初中生食品安全教育模板(10篇)

导言：作为写作爱好者，不可错过为您精心挑选的10篇初中生食品安全教育，它们将为您的写作提供全新的视角，我们衷心期待您的阅读，并希望这些内容能为您提供灵感和参考。

篇1

1、暑期政治业务学习有成效

我镇依据工作计划安排于8月25日～29日举办了XX年暑期教职工政治业务学习班，学习内容涵盖法律法规、师德师风建设、党的路线教育实践活动、继续教育、学前教育等方面，同时组织教职工打扫卫生、排除安全隐患、修改拟订规章制度，着力做好开学前的各项准备工作。

29日上午，我们组织召开XX～XX年总结表彰大会。会议通报表彰了XX～XX学年度教育教学工作先进集体、先进个人暨xx镇第十四届师德标兵、师德先进个人，回顾总结了教育常规管理工作取得的成绩和存在的问题，详细部署了新学期教育教学工作计划。会议强调各中小学、幼儿园要规范办学行为，强化常规管理，努力办好人民满意的教育；加强教师队伍建设，以先进模范为榜样，爱岗敬业，乐于奉献，加快促进教师专业化成长；完善安全制度，强化宣传教育，落实应急措施，着力创建平安、和谐校园。会议还邀请了深圳道弘教育专家陈骏讲师到会作《卓越教师团队》专题报告。通过培训和学习，增强了广大教职工的责任心和事业心，激活了广大教职工的创造力和战斗力，为促进全镇教育持续健康发展奠定了坚实的基础。

2、开学工作准备充分，遵期开学

暑期总结表彰会结束后，各校、园积极行动起来，在开学前均将教材、作业簿本等领取到校。为有效控制学生流失，组织教师深入村居农户开展大家访活动，着力做好新生入学、老生返校工作。xx小学及六所幼儿园表现突出，成效显著。

经检查，各中小学、幼儿园于9月1日前已将学校行事历、课程表、作息时间表、教辅教参发放到教师手中，确保教师提前制定工作计划、提前备课。许多校、园在开学之前挂出了“欢迎新同学”等横幅，利用板报、宣传橱窗等告知开学事宜。校园环境整洁，校容校貌焕然一新，开学各项工作井然有序。

各中小学、幼儿园都能认真按照新课程方案开足开齐课程，各科任教师备课均有一定提前量，多数学校首次作业批改时间为9月1日。

3、学期工作计划具体，重点突出

通过查看学校的工作计划和行事历，各校、园在开学之初依据《xx镇XX年9月～XX年2月教育教学工作行事历》对本期各项工作作详尽、周密的安排。教育教学、校园安全、大课间活动、校本教研等常规性工作安排具体细致、重点突出。

4、办学行为逐步规范，效果明显

通过查看相关资料和走访学生，我们发现各中小学在课程设置、时间安排上均能执行xx省中小学办学行为规范的要求，基本开足开齐课程，合理安排作息时间。幼儿园的课程设置主要以游戏和活动为主，小学化倾向基本消除。

收费标准张榜公布，程序规范。小学生每人只收10元、初中生每人收20元作业簿本费，对其他代收或服务性收费项目和标准均在校务公开栏公示，由家长自愿选择购买签字、登记造册，票据及时发放到家长手中；普惠性幼儿园收费也未出现违规收费现象。

5、校园安全工作得到进一步加强

各中小学、幼儿园十分重视校园安全工作，在开学前对校舍、运动器材及场地等进行了一次拉网式安全隐患大排查。对于发现的隐患，均在开学前整改到位。各中小学均能在开学当日向学生家长发放“致家长一封信”，9月2日上午按时组织学生认真收看《开学第一课》，加强安全教育、博爱教育。各校、园均实行封闭式管理，切实保障了师生在校期间的人身安全。

寄宿制学校和幼儿园能严把食品采购关、加工关、餐具清洗消毒关，保证校园食品安全，预防师生食物中毒。多数中小学、幼儿园能够落实晨午检制度，预防各类流行性疾病的传播。

6、艺体教育落到实处

各校的体育课、活动课课时充足，学生每天在校活动时间基本达到1小时。xx初中、德仁希望小学等学校还制定了学生晨跑锻炼计划。

二、存在的问题

1、偏远学校师资力量短缺、生源流失严重。

2、安全形势依然严峻，消防器材配备不到位；校车安全不达标，超载现象经常发生。

3、学校标准化建设配置的图书、实验和音体美器材使用效率不高。

4、常规管理不够精细，制度落实缺乏监管.

篇2

一、中职新生入学教育的重要性

初中生毕业进入中职后，他们面临着一系列的变化，诸如环境发生了变化，来了一个新奇而又陌生的环境；生活方式发生了变化，很多同学第一次住集体宿舍，第一次处理生活日常事务；人际关系发生了变化，和来自不同地区、不同年级的同学打交道；学习方式也发生了变化，由被动学习转变为主动学习，除此之外，还有很多东西在悄然无声地发生了变化，比如身体、心理、角色等。在面临这些变化时，很多学生难免会产生彷徨、焦虑、紧张、失落、孤独感。比如有的学生在入学初，选择了打退堂鼓；有的学生被学校劝退；有的学生违反了校规等。因此，能否通过入学教育使他们正确认知学校，认知其所学专业的特点及发展趋势，了解中职的学习和生活特点，并以此为基础，规划新的生活，将直接影响到整个中职生涯。

二、中职新生入学教育的设计

中职生源具有多元性、广泛性的特点，因为学生有着不同的教育背景、不同的成长环境和不同的生活经历，加上学习基础差，自觉性、积极性、主动性不高、自律意识淡薄，自我控制能力较落等，这些都为新生入学教育增加了难度。因此，我们需要根据学校自身和生源的特点，做好统一部署，建立学校统一指挥，学工部门为主体，以系为单位，各职能部门参与配合，各司其职，同时统一协调，多层次、多方位的为入校新生提供全面、周到而细致的服务。比如后勤部门负责的食堂，食堂的卫生、饭菜品种口味价格、工作人员态度会影响新生入学；也有可能因为一个小小的失误影响新生对学校和老师的看法，例如工作人员不小心把学生的名字打错了或者念错了。因此，我们要让参与新生入学教育的各部门意识到该项工作的重要性，在内容设计上主要有入学面试笔试、军训教育、校情校史教育、校规校纪和常规管理教育、安全法制教育、心理健康教育、专业启蒙教育。

三、中职新生入学教育的主要内容

1、入学试和笔试

在新生入学时，通过大规模的笔试和面试，目的在于帮助学生提前了解学校的管理理念，提前明确作为中职生应当承担的责任和义务，提前做好心理准备。

2、军训教育

军训教育是新生入学后的第一堂课，主要对学生进行爱国主义教育、军事科目训练等。爱国主义教育的形式主要有升国旗、国旗下的讲话、参观革命烈士纪念馆等；军事科目训的形式主要有队列训练、内务知识、军事常识等。通过军训教育，目的在于迅速将一个散乱的新生群体组织为一个统一的集体，帮助学生树立良好的纪律意识、团队意识和集体生活意识，帮助学生迅速融入到新奇而陌生的集体中，同时还可以增强学生的体质，锻炼学生坚韧不拔的意志。另外，军训教育中，通过教官和班主任老师的观察，再辅以一些文化活动，例如拉歌、联欢活动等，可以发现和培养一批班干部，为日后的班级管理和班级建设奠定良好的开端。

3、校情校史教育

学校的发展史是一个永恒的教育题材，可以通过讲座、橱窗展览、校内电子屏幕、参观等形式让学生直接、全面地获知学校的基本概况、发展历史、软硬件配套设施、师资力量，了解学校所取得的重要成就和发展前景，了解学校已经毕业学生的去向，了解学校目前现任领导班级成员等重要信息，加深学校在学生心目中的良好印象，从而产生对学校的认同感。另外，需让学生了解学校各区域的功能，了解与自己生活、学习密切相关的部门。

4、校规校纪和常规管理教育

俗话说没有规矩不成方圆，一些学生在初中有着不良的行为习惯，比如抽烟、生活无规律、染发等，如果在中职入学时不加以规范和约束，会给学生本人和周围同学带来不良的影响。因此，为营造良好的校园氛围，培养学生良好的生活习惯和行为习惯，有必要在入学教育时使新生全面了解学校校规校纪，让新生明确学校对学生的基本要求，引导学生树立良好的行为规范意识，自觉约束自己的言行，避免出现违反校规校纪现象，努力做一个合格文明的中职生，主要内容有：中学生守则、学生日常行为规范、学生违纪处分条例等，同时明确告知新生学校会常抓不懈得加强校纪校规的教育和监督。此外，还需要让学生了解学校的日常管理，比如学生操行评定办法、奖学金评定办法、资助政策、宿舍管理、学籍管理、社团管理、学生会管理等。

5、安全法制教育

中职生入学的年龄大都集中在15-16岁之间，他们大多数人缺乏社会阅历，容易轻易地相信他人，比如相信推销的产品、大街上张贴的招聘广告、诈骗短信等。因此，有必要开展以防骗、防盗、防火、网络安全、交通安全、卫生食品安全为内容的安全教育，明确告知各种求助渠道和方式，同时梳理在校园生活存在的主要安全隐患，向学生讲述校园的伤害事故案例及处理，提高学生的安全防范意识。同时组织新生学习相关法律法规，学会遵纪守法，不做伤害他人的事情，并学会自我保护，避免受到来自外部的伤害。

6、心理健康教育

由于生活环境、学习方式和社会角色等方面的变化，新生容易产生心理不适应。为了让新生身心愉悦地生活和学习，需要开展心理健康教育，主要内容包括如何正确认识和对待心理不适应现象、容易产生哪些心理问题、如何进行自我调节、如何寻求帮助等。

7、专业启蒙教育

中职生毕业之后直接面向社会，从入学初，就开始朝着“职业人”方向努力。因此通过讲座、新老生交流会等形式，帮助学生了解职业教育与普通中学教育的区别及其优势所在，同时摆正自己的心态，不沉浸在中考失落的阴影下，明确不论从事任何职业，都可以实现自己的人生价值，过得充实快乐；同时帮助新生了解自己所学的专业的基本状况，比如课程有哪些、如何学好专业课程、专业前景、未来要从事的工作等问题，了解企业对目前中职生在知识、技能和素养等方面的要求，使得新生根据自己的专业对自己的三年中职生活进行较早的规划。另外介绍学校课堂外的特色活动，比如第二课堂、晚自习兴趣班、职业技能大赛等，鼓励学生在学习掌握好本专业必须具备的专业基础知识和素养同时，多参加活动，锻炼胆量，积累经验，多阅读一些课外书，丰富自己的知识结构。

总之，新生入学教育是一项系统性的工程，不仅需要集中的入学教育，更需要我们结合自己本校学生的特点不断丰富教育内容，创新教育方法，常抓不懈地对新生进行教育，帮助学生度过入学适应期，身心愉悦得完成学业。

参考文献：

[1]王少，刘张晓.中等职业学校新生入学教育的探讨[J].教育管理与评价.2006.24

篇3

地震安全教育心得1学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性;通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡.综合我们学校组织的数次疏散演练，得出如下几点体会。

一、疏散演练目的要明确

疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。

演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、疏散演练人员责任要明确

平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位;必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。

班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。

疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。

学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。

地震安全教育心得2在5月12日，也就是四川地震发生的日子，这次地震是给中国的一次沉重的打击。今天，我们学校组织我们进行了一场抗震救灾演习。大家既兴奋又紧张，在椅子上焦急地等待。

第一次警笛响时，我们迅速躲到桌子下面。第二次警笛响时，大家有序地抱着头跑到操场上站好排，演习进行地秩序井然，干净利落，没有嬉笑打闹的场面。同学们完全把演习当成了真正地震的一天。因此校长对此十分满意。

通过这次演习，我也了解了一些小知识：当地震来临时，不能跳楼，要切断电源关掉煤气，躲到卫生间里，或者躲在桌子下，因为墙壁倒塌时，桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃，地震之后要迅速撤离，以防余震。

如果在操场等室外，要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近，因为地震发生时，加油站容易引起大火、爆炸。总之，当地震发生时，我们应该学会根据当时所处的场所和情境，采取自救措施。

我们学校经常进行演习，从而让我们了解了许多自救措施，设想一下，如果不学会自救，地震真正到来时，就会惊慌失措，造成更大的人员伤亡，因此，面对突如其来的灾害，采取科学的方法自救的非常重要的。

地震安全教育心得3为贯彻落实上级文件精神，我校在5月12日下午进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立领导小组，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密，演练方案安全可行。根据领导小组会议要求，拟定了“平明中心小学地震演练活动方案”。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、程序、路线等都作了具体的说明。并教育学生，听到校长宣布险情发生后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、师生参与，演练效果呈现良好。5月12日下午，班主任和疏散指挥员各就各位。值周校长通过广播下达命令，各班班主任立即指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班马上清点人数，向校长汇报。最后对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有1900多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了3分钟。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

地震安全教育心得4地震是世界上最凶恶的敌人，它会直接造成建筑物与构筑物、地面、山体等自然物的破坏，海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸，还会造成沿海地区的破坏。地震的直接灾害发生后，有可能会引发出次生灾害。有时候，次生灾害所造成的伤亡和损失，比直接灾害还要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物质伤害;前一段时间，海地7级大地震使首都太子港等地化为一片废墟。地震再次显示了它巨大的杀伤力。为了防止遭受类似灾害，我校于本学期搬离了抗震能力较差的房屋。为了强化师生安全意识，提高自救能力，针对突发事件情况下，如何让师生熟悉逃生路线，确保师生生命安全，我校组织全体师生进行了一次地震逃生演习。

一个星期五的上午8：35分，演习正式开始。同学们在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。嘈杂声过后，学生们分楼层、分教室迅速有序地撤离教室。所有人员按照预先制定的路线从教学楼逃离，短短的2分钟以后，所有人撤离到大操场上。整个过程指挥到位，秩序井然。

这次地震逃生演练、紧急疏散演习活动开展得非常有意义，不但增强了同学们应付突发事情的意识，而且还让学生懂得了很多自救知识。他们知道了在操场或室外遭遇地震时，应该原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物;在室内遭遇地震时，应该在老师的指导下，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，震后再有组织地撤离;在楼上发生地震时，千万不要跳-楼，不能站在窗外和阳台上。另外，学生们还亲身体会到了在逃生过程中，不能只顾个人安危，要服从老师的指挥，镇定、有序地疏散到安全地带的重要性。

这次地震逃生演习，还让我想到了很多。我想到了在学校里对小学生进行类似逃生演习的重要性。有些灾难并不是像我们想象的那样离我们很远，相反，有些灾难就可能出现在我们身边。必要的知识宣传和实地演习，能增强学生自我保护的意识，提高自我保护的能力，能在灾难来临之际，减少伤亡。地震逃生演习、火灾逃生演习……我们要多开展类似的工作。有中长期地震预报的地区，平时更要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识，在活动中培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

我还想到了，学校发生地震时，最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。沉着冷静的指挥和合理得力的措施，能最大限度地减少灾难带来的损失，保护师生的生命安全。

地震安全教育心得5地震演练的心得体会领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组

忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。通过观摩演练，我们有以下几点体会：

一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长韩贵喜为组长的演练领导组，制定了比较完善的《秀容中学防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教学楼，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领(护头)和其它基本要领。

四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时各楼层没有分楼层、按规定的延时撤离，所以人员比较集中，相当拥挤，容易发生挤倒、踩踏等事故。

五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。应让秀容中学对不足之处加以改进后，将他们演练的成功经验在全市推广，通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识，进一步增强应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护能力。

火灾逃生演练心得体会这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。

这次演练，参演学生136名，用了 分 秒安全撤离到运动场，到清点人数完毕，一共用了分半钟。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。

这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。

这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，完善责任制度，确保校园安全。

为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：

1、在正常教学和晚自习时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。

2、避免打架违纪现象，避免因违纪引发的安全事故。

3、尽量杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食品安全事故。

4、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。

5、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。

6、加强安全知识的学习和体能的训练，不断增强安全意识。

做好消防安全工作是促进学校健康、稳定发展的关键，是保障全体老师和同学的生命与财产安全的重要环节，是我校安全稳定工作的重要组成部分，也是本次活动的一项重要内容。为了本次的火灾逃生演练，我校领导和广大师生团结协作，共同努力，特别是学校政教处、总务处、教导处、团委会以及各位班主任多次研究部署此次活动方案。在此我代表学校对组织和参加本次活动的各位老师、同学的辛勤付出表示衷心的感谢!