲身参与实践，才能起到应有的作用。

2.加强课堂互动，提高学生交流和表达的能力

新课改提倡课堂以学生为主体，教师是引导者，在通用技术课堂上教师如何才能很好地发挥学生的主体地位，就要求我们用心钻研教材教参，领会教材精神，可以将大部分的教材内容“转换”成“问题”，通过引导学生对“问题”的思考、讨论，可以极大地发挥学生学习的积极性和主动性。例如：教材第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”。讲授完创新原则的时候，我设计了一个这样的问题：“从美国工程师阿尔瓦・费西尔设计出的第一台电动洗衣机到今天具有烘干功能的智能洗衣机，你对未来的洗衣机有什么创新的设想？”学生们的思维立即活跃了起来，提出了许多具有创意的设想。如微生物洗衣：设计一种化学药水，向衣物喷射后生成许多具有清洁功效的微生物，“吃掉”衣物上的脏物；具有洗衣功能的衣柜：衣柜内有类似超声波之类的发生器，可以“震掉”衣物上的脏物，吸尘器将脏物吸走；循环液洗衣：设计出一种可代替水的液体，可反复过滤、循环使用、不会使衣物“缩水”的液体，用这种液体的洗衣机。……这样的课堂讨论，充分调动了学生的积极性，使他们主动地参与课堂活动。学生反映：一节课过得很快，有意犹未尽的感觉。

3.转变教学方式和改善学生的学习方式，促进学生的终身学习

通用技术课程教学方式是丰富多样的，我们应根据教学内容大胆探索灵活的教学方式，如“设计的一般原则”这节内容，理论性强，即使准备了充分的教学资源，光凭教师讲解，学生不积极，也收不到应有的教学效果。针对此情况我们可以采用游戏的教学方式进行本课，以知识抢答形式进行，充分调动学生的积极性，课堂一下活了起来。另外技术课程的学习方式也是丰富多样的，有个人的独立操作学习、小组合作学习、观察学习、体验学习、设计学习、网络学习等等。基本的通用技术能力的形成，有利于学生把通用技术应用于其他科目内容的学习，有利于学生学习方式的改变，有利于学生的终身学习和终身发展。

三、注重课程学习过程评价，采取多种方式进行学业评价